Cantitate:
Preț: 25
Reducere: %?
Avem un sistem de reduceri
luați mai mult - plătiți mai puțin
la comanda de la 50 buc. - 5% reducere
la comanda de la 100 buc. - 10% reducere
la comanda de la 300 buc. - 15% reducere
la comanda de la 500 buc. - 20% reducere
la comanda de la 1000 buc. - 25% reducere
Sumă:
inclusiv TVA 20%
Adaugă in coş
În stoc
X
Ai comandat din nou o revistă subțire.
Poate aveți nevoie de o revistă cu mai multe pagini și alte caracteristici.
Vă rugăm să utilizați calculator
instituție educațională
„Grădinița nr. 99 de tip general de dezvoltare”
Syktyvkar
Bibliotecă
MADO "Grădinița nr. 99"
Problema nr. 3
PENTRU ÎNREGISTRAREA ȘI ÎNTREȚINEREA DOCUMENTAȚIEI DE GRUP
ÎN INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR AUTONOM MUNICIPAL „GRĂDINIȚA Nr. 99 DE FORM GENERAL DE DEZVOLTARE”
SYKTYVKARA
(din experienta de munca
MADO "Grădinița nr. 99"
Syktyvkar")
Syktyvkar, 2010
Acceptat: aprob:
la consiliul pedagogic Director al Academiei instituţiilor de învăţământ din Moscova
Protocol nr. ___ „Grădinița nr. 99”
din data de „___”________2009 ____S.V. Duşenkova
Alcătuit de: Ievleva T.S.
RECOMANDĂRI PENTRU ÎNREGISTRAREA ȘI ÎNTREȚINEREA DOCUMENTAȚIEI DE GRUP ÎN INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL „GRĂDINIȚA Nr. 99 DE DEZVOLTARE GENERALĂ” A SYKTYVKARA. Recomandări metodologice pentru profesorii preșcolari. Syktyvkar, 2010
Colecția cuprinde recomandări metodologice pentru personalul didactic din instituțiile preșcolare cu privire la pregătirea și întreținerea documentației de grup în grădiniță. Se stabilește o listă de documentație, se prezintă forme de documentare de grup și se dau câteva recomandări metodologice pentru pregătirea și întreținerea documentației de grup.
Introducere
Succesul oricărei activități depinde în mare măsură de organizarea corectă a acesteia. Nici activitățile educaționale dintr-o instituție preșcolară nu fac excepție.
Considerăm că una dintre modalitățile de organizare completă și eficientă a procesului educațional este ca profesorii să mențină documentația necesară de grup. Informații despre familiile elevilor, planificarea activităților, informații despre starea de sănătate etc. contribuie la crearea condițiilor necesare organizării unui proces rațional de creștere și predare a copiilor preșcolari.
Procesul de pregătire și menținere a documentației de grup necesită efort mental și o cantitate imensă de timp din partea profesorului. Apare întrebarea: „Cum să organizăm acest proces fără a interfera cu activitățile educaționale?”
Am găsit o cale de ieșire - să dezvoltăm și să distribuim formulare tipărite de documentare de grup (diagrame, tabele etc.) pentru educatori. Acest lucru va ajuta la reducerea costurilor de timp și va facilita procesul de menținere a documentației de grup.
În acest manual, am prezentat o listă de documentație de grup pentru instituția de învățământ preșcolară autonomă municipală „Grădinița nr. 99 de tip general de dezvoltare” din Syktyvkar, recomandări metodologice pentru menținerea fiecărei componente a documentației de grup, precum și mostre de documentație de grup.
Lista documentației de grup în instituțiile de învățământ preșcolar
Grădinița noastră a stabilit o listă cu documentația de grup care trebuie completată și menținută în fiecare grupă de vârstă a grădiniței.
În conformitate cu lista aprobată prin ordin de către conducătorul instituției preșcolare, cadrele didactice sunt responsabile pentru întocmirea și păstrarea următoarei documentații:
1. La toate grupele de vârstă ale instituției preșcolare:
- „Prezența”,
- „Pașaportul social al familiilor elevilor”,
- „Întărire”,
- „Plată pentru grădiniță”,
- „Plata pentru servicii suplimentare”,
- „Protocoale ale întâlnirilor cu părinții”,
- „Caiet de carantină”,
- „Planificare perspectivă-tematică”,
- „Calendar-planificare tematică”,
- „Caiet de sănătate”,
- „Comentarii și sugestii”,
- „Interacțiunea cu specialiștii”,
- „Planificatori”,
- „Învață cu noi.”
2. La grupele de vârstă fragedă și la prima grupă de juniori (de la 1,5 la 3 ani) se adaugă următoarele:
- „Recepție de dimineață”,
- „Harta scaunului”.
Toate componentele documentației de grup (cu excepția „Feedback și Sugestii”, „Planificarea întâlnirilor”, „Învățați cu noi”, „Interacțiunea cu specialiști”) sunt publicate sub formă de reviste tipărite în format A4.
