Dezvoltare timpurie după metoda Doman. Învățarea cititului: metoda lui Glen Doman. Adaptați-vă abordarea de învățare

Ultima modificare 06/01/2018

Pentru fiecare mamă, un copil nativ este cel mai valoros și drag mic om. Pentru a crește influența acestui factor, multe mame recurg la diverse metode de dezvoltare. Una dintre cele mai populare metode astăzi este metoda de dezvoltare a lui Glen Doman.

Este foarte greu să nu treceți prin această metodă de dezvoltare, deoarece această metodă atrage părinții cu marele său potențial pentru un copil nenăscut de succes și prosper.

Cine este Glen Doman

Glen Doman este un kinetoterapeut renumit, originar din America. El a fondat o organizație non-profit a cărei sarcină era să practice tehnici de restaurare pe copiii cu un sistem nervos afectat. După ce au rezultat pozitiv, unii dintre ei au fost consemnați în cărțile medicului pentru dezvoltarea timpurie. Una dintre cele mai faimoase cărți ale lui Glen Doman este Dezvoltarea armonioasă a copilului.

Cea mai cunoscută tehnică de dezvoltare este considerată a fi metoda de predare a lecturii folosind carduri speciale.Tehnica lui Glen Doman constă într-o serie de exerciții fizice serioase, precum și simulatoare mentale, care trebuie urmate în mod regulat.

Kinetoterapeutul susține că atunci când se angajează în exerciții fizice cu un copil, părinții ajută la stimularea dezvoltării abilităților intelectuale la copil. De aici rezultă o concluzie simplă - nivelul abilităților intelectuale depinde direct de dezvoltarea fizică.

Exercițiile lui Glen Doman

Iată câteva exerciții pentru această metodă:

Exerciții de la naștere:

1. Exerciții care îmbunătățesc abilitățile motorii. De la naștere, un bebeluș trebuie să se târască pe o pistă special modelată, folosind reflexe respingătoare. 1 oprire pe distanță va fi considerat un rezultat bun. Numărul de repetări este de 10 ori pe zi;
2. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților manuale. De la nastere este indicat ca unui copil sa i se ofere sa ia in gura obiecte dure pentru o prindere ferma. În momentul compresiunii, părintele care ține copilul trebuie să își ridice ușor partea superioară a corpului;
3. Exerciții pentru dezvoltarea echilibrului. Legănare lină, ondulată, rotire și aruncare a copilului în diferite planuri. O serie de 15 exerciții vizează dezvoltarea aparatului vestibular. Durata procedurii este de 10 minute;

Exerciții pentru copiii care au suferit sarcini inițiale pentru nou-născuți:

1. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților motorii. Copilul este obligat să se târască în poziție culcat, sprijinindu-se pe coate în spatele obiectelor aflate pe podea;
2. Exerciții pentru formarea abilităților manuale. Prinderea unui băț de lemn/degete. În timpul acestui exercițiu, părintele care ține copilul trebuie să ridice ușor partea superioară a corpului, astfel încât bebelușul să fie într-o stare atârnând. Frecvența exercițiului este de aproximativ 15 ori pe zi cu o durată de 2-10 secunde;
3. Exerciții pentru îmbunătățirea echilibrului. Efectuarea de aruncări ușoare, balansarea și rotirea copilului în diferite planuri. Sesiunea constă din 15 exerciții care vizează dezvoltarea activă a aparatului vestibular. Rata de repetare este de 1 dată pe zi cu o durată de 10 minute.

Exerciții pentru copiii care au împlinit vârsta de 7 luni:

1. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților motorii. Bebelușul se târăște în patru picioare cu o rată de repetare de 20 - 30 de ori pe zi și o durată de cel puțin 4 ore;
2. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților manuale. Copilul trebuie să petreacă timp pe bar fără ajutorul părinților timp de 20 de secunde, de 15 ori pe zi;
3. Exerciții pentru menținerea echilibrului. Efectuarea balansării lin, rotirea, aruncarea copilului în diferite planuri. Această sesiune constă din 10 exerciții care fac parte din programul de echilibru pasiv. Rata de repetare nu trebuie să depășească de 15 ori pe zi. Timpul pentru fiecare tip de exercițiu este de 20 de secunde.

Un program de exerciții pentru copiii cu vârsta de 12 luni și peste:

1. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților motorii. Copilul trebuie să se plimbe prin casă în mod regulat, nu mai mult de 1-2 pași de 20-30 de ori pe zi timp de 2 ore pe zi;
2. Exerciții pentru îmbunătățirea abilităților manuale. Copilul ar trebui să se miște prin interceptări și, de asemenea, să atârne periodic de bara transversală. Durata sesiunii este de 10 ori de interceptări, de 5 ori de spânzurare. Durata procedurilor efectuate nu trebuie să depășească 5 minute;
3. Exerciții pentru a promova echilibrul și echilibrul. Copilul ar trebui să fie efectuat tot felul de balansare, aruncare și rotire. Seria de sesiuni constă în principal din programe de echilibru pasiv. Frecvența procedurilor efectuate durează 20 de minute, 1 exercițiu de 2 ori pe zi.

Seria combinată constând din antrenori inteligenți:

Ce trebuie făcut pentru ca un copil să învețe să citească bine?

1. Copilului i se arată cartonașe pe care sunt scrise anumite cuvinte. În primele etape ale sesiunii, 15 impresii de cuvinte, de preferință substantive, vor fi suficiente pentru copil. În plus, volumul cuvintelor studiate ar trebui să crească la aproximativ 9. În etapele ulterioare, copilului i se arată cartonașe cu imaginea unor fraze și propoziții simple. Pe card, cuvintele trebuie scrise exclusiv cu roșu pentru a ascuți atenția bebelușului;
2. Bit inteligent. Copilului i se arată felicitări, format 28x28cm, cu diverse poze cu anumite obiecte amplasate pe un fundal alb. La începutul procedurilor, numărul de cărți nu trebuie să depășească 10 bucăți. Cu fiecare dată ulterioară, acest indicator crește treptat, până la 120 de cărți. În urma exercițiului, copilul este capabil să memoreze aproximativ 1000 de imagini ale obiectelor și trăsăturile acestora;

Cum să dezvolți abilitățile de contabilitate la un copil?

Pentru a-l învăța pe copil să numere până la 20, părinții trebuie să arate cărțișoarelor bebelușului cu un anumit număr de puncte. La etapa inițială a studiului, numărul de sesiuni nu trebuie să depășească de 3 ori cu numărul de cărți utilizate în valoare de 5 bucăți. Fiecare dintre cele ulterioare este adăugată cu 2 cărți noi.

Dr. Doman a presupus că, cu o demonstrație destul de regulată și intensivă a cărților cu un anumit număr de puncte, copilul, după un timp, va putea efectua cu ușurință calcule aritmetice cu numere mai mari, fără a renumăra.

Ar trebui să folosesc tehnica lui Doman?

Astăzi, pe internet puteți găsi multe recenzii, ai căror proprietari își împărtășesc succesele în direcția înainte sau înapoi. Se zvonește că unii dintre adevărații câștigători ai Premiului Nobel au evoluat din această metodologie. Cu toate acestea, niciun studiu supravegheat nu a putut confirma efectul său benefic în stadiul incipient de dezvoltare. În plus, cu toate acestea, multe companii care promovează metodologia de dezvoltare a lui Glen Doman au mari speranțe în aceste cursuri, ceea ce, ca urmare, afectează foarte mult costul final al cursurilor oferite.

(Vizitat de 550 de ori, 1 vizite astăzi)

A trecut mai bine de jumătate de secol de când Glenn Doman și-a creat metodologia, care include numeroase programe de specialitate. Doman însuși a considerat metoda lui ca fiind doar un set de sfaturi prin care părinții iubitori pot crește un copil inteligent, talentat și fermecător. Cel mai popular și foarte eficient program al lui Glenn Doman este considerat cursul său, care predă abilitățile de citire la o vârstă foarte fragedă.

Glenn Doman: mai întâi vindecat, apoi predat

Autorul metodei Doman, Glenn Doman este un kinetoterapeut american, un pionier în domeniul dezvoltării creierului copilului. În 1955, a fondat Institutul pentru Realizarea Potenţialului Uman (IAHP), o organizaţie non-profit care publică programe educaţionale şi cărţi menite să îmbunătăţească şi să accelereze dezvoltarea mentală şi fizică a copiilor obişnuiţi, precum şi a copiilor cu leziuni cerebrale.

IAHP a fost creat inițial pentru a ajuta la dezvoltarea abilităților copiilor cu leziuni cerebrale printr-un program de stimulare mentală și fizică intensă. Începând cu anii 1960, IAHP a început să ofere cursuri menite să accelereze dezvoltarea tuturor copiilor, inclusiv a copiilor sănătoși. Metodele de predare utilizate în aceste cursuri s-au bazat pe principii care au fost dezvoltate pentru a ajuta copiii cu tulburări cerebrale. Glen Doman a scris mai multe cărți de succes despre dezvoltarea copilului, care sunt încă populare astăzi. Unul dintre cele mai populare programe Doman în rândul părinților este un curs de lectură pentru copiii de la 1,5 ani.

