Dacă copilul dvs. după 5 ani nu pronunță sunetul P sau îl pronunță incorect, trebuie să clarificați motivul pentru care se întâmplă acest lucru și să încercați să-l învățați pronunția corectă.
Acesta este unul dintre cele mai dificile sunete din limba rusă, care necesită mișcări precise și vibrații ale limbii, prin urmare, încălcările sale pot fi foarte diverse. Cum să înveți să pronunți sunetul P?
| Conținutul articolului: |
Cum se verifică pronunția sunetului P?
Cereți-i copilului să o repete de mai multe ori izolat - R R R, apoi în cuvinte în diferite poziții după tine: CANCER, PEȘTE, MÂNĂ, CORB, VACA, Drum, VAR, ZHAR, PAR, TRACTOR, DRAGON, BUL.
Dacă copilul pronunță greșit un P izolat, atunci va trebui mai întâi să îl puneți, apoi să fixați pronunția în cuvinte și propoziții. Dacă P izolat sună corect, dar în cuvinte este incorect, va fi necesar doar să-i consolidăm pronunția.
Principalele motive pentru pronunțarea greșită
- Mobilitate afectată a organelor vorbirii;
- frenul scurt al limbii;
- Auzul afectat de vorbire;
- Respirație incorectă a vorbirii.
Pentru a testa mobilitatea organelor vorbirii, trebuie să cereți copilului să efectueze mai multe exerciții. Stai cu el în fața oglinzii, arată tu mișcarea, roagă-l să repete:
- deschideți și închideți gura, în timp ce vă „slăviți” buzele;
- scoate-ți limba departe și ascunde-o;
- mișcă-ți limba largă mai întâi în sus și în jos, apoi la dreapta și la stânga;
- ține o limbă largă staționară pe buza inferioară când deschide gura 10 secunde;
- tragerea buzelor cu un tub - întinderea într-un zâmbet;
- închide alternativ ochii dreapta-stânga.
Gimnastica articulatorie pentru sunet P
Dacă observi că mișcările copilului sunt inexacte, iar el nu poate repeta unele dintre ele, învață-l să o facă mai întâi. exerciții speciale pentru buze și limbă. Ele sunt numite și sunt concepute pentru a îmbunătăți mobilitatea organelor vorbirii.
Pentru a testa auzul vorbirii copilului, invitați-l să „prindă” sunetul R. Pronunțați alternativ diferite sunete, silabe și cuvinte, de exemplu: P, L, W, R, S, R, LA, RA, MO, UR, MAMA, RAMA, LAPA , TRANDAFARUL și copilul trebuie să bată din palme când aude printre ei R. Dacă copilul confundă sunete similare ca sunet: R-L, R-Y, aceasta indică o deficiență de auz.
Pentru a verifica lungimea frenului limbii, cereți copilului să deschidă gura, ca pentru pronunțarea sunetului E, și să-și atingă limba de baza dinților superiori. Dacă limba nu ajunge, căpăstrul este considerat a fi scurtat. Este suficient de ușor să îl întindeți cu ajutorul exercițiilor efectuate în mod regulat pentru limbă - „Cal”, „ciuperca”, „acordeon”.
Când sunetul P sună „în franceză”, izbucnind, științific se numește pășunat, există o încălcare a expirației vorbirii. Dacă este incorect, atunci curentul de aer intră parțial în nas, iar rămășițele sale sunt împrăștiate în gură. Ca urmare, nu vârful limbii vibrează, ci limba mică de deasupra gurii. Pășunatul este foarte greu de corectat și, de îndată ce observați că copilul a început să izbucnească, începeți imediat munca de corectare a expirației vorbirii.
Exerciții de logopedie pentru sunetul P
1. La expirație, pronunțați sunetul T de multe ori, asigurați-vă că sunetul nu „intră” în nas;
2. La expiratie, pronuntati sunetul D de multe ori;
3. Pronunțați silabele you you, dy dy, you-ta, dy-da, you-ta-te, dy-da-de;
4. Să consolideze expirația corectă a vorbirii în vorbire independentă.
Cele mai frecvente încălcări
- Sunetul este omis cu totul, în schimb se aude o vocală - cuvântul saRai sună ca sa_ai;
- În loc de sunetul P, L sau Y este pronunțat, aceasta se numește substituție - salai, yuka;
- Sunetul se atenuează în acele cuvinte în care ar trebui să sune ferm - riba, ryuka;
- Sunetul este pronunțat distorsionat, atipic pentru limba rusă - ierb R.
În general, există aproximativ 30 de încălcări diferite ale pronunției sunetului P, multe dintre ele fiind rare.
Exerciții pentru îmbunătățirea auzului vorbirii
Iată un exemplu de lucru atunci când înlocuiți P cu L. Dacă există un înlocuitor pentru un alt sunet, atunci acesta se distinge prin ureche și P.
Un adult pronunță diverse sunete, printre care se numără și P și L. În primul rând, copilul ridică mâna când aude sunetul L, apoi aude aceleași sunete, dar ridică mâna la sunetul P, în timp ce nu repetă cuvintele cu voce tare. Același lucru este și cu cuvintele în care sunt situate sunetele R și L:
- la inceput de cuvant: ceapa, cancer, varsta, munca, randunica, lopata;
- în mijlocul cuvântului: ciocan, vaca, oraș, grăsime, lecție, ureche;
- la sfârșitul cuvântului: cretă, hoț, țânțar, țel, opal, bou, coșmar, cadru.
