Există o mulțime de forme morfologice în cuvintele schimbătoare rusești. Din fericire, majoritatea sunt asimilate de copii in prima copilarie si nu pun probleme in pregatirea pentru examen. Dar există forme, în educația și utilizarea cărora atât copiii, cât și adulții greșesc. Mai jos este o listă cu astfel de forme morfologice.
Formulare nevalide.Memorează exemplele cu liste.
Substantiv
Formarea pluralului:
Cuvinte în S - I:
ingineri, proiectanți, ofițeri, lectori, formatori, contabili, instructori, redactori, lăcătuși, șoferi;
vectori, vânturi, mustrări, pulovere, pulovere, contracte, containere, jucători, politici, reflectoare, depozite;
vârste, alegeri, porturi, scris de mână, creme, prăjituri
Cuvinte în A - Z:
director, doctor, inspector, profesor, bucătar, paznic, paramedic, tenor, cocher;
district, comandă, factură, barcă, părăsi, grămadă, clopot, corp, cupolă, district, pașaport, pivniță, grad, fermă, plop, stivă, ștampilă, ancoră
Formarea formelor genitiv plural:
Formular pentru OB - EB:
câteva kilograme (kilogram), grame (gram), hectare, carate, roșii, roșii, portocale, caise, ananas, banane, rodii, lămâi, mandarine, vinete, golfuri, șosete, bretele, adidași (adidași), șine, nervi ;
multe rochii, superioare, rădăcini, zdrențe, inferioare, ucenici, fulgi, guri
Forma cu terminație zero:
o pereche de prosoape, ciorapi, pantaloni largi, pantaloni scurți, cizme, pantofi, cizme, papuci, papuci, galoșuri, huse de pantofi, cizme, cizme din fetru, mere, pepeni, prune;
detașament de soldați, husar, dragon, grenadier (grenadier), cadet, lancier, partizan;
o sută de amperi, wați, volți;
multe turnuri, fabule, farfurioare, spray, cutii, paste, bucle, bone, manșete, prosoape, cercei, bârfe, meri;
o mulțime de gânduri, clătite, scaune, murături, chei, prăjituri, mâncare, coaste, coliere, temnițe
Utilizarea diferitelor tipuri de substantive:
șampon bun, penalizare, cimpanzeu, cacatos, gnu;
teribil Tsetse (zbură), Iwashi proaspăt (hering);
vechiul Tbilisi, Sukhumi, euro frumos;
lat Mississippi, Yangtze, Râul Galben;
metrou nou, toba de eșapament, haină
Utilizarea numelor proprii nedeclinante:
Editura lui Nikita Struve, citită de Dumas, poezia lui Şevcenko
Adjectiv
Amestecarea formelor simple și compuse ale gradelor comparative și superlative:
Eronat: mai târziu, mai sus, mai jos; mai puțin clar, mai terifiant; cel mai frumos (popular).
Dreapta: mai târziu - mai târziu; mai sus mai jos; mai puțin clar, mai puțin înfricoșător; cel mai frumos sau cel mai frumos.
Educație comparată:
Greșit: mai frumos, mai bun, mai rău (alegerea greșită a modelului de inflexiune, limba populară).
Dreapta: mai frumos, mai bun, mai rău.
Numeral
Inflexia numerelor- material didactic dificil în mod tradițional.
1. Formarea și schimbarea formelor numeralelor compuse:
în mie cinci, doi în a șaptea, în trei în cinci, în două mii unsprezece,
optzeci (optzeci), opt sute (opt sute), cinci sute, trei mii șase sute cincizeci și șapte
2. Declinarea numerelor compuse și compuse:
două sute de ruble, cinci sute de ruble, patru sute de ruble, vreo cinci sute de kilometri, trei sute de pagini, nu șase sute de ruble, vreo cinci sute de cărți
Sfat:
Cuvinte: patruzeci, nouăzeci, o sută.
I. p. patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
R. p. patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
D. p. patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
V. p. patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
ect. patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
P. p. (oh) patruzeci, nouăzeci, o sută (ruble)
cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci... La scăderea acestora, ambele părți se schimbă:
I. p. cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
R. p. cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
D. p. cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
V. p. cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
ect. cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
P. p. (o) cincizeci, șaizeci, șaptezeci, optzeci (ruble)
Atenție la declinarea numerelor: cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute. La scăderea acestora, ambele părți se schimbă:
I. p. cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute (ruble)
R. p. cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute (ruble)
D. p. cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute (ruble)
V. p. cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute (ruble)
ect. cinci sute, șase sute, șapte sute, opt, nouă sute (ruble)
P. p. (aproximativ) cinci sute, șase sute, șapte sute, opt sute, nouă sute (ruble)
Atenție la declinarea numerelor o jumătate, una și jumătate, o sută și jumătate,în care se comit adesea greșeli:
I. p. una și jumătate (ore), o jumătate (minute), o jumătate (ruble)
R. p. unu și jumătate (ore, minute), unu și jumătate (ruble)
D. p. unu și jumătate (ore, minute), unu și jumătate (ruble)
V. p. una și jumătate (ore), o jumătate (minute), o jumătate (ruble)
ect. unu și jumătate (ore, minute), unu și jumătate (ruble)
P. p. (aproximativ) o jumătate (ore, minute), unu și jumătate (ruble)
Atenție la declinare numere cardinale compuse: fiecare cuvânt se schimbă în ele:
I. p. două mii paisprezece (ruble)
R. p. două mii paisprezece (ruble)
D. p. două mii paisprezece (ruble)
V. p. două mii paisprezece (ruble)
ect. două mii paisprezece (ruble)
P. p. (aproximativ) două mii paisprezece (ruble)
Atenție la declinare numere ordinale compuse: schimbă doar ultimul cuvânt:
I. p. două mii paisprezece (an)
R. p. două mii paisprezece (ani)
D. p. două mii paisprezece (an)
V. p. două mii paisprezece (an)
ect. două mii paisprezece (an)
P. p. (c) două mii paisprezece (an)
3. Utilizarea numerelor colective:
doi frați, trei căței, ambilor frați, ambilor prieteni, doi pahare, două sănii, noi doi, trei, șase lor.
Sfat:
Deoarece subiectul cauzează o mulțime de probleme, amintiți-vă cazurile în care este corect să folosiți numere colective într-o listă:
1. Cu substantive masculine: doi frați, trei bărbați, patru băieți.
2.
