grădiniță combinată tip nr. 3 „Romashka”
Regiunea Moscova, Serpuhov
Elaborarea unui proiect practic - schița lecției
cu preșcolari din grupa mai mare
pe tema: „Biserica Ortodoxă”
Ţintă: pentru a le oferi copiilor o idee despre o biserică ortodoxă
Sarcini:
Să cunoască tradițiile ortodoxe de viață ca bucurie de viață pentru creștini;
A educa sentimentele spirituale și morale, dezvăluind sensul templului în viața umană, ca acțiune de iubire, bunătate, umanitate;
Încurajează copiii să reflecteze asupra temelor poveștilor și să-și exprime părerile cu privire la conținutul ilustrațiilor, sensul poveștilor;
Pentru a îmbogăți și extinde vocabularul copiilor cu conceptele de cultură spirituală și morală.
Facilităţi :
1. Manual metodic „Lumea bună. Cultura ortodoxă pentru copii”, autor-compilator L. L. Shevchenko, secțiunea 3, pp. 51-52;
2. Cititorul 3 „Lumea bună. Cultura ortodoxă pentru copii”, autor - compilator L. L. Shevchenko, pp. 42 - 55 povestea 3 „Biserica Ortodoxă”;
3. Citirea povestirii „Templul” p. 45, „Creştinii” p. 42;
4. Examinarea figurii p. 42;
5. Lectura poeziei „Templul ortodox” p. 48;
6. Joc „Scrisoarea sonoră” p. 52
7. Material vizual: diapozitive cu imagini ale clădirilor, material vizual „Lumea bună” ilustrație №1;
8. Caiet de lucru „Lumea bună”, p. 21. (desenează templul punct cu punct)
9. Materiale muzicale „Lumea bună”, înregistrare audio nr. 52, 54.
Cuvinte cheie: creștini. Botez. Templu. Traversa. Clopote. Rugăciune.
Muncă preliminară:
Desen pe tema „Arborele genealogic”;
Convorbire despre creștinii ortodocși;
Examinarea ilustrațiilor clădirilor în diverse scopuri, D/ și „Rezidențial și nerezidenţial”
Prezentare: „Clădiri pentru diverse scopuri”
Citirea și discutarea poveștii „Templul”
Ne amintim și consolidăm (o conversație despre creștini, despre sacramentul botezului)
Examinând ilustrația „Catedrala lui Hristos Mântuitorul”
Citirea și discutarea poeziei „Templul ortodox”
Se joacă cu înregistrarea muzicii.
Rezultatul conversației.
Activitate creativă.
Copiii stau într-un semicerc.
Profesorul le arată copiilor pe ecran o imagine a clădirilor cu diverse scopuri (cladiri înalte, case din lemn, teatre, magazine, un spital, un coafor).
Băieți, spuneți-mi cum se numesc aceste structuri? (case)
Cine a construit aceste clădiri? (Oameni, constructori)
De ce are o persoană nevoie de o casă? (Ca să trăiești, să te joci, să studiezi în ea. Ca să nu îngheți pe stradă. Să ai unde să dormi, să mănânci, să primești musafiri).
Pentru ce sunt casele în afară de viață? (Magazine - pentru a face cumpărături. Teatre - pentru a urmări spectacole. Coafor - pentru a face păr, a te tunde. Spitalul - a fi tratat).
Bravo, esti foarte atenta si atenta, ai spus totul corect. Aș dori să vă invit să ascultați o poveste despre o casă deosebită și frumoasă. (Povestea Templului, p. 45)
Despre ce casă este povestea asta? (Despre templu, biserică)
Băieți, a cui este casa asta? (Dumnezeu)
Aceasta este casa celui care a creat cerul și pământul, toată viața de pe pământ, precum și - toți oamenii - casa lui Dumnezeu - Templul.
