Limba rusă Probele propuse în limba rusă (dictare, corecturi, sarcini gramaticale, lucru asupra propoziției și textului) vor permite profesorului să afle cât de ferm, conștient, elevii au însușit materialul pe temele abordate la sfârșitul anului. . CLASA a IV-A DICTANȚI Scopul lucrării este de a verifica modul în care elevii au însușit subiectele „Membri omogene ai unei propoziții”, „Desinențe neaccentuate ale substantivelor în declinarea I”. Volumul textului: 60–65 de cuvinte. TIMP MINUNAT DE TOAMNĂ Frunzele de toamnă zburau și zburau. Vântul i-a prins și i-a împins la râu. Monede de aur pluteau peste apa ca o oglindă. La marginea satului a început să cânte un corn. Păstorul era cel care aduna turma. Ies din casă, îmi iau vâslele și merg la râu. Estul se luminează, devine roz. O liniște uimitoare de jur împrejur. Râul părea mai frumos, îndreptat. Sub primele raze de soare, picăturile de apă scânteiau și scânteiau. A fost o perioadă minunată pentru toamnă. SUCCES Am fost întâmpinat de o pădure rece şi uscată. Am întins mâna către margini, spre cerul albastru spațios. Coșul conținea rădăcini, un buchet de rubin strălucitor de viburnum. M-am mutat din potecă în potecă și am fost în garda mea. Un hribi mic și puternic și-a făcut drum lângă una dintre poteci. Un hribi greu stătea în apropiere. Noroc! Se auzi un zgomot. Era un animal cu dungi pe spate. În drum spre casă, am lăsat ciuperca, apoi bucățile de pâine. Animalele vor fi de folos! (După V. Korzhikov) ÎNTÂLNIREA Bunica mă ducea în pădure în fiecare zi. Acolo am adunat ierburi medicinale, fructe de pădure, ciuperci și nuci. Odată am ieșit într-o poiană mare și ne-am așezat să ne odihnim. Am intrat în copaci. Un câine cenușiu a ieșit din desiș. Am vrut să alerg la câine și să-l mângâi. Câinele s-a aplecat, s-a uitat la mine cu o privire verde de ochi reci. am fluierat. S-a aruncat sălbatic în tufișuri. S-a dovedit a fi un lup. Bine ca lupii sunt linistiti vara. (După A.M. Gorki) PESCUIT Vara mă odihneam în satul Ozerki. Se întinde pe malul Niprului. Îmi plăcea să mă întind pe nisipul moale și să privesc valurile. Odată, fratele meu mai mare Ivan m-a dus la pescuit. Puțină lumină am condus până la râu. Pe mal ardeau focuri de tabără. Pescarii s-au adunat. Ne-am așezat lucrurile, am montat corturi. Toți așteptau zorii. Tăcere. Noaptea era caldă. Am verificat lansetele, momeala. Ar trebui să fie o captură bună. VERIFICAREA VERIFICAREA BRADULUI Te-ai familiarizat cu copacul în copilărie. Mirosul acelor ei de pin era parfumul sărbătorii. În noaptea de Revelion ți-a fost adus acasă. Dar nu te-ai despărțit de ea în anii tăi de școală. Ea a fost cu tine când citeai cărți, scriai într-un caiet, ascultai o vioară sau un pian la un matineu de școală. Un brad de Crăciun este indispensabil atunci când se fabrică instrumente muzicale din hârtie. Acesta este un copac cântător, lemnul său stratificat este capabil să amplifice sunetul. (Din cartea „Tot timpul anului”) Sarcina: puneți semnele de punctuație lipsă. A STARE ÎN AVÂND Era o zi caldă de toamnă. Am găsit un stejar într-un șanț. Era o crenguță mică curbată cu două frunze. Trecătorii l-ar fi putut călca în picioare sau l-ar fi mâncat capra Matrionei. Am decis să transplantez stejarul și am luat o lopată. Am săpat mult pământ. Și rădăcina nu apare în adâncuri. Obosită, lopata a devenit grea. Sfârșitul rădăcinii nu poate fi văzut. Unde este el. De ce un stejar atât de mic are nevoie de o rădăcină atât de lungă. Să rămâi ferm! (După E. Shim) Sarcina: puneți semnele de punctuație lipsă. LUCRU LA O PROPUNERE, TEXT 1. Prezentare. PESȚE ÎN CUȘTIE Într-o zi am observat o cușcă de fier pe fundul râului. Erau pești în cușcă. Am prins cușca și am scos-o din apă. Cine le-a încuiat și de ce le-a pus la fund? Am scos mâna și am eliberat-o în apă și am dus cușca în sat. Proprietarul era în sat. A pierdut-o anul trecut. Am prins o gură, am pus-o într-o cușcă, am legat-o cu o sfoară și am coborât-o peste marginea bărcii. Sforia era zdrobită, iar cușca cu peștele s-a înecat. Așa că rufii au stat într-o cușcă sub apă un an întreg. Iată minuni! (După N. Sladkov) Cuvinte pentru informare: Partea I: observat. Partea a II-a: blocat, sfoară. 2. Prezentare. PESCHII DE SALVARE O barcă de pescuit a fost prinsă într-o furtună violentă. Timp de patru zile a fost purtat în marea furtunoasă fără mâncare sau apă. Mașinile s-au stins. Nava de război a primit ordin să urmărească nava și să ofere asistență. Valuri uriașe au aruncat nava dintr-o parte în alta. Era greu să găsești o barcă de pescuit pe o astfel de vreme. Cu toate acestea, nava le-a urmărit. Timp de șapte ore a încercat să ia nava în remorche. Se lăsa noaptea. Furtuna se înrăutăţea. Au trecut ore lungi. Marinarii navei s-au luptat cu elementele. În cele din urmă, toți pescarii au fost salvați. 3. Amintiți-vă ce propoziții știți despre scopul enunțului. Notează-le (notați propoziții cu semne de punctuație adecvate).

Copacul nostru

Z. Petrova

Copacul nostru este grozav
Copacul nostru este înalt.
Mai sus decât tata, mai sus decât mama -
Ajunge până în tavan.

Cum strălucește ținuta ei
Cum ard felinarele
Pomul nostru de Crăciun La mulți ani
Felicitări tuturor băieților.

Hai să dansăm veseli
Vom cânta cântece
Pentru a face pomul să vrea
Vino să ne vizitezi din nou!

Vreme rea în noul an

Moș Crăciun a dormit în pat
M-am ridicat sunând țurțuri,
Unde sunteți viscolele, unde sunt viscolele,
Ce nu mă trezește?
Dezordine în curte
Noroi și bălți în decembrie.