Cu substantive copii, oameni: trei copii, patru persoane.
3. Cu substantive pentru pui de animale: trei căței, șapte copii.
4. Cu substantive care au doar forma de plural. h.: cinci zile.
5. Cu substantive care denotă obiecte pereche sau compuse: două pahare, două schiuri.
6. Cu pronume: noi doi, cinci dintre ei.
4. Utilizarea cifrelor ambele, ambele:
Numeral ambii folosit numai cu substantive: ambele fete, ambele părți, ambele cărți.
Cu substantive m. R. si cf. R. se foloseste formularul amândoi: ambii frați, ambii prieteni, ambele ferestre.
Greșit: ambele căi, către ambele căi, cu ambele stele.
Așa este: ambele cărări, către ambele cărări, cu ambele stele.
Pronume
Formarea formei:
Este o greșeală: a fost dus de ea, cu ea; a lor; în mijlocul lui (ea), printre ei; câte cărți, câți studenți.
E drept: a fost dus de ea - T. p., Cu ea - R. p.; al lor; în mijlocul * el (ea), printre * ei; câte cărți, câți studenți
* La mijloc, la mijloc- prepozitii. Daca spui: dintre ei, de la ei, Spune: printre ei... După prepoziții pentru pronume personale el ea Ei in cazuri indirecte apare scrisoarea n.
Verb
1... Formarea formelor personale:
Verbe învinge, convinge, convinge, descurajează, regăsește-te, simți, umbrește, îndrăznește, aspiră iar unele altele nu au forma de unitate de 1 persoană. h.
Este o greșeală: voi câștiga, voi alerga, voi câștiga, voi convinge, voi fugi, voi convinge, mă voi găsi, ciudat, străin, străin.
Corect: nu folosi aceste verbe sub forma de 1 l., Singular.
În mod greșit: încercați, călăriți, laziați, ardeți, coaceți, îngrijiți, păziți, clătiți, fluturați, vreți (s-a folosit modelul de inflexiune greșit, limba populară).
Așa este: să încercăm, să conducem, să urcăm, să ardem, să coacem, să avem grijă, să păzim, să clătim, să facem cu mâna, să vrem.
2. Formarea formularelor de retur:
Este o greșeală: ne-am întâlnit, am vrut, ne-am salutat, ne-am cerut scuze (popular).
Așa e: ne-am întâlnit, am vrut, ne-am salutat (după ce vocalele nu au făcut-o -sya, A -s), scuze (folosirea formei reflexive cu acest verb este o greșeală gravă).
3. Formarea formelor de dispoziție imperativă:
Este eronat: a conduce, a conduce, a conduce, a conduce, a conduce, a conduce, a conduce, a unda, a împrăștia, a încărca, a minți, a minți, a minți, a alerga, a urca, a cumpăra, a întinde (model de inflexiune incorect folosit, limba populară).
Așa e: du-te (cu prefix), flutură, împrăștie, pune-l jos, cumpără-l, culcă-te.
Sfat:
Acordați atenție formării formelor imperative ale verbelor eronate care se găsesc adesea în KIM:
Minți - (tu) minți, (tu) minți
Ride - (tu) plimbă, (tu) călare
Ride - (tu) plimbă, (tu) călare
Pune - (tu) pui, (tu) pui
Pune - (tu) pui, (tu) pui
Urcă - (tu) urcă, (tu) urcă
Fugi - (tu) fugi, (tu) fugi
4. Formarea formelor timpului trecut:
Este o greșeală: a înghețat, a devenit mai puternic, s-a uscat, s-a uscat, s-a udat, s-a udat și altele de genul ăsta.
Așa este: înghețat, puternic, uscat, uscat, uscat, umed, umed.
Participiu
Educaţieparticipiilor:
Greșit: gargară, flutură cu mâna, dorință (folosind modelul de inflexiune greșit); a face, a scrie, a atrage interes (participiile prezente nu sunt formate din verbe perfective).
Așa este: clătirea, fluturarea, dorința; nu încercați să formați participii prezente din verbe perfecte.
Gerunzii
Formarea gerunzurilor:
Greșit: privirea în direcția mea, stivuirea, conducerea (utilizarea incorectă a modelelor de modelare: germenii cu sufixul -я- nu pot fi formați din verbe SV).
Corect: privind în direcția mea sau privind în direcția mea, stivuire (excl .: combinație stabilă cu bratele incrucisate) mergând.
Adverb
1. Formarea adverbelor:
Este o greșeală: de acolo, să deschid spre interior, cu greu pot să o împart în jumătate (popular).
Așa este: de acolo, ca să ies spre interior, cu greu pot să mă împart în jumătate.
2. Formarea gradului comparativ al adverbelor:
Este o greșeală: rău - mai rău, frumos - din ce în ce mai frumos, bine - cel mai bun și bun, greu - mai greu (popular).
Așa este: rău - mai rău, frumos - mai frumos, bun - mai bun, greu - mai greu
Pentru a vă pregăti pentru examen, vă recomandăm cursuri cu tutori online acasă! Toate beneficiile sunt clare! Lecție de probă gratuită!
Vă dorim un examen reușit!
1. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
la AMBELE cizme
până la 5 MARTIE
SEMISOT douăzeci
de-a lungul coastei
în spatele lui
2. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
Husari EPOLEET
Răspândirea cerealelor
NUNTI fericite
câteva vinete
cel mai dulce
3. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
NOUĂ pagini
mai frumos
în JUMĂTATE DE GRAME
turnuri abhaze
cupolele bisericii
JUMI JUMA
4. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
bărci rapide
arăta mai BLANDĂ
pereche de stârci
cântece ale arabilor
AUTORI
5. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
DOUA SUTE de caiete
AMBII elevi
PUNE PE MASĂ
Domuri aurii
lămpi stacojii
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul
PROFESORI celebri
mai mult de DOUA SUTE de participanți
CU AMBELE MÂINILE
mai frumos
NU SPĂLAȚI CU MÂINILE
PROFESOR
7. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
ADRESELE lor
rodii dulci
Dinți de ferăstrău
CINCI pui de lup
viata mongolilor
8. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
Întinde-te pe podea
visele LOR
fara CIZME
tradiții tătare
copaci mici
9. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
MAI DRE decât piatra
stacojiu CIRES
deodată BUNICIT
OPT SUTE DE ANI
fara GOLF
PĂTAT
10. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
Fă-te bine cât mai curând
Plăcintă la cuptor
Mese WALL-OFF
Frunzișul se legănă
DESIGNERI renumiți
11. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
CU SAPTE ruble
papuci noi
PROFESORI celebri
AMBELE surori
mai multe KILOGRAME
PROFESOR
12. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul
conform orarului
Pereche de șosete
USCAT în vânt
cinci KILOGRAME
cam JUMĂTATE DE SUTĂ de metri
13. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul
ȘAPTE SOLDAȚI
firma SOLDAT
o pereche de blugi
calarim
duzină de PISTURI
14. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul
zece ROSII
canta mai FRUMOS
în DOI metri
Întinde-te pe podea
Imbraca copilul
15. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
de ambele părți
pachet de MACARON
nu DOUA Sute de ruble
ÎNTĂRIRE după boală
ei UNDUĂ cu mâna
16. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.
