Scrisoare
Gramatică
Studiați microbii sau microbii? Animația substantivelor
1. Care este animația substantivelor?
„Categoria substantivelor însuflețite-neînsuflețite este expresie gramaticală opoziție dintre viu și neviu, dar înțeles nu în termeni științifici (în sensul naturii vie și neînsuflețite, adică a lumii organice și anorganice), ci în termenii vieții de zi cu zi.
(Eskova N.A. Dicţionar concis dificultăți ale limbii ruse. a 6-a ed., rev. M., 2008.)
2. Cum se exprimă animația?
„În primul rând, însuflețirea-neînsuflețirea este exprimată prin terminațiile substantivului însuși:
1) animat substantivele au terminații care se potrivesc plural acuzativși genitiv, și pentru substantive masculin aceasta se extinde la singular;
2) neînsufleţit substantivele au aceleași terminații de plural acuzativ și caz nominativ, iar pentru substantivele masculine acest lucru se aplică și la singular.
Animația are și extraverbal expresie: terminația unui adjectiv sau participiu de acord cu substantivul în cazul acuzativ diferă în funcție de animație sau neînsuflețire a substantivului, cf.: (văd) nou- s elevi, dar nou- s Mese».
(Litnevskaya E.I. Limba rusă. Scurtă curs teoretic pentru şcolari. M., 2006.)
3. Când apar ezitările și variațiile?
„Toate fluctuațiile dintre animația gramaticală și neînsuflețirea (găsesc în educație variabilă caz acuzativ) se explică tocmai prin ambiguitatea în aprecierea obiectului ca fiind viu sau neînsuflețit.
Unele dintre aceste cazuri se referă la acele obiecte a căror apartenență la animale sau plante poate părea neevidentă: ameba, bacterii, bacili, vibrioni, virusuri, ciliati, microbi si etc. ( studiază microbiiși microbii).
Al doilea caz tipic- numele acelor ființe vii pe care avem tendința de a le percepe în primul rând ca hrană: calmar, creveți, midii, homari, castraveți de mare, stridii si etc. ( mananca stridiiși stridii).
Un alt caz clar este numele obiectelor neînsuflețite care imită ființe vii: zmeu (hartie), papusa, marioneta, robot, sfinx si etc. ( face păpușiși păpuși)».
(Eskova N. A. A Brief Dictionary of the Difficulties of the Russian Language. Ediția a 6-a, editată de M., 2008.)
Fructele de mare trebuie menționate separat. Cuvinte ca calmar, crabi, creveți, midii, homari, stridii, conform celor mai multe cărți de referință, poate fi folosit ca substantive neînsuflețite și animate dacă vorbim despre hrană, dar numai ca animate când vine vorba de ființe vii. Cu toate acestea, în „Dicționarul gramatical al limbii ruse” de A. A. Zaliznyak, cuvintele calmar, crab, midii, homar dat ca animat în toate sensurile (reproducem mai jos recomandările acestui dicționar în răspunsurile „Biroului de informații”) .
Titluri conserva de pesteșprot, gobi, șprot, sardine(la plural) sunt folosite ca substantive neînsuflețite: șprot deschis, mănâncă șprot, iubesc sardinele.
ÎNTREBĂRI DE LA „BIROUL DE INFORMAȚII”
hamsii
Cum să: gătiți anșoa sau sa gatesti hamsii?
Răspuns: Substantiv hamsiiîn sensul de „hrană” neînsuflețit. Corect: gatiti hamsii, hamsii murati. Cu toate acestea, este adevărat să spunem despre o ființă vie: prinde hamsii, cresc hamsii.
fiica
Ar fi corectă fraza? împreună cu Gazprom a decis să-și susțină filialele dacă cuvântul fiica folosit în sensul de „subsidiar”?
Răspuns: Cuvânt fiicelorîn sensul „subsidiare” este folosit ca substantiv neînsuflețit: Gazprom a decis să-și susțină filialele.
Iepurașul
Cum să: a prinde rază de soare sau iepuraș de soare?
Răspuns: Ambele variante sunt corecte. „Dicționarul gramatical al limbii ruse” A. A. Zaliznyak indică faptul că cuvântul iepurașîn sensul de „pată de lumină” poate fi folosit atât ca animat, cât și ca
germen
Cuvântul este animat germen?
Răspuns:germen - substantiv neînsuflețit.