Îl aștept pe Moș Crăciun

Bună Dedushka Moroz!
Ne-ai adus cadouri?
Te-am așteptat de atâta timp
nu merg nicăieri.

Ochii lui tati

La bradul nostru de Crăciun oh-oh-oh
Moș Crăciun a luat viață.
Barbă, barbă!
Și există o stea pe pălărie!
Am o zgârietură pe nas
Și ochii tatălui!

Dintr-o plimbare

S. Solojenkina

Călcat în picioare pe verandă
mers la grădină și la râu,
și apoi - m-am întors...
Cizmele de pâslă se usucă pe aragaz,
Valenki se întinde lângă pisică.

Pisica își va încălzi labele în ele,
Pisica din ele va încălzi nasul
Și ațipi dulce...
Totul e bine? Totul e bine!
Și lasă gerul să crape!

Iarna a început

M. Boroditskaya

Îngheț-îngheț-îngheț
Solicită o sărbătoare de iarnă!
Mergem la chioșc
Și suflam pe sundae.

Și iar pe rowan
Mulțimea de bulfinches:
- Fructe și fructe pentru mine!
- Eu o portie!
- Am trei ani!

Iepurașul

Bunny se spală
Mergând la copac
S-a spălat nasul
S-a spălat coada
Mi-am spălat urechea
Sterge uscat
Pune un arc
A devenit dandy.

An Nou Fericit

I. Tokmakova

Se întâmplă în lume
Asta doar o dată pe an
Lumină pe copac
O vedetă minunată.
Steaua arde, nu se topește
Gheața frumoasă strălucește.
Și vine imediat
An Nou Fericit!

Îi vom spune mamei totul

Am curățat copacul singuri,
Stelele erau atârnate.
O să venim să-i spunem mamei
Cât de mult ne-am distrat.

În curând, în curând Anul Nou!

În curând, în curând Anul Nou!
În curând va veni Moș Crăciun.
Un brad de Crăciun în spatele umerilor mei
Ace pufoase.
El ne oferă cadouri
Și ne cere să citim poezie.

Bună Dedushka Moroz!

Ferestrele noastre sunt alb periat
Moș Crăciun pictat
A îmbrăcat un stâlp cu zăpadă,
Zăpada a acoperit grădina.

Nu te obișnuiești cu zăpada?
Îți poți ascunde nasul într-o haină de blană?
Cum plecăm, cum strigăm:
„Bună Dedushka Moroz!”

Anul Nou bate la usa

În curând, în curând Anul Nou!
Se grăbește, vine!
Ne bate la ușă
- Copii, salut, sunt aici!

Sărbătorim sărbătoarea, împodobim bradul,
Atârnăm jucării, mingi, biscuiți.

În curând va veni Moș Crăciun
El va aduce cadouri tuturor:
Mere, dulciuri...
Mos Craciun, unde esti?

Înainte de vacanță

Iarna, iarna
Pentru un copac verde
Rochia este albă însăși
Cusut fără ac.

S-a scuturat de zăpada albă
Pom de Crăciun cu fundă.
Și este mai frumos decât toată lumea
Într-o rochie verde.

Culoarea ei este verde
Arborele știe asta.
Cum se simte în noaptea de Revelion
Bine îmbrăcat!

„Într-un ritm lejer...”

Într-un ritm lejer
A venit iarna. Bulgare de zapada ...
Deschide fereastra dimineața
Afară e proaspăt.

Și în acest aer curat
Zăpadă pufoasă, moale
Sunt îndrăgostit serios
El nu e mai dulce.

Frumos în Hawaii:
Sunt palmieri și nisip
Și albul îmi este mai drag,
Bulge de zăpadă rece.

Achita. Folosiți pronumele date între paranteze în forma necesară.

1) Un pește a înotat la (el), a întrebat:

— Ce vrei, bătrâne?

2) S-a dus la piroga lui,

Și nu e nici urmă de pirog;

Înainte (el) este o colibă ​​cu lumină...

3) În fața (ea) slujitori harnici;

Ea îi bate, îi târăște de chuprun.

4) Bătrâna a strigat la (el),

L-a trimis la grajd să slujească.

5) „Cum îndrăznești, omule, să te certați cu (mă),

Cu (eu), un stâlp de nobilă? "..

Notează propoziții inserând pronumele care lipsește în forma dorită.

1) eu-. Concertul pianistului... mi-a plăcut. Prestația lui a făcut... o impresie grozavă.

2) Tu-. Am sunat ieri toată seara... dar... era mereu ocupat.

3) El-. Învăț cu Volodia încă din clasa întâi. Știu foarte bine... și sunt prieten cu... de multă vreme.

4) Am o soră mai mică. Seara merg la... la grădiniță.

Achita. Subliniați verbe nedefinite.

Buchet de flori.

Viața unei flori într-un buchet este scurtă. Cum să prelungești durata de viață a florilor? Se recomandă îndepărtarea frunzelor de pe fundul tulpinii. La trandafiri trebuie tăiați și spinii. Capătul tulpinii florii trebuie tăiat în apă. Este indicat să luați apă pentru flori la temperatura camerei. Puteți adăuga sare sau zahăr la el.

Achita. Subliniază terminațiile personale ale verbelor.

Ciocănitoarea-ospitalieră.

De ce țâțeii iubesc ciocănitoarea? Iarna, ciocănitoarea nu numai că se hrănește singură, ci ajută și țâțele. Își va înfige ciocul într-o pădure uscată și își va obține propria hrană. Bucăți de scoarță uscată cad generos la pământ. Iar în ele sânii caută și găsesc găngănii adormiți.

Ștergeți prin inserarea terminațiilor lipsă.

Vidra de mare înoată de obicei. t de-a lungul coastei. Se scufundă în căutarea hranei. tone sub apă. Vine sus. t afară din apă, întinde-te. t pe spate, iar în labe are un arici de mare sau un crab. Uneori ea aducea. t din fundul unei scoici și a unei pietre. Vidra își pune o piatră pe piept, strângând strâns. tone de scoici și lovire. scufundă împotriva pietrei. Înjunghia. nu se scufundă până când se crăpă. T.

Notează proverbe inserând literele lipsă în desinențe.

Care privesc înainte. t, asta e o vedere de departe. t. 2) Pentru două curele de umăr iepuri. Shyya, nu voi prinde nici unul. 3) Apa nu poate fi păstrată în sită. wl. 4) Calul a tras. tsya - vei ajunge din urmă, dar

Cuvintele rostite nu sunt poarta. shh. 5) Nu te uita. sh - Nu voi vedea. shh, nu întreba. shh, nu vei găsi.

_____________________________________________________________________________

1. Subliniați semnul de împărțire tare cu o singură lovitură și semnul de divizare moale cu două linii. Evidențiați prefixele din cuvinte.