tentacule fine
PATRU SUTE DE PAGINI
Continuați SOFT
PENE bătrâne
Clătiți-vă gura
Sarcina numărul 6 vă testează cunoștințele despre normele lexicale ale limbii ruse. Pentru îndeplinirea corectă a acestui paragraf, veți primi un punct.
Sarcina în sine poate fi formulată în mai multe moduri:
1) Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, excluzând cele inutile cuvânt. Notează acest cuvânt.
2) Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, înlocuind cuvânt greșit folosit. Notați cuvântul selectat, respectând normele limbii literare ruse moderne.
Notă! Trebuie fie să EXLUDEȚI cuvântul, fie să ÎNLOCUȚIȚI.
Ce încălcări ale normelor lexicale pot apărea în această sarcină? (Vorbim despre ERORI DE VORBIREA care sunt făcute în mod deliberat în această sarcină.)
Încălcarea compatibilităţii lexicale.
Pentru utilizarea corectă a cuvintelor în vorbire, nu este suficient să le cunoaștem semnificația exactă, este de asemenea necesar să ținem cont de caracteristicile compatibilitate lexicală, adică lor capacitatea de a se conecta unul cu celălalt... O încălcare involuntară a compatibilității lexicale este o eroare de vorbire foarte frecventă. De exemplu, o eroare similară poate fi auzită în discursul comentatorilor sportivi: Deși în aceste competiții patinatorii noștri preferați învins, publicul îi salută în picioare (dar: câștigă, pierde).
Unele cuvinte sunt adesea folosite în vorbire în combinații incorecte:
întâlnire convocată
creste atentia
acorda importanta
îmbunătățește orizonturile
Redundanța vorbirii.
Redundanța vorbirii este verbozitate. Verbositatea se poate manifesta sub diferite forme, de exemplu, ia forma pleonasmului.
1) PLEONASM(din grecescul pleonasmos - exces) utilizarea cuvintelor care au sens apropiat și, prin urmare, cuvinte inutile în vorbire se numește:
esența principală
rutina de zi cu zi
întuneric întuneric
Pleonasmele apar adesea atunci când sinonimele sunt combinate:
curajos si curajos
numai
Cu toate acestea
de exemplu
2) Un tip de pleonasm este TAUTOLOGIE(din greaca tauto - la fel, logos - un cuvant). O tautologie poate apărea atunci când se repetă aceleași cuvinte rădăcină:
spune o poveste
multiplica
pune o intrebare
relua din nou
și, de asemenea, atunci când conectați o limbă străină și duplicați semnificația acesteia:
suveniruri memorabile
a debutat pentru prima dată
Să analizăm câteva erori de vorbire.
ȘOPTIȚI LINIT.
Cuvântul „șoaptă” conține sensul „a spune foarte liniștit”, așa că cuvântul „liniștit” este de prisos în acest exemplu. Cuvântul „liniște” este de prisos.
PATRIOTUL PATRIEI SA.
Un patriot este „o persoană care este pregătită pentru sacrificii și fapte în numele intereselor patriei sale”, prin urmare combinația de „patrie” este de prisos.
EA PRODUCE O IMPRESIE CONFIGURĂTORĂ.
Puteți face o impresie „plăcută”, dar nu una „cozy”. Înlocuim cuvântul „cozy” cu cuvântul „plăcut”.
Să finalizăm sarcina numărul 6.
Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, excluzând cele inutile cuvânt. Notează acest cuvânt.
Pantofii noi erau puțin prea mari pentru ea.
În acest exemplu, cuvântul „puțin” este de prisos. La adjectivul „prea mare”, sufixul -owat- indică caracterul incomplet al caracteristicii, adică pantofii sunt „puțin mai mari decât este necesar”. În acest caz, cuvântul „puțin” are o semnificație - „ușor, puțin”. Acest sens se suprapune cu sensul cuvântului „prea mare”. Prin urmare, excludem cuvântul „puțin”.
Norme morfologice kilogram de vinete in loc de kilogram de vinete, tul alb in loc de tul alb, în faţa a şase sute de spectatori in loc de în faţa a şase sute de spectatori, în casa lor in loc de în casa lor, plimbare in loc de merge.
Caracteristici ale utilizării și formării formelor de adjective
Poate fi dificil să se formeze unele forme de grad comparativ și superlativ de adjective calitative, precum și utilizarea acestor forme în vorbire.
Formele comparative se formează cel mai adesea folosind sufixe -she / -s: smart - smarter / smarter. Dacă tulpina unui adjectiv se termină în r, k, x,și d, t, st, sk, zk, atunci se folosește sufixul -eși există o alternanță de consoane: moale - mai moale, strict - mai strict, liniștit - mai liniștit, bogat - mai bogat, tânăr - mai tânăr, gros - mai gros, scăzut - mai jos. Numai ocazional este folosit sufixul - mai bine: devreme - mai devreme, vechi - mai vechi, subțire - mai subțire, amar - amar, îndepărtat - mai departe, lung - mai lung. Mai multe adjective formează un comparativ dintr-o altă rădăcină: bine este mai bun, rău este mai rău, mic, mic este mai puțin.
Valoarea comparației poate fi exprimată folosind cuvinte mai mult/mai putin(comparativ) și cuvinte cele mai / cele mai multe(superlativ): mai potrivit, cel mai dificil, cel mai dificil.