Oricare dintre numeroasele programe din cadrul metodei Doman pe care alegi să le exersezi cu copilul tău, există câteva reguli generale care, așa cum a insistat însuși Glenn Doman, trebuie respectate în timpul procesului de învățare. Fără ele, în principiu, nu este posibilă o dezvoltare timpurie.

Iată câteva dintre aceste reguli simple, dar cruciale:

Începe cât mai devreme posibil

Conform Metodologiei Doman, perioada de la naștere până la 6 ani este decisivă pentru copii. Numeroase studii medicale au arătat că producția de sinapse (puncte de contact între doi neuroni) în creierul uman este direct dependentă de potențialul de învățare, care este cel mai activ la vârsta de aproximativ 6 ani. Înseamnă că în perioada de la 0 la 6 ani, toate cunoștințele de bază sunt puse în copil, abilități și aptitudini care în viitor pot fi fie ignorate (și apoi „adorm”), fie dezvoltate activ.

Alege momentul potrivit

Învățați doar când dumneavoastră și copilul dumneavoastră vă simțiți confortabil și pregătiți să fiți activi. Nu ar trebui să tratați procesul de învățare ca pe o rutină zilnică. Orice „lecție” ar trebui să fie cea mai pozitivă experiență atât pentru părinți, cât și pentru copil. Începeți să învățați numai când copilul dumneavoastră se simte odihnit și plin. Nu începe cursul când știi că în curând vei avea distragerea atenției (de exemplu, apeluri telefonice sau gătești cina). Învață și distrează-te în același timp!

Cu cât percepția bebelușului tău asupra lumii este mai fericită în momentul de a învăța ceva nou, cu atât cunoștințele mai puternice și mai de încredere se vor „instala” în ea, dând roade generoase în viitor.

Respectă-ți copilul

Respectați copilul și credeți cu adevărat, sincer în el. Procesul de învățare ar trebui să se desfășoare întotdeauna într-o atmosferă confidențială, doar atunci învățarea va fi eficientă, iar bebelușul nu numai că va beneficia de ea, ci și se va bucura de ea. Nu subestima capacitatea de învățare a unui copil, chiar dacă este încă foarte mic. Metodologia lui Doman insistă, de asemenea, că atunci când se explică ceva unui copil, nu ar trebui să simplificăm prea mult faptele, să distorsionăm numele și să „zâcâie”, presupunând că copilul este încă prea mic pentru a înțelege subiectul în discuție.

Iubeste-ti bebelusul la fel de tandru pe cat este intotdeauna mic. Dar respectă-l întotdeauna de parcă ar fi fost mare mult timp.

Aflați cum să vă opriți la timp!

Învață să întrerupi procesul de învățare înainte ca copilul obosit să ți-o ceară. Ar trebui să fie important pentru noi, părinții, nu doar să-l învățăm pe copil să citească sau la matematică, ci și să-l introducem în „procesul de învățare” ca atare. Modul în care ne comportăm în timpul școlii va influența foarte mult atitudinea copilului față de școală în general, atunci când mai târziu merge la școală și apoi merge la facultate. Dacă acum, în primii săi ani, încercăm să-l facem să învețe sau să învețe ceva, este ca și cum i-ai spune: „Învățatul este doar o rutină neplăcută și trebuie să înveți, îți place sau nu. Îndurați, dar învățați!”. Acest lucru va crea o abordare negativă a învățării la copil, care va rămâne cu el toată viața. Și autorul acestei abordări - din păcate, vei fi.

Planificați-vă cursurile

Părinții ar trebui să planifice lecțiileși să fie consecvenți în execuția programului selectat. Metoda lui Doman necesită timp și efort, organizarea și pregătirea de material nou înainte de lecții este unul dintre factorii cheie de succes. Dacă ai ales unul sau altul curs de Glenn Doman, înainte de a începe lecțiile cu bebelușul tău, studiază singur întregul program până la sfârșit, apoi planifică un plan de lecție, împărțind tot materialul în componente mai mici și mai detaliate.

Succesul metodei Doman este că este construită pe execuție sistematică și claritate, deși este plină de spontaneitate și distracție.

Fără teste sau examene!

Conform metodei lui Doman, examenele sunt o activitate neplăcută și ingrată care nu face decât să împiedice copilul să învețe... Trebuie să recunosc că această regulă poate părea foarte controversată pentru majoritatea dintre noi. Dar ce zici de un test elementar - învățat, nu învățat? Totuși, ține minte regula numărul 3, care cere să respecți și, cel mai important, să ai încredere în micul tău elev. Și, în plus, nu uitați că, deși Glenn Doman a considerat procesul de învățare ca un act serios și deliberat din partea părinților și profesorilor, pentru copil ar trebui să arate ca un joc captivant, și nu un proces împovărător. Prin urmare, amânați examenele pentru viitor - sunt suficiente în viața unei persoane.

Creați un mediu de învățare

Se știe că copiii au o durată de atenție foarte scurtă. Metoda lui Doman subliniază că în timpul procesului de învățare trebuie eliminate toate distragerile vizuale, auditive și tactile. Acest lucru îl va ajuta pe copil să se concentreze mai bine pe subiectul de instruire. Tot ceea ce copilul aude, vede sau atinge în timpul lecției ar trebui să se refere în mod specific la lecție - ar trebui să ajute să învețe, nu să interfereze.

Vorbește clar, tare și energic

Discursul susținut corect funcționează genial nu numai pentru cursuri după metoda lui Doman. Acest principiu este valabil pentru orice proces de învățare (și chiar nu doar pentru copii). Dacă îi citești o carte copilului tău, încearcă să schimbi intonația în funcție de situația descrisă în carte. Dacă numești obiecte sau obiecte pentru copilul tău, fă-o într-un mod distractiv.

Monotonia și plictiseala sunt cei mai mari dușmani ai oricărui proces de învățare.

Adaptați-vă abordarea de învățare

Chiar și cea mai încercată și adevărată strategie sau abordare de predare trebuie modificată sau optimizată pentru nevoile copilului dumneavoastră. Acest lucru este valabil și pentru tehnica lui Doman. Amintiți-vă, acest sistem este conceput în primul rând pentru a vă motiva și a vă inspira să vă implicați în activitățile zilnice cu copilul dumneavoastră. Dar din moment ce toți copiii sunt diferiți, abordarea învățării ar trebui să fie și ea diferită. Și nimeni nu poate găsi această abordare mai bună decât părinții copilului!

Cei mai buni profesori pentru un copil de orice vârstă sunt cei mai apropiați lui: familia lui.

Puteți începe să utilizați orice program educațional în cadrul metodei Doman și să vedeți ce îi place copilului dumneavoastră și ce nu acceptă. Chiar dacă vorbim despre lucruri de bază importante, de exemplu, despre matematică - dacă unui copil nu îi place să facă numărătoarea, nu-l forța să o facă chiar acum, altfel își va forma o atitudine negativă față de toate științele exacte în general. Încercați să schimbați programul, luând ceva dintr-o metodă diferită, poate copilului îi va plăcea mai mult „matematica diferită”. Nu uitați să căutați în mod constant modalități de a face învățarea mai mult ca un joc distractiv.

Și dacă, de dragul creșterii eficienței și pozitivității în timp ce predați un copil, vi se pare potrivit să utilizați simultan mai multe metode de drepturi de autor pentru dezvoltarea timpurie a copilăriei - doar fă-o!

În lumea modernă, mulți părinți cred că cu cât încep mai devreme să dezvolte activități cu copilul lor, cu atât mai bine. Gândindu-se cum să o facă mai bine, ei caută o tehnică potrivită. Una dintre cele mai cunoscute este tehnica Glen Doman. Să aruncăm o privire mai atentă la care sunt caracteristicile acestei tehnici și cum funcționează.

Din viața lui Glen Doman

În 1919, într-unul dintre cele mai vechi orașe din Statele Unite - Philadelphia - s-a născut Glen Doman. După ce a absolvit Universitatea din Pennsylvania în 1940, își începe cariera ca kinetoterapeut într-un spital. Aici începe să cerceteze cum se dezvoltă creierul copiilor. Totuși, începutul războiului îl întrerupe. În 1941, Doman s-a oferit voluntar pentru armată, după ce a absolvit cursurile de ofițeri de infanterie. Serviciul său se încheie cu gradul de comandant al companiei de infanterie cu Crucea de serviciu distins.

Revenit la medicină după război, Glen Doman, împreună cu colegii de muncă, începe să asiste la recuperarea copiilor cu diverse leziuni cerebrale și leziuni grave ale sistemului nervos. În 1955 a fondat Institutul non-profit pentru Dezvoltarea Potenţialului Uman. Baza teoretică și practică a Institutului a fost metodologia lui Doman.

