Acasă Pregătiri pentru iarnă Cum se determină genul substantivelor la plural? Este posibil să definim genul la plural? De ce este genul o caracteristică constantă a substantivelor?

Pregătiri pentru iarnă

Cum se determină genul substantivelor la plural? Este posibil să definim genul la plural? De ce este genul o caracteristică constantă a substantivelor?

1. Substantivele aparțin unuia din trei naştere: bărbat, femeie, medie.

Genul unui substantiv poate fi determinat prin acordul cu acesta a pronumelui posesiv my:

fiul meu, guvernatorul meu, perdeaua mea, căsuța mea - masculin;
soția mea, zidul meu, noaptea mea - feminin,
fereastra mea, cerul meu, animalul meu - gen neutru.

În plus, pentru majoritatea substantivelor care denotă oameni, genul poate fi determinat de gen - ucenicul meu, bunicul meu(masculin); mama, sora mea(genul feminin).

2. Gen substantive neschimbabile este definită după cum urmează.

Genul substantivelor neflectate care numesc oameni este determinat de gen.

Hidalgo curajos, doamnă rafinată.

Substantivele care denotă profesii și ocupații sunt masculine.

Atașat militar, portar de noapte.

Substantivele neschimbabile care numesc animale sunt masculine, deși atunci când se referă la o femeie, pot fi folosite ca substantive feminine.

Cangur australian, cimpanzeu amuzant, pasăre mică.
Cimpanzeul își hrănea bebelușii.

Excepții: tsetse, iwasi- genul feminin.

Substantivele neînsuflețite neschimbabile sunt neutre.

Taxi de noapte, tocană delicioasă, jaluzele noi.

Excepții: cafea, penalty, sirocco(masculin) bulevard, salam(genul feminin).

3. Un grup special este format din substantive gen general, care se poate referi atât la bărbați, cât și la femei.

Ce prost ești! Ce prost ești!

Substantivele de genul general caracterizează o persoană, dau de obicei o caracteristică evaluativă a unei persoane, au terminațiile -а, -я și aparțin declinației I.

Un slob, un conducător, un cântăreț, un muncitor din greu, un tip murdar, un tip, un bețiv, o făcătoare, un somnoros, un plângător.

Notă!

Unele substantive de a doua declinare cu terminație zero, denumind persoane de profesie ( medic, profesor, conferențiar, șofer etc.), deși pot fi folosite în relație cu persoane feminine, sunt totuși substantive masculine!

4. Genul substantivelor este determinat de forma singulară. Dacă un substantiv nu are o formă singulară, nu poate fi clasificat în niciunul dintre cele trei genuri.

Maner, paste, pantaloni, furci.

B) Numărul unui substantiv

1. Majoritatea substantivelor au două numere - singurul lucruȘi plural. La singular, un substantiv denotă un obiect; la plural, denotă mai multe obiecte.

Creion - creioane; doctor – doctori.

2. Numai o singură formă(singular sau plural) au substantive reale, colective, abstracte și unele concrete.

Doar forma singular avea:

majoritatea substantivelor materiale;

Ulei, ciment, zahăr, perle, smântână, lapte.

majoritatea substantivelor abstracte;

Bucurie, bunătate, durere, distracție, roșeață, alergare, păr gri.

majoritatea substantivelor colective;

Predare, elevi, frunziș, animale, corbi, copii.

cele mai multe nume proprii.

Voronezh, Caucaz, Marea Caspică, Ural.

Notă!

În unele cazuri, substantivele care au doar o formă singulară pot forma forme de plural. Dar o astfel de educație este în mod necesar asociată cu o schimbare a sensului cuvântului:

1) la real

a) tipuri, varietăți de substanțe:

vin - vinuri de desert, ulei - uleiuri tehnice;

b) valoarea spațiului mare acoperit de această substanță:

apă - ape oceanice, nisip - nisipuri Karakum;

2) la distras a substantivelor forma plurală are sensul:

a) diverse manifestări ale calităților, proprietăților, stărilor:

oportunitate - noi oportunități, bucurie - bucuriile noastre;

b) durata, frecvența și gradul de manifestare a unui semn, condiție, acțiune:

ger - înghețuri prelungite, durere - durere severă, țipăt - țipete.

Doar forma plural avea:

unele substantive reale;

Cerneală, rumeguș, curățare.

unele substantive abstracte;

Zile de nume, alegeri, atacuri, intrigi, bătăi.

unele substantive colective;
Bani, finanțe, sălbăticie.

unele nume proprii;

Karakum, Carpați, romanul „Demoni”.

cuvinte care desemnează obiecte pereche, adică obiecte formate din două părți;

Ochelari, pantaloni, sanie, porti, foarfece, clești.

unele nume de perioade de timp.

Amurg, zi, zile lucrătoare, sărbători.

Notă!

Pentru substantivele care au doar o formă de plural, nu este determinată doar genul, ci și declinarea!

C) Cazul și declinarea substantivelor

1. Sunt șase în rusă cazuri:

Toate cazurile cu excepția nominativului sunt numite indirect.

Notă!

1) Pentru a determina corect cazul unui substantiv, trebuie să găsiți cuvântul de care depinde substantivul și să puneți o întrebare despre substantivul din acest cuvânt și este mai bine să folosiți ambele întrebări în același timp.

miercuri: Avea încredere în prietenul său: credea[la care? ce?] prieten - D. p.