Cerințe generale:
Documentația de grup este stocată în grupuri preșcolare într-un loc special amenajat (de preferință pe biroul profesorilor),
Înscrierile în documentație se fac în timp util, corect și lizibil,
Profesorii sunt personal responsabili pentru întreținerea și aspectul estetic al documentației de grup,
La solicitarea administrației, educatorii trebuie să prevadă pentru verificare toate componentele documentației de grup,
De două ori pe parcursul anului universitar, documentația de grup este supusă controlului obligatoriu din partea administrației.
privind înregistrarea și întreținerea documentației de grup
1. „Prezență”- acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A 4 pe bază tipărită, permițându-vă să urmăriți prezența elevilor de grădiniță, precum și motivele absenței (permiselor) copiilor.
Forma jurnalului de monitorizare a prezenței elevilor este prezentată în Anexa nr. 1.
Înregistrările trebuie păstrate în timp util, lizibil și precis,
În tabel, weekendurile sunt alocate pentru fiecare lună (folosind un creion sau pixuri colorate),
Caietul se completează zilnic după primirea de dimineață a copiilor, astfel: în celulele cu litera „n” sunt marcați copiii care nu au venit la grădiniță în acea zi, celulele rămase rămân goale,
În timpul zilei, motivul absenței copilului este determinat prin telefon și indicat în jurnal pe pagina corespunzătoare din tabel - pe verso-ul fiecărei luni; astfel, se notează motivul absenței fiecărui copil de la grădiniță,
La sfârșitul listei se notează prezența profesorilor de grup și munca lor (în acele zile în care profesorul a lipsit, se pune litera „n”; când a lucrat în 2 schimburi, se pune numărul 2).
2. „Pașaportul social al familiilor elevilor” - Acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care vă permite să colectați informații despre familia, locuința și situația socială a familiilor elevilor, precum și locul de reședință și numerele de contact ale parintii.
Forma revistei „Pașaportul social al familiilor elevilor” este prezentată în Anexa nr.2.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Pașaportul social conține informații despre familiile tuturor elevilor din grup (pe baza statelor de plată),
Toate coloanele din tabel sunt completate, fără excepție: prima coloană conține numele studentului, prenumele, patronimul, data nașterii, numărul poliței medicale și numărul certificatului de naștere; a doua coloană reflectă informații despre locul de reședință al familiei studentului (oraș, stradă, număr de locuință, număr de apartament, număr de telefon de acasă, tip de locuință, număr de camere din locuință); coloanele a treia și a patra reflectă informații despre mamă și tată separat (nume, prenume, patronim, locul de muncă și funcție, data nașterii, studii, numere de contact (celulă și locul de muncă), numărul de copii din familie), informațiile sunt introduse în ultima coloană despre rudele apropiate ale elevului (de exemplu, bunica – nume de familie, prenume, patronimic, număr de telefon de contact etc.),
Înscrierile în pașaportul social trebuie să fie făcute corect, lizibil și în timp util,
Dacă nu există informații (nici un număr de telefon de acasă, unul dintre părinți lipsește etc.), atunci este plasată o liniuță în coloana corespunzătoare,
Pașaportul social trebuie să conțină informații fiabile și să fie actualizat anual, precum și după caz (dacă se modifică date).
3. „Întărire” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A 4 pe o bază tipărită, permițându-vă să reflectați informații despre implementarea procedurilor de întărire în grup.
Forma revistei „Întărire” este prezentată în Anexa nr. 3.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Jurnalul este întocmit zilnic de către profesorii grupului după proceduri de întărire,
Întărirea se realizează conform sistemului Speransky (bazat pe principiul contrastelor de aer), deci este necesar să se monitorizeze conditii de temperatura:înainte și în timpul somnului de zi, temperatura aerului în grup este setată la 19°, în timp ce în dormitor, cu ajutorul dispozitivelor de încălzire, temperatura aerului crește la 25° La sfârșitul somnului de zi, copiii în pantaloni scurți și T -cămășile aleargă dintr-o cameră timp de 5-8 minute în alta pe „căile sănătății” (copii grupelor pregătitoare de 6 ori, cei mai mari - de 5 ori, mijlocii - de 4 ori, al doilea cel mic - de 3 ori, primii juniori - de 2 ori ), fiind astfel expus la influențe contrastante ale aerului. O dată pe săptămână temperatura scade cu 1°. Astfel, temperatura scade treptat în grupele pregătitoare și seniori până la 13°, în grupele mijlocii și juniori – până la 15°. După ce a atins nota maximă, procedura începe din nou (de la 19◦).
Înregistrările în jurnal se fac cu atenție, lizibil, în timp util, astfel: „n” - nu a fost la grădiniță, I - copil sănătos, II - regim blând (copiii sunt împărțiți în 2 grupe: 1 - copii sănătoși, 2 - bolnavi frecvent și cei care au venit după o boală). Pentru copiii frecvent bolnavi și copiii după boli, stabiliți un regim blând - gimnastica corectivă se efectuează în dormitor. După o boală, copilul face gimnastică corectivă timp de 5-7 zile împreună cu grupa a 2-a de copii. Dacă copilul a fost bolnav de mult timp și cu complicații, atunci regimul blând este extins la 2-3 săptămâni.
4. „Plată pentru grădiniță” - Acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A 4 pe o bază tipărită, care vă permite să urmăriți informații despre plata chitanțelor pentru grădiniță.
