Acasă Blank pentru iarnă Cel mai pustiu continent fără Antarctica. Formarea gândirii ecologice în lecțiile de geografie. Ceea ce nu se află în Rusia

Blank pentru iarnă

Cel mai pustiu continent fără Antarctica. Formarea gândirii ecologice în lecțiile de geografie. Ceea ce nu se află în Rusia

AGENȚIA FEDERALĂ DE EDUCAȚIE

Instituție de învățământ de stat

studii profesionale superioare

Universitatea Pedagogică de Stat Ulyanovsk

numit după I. N. Ulyanov

Departamentul de Geografie

Lucru realizat de un student

4 cursuri de stiinte ale naturii - Facultatea de Geografie

departament cu normă întreagă

Grupuri GB - 06 - 2

Sergheev Alexey Ivanovici

OLIMPIADE GEOGRAFICE SCOLARE

Lucru de curs

supraveghetor -

doctor în geografie,

Conf. univ. P.I.Volkova

Ulianovsk, 2010

Introducere ………………………………………………………………………………… 3

1. Dispoziții generale privind olimpiadele școlare …………………………… .... 4

2. Elaborarea întrebărilor pentru clasa a VII-a ………………………… ......................... 8

3. Elaborarea întrebărilor pentru clasa a VIII-a ………………………………………… 12

4. Elaborarea întrebărilor pentru clasa a 9-a ………………………………………… 17

5. Elaborarea întrebărilor pentru clasa a 10-a ……………………………………… ..23

Concluzie ……………………………………………………………………… ... 30

Concluzii ………………………………………………………………………………… ..32

Referințe ………………………………………………………… ..33

INTRODUCERE

Olimpiada este una dintre cele mai bune modalități de a identifica interesul cognitiv al elevilor pentru geografie. Olimpiadele școlare de geografie sunt un tip masiv de competiție studențească, al cărei scop este de a implica mai mulți elevi în activități extracurriculare pe acest subiect, de a le crește interesul pentru cunoștințele geografice, de a dezvolta independența și de a îmbunătăți abilitățile educaționale generale și specifice geografiei elevilor. Astfel de obiective sunt întotdeauna relevante. Prin urmare, munca mea, care constă în principal în dezvoltarea sarcinilor pentru olimpiadele de geografie școlară, este relevantă în timpul nostru.

Odată cu dezvoltarea interesului cognitiv, olimpiadele fac posibilă decizia mai corectă a problemei alegerii geografiei de către studenți ca disciplină pentru un studiu mai profund, ceea ce îi va ajuta pe viitor să-și determine viitoarea profesie. În consecință, olimpiadele geografice servesc la rezolvarea problemelor muncii de orientare profesională cu studenții. Această formă de muncă extracurriculară, datorită participării masive a școlarilor la ea, ajută la studierea cadrului educației geografice în domeniu.

Scopul muncii mele este de a studia posibilitățile olimpiadelor de geografie școlară pentru a identifica cei mai interesați și supradotați copii. Și, de asemenea, să elaboreze un sistem de întrebări pentru olimpiadele de geografie pentru clasele 7-10. Care poate fi aplicat ulterior în școli.

Metode de cercetare

Pentru redactarea acestei lucrări s-au folosit, în primul rând, metodele de prelucrare a datelor (sistematizare, grupare, analiză structurală, generalizare, comparare). Acest grup de metode constă în căutarea și selecția diverselor surse de informații geografice. În primul rând, resursele de internet. Informațiile găsite au fost sistematizate și prelucrate pentru a formula întrebări pentru Olimpiada.

1. DISPOZIȚII GENERALE PRIVIND OLIMPIADELE SCOLARĂ

Din ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse nr. 695 din 2 decembrie 2009 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind olimpiadele rusești pentru școlari”.

Principalele scopuri și obiective ale olimpiadei sunt identificarea și dezvoltarea abilităților creative și interesului elevilor pentru activitățile de cercetare, crearea condițiilor necesare pentru a sprijini copiii supradotați, promovarea cunoștințelor științifice, atragerea de oameni de știință și practicanți din domenii relevante pentru a lucra cu copiii supradotați, selectarea cei mai talentați studenți din componența echipelor naționale ale Federației Ruse pentru participarea la olimpiadele internaționale la disciplinele de învățământ general.

Elevii organizațiilor educaționale de stat, municipale și nestatale care implementează programe de învățământ general de bază de învățământ general de bază și secundar (complet), inclusiv organizații educaționale din Federația Rusă situate în afara teritoriului Federației Ruse (denumite în continuare organizații educaționale ), participă la Olimpiada pe bază de voluntariat. ...

Olimpiada se desfășoară în patru etape: școlară, municipală, regională și finală.

Organizatorii etapelor olimpiadei sunt:

· Etapa școlară - organizații educaționale;

· Etapa municipală - organe de autoguvernare locală ale raioanelor municipale și raioanelor urbane din domeniul educației;

· Etapa regională - autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse care gestionează educația;

· Etapa finală - Agenția Federală pentru Educație.

Etapele olimpiadei se desfășoară conform sarcinilor întocmite pe baza unor programe aproximative de învățământ general de bază ale învățământului general de bază și gimnazial (complet).

Etapa școlară a Olimpiadei se desfășoară de către organizatorul etapei specificate a Olimpiadei anual de la 1 octombrie până la 15 noiembrie.

Etapa municipală a olimpiadei este organizată de organizatorul etapei specificate a olimpiadei anual, în perioada 15 noiembrie - 15 decembrie. La etapa municipală a olimpiadei participă elevii claselor 7-11 ai organizațiilor de învățământ - câștigători și premiați ai etapei școlare a olimpiadei din anul universitar în curs.

Etapa regională a olimpiadei este organizată de organizatorul etapei specificate a olimpiadei anual, în perioada 10 ianuarie - 10 februarie. La etapa regională a olimpiadei participă elevii claselor 9-11 ai organizațiilor educaționale - câștigători și premiați ai etapei municipale a olimpiadei din anul universitar în curs.

Etapa finală a Olimpiadei este organizată anual de Agenția Federală pentru Educație, în perioada 20 martie - 1 mai, pe teritoriul entităților constitutive ale Federației Ruse. În etapa finală a Olimpiadei, fiecare entitate constitutivă a Federației Ruse este reprezentată de:

câștigătorii și premianții etapei finale a olimpiadei din anul universitar precedent, dacă își continuă studiile în organizații de învățământ;

câștigători și premiați ai etapei regionale a Olimpiadei din anul universitar în curs, care au obținut numărul de puncte necesar pentru participarea la etapa finală a Olimpiadei, stabilit de Agenția Federală pentru Educație.

Câștigătorii și premianții etapei finale a olimpiadei fără examene de admitere sunt admiși în instituțiile de învățământ de stat și municipale de învățământ secundar și profesional superior, în conformitate cu profilul olimpiadei. Câștigătorii și câștigătorii premiilor olimpiadelor rusești pentru școlari primesc premii pentru sprijinirea tinerilor talentați în cadrul proiectului național prioritar „Educație”.

Prima etapă a olimpiadei - școala este organizată de școlile înseși, prin urmare forma primei etape a olimpiadei este determinată de șefii instituțiilor de învățământ și profesorii de geografie. Este permisă desfășurarea unei olimpiade interșcolare, la care pot participa elevi din mai multe instituții de învățământ.

De obicei, olimpiadele de geografie se desfășoară în scris, de-a lungul paralelelor. Combinarea paralelelor în grupuri este nepractică din cauza specificului construirii unui curs de geografie școlară. Sarcinile pentru fiecare paralelă ar trebui să fie construite pe principiul „totalului cumulativ”: sarcinile pentru clasa a VII-a ar trebui să includă sarcini pentru cursul pentru clasa a VI-a și așa mai departe. Temele pentru clasa a 11-a ar trebui să includă sarcini pentru întregul curs de geografie școlară de bază - de la 6 la 10 clase (de regulă, cele mai dificile sarcini din seturile de teme pentru aceste clase). Este încurajată includerea a cel puțin unei probleme bazate pe material de istorie locală în sarcinile rundei teoretice. În ceea ce privește complexitatea, sarcinile de studii regionale pentru clasele 6-8 și pentru clasele 9-11 ar trebui să fie diferite.

Nu trebuie alocată mai mult de o oră academică pentru sarcinile primei etape a Olimpiadei. Sarcinile pot fi scrise de profesor la consiliul școlii sau distribuite fiecărui participant la Olimpiada. Dacă sunt necesare hărți de contur pentru a răspunde la unele sarcini, este necesar să le oferiți tuturor participanților copiile lor. Nu este de dorit să folosiți atlasele școlare pentru răspuns, dar este permis. Nu este permisă utilizarea altor materiale de referință.

În total, sarcinile rundei teoretice din prima etapă a Olimpiadei nu trebuie să includă mai mult de 7-10 probleme.

Este imperativ ca sarcinile pentru fiecare paralelă să conțină sarcini de testare a cunoștințelor hărții geografice, precum și sarcini ale materialului de program al cursului corespunzător de geografie școlară. Cel puțin o sarcină ar trebui să vizeze identificarea abilităților analitice ale elevilor: recunoașterea modelelor (de exemplu, din fragmente de opere de artă), determinarea lanțurilor logice și a relațiilor cauză-efect (de exemplu, interconexiunile componentelor peisajului, dependența acestora). pe modele geografice planetare generale). Este imperativ să se includă în sarcina olimpiadei sarcina de a compara (enumerare, selecție în conformitate cu criteriile specificate) a diferitelor obiecte geografice, țări etc. Pentru a simplifica verificarea răspunsurilor, este recomandabil să folosiți forma de testare a problemelor. Cu toate acestea, nu ar trebui să renunțăm la astfel de sarcini tradiționale pentru geografie, cum ar fi desenarea obiectelor pe o hartă de contur, întocmirea unui plan al zonei și a unei scheme de traseu.

Evaluarea răspunsurilor participanților la Olimpiada este determinată pe o scară cu mai multe puncte. Este imperativ să se acorde puncte de stimulare (pentru logica răspunsului la cele mai dificile probleme, erudiția geografică demonstrată etc.).

2. DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 7

Exercitiul 1.

Care țară din numită nu este spălată de apele Mării Mediterane:

b) Israel;

c) Turcia;

e) Iordania;

f) Grecia;

g) Albania;

h) Egipt;

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 2.

Pe teritoriul cărei țări își are originea râul, pe care se află capitala Georgiei? În ce mare se varsă?

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 3.

Care călătorie în jurul lumii va fi mai scurtă (să fim de acord că călătoria în jurul lumii va fi cu noi direct, indiferent dacă este pe mare sau pe uscat):

a) 50 paralel;

b) de-a lungul ecuatorului.

Justificati raspunsul. Furnizați toate calculele necesare.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 4.

Ce instrument este folosit pentru a măsura adâncimea mării pe navele moderne? Indicați răspunsul corect.

a) seismograf; b) ecosonda; c) lot; d) o frânghie cu sarcină; e) barograf.

Care este adâncimea maximă a Oceanului Mondial? Cum se numește această caracteristică geografică? Cui i se atribuie măsurarea adâncimii maxime a oceanului?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 5.

Insula Paștelui face parte din:

a) Marea Britanie;

b) Ecuador;

e) Columbia.

Determinați coordonatele acestui obiect. De ce este numit așa? Pentru ce este faimoasa aceasta insula?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 6.

Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrie la ce continent se referă faptele.

