Misiunea „Călătorie în spațiu”
pentru copiii mai mari vârsta preșcolară
Novozhilova N.V.
profesoară grădinița GBDOU nr 65
Prefaţă
Ce este o „căutare”, relevanța și caracteristicile efectuării acesteia cu copiii
Jocul, cea mai importantă activitate, joacă un rol imens în dezvoltarea și creșterea copilului. Se întâmplă să fie mijloace eficiente formarea personalitatii copilului. Un joc - activitate independentă, în care copiii interacționează mai întâi cu semenii. Ei sunt uniți de un scop comun, eforturi comune pentru a-l atinge, interese și experiențe comune. Acum in lumea modernă a apărut tip nou jocuri - QUEST, foarte interesante si educative. Ce este o căutare? Conceptul de „căutare” provine din cuvânt englezesc„căutare”, adică căutare. Vă puteți aminti, de asemenea, „întrebarea” în engleză - întrebare. O căutare este un joc în care, conform regulilor, participanții găsesc și îndeplinesc o serie de sarcini. Scopul jocului este de a obține suma maxima sarcini, găsiți indicii în ele, treceți prin toate obstacolele, găsiți soluția și câștigați un premiu. Este mai bine să vă gândiți în avans la scenariu, să pregătiți recuzita și să implicați pe toată lumea în jocul de rol. Fiecare căutare trebuie să aibă un scop. Mai mult, trebuie să vorbiți despre asta la începutul jocului, altfel băieții nu vor avea motivația pentru a atinge obiectivul. Se poate sugera că câștigătorii au posibilitatea de a primi cadou valoros. Un premiu în joc este o necesitate! Și participanții trebuie să îndeplinească toate sarcinile strict conform regulilor (de asemenea, trebuie anunțați înainte de începerea jocului) și într-o anumită secvență. Toate sarcinile trebuie scrise pe bucăți separate de hârtie și ascunse în anumite ascunzători, așa-numitele „stații”. Este imperativ să explicați cum să căutați și să finalizați sarcinile exemplu concret, destul de simplu. Problemele organizatorice vor dura 5-10 minute, dar copiii vor fi într-o dispoziție potrivită și nu se vor teme. În ajunul sezonului aniversar de 55 de ani de zbor spațial uman, oferim o căutare dedicată acestui subiect.
Conectați-vă la joc.
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe, ei anunță că acum vom începe călătorie în spațiu. Toată lumea primește funcții sau nume de articole: comandant de navă, prim-ofițer, computer de bord etc. Apoi, trebuie să aprobați traseul. Dar computerul de bord a pierdut toate cardurile cu coordonatele planetelor. Și aici apar primele sarcini.
- Găsiți 8 cărți ascunse care înfățișează planetele sistemului solar.
- Aranjați planetele găsite în ordinea distanței față de Soare (un astfel de plan de sarcini poate fi dat dacă acest lucru a fost discutat în clasă dedicat Zilei astronautică).
- Sarcina „Labirint”
Aceasta este o tehnică veche, dar întotdeauna interesantă și emoționantă. O persoană (căpitan nava spatiala) sunt legate la ochi și lansate într-un labirint, care este desenat cu cretă pe asfalt (sau așezat pe pământ cu frânghii). Restul echipei trebuie să-l ghideze pe căpitan prin întregul labirint, astfel încât să nu depășească. Orice pas dincolo de linie și va trebui să treci prin labirint de la bun început. În timp ce îl ghidează prin labirint, fiecare membru al echipei poate spune un singur cuvânt și numai la rândul său. Dacă ghizii se încurcă, spunând două cuvinte sau nu pe rând, orbul începe din nou trecerea labirintului. Astfel, copiii încep în curând să spună așa ceva: „Mergi cu 1 pas înainte”, „2 pași la dreapta”, „3 la stânga”, „Oprire”... etc.
- Sarcina „Pânză de păianjen”
Pentru această sarcină aveți nevoie de o frânghie lungă și agățați litere pe toată lungimea rețelei. Așadar, urmând traseul frânghiei, copiii vor strânge cuvântul: o variantă simplă - RACHETA sau SPAȚIU, o variantă mai dificilă, pentru copiii care citesc bine: NAVĂ SPAȚIALĂ sau ASTRONAUT.
- Misiunea „Comori din cufăr”
Tuturor copiilor le place să caute comori și comori și nu îi vom dezamăgi. Ascundem un cufăr care nu trebuie doar găsit, ci și deschis. Dar pentru a-l deschide, trebuie să găsiți un cod. Copiilor li se oferă foi de hârtie cu exemple de rezolvat.