Sub. macara demontabila, tabla. Eu sunt aspen, vol. clar pentru student, înșelătorie. Sunt sub un mesteacăn. S. volum film, zăpadă c. sud, cu. ciuperci comestibile, urs. Sunt apartament, varn. e din fructe de padure.

2. Subliniați ortografia, stabiliți cazul substantivelor.

Felicit profesorul a plătit chiria

Grăbește-te la muncă a sunat un prieten

A ajutat tatăl să-l cunoască pe profesor

A scris despre Moscova adusă din magazin

Îmi pare rău, magpie a zburat într-o rachetă

Scos din tramvai

_____________________________________________________________________________

K b (u, i, e) res (u, e), (pentru) mouse (e, u, s), (o) gir (e, u), (fără) ușă (u, e), (prin ) pustiu (e, u, s), (o) lebădă (e, u), (pentru) f (u, s) zn (e, u), (de-a lungul) străzilor (e, u), (din) plictiseală (u, e), (pe) regiment (e, u), (k) zonă (e, u), (pe) catarge (e, u).

Determinați cazul adjectivului singular.

Într-o pădure deasă, lângă un pin jos, sub o bancă de stejar, în fața unei case mari, în spatele unui stejar bătrân, până la un izvor curat, de-a lungul unei cărări șerpuitoare, din spatele unui zid de cărămidă, pe un acoperiș de fier, într-un viscol puternic, într-un sat, peste un câmp de grâu, spre mama mea iubită, cu prietena ei cea mai bună, la un lung rămas bun, peste o pădure de molizi, lângă marea albastră, peste o râpă adâncă, de la un prieten credincios, înainte de o cină copioasă.

(De la) nori (b), plajă (b), șoarece (b), liniște (b), lavash (b), (nu) afișe (b), paznic (b), uscat (b), curgere (b) , (pentru) pere (e), tort (e), desen (e), ajutor (e), trompetist (e), carcasă (e),

De sub acoperiș(e), în jurul pășunilor(e), personaj(e).

Determinați timpul, numărul și, acolo unde este posibil, persoana și genul verbelor.

Aleargă, grăbit, caută, fluieră, păsește, iese, traduce, se amestecă, joacă, zdrobește, desenează, citește, scrie, răspunde, conduce, face, scutură, scoate, smulge, ia.

Supt (b) kA, fleac (b), p (a, o) d (b, b) ho (t, d), t (e, u, i) gach (b), fiica (b, b) y , (nu) y (b, b) a știut, plin (a, o) h (b), (nu) c (b, b) mo (k, z), (a, o) b (b, b) om, s (b, b) (e, u, i) sună (b), s (e, u, i) iată.

Determinați declinarea substantivelor la nominativ singular.

Raton, para, dovleac, corabie, prosoape, șoarece, aur, cvas, dumbravă, pat, veveriță, marfă, cerc, berbec, liniște, fleac, arc, lansare, os, lăptăriță.

Mări, nu, verde, aleargă, verde, și, stăteau, albastre, se înverzesc, dar, în, în, pește, mare, pește, uriaș, la dreapta, o, pescar, înainte.

____________________________________________________________________________

Mesteacăn lângă drum.

În spatele extremului... cabană îndepărtată... se zăreau sate galbene... un câmp pe marginea drumului... un șanț acoperit de iarbă pe un spațios... o câmpie lângă drum era albă... mesteacănul de toamnă a curățat copaci în galben... coafa de mesteacăn era fericită...

Iarna a venit în nopțile de iarnă, vântul a ciufulit crengile de mesteacăn; zăpada a acoperit câmpurile de pădure; casele oamenilor; totul a înghețat.

Dar de la ploaia de primăvară, acoperișurile colibelor au început să fumeze, era zăpadă... câmpul strălucea puternic... soarele a început să curgă, pâraiele au început să vorbească, mesteacănul a înverzit.

Vara a venit în mătăsuri... frunze de mesteacăn foșneau nepăsător vântul, ramurile flexibile îndoite spre prima... verde... iarbă.

1. Împărțiți textul în propoziții.

2. Pentru a scrie textul.

3. Găsiți membri omogene ai propoziției.

4. Evidențiați terminațiile adjectivelor.

6. Analizați cuvintele: marginea drumului, iarna, spatios

_____________________________________________________________________________

Sarcina: puneți semnele de punctuație lipsă.

Ai ajuns să cunoști copacul când erai copil. Mirosul acelor ei de pin era parfumul sărbătorii. În noaptea de Revelion ți-a fost adus acasă. Dar nu te-ai despărțit de ea în anii tăi de școală. Ea a fost cu tine când citeai cărți, scriai într-un caiet, ascultai o vioară sau un pian la un matineu de școală. Un brad de Crăciun este indispensabil atunci când se fabrică instrumente muzicale din hârtie. Acesta este un copac cântător, lemnul său stratificat este capabil să amplifice sunetul.

(Din cartea „Pe tot parcursul anului”)

Joc (b), p (e, i, i) n (b) ki, cr (o, a) wa (t, d) kA, mreana (b), y (b, b) călare, (nu) p (a, o) lucrări, s (b, b) arici (s, i) vulpe (b), fiică (b), în (b, b) sud, sănătos (b, b) e, c (b, b) ) mănâncă (b), curge (b), (n, n) ari (w, f) (b), n (a, o) călare, (o, a) b (b, b) yatiya, sabie (b) ), unc (i, a) st (b, b) e.

1. Notează cuvântul în care rădăcina este corect evidențiată.

2. Notează câteva cuvinte. Marcați în cuvintele coloanei din dreapta partea cu care au fost formate.

a alergat - a alergat
înotat - înotat
săpunuri – spălate
înţepătură - înţepătură

3. Din aceste verbe, formați verbe cu sensul de apropiere și îndepărtare. Verificați prefixele.

crawling -
muste -
plutește -

Selectați și scrieți cuvintele cu prefixul pe- .

vest, face zgomot, distracție, cursă

5. Notați numărul cuvântului care este corect analizat în compoziție.

6 (opțional). Scrieți într-un cuvânt numele unui obiect care „zboară singur”, „se rostogolește”, se gătește. „Marcați rădăcinile în cuvinte, subliniați vocala de legătură.

1. Dezasamblați cuvintele după compoziție.

tufișuri, galbene, fir de iarbă

2.

dezlega -
a alerga în -
închide -

3. Explicați ce înseamnă cuvintele pădure, elev

4.

Vasele în care este depozitat uleiul -
Cea mai caldă perioadă a anului este

5.