Forma I. p. are de obicei subiect, iar un astfel de substantiv nu depinde de alți membri ai propoziției, ci este legat de predicat.

miercuri: eu am[OMS? ce?] prieten - I. p.

2) Este deosebit de important să puneți ambele întrebări dacă substantivul se află în cazul nominativ, genitiv sau acuzativ, deoarece substantivele animate au aceleași întrebări în cazurile genitiv și acuzativ (cine?), iar substantivele neînsuflețite au aceleași întrebări la nominativ și cazuri acuzative (ce?).

3) Dacă un substantiv are o prepoziție, atunci întrebarea trebuie pusă folosind această prepoziție.

miercuri: S-a uitat la carte: s-a uitat[în cine? în ce?] in carte.

4) O prepoziție poate fi separată de un substantiv printr-un adjectiv sau pronume. Rețineți că o prepoziție este asociată cu un substantiv, nu cu un modificator dependent de substantiv.

miercuri: Se cearta cu prietenul lui: cearta[cu cine? cu ce?] cu un prieten.

2. Se numește schimbarea substantivelor după caz și număr declinaţie.

Substantive imuabile ( haină, citro, metrou, taxi, cangur, ONU, poliție rutieră) nu au declinație! Numărul și cazul lor pot fi determinate în fraze și propoziții la întrebare.

El stătea[în cine? ce?] V haină - caz singular, prepozițional; El a venit[fără cine? fara care?] fără haină - singular, caz genitiv.

3. Declinarea substantivelor modificate este determinată de formă nominativ singular. Majoritatea substantivelor singulare sunt împărțite în trei tipuri de declinare.

Tipul declinării este determinat de forma inițială (caz singular, nominativ):

Clasa I	-și eu	Substantive feminine, masculine și comune cu terminații -а, -я.	Primavara, pamantul, linia, unchiul, domnitorul, cel murdar.
clasa a II-a	zero	Substantive masculine care se termină cu zero.	Casa□ , margine□ , minge□ , planetariu□ .
clasa a II-a	-o, -e	Toate substantivele se termină în -o, -e.	Fereastră, câmp, suspiciune- gen neutru; lup, ucenic- masculin.
clasa a III-a	zero	Substantive feminine care se termină cu zero.	Mamă□ , fiica□ , noapte□ , stepă□ .

4. Zece substantive neutre care se termină în -мя (termină -я): timp, povară, etrier, trib, flacără, banner, coroană, sămânță, nume, uger, precum și substantivele mod, copil se referă la divergente(au terminații de diferite declinații).

5. Substantivul persoană are rădăcini diferite la singular și plural ( persoană oameni), are prin urmare diferite tipuri de declinare la singular și la plural:

persoană (singular) - declinat ca substantiv de a 2-a declinare;
oameni (plural) - declinat ca substantiv de a treia declinare.

6. Adjective și participii substantive (substantive formate prin trecerea de la o parte a discursului la alta: inghetata, sufragerie, living, servitoare etc.) nu aparțin niciunuia dintre cele trei tipuri de declinare. Ele continuă să scadă, la fel cum adjectivele și participiile declin!

D) Modele de declinare pentru substantive

Prima declinare

Caz	Singular			Plural
I. p.	Mamă	Bonă	Aria	mame	Bonele	Arii
R. p.	mame	Bonele	Arii	mama	Nian	Arie
D. p.	La mama	Bonă	Arii	mame	Bonele	Ariyam
V. p.	mama	Bonă	Aria	mama	Nian	Arii
etc.	mama	Bonă(e)	Arie(e)	De mame	Bonele	Arii
P. p.	Despre mama	Despre dădacă	Despre arie	Despre mame	Despre bone	Despre arii

Notă!

Substantivele din prima declinare care se termină în -iya: armata, aria, simfonie, Maria iar altele - în cazul dativ și prepozițional al singularului au terminația -i, ca substantivele de declinarea a 3-a.

miercuri: către armată, despre arie, către simfonie, despre simfonie, către Maria, despre Maria.

Pentru substantivele care se termină în -ya: Marya, mincinoasă, celulă

miercuri: pentru Marya, oh Marya.

a 2-a declinare. Masculin

Caz	Singular			Plural
I. p.	Casa	Cal	Tac	Acasă	Cai	indicii
R. p.	Acasă	Cal	Kiya	Case	Cai	Kiev
D. p.	Acasă	cal	Kiyu	Acasă	Cai	Kiyam
V. p.	Casa	Cal	Tac	Acasă	Cai	indicii
etc.	Acasă	Cal	tac	Case	Cai	Kiyami
P. p.	Despre casa	Despre cal	Despre tac	Despre case	Despre cai	Despre indicii

Notă!

Substantivele celei de-a doua declinații care se termină în -iy (termină cu zero): tac, radiu, proletar, planetariu iar altele - în cazul unic prepozițional au desinența -i, ca substantivele de declinarea a 3-a.

miercuri: despre radiu, despre planetariu.

Pentru substantivele care se termină în -ey, -ai (termină zero): muchie, vrabie etc. - această regulă nu se aplică (!).

miercuri: despre margine, despre vrabie.

a 2-a declinare. Gen neutru

Substantive indeclinabile

Caz	Singular		Plural
I. p.	Timp	cale	Timp	Cărări
R. p.	Timp	Cărări	Times	Căi
D. p.	Timp	Cărări	Din cand in cand	Căi
V. p.	Timp	cale	Timp	Cărări
etc.	Timp	De	Din cand in cand	În feluri
P. p.	Cam pe vremea aceea	Despre cale	Cam de vremuri	Despre poteci

Notă!

