Acest articol oferă exemple exemple de finalizare a sarcinilor. partea orală (partea vorbită) a examenului unificat de stat 2016 Limba engleză. Articolul a fost scris ținând cont de modificările intervenite în formularea sarcinii 3 (punctul 1 și punctul 4). Speranţă, acest material vă va ajuta să vă pregătiți pentru examen.
Sarcina 1
Imaginează-ți că pregătești un proiect cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi acest text în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.
Burney Crouss a mers la școală pentru a studia sunetele naturii. Timp de 20 de ani a înregistrat sunetele pe care le fac animalele. Are înregistrări cu sunete de animale din toată lumea.
Burney a făcut un record de cântece de animale. Totul a început când a luat câteva sunete și le-a pus împreună. Anul trecut, a creat o melodie pe care a numit-o „Jungle Shoes”. A ieșit grozav.
Burney face muzica luând o parte din zgomotele lui animale și salvându-le pe un computer. El face ca fiecare sunet să fie redat atunci când este apăsată o tastă. Apoi le cere altor muzicieni să cânte clapele în cântece. Burney crede în munca pentru salvarea naturii. El crede că mai mulți oameni trebuie să aibă grijă de lumea noastră. Sunetele naturii dispar rapid.
Când a înregistrat balene în Alaska, a putut auzi zgomotul forării puțurilor de petrol de la cincisprezece până la douăzeci de mile distanță. Era foarte tare. El spune că scopul său este să salveze sunetele naturii, astfel încât copiii săi să le poată auzi.
Ascultă acest fișier audio
Inregistrare audio: Adobe Flash Este necesar un player (versiunea 9 sau mai mare) pentru a reda acest sunet. Descarca ultima versiune. În plus, JavaScript trebuie să fie activat în browser.
Atenție la pronunție!
Cr ou ss, s ou nd, l ou d –
B ur ney, t ur n,w sau ld – [ɜ:]
la th cerneală – [θ]
toge th er – [ð]
Vocabular
nature [´neitʃə] – natură
muzician – muzician, compozitor
cheie – cheie (a unui pian, orgă, tastatură de calculator)
a înregistra – a înregistra, a înregistra
record [´rekɔ:d] – înregistrare
a dispărea [ˏdisə´piə] – a dispărea
scop [ɡəul] – scop, sarcină
balenă - balenă
— Ascultați de mai multe ori fișierul audio atașat textului, acordând atenție intonației și designului fonetic al textului de către un vorbitor nativ.
- Citiți textul, copiend intonația și pronunția cuvintelor în limba engleză. Acordați o atenție deosebită intonație mai joasă la sfârșitul unei propoziții. Din experiența didactică, știu că mulți elevi nu indică sfârșitul unei fraze cu un ton descendent, ci, dimpotrivă, îl ridică, ceea ce complică foarte mult percepția conținutului.
— Nu uitați că prepozițiile și articolele trebuie citite împreună cu verbele și substantivele.
- Nu asurzi consoanele vocale la sfârșitul unui cuvânt, deoarece acest lucru poate schimba sensul lexical al cuvântului.
— În procesul de pregătire pentru examenul de stat unificat, învățați cuvinte noi (ortografie + sens lexical).
Sarcină 2
Studiați reclama.
Tu sunt luand in considerare rezervare A râu excursie iar acum sunați pentru a afla mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:
- Rezervarea excursiei (comandați o plimbare de-a lungul râului)
- Ora de îmbarcare (ora de îmbarcare pe navă)
- Tipuri de facilități (tipuri de facilități pe navă)
- Reduceri pentru vârstnici (reduceri pentru pensionari)
- Dacă mâncarea și băuturile sunt disponibile la bordul iahtului (posibilitatea de a comanda mâncare și băuturi la bordul iahtului)
Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.
Exemplu de răspuns
- Cum pot rezerva excursia? / Poate sa Rezervez călătoria la telefon? / Pot rezerva călătoria la telefon, nu pot? /Ar trebui să Rezervez călătoria din timp? / Este acolo vreo posibilitate de a rezerva călătoria online?
- Ce este ora de îmbarcare? / Când începe (începe) îmbarcarea?