De mai bine de 20 de ani, fiind în permanență la muncă, realizând numeroase studii, experimente, experimente, trăgând concluzii, ajungând la orice concluzie, Doman și colegii săi în mod similar au căutat modalități și oportunități de a vindeca astfel de copii (cu complet sau parțial). paralizie, o întârziere puternică în dezvoltare, incapabil de a percepe lumea și de a comunica). Ei au considerat important să se trateze cauza principală - creierul, și nu consecințele leziunilor, adică. corp.

În 1960, Doman a publicat un articol în revista Asociației Medicale Americane despre munca metodologică și tratamentul copiilor cu leziuni cerebrale și rezultatele reabilitării lor. Atunci mulți oameni au aflat despre el. Munca lui a făcut o „revoluție științifică blândă”.

Din această perioadă, împreună cu asociații săi, Doman și-a continuat activ munca, a dezvoltat și îmbunătățit noi programe și metode de perfecționare a copiilor. Pentru succesele sale în munca sa, i s-au acordat numeroase premii.

O descriere mai completă a metodei sale poate fi găsită în cartea „Dezvoltarea armonioasă a unui copil”.

Când să încep cursurile

În urma observaţiilor sale, Doman a ajuns la concluzia că copiii în toată viața lor nu învață atât de multe informații cât pot învăța în primii 6 ani de viață. Aproape de la naștere, un copil este gata să învețe despre lume, este interesat de tot ce este în mediul său. La această vârstă, nu trebuie să motivați în continuare copilul. Cursurile trebuie să se desfășoare sub forma unui joc distractiv.

În opinia lui, poti incepe sa inveti copiii de la 3 luni, pentru ca tocmai la aceasta varsta bebelusul manifesta o reactie la obiecte... Procesul educațional începe cu afișarea cardurilor pentru o perioadă scurtă de timp (literal câteva secunde pe card). Este necesar ca pe cartonașe să fie prezentate obiecte reale: legume și fructe, animale, mobilier, vehicule, forme geometrice etc.

Tehnica lui Doman

Timp de mulți ani, Doman a efectuat diverse studii, concentrându-se pe lucrul cu copiii cu întârzieri de dezvoltare. Cu toate acestea, uitându-se la modul în care frații și surorile lor, care erau complet sănătoși, s-au alăturat cursurilor cu interes și au obținut un mare succes, el a creat o metodologie care a fost concepută ținând cont de interesele și nevoile lor.

Principalele prevederi pe care se bazează metodologia:

• Creierul uman crește și se dezvoltă doar fiind la lucru constant.
• Pentru a obține un mare succes în dezvoltarea inteligenței bebelușului, este necesar ca creierul său să funcționeze activ de la naștere până la 3 ani.
• Dezvoltarea fizică joacă un rol important în maturizarea creierului și a inteligenței motorii.
• Până când copilul împlinește vârsta de 5 ani, creierul lui însuși este reglat pentru a dobândi cunoștințe noi, nu este nevoie să îl motivați suplimentar pe copil să facă acest lucru.

Doman principii de predare

• Este necesar să începeți cât mai devreme procesul de învățare, deoarece cu cât copilul este mai mic, cu atât îi va fi mai ușor să învețe.
• Nu uitați să vă lăudați copilul și să vă bucurați sincer de succesul său.
• Un copil este și o persoană căreia trebuie să i se arate respect și încredere.
• Învățarea ar trebui să fie distractivă.
• Antrenamentul ar trebui să aibă loc într-un cadru adecvat.
• Lecția ar trebui să se termine înainte ca copilul să se plictisească sau să se plictisească.
• Trebuie furnizate foarte des informații noi pentru formare.
• Regularitatea, consecvența și organizarea cursurilor sunt foarte importante.
• Nu este nevoie să verificați cum a învățat copilul informațiile.
• Este necesară o pregătire atentă pentru cursuri, totul trebuie făcut în avans.
• Oprește-te imediat dacă copilul tău sau te simți plictisit.

Dezvoltarea fizică

Este dezvoltarea fizică căreia Glen Doman îi acordă o mare atenție în sistemul său. Este sigur că are legătură directă cu dezvoltarea inteligenței copilului. De aceea trebuie să acordați atenție dezvoltării fizice bune încă de la naștere.

Nevoile copilului de înot, mers, târât, apucare îi sunt date de natură. Este necesar din momentul in care se nasc firimiturile sa se aprobe dezvoltarea acestora, sa se ofere copilului libertate totala de miscare. Ajutând copilul să fie activ încă de la naștere, părinții îl ajută să se dezvolte intelectual mult mai repede decât semenii săi.

Pentru activitatea fizică a bebelușului, este necesar să se creeze condiții adecvate.

O pistă specială de crawling poate ajuta în acest sens. Este necesar ca firimiturile să fie situate între părțile sale, practic atingându-le antebrațele și șoldurile. Pista este situată pe o ușoară înclinare. Cel mai bine este să aveți suprafețe netede, nu sunt necesare pături sau saltele. Pentru a îmbrăca firimitura care se târăște acolo, trebuie să o mențineți la minimum.

În timpul zilei, copilul ar trebui să petreacă cel puțin 3-4 ore în el. Pe o astfel de pistă, copilul va putea să se târască pe o distanță destul de mare, iar până la 4 luni, cu condiția să fie organizată corespunzător, va începe deja să se târască activ. Datorită acestui fapt, va exista o dezvoltare intelectuală activă a copilului, a creierului său și a capacității de a percepe lucruri noi.

Cu ajutorul pistei se stimulează reflexele înnăscute, imitație a spațiului intrauterin, când bebelușul își amintește primul reflex, cu ajutorul căruia s-a născut.

Învață-ți copilul să depășească obstacolele folosind o varietate de role și scări. Învârtiți și răsuciți-l cât mai des posibil pentru a ajuta la dezvoltarea simțului echilibrului. Ajutați și încurajați copilul în încercările lui de a merge, a alerga, a înota.

Pentru nou-născuți, Glen Doman și-a creat propriul program de echilibru - gimnastică dinamică, pe care îl puteți folosi cu succes acasă.

Esența tehnicii Doman

Odată cu dezvoltarea fizică activă în același timp, puteți începe activități intelectuale. Pentru aceasta, se folosesc carduri cu imagini reale mari și o semnătură pe ele. Cu ajutorul lor, bebelușul asimilează cu ușurință informații noi, primește sarcina necesară dezvoltării creierului.

Puteți cumpăra seturi de carduri gata făcute, le puteți găsi pe Internet și le puteți imprima pe o imprimantă color sau puteți face singur. Toate cărțile trebuie să aibă un fundal alb, fiecare cu o singură imagine. Semnătura este scrisă mai jos cu litere mari roșii. Oferiți copilului dumneavoastră informații noi care îl interesează cât mai des posibil. Dacă acest lucru nu se face, atunci copilul foarte repede nu va fi interesat de aceste activități.

La începutul lecției, veți avea nevoie de 5 cărți dintr-o linie tematică. Fiecare card este arătat copilului în 5-10 secunde, numele de sub ea este citit cu voce tare și clar. După aproximativ trei sesiuni, puteți începe să înlocuiți cardurile pe rând din set. Îți poți arăta copilului tău un set o singură dată pe lecție. Trebuie să faci de cel puțin 3 ori pe zi. În total, veți obține cel puțin 15 afișări de card pe zi.

Orice ai învăța un copil, nu te aștepta la rezultate instantanee. Rezultatele le vei vedea când copilul este gata să ți le demonstreze. Fii sigur: copilul aude și își amintește totul, în timp ce studiezi cu el, nu pierzi timpul.

Cum să înveți să citești conform sistemului Doman

Privind cuvintele care sunt scrise, copilul nu le înțelege sensul. Dacă, împreună cu arătarea cuvântului, îl pronunță, atunci memorarea mecanică va funcționa, creierul bebelușului va înțelege informațiile primite, legându-le între ele. În acest fel bebelușul începe să înțeleagă legile lecturii, așa cum sa întâmplat cu dezvoltarea vorbirii orale.

Glen Doman este sigur că este deja posibil ca un bebeluș de șase luni să înceapă să învețe să citească în acest fel.

Pentru muncă, veți avea nevoie de cartonașe cu seturi de cuvinte. Dimensiunea lor ar trebui să fie de 10 * 50 cm, textul este roșu aprins, fontul are o grosime de 1,5 cm și fiecare literă trebuie să aibă o înălțime de 7,5 cm. Nu introduceți copilul în cuvinte dificile chiar la începutul învățării. Încercați să găsiți cuvinte pe care copilul le cunoaște bine (mama, tata, bunicul, puteți folosi numele mâncărurilor, hainelor, animalelor de companie preferate).