- Sarcina „Concurență de precizie”. Este necesar să lansați sonde de recunoaștere spațială (bile rulate din folie) și să studiați inelele lui Saturn. Inelele reprezintă un cerc de gimnastică. Sarcina copiilor este să lovească cercul.
- Sarcina de testare a memoriei
Dezvoltarea memoriei vizuale este foarte utilă pentru copii, așa că astfel de sarcini ar trebui cu siguranță incluse în căutare. Vom avea nevoie de o placă căptușită și de o duzină din cele mai multe diverse articole. Copiii studiază aranjarea obiectelor pe tablă timp de câteva minute, apoi încearcă să pună obiectele la locul lor. Simplu și util.
- Misiunea „Mesaj secret din spațiu”
Copiilor li se oferă o frază cu litere rearanjate; trebuie să o pună în ordinea corectă și să afle ce este scris. De exemplu: „HELLO EARTHLANDS - V R I P T E L E M N Y E Z”
- Puteți și ar trebui să finalizați misiunea cu strălucire acțiune generală. De exemplu, toți participanții la joc scriu în mare balon cu aer cald dorințele lor, iar câștigătorul trimite această minge în aer ca o rachetă.
Întoarcere pe Pământ, premii, cadouri.Felicitări copiilor pentru că și-au îndeplinit cu succes misiunea. Le acordăm titlul de eroi spațiali.
Previzualizare:
Abstract plimbare de iarnăîn grupa pregătitoare
"Organizare activitate motorie la o plimbare"
Misiunea: „În vizită la Regina Zăpezii”
Întocmit de: profesoara Zhukova A.N.
țintă: Formează nevoia de activitate fizică.Crearea condițiilor pentru consolidarea semnelor de iarnă.
Sarcini:
- sistematizează ideile copiilor despre trasaturi caracteristice ierni;
- crearea condițiilor pentru activități de cercetare exploratorie;
- să creeze condiții care să încurajeze copiii să se angajeze în activități de vorbire;
- crearea condițiilor pentru organizarea activității motorii;
- consolidarea principalelor tipuri de mișcări în jocurile în aer liber;
- evoca un răspuns emoțional la exercițiu.
Materiale si echipamente:un plic cu o scrisoare, fulgi de nea, un cufăr, o jucărie de biscuit de Anul Nou. Pentru cercetare (bucăți de gheață pentru fiecare copil, fâșii de carton roșu, bețe pentru slăbirea zăpezii). Găleți – 2 buc. + 1 găleată care va atârna pe un mesteacăn, o bucată mare de gheață cu o scrisoare de la Regina Zăpezii înghețată în interior, emoticoane
Progresul mersului pe jos:
Copiii și profesorul lor ies la plimbare. Poștașul îi întâlnește la ușă și le înmânează o scrisoare de la Regina Zăpezii.
Educator: - Băieți, să citim și să aflăm despre ce ne scrie Regina Zăpezii?
"Dragi baieti! Te invit să vizitezi regatul meu înzăpezit”
Educator: Ei bine, băieți, vreți să vizitați Regina Zăpezii? Dar vreau să te avertizez că pentru a ajunge în regatul înzăpezit va trebui să pleci calea cea greași completează toate sarcinile pe care Regina Zăpezii ți le-a pregătit. Ei bine, hai să mergem la drum? (răspunsurile copiilor).
Educator: Oh, stai, mai e ceva în scrisoare. Da, acesta este un fulg de nea și există o ghicitoare pe el:
Stau în taiga pe un picior
Conuri de pin deasupra, urși dedesubt
Verde iarna si vara
Rochia este acoperită cu ace, dar numele meu este..... (pomul de Crăciun)
Educator: Așa e, un pom de Crăciun. Mă întreb de ce Regina Zăpezii ne-a pus o ghicitoare. Să urcăm la copac și să ne uităm (copiii găsesc un alt cufăr sub copac)
Educator: Ce cufăr interesant. Ce crezi că ar putea fi în el? Uită-te aici un alt fulg de zăpadă și există ghicitori în el:
1 ghicitoare (1 sarcină – conversație cu copiii despre iarnă)
Troika, troica a sosit
Caii din acel trio sunt albi
Și regina stă în sanie
Cu părul alb, cu fața albă
Cum și-a fluturat mâneca
Totul este acoperit cu argint
Educator: Despre cine este aceasta ghicitoare? (despre iarna)
Îți place iarna? De ce?
Numiți lunile de iarnă (decembrie, ianuarie și februarie)
Ce înseamnă „cădere de zăpadă”?
Găsiți semne de iarnă în zona grădinii noastre (zăpadă, îngheț, viscol)
De ce zăpada este slăbită (strat după strat de zăpadă cade pe pământ și fiecare strat este afanat la început, pentru că există mult aer între fulgi de zăpadă).