- Ce Sunt facilități la bordul iahtului (barca, nava)?
- Sunt acolo orice reduceri (reduceri) pentru vârstnici?
- Poate sa comandăm (cumpărăm) orice mâncare și băutură la bordul iahtului?
dotări [ə´minətiz] – dotări
la bordul navei (la bordul avionului) – la bordul navei (avionul)
Din moment ce trebuie să întrebi 5 întrebări directe, trebuie să știți că structurile interogative în engleză folosesc ordinea inversă a cuvintelor. Nu Pot fi pune o întrebare doar schimbând intonația propoziției, așa cum facem în rusă.
De exemplu:
În limba rusă
Eu pot comandați mâncare și băuturi la bordul iahtului. (enunț, intonație descendentă)
Eu pot comandați mâncare și băuturi la bordul iahtului? (întrebare, intonație crescândă)
În limba engleză
Pot comanda niște mâncare și băuturi la bordul iahtului. (enunț, intonație descendentă, ordine directă a cuvintelor: subiect + predicat)
Probleme generale
Pot sa comand ceva mâncare și băutură la bordul iahtului? (întrebare, intonație crescătoare, ordine inversă a cuvintelor: verb auxiliar sau modal + subiect)
Întrebări speciale
Cum pot rezerva calatoria? (întrebare, intonație descendentă, ordinea cuvintelor: cuvânt întrebare + verb auxiliar + subiect)
În această sarcină nu puteți pune întrebări indirecte precum CreziPot rezerva excursia la telefon sau Mă întreb dacă pot rezerva călătoria la telefon.
Sarcină 3
Imagina acea aceste sunt fotografii din ta fotografie album.
Alege o poză la prezent la prietenul tău.
Fotografie 1 Fotografie 2 Fotografie 3
Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții).În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:
- Undeși când fotografia a fost facuta
- ce care este in fotografie
- ce se întâmplă
- de ce păstrezi fotografia în albumul tău
- de ce te-ai hotarat pentru a arăta poza prietenului tău
Trebuie să vorbiți continuu, începând cu:
„Am ales numărul fotografiei...”
Exemplu de răspuns
Am ales fotografia numărul 2. (Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această frază, după ce ați selectat numărul fotografiei).
Știi, în fiecare vară mergem la mare să ne odihnim bine. Deci, am făcut această fotografie acum doi ani când familia noastră a plecat spre Egiptîn vacanțele de vară. A fost prima noastră călătorie în străinătate.
În prim-plan din fotografie puteți vedea fratele meu mai mic Dmitri. El călărește o cămilă pe o plajă de nisip. Pare foarte fericit pentru că nu a mai făcut-o niciodată. Cămila este acoperită cu pătură strălucitoare, colorată, din lână. Are si niste pompoane (decoratii) amuzante pe cap . Ziua este destul de caldă și însorită și nu sunt nori pe cer. Deci, ca să nu se ardă de soare, Dima poartă un tricou.
Marea este foarte calmă. Puteți observa mai multe iahturi (nave) albe ca zăpada pe linia orizontului. În fiecare zi, ei duc oameni pentru excursii în larg unde se pot urmări delfini și specii exotice de pești.
De regulă, fac întotdeauna multe poze în timpul călătoriilor. Le arăt adesea prietenilor și rudelor mele pentru a împărtăși cele mai bune și mai palpitante momente din călătoriile noastre. Din cauza asta eu păstrează-le în albumul meu.
Am fost cu adevărat uimit (impresionat, lovit) de o privire amuzantă a cămilei. Mi se pare că animalul are o față zâmbitoare. Am decis să vă arăt această poză pentru că Cred că ți-ar putea îmbunătăți starea de spirit. Sper să găsești și tu uimitor.
Asta este tot ce am vrut să spun. (o frază obligatorie pentru examinator care indică finalizarea comunicării)
Sarcina 4
Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:
- da un descriere scurta a fotografiilor (acțiune, locație)
- spune ce au pozele in comun
- spune in ce fel sunt pozele diferit
- Spune care dintre activități prezentate în imagini ai prefera
- explica De ce
Acum voi compara și contrast aceste două fotografii.
