Rezultate în biologie. Când să ne așteptăm la rezultatele examenului de biologie. Numărul de serie al postului

Nu mai puțin decât rezultatele USE în sine, participanții la examenul unificat de stat sunt interesați de datele anunțului lor. De obicei durează 8-12 zile pentru a verifica lucrările de examen, a aproba rezultatele și a le anunța, informează portalul Therussiantimes.com. Să aruncăm o privire mai atentă la ce se petrece acest timp.

Pe 20 iunie au avut loc ultimele examene la disciplinele de bază - fizică și literatură -, iar acum toți elevii de clasa a XI-a pot răsufla ușurați. Dar au încă o perioadă lungă de așteptare a rezultatelor care urmează, care vor arăta dacă în sfârșit pot pleca în vacanța mult așteptată și pot face planuri pentru universitatea aleasă, sau trebuie să-și adune toate puterile pentru a relua cu bine materiile eșuate. in perioada de rezerva, pentru ca nimeni nu vrea sa amane cu acest caz pana in toamna.

Până la urmă, dacă nu ai timp să reluezi examenul în perioada de rezervă, va trebui să-l susții în perioada de toamnă. Și în acest caz, șansa de a intra la universitate în acest an va fi pierdută. Dar, dacă se întâmplă acest lucru, atunci nu vă descurajați, examenul este valabil 4 ani și vă poate fi de folos pe viitor.

Unele rezultate au apărut deja pe web, pe site-ul oficial, de exemplu, la disciplinele obligatorii - matematică și rusă, ceea ce înseamnă că majoritatea elevilor își pot obține deja certificatele binemeritate sau se pregătesc să relueze pentru a primi măcar un certificat de absolvire a școlilor. Același lucru se întâmplă acum cu unele subiecte de bază. Din păcate, cei care au ales biologia nu se pot lăuda cu un asemenea noroc, pentru că mai trebuie să aștepte și să aștepte până se obțin rezultatele.

Examenul de biologie a fost scris pe 18 iunie, iar de aproape o săptămână toți cei care l-au scris sunt în așteptări chinuitoare. Acest subiect a fost ales de cei care doresc să-și conecteze viața cu diverse ramuri ale medicinei și, așa cum știu medicii, încetineala este inutilă.

În total, examenul a constat din două părți și 28 de sarcini, care a durat 210 minute pentru a scrie. Pentru a putea intra la universitate, solicitanții trebuiau să obțină cel puțin 36 de puncte.

La fel ca toate examenele anterioare, examenul de biologie va fi verificat în cel mult 7 până la 14 zile, iar uneori verificarea poate dura până la 20 de zile.

Merită să țineți cont de faptul că rezultatele sunt verificate atât de mult datorită minuțiozității controalelor. Ministerul Educației din țară vrea să fie sigur că copiii care absolvă școli sunt cu adevărat pregătiți pentru admiterea la universitate și au învățat bine programa școlară.

De aceea verificările sunt efectuate în două etape, la nivel regional și federal. Iar dacă lucrarea pretinde punctaje mari, atunci lucrarea este verificată un timp suplimentar, ținând cont de înregistrările de la camerele de supraveghere video, pentru a se asigura că elevul nu a trișat în niciun fel.

Dacă, totuși, în timpul examenului ați folosit un telefon sau cheat sheets și acest lucru este observat în timpul verificării, atunci munca dumneavoastră va fi imediat anulată, fără dreptul de a o relua. De aceea, se recomandă întotdeauna să vă pregătiți cu atenție înainte de începerea examenelor. Pentru a face acest lucru, versiunile demo ale tuturor subiectelor sunt postate pe site-ul web USE, astfel încât studenții să aibă o idee despre ce anume vor trebui să înfrunte și să știe ce părți problematice trebuie să le înăsprească.

Astfel, rezultatele ar trebui așteptate în jurul datei de 28 iunie, dar verificarea poate fi puțin întârziată, pentru că depinde și de câți elevi au susținut subiectul, deci termenul limită este 4 iulie.

Unde pot vedea rezultatele examenului la biologie

Ca la toate celelalte materii, rezultatele la biologie pot fi vizualizate pe site-ul oficial. Pentru a face acest lucru, va trebui să introduceți numele complet și datele pașaportului pe care le-ați indicat la serviciu. La urma urmei, toate informațiile despre tine sunt introduse în baza de date de acolo.

În plus, poți contacta școala ta, unde rezultatele vor veni imediat după test, sau la locul unde ai promovat direct examenul. Pentru a face acest lucru, va trebui să prezentați pașaportul pentru a identifica persoana respectivă. De asemenea, puteți contacta RCIO local.

În concluzie, aș vrea să spun că indiferent de rezultatele tale, nu te descuraja. Încă puteți schimba în ziua rezervării.

Rezultate USE în biologie 2018

Cum să vă familiarizați cu rezultatele examenului de stat unificat în biologie 2018

Pe Internet, există trei oportunități oficiale de a face cunoștință cu rezultatele USE conform datelor pașaportului absolventului și codului de înregistrare USE.

În primul rând, acesta este un serviciu special pe portalul oficial al examenelor de stat unificate, care se află la această adresă de pe Internet.