În cazurile indirecte, substantivele care se termină în -mya au sufixul -en- ( timp, sămânță, nume).
Excepție formează formele de plural ale cazului genitiv al substantivelor sămânță, etrier - fără semințe, fără etrieri.

Verbul are un gen la plural? și am primit cel mai bun răspuns

Răspuns de la Fara22[guru]

Interesant este că într-o altă limbă slavă, poloneză, genul este prezent și la plural: byli (bărbați), byly (femei).

Răspuns de la Barbă[maestru]
Nu!!!

Răspuns de la Firenze[guru]
verbele nu au gen, substantivele cu care predicatul este de acord au un gen

Răspuns de la Anastasia Berdnikova[expert]
Left este un verb la timpul trecut și nu are gen, dar se schimbă în funcție de gen. Stânga, stânga, stânga. Întrebați despre verbele la timpul viitor. Ele, ca toate verbele, nu au gen și, spre deosebire de verbele la timpul trecut, nu se schimbă în funcție de gen. Ea va pleca, el va pleca, va pleca. După cum puteți vedea, verbul nu și-a schimbat forma. Deci concluzia: verbele nu au gen ca substantivele, dar verbele la timpul trecut pot schimba genul. Adică, schimbă-i forma în funcție de pronumele atașat.

Răspuns de la Karina Anonim[activ]
Nu, nu poti! Și nu în orice caz! Aceasta este o greșeală!

Răspuns de la Natasha Maslennikova[incepator]
NU!!!

Răspuns de la Scorpionul[incepator]
a tunat cum va fi la plural?

Răspuns de la Ekaterina Pospelova[activ]
Este imposibil de determinat genul verbelor la plural

Răspuns de la 1111 111 [incepator]
Nu

Răspuns de la Viaceslav Trusov[incepator]
Există o schimbare de gen pentru verbele singulare. numărul timpului trecut. La plural terminațiile sunt aceleași.
Interesant este că într-o altă limbă slavă, poloneză, genul este prezent și la plural: byli (bărbați), byly (femei).

Răspuns de la Youmbel Abdullina[incepator]
Desigur că nu. Este imposibil.

Răspuns de la 3 raspunsuri[guru]

Buna ziua! Iată o selecție de subiecte cu răspunsuri la întrebarea dvs.: Un verb are un gen la plural?

În această lecție, veți învăța ce tipuri de substantive sunt, veți exersa determinarea genului substantivelor la singular și plural și veți observa terminațiile de gen ale substantivelor. De ce este genul o caracteristică constantă a substantivelor? Ce substantive nu pot fi clasificate pe gen? Există substantive comune? Puteți obține răspunsuri la aceste întrebări în clasă.

Introducere

Strămoșii noștri, vechii slavi, au împărțit odată toate lucrurile și ființele în trei clase - masculin, feminin și „material” (sau „material”). Au zeificat multe obiecte, dându-le un gen feminin sau masculin.

De exemplu, cuvântul copil - gen material printre vechii slavi. Copiii nu au avut în orice moment dreptul la proprietate personală. (V. Volina)

Știi că există limbi în careSubstantivele nu au gen. Acestea sunt engleză, finlandeză, turcă, chineză, japoneză și altele.

Există limbi în care doar substantivele audouă tipuri. Acestea sunt franceză, spaniolă, italiană.

Există limbi în caresunt mult mai multe genuri decât în limba noastră.

De exemplu, în multe limbi ale popoarelor din Caucaz și Africa pot exista până la 40 de sexe. Acolo se numesc „clase”. (N. Betenkova)

Tema lecției: „Genul substantivelor. Desinențe de gen ale substantivelor.”

Cum să aflați genul substantivelor

Citiți substantivele. Care dintre ei se numesc bărbați și care sunt femei?

Bunicul, mama, sora, tata, bunica, fiul, fratele, nepoata, unchiul, matusa, fiica, strabunicul, barbatul, femeia.

În rusă, substantivele sunt masculine și feminine. Ce fel de cuvinte am scris în fiecare coloană?

bunicul

tata

Frate

unchiul

străbunic

Acestea sunt cuvinte masculine, deoarece puteți înlocui cuvântul El.

Acestea sunt cuvinte feminine, deoarece puteți înlocui cuvântul ea.

Cu ce cuvânt poate fi înlocuit aceste cuvinte?

Roată, gol, insectă, prosop - ACEASTA. Acestea sunt cuvinte neutre.

Substantive Există genuri masculine, feminine și neutre. Genul substantivelor este determinat prin înlocuirea pronumelor.

La substantive masculin poți înlocui cuvinte el este al meu.

La substantive Femeie poți înlocui cuvinte Ea este a mea.

La substantive neutru poți înlocui cuvinte e al meu.

Determinarea genului substantivelor la plural

Dacă este necesar să se determine genul unui substantiv folosit la plural, cuvântul este pus mai întâi la singular, în forma inițială. Forma inițială a substantivului răspunde la întrebările cine? Ce?

Macaralele au zburat

Iar turlele sunt deja departe.