Atenţie! Este absolut inacceptabil să folosiți ambele moduri de a exprima o comparație în același timp. Este interzis: aceasta sarcina Mai mult dificil a ei decât precedentul; el cel mai Grozav aish poetul. Dreapta: această sarcină este dificilă a ei decât sarcina anterioară sau aceasta Mai mult mai dificil decât precedentul; el este grozav aish poetul sau el cel mai mare poet. Acest lucru este valabil și pentru utilizarea adverbelor: nu poți vorbi alergare Mai mult rapid a ei
, dreapta alergând repede a ei
sau alergare Mai mult repede.
Dar: cel mai bun, cel mai rău.
Trebuie avut în vedere că nu toate adjectivele calitative formează grade de comparație în general (de exemplu, cuvintele nemuritor, orb datorita sensului lor nu poate fi folosit in grad comparativ) si cu ajutorul sufixelor in special. În acest caz, pentru a exprima comparația, puteți folosi cuvintele mai mult, mai puțin, cel mai mult: mai urgent, mai puțin sumbru, cel mai tânăr.
Adjectivele comparative sunt folosite cu substantivele genitive (portocalele sunt mai dulci decât lămâile) sau cu o uniune decat (azi vremea este mai caldă decât ieri).
Caracteristici ale utilizării și formării formelor de nume de numere
Apar dificultăți în formarea formelor de caz ale numerelor și combinarea lor cu substantive. Cele mai multe numere sunt declinate în a treia declinare, în timp cev numere cardinale compuse și complexe fiecare parte trebuie schimbată: jucat în fața a nouă sute șaizeci și șapte de spectatori. Numeral mie se schimbă ca substantiv de prima declinare. Numerale Patruzeciși sutăîn cazurile indirecte au o singură formă - patruzeci, o sută; ci în alcătuirea numerelor complexe sută se schimba diferit: trei sute, trei sute, trei sute,
vreo trei sute.
La declin numere ordinale compuse doar ultima lor parte se schimbă (ca adjective): două mii paisprezece - până la două mii paisprezece - până la două mii paisprezece.
Cifrele colective (două până la zece) sunt folosite numai cu următoarele substantive:
a) chemarea bărbaților (cinci prieteni, patru fii);
b) având doar forma de plural (trei blugi, doi pantaloni scurți);
v) copii, oameni, băieți, față(însemnând „persoană”) și cuvinte care denotă pui de animale ( trei băieți, cinci tineri, mai multe fețe necunoscute, șapte copii, șase pisoi);
d) cu pronume personale (noi suntem doi, suntem cinci);
e) precum și atunci când ei înșiși acționează ca substantiv (două au intrat, trei în haine gri).
Atenţie! Combinații de numere compuse cu substantive non-singular precum 22 de zile - douăzeci și două de zile sunt inacceptabile. Dreapta: douăzeci și două de zile, douăzeci și trei de bucăți de foarfece, douăzeci și patru de perechi de pantaloni, o creșă în valoare de douăzeci și patru.
Cuvintele amândoi, unu și jumătate au două forme generice: ambii prieteni (cu ambii prieteni), un an și jumătate, ambele sarcini, un măr și jumătate și ambele sarcini (ambele sarcini, ambele sarcini), mii cinci sute. Merită să acordați atenție faptului că cuvintele o jumătate, o sută și jumătate, o sută și jumătateîn cazurile indirecte (cu excepţia acuzativului) au forma o jumătate, o sută și jumătate (mai puțin de o oră și jumătate, am o mie și jumătate de ruble, au trimis chitanțe unui abonat și jumătate).
În sintagmele cu substantive în cazul nominativ, numeralul gestionează substantiv genitiv (şaizeci de case construite);în cazurile indirecte, numeralul este de acord cu cuvântul principal exprimat de substantiv (aproximativ şaizeci de case). Numerale mii, milioane, miliarde păstrează controlul în toate cazurile: un milion de locuitori, pentru un milion de locuitori, aproximativ un milion de locuitori.
După cifre unu doi trei patru se folosește forma singulară a substantivelor (două mere, trei episoade), iar după numere de la cinci în sus - plural (cinci mere, douăsprezece episoade)... Numerale o sută și jumătate, o sută și jumătateîn cazurile nominativ și acuzativ, ele guvernează substantivele la singular, iar în alte cazuri, substantivul este la plural: a invitat cincisprezece studenți - a discutat cu cincisprezece studenți.
Caracteristici ale utilizării și formării pronumelor
Tulburările în formarea anumitor forme de pronume sunt asociate în primul rând cu pronumele posesive. el, ea, ei, care în limba literară nu se schimbă (cu prietenii lui, despre planurile ei,
în casa lor).
Când pronumele personal este folosit în cazuri indirecte cu prepoziții, i se adaugă inițiala n-: Sunt mândru de el - voi vedea n lor.
Pronumele joacă un rol important în organizarea textului atunci când înlocuiesc alte cuvinte. Pronumele demonstrative sunt folosite în acest scop. (aceasta, aia, asa etc.), adverbe pronominale (acolo, acolo, apoi etc.), pronume personal el (ea, ea, ei) pronume relativ care. Dacă propoziția conține mai multe substantive, atunci este inacceptabil să se folosească pronume personale el, ea, el, ea, deoarece acest lucru poate duce la ambiguitate: Acest hering mi-a fost dat de vânzătoarea Lyuba, din cauza vremii calde în care deja îl arăsese. De asemenea, trebuie să fii atent la construirea propozițiilor complexe cu un cuvânt care, altfel s-ar putea să nu fie clar despre ce vorbim:În sală s-au adunat părinții copiilor, care astăzi au fost nevoiți să lupte pentru titlul de „cel mai deștept”. Cine va lupta pentru acest titlu – părinți sau copii – nu poate fi determinat din această propunere.
Dezavantajele pot fi asociate cu utilizarea pronumelor reflexive. eu insumi, care nu are forme de gen și număr și se poate referi la toate persoanele și la ambele numere (Comandantul i-a spus portarului să-i ducă lucrurile chiriașului. Cine va primi lucrurile?) . De obicei, sensul real al unui pronume eu insumi chibrituricu sensul real al subiectului (Îmi voi turna niște ceai) dar s-ar putea să nu se potrivească (amintiți-vă de oameni incapabil să aibă grijă de ei înșiși)... Pronumele reflexive pot fi folosite și în propoziții impersonale. (Am reușit să mă forțez să o opresc)... Ambiguitatea este de obicei creată atunci când infinitivul este asociat cu un alt caracter: Profesorul i-a cerut elevului să ducă caietele la el acasă. Este necesar un context mai larg pentru acuratețe, de exemplu: Profesorului i-a fost greu să ducă caiete acasă și i-a cerut elevului să-l ajute.
