Etapa școlară
Biologie
CLASA A 9-A
Dragă participantă!
Partea I esti oferit sarcini de testare, necesitând alegerea unui singur răspuns din patru posibil., care poate fi apelat- 25 (un punct pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
Partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare.Suma maximă puncte, pe care le puteți tasta– 20 (2 pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
Partea a III-a. Vi se oferă sarcini de testare în forma de judecati, fiecare dintre acestea trebuie fie agreat, fie respins. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunile de răspuns „da” sau „nu”.Puncte maxime, care poate fi tastat-15.
Partea a IV-a. Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire.Puncte maxime, care poate fi tastat - 11 . Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor.
Suma totală – 71 puncte
Vă dorim succes!
Partea I Vi se oferă sarcini de testare care vă cer să selectați doar un răspuns din patru posibil. Numărul maxim de puncte pe care le puteți nota este de 25 (un punct pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
1.Care organism este unicelular?
a) hidra
b) varec
c) chlorella
d) champignon
2. Ce știință studiază agenții cauzali ai tetanosului și tuberculozei?
a) bacteriologie
b) botanica
c) virologie
d) micologie
3. Infectarea oamenilor cu tenia bovină finlandeză poate apărea prin consum
a) apă dintr-un rezervor deschis
b) legume nespălate
c) carne prost fiartă
d) alimente din vase prost spălate folosite de pacient
4. Pacienții cu anemie (anemie) iau medicamente care conțin fier, deoarece fierul crește concentrația în sânge
a) hematii
b) leucocite
c) trombocite
d) glucoza
5. O trăsătură distinctivă care a apărut pentru prima dată în procesul de evoluție la cordate este
a) sistemul nervos
b) sistemul circulator închis
c) fertilizarea internă
d) scheletul intern
6. Care dintre următoarele indică originea oamenilor de la mamifere?
A) Imagine publică viaţă
b) gândire dezvoltată
c) consumul de alimente vegetale și animale
d) structură similară a tuturor sistemelor de organe, dezvoltare intrauterină
7.Diviziunea simpatică a sistemului autonom sistem nervosîmbunătățește
a) mișcările intestinale în formă de undă
b) secretia sucului gastric
c) salivaţie
d) contracția inimii
8. Serul tetanos contine
a) antigeni ai agenților patogeni tetanici
B) globuline și interferoni
c) anticorpi gata preparati împotriva agenților patogeni tetanos
d) agenți patogeni tetanos slăbiți și uciși
a) în sol
b) în cereale
c) în copaci
d) pe pâinea umedă
10.K plante dicotiledonate include de obicei pe cei care
o tija sistemul rădăcinăși nervura reticulata a frunzelor
b) sistemul radicular fibros și nervura paralelă a frunzelor
c) câte un cotiledon per sămânță și nervură reticulata a frunzelor
d) un cotiledon per sămânță și un sistem de rădăcină principală
11. Animalele cu sânge cald includ
a) gharial
b) cobra
c) pinguin
d) ton
12. Perturbează munca sistem imunitar virus uman:
a) poliomielita
b) variola
c) gripa
d) HIV
13 . Ce reflex apare fără participarea cortexului cerebral?
a) ciclism
b) retragerea mâinii dintr-un obiect fierbinte
c) jocul pe calculator
d) salivație ca răspuns la o invitație la masă
14. Mineralizarea materie organicăîn sol apare cu ajutorul
a) organe subterane ale plantelor
b) animale din sol
c) microorganismele solului
15. Din ce este format embrionul de sămânță?
a) din spermatozoizi
b) de la un zigot
c) din ovar
d) din ovul
16. Care organisme enumerate, care locuiește în pădure, este un consumator de primă ordine?
a) ciocănitoarea
b) tit
c) crossbill
d) bufnita vultur
17.Ce nivel de organizare a viețuitoarelor servește ca obiect principal de studiu al ecologiei?
a) moleculară
b) celular
c) organismic
d) populaţie-specie
18. Care organ seamănă cu mâna omului?
a) înotătoarea posterioară a unui pește
b) aripa de libelulă
c) picior de mantis
d) gheara de homar
19. După calcinare la foc, osul a devenit casant deoarece
a) substanțele minerale s-au ars, dar substanțele organice rămân
b) mineralele care asigură creșterea oaselor s-au ars
c) substanțele organice care conferă elasticitate oaselor s-au ars
d) apa care dă duritate oaselor s-a evaporat
20. Unitatea structurala si functionala a rinichilor este
a) glomerul capilar
b) neuron
c) nefron
d) capsula renală
21. Câte specii de animale sunt în lista dată: șarpe de iarbă, animale multicelulare, salamandre, rac de râu, păsări, ameba dizenterică, rozătoare, dolat hepatic, nevertebrate, rechin alb, sturion?
a) 3
b) 5
la 9
d) 11
22. Celula pielii-mușchi a hidrei de apă dulce conține 32 de cromozomi. Câți cromozomi conține o celulă înțepătoare de hidra de apă dulce?
a) 32
b)64
c) 16
d)128
23. Specificitatea interferează cu grefarea organelor străine
a) carbohidrați
b) lipide
c) proteine
d) acizi nucleici
24. Ce funcție nu îndeplinește rădăcina?
a) fixare în sol
b) nutriţia minerală
c) sinteza glucidelor din substante anorganice
d) depozitare nutrienți
25 . Care este numele unei boli ereditare umane care are ca rezultat o tulburare de coagulare a sângelui?
a) daltonism
b) albinism
c) hemofilie
d) diabet zaharat
Partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte pe care le puteți nota este de 20 de puncte (2 pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
1.Ce organele formează un singur sistem membranar al celulei?
I. mitocondriile
II. reticulul endoplasmatic
III. plastide
IV. Complexul Golgi
V. ribozomi
VI. lizozomi
a) I, II, III;
b) I, II, IV;
c) II, IV, VI;
d) I, III, V.
2. Se reproduc prin semințe
I. pin
II. mesteacăn
III. porumb
IV. ferigă masculă
V. club muschi
VI. in de cuc
a) II, IV, VI
b) I, III, V,
c) I, II, III
d) I, V, VI
3. Ce plante produc lăstari subterani modificați?
Mă aplec
II. morcov
III. cartof
IV. iarba de grau
V. orhidee
VI. ridiche
a) I, IV, V;
b) I, III, IV;
c) II, IV, VI;
d) II, III, IV.
4. Următoarele semne sunt caracteristice reptilelor
I. fertilizarea internă
II. Fertilizarea la majoritatea speciilor este externă
III. dezvoltare indirectă
IV. reproducerea și dezvoltarea are loc pe uscat
V. Piele subțire acoperită cu mucus
VI.ouă cu o cantitate mare de nutrienți
a) II, IV, V;
b) I, IV, VI
c) III, V, VI
d) I, III, IV.
5 . Boli asociate cu activitatea afectată glanda tiroida, sunt
I. mixedem
II. boala lui Graves
III. Diabet
IV. boala bronzului
V. gigantism
VI. cretinism
a) I, II, VI;
b) II, III, IV;
c) III, IV, V;
d) II, IV, V.