Nu am avut timp să ne uităm înapoi,

Viscolele au stârnit zăpada. (Vl. Prihodko)

Macarale- plural, formă inițială - cine? macara, el, m.r.

Rooks- plural, formă inițială - cine? rook, el, m.r.

Viscole- plural, început forma - ce? viscol, ea, f.r.

Zăpadă- în unităţi, început forma - ce? zapada, el, m.r.

De ce este genul o caracteristică constantă a substantivelor?

Dacă un substantiv este, de exemplu, feminin, poate fi masculin sau neutru?

Substantivele se nasc deja cu cuvinte masculine, feminine sau neutre. Ele nu se schimbă prin naștere. Acesta este motivul pentru care genul este o caracteristică constantă a substantivelor.

Martie.

Schițată de cer

Pute de zăpadă albă.

Soarele le-a ars

Usi si ferestre.(I. Zagraevskaya)

Martie- el, m.r.

Cer- it, s.r.

Pute de zăpadă- plural, început forma - ce? zăpadă, el, m.r.

Soare- it, s.r.

Ușile- plural, început forma - ce? usa, ea, f.r.

Okonta- plural, început forma - ce? fereastra, it, w.r.

Ce substantive nu pot fi clasificate pe gen?

Ochi, bigudiuri, jaluzele, mustăți, sănii, schiuri, patine, vacanțe.

Ochi- Ce? ochi, ea, w.r.

Bigudiuri, jaluzele

Mustață- Ce? mustață, el, m.r.

Sanie- nu poate fi folosit la singular.

Schiuri- Ce? schi, ea, f.r.

Patinele- Ce? cal, el, m.r.

Sărbători- nu poate fi folosit la singular.

Pentru substantivele care nu au o formă singulară, genul nu poate fi determinat.

De exemplu, pantaloni, clești, foarfece, zi, cremă, rumeguș, cerneală, ascunselea, șah, drojdie, clește, amurg.

Substantive comune

Substantive interesante: orfană, fată deșteaptă, plângănoasă.

Fata desteapta- cine poate fi lăudat cu acest cuvânt, un băiat sau o fată?

Comparaţie: Era orfan. Era orfană.

Aceste substantive, în funcție de circumstanțe specifice, pot acționa ca substantive masculine (Era atât de inteligent!), apoi ca substantive feminine(Era atât de inteligentă!)

Acestea sunt substantive de tip general.

Să mai alegem câteva substantive comune: conducător, agitat, tăcut, de ce, arogant, dulce.

Desinențe de gen ale substantivelor

Ce terminații pot avea substantivele la genul masculin, feminin și neutru?

tata A

Slav A

unchiul eu

Tu eu

fiica A

naturi A

Dash A

tet eu

s.r.

miscarile e

distracţie e

belle e

Borodin O

dantelă O

pânză O

Completați diagrama: scrieți terminațiile.

Pentru substantive masculin mai des terminații -a, -i și zero.

Pentru substantive desinențe feminine -а, -я și zero.

Pentru substantive Desinențe neutre -о, -е, -е.

(Unele substantive terminație -i, De exemplu, dit eu, flacără eu, timp eu ).

Ce au cuvintele în comun - substantivele masculine, feminine și neutre?

În substantive masculin și feminin poate avea aceleași terminații -a, -i, zero.

Este posibil să se determine genul substantivelor doar după terminație?

Rezolvarea unei probleme de ortografie la sfârșitul substantivelor

Jam_, curcubeu_, peșteră_, mlaștină_, poieni_, genunchi_, roată_, patronim_, lac_.

Cunoașterea genului substantivului, înlocuirea cuvintelor ea, ea, puteți rezolva o problemă de ortografie la sfârșit, scrieți corect litera unei vocale neaccentuate.

Gem_ ono, terminat cu -o,

curcubeu_ ona, terminație -a,

pesteri_ ona, terminație -a,

mlaștini_ ono, terminat cu -o,

poiană_ ona, terminație -a,

genunchi_, roată_, patronimic_, lac_ onό, terminație -o.

Gem O, curcubeu A, pesteri A, mlaștini O, poiana A, genunchi O, roată O, nume de mijloc O, lacuri O.

Cum sunt distribuite cuvintele împrumutate în funcție de gen?

În rusă cuvântul Soare- neutru.

În germană cuvântul Soare- feminin („di zonne”).

Englezii spun doar „san” ( Soare), fără a atribui acest substantiv vreunuia dintre genurile existente.

Franceza Soare- masculin („le soleil”).

În spaniolă „el sol” Soare- masculin.

Cum sunt distribuite cuvintele pe gen care provin din alte limbi, adică cuvinte împrumutate?

În limba rusă Cuvintele împrumutate păstrează genul pe care l-au avut în limba străină.

Aceasta explică faptul că în rusă modernă cuvintele pian, cafea, cangur aparțin genului masculin;

capulă, șasiu, domino- la genul neutru și cuvântul şal- la genul feminin.

Substantivele împrumutate din limbi care nu au gen le primesc în rusă: baschet, fotbal(din engleză) - masculin.

Căutăm substantive, le stabilim genul

Verifică-te. Găsiți substantive și determinați-le genul.

Cine ce a scris?