Cine a creat o lume frumoasă și bună? (Dumnezeu)
Și cine a construit templele? (Oameni, creștini)
Să ne amintim împreună cine sunt creștini? (Oameni care cred în Dumnezeu Iisus Hristos)
Bine făcut! Uită-te la poză (pagina 42), ce vezi în ea? (Fata care stă în fontă. Pe font este desenată o cruce, ard lumânări. Îngerii zboară).
Acest eveniment se numește botez. Părinții aduc copilul la Templu, unde este botezat și devine creștin.
Ce îi învață creștinii pe copiii lor? (Crede în Dumnezeu, ascultă, speră în ajutorul lui, iubește pe toți oamenii, roagă-te).
Bine făcut! Acum să revenim la a vorbi despre Templu.
Aruncă o privire la ilustrație. Înfățișează Catedrala Mântuitorului Hristos. Și ascultați poezia „Templul ortodox” (p. 48).
Băieți, care credeți că este diferența dintre un templu și o casă obișnuită? (În loc de acoperiș sunt cupole rotunde, o cruce deasupra cupolelor, sub cupolă sunt plasate clopote).
De ce vin oamenii la Templu? (vorbește cu Dumnezeu, roagă-te).
Cum să recunoaștem o biserică ortodoxă? (pe cupola ei se ridică o cruce).
De ce sunt plasate clopotele sub cupola bisericii? (sunetul clopotului cheamă oamenii, creștinii, la rugăciune).
Bravo baieti! Ai ascultat cu mare atenție povestea și ai răspuns la întrebări la unison.
Și acum vreau să vă ofer un joc neobișnuit „Sound Letter”. Repetăm împreună cuvintele poeziei și batem din palme la cuvântul „BOM”. Stăm într-un cerc.
În litera „B” inele „BOM”, „BOM”,
Tare tare - pentru toată casa.
„BOM, BOM, BOM, BOM”
Cântând ca un clopot.
Copiii iau clopote. La semnalul profesorului, un copil începe să sune, după 7 secunde. al doilea copil începe să sune, apoi al treilea, al patrulea, al cincilea etc. Se pornește liniștit și o creștere treptată a volumului dă sunetul unui sonerie (înregistrare audio nr. 54)
Băieți, ce simțiți acum? (bucurie, vreau să cânt, să mă leagăn dintr-o parte în alta, să zbor ca un fulg de nea).
Astăzi am ascultat o poveste, o poezie, am jucat, ne-am uitat la ilustrații despre Casa lui Dumnezeu - Templul.
Spune-mi, ai văzut templul? (Da, au făcut-o. Bunica mea, în satul Vasilievskoye, are o biserică, toată de lemn, fără un singur cui. Și eu și mama mea am mers la biserica Sfântul Nicolae Bely. Și eu și mama am mers la Mănăstire – acolo locuiesc păuni).
Este foarte bine că ai văzut și te-ai dus la temple.
Să repetăm cu tine cum să recunoști o biserică ortodoxă? (Pe cupola ei este o cruce, care se vede de departe, cupole rotunde ard în aur și clopote sub cupole).
Și acum vă invit la atelierul nostru de artă. Și fiecare dintre voi va reprezenta templul pe care l-a văzut.
Profesorul pornește în liniște muzica (înregistrarea audio nr. 52)
Sunteți grozavi băieți! Fiecare dintre voi a încercat din greu să-și facă treaba cu acuratețe și strălucire. Și avem cu tine o întreagă expoziție de picturi. Să organizăm o expoziție a lucrării noastre. Lăsați toți părinții să admire creativitatea copiilor lor.
Pentru a familiariza copiii cu termenul - ORTODOX; să generalizeze și să clarifice cunoștințele copiilor despre credința ortodoxă.
Dezvoltați capacitatea de a construi o poveste, apoi corectați-o, clarificând și completând.
Extindeți vocabularul copiilor.
Încurajează dragostea și respectul față de părinți, cler; promovarea la copii a respectului pentru sanctuare, a respectului și iubirii pentru părinți și a altor persoane, a respectului pentru lumea din jurul lor.
Creați interes și atitudini pozitive față de desen.