6. Coji de ochi:
I. Corneea; a) I, III, IV;
II. Retină; b) I, II, III;
III. Sclera; c) I, II, IV;
IV. Cataractă; d) II, IV, V.
V. lentilă.
7. Care este rolul evaporării apei în viața plantelor?
I. protejează împotriva supraîncălzirii
II. favorizează dubla fertilizare
III. crește turgența celulară
IV. accelerează procesul de respirație
V. asigură absorbţia apei de către rădăcini
VI. favorizează mișcarea substanțelor în plantă
a) I, V, VI
b) III, IV, V
c) II, V, VI
d) I, II, IV
8. Cum se caracterizează fertilizarea la angiosperme?
I. are loc fuziunea nucleelor gameţilor feminini şi masculini
II. oul este inconjurat un numar mare spermatozoizi
III. nucleul haploid al spermatozoizilor fuzionează cu celula centrală diploidă
IV. procesul implică gameți masculini mobili
V. procesul poate avea loc în afara organismului
VI. procesul are loc în sacul embrionar al unui organism adult
a) I, II, III
b) I, IV, V
c) II, V, VI
d) I, III, VI
9. Ce cauzează obezitatea la oameni?
I. predominanţa proceselor de disimilare asupra asimilaţiei
II. hipertiroidism
III. predominarea proceselor de asimilare asupra disimilarii
IV. disfuncție a hipotalamusului
V. disfuncție a mezencefalului
VI. hipotiroidism
a) I, II, III
b) III, IV, VI
c) II, III, V
d) I, II, V
10. Curbura coloanei vertebrale sau dezvoltarea picioarelor plate poate duce la
I. stil de viaţă activ
II. dezvoltare musculară slabă
III. Purtarea constantă a greutăților grele într-o mână
IV. purtând pantofi plate în copilărie
V. situaţie stresantă
VI. tulburare de alimentatie
a) I, IV, V
b) I, II, III;
c) I, II, IV;
d) II,III,IV.
Partea a III-a. Vi se oferă sarcini de testare sub formă de judecăți, cu fiecare dintre acestea fie să fiți de acord, fie să le respingeți. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunile de răspuns „da” sau „nu”. Numărul maxim de puncte pe care le poți înscrie este -15.
1. Pe baza metodei de hrănire, ciupercile de mucegai sunt clasificate ca saprotrofe.
2.Specia este cea mai mare categorie sistematică.
3. Pentru funcționarea normală a organismelor aerobe este necesară prezența oxigenului în mediu
un habitat.
4. Osul coccigian și apendicele sunt atavisme.
5. Relația dintre o plantă de roză și o insectă este un exemplu de simbioză.
6. Crocodilul are o inimă cu patru camere.
7. Reglarea umorală se realizează cu ajutorul impulsurilor nervoase.
8. Osul aparține țesutului conjunctiv.
9. Sângele venos curge prin arterele circulației pulmonare.
10. La majoritatea vertebratelor, notocorda se formează în stare embrionară, care este apoi înlocuită cu un schelet cartilaginos sau osos.
11. În scheletul uman, oasele coloanei vertebrale toracice sunt conectate nemișcat între ele.
12. La un fluture, după stadiul larvar, se formează insecte adulte.
13.Veriga inițială a lanțurilor trofice sunt de obicei plantele.
14.Organismele heterotrofe includ animale.
15. Membrana plasmatică a celulei este implicată în pinocitoză.
Partea a IV-a. Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire. Numărul maxim de puncte care pot fi marcate este de 11 puncte. Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor.
1. Stabiliți o corespondență între celule și organelele care se află în ele
(Max - 6 puncte)
2. Stabiliți o corespondență între ventriculul inimii și caracteristicile sângelui care curge din acesta (Max-5 puncte)
Previzualizare:
A folosi previzualizare creează-ți un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Previzualizare:
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI 2016-2017
ETAPA SCOALA
Biologie
CLASA A 7-A
Dragă participantă!
Sarcini din partea 1 indicați în matricea de răspuns.
Misiunea partea a II-a.
Sarcini parte a III-a
Sarcini partea a IV-a.
Suma totală - 40 de puncte
Timp de finalizare a sarcinii - 120 min.
Vă dorim succes!
Sarcini din partea 1 . Vi se oferă sarcini de testare care vă cer să selectați doar un răspuns din patru posibil. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este de 15 (1 punct pentru fiecare sarcină de testare). Indexul răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect esteindicați în matricea de răspuns.
1. Rizoizii sunt:
A) Denumirea plantelor
B) Tipul de rădăcină
B) Organele celulare
D) Celule ramificate cu care algele se ataseaza de substrat
2. Cum se numesc bacteriile care au forma unei mingi?
A) Cocci
B) Spirilla
B) Vibrios
D) Bacili
3 Sphagnum, spre deosebire de inul de cuc:
A) Absoarbe rapid și conduce apa
B) Nu are rizoizi
B) Se reproduce prin spori
D) Nu are tulpină sau frunze
4. Vayami se numește:
A) Frunze de ferigă puternic disecate
B) Tipul de feriga
B) Rădăcină de ferigă
D) Lăstari subterani.
A) Kukushkin in și pin
B) Molidul și coada-calului
B) Brad și zada
D) Ienupăr și mușchi
6. Plantele anuale includ:
A) Urzica
B) Cartofi
B) Varza
D) Păpădie
7. Plantele dicotiledonate includ:
A) Fasole și pepene verde
B) Grâu și mazăre
B) Măr și ceapă
D) Grâu și porumb
8. Ce insecte sunt sociale?
A) Muștele
B) Gândacii
B) Albine
D) Fluturi
9. Ce fel de animal sunt castraveții de mare?
A) Celenterate
B) Artropode
B) Scoici
D) Echinoderme
10. Rădăcini adventive:
A) Se dezvoltă de la rădăcina embrionului
B) Ele cresc din tulpină
B) Dezvoltați pe rădăcina principală
D) Crește din rădăcini laterale
A) În iazuri și lacuri
B) În mări și oceane
B) În intestinul uman
D) În sângele uman și în corpul unui țânțar.
12 Animale cu simetrie radială a corpului
A) Se mișcă activ
B) Simțiți apropierea pericolului din orice parte a corpului
B) Au secțiuni anterioare și posterioare separate ale corpului
D) Poate fi împărțit în jumătăți similare de un singur plan
13. Ce gaze produc protozoarele atunci când respiră?
A) Azot
B) Oxigen
B) Hidrogen
D) Dioxid de carbon
14 LA plante inferioare include:
A) Mușchi
B) Algele
B) Mușchi și alge
D) Ferigi
15 Corpul roditor este:
A) Capac de ciupercă
B) Miceliu
B) Tulpina și capacul ciupercii
D) Tulpina și miceliul ciupercii
Misiunea partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (2 puncte pentru fiecare sarcină de test). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
1. Ce animale sunt celenterate?
I. Hidra A) I, II, IV
II Pen de mare B) I, II, III
III. Planaria B) II, IV, V
IV. Anemonă de mare D) I, III, IV
V. Ciliati
2. Ce plante aparțin clasei Monocotiledone?
I. Arahide A) III, IV, V
II. Crinul B) I, IV, V
III. Secara B) I, II, IV
IV. Zmeura G) II, III, V
V. Ovăz
3. Ce plante au fructe de pădure?
I. Strugurii A) I, II, V
II. Prună B) I, . III, IV
III. Coacăz B) II. III, V
IV.Roșia D) I, IV, V
V. Caisă
4. După ce caracteristici sunt combinate prunele, cireșele și caisele într-o singură familie?
I. Fructe – drupă A) I, II, V
II. Există multe stamine într-o floare B) II, III, V
III. Fructe – păstaie B) I, IV, V
IV. Inflorescență – coș D) II, IV, V
V. Periantul este format din 5 sepale libere si 5 petale libere
5. Ce organe ale plantelor sunt generative?
I. Floarea A) I, IV, V
II. Fișa B) I, II, III
III. Tulpina B) II, III
IV. Rădăcina D) I, V
V. Sămânţă
Sarcini parte a III-a . Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (2 puncte pentru fiecare sarcină de test). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
1 . O celulă animală nu are cloroplaste și o membrană de celuloză.