Cum să înveți să pronunți sunetul P: exerciții de punere în scenă
Exerciții de bază
1. „Cal” – faceți clic viguros pe limba, sugând-o spre cer și rupând-o brusc;
2. „Whoa, horse” – vibrează-ți buzele pentru a pronunța „coachman” whoa;
3. „Pictor” – mutați o limbă largă de la dinții de sus la gât și înapoi la dinți;
4. „Ciuperca” – suge limba la palat, trăgând ligamentul hioid. Limba este „capacul ciupercii” iar ligamentul este „tulpina ciupercii”;
5. „Ciocănitoare” - lovește tuberculii din spatele dinților superiori cu vârful limbii - alveolele, pronunțând d-d-d-d. Doar limba se mișcă, maxilarul inferior este nemișcat.
6. „Komarik” - sprijinirea puternică a limbii de alveolele trase dz-z-z-z
7. „Porniți motorul” - ridicați vârful limbii în sus de dinți, accelerând treptat ritmul de repetare pepeni-pepeni-pepeni-pepeni, dacă este posibil, trecând la dr-dr-dr-dr.
Aceste exerciții trebuie efectuate în fiecare zi, în fața unei oglinzi, realizând mișcări clare și corecte ale limbii.
Setarea sunetului P de la sunetul D
Pronunțați sunetul D cu voce tare și pentru o lungă perioadă de timp, apăsând vârful limbii de alveolele superioare. Rugați copilul să pretindă că limba este o pânză care trebuie aruncată în aer de vânt. Când pronunțați sunetul D, trebuie să suflați puternic pe limbă, astfel încât „vela să bată, să vibreze în vânt”. Punând o palmă la gură, copilul ar trebui să simtă zguduirile aerului. Nu imediat, dar ar trebui să iasă drrr. O fixăm în cuvinte cu combinația dr - luptă, prieten, dragon, apoi cu combinația tr - iarbă, muncă, tron, apoi în cuvinte pătrat, cartuș, găleată, vitraliu, cadru, metru, teatru.
Setarea P din sunetul Z
Trageți sunetul З cu poziția superioară a limbii - „țânțarul bâzâie”, apoi mutați rapid vârful limbii de-a lungul tuberculilor din spatele dinților superiori - „țânțarul este înghețat și tremură”.
Setarea sunetului P în timp ce inhalați
Copilul trage sunetul C cu limba pe dinți. Explicați-i - mai întâi suflați aerul din gură și spuneți C spre exterior, apoi aspirați același aer și sună C cu el spre interior. Sau - pronunțând sunetul C, fă o astfel de mișcare cu limba, de parcă ai vrea să „sorbi” salivă în tine.
Setarea cu asistență mecanică
Pentru a face acest lucru, puteți folosi o suzetă de cauciuc, mânerul unei lingurițe, un tampon de bumbac sau degetul arătător al bebelușului. Obiectele trebuie să fie perfect curate, pe deget trebuie să-l tăiați în scurt timp și să pileți uniform unghia pentru a nu deteriora limba. Copilul pronunță sunetul superior Z sau D-D-D-D pentru o lungă perioadă de timp, în acest moment un adult mută rapid unul dintre obiectele enumerate sub limbă la dreapta și la stânga, făcându-l să vibreze. Dacă acesta este degetul unui copil, acesta trebuie să fie absolut drept și la început adultul mișcă singur mâna copilului. Ca rezultat, ar trebui să se audă un sunet R aspru.
Întăriți pronunția (automatizarea sunetului R)
După setarea sunetului în oricare dintre modurile de mai sus, acesta trebuie fixat mai întâi la începutul cuvintelor, apoi la mijloc și la sfârșit. După aceea, fraze și propoziții saturate cu sunetul P sunt numite sau compilate din imagini, fraze, răsucitoare de limbă, poezii și cântece sunt învățate. Pentru aceasta, este mai bine să folosiți literatură metodologică specială.
- Cartea mare de jocuri de logopedie
- Sunete neascultătoare „R” - „R”. Caiet de logopedie (cu autocolante)
- Sunete-jingle-uri. Mârâim în versuri. Poezii și răsucitori de limbi cu exersarea sunetului P
- Sunet dificil, ești prietenul nostru! Sună R, Rb
- 1000 de răsucitori de limbi cu sunete dificile
Succesul în muncă este determinat în mare măsură de caracteristici individualeși caracterul copilului, corectitudinea acțiunilor adultului. Va fi relativ simplu pentru cineva să învețe cum să pronunțe litera P, iar un P clar va funcționa aproape imediat, cu cineva pe care va trebui să studiați mult timp și în mod persistent, iar cineva nu se va descurca fără ajutorul unui logoped cu experiență. Nu dispera dacă nu funcționează imediat, fii consecvent, răbdător, laudă copilul pentru cea mai mică realizare și nu-l certa pentru eșecuri. Dacă ești hotărât să reușești, atunci totul se va rezolva cu siguranță.