Încercați să respectați următorul model de antrenament:

• Un set de cuvinte este un grup de 5 cuvinte unite printr-un singur subiect.
• Trebuie să o faci de trei ori pe zi.
• Prima zi. Arată-i copilului tău un set de cuvinte. Rostiți cuvintele cu o voce clară și uniformă. Nu trebuie să petreceți mai mult de 15 secunde pentru fiecare cuvânt. Rezultă 3 lecții cu un singur set de cuvinte.
• A doua zi. La setul de cuvinte deja afișat, adăugați altul. Vom primi 6 lecții pe zi (3 cu setul de cuvinte învățat anterior, 3 cu unul nou) și două seturi de cuvinte.
• Ziua trei. Trei seturi de cuvinte și nouă lecții.
• Ziua a patra. Patru seturi de cuvinte și 12 lecții.
• Ziua cinci. Cinci seturi de cuvinte și 15 activități pe parcursul zilei.
• A șasea zi. Adăugați un alt set de cuvinte, dar în același timp excludeți un cuvânt din cele cinci seturi anterioare.

Aderând la această schemă, vei înlocui constant seturi de cuvinte, adăugând unul nou de fiecare dată. Demonstrați mai întâi cuvintele, apoi frazele și apoi puteți încerca să demonstrați propoziții întregi.

Cum să predați să numărați

Adulții, care aud cuvântul „doi” își imaginează un număr, iar copiii gândesc în fapte. Vor prezenta două puncte, două dulciuri, două mere, dar nici nu vor ghici să coreleze cuvântul „doi” cu imaginea unui număr. Doman s-a bazat pe această caracteristică specifică pentru copii când a creat metoda. Permițându-i copilului tău să interacționeze cu fapte concrete, și nu cu concepte abstracte, îi vei oferi o șansă grozavă de a învăța cum să numere fără să numere, să determine câte lucruri sunt descrise, să învețe despre operațiile matematice de bază.

Pentru a învăța să numărați, aveți nevoie de 100 de cartonașe care măsoară 27 * 27 cm. Pe cărți sunt împrăștiate puncte roșii de la 1 la 100. Diametrul lor nu trebuie să depășească 2 cm. În sala de clasă, copilul va stăpâni inițial conceptul de „cantitate”, apoi conceptul de „ecuație”. După aceea, poți începe să înveți să rezolvi problemele. Abia atunci, potrivit lui Doman, copilul poate fi introdus în reprezentarea grafică a numerelor, conceptul de „număr”. Ultimul lucru de făcut este să rezolvi ecuațiile digitale.

Principiul predării matematicii este similar cu predarea lecturii. Numai la începutul lecției este necesar să acordați suficientă atenție unui set de cărți de la 1 la 5 și de la 5 la 10.

De asemenea, este necesar să vă familiarizați cu acțiunile de bază cu ajutorul punctelor. De exemplu, când învățați să scădeți 2 din 3, în timp ce spuneți acțiunea (trei minus doi egal unul), demonstrați cărțile corespunzătoare cu trei puncte, un semn minus, două puncte, un semn egal, un punct.

Poți învăța multe chiar și într-o jumătate de minut.

În comparație cu creierul uman, Glen Doman pune cel mai perfect computer, care rezumă rezultatele pe baza faptelor. Consideră că este absolut inutil să explici ceva unui copil mult timp și să aștepți mai târziu de la el gânduri inteligente și decizii corecte cu privire la acțiunile întreprinse. Copilului trebuie să i se ofere informații corecte, accesibile și clare. Pentru a clarifica cele spuse, el dă următorul exemplu.

Privind la câine, copilul te întreabă despre asta. Ce poti face:

• concediază-l cu cuvintele: „Lasă-mă în pace, nu am timp”;
• spune-i copilului: „Acesta este wow-wow”;
• răspuns scurt: „Acesta este un câine”;
• spune: „Acesta este un câine Sf. Bernard”;
• arata poze cu caini;
• arată imagini cu diferite rase de câini și spune: „Uite, aici sunt înfățișate animale peste tot, care se numesc câini, dar pot fi diferiți. Există un pudel, un ciobănesc german, un doberman, un chow-chow, un teckel etc.

Din ultimul răspuns, copilul va putea face o mică descoperire pentru el însuși, realizând că toți câinii au trăsături comune - numărul de labe, prezența cozii, părul, dar în același timp pot diferi în culoare, mărimea, lungimea părului, coada, forma urechilor etc. Astfel, în doar o jumătate de minut, un copil va fi capabil să efectueze o muncă intelectuală extraordinară și să accelereze activitatea creierului.

Obținerea cunoștințelor enciclopedice

Dacă îl urmărești pe Doman, atunci trebuie să înțelegi că scopul vieții unei persoane este de a obține cunoștințe multilaterale despre lumea din jurul său. Explicațiile și explicațiile pentru copii nu vor face bine, creierul lor poate percepe doar fapte.

Pentru ca învățarea cu carduri să ofere unui copil cunoștințe cu adevărat enciclopedice, este necesar ca:

• toate detaliile de pe carduri erau clar vizibile;
• pe fiecare card era afișat un singur articol;
• toate obiectele descrise aveau un nume;
• copilul nu era familiarizat anterior cu acest subiect;
• cărțile au fost suficient de mari (28 * 28 cm);
• cărțile erau curate.

Este necesar să studiați cu cărți pentru o medie de 30 de secunde.

Puncte negative

S-ar părea că totul în metodologia lui Doman este expus clar, accesibil, clar și logic. Cu toate acestea, ca în orice altă tehnică, are punctele sale negative.

• Nu este suficient ca un copil să cunoască doar faptele, trebuie să fie capabil să le aplice în viață, să le folosească.În caz contrar, toate informațiile pe care le primește vor fi doar gunoi în capul lui.
• O sarcină mare asupra creierului bebelușului poate duce la consecințe negative. sub formă de tulburări psihice, schimbări de dispoziție, lipsă de poftă de mâncare, probleme de comunicare, anxietate crescută, vulnerabilitate, sensibilitate.
• Este necesar ca pregătirea să fie adecvată vârstei copilului. Dacă copilul vede un câine, atunci el va corela imaginea acestuia cu cuvântul „câine”, iar potrivit lui Doman acest cuvânt îl va determina să se asocieze cu un card. De exemplu, văzând o girafă sau un elefant în realitate, copilul poate pur și simplu să nu le recunoască.
• Pasivitatea copilului, lipsa momentelor creative și constructive în învățare. Copilul nu învață să găsească informații pe cont propriu, curiozitatea este stinsă.
• Copilul practic nu are timp să comunice cu prietenii, să se joace. Nu se acordă atenție dezvoltării estetice, emoționale, morale. Părinții petrec mult timp pregătindu-se pentru cursuri: fac cartonașe, le sortează, le selectează pe cele potrivite etc.
• Nu toate simțurile sunt implicate. Nu există dezvoltare tactilă, simțul mirosului și papilele gustative nu sunt folosite.
• Memorarea mecanică a cuvintelor la predarea lecturii. Dacă un copil întâlnește cuvinte necunoscute în text, nu va putea să-l citească și să înțeleagă sensul a ceea ce a citit.
• Conform metodologiei, este necesar să se însoțească textul lizibil prin afișarea de imagini. Pe viitor, unui copil îi va fi greu să învețe să citească texte fără ilustrații, cu greu va înțelege ce a citit. Toate acestea pot duce la lipsa dorinței bebelușului de a face ceea ce nu este interesat sau nu este bun.
• Lipsa activității de joc viguroase,în care copilului îi este cel mai ușor să asimileze informații noi.

Concluzie

Metoda lui Glen Doman poate ajuta foarte mult părinții în dezvoltarea copiilor lor și chiar crește genii și tocilari. dar este necesar să țineți cont de capacitățile de vârstă ale bebelușului dvs., să abordeze cursurile cu competență, să monitorizeze starea de sănătate a copilului, să țină cont de capacitățile sale individuale. Nu poți forța copilul să studieze. Cel mai bine este să desfășurați activități complexe într-un mod jucăuș și să nu uitați să lăudați și să recompensați pentru fiecare, chiar și pentru o mică realizare.

N. Jukova

Astăzi există multe tehnici de dezvoltare timpurie. Copiii sunt cea mai importantă și promițătoare parte a societății, viitorul nostru. Și după cum știți, trebuie să lucrați la viitor în prezent.

Până în prezent, niciun sistem nu a provocat atâta entuziasm, controversă și controversă ca metoda de dezvoltare timpurie a lui Glen Doman. Mulți părinți și profesioniști se opun cu fermitate sfatului acestui kinetoterapeut american, dar și mai multe mame sunt susținători înfocați ai sistemului său.

Cu toate acestea, necesitatea studierii dezvoltării timpurii a copiilor există în mod obiectiv. Fiecare părinte sănătos se străduiește încă de la o vârstă fragedă să insufle copilului său cele mai esențiale abilități și să-l pregătească pe cât posibil fizic și psihologic pentru vârsta adultă.

Cine este Doman?

Glen Doman (născut în 1919) este un neurofiziolog care a dezvoltat un program pentru dezvoltarea fizică, intelectuală și senzorială timpurie a copiilor. Glen a lucrat ca terapeut fizic și medic militar, dar și-a găsit chemarea în a ajuta copiii cu tulburări neurologice. În 1955, Doman a fondat Institutul de Dezvoltare Umană din Philadelphia. De asemenea, a publicat o serie de cărți despre reabilitarea și dezvoltarea armonioasă a copiilor.