Şarpe
La școală, sarcina era să faci o propoziție din cuvinte. Copilul a făcut: Băiatul a cumpărat un zmeu. A corectat profesorul Băiatul a cumpărat un zmeu. Cine are dreptate?
Răspuns: Conform dicționarelor, cuvântul şarpeîn toate sensurile Copiii au zburat cu un zmeu.
Calmar
Cum să: se fierbe calamarul sau gătesc calmar?
Răspuns:Calmar - gătește calmar.
Capră
Cum să: sacrifica capra sau capră(despre jocul de domino) sari peste capra sau prin capră?
Răspuns: Substantiv capră poate fi folosit atât animat, cât și neînsuflețit, în funcție de sens. În sensul „animal” precum și „ joc de cărți sau jucând domino" este un substantiv animat: hrănește capra, măcelează capra, joacă capra. În sensul „echipamentului sportiv” sunt posibile opțiuni: sari peste caprași sari peste capra. Vezi: Zaliznyak A. A. Dicționar gramatical al limbii ruse. Ed. a 5-a, rev. M., 2008.
Crab
Cum să: exporta crabi sau crabi?
Răspuns:Crab - substantiv animat. Corect: exporta crabi.
Crevetă
Cum să: a mâncat creveți sau mananci creveti?
Răspuns: Substantiv crevetă este animat când vine vorba de un creveți vii ( Am văzut creveți maro mici în acvariu). Dacă este vorba de crevetă ca hrană, sunt posibile opțiuni: cuvântul crevetăîn acest caz, poate fi refuzat și ca substantiv animat ( mâncat cu plăcere creveți maro mici), și ca substantiv neînsuflețit ( a mâncat cu plăcere mici creveți maro).
Păpuşă
Cum să: păpuși de dragoste sau iubesc păpușile?
Răspuns: păpuşăîn sensul de „jucărie” poate fi folosit atât ca un animat, cât și ca un substantiv neînsuflețit. Dar păpuşăîn sensul „om” (o păpușă poate fi numită fără suflet și om gol, precum și o persoană care acționează orbește la voința altuia) - doar animată.
Față
Cum să spun: invitam persoanele interesate sau părțile interesate?
Răspuns: Cuvânt fațăîn sensul „om” – un substantiv animat. Corect: invitam toate persoanele interesate. N. A. Eskova scrie: Substantiv fațăîn sensul de „om” se comportă ca un animat, dar în combinație actor fluctuează între animat și neînsuflețit (cf. caracter).
Somon
Cum să: somon sau iau somon?
Răspuns:Somon - substantiv animat . Corect: recolta somonul.
Maksim
Cum să faceți corect despre mitralieră: Panglici introduse în „maxima” sau in maxima?
Răspuns: Cuvântul " Maksim"în sensul „mitralieră” este declinat ca substantiv neînsuflețit. Aceasta înseamnă că forma cazului acuzativ va fi aceeași cu forma cazului nominativ. Prin urmare, este adevărat: panglicile sunt introduse în „maxim”.
midii
Pe cine mananc: midii sau midii?
Răspuns: midii- substantiv animat mananca midii. Vezi: Zaliznyak A. A. Dicționar gramatical al limbii ruse. Ed. a 5-a, rev. M., 2008.
Microb
Cum să spun: studiind microbii sau studiind microbii?
Răspuns: Cuvânt microb poate fi folosit atât ca substantiv animat, cât și ca substantiv neînsuflețit. Ambele variante sunt corecte.
Moskvici
Ce este corect când vine vorba de mașini: încercare de „moscoviți” sau tentativă de asasinat asupra „moscoviților”?
Răspuns:Moskviciîn sensul „mașină” - un substantiv neînsuflețit: tentativă asupra moscoviţilor.
Un obiect
Cum să: sau luați în considerare obiectele biologice patogene?
Răspuns: Cuvânt un obiect nu este animat. Corect: luați în considerare obiectele biologice patogene.
Oscar
Cum să: Filmul a câștigat un Oscar sau A câștigat filmul un Oscar?
Cum se scrie într-un eseu: introduce un personaj comic sau introdu un personaj de benzi desenate?
Răspuns: Opțiunile sunt posibile. Iată ce scrie despre cuvânt N. A. Eskova caracter: Cuvânt caracter numește simultan o persoană și exprimă un anumit concept literar. ezitare înfățișează un personaj, personajeși înfățișează un personaj, personajeîn mod evident legat de faptul că scriitorul (sau vorbitorul) este cel care dorește să sublinieze (Eskova N. A. A Brief Dictionary of the Difficulties of the Russian Language. 6th ed., Rev. M., 2008).