1. Cel mai pustiu continent (excluzând deșerturile înzăpezite din Antarctica).

2. Continentul cu cea mai mare populație.

3. Cel mai de jos continent (atât în ceea ce privește înălțimile medii, cât și cele maxime deasupra nivelului mării).

4. Un continent fără populație indigenă.

5. Continentul, care este spălat de toate cele patru oceane.

6. Continentul este leagănul umanității.

7. Continentul care a fost descoperit ultimul ( Cum se numesc doi marinari care au aterizat primii pe țărmurile acestui continent?).

8. Continentul, unde se află cea mai înaltă cascadă din lume ( numește această cascadă).

9. Continentul, unde se află țările lumii, ocupând locul doi ca suprafață.

10. Continentul cu cel mai adânc râu din lume ( numește râul).

11. Continentul cu cel mai mare deșert din lume ( numește deșertul).

12. Continentul, unde se află cel mai mare canion din lume ( numește canionul).

Numărul de puncte - 6. Pentru răspunsul corect la o întrebare suplimentară, 1 punct

Sarcina 7.

Care state se află simultan în două emisfere în raport cu ecuatorul și sunt spălate de apele a două oceane? Enumerați-le.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 8.

Ce tip de climat este caracterizat de climatograma prezentată în figură. Care sunt indicii în acest sens? În partea stângă, stratul de precipitații este marcat (mm), în dreapta - temperatura (C0)

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 9.

Dacă temperatura aerului la nivelul Oceanului Pacific de pe coasta de est a Australiei este de + 24 ° C, atunci care va fi temperatura aerului în vârful Muntelui Kostsyushko? Notează toate calculele.

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 10.

Indicați motivele dominației deșerților și semi-deșerților în Peninsula California:

a) amplasarea peninsulei în centura de înaltă presiune a latitudinilor subtropicale;

b) activitate tectonica ridicata in aceasta regiune;

c) influenţa curentului californian;

d) evaporare semnificativă de la suprafața Oceanului Pacific și a Golfului California;

e) defrişări active pe peninsulă.

Numărul de puncte este 2.

TOTAL: 33 de puncte

3. DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 8

Exercitiul 1.

Definiți atributul care a unit orașele numite și marcați o excepție de la logică:

a) Kostroma; b) Tver; c) Nijni Novgorod; d) Kazan; e) Saransk; f) Ulianovsk; g) Rybinsk; h) Ceboksary; i) Saratov; j) Astrahan.

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 2.

Determinați numele singurei insule (singurul grup de insule) care nu aparține Rusiei:

b) Severnaya Zemlya; b) Anjou; c) Franz Joseph Land; d) Bearish; e) Insulele comandantului; f) Kolguev; g) Vaygach; h) Insulele Solovetsky; i) Paramushir; j) Insulele Shantar.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 3.

La bord, ora solară locală este de 22 ore și 8 minute. 20 octombrie, Greenwich - 1 h. 13 min. 21 octombrie. Determinați longitudinea locației navei (până la minute).

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 4.

Diferite tipuri de vreme sunt descrise în rândurile următoare din lucrările poeților ruși. Definiți-le:

1 - anticiclonic;

2 - front rece;

3 - front cald.

„Gheț și soare; zi minunata! ..

Sub cerul albastru

Covoare grozave

strălucind în soare, zăpada zace..."

(A. Pușkin, „Dimineața de iarnă”)

„Mic, somnoros, fără măsură,

Parcă dintr-o mulțime de site,

Ploaia este rece și gri

Totul burniță, burniță...”

(N. Rubtsov, „Toamna! Zboară frigul și geamătul de-a lungul drumurilor toamnei”)

„Deodată, cerul a spart

Cu foc rece și tunet

Și vântul a început la întâmplare

Descărcați grădinile din spatele casei noastre.

O perdea de ploaie noroioasă

Distanțele pădurii înnorate -

Mărunțind întunericul și brăzdând

Fulgerul a zburat la pământ.

Și norul mergea, muntele era ca un munte!...”

(N. Rubtsov, „În timpul unei furtuni”).

Notează în cifre și litere corespondența după principiul:

tip de vreme – opera literară

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 5.

Determinați din imagine care obiecte geografice sunt indicate prin litere. Scrieți aceste nume într-o coloană. Și în a doua coloană scrieți o legendă explicativă: ce (sau cine) este în imagine.

Utilizați săgeți pentru a conecta litere și numere în două coloane, astfel încât să se formeze perechi semnificative „peninsula – desen”. Explicați pe scurt de ce ați făcut asta.

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 6.

Ce știi despre o astfel de resursă minerală precum sapropel? Povestește-ne despre asta. Se extrage sapropel în regiunea Kaliningrad? Modul în care este folosit?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 7.

Găsiți un termen general pentru următoarele organisme:

velvichia, ginkgo, panda (panda gigant), hipopotam pigmeu, ornitorinc.

Ce știi despre fiecare dintre ele? Unde cresc sau se găsesc? Scrie.

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 8.

Unul dintre golfurile Pacificului din largul coastei Rusiei poartă numele celebrului explorator, navigator, industriaș și comerciant rus care a organizat campania comercială ruso-americană în 1799. Ce alte caracteristici geografice poartă numele lui și unde sunt ele? Care sunt meritele acestei persoane în extinderea granițelor statului rus?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 9.

Sunteți vorbitor la o conferință despre „Protecția aerului atmosferic în Rusia”. Ce ne poți spune despre asta? Faceți un raport conform următorului plan:

1) Cum se produce exact poluarea aerului atmosferic;

2) La ce duce poluarea aerului;

3) Cum afectează vremea poluarea aerului;

4) Ce poate preveni poluarea aerului;

5) În ce orașe din Rusia aerul atmosferic este cel mai poluat.

6) Care este situația cu poluarea aerului atmosferic în regiunea dumneavoastră (regiunea Kaliningrad) (care sunt poluanții majori, probleme cu protecția aerului atmosferic, efectul vremii).

Numărul de puncte este 7.

Sarcina 10.

Care dintre următoarele afirmații sunt incorecte:

a) clima din Orientul Îndepărtat rus se datorează în primul rând musonilor;

b) iarna, în sectorul siberian, cureaua de joasă presiune în climat temperat „explodează”;

c) într-un climat temperat continental în condiţii anticiclonice vara apar averse intense de natură convectivă;

d) musonii tropicali din sudul Eurasiei funcționează în centura subecuatorială;

e) pentru minimul baric islandez (centrul de joasă presiune), este caracteristică o nebunătate mică;

f) în Siberia de Est, proporția radiațiilor împrăștiate este mai mare decât pe coasta Mării Baltice.

Numărul de puncte este 4.

TOTAL: 40 de puncte

4. DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 9

Exercitiul 1.

Subiectul federației NS mărginit de alte câteva. Unii dintre vecini sunt enumerați în tabel. Defini NSşi vecini caracterizaţi Au NS alti vecini imediati? Dacă da, vă rugăm să indicați numele acestora. Dacă nu, scrieți cu „nu”.

Numărul de puncte este 6.

Sarcina 2.

Procesul de formare a granițelor administrative durează adesea secole. Aceste linii convenționale sunt deosebit de instabile, deoarece uneori fac obiectul unei lungi lupte între diferite grupuri de oameni.

Există mai multe tipuri de frontiere, ținând cont de principiile implementării lor:

1. Granițe trasate de-a lungul limitelor naturale:

a) de-a lungul liniilor hidrografice;

b) pe pâraie şi lacuri de acumulare;

2. Granițele trasate ținând cont, în primul rând, de trăsăturile istorice ale formării hărții politice și administrative.

3. Granițe trasate ținând cont de caracteristicile etno-confesionale ale populației teritoriului.

4. Granițe geometrice și astronomice (limite trasate pe linii drepte, submeridiane sau sublatitudinale).

Folosind hărțile atlasului școlar, identificați entitățile ale căror limite administrative sunt prezentate în figurile 1-4. Alegeți din lista de mai sus tipul de chenar pentru fiecare caz. Introduceți răspunsurile în tabel.

Un exemplu de completare a tabelului:

Desen	Regiune	Tipul de chenar
	regiunea Kamchatka

Justificați alegerea tipului de graniță administrativă pentru fiecare dintre regiuni.

Numărul de puncte este 7.

Sarcina 3.

Ce au în comun cele trei regiuni - Saratov, Tver și Moscova? Alegeți singurul răspuns corect:

a) în fiecare dintre ele se dezvoltă producția de îngrășăminte potasice;

b) au dezvoltat producția de fibre chimice;

c) adăpostesc uzine metalurgice cu ciclu complet;

d) toate centrele regionale sunt orașe antice formate cu mai bine de 800 de ani în urmă;

e) aceste zone sunt specializate în cultivarea sfeclei de zahăr;

f) sunt cei mai mari producători de țesături de bumbac din Rusia.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 4.

Graficul prezentat în figură reflectă distribuția a zece regiuni ale Rusiei în funcție de cei mai importanți indicatori demografici. Determinați ce valori sunt reprezentate de-a lungul axelor X și Y? Explicați de ce ați decis acest lucru. În ce unități sunt măsurați indicatorii reprezentați de-a lungul axelor graficului?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 5.

1. Din lista propusă, selectați toate orașele în care sunt situate întreprinderi de metalurgie neferoasă (includeți în alegerea dvs. acele orașe în apropierea cărora sunt extrase materii prime minereuri pentru această industrie).

2. Excludeți din lista pe care ați obținut-o din orașele care se află în subiectele federației, unde densitatea populației este mai mare decât media pentru Rusia.

3. Din restul, selectați orașul cu cea mai mare populație.

4. Numiți cele trei ramuri principale de specializare a economiei subiectului federației, pe teritoriul căreia se află acest oraș.

Lista orașelor: Berezniki, Vladikavkaz, Voskresensk, Kaliningrad, Kemerovo, Kandalaksha, Kostomuksha, Krasnoyarsk, Lipetsk, Nijnekamsk, Nijni Tagil, Novokuznetsk, Novosibirsk, Petrozavodsk, Ufa, Khabarsovsk, Chelyrea.

Numărul de puncte este 6.

Sarcina 6.

1. Găsiți eroarea în caracteristicile bazinului de cărbune Kansk-Achinsk:

a) este situat în principal pe teritoriul Krasnoyarsk;

b) ocupă locul doi în Rusia la minerit de cărbune;

c) se extrage cărbune brun de calitate scăzută;

d) cărbunele din acest bazin este cel mai ieftin din Rusia;

e) cărbunele extras este folosit pentru centralele electrice din Urali, Siberia și Orientul Îndepărtat;

f) toată exploatarea se desfășoară în cariera deschisă.

2. Vă rugăm să comentați semnificația acestei erori.

3. Există acest tip de resursă minerală în regiunea Kaliningrad? De ce nu există un răspuns cert la această întrebare? De ce acest depozit încă nu este dezvoltat?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 7.

Gzhel, Dyatkovo, Zhostovo, Mstera, Rostov Veliky, Palekh, Semenov, Tula, Khokhloma. Ce unește aceste orașe? Spune-ne ce știi despre aceste tipuri speciale de produse fabricate în aceste orașe.

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 8.

Numiți un stat care se învecinează cu cel puțin cinci republici - subiecte ale Federației Ruse.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 9.

Care este dezavantajul construirii hidrocentralelor pe râurile adânci ale nordului european (Dvina de Nord, Onega, Vychegda etc.)? În ce regiuni din regiunea economică nordică modernă energia hidroelectrică a primit cea mai mare dezvoltare și de ce. Care sunt cele mai mari hidrocentrale sau cascadele lor din aceste regiuni. Evidențiați principalele avantaje ale utilizării centralelor hidroelectrice față de alte tipuri de centrale electrice.