Lavitskaya Olga Viktorovna, logoped, în special pentru site-ul Active Mom
DEFECTE DE ARTICULARE A SUNETELOR [R] ȘI [R "]
Sunetul [R] este unul dintre cele mai diferențiate și, prin urmare, cele mai dificile sunete ale vorbirii umane. În ontogenia vorbirii copiilor, sunetele [P] și [P '] apar mai târziu decât multe alte consoane și, de regulă, odată cu apariția în vorbirea copilului a enunțurilor dezvoltate sub formă de propoziții subordonate complexe și complexe. Se numește distorsiunea articulației sunetului [P] sau sărirea acestuia rotatism... Se numește înlocuirea normalului, zimțat [P] cu orice alt sunet pararotism, de exemplu, înlocuirea [R] cu [L], [D], [T], [I] (lyba - pește, Yula - Jura).
Distinge următoarele tipurirotatism:
- Gât [R] (bavură)- cel mai frecvent defect de articulare a sunetului [R] are două variante, dar în ambele cazuri limba este trasă înapoi, iar partea sa radiculară se apropie de palatul moale.
- Dacă în prima variantă aerul expirat, care trece prin șanț, face ca o limbă mică să oscileze, atunci un astfel de sunet se numește uvular [P] ( "Iarbat").
- Dacă [P] se formează prin vibrația palatului moale - în fața noastră velar [P].
- Uvular [R] acustic cel mai apropiat de normal [P], în special la copiii cu ureche bună pentru muzică. Cu velar [P] se aude un bubuit aspru.
- Doral [R]... Marginea frontală a limbii este coborâtă, vibrația este generată de partea din spate a limbii, care lovește partea din față a palatului sau alveolelor. Împreună cu limba, întreg maxilarul inferior tremură. Se aude un bubuit aspru.
- Lateral [R] (rotacism lateral)... Vibrația linguală anterioară este înlocuită de ruperea marginii laterale a limbii (de obicei pe o parte) de la molarii superiori. Aerul expirat se sparge în golul format. Se aude un sunet de zgomot neplăcut. În cele mai severe cazuri, vibrațiile implică obrazul și buza superioară.
SETARE SUNET [P]
Momentul de stabilire a vibrantului [R] variază de la câteva minute la câteva luni și depinde atât de capacitățile psihofiziologice ale elevului și de structura aparatului său de vorbire, cât și de priceperea și echipamentul metodologic al logopedului.
Setarea sunetului [R] se efectuează în două direcții:
a) ținând limba când marginea ei frontală se ridică până la alveole, lăsând un gol îngust prin care trece aerul expirat;
b) generarea de vibraţii.
Exerciții pregătitoare pentru reținerea corectă a limbii.
Mai întâi, introduceți copilul în părțile limbii arătându-le în palmă: vârful limbii, spatele, marginile limbii (coastele palmei) și „burtica”, sub spate, „ burtă” are un fir ligamentar.
În fața unei oglinzi, învață-ți copilul să clice pe limba (gura este deschisă „până la urechi”) și să lipească partea din spate a limbii de palat.
Atenție la ligamentul sublingual: rezultatul este o „ciupercă”. Faceți clic rapid și lent, tare și liniștit.
Pentru a putea menține limba în stare de aspirație (numărătoare) cu un ligament hioid încordat clar vizibil.
Pentru a putea din starea de aspirare să producă un clic puternic al limbii - „shpok” la comanda logopedului.
Punându-ți limba între buze, fă un „vorbitor”.
Dezvoltarea unei fricative [R].
Dacă copilul cunoaște fluent limbajul său, folosiți metodologia profesorului F.F. Rau, a cărui esență este înlocuirea temporară a vibrantului cu un sunet fricativ. Acest sunet fricativ are un loc comun de formare cu sunetul normal [P] și diferă de acesta din urmă prin absența vibrației. Copilul este invitat să spună PENTRU sau 3-3-3 în spatele incisivilor superiori, pe „tuberculi” (alveole) și să asculte ce se întâmplă. Sunetul fricativ (protestat) rezultat este similar ca sunet cu g. engleză.
Fricativa [R] este folosită în silabele RA (ZA), RY (ZY) și cuvinte. Cu limba ridicată, pronunță: FOR, PS, ZYba, Zybak, CARE, ZAKETA.
Dacă fricativa [P] este bine fixată, o puteți folosi temporar în vorbire.
Dacă copilul nu a găsit „locul” potrivit pentru limbaj, sugerați următoarele exerciții:
Gura este larg deschisă, marginea din față a limbii este ridicată în spatele dinților superiori până la alveole.
Copilul vorbește cu o suflare D-D-D sau T-T-T. Limba „sare pe tuberculi”. Se văd clar loviturile vârfului limbii, care fie atinge alveolele, apoi revine. Pentru o vedere mai bună, puteți introduce o spatulă între molari.
Repetare aspirata alternanta pe "tuberculi" TDA-TDA-TDA-TDA ... TDY-TDY-TDY-TDA.
De obicei, ligamentul sublingual este întins treptat. În cazuri extreme, consultați un stomatolog.
„Drum”: „ciocăniți” rapid pe palatul DDDD, începeți de la palatul „de sus” și coborâți „în jos” până la incisivii superiori.
„Briză pe denivelări”: DZA-DZY (P fricativ).
„Balalaica pe dealuri”: TDN-TDN-TDN.
„Balalaika cu adiere”: DZN-DZN-DZN (fricativ).
Dezvoltarea vibrațiilor limbii.
În momentul în care elevul pronunță fricativa [P], limba lui este pusă mecanic în mișcare, mai întâi de către logoped folosind o sondă specială, iar apoi, luând degetul arătător al copilului, logopedul îl pune sub limbă. Invitați elevul să pronunțe fricativa [P] și mișcări rapide degetul la dreapta și la stânga, aduceți limba la oscilație. Se produce un sunet de tobe intermitent.