Vreme
... pară
... carte

6 (opțional).

nume (câine, oraș, copil) -
jucărie (molid, brad) -
lovitura (tun, pufos, blana) -

__________________________________________________________________

1. Dezasamblați cuvintele după compoziție.

mic, trist, viclean

2. Găsiți cuvinte cu prefixe care dau cuvântului sensul opus. Notează câteva cuvinte.

face -
extinde -
introduce -

3. Explicați ce înseamnă cuvintele bateristul , gradina cu flori ... Când explicați, folosiți cuvintele lor înrudite.

4. Scrieți cuvântul pentru interpretarea lui.

Corp mare de apă sărată -
Clădirea în care sunt păstrate și prezentate vizitatorilor picturi și lucruri rare -

5. Alegeți și notați cuvintele potrivite în sens, care numesc semnele obiectelor.

Nor
... floare
... ploaie

6 (opțional). Alegeți cuvintele care se potrivesc cu sensul. Notați combinațiile de cuvinte.

grove (aspen, aspen) -
persoană (înfundată, parfumată, sinceră) -
animale (ferme, formă, firmă) -

Limba rusă

Lucrari de control si verificare pentru trimestrul I

Probele propuse în limba rusă (dictare, corecturi, sarcini gramaticale, lucru asupra propoziției și a textului) vor permite profesorului să afle cât de ferm, conștient, elevii au însușit materialul pe temele abordate la sfârșitul anului.

Clasa I *

scopul muncii- verifică capacitatea de a evidenția propoziții în vorbire, notează-le grafic, ținând cont de numărul de cuvinte, împarte cele mai simple cuvinte în silabe (ținând cont de structura lor silabică) și compune cuvinte din silabe.

1. Dictarea grafică.

Avem pisoi. Sunt mici și drăguți. Pisicuțelor le place să se joace.

Lângă râu era o pădure deasă. Au mâncat acolo. Sonya a găsit mult ulei. Ciupercile au fost bune.

Aici este un copac. Lângă copac este o nurcă. Acolo locuiește un arici.

2. Împărțiți cuvintele în silabe.

Nina, Nikita, Slava, Ivan
picături, pini, suc, tei
capră, iarbă, ramură

a) Notează literele care pot indica moliciunea unui sunet consoanei.

şi s o e e e u y

b) Adună cuvinte din silabele date.

re tu ka ut pi mal ro la

Notează-l, subliniază vocalele.

c) Din aceste silabe, compune și notează două cuvinte.

dar ra ros

4. Pentru aceste cuvinte, alegeți o silabă astfel încât să obțineți un cuvânt nou.

Trandafiri pentru, indiferent dacă, le, ka, mo
etaj ... ra, ei bine, ka, tu, si

Scrieți cuvinte noi.

5. Ce cuvinte ai învățat să scrii în scris? Notează 2-3 cuvinte.

clasa a II-a

DICTANTI

scopul muncii- verifica deprinderile si deprinderile elevilor legate de scrierea vocalelor dupa sibilante, combinatii chk, chn , cu înregistrarea cuvintelor cu semn moale la sfârșitul și mijlocul cuvântului, cu scrierea unei majuscule în numele așezărilor, râurilor.

Volumul de lucru: 25-35 de cuvinte.

AJUTOR PĂSĂRĂ

Puii traiau in cuibul randunica. Un pui a căzut la pământ. Mama s-a învârtit și n și shchala. Petya p O ziua puiului și n O pune in gn e bun. Sa traiesti mult!

SATUL MEU

Locuiesc in satul B e selkie. Aproape de padure si raul Vorona. În pădure, aricii aleargă pe sub tufișuri. Stuful foșnește liniștit pe râu. La marginea pădurii, pescarii se aranjează și fie că colibele. Ei sunt n O a prins o stiuca mare. Bud bun e urechea!

A locuit cu pisica Olgăi. Numele lui era Murzik. Era îndrăzneț, cu o coadă pufoasă. Pisica era bună l O mișcați șoarecii. Un șoarece foșnește în colț - Murzik este deja acolo. Chu e e prada.

Notă... Avertizați despre utilizarea virgulelor și a liniuțelor.

Sparrow Chick sărea pe verandă. Odinioară era apă aici. Dimineața, bălți subțiri de gheață au acoperit bălți și râuri. Copii pr O b eînțepat într-o băltoacă. Bucățile de gheață au izbucnit. Puteți bea apă.

VERIFICARE VERIFICARE

CREATURI MARINE

Esti amabil e l în imagine m O animale rsky? Aici sunt morsele. În loc de labe, au aripioare largi. Nu arată ca niște animale din pădure.
Melcii mari trăiesc pe fundul mării, m O Stele rusești și m O arici ruși.

Vara, Khryusha și Karkusha au vizitat adesea Stepashka în sat. Alaturi se afla orasul Sv. e n și goro d iar satul Spoons. Casa lui Stepashka se află chiar lângă pădure. În apropiere se află râul Belaya și iazul Ozerki. Stepashka tratează prietenii cu ceai parfumat.

1. Prezentare.

BARSUCH O NOC

In casa și purtat un bursuc mic O nka. L-au numit Kisa. NS O d O NS e Eu în liniște pisica Barsik. El O a adulmecat bursucul. NS și b e câinele îl apăsa pe Jack. fiare n O s-a făcut prieteni, a mâncat dintr-o ceașcă. Le duceam adesea la plimbare prin pădure.
A venit toamna. Bursucul pr O căzut. El hol sîntr-o gaură și a dormit acolo până la primăvară.

Pregătiți răspunsuri scrise la întrebări:

1. Cine pr și n e intra in casa?
2. Cum se numea bursucul?
3. Cu cine s-a împrietenit?
4. Unde deseori toate x O pentru o plimbare?
5. Unde a petrecut bursucul iarna?

Atrageți atenția copiilor asupra locurilor „periculoase” evidențiate.

2. Pregătiți-vă să scrieți din memorie.

NS O ploaia curgea prin pădure. NS O pământul era ud. Frunzele erau acoperite cu bile de picături. Am alungat apa din frunzișul micului animal. Aici, din spatele unui nor, a ieșit soarele O... Sv e râurile Vysk O chill la p O lanka. Incalzeste-l cu Oîncălzit.

Evidențiați locurile „periculoase”.

3. Completați propozițiile.

A zburat... și.... Grădina este goală și goală. Tăcere. Ei joaca acasa... Misha are.... Desenează un arici... Aliosha citește... Dormit pe covorul de lângă sobă...

clasa a 3-a

DICTANTI

scopul muncii- verifica capacitatea de a evidenția propoziții în text (declarative, interogative, exclamative, stimulative); urmărirea consolidării subiectelor tratate anterior.

Volumul dictatului: 35–45 de cuvinte.