Folosirea pronumelui posesiv în text poate provoca, de asemenea, dificultăți. A mea: Profesorul i-a cerut elevului să pună caiete pe birou- ramane neclar pe masa cui ar trebui puse caietele. Pentru a evita inexactitatea, trebuie să rețineți următoarele: a) dacă într-o propoziție subiectul este exprimat printr-un pronume personal, iar adăugarea la un substantiv, atunci apartenența la obiect este exprimată printr-un pronume el, ea, ei: l-am găsit pe fratele meu în camera mea - l-am găsit pe fratele meu în camera lui;
b) dacă subiectul și obiectul sunt exprimate prin substantive de același număr și gen, propoziția trebuie schimbată astfel încât să se numească o singură persoană: Profesorul a cerut să pună caietele pe biroul său (profesorului); La cererea profesorului, elevul a pus caietele pe masa sa (a elevului).
Normele morfologice ale limbii ruse moderne (substantiv)
Limba rusă. Pregătirea studenților pentru certificarea finală: OGE, USE. Toate clasele.
Norme morfologice- acestea sunt normele de formare corectă a formelor gramaticale ale cuvintelor din diferite părți de vorbire. Încălcarea lor duce la erori care îngreunează înțelegerea enunțului și indică o cultură de vorbire scăzută a vorbitorului: kilogram de vinete in loc de kilogram de vinete, tul alb in loc de tul alb, în fața a șase sute de spectatori in loc de în fața a șase sute de spectatori, în casa lor in loc de în casa lor, plimbă-te in loc de merge.
Norme morfologice de utilizare și formare a substantivelor
Cazuri dificile de determinare a genului substantivelor
Substantivele neînsuflețite își schimbă uneori genul în timp, ceea ce poate duce la
la apariția unor opțiuni egale: bancnote și bancnote, dalie și dalie, bavuri și unghii, clătite și clătite, spasm și spasm. Observați genul următoarelor substantive pereche: sandale dama, ghete de fotbal, gheta sport, pantof comod, mocasin din piele, sina de otel, sandale copii, papuc de casa (papuc), pantof elegant, cizme lacuite. De asemenea, ar trebui să vă amintiți ce gen îi aparțin aceste cuvinte: ajustare semnificativă, clătită delicioasă, scaun rezervat feroviar, tentacul lung, mezanin confortabil, pachet ușor, voal închis la culoare, gantere grea, porumb vechi, gudron pentru acoperiș, trufă de ciocolată, tul transparent, matcă albă, șampon nou.
Majoritatea substantivelor comune neînsuflețite și nedeclinante sunt neutre (juriu strict, aplice de cristal), dar în unele cazuri se corelează cu un concept generic sau o formă veche: 7th Avenue(Stradă), guli-rabe proaspete(varză), cafea aromata(forme vechi „cafea”, „cafea”), salam delicios(cârnat), penalizare norocoasă(lovitura libera), sirocco sufocant(Vântul african).
Genul substantivelor care denumesc persoane depinde de gen: fermecătoare domnișoară, London Dandy.
Substantivele care numesc persoane prin profesie sunt masculine, deși pot numi și femei (cum ar fi substantivele flexate): atașat militar, impresar cu experiență, renumit sculptor V. Mukhina.
Numele de neșters ale animalelor și păsărilor se referă de obicei la genul masculin, dar contextul trebuie luat în considerare: emu cu picior iute, cacatuă amuzantă, dar cimpanzeul hrănea puiul.În unele cazuri, conceptul generic este luat în considerare: delicios ivashi(hering), tsetse african(a zbura).
Genul numelor proprii nedeclinante este determinat de conceptul generic: Limpopo (râu), pitoresc San Bartolomeo (insula).
Genul de cuvinte abreviate (abrevieri) este definit în două moduri. Dacă cuvântul nu se schimbă, atunci după genul cuvântului principal din numele complet: Rezoluția adoptată de ONU(Națiunile Unite) , a raportat RIA(Agenția de presă rusă). Dacă cuvântul scade, atunci genul este determinat pe o bază generală - la sfârșitul și sunetul final al tulpinii: intră într-o universitate tehnică(institutie de invatamant superior), Ministerul de Externe a făcut o declarație(Ministerul Afacerilor Externe); dar: TASS este autorizat să declare(Agenția Telegrafică a Uniunii Sovietice).
Genul cuvintelor compuse este de obicei determinat de un cuvânt care exprimă un concept mai general. (frumos fluture amiral) sau pentru prima parte (scaun-pat confortabil).
Nominativ plural
Dintre substantivele masculine din a doua declinare, cele mai frecvente terminații-y / -i și -a / -ya: calculatoare, politici, trenuri, profesori.
Atunci când alegeți un final, trebuie să luați în considerare următorii factori:
a) desinențe -și eu au substantive care denotă concepte pereche: ochi, laterale, coarne;
b) cuvintele formate dintr-o silabă au, de regulă, o desinență -s / -i (prăjituri, zgomote) dar sunt si exceptii (case, soiuri);
c) cuvintele formate din două silabe cu accent pe prima au, de regulă, o desinență -și eu: barcă - bărci, paznic - paznici; dacă accentul cade pe a doua silabă, atunci la plural de obicei terminația -s / -i: pepene verde - pepeni verzi;
d) în cuvinte de trei sau mai multe silabe desinența este răspândită -s / -și cu un accent în mijlocul unui cuvânt: farmaciști, contracte (contractele sunt acceptabile);
e) cuvinte străine terminate cu percuție -er / -er, au de obicei un final -s / -s: ofițer - ofițeri, inginer - ingineri, șofer - șoferi;
f) cuvinte pe -tor / -sor au de obicei un final -s / -s (investitor - investitori), deși în substantivele animate, care sunt adesea folosite în vorbire, finalul accentuat devine larg răspândit -a / -i: redactori, comentatori, dar doctori, profesori;
g) substantive pe -l / -l și -r / -r cu accentul pe prima silabă au de obicei o desinență -și eu:
shako - shako, plop - plop.