Educator: Ce tip grozav ești. Și aici pe fulgul nostru de nea există o altă ghicitoare:
Ghicitoare 2 (sarcina 2 – activitate de cercetare)
Ce copac! Ace
mai lung decât un pom de Crăciun!
Dar arată ca un pom de Crăciun -
verde tot timpul.
Conurile rotunde ies în afară -
Iată ceva distracție pentru băieți! (pin)
Educator: Așa e, băieți, ați ghicit bine. Unde crește pinul pe site-ul nostru? (ei caută un pin, există o jucărie de Anul Nou atârnată de pin, în interiorul căreia este o sarcină de la Regina Zăpezii). Ei găsesc un pin, profesorul întreabă:
Educator: Băieți, ce este atât de neobișnuit la acest pin? Dar Anul Nou S-a terminat deja, dar jucăria de Anul Nou este atârnată. Cred că acesta este un mesaj pentru noi de la Regina Zăpezii. (iau jos jucăria și există o scrisoare cu o sarcină)
Educator: Băieți, Regina Zăpezii ne invită să facem un studiu mic, dar interesant.
Activitate de cercetare „Comparație între gheață și zăpadă”.Copiii găsesc gheață și zăpadă.
Educator:
- Luați puțină zăpadă într-o palmă și o bucată de gheață în cealaltă.
Ce simți? Ce ți-a rămas în palmă? Ce se poate concluziona?
Concluzie : zapada si gheata sunt reci, compuse din apa
- Ce culoare are zapada? (alb)
Gheata are culoare? Deci cum este el? (incolor)
Concluzie: Zăpadă - alb, gheața este incoloră.
- Luați o fâșie de carton roșu și puneți-o sub zăpadă. Putem vedea ce culoare are dunga? - Ce fel de zăpadă? (Opac).
Acum puneți banda sub gheață. Vedem culoarea? Deci ce fel de gheață? (Transparent).
Concluzie: Zăpada este opaca, gheața este transparentă.
- Luați betisoarele. Încercați să slăbiți zăpada. Se dovedește? Ce fel de zăpadă? (Zăpada este slăbită).
Nu putem spune același lucru despre gheață. Dar putem sparge gheața. Deci cum este el? (Gheața este fragilă).
Concluzie: Zăpada este slabă, gheața este fragilă.
Educator: Bravo băieți, am îndeplinit această sarcină. Și aici în scrisoare există o ghicitoare:
Pictat primăvara și vara
Păr verde.
Dar se pare că a exagerat;
Am rămas fără păr iarna.
Doar rochie de soare albă
Se potrivește unei siluete zvelte.
Educator: Așa e, mesteacăn. Unde creștem mesteacăn? Avem o mulțime de mesteacăni pe proprietatea noastră, mă întreb ce mesteacăn a avut în minte Regina Zăpezii? Cred că trebuie să fie ceva neobișnuit pe el. Să mergem să căutăm un astfel de mesteacăn. Ei găsesc un mesteacăn de care atârnă o găleată, iar în găleată există o sarcină:
Este necesar să umpleți aceste două găleți cu zăpadă, dar nu cu o lopată și la distanță mare.
Joc în aer liber „Loviți ținta”
Descrierea jocului: Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă stă în fața găleții sale. La semnal, copiii umplu gălețile cu zăpadă folosind bulgări de zăpadă. Prima echipă care umple găleata cu zăpadă câștigă (în timp ce copiii se joacă, profesorul atârnă un mesaj de la Regina Zăpezii pe mesteacăn).
Educator: Băieți, nu ați observat că s-a făcut cumva foarte frig afară? Acesta este probabil foarte aproape de regatul Reginei Zăpezii. Ce poți face pentru a evita înghețul? Se joacă jocul „Two Frosts”.
Joc în aer liber „Two Frosts”
Descrierea jocului: Jocul se desfășoară pe două site-uri. „Grădinița” și „casă” sunt marcate pe părțile opuse ale site-ului. Două înghețuri sunt selectate - șoferii, iar restul băieților se află în spatele liniei casei într-o singură linie. În mijlocul site-ului - pe stradă - sunt două Înghețuri. Înghețurile atrag copiii:
Suntem doi frați tineri
Două înghețuri sunt îndrăznețe
Eu sunt Frost - Blue Nose
Sunt Frost Nasul Roșu
Care dintre voi va decide
Ar trebui să mergem la drum?
Copii (în cor)
Nu ne este frică de amenințări
Și nu ne este frică de îngheț!
După aceste cuvinte, copiii aleargă de acasă la grădiniță. Înghețurile se întăresc și îi îngheață pe băieți. Jocul se repetă de 3-4 ori.