Pătrunjel
Cum se scrie: face patrunjel sau pătrunjel(despre păpuși)?
Răspuns: Substantiv pătrunjel folosit ca animat în sensul „păpuşă; personaj de teatru” (corect: face patrunjel). În valori" teatru de păpuși; lucru ridicol" și "plantă" patrunjel - substantiv neînsuflețit.
Politist
Cum să: conduce printr-o bară de viteză sau printr-o bară de viteză(despre un obstacol în trafic)?
Răspuns: Ambele variante sunt posibile (cf. capră ca și numele unui echipament sportiv poate fi folosit atât animat, cât și neînsuflețit) .
Fantomă
Care este cel mai bun mod de a scrie: crede in fantome sau crezi în fantome?
Răspuns: Conform „Dicționarului Gramatical al Limbii Ruse” de A. A. Zaliznyak fantomă poate fi animat sau neînsuflețit.
Prototip
Modul corect: a creat prototipuri sau a creat prototipuri?
Răspuns:Prototip - substantiv neînsuflețit în sens. „model original, prototip de smth.”: Văd un prototip al unei noi arme.În sensul „persoana care a servit ca autor original pentru a crea imagine literară» prototip poate fi folosit ca substantiv animat.
Robot
Cum să: sau folosiți roboți pentru sudarea caroseriei?
Răspuns: Cuvânt robot- un substantiv animat. Corect: folosiți roboți pentru sudarea caroseriei.
Om de zapada
Cum să: Copiii au făcut un om de zăpadă sau Au făcut copiii un om de zăpadă?
Răspuns:Om de zapada- un substantiv animat. Corect: Copiii au făcut un om de zăpadă.
Subiect
Dar subiectul? Văd o persoană suspectă sau vezi o persoană suspectă?
Răspuns:„Dicționarul gramatical al limbii ruse” A. A. Zaliznyak indică faptul că cuvântul subiect(în filosofie, în drept) poate fi folosit atât ca substantiv animat, cât și ca substantiv neînsuflețit. Când este folosit în alte sensuri: subiect(în logică, în gramatică) - numai neînsuflețit, subiect(personalitate, persoană) - doar animat.
Creatură
Răspuns: Conform „Dicționarului Gramatical al Limbii Ruse” de A. A. Zaliznyak, cuvântul creaturăîn sensul „ceva viu” poate fi folosit atât ca substantiv animat, cât și ca substantiv neînsuflețit.
Talent
Cum face cuvântul talent? Ca substantiv animat sau neînsuflețit?
Răspuns:Talent - substantiv neînsuflețit (inclusiv despre o persoană). Corect: A venit să susțină talentele populare.
As
Cum să: trage un as sau trage un as(într-un joc de cărți)?
Răspuns: Cuvânt as- animați substantiv în sensurile " carte de joc" și "persoană importantă". Corect: trage un as, transformă-te într-un as financiar.
Ton
Cum să: toacă tonul sau tonul tăiat?
Răspuns:Ton- substantiv animat, corect: toacă tonul.
Melc
Un melc este un substantiv animat?
Răspuns: Da, chiar și când vine vorba de melci folosiți pentru hrană. Corect: mănâncă melci.
Stridie
Cum se comportă stridii? Ca substantive însuflețite sau ca substantive neînsuflețite?
Răspuns: Substantiv stridie este animat când vine vorba de o stridie vie ( cresc stridii). Dacă este o stridie ca hrană, sunt posibile opțiuni: cumpara stridiiși cumpara stridii.
Embrion
Cum să: poartă un embrion sau un embrion?
Răspuns:Embrion - substantiv neînsuflețit. Corect: poartă un embrion.
Referinte:
Belcikov Yu. A. Stilistica practică a limbii ruse moderne. Ed. a II-a, M., 2012.
Graudina L. K., Itskovich V. A., Katlinskaya L. P. Dicționar de variante gramaticale ale limbii ruse. -ed. a III-a, ster. M., 2008.
Zaliznyak A. A. Dicționar gramatical al limbii ruse. Ed. a 5-a, rev. M., 2008.
Eskova N. A. Dicționar scurt de dificultăți în limba rusă. a 6-a ed., rev. M., 2008.
Gramatica Rusă / Ed. N. Yu. Şvedova. M., 1980.