A începe cu Ar trebui să recunosc că vacanțele sunt o parte integrantă a vieții noastre, indiferent unde locuim. Și aceste două fotografii sunt dovada a ceea ce am spus.
Ambele imagini arată oameni sărbătorind Crăciunul.
Prima fotografieînfățișează o companie de șase tineri care se bucură de un sezon de vacanță pe o plajă cu nisip. Ei poartă costume de baie, ochelari de soare și pălării de Moș Crăciun . Nu sunt sigur dar asta Mi se pare că este o echipă de salvamari. Pe fundalul imaginii puteți vedea un brad împodobit, un om de zăpadă gonflabil mare și Moș Crăciun.
Cât despre a doua poză pe care o arată un tânăr și o tânără care cântă colinde pe strada care este frumos decorată cu lumini. Vremea este ninsoare si Presupun este destul de frig afară pentru că poartă haine calde, mănuși și eșarfe. Până și câinele lor are o jachetă caldă și o eșarfă și asta ma pune pe ganduri(Am un sentiment) că acești oameni sunt foarte grijulii și își iubesc foarte mult animalul de companie.
După cum am menționat mai înainte principala asemănare(cea mai evidentă asemănare) între aceste poze este o atmosferă festivă de Crăciun. De asemenea am impresia că oamenii din poza 1 și poza 2 sunt de aceeași vârstă și arată foarte bucuroși. în plus, ambele poze au fost facute in aer liber (in aer liber / in aer liber).
Comparând aceste două imagini, aș dori să subliniez acest lucru cea mai evidentă diferență (strintă) dintre ele este anotimpul anului. În prima fotografie, evenimentul ar putea avea loc undeva în Australia pentru că ziua de Crăciun cade de obicei în mijlocul vara in aceasta tara. În contrast, in a doua poza se vad oameni în iarnă. Pot doar ghici ca ei sunt probabil Britanic. in afara de asta, poza nr. 1 a fost făcută în timpul în timpul zilei, în timp ce poza nr. 2 a fost făcută la noapte.
Dragi colegi!
Și, în același timp, vă voi spune „istoria cazului” lor - cum a început totul și unde am ajuns, inclusiv o analiză a greșelilor făcute la examen. Sper că experiența mea te va ajuta în pregătirea ta!
In aceea anul examenului de stat unificat Am pus două fete să-mi dea testul de engleză – Anastasia și Irina.
Anastasia
Anastasia a venit la mine cu un an și jumătate înainte de examen cu un nivel încrezător Intermediar. Învățase cu profesori de engleză încă din școala primară și a venit la mine pentru că nu a simțit niciun progres la cursurile ei cu profesorul precedent.
Anastasia m-a mulțumit de ușurința de a înțelege limbajul, am memorat rapid structuri și cuvinte noi, dar m-a frustrat cu greșeli Nivel elementar. Mai mult, ar fi bine să fie fosilizate, adică permanente. Dar aceleași erori s-au comportat ca la o stațiune - au apărut o dată și au dispărut fără urmă...
Versiune de încercare Elevul a scris aproximativ 75 de puncte, excelent pentru cineva care nu este familiarizat cu formatul examenului. Prin urmare, scopul pregătirii a fost să învețe fata cum să-și stoarce limba engleză bună în formatul de examen.
Și după un an de studii, Anastasia și-a schimbat decizia de a alege o universitate și a spus că acum are nevoie de Examenul Unificat de Stat în literatură, și nu în engleză. Dar ne-am hotărât să dăm examenul oricum, pentru că depusesem deja atât de mult efort.
Anastasia a scris ultimele mostre pre-examen pentru aproximativ 90 de puncte, iar acesta era rezultatul pe care îl așteptam la examen.
Înainte de examen, a spus ea, nu era deloc îngrijorată și era încrezătoare în răspunsurile ei. Dar, după ce au primit rezultatele, ambii au fost dezamăgiți - 78 de puncte!
Tabelul arată clar cum a scris elevul mostrele și ce s-a întâmplat la examen. Coloanele indică minus câte puncte a primit studentul.