A fost odată ca niciodată hârtie. Primele manuscrise au apărut pe tăblițe de lut. În est, hârtia a fost înlocuită cu fildeș. Pielea de animal - pergamentul - era folosită adesea pentru scris. În Rusia antică scriau pe scoarță de mesteacăn și scoarță de mesteacăn.

hârtie- hârtie, lichid,

manuscrise- manuscris, jurnal,

pe semne- farfurie, w.r.,

În est- la est, m.r.,

hârtie- hârtie, lichid,

os- f.r.,

pentru scris- scrisoare, s.r.,

piele- piele, f.r.,

animalelor- animal, s.r.,

pergament- Domnul.,

în Rus' - Rus, zh.r.,

pe scoarță- scoarță, f.r.,

coaja de mesteacan- scoarță de mesteacăn - f.r.

Concluzie

Îmi voi aminti genul feminin

Și voi spune: „Ea este a mea”.

Și îmi voi aminti genul masculin

Și din nou voi spune: „El este al meu”.

Genul neutru este al meu!

Aceasta este regula ta!(E. Semyonova)

În lecție, ați învățat că, dacă trebuie să determinați genul unui substantiv folosit la plural, cuvântul este pus mai întâi la singular, în forma inițială.

Substantivele nu se schimbă după gen.

Pentru substantivele care nu au o formă singulară, genul nu poate fi determinat.

Bibliografie

DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Clasa a III-a: în 3 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Sarcini de testare în limba rusă. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
Antrenamentul T.V. Koreshkova! Caiet de lucru independent în limba rusă pentru clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003.
G.T. Sarcinile olimpiadei Dyachkova în rusă. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008.

Teme pentru acasă

Pentru aceste substantive, selectați substantive care au sens apropiat. Vă rugăm să indicați sexul.
Inel - ...

Consolidare -…

Graniță -…

Golf -…

Norocul -…

O perdea - …

Datorie - …

Tăcere -…
Cuvinte de referință: căldură, cetate, golf, succes, tăcere, datorie, inel, întuneric, perdea, hotar.
Citeste textul. Determinați genul substantivelor.
Pretendent.

O gorilă mare trăiește în Grădina Zoologică din Praga. Într-o dimineață, maimuța s-a îmbolnăvit brusc. Ea a refuzat să mănânce și a gemut. Doctorul a decis că animalul a mâncat prea mult. Gorila a primit medicamente și a plecat. Maimuța și-a revenit instantaneu. În timpul inspecției, ea a scos o cheie din buzunarul îngrijitorului. Ea le-a deschis cușca și a început să se plimbe prin grădina zoologică.
Citeste textul. Găsiți substantivele și scrieți-le în 3 coloane:
m.r., f. R. , mier R.

Petya visează.

De-ar fi săpun

A venit

Dimineața la patul meu

Și m-ar spăla singur -

Ar fi drăguț!

Dacă, să spunem,

Vrăjitorul

Mi-a dat un astfel de manual

Pentru ca el să facă

Aș putea să o fac eu

Răspunde la orice lecție...

Dacă aș avea un pix,

Ca să pot rezolva problema,

Scrie orice dictare... (B. Zakhoder)

Portalul de internet Oldskola1.narod.ru ().
Portalul de internet School-collection.edu.ru ().
Portalul de internet Gramota.ru ().
Portalul de internet Russisch-fuer-kinder.de ().

ABSTRACT

lecție de limba rusă

„Recunoașterea genului substantivelor la plural”

Școala secundară MBOU clasa a II-a nr. 2 din Nerchinsk

profesor de limba și literatura rusă

Uryvaeva Nina Valerievna

plan de lecție de limba rusă

Clasă: 2 "A" »

Program: V.V. Zankova

Subiect: Recunoașterea genului substantivelor la plural.

Ţintă:Învață să recunoști genul substantivelor.

Sarcini:

Educativ: învață să determine genul substantivelor la plural;

Dezvoltare: promovează dezvoltarea vorbirii, memoriei, gândirii, vigilență ortografică; îmbogățiți vocabularul elevilor;
Educațional: pentru a dezvolta capacitatea de a lucra în echipă pentru a crea un produs creativ colectiv

UUD formată în lecție:

UUD cognitiv: să dezvolte abilități de scris competente; învață să determine genul substantivelor la plural. UUD de reglementare: determina scopul activității din lecție; învață să-ți planifici munca și să evaluezi rezultatele obținute.

UUD comunicativ: dezvolta capacitatea de a-ți formula corect gândurile, de a generaliza, de a trage concluzii, de a asculta opiniile celorlalți.

UUD personal: pentru a forma motivație pozitivă pentru studierea subiectului, dorința de a învăța mai multe.

Rezultate planificate.

Personal:

Interes pentru studierea subiectului;

Dorința de a se înțelege pe sine și de a-i ajuta pe ceilalți;

Metasubiect:

Cu ajutorul profesorului, stabiliți corect sarcinile de lucru din lecție;

Evaluează rezultatele acțiunilor tale în lecție;

Învață să explici versiunea ta a răspunsului;

Stabiliți o legătură între cunoștințele teoretice și aplicarea lor în practică;

Analizează-ți nivelul de cunoștințe și folosește întrebări pentru a afla informațiile lipsă;

Subiect:

Elevii își vor aminti ortografiile studiate anterior (cha-sha);

Ei vor învăța să determine genul plural al substantivelor. număr;

Se vor pregăti să analizeze un substantiv ca parte a vorbirii;

Elevii își vor aminti cunoștințele teoretice dobândite anterior despre substantive.