Echipamente: fotografii ale bisericilor, slujbe bisericești, un ziar ortodox al protopopiatului local, ilustrații de picturi: Shankova M. Yu. „Botezul Rusiei”, V. Vasnețov „Botezul Rusiei”, icoane „Botezul Rusiei”
Fișe: foi de album A4, creioane din grafit, creioane colorate, pixuri, creioane cu ceară, vopsele.
Cursul lecției:
Băieți, cât de des auzim un cuvânt atât de complex și de neînțeles - Ortodoxia sau credința ortodoxă? Unde ai auzit acest cuvânt? ( răspunsurile copiilor). Cel mai probabil la televizor, în timpul știrilor sau transmisiunilor în direct ale slujbelor din biserică: biserici ortodoxe, o sărbătoare ortodoxă, obiceiuri ortodoxe, credința ortodoxă, creștini ortodocși... Poate unul dintre voi a ținut și un ziar al unei edituri ortodoxe. Poate că părinții tăi spun adesea acest cuvânt în zilele obișnuite? Cuvintele îți spun ceva - biblioteca ortodoxă? Iată ce spune despre ea preotul Maxim Kozlov: „Ortodoxia este acea credință că dacă o atingi, nu te vei uita la alta, așa că inima ta a răspuns acestei bucurii a Ortodoxiei...”
Există multe religii diferite, dar în țara noastră, Rusia, cea mai strălucitoare, mai strălucitoare, cea mai răspândită este credința ortodoxă! De ce, vă întrebați, această poveste este adânc înrădăcinată în trecutul nostru...
Fiul lui Svyatoslav și nepotul lui St. Olga Vladimir a domnit din 980. Vladimir, un prinț curajos și războinic, și-a cucerit vecinii cu foc și sabie și și-a ucis adversarii fără regret. Ca majoritatea slavilor, era păgân, se închina la idoli de lemn, în cinstea cărora se făceau sacrificii - animale și chiar copii. Dar, de-a lungul timpului, Vladimir și-a dat seama că păgânismul nu este o credință adevărată și a început să se familiarizeze cu învățăturile mahomedanilor, evreilor, catolicilor germani și grecilor (ortodocși). Un grec care a sosit la Kiev i-a arătat prințului Vladimir o imagine a Judecății de Apoi, pe care erau pictate în partea dreaptă a celor drepți care merg la rai, iar în stânga - păcătoși care merg în iad pentru chinul veșnic. Vladimir a spus: „Bine pentru cei care sunt de dreapta și vai de cei din stânga”. „Fii botezat”, i-a răspuns predicatorul grec, „și și tu vei fi cu cei drepți!”
Prințul a trimis ambasadori în diferite țări pentru a cunoaște mai în detaliu religiile existente. S-au întors și au spus că nu au întâlnit niciodată nicăieri un serviciu divin atât de magnific ca printre greci (ortodocși). „Stând în templul lor”, au spus ambasadorii, „nu știam unde suntem - pe pământ sau în Rai, nu degeaba prințesa Olga, cea mai înțeleaptă dintre oameni, a acceptat credința greacă”.
Curând după aceea, prințul a fost botezat și s-a căsătorit cu sora împăratului grec. Împreună cu Vladimir a fost botezată armata lui, iar apoi zeci de mii de locuitori ai principatului. Oriunde s-a răspândit creștinismul, prințul Vladimir a creat școli, a construit biserici și a păstrat preoți.
Oamenii au fost botezați de bunăvoie, aceasta este în contrast cu multe țări din Europa de Vest, unde, s-a întâmplat, au făcut-o cu foc și sabie; repede, pentru că, deși păgânismul pândea undeva pe străzile din spate, în interior, în păduri, dar nu trecuse nici măcar un secol de când majoritatea rusilor erau deja creștini ortodocși. Și a fost, de asemenea, vesel și frumos, pentru că cel mai important lucru pe care l-a atins sufletul unei persoane ruse a fost frumusețea. Amintiți-vă, ambasadorii lui Vladimir au intrat în Sofia din Constantinopol - și ceea ce au văzut acolo: ei nu cunoșteau limba greacă și nu cunoșteau icoanele, dar simțeau că sunt ca în rai, atâta frumusețe le-a deschis ochii încât după aceea a fost imposibil să te întorci la păgânism... Și acest „ca în rai” a apărut apoi în Rusia. Așa a fost botezată Rusia - prin această minunată frumusețe divină.