Formularul jurnal „Plată pentru grădiniță” este prezentat în Anexa nr.4.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Tabelul prezentat afișează numele și prenumele copilului, numărul de cont personal,
5. „Plată pentru servicii educaționale suplimentare plătite” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care vă permite să urmăriți informații despre plata chitanțelor pentru serviciile educaționale suplimentare plătite vândute într-o instituție preșcolară.
Formularul jurnal „Plată pentru servicii educaționale suplimentare plătite” este prezentat în Anexa nr. 5.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările din jurnal sunt păstrate ordonat și lizibil în fiecare lună,
Tabelul prezentat lunar reflectă numele cercului, prenumele și prenumele copilului care frecventează cercul și numărul de cont personal al acestuia; cercurile sunt înregistrate unul după altul în prima coloană a tabelului, în a doua sunt indicate numele copiilor care frecventează aceste cercuri,
După primirea chitanțelor, profesorii grupei introduc în tabel suma plății pentru luna curentă și distribuie chitanțele părinților,
După plată, părinții notează în jurnal data plății, locul plății (care bancă) și își pun semnătura; Sarcina profesorului este de a monitoriza intrările în timp util și de înaltă calitate din jurnal,
Dacă nu a existat nicio plată în luna curentă, atunci „nicio plată” este scris în coloane dacă există o plată în exces, atunci este plasată o liniuță în coloane.
6. „Protocoale ale întâlnirilor cu părinții” - Acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A 4 pe o bază tipărită, permițându-vă să înregistrați informațiile discutate la toate întâlnirile cu părinții de grup în timpul anului școlar.
Formularul jurnal „Proces-verbal ale întâlnirilor cu părinții” este prezentat în Anexa nr. 6.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înscrierile în jurnal se fac în timp util, corect, lizibil și în conformitate cu schema prezentată: cei prezenți, ordinea de zi, desfășurarea ședinței (ascultat ..... despre ...., observații din partea participanții la întâlnire), hotărât..., semnăturile tuturor celor prezenți la întâlnire,
Înregistrările se fac de către secretarul ședinței (unul dintre profesorii care nu este implicat direct în ședință); el consemnează întregul curs al ședinței în procesul-verbal,
Trebuie indicate data ședinței, numărul de protocol, numele și semnăturile celor prezenți la ședință (inclusiv membrii corpului didactic).
Desfăşurarea întâlnirii este înregistrată în detaliu cu o descriere a tuturor observaţiilor.
7. „Caiet de carantină” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care permite, în conformitate cu cerințele SanPin, să monitorizeze starea de sănătate a elevilor în timpul oricărei carantine.
Formularul jurnal „Caiet de carantină” este prezentat în Anexa nr. 7.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
În partea de sus a fiecărei pagini este necesar să se indice direcția carantinei, precum și perioada de timp a carantinei pentru grup,
Înregistrările în jurnal sunt făcute în timp util, de înaltă calitate și într-un mod precis,
La intrarea în grădiniță este obligatoriu să verificați fiecare elev (în funcție de direcția carantinei) și să aveți semnătura părintelui,
În fiecare zi, în caietul de carantină se înscriu datele privind starea de sănătate a cadrelor didactice și a profesorului junior al grupei (în funcție de direcția carantinei).
8. „Planificare perspectivă-tematică” - Acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care reflectă distribuirea materialului educațional în secțiuni ale programului implementat într-o instituție preșcolară pentru anul universitar.
Forma revistei „Planificare perspectivă-tematică” este prezentată în Anexa nr.8.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările din jurnal sunt păstrate în timp util, corect și lizibil,
Planificarea se realizează în conformitate cu programul de cursuri pentru o anumită grupă de vârstă pentru anul universitar, convenit cu SES,
Pe primele pagini ale revistei există o listă numerotată a literaturii în funcție de secțiuni ale programului implementat în instituția preșcolară,
Planificarea reflectă zilnic tema lecției și sursa lecției (caiet, manual metodologic sau numărul sursei și pagina dintr-o listă numerotată etc.),
Dacă lecția este condusă de un specialist, atunci în planificare este scrisă - conform planului specialistului,
9. „Planificare calendaristică” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care reflectă organizarea zilnică a procesului de învățământ în grupuri ale unei instituții preșcolare: activități în prima și a doua jumătate a zilei, plimbări, cursuri care indică subiecte și obiective principale.
Forma revistei „Calendar-planificare tematică” este prezentată în Anexa nr.9.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările din jurnal trebuie păstrate în timp util, corect, lizibil și în conformitate cu distribuția activităților pentru săptămână (schema de planificare),
Pentru fiecare tip de activitate, este necesar să se precizeze în detaliu scopul,
În coloana „clase”, toate clasele sunt notate, indicând tema, scopul și echipamentul necesar,
În fiecare lună, este necesar să prescrieți două seturi de exerciții de dimineață, să lucrați cu părinții și să îmbogățiți mediul de dezvoltare a subiectului în grup,
Planificarea este efectuată zilnic de către ambii profesori de grup,
Planificarea implementării unui program preșcolar conform regulilor de circulație a fost deja inclusă în jurnal și, prin urmare, nu necesită reintroducerea în planuri.
10. „Caiet de sănătate” - Acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, care reflectă informații despre starea de sănătate a elevilor, precum și date antropometrice (înălțime, greutate) și modificările acestora în timpul anului școlar.