Elevul rostește rapid silabe în „tuberculi”: dy-dy-dy-dy - și în acest moment își conduce degetul arătător limba în vibrație, degetul sub limbă.
Ca urmare a exercițiilor fizice regulate (nu mai mult de 35 de secunde intermitent), vibrația grosieră este înlocuită cu cea normală. Dacă procesul de fixare a vibrantului [R] este lent, copilul poate spune cuvinte singure cu sunetul [R], ajutându-te cu degetul.
SETARE SUNET [P ']
După ce setați sunetul P tare și îl rezolvați în cuvinte și fraze [P '] soft poate apărea spontan.
Dacă este necesar, plasați [R ’] moale din fricativa moale (ZI, ZY), excluzând vibrațiile și învățând să dați o singură lovitură cu vârful limbii acolo unde cresc incisivii superiori sau de-a lungul lor.
Stăpânirea articulației corecte a sunetelor [P] și [P ’] necesită uneori o muncă atentă asupra vibrațiilor, atât pe termen lung pentru [P] hard, cât și o lovitură - pentru [P’] soft.
Setarea normală a organelor de articulație la pronunțarea sunetului „P”.
- Vârful limbii este ridicat până la palat (alveole);
- Marginile laterale ale limbii sunt presate pe molarii superiori;
- Sub presiunea aerului expirat care trece prin mijlocul limbii, vârful limbii vibrează la alveole;
- Buzele sunt deschise;
- Dintii sunt deschisi;
- În palmă se simte un curent puternic de aer, adus la gură;
- Motorul vocal funcționează.
Exerciții pregătitoare pentru sunetul „R”:
Exerciții pentru a dezvolta presiunea aerului.
După ce ați introdus aer în plămâni, suflați (și nu doar expirați!) Cu forță, făcând buzele să vibreze. Suflați aerul cu includerea unei voci.
Notă. Poate exista următoarea inexactitate: buzele vibrează fără voce.
Exerciții pentru limbă.
1) Întindeți limba larg și lipiți-o între dinți. Suflați cu forță aerul cu includerea unei voci, făcând limba să vibreze. Limba și buzele nu sunt tensionate. Un curent rece ascuțit de aer se simte cu palma adusă la gură.
Notă. Uneori, cu o tensiune puternică a buzelor, limba vibrează prost sau, fără a porni vocea, limba vibrează tăcut.
2) Click, click cu limba. Cu un ritm variabil (uneori rapid, alteori încet) faceți clic pe limbă, astfel încât, cu toată masa ei, să se lipească mai întâi de palat pentru o clipă, apoi să cadă. Distanța dintre dinți ar trebui să fie de cel puțin un deget și jumătate. Repetați exercițiul.
Maxilarul inferior este nemișcat. Cu un zgomot corect, ligamentul hioid ("frenum") este întins și clar vizibil.
Notă. Pot exista următoarele inexactități.
Sunetul „r” este considerat pe drept cel mai dificil în limba rusă. De regulă, copiii învață să o pronunțe corect ultimul. Pentru mai mult învățare rapidă va veni la îndemână un set de exerciții numite gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație pentru sunetul „r” în cele mai multe cazuri se reduce la un singur scop - încălzirea și întărirea mușchilor necesari ai limbii pentru o articulare corectă. Puteți face acest gen de gimnastică acasă dacă știți exerciții corecteși efectuați-le în mod regulat.
Înainte de orice gimnastică articulatorie, în primul rând, ar trebui să aflați care ar trebui să fie setarea corectă a organelor vorbirii pentru pronunția corectă a sunetului dorit.
Pentru a pronunța corect sunetul „r”, trebuie să vă plasați corect limba. Trebuie ridicat la cer. Este important de înțeles aici că doar ridicarea limbii spre cer nu este suficientă, trebuie poziționată corect. Vârful acestuia trebuie să se sprijine pe alveolele, care sunt situate în spatele incisivilor superiori, iar părțile laterale trebuie să fie în contact cu molarii maxilarului superior. În acest caz, partea din față a limbii se îndoaie ușor. Un jet de aer traversează întreaga limbă, determinând vârful să vibreze. Acest sunet Nu este nimic altceva decât vibrație.
Cauzele problemelor cu pronunția „r”
Înainte de a începe gimnastica, este important să indicați motivele pentru care oamenii au dificultăți în a pronunța sunetul „p”.
- Cel mai frecvent motiv este că unii oameni pur și simplu nu ridică limba în sus. V în acest caz este necesar să se întărească vârful limbii. Acest lucru se poate face folosind o batistă obișnuită. Arătând și deget mare invaluit cu o esarfa si apoi poti incepe sa masezi varful prin frecare.
Mușcatul este de asemenea eficient. Mușcă pe toată lungimea, începând de la vârf, apoi strânge-l printre dinți pentru a întinde mușchii. Aceste exerciții sunt o încălzire grozavă înainte de a începe exercițiile de articulare p-sound.
- Unul dintre motivele pentru care unii oameni nu pot „mârâi” este o problemă cu căpăstrui. Căpăstrul este clar vizibil atunci când limba este aspirată la gură, de parcă ar încerca să bată din palme. Buzele aflate în această poziție sunt cât mai deschise și iau forma unui zâmbet larg. Când gura este închisă, căpăstrul nu va funcționa. Foarte des, astfel de oameni sunt sfătuiți să consulte un ortodont pentru a-și tăia căpăstrul. Acest lucru nu este necesar, în plus, nu este recomandat să tăiați căpăstrui. Căpăstrul poate fi întins cu o varietate de exerciții.