Instruire
În gramatica rusă, categoria de animație nu coincide întotdeauna cu notiuni stiintifice despre vieţuitoare. Există multe substantive care sunt considerate neînsuflețite în limbă, dar se referă la fenomene inerente naturii vii și, uneori, invers.
Substantivele animate dau nume ființelor vii care au tendința de a se mișca: de exemplu, merg, aleargă, sară. Când sunt folosite în vorbire, rareori există substantive neutre care sunt animate (include cuvintele „monstru”, „monstru”, „animal”, „insectă”, „copil”). Substantivele animate sunt de obicei fie feminine, fie masculine.
În cazurile dificile, pentru a distinge dacă substantivele sunt animate sau neînsuflețite, formele gramaticale exprimate în ele ajută.
Animația sau neînsuflețirea este recunoscută printr-o anumită coincidență a formelor cazului acuzativ al substantivului. La plural, formele de cuvânt care coincid cu cazul genitiv vorbesc despre animație („desenați urși, fluturi”), iar la nominativ - neînsuflețire („vizionați desene animate, albume”). Coincidențe similare pot fi observate la adjectivele care sunt în concordanță cu substantivele masculine („draga oaspete” - animat; „așezați un covor” - neînsuflețit).
Animația vă va fi indicată prin construcții de substantive cu prepoziție cu verbe separate care denotă o acțiune - o tranziție la o poziție diferită: terminațiile cazurilor nominativ și acuzativ la plural vor fi aceleași („înscrieți-vă la studenți”, „ intra în artiști”).
Rețineți că categoriile de animate sau neînsuflețite tind să fluctueze uneori. Conform stabilit standarde moderne din limba rusă, substantivele care denumesc microorganisme și alte câteva nume sunt definite ca neînsuflețite („descrieți bacteriile”, dar nu „bacterii”; „luați în considerare larve”, dar nu „larve”). O formă învechită a unor astfel de substantive, vorbind despre animație, poate fi găsită în literatura științifică. Sensul propriu al numelor de pești ne permite să le considerăm animate, dar aceste cuvinte, devenite denumiri de feluri de mâncare, foarte des în uz capătă aceleași forme de cazuri nominative și acuzative, ceea ce este un indicator al neînsuflețirii (de exemplu , „prinde raci” (animat) - „gătește raci afumati” (nesuflet.)). „Neptun”, „Marte”, „Pluto” sunt substantive care pot fi animate (numele zeilor) și neînsuflețite (numele planetelor).
Cuvintele „umanitate”, „elevi”, care au sensul colecției de obiecte animate, sunt neînsuflețite în gramatică. Și atunci când declinați cuvinte precum „om mort”, „om mort”, „regina” (o piesă în șah), „jack” (numele uneia dintre cărți), puteți găsi categoria gramaticală a animației. Se poate spune despre atitudinea față de animație luând în considerare numele unor creaturi fantastice, care includ „
Obiecte animate
Obiecte animate
OBIECTE ANIMATE . Obiecte care au capacitatea de a se mișca voluntar, de ex. oameni și animale, spre deosebire de obiectele neînsuflețite și conceptele abstracte sau abstracte, i.e. semne ale obiectelor considerate în abstractizare de obiectele în sine. In rusa. categoria O.P., pe de o parte și neînsuflețite. obiectele și conceptele abstracte, pe de altă parte, diferă gramatical prin aceea că substantivele și adjectivele masculine la singular care sunt de acord cu ele și substantivele și adjectivele la plural, care sunt numele lui O.P., au una forma generala pentru cazurile acuzativ și genitiv, diferite de cazul nominativ, și substantivele și adjectivele masculine la singular și substantivele și adjectivele la plural, care sunt denumiri de obiecte neînsuflețite și concepte abstracte, au o formă comună pentru cazurile nominativ și acuzativ. , diferit de cazul formei genitive. Diferența de gramaticăîntre substantive care denotă obiecte animate și substantive care denotă obiecte neînsuflețite și concepte abstracte există în alte limbi slave și este, de asemenea, cunoscută de unii nu. limbi slave de exemplu, scandinavă.