În ce regiune a Regiunii Economice de Nord credeți că balanța energetică este excesivă (adică se produce mai multă energie decât se consumă)? Cum este aceasta legată de structura industriei energiei electrice în funcție de tipurile de centrale electrice utilizate în această regiune?

Numărul de puncte este 7.

Sarcina 10.

Selectați trei regiuni din Rusia cu o proporție mare de copii în structura de vârstă a populației (peste 25%).

a) Republica Tyva;

b) Republica Buriatia;

c) Republica Karelia;

d) Republica Inguşetia;

e) regiunea Voronej;

f) Regiunea Kaliningrad.

Scrieți literele corespunzătoare răspunsurilor selectate în ordine alfabetică.

Numărul de puncte este 3.

TOTAL: 45 de puncte

5. DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 10

Exercitiul 1.

1. Definiți subiectul Federației Ruse prin descriere și caracteristicile indicate.

Stema acestui subiect al Federației Ruse.

Densitatea medie a populației din regiune este de 6 locuitori/km2. Relocarea este de natură focală. Nivelul de urbanizare este ridicat și unul dintre cele mai ridicate din Rusia (91%).

Acest teritoriu găzduiește 89% din toți Sami (etnonimul rus - laponi) din Rusia, cei mai mulți dintre ei trăiesc în regiunea Lovozero.

Structura sectorială a industriei (2006): metalurgie neferoasă (28%), energie electrică (21%), chimică și petrochimică (15%), alimentară (15%), metalurgia feroasă (12%).

Suprafața terenului agricol reprezintă doar 0,4% din suprafața teritoriului subiectului. În structura sectorială, 2/3 este reprezentată de creșterea animalelor. Practic nu există cultivare în câmp deschis, doar în regiunile cele mai sudice este posibil să se cultive cartofi și culturi furajere. În ceea ce privește valoarea produselor agricole produse, regiunea ocupă unul dintre ultimele locuri din țară (al 75-lea).

Pe teritoriul acestei regiuni se află baza principală pentru asigurarea livrării de mărfuri către regiunile din nordul îndepărtat, portul de origine al tuturor spărgătoarelor de gheață nucleare interne.

2. Ce mai știi despre această regiune? Furnizați informațiile dumneavoastră sub formă de tabel în zonele indicate.

Număr de puncte - 7

Sarcina 2.

Mai jos sunt coordonatele a șase orașe din lume în care există instalații industriale de semnificație funcțională similară.

1. Determinați coordonatele tuturor celor șase orașe.

2. Despre ce tip de instalații industriale din aceste orașe vorbim?

3. Clasificați orașele în funcție de factorii de amplasare a acestor obiecte. În acele grupuri de orașe, acolo unde este posibil, adăugați câte un oraș analog rusesc fiecare.

4. Care sunt principalele diferențe în structura industriei, căreia îi aparțin aceste facilități, în țările dezvoltate și în curs de dezvoltare.

Numărul de puncte este 10.

Sarcina 3.

Notați din lista propusă toate republicile formate pe teritoriul fostei RSFY (Iugoslavia): Serbia, Albania, Slovacia, Macedonia, Muntenegru, Croația, Slovenia, România, Bosnia și Herțegovina, Bulgaria.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 4.

Tabelul prezintă date despre producția unuia dintre tipurile de minerale în 10 regiuni ale Rusiei pentru 2005. Definiți acest mineral și numiți subiectul federației, care ar trebui să ocupe prima linie a tabelului.

În ce industrii situate în Rusia Centrală este utilizat acest tip de mineral ca materie primă principală? Dați exemple de orașe în care sunt situate afaceri.

Numărul de puncte este 7.

Sarcina 5.

Nu există orașe cu nume pe harta modernă a Rusiei:

Scheglovsk,

Kuibyshev,

Novonikolaevsk,

Ust-Sysolsk,

Verhneudinsk,

Toyohara.

Între timp, așa au fost numite cândva centrele administrative ale entităților constitutive moderne ale Federației Ruse. Dați denumirile moderne ale acestor orașe. Notează-le într-o coloană conform principiului:

Tsaritsyn este un nume modern;

Gorki este un nume modern etc.

Număr de puncte - 10

Sarcina 6.

Următoarele sunt cunoscute despre unii dintre vecinii de teren ai țării europene X:

Identificați țările 1, 2, 3, 4. Scrieți răspunsurile în coloană.

Determinați X.

Cu ce alte țări se învecinează X?

Numărul de puncte este 6.

Sarcina 7.

Indicați cu litere denumirile comune ale orașelor propuse:

Încercați să explicați de ce aceste orașe se numesc așa.

Număr de puncte - 8

Sarcina 8.

Definiți țara după componența etnică a populației sale: paștun - 52%, tadjici - 20%, hazari - 9%, uzbeci - 9%, turkmeni - 2%, baluci - 1% etc. Numiți această țară.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 9.

Identificați două țări mari din punct de vedere al populației, situate pe insule, capitalele acestora - orașe de milioane; pe insulele în care se află capitalele densitatea populației este foarte mare; nivelul de dezvoltare economică al acestor două țări este foarte diferit; unul dintre ei produce petrol și cositor, celălalt este unul dintre cei mai mari importatori de petrol și alte minerale. Enumerați numele acestor țări și indicați, de asemenea, principalele culturi cultivate în ele.

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 10.

Găsiți singura greșeală în descrierea regiunii economice de nord-vest a Rusiei:

a) populația urbană depășește 80% din populația regiunii;

b) orașe antice rusești - aici se află Pskov și Novgorod;

c) cărbunele din bazinul Pechora este utilizat la producerea fontei în metalurgia feroasă a regiunii;

d) Sankt Petersburg - cel mai nordic dintre cele mai mari orașe din lume;

e) agricultura este specializata in in, lapte, cartofi si legume;

f) se dezvoltă producția de mașini-unelte, instrumente, construcții navale și electrotehnică.

Explicați de ce considerați elementul selectat o greșeală?

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 11.

Una dintre cele mai acute probleme ale lumii moderne a devenit conflicte interetnice necontenite. Pe harta de contur, cuvintele de cuvinte indică zonele în care se desfășoară cinci conflicte interetnice majore în Europa de peste hotare.

Oferiți o descriere cuprinzătoare a conflictelor interetnice din Europa în străinătate completând tabelul:

Numărul de puncte este 15.

TOTAL: 71 puncte

CONCLUZIE

Sistemul olimpiadelor, inclusiv cele geografice, servește mai multor scopuri și, în principal, popularizării științelor și identificării școlarilor talentați.

În plus, obiectivele Jocurilor Olimpice sunt:

Stimularea interesului elevilor pentru geografie;

Identificarea studenților interesați de geografie;

Evaluarea cunoștințelor, abilităților și aptitudinilor dobândite de elevii la cursul de geografie școlară;

Creșterea creativității elevilor;

Popularizarea geografiei ca știință și disciplină școlară.

Printre altele, participarea și victoria școlarilor care au trecut de selecția olimpiadelor ruse la olimpiadele internaționale sporesc prestigiul țării și demonstrează superioritatea sistemului de educație și formare.

Trebuie remarcat faptul că olimpiadele de geografie ar trebui să sintetizeze rezultatele tuturor lucrărilor extracurriculare pe această temă, prin urmare, acestea sunt precedate de o etapă de pregătire, care duce la o organizare mai clară a procesului de învățământ, la creșterea nivelului de cunoștințe. a elevilor la această materie, la o dezvoltare mai țintită a interesului pentru geografie.și independența cognitivă a școlarilor.

Pentru pregătirea olimpiadelor, este necesar să publicați ziare de perete cu material de divertisment, să publicați întrebări și exerciții speciale de pregătire, să desfășurați chestionare, jocuri pe această temă, cu elevii de liceu - conferințe geografice, să invitați geografi și lectori la școală

Un punct important în pregătirea olimpiadelor este pregătirea întrebărilor și sarcinilor. Poziția principală în pregătirea întrebărilor este legătura cu materialul programului de geografie. Pentru a îndeplini sarcinile olimpiadei, elevii folosesc doar acele poziții teoretice, abilități practice care sunt determinate de programul de geografie, care le permite să evite suprasolicitarea școlarilor. Pe baza specificului subiectului, o condiție prealabilă este includerea problemelor de istorie locală de natură ecologică.

Când se desfășoară olimpiade de istorie locală, este necesară o combinație de științifice, problematice și distracție. O condiție prealabilă este implementarea conexiunilor intersubiecte cu alte subiecte. Olimpiadele se pot desfășura în mai multe runde.

Atunci când se organizează olimpiade, trebuie avut în vedere că sarcinile pentru ei ar trebui să fie interesante, semnificative, originale, „non-standard”, obligă respondenții să-și aplice cunoștințele în condiții noi, necesită nu o reproducere simplă, ci o reflecție profundă. Toate întrebările pentru olimpiade ar trebui să fie structurate în așa fel încât principiul caracterului științific să fie combinat cu principiul distracției. În plus, ar trebui să existe întrebări atât pentru a verifica faptele, cunoașterea teoriilor, cât și pentru a testa abilitățile practice ale școlarilor.

La pregătirea și desfășurarea olimpiadei, este necesar ca toți participanții acesteia să fie în condiții egale. Olimpiadele trebuie să aibă loc între elevi de aceeași vârstă. Conținutul lor ar trebui să includă împreună cu sarcini complexe și sarcini care sunt mai accesibile pentru majoritatea participanților.

CONCLUZII

Ca urmare, putem spune că scopul principal al desfășurării olimpiadelor școlare în geografie este formarea capacității elevilor de a obține informații geografice din diverse surse, analiza ulterioară a informațiilor geografice, capacitatea de a răspunde la întrebările geografice și, în final, prezentarea. a informațiilor geografice. Ei bine, pe lângă aceasta, să crească interesul elevilor pentru geografie ca știință și ca materie școlară.

BIBLIOGRAFIE

1. Anoshko V.S. Olimpiade în geografie: un ghid pentru profesorii instituțiilor care oferă educație generală. miercuri Educație / V.S. Anoshko, M.N.Brilevsky, N.N. Ganushchenko. - Minsk: Avershev, 2004. - 347p.

2. Marchenko N.A. olimpiade școlare. Geografie. 6-10 clase / N.A. Marchenko, V.A. Nizovtsev.-ed. a IV-a. - M .: Ayris-press, 2008.-304 p.

3. Antonova LV Geografie uimitoare. - M .: Enas 2009 .-- 251p.

Sarcina 4.

Ce instrument este folosit pentru a măsura adâncimea mării pe navele moderne? Indicați răspunsul corect.

a) seismograf; b) ecosonda; c) lot; d) o frânghie cu sarcină; e) barograf.

Care este adâncimea maximă a Oceanului Mondial? Cum se numește această caracteristică geografică? Cui i se atribuie măsurarea adâncimii maxime a oceanului?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 5.

Insula Paștelui face parte din:

a) Marea Britanie;

b) Ecuador;

e) Columbia.

Determinați coordonatele acestui obiect. De ce este numit așa? Pentru ce este faimoasa aceasta insula?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 6.

Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrie la ce continent se referă faptele.

Cel mai pustiu continent (excluzând deșerturile înzăpezite din Antarctica).

Continentul cu cea mai mare populație.

Cel mai de jos continent (atât în ceea ce privește altitudinile medii, cât și cele maxime deasupra nivelului mării).

Un continent fără populație indigenă.

Continentul, care este spălat de toate cele patru oceane.