Este deosebit de ofensator cu privire la gramatică cu vocabular și eseuri. Să aruncăm o privire la greșeli în eseu conform criteriilor Unified State Examination în limba engleză:
Tema regiunii Moscova din acest an: „Cele mai bune sărbători și festivaluri sunt cele cu tradiții specifice pentru sărbătorire”. Da, complicat. M-ar interesa să văd cum l-ar descrie cel care l-a inventat cu 14 puncte; mă preocupă mai ales rezolvarea problemei comunicative - niciunul dintre elevii mei nu a primit maxim pentru acest punct.
Pentru decizie sarcina comunicativă(KZ) Anastasia are 2 puncte din 3. Aceasta înseamnă: „unele aspecte specificate în sarcină nu sunt dezvăluite integral; Există încălcări individuale ale designului stilistic al vorbirii.” Deoarece stilul este bine (fără abrevieri sau limbaj informal), un anumit aspect nu este dezvăluit.
După părerea mea, Anastasia a distorsionat subiectul. În introducere vedem un contrast între „vechile tradiții și tradiții specifice”, ceea ce nu este în întregime adevărat. Ar trebui să sune mai degrabă așa: „fără tradiții particulare – tradiții specifice”, de exemplu 8 martie/23 februarie – Halloween/Anul Nou. Acest contrast incorect se repetă pe tot parcursul eseului și va avea ca rezultat scăderea unui punct.
In spate organizarea textului(OT) avem 2 puncte din 3: „enunțul este în mare parte logic, există unele abateri de la plan în structura enunțului; există unele dezavantaje atunci când se utilizează mijloace logice de comunicare; Există unele deficiențe la împărțirea textului în paragrafe.” Nu am observat neajunsuri la utilizarea instrumentelor de comunicare; împărțirea în paragrafe este corectă, ceea ce înseamnă că avem de-a face cu o încălcare a logicii enunțului.
În al doilea paragraf, unde este indicată opinia elevului, primul și al doilea argument sunt similare - 1) vechile tradiții sunt plictisitoare; 2) nu pot surprinde turiștii.
În al 3-lea paragraf, unde trebuie să exprimăm punctul de vedere opus, citim despre vechile tradiții ale țărilor, care arată cultura străveche a țării. Contraargumentul din al 4-lea paragraf spune că în astfel de țări va fi mai interesant ca turiștii să participe la anumite sărbători pentru a înțelege unicitatea țării. Este ilogic, pentru că tradițiile străvechi disting, de asemenea, o țară de alta.
Aici ar putea pune și un minus pentru acest link în al doilea paragraf: „Personal, în opinia mea, …” Deși personal nu văd nicio crimă în el.
In spate vocabular 1 punct dedus. „Vocabularul folosit corespunde sarcinii de comunicare, cu toate acestea, există unele inexactități în utilizarea cuvintelor (2-3 cuvinte), sau vocabularul este limitat, dar vocabularul este folosit corect.” Nu știu unde vocabularul ar fi putut merge prost în acest subiect, așa că probabil au fost deduse puncte pentru utilizarea incorectă a vocabularului:
sărbători cu vechi tradiții/ … sunt sărbătorite după vechile tradiții… 1,2 paragrafe lumea noastră nu stă într-un singur loc, 5 paragraf
Pe gramatică de asemenea minus 1 punct – „există o serie de erori care nu fac dificilă înțelegerea textului (nu mai mult de 4).”
cel tradiții vechi, paragraful 2 (fără clarificări cu privire la care dintre ele)
… sunt populare printre turiștii care doresc să viziteze Ațară din nou și din nou, paragraful 2 (despre o anumită țară)
tradiția face orice țară este diferit..., paragraful 4
… cele mai bune sărbători și festivaluri nu sunt cele care sunt sărbătorite comun..., paragraful 5 (partea greșită a discursului)
In spate ortografie și punctuație a scazut si un punct. „Există o serie de erori de ortografie și/sau de punctuație, inclusiv unele care fac testul puțin mai dificil de înțeles (nu mai mult de 4).”