Forma Caietului de sănătate este prezentată în Anexa nr.10.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Pe prima pagină, de două ori pe an, sunt notate rezultatele unui studiu antropometric al elevilor din fiecare grupă de vârstă, care sunt luate în considerare la selectarea mobilierului pentru copii,
În paginile următoare sunt prescrise principalele diagnostice medicale și contraindicații pentru elevii grupului,
Coloana „note” conține și alte informații despre starea de sănătate a elevilor, care sunt necesare pentru organizarea unui proces de educație și educație de înaltă calitate și complet.
11. „Recepție de dimineață” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, utilizat la grupele de vârstă fragedă (de la 1,5 la 3 ani), care reflectă starea de sănătate externă a elevilor (temperatura, faringe, piele, plângeri etc.). ) la admiterea la grădiniţă.
Forma jurnalului de recepție matinală este prezentată în Anexa nr. 11.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările în jurnal se fac zilnic în timpul recepției de dimineață sub îndrumarea personalului medical al instituției preșcolare, cu atenție și lizibilitate,
În fiecare zi, părinții semnează registrul de recepție de dimineață,
La sfârșitul listei, profesorul care asigură recepția de dimineață semnează în fiecare zi.
12. „Harta scaunului” - acesta este un document de documentare de grup, care este un jurnal în format A4 pe bază tipărită, utilizat în grupuri de vârstă fragedă (de la 1,5 la 3 ani), care vă permite să urmăriți modelele scaunelor elevilor care participă la grup.
Forma revistei „Harta scaunului” este prezentată în Anexa nr. 12.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările din jurnal sunt păstrate în timp util, corect și lizibil.
13. „Feedback și sugestii” - acesta este un document de documentare de grup, care este un caiet în care se fac înscrieri - recenzii, recomandări de la părinți, cadre didactice etc. privind organizarea procesului educaţional în grup.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Caietul ar trebui să fie disponibil părinților, profesorilor etc.,
Caietul se află în sala de recepție a grupului,
Înscrierile trebuie făcute indicând data, prenumele, prenumele, patronimul persoanei care a lăsat recenzia sau recomandarea,
Educatorii trebuie să organizeze munca pentru a colecta feedback și recomandări.
14. „Interacțiunea cu specialiștii” - acesta este un document de documentare de grup, care este un caiet care reflectă munca privind interacțiunea dintre specialiști și profesorii unei instituții preșcolare: recomandări bazate pe rezultatele verificării colțurilor de grup, pe munca individuală cu elevii etc.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Caietul trebuie adus la fiecare lecție de specialitate,
Specialiștii întocmesc un caiet după următoarea schemă: data, direcția implementată de specialist, numele, prenumele și patronimul specialistului, recomandări către educatoare, semnătură.
15. „Întâlniri de planificare” - Acesta este un document de documentare de grup care este un caiet care reflectă planurile grădiniței pentru săptămână. Înscrierile în caiet se fac în fiecare săptămână, luni, la ședința de planificare a personalului didactic.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Înregistrările în caiet sunt făcute în timp util, corect și lizibil,
Înscrierile se fac după următoarea schemă: data ședinței de planificare, prenumele, prenumele și patronimele profesorilor de grup prezenți la ședința de planificare, apoi se notează pe scurt activitățile din săptămână.
16. „Învață cu noi” - acesta este un document de documentare de grup, care este un caiet în care sunt trecute poezii, cântece, discursuri etc. învăţat într-o anumită grupă de vârstă într-o anumită perioadă.
Cerințe pentru înregistrare și întreținere:
Caietul se află în sala de recepție a grupului și ar trebui să fie disponibil părinților,
Înregistrările în caiet sunt făcute în timp util, corect și lizibil,
Este necesar să se respecte principiul sezonalității în selectarea conținutului pentru învățare,
Înscrierile în caiet se fac săptămânal, ținând cont de cerințele programului.
Ciclograma muncii unei asistente
zilele săptămânii | Evenimente | ||||
1-a săptămână | a 2-a săptămână | a 3-a saptamana | saptamana a 4-a | ||
LUNI | * 1 grupuri de ocolire * 2.Inspecția personalului de catering * 3. Efectuarea respingerii alimentelor înainte de distribuire, prelevarea de probe. * 4 Numărarea numărului de copii și menținerea evidențelor de prezență. * 5 Lucrul cu meniul. | ||||
Înregistrarea certificatelor și afișarea lor pe carduri | Monitorizarea conformității cu anti-epidemiologi cecheskogo regim în grupe şi în unitatea de alimentaţie publică | Examinarea copiilor vârste decretate | |||
6. Întâlnire cu managerul | |||||
MARŢI | * 1 – 5 | ||||
Lucrați cu documente | Medical examinarea copiilor | Controlul asupra organizației ţie a profesorului proces logic | |||
6. Analiza de sănătate pe baza testelor propuse. | |||||
7. Lucrați asupra sănătății copiilor așa cum este prescris de un medic. | |||||
8. Lucrați cu documentația. | |||||
MIERCURI | * 1 – 5 | ||||
6. Implementarea controlului medical și pedagogic | |||||
7. Lucrul cu un profesor | |||||
Consultarea profesorilor și a altor specialiști | Consultarea profesorilor juniori | Consiliere pentru părinți | lucrul cu programul mi sănătate si program mmami a dezvoltării individuale. | ||
8. Control asupra implementării călirii. | |||||
JOI | * 1 – 5 | ||||
Monitorizarea implementarii regimului antiepidemiologic in grup si in unitatea de catering | Lucrați pentru a respecta reglementările SES | Controlul sănătății copii | Medical munca de sanatate educatia copiilor | ||
6. Întâlnirea părinților | |||||
7. Lecție cu personalul de serviciu junior despre programul minim sanitar. | |||||
8. Antropometria elevilor | |||||
9. Comunicare cu clinica raională și stația de prim ajutor. | |||||
vineri | 1 – 5 | ||||
6. Monitorizarea implementării momentelor de regim | |||||
7. Examinarea medicală a copiilor | |||||
Sanitar - pro munca vegetativă | Eliberarea unui buletin de sănătate | Medico-pedagogic întâlnire | Analiza săptămânală a incidenței Analiza caloriilor stil de mâncare. |
||
8. Măsuri de asigurare a adaptării copiilor din instituţiile de învăţământ preşcolar | |||||
9. Lucrați cu documentația. |
Notă:
1 – 5 – activități care se desfășoară în fiecare zi.