Trebuie avut în vedere că, uneori, alegerea finalului depinde de sensul și alocarea cuvântului:
trece(documentele) - omisiuni(obiecțiuni, absenteism);
tonuri(debordări de culoare) - tonuri(sunet);
frane(dispozitive) - frane(obstacole);
profesori(profesori) - profesori(mentori);
de pâine(la rădăcină) - pâine(copt);
blană(piei) - burduf(fierari);
tabără(militar, turistic) - tabere(grupări politice);
corp(cladiri, unitati militare) - cladiri(tors);
fii(de la părinți) - fii(tara natala);
imagine(icoane) - imagini(în artă), etc.
Substantivele neutre se termină de obicei la plural - a / -ya (farfurioară - farfurii, fereastră - ferestre), mult mai rar - s / -i (umăr - umeri).
Unele substantive sunt caracterizate printr-o formare nestandard a pluralului nominativ:
a) substantive masculine pe -tineri sufix de plural -la-și final neaccentuat -а: vițel - viței, pisoi - pisoi;
b) substantive pe -anin / -anin plural se termină în -ans / -jans: cetăţean - cetăţeni, ţăran - ţărani.
Atenţie! Proprietarul este stăpânii, copilul este copiii, persoana este oamenii, găina este găinile, corabia este corăbiile, fundul este fundul, awl este awl.
Substantivele colective, abstracte au doar forma singulară: bună, credință, copii, lucruri vechi.
Unele substantive specifice nu sunt singulare: foarfece, blugi.
Numele substanțelor au de obicei o singură formă: fie la plural ( cerneală, rumeguș), sau un singur ( lapte, zahăr, cărbune), dar atunci când se desemnează un soi, soiurile unei substanțe sunt adesea folosite la plural ( brânză minunată - brânzeturi Altai).
Genitiv plural
În cele mai multe cazuri, următorul model funcționează: dacă în forma inițială (nominativ singular) cuvântul are o terminație zero, atunci la genitiv plural terminația este de obicei diferită de zero: caise - multe caise, os - multe oase, poțiune - fără poțiuni (alîn forme similare este inclus în bază, nefiind capăt); si invers: ziar - fără ziare, afaceri - o mulțime de afaceri. Dar există încălcări ale acestui model: un soldat - mulți soldați, un partizan - un detașament de partizani, împărțire - mai multe părți, rochie - multe rochii.
Pentru substantivele care se termină în - anin / -janin(cu excepția cuvântului barbat familist, care nu se schimbă în numere), precum și cuvinte stăpân, boier, domn, tătar la genitiv plural zero care se termină cu tăiere - în: mulţi slavi, bar, cetăţeni, tătari.
Majoritatea numelor de fructe și legume sunt masculine, cu o tulpină solidă care se termină în -ov: un kilogram de roșii, mandarine, vinete.
Numele obiectelor pereche au de obicei un zero care se termină la genitiv plural: o pereche de cizme, o pereche de ciorapi, dar o pereche de cizme și cizme.
Atenţie! O pereche de pantofi, cinci stârci, câteva lumânări, cinci foi și foi, fără paste, o pereche de blugi, de la o creșă, mulți buriați și buriați, fără comentarii, fără ajustări, câțiva turci, din urechi.
Caracteristici ale declinării unor substantive și locuțiuni
Există un grup destul de mare de cuvinte nedeclinante printre substantive:
a) cuvinte străine în vocale -o, -y, -y, -și, -e,şoc -a: haină, tocană, meniu, cafea, burgheză;
b) nume străine de femei: pani, doamnă, domnișoară;
c) Prenume rusești pe -vo, -go, -th / -thși ucraineană pe -ko: Sedykh, Jivago, Shevchenko;
d) multe nume și prenume străine: Jacqueline, Dumas.
În cuvinte compuse cu prima parte podea-în cazurile indirecte, există un înlocuitor pentru jumătate-: jumătate de an - aproximativ jumătate de an.
La genitivul singular al substantivelor masculine, există două terminații:
-a / -ya și -y / -ya: o mulțime de oameni - o mulțime de oameni, o ceașcă de ceai - o ceașcă de ceai. Formulare pe -y / -y de obicei persistă dacă substantivul depinde de verb: beți kvas, adăugați zahăr.
Substantive masculine neînsuflețite la singular prepoziționala doua declinare poate avea terminații -e sau -y / -y: gândește-te la grădină (adăugare) - muncă
în grădină (împrejurare).În unele cazuri, alegerea finalului depinde de semnificația și alocarea substantivului: în primul rând - în unele cazuri, acoperit de sudoare - să lucrezi în sudoarea frunții tale, singurul din lume - căci pacea și moartea este roșie, să fii în afara duhului - ca în duh.
Normele morfologice ale limbii ruse moderne (verb)
Limba rusă. Pregătirea studenților pentru certificarea finală: OGE, USE. Toate clasele.
Formarea anumitor forme verbale poate provoca anumite dificultăți.
1. La formarea verbelor imperfective, în unele cazuri, există o alternanță de vocale despre -Aîn inima: aranja - aranja, intarzie - intarzie. Dar când se formează forme similare din verbe stare, concentrare trebuie amintit că opţiunile stare, concentrare sunt acceptabile, iar norma literară este stare, concentrare.
Atenţie! Lay down - culcați-vă (este inacceptabil să vă culcați, să vă culcați!).
2. Este necesar să ne amintim despre alternanța sării g-f, k-h, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-u, t-h, d / z-z, s-sh bazat pe formarea unui număr de forme: cuptor - coace - coace; lie down - culcare - culcare - culcare, paznic - paznic - paznic - paznic; prinde - prinde, strălucește - strălucește, cântărește - cântărește - cântărește. Dar: tese - tese - tese.
Atenţie! arde - arde - arde - arde - arde - arde; vreau - vreau - vreau - vreau - vreau - vreau - vreau; alerga - alerga - alerga - alerga - alerga - alerga - alerga.
3. Uneori este posibilă existența unor variante de forme: heed - ascultă și ține seama(egal); fluturând, turnând - fluturând, turnând(principal), fluturând, turnând(acceptabil); picurare - caplet(de pe acoperișuri, de la o macara) , (pe) picurare(medicament).
4. Acordați atenție formelor de timp viitor ale verbelor recupera, slăbește, slăbește(verbele care se termină în -net indică faptul că acțiunea este îndreptată către subiect): Mă voi face bine, voi slăbi, voi vă veți face bine, veți deveni slăbit, el se va face bine, eu voi slăbi și așa mai departe.