2. Micul melc de iaz este gazda principală a dorlotului hepatic.
3. Ferigile sunt plante cu spori mai mari
4. Animale cu simetrie corporală bilateralămișcă activ
5. Lipitorile sunt viermi rotunzi.
6. A. Leeuwenhoek a văzut pentru prima dată organisme unicelulare
7. Mug – lăstar embrionar.
8. Reproducerea poate fi sexuală sau asexuată.
9.Plantele sunt grupate în familii în funcție de structura florii și fructelor.
10. La dicotiledonate, numărul părților de flori este multiplu de 3.
Sarcini partea a IV-a. Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este de 5. Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor.
Potriviți animalul cu tipul căruia îi aparține.
Previzualizare:
OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI 2016-2017
ETAPA SCOALA
Biologie
CLASA A 6-A
Dragă participantă!
Sarcini din partea 1 indicați în matricea de răspuns.
Misiunea partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (2 puncte pentru fiecare sarcină de test). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
Sarcini parte a III-a
Sarcini partea a IV-a.
Suma totală - 30 de puncte
Timp de finalizare a sarcinii - 120 min.
Vă dorim succes!
Sarcini din partea 1 . Vi se oferă sarcini de testare care vă cer să selectați doar un răspuns din patru posibil. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (1 punct pentru fiecare sarcină de testare). Indexul răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect esteindicați în matricea de răspuns.
1. Ciupercile tubulare includ:
A) russula
B) agaric musca
B) sânul
D) boletus
2. Corpurile naturii vii includ:
A) pahar, picătură de rouă
B) cui, frunză de lemn
B) minge, ciupercă
D) floare, gândac.
3. Fotosinteza este un proces:
a) absorbția oxigenului
B) formarea substantelor organice din cele anorganice
C) formarea substanţelor anorganice din organice
D) deversare dioxid de carbon
4. Ecologia este
A) știința relațiilor organismelor între ele și cu mediu inconjurator B) relaţiile dintre organisme
C) parte a naturii în care trăiesc organismele
d) starea mediului
Sunt localizați 5 cromozomi
A) în citoplasmă
B) în plastide
B) în vacuole
D) în nucleu
6. Caracteristica principală mediul solului este
A) continut crescut oxigen și conținut redus de dioxid de carbon, precum și fluctuații mici de temperatură
B) conținut crescut de oxigen și dioxid de carbon, precum și fluctuații mici de temperatură
B) conținut redus de oxigen și conținut crescut de dioxid de carbon, precum și fluctuații mici de temperatură
D) conținut redus de oxigen și dioxid de carbon, fluctuații semnificative de temperatură
7.Metoda de studiu a obiectelor naturale folosind simțurile
a) experiment
B) observație
B) măsurare
D) descriere
8. Plantele cu flori includ:
a) algele
B) mușchi
B) pin
D) măceș.
9. Care dintre exemple este clasificat ca factor de mediu animale sălbatice
A) consumul de afide de către buburuze
B) viitură de primăvară
B) uscarea sezonieră a rezervorului
D) absorbtia ingrasamintelor minerale de catre plante
10. Rezervorul care conține seva celulară se numește
A) vacuola
B) citoplasmă
B) miezul
D) cromozomul
Misiunea partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este 10 (2 puncte pentru fiecare sarcină de test). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
1. Miceliul dă la rădăcinile copacilor
I. Apa A) I, II
II. Minerale B) III, IV
III.Substanţe organice B) III
IV. Vitaminele D) I, IV
2. Factori ai naturii neînsuflețite
I. Lumina A) I, III, IV
II.Simbioza B) II, III, V
IV.Temperatura D) II, III
V. Viteza vântului
3. Ce organisme trăiesc în deșert?
I. Saxaul A) I, II, IV
II. Jerboa B) I, III, IV
III. Aspen B) I, IV, V
IV. Cămilă D) I, IV
V. Ciuperca de miere
4. Ce organisme aparțin regnului vegetal?
I. Chlorella A) I, II, IV
II. Streptococul B) II, IV, V
III. Sundew B) I, III, IV
IV. Mukor G) I, III, V
V.Eucalipt
5. Ce organisme trăiesc în sol?
I. Balena ucigașă A) II, III, IV
II. șobolan aluniță B) III, IV, V
III. Râme B) I, III, V
IV. Larvă chafer D) II, III, V
V. Lipitoarea
Sarcini parte a III-a . Vi se oferă sarcini de testare sub formă de judecăți, cu fiecare dintre acestea fie să fiți de acord, fie să le respingeți. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunea de răspuns „da” sau „nu”. Numărul maxim de puncte care pot fi punctate este -5 (1 punct pentru fiecare sarcină de testare).
1. Cel mai simplu dispozitiv de mărire este un microscop cu lumină.
2. Cloroplastele sunt de culoare verde.
3 Sphagnum crește în locuri uscate
4. Ferigile, coada-calului și licofitele aparțin plantelor cu spori superiori
5. Fenologia studiază fenomenele periodice sezoniere din viața plantelor și animalelor.
Sarcini partea a IV-a. Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire. Numărul maxim de puncte pe care le puteți înscrie este de 5.
Stabiliți o corespondență între organism și mediul său
Organism | Habitat |
A) păduchi | 1 apă |
B) balena | 2.sol |
B) cobra | 3. sol-aer |
D) alunita | 4. corpuri ale organismelor vii |
D) ciocănitoarea |
Participarea la Olimpiada este șansa unui student de a-și demonstra cunoștințele și de a câștiga privilegii pentru. În plus, studenții talentați primesc bonusuri în numerar și alte stimulente de la local și autoritățile federale. Pentru unii școlari, olimpiada devine primul pas către o carieră științifică. Prima competiție între studenți talentați a avut loc în 1886. În URSS, mișcarea olimpică a început în anii 30 ai secolului trecut și formă modernă primit în anii 1960.
Listă de obiecte
În 2016-2017, școlari ruși vor concura pentru campionat la 24 de discipline.