N.D. Enciclopedia literară: Dicţionar de termeni literari: În 2 volume / Editat de N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Ceshikhin-Vetrinsky. - M.; L.: Editura L. D. Frenkel, 1925
Vedeți ce sunt „Obiectele animate” în alte dicționare:
Obiecte animate- OBIECTE ANIMATE. Obiecte care au capacitatea de a se mișca voluntar, adică oameni și animale, spre deosebire de conceptele neînsuflețite și abstracte sau abstracte, adică semnele obiectelor considerate în abstracție din ... ...
anima obiecte- Obiecte care au capacitatea de a se mișca voluntar, adică oameni și animale, spre deosebire de conceptele neînsuflețite și abstracte sau abstracte, adică semne ale obiectelor considerate în abstractizare din obiectele înseși. In rusa …
OBIECTE INANIOARE. Lucruri sau obiecte care nu au capacitatea de a se mișca voluntar, adică toate obiectele cu excepția oamenilor și animalelor. Vedeți Animarea obiectelor. Enciclopedie literară: Dicționar de termeni literari: În 2 x vol. / Sub ... ... Enciclopedia literară
obiecte neanimate- OBIECTE NEANIMATE. Lucruri sau obiecte care nu au capacitatea de a se mișca voluntar, adică toate obiectele cu excepția oamenilor și animalelor. Vedeți Animarea obiectelor... Dicţionar de termeni literari
obiecte neanimate- Lucruri sau obiecte care nu au capacitatea de a se mișca voluntar, adică toate obiectele cu excepția oamenilor și animalelor. Vedeți Animarea obiectelor... Dicţionar gramatical: termeni gramatici şi lingvistici
Desinențe substantive- 1. În substantivele care au înainte terminații de caz vocală și, scrisă în prepozițională singular(la cuvinte Femeie De asemenea, în caz dativ) o scrisoare și, de exemplu: despre un geniu, în „Vii” de Gogol, pe tac de biliard, către surori ... ... Un ghid de ortografie și stil
Un ghid de ortografie și stil
Genul substantivelor indeclinabile- 1. Cuvinte care desemnează obiecte neînsuflețite. Substantivele indeclinabile de origine străină, care desemnează obiecte neînsuflețite, aparțin în cea mai mare parte genului mijlociu, de exemplu: aloe vindecătoare, whisky scoțian, ... ... Un ghid de ortografie și stil
1) Categoria lexicală și gramaticală a unui substantiv, inerentă tuturor substantivelor (cu excepția cuvintelor folosite doar la plural), independentă sintactic, manifestată prin capacitatea lor de a se combina cu cele definite pentru... Dicţionar de termeni lingvistici
Cărți
- , Vadbolskaya Anna. Unele articole pe care ne face plăcere să le folosim nu au nevoie de instrucțiuni complicate de utilizare. Un creion, de exemplu, sau o minge. Sau jocul nostru este o adevărată comoară pentru cei care...
Lecție de limba rusă în clasa a V-a
Manual: „Limba rusă: manual pentru clasa a 5-a
institutii de invatamant"
/ T.A. Ladyzhenskaya, T.M. Baranov și alții
Substantivele sunt animate și neînsuflețite.
Ţintă: Ca rezultat al lecției, elevii ar trebui să învețe:
- să înțeleagă animația și neînsuflețirea ca o categorie gramaticală de substantive;
- a fi capabil să împartă substantivele în animate și neînsuflețite, să determine cazul unui substantiv;
UUD format: reglementare (stabilirea obiectivelor)
comunicativ (planificare)
Scriptul lecției.
1. Actualizarea cunoștințelor.
Înainte de a fi substantive, împărțiți-le în 2 grupuri și justificați-vă alegerea.
Pe tablă sunt scrise cuvintele:salcie, primăvară, sirenă, turburi, picături, iepure de câmp, pădurar, cadavru, decedat.
Elevii propun ipoteze, profesorul își fixează răspunsurile pe tablă. Ca urmare, elevii ajung la concluzia că cuvintele trebuiau grupate în funcție de baza animației / inanimației. Ele numesc semnele prin care este determinată animația/neînsuflețirea unui substantiv (întrebările CINE? CE?, substantivele animate denotă ființe vii, ele respiră, merg etc.)
Cel mai probabil, elevii vor face o greșeală atunci când vor determina animația cuvântului MORT.
2. Elevii formulați tema lecțieicare este scris pe tablă și în caiete.
3. Crearea unei situații problematice.
Profesorul arată pe tablă (sau pe un diapozitiv) împărțirea corectă a substantivelor în animate / neînsuflețite. Elevii ar trebui să fie surprinși că cuvântul MORT se referă la substantive animate. Profesorul întreabă: „De ce se referă acest cuvânt la substantive animate?” Elevii nu au această întrebare.
Deci, există un alt semn, pe lângă întrebările CINE? CE?, care ajută la determinarea caracterului animat/neînsuflețit al unui substantiv.