Învățătura creștină a schimbat caracterul lui Vladimir. A devenit bun, milos. Poporul l-a numit „drăgăstosul prinț Vladimir” sau „Vladimir – Soarele Roșu”, iar Biserica Ortodoxă pentru o viață dreaptă și fapte bune l-a canonizat și l-a numit „Egal cu Apostolii”. Din vremea Sf. Vladimir, patria noastră a început să se dezvolte rapid și cu succes. Pagan Rus a devenit RUSIA ORTODOXA.
Educație fizică:
Marea este albastră în valuri ( arată valuri cu ambele mâini)
Și scoici pe nisip ( s-au așezat, au mângâiat nisipul cu palmele)
Peștii înoată în apă, ( s-au ridicat, și-au îndoit palmele și au arătat plutitorul
peşte)
Puii stau în cuib. ( s-a așezat, cu mâinile sub bărbie)
Stelele ard puternic - ( s-au ridicat, au ridicat mâinile în sus, și-au „pâlpâit” degetele
(toate degetele reunite și despărțite brusc))
Ni se spune despre Dumnezeu. ( arătând spre cer)
Trăim într-o lume imensă, frumoasă. Dumnezeu ne-a dat acest pământ cu toate bogățiile. El l-a făcut pe om stăpân peste toate plantele și animalele, ne-a dat o parte din puterea Lui. Ceea ce se întâmplă în sufletul uman este sursa care hrănește lumea. Pentru ceea ce o persoană aduce pe lume - iubire sau ură - trebuie să poarte responsabilitatea și, în același timp, să ne amintim că noi toți - oameni, animale, plante - suntem obligați unul față de celălalt și nu putem trăi unul fără celălalt, nu putem trăi și fără întregul univers. Deci un singur Dumnezeu a creat lumea noastră. Dumnezeu a creat lumea astfel încât nimic din ea să nu interfereze unul cu celălalt. Trebuie doar să păstrăm și să înmulțim această frumusețe a lumii creată de Dumnezeu și să-i mulțumim lui Dumnezeu pentru viață.
Lumea lui Dumnezeu este bogată și variată, dar în același timp, în această uriașă varietate, domnește o ordine armonioasă stabilită de Dumnezeu. Totul are un scop definit și rezonabil. Dumnezeu a dat fiecăruia timpul, locul și scopul.
Sunt lucruri pe care le putem vedea, auzi, atinge. Cu toate acestea, există multe lucruri pe lume care nu pot fi atinse, dar fără de care ne este imposibil să trăim. Aceasta este iubire, inteligență, conștiință, bucurie, bunătate. Nici noi nu Îl vedem pe Dumnezeu, dar îi putem simți prezența.
Dumnezeu ne-a înzestrat cu inteligență, un suflet nemuritor. El a dat fiecărei persoane un scop special, măreț: să-L cunoască pe Dumnezeu, să devină ca El, adică devine din ce în ce mai bun și mai bun și să moștenească Împărăția lui Dumnezeu. Dar, plasată deasupra întregii lumi vii, o persoană nu face întotdeauna fapte bune: răul, invidia, cruzimea duc la războaie, moartea oamenilor. Lumea a devenit o arenă de luptă între bine și rău.
Sarcini de program:
1. Să consolideze cunoștințele copiilor despre arhitectura templului, să activeze dicționarul istoric și cultural.
2. Clarifică conceptele de arhitectură, arhitect.
3. Pentru a insufla copiilor interes și dragoste pentru țara lor natală, Patria Mamă.
4. Încurajarea unei atitudini valorice față de moștenirea istorică și culturală.