Tip de lecție: descoperirea de noi cunoștințe

Metode, tehnici, forme: metoda verbala; formă de lucru individuală, frontală, de grup

Planul lecției

1.Moment organizatoric (2 min)

2.Motivație pentru activități de învățare (5 min)

3. Determinarea temei lecției. Stabilirea obiectivelor (5 min)

6. (5 min)

7. Verificare inițială a înțelegerii (7 min)

8.Consolidarea primară a noilor cunoștințe(7 min)

8. Reflecție (3 min)

9.(3 min)

10.Notare. (2 minute)

În timpul orelor

1.Moment organizatoric(2 minute)

Buna baieti! Astăzi vă voi da o lecție de limba rusă. Numele meu este Nina Valerievna.

Deci, prieteni, atenție -

La urma urmei, a sunat soneria.

Așezați-vă confortabil

Să începem lecția în curând!

2.Motivația pentru activități de învățare(4 min)

Deschideți caietele și scrieți:

Optsprezece ianuarie.

Lucrări de clasă.

Găsiți ortografiile, subliniați-le, verificați-le oral amintindu-și regula sau alegând un cuvânt de test.

În ce dispoziție ai venit astăzi la curs? Luați un creion în mâini și desenați un soare în margini dacă ești bine dispus, sau un soare cu nor dacă nu ești foarte binedispus și un nor dacă ești prost.

Citiți propoziția de pe tablă:

Timp pentru afaceri, distracțiecha Cu.

Ce este asta? (proverb) Cum înțelegeți acest proverb? (trebuie să dedicați mai mult timp și efort afacerilor decât odihnei și distracției)

Găsiți ortografia din acest proverb, a cărei ortografie trebuie să o amintiți. ( desiș)

Acum notează cu atenție combinația de litere cha,respectând regula de conectare

Ce ai observat? Ce parte a vorbirii sunt toate cuvintele din proverb? (Substantive)

Spuneți-mi, băieți, ce este un substantiv? Ce mai știi despre această parte a discursului?

3. Stabilirea temei lecției. Stabilirea obiectivelor(5 minute)

Poți spune: frumos caiet? (Nu)

Pentru a vorbi și a scrie competent și frumos, trebuie să cunoaștem genul substantivelor și să le folosim corect în vorbire. Știți deja cum să determinați genul substantivelor singulare. Amintește-mi cum să fac asta? (Elevii își amintesc cum să determine genul unui substantiv singular)

Lucrați în perechi. Pe fiecare masă există un plic cu cartonașe.

Casă, pământ, masă, pere, lac, carte, iarbă, cuib, mare, școală, pâine, sărbători.

Profesor:

Privește cu atenție cuvintele. În ce trei grupuri pot fi împărțiți? (d.r., m.r., dreapta mijloc)

(Elevii finalizează sarcina la mesele lor. Prima pereche care realizează corect sarcina pune cuvintele pe tablă în trei coloane. Pe tablă apare o notă).

– Ce ai observat?

– Sunt cuvinte care nu pot fi plasate în niciun grup. (Scrieți-le într-o coloană)

De ce? (Nu putem determina sexul lor)

De ce nu putem determina genul lor? Câți costă? (cuvinte pere, ierburi, sărbători sunt la plural)

Ce concluzie putem trage analizând munca noastră finalizată?

(Nu determinăm genul pentru substantivele la plural)

- Ce ar trebuii să fac? Aceste substantive nu au deloc gen? (Există)

Pe baza acestui lucru, ce se va discuta în lecție? Ce vom face tu și cu mine? ( Elevii își prezintă versiunile, determină subiectul și scopul lecției: « Vom recunoaște genul substantivelor la plural.”)

4. Asimilarea primară a noilor cunoștințe (5 minute)

În ce caz putem determina genul acestor substantive? (Dacă punem aceste substantive la singular)

Hai să o facem. (Elevii determină genul acestor substantive.)

Pere-pere(f.r.) iarba-iarba(f.r.) sarbatori-vacanta(m.r.)

Ce putem concluziona?

(Pentru a determina genul unui substantiv, trebuie să-l puneți la singular, astfel încât să răspundă la întrebarea CINE? CE?)

Minut de educație fizică.

5. Verificarea inițială a înțelegerii(7 min)

Lucrul la carduri.

.(Profesorul monitorizează postura elevilor în timpul lucrului)


Substantiv plural	gen	unitati	gen

Când îl completează, sugerez „verificarea eșantionului pe tablă”. Totul se potrivește? Există dezacorduri? (-Cine are toate răspunsurile astfel? Cine are 1 greșeală, etc.) Verificare reciprocă

Consolidarea primară a noilor cunoștințe (7 min)

Muncă independentă.

Exercițiul 240 (pag. 128) (Profesorul monitorizează postura elevilor în timpul lucrului)

8.Reflecție(3 min)

– Despre ce am vorbit astăzi în clasă?

Ce lucruri noi ai învățat despre substantive?

Ce ți-ai amintit?

Analizează-ți activitățile. Ce a venit ușor? Ce ti s-a parut greu?