De ce arde urzica? Tulpina și frunzele urzicii sunt acoperite cu vilozități fine. Vârfurile lor sunt foarte ascuțite. Intră sub piele și se sparg tsya... Acidul intră sub piele. Este mâncărime și dureroasă.
Nu cn e shi certa urzici. Deci albina poate fi judecată după înțepătură. Și albina ne dă miere.

Ultimele zile de toamnă. Plictisitor. Drumurile s-au acru. Lacul a înghețat în așteptare ui noi geruri dure. Vânturile puternice bat adesea noaptea. Pe o asemenea vreme, eu și sora mea suntem acasă. Desenăm. Și tu iubești vedea a picta? Fiecare desen să fie fericit e la ochiul tău!

Ciuperci de luncă s-au turnat pe o poiană de pădure. Ochii zdrobiti e au fost sperate. F e Inelele galbene au umplut rapid coșul. Am lăsat mici ciuperci. Lasă-i să crească, fă pe toți fericiți.
Curând am intrat într-un desiș dens. Era groază în ochii surorii mele.
Câinele nostru Chiki a auzit un gol O de la tata. Am fost salvați. E timpul să merg acasă.

Un furnicar imens sub un molid bătrân era în plină desfășurare de viață. Tata și cu mine am stat unul lângă celălalt și am privit râurile furnici. Toți curgeau spre un morman de crenguțe și ace. Muncitorii cu părul roșu transportau fire de iarbă și flori uscate. Au târât toate acestea la unul dintre etajele locuinței lor.
Furnicile trăiesc împreună!

VERIFICARE VERIFICARE

Știți unde locuiesc pinguinii?
Există o mică insulă lângă Antarctica. Este acoperit cu pietre înalte și gheață imensă. Și slot de gheață plutesc în jurul insulei. Peste tot sunt țărmuri abrupte, doar o insulă este în pantă ușor. Pinguinilor le place să fie aici. Aceasta este o plajă cu pinguini. Imp aleargă la plajă e pinguini rator.

Notă: subliniază locurile „periculoase”.

LUCRU LA OFERTA, TEXT

1. Notează textul din memorie.

Deschide-ti ochii!
Cm O freca!
Crește sălbatic
Culoare e tete capsuni.
Nu rupe!
Și nu rupe iubirea,
N O violet negru.
Nu face un băț
In caz de
De la un copac mic până la O luchevy.

(L. Nikolaenko)

2. Continuați textul folosind cuvintele și expresiile date.

Stăteam pe malul râului. Ciuguli e p cl O a trăit frunzele. Rândunelele au început să zboare deasupra apei însăși. Ne-am uitat la cer, obl A ka și sn e cusut acasa...

- Tunete asurzitoare;
- fluxuri oblice de ploaie;
- râul a fiert, a gâlgâit;
- cauta adapost;
- s-a stins treptat;
- teren umed;
- aer proaspat, mirositor.

Gândiți-vă ce titlu este mai potrivit pentru textul pe care urmează să îl scrieți:

ÎNAINTEA FURTUNII

Titlează textul și notează-l.

3. Pregătește răspunsuri la întrebări după citirea textului.

După ceai am mers la vânătoare... Vânătoarea mea era atunci și acum - în descoperiri. Era necesar să găsesc în natură ceva ce nu văzusem încă și, poate, nu întâlnisem asta în viața mea.

(M. Prişvin)

Întrebări

Noaptea a început să plouă prin pădure. Soarele răsare deasupra copacilor. Pădurea s-a luminat cu lumini strălucitoare. Fiecare fir de iarbă strălucea în soare. Frunze uriașe cădeau încet din arțari. Ce frumusețe în jur! Pânze de păianjen transparente atârnau în aer. Pe fiecare pânză de păianjen străluceau perle minuscule.

(Potrivit lui V. Bianchi)

Exercițiu: subliniați locurile „periculoase”.

clasa a IV-a

DICTANTI

scopul muncii- verificați modul în care elevii au însușit subiectele „Membri omogene ai unei propoziții”, „Desinențe neaccentuate ale substantivelor de declinare I”.

Volumul textului: 60–65 de cuvinte.

TOAMNĂ MINUNATĂ

Frunzele de toamnă zburau și zburau. Vântul i-a prins și i-a împins la râu. Monede de aur pluteau peste apa ca o oglindă. La marginea satului a început să cânte un corn. Acesta este un suspine de cioban și a adunat turma.
Ies din casă, îmi iau vâslele și merg la râu. Estul se luminează, devine roz. O liniște uimitoare de jur împrejur. Râul Slovn O mai frumos, îndreptat. Sub primele raze de soare, picăturile de apă scânteiau și scânteiau. A fost o perioadă minunată pentru toamnă.

Am fost întâmpinat de o pădure rece uscată. Am întins mâna către margini, spre cerul albastru spațios. Coșul conținea rădăcini, un buchet de rubin strălucitor de viburnum.
M-am mutat din potecă în potecă și am fost în garda mea. Un hribi mic și puternic și-a făcut drum lângă una dintre poteci. Un hribi greu stătea în apropiere. Noroc!
Se auzi un zgomot. Era un animal cu dungi pe spate. În drum spre casă, am lăsat ciuperca, apoi bucățile de pâine.
Pentru animale pr și goy tsya!

(Potrivit lui V. Korzhikov)

Bunica mă ducea în pădure în fiecare zi. Acolo am adunat ierburi medicinale, fructe de pădure, ciuperci și nuci. Odată am ieșit într-o poiană mare și ne-am așezat să ne odihnim. Am intrat în copaci. Un câine cenușiu a ieșit din desiș. Am vrut să alerg la câine și să-l mângâi. Câinele s-a aplecat, s-a uitat la mine cu o privire verde de ochi reci. am fluierat. S-a aruncat sălbatic în tufișuri. S-a dovedit a fi un lup. Bine ca lupii sunt linistiti vara.

(Potrivit lui A.M. Gorki)

Vara m-am odihnit în satul Ozerki. Se întinde pe malul Niprului. Îmi plăcea să mă întind pe nisipul moale și să privesc valurile.
Odată, fratele meu mai mare Ivan m-a dus la pescuit. Puțină lumină am condus până la râu. Pe mal ardeau focuri de tabără. Pescarii s-au adunat. Ne-am așezat lucrurile, am montat corturi. Toți așteptau zorii. Tăcere. Noaptea era caldă. Am verificat lansetele, momeala. Ar trebui să fie o captură bună.

VERIFICARE VERIFICARE

Ai ajuns să cunoști copacul când erai copil. Mirosul acelor ei de pin era parfumul sărbătorii. În noaptea de Revelion ți-a fost adus acasă. Dar nu te-ai despărțit de ea în anii tăi de școală. Ea a fost cu tine când citeai cărți, scriai într-un caiet, ascultai o vioară sau un pian la un matineu de școală. Un brad de Crăciun este indispensabil atunci când se fabrică instrumente muzicale din hârtie. Acesta este un copac cântător, lemnul său stratificat este capabil să amplifice sunetul.