În al doilea rând, pe portalul serviciilor publice există un serviciu special „Furnizarea rezultatelor preliminare ale USE”. Singura restricție pe care trebuie să o rețineți în acest caz este că aveți nevoie de un cont pe portalul „Gosuslugi” pentru a primi serviciul. Această opțiune va fi utilă ca rezervă în cazul în care portalul oficial USE nu reușește să facă față încărcării.

În sfârșit, o altă oportunitate suplimentară de reținut este portalurile regionale oficiale care sunt create de organele executive locale. Acolo puteți afla și rezultatele USE în biologie în 2018 conform datelor pașapoartelor absolventului.

Scala de transfer de puncte la evaluarea USE 2018

Limba rusă:

0-35 puncte corespund clasei 2,
36-57 puncte - scor 3,
58-71 puncte - scor 4,
72 de puncte și peste - scor 5;

Matematică (nivel de profil):

0-26 puncte - scor 2,
27-46 puncte - scor 3,
47-64 puncte - scor 4,
65 de puncte și peste - scor 5;

Matematică (nivel de bază):

0-6 puncte - scor 2,
7-11 puncte - scor 3,
12-16 puncte - scor 4,
17-20 - scor 5;

Stiinte Sociale:

0-41 puncte - scor 2,
42-54 puncte - scor 3,
55-66 puncte - scor 4,
67 și peste puncte - scor 5;

Biologie:

0-35 puncte - scor 2,
36-54 puncte - scor 3,
55-71 puncte - scor 4,
72 și peste puncte - scor 5;

0-31 puncte - scor 2,
32-49 puncte - scor 3,
50-67 puncte - scor 4,
68 și peste puncte - scor 5;

0-35 puncte - scor 2,
36-52 puncte - scor 3,
53-67 puncte - scor 4,
68 și peste puncte - scor 5;

0-26 puncte corespund clasei 2,
36-55 puncte - scor 3,
56-72 puncte - scor 4,
73 de puncte și peste - scor 5;

Literatură:

0-31 puncte - scor 2,
32-54 puncte - scor 3,
55-66 puncte - scor 4,
67 și peste puncte - scor 5;

Informatica:

0-39 puncte - scor 2,
40-55 puncte - scor 3,
57-72 puncte - scor 4,
73 și peste puncte - scor 5.

Geografie:

0-36 puncte - scor 2,
37-50 puncte - scor 3,
51-66 puncte - scor 4,
67 și peste puncte - scor 5;

Limbi straine:

0-21 puncte - scor 2,
22-58 puncte - scor 3,
59-83 puncte - scor 4,
84 și peste puncte - scor 5;

Fiecare participant la Examenul Unificat de Stat în Biologie 2018 a primit bilete formate din 2 părți. Prima parte a inclus 21 de întrebări. În 6 întrebări a fost necesar să se selecteze unul sau mai multe răspunsuri corecte. Organizatorii au abandonat formula o întrebare-un răspuns în 2017. În 3 întrebări a fost necesar să se stabilească succesiunea proceselor biologice și încă 3 întrebări în care a fost necesară completarea schemei, tabelului, precum și analizarea graficului, datelor tabelare sau diagramei. A doua parte a constat din 7 întrebări la care a fost necesar să se dea un răspuns detaliat. Pentru aceste întrebări s-a putut nota de la 0 la 3 puncte. Numărul maxim de puncte pentru a doua parte a fost de 20, iar pentru prima parte 39.

De asemenea, mulți studenți susțin că întrebările USE în biologie 2018 diferă de întrebările de examen din anii precedenți nu doar prin cantitate (anterior prima parte conținea 40 de întrebări cu 1 răspuns corect), ci și prin complexitate. Totuși, ca și până acum, cheia promovării cu succes a examenului la biologie 2018, după cum spun școlari, este pregătirea minuțioasă la examen, aplicarea unei amenzi.

Această problemă este de competența organizației educaționale.

Conturile personale de pe site-ul nostru funcționează, sunați la numărul de linie telefonică indicată pe site-ul nostru, vom vedea posibilitatea de a introduce un cont personal...

Bună ziua, vă rugăm să contactați organizația educațională în legătură cu această problemă.

Scorul mediu pentru Federația Rusă nu a fost publicat de câțiva ani.

Salut! În conformitate cu Procedura de desfășurare a GIA-9, clauza 11, studenții care nu au datorii academice, care au un...

Stimați colegi, alegerea manualelor este de competența organizației educaționale. Este important să ne amintim continuitatea conținutului diferitelor materiale didactice și...

Bună ziua, criteriile de evaluare pentru VPR sunt publicate în conturile personale ale organizațiilor educaționale de pe portalul de informații VPR.

Salut! Decizia de admitere la atestarea finală se ia de consiliul profesoral al organizației de învățământ în care învață copilul.

Salut! Ordinul asupra angajaților GIA-9 este afișat în conturile personale ale raioanelor.

O zi buna! La implementarea standardelor educaționale, trebuie respectată continuitatea acestora: elevii din clasa a IX-a conform standardelor educaționale ale statului federal trebuie să continue...

Contactați departamentul de informare și muncă analitică la telefon 347-80-51.

Salut! Decizia privind admiterea elevilor se ia de consiliul profesoral al organizatiei de invatamant. Pentru a primi un certificat cu onoruri, trebuie să...

Puteți consulta la telefon 347-53-07 (Krivoruchko Tatyana Viktorovna).

Rezultatele VPR pot fi utilizate ca rezultate ale unei certificări intermediare, dacă este definită în Regulamentul organizației educaționale din ...