Ridică din nou creionul și marchează-ți starea de spirit. Dacă totul a ieșit pentru tine și ești într-o dispoziție bună, desenează un soare, dacă ai dificultăți și starea ta de spirit la sfârșitul lecției nu este foarte bună, desenează un soare în spatele unui nor și dacă totul a fost dificil pentru tine și ești într-o dispoziție proastă, desenează un nor.

9. Informații despre teme, instrucțiuni despre cum să le completezi

Acum deschide-ți agendele și notează-ți temele Exercițiul 238, pagina 127 (Instrucțiuni despre cum să efectuați d.h)

10.Notare(2 minute)

PĂMÂNT PĂMÂNT

MASĂ MASĂ

LAC LACUL

CARTE CARTE

MARE MARE

PÂINE PÂINE

SCOALA SCOALA

NEST NEST

PERE PERE

IERBURI IERBURI

Introducere

De exemplu, cuvântul copil - gen material printre vechii slavi. Copiii nu au avut în orice moment dreptul la proprietate personală. (V. Volina)

Știi că există limbi în careSubstantivele nu au gen. Acestea sunt engleză, finlandeză, turcă, chineză, japoneză și altele.

Există limbi în care doar substantivele audouă tipuri. Acestea sunt franceză, spaniolă, italiană.

Există limbi în caresunt mult mai multe genuri decât în limba noastră.

De exemplu, în multe limbi ale popoarelor din Caucaz și Africa pot exista până la 40 de sexe. Acolo se numesc „clase”. (N. Betenkova)

Tema lecției: „Genul substantivelor. Desinențe de gen ale substantivelor.”

Cum să aflați genul substantivelor

Citiți substantivele. Care dintre ei se numesc bărbați și care sunt femei?

Bunicul, mama, sora, tata, bunica, fiul, fratele, nepoata, unchiul, matusa, fiica, strabunicul, barbatul, femeia.

În rusă, substantivele sunt masculine și feminine. Ce fel de cuvinte am scris în fiecare coloană?

bunicul

tata

Frate

unchiul

străbunic

Acestea sunt cuvinte masculine, deoarece puteți înlocui cuvântul El.

Acestea sunt cuvinte feminine, deoarece puteți înlocui cuvântul ea.

Cu ce cuvânt poate fi înlocuit aceste cuvinte?

Roată, gol, insectă, prosop - ACEASTA. Acestea sunt cuvinte neutre.

Substantive Există genuri masculine, feminine și neutre. Genul substantivelor este determinat prin înlocuirea pronumelor.

La substantive masculin poți înlocui cuvinte el este al meu.

La substantive Femeie poți înlocui cuvinte Ea este a mea.

La substantive neutru poți înlocui cuvinte e al meu.

Determinarea genului substantivelor la plural

Macaralele au zburat

Iar turlele sunt deja departe.

Nu am avut timp să ne uităm înapoi,

Viscolele au stârnit zăpada. (Vl. Prihodko)

Macarale- plural, formă inițială - cine? macara, el, m.r.

Rooks- plural, formă inițială - cine? rook, el, m.r.

Viscole- plural, început forma - ce? viscol, ea, f.r.

Zăpadă- în unităţi, început forma - ce? zapada, el, m.r.

De ce este genul o caracteristică constantă a substantivelor?

Dacă un substantiv este, de exemplu, feminin, poate fi masculin sau neutru?

Substantivele se nasc deja cu cuvinte masculine, feminine sau neutre. Ele nu se schimbă prin naștere. Acesta este motivul pentru care genul este o caracteristică constantă a substantivelor.

Martie.

Schițată de cer

Pute de zăpadă albă.

Soarele le-a ars

Usi si ferestre.(I. Zagraevskaya)

Martie- el, m.r.

Cer- it, s.r.

Pute de zăpadă- plural, început forma - ce? zăpadă, el, m.r.

Soare- it, s.r.

Ușile- plural, început forma - ce? usa, ea, f.r.

Okonta- plural, început forma - ce? fereastra, it, w.r.

Ce substantive nu pot fi clasificate pe gen?

Ochi, bigudiuri, jaluzele, mustăți, sănii, schiuri, patine, vacanțe.

Ochi- Ce? ochi, ea, w.r.

Bigudiuri, jaluzele

Mustață- Ce? mustață, el, m.r.

Sanie- nu poate fi folosit la singular.

Schiuri- Ce? schi, ea, f.r.

Patinele- Ce? cal, el, m.r.

Sărbători- nu poate fi folosit la singular.

Pentru substantivele care nu au o formă singulară, genul nu poate fi determinat.

De exemplu, pantaloni, clești, foarfece, zi, cremă, rumeguș, cerneală, ascunselea, șah, drojdie, clește, amurg.

Substantive comune

Substantive interesante: orfană, fată deșteaptă, plângănoasă.

Fata desteapta- cine poate fi lăudat cu acest cuvânt, un băiat sau o fată?

Comparaţie: Era orfan. Era orfană.

Aceste substantive, în funcție de circumstanțe specifice, pot acționa ca substantive masculine (Era atât de inteligent!), apoi ca substantive feminine(Era atât de inteligentă!)

Acestea sunt substantive de tip general.

Să mai alegem câteva substantive comune: conducător, agitat, tăcut, de ce, arogant, dulce.

Desinențe de gen ale substantivelor

Ce terminații pot avea substantivele la genul masculin, feminin și neutru?

tata A

Slav A

unchiul eu

Tu eu

fiica A

naturi A

Dash A

tet eu

s.r.

miscarile e

distracţie e

belle e

Borodin O

dantelă O

pânză O

Completați diagrama: scrieți terminațiile.