În 1966, Doman a primit titlul „Pentru servicii pentru copiii din lume” în Brazilia, iar în 2007 a primit o medalie de la Senatul italian pentru munca sa cu copiii.

Regizorul Doman a murit la vârsta de 94 de ani. A avut trei copii, dintre care doi - Douglas și Jannette Doman - continuă munca marelui părinte și conduc un institut în Philadelphia.

Pentru cine a fost creată tehnica inițial?

În anii postbelici, Doman a lucrat ca neurofiziolog și a fost implicat în reabilitarea copiilor cu leziuni cerebrale.

Leziunile cerebrale de diverse origini conduc la o serie întreagă de boli, care în practica medicală sunt de obicei desemnate prin diagnostice: „paralizie cerebrală infantilă”, „accident vascular cerebral cerebral”, „sindrom epileptic”, „autism” etc. Leziunile cerebrale de diferite grade pot fi, de asemenea, însoțite de boli genetice, cel mai frecvent este sindromul Down.

Peste 20 de ani de muncă zilnică cu copiii cu tulburări neurologice au precedat inventarea sistemului complex de reabilitare al lui Doman. Chiar și la începutul interacțiunii sale cu generația tânără, Glen și-a dat seama clar că metodele clasice de lucru cu pacienții cu leziuni ale diferitelor părți ale creierului funcționează cu mai puțin de 15%. Aceste metode includ masaj, terapie cu exerciții pasive, aplicare de parafină, ozokerită, chirurgie ortopedică, protetică, tencuieli, injecții cu toxină botulină etc. Acțiunea lor vizează doar rezolvarea simptomelor și nu afectează în nici un fel cauza bolii - afectarea creierului.

În același timp, din păcate, este imposibil să se reumple, să crească sau să peticească părțile deteriorate ale creierului, dar potențialul acestui organ misterios este subestimat și poate fi dezvoltat la un nivel necunoscut până acum. Astfel, conform metodei lui Doman, este posibil să se maximizeze dezvoltarea zonelor intacte ale creierului principal și pot începe să îndeplinească funcțiile celulelor moarte.

Dr. Doman a susținut că majoritatea diagnosticelor, la prima vedere, de neconsolat (paralizie cerebrală, sindromul Down, accident vascular cerebral, orbire neurologică, surditate, mutitate, autism, epilepsie) sunt doar termeni medicali, nu propoziții. O echipă de medici condusă de Doman a reușit să demonstreze că creierul uman are resurse enorme, de neprețuit, pentru autovindecare. El a introdus termenul de „neuroplasticitate” în lexicul medical.

Doman a dovedit prin numeroase studii că „nu există nicio legătură între leziunile cerebrale și retardul mental”. La inițiativa sa activă, termenul „retardare mintală” a fost eliminat de pe lista oficială a diagnosticelor din America.

Esența metodologiei de dezvoltare timpurie conform lui Glen Doman

Întreaga esență și semnificația globală a metodei de reabilitare pe mai multe niveluri conform lui Glen Doman se încadrează într-o singură propoziție: „Creierul este îmbunătățit ireversibil atunci când învăț abilități complexe”. . Dar, în același timp, creierul se degradează dacă nu este folosit.

El a observat că copiii cu leziuni cerebrale au abilități extraordinare de învățare, este important doar să găsești abordarea potrivită față de ei și să începi reabilitarea de la nivelul la care se află copilul.

Doman este autorul unei metodologii de evaluare a abilităților unui copil numită „Profil de dezvoltare”. Aceasta este o scală pentru evaluarea abilităților senzoriale, fizice și manuale ale unui copil. Pentru copiii sănătoși, evaluarea conform „Profilului” nu este necesară, dar pentru copiii cu leziuni cerebrale este necesară.

Institutul de Dezvoltare Umană

Este un grup de instituții științifice, non-profit, care ajută copiii cu leziuni cerebrale și îi învață pe părinți și profesioniști din întreaga lume într-o metodă unică încă din 1955. După moartea fondatorului, institutul este condus de fiul său Douglas Doman.

Filialele institutului sunt situate în Japonia, Mexic, Italia, Singapore, Guatemala, Brazilia, Spania, Franța.

În cea mai mare parte, institutul acceptă copii cu nevoi speciale la cursuri, unde aceștia sunt bine diagnosticați și părinții sunt învățați cum să se ocupe de copiii acasă.

Cât de necesară este metodologia de dezvoltare timpurie a lui Glen Doman pentru bebelușii sănătoși?

În etapa în care sute de mii de copii din întreaga lume cu diferite grade de leziuni cerebrale erau în curs de reabilitare după acest sistem, specialiștii institutului au început să observe lucruri ciudate. Unele dintre abilitățile copiilor cu leziuni cerebrale care au făcut antrenament intensiv au fost mult mai dezvoltate decât la colegii sănătoși. Desigur, traumatismul cerebral nu ar putea fi motivul pentru aceasta. Oamenii de știință și-au dat seama că, dacă pacienții speciali îi pot depăși pe cei sănătoși în dezvoltare, atunci și copiii fără tulburări neurologice se pot dezvolta mult mai repede dacă practică aceeași metodă.

Astfel, a început popularizarea globală a conceptului creat de Glen Doman. Metodologia acestui neurofizioterapeut american a fost percepută nu doar ca un sistem de reabilitare pentru pacienții cu leziuni cerebrale, ci și ca o metodă de dezvoltare timpurie pentru toți copiii.

Trebuie subliniat imediat că Glen Doman și adepții săi nu au încercat niciodată să motiveze părinții să-și facă copiii campioni mondiali sau lideri recunoscuți. Ei au subliniat că învățarea conform sistemului este doar o parte interesantă a vieții oamenilor mici și nu ar trebui să fie o povară nici pentru copii, nici pentru părinții lor. Dar o astfel de pregătire oferă o bază calitativă pentru dezvoltarea ulterioară a copilului.

Ce cărți ar trebui să citești înainte de a începe să-ți înveți copilul?

Părinții cu probleme de dezvoltare ar trebui să citească mai întâi cartea Ce să faci când copilul tău are leziuni cerebrale. În ea, autorul scrie despre crearea instituțiilor și despre modul în care s-a dezvoltat metodologia lui Glen Doman. Autorul oferă, de asemenea, o descriere destul de detaliată a principalelor probleme asociate cu afectarea creierului (cum ar fi orbirea neurologică, tulburările de auz, dezechilibrele tonusului muscular, reflexele patologice, epilepsia, întârzierea dezvoltării vorbirii), completând informații utile cu recomandări practice pentru cursurile cu copii pe toate punctele, precum și statisticile rezultatelor copiilor în program.

Cartea „Dezvoltarea armonioasă a copilului tău” va fi utilă pentru părinții copiilor speciali și sănătoși. Acesta este un fel de plan de acțiune, care sugerează cum să studiezi conform programului, cum să integrezi cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi. Toate operele literare ulterioare ale lui Doman sunt deja versiuni aprofundate ale acestei cărți, care detaliază programul după profil:

• Cum să-ți înveți copilul să citească.
• „Cât de inteligent este copilul tău” (coautor împreună cu fiica sa Jannette Doman).
• „Cum să-i oferi copilului tău cunoștințe enciclopedice.”
• „Cum să faci un copil perfect fizic.”
• „Cum să-ți dezvolți inteligența copilului tău”.

Dezvoltarea fizică de Glen Doman

Nu contează dacă copilul este bolnav sau absolut sănătos, dar pentru dezvoltarea inteligenței fizice puiul trebuie să se miște.

Mișcarea plină de sens este fundamentul vieții. Este exact ceea ce a spus Glen Doman. Metodologia de dezvoltare se bazează practic pe oferirea copilului de viață în mișcare.

Conform conceptului lui Doman, cel mai bun loc pentru un nou-născut în primele luni de viață este podeaua. Și cea mai bună poziție este pe burtă. Cea mai importantă abilitate pentru fiecare persoană este să se târască pe burtă, apoi în patru picioare. Doman insistă că copilul nu trebuie să fie ridicat, condus, plasat cu forța într-un premergător sau alt dispozitiv. Copiii nu trebuie să sară peste perioada de târât, care ajută la întărirea mușchilor spatelui, picioarelor, brațelor și dezvoltă respirația, vederea și vorbirea.

El recomandă să așezați copilul pe podea ori de câte ori este posibil. În același timp, podeaua trebuie să fie confortabilă și sigură, în mod ideal - pentru a așeza un covoraș de gimnastică sau o acoperire, ca în locurile de joacă. Totodata, picioarele si coatele copilului nu trebuie imbracate, pentru o buna prindere pe o suprafata orizontala.

Adesea, copiii cu întârzieri de dezvoltare nu se pot târâ pe o podea plată. Doman îi sfătuiește pe părinți să construiască o scândură de târâș, cu bare de protecție, suprafața corectă și să o plaseze într-un unghi în care copilul să se târască.