(Din cartea „Pe tot parcursul anului”)

Exercițiu:

A RĂMÂNI FERM

Era o zi caldă de toamnă.
Am găsit un stejar într-un șanț. Era o crenguță mică curbată cu două frunze. Trecătorii l-ar fi putut călca în picioare sau l-ar fi mâncat capra Matrionei. Am decis să transplantez stejarul și am luat o lopată. Am săpat mult pământ. Și rădăcina nu apare în adâncuri. Obosită, lopata a devenit grea. Sfârșitul rădăcinii nu poate fi văzut. Unde este el.
De ce un stejar atât de mic are nevoie de o rădăcină atât de lungă.
Să rămâi ferm!

(Potrivit lui E. Shim)

Exercițiu: pune semnele de punctuație lipsă.

LUCRU LA OFERTA, TEXT

1. Prezentare.

PEȘTE ÎN CUȘTIE

Odată am observat o cușcă de fier pe fundul râului. Erau pești în cușcă. Am prins cușca și am scos-o din apă.
Cine le-a încuiat și de ce le-a pus la fund? Am scos mâna și am eliberat-o în apă și am dus cușca în sat. Proprietarul era în sat. A pierdut-o anul trecut. Am prins o gură, am pus-o într-o cușcă, am legat-o cu o sfoară și am coborât-o peste marginea bărcii. Sforia era zdrobită, iar cușca cu peștele s-a înecat.
Așa că rufii au stat într-o cușcă sub apă un an întreg. Iată minuni!

(Potrivit lui N. Sladkov)

Cuvinte de referință:

Partea I: notificare și l.

Partea a II-a: zap e p, b e h e wka.

2. Prezentare.

SALVAREA PESCARULUI

Vasul de pescuit a fost prins într-o furtună violentă. Timp de patru zile a fost purtat în marea furtunoasă fără mâncare sau apă. Mașinile s-au stins.
Nava de război a primit ordin să urmărească nava și să ofere asistență. Valuri uriașe au aruncat nava dintr-o parte în alta. Era greu să găsești o barcă de pescuit pe o astfel de vreme. Cu toate acestea, nava le-a urmărit.
Timp de șapte ore a încercat să ia nava în remorche. Se lăsa noaptea. Furtuna se înrăutăţea. Au trecut ore lungi. Marinarii navei s-au luptat cu elementele. În cele din urmă, toți pescarii au fost salvați.

3. Amintiți-vă ce propoziții știți despre scopul enunțului.

Notează-le (notați propoziții cu semne de punctuație adecvate).

Elena Denisenko
Scenariul sărbătorii de Anul Nou pentru copiii din grupul de mijloc „Aventurile de Anul Nou”

Scenariul sărbătorii de Anul Nou pentru copiii din grupul de mijloc „Aventurile de Anul Nou”.

Copiii intră în sală pe muzică și se aliniază într-un semicerc în fața copacului.

Conducere: Am intrat în sală și am văzut totul - Ce fel de oaspete a venit la noi?

Atât de deștept și zvelt, totul în jucării, totul în ace.

Aceasta este o sărbătoare….

Copii: Brad de Crăciun!

Conducere: Frumos, parfumat, înalt, pufos.

Și trunchiul este în picături rășinoase, acele sunt albăstrui...

Am venit, astăzi bradul de Crăciun se întâlnește cu băieții.

Plimbați-vă în jurul copacului, examinați toate jucăriile.

(Sunete, muzică copiii se uită la jucării)

Conducere: Pomul nostru de Crăciun este o frumusețe! Toți băieții o iubesc.

Sărbătoarea noastră, prieteni, să începem, vom cânta un cântec bradului!

Conducere: Lângă copac ne așteaptă astăzi minuni!

Se aude muzică liniștită, primul oaspete se grăbește!.

(se aude muzica, intră Fecioara Zăpezii)

Fecioara Zăpezii: Amenințările de iarnă nu sunt groaznice, nepoata lui Moș Crăciun.

Nu mi-e frică de viscol, mă numesc Fecioara Zăpezii!

Bună, prieteni, mă bucur să vă văd pe toți.

Și iepuri de câmp, și urși, și cântarele și veverițe!

Să-i însoțească pe toți, Bucurie, bucurie și succes!

Mă uit la copacul tău, ce frumos este, frumos.

Zăpadă pufoasă pe ace, jucăriile strălucesc - doar un miracol!

Am fost în toate grădinile, nu am văzut niciodată un brad mai bun!

Conducere: Bradul de Crăciun este o frumusețe pe care le place tuturor băieților!

(copiii recită poezii)

Matvey: Bradul de Crăciun îi vizitează pe băieți astăzi

O tinuta foarte frumoasa langa copac!

Există multe jucării diferite pe bradul de Crăciun,

Bile de biscuiți strălucitori, de hârtie!

Maksim verde pufos,

Într-o haină de zăpadă.

Pomul de Crăciun a venit în vacanță

Într-o iarnă geroasă.

Grisha: Fulgii de nea sunt argintii

Ele strălucesc pe ramuri

Și țurțuri ca niște clopote

Sună în liniște!

Fecioara Zăpezii: Ca să fie mai distractiv, animalele pădurii se grăbesc la noi.

Vor veni aici acum. Îi vom întâlni băieți?

Copii: Da!

Conducere: Zăpada scârțâie foarte tare, cineva se grăbește la brad!

(se aude muzică rapidă, iepurele fuge în hol)

iepure de câmp: Sunt un iepuraș amuzant, un iepuraș este un iepuraș. Am venit aici cu un motiv...

Salut, prietenii mei!

Mi-am făcut drum spre grădiniță, prin câmpuri și prin păduri, și o minune - un brad,

Vreau să văd eu însumi!

(Iepurele se plimbă în jurul copacului, examinând jucăriile)

iepure de câmp: Pomul tău este atât de frumos, dar nu găsești jucării!

Și minunat de inteligent, nu poți găsi un brad mai bun!

Fecioara Zăpezii: Cu noi, iepurașule, rămâi, distrează-te și distrează-te.

La urma urmei, astăzi este Anul Nou, toată lumea dansează și cântă!

iepure de câmp: Aș fi rămas și acum, dar nu este printre voi

Un lup gri, cu dinți?

Fecioara Zăpezii: Iepurasule, calmeaza-te, nu-ti fie frica de nimeni aici.

Uite ce buni sunt copiii - copii!

Stai cu noi într-un cerc, zâmbește cât mai curând posibil.