Educator: Bravo băieți, ați îndeplinit toate sarcinile și ați ajuns în liniște pe pământul Reginei Zăpezii. Oh, uite, observi ceva neobișnuit? Uite, există o pasăre fără precedent în față. Și ține ceva în cioc. Să ne apropiem și să vedem ce este. Ce bucată de gheață interesantă, și există o scrisoare în ea. Da, aceasta este o scrisoare de la Regina Zăpezii. Ea scrie că ești atât de bun să faci față tuturor sarcinilor ei, să nu-ți fie frică de ger și să ajungi în regatul înzăpezit. Din păcate, ea nu te poate întâlni, dar Regina Zăpezii ți-a pregătit un cadou (profesorul tratează copiii cu bomboane în numele Reginei Zăpezii).
Educator: Ei bine, băieți, aici se termină călătoria noastră. Ți-a plăcut călătoria? Ce-ți amintești despre asta? Acum vă sugerez să luați emoticoane. Dacă ți-a plăcut călătoria în regatul Reginei Zăpezii, atunci zâmbește, iar dacă nu ți-a plăcut ceva, atunci poți lua o altă emoticon. Haide, tu și cu mine, zâmbetele noastre pentru Craiasa Zapezii hai să-l lăsăm. Sunteți de acord? E timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Previzualizare:
QUEST
Subiect: „Excursie rutieră”
Ţintă : Repetați și consolidați cunoștințele copiilor despre reguli trafic.
Integrarea domeniilor educaționale:dezvoltarea vorbirii, dezvoltare cognitiva, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea artistică și estetică.
Sarcini:
Trezește un răspuns emoțional pozitiv și dorința de a lua parte la divertisment tematic.
Continuă să înveți să diferențiezi indicatoare rutiere, clasificarea lor.
Întăriți ideea că mașinile circulă pe carosabil, iar oamenii merg doar pe trotuar.
Dezvoltare cognitiva: sigur cunoașterea indicatoarelor rutiere și capacitatea de a le urma.
Dezvoltare socială și comunicativă:construi abilități comportament sigur pe stradă, cultivați simțul responsabilității și comportamentul atent pe străzi; favorizează relațiile de prietenie între copii în timpul jocurilor.
Dezvoltarea vorbirii:antrenează copiii în lectura expresivă poezii despre indicatoare rutiere, dezvolta discurs dialogic, capacitatea de a numi clar și corect un semn rutier.
Dezvoltare artistică și estetică:dezvolta atentia auditiva.
Dezvoltarea fizică:dezvoltarea activității motorii,viteza de reacție, capacitatea de a trece corect ștafeta.
Lucrări preliminare cu copiii:excursii prin sat, conversații despre comportamentul copiilor pe stradă, blat jocuri didactice, vizionarea de ilustrații, imagini care înfățișează indicatoare rutiere, învățarea individuală a poeziilor despre indicatoarele rutiere, vizionarea prezentării „Reguli rutiere pentru copiii preșcolari mai mari”.
Metode: vizuale, reproductive.
Tehnici: situații de joc, încurajare, stimulare a vorbirii, memento, clarificare, motivare, vizionare ilustrații.
Activități:joc, comunicativ, productiv, motor.
Echipament: indicatoare rutiere, un indicator cu notă, poze decupate cu 2 indicatoare, semafoare mici 3 buc., un semafor mare electric, mașini mari, medalii pentru fiecare copil, muzică „Tren”, cântece „Sunt o zebră mică. „ și „Amintiți-vă regulile de circulație” .
Formă: divertisment.
Progresul divertismentului.
Grupul include un profesor îmbrăcat într-un costum de semafor.
Semafor: - Buna baieti! Ghici cine a venit să te viziteze?
Copii: - Semafor.
Semafor: - Corect.
Eu sunt marele semafor,
Toată lumea o știe de mult.
Ca să nu mă enervez,
Cunoaște-mi regulile.
Ascultă și amintește-ți
Și urmează-i mereu.
Ledul ROȘU s-a aprins
Oprește-te, iubito, nu ai cum să treci.
Lumină GALBENĂ, uite, este aprinsă
Pregătește-te spune.
Și lumina s-a aprins VERDE
Intră, prietene meu de știință.
Amintiți-vă regulile de circulație
Ca o masă de înmulțire!
Dar am vrut să-mi aduc prietenii, micile semafoare, cu mine, dar au ieșit la plimbare și s-au rătăcit. Sunt foarte supărat, pentru că urma să-l vizităm pe unchiul nostru Svetofor Ivanovici în țara Semafoarelor. Totul este pierdut?! Mă ajuți să-mi găsesc prietenii?
Copii : - Bineînțeles că vom ajuta.