Continentul este leagănul umanității.

Continentul care a fost deschis ultima dată ( Cum se numesc doi marinari care au aterizat primii pe țărmurile acestui continent?).

Continentul, unde se află cea mai înaltă cascadă din lume ( numește această cascadă).

Continentul, unde se află țările lumii, ocupând locul doi ca suprafață.

Continentul cu cel mai adânc râu din lume ( numește râul).

Continentul cu cel mai mare deșert din lume ( numește deșertul).

Continentul, unde se află cel mai mare canion din lume ( numește canionul).

Numărul de puncte - 6. Pentru răspunsul corect la o întrebare suplimentară, 1 punct

Sarcina 7.

Care state se află simultan în două emisfere în raport cu ecuatorul și sunt spălate de apele a două oceane? Enumerați-le.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 8.

Ce tip de climat este caracterizat de climatograma prezentată în figură. Care sunt indicii în acest sens? În partea stângă este marcat un strat de precipitații (mm), în partea dreaptă - temperatura (C 0)

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 9.

Dacă temperatura aerului la nivelul Oceanului Pacific pe coasta de est a Australiei este de + 24°C, atunci care va fi temperatura aerului în vârful Muntelui Kostsyushko? Notează toate calculele.

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 10.

Indicați motivele dominației deșerților și semi-deșerților în Peninsula California:

a) amplasarea peninsulei în centura de înaltă presiune a latitudinilor subtropicale;

b) activitate tectonica ridicata in aceasta regiune;

c) influenţa curentului californian;

d) evaporare semnificativă de la suprafața Oceanului Pacific și a Golfului California;

e) defrişări active pe peninsulă.

Numărul de puncte este 2.

TOTAL: 33 de puncte

DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 8

Exercitiul 1.

Definiți atributul care a unit orașele numite și marcați o excepție de la logică:

a) Kostroma; b) Tver; c) Nijni Novgorod; d) Kazan; e) Saransk; f) Ulianovsk; g) Rybinsk; h) Ceboksary; i) Saratov; j) Astrahan.

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 2.

Determinați numele singurei insule (singurul grup de insule) care nu aparține Rusiei:

b) Severnaya Zemlya; b) Anjou; c) Franz Joseph Land; d) Bearish; e) Insulele comandantului; f) Kolguev; g) Vaygach; h) Insulele Solovetsky; i) Paramushir; j) Insulele Shantar.

Numărul de puncte este 2.

Sarcina 3.

La bord, ora solară locală este de 22 ore și 8 minute. 20 octombrie, Greenwich - 1 h. 13 min. 21 octombrie. Determinați longitudinea locației navei (până la minute).

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 4.

Diferite tipuri de vreme sunt descrise în rândurile următoare din lucrările poeților ruși. Definiți-le:

1 - anticiclonic;

2 - front rece;

3 - front cald.

„Gheț și soare; zi minunata! ...

Sub cerul albastru

Covoare grozave

strălucind în soare, zăpada zace..."

(A. Pușkin, „Dimineața de iarnă”)

„Mic, somnoros, fără măsură,

Parcă dintr-o mulțime de site,

Ploaia este rece și gri

Totul burniță, burniță...”

(N. Rubtsov, „Toamna! Zboară frigul și geamătul de-a lungul drumurilor toamnei”)

„Deodată, cerul a spart

Cu foc rece și tunet

Și vântul a început la întâmplare

Descărcați grădinile din spatele casei noastre.

O perdea de ploaie noroioasă

Distanțele pădurii înnorate -

Mărunțind întunericul și brăzdând

Fulgerul a zburat la pământ.

Și norul mergea, muntele era ca un munte!...”

(N. Rubtsov, „În timpul unei furtuni”).

Notează în cifre și litere corespondența după principiul:

tip de vreme – opera literară

Numărul de puncte este 3.

Sarcina 5.

Utilizați săgeți pentru a conecta litere și numere în două coloane, astfel încât să se formeze perechi semnificative „peninsula – desen”. Explicați pe scurt de ce ați făcut asta.

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 6.

Ce știi despre o astfel de resursă minerală precum sapropel? Povestește-ne despre asta. Se extrage sapropel în regiunea Kaliningrad? Modul în care este folosit?

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 7.

Găsiți un termen general pentru următoarele organisme:

velvichia, ginkgo, panda (panda gigant), hipopotam pigmeu, ornitorinc.

Ce știi despre fiecare dintre ele? Unde cresc sau se găsesc? Scrie.

Numărul de puncte este 5.

Sarcina 8.

Numărul de puncte este 4.

Sarcina 9.

Sunteți vorbitor la o conferință despre „Protecția aerului atmosferic în Rusia”. Ce ne poți spune despre asta? Faceți un raport conform următorului plan:

1) Cum se produce exact poluarea aerului atmosferic;

2) La ce duce poluarea aerului;

3) Cum afectează vremea poluarea aerului;

4) Ce poate preveni poluarea aerului;

5) În ce orașe din Rusia aerul atmosferic este cel mai poluat.

6) Care este situația cu poluarea aerului atmosferic în regiunea dumneavoastră (regiunea Kaliningrad) (care sunt poluanții majori, probleme cu protecția aerului atmosferic, efectul vremii).

Numărul de puncte este 7.

Sarcina 10.

Care dintre următoarele afirmații sunt incorecte:

a) clima din Orientul Îndepărtat rus se datorează în primul rând musonilor;

b) iarna, în sectorul siberian, cureaua de joasă presiune în climat temperat „explodează”;

c) într-un climat temperat continental în condiţii anticiclonice vara apar averse intense de natură convectivă;

d) musonii tropicali din sudul Eurasiei funcționează în centura subecuatorială;

e) pentru minimul baric islandez (centrul de joasă presiune), este caracteristică o nebunătate mică;

f) în Siberia de Est, proporția radiațiilor împrăștiate este mai mare decât pe coasta Mării Baltice.

Numărul de puncte este 4.

TOTAL: 40 de puncte

DEZVOLTAREA ÎNTREBĂRILOR PENTRU CLASA 9

Exercitiul 1.

Numărul de puncte este 6.

Sarcina 2.

Există mai multe tipuri de frontiere, ținând cont de principiile implementării lor:

Limite naturale:

a) de-a lungul liniilor hidrografice;

b) pe pâraie şi lacuri de acumulare;

Granițele trasate ținând cont, în primul rând, de trăsăturile istorice ale formării hărții politice și administrative.

Granițele trasate ținând cont de caracteristicile etno-confesionale ale populației teritoriului.

Limite geometrice și astronomice (limite trasate în linii drepte, submeridiane sau sublatitudinale).

Un exemplu de completare a tabelului:

Desen

RegiuneCheat Sheet >> Geografie

Obiective, structură și conținut şcoală geografic educaţie. Standard şcoală geografic educaţie. Imagine de stat. ... natura pământului lor). 4. Geografic seri 5. Conferințe 6. Geografic olimpiade... 6. Săptămâna Geografiei (...

Formarea gândirii ecologice în lecțiile de geografie

Rezumat >> Ecologie

Educația ecologică a elevilor de școală primară în cursul istoriei naturale (2)

Rezumat >> Pedagogie

Subiecte, KVN despre istoria ecologică locală, şcoală olimpiade... Întrebări şcoală olimpiade sunt compilate ținând cont de următoarele cerințe.... Moscova: Bustard, 1999. 19. Rivkin E.Yu. Ecologizarea şcoală geografic educaţie. // Geografia la școală, 1993, №3. douăzeci...

Metode de studiere a elementelor de modelare matematică la cursul de matematică 5 6 clase

Teză >> Pedagogie

Modelele ideale includ geografic hărți, planuri, formule structurale... această problemă. Problema 2. Pornit şcoală matematic olimpiada s-a propus rezolvarea a 6 probleme. ... decideți să intrați în următorul tur olimpiade? (Vezi nr. 151). ...

- [Pagina 2] -

călător norvegian. A condus expediția care a ajuns prima la Polul Sud. (8 litere).

Membru al mai multor expediții în America de Sud, pe care le-a numit Lumea Nouă. (8 litere).

călător și misionar englez. A traversat mai întâi Africa.

S-a deschis Cascada Victoria. (10 litere).

Călător rus, general. Cercetător din Asia Centrală și Tibet. (12 litere).

navigator rus. Liderul expediției care a descoperit ultimul continent necunoscut al Pământului. (13 litere).

Împărțiți următoarele concepte geografice în grupuri. Sugerați singuri nume pentru grupuri.

Paralel, tropic, granit, stâlp, glob, bazalt, plan, cerc polar, latitudine, hartă, ecuator, cretă, continent, longitudine, atlas, insulă, arhipelag, lut, peninsula, marmură.

Acest punct unic al emisferei nordice nu participă la rotația zilnică a Pământului în jurul axei sale. Nu există conceptul de „zi”, nu există longitudine, nu există direcție est, vest sau nord, iar orice punct de pe suprafața Pământului este întotdeauna situat în raport cu acest punct într-o singură direcție.

Denumiți acest punct. În ce direcție se află alte obiecte de pe suprafața pământului?

Să ne imaginăm că am străpuns globul cu un ac drept imaginar de la Moscova prin centrul Pământului. Unde ar ieși acul pe cealaltă parte a Pământului? Introduceți coordonatele geografice ale acestui loc.

Există o legătură geografică între Soare și orice meridian. Explicați această legătură.

În trecutul îndepărtat, s-au format învelișurile Pământului: hidrosferă, litosferă, biosferă, atmosferă. În ce succesiune s-au format? Explicați această secvență.

Imaginea din satelit arată o zonă terestră la joncțiunea a două continente.

A) Ce fel de continente sunt? Care este caracteristica geografică a graniței lor?

B) Enumerați obiectele geografice pe care le vedeți în această imagine C) Ce obiecte din patrimoniul cultural mondial se află în această zonă?

D) De ce au fost conectate mările prezentate în imagine?

Copiați tabelul de date privind formele mari de relief și ariile protejate corespunzătoare ale teritoriului Stavropol și completați coloanele goale din acesta. Elementele care lipsesc sunt enumerate mai jos.

Enumerați rezervele hidrologice cunoscute de dvs.

Înălțimile Prikalausky, Beshtaugorsky, rigolă Travertinovaya, Mashuk, Aleksandrovsky, Strizhament, Lysaya, Proval.

În 1830, celebrul pictor rus Karl Bryullov a vizitat locul de săpătură al orașului antic care a murit la 24 august 79 d.Hr. Trei ani mai târziu, a creat un tablou la scară largă „Ultima zi a Pompeii” (acum se află la Muzeul Rus din Sankt Petersburg). Ce dezastru natural este descris în această imagine? De ce au murit aproape toți locuitorii orașului în urma cataclismului? Pe teritoriul cărei țări moderne se află acest oraș antic? Dați exemple de alte dezastre similare.

Completați tabelul folosind lista sugerată de animale și plante.

Vă rugăm să rețineți: unele celule pot fi goale, altele pot conține mai multe intrări. Fiecare obiect poate fi folosit doar pentru o celulă.

organisme Plante Nevertebrate Amfibieni Reptile Păsări Mamifere Lista ființelor vii care urmează să fie incluse în tabel: agrippina, anaconda, arapaima, vierme african, focac, wombat, ginkgo, șarpe cu clopoței, golomyanka, raton, bot de stea, insectă stick indiană, kaye salamanamander gigantic lama, shovelnose, mamba, moloch, monarh, panda, proteus, ravala, sequoia, secretar, skunk, macara siberiana, tilapia, tucan, tse-tse, shchitomordnik, eucalipt, emu, iac.