5. Pentru a familiariza copiii cu scopul, aspectul și structura templului: o cupolă, arcade, o centură de arc în jurul perimetrului clădirii, o tobă (o parte rotundă sub cupolă).
Material: proiector multimedia, laptop, prezentare diapozitive, fragmente de inregistrari audio ale sunetului de clopote, centru muzical, material pentru activitati creative ale copiilor.
Cursul lecției.
Copii, astăzi avem o ocupație neobișnuită. Priveste la ecran. Ce vezi?(Hartă). Ce stat ai aflat?(Rusia). Există cercuri mici și mari pe toată harta, ce reprezintă ele?(Orase). Dreapta. Orașele sunt mari și mici. Fiecare țară are un oraș principal - capitala. Cum se numește capitala Rusiei?(Moscova). Găsiți-l pe hartă(copilul arată Moscova cu un indicator).
Ce alte orașe rusești cunoști?(Copiii numesc orașe.)Ai numit multe orașe. Cum diferă un oraș de altul?(Răspunsurile copiilor: sunt orașe mici, sunt mari; un oraș se deosebește de altul, în primul rând, prin clădirile sale. Sau, în alt fel, putem spune că fiecare oraș are propria arhitectură).Îți amintești ce este arhitectura?(Răspunsurile copiilor: aceasta este construcția de clădiri și alte structuri).
Astăzi vom vorbi despre arhitectura templului.
Strălucind ca un nor luminos
Există un templu de aer pe munte -
Tocmai decolează din lac
Lebăda albă spre cer.
Vă puteți imagina un oraș rusesc modern, un sat fără templu? Oriunde s-a stabilit poporul rus, imediat a fost ridicată o biserică ortodoxă. De ce a fost construit templul?(Pentru ca oamenii să se roage acolo).
Din cele mai vechi timpuri, templele au fost construite în cele mai frumoase locuri. Templul este diferit ca aspect de alte clădiri.(Amintiți-vă și numiți toate părțile templului)... Copiii numesc toate părțile templului: o cupolă, arcade, o centură arcuită de-a lungul perimetrului clădirii, o tobă (o parte rotundă sub cupolă). Clădirea templului se termină de obicei cu o cupolă deasupra. Cu ce crezi că seamănă cu o cupolă în forma sa?(Forma de ceapa, flacara de lumanare).Domul se termină în vârf cu un cap pe care este așezată o cruce. Adesea nu unul, ci mai multe capitole sunt construite pe templu.
Proiecția catedralei. Vezi catedrala în fața ta. Cine va povesti despre această catedrală.(Povestea copilului).
Aceasta este Catedrala Sf. Vasile. Catedrala Sf. Vasile are multe cupole. Toate domurile sunt diferite. Unele dintre cupole sunt mari, altele sunt mai mici. Toate cupolele sunt decorate diferit. Sunt multicolore. Linii ondulate pe o cupolă, triunghiuri convexe pe cealaltă. Sub fiecare cupolă sunt kokoshniks, care împodobesc foarte mult catedrala.. Unde este Catedrala Sf. Vasile? (Catedrala se află în Moscova în Piața Roșie)... De ce Moscova este numită „Moscova cu cupolă de aur”?(Multe temple, multe domuri, cupole de aur).
Afișați mai multe catedrale:
1. Catedrala Adormirea Maicii Domnului - din Astrakhan.
2. Catedrala Buna Vestire - din Kazan.
3. Catedrala Navală Sfântul Nicolae - din Sankt Petersburg.
Copiii trebuie să concluzioneze: templele sunt diferite, toate sunt frumoase.
Deasupra intrării în templu, iar uneori lângă templu, se construiește o clopotniță sau o clopotniță, adică. turnul de care atârnă clopotele.
Sunetul clopotelor este folosit pentru a chema credincioșii la rugăciune.
Bine în clopotniță
Sună clopotele.
Pentru a face vacanța mai spațioasă
Pentru ca sufletul să poată cânta.
***
Această casă nu este doar o casă:
Este frumos și cu cruce.
cupole de aur,
Sună clopote!