Doman nu sfătuiește să lași copilul târându-se singur. În schimb, el recomandă părinților să stea mereu la linia de sosire cu jucării interesante și laude exagerate ale puiului pentru realizări.

Dezvoltarea si corectarea vederii, auzului, perceptiei senzoriale dupa Doman

Metodologia de dezvoltare timpurie a lui Glen Doman „De la 0 la 4 ani” include un program senzorial obligatoriu. Medicul a observat că căile senzoriale sunt principalele canale de intrare către creier, pe care copilul le folosește din primele zile.

Vederea, auzul, mirosul, senzațiile tactile sunt cele care îi oferă copilului posibilitatea de a compune prima imagine a lumii din jurul lui. La copiii cu leziuni cerebrale, căile neuronale de ieșire sunt cel mai adesea afectate, adică funcțiile responsabile de transmiterea semnalelor de la creierul principal către o anumită acțiune (mișcare semnificativă, verticalizare, vorbire). De asemenea, astfel de copii percep adesea în mod distorsionat sau nu percep deloc informațiile primite. Au tulburări de vedere, auz, miros, semnale tactile. Mai mult, curbura poate fi atât în ​​direcția hiposensibilității, cât și a hipersensibilității. De exemplu, unii pacienți au un auz intens, notează Glen Doman. Metoda măsurilor de reabilitare pentru astfel de copii este foarte multinivel. Este foarte bine descris în cartea Ce să faci când copilul tău are leziuni cerebrale.

Dar este, de asemenea, important ca un copil sănătos să experimenteze întreaga gamă de semnale senzoriale în fiecare zi. Ele nu numai că în sine afectează dezvoltarea funcțiilor creierului, ci și pregătesc organul principal pentru perceperea unor informații mai complexe.

Doman sfătuiește să dezvolte vederea copilului de la un nivel adecvat. Adică nu este nevoie ca un copil de o lună să strecoare desene animate sau lucrări de Picasso. De la naștere, receptorii senzoriali ai copiilor sunt încă subdezvoltați. În acest moment, puiul percepe mai multă umbră și lumină. Tehnica de dezvoltare timpurie a lui Glen Doman recomandă să începeți cu o lanternă. Într-o cameră întunecată, aprindeți un bec sau lanternă pentru câteva minute și învățați-l pe bebeluș să caute o rază de lumină într-un spațiu întunecat.

Apoi, puteți pregăti ochii copilului pentru percepția imaginilor contrastante, arătându-i imagini alb-negru. Apoi puteți adăuga o culoare la un moment dat.

De asemenea, percepția tactilă a copilului poate fi dezvoltată oferindu-i posibilitatea de a atinge lucruri de temperatură, densitate și textură diferite: cald și reci, tari și moi, netede și aspre etc.

Dacă urmați comportamentul bebelușului, puteți înțelege imediat că inițiatorul unor astfel de experiențe senzoriale este adesea copilul însuși. Adulmecă totul, bâjbâie, îl bagă în gură. Astfel, copilul percepe lumea din jurul lui. Nu ar trebui să-l certați pentru că a încercat să cunoască spațiul, chiar dacă acestea duc la deteriorarea proprietății gospodăriei. Trebuie doar să asigurați acest spațiu, să eliminați obiectele nesigure, valoroase sau foarte mici.

Cum să dezvolți inteligența unui copil?

Părinții care doresc să se angajeze în dezvoltarea intelectului copilului lor, încă din primele luni, pot auzi adesea plângeri de natură similară: „Nu-ți atinge copilul, lasă-te fericit, lasă-l să aibă o copilărie, altfel va ai timp sa te saturi de tot acest antrenament de 200 de ori... Mai are o grădiniță, o școală înainte.” Acest lucru este influențat indirect de însuși sistemul de obținere a cunoștințelor din țara noastră. Educația este percepută ca ceva obligatoriu, dureros.

Dar experții occidentali, inclusiv Doman, insistă că un copil este fericit când învață lumea din jurul lui. Procesul de a învăța ceva nou pentru el este la fel de natural ca și respirația. În plus, în copilăria timpurie, creierul este atât de plastic încât poate absorbi și procesa o cantitate infinită de informații. Este important doar să prezentați cunoștințele copilului într-o formă jucăușă, non-coercitivă, să-l lăudați pentru orice inițiativă, succese și încercări.

Doman sfătuiește să dezvolte inteligența exersând lecții cu cărți – „bits of intelligence”. Trebuie să începeți cu informații primitive: culori, forme, obiecte din apartament, animale etc. De exemplu, pregătiți mai multe carduri care înfățișează forme geometrice. Arată-le unul câte unul, spunând: „Acesta este un romb, triunghi, cerc etc.”. Lăudați-vă copilul pentru atenție și finalizați această mică lecție. Potrivit cercetărilor lui Doman, este suficient ca un copil să se uite la un card timp de 5 zile, de cinci ori pe zi, pentru a-și aminti pentru totdeauna imaginea de pe ea și denumirea acesteia.

Mulți sunt interesați de tehnica de citire progresivă a lui Glen Doman. Se bazează pe faptul că este dificil pentru un copil să perceapă simbolurile și literele. Ele în esență nu înseamnă nimic, dar cuvintele care constau din simboluri au semnificații reale. Doman recomandă să-ți înveți copilul să citească prin cuvinte. Scrieți pe cartonaș cu litere mari cuvintele care sunt cele mai înțelese de copil: „mamă”, „tată”, „femeie”. Cuvintele ar trebui să fie arătate copilului destul de repede, exprimându-le clar pe fiecare. Acestea trebuie scrise cu litere mari, fiecare literă are aproximativ 7-10 cm înălțime.

Metodologia de predare Glen Domanamatics se bazează și pe faptul că, în esență, numerele nu înseamnă nimic pentru un copil. Sunt doar simboluri. Dar ele pot însemna o serie de articole. Trebuie să începeți să predați matematica din numărarea materiilor și apoi să conectați studiul numerelor care reprezintă acest număr.

Glen Doman: Tehnica de dezvoltare timpurie a casei. Feedback de la părinți și specialiști

Esența tehnicii Doman se bazează pe îngrijirea zilnică la domiciliu oferită de înșiși părinți. Doman a adus rolul părintelui în dezvoltarea copilului la un nou nivel. Medicilor domestici le place să se concentreze pe faptul că părinții au devenit „atât de inteligenți încât groaza” sau „experții știu mai bine”. Dar Doman respinge parțial această abordare, subliniind că părintele este personajul principal în viața puiului. El este cel care își cunoaște micuțul mai bine decât oricine. Dar trebuie să fii vigilent și judicios. Nu contează dacă copilul este bolnav sau sănătos - ar trebui să începi să faci cursuri pe Doman abia după ce i-ai citit cărțile. Educația ar trebui să se desfășoare într-o atmosferă liberă, jucăușă și relaxată.

Doman însuși a subliniat următoarele îndrumări pentru părinți:

• Încurajează-ți copilul să facă orice mișcare. Este fundamentul vieții și al dezvoltării. Nu restricționați bebelușul la dispozitive speciale (tarc, premergători), nu-i spuneți să stea jos.
• Indiferent de acțiunea fizică pe care copilul o face, lăsați-l să o facă singur. Este exact ceea ce sfătuiește Glen Doman. Tehnica, care se practică în institutele sale, exclude complet „înghețarea” asupra copilului și toate mișcările corpului în spirit: „Nu mai alerga, stai deja, calmează-te” sau „Eu însumi, altfel te vei sparge, te vei sparge, te vei împrăștia”. , etc."
• Învață-ți copilul să fie mândru de ceea ce fac atât de bine și de unde se descurcă atât de bine.
• Dar nu forțați copilul să facă mișcare atunci când este bolnav sau obosit.

Tehnica lui Glen Doman a fost creată acum peste 50 de ani. La momentul creării sale, acest sistem de reabilitare era cel mai avansat, holistic și cuprinzător. Dar și astăzi, mulți părinți care cresc copii cu leziuni cerebrale observă o dinamică pozitivă la ei abia după orele de pe Doman.

Câteva zeci de copii ruși sunt chiar și pacienți ai Institutului din Philadelphia. Părinții lor creează forumuri, discută activ metodologia și împărtășesc rezultate impresionante. Pentru a fi corect, trebuie remarcat faptul că părinții copiilor cu paralizie cerebrală și autism împărtășesc în mare parte recenzii pozitive despre metoda lui Doman. Fiecare copil cu care sunt implicați conștiincios, acest sistem a ajutat la ceva. Dar părinții copiilor speciali încep rareori noi metode de reabilitare fără pregătire. Ei recitesc cu atenție cărțile, consultă un neurolog bun, poate chiar merg la institute.