Ce exerciții poți folosi? Puteți face clic, dar este important ca gura să fie larg deschisă. Se recomandă ca această procedură să fie efectuată cât mai lent posibil. Există și alte exerciții care pot ajuta la întinderea frenului, care vor fi descrise mai jos.
- Este posibil ca sunetul „r” să nu fie pronunțat corect de către unele persoane din cauza malocluzie când maxilarul inferior prevalează peste cel superior.
Există motive mai serioase pentru care este foarte dificil să oferiți acest sunet. Prin urmare, este mai bine să consultați un specialist pentru sfaturi. Este necesar să se înceapă un complex de gimnastică articulatorie pentru sunetul „r” după ce a fost stabilită cauza problemei.
Exerciții de articulare de bază
„Nucă” (sau „bomboane”)
În acest exercițiu, rolul unei nuci sau al unei bomboane este limba. Se sprijină pe obraz și este necesar să-l împingeți ca cu mâna, apăsând pe obraz. Acest exercițiu întărește mușchii și stimulează circulația sângelui.
"Inel"
Indexul și degetul mare trebuie să fie pliate sub forma unui inel mic, iar limba trebuie împinsă în acest inel. Cu cât inelul este mai îngust, cu atât exerciții mai eficiente... După exercițiu, limba trebuie să fie relaxată, scoțând-o din gură și atârnând.
"Os"
Gimnastica articulară pentru sunetul „p” în acest exercițiu se efectuează folosind un baston de numărare, care acționează ca un os. Trebuie plasat în spatele incisivilor superiori și apăsat cu limba. După ce a numărat mental până la 10-20, osul poate fi îndepărtat.
În continuare, trebuie să faceți același lucru, dar de data aceasta, osul este plasat pe incisivii inferiori. Este foarte important ca atunci când efectuați acest exercițiu, gura să fie cât mai deschisă. Cu cât exercițiul este mai lung, cu atât osul ar trebui să fie mai gros. Mulți oameni preferă să treacă de la un baston de numărat la un creion sau pix.
"Armonic"
Limba se sprijină pe cer, după care trebuie să închizi și să deschizi gura. Pentru a spori efectul, puteți muta maxilarul dintr-o parte în alta. (Exercițiu pentru căpăstru).
Trebuie să deschizi gura și să pui limba pe buza inferioară, dându-i forma unei cupe. Mulți au dificultăți această procedură deoarece nu pot relaxa limba. Este suficient doar să-l lovești cu buza superioară. Pentru a fi mai ușor să înțelegeți exact cum să faceți acest lucru, puneți limba pe buza inferioară în formă de ceașcă și spuneți "cinci, cinci, cinci!" Apoi se recomandă să numărați mental până la zece și să vă mențineți limba relaxată.
„Toarnă apă într-o cană”
Acest exercițiu îi va ajuta pe acei oameni care nu-și pot prinde limba. Apa este atrasă în seringă, după care este necesar să scăpați puțină apă pe limbă și să încercați să o țineți.
De multe ori, forma cupei va fi atinsă automat. Toate exercițiile de mai sus sunt cel mai bine efectuate în fața unei oglinzi pentru a înțelege mai bine cât de bine funcționează.
„Concentrare” (sau „parașuta”)
Respirația joacă un rol important în pronunție. Problema pentru mulți oameni este că pur și simplu nu știu să sufle pe limbă. Mulți inspiră aer pe nas și încearcă să pronunțe sunetul „r” expiră aer prin nas, motiv pentru care pronunția incorectă. Ce exercițiu va ajuta la rezolvarea acestei probleme?
Exercițiul este foarte simplu, dar extrem de eficient. Pe vârful nasului se pune o bucată mică de bumbac, apoi limba trebuie îndoită în formă de cupă în așa fel încât atunci când expirați, suflați bumbacul de pe nas.
Setarea sunetului „r” acasă
Cel mai pozitia corecta pentru setarea sunetului „p” este poziția culcat. De ce să se întindă? Când o persoană se întinde pe spate, toți mușchii, inclusiv mușchii gâtului, sunt într-o stare relaxată. Prin urmare, ridicând limba la palat în timp ce vă culcați, este mai ușor de simțit.
Poziția este efectuată dintr-un „d” târât folosind un mamelon obișnuit. Mamelonul vă permite să faceți exerciții mai confortabil și vă ajută să eliminați durere care pot apărea.
Exercițiul „Porniți motorul”
Se pune un mamelon pe degetul arătător, se pune limba în poziția corectă, care a fost descrisă mai devreme, gura este larg deschisă și, la expirare, în timp ce pronunțăm sunetul repetat „d” mișcăm degetul arătător de-a lungul limbii. Pronunțarea sunetului „p” va apărea automat. Degetul va crea vibrația necesară. Acesta este motivul pentru care acest exercițiu se numește „pornirea motorului”. Posibile greșeli care pot fi făcute:
- Poziția greșită a buzelor;
- Limba trebuie să se potrivească perfect pe alveole;
- Poziția corectă trebuie fixată cu atenție, astfel încât limba să nu atârne dintr-o parte în alta;
- Expiră cu toată puterea ta.