Dragi colegi! Problemele certificării intermediare sunt reglementate de actele locale ale organizației educaționale (cum ar fi, de exemplu, „Pol...

Salut! KIMS sunt dezvoltate de Institutul Federal de Măsurători Pedagogice și furnizate regiunii noastre de către Rosobr Supervision.

Buna ziua. Un copil - un elev de clasa a 9-a este transferat dintr-un district...

Salut! Autoritatea municipală de învățământ va trimite școlii o copie a ordinului de înscriere, în baza căreia...

Este un test final de cunoștințe al absolvenților care urmează studii medii generale. Examenul include atât teste în care trebuie să alegi una dintre opțiuni sau să dai propriul răspuns, cât și sarcini cu soluții detaliate. Misiunile se fac pe formulare pregătite.

Toate informațiile necesare despre examen sunt conținute pe Site-ul oficial FIPI.

Cât timp sunt valabile rezultatele USE 2016? Certificatul primit poate fi folosit timp de patru ani de la data susținerii examenului, adică până la 2020.

Biologie este o materie care este luată de absolvenți la alegere. Verificarea executării sarcinilor durează un anumit timp la nivel regional, după care se efectuează procesarea centralizată.

Rezultatele sunt apoi transmise instituțiilor de învățământ și autorităților care se ocupă de probleme de educație. Într-o zi, la o oră stabilită, aceste organizații sunt obligate să aducă rezultatele în atenția studenților.

Când vor fi cunoscute rezultatele examenului unificat de stat în biologie 2016? elevii pot obține informațiile de care au nevoie în următoarele moduri:

• În instituția în care a avut loc testul.
• La locul de studii (pentru absolvenții din anul curent).
• în autoritățile educaționale locale.
• Prin link de internet check.ege.edu.ru. Rezultatele sunt emise prin pasaport, prenumele, numele și patronimul persoanei care a susținut examenul.

De asemenea, ar trebui să vă selectați regiunea. Daca nu se afla in lista depusa, atunci informatiile vor fi furnizate de catre centrul local implicat in procesarea rezultatelor.

Când vor fi cunoscute rezultatele examenului unificat de stat în biologie 2016?

Aflați rezultatele poate fi 28 iunie conform programului de lansare aprobat.

Examinare rezultatele durează un anumit timp și sunt produse în mai multe etape. În primul rând, examenul trebuie verificat de comisia regională. Această procedură durează 4 zile dacă examenul a fost susținut în timpul normal. Dacă scrierea examenului a avut loc în zile suplimentare, atunci inspectorii sunt solicitați 3 zile.

După finalizarea procedurii regionale, rezultatele sunt transmise către serviciile autorizate, unde sunt verificate centralizat. Aceasta include analiza și verificarea răspunsurilor indicate de absolvenți, determinarea punctelor pentru sarcinile corect îndeplinite și traducerea lor într-un sistem de o sută de puncte.

Termen o astfel de prelucrare nu este mai mult de 5 zile. Apoi rezultatele sunt transferate către centrele regionale, care sunt angajate în prelucrarea datelor. Comisia de examinare din regiuni aprobă Rezultate USE în biologie 2016 pe parcursul o zi lucrătoare. Rezultatele sunt apoi puse la dispoziția absolvenților.

UTILIZAȚI numărul de telefon al liniei fierbinți 2016

Absolvenții, părinții lor, profesorii și alte persoane interesate pot adresa întrebări despre examen prin intermediul liniei de urgență. Apelurile sunt acceptate după număr +7 495 984 89 19 de cand 10 inainte de 18 ore Ora Moscovei, cu excepția weekendurilor.
Linia fierbinte este deschisă pentru a informa cetățenii despre procedura de promovare a examenului, regulile de redactare a lucrărilor și specificul organizației. Raportările privind încălcările detectate sunt acceptate și prin telefon.

Există, de asemenea, posibilitatea de a vă adresa întrebarea pe site-ul oficial al Rosobrnadzor. Resursa oferă o listă cu cele mai frecvente întrebări și răspunsuri la acestea.

Momente organizatorice ale examenului de stat unificat la biologie

Elevii au voie să susțină examenul 11 claseîn lipsa unor note nesatisfăcătoare pentru ultimii doi ani de studii, precum și absolvenții anilor anteriori care au certificat de studii medii.

V 2016 numărul celor care trec examenul va fi 690 mii. Examenul are loc în toate regiunile Rusiei și este obligatoriu.

Ce măsuri au fost luate pentru a preveni scurgerea de informații?

1. Sarcinile au fost elaborate de o comisie specială sub supraveghere video constantă.
2. Formularele și alte materiale sunt tipărite doar înainte testarea.
3. Opțiuni separate pentru diferite subiecte ale țării.
4. Persoanelor care sunt prezente la examen le este interzis să trimită lucrări sub orice formă (tipărită sau digitală).

Ce măsuri au fost luate pentru a evita înșelăciunea?

1. Absolvenților le este interzisă utilizarea în timpul testării mijloacelor de comunicare și stocare a informațiilor, literaturii educaționale, notițe în scris.
2. Organizatoriiși alte persoane nu trebuie să ofere studenților nicio asistență în promovarea examenului, transferul de materiale educaționale, înregistrări, mijloace de comunicare.
3. La punctele de examinare se folosesc bruiaje de semnal celular, detectoare de metale, camere de supraveghere.