Ortografie: „tânjesc să încerce ceva” știa„, paragraful 2
Punctuaţie:
Ceilalți au o părere contrară …__ și pot înțelege acest punct de vedere, 1 paragraf (propoziție compusă fără virgulă înaintea conjuncției)
… își cântă cântecele naționale, nu dansează ca de obicei , dar fă trucuri cool... paragraful 2 ( membri omogene, nu este nevoie de virgulă)
Ca urmare, evenimentele, care fac oamenii surprinși... , sunt cele mai bune, paragraful 4 (clauza clauză, nedespărțită prin virgule)
… evenimente, care sunt celebrate prin tradiții specifice, paragraful 4 (clauza clauză, nedespărțită prin virgule)
Așa a rezultat eseul și analiza lui. Dacă nu sunteți de acord cu mine în evaluarea eseului sau orice altceva, scrieți în comentarii!
Irina
Acum o să vă povestesc despre Irina. Am studiat cu ea cu exact un an înainte de examen, a venit la mine și de la un alt tutore, de la care nu a văzut niciun beneficiu. Înainte de asta, nu studiasem limba cu profesorii; era necesar examenul de stat unificat în limba engleză pentru admiterea la o universitate. Nivel de limbă – început intermediar, prelevator a scris pentru 67 de puncte. Au continuat să apară lacune în lucrurile de bază, cum ar fi: Există un meniu vegetarian? Dar, spre deosebire de Anastasia, aceste greșeli erau deja depuse în subcortex.
Pe parcursul anului, practic, nu ne-am atins de vocabular, al cărui stoc era suficient pentru a scrie un eseu, dar ne-am îmbunătățit gramatica și am analizat cu atenție formatul de examen. Profesorul școlii a adus o mare contribuție la pregătire, Expert în examene de stat unificate, ea a împărtășit materiale pentru pregătire și a sugerat puncte pe care nu le cunoșteam. Mulțumesc mult ei pentru asta!
Înainte de examenul de stat unificat în sine, probele de testare au arătat 85 de puncte, așa că Irina a trecut - la așteptat 85 de puncte. Am fost deosebit de mulțumit de eseul cu o temă dificilă, pe care a putut să-l descrie și să-l vorbească fără erori.
Tabel comparativ:
Să analizăm și eseul ei după criteriile:
În această lucrare, se pierde 1 punct per scurt circuitȘi gramatică. Le voi acorda atenție doar; nu voi atinge erorile din alți parametri care nu au afectat pierderea de puncte.
Asa de, scurt circuit. Pentru mine personal, subiectul este tratat, singurul loc în care nu văd logica în adăugarea unui exemplu la afirmația mea este al 3-lea paragraf cu contraargument: „Ei consideră că sărbătorile neobișnuite pot fi periculoase pentru că oamenii nu știu ce ar trebui să facă acolo.” Pentru mine, cuvântul periculos nu înseamnă „oamenii nu știu ce ar trebui să facă acolo”.
Gramatică, am găsit 4 erori:
… pentru că ___ mod neobișnuit de a-ți petrece timpul liber …, paragraful 2 (fără articol)
În plus, poți merge cu prietenul tău care a fost acolo mai devreme..., paragraful 4 (care în loc de cine, a fost în loc de a fost)
În concluzie, aș spune că anumite festivaluri sunt __ un mod foarte interesant de a-ți petrece timpul liber, paragraful 5 (fără articol).
Rezultate
Pe care le-am făcut pentru mine? concluzii?
CU Anastasia Nu am studiat psihologia promovării examenului unificat de stat - a trebuit să repet de multe ori înainte de examen că nu trebuie să se relaxeze și să fie atentă pentru a nu greși. Poate că încrederea ei a fost cea care a dezamăgit-o.
Acesta este un exemplu al faptului că o persoană cu o bună cunoaștere a limbii (până la sfârșitul orelor noastre Anastasia avea un nivel intermediar superior încrezător) nu o poate adapta întotdeauna la formatul de examen. Iar Examenul Unificat de Stat este o loterie, anul acesta cu texte imprevizibile, uneori mai mari decât nivelul cerut, și un subiect de eseu complicat.
CU Irina totul este logic, ea a scris atât cât a meritat. Desigur, mi-aș dori ca ea să obțină vreo 90, dar având în vedere subiectul dificil de ascultare (sarcina a 2-a), citire (sarcina a 3-a) și subiectul eseu, ar putea fi și mai rău. Așa că am fost mulțumiți aici.