Completați golurile din text: „Nivelul deasupra căruia se află zăpada pe tot parcursul anului se numește (1). Deasupra acestuia, (2) se acumulează și se transformă treptat în (3).

Deci pe vârfurile munților înalți se formează (4). Ele alunecă încet în jos, se scufundă mai jos (1), se topesc, dând naștere la (5). La marginea (4) se află fragmente de roci care formează (6). În regiunile polare, clima este atât de aspră încât se formează (4), care acoperă în întregime teritorii vaste. Astfel de (4) se numesc (7). Acopera continentul (8) și cea mai mare insulă de pe Pământ (9). Când (4) ajung la ocean, atunci secțiunile lor de margine se desprind și se transformă în - (10)".

Împărțiți următoarele concepte și fenomene în grupuri în funcție de caracteristicile geosferelor.

Sugerați singuri nume pentru grupuri.

Lagună, lumini polare, râpă, grindină, savana, mare, tundra, tornadă, vulcan, muson, selva, prerie, carieră, strâmtoare, șanț de adâncime, golf.

Pe hărțile geografice cu conținut tematic sunt adesea trasate diferite linii. În funcție de subiectul hărții, liniile de pe aceasta arată valoarea unei anumite caracteristici geografice.

Ce caracteristici prezintă liniile? În ce unități sunt măsurate și pe ce hărți tematice sunt trasate aceste linii?

izoanomalii izoanemone 10.

Analizați salinitatea oceanelor lumii. Care sunt factorii care cresc și scad salinitatea în ocean? Explicați de ce salinitatea apelor de pe coasta Peninsulei Labrador este semnificativ mai mică decât în largul coastei Insulelor Britanice și în largul coastei Californiei, SUA, mai mică decât a Insulelor Japoneze.

Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrieți pe ce continent, ce fapte se aplică.

1. Cel mai pustiu continent (excluzând deșerturile înzăpezite din Antarctica).

2. Continentul cu cea mai mare populație.

3. Cel mai de jos continent (atât în ceea ce privește înălțimile medii, cât și cele maxime deasupra nivelului mării). Care este cel mai înalt punct de pe continent?

4. Un continent fără populație indigenă.

5. Continentul, care este spălat de toate cele patru oceane.

6. Continentul este leagănul umanității.

7. Continentul care a fost descoperit ultimul. Cum se numesc doi marinari care au aterizat primii pe țărmurile acestui continent?

8. Continentul, unde se află cea mai înaltă cascadă din lume. Denumiți această cascadă.

9. Continentul, unde se află țara din lume, ocupând locul doi ca suprafață.

Denumiți această țară.

10. Continent cu cel mai adânc râu din lume. Numiți râul.

11. Continent cu cel mai mare deșert stâncos-nisipos din lume.

Numiți deșertul.

12. Continentul, unde se află cel mai mare canion fluvial din lume. Denumiți canionul.

Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrie la ce continent se referă faptele.

Cel mai pustiu continent (fără a număra Antarctica).

Continentul cu cea mai mare populație.

Cel mai de jos continent (atât în ceea ce privește altitudinile medii, cât și cele maxime deasupra nivelului mării).

Un continent fără populație indigenă.

Continentul, care este spălat de toate cele patru oceane.

Continentul este leagănul umanității.

Continentul care a fost descoperit ultima dată.

Continentul, unde se află cea mai înaltă cascadă din lume.

Continentul, unde se află țările lumii, ocupând locurile al doilea și al patrulea ca suprafață.

Continentul cu cel mai adânc râu din lume.

Continentul cu cea mai mare zonă deșertică din lume.

Continentul, unde se află cel mai mare canion din lume.

Analizează piesa din filmul „12 Scaune” din punct de vedere geografic.

Care sunt conceptele din cântec care pot fi folosite pentru a determina unde are loc acțiunea.

Explicați aceste concepte. Ar putea exista o astfel de situație în realitate? Justificați-vă răspunsul din punct de vedere geografic.

Unde zimbri aleargă printre pampas, Și apusurile sunt ca sângele peste baobabi, A trăit un pirat posomorât în sălbăticia Amazonului, A trăit un pirat care nu credea în dragoste.

Dar într-o dimineață după canonadă După o bătălie fierbinte se întorcea acasă, O figurină zveltă de culoarea ciocolatei și-a fluturat mâna de pe mal.

Ca o statuetă, fata stătea, Și piratul s-a grăbit să-și trimită corabia la ea, Și s-a îndrăgostit de ea și i-a zis Pasărea pe ramurile sufletului.

Dar într-o noapte cu un tânăr cowboy, a văzut un tânăr creol pe nisip, Și cu un singur glonț i-a ucis pe amândoi, Și a rătăcit de-a lungul țărmului îndurerat.

Și când dimineața, plângând de creol, Și-a dat seama că dragostea nu se poate stinge în inimă, S-a împușcat, pentru ca Pasărea de pe ramurile sufletului său să tacă pentru totdeauna.

Ce parametri ai Pământului trebuie modificați pentru ca un punct să existe în care există atât noaptea polară, cât și soarele la zenit?

Mai jos sunt numele a trei navigatori celebri și numele a trei locuri de pe glob, care au jucat un rol important în viața acestor călători.

Navigatori: Cristofor Columb, Bartolomeu Dias, James Cook. Locuri:

O. San Salvador, Capul Bunei Speranțe, Insulele Hawaii.

1. Potriviți numele marinarilor și numele locurilor și descrieți evenimentele din viața marinarilor asociate acestor locuri.

2. Se știe că două din cele trei locuri au fost numite anterior diferit. Indicați numele lor vechi.

Poate că ți s-a întâmplat să vezi discul Lunii, stând foarte jos deasupra orizontului și nu are o culoare gri deschis, ci aproape roșcat. De ce este luna atât de colorată?

Explicați de ce clima de pe coasta de est a Madagascarului este foarte caldă și umedă, în timp ce coasta de sud-vest de lângă strâmtoarea Mozambic este uscată?

Identificați caracteristicile climei celor două peninsule din America de Nord: Florida și California și explicați motivele diferențelor de climă a acestor peninsule.

Numiți țara a cărei capitală se află la 30 ° N. lat. și 32 ° longitudine estică. și compune o poveste despre cel mai mare râu din acest stat.

Explicați ce munți aflați pe alte continente sunt similari cu Apalahienii ca înălțime, structură, timp de formare și de ce sunt acești munți bogați în minerale?

Explicați în care dintre curenții oceanici din luna iulie temperatura apei va fi mai scăzută:

în California sau Alaska?

în Insulele Canare sau în Atlanticul de Nord?

Argumentează-ți răspunsul.

Stabiliți care călător celebru este reprezentat în aceste portrete.

Ce rol au jucat în explorarea planetei noastre? Completați răspunsul sub forma unui tabel, ordonând călătorii în ordine cronologică.

Determinați lungimea acestor segmente pe sol și aranjați-le în ordine crescătoare. Vă rugăm să furnizați calculele și să explicați rezultatele obținute.

Alegeți din lista de obiecte care se află în emisfera sudică.

Împărțiți-le în grupuri în tabel:

Brahmaputra, Lualaba, Steep-Point, Vinson, La Plata, Athabasca, Hindu Kush, Mont Blanc, Darfur, Arnhemland, Erebus, Roraima, Murchison, Demovend, Namib, Maracaibo, Mitchell, Tanganyika, Popocatepetl, Galinasepetl.

Determinați numele următoarelor insule și arhipelaguri din hărțile de contur:

Unul dintre primele parcuri naționale din Rusia este situat pe teritoriul Moscovei și în regiunea Moscovei. Cea mai mare pădure din Moscova și cea mai mare din lume dintre pădurile din oraș. Suprafața totală a parcului național este de 116.215 km2.

Din punct de vedere geografic, parcul este situat la granițele zonei joase Meshchera și pintenii sudici ai crestei Klinsko-Dmitrovskaya. Terenul este o câmpie ușor deluroasă. Înălțimea deasupra nivelului mării variază de la 146 m până la 175 m.

Cum se numește acest parc național? De unde i-a venit numele? În ce district administrativ al Moscovei se află? Numiți două râuri care își au originea pe teritoriul său.

Tabelul de mai jos prezintă câteva caracteristici ale râurilor A, B, C și D:

Calculați panta acestor râuri. Indicați pe care dintre aceste râuri (A, B, C sau D) construcția unei centrale hidroelectrice va fi cea mai optimă dacă se știe că este posibilă construirea unei hidrocentrale pe orice râu a cărui pantă a canalului depășește 25 cm/ km.

Lucrări similare:

„PLANUL activităților științifice și practice ale Asociației Oncologilor din Rusia pentru 2012 Moscova 2012 Asociația Oncologilor din Rusia Instituția Federală a Bugetului de Stat Moscova Institutul de Cercetare Oncologică numită după P.A. Herzen al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse 125284 Moscova, al 2-lea proezd Botkinsky, 3 Aprobat de președintele Asociației Oncologilor din Rusia, specialist șef-oncolog al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Rusiei, academician al Academia Rusă de Științe Medicale, profesor _ V ...."

„8000 de sfaturi de pescuit de la un cunoscător Aleksey Goryainov 2 Rezervați Aleksey Goryainov. 8000 de sfaturi de pescuit de la un cunoscător descărcate de pe vizita jokibook.ru, avem întotdeauna o mulțime de cărți proaspete! 3 Cartea Alexey Goryainov. 8000 de sfaturi de pescuit de la un cunoscător descărcate de pe vizita jokibook.ru, avem întotdeauna o mulțime de cărți proaspete! Alexey Georgievich Goryainov 8000 de sfaturi de pescuit de la un cunoscător 4 Rezervați Alexey Goryainov. 8000 de sfaturi de pescuit de la un cunoscător descărcate de pe vizita jokibook.ru, avem întotdeauna o mulțime de cărți proaspete! Autorul exprimă..."

„Partidul Popular Sionist Două state pentru două națiuni de pe ambele maluri ale râului Iordan Orice cititor care a suferit cândva de o durere în gât probabil a mers la un medic care l-a diagnosticat cu angină și ia prescris un antibiotic folosit în mod obișnuit. Uneori pacientul se întoarce la medic cu plângeri de aceleași dureri și chiar dureri mai acute. În acest caz, medicul obișnuit schimbă tratamentul, prescrie un alt antibiotic, crezând că microbii din gâtul pacientului erau în mod evident rezistenți la primul tip de antibiotic .... "

„LEGEA REPUBLICII KOMI Cu privire la modificările și completările la Legea Republicii Komi privind bugetul republican al Republicii Komi pentru anul 2000 Adoptată de Consiliul de Stat al Republicii Komi la 15 noiembrie 2000 Articolul 1. Introduceți în Legea Republicii Komi cu privire la bugetul republican al Republicii Komi pentru anul 2000 (Buletinul actelor normative autoritățile de stat din Republica Komi, 2000, nr. 4, articolul 1277; nr. 7, articolul 1323; nr. 9 , articolul 1362; Republica, 2000, 20 iunie, 25 iulie, 10 octombrie) următoarele modificări: 1. Articolul .. ."

„Încercările locale sporadice de a stabili domnia în Israel au avut loc probabil în epoca Judecătorilor. Deci, conform cărții Judecători, cap. 9, fiul lui Gid „ea (Yerubba” ala) și concubina sa canaanită din Sihem, Abimelec, a fost proclamat rege de către locuitorii vechiului centru de cult din Sihem și a domnit () peste Israel timp de trei ani (Judecători 9:22). Locuitorii din Sihem, după toate probabilitățile, erau atunci predominant canaaniți (cf. Judecata, cap. 9), cărora puterea regală era familiară de mult timp, iar acest lucru a contribuit...”