Semafor: - Avem un drum lung în față, ești pregătit?
Copii: - Da.
Semafor: - Apoi luăm trenul și plecăm într-o excursie.
1 stație. Bucătărie.
În fața bucătăriei există un indicator rutier „Food station”, iar vizavi de indicatorul „Loc de recreere”
Semafor: Băieți, cum se numesc aceste semne?
Copii: Acestea sunt indicatoarele „Posiție de mâncare” și „Loc de recreere”.
Semafor: Așa e, hai să ne relaxăm și ți-am pregătit ghicitori.
„Răscruce de mistere”
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare sunt două roți.
Așezați-vă călare și alergați pe el.
Doar conduci mai bine. (Bicicletă)
Ce minune este casa asta!
Sunt o mulțime de pasageri în el.
Pantofi purtati din cauciuc
Și funcționează pe benzină. (Autobuz)
Se repezi și trage
Mormăie repede.
Nu pot ține pasul cu tramvaiul
În spatele acestei vorbărie. (Motocicletă)
Nu zboară, nu bâzâie -
Un gândac aleargă pe stradă.
Și ard în ochii gândacului
Două lumini strălucitoare. (Auto)
Să te ajut, prietene,
Calea este periculoasă
Luminile ard zi și noapte -
Verde, galben, rosu.
(Semafor)
Patru frați aleargă -
Nu se vor ajunge din urmă unul pe altul. (Roți)
El ne va obliga să mergem în liniște,
Întoarcerea va arăta
Și vă va aminti ce și cum,
Ești pe drum... (semn rutier).
Ce este această trecere cu pietoni de pe drum?
Toată lumea sta cu gura deschisă.
Se așteaptă să clipească lumina verde
Deci aceasta este... (Tranziția).
Patru roți
cauciucuri de cauciuc,
Motor si frane...
Și ce e? (Mașină)
Ca o masă de înmulțire
Cunoașteți regulile... (mișcări).
Nu sunt nori la orizont,
Dar o umbrelă s-a deschis pe cer.
In cateva minute
S-a coborât…
(Paraşuta)
Semafor: Bine făcut. Este timpul să vă împrospătați.
Se toarnă suc pentru copii.
a 2-a stație. Sală de concerte.
La intrarea în hol este o pancartă cu o notă.
Semafor: Băieți, cunoașteți acest semn rutier?
Copii : Nu, un astfel de semn nu există.
Copiii intră în sala de muzică.
Citirea poeziilor despre indicatoarele rutiere.
Semn de cedare
Dacă vezi acest semn,
Să știi că el este acolo cu un motiv.
Pentru a evita problemele,
Faceți loc tuturor!
Fără semn de circulație
Acest semn este foarte strict,
Din moment ce stă pe drum.
El ne spune: „Prieteni,
Nu poți conduce deloc aici!”
Fără semn de intrare
Semnul șoferului este înfricoșător
Intrarea mașinilor este interzisă!
Nu încerca nespus
Conduceți pe lângă cărămidă!
Nici un semn de depășire
Semn de depășire
Haiducii.
În acest loc, este imediat clar
Este periculos să-i depășești pe alții!
Semn de trecere pentru pietoni
Există o trecere terestră aici
Oamenii se plimbă toată ziua.
Tu, șofer, nu fi trist,
Lasă pietonul să treacă!
Semnează „Fără oprire fără oprire”
Tu, șofer, fă-ți timp,
Vezi semnul, oprește-te!
Înainte să-ți continui drumul,
Nu uita să te uiți în jur.
Semnul „Traficul pietonal interzis”
Pe ploaie sau cu strălucire
Nu sunt pietoni aici.
Semnul le spune un lucru:
„Nu ai voie să mergi!”
Fără semn de oprire
Nu încărcați mașina aici,
Nu parcați, nu frânați.
Acest semn spune tuturor:
„Cine stă aici se înșeală!”
Semnul „Copii”.
Sunt copii în mijlocul drumului,
Suntem mereu responsabili pentru ei.
Pentru ca părintele lor să nu plângă,
Ai grijă, șofer!
Semnează „Fără semnal sonor”
Hei șofer, nu claxona
Nu-i trezi pe cei adormiti cu zgomot.
Nu speria trecătorii cu claxonul,
La urma urmei, și tu însuți vei deveni surd.
Semn de Lucrări Rutiere
Semn de lucrări rutiere.
Cineva repară drumul aici.
Va trebui să încetinești viteza
Sunt oameni pe drum.
Semnul animalelor sălbatice
Ei rătăcesc aici în mijlocul drumului
Elani, lupi, rinoceri.
Tu, șofer, nu te grăbi,
Lasă aricii să treacă primii!