Actele unui asistent medical preșcolar
Menținerea documentației medicale a formei stabilite într-o instituție de învățământ preșcolar vă permite să înregistrați starea elevilor, acțiunile personalului medical, precum și utilizarea tehnologiilor și materialelor. Executarea competentă a documentelor relevante este o componentă importantă a organizării eficiente a procesului de tratament și profilactic.
- Planificarea activității
- Monitorizarea stării sanitare a instituțiilor de învățământ preșcolar
- Monitorizarea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor
Lista documentelor care trebuie păstrate la instituția de învățământ preșcolar cuprinde:
- plan de lucru cuprinzător pentru anul;
- programul de lucru săptămânal;
- lista și frecvența examinărilor medicale, cercetării și pregătirii profesionale de igienă;
- jurnal pentru monitorizarea stării sanitare a instituției de îngrijire a copilului;
- jurnal de examinare medicală;
- jurnal de curatenie generala a camerei de tratament (izolator);
- jurnalul de accidente biologice;
- jurnal de bord pentru înregistrarea și monitorizarea funcționării lămpii bactericide;
- fișa medicală a copilului (formular nr. 026/у-2000);
- jurnal de dispensar;
- jurnal de examinare a păduchilor;
- registrul bolilor infecțioase;
- cartea de contacte cu purtători de boli infecțioase acute;
- jurnal de observare a copilului;
- jurnal de măsurători antropometrice;
- jurnal de deparazitare;
- jurnalul de planificare a vaccinării preventive;
- jurnalul de vaccinări preventive;
- registrul copiilor trimiși la o clinică de tuberculoză.
Să aruncăm o privire mai atentă la unele dintre formularele și documentele eșantion utilizate în MDOU „Grădinița Combinată Nr. 73 „Delfinul””.
sus
Planificarea activității
Un lucrător medical preșcolar își organizează activitățile pe baza unui plan de lucru cuprinzător pentru anul (Tabelul 1) și a unui program de lucru săptămânal (Tabelul 2). Planul cuprinzător prevede modalități de implementare a programului „Sănătate”, precum și activități pentru îmbunătățirea sănătății și îngrijirii medicale a elevilor.
tabelul 1
Plan de lucru cuprinzător pentru anul
Lista evenimentelor | Timp/frecvență |
1. Prevenție primară | |
1.1. Monitorizarea condițiilor sanitare și igienice în instituțiile de învățământ preșcolar | O data pe luna |
1.2. Monitorizarea si acordarea de asistenta metodologica in organizarea procesului de invatamant | După cum este necesar |
1.3. Participarea la crearea unei rutine zilnice și a unui program de activități | Începutul anului școlar |
1.4. Controlul curățeniei generale | O dată pe săptămână |
2. Controlul cateringului | |
2.1. Monitorizarea stării actuale de nutriție și analiza calității nutriției | În mod constant |
2.2. Monitorizarea stării sanitare și igienice a unității de alimentație publică | La fel |
2.3. Respingerea produselor finite | |
2.4. Monitorizarea conformității cu standardele naturale | |
3. Controlul organizării educaţiei fizice | |
3.1. Controlul asupra organizării activităților de educație fizică și întărire | O data pe luna |
3.2. Repartizarea în grupe medicale pentru educație fizică | La începutul anului |
3.3. Evaluarea aptitudinii fizice a copiilor | În mod constant |
3.4. Analiza eficacității educației fizice | La fel |
4. Educatie igienica in grupe de copii | |
Informațiile sunt plasate și actualizate constant în colțul medical |
|
4.2. Organizarea de evenimente pentru prevenirea miopiei, cariilor, tulburărilor de postură | În mod constant |
4.3. Controlul activităților de educație pentru igienă | La fel |
5. Imunoprofilaxie | |
5.1. Vaccinare | Conform planului |
5.2. Monitorizarea stării de sănătate a copiilor după vaccinare, înregistrarea reacțiilor locale și generale la vaccinare | La fel |
6. Asigurarea adaptării copiilor la condițiile preșcolare | |
6.1. Controlul corecției medicale și pedagogice | Odata pe an |
6.2. Desfășurarea de activități medicale și pedagogice pentru dezvoltarea pregătirii funcționale pentru învățare | La fel |
Pe măsură ce copiii intră în instituţia de învăţământ preşcolar |
|
7. Efectuarea examenului medical | |
7.1. Efectuarea (împreună cu profesorul) de teste de screening pentru identificarea abaterilor în starea de sănătate a copiilor, evaluarea aptitudinii lor fizice | În mod constant |