Exercițiul „Rachetă”
Deschideți gura larg și fixați poziția corectă de mai sus a limbii. Atunci degetele mari apăsați marginile și expirați brusc pe gură.
După finalizarea exercițiilor de mai sus. Vă puteți consolida succesele. O soluție excelentă, pentru consolidarea gimnasticii, se va exercita pe cântece. Alegeți melodii care conțin un numar mare de cuvinte concentrate pe sunetul „p”. De asemenea, puteți pronunța o serie de cuvinte care conțin litera „p”.
Eficacitatea maximă a tuturor exercițiilor este atinsă prin repetarea lor sistematică. Exercițiile de articulare pentru setarea sunetului „p” pot fi efectuate acasă. Cu toate acestea, nu trebuie să refuzați ajutorul specialiștilor care au experiența necesară și vă vor ajuta să scăpați mai eficient de problemele legate de pronunția sunetului „r”.
Se știe că sunetul „r” în rusă este unul dintre cele mai dificile. Necesită anumite vibrații și mișcări.Învățăm să spunem „r” înainte de a împlini cinci ani. Dacă până la această vârstă copilul nu poate pronunța corect acest sunet, acesta este un motiv serios pentru a vă gândi să vizitați un logoped. Motivele încălcării pot fi diferite. Cu toate acestea, unele dintre ele pot fi rezolvate pe cont propriu. Cum să pui sunetul „r” acasă?
Cum se verifică?
Orice corectare începe cu diagnosticare. Pentru ca copilul să stăpânească corect noile abilități de vorbire și fără efort inutil, este necesar să se efectueze un mic test de articulație. Include teste de vorbire pentru lovirea fonemelor în diferite poziții. Datorită acestui fapt, este posibil să înțelegem pronunția sunetului „p” în care cuvintele provoacă dificultăți copilului. Și, de asemenea, pentru a identifica ce parte a aparatului vocal are nevoie de antrenament.
Întrebarea cum să-i dea copilului sunetul „r” este rezolvată în mai multe etape. Pronunția sa izolată ar trebui verificată mai întâi. Lasă copilul să mârâie puțin. După aceea, trebuie să încercați diferite poziții:
- Începutul unui cuvânt: cancer, râu, mână, râs.
- Mijlocul unui cuvânt, între vocale: drum, copac, pirat, trăsură.
- Mijlocul unui cuvânt după / înaintea unei consoane / -th: patron, poză, tractorist.
- Sfârșitul cuvântului: bucătar, bijutier, tigru.
- De asemenea, ar trebui să urmăriți pronunția sunetului în astfel de cuvinte compuse prin articulare ca: carieră, barieră, baricade, terariu.
În funcție de opțiuni, se întâmplă corectare logopedică... Deci, de exemplu, dacă copilul nu reușește să pronunțe nici „p” izolat, nici în cuvinte, atunci este necesar să puneți în scenă sunetul și apoi să fixați reproducerea acestuia în combinație cu alte foneme. Dacă, izolat, sunetul vibrează curat și este distorsionat în diferite poziții, atunci ar trebui să se lucreze pentru a-și consolida pronunția.
Când este nevoie de corectare?
În practică, tulburările fiziologice se manifestă în caracteristici diferite pronunție. Corectarea fonemului „p” este necesară în următoarele cazuri:
- Când sunetul este sărit cu totul (în loc de caravai, se pronunță ka_avai);
- Când „r” este înlocuit cu fonemele „l” sau „y” (kalavai, Yak);
- Când există o înmuiere a sunetului în cuvinte, unde, dimpotrivă, ar trebui să sune solid (ryaduga, ryuka);
- În ceea ce privește pronunția franceză a lui „r”, există aproximativ 30 de tipuri de încălcări, un specialist le poate identifica.
Cauze
În mod logic, se pune întrebarea de ce apare o astfel de diferență de sunet? Din punct de vedere al fiziologiei, experții identifică mai multe motive:
Mobilitate afectată a organelor vorbirii. Când pronunțați cuvinte cu sunetul „p”, limba și buzele unei persoane fac în mod normal anumite mișcări. Dacă este încălcat, acest lucru nu se întâmplă sau nu se întâmplă corect. Sarcina principală aici este identificarea defectului.
Examinare... Pentru a face acest lucru, puteți face următoarele exerciții cu copilul dvs.:
- Deschideți și închideți gura în fața oglinzii, „plecându-vă” buzele ca peștele. Apoi trageți-le cu un tub și întindeți-le într-un zâmbet.
- A ieși și a ascunde limba departe.
- Deplasați-vă în sus și în jos, la stânga și la dreapta cu partea largă a limbii (nu vârful!).
- Închideți alternativ ochii din stânga și din dreapta. Dacă urmați, atunci cu această mișcare, partea largă a limbii face mișcări mici la dreapta și la stânga.
Frenul scurt al limbii. aceasta caracteristică congenitală, în care mobilitatea limbii este afectată. Se învecinează cu podeaua gurii și se fixează brusc din față.
Examinare... Puteți verifica lungimea căpăstrului folosind acest test: copilul trebuie să deschidă gura și să ajungă la baza dinților superiori cu vârful limbii, în timp ce pronunță sunetul „e”. Dacă exercițiul eșuează, căpăstrul este determinat să fie scurtat.