Aici am ajuns la concluzia că nivelul Intermediar este suficient pentru a trece cu succes examenul; principalul lucru este să stăpânești formatul și strategiile de rezolvare a sarcinilor în care nu există cunoștințe suficiente pentru a înțelege pe deplin textul.
Aceasta încheie reflecția mea asupra muncii depuse. Va fi grozav dacă împărtășiți rezultatele examenului de stat unificat 2016!
Sărbători plăcute tuturor!
Examenul național în limba engleză este una dintre opțiunile pentru un examen selectiv într-o limbă străină. Structura, complexitatea și conținutul său nu sunt diferite de germană, franceză sau spaniolă, pe care le puteți alege și să le jucați. Este demn de remarcat popularitatea incontestabilă a limbii engleze - statistici oficiale sugerează că aproximativ 9% dintre absolvenți doresc să o ia anual. Un examen de limbă străină nu poate fi numit simplu. De exemplu, putem cita următorul fapt: în urmă cu doi ani, aproximativ 70.000 de elevi au susținut testul de limba engleză, în timp ce doar 11 elevi au obținut numărul maxim de puncte (100)!
Engleza rămâne cea mai populară materie de limbă opțională
Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat 2016
Datele examenelor de stat unificate în limba engleză
Perioada timpurie
- 8 aprilie 2016 (vineri) - Examen oral
- 9 aprilie 2016 (sâmbătă) - Examen scris
- 22 aprilie 2016 (vineri) - Examen scris (rezervă)
- 23 aprilie 2016 (sâmbătă) - Examen oral (rezervă)
Scena principală
- 10 iunie 2016 (vineri) - Examen oral
- 11 iunie 2016 (sâmbătă) - Examen oral
- 14 iunie 2016 (marți) - Examen scris
- 22 iunie 2016 (miercuri) - Examen scris (rezervă)
- 23 iunie 2016 (joi) - Examen oral (rezervă)
Modificări ale examenului
Să vă reamintim că de anul trecut examenul de limbă străină a devenit mult mai dificil - pe lângă partea de test, care necesită răspunsuri scrise, Ministerul Educației a decis să introducă un partea orală. Nota explicativă a Ministerului spune că studentul este liber să decidă independent dacă va susține proba „la vorbire”, dar este firesc ca fără această componentă să nu se poată conta pe numărul maxim de puncte. Testele scrise și orale în limba engleză sunt susținute pe parcursul a două zile.
Pe partea scrisă 80 de puncte alocate; pentru vorbire vei primi încă 20 Informații generale
Durata examenului scris într-o limbă străină este de 180 de minute, timp în care viitorul solicitant trebuie să îndeplinească un număr semnificativ de sarcini - 46. Biletul de examen este format din patru componente:
- Ascultarea, care conține 9 sarcini (după cum arată practica, studenților nu trebuie să li se acorde mai mult de 80-90 de minute pentru această parte);
- Lectură, în cadrul căreia absolventului i se cere să realizeze 9 sarcini. Prima parte, care include 2 sarcini, este destul de simplă - trebuie să puteți stabili o corespondență. A doua parte (adică încă 7 sarcini) presupune alegerea răspunsului corect. Studenții nu trebuie să petreacă mai mult de jumătate de oră pe această parte a biletului;
- Secțiunea despre gramatică și vocabular include cel mai mare număr de sarcini - 20. Prima parte este formată din 13 sarcini, oferind un răspuns scurt. Restul de 7 sarcini necesită alegerea și notarea răspunsului corect. Este optim să investești 40 de minute de timp în completarea acestei secțiuni;
- O scrisoare care constă din 2 sarcini reprezentând o scurtă lucrare scrisă. Prima sarcină este să scrieți o scrisoare personală (100-140 de cuvinte). Al doilea implică o scurtă discuție scrisă pe o anumită temă și ar trebui să conțină 200-250 de cuvinte. Nu este recomandat să petreceți mai mult de 70-80 de minute pe această lucrare. Puteți finaliza mai întâi acest tip de muncă ca o schiță, dar nu vă lăsați duși de o prezentare lungă a gândurilor dumneavoastră. Dacă nu aveți suficient timp pentru a rescrie temele complet, schița dvs. nu va fi notată.