„Dispoziția veselă și lipsită de griji a păsării de dragoste îl va face cu siguranță un favorit universal. Cu toate acestea, condițiile proaste pot ruina caracterul păsării, făcând-o mohorâtă, neîncrezătoare și iritabilă, uneori chiar agresivă. Pentru a remedia situația, trebuie să dai dovadă de răbdare și să studiezi toată literatura disponibilă pe această problemă, precum și să arăți dragoste și grijă maximă față de păsări de dragoste. Ei..."

„FRUMEȘTE DURABILITATE PIETRE PREȚIoase RARE LEGENDE MAGICE VIAȚA Moscova PRIMAT 1992 BK YA5L25 B -92 Redactor științific candidat științe sodo-mineralogice 3. II. EDIGLRYAN Cartea este publicată în ediția autorului Designed by A. A. Troshina A. Burtsev, T. V. Tuskova Gemstones: Beauty, durability, 92 rarity, magic, legends, life.- Moscova: PRIMAT, 1992.-128 p. ., ill., 18 col. incl. ISBN 5-88138-001-0 Diamante, smaralde, rubine, safire, perle, chihlimbar, corali din cele mai vechi timpuri ... "

"El mă iubește! Pentru a înțelege dragostea lui Dumnezeu, nu ai nevoie de un public academic, ci de o baie bună. În cartea El mă iubește! Wayne Jacobsen aplică apă și ne invită să ne cufundăm în viața reală - viața Trinității din interior. Ce s-a întâmplat cu adevărat pe cruce? merită să citești de cinci sau chiar șase ori și abia apoi să te scufunzi liniștit și adânc în această apă vie. Dr. Larry Crabb Rugăciune către Papă, discuții din inimă la inimă și speranțe rupte Pentru cei dintre noi care vrem să fim iubiți din toată inima, nu pot...”

Instituție de învățământ bugetar municipal

Berezoryadskaya principală educație generală

districtul Bologovsky

Regiunea Tver

Sarcinile olimpiadei

subiect academic

Geografie

pentru anul universitar 2014

(etapa școlară)

Dezvoltator:

Kaneva Svetlana Anatolyevna

profesor de școală primară

cu. Berezovsky Ryadok 2014

Clasa a VI-a prenume, prenume ___

Succes in munca ta!

Orașul Madagascar __________________________; Golful Arabic ____________________________;

Marea Ladoga ______________________; Insula Himalaya _________________________________;

Lacul Amazon ____________________________; Lacul Roșu ________________________________;

Vulcanul Groenlanda _________________________________.

Ural; Tasmania; Sayan; Alpi; Yangtze; Yenisei; Cupidon (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

3. Ce este de prisos și de ce?(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Michigan, Mississippi, Huron _________________________________________________

Kilimanjaro, Etna, Limpopo _________________________________________________

Cook, Copernic, Magellan _________________________________________________

Strut, hipopotam, potârnichi _________________________________________________

Moscova, Krasnoyarsk, San Francisco _________________________________________________

Tundra, taiga, tumbleweed _________________________________________________

Marte, Luna, Venus _________________________________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

SUA, Japonia, India, Spania, Germania, China, Ucraina

6. Care este vârful: Chomolungma, Aconcagua, Kilimanjaro - mai departe de centrul Pământului?

____________________ (10 puncte)

7. (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Speranţă

Atlasul Mării Sudului

_______________________________________________

Est

______________________________

El a fost primul care a deschis drumul din Europa până în Asia de Sud, înconjurând Africa _______________________

8. Răspunde la întrebări:

Care scară este mai mare decât 1: 5000 sau 1: 1000

Care este scara mai mică: 1 cm 200 km sau 1 cm 150 km.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

4° N w și 10 ° h. _________________________________________________

37 ° N NS. și 13 ° est. ________________________________________________________________

0°N NS. și 79 ° V. ________________________________________________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

10. Există orașe pe Pământ în care, într-un moment în care vine iarna la Moscova, oamenii nu au nevoie de haine de blană, pălării de blană și mănuși. Alegeți din orașele enumerate pe cei ai căror locuitori în ianuarie nu au nevoie de haine calde de iarnă.

Canberra, Beijing, Paris, Buenos Aires, Ottawa. (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

clasa a 6-a

1. Corectați erorile geografice

Insulă Madagascar, arab Mare, Ladoga Lac, Muntii Himalaya, Râu Amazon, roșu Mare ,

Insulă

2. Ce nu se află în Rusia

Tasmania, Alpi; Yangtze; (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

3. Ce este de prisos și de ce?(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Michigan, Mississippi, Huron __reka ___

Kilimanjaro, Etna, Limpopo ___râu__

Bucătar, Copernic, Magellan - astronom

Struț, hipopotam, potârnichia nu este o pasăre

Moscova, Krasnoyarsk, San Francisco __nu in Rusia

Tundra, taiga, Tumbleweed- nu PZ

Marte, lună Venus este un satelit, nu o planetă

4. Alegeți afirmațiile corecte(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte): 1,6,7

5. Poziția de la vest la est a țării (5 puncte):

SUA, Spania, Germania, Ucraina, India, China, Japonia

6. Care este vârful: Kilimanjaro- (10 b)

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Magellan

Kruzenshtern

Marco Polo

Bellingshausen

Vasco da Gama

8. Răspunde la întrebări:

v 1 cm 200 km

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9. Mai jos sunt coordonatele a trei obiecte geografice identice. Determinați care sunt aceste obiecte și cum se numește fiecare dintre ele.

4° N w și 10 ° h. e .____ vulcan Camerun ______

37 ° N NS. și 13 ° est. ______ Vulcanul Etna ______

0°N NS. și 79 ° V. ___ vulcanul Cotopaxi ______

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

10. Canberra, Buenos Aires.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Turul școlar al Olimpiadei de Geografie

Clasa a VII-a prenume, prenume _________________________________

Răspunsul la întrebări, finalizarea sarcinilor - nu vă grăbiți, deoarece răspunsurile nu sunt întotdeauna evidente și necesită nu numai cunoașterea materialului programului, ci și erudiția geografică generală.

Succes in munca ta!

1. Determinați coordonatele geografice ale orașului Cape Town (Africa de Sud) _________________

2. Convertiți scara numerică în 1: 30.000.000 __________________________

Cele mai multe dintre cele mai multe

(recorduri mondiale)

4) cea mai înaltă cascadă ________________________________________________________________

5) cel mai adânc lac _____________________________________________________________

6) cel mai rece continent ________________________________________________________________

7) cea mai largă strâmtoare ____________________________________________________________

8) cel mai mare lac ________________________________________________________________

9) cel mai mic continent ________________________________________________________________

10) cel mai sarat loc din oceane _______________________________________________

4 ... Explicați ce înseamnă termenii?

1) Laurasia ________________________________________________________________

2) Passat _____________________________________________________________

3) Meridianul ________________________________________________________________

4) Azimut _____________________________________________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

5. Există puncte pe Pământ care pot fi localizate doar după latitudine? Dacă da, numiți-le. ________________________________

(5 puncte)

6. Numele acestui obiect provine din cuvânt

Masunu

Ceea ce în indian înseamnă

Apă mare

Ce este acest obiect? ___________________________________________

7. Din limba tibetană, acest nume este tradus ca

Zeița - Mama Pământului

8. Cărui concept aparțin următoarele asociații:

1) val, cutremur, pericol, viteză, primejdie ________________________

2) stânci, repezi, vedere, zgomot, apă _____________________________________

3) ocean, gheață, munte, pericol _____________________________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9. Cum poți explica faptul că cele mai abundente râuri din lume curg în centura ecuatorială? ________________________________________________________

(5 puncte)

10. Elevul Vanya Stepochkin nu și-a pregătit temele pentru nicio materie. Le-a explicat tuturor profesorilor că ieri, după școală, în timp ce se plimba pe plajă, a văzut vântul suflând o fetiță în larg pe o saltea gonflabilă. Normal că s-a grăbit să o salveze, ei bine, după cele întâmplate, nu a mai avut timp de lecții. Toți profesorii l-au lăudat, cu excepția profesorului de geografie. Ce l-a făcut pe profesorul de geografie să se îndoiască de sinceritatea băiatului? _________________________________________________________

(15 puncte)

11. Alegeți afirmațiile corecte

Este mai frig la polul sudic decât la nord

Vitus Bering a descoperit Strâmtoarea Bering

Harta este la o scară mai mare decât planul topografic

Azimut est înseamnă 180 de grade

Cea mai mare insulă din lume este Sakhalin

Cel mai înalt vârf din lume se numește Chomolungma

În sud, Eurasia este spălată de Oceanul Indian

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

12. Rezolvați o problemă geografică.

Foratul de petrol, scafandru, exploratorul polar și pinguinul s-au certat - cine este mai aproape de centrul Pământului? Scufundatorul spune:

Mă voi așeza în batiscaf și mă voi scufunda pe fundul șanțului Marianei, adâncimea acestuia este de 11022m și voi fi cel mai aproape de centrul Pământului.

Polar Explorer spune:

Voi merge la polul nord și voi fi cel mai aproape de centrul pământului

Driller spune:

Voi fora o sondă în Golful Persic cu o adâncime de 14 km și va fi cel mai aproape de centrul Pământului.

Doar pinguinul nu spune nimic, doar locuiește în Antarctica (înălțimea Antarcticii este de 3000 m, înălțimea calotei de gheață este de 4 km). Care erou este cel mai aproape de centrul Pământului? ___________________________________________ (10 puncte)

13.

Nume dispozitiv

Scopul dispozitivului

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

14.

15. Stabiliți despre care dintre călători (geografi) vorbim?

Un navigator care a conceput, dar nu a putut face complet prima călătorie în jurul lumii. Această călătorie a dovedit existența unui singur Ocean Mondial și sfericitatea Pământului. ___________________

Navigator rus, amiral, membru de onoare al Academiei de Științe din Petersburg, membru fondator al Societății Geografice Ruse, șef al primei expediții rusești în jurul lumii pe nave

Speranţă

Atlasul Mării Sudului

_______________________________________________

Călător italian, explorator al Chinei, Indiei. Primul care a descris Asia în cel mai detaliat ______________________________

Navigator rus, descoperitorul Antarcticii. A comandat sloop

Est

______________________________

navigator englez. A condus trei expediții în jurul lumii, a descoperit multe insule din Oceanul Pacific, a aflat poziția insulei din Noua Zeelandă, a descoperit Marea Barieră de Corali, coasta de est a Australiei, Insulele Hawaii ___________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Răspunsuri la sarcinile olimpiadei (turul școlii).

clasa a 7-a

1. 34 S w 19v. d _

2. 1 cm 300 km _

1) Nil

2) Chomolungma

3) -Amazonian

4) -Înger

5- Baikal

6) -Antarctica

7) -Drake

8) -Caspică

9) -Australia

10) Marea Rosie ( Pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

1) Laurasia - continentul antic, 2) Passat - vânt de la 30 de latitudini până la ecuator

3) Meridian - linie, comp. polul nord și sud

4) Azimut - unghiul dintre direcția spre nord și față de obiect (pentru fiecare răspuns corect 2 b)

5. Nord. si sud. pol(5 puncte)

6. Fluviul Amazon(2 puncte)

7. Chomolungma (2 puncte)

1) tsunami, 2) Cascadă, 3) Aisberg(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9. cade cea mai mare cantitate de precipitații (5 puncte)

10. Briza zilei suflă dinspre mare spre pământ. Și nu invers(15 puncte)

11. Corectați erorile geografice

Insulă Madagascar, arab Mare, Ladoga Lac, Muntii Himalaya, Râu Amazon, roșu Mare ,

Insulă Groenlanda (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

12. _Explorator polar(10 puncte)

13. Indicați care este scopul dispozitivelor și instrumentelor enumerate în tabel. Completați celulele din tabel.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

14. În primul rând, pentru că aerul încălzit lângă pământ se răcește rapid atunci când se îndepărtează de acesta și, în al doilea rând, pentru că în straturile superioare ale atmosferei aerul este mai rarefiat decât în apropierea pământului. Cu cât densitatea aerului este mai mică, cu atât se transferă mai puțină căldură. Figurat, acest lucru poate fi explicat astfel: cu cât densitatea aerului este mai mare, cu atât mai multe molecule pe unitate de volum, cu atât se mișcă mai repede și se ciocnesc mai des, iar astfel de ciocniri, ca orice frecare, provoacă eliberarea de căldură. În al treilea rând, razele soarelui cad întotdeauna pe suprafața versanților munților nu vertical, ca pe suprafața pământului, ci în unghi. Și în plus, munții sunt împiedicați să se încălzească de capacele dese de zăpadă cu care sunt acoperiți - zăpada albă reflectă pur și simplu razele soarelui. (15 puncte)

17. Stabiliți despre care dintre călători (geografi) vorbim?

Magellan

Kruzenshtern

Marco Polo

Bellingshausen

Vasco da Gama

Turul școlar al Olimpiadei de Geografie

Clasa a VIII-a prenume, prenume _________________________________

Succes in munca ta!