Cu toate acestea, există oameni care vorbesc negativ despre acest program. Aceștia sunt în principal acei părinți care nu s-au obosit să studieze cuprinzător filosofia metodei, nu au recitit cărți, nu au întrebat un specialist, dar au auzit că un copil are nevoie să citească 25 de cuvinte în fiecare zi, să arate imagini, să-l umple cu cunoștințe inutile, fă-l să se târască un kilometru etc. ... De asemenea, unii specialiști vorbesc negativ despre sistemul Doman, în special cei care își promovează sistemele de dezvoltare timpurie.

În ciuda contradicțiilor pe care, potrivit unor experți, le are metoda de dezvoltare a lui Glen Doman, aceasta este în continuare cel mai cuprinzător sistem de reabilitare pentru copiii cu leziuni cerebrale din lume. Nu poți număra numărul de copii pe care această reabilitare i-a ajutat să realizeze fericirea primilor pași și a primelor cuvinte. Și regizorul Doman a reușit să demonstreze, folosind exemplul multor copii și părinți curajoși și intenționați, că capacitățile creierului uman sunt nesfârșite. Și fiecare părinte își poate multiplica potențialul copiilor, dacă ei cred în ei și depun eforturi pentru dezvoltarea lor.

Astăzi, o atenție deosebită este acordată dezvoltării timpurii a copiilor. Au fost dezvoltate programe de autor, care sunt utilizate cu succes de părinți, profesori și educatori din întreaga lume. Unul dintre ele este sistemul Glen Doman, construit pe principiul transmiterii unei cantități mari de informații prin percepția vizuală. Cum să crești un erudit cu ajutorul unor seturi de cărți? Există dezavantaje ale acestei tehnici?

Scopurile și principiile metodologiei Glen Doman

Neurofiziologul american Glen Doman și-a dedicat aproape douăzeci de ani din viață studierii modului de a ajuta copiii cu leziuni cerebrale și tulburări ale sistemului nervos să se dezvolte, să perceapă lumea din jurul lor sau să se vindece complet. El a susținut că sănătatea fizică este direct legată de nivelul de inteligență. Prin urmare, pentru bebeluși, a fost dezvoltat în primul rând un set individual de exerciții. Copilul a exersat concentrarea privirii asupra unui obiect: doctorul a arătat cartonașe cu puncte roșii desenate pe ele pe un fundal alb. Mai târziu, în locul punctelor roșii, au apărut imagini cu obiecte, animale și litere. Copiii i-au imitat și pe adulți, repetând întoarcerea capului, mișcările brațelor și picioarelor. Apoi au fost învățați să se târască.

Împreună cu exercițiile fizice regulate, copiii au fost angajați în exerciții de respirație și terapie manuală. Condiția principală este de a desfășura cursuri complexe în mod regulat. După un timp, doctorul a observat că acuzațiile lui au început să ajungă din urmă pe cei sănătoși. Ei au învățat nu numai să repete mișcările, ci au și memorat succesiunea acțiunilor. Glen Doman a ajuns la concluzia că exercițiul constant viguros promovează dezvoltarea creierului. Și cu cât copilul este mai implicat fizic, cu atât mai rapid are loc dezvoltarea sa intelectuală.

După un timp, Doman a început să dezvolte o metodă de predare pentru copiii mici sănătoși. Interesul pentru studierea activității creierului copiilor care s-au dezvoltat în funcție de vârsta lor a apărut întâmplător. În timpul reabilitării copiilor cu probleme, surorile și frații lor sănătoși s-au înscris la cursuri și au primit informații cu plăcere. Autoarea a pregătit mai multe programe complicate, iar rezultatele au depășit toate așteptările. Copiii la vârsta de doi ani deja citeau perfect, numărau și erau dezvoltați intelectual mult mai mult decât semenii lor.

Glen Doman a insistat că fiecare copil are un potențial imens de oportunități care trebuie deblocate încă de la o vârstă foarte fragedă. Conform metodei sale, este posibil să începeți să exersați cu un sugar încă de la naștere, încurajându-l activ să facă mișcare. De la șase luni, dezvoltarea intelectuală ar trebui conectată folosind seturi de carduri.

Ce include o dezvoltare armonioasă a copilăriei timpurii

Abilitățile bebelușului vor crește în fiecare zi dacă lucrezi cu el în mod regulat. Doman a explicat acest lucru prin faptul că creierul se dezvoltă doar cu antrenament și învățare constantă. Dar acest proces nu durează toată viața: până la trei ani trebuie să oferiți cât mai multe informații posibil pentru copii, iar pentru următorii trei ani - până la șase ani - mențineți în mod regulat aceste cunoștințe și le completați cu altele noi. .

Glen Doman a explicat că adulții nu au prea mult timp să înceapă și să descopere capacitățile incredibile ale unui copil inerente naturii: doar primii trei ani de viață.

Glen Doman a subliniat principiile de bază ale metodologiei sale.

1. Dezvoltare fizică și intelectuală timpurie.
   • Exercițiile ar trebui să înceapă cu copilul imediat după naștere. Îl poți încuraja să se târască, să apuce, să stea pe picioare cu ajutorul adulților. De la o vârstă fragedă, este recomandat să înveți copilul să înoate și să meargă. Glen Doman a susținut că toate aceste reflexe sunt inerente naturii, iar pentru dezvăluirea lor rapidă și cu succes, trebuie să stimulezi copilul cât mai devreme.
   • Dezvoltarea inteligenței are loc prin diferite seturi de carduri: copilul mic, așa cum spune, fotografiază imaginea și își amintește la nivel subconștient, primind cantități uriașe de informații în fiecare zi.
2. Regularitatea cursurilor. Conform acestei metode, părinții trebuie să-și învețe copilul în fiecare zi, fără să piardă nicio bătaie. Doar în această condiție creierul bebelușului funcționează și se dezvoltă.
3. Abordarea fiecărui copil. Cei mai potriviți profesori pentru copii sunt părinții lor. Copiii mici își percep mai bine pe cei dragi și sunt mai dispuși să-și amintească informațiile furnizate de aceștia. Conform metodologiei, cu o firimitură te poți descurca doar atunci când el dorește și trezește interes. Dacă este distras sau nemulțumit, este mai bine să amânați lecția, dar nu pentru câteva zile, ci pentru câteva ore, după care este mai bine să încercați din nou. Copilul trebuie lăudat și bucurat de succesul său.
4. Crearea unui mediu de învățare adecvat. Principalul lucru în acest sistem sunt seturile de cărți. Ar trebui să fie mari, cu imagini luminoase și ușor de înțeles: imagini, puncte sau litere. Glen Doman a comparat creierul unui copil cu o mașină care își poate aminti și procesa datele vizual la o vârstă foarte fragedă. Părinții greșesc adesea și repetă același material timp de o lună. Autorul tehnicii a insistat că informațiile noi trebuie introduse cât mai des posibil și arătate copilului folosind carduri. Își va aminti repede totul.

Fiecare copil poate deveni un geniu, iar dezvoltarea timpurie este cheia geniului său.

Glen Domancarte de Glen Doman „Dezvoltarea armonioasă a copilului”

Tehnica lui Glen Doman - video

Ce poți învăța un copil folosind sistemul Doman

Glen Doman a susținut că, studiind după metoda sa, bebelușul poate învăța să memoreze informații noi, să citească, să numere și chiar să stăpânească limbi străine. Există foarte mult material educațional, cantitatea lui este de mii. Principiul de predare este întotdeauna același - arătarea copilului cartonașe cu imagini, cuvinte sau puncte.

Dar parintii nu trebuie sa uite ca, alaturi de dezvoltarea psihica, micutul are nevoie de activitate fizica. Pentru aceasta, Glen Doman recomandă să lase bebelușul pe podea sau pe saltea timp de cel puțin trei-patru ore pe zi, unde va avea mult spațiu. Îmbrăcatul copiilor în acest moment ar trebui să fie minim: cu cât mai multă libertate de mișcare, cu atât mai bine pentru sănătatea lor. De asemenea, bebelusul trebuie pus in picioare, rasucit, rasucit si aruncat, astfel incat sa invete sa navigheze in spatiu si sa mentina echilibrul. Trebuie să existe o pistă de târăre pe care copilul se antrenează să se miște și să se târască.

Pista de crawling Doman - video

Învățând să citești

După metoda lui Doman, poți începe să înveți un copil să citească de la trei până la șase luni. Pe cărțile albe, trebuie să afișați nu litere individuale, ci cuvinte întregi. Mai mult, ele ar trebui să fie scrise doar cu roșu și nu alta.

Când arată cardul, părinții ar trebui să rostească cuvântul scris pe el, tare și clar. Glen Doman a susținut că copilul nu înțelege inscripțiile, dar dacă acestea sunt pronunțate cu voce tare, atunci percepția vizuală și sonoră ajută creierul să-și amintească rapid secvența de litere reprezentată și să o înțeleagă în viitor.

Citirea globală este predată conform principiului că un copil memorează un cuvânt întreg, și nu litere sau silabe individuale.