V 2015 nota de trecere la biologie a fost egală cu 36 . Scorul mediu pentru absolvenții care au susținut acest examen a fost 53,2 .

Adresele resurselor unde puteți afla rezultatele examenelor pe regiune

Namenova- nu regiune	Numele autorității executive
		Site, informatii hohotitor despre individ nyh rezultatele de la cov UTILIZARE
Moscova	Departamentul de Educație al orașului Moscova	http://pgu.mos.ru
Sfânt-Petersburg	Comitetul de educație	http://www.ege.spb.ru/result/index.php?mode=ege2013&wave=2
	„Centrul regional evaluarea calitatii educatiei cunoștințe și informații tehnologii” (RTsOI St. Petersburg)
Novosibirsk	Departamentul de Educatie	http://www.edunso.ruhttp://nimro.ru
Ekaterinburg	Ministerul Învățământului General și Profesional	http://ege.midural.ru
Nijni Novgorod	Ministerul Educației	http://minobr.government-nnov.ru/
Kazan		http://mon.tatar.ru
Samara	Ministerul Educației și Științei din Regiunea Samara	http://www.educat.samregion.ru/
Celiabinsk	Ministerul Educației și Științei	http://www.minobr74.ru/ru
Omsk	Ministerul Educației	http://www.mobr.omskportal.ru/ru/Regional Autoritati publice/

USE a fost luat de 9 persoane (30% dintre elevii din clasa a 11-a). Scorul mediu este de 53,0. Progres - 89% (o persoană a obținut 34 de puncte, iar numărul minim de puncte stabilit de Rosobrnadzor este de 35).

Analiza rezultatelor sarcinilor din partea A

Numărul de serie al postului	Desemnaresarcini la locul de muncă		Nivel de dificultate al sarcinii	La sutăcorectrăspunsuri
		Metode ale științei biologice, semne ale vieții, niveluri de organizare a vieții
		Teoria celulei. Diversitatea celulelor
		Celula: compoziție chimică, structură, funcții
		diviziune celulara
		Diversitatea organismelor. Viruși
		reproducerea organismelor. Ontogeneză
		Concepte genetice de bază
		Modele de ereditate. genetica umana
		Modele de variabilitate
		Diversitatea organismelor. bacterii. Ciuperci
		Plante. structura, viata
		Diversitatea și clasificarea plantelor
		Animale nevertebrate. Clasificare, structura, viata
		animale cordate. Clasificare, structura, viata
		Persoană. Țesături. Organe, sisteme de organe. Digestia, respirația, circulația
		Persoană. Organe, sisteme de organe. Sistemul musculo-scheletic, tegumentar, excretor. Reproducere și dezvoltare
		Mediul intern, imunitate, metabolism
		Structura și funcțiile sistemului nervos și endocrin. Reglarea neuroumorală a proceselor vitale
		Sănătate și factori de risc. Igiena umană
		Sisteme superorganisme: populație, specie
		Forțele motrice ale evoluției
		Rezultatele evoluției: fitnessul organismelor, speciația, diversitatea speciilor
		Evoluția lumii organice. Originile umane
		habitate. factori de mediu. Relațiile organismelor
		Ecosistemul și componentele sale. Lanturile alimentare. Diversitatea și dezvoltarea ecosistemelor. Agroecosisteme
		Ciclul substanțelor din biosferă. Biosferă. Schimbări globale în biosferă
		Organizarea structural-funcțională și chimică a celulei
		Metabolism
		Diviziune celulara. Reproducerea organismelor
		Corpul ca sistem biologic. Tipare genetice
		Selecţie. Biotehnologie. selecție artificială
		Diversitatea și clasificarea organismelor
		Persoană. Analizoare. VNB
		Persoană. Procesele vieții, reglarea lor neuroumorală
		Evoluția lumii organice. Forțe motrice. Căi și direcții de evoluție
		Ecosisteme. Autoreglementarea și schimbarea ecosistemelor. Biosfera, funcțiile materiei vii. Evoluția biosferei

Rezultatele sarcinilor cu o alegere de răspunsuri (A)

Prezentat în fig. datele oferă o idee despre intervalul în care se află rezultatele îndeplinirii sarcinilor de nivel de bază de complexitate.

Partea A include sarcini de nivel de dificultate de bază (A1-A26) și avansat (A27-A36). Fiecare dintre sarcinile nivelului de bază de complexitate a fost finalizată cu succes de 71% dintre participanții la examen, demonstrând astfel familiaritatea cu elementele de bază ale biologiei. Procentul de răspunsuri corecte la întrebările A25 (ecosistemul și componentele acestuia. Lanțurile trofice. Diversitatea și dezvoltarea ecosistemelor), A2 (teoria celulară, diversitatea celulară), A7 (conceptele de bază ale geneticii), etc. este deosebit de mare. Procentul de răspunsuri corecte în sarcinile legate de varietatea și clasificarea organismelor. Toate acestea ne permit să considerăm satisfăcătoare starea de pregătire a participanților la examenul de biologie la nivel de bază.

Procentul sarcinilor finalizate corect cu un nivel crescut de complexitate este mai mic în medie - nu depășește 55,5%. La finalizarea acestor sarcini, mulți participanți la examen au arătat o bună cunoaștere a subiectului „Organizarea structural-funcțională și chimică a celulei” (A27), „Metabolism” (A28), „Selecție. Biotehnologie. Selecție artificială” (A31).