La fel |
|
7.3. Desfășurarea activităților recreative prescrise și monitorizarea implementării acestora în instituțiile de învățământ preșcolar | |
7.4. Examinarea copiilor în grup | În timpul carantinei, după o lungă absență a unui copil |
8. Documentare |
masa 2
Programul de lucru săptămânal
Zi | Evenimente | |||
1-a săptămână | a 2-a săptămână | a 3-a saptamana | saptamana a 4-a |
|
luni | 2. Monitorizarea stării sanitare şi igienice a grupurilor. 3. Risipuri alimentare. 4. Examinarea copiilor. 5. Lucrul cu documentația | |||
marţi | 1. Controlul filtrului de dimineață. 2. Monitorizarea stării sanitare și igienice a unității de alimentație publică. 3. Risipuri alimentare. 4. Lucrați cu un medic pediatru. 5. Obținerea unui vaccin. 6. Lucrul cu părinții | |||
miercuri | 1. Monitorizarea stării sanitare și igienice a cabinetelor de specialitate. 2. Risipuri alimentare. 3. Lucrul cu documentația | |||
4. Lucrați la prevenirea accidentărilor. | 4. Lucrați cu personalul în domeniul educației sanitare și igienice. | 4. Analiza înregistrării cazurilor de vătămare. 5. Cursuri de perfecţionare | 4. Lucrați cu personalul în domeniul educației sanitare și igienice |
|
5. Întâlnire de producție programată | ||||
joi | 1. Controlul filtrului de dimineață. 2. Monitorizarea stării sanitare şi igienice a sălilor de educaţie fizică şi muzică. 3. Risipuri alimentare. 4. Lucrați cu un medic pediatru. 5. Lucrul cu documentația | |||
6. Examinarea preventivă a copiilor. | 6. Proiectarea unui stand de informare pentru părinți | 6. Pregătirea informațiilor despre starea fizică și pregătirea elevilor |
||
vineri | 1. Controlul filtrului de dimineață. 2. Risipuri alimentare. 3. Curatenie generala a birourilor | |||
4. Lucrați cu personalul în domeniul educației sanitare și igienice și prevenirii bolilor infecțioase | 4. Întocmirea documentației de raportare | 4. Întocmirea documentației de raportare. 5. Curatenie generala a birourilor |
Tabelul 3 prezintă lista și frecvența examinărilor medicale pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar (în conformitate cu normele și reglementările sanitare și epidemiologice „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru structura, conținutul și organizarea regimului de muncă în organizațiile preșcolare. SanPiN 2.4. 1.2660-10”, aprobată prin rezoluția medicului sanitar principal de stat al Federației Ruse din 22 iulie 2010 nr. 91).
Tabelul 3
Lista și frecvența examinărilor medicale,
cercetare și formare profesională în materie de igienă
Participare | Lucrători din învățământul preșcolar | Lucrătorii din serviciile de alimentație ai organizațiilor educaționale preșcolare |
Dermatovenerolog | La începutul unui loc de muncă, apoi de două ori pe an |
|
Fluorografie cu cadru mare | La începerea unui loc de muncă, apoi o dată pe an |
|
Studii bacteriologice pentru transportul agenților patogeni intestinali (disgrupare, tifoid-paratifoid) | La admiterea în muncă, ulterior conform indicațiilor epidemiologice |
|
Teste serologice pentru prezența agenților patogeni tifoizi | La admiterea în muncă, ulterior conform indicațiilor epidemiologice | La admiterea în muncă, ulterior conform indicațiilor epidemiologice |
Teste pentru helmintiază | Când începeți un loc de muncă | Când începeți un loc de muncă |
Teste pentru helmintiaza de contact și protozoare intestinale | O dată pe an după perioada de vară și (sau) conform indicațiilor epidemiologice |
|
Formare și certificare profesională în materie de igienă | La intrarea în muncă, ulterior la fiecare doi ani | La începerea unui loc de muncă, apoi o dată pe an |
sus
Monitorizarea stării sanitare a instituțiilor de învățământ preșcolar
Una dintre sarcinile unui lucrător medical este de a monitoriza starea sanitară a instituției de învățământ preșcolar. Efectuarea activităților de control trebuie consemnată în jurnale speciale.
În jurnalul de monitorizare a stării sanitare a grupului (Tabelul 4), asistenta își înregistrează comentariile.
Tabelul 4
Jurnal de bord pentru monitorizarea stării sanitare a grupului
Șeful instituției de învățământ preșcolar monitorizează finalizarea la timp a examinărilor medicale de către angajați, rezultatele sunt înregistrate într-un jurnal (Tabelul 5).