Științe exacte
- Informatică
- Matematică
Stiintele Naturii
- Geografie
- Biologie
- Astronomie
- Fizică
- Chimie
- Ecologie
Științe filologice
- limba germana
- Limba engleză
- limba franceza
- chinez
- limba italiana
- Literatură
- Limba rusă
Științe umanitare
- Poveste
- Stiinte Sociale
- Dreapta
- Economie
Alte discipline
- Antrenament fizic
- Arta Mondială
- Tehnologii
- Bazele siguranței vieții
Fiecare disciplină are propriile sale tipuri de sarcini, dar, de regulă, toate combină teoria și practica.
Etapele Jocurilor Olimpice din 2017
Olimpiada integrală ruseascăşcolarii este format din patru etape. Datele specifice ale competiției diferă în funcție de regiunea în care se desfășoară, dar în general programul arată așa.
- Etapa școlară(septembrie-octombrie 2016). Trece în toată lumea instituție educaționalăîntre elevii de toate clasele, începând cu a cincea. Sarcinile sunt elaborate de o comisie metodologică la nivel de oraș.
- Scena municipală(decembrie 2016 – ianuarie 2017). Câștigătorii participă etapa scolara, elevii din clasele 7-11. Sarcinile sunt pregătite de organizatori etapa regională, oficialii de la nivel local sunt responsabili de implementare.
- Etapa regională(ianuarie – februarie 2017). Se desfășoară în rândul elevilor din clasele 9-11 care au primit primele locuri în etapa municipală sau a câștigat regionala anul trecut.
- Scenă integral rusească(martie-aprilie 2017). Participă cei care au ocupat primele locuri în etapele anterioare sau au câștigat anul trecut. Organizator – Ministerul Educației din Rusia.
Scenă integral rusească concursuri școlare se va încheia în aprilie 2017 Dacă un copil a primit aur la etapa regională, dar a obținut puncte mult mai mici decât studenții din alte orașe, este posibil să nu se califice pentru stadiu final olimpiade. Câștigătorii etapei All-Russian au șansa de a reprezenta țara la olimpiade internaționale. Acestea au loc vara și reunesc cei mai buni experți în matematică, informatică, biologie, chimie, fizică, geografie și astronomie.
Materiale pentru pregătirea olimpiadei
Olimpiada din Rusia pentru școlari are un site web - rosolymp.ru - unde puteți găsi teme și răspunsuri din anii anteriori, cerințe pentru organizatori și reglementări privind sprijinirea școlarilor talentați.
Olimpiada rusă de biologie pentru școlari anul universitar 2016/2017
etapa scolara clasa a XI-a.
Timp de finalizare - 2 ore.
Partea I . necesitând alegere doar un răspuns din patru posibil. Numărul maxim de puncte pe care le puteți nota este de 35 (1 punct pentru fiecare sarcină de testare). Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor.
- În condiții favorabile de spori, bacteriile:
a) se divide, formând 3 - 6 spori noi; b) se contopește cu un alt spor urmat de divizare; c) moare;
d) germinează într-o nouă celulă bacteriană.
- Organele omoloage sunt:
A. rădăcină și rizom b. rădăcină și bulb
V. rizom şi bulb g. rădăcină şi tubercul.
- Majoritatea celulelor din sacul embrionar al plantelor cu flori au:
a) set haploid de cromozomi; b) set diploid de cromozomi; c) set triploid de cromozomi; d) set tetraploid de cromozomi.
- O persoană mănâncă organele de conopidă:
a) mugure apical modificat; b) tulpină îngroșată asemănătoare napului; c) inflorescenţă modificată ; d) muguri modificaţi lateral.
- Conurile de rădăcină sunt foarte groase:
6. Corpul algelor este reprezentat de:
a) un lăstar cu rădăcini adventive; b) numai prin evadare;
c) lăstar cu rizoizi; d) talus.
- Dezvoltarea larvelor din ouăle depuse de viermi rotunzi are loc:
a) la o temperatură de 37 o C, concentrație mare de O 2, timp de două săptămâni; b) la o temperatură de 20-30 o C, concentraţie mare de CO 2, timp de două săptămâni;
c) la o temperatură de 37 o C, concentraţie mare de O 2, timp de o săptămână; d) la o temperatură de 20-30 o C, concentraţie mare de O 2, pt
doua saptamani.
- Spre deosebire de viermi rotunzi, anelidele au:
- Amfibienii adulți sunt alimentați cu sânge
a) cap-arterial, corp mixt b) cap-arterial, corp arterial c) cap mixt, corp mixt d) cap mixt, corp arterial.
- Dieta care restricționează aportul de carbohidrați
a) ajută la scăderea greutății, deoarece grăsimile nu pot fi sintetizate din glucoză b) ajută la scăderea greutății, crescând rata de descompunere a grăsimilor datorită
mai putina secretie de insulina c) creste greutatea, intrucat apare o scadere compensatorie a metabolismului d) nu afecteaza greutatea.
11.Selectați succesiunea corectă procesele care conduc la coagularea sângelui.
a) formarea unui cheag de sânge, distrugerea trombocitelor, apariția unei rețele de fire proteice, formarea fibrinei;
b) distrugerea trombocitelor, apariția unei rețele de fire de proteine, formarea fibrinei, formarea unui cheag de sânge; c) formarea fibrinei, distrugerea trombocitelor, apariția unei rețele de fire de proteine, formarea unui cheag de sânge;
D) distrugerea trombocitelor, formarea fibrinei, apariția unei rețele de fire de proteine, formarea unui cheag de sânge.
12. Care este reacția mediului în duoden:
a) ușor acidă; b) neutru;
c) usor alcalin; d) alcaline.
13. K boli virale nu se aplică:
a) rujeola; b) encefalită transmisă de căpușe;
c) rubeola; d) difterie.
14. lant trofic- Acest:
a) o secvență de organisme dintr-o comunitate naturală, fiecare element fiind hrană pentru următorul; b) trecerea secvenţială a alimentelor prin diverse secţiuni ale tubului digestiv; c) dependenţa plantelor de ierbivore, iar acestea, la rândul lor, de prădători;
d) totalitatea tuturor legăturilor alimentare din ecosistem.
15. Este necesară intervenția umană constantă pentru
existenţă:
a) ecosisteme apa dulce; b) ecosisteme naturale
sushi;
c) ecosistemele Oceanului Mondial; d) agrocenoze.
16.V conditii naturale purtători naturali
Agenții cauzali ai ciumei sunt:
a) păsări; b) rozătoare;
c) ungulate; d) persoana.
17. Faza de lumină fotosinteza are loc:
a) în stroma cloroplastei; b) pe membranele tilacoide;
c) pe ribozomii cloroplastului; d) pe membrana exterioară a cloroplastului.
- Două rase de câini, de exemplu, lapdog și Ciobănesc german, acestea sunt animale:
a) de același tip, dar cu diferite semne externe; b) două specii, un gen și o familie;
c) două specii, două genuri, dar o singură familie; d) o specie, dar trăind în condiții de mediu diferite.
19. Primele vertebrate terestre au descins din pești:
a) cu aripioare raze; b) cu aripioare lobe;
c) cu capul întreg; d) pestele pulmonar.