Analiza sarcinilor nereușite

Cele mai mari dificultăți în îndeplinirea sarcinilor la nivel de bază au fost cauzate de întrebările despre diviziunea celulară (A4), ceea ce indică un nivel insuficient de cunoștințe al multor studenți în domeniul sistemelor la nivel celular, precum și unele întrebări despre funcționarea omului. organism (A6, A8), în special sarcini privind genetica și diversitatea organismelor (A5, A10, A13). Printre sarcinile unui nivel crescut de complexitate, multe dificultăți au fost cauzate de întrebările unor subiecte similare - „Modele genetice” (A30), precum și de întrebări despre evoluția lumii organice (A35).

Astfel, în partea A, cele mai bune rezultate au fost obținute la îndeplinirea sarcinilor care au inclus testarea cunoștințelor principalelor concepte și fenomene biologice, precum și înțelegerea elementelor de bază ale structurii și funcționării celulelor și sistemelor la nivel de organism. Dar ar trebui acordată mai multă atenție problemelor din domeniul taxonomiei și diversității organismelor, care au fost studiate încă din clasele 6-8. Întrebările despre structura și funcționarea sistemelor supraorganism, reglarea neuroumorală în corpul uman, metabolism, selecție și biotehnologie au cauzat numeroase dificultăți studenților. Aceste secțiuni ale programului sunt în mod inerent dificil de înțeles și foarte puțin timp de studiu este dedicat studierii lor.

Analiza rezultatelor îndeplinirii sarcinilor pentru partea B

Numărul de serie al postului	Desemnaresarcini la locul de muncă		Procentul de răspunsuri corecte
			1 Scor	2 puncte
		Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre nivelul celular-organism al organizării vieții
		Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre om și diversitatea organismelor
		Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre evoluție și modele ecologice
		Compararea caracteristicilor structurii și funcționării organismelor din diferite regate
		Comparația caracteristicilor structurii și funcționării corpului uman
		Compararea obiectelor, proceselor, fenomenelor biologice manifestate la toate nivelurile de organizare a vieții
		Stabilirea succesiunii obiectelor, proceselor, fenomenelor biologice
		Stabilirea succesiunii proceselor și obiectelor ecologice și evolutive

Orez. Distribuția punctelor primite de participanții USE la biologie în 2009 la finalizarea sarcinilor din partea B (în%)

Partea B include doar sarcini cu un nivel crescut de complexitate: 3 sarcini cu o alegere a mai multor răspunsuri corecte dintre șase propuse (B1-B3), 3 sarcini - pentru corespondență (B4-B6) și 2 sarcini pentru determinarea succesiunii fenomenelor și proceselor biologice (B7, B8). Sarcinile, cu excepția B4 și B8, au fost îndeplinite cu succes de majoritatea participanților la examen: mai mult de 50% dintre participanți au primit 1 sau 2 puncte. Cele mai bune rezultate au fost obținute la îndeplinirea sarcinilor B1, B6 (generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre nivelurile celulare și organismelor de organizare a vieții), B2 (corpul uman), ceea ce este în concordanță cu rezultatele îndeplinirii sarcinilor din partea A.

Rețineți că distribuția punctelor în unele sarcini este bimodală: participanții fie înțeleg esența problemelor ridicate și fac față pe deplin sarcinii (2 puncte), fie nu înțeleg și nu o fac deloc (0 puncte). Bimodalitatea este deosebit de pronunțată în rezultate conform criteriilor B7 și B8 (sarcini de secvențiere). Cei câțiva testatori care au obținut 1 probabil au ghicit o parte din secvența sau potrivirea corectă din întâmplare, pentru că " semiînțelegerea” este cu greu posibilă în contextul conținutului sarcinilor.

Analiza sarcinilor nereușite

Cel mai mare număr de dificultăți sunt cauzate de sarcinile de stabilire a succesiunii obiectelor proceselor și fenomenelor, în special din domeniul ecologiei și evoluției - sarcinile B7 și B8. Secvența evenimentelor evolutive ca generalizare a celor mai importante trăsături ale diversității structurale, funcționale și taxonomice a viețuitoarelor este profund considerată doar în clasele medii ale școlii. În același timp, în clasele superioare, acest material nu este folosit în mod corespunzător ca ilustrare a legilor procesului evolutiv ca atare. În plus, manualele școlare folosite nu conțin sarcini de acest tip. Succesiunea obiectelor, fenomenelor, evenimentelor ecologice este obiectiv dificil de înțeles de către elevi: necesită nu o simplă memorare (este imposibil de învățat toate acestea), ci o înțelegere serioasă și generalizare a datelor din botanică, zoologie, biologie generală și ecologie. Totodată, într-o școală de învățământ general, se acordă un minim de timp de studiu pentru toate acestea.