Deficiență de vorbire a auzului. Unii copii confundă foneme (sunete) care sunt apropiate ca sunet. Consecința acestui lucru este pronunţie greşităși întârzierea dezvoltării.
Examinare. Ca diagnostic, îi poți oferi copilului să „prindă” sunetul „r”. cuvinte diferite, foneme și combinații de foneme: laba, cadru, p, o, r, s, w, ma, op, ish, euși așa mai departe. Când recunoaște „p”, trebuie să bată din palme. Datorită acestei multivarianțe, este posibil să înțelegem unde apare confuzia.
Respirație necorespunzătoare atunci când vorbiți... Respirația este baza pentru sunetul unei voci. La respirație superficială sau expirație de vorbire confuză, poate exista o „înghițire” de sunete sau pășunat (bavură). Ultimul punct este foarte greu de corectat.
Gimnastica de articulare
Fiecare problemă descrisă mai sus are o soluție individuală. Deci, ajută la tratarea tulburărilor de mobilitate a vorbirii gimnastica articulatorie pentru sunetul „r”. Are ca scop alternarea tensiunii si relaxarii.O serie de exercitii cu repetare zilnica da rezultate notabile dupa o saptamana. Acesta este un instrument foarte convenabil pentru a alege o soluție la problemă, cum să puneți sunetul „r” acasă.
Exerciții:
"Umăr"
Gura este ușor deschisă, limba se întinde liber pe buza inferioară. Iar cel de sus plesnește liber pe limbă și în același timp se pronunță sunetul „cinci-cinci-cinci...”. În concluzie, ar trebui să lăsați limba într-o poziție relaxată (originală) timp de 10 secunde.
„Hai să ne spălăm pe dinți”
Gura este deschisă. Cu vârful limbii, trebuie să înfățișați spălatul dinților din exterior și interior sus și jos și stânga și dreapta pe fiecare dinte.
„Batem cuie”
Gura este deschisă. Folosește vârful limbii pentru a „bate” baza dinților superiori într-un număr de la 1 la 10.
"Pictor"
Gura este deschisă. Buzele și fălcile sunt nemișcate. Vârful limbii, ca o perie, alunecă cerul de sus de la adâncime până la baza dinților și spate. Repetați exercițiul de până la 10 ori.
Căpăstru scurt
Gimnastica articulară pentru sunetul „r” include și exerciții pentru întinderea frenului scurtat. Ele sunt relevante în vârstă fragedă ajuta la întinderea ligamentului hioid în timp ce țesutul se remodelează.
Exerciții:
"Cal"
Gura este deschisă. Buzele sunt fixate într-un zâmbet. Apăsați partea largă a limbii pe palatul superior și apoi „smulgeți-o” cu un clic. Trebuie avut grijă ca buzele și maxilarul inferior să fie nemișcate.
"ciuperca"
Gura este larg deschisă, limba este complet presată pe palatul superior. Apoi, când gura este închisă, se ridică din gură. Acest exercițiu este însoțit de un ritm specific de respirație. Inspirați pe nas - gura este deschisă, expirați pe gură pe măsură ce se închide.
"Armonic"
Exercițiul este similar cu cel anterior. Abia acum limba ramane presata la palat cu larg deschis si gura închisă... Această mișcare trebuie repetată de până la 10 ori.
"Leagăn"
Gura este deschisă. Buzele sunt fixate într-un zâmbet. Ridicați partea largă a limbii de dinții de sus, apoi coborâți-o de dinții de jos. În același timp, limba nu se îngustează, iar buzele și fălcile nu se mișcă.
Daca exercitiile nu sunt benefice sau anomalia este depistata tarziu, inceputa, atunci aceasta poate fi eliminata doar chirurgical, printr-o mica incizie a catelului. Aceasta este o procedură rapidă și sigură.
Exerciții de logopedie
Exerciții de logopedie pe sunetul „p” sunt destinate şi dezvoltării aparatului vorbirii. Experții recomandă tehnici pentru ritmuri respiratorii specifice. Ele vor ajuta la eliminarea simultană a încălcărilor mobilității organelor de vorbire și a respirației vorbirii. Aceste exerciții versatile includ:
- Pronunțarea repetată a sunetelor „d” și „t” în timp ce expirați. În acest caz, este necesar să vă asigurați că sunetul este clar (nu prin nas!).
- Pronunţie syllables "Dy-dy",„Tu-tu”, „tu-ta”, „dy-da”, "Dy-da-de","Tu-ta-te".
- Consolidarea expirării corecte a vorbirii în vorbire independentă.
Audierea vorbirii
Un caz comun în problema deficienței auzului vorbirii este înlocuirea fonemelor „p” cu „l”. Prin urmare, atunci când desfășurați o lecție acasă, sunetul „r” ar trebui să alterneze în cuvinte cu sunetul „l” în aceleași poziții (începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt). Copilul trebuie să învețe să distingă aceste foneme după ureche.
Cuvintele suna: mână, lac, oraș, lapte, țânțar, cretă... După o recitare separată, copilul ar trebui să ridice mâna la sunetul „r”. În același timp, nu are nevoie să repete cuvântul.