Vom dansa de sărbători pe lângă bradul nostru!

(Cantec sau dans interpretat)

Gazdă: Copii, mai liniștiți, mai liniștiți...

Cred că pot auzi ceva. (se uită în depărtare)

La noi aici se furișează inteligent, O fiară de pădure într-o haină de blană gri și foarte supărată.

iepure de câmp: Aha! Este un lup!

Mă voi ascunde după un brad de Crăciun, un ac verde!

(Sună, muzica este iepurele care se ascunde, Lupul fuge în hol)

Lup: Bună, copii, fete și băieți!

Sunt un lup, dinții plesnesc, voi sta mai aproape de pomul de Crăciun.

M-am hotărât să vă vizitez, mă duceam, m-am străduit atât de mult, mă grăbeam atât de mult!

În sfârșit, te am! Și, probabil, sunteți cu toții bucuroși de mine!

Fecioara Zăpezii: Desigur, fericit, lup!

Lup: Miroase a iepure de câmp...

Odată, atunci, iepurele este printre voi.

Dar unde este, prieteni? (Se plimbă în jurul copiilor și adulmecă)

Bunny s-a ascuns de mine. Mă voi așeza lângă copac și mă voi preface că dorm!

(sunete, muzică calmă, lupul adoarme. Din spatele copacului, iese precaut

Iepurele se uită la Lup, apoi dintr-o parte, apoi din cealaltă. Elan. scade)

iepure de câmp: Ce văd? E un lup! Este un miracol miracole...

Hei, lupule, tăce... chiar adoarme repede?

(începe să se laude)

Se spune că iepurașii sunt lași și buni la nimic.

Nu crezi că nu sunt un laș. Nu mi-e frică de nimeni!

Eu sunt cel mai curajos din pădure, hei, lupule, deschide ochii, te chem la luptă!

Lup: Ah-ah-ah, te-ai prins, lăudărosule!

Esti exact ceea ce am nevoie!

Mănâncă repede la cină!

iepure de câmp: Degeaba, gri, nu te speria. Prinde-mă primul!

(se aude muzică rapidă. Lupul urmărește iepurele, copiii bat cu picioarele, interferând cu lupul)

Lup: Uh, sunt obosit, nu pot. Mai bine mă așez și mă odihnesc.

iepure de câmp: Ei bine, îi invit pe toți copiii să se joace!

Ei bine, copii, fugiți, faceți o plimbare prin poiană.

(jocul "Catch us wolf")

Lup: Ce? Din nou, nu am reușit să te ajung din urmă!

Ei bine, oamenii deștepți trăiesc în această grădină!

Fecioara Zăpezii: Nu vă puteți certa într-o vacanță, faceți pace, prieteni!

La urma urmei, astăzi toți oamenii sărbătoresc Anul Nou!

Hare, Wolf: Vom, vom fi prieteni, vom trăi, vom trăi în pace.

(strângeți mâna unul cu celălalt)

Conducere: Uite ce elegant este bradul nostru de Craciun - o frumusete!

Și, desigur, minuni ne așteaptă astăzi!

iepure de câmp: Și acum, răutăcioși, citiți niște poezie!

Despre invitatul nostru un brad, un ac minunat!

Nastya: Am vizitat astăzi grădinița din copac!

Și petrece o vacanță de Revelion cu noi!

AlinaÎn sala noastră, zgomot și râsete, cântatul nu se oprește.

Arborele nostru este cel mai bun, nu există nicio îndoială!

Alina O, ce brad de Crăciun, un brad de Crăciun este o frumusețe!

Ne place foarte mult astăzi!

Pom de Crăciun frumos, verde, elegant.

Subțire, înalt, pufos și fin!

Nadya: Moș Crăciun va veni azi.

La vacanța noastră de Anul Nou.

Va cânta cu noi, va dansa,

Oferă cadouri tuturor!

Lup: Ce fel de îngheț este acesta?

Răspunde la întrebare!

iepure de câmp: Acesta este bunicul amuzant, cu o barbă albă lungă!

Știe multe glume diferite și se joacă cu băieții!

Conducere: Trebuie să-l invităm pe bunicul să sărbătorească noul an alături de noi!

Fecioara Zăpezii: Vom începe un dans rotund, vom cânta un cântec cu voce tare.

Moș Crăciun o va auzi și mai devreme ne va găsi!

(melodie interpretată)

Conducere: Am cântat melodia minunat, foarte tare și frumos!

Lup: Numai Moș Crăciun a plecat, n-a ajuns la bradul nostru!

iepure de câmp: Nimic, nu-ți atârnă nasul! Să strigăm: „Bunicul Îngheț”!

(se aude muzica, în sală pe un vehicul cu 3 roți

bicicleta, Piticul intră)

Fecioara Zăpezii: Băieți, acesta este Moș Crăciun? (Răspunsurile copiilor)

Pitic: Corect, corect, sunt un pitic! Salut, prietenii mei!

iepure de câmp: (Examinând gnomul)

Da! Nu ești Moș Crăciun, nu ai nasul roșu...

Și barba este diferită, absolut nu gri.

Gnome, cum ai ajuns la noi?

Pitic: Tu însuți, m-ai sunat!

O sa sun si am alergat, am ajuns la copii la gradinita!

Lup: Pitic esti amuzant si amuzant!

Pitic: Corect corect! Sunt atât de!

Fecioara Zăpezii: Vrei să cânți cu noi, să cânți și să dansezi melodii?

Pitic: Desigur! pentru ca azi este un an nou!

(Jucându-se cu gnomul „bulgări de zăpadă”)

iepure de câmp: Te joci bine cu gnomul, dar ce mai poți surprinde?

Pitic: Există un alt joc pentru tine. Eu voi începe și tu continui

Răspuns la unison în cor (Cântare despre Moș Crăciun)

Pitic: Prietenii se distrează cu tine, eram convins de asta.

Păcat că este timpul să plecăm, copii.

Trebuie să fug acasă, voi împodobi bradul!

La revedere!

Conducere: Gnome, călătorie bună!

Fecioara Zăpezii: Vino să mă vizitezi mai des!

(se aude muzica „Raging Frog”, piticul stă pe el

bicicleta ocolește copac, copiii își iau rămas-bun)

Conducere: În loc de Moș Crăciun, a venit la noi un gnom amuzant.

S-a distrat cu noi, a cântat melodii cu voce tare!

Fecioara Zăpezii: Oh! Îmi este păcat până la lacrimi! Unde este Moș Crăciun al meu?

Plumb, iepure, lup: Să-l sunăm din nou acum!

Fecioara Zăpezii: Bine! Să strigăm mai veseli: „Moș Crăciun! Vino repede "!