- Setul de cromozomi diploizi de celule de porc este format din 40 de cromozomi; la sfârșitul telofazei I a meiozei, numărul de molecule de ADN din fiecare celulă rezultată este egal.
a) 20 b) 40 c) 80 d) 160
21. Figura prezintă faza celulară mitotică
diviziuni
a) telofaza b) metafaza;
c) anafaza; d) profaza.
|
22. |
În timpul partenogenezei, un organism se dezvoltă din: |
|
|
a) zigoți; |
b) celula vegetativă; |
|
|
V) celula somatica; |
d) ovul nefertilizat . |
|
|
23. |
Matricea pentru translație este o moleculă: |
|
|
a) ARNt; |
b) ADN; |
|
|
c) ARNr; |
d) ARNm. |
|
|
24. |
ADN-ul circular este caracteristic pentru: |
|
|
a) miez de ciuperci; |
b) celule bacteriene; |
|
|
c) sâmburi de animale; |
d) miez de plante. |
|
|
25. |
Ionii de magneziu fac parte din: |
||||||
|
a) vacuole; |
b) aminoacizi; |
||||||
|
c) clorofila; |
d) citoplasmă. |
||||||
|
26. |
În timpul fotosintezei, o sursă de oxigen (produs secundar) |
||||||
|
produs) este: |
|||||||
|
a) ATP |
b) glucoză; |
||||||
|
c) apa; |
d) dioxid de carbon. |
||||||
|
27. |
Virusul mozaicului tutunului este o componentă a celulei vegetale. |
||||||
|
uimește: |
|||||||
|
a) mitocondriile; |
b) cloroplaste; |
||||||
|
c) miez; |
d) vacuole. |
||||||
|
28. |
Ontogeneza începe din moment |
||||||
|
a) formarea morulei; |
b) formarea organelor de reproducere |
||||||
|
celule; |
|||||||
|
c) formarea unui zigot; |
d) din momentul naşterii. |
||||||
|
29. |
Grupa sanguină a tatălui este AB, iar a mamei este B. Care sunt grupele sanguine? |
||||||
|
posibil la copii |
|||||||
|
a) II; |
b) IV; III; Ic)IV; III; II |
d)I; II; III; IV. |
|||||
|
30. |
Câte tripleți conține un fragment dintr-o moleculă de ADN? |
||||||
|
care codifică 33 de aminoacizi |
|||||||
|
a) 11; |
b) 33; |
c) 66; |
d) 99. |
||||
31. Vaccinurile sunt folosite pentru a se forma la oameni
a) imunitatea naturală înnăscută b) imunitatea naturală dobândită c) imunitatea artificială activă d) imunitatea artificială pasivă
- Cortexul cerebral primitiv a apărut pentru prima dată în:
un pește; b) amfibieni; c) mamifere; d) reptile.
- Dacă un jucător de tenis este dreptaci, atunci impulsurile din mușchii lui mana dreapta Vino la:
a) lobul parietal, în emisfera dreaptă; b) lobul parietal, c emisfera stângă; V) lob frontal, la emisfera stângă; d) lobul frontal, în emisfera dreaptă.
34.În condiţii Africa tropicală Varza nu formează capete. Ce formă de variabilitate se manifestă în acest caz?
a) corelativ b) mutational c) modificare d) combinativ
35. Ce cantitate molecule de ATP va ieși în evidență în timpul metabolismul energetic, dacă din 2 molecule de glucoză una a suferit doar glicoliză, iar cealaltă a fost complet oxidată.
a) 38; b) 36; c) 42; d) 40
Partea a II-a.Vi se oferă sarcini de testare cu o singură opțiune răspunsul din patru posibil, dar necesită alegere multiplă preliminară. Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor. Numărul maxim de puncte pe care le puteți înscrie este de 20 (conform
- puncte pentru fiecare sarcină de testare).
- Bacteriile cauzează boli:
I. febra recidivanta. II. tifos. III. malarie.IV. tularemie. V. hepatită.
a) II, IV; b) I, IV, V; c) I, II, IV;
d) II, III, IV, V.
2. Roots poate îndeplini următoarele funcții:
I. formarea rinichilor. II. formarea frunzelor. III. înmulţirea vegetativă.IV. absorbția apei și a mineralelor.
V. sinteza hormonilor, aminoacizilor si alcaloizilor.
a) II, III, IV;
b) I, II, IV, V;
c) I, III, IV, V;
d) I, II, III, IV.
3. Dacă rupeți (taiați) vârful rădăcinii principale:
I. rădăcina va muri. II. întreaga plantă va muri. III. creșterea rădăcinilor în lungime se va opri. IV. planta va supraviețui, dar va fi slabă.
V. vor începe să crească rădăcini laterale și adventive.
a) III, IV, V; b) III, V;
c) I, IV, V;
d) II, IV, V.
- Printre dezvoltarea arahnidelor cu metamorfoză este tipic pentru:
I. păianjeni. II. căpușe. III. salpug. IV. fânători. V. scorpioni.
a) II;
b) II, III; c) I, IV;
d) I, II, III, V.
- Notocordul persistă de-a lungul vieții în:
I. biban. II. sturion. III. rechini. IV. lamprede. V. lanceta.
a) I, II, III, IV;
b) III, IV, V;
c) II, III, V;
d) II, IV, V.
6. Apare o singură dată în viață:
I. sturion stelat. II. sardea. III. somon roz. IV. rudd V. anghilă de râu.
a) II, III, V; b) III, V; c) I, III, V;
d) I, II, III, V.
- În glomerulul renal, în mod normal, practic nu se filtrează: I. apă. II. glucoză. III. uree. IV. hemoglobină.
V. albumina plasmatică.
a) I, II, III;
b) I, III, IV, V; c) II, IV, V;
d) IV, V.
8. Fiecare populație se caracterizează prin:
I. densitatea. II. în număr. III. gradul de izolare. IV. soarta evolutivă independentă.
V. natura distribuţiei spaţiale.
a) I, II, V;
b) I, IV, V; c) II, V;
d) II, III, IV.
- Prădătorii care vânează de obicei din ambuscadă includ: I. lupul. II. râs. III. jaguar. IV. ghepard. V. urs.
a) II, III, IV, V; b) I, IV;
c) I, II, III, V; d) II, III, V.
- Dintre animalele enumerate, biocenoza tundrei include:
I. veverita. II. dihor. III. vulpe polara IV. lemming. V. broasca verde.
a) I, II, III, IV; b) II, III, IV, V;
c) III, IV; d) III, IV, V.
Partea 3.Vi se oferă sarcini de testare sub formă de judecăți, Cu fiecare dintre acestea trebuie fie acceptat, fie respins. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunea de răspuns „da” sau „nu”. Numărul maxim de puncte pe care le puteți înscrie este de 20 (conform
- punct pentru fiecare sarcină de testare).
- Mușchii de ficat sunt plante inferioare.
- Gameții din mușchi se formează ca urmare a meiozei.
- Boabele de amidon sunt leucoplaste cu amidon acumulat în ele.
- După fertilizare, ovulele se transformă în semințe, iar ovarul într-un fruct.
- La toate animalele nevertebrate, fertilizarea este externă.