Lectura globală a lui Doman - videoclip

Scor de Glen Doman

Glen Doman a spus că pronunțând un anumit număr, adulții își imaginează cum arată. Dar copiii percep totul diferit: în primul rând numără numărul de obiecte pe care le văd. Prin urmare, pe cartonașul alb, trebuie să plasați punctele roșii. În timp ce le arăți, rostiți cu voce tare numărul corespunzător: așa își va aminti copilul de numărătoare.

Învățarea unui copil să numere conform metodologiei este semnificativ diferită de ceea ce sunt obișnuiți adulții. Chestia este că cartonașele nu conțin numere, ci puncte roșii, de care bebelușul își amintește.

Matematică cantitativă - video

Cunoașterea limbilor străine

Conform programului Doman, puteți studia limbi străine cu copii: engleză, franceză sau orice alta. Autorul a spus că creierul bebelușului este un computer perfect care poate asimila cantitatea de informații care i se oferă. Prin urmare, părinții trebuie să scrie cuvinte străine pe carduri și să le arate până la firimituri, în timp ce le pronunță cu voce tare. Copilul le va memora, apoi le va exprima.

Carduri Glen Doman - Galerie foto

Cardurile pot fi dintr-o mare varietate de subiecte Seturi de cartonașe pentru dezvoltarea timpurie Studierea alimentelor Studierea acțiunilor Învățarea numărului cu fișele lui Doman Învățarea copilului să citească după metoda lui Doman Fișe pentru studiul formelor și culorilor Set de cartonașe „Spațiu” Set de cartonașe „ Profesii" Set de cărți "Atracții" Set de cărți "Țările lumii"
Set de cărți „Copaci”

Descrierea cardurilor - video

Cum să faci cărți acasă

Cardurile Glen Doman pot fi achiziționate din magazin sau pot fi făcute singur. Părinții preferă adesea a doua variantă, deoarece în procesul de învățare există câteva sute, sau chiar mii de unități de material didactic. Pentru a le face:

• luați o foaie groasă de carton alb sau hârtie simplă albă;
• imprimați o poză color pe hârtie și lipiți-o pe bază.

Dacă pregătiți carduri pentru predarea citirii sau numărării, cuvintele și punctele trebuie scrise doar cu roșu.

Carduri DIY - video

Pentru a ajuta părinții: cum să tratați corect cărțile lui Doman cu copiii de diferite vârste

Cu copiii sub un an, puteți și chiar trebuie să vă ocupați de metoda Doman. Părinții sunt încurajați să găsească un moment în care bebelușului nu îi este foame, nu vrea să doarmă și se simte sănătos. Numai în acest caz își va putea concentra atenția asupra imaginilor și, în mod subconștient, își va aminti informații noi. Dacă mama și tata văd că copilul este distras, începe să plângă sau este capricios, nu poți arăta cărțile.

Metodologia de dezvoltare timpurie a lui Glen Doman prevede regulile după care se țin cursurile.

1. Copilul ar trebui să fie așezat dacă stă deja cu încredere sau așezat pe o suprafață unde nimic nu-i va distrage atenția.
2. Părinții nu arată mai mult de cinci cărți într-o lecție. Pe măsură ce copilul crește, acest număr crește la zece.
3. Este strict interzis să dea carduri în mâinile unui copil mic: copilul nu le examinează și nu le studiază el însuși, el percepe pur și simplu vizual informațiile, ascultând cuvintele rostite de adulți.
4. Fiecare carte este arătată copilului pentru una sau două secunde, apoi este luată una nouă. O lecție durează 7-10 secunde.
5. În fiecare zi trebuie să conduceți cursuri în cinci astfel de seturi. Fiecare set este format din cinci cărți, astfel încât copilul își amintește douăzeci și cinci de cuvinte noi pe zi.
6. Există trei lecții pe zi cu fiecare set. În total, copilul este antrenat de cincisprezece ori pe zi.
7. Cursurile cu un set de carduri se țin timp de cinci zile consecutive. Apoi o carte din set este eliminată, iar alta este selectată în locul ei.
8. În timpul orelor, cardurile trebuie arătate copilului într-o ordine diferită.

Cum să afișați corect cardurile Doman - video

Predarea lecturii

Învățarea cititului după metoda lui Glen Doman se desfășoară în mai multe etape.

1. Până la un an și jumătate, copilului i se arată doar cuvinte individuale pe care le memorează și învață să le găsească printre cartonașele propuse. Mai mult, ele trebuie scrise cu majuscule mari, astfel încât firimiturile să nu fie distrase de dimensiunea lor.
2. Când copilul este deja familiarizat cu multe cuvinte, puteți adăuga fraze din ele. De exemplu, un copil mic cunoaște culorile și numele fructelor. Părinții îi pot oferi două cărți împreună - o portocală portocalie, o banană galbenă, un măr roșu. Copiii memorează rapid astfel de perechi.
3. Următorul pas după memorarea a cel puțin 75–85 de cuvinte este studiul propozițiilor simple. Părinții sunt încurajați să le compună cu acțiunile copilului însuși. De exemplu: Diana se joacă, Sasha doarme, Denis desenează. Copilul este interesat de tot ce are legătură cu numele său. Puțin mai târziu, sarcina poate fi complicată: Diana se joacă cu o minge, Sasha doarme într-un pătuț, Denis desenează o navă. În acest fel, micuțul va învăța treptat să citească nu doar cuvinte individuale, ci și propoziții întregi.

Verifica

Pentru a-l învăța pe copil să numere, părinții trebuie să pregătească 100 de carduri, pe care vor fi afișate puncte roșii de la unu la o sută în ordine aleatorie. Cursurile se desfășoară în mai multe etape (la fel ca și în cazul predării citirii). La început, cu o firimitură, ei studiază numerele de la zero la cinci și de la șase la zece. Când copilul își amintește de ele (în medie după cinci zile), puteți adăuga altele noi.

Scor de la 1 la 30 + citire - video

Opinii despre avantajele și dezavantajele tehnicii

Mulți părinți, profesori de grădiniță și profesori din centrele de dezvoltare folosesc metoda Glen Doman pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor. Desigur, în timp ce îl studiază, adulții acordă o mare atenție copilului, petrecând mult timp arătând cărți. Copilul, la rândul său, este interesat de imagini luminoase, litere și puncte. Tot ce este nou îi atrage atenția și este gata să memoreze informațiile care i se oferă. Dar există și dezavantaje ale sistemului.

1. Tehnica se bazează doar pe percepția vizuală și sonoră: copilul acționează ca un observator pasiv care își amintește informațiile fără a le analiza.
2. Dezvăluirea abilităților creative nu este oferită. S-a dovedit că dezvoltarea abilităților motorii fine contribuie la creșterea inteligenței copilului. Dar când lucrează cu cărți, copilul nu învață să deseneze, să sculpteze din plastilină, nu stăpânește alte activități.
3. Dificultăți de învățare la școală. Studiind lectura din cărți, copilul memorează vizual cuvintele, nu știe literele, nu știe să facă cuvinte din ele și să le descompună prin sunete. În subconștientul său, un cuvânt este doar o imagine și nimic altceva. Când copiii merg la școală, le este mult mai dificil să se adapteze la programa.
4. Lipsa unei abordări individuale. Fiecare copil este o persoană cu propriile dorințe și interese. Unii copii vor să picteze. Prin creativitate ajung să cunoască lumea din jurul lor, își amintesc culorile, obiectele, încercând să le înfățișeze pe hârtie. Alții consideră că este mai distractiv să rezolve puzzle-uri, să se joace cu șireturi sau să petreacă timpul explorând o placă de afaceri. Nu orice copil mic va urmări cărțile fără să facă el însuși nimic.

Nu toți psihologii, profesorii și părinții vorbesc pozitiv despre cursuri după metoda lui Glen Doman. Mulți neurologi și psihiatri se opun acestui sistem, spunând că toți copiii sunt individuali, iar pentru unii, un asemenea volum de informații la o vârstă atât de fragedă nu este util.

Creierul copilului se maturizează treptat: mai întâi, centrii nervoși responsabili de respirație și digestie, apoi de mișcare și abia după aceea de controlul emoțional, voință și lectură. Dacă această secvență este încălcată cu forța, formarea firimiturii se poate abate de la normă.

Stresul intelectual excesiv determină fluxul de sânge în cortexul cerebral, ducând la vasospasm și, în consecință, copilul face o grămadă de boli. Supraîncărcat de cunoştinţe, copilul are dureri de cap, devine neliniştit, suferă de ticuri (mişcări involuntare) şi incontinenţă urinară. Dezvoltarea mai timpurie, in plus, poate provoca tulburari psihice daca bebelusul are tendinta la acestea. De obicei, simptomele apar în decurs de o lună de la începutul oricărui tip de activitate intelectuală și dispar doar atunci când părinții decid să schimbe regimul zilei și al odihnei copilului și să-l scutească de cea mai mare parte a stresului mental.

Medicii spun că toate cunoștințele sunt bune cu moderație și în timp util. Pe măsură ce cresc, copilul va începe să stăpânească informațiile necesare.