Tabelul 5
Jurnalul de examinare medicală
NUMELE COMPLET. angajat | Data nașterii | Denumirea funcției | Adresa de acasa | Data examinării medicale efective | Data viitoarei examinări medicale | Analiză | Sanminim | Fluorografie |
||
Data analizei efective | Următoarea dată de testare | Data finalizării efective | Data următorului pasaj | |||||||
Lucrătorul medical preșcolar este responsabil cu efectuarea curățeniei generale a sălii de tratament (izolator). Informațiile despre implementarea sa sunt înregistrate într-un jurnal special (Tabelul 6).
Tabelul 6
Jurnal pentru curățarea generală a camerei de tratament (izolator)
Instituția de învățământ preșcolar trebuie să aibă un jurnal de bord pentru înregistrarea accidentelor biologice (Tabelul 7). Înregistrează situații de urgență în care există o posibilitate reală sau potențială de infectare a personalului sau de eliberare în mediu a microorganismelor patogene pentru om (bacterii, viruși, chlamydia, rickettsia, ciuperci protozoare, micoplasme), otrăvuri de origine biologică (toxine) , helminți, precum și materiale (inclusiv sânge, alte fluide biologice și excremente corporale) suspectate de a conține agenții enumerați.
Tabelul 7
Jurnalul de accidente biologice
Data | Timp | Loc | Natura accidentului | NUMELE COMPLET. victima |
Timpul de funcționare al lămpilor bactericide este înregistrat într-un jurnal separat (Tabelul 8).
Tabelul 8
Jurnal de bord pentru înregistrarea și monitorizarea funcționării lămpii bactericide
sus
Monitorizarea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor
Pentru a monitoriza starea de sănătate a copiilor preșcolari, un lucrător medical preșcolar completeazăcarnetul medical al copilului (formular nr. 026/у-2000)pentru fiecare elev care intră într-o instituție preșcolară. Cardul oferă o imagine completă a stării de sănătate a copilului și, de asemenea, reflectă toate măsurile de tratament și preventive care sunt efectuate în grădiniță în perioada în care preșcolarul îl frecventează.
Document completate de lucrătorii medicali (medic, asistent medical șef) ai instituției de învățământ preșcolar șiconstă din următoarele secțiuni:
- Informații generale;
- informatii anamnestice;
- informații despre observarea la dispensar;
- tratament obligatoriu și măsuri preventive;
- măsuri imunoprofilactice;
- date din examenele medicale preventive de rutină;
- rezultatele consultării profesionale medicale;
- recomandări pentru practicarea sportului, dans de sală sau dans sportiv (pe secțiuni);
- informații privind pregătirea tinerilor pentru serviciul militar;
- date curente de supraveghere medicală;
- program de screening.
Când un copil este transferat de la grădiniță la școală, cardul este transferat împreună cu dosarul său personal.
Pentru înregistrarea retragerilor medicale pe termen lung, precum și a trimiterilor copiilor către specialiști, se utilizează un registru de dispensar (Tabelul 9).
Tabelul 9
Jurnalul dispensarului
NUMELE COMPLET. | Data nașterii | Adresa de acasa | grup | Diagramele nr | Data înregistrării | Controlați prezența la vot | Data radierii |
|||||||
Arc | Toamnă | Arc | Toamnă | Arc | Toamnă | Arc | Toamnă | |||||||
O dată pe săptămână, lucrătorii medicali examinează copiii pentru păduchi. Rezultatele inspecției sunt înregistrate într-un jurnal special (Tabelul 10).
Tabelul 10
Jurnal de examinare a pediculozei
Data | Salarizare | Rezultatul inspecției | Dezvăluit | Neinspectat | Notă |
||
Uscat | În viaţă | ||||||
În cabinetele medicale ale instituțiilor preșcolare trebuie păstrat un jurnal al bolilor infecțioase (Tabelul 11), destinat monitorizării personale a pacienților și înregistrării schimbului de informații între instituțiile medicale și SES. Formularul revistei (nr. 060/u) și instrucțiunile de întreținere a acestuia au fost aprobate prin ordinul Ministerului Sănătății al URSS din 4 octombrie 1980 nr. 1030 „Cu privire la aprobarea formularelor de documentație medicală primară a instituțiilor medicale”.
Tabelul 11
Registrul Bolilor Infecțioase
Data și ora mesajului telefonic | Data trimiterii (primirii) notificării inițiale de urgență, cine a trimis-o, cine a primit-o | Numele, prenumele pacientului | Vârsta (pentru copiii sub 3 ani, indicați luna și anul nașterii) | Adresa de domiciliu (oras, sat, strada, nr. casa, nr. ap.) | Grup, data ultimei vizite | Data bolii | Diagnosticul și data înființării acestuia | Data, locul spitalizării | Data cererii inițiale | Diagnostic modificat (clarificat) și data stabilirii acestuia | Data anchetei epidemiologice. Numele examinatorului | Boli raportate (la SES la locul de reședință permanentă, la instituția de îngrijire a copilului de la locul de studiu, locul de muncă etc.) | Examenul de laborator și rezultatul acesteia | Notă |
Lucrătorul medical asigură observarea persoanelor care au fost în contact cu purtători de boli infecțioase și înregistrează rezultatele într-un jurnal separat (Tabelul 12).