- Hemolimfa insectelor îndeplinește aceleași funcții ca și sângele vertebratelor.
- Toți reprezentanții ordinului reptilelor au o inimă cu trei camere.
- Animalele domestice tind să aibă creier mai mare decât
- strămoșii lor sălbatici.
- Primii crocodili au fost reptile de uscat.
- O trăsătură caracteristică tuturor mamiferelor este viviparitatea.
- Spre deosebire de majoritatea mamiferelor, oamenii se caracterizează prin prezența a șapte vertebre cervicale și a doi condili occipitali.
- ÎN tract gastrointestinal La om, toate proteinele sunt complet digerate.
- Hipervitaminoza este cunoscută numai pentru vitaminele liposolubile.
- Creierul uman folosește aproximativ de două ori mai multă energie pe gram de greutate corporală decât un șobolan.
- Pentru severe munca fizica temperatura corpului poate crește până la 39 de grade.
- Infecțiile virale sunt de obicei tratate cu antibiotice.
- Ciclul nutrienților poate fi studiat prin introducerea de markeri radioactivi în ecosistemele naturale sau artificiale.
- Suculentele tolerează cu ușurință deshidratarea.
- Succesiunea după defrișare este un exemplu de succesiune secundară.
- Deriva genetică poate juca rolul unui factor evolutiv doar la populații foarte mici.
Partea 4.Vi se oferă sarcini de testare, necesită stabilirea conformităţii. Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor. Numărul maxim de puncte pe care le puteți nota este de 25 (5 puncte pentru fiecare sarcină de test).
1. Stabiliți în ce secvență (1 - 5) are loc procesul de reduplicare a ADN-ului.
|
derularea helixului unei molecule |
|
|
actiunea enzimelor asupra unei molecule |
|
|
separarea unui lanț de altul în părți ale moleculei |
|
|
ADN |
|
|
adăugarea de molecule complementare la fiecare catenă de ADN |
|
|
nucleotide |
|
|
formarea a două molecule de ADN dintr-una |
|
- Meci între compus organic(A - D) și funcția pe care o îndeplinește (1 - 5).
|
Componenta peretelui celular |
A. Amidon |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ciuperci |
B. Glicogen |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Componenta peretelui celular |
B. Pulpă |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
plantelor |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Componenta peretelui celular |
G. Murein |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
bacterii |
D. Khitin
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
plecare spre Stavropol
O întâlnire pentru membrii echipei și părinții acestora înainte de plecarea la Stavropol va avea loc luni, 15 aprilie la ora 18.00 la Centrul Olimpic din Sankt Petersburg (2b Piața Ostrovskogo, etajul 2).
- participanții vor primi un formular;
- ascultați măsurile de siguranță;
- familiarizați-vă cu programul de plecare.
Trebuie să aduceți la întâlnire:
1. copii ale pașaportului participantului (2-5 pagini) - 2 buc.
2. copie dupa polita de asigurare obligatorie de sanatate - 1 buc.
3. cerere din partea părinților (reprezentanților legali) pentru colectarea, păstrarea, utilizarea, distribuirea (transferul) și publicarea datelor personale ale copiilor lor minori - 1 bucată (vezi fișierul atașat)
4. adeverință medicală cu nota medicului privind admiterea la participarea la Jocurile Olimpice (indicați informații despre copiii alergici la medicamente, alimente etc.; care necesită condiții speciale pentru consumul de alimente și medicamente, cazare, participarea la Olimpiada etc.) (original si 2 copii)
6. certificat de la o organizație educațională cu fotografie și ștampilă (că participantul studiază la această școală) - 1 bucată.
7. copii de pe pagini ale statutului organizației de învățământ (foașa de titlu și pagina care indică numele complet al organizației de învățământ), aprobate în modul prescris - 2 bucăți.
8. Certificat medical(original și 2 exemplare) despre mediul epidemiologic (luați-l cu cel puțin 3 zile înainte de a pleca la Olimpiada!).
Informații detaliate despre Jocurile Olimpice sunt disponibile pe site http://olymp.ncfu.ru/ în secțiunea „Olimpiade”.
Arhiva
Tur practic al etapei regionale a VSOSH în biologie pentru studenții care efectuează spectacole pe 9, 10 și 11 orele vor treceîn toate zonele orașului sâmbătă 8 decembrie 2018 (turul începe la ora 10:00). Locurile și lista studenților care au participat la turul practic pot fi găsite pe site-ul IMC raional.
Participanții la turneu vor evolua sarcini practice pe tema a 3 posturi:
|
clasa a 9-a |
Clasa 10 |
Clasa a 11a |
|
Botanică |
Botanică |
Biochimie |
|
Zoologia nevertebratelor |
Zoologia vertebratelor |
Genetica |
|
Microscopie |
Anatomie |
Microbiologie |
În tur veți avea nevoie de: un stilou cu cerneală albastră sau neagră și un creion simplu.
Dragi participanți ai etapei regionale a Școlii Gimnaziale de Biologie All-Rusian!
Consultați răspunsurile corecte la sarcinile runde teoretice.
Analiză sarcinile olimpiadei, afișarea lucrărilor și procedura de contestație vor avea loc în data de 31 ianuarie 2019 ora 16:00. Locul de desfășurare: Facultatea de Biologie, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg (dig Universitetskaya, 7/9). Admiterea participanților pentru a expune lucrări și pentru a depune contestații se va face cu prezentarea unui pașaport.
Dragi studenți din Sankt Petersburg și participanți la etapa regională
Olimpiada integrală rusească pentru școlari la biologie!
1-24 martie 2019 la bază Centru educațional„Sirius” are loc la Soci MARTIE PROGRAM DE EDUCAȚIE ÎN BIOLOGIE.
Scopul programului - pregătirea elevilor Mă duc la olimpiadele de biologie nivel inalt, dezvoltarea lor practice și activitati de cercetareîn domeniul biologiei, creşterea nivelului educaţional al şcolarilor.
Pentru participare la program educaționalșcolarii din clasele 9-10 sunt invitați (din martie 2019) din organizații educaționale toate subiectele Federația Rusă(cu excepția orașului Moscova).
Profesori: profesori,cercetătorii și studenții Universității de Stat din Sankt Petersburg și ai Universității de Stat din Moscova numite după M.V. Lomonosov, Instituția de învățământ superior de la bugetul federal de stat „Universitatea de stat Ulyanovsk”, Instituția de învățământ superior de la bugetul federal de stat „Statul Ulyanovsk” Universitatea Pedagogică numit după I.N. Ulyanov”, Universitatea Federală Kazan (regiunea Volga).
22 ianuarie 09.00, GBOU secundar şcoală cuprinzătoare Cartierul central nr. 193 (Grodnensky Lane, 8-10)
Înregistrarea începe la ora 08:30. Durata turului este de 3 ore astronomice.
24 ianuarie, ora 09.00, Facultatea de Biologie, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg (dig Universitetskaya, 7/9)
Înregistrarea începe la ora 08:40. Durata turului este de 3 ore astronomice.
Expunerea lucrărilor, analiza sarcinilor și contestația va avea loc în data de 31 ianuarie 2019, începând cu ora 16:00, Facultatea de Biologie a Universității de Stat din Sankt Petersburg (Ragul Universității, 7/9).