Semnul spitalului
Dacă aveți nevoie de tratament,
Semnul vă va spune unde este spitalul.
O sută de medici serioși
Acolo îți vor spune: „Fii sănătos!”
Semn de telefon
Dacă trebuie să suni
Fie acasă sau în străinătate,
Semnul va ajuta, va spune,
Unde să-ți cauți telefonul!
Semnul „Posiție de mâncare”
Când ai nevoie de mâncare,
Atunci vino aici.
Hei șofer, fii atent!
Stația de alimentație în curând!
Dacă ești obosit pe drum,
Dacă mergi departe,
Odihnește-te puțin șofer
Un loc a fost rezervat aici. (Loc de odihnă)
Semafor: Poeziile au fost bine spuse. Cum se numește poteca de pe drumul pe care pietonii traversează strada?
Copii: Zebra.
Se cântă melodia „Sunt un pui de zebră”.
Semafor: Sper că vei traversa drumul doar la trecerea de pietoni. Băieți, cine este acesta?
În spatele perdelei, copiii găsesc un mic semafor.
Semafor: Ei bine, unul dintre prietenii mei a fost găsit. Sa trecem peste.
Pe drum, copiii dau peste semne" drumul principal”, „Du-te drept înainte”, semnul „Viraj strâns”.
a 3-a stație. Sală de gimnastică.
Joc „Permis - interzis”
Traversarea străzilor când semaforul este verde...(permis)
Traversarea străzii în fața vehiculelor din apropiere... (interzis)
Mersul în mulțime de-a lungul trotuarului...(permis)
Traversarea străzii folosind un pasaj subteran...(permis)
Traversarea străzii când semaforul este galben...(interzis)
Ajutând bătrânii și femeile să treacă strada... (permis)
Bicicliști care se agață de mașinile care trec... (interzis)
Mersul în jurul vehiculelor parcate pe trotuar din față...(interzis)
Mergi pe trotuarul din stânga...(interzis)
Alergarea pe carosabil... (interzis)
Mersul pe bicicleta fara a tine ghidonul...(interzis)
Conversarea și râsul zgomotos în transportul public...(interzis)
Respectați regulile de circulație...(permis)
Jocul „Da și nu”
Traversați drumul la un semafor roșu? (Nu)
Traversați drumul doar pe unde există trecere de pietoni? (Da)
Mergi la grădiniță de-a lungul trotuarului? (Da)
Te joci pe drum? (Nu)
Te plimbi prin fața autobuzului? (Nu)
Trebuie să cedem loc persoanelor în vârstă transport public? (Da)
Joc în aer liber „Mașini”.
Copiii se deplasează, ținând cercuri, în jurul holului urmând semafoare.
„Roșu” - stăm în garaj (sau mergem în garaj).
„Galben” - pregătirea pentru călătorie.
„Verde” - să mergem.
Cursa de ștafetă „Colectați un semn rutier”
Copiii sunt împărțiți în două echipe. Ei aleargă pe rând la cerc, luând câte un puzzle pe rând și se întorc. Apoi adună semnul și spun cum se numește.
Semafor: Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă cu această sarcină. Dar ce este?
Copiii găsesc un alt semafor mic.
Semafor: Ce grozav, tot ce mai rămâne de găsit este doar un mic prieten. Să pornim la drum.
Pe drum este un indicator „Lucrări rutiere” și „Virați la stânga”
a 4-a stație.
Pe partea opusă a drumului este un mic semafor.
Semafor: Băieți, trebuie să traversăm drumul corect pentru a salva micul semafor de probleme.».
Ţintă : Forma la copii senior principiile de bază ale comportamentului sigur pe stradă de vârstă preșcolară.
Sarcini :
Obiective educaționale:
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, semnalele de circulație și necesitatea acestora conformitate pentru Securitate;
Consolidarea cunoștințelor copiilor despre trotuar și carosabil;
Sistematizați cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de traversare a străzii;
Să consolideze cunoștințele copiilor despre profesia de polițist și funcțiile acesteia;
Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament în transportul public;
Dați o idee despre busola și despre cum să o utilizați;
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați vorbirea și activitatea motrică a copiilor și capacitatea de a răspunde la întrebări propozitii incomplete, folosiți discursul explicativ;
Dezvoltați atenția la îndeplinirea sarcinilor, memoria vizuală, prudență și prudență pe drumuri;
Sarcini educaționale:
Să promoveze la copii un sentiment de colectivism și capacitatea de a-și atinge obiectivele;
Stimulează dorința de a cunoaște și de a respecta regulile de circulație și observa ei în viața de zi cu zi.
Sarcini corective:
Dezvoltarea atenției vizuale a copiilor;
Dezvoltarea abilităților de navigație într-un spațiu mare.