1. Ce plantă este tipică pentru Australia?

a) eucalipt

B) baobab

C) sequoia

2. Ce mări aparțin bazinului Oceanului Atlantic?

A) Caraibe și Negru c) Barents și Arab

B) Beloe și Barents d) Tasmanovo și Beringovo

3. Cei mai înalți munți de pe Eurasia continentală sunt

A) Himalaya b) Tien - Shan c) Caucaz d) Alpi

4. Stratul atmosferei cel mai apropiat de suprafața pământului se numește?

A) troposfera c) ionosfera

B) stratosfera d) termosfera

5. Stabiliți despre ce zonă naturală a Africii vorbim: Există două anotimpuri ale anului - iarna uscată și vara umedă. Această zonă ocupă aproximativ 40% din continent

A) zona de păduri ecuatoriale umede

B) zona de savană

B) zona deserturilor tropicale

6. Fundația platformei siberiei iese la suprafață sub formă de scuturi?

A) Anabar și Baltic

B) Anabar și Aldan

C) Aldan și ucraineană

D) ucraineană și baltică

7. Rusia ocupă locul lider în lume în ceea ce privește rezervele:

A) sare de potasiu, diamante, cărbune

B) minereuri de cupru, cărbune, aur

B) aur, diamant

8. Care dintre perioadele enumerate aparțin erei paleozoice.

A) Cambrian b) Ordovician c) Devonian d) Paleogen e) Jurasic e) Cuaternar

9. Care este zona Câmpiei Europei de Est, Câmpiei Siberiei de Vest, Podișului Siberiei Centrale.

10. În ce fus orar se află țara noastră? Câte fusuri orare separă Chukotka și Kaliningrad Oblast?

11. Cu ce stat are Rusia cea mai lungă graniță?

12. Setați corespondența:

Continent Cel mai înalt punct

a) Africa 1) Muntele Kostsyushko

b) America de Sud 2) Muntele Chomolungma

c) America de Nord 3) Muntele Aconcagua

d) Australia 4) Muntele McKinley

e) Eurasia 5) Vulcanul Kilimanjaro

13. Adăugați:

1) Cele mai mari suprafețe ale zonei de savană și pădure sunt ocupate de ……… ...

2) Zona cea mai lipsită de viață este ………. deserturi.

3) Pădurile sunt complet absente pe continent ……… ..

4) Campos este o zonă naturală situată pe platoul ………

14. Care sunt punctele extreme - capetele Rusiei? Indicați insulele, peninsulele, munții pe care se află acestea?

15. Numiți țările care se învecinează cu Rusia peste granițele maritime?

16.De la Oceanul Atlantic până la teritoriul Rusiei, de regulă, vin:

A) ciclonii b) anticiclonii c) frontul rece d) frontul staționar

17. Climatul moderat - puternic continental în Rusia este tipic pentru:

A) Câmpia est-europeană

B) Câmpia Siberiei de Vest

C) Nord-Estul Siberiei

D) Orientul Îndepărtat

18. Din ce latură este azimutul de 225 de grade?

A) Sud - Vest

B) Sud - Est

B) nord-est

D) Nord-vest

19. Care este scara mai mare?

B) 1: 50.000.000

20. Toponimia este un domeniu de cunoaștere care studiază:

A) caracteristicile climatice ale zonei

B) relief

C) numele de locuri

d) animale

Cheile sarcinilor olimpiadei școlare pentru 8 - clase

1.a - 1 punct

2.a - 1 punct

3.a - 1 punct

4.a - 1 punct

5 B - 1 punct

6.b - 1 punct

7.a - 1 punct

8.a, b, e - 1 punct

Vostochny - oraș - Novosibirsk

Yuzhny - Rostov - pe Don - 2 puncte

9. Estul Europei - 4 milioane mp. km, Siberia de Vest - 3 milioane sq. km, Podișul Siberiei Centrale - 3,5 milioane mp. km 1 punct

10. În Rusia există 9 fusuri orare, 8 zone separă Chukotka și regiunea Kaliningrad.

1 punct

11.Kazahstan 1 punct

12.a-5, b-3, c-4, d-1, d-2 2 puncte

13. Africa, arctica, Antarctica, braziliană. 2 puncte

14.punctul sudic - orasul Bazarduzu

punctul nordic - pe continentul Cape Chelyuskin, Peninsula Taimyr,

Capul Fligeli pe insula Rudolf

punctul de vest - Baltic Spit

punctul estic - pe continentul Cape Dezhnev, pe insula Ratmanov -

2 puncte

15. SUA, Japonia. - 1 punct

16.a - 1 punct

17.in - 1 punct

18.a - 1 punct

19.a - 1 punct

20. în - 1 punct

Total: 25 de puncte

Turul școlar al Olimpiadei de Geografie

Clasa a 9-a prenume, prenume _________________________________

Succes in munca ta!

1. Utilizați coordonatele estuarelor pentru a defini râurile. Amintiți-vă când au inundații.

9° N w și 64 ° V d ________________________________________________

43 ° N NS. și 59 ° est. _____________________________________________

5° N NS. și 6 ° est. _________________________________________________ (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

2. Distribuiți râurile enumerate în funcție de bazinele lor de drenaj: Angara, Volga, Ural, Amazonka, Amur, Râul Galben, Tigr, Mekong, Syrdarya, Mississippi, Yukon, Nil, Orange.

Bazinul Oceanului Atlantic ________________________________________________________________

Bazinul Pacificului ________________________________________________________________

Bazinul Oceanului Indian _________________________________________________________

Bazinul Oceanului Arctic _________________________________________________

Bazin de drenaj intern ____________________________________________________ (maximum 13 puncte)

3. Alegeți afirmațiile corecte.

Cele mai mari zone joase ale Rusiei sunt situate la est de Yenisei.

Cursurile de noroi, alunecările de teren și resturile apar cel mai adesea în zonele cu pantă abruptă.

Transformarea reliefului Câmpiei Est-Europene este în mare măsură asociată cu glaciația cuaternară.

Siberia de Vest este principala regiune de creștere a floarea-soarelui din Rusia.

Porumbul este cea mai importantă cultură de cereale din Rusia.

Cele mai mari centrale hidroelectrice din Rusia sunt situate în Siberia de Est.

Orezul este cultivat în Rusia în câmpia inundabilă a râului Kuban.

Cel mai vechi bazin carbonifer din Rusia este regiunea Moscova.

Populația Rusiei este caracterizată de o scădere a numărului.

Creșterea naturală este diferența dintre numărul de persoane care au sosit și au plecat.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

În zona de stepă a Rusiei, producția agricolă este dominată de producția de culturi. Se cultivă în principal cereale: grâu, porumb pentru siloz, secară, orz, floarea soarelui, precum și in și sfeclă de zahăr. În partea europeană predomină cultivarea grâului de primăvară, în partea asiatică, grâul de iarnă. Principala formă de agricultură este agricultura. Managementul intensiv duce la eroziunea apei și eoliene a solului.

5. Determinați potrivirea:

Subiectul Federației Ruse


Reprezentant. Buriatia
Nenets Auth. district
Reprezentant. Khakassia	Petropavlovsk - Kamchatsky
Reprezentant. Tyva
Reprezentant. Daghestan
Reprezentant. Chuvahia
Rep. Kabardino-Balkarian.
Yamalo-Nenets Auth. district	Naryan-Mar
regiunea Kamchatka
Reprezentant. Bashkortostan

; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- ;8- ; 9- ; 10- .

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

6. Un club de fotbal englez și-a exprimat dorința de a juca șapte meciuri amicale cu echipele profesioniste din Rusia. Ca răspuns la o cerere de a găzdui meciuri în șapte orașe diferite ale Rusiei, a fost primită o listă cu cluburile cu care poți juca. Ajută-i pe britanici să-și planifice călătoriile prin Rusia, dând seama care echipă reprezintă ce oraș.

Determinați potrivirea:

1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- .

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

7. Aerul se încălzește de pe suprafața de dedesubt, la munte această suprafață este situată mai aproape de Soare și, prin urmare, afluxul de radiație solară cu creștere în sus ar trebui să crească și temperatura ar trebui să crească. Cu toate acestea, știm că nu este cazul. De ce?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (15 puncte)

8. Stabiliți despre care dintre călători (geografi) vorbim?

Navigator rus, amiral, membru de onoare al Academiei de Științe din Petersburg, membru fondator al Societății Geografice Ruse, șef al primei expediții rusești în jurul lumii pe nave

Speranţă

Atlasul Mării Sudului

_______________________________________________

Călător italian, explorator al Chinei, Indiei. Primul care a descris Asia în cel mai detaliat ______________________________

Navigator rus, descoperitorul Antarcticii. A comandat sloop

Est

______________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9. În vacanțele de toamnă, clasa noastră a plecat într-o excursie la monumentele de istorie și arhitectură. Noi am văzut:

Ansamblul arhitectural al Treimii - Sergius Lavra __________________________________

Manastirea Ipatiev _________________________________

Poarta de Aur ________________________________________

Muzeul Schitului _____________________________________________

Casa Pașkov _________________________________________

Monumentul lui Salavat Yulaev ____________________________________

Scrieți în rândurile care lipsesc numele orașelor vizitate de elevi.

10.

Cel mai pustiu continent (excluzând deșerturile înzăpezite din Antarctica) .___________________________

Continentul cu cea mai mare populație ._________________________________

Cel mai de jos continent .____________________________________________

Continent fără populație indigenă ._________________________________

Continentul, care este spălat de apele a 4 oceane .______________________

Continentul este leagănul umanității ._____________________________________

Ultimul continent care a fost descoperit (numiți numele a 2 marinari care au aterizat primii pe țărmurile acestui continent) .________________________________________________________________

Continentul găzduiește cea mai înaltă cascadă din lume (numiți această cascadă) .________________________________________________________________________________

Continentul, unde se află a doua țară ca mărime din lume în zonă ._____________

Continentul cu cel mai adânc râu din lume (numiți acest râu) .________________________________

Continentul cu cel mai mare deșert din lume după zonă (numiți deșertul) .___________________________________________________________________

Continentul găzduiește cel mai mare canion din lume (numiți canionul) .________________________________________________________________

Răspunsuri la sarcinile olimpiadei (turul școlii).