(Copiii repetă cuvintele, sunetele, muzica se aude vocea lui D. M)

D alimente Îngheț: Hei! Hei! Vin! vin - e! (intra in hol)

La mulți ani, prieteni cu o vacanță bogată

Moș Crăciun le urează fericire și bucurie băieților.

Văd că sunteți cu toții adunați la Revelion, ceas strălucitor!

Nu ne-am întâlnit de un an întreg, mi-e dor de tine!

Salut dragii mei!

Copii: Bună, Dedushka Moroz!

Moș Gerilă: A - da, bradul este sufletul! Ce pufos - bine!

Pentru ca luminițele multicolore să se aprindă pe brazi de Crăciun, astfel încât bradul

Să spunem mai frumos: „Străluciți bradul!”

Hai, toți împreună, mai tare!

(Copiii vor repeta cuvinte magice, luminile clipesc pe copaci)

Moș Gerilă: Am făcut tot posibilul cu tine, copacul a izbucnit în flăcări.

Moș Crăciun vă cheamă pe toți, la dansul de Anul Nou!

(melodie interpretată)

Moș Gerilă: Oh, da cântec! Ce minunat! Dar ce este interesant...

Cum voi iesi din cerc?

iepure de câmp: Nu te vom da drumul!

Moș Gerilă: Cum e, nu-l dai drumul? Și mă voi strecura pe aici!

(se duce la copii, își dau mâinile, fără să-l lase pe Moș Crăciun)

Ei bine, atunci voi sări aici!

(aleargă la alți copii, dar nici acolo nu se întâmplă nimic)

Ce? Pur si simplu! Înghețați pe toți acum!

Fecioara Zăpezii: Copii, nu căscați, fugiți repede!

(jocul „Freeze”)

Moș Gerilă: Nu am prins pe nimeni, nu am prins pe nimeni!

Conducere: Îngheț pentru noi - nu contează! Nu ne este frică de frig

Cine cântă și dansează inteligent...

Copii: Nu înghețați niciodată!

(interpretat de „Dansez cu Moș Crăciun”)

Moș Gerilă: Mulțumesc, prieteni, m-ați amuzat!

Fecioara Zăpezii: Și acum, copii, este timpul să citiți poezie!

Zhenya: Bătrânul Bunic Frost bate în noaptea de Revelion.

Sclipește de fulgi de nea, este acoperit de țurțuri!

Vania: Are un fard strălucitor, o barbă ca blana albă!

A pregătit cadouri interesante pentru toată lumea!

Elisei: Bun bunicul Frost, a venit seara la noi.

Cântă cântece cu noi, dansează în sala noastră.

Am visat la o astfel de întâlnire un an întreg!

Pauline: Pomul nostru este îmbrăcat! Până și pisica a fost surprinsă.

Cum scânteie luminile, ca cărbunii în sobă.

Și jucăriile, și jucăriile sunt toate atârnate de urechi.

Sărbătorim Anul Nou, ne va aduce bucurie!

Dima: Ne-am adunat cu toții astăzi, am stat împreună într-un dans rotund.

Anul Nou aduce multe bucurii tuturor băieților!

Veronica: Moș Crăciun bate la intrare, scuturând zăpada de pe șapcă.

An Nou Fericit! An Nou Fericit! Câtă bucurie are toată lumea!

Lisa: Bunicul Frost a venit la noi seara.

Cât de fericiți sunt toată lumea de întâlnirea de Anul Nou!

Serghei: Moș Crăciun sărbătorește Anul Nou cu noi,

El conduce un dans rotund prietenos lângă bradul de Crăciun!

Milena: Arborele nostru este doar un miracol, atât de elegant și frumos,

Toate în ghirlande, felinare, aurire și luminițe!

Darina: Ce este Anul Nou? Este invers:

Copacii cresc în cameră, veverițele nu roade conuri,

Iepuri de câmp lângă un lup pe un copac spinos.

Nici ploaia nu este ușoară, de Anul Nou este aurie!

Maksim: Bună, brad de Crăciun de pădure, argintiu, gros.

Ai crescut sub soare și ai venit la noi în vacanță!

Rita: Moș Crăciun, Moș Crăciun a adus bradul copiilor,

Și lanternele ei, bile de aur!

Ruslan: Copacul nostru este mare, copacul nostru este înalt,

Mai înalt decât mama, mai înalt decât tata, ajunge la tavan!

Moș Gerilă: Și acum ne vom trezi cu toții împreună cât mai curând posibil într-un dans rotund.

O să văd cine va cânta mai bine un cântec care sună.

(melodie interpretată)

Moș Gerilă: Ei bine, este timpul să mă pregătesc pentru călătorie - drumul de urmat

Păcat să mă despart de tine!

iepure de câmp: Mos Craciun, unde sunt cadourile?

Moș Gerilă: Nu le-am dat? Cum am uitat de ei?

Unde îmi este plasa? Nu pot sa vad…

Lup: Ce sa fac? Cât de enervant!

Fecioara Zăpezii: Nu ne putem lipsi de cadouri!

Moș Gerilă: Să conjurăm, prieteni! Mă vei ajuta?

(copiii sunt de acord, D. M. le face semn copiilor și tuturor participanților la vacanță, le cere să se întoarcă cu fața spre bradul de Crăciun. Luminile se sting în hol, doar luminile de pe bradul sunt aprinse)

Moș Gerilă: Să facem cu mâna - ka un brad de Crăciun, un ac verde!

(copiii efectuează mișcări)

Și acum toată lumea trebuie să arunce puțină zăpadă pe zăpadă...

Vom bate din palme, ne vom călca din picioare!

(Toate mișcările sunt însoțite de muzică, în timp ce copiii „invocă” împreună cu D. M.

Cadourile sunt așezate pe scaune)

Moș Gerilă: Și acum toți zâmbesc, și se uită repede în jur!

(lumina se aprinde pe hol)

Vă așteaptă cadouri, copii, fete și băieți!

(sunete amuzante de muzică, copiii sortează cadourile, mulțumesc D.M.

D. M. felicită fiecare copil)

Fecioara Zăpezii: Ai primit toate cadourile? Ai uitat pe cineva?

iepure de câmp: Copii au cântat lângă bradul elegant!

Lup: Dar este timpul să ne luăm rămas bun de la tine!

Fecioara Zăpezii: La revedere, copii, distrați-vă!

Moș Gerilă: La revedere, copii, mame, tati...

Împreună: An Nou fericit tuturor!

(muzica sună DM, Snow Maiden, Hare, Wolf pleacă. Copiii își iau rămas-bun de la ei)

Conducere: Mos Craciun va veni in vacanta noastra peste un an!

Și acum este timpul ca copiii să se împrăștie,

La revedere prieteni! An Nou Fericit! [ b]