5. Un număr de verbe nu au anumite forme ale timpului prezent și viitor:
forma persoanei I singular nu este folosită pentru verbe: eclipsează, regăsește-te, câștigă, naște-te, geme, convinge, fii convins;
nu au verbe la persoana I și a II-a singular și plural: fierbe, fierbe, fierbe(despre apa) rostogolește, pas(cam pe vremea aceea), a înconjura, a fi realizat, a ieși, a se întâmpla, a fi distribuit, a fi creat, a avea loc, a curge, a reuși;
dacă este necesar, trebuie să utilizați constructe descriptive: voi putea câștiga (conving); O sa castig.
6. Din verbe cu sufix -Bine- se formează următoarele forme ale timpului trecut:
cu pierderea sufixului: ridice - se ridică, pătrunde - pătrunde, se obișnuiește - se obișnuiește, se udă - se udă, se usucă - se usucă, pieri - se pierd, dispare - dispare;
opțiuni egale: surd - surd și surd, acru - pisicuță și acru, miros - mirosit și mirosit, ofilit - letargic și ofilit, expus - expus și expus;
opțiunile principale iesi - iesi, ingheta - congela, uscat - uscat, iesi - iesi, dar este permis sa iesi, sa ingheti, sa usuci, sa iesi.
7. Unele verbe nu formează modul imperativ: cântărește, vezi, auzi, poți, urăști, se întâmplă, vrei etc.
Atenţie! Lie down - culca (!), Stai jos - stai jos, sta jos, alerga - alerga, cauta - uita-te, pune - pune, du-te - du-te, du-te (!).
NORME MORFOLOGICE ALE LIMBII RUSE MODERNE (PARTICIPARE ȘI PARTICIPARE)
Atunci când se folosesc participii în vorbire, uneori apar dificultăți asociate cu formarea formelor participiilor și participiilor, precum și cu utilizarea lor în propoziții.
1. Când se formează formele participiilor, trebuie avute în vedere următoarele:
a) participiile trecute valide se formează de la baza timpului trecut care se termină în vocală, folosind un sufix -wsh-, și de la tulpină la consoană - folosind - NS-:
buy - a cumpărat, a transporta - a transportat;
Atenţie! Șterge - șters, rănit - rănit.
B) nu este nevoie să se confunde sufixele participiilor pasive ale timpului trecut -nn - (- n-), -enn- (-en-) și -t-:
asamblat, lipit, finisat. Toate lucrurile sunt eliminate (nu eliminate!);
c) la formarea participiilor din verbe reflexive, postfix -sya ramane: Pe pereți cădeau umbre clătinitoare;
d) nu se folosesc formele participiilor pasive ale timpului prezent (cu sufixe -im-, -em-, -om-) din verbe: proteja, bate, tricota, călcă, gătește, ține, regret, cunoaște, are, trata, coace, scrie, strica, tăia, pune, trage, învață, curăța, șoptește etc.; timpul trecut: întoarcere, atingere, forțare, eclipsă, trecere, reamintire, zburare în jur, așteptare, urare, dragoste, salut, alergare, vedea, împinge etc.
2. Atunci când folosiți participii în vorbire, trebuie să fiți atenți la următoarele:
a) nu este necesară confundarea participiilor reale (semnul celui care efectuează acțiunea) și pasivul (semnul celui care (ce) este expus acțiunii): scientist investigating an object - un obiect investigat de un om de știință;
b) sensul pasiv poate fi exprimat nu numai prin participii pasive, ci și prin cele reale, formate din verbe reflexive cu sufix (postfix) -sya: subiectul pe care îl studiem este subiectul pe care îl studiem. Dar utilizarea formularelor este inacceptabilă un copil îmbrăcat în mamă, un bucătar a pregătit prânzul; folosirea participiilor returnate este justificată dacă nu există un participiu pasiv corespunzător sau este de puțin folos: cf. textul pe care l-am scris nu a supraviețuit - textul pe care l-am scris nu a supraviețuit.
3. La formarea formelor de gerunziu, trebuie luate în considerare o serie de puncte:
a) participiile imperfective sunt formate din tulpina timpului prezent al verbelor imperfective folosind un sufix -a / -ya: construi - construi - construi, sari - sari - sari; din unele verbe, participiul adverbial este format cu un sufix (nu este răspândit și perceput ca învechit) -uchi / -yuchi: ființă, călătorie, jalnic, jucăuș, mers, furiș;
Atenţie! Alpinism - cățărare, înot - înot, ciupire - ciupire, fluturare, turnare - fluturare, revărsare (poate fluturare, erupție cutanată), suferință - suferință (în vorbirea artistică - suferință), ascultare - ascultare (aminte - depășit.)
b) nu toate verbele formează gerunzii:
de obicei de la verbe imperfective care nu au o vocală la baza timpului prezent (minciuna - minciuna): bate, bici, minti, mananca, apasati, asteptati, toarna, zdrobeste, bea, sfasie, dormi, freca, coase etc.;
din verbe cu tulpini alternante de infinitiv și prezent hw, ssh (tăiat - tăiat, dans - dans): cântărește, tricot, pare, cosi, lis, zgârie;
de la verbe imperfective la -a arde, -dar: a proteja, a arde, a putea, coace, a păzi, a se tunde, a curge, a se ofili, a se estompa, a se întări, a îngheța, a se uda, a mirosi, a se scufunda, a trage;
nu se folosesc adverbe din verbe imperfective arestează, alergă, înjunghie, urcă, arat, cântă, se naște, se răcește, vrea;
c) participiile perfecte sunt formate de la baza timpului trecut (infinitiv) al verbelor perfecte folosind un sufix -v (a scrie - a scrie), uneori cu un sufix -а / -я (veniți - venind, scădeți - scădeți) sau sufixe -vshi, -shi (de obicei din verbe reflexive) (râzând, urcat);
d) este o greșeală să folosești un sufix în loc de altul: într-o propoziție Răspunzând, a închis trebuie să folosiți participiul verbal a raspunde; astfel de forme învechite se păstrează numai în unități frazeologice: mână pe inimă, contururi ale capului, inimă reticentă.
Norme morfologice.
Sarcina A3 (normele morfologice ale limbii ruse) vă testează capacitatea de a alege corect forma unui cuvânt pentru următoarele părți de vorbire:
nume substantiv;
numele adjectivului și adverbului;
nume numeric;
pronume;
Mai multe detalii despre restul discursului găsiți în articolul analiza morfologică a cuvântului.
Substantiv.
Regulă.
1) Prepozițional singular (desinențe - y sau -e):
U este folosit în caz de circumstanță: într-un dulap, într-o grădină.