Analiza rezultatelor finalizării sarcinilor USE din partea C

Numărul de serie al postului	Desemnarea sarcinii în muncă		Puncte	Rezultate finalizarea sarcinii, %
		Aplicarea cunoștințelor biologice în situații practice		44 22 33
		Abilitatea de a lucra cu text și grafică	0 1 2 3	44 44 11 -
		Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre diversitatea organismelor	0 1 2 3	55,5 44 - -
		Generalizarea și aplicarea cunoștințelor despre sistemele biologice	0 1 2 3	44 55,5 - -
		Rezolvarea problemelor biologice pentru aplicarea cunoștințelor într-o situație nouă în citologie, ecologie, evoluție a organismelor	0 1 2 3	78 - 22 -
		Rezolvarea problemelor privind aplicarea cunoștințelor într-o situație nouă în genetică	0 1 2 3	67 22 11 -

Orez. Distribuția punctelor primite de participanții USE la biologie în 2009 la finalizarea sarcinilor din partea C (în%)

Partea C munca de examinare include o sarcină cu un nivel crescut de complexitate (C1) și cinci sarcini de un nivel ridicat de complexitate (C2-C6), iar în toate cazurile este necesar un răspuns detaliat. A făcut față complet tuturor sarcinilor - nu. 1 persoană (11%) nu a făcut față tuturor sarcinilor din partea C sau nu a început să îndeplinească deloc aceste sarcini.

Sarcini C1 care vizează testarea capacităţii de a aplica cunoştinţele dobândite într-o situaţie practică. 55,5% dintre participanții la examen au finalizat cu succes sarcinile, iar 33% au primit punctajul maxim - 2 puncte. Cele mai bune rezultate au fost obținute la răspunsul la întrebările referitoare la obiecte sau fenomene cele mai familiare școlarilor din experiența de zi cu zi. De exemplu, la întrebarea despre proprietățile unui obiect pe care o persoană îl poate simți cu palma, mai mult de 33% dintre participanți au răspuns complet (primând 2 puncte). Majoritatea dificultăților au fost cauzate de întrebări referitoare la obiectele botanice: 44% dintre participanții la examen nu le-au făcut față (0 puncte).

Sarcini C2 testați capacitatea examinatorilor de a lucra cu text și imagini. În general, majoritatea studenților s-au descurcat cu sarcinile, dar nimeni nu a reușit să ducă la bun sfârșit sarcina. Mai mult de o treime dintre absolvenți nu au făcut față sarcinii. În unele versiuni ale CIM s-a cerut să se analizeze textul conținutului biologic, să se identifice erori și să le corecteze prin sugerarea formulării corecte. Pentru a îndeplini cu succes o astfel de sarcină, era necesar să aveți capacitatea de a citi cu atenție textul, de a-l analiza și de a-și formula corect gândurile în scris.

Aproximativ 55,5% dintre participanții la examen au finalizat această sarcină, obținând 1-2 puncte. Opțiunile rămase conțineau desene, în timp ce participanții la examen trebuiau să recunoască obiectele reprezentate și să aibă o idee despre funcțiile lor. Doar câțiva studenți au îndeplinit sarcini de acest tip. Un număr mare de erori și inexactități, ca și în anul trecut, au fost făcute de studenți atunci când lucrau cu desene. Aproximativ 44% dintre examinatorii care au îndeplinit sarcini de acest tip nu le-au făcut față (0 puncte) și nimeni nu a primit numărul maxim de puncte. Astfel, multor studenți încă le este greu să perceapă și să analizeze informațiile grafice. Unul dintre motivele pentru aceasta este atenția insuficientă acordată implementării și analizei desenelor educaționale, în special, răspândirea practicii de utilizare a caietelor educaționale cu desene gata făcute. Calitatea scăzută a desenelor CMM a afectat și rezultatele: cel mai mare număr de dificultăți au apărut atunci când lucrați cu desene, a căror calitate de imprimare și conținut este mai scăzută decât în ​​alte opțiuni.

Sarcini C3 ei testează capacitatea de a generaliza și de a aplica cunoștințele despre diversitatea organismelor și, în majoritatea cazurilor, a fost necesar nu numai să se demonstreze cunoașterea caracteristicilor taxonilor, ci și să le conecteze cu caracteristicile ecologice sau evolutive ale grupului. Aproximativ 45% dintre examinați au făcut față sarcinilor, obținând 1 punct. Cele mai bune rezultate sunt afișate atunci când se răspunde la întrebări despre rolul anumitor grupuri de organisme în biogeocenoze. Se obțin rezultate slabe atunci când se răspunde la întrebări referitoare la obiecte botanice sau la întrebări la care se cere să se demonstreze înțelegerea mecanismelor și cauzelor fenomenelor.

Îndeplinirea cu succes a sarcinilor C4-C6, într-o măsură mai mare decât alte sarcini, a necesitat utilizarea abilităților de gândire analitică. Sarcinile C4 testează capacitatea elevilor de a generaliza și aplica cunoștințele dobândite despre sistemele biologice. Opțiunile CIM au inclus întrebări despre funcționarea sistemului la diferite niveluri. Sarcinile C5 și C6 au conținut probleme biologice: C5 s-a ocupat de chestiuni de citologie, ecologie și evoluție, iar C6 a conținut o problemă de genetică.

Finalizarea sarcinilor C4 a cauzat mai puține dificultăți, natura dificultăților variază foarte mult în funcție de contextul sarcinii. Cea mai dificilă întrebare a fost din domeniul biochimiei - despre motivele diversității moleculelor de proteine; aproximativ 55,5% nu s-au descurcat deloc cu ea și nimeni nu a primit 2 și 3 puncte.