După cum puteți vedea, soluția la întrebarea cum să puneți sunetul „r” acasă necesită multă ingeniozitate. Cuvinte cu sunete străine (cu excepția „l” și „p”), precum și pronunția fonemului problemă în combinație cu sunete consoane ( cadru, laur, rătăcire etc.). Exercițiile de logopedie pentru sunetul „p” aici au ca scop punerea în scenă a unui fonem în combinații complexe:
În primul rând, „d” este pronunțat mult timp. Limba apare ca o pânză, iar pronunția are loc la expirare. Apoi, un „p” vibrant este atașat de fonem: lupta, prietenie, copac... Un exercițiu similar se poate face cu combinația cu fonemul „t”: manopera, troleibuz, traul.
Mai întâi vine pronunția lungă a lui „z” („zâmbăt de țânțari”). În acest caz, vârful limbii atinge dinții superiori. Apoi se deplasează rapid de-a lungul tuberculilor gurii lângă dinți („țânțarul este înghețat și tremură”). După o astfel de încălzire, puteți conecta cuvinte cu combinații: viziune, elev, salut.
Asistență mecanică
Pentru aceste exerciții, veți avea nevoie de o linguriță, un tampon de bumbac sau un mamelon. Principalul lucru este că obiectul trebuie să fie curat, fără margini ascuțite. În timp ce copilul pronunță sunetul „z” sau „d” pentru o lungă perioadă de timp (gura este deschisă), adultul mută obiectul de sub limbă spre dreapta și spre stânga. În acest caz, ar trebui să apară oscilații. Ca urmare a unor astfel de manipulări, un sunet de rostogolire „r” va fi auzit clar de la copil.
Ancorare
Întreaga formulare a sunetului „p” la un copil are loc după un anumit algoritm: sunete-silabe-cuvinte individuale. După ce stăpâniți această parte, puteți trece la compunerea frazelor și propozițiilor din imagini. Aceasta este consolidarea sunetului „r”. O etapă mai dificilă este învățarea frazelor, a răsucitorilor de limbă, a poeziei și a cântecelor. În acest caz, puteți folosi literatură specială, jocuri de logopedie. O astfel de prezentare a materialului va încălzi doar interesul copilului pentru ore și va avea un efect pozitiv asupra rezultatelor.
Nu este greu să-ți dai seama cum să pui sunetul „r” acasă. Acest lucru necesită răbdare, respectarea strictă a instrucțiunilor și activitățile zilnice. Cu toate acestea, tulburările sunt uneori nu doar fiziologice, iar ajutorul unui neuropsiholog este necesar. Dacă logopedul corectează sunetul „p” cu ajutorul exercițiilor și al jocurilor, atunci sarcina neuropsihologului devine să studieze procesele din creier și legătura lor cu problema de vorbire... Odată cu vârsta, pronunțarea greșită a unui fonem vibrant devine norma. Și remediați asta" obicei prost»Devine mai dificil fără ajutor calificat. Prin urmare, experții recomandă să acordați atenție vorbirii copilului încă de la vârsta de cinci ani.
Ce ar trebui să facă adulții?
Cum să dai unui copil sunetul „r” este o problemă bine studiată de mult timp. Dar ce ar trebui să facă adulții? Este posibilă corectarea vorbirii în acest caz? Parțial da. Dar aici sunt multe capcane. În primul rând, un adult trebuie să-și recunoască defectul și să înceapă să-l corecteze. Aici nu este întotdeauna necesară o vizită la un logoped, deși puteți solicita sfaturi, astfel încât motivul să fie precizat clar (dacă este necunoscut) și să fie selectat un set de exerciții. Pentru adulți, diferă prin nivelul de dificultate. Include exerciții de articulație de respirație, dar fără asistență mecanică, precum și citirea cu voce tare a textelor special selectate și cântatul.
1. Iepurașul și-a cântat cântecul amuzant și îi spune lui Yazychka: „Ajută-mă să pornesc motorul în mașină și te las să conduci pentru asta!” Și Tongue a început să ajute iepurele să pornească motorul. Haide și vom încerca să pornim motorul.
Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura larg, ridică limba în sus, lovește cu forță tuberculii din spatele dinților de sus (alveole) cu vârful limbii și spune: „pepene-pepene-pepene...” (încet la început, apoi mai repede și mai rapid). Repetați timp de 5-10 secunde.
2. Acum să pornim motorul astfel: „DYN - pepene galben, pepene galben; DYN - pepene galben, pepene... „(silaba evidențiată trebuie pronunțată mai tare, subliniind-o). Repetați de 4-5 ori.
Limba l-a ajutat pe iepuraș să pornească motorul și s-au dus la iepurașul din grădină să ude varza.
Ei bine, hai să-l ajutăm pe iepuraș:
Să pornim motorul cât mai curând posibil.
Și până la gazonul luminat de soare
Șoferul îl va lua.
Pe denivelări, un iepure cenușiu -
„Dyn-dyn-dyn” - zboară înainte,
Și va avea timp pe gazon
El va plivi grădina.
Mașina se repezi de-a lungul autostrăzii
Mârâie în toate direcțiile.
Un șofer impecabil conduce
„Dyn-dyn-dyn” - motorul bâzâie.
N. Tegipko
Privește cu atenție desenul și încearcă să-ți amintești toate aventurile lui Yazychka. Ce prieteni avea Yazychka? Pe cine a întâlnit în timpul călătoriei sale? Ce s-a întâmplat înainte: Tongue a făcut o barcă sau a întâlnit o ciocănitoare? Ce s-a întâmplat mai târziu: o întâlnire cu un iepure de câmp sau un pictor? Arată cu ajutorul exercițiilor toate aventurile Tongue.