Puncte de promovare pentru participarea la etapa regională în 2018-2019 an academic: clasa a IX-a - 75,25 puncte clasa a X-a - 87 puncte clasa a XI-a - 102,5 puncte
Dacă te regăsești pe listă, atunci înregistrează-te
Pentru a participa la olimpiada, la înscriere trebuie să prezentați următoarele documente:
Pașaport sau certificat de naștere în original împreună cu actul de identitate al studentului cu fotografie
Dragi părinți!
Întâlnirea părinților pentru a organiza excursia echipei naționale din Sankt Petersburg în Etapa finală Olimpiada de biologie a întregii Ruse pentru școlari va avea loc pe 9 aprilie 2018 la ora 17.30 la Centrul Olimpic din Sankt Petersburg (Piața Ostrovsky 2B), intrarea a 5-a, etajul 5. în camera 509. Există lift în clădire.
Turul teoretic va avea loc pe 22 ianuarie la Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat Nr. 193 din Districtul Central (Grodnensky Lane, 8-10) înregistrarea începe la ora 08:30. Durata turului este de 3 ore astronomice.
Turul practic va avea loc pe 23 ianuarie la Facultatea de Biologie a Universității de Stat din Sankt Petersburg (digul Universitetskaya 7/9, intrarea de pe linia Mendeleevskaya) înscrierea începe la ora 08:50. Durata turului este de 3 ore astronomice.
Expunerea de muncă și apel pentru rundele teoretice și practice ale etapei regionale a Liceului de Biologie va avea loc pe 29 ianuarie 2018 la Facultatea de Biologie din Sankt Petersburg. Universitate de stat la terasamentul Universitetskaya. 7/9, (intrarea de pe linia Mendeleevskaya) Începe la ora 16:00 Pentru a intra în universitate, trebuie să aveți un act de identitate.
Ceremonia de premiere a câștigătorilor etapei regionale va avea loc pe 19 mai 2017. 16:00 EBC „Insula Krestovsky” Bulevardul Krestovsky, 19
REZULTATELE PARTICIPANȚILOR LA ETAPA REGIONALĂ A VSOSH ÎN BIOLOGIE 2017
Analiza sarcinilor, afișarea lucrărilor și contestația vor avea loc pe 13 februarie 2017 (luni) la Facultatea de Biologie a Universității de Stat din Sankt Petersburg. Începe la ora 17:00 în camera 133 din clădirea Twelve Colleges ( Digul Universitetskaya, 7/9, intrarea din lateral Linia Mendeleev).
Note de trecere pentru etapa regională a olimpiadei ruse dinbiologie 2017
Clasa a IX-a - 65,5 puncte, clasa a X-a - 78 puncte, clasa a XI-a - 85 de puncte
Etapa regională a olimpiadei rusești pentru școlariBiologia se desfășoară în două runde:
Tur teoretic va avea loc în data de 9 februarie (joi), ora 9:00, la Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat a Școlii Nr.193 (Grodnensky Lane, 8/10, lit. A)
Tur practic va avea loc pe 10 februarie la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, ora 9:00, la terasamentul Universitetskaya 7/9 (intrarea de pe linia Mendeleevskaya)
Înregistrarea începe la ora 8:45 Durata turului este de 3 ore (180 de minute).
Documente necesare pentru înregistrare:
1. Pașaport;
2. Consimțământul pentru prelucrarea datelor cu caracter personal;
3. O copie a ordinului de trimitere a participantului la Olimpiada, cu indicarea persoanei însoțitoare.
teoretic tur: huse de pantofi sau pantofi de schimb, instrumente de scris.
Participanții trebuie să aibă cu ei practic tur: huse de pantofi, instrumente de scris, halat.
Participanții au voie să aducă în clasă: bauturi reci in ambalaj transparent, ciocolata, fursecuri.
Motivele pentru a nu permite participarea la etapa regională a Jocurilor Olimpice pot fi:
Întârziere de mai bine de o oră
Absența de pe listele de înregistrare
Etapa regională a Olimpiadei de biologie rusă pentru școlari
15 noiembrie 2016 - runda teoretica si 13 decembrie 2016 - tur practic
Rezultatele etapei raionale scrise (15 noiembrie): http://biolimp.spb.ru/vos/district-result
Sector Stiintele Naturii Centrul Olimpic din Sankt Petersburg invită metodologii sau responsabilii cu organizarea olimpiadelor din regiune pe 20 septembrie la ora 16:00 la o întâlnire privind organizarea și desfășurarea olimpiadelor în anul universitar 2016-2017.
Întâlnirea va avea loc la adresa: pl. Ostrovsky, 2A(intrarea sub arcul blocului 2A), intrarea a 5-a, etajul 5, camera 509
2015-2016
ETAPA SCOALA
Etapa școlară a Olimpiadei de biologie din raioanele orașului în 2015. În fiecare dintre cartierele orașului se desfășoară într-o zi stabilită de organizatori.
| Zonă | data aproximativa |
| Amiralteysky | 17 octombrie |
| Vasileostrovsky | 16 septembrie |
| Vyborg | 8 octombrie |
| Kalininsky | 1 octombrie |
| Kirovsky | 17 septembrie |
| Kolpinsky | 16 septembrie |
| Krasnogvardeisky | 25 septembrie |
| Krasnoselsky | 28 septembrie |
| Kronstadt | 24 septembrie |
| Stațiune | 18 septembrie |
| Moscova | 19 octombrie |
| Nevski | 24 septembrie |
| Petrogradsky | 25 septembrie |
| Petrodvortsovy | 7 octombrie |
| Litoral | 14 septembrie |
| Pușkinski | 19 septembrie |
| Frunzensky | 9 septembrie |
| Central | 22 octombrie |
ETAPA RAIONALĂ
Apelul muncii la etapa regională în biologie pe 28 noiembrie 2016 la EBC „Insula Krestovsky” de la 16:00 la 19:00
Se va desfășura atelier de laborator sub formă de stații tematice 9 decembrie la 4 locații din oraș.
Sunt date distribuția participanților pe site-uri și ora de începere a fiecăruia dintre ei. Participantul trebuie să aibă o schimbare de încălțăminte și un act de identitate (pașaport, certificat de naștere sau carnet de student).
Pentru acei participanți care fac un tur la Universitatea Pedagogică de Stat Rusă, numită după. Intrarea A.I. Herzen este doar din strada Kazanskaya. (aproape de casa nr. 5).
Demonstrația muncii de laborator și contestația vor avea loc - 18 decembrie(vineri), acestea vor avea loc la centrul educațional de pe insula Krestovsky de la 17:00 la 19:00. O zi suplimentară pentru prezentarea lucrărilor și atragerea (doar pentru participanții din clasa a XI-a) este 19 decembrie (de la 17:00 la 19:00) la centrul educațional de pe Insula Krestovsky.
Participanții pot afla rezultatele etapei din zona lor.