Elevii au avut cea mai mare dificultate în îndeplinirea sarcinilor C5 și C6. La îndeplinirea sarcinilor C5 majoritatea dificultăților sunt încă asociate cu o înțelegere insuficientă a structurii și funcționării materialului ereditar: structura ADN-ului, principiul complementarității, expresia genelor, dependența funcțională a structurii ADN-ului și a structurii proteinelor, proprietățile codul genetic, comportamentul cromozomilor și al ADN-ului în timpul diviziunii celulare. Mulți participanți au demonstrat o capacitate slabă de a analiza starea problemei și datele prezentate, de a-și formula clar gândurile și concluziile. Cea mai dificilă întrebare a fost despre comportamentul cromozomilor și al moleculelor de ADN în timpul diviziunii celulare.

Majoritatea participanților la examen nu au putut rezolva problema de genetică (sarcini C6), iar mulți nici nu au încercat să înceapă să o rezolve. Cel mai bine, studenții au rezolvat problemele legate de legăturile semnelor cu podeaua. Probleme de acest tip au mai făcut parte din CIM și, probabil, ca urmare a acestui fapt, studenții sunt mai pregătiți să le rezolve. Au apărut mari dificultăți în rezolvarea problemelor legate de încrucișarea dihibridă, inclusiv încrucișarea, precum și pentru moștenirea grupelor de sânge la om. Motivul principal al erorilor este o înțelegere greșită a proceselor care au loc în timpul diviziunii celulare (comportamentul cromozomilor în timpul meiozei), moștenirea legată și trecerea. Rezolvarea problemelor cu privire la moștenirea grupelor de sânge la oameni nu este inclusă în programa de nivel de bază și nu a fost luată în considerare într-o instituție de învățământ. Nu este de mirare că majoritatea participanților nu au făcut față soluției lor, iar doar cei care studiază subiectul la nivel de profil au reușit să obțină 1-2 puncte. Mulți participanți la examen nu au reușit să formuleze corect soluția problemei folosind notația adoptată în genetică. Unii participanți au întâmpinat dificultăți în calcularea probabilităților din cauza lipsei de pregătire în acest domeniu al disciplinelor matematice.

De remarcat că distribuția punctajelor obținute la îndeplinirea sarcinilor C6, ca și în anii precedenți, s-a dovedit a fi bimodală: elevii fie nu au deloc aptitudinile de a rezolva astfel de probleme, fie au toate abilitățile necesare.

Rezumat rezultate la examenul de biologie la gimnaziul nr.1

masa1

	Nume de familie		Scor	Anual 10 celule	Anual 11 celule
	Anferova	margarita
	Gribanova
	Karmatsky	Alexandru
	Konovalov
	Sokolova
	Toporkov
	Şalaevski
			Scor mediu 53,0

Practic, rezultatele USE în biologie coincid cu notele anuale ale elevilor din clasele 10-11. Discrepanța este doar cu Olga Gribanova, care nu a atins bariera minimă de 35 de puncte, ci a punctat 34. Motivul este boala elevului, de unde și absențele frecvente la lecții și ore suplimentare în pregătirea examenului.

masa 2

Rezultatele testului de biologie din MOU gimnaziul nr. 1

	Parametrii	In medie	Minim	Maxim
1	Indicatoare școlare, puncte
2	Finalizarea părților testului, %
3	Finalizarea sarcinilor cu diferite niveluri de complexitate, %
	elevat

De bază - partea A1-A26 (26 puncte)

Creștet - partea A27-A36, partea B1-B8, partea C1 (28 de puncte)

Ridicat - partea C2-C6 (15 puncte)

Profesor de biologie și chimie MOU școala secundară nr. 1 Vasilyeva Irina Nikolaevna.

Analiza rezultatelor examenului unificat de stat la biologie la Școala Gimnazială Nr.1 ​​în anul 2009 ne permite să facem următoarele recomandări pentru îmbunătățirea procesului de predare a biologiei

1. Luați în considerare recomandările standardului educațional de stat și a programelor școlare în biologie și obțineți stăpânire de către toți elevii.
2. Urmați mai strict principiul continuității în predarea biologiei din clasele a 6-a până la a 11-a, concretizând tipare generale cu exemple de la cursurile de biologie studiate anterior („Plante”, „Ciuperci”, „Licheni”, „Bacterii”, „Animale”, „Omenirea” ).
3. Să utilizeze mai pe scară largă posibilitățile de integrare a biologiei cu alte discipline ale ciclului de științe naturale la nivel de conținut, tehnici metodologice și sarcini de formare a abilităților educaționale și intelectuale generale.
4. Pentru a forma atitudinea valorică a elevilor față de cunoștințele biologice, componentele lor teoretice și practice pe baza învățării centrate pe elev.
5. Acordați o atenție deosebită secțiunilor programului care provoacă cele mai mari dificultăți studenților: „Organizarea chimică a celulei”, „Structura și funcțiile celulelor procariote și eucariote”, „Ereditatea și variabilitatea organismelor”, „Diversitatea plantelor și animalelor”. ”, „Anatomie și fiziologie umană”, „Evoluție lumea vie”.
6. Să asigure pregătirea deplină a elevilor pentru certificarea finală în format USE începând din clasa a VI-a. Să familiarizeze elevii cu conținutul sarcinilor de la cursurile: „Plante și altele”, „Animale”, „Om”, cu formele sarcinilor prezentate în formularul de testare. Atrageți atenția elevilor asupra criteriilor de evaluare a răspunsurilor orale și scrise. Găsiți posibilitatea creșterii orelor de studiu a biologiei în clasa a VI-a, când se pun bazele cunoștințelor biologice și se formează atitudinea față de natură și de materie.
7. În liceu, folosiți o varietate de exemple din cursurile de biologie studiate anterior, ilustrând prevederi teoretice generale, condiții pentru sarcini în biologie moleculară, în genetică, pentru a generaliza cu succes, a preciza cu încredere și a interpreta materialul studiat.
8. Acordați timp suplimentar în clasa a XI-a pentru repetarea materialului studiat (clasele 6-11) în vederea pregătirii elevilor pentru examen.
9. Acordați atenție dezvoltării unor astfel de abilități ale elevilor, cum ar fi citirea atentă a sarcinilor, formularea clară și concisă a răspunsurilor, exprimarea clară a gândirii, designul precis. Acordați mai multă atenție lucrului cu desenul educațional, inclusiv dezvoltarea abilităților pentru implementarea și analiza acestuia.
10. Pentru a crea condiții pentru dezvoltarea capacității elevilor de a analiza, compara, trage concluzii.
11. Acordați mai multă atenție redactării lucrărilor de testare sub forma unui test.
12. Asigurați-vă că vă familiarizați cu versiunile demonstrative ale KIM, aduceți în atenția studenților structura și conținutul acestora.
13. Continuarea cursului de pregătire a profesorilor pentru examenul de biologie.