4. Formarea UUD: stabilirea obiectivelor.
Formulează în fața ta obiectiv de învățare, continuând cuvintele: ÎNVĂȚĂ, ÎNVĂȚĂ.
Ce trebuie făcut pentru a atinge obiectivele stabilite?
5. Învățarea de material nou.
1) Citirea textului prin primirea unui insert.
‒ Nu numai că trebuie să citiți textul, ci și să vă marcați înțelegerea textului cu semnele corespunzătoare.
\/ - „știam deja”, + „nou”, (-) - „am gândit diferit sau nu știa”,? - nu a înțeles, există întrebări.
text citit de elevi.
SECRETUL UNUI SUBSTANT.
SUBSTANTIVELE ANIMAȚE ȘI NEANIMATE.
Buna baieti! Mă bucur să văd pe toți cei din clasa mea! Astăzi vom vorbi despre substantive animate și neînsuflețite, - cu aceste cuvinte, profesorul Link și-a început lecția la școala iubitorilor de limba rusă.
Ce este de spus? Și astfel totul este clar: dacă cuvântul denotă un obiect viu, atunci substantivul va fi animat, iar dacă este neînsuflețit, atunci va fi neînsuflețit, - s-a auzit vocea cuiva.
Eee... nu totul este atât de simplu... - a răspuns profesorul. - Ce înseamnă - o ființă vie? Aici, de exemplu, cuvintele „plantă, copac” unde să atribuie? Cine își va întoarce limba să spună că o plantă este ceva neînsuflețit? Dar în rusă, aceste cuvinte se referă la neînsuflețit.
Ei bine, acest lucru se datorează probabil faptului că plantele în sine nu se pot mișca. Deci par a fi neînsuflețite, - sugeră timid fata care stătea pe primul birou.
Pentru a determina corect dacă un substantiv este animat sau neînsuflețit, trebuie să vă amintiți câteva reguli:
Substantive animateidentifică fețele și animalele și răspunde la întrebare CINE? ;
Substantive neînsuflețitedesemnează obiecte, plante și fenomene de natură neînsuflețită și răspunde la întrebare CE?
Dar mai există excepții. din această regulă. Există o modalitate foarte convenabilă de a distinge între substantivele animate și cele neînsuflețite, mai ales dacă nu știi exact ce fel cuvânt dat. Faptul este că substantivele însuflețite și neînsuflețite forme diferite acuzativ plural. La animat, forma acuzativă coincide cu genitivul, iar la neînsuflețit, cu nominativul. De exemplu:
2) Ce nou ai învățat din ceea ce ai citit? Cum se determină substantivul animat / neînsuflețit?
APOI. În rusă, împărțirea substantivelor în animate și neînsuflețite are loc în funcție decaracteristică gramaticală.
3) Să transformăm rezultatul nostru într-o formulă. În urma acestei lucrări, ar trebui să se obțină următoarea formulă:Odush: V.p. = R.p. (plural)
Neodush: V.p. = I.p. (plural)
4) Să vedem cum funcționează această formulă pe exemplul cuvintelor CORSE și DEAD.
6. Lucrări practice.
Ținând un mic muncă de cercetare asociat cu.
Acum trebuie să faci puțină cercetare. Va trebui să stabiliți dacă substantivele care vi se oferă pe cărți sunt animate sau neînsuflețite. Ca rezultat al lucrării, pe tabla noastră va apărea un tabel „Substantive animate și neînsuflețite”. Și apoi unul din cuplul tău își va apăra munca. Dar înainte de a începe, amintiți-vă cum să lucrați în perechi. Există o notă „Cum să lucrați în perechi într-o lecție” pe birourile dvs., citiți-o și apoi treceți la sarcină.
Formarea UUD: planificare.
Memo „Cum să lucrezi într-o lecție în perechi”
- Citiți cu atenție sarcina.
- Dacă îndeplinești o sarcină cu un prieten care are aproximativ egală putere cu tine, atunci încearcă să împarți toată munca în mod egal. Ajutați-vă reciproc în caz de dificultăți.
- Dacă prietenul tău se descurcă mai bine decât tine, nu ezita să-i ceri ajutor, roagă-i să explice ceva. Nu fi jignit de un prieten dacă corectează cutare sau cutare greșeală.
- Dacă vezi că prietenul tău se descurcă mai rău decât tine, ajută-l, dar încearcă să o faci în așa fel încât el însuși să lucreze cu tot efortul. Dacă prietenul tău face greșeli, corectează-le cu tact și amabilitate.