ETAPA REGIONALĂ
Runda teoretică (28 ianuarie, joi)
Se va desfășura la Școala Gimnazială nr. 193 a instituției de învățământ bugetar de stat (Grodnensky Lane, 8/10, stația de metrou Chernyshevskaya). Înregistrarea începe la 8:30 , turul începe la ora 9:00. Participanții trebuie să dețină pașaport (sau certificat de naștere cu act de student cu fotografie), completat și semnat de părinți sau acordul legal pentru prelucrarea datelor cu caracter personal (formularul este disponibil în format doc și pdf), materiale de scris. De asemenea, vă recomandăm să completați în avans formularul de participant (formularul este disponibil în format doc și pdf).
Tur practic (29 ianuarie, vineri)
Se va desfășura pe baza Facultății de Biologie a Universității de Stat din Sankt Petersburg (digul Universitetskaya, 7/9, stațiile de metrou „Admiralteyskaya”, „Sportivnaya”, „Nevsky Prospekt”). Înregistrarea începe la 8:30 , turul începe la ora 9:00. Pe lângă actele de identitate, recomandăm participanților să aducă un creion și o radieră. Participanții din anii 10 și 11 pot aduce și un halat.
Analiza sarcinilor etapa regională va avea loc joi 4 februarie de la ora 17:00 pe baza EBC „Insula Krestovsky”. În aceeași zi, participanții vor putea să se familiarizeze cu rezultatele verificării muncii lor. 6 februarie(sâmbăta) la ora 17:00 va avea loc acolo reexpunerea lucrărilor și recurs.
ETAPA FINALA
S-a desfășurat etapa finală a olimpiadei rusești pentru școlari de biologie20 aprilie - 26 aprilie 2016, regiunea Ulyanovsk, Ulyanovsk
Ceremonia de premiere pentru câștigătorii și vicecampionii etapei regionale va avea loc pe 19 mai 2016 la ora 16:30.
(pe baza EBC „Insula Krestovsky”, Krestovsky Prospekt, 19)
Felicitări!
Lista câștigătorilor și pe locul doi
etapa finală a olimpiadei rusești pentru școlari 2016-2017. an în biologie
|
Smutin D.V. |
|||
|
Bakulin A. N. |
|||
|
Shevkoplyas A.E. |
|||
|
Taubert K.A. |
|||
|
Yakovleva D.V. |
|||
Etapa finală: scoruri de promovare
Notele de promovare pentru etapa finală anul acesta au fost: 110 la clasa a IX-a, 141 la clasa a X-a, 143 la clasa a XI-a. Astfel, echipa Sankt Petersburg este reprezentată de 9 participanți.
MINISTERUL EDUCAȚIEI, ȘTIINȚEI ȘI POLITICII TINERETULUI AL REGIUNII KRASNODAR Instituția bugetară de stat „CENTRUL DE DEZVOLTARE DAZAT” 350000 Krasnodar, Sf. Roșu, 76 E-mail: *****@***ru | Olimpiada integrală rusească pentru școlari în biologie Anul universitar 2016-2017 Scena municipală a) A b) B12 c) K d) C Partea a II-a. Vi se oferă sarcini de testare cu o opțiune de răspuns din patru posibile, dar care necesită alegeri multiple preliminare. Indicele răspunsului pe care îl considerați cel mai complet și corect, indicați în matricea răspunsurilor. 1 .Lichenii se pot reproduce: a) soredia b) secțiuni de talus c) semințe d) isidia e) spori f) rizoizi a) a, d, f; b) b, d; c) c, b, d, f; d) a, b, d, d, 2. Indicați caracteristicile caracteristice reprezentanților familiei de mănăsele: a) frunzele sunt simple, fără stipule b) frunzele sunt compuse cu stipule V) plante erbacee, subarbusti, iar la tropice arbuști și copaci d) boabe de fructe sau capsulă e) racem de inflorescență, buclă dublă e) formula florii *H(5)L5T(5)P(2) a) a, c, d; b) b, c, d, f; c) b, d, d; d) c, b, d; 3. Sistemul digestiv al lancetei contine: a) dinţi b) faringe c) endostil d) stomac e) proces hepatic f) rect a B C D; b) a, c, d, e; c) b, c, d, f; d) a, b, d, e, f; 4. Selectați trasaturi caracteristice gimnosperme: a) înmulțirea prin semințe b) reproducerea prin spori c) gametofitul se dezvoltă în detrimentul organismului matern d) gametofitul se dezvoltă independent e) se formează un tub de polen e) tubul polenic nu se formează 5. Reprezentanții ordinului Cypriniformes sunt: a) stiuca b) crap argintiu c) platica d) gândac e) păstrăv curcubeu f) asp a) b, c, d, f; b) a, d, f; c) a, b, c, d, e; d) b, c, f; 6. Indicați animalele care au o inimă cu trei camere: a) rechini b) șopârle c) marsupiale d) broaște e) crocodili f) cameleoni a) c, d, e; b) b, c, f; c) b, d, f; d) c, d; 7.Ce departamente include analizorul? a) receptor b) vas c) glanda d) secţiune conductoare e) mușchi f) zona cortexului cerebral a) b, d, f; b) a, c, d, e; c) c, b, d, f; d) a, d, f; 8.Corpul este împărțit în cefalotorax la: a) fluturi b) crabi c) raci d) homar e) libelule f) păianjeni a) b, c, d, f; b) a, c, d, e; c) b, c, d, f; d) a, b, d, e, f; ParteIII. Vi se oferă sarcini de testare sub formă de judecăți, cu fiecare dintre acestea fie să fiți de acord, fie să le respingeți. În matricea de răspunsuri, indicați opțiunea de răspuns „da” sau „nu”. 1 Semnalul căderii frunzelor este scăderea temperaturii. 2 .Hidra de apă dulce are o cavitate corporală secundară. 3 .Algele sunt clasificate ca plante inferioare, deoarece nu au o împărțire în rădăcini, tulpini și frunze. 4 .Vertebratele sunt un tip al regnului animal. 5 La mamiferele din ordinul insectivore, dinții nu sunt diferențiați. 6. Creierul amfibienilor este format din trei secțiuni. 7. Ciupercile boletus, ciupercile boletus si ciupercile boletus sunt ciuperci tubulare. 8. Printre oamenii liberi viermi plati La planari, oxigenul intră în organism prin difuzie prin întreaga suprafață a corpului. 9. Corpul lichenului se numește miceliu. 10 .Glandele endocrine nu au canale. Partea a IV-a. Vi se oferă sarcini de testare care necesită potrivire. Completați matricele de răspuns în conformitate cu cerințele sarcinilor. Exercitiul 1. Stabiliți o corespondență între ordinele de mamifere și speciile căreia îi aparțin: Sarcina 2. Stabiliți o corespondență între clase și tipuri de protozoare Matrice de răspunsuri la sarcini la etapa municipală Olimpiada integrală rusească pentru școlari de biologie. Anul universitar 2016-17 an Clasa a VIII-a [maximum 72 de puncte] Parteeu. [max. 30 de puncte, 1 punct pentru fiecare răspuns corect] ______ puncte . ParteIII. [max. 10 puncte, 1 punct pentru fiecare răspuns corect] _____ puncte Sarcina 2. [max. 6 puncte, se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect] ___________ puncte O._____________________ Total ________puncte |