***
Mergem pe stradă
Pe deal vedem o casă.
Nu arată ca toate casele:
Domurile privesc spre cer.
Crucea strălucește puternic
Muzica cântă pe cer
Sună clopoțelul.
A suna un clopoțel se numește „vestire bună” (adică vești bune). Mai multe clopote care sună în același timp se numesc „pealing”. Sunetul solemn, vesel al tuturor clopotelor se numește „chime”. Sunetul clopotelor despre un eveniment trist se numește „bust”.
Ascultând fragmente de sunet de clopoțel.
Veți auzi mai multe tipuri de sonerie.
După ce a ascultat sunetul clopoțelului, profesorul sugerează să efectuați gimnastică cu degetele:
Auzit de noi din toate părțile
suna clopotelul
Ding - Don
Ding - Don
Ding - Don
Inima - fericită
Inima - tremurând
Inima - dulce
Inima - fragedă
Și cu bucurie
Lumea din jur devine din ce în ce mai strălucitoare
Și sufletul nostru este mai bun.
Deci, să ne amintim încă o dată cine vine cu aspectul templului.(arhitect). Ce face (desenează un desen al unei clădiri, un desen, face un model al unei clădiri, vine cu ce să construiască, cum să decorezi o clădire.
Vrei să fii arhitecți. Avem o astfel de oportunitate. Vă sugerez să desenați, sau să faceți un aspect, sau o aplicație pentru templu. Nu uitați din ce este făcută clădirea templului. Templele ar trebui să fie toate diferite, dar frumoase. Copiii aleg tipul de activitate artistică pe care și-l doresc, pictând cu vopsele, aplicații și design.
Elena Storojenko
integrarea educațională zone
Obiective educaționale prioritare zone: „Dezvoltarea socială și comunicativă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea artistică și estetică”.
Sarcini ale domeniului educațional prioritar-: Să formeze la copii o idee de templu ca„Casa lui Dumnezeu”;
Prezentați dispozitivul templu;
Să promoveze la copii un sentiment de respect pentru origini și tradiții cultura ortodoxa;
Sarcinile domeniului educațional în integrare sunt de a încuraja copiilor un sentiment de respect pentru origini și tradiții. Ortodox cultura Condiţii prealabile pentru educaţie Activități: arată capacitatea de a asculta; arătați interes pentru a participa la sacramente, participați la conversații în timpul conversației; răspunde la întrebările profesorului; arătați emoții pozitive în timpul comunicării.
Echipament pentru profesor: ilustratii cu poze temple d... Mihailovsk și Stavropol. Ilustrare Catedrala lui Hristos Mântuitorul(postat în grup, înregistrare audio a clopoțelului de Paște.
Echipament pentru copii: Foi de hârtie, culoare creioane.
Parte introductivă (motivațional, etapa pregătitoare)
Zona educațională (Tipul de activitate) (specificații)
Conversație comunicativă despre bisericile ortodoxe,O reguli de conduită în ele... Pregătește copiii pentru o excursie la Brownie Templu Grădinița „Sfântul Nicolae”. Consolidarea cunoștințelor copiilor Bisericile ortodoxe și regulile de conduită în ele.
Educator:
Dragi băieți, avem ceva neobișnuit astăzi clasă, noi Să mergem cu tine la brownie-ul nostru Templu. Templu numită și Casa lui Dumnezeu. De ce crezi?
(Răspunsurile copiilor).Înainte de a începe orice faptă bună, trebuie să te rogi. Citim rugăciunea „Regele Ceresc”
Templul este casa lui Dumnezeu, casă de rugăciune. Dumnezeu este Omniprezent, adică. adică este prezent peste tot, este mereu cu noi, dacă vrem, dar în Biserica ortodoxă mai ales,Biserică ortodoxă toate pline de lumină divină, har. Primul creștin templu era acea cameră de sus din Sion, în care Domnul a săvârșit Cina cea de Taină cu ucenicii Săi înaintea suferințelor Sale pe cruce, înainte de a fi răstignit pe cruce. Și toți ne-am botezat și trăim în credință Ortodox, putem, ca apostolii lui Hristos, în templu uniți-vă spiritual cu Hristos, împărtășiți-vă cu Trupul și Sângele Său, moșteniți viața veșnică.