Blocul numit „vorbire” este format din patru componente. Elevii vor fi rugați să citească un scurt fragment de text, să formuleze întrebări de interviu, să scrie o poveste bazată pe imagine și să facă o evaluare comparativă a două evenimente descrise în fotografie.
Cum sunt distribuite punctele?
La promovarea părții scrise a examenului, un student poate nota maximum 80 de puncte. „Speaking” vă permite să formați până la încă 20 puncte maxime. De asemenea, să vă reamintim că din 2015 punctajul minim la această disciplină a fost majorat și este de 22 de puncte.
La examenul de stat unificat în limba engleză va trebui să finalizați 46 de sarcini în 180 de minute Cum să se pregătească?
Profitați de oportunitatea pe care o oferim și descărcați o versiune demo a testului de încercare în limba engleză (vezi începutul articolului). În acest fel, puteți intra în atmosfera examenului, vă puteți evalua pregătirea actuală și puteți îmbunătăți totul în avans puncte slabe. Vă rugăm să rețineți că unele dintre sarcini sunt formulate în limba engleză, așa că traduceți-le în avans pentru a nu cădea în stupoare la examenul național.
Nu uitați de importanța pregătirii pentru ascultare – perceperea informațiilor după ureche nu este atât de ușoară pe cât pare. Vorbirea orală necesită o pregătire nu mai puțin serioasă, pentru că poți scrie perfect, dar nu vei vorbi bine fără să-ți exersezi cu atenție pronunția. Descărcați câteva seriale TV sau filme ușor de înțeles în limba engleză.
În primul rând, puteți căuta versiunea cu subtitrări. Treptat, faceți sarcina mai dificilă - începeți să ascultați cărți audio (sau fragmente din acestea). Selectați imagini de pe Internet pe diverse subiecte și încercați să le descrieți. La început, îți va lua mult timp să selectezi cuvinte și să te uiți în dicționar, dar cu timpul îți va deveni mai ușor să vorbești și să înțelegi vorbirea străină.
Ai gustat vreodată apă sărată? Cred că ai și dacă da, vei fi de acord cu mine că nu este foarte revigorant. De fapt, dacă bei mai mult de câteva căni, te poate ucide.
Potrivit US Geological Survey, a cărui misiune este de a colecta și difuza informații fiabile, imparțiale și în timp util, necesare pentru a înțelege resursele de apă ale națiunii, aproximativ nouăzeci și șapte la sută din apa de pe planeta noastră este apă sărată; restul este depozitat în lacuri, râuri, ghețari și acvifere subterane. În plus, doar aproximativ o treime din potențialul de apă dulce din lume poate fi folosită pentru nevoile umane. Pe măsură ce poluarea crește, cantitatea de apă utilizabilă scade.
Apa este cea mai prețioasă și de la sine înțeles resursa pe care o avem pe Pământ. Este, de asemenea, una dintre cele mai amenințate resurse. Creșterea populației și posibilele schimbări climatice vor pune din ce în ce mai multă presiune pe aprovizionarea cu această resursă vitală pe măsură ce trece timpul. Ce am putea face în această situație? Deși poate părea științifico-fantastică, soluția ar putea fi în spațiul cosmic.
Nu spun că ne vom teleporta într-un izvor de cealaltă parte a galaxiei sau vom coloniza o altă planetă doar pentru a avea averse mai lungi - este mult mai banal decât atât. Ceea ce am putea realiza în mod realist în acest secol este utilizarea cu succes a metalelor rare și a apei din sistemul solar, cu excepția inventării matricei.
S-ar putea să fii surprins să afli că metalul din cheile tale, monedele, telefonul mobil, computerul, mașina și peste tot, a venit inițial pe această planetă din spațiu. Când s-a format Pământul, metalele grele s-au scufundat în centru și au format un miez solid. Elementele mai ușoare au format mantaua și crusta pe care trăim. Asteroizii și cometele care au lovit Pământul au adus apă și metale la suprafață.