Amintiți-vă de regula principală: în orice afacere colectivă, aveți nevoie de coordonarea acțiunilor și de dorința de a vă ajuta tovarășul. Ești responsabil pentru el. El este pentru tine.
MATERIALE pentru cercetare:
Cărei categorii de substantive (animate sau neînsuflețite) aparțin?
1 rând
- Nume de zei și creaturi mitice: sirenă, spiriduș.
- Numele pieselor de șah și cărți: doamnă, regină.
2 rânduri
- Substantive care denumesc jucării: păpuşă, matrioşka
- Substantive care denotă totalitatea ființelor vii: oameni de batalion.
3 rânduri
- Substantive colective:tinerețe, umanitate.
- Substantive de plante: musetel, mesteacan.
În timpul performanței a două perechi din fiecare rând, se umple un tabel pe tablă.
7. Implementarea controlului.
1) Lângă substantiv, pune litera O dacă substantivul este însuflețit și H dacă este neînsuflețit.
un calculator | |
prepeliţă | |
turmă | |
muşeţel | |
pion | |
mulțime | |
șprot | |
urs | |
Brownie |
2) Autoevaluare: 0 greseli - 5 puncte
1-2 greseli - 4 puncte
3-5 puncte - 3 puncte
8. Lucrări practice (dacă timpul permite).
Citiți o poezie de S. Yesenin. Stabiliți dacă sunt substantive animate sau neînsuflețite cu caractere aldine. De ce se vorbește despre ei ca fiind animați? Cum se numește o astfel de abordare?
Stelele au aţipit aur,
Oglinda râului a tremurat,
Lumina strălucește asupra râului
Și roșește grila cerului.
Mesteacănii adormiți au zâmbit ,
Impletituri de matase zdruncinate.
Cercei verzi foșnind,
Iar roua argintie ard.
Gardul de vaci are o urzică îngroșată
Îmbrăcat în sidef strălucitor
Și, legănându-se, șoptește jucăuș:
"Buna dimineata!"
9. Rezumând lecția. Reflecţie
Să revenim la obiectivele lecției. Au fost realizate?
Răspunde la întrebările:
1. Care a fost cel mai util lucru pentru mine la lecție?
2. Care a fost cel mai interesant lucru pentru mine la lecție?
3. Ce mi-a fost greu la lecție?
10. Teme pentru acasă(diferențiat).
Punctul 91 ex. 480, 481
SAU scrie o poveste sau o poezie folosind personificarea.
Toate substantivele sunt împărțite în animate și neînsuflețite.
Substantive animate- acestea sunt numele de oameni și animale: om, fiu, profesor, elev, pisică, veveriță, leu, graur, cioară, biban, știucă, insectă.
Substantive neînsuflețite- acestea sunt numele tuturor celorlalte obiecte și fenomene: masă, carte, fereastră, perete, institut, natură, pădure, stepă, adâncime, bunătate, incident, mișcare, excursie.
Notă. Împărțirea substantivelor în animate. și neînsuflețite. nu reflectă pe deplin împărțirea în vie și nevii care există în lume. A anima substantivele nu includ, în primul rând, numele de copaci și plante (pin, stejar, tei, păducel, agriș, mușețel, clopoțel), și în al doilea rând, numele agregatelor de ființe vii (oameni, armată, batalion, mulțime, turmă, roi). Despre cuvinte precum virus, microb, precum și un cadavru, o persoană moartă, o păpușă etc.
Substantivele animate sunt diferite din punct de vedere morfologic și formativ al cuvintelor de cele neînsuflețite. Substantivele animate - numele de persoane feminine sau animale - sunt adesea motivate de un cuvânt care numește o persoană sau un animal fără a specifica genul sau (mai rar) numește o persoană sau un animal de sex masculin: profesor - profesor, elev - elev, elev - elevă, moscovit - moscovit, nepot - nepoată.
Substantivele animate, de regulă, au sensul morfologic masculin. sau neveste. R. și doar câteva – sensul mediilor. r., în timp ce apartenența unui substantiv la unul sau altul gen (cu excepția r. mediană) este definită semantic: substantive soț. R. numiți o persoană sau un animal bărbat și substantive femei. R. - Femeie. Substantive animate. R. numite ființe vii indiferent de sex. Acesta sau numele unei creaturi non-adulte ( copil), sau nume de tip generic față, creatură, animal, insectă, mamifer, ierbivor.