E cu un sens obiect: a înțelege grădina.
2) Nominativ plural (desinențe -а sau -ы).
Distinge!
3) Utilizarea formelor genului
Distinge!
Adjectiv și adverb (grade de comparație).
| grad | comparativ( denotă un simptom care se manifestă într-o măsură mai mare sau mai mică) | grad superlativ( denotă un semn care se manifestă în orice obiect în cea mai mare măsură) |
| formă simplă: | sufixe: -E, -EE, -EE, -SHE | sufixe -AISH, -EISH, uneori: prefixul NAI- + sufixe -AISH, -EISH Adverbul nu are superlativ simplu! |
| forma compusa: | MAI MULT, MAI MAI + adjectiv inițial | 1) grad comparativ simplu + TOATE (TOTAL) 2) MOST, MOST + adjectiv inițial (doar adjectiv) |
Regulă.
NU combinați forme superlative și comparative, precum și forme simple și compuse de ambele grade de comparație!
De exemplu, NU POATE fi cel mai subțire, cel mai rău, cel mai puțin frumos.
POATE fi cel mai subțire sau mai subțire, mai subțire sau mai rău, mai puțin frumos sau mai frumos.
Tine minte!
plin de viață - din ce în ce mai repede,
flexibil - mai flexibil,
neted - mai neted
adânc - mai adânc
amar (experienta) - amar,
amar (gusturi) - amar,
sălbatic - sălbatic sau sălbatic,
dexterous - dexterous sau dexterous,
mic - mai mic,
îngust - deja,
biting - biting
Numeral.
declinarea numerelor
Distinge!
| numere cardinale
(Cum?) |
ordinale
(care?) |
| toate cuvintele sunt înclinate: R. p. (nu) șapte sute optzeci și doi ect. (ce?) șapte sute optzeci și doi
I., V. -unu si jumatateA(l., miercuri p.),unu si jumatateNS(f) R., D., T., P. -podealatorusA
I., V. -zerosfarsitul, R., D., T., P. -sfarsitul-A
ambele părți se termină la fel deget de la piciorșizeceși, cinciNSzeceNS
ambele părți sunt înclinate, în caz de dificultate înlocuiți în locul cuvântului fagure - notă I., V. cinci note -cinci sute. R. cinci note -deget de la piciorșifagure D. cinci note -deget de la piciorșiSfa.m T. cinci note -cinciNSSfami P. vreo cinci note – ohdeget de la piciorșiSfOh |
doar ultimul cuvânt se îndoaie până la o mie șase sute optzeci și șase (an) în două mii cinci sute nouăzeci și șapte (an) Când se specifică o dată după un număr ordinal, numele lunii este pus la genitiv: până la 5 ianuarie, înainte de 1 septembrie |
combinație de numere colective cu substantive 
Pronume.
| Eroare | Exemplu | Versiune corectată |
| cazuri de utilizare incorectă a pronumelui personal de persoana a 3-a în cazuri indirecte cu prepoziție (fără n inițial) | Mă duc la ea cu suflet | Mă duc la ea cu suflet |
| Capcană! După unele prepoziţii, pronumele nu au iniţial n-: datorită lui, inclusiv lui, în afara lui, în ciuda lui, după el, către el, în ciuda lui, ca el, ca el, în mijlocul lui. el (dar: în mijlocul lui!), Prin el, după el | ||
| combinatiile cu ea, pentru ea, din ea au un caracter arhaic | ce se poate aștepta de la ea | ce se poate aștepta de la ea |
| formarea eronată a cazului genitiv al pronumelui interogativ (relativ) câte | Atitudinea ei față de jucători este scandaloasă. Mucurile lor de capră | Atitudinea ei față de jucători este scandaloasă. Mucurile lor de capră |
| omiterea nejustificată a pronumelui reflexiv de sine | Ea nu reprezintă nimic! Lasă-mă să trec la următoarea întrebare |
Ea nu este nimic! Lasă-mă să trec la următoarea întrebare. |
| pronume ca cuvânt suplimentar | Acest lider, ea însăși este veriga cea mai slabă | Ea, acest lider, veriga cea mai slabă |
| încălcarea legăturii dintre subiect și predicat și încălcarea acordului cu cuvântul înlocuit. Cu cuvintele CINE și CE - predicatul se pune doar la singular! |
Cei care mi se opun vor avea probleme Oricine nu cunoaște răspunsurile trebuie să părăsească jocul. |
Cei care mi se opun vor avea probleme Oricine nu cunoaște răspunsurile ar trebui să părăsească jocul. |
| ambiguitate în utilizarea pronumelor | Arkady și Boris s-au certat, iar el (cine anume?) nu a fost surprins de ce nu l-am susținut | |
Verb.
Regulă.
Verbe CONVINGE, CONVINGE, SIMȚI, PIMȚI, IMPINGE, ATÂNAZĂ, ÎNDRĂZNEȘTE, VERIFICA, PICIOȘTE, NICK, DECOLĂ, AMĂRĂ, ARDE, BUMIZ, RINIȘTE iar alţii nu folosesc persoana I singular: i Îndrăznesc, suflă, îndrăznesc.
Algoritmul acțiunilor.
1) Determinați formele în care părțile de vorbire sunt prezentate în opțiunile de răspuns.
2) Identificați principalele caracteristici ale acestui formular (determinați genul, numărul, cazul, chipul etc.)
3) Gândiți-vă unde ar putea fi greșelile.
Analiza sarcinii.
Dați un exemplu cu o formă de cuvânt scris greșit.
1) în anul al optsprezecelea
2) niște fritjeli fierbinți
3) întindeți-vă pe podea
4) mergi spre ei
Opțiunea numărul 1.
În anul al optsprezecelea- ne interesează ordinalul în forma prepozițională. Ne amintim: în numărul ordinal în timpul declinării, doar ultima parte ar trebui să se schimbe, adică mie rămâne neschimbat, doar modificări opt sute. Aceasta înseamnă că forma este formată corect.
Opțiunea numărul 2.
Câteva prăjituri fierbinți... Fii atent la substantiv fritjelii, care este la genitiv plural. Este necesar să ne amintim regulile de utilizare a terminațiilor: -s, zero, -s. Punem în forma inițială - friptură, este un substantiv feminin cu desinență neaccentuată -ja. Astfel, terminarea în R.p. pl. h ar trebui să fie zero: fritjelii educat corect.