Există mii de asteroizi care orbitează în apropierea Pământului. Majoritatea asteroizilor sunt formați din rocă, dar unii sunt alcătuiți din metal, mai ales nichel și fier. Acestea ar putea fi trimise sonde pentru a le identifica pe cele utile. Apoi sondele mai mari le-ar putea împinge spre Pământ, unde pot fi manipulate pe orbită.
Pentru a alimenta navele și sondele, trebuie pur și simplu să găsim o sursă de apă, cum ar fi o cometă sau suprafața lunii. Colectăm apa și trecem prin ea un curent electric de la un panou solar. Apa se separă în oxigen și hidrogen, care în formă lichidă este un combustibil puternic pentru rachete.
Este acest lucru cu adevărat posibil? S-ar putea să aflăm în curând. Compania privată SpaceX a început deja să livreze echipamente către Stația Spațială Internațională (ISS).
ISS este dovada faptului că țările aflate o dată la gâtul celeilalte, precum America și Rusia, pot lucra împreună și pot realiza proiecte de mai multe miliarde de dolari.
Recent, o companie numită Planetary Resources Inc. a făcut știrea pentru a face ca nume mari precum Google și Microsoft să investească în explorarea asteroizilor pentru câștiguri materiale. Deși va dura multe decenii, este înțelept să puneți angrenajele în mișcare acum.
Am aterizat deja sonde pe suprafața asteroizilor și am luat mostre de la ei. Putem pune pe orbită ceva la fel de mare precum ISS, care cântărește doar 500 de tone, potrivit Administrației Naționale pentru Aeronautică și Spațiu (NASA).
Putem face un drum dus-întors de o jumătate de milion de mile pentru a obține pietre de pe lună. Putem face deja toate aceste lucruri. Trebuie doar să fie aplicate și dezvoltate într-un mod inteligent.
Examenul de stat unificat, în orice limbă, a ridicat întotdeauna multe întrebări. Dar examenul de stat unificat în limba engleză nu provoacă atâta negativitate. Doar că cei mai mulți școlari au studiat din manuale în care o cantitate mare Sarcinile sunt concepute special în versiunea de testare. Deoarece școlarii sunt obișnuiți cu astfel de sarcini, susținerea examenului de stat unificat este confortabilă din punct de vedere psihologic. Dar rămân multe întrebări pentru viitorii angajatori. Sunt testele capabile să arate nivelul de competență lingvistică? Este un lucru limba scrisa, și pronunție și abilități diferite vorbire orală. Dar regulile sunt aceleași pentru toate subiectele și acesta este formatul examenului final și trebuie să vă pregătiți pentru el.
Tipuri de pregătire pentru examenul de stat unificat în limba engleză
Deoarece abilitățile orale nu vă vor ajuta să treceți examenul, orele cu un tutore pot fi irosite. Dacă orele constau în principal în comunicare orală, atunci ele nu vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Același lucru este valabil și pentru cursurile de limba engleză. O cantitate imensă de online a apărut pe Internet. Deoarece îmbunătățesc în principal abilitățile orale, rezultatele USE nu se vor îmbunătăți. Acest lucru ridică întrebarea: care este cel mai bun mod de a găti La Examen de stat unificat în engleză?
Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în limba engleză?
Primul pas este să identifici lacune în cunoștințele tale. După aceea, începeți să le eliminați. Cel mai bun mod de a vă vedea problemele este să susțineți teste online ale examenului de stat unificat în limba engleză. Pe portalul educațional Uchistut.ru puteți susține teste de testare ale Examenului de stat unificat în limba engleză de un număr nelimitat de ori. În timpul testului, timpul dvs. nu este limitat și puteți deschide manualul pentru a vă reîmprospăta cunoștințele. Nu este nevoie să vă înregistrați sau să trimiteți SMS-uri de pe telefon pentru a susține testele. Odată ce ai identificat subiecte în care nu te simți încrezător, poți apela la specialiști sau poți îmbunătăți singur materialul. Dar studiul pe cont propriu poate duce la greșeli care te pot costa scump la examen. Prin urmare, merită să alegeți cursuri de engleză care se vor concentra în mod special pe lacunele de cunoștințe și vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Cursurile pregătitoare vă vor ajuta cel mai bine