Substantivele neînsuflețite sunt distribuite în trei genuri morfologice - masculin, feminin și neutru.
Paradigme ale substantivelor însuflețite și neînsuflețite la plural. orele diferă constant: substantivele animate la plural. orele au forma de vinuri. n., care coincide cu forma genului. P.; gen.p.: fara frati, fara animale; vin.p.: am văzut frați și surori, am văzut animale. Substantive neînsuflețite la plural orele au forma de vinuri. n., coincizând cu forma lor. P.; lor. P.: pe masă sunt piersici, pere și mere; vinuri P.: a cumpărat piersici, pere și mere.
Apartenența cuvintelor la categoria animate sau neînsuflețite se dezvăluie într-un mod deosebit din punct de vedere morfologic. în sistemul de numire, care în lor sensuri lexicale combină conceptele de a trăi și de a nu trăi. Acestea sunt următoarele cazuri.
1) Substantive care denumesc astfel de obiecte care corespund sau nu cu ideea obișnuită a unei ființe vii (nume de microorganisme: virus, microbi, bacterie) sau, dimpotrivă, sunt identificate asociativ cu obiecte vii ( mort, mort, păpușă), sunt folosite în felul următor: primele tind să fie folosite ca neînsuflețite ( observa, studiază bacterii, viruși, microbi și observa, studiază bacterii, viruși, microbi; acestea din urmă sunt de preferat), acestea din urmă sunt folosite ca animate ( mrejele noastre au târât un mort. Pușk.).
2) Substantivele neînsuflețite aplicate unor persoane specifice sau ființelor vii capătă semne morfologice de animație. Acestea sunt nume de tip derogatoriu. geantă, stejar, ciot, șapcă, saltea de obicei cu o definire adjectiv pronominal: geanta noastră a fost înșelată, nu poți împinge nimic în acest stejar (ciot), am văzut această șapcă veche, această saltea.
3) Cuvinte idolși idolîn sens (cel care este adorat, care este adorat) (când sunt rude cu o anumită persoană) acționează ca animat: priviți cu încântare la idolul cuiva, adorați idolul cuiva. Cuvântul idol în sensul. (ceea ce este adorat, imitat; ideal) apare acum ca însuflețit, apoi ca neînsuflețit: A face un idol din această persoană bătrână, inutilă (L. Tolst.); nu este nevoie să faci un idol din ortografie (gaz.); dar: Cum Desdemona alege un idol pentru inima lui (Pushk.). Substantiv idolîn sens (statuie, statuie, care este adorată ca o zeitate) în cazuri rare este folosită ca animată: Pe malul Dunării, rușii au pus idol de lemn Perun (A. N. Tolst.).
Cuvintele prost, idol, idol, folosit abuziv în raport cu o persoană, au caracteristici morfologice animaţie: Nu vreau să-l văd pe acest prost; Și în cine are urât un asemenea idol! (Sholoh.).
4) Cuvinte spirit(o ființă supranaturală necorporală) tip geniu atunci când sunt aplicate unei persoane, acţionează ca animate: chema spiritul, cunoaște geniul, întâlnește tip ciudat; I-am dat un exemplu de genii germane (Pushk.); Nu e momentul să strigi umbrele (Tyutch.)(cuvânt umbră folosit în sensul de „spirit, fantomă”).
5) Cuvintele care denumesc obiecte animate, atunci când sunt folosite pentru a se referi la obiecte neînsuflețite, pot păstra semne morfologice de animație. Acestea includ: a) cuvinte recunoaștere, luptător, bombardier, portar(dispozitiv pentru ștergerea mecanică a vizorului): doborâți un cercetător inamic, un bombardier, puneți un portar; b) numele unor dansuri și cântece: Cazacul, Kamarinsky(subst.): Voi dansa la nunta ta(S.-Ts.); c) denumiri de mașini după mărci, firme: Moskvici, Tigru, Zaporojhets". Toate aceste cuvinte pot avea ambele forme de vin. p., egale cu ele. p., adică trimit obiectele numite la categoria neînsuflețite, și forme de vin. p., egale cu genul. p., i.e. , se referă obiectele numite la categoria animate.
6) Cuvinte folosite în unele jocuri, în special, în cărți și șah; regină, vale, rege, cavaler, episcop sunt declinate ca substantivele animate: jack deschis, rege; ia un elefant, un cal. Urmând modelul declinării, nume precum jack și king se schimbă asși atu: arunca un as; deschide atuul.