Integrarea educațională domenii: „Securitate”, „Cogniție”, „Comunicare”, „Socializare”
Echipamente : zona cu marcaje reguli de circulatie, sticla cu harta, marcaj negru, cufar de comori, indicatoare rutiere, costum de inspector politie rutiera, bagheta, volan, bilete de autobuz, busola.
Progresul lecției:
Adulti Copii
Partea I.
Pirat (sare din ambuscadă):
Buna baieti! Te astept aici de mult timp!
Am mare durere! Ale mele„prietenii” sunt pirați M-au lăsat pe această insulă și au plecat cu o navă. Au spus că mă vor duce înapoi la echipă dacă găsesc comori... Dar cum să le găsesc dacă sunt obișnuit să merg pe mare, și nu pe uscat. Și nu am card? Vai de mine, vai!(plângând)
Prezentator:
Băieți, ce ar trebui să fac?
Să ajutăm pirat , să nu-l lase în necaz?
Pirat:
Serios, poți să ajuți? Oh, multumesc foarte mult! Ce fel de insulă este aceasta? Unde am ajuns?
Partea a II-a:
Pirat:
Piratii Mi-au lăsat un semn negru. Îți spune unde cauta o harta.
(Cuvântul este criptat„leagăn” ).
DESPRE! Hartă! Stiu asta! Acum să vedem ce mări trebuie să navighezi pentru a găsi comori!(se uita pe harta)
... nu înțeleg nimic... Unde sunt mările? Unde sunt oceanele? Câteva rânduri și pictograme. Nu există așa ceva în hărțile mele, nu există astfel de semne în mări. Ce să fac?
A! Înțeles! Mulțumesc!
(traversează drumul în locul nepotrivit).
Ca nepotrivit? Iată harta. trebuie sa vin aici...(spectacole).
Pirat:
Deci, vă mulțumesc băieți.
Mi-a explicat, pirat,
Cum să traversezi drumul
Găsiți calea către comoară!
(se uita pe harta)
Există un semn ciudat desenat aici. Ce este asta?
Pirat:
Ce alte bilete?
Pirat:
Acum e clar!
Pirat (se uită pe hartă):
Ar trebui să ieșim aici.
Uite, e un semn aici din nou. Ce înseamnă?
Ura! Comoara este foarte aproape! Rămâne doar să depășim cursa cu obstacole.
Știu asta, e ușor! Acum te voi invata. Am o busolă. El arată părțile laterale Sveta : nord (indică sudul, vestul și estul. Acul busolei albastru indică întotdeauna nordul, iar acul roșu indică întotdeauna sudul. În ce direcție trebuie să mergem 5 pași?
Mulțumesc baieti! M-a ajutat să găsesc comori, m-a învățat observa Legile rutiere. Pentru asta voi impartasi cu voi! Cod Pirat!
Buna ziua!
Răspunsurile copiilor.
Vă vom ajuta, desigur.
Aceasta nu este o insulă, ci orașul Sankt Petersburg.
Ei rezolvă criptarea și găsesc o sticlă cu o hartă.
Noi te vom ajuta Pirat . Nu vă faceți griji! Aceasta este o hartă a drumurilor din oraș. Pe ele circulă mașini - se numește"strada". Și oamenii merg pe trotuare.
Fluierul inspectorului de poliție rutieră.
Inspector:
Iti doresc multa sanatate! Ce se întâmplă, cetățean? De ce traversezi drumul în locul nepotrivit?
Inspector:
Nu poți traversa drumul așa. Băieții vă vor spune acum și vă vor arăta cum să traversați corect drumul.
Copiii se apropie de trecerea de pietoni, arată spre semafor și explică Pirat că poți traversa drumul doar când semaforul este verde și la o trecere de pietoni.
Este un semn "Stație de autobuz". Deci trebuie să iei un autobuz și să călătorești departe.
Uite. Iată semnul! Aceasta este o stație de autobuz. Acum va sosi autobuzul, hai să ne așezăm și să plecăm.
(Se apropie un copil, volanul este în mâinile lui -"autobuz")
Copiii și Piratul „intră” în autobuz (stau în perechi) și „merg”.
Abordările dirijorului:
Cumpara bilete.
În transport trebuie să cumpărați bilete și să plătiți călătoria. Nu poți face zgomot sau împinge, trebuie să te ții de balustrade. Acestea sunt regulile de comportament în transport.
Conductor:
Următoarea oprire„Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe”.
Ei coboară din autobuz.
Acesta este un pasaj superior.
Trebuie să traversăm drumul.(Ei urcă dealul și alunecă în jos).
Construit pentru joc„Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe”.