Nu mai puțin decât rezultatele USE în sine, participanții la examenul unificat de stat sunt interesați de datele anunțului lor. De obicei, durează 8-12 zile pentru a verifica lucrările de examen, a aproba rezultatele și a le anunța. Să aruncăm o privire mai atentă la ce se petrece acest timp.

După finalizarea examenului, formularele USE sunt trimise la Centrele Regionale de Prelucrare a Informațiilor (RTsOI).
1) Prelucrarea rezultatelor USE obligatorii în limba rusă și matematică în RCIO nu trebuie să depășească 6 zile calendaristice de la test. În acest timp, specialiștii vor scana formularele USE, vor verifica informațiile introduse în formulare, iar comisiile de subiecte vor evalua răspunsurile la sarcini cu un răspuns detaliat.

2) Verificarea rezultatelor USE la alte discipline (fizică, chimie, biologie, geografie, literatură, istorie, studii sociale, informatică și TIC, engleză, germană, franceză și spaniolă) trebuie finalizată în cel mult 4 zile calendaristice de la data examen relevant.

După finalizarea verificării rezultatelor examenelor în centrele regionale de prelucrare a informațiilor, lucrarea este trimisă spre verificare centralizată. Se incheie in cel mult 5 zile lucratoare de la data primirii lucrarii.

Apoi, în termen de 1 zi lucrătoare, rezultatele sunt aprobate la o ședință a Comisiei de examinare de stat (SEC) din regiune. În următoarele 1-3 zile, rezultatele examenelor devin cunoscute participanților la USE. De obicei, anunțarea rezultatelor examenului are loc la 10-11 zile de la examen.

„Peste 140.000 de persoane au solicitat participarea la Examenul Unificat de Stat în Biologie, în special 138.000 de absolvenți ai anului în curs. Peste 86.000 de persoane au aplicat pentru a susține un examen scris de limbă străină, dintre care aproximativ 83.500 intenționează să susțină limba engleză.

1.758 de participanți doresc să susțină examenul de limba germană, 948 - în franceză, 153 - în spaniolă”, a spus serviciul de presă. Aceștia au precizat că rezultatele examenului de biologie vor fi cunoscute cel târziu pe 4 iulie, într-o limbă străină - cel târziu pe 5 iulie.

„Desfăşurarea examenelor în regiuni va fi monitorizată de observatorii publici şi angajaţii Rosobrnadzor. La toate punctele de examinare se va face supraveghere video și se va folosi tehnologia de tipărire a unui set complet de materiale de examinare pentru participanții la sălile de clasă”, a menționat serviciul de presă.

Lucrarea de examen în biologie constă din 2 părți, care includ 28 de sarcini. Este nevoie de 3,5 ore pentru a-l finaliza, potrivit portalului Ros-Register. Punctajul minim stabilit pentru examenul de biologie este de 36 de puncte.

Lucrările de examinare în limbi străine constă din 4 secțiuni, care includ 40 de sarcini. Ai la dispoziție 3 ore pentru a finaliza lucrarea. Scorul minim stabilit pentru USE în limbi străine este de 22 de puncte. Participanții la principalul USE-2018 au promovat partea orală a examenului în limbi străine în perioada 9-13 iunie.

Pe Internet, există trei oportunități oficiale de a face cunoștință cu rezultatele USE conform datelor pașaportului absolventului și codului de înregistrare USE.

În primul rând, acesta este un serviciu special pe portalul oficial al examenelor de stat unificate, care se află la această adresă de pe Internet.

În al doilea rând, pe portalul serviciilor publice există un serviciu special „Furnizarea rezultatelor preliminare ale USE”. Singura restricție pe care trebuie să o rețineți în acest caz este că aveți nevoie de un cont pe portalul „Gosuslugi” pentru a primi serviciul. Această opțiune va fi utilă ca rezervă în cazul în care portalul oficial USE nu reușește să facă față încărcării.

În sfârșit, o altă oportunitate suplimentară de reținut este portalurile regionale oficiale care sunt create de organele executive locale. Acolo puteți afla și rezultatele USE în biologie în 2018 conform datelor pașapoartelor absolventului.