Fiecare Templu se construieşte fie în numele unor evenimente sfinte, fie în numele vreunui Sfânt. Și al nostru Templu in numele ce sfant? Dreapta, Sfântul Nicolae Făcătorul de Minuni.
Băieți, ce vă amintiți despre Nicholas Făcătorul de Minuni? hai sa vorbim despre reguli de conduită în templu.
Parte principală (semnificativ, etapa de activitate)
Zona educațională (Tipul de activitate) Forme de lucru Sarcini educaţionale Ţinte (specificații)
Percepţie
Conversație muzicală și artistică despre reguli de conduită în templu.
Citirea unei poezii de Hegumen Vissarion (Ostapenko, ghicitori despre interior Templu, conversație despre decorațiuni interioare templu
Ascultarea unei înregistrări audio a unui sunet de clopoțel Prezentați lucrările autori ortodocși
Dezvoltați atenția auditivă, capacitatea de a distinge sunetul clopotelor Încurajați copiii să manifeste dorința de a învăța lucruri noi, să obțină în mod independent noi cunoștințe despre cultura ortodoxa.
Încurajați să învățați tradiții noi ale obiceiurilor rusești biserică ortodoxă
Pentru a începe o conversație despre reguli de conduită în templu, vă propun să ascultați poezia părintelui Hegumen Vissarion (Ostapenko, asculta:
Înainte de a intra în catedrală
Scoate-ți coafura
Alungă gândurile rele:
Nu ai nevoie de ele.
Cu smerenie, ca un vameș,
Iată sfântul altar,
Unde locuiește Duhul lui Dumnezeu
Îi hrănește cu har.
Nu judeca pe nimeni
Dă ajutor cerșetorului
Aprinde o lumânare și apoi
Cădeți-vă cu crucea.
Auzi cântarea și slujba
Rupe-ți prietenia cu demonii
Nu accepta intrigile lor,
Ascultă Cuvântul lui Dumnezeu.
Împacă-ți sufletul cu Dumnezeu,
Roagă-te pentru întreaga lume.
Și voi spune din adâncul inimii:
Ieși cu nu te grăbi la templu,
Rămâi la datorie până la sfârșit
Ascultă-l pe tatăl tău predicând.
Nu împingeți bogomoletele,
Pentru a se clasa obișnuiește-te cu templul.
Nu te uita in jur -
Acest lucru nu ne este de folos.
Atunci atașează-te de Cruce,
Fă o promisiune lui Hristos
Ce intenționează să se îmbunătățească,
Și fii fidel jurămintelor.
Chiar dacă o bătrână, chiar și o fată...
Nu te uita la chipuri
Lasă-ți ochii la pământ,
Despre păcatele tristeții lor.
Nu pierde timpul
Iubește slujirea lui Dumnezeu.
Și în timp ce sufletul este în piept,
Vino la rugăciune.
Ți-a plăcut poezia?
Îți amintești cum să te comporți templu?
Cu siguranță îl vom repeta cu tine, iar acum ne vom începe călătoria. Vom începe cu o ghicitoare. Asculta cu grija:
Masa inalta, capac inclinat
Pentru a face mai convenabil pentru pictograme
Metal răsucit
Ceea ce este numit ?.
(Pupitru)
Dreapta, pupitru. Acesta este locul pentru pictograma principală templu, hai să aruncăm o privire. În a noastră templu aceasta este icoana Sfântului Nicolae Făcătorul de Minuni.
E un sfeșnic lângă Analoi, dar pentru ce crezi că este? (A aprinde lumânări și a mulțumi lui Dumnezeu pentru tot ceea ce trimite sau a face cereri) O lumânare este jertfa noastră către Dumnezeu.