Pentru substantive masculin mai des terminații -a, -i și zero.

Pentru substantive desinențe feminine -а, -я și zero.

Pentru substantive Desinențe neutre -о, -е, -е.

(Unele substantive terminație -i, De exemplu, dit eu, flacără eu, timp eu ).

Ce au cuvintele în comun - substantivele masculine, feminine și neutre?

În substantive masculin și feminin poate avea aceleași terminații -a, -i, zero.

Este posibil să se determine genul substantivelor doar după terminație?

Rezolvarea unei probleme de ortografie la sfârșitul substantivelor

Jam_, curcubeu_, peșteră_, mlaștină_, poieni_, genunchi_, roată_, patronim_, lac_.

Cunoașterea genului substantivului, înlocuirea cuvintelor ea, ea, puteți rezolva o problemă de ortografie la sfârșit, scrieți corect litera unei vocale neaccentuate.

Gem_ ono, terminat cu -o,

curcubeu_ ona, terminație -a,

pesteri_ ona, terminație -a,

mlaștini_ ono, terminat cu -o,

poiană_ ona, terminație -a,

genunchi_, roată_, patronimic_, lac_ onό, terminație -o.

Gem O, curcubeu A, pesteri A, mlaștini O, poiana A, genunchi O, roată O, nume de mijloc O, lacuri O.

Cum sunt distribuite cuvintele împrumutate în funcție de gen?

În rusă cuvântul Soare- neutru.

În germană cuvântul Soare- feminin („di zonne”).

Englezii spun doar „san” ( Soare), fără a atribui acest substantiv vreunuia dintre genurile existente.

Franceza Soare- masculin („le soleil”).

În spaniolă „el sol” Soare- masculin.

Cum sunt distribuite cuvintele pe gen care provin din alte limbi, adică cuvinte împrumutate?

În limba rusă Cuvintele împrumutate păstrează genul pe care l-au avut în limba străină.

Aceasta explică faptul că în rusă modernă cuvintele pian, cafea, cangur aparțin genului masculin;

capulă, șasiu, domino- la genul neutru și cuvântul şal- la genul feminin.

Substantivele împrumutate din limbi care nu au gen le primesc în rusă: baschet, fotbal(din engleză) - masculin.

Căutăm substantive, le stabilim genul

Verifică-te. Găsiți substantive și determinați-le genul.

Cine ce a scris?

hârtie- hârtie, lichid,

manuscrise- manuscris, jurnal,

pe semne- farfurie, w.r.,

În est- la est, m.r.,

hârtie- hârtie, lichid,

os- f.r.,

pentru scris- scrisoare, s.r.,

piele- piele, f.r.,

animalelor- animal, s.r.,

pergament- Domnul.,

în Rus' - Rus, zh.r.,

pe scoarță- scoarță, f.r.,

coaja de mesteacan- scoarță de mesteacăn - f.r.

Concluzie

Îmi voi aminti genul feminin

Și voi spune: „Ea este a mea”.

Și îmi voi aminti genul masculin

Și din nou voi spune: „El este al meu”.

Genul neutru este al meu!

Aceasta este regula ta!(E. Semyonova)

În lecție, ați învățat că, dacă trebuie să determinați genul unui substantiv folosit la plural, cuvântul este pus mai întâi la singular, în forma inițială.

Substantivele nu se schimbă după gen.

Pentru substantivele care nu au o formă singulară, genul nu poate fi determinat.

Bibliografie

DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Clasa a III-a: în 3 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Sarcini de testare în limba rusă. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
Antrenamentul T.V. Koreshkova! Caiet de lucru independent în limba rusă pentru clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003.
G.T. Sarcinile olimpiadei Dyachkova în rusă. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008.

Teme pentru acasă

Pentru aceste substantive, selectați substantive care au sens apropiat. Vă rugăm să indicați sexul.
Inel - ...

Consolidare -…

Graniță -…

Golf -…

Norocul -…

O perdea - …

Datorie - …

Tăcere -…
Cuvinte de referință: căldură, cetate, golf, succes, tăcere, datorie, inel, întuneric, perdea, hotar.
Citeste textul. Determinați genul substantivelor.
Pretendent.

O gorilă mare trăiește în Grădina Zoologică din Praga. Într-o dimineață, maimuța s-a îmbolnăvit brusc. Ea a refuzat să mănânce și a gemut. Doctorul a decis că animalul a mâncat prea mult. Gorila a primit medicamente și a plecat. Maimuța și-a revenit instantaneu. În timpul inspecției, ea a scos o cheie din buzunarul îngrijitorului. Ea le-a deschis cușca și a început să se plimbe prin grădina zoologică.
Citeste textul. Găsiți substantivele și scrieți-le în 3 coloane:
m.r., f. R. , mier R.

Petya visează.

De-ar fi săpun

A venit

Dimineața la patul meu

Și m-ar spăla singur -

Ar fi drăguț!

Dacă, să spunem,

Vrăjitorul

Mi-a dat un astfel de manual

Pentru ca el să facă

Aș putea să o fac eu

Răspunde la orice lecție...

Dacă aș avea un pix,

Ca să pot rezolva problema,

Scrie orice dictare... (B. Zakhoder)