Tabelul 12
Cartea de contacte cu purtători de boli infecțioase acute
Jurnalul de observare al copiilor (Tabelul 13), așa-numitul filtru, este ținut de profesori din toate grupele de vârstă. Informațiile despre plângerile copilului cu privire la sănătatea lui sunt introduse zilnic în ea. În astfel de cazuri, monitorizarea intensivă a elevului în timpul zilei este efectuată nu numai de personalul medical, ci și de profesori.
Tabelul 13
Jurnalul de examinare pentru copii
Datele privind măsurătorile antropometrice ale elevilor (Tabelul 14) și informațiile despre deparazitarea efectuată (Tabelul 15) sunt introduse în jurnale separate.
Tabelul 14
Jurnalul de măsurători antropometrice th
Un tabel de planificare a vaccinării este întocmit lunar (Tabelul 16). Pentru efectuarea vaccinărilor este necesar acordul scris al părinților.
Tabelul 16
Jurnalul de planificare a vaccinării preventive
pentru o luna)
Baza organizării corecte a activității de vaccinare într-o instituție preșcolară este disponibilitatea unor informații complete și de încredere despre sănătatea copiilor care frecventează instituțiile de învățământ preșcolar. Pentru înregistrarea la timp a copiilor supuși vaccinării, asistenta ține un jurnal al vaccinărilor preventive (Tabelul 17). O astfel de revistă pentru anul în curs este planificată în conformitate cu calendarul național de vaccinări preventive, aprobat. prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Rusiei din 31 ianuarie 2011 nr. 51n.
Tabelul 17
Jurnal de vaccinare
Vaccinurile pentru vaccinări preventive se păstrează în frigidere. Sarcina lucrătorului medical preșcolar este să monitorizeze respectarea regimului de temperatură în ele. Indicatorii sunt introduși într-un jurnal special (Tabelul 18).
Tabelul 18
Jurnalul temperaturii
echipamente frigorifice
Nume | Denumirea frigiderului | Temperatura, °C | |||||
luna/zile: aprilie | |||||||
Rezultatele testului Mantoux sunt consemnate în formularul de înregistrare nr. 063/u, în fișa medicală a copilului (formular nr. 026/u) și în istoricul dezvoltării copilului (formular nr. 112/u). De asemenea, personalul medical al instituţiei de învăţământ preşcolar completează un jurnal de bord pentru elevii trimişi la dispensarul de tuberculoză (Tabelul 19).
Tabelul 19
Registrul copiilor,
trimis la clinica de tuberculoză
Preșcolarii se infectează cel mai adesea unul de altul cu boli transmise prin picături în aer (prin tuse, strănut), și mai rar cu boli transmise prin contact apropiat (prin jucării comune, căni, linguri, farfurii, batiste etc.). Pentru a exclude astfel de situații, se introduce o carantină într-o instituție preșcolară cu informații despre termene limită și evenimente înregistrate într-un jurnal.
Descărcați cartea „Asistența medicală în instituțiile de învățământ preșcolar”
Descărcați gratuit în .pdf
Carantină într-o instituție de învățământ preșcolar: comandă, jurnal, evenimente, termene limită
Procesul epidemic al bolilor se caracterizează prin schimbări sezoniere, focare și epidemii emergente de intensitate variabilă, care afectează în general aproximativ 20% dintre elevi. Dacă o boală infecțioasă (gripă) apare într-o instituție preșcolară, atunci momentul evenimentului în instituția de învățământ preșcolar este reflectat în ordinea și jurnalul pentru grupul în care a frecventat și se află copilul bolnav. Scopul principal al carantinei într-o instituție de învățământ preșcolar este prevenirea răspândirii epidemiei în rândul elevilor de grădiniță.
Durata carantinei se stabilește pe baza datelor privind cea mai lungă perioadă de incubație a bolii. De exemplu, carantina pentru scarlatina la grădiniță sau pentru gripă durează 7 zile, carantina pentru varicela, oreion, rubeolă - 21 de zile, pentru infecția meningococică - 10 zile și pentru meningita virală - 20 de zile.
Noi oportunități de carieră
Încercați-l gratuit! Pentru promovare - o diplomă de recalificare profesională. Materialele de instruire sunt prezentate în format de note vizuale cu prelegeri video susținute de experți, însoțite de șabloane și exemple necesare.
Șeful grădiniței este responsabil pentru respectarea restricțiilor privind vizitarea instituției preșcolare (comanda, eveniment, termene), menținerea unui jurnal de carantină în grădiniță (căutați un eșantion în sistem).
Descărcați acțiunile unei instituții de învățământ preșcolar la detectarea unei boli infecțioase
Descărcați în.docx
Cantitate:
Preț: 25
Reducere: %?
Avem un sistem de reduceri
luați mai mult - plătiți mai puțin
la comanda de la 50 buc. - 5% reducere
la comanda de la 100 buc. - 10% reducere
la comanda de la 300 buc. - 15% reducere
la comanda de la 500 buc. - 20% reducere
la comanda de la 1000 buc. - 25% reducere
Sumă:
inclusiv TVA 20%
Adaugă in coş
În stoc
X
Ai comandat din nou o revistă subțire.
Poate aveți nevoie de o revistă cu mai multe pagini și alte caracteristici.
Vă rugăm să utilizați calculator