Clasa a 9-a

1. Utilizați coordonatele estuarelor pentru a defini râurile. Amintiți-vă când au inundații. (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9° N w și 64 ° V d Orinoco, 43 ° N NS. și 59 ° est. satul Amu Darya, 5 ° N NS. și 6 ° est. D. NIGER

2. Distribuiți râurile enumerate pe bazine hidrografice

Bazinul Atlanticului: Amazon Nile Mississippi

Bazinul Pacificului: Amur, Râul Galben, Mekong, Yukon

Bazinul Oceanului Indian Tiger Orange

Bazinul Oceanului Arctic: Angara

Bazin de drenaj intern: Volga, Ural, Syrdarya

3. Alegeți afirmațiile corecte. 2,3,6,7,9

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

4. Găsiți și corectați erorile în următoarea descriere:

În zona de stepă a Rusiei, producția agricolă este dominată de producția de culturi. Se cultivă în principal culturi de cereale: grâu, Porumb siloz, secara, orz, Floarea soarelui, precum și inul si sfecla de zahar. În partea europeană predomină cultivarea Grâu de primăvară, în Asia - iarnă. Principala formă de agricultură - o fermă. Gestionarea intensivă a utilizării duce la apă și Vânt eroziunea solului.

(pentru fiecare răspuns corect 1 punct)

5. Determinați potrivirea:

D; 2-H; 3-E; 4-J; 5- eu; 6-G, 7-B, 8-A; 9-C; 10- F.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

6. 1- c; 2-e; 3- g; 4- d; 5- f; 6-a; 7-b.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

7. în primul rând, pentru că aerul încălzit în apropierea pământului se răcește rapid atunci când se îndepărtează de acesta și, în al doilea rând, pentru că în straturile superioare ale atmosferei aerul este mai rarefiat decât în apropierea pământului. Cu cât densitatea aerului este mai mică, cu atât se transferă mai puțină căldură. Figurat, acest lucru poate fi explicat astfel: cu cât densitatea aerului este mai mare, cu atât mai multe molecule pe unitate de volum, cu atât se mișcă mai repede și se ciocnesc mai des, iar astfel de ciocniri, ca orice frecare, provoacă eliberarea de căldură. În al treilea rând, razele soarelui cad întotdeauna pe suprafața versanților munților nu vertical, ca pe suprafața pământului, ci în unghi. Și în plus, munții sunt împiedicați să se încălzească de capacele dese de zăpadă cu care sunt acoperiți - zăpada albă reflectă pur și simplu razele soarelui. (15 puncte)

8. Stabiliți despre care dintre călători (geografi) vorbim?

Marco Polo

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Trinity - Sergius Lavra - Sergiev Posad

Mănăstirea Ipatiev - Kostroma

Poarta de Aur - Vladimir

Schitul - Sankt Petersburg

Casa Pashkov - Moscova

Monumentul lui Salavat Yulaev - Ufa

(fiecare răspuns corect - 3 puncte)

10. Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrie la ce continent se referă faptele. (pentru fiecare răspuns corect 1 punct)

Antarctica-Bellingshausen și Lazarev

America de Sud - Înger

America de Nord

America de Sud - Amazon

Africa - Sahara

America de Nord - Colorado

Dacă tema ta pentru acasă: »Sarcini olimpiade ale etapei școlare în geografie clasele 6-9 s-a dovedit a fi util pentru dvs., atunci vă vom fi recunoscători dacă postați un link către acest mesaj pe pagina dvs. din rețeaua dvs. de socializare.

& nbsp

Sarciniturul școlar al olimpiadei de geografie

Clasa a 9-a prenume, prenume _________________________________

Succes in munca ta!

1. Utilizați coordonatele estuarelor pentru a defini râurile. Amintiți-vă când au inundații.

9 ° N și 64 ° V ________________________________________________

43 ° N și 59 ° E. _____________________________________________

5° N și 6° longitudine estică. _________________________________________________

2. Distribuiți râurile enumerate în funcție de bazinele lor de drenaj: Angara, Volga, Ural, Amazonka, Amur, Râul Galben, Tigr, Mekong, Syrdarya, Mississippi, Yukon, Nil, Orange.

Bazinul Oceanului Atlantic ________________________________________________________________

Bazinul Pacificului ________________________________________________________________

Bazinul Oceanului Indian _________________________________________________________

Bazinul Oceanului Arctic _________________________________________________

Bazin de drenaj intern ____________________________________________________ (maximum 13 puncte)

3. Alegeți afirmațiile corecte.

Cele mai mari zone joase ale Rusiei sunt situate la est de Yenisei.
Cursurile de noroi, alunecările de teren și resturile apar cel mai adesea în zonele cu pantă abruptă.
Transformarea reliefului Câmpiei Est-Europene este în mare măsură asociată cu glaciația cuaternară.
Siberia de Vest este principala regiune de creștere a floarea-soarelui din Rusia.
Porumbul este cea mai importantă cultură de cereale din Rusia.
Cele mai mari centrale hidroelectrice din Rusia sunt situate în Siberia de Est.
Orezul este cultivat în Rusia în câmpia inundabilă a râului Kuban.
Cel mai vechi bazin carbonifer din Rusia - regiunea Moscova.
Populația Rusiei este caracterizată de o scădere a numărului.
Creșterea naturală este diferența dintre numărul de persoane care au sosit și au plecat.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

„În zona de stepă a Rusiei, producția de culturi predomină în producția agricolă. Se cultivă în principal cereale: grâu, porumb pentru siloz, secară, orz, floarea soarelui, precum și in și sfeclă de zahăr. În partea europeană predomină cultivarea grâului de primăvară, în partea asiatică, iarna. Principala formă de agricultură este agricultura. Managementul intensiv duce la eroziunea apei și eoliene a solului.” (pentru fiecare răspuns corect 1 punct)

5. Determinați potrivirea:

Subiectul Federației Ruse
Reprezentant. Buriatia	Salekhard
Districtul autonom Nenets	Nalcik
Reprezentant. Khakassia	Petropavlovsk-Kamchatsky
Reprezentant. Tyva	Ulan-Ude
Reprezentant. Daghestan	Abakan
Reprezentant. Chuvahia
Rep. Kabardino-Balkarian.	Ceboksary
Yamalo-Nenets Auth. district	Naryan-Mar
regiunea Kamchatka	Makhachkala
Reprezentant. Bashkortostan	Kyzyl

; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- ;8- ; 9- ; 10- .

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Determinați potrivirea:

1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- .

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

1. Un navigator care a conceput, dar nu a reușit să finalizeze prima călătorie în jurul lumii. Această călătorie a dovedit existența unui singur Ocean Mondial și sfericitatea Pământului. ___________________

2. Navigator rus, amiral, membru de onoare al Academiei de Științe din Petersburg, membru fondator al Societății Geografice Ruse, șef al primei expediții rusești în jurul lumii pe navele „Nadezhda” și „Neva”, autorul „ Atlasul Mării Sudului" ________________________________________________

3. Călător italian, explorator al Chinei, Indiei. Primul care a descris Asia în cel mai detaliat ______________________________

4. Navigator rus, descoperitor al Antarcticii. El a comandat sloop „Vostok” ______________________________

5. Navigator englez. A condus trei expediții în jurul lumii, a descoperit multe insule din Oceanul Pacific, a aflat poziția insulei din Noua Zeelandă, a descoperit Marea Barieră de Corali, coasta de est a Australiei, Insulele Hawaii ___________________________

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9. În vacanțele de toamnă, clasa noastră a plecat într-o excursie la monumentele de istorie și arhitectură. Noi am văzut:

Ansamblul arhitectural al Lavrei Treimii-Sergiu __________________________________

Manastirea Ipatiev _________________________________

Poarta de Aur ________________________________________

Muzeul Schitului _____________________________________________

Casa Pașkov _________________________________________

Monumentul lui Salavat Yulaev ____________________________________

Scrieți în rândurile care lipsesc numele orașelor vizitate de elevi.

10.

Cel mai pustiu continent (excluzând deșerturile înzăpezite din Antarctica) .___________________________
Continentul cu cea mai mare populație ._________________________________
Cel mai de jos continent .____________________________________________
Continent fără populație indigenă ._________________________________
Continentul, care este spălat de apele a 4 oceane .______________________
Continentul este leagănul umanității ._____________________________________
Ultimul continent care a fost descoperit (numiți numele a 2 marinari care au aterizat primii pe țărmurile acestui continent) .________________________________________________________________
Continentul găzduiește cea mai înaltă cascadă din lume (numiți această cascadă) .________________________________________________________________________________
Continentul, unde se află a doua țară ca mărime din lume în zonă ._____________
Continentul cu cel mai adânc râu din lume (numiți acest râu) .________________________________
Continentul cu cel mai mare deșert din lume după zonă (numiți deșertul) .___________________________________________________________________
Continentul găzduiește cel mai mare canion din lume (numiți canionul) .________________________________________________________________

Răspunsuri la sarcinile olimpiadei (turul școlii).

Clasa a 9-a

1. Utilizați coordonatele estuarelor pentru a defini râurile. Amintiți-vă când au inundații. (pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

9 ° N și 64 ° V Orinoco, 43 ° N și 59 ° E. Amu Darya, 5 ° N și 6° longitudine estică. NIGER

2. Distribuiți râurile enumerate pe bazine hidrografice

Bazinul Atlanticului: Amazon Nile Mississippi

Bazinul Pacificului: Amur, Râul Galben, Mekong, Yukon

Bazinul Oceanului Indian Tiger Orange

Bazinul Oceanului Arctic: Angara

Bazin de drenaj intern: Volga, Ural, Syrdarya

3. Alegeți afirmațiile corecte. 2,3,6,7,9

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

4. Găsiți și corectați erorile în următoarea descriere:

„În zona de stepă a Rusiei, producția de culturi predomină în producția agricolă. Se cultivă în principal culturi de cereale: grâu, porumb siloz, secara, orz, floarea soarelui precum și inul si sfecla de zahar. În partea europeană predomină cultivarea grâu de primăvară, în Asia - iarnă. Principala formă de agricultură - o fermă. Gestionarea intensivă a utilizării duce la apă și vânt eroziunea solului. " (pentru fiecare răspuns corect 1 punct)

5. Determinați potrivirea:

D; 2-H; 3-E; 4-J; 5- eu; 6-G, 7-B, 8-A; 9-C; 10- F.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

6. 1- c; 2-e; 3- g; 4- d; 5- f; 6-a; 7-b.

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

8. Stabiliți despre care dintre călători (geografi) vorbim?

Magellan
Kruzenshtern
Marco Polo
Bellingshausen

(pentru fiecare răspuns corect 2 puncte)

Trinity-Sergius Lavra - Sergiev Posad

Mănăstirea Ipatiev - Kostroma

Poarta de Aur - Vladimir

Schitul - Sankt Petersburg

Casa Pashkov - Moscova

Monumentul lui Salavat Yulaev-Ufa

(fiecare răspuns corect - 3 puncte)

10. Mai jos sunt câteva date despre continentele planetei noastre, câte două pentru fiecare continent. Scrie la ce continent se referă faptele. (pentru fiecare răspuns corect 1 punct)