Și acum te vom cunoaște cu partea cea mai importantă templu.
În fața noastră se află catapeteasma.
Catapeteasma este o astfel de desemnare a paradisului cu imagini de sfinți și îngeri care sunt întotdeauna prezenți în Templulși roagă-te lui Dumnezeu pentru oameni. Să aruncăm o privire mai atentă. Ce sfinți cunoști deja?
În spatele iconostasului se află cel mai sacru și mai misterios loc din Templu – altar... Doar duhovnicii, bărbații care participă la slujbă pot intra în altar.
Și pentru a intra în altar, trebuie să treci prin Ușile Regale.
Oh, ce frumusețe...
Aceste uși regale!
În ei este invizibil, ca pe vremuri,
Hristos Însuși merge la altar!
Prin Porțile Regale, Iisus Hristos Însuși iese invizibil la noi, așa că oamenii se închină.Porțile Regale se deschid și se închid.
Altarul seamănă un pic cu peștera în care s-a născut Iisus Hristos, iar Altarul este comparat și cu Împărăția Cerurilor, unde se află Dumnezeu, Sfinții, Maica Domnului, îngerii și toți oamenii buni.
Băieții care servesc în Templul? (Preot)... Preotul știe totul despre templu și știe cum să o facă corectîntoarce-te la Dumnezeu cu rugăciuni pentru oameni. Și care este numele tatălui nostru, care slujește în noi templu?
În timpul slujbei, preotul iese cu o cădelniță. Există jar și tămâie în cădelniță. Îți amintești ce au adus înțelepții în dar copilului Hristos? Tămâia este rășina unui copac. Din tămâie vine fum cu un miros plăcut - denotă prezența invizibilă a Harului lui Dumnezeu. Preotul tămâie icoana, apoi oamenii și oamenii își pleacă capetele și un porumbel nevăzut - Duhul Sfânt stă pe ea.
În timpul liturghiei, preotul scoate la iveală Sfântul Potir, care conține sfânta părticică din sângele și trupul lui Hristos. Un preot dă împărtășania oamenilor și oamenilor, atunci când se împărtășesc, devin mai buni și mai buni.
Băieți, ce grozav ortodox vine vacanța? Dreapta, Paștele sau sărbătoarea Învierii Domnului Și cum se sărbătorește în mod tradițional această sărbătoare strălucitoare. De ce vopsesc ouă? Știați că Paștele se sărbătorește încă 40 de zile, iar primele 7 zile se numesc Săptămâna Luminoasă și toată lumea, venind la Templu poate suna clopotele. Și acum plecăm templu și mergi la grup... Vreau să asculți clopoțelul de Paște. (Pornesc înregistrarea audio).Cât de fericit sau trist este?
Să ne amintim ce suntem în ceea ce privește atributele sacre templu am vorbit.
Partea finală (etapa reflectorizante)
Zona educațională (Tipul de activitate) Forme de lucru Sarcini educaţionale Ţinte (specificații)
Joc Ortodox test Pentru a consolida cunoștințele dobândite Să-i intereseze pe copii, să-i implice în studiu cultura ortodoxa.
Desen creativ-productiv Biserică ortodoxă Dezvoltați imaginația, fiți capabil să traduceți în impresiile dvs. despre lumea din jurul vostru în activitate productivă.
Test ortodox:
1. Când preotul este de acord cu aceasta Templul o aromă plăcută se răspândește și oamenii își înclină capul (Cădelniţă)
2. Locul pentru pictograma principală (pupitru)
3. În timpul sacramentului, preotul îndură. (Sfântul Potir)
4.cel mai sfânt și mai misterios loc din Templul(Altar)
5. Și pentru a intra în Altar trebuie să treci prin. (Ușile regale).
Bravo baieti amintește-ți totul corect.
Teme pentru acasă. Acasă cu părinții, amintiți-vă care enoriași templu ești și portretizează asta Templu... Și ca întotdeauna, la finalul oricărui eveniment, rugăciunea (Este demn de mâncat).