Înainte de a începe mobilul jocuri se trasează două linii în curte la o distanță de 5-7 metri una de alta. Șoferul stă la o linie, iar toți ceilalți copii stau la cealaltă. Sarcina jucătorilor este să se apropie de șofer și să-i atingă umărul. Șoferul întoarce spatele celorlalți jucători și vorbeste: „Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe! Stop!"
In timp ce conduci pronunță cuvintele, copiii se pot mișca. După cuvânt"Stop!" toată lumea ar trebui să înghețe. Șoferul se întoarce și se uită să vadă dacă vreunul dintre copii s-a mutat. Dacă cineva se mișcă, trebuie să se întoarcă dincolo de linia de la care a început să se miște. Apoi șoferul se întoarce și totul se repetă din nou. Imediat ce unul dintre jucători a reușit să ajungă la șofer, acesta îi ia locul. Toți ceilalți trec înapoi peste linie și jocul se repetă.
Acest "trecere subterana".
Trebuie să intri în subteran.
(treceți sub tobogan la cursa cu obstacole).
Copii cu pirat trece printr-un curs cu obstacole, respectarea regulilor de circulatie.
Care este această denumire: Mergeți 5 pași spre sud. Cum să determin asta?
Spre săgeata roșie.
Găsesc un cufăr de comori.
Sarcini: se dezvolta la prescolari gandire logica, abilități creative și constructive, memorie, gândire; dezvolta forme eficiente de lucru cu copiii si parintii.
Muncă preliminară: copiii au fost rugați în prealabil să vină cu un nume pentru echipa lor și un motto; recitiți basmul „Puss in Boots” de C. Perrault în grupuri.Invitați în juriu reprezentanți ai comunității de părinți și profesori.
Materiale si echipamente: foi de hârtie cu încuietori desenate, chei decupate din carton, o înregistrare de muzică de dans, 2 seturi de seturi de construcție Lego, seturi de vopsele, recipiente cu apă, perii, echipament sportiv.
Progresul jocului.
Prezentatorul salută copiii la jocul intelectual - căutare și vorbește despre regulile implementării acestuia. Quest este un joc de călătorie în care vei juca sarcini interesanteși rezolvă puzzle-uri.
Prezentatorul îi invită pe copii să-și prezinte echipele.
Prezintă membrii juriului care vor evalua răspunsurile echipelor. Pentru răspunsuri corecte, echipa primește 1 punct.
Prezentatorul efectuează o încălzire intelectuală pentru echipe înainte de jocul principal.
Încălzire (echipele răspund pe rând la întrebări).
- Cine lucrează la macara?
- Cine curata curtea?
- Cum se numește partea de îmbrăcăminte în care sunt puse cheile și batistele?
- Cum se numește o casă pentru păsări făcută de om?
- Ce durează mai mult: un an sau 12 luni?
- Care floare are spini?
Juriul evaluează încălzirea.
Facilitatorul oferă echipelor planuri de joc.
Echipele coboară în sala de muzică, a cărei ușă este închisă pe neașteptate pentru copii. Prezentatorul se oferă să finalizeze sarcina:
1 sarcină. „Ridică cheia încuietorului.” Echipele primesc cărți cu încuietori extrase și chei din carton. Fiecare echipă selectează cheia potrivită pentru încuietoarea din imagine. După rezolvarea corectă a acestei sarcini, copiii intră în sală. Juriul evaluează 1 sarcină.
În hol, copiii sunt întâmpinați de personajul de basm Puss in Boots. El le cere copiilor să ajute la construirea de castele magice pentru stăpânul său.
Sarcina 2. Fiecare echipă trebuie să construiască un „Castel magic” din Lego. Juriul evaluează lucrarea.
Conform planului de joc, copiii urcă la etajul trei la muzeul vieții populare „Treasured Key”.
3 sarcină. Dintre desenele personajelor de basm, copiii trebuie să aleagă personaje din basmul „Puss in Boots” de C. Perrault. Juriul evaluează îndeplinirea sarcinii.
4 sarcină. Copiii, conform planului de joc, se deplasează la sală.
Echipele participă la o cursă de ștafetă sportivă pentru a depăși obstacolele: mersul de-a lungul unei bănci de gimnastică, săritul din cerc în cerc, driblingul unei mingi și aruncarea unui cerc. Acompaniament muzical.
Juriul evaluează participarea la cursa de ștafetă.
Echipele se deplasează în sala de grupe.
Sarcina 5. Eroul de basm Puss in Boots invită echipele să efectueze un experiment: „Pregătirea apei magice”.
Copiii trebuie să amestece vopsele, să obțină culoare specifică apă și descoperă cum o astfel de apă ar putea ajuta Puss in Boots într-un basm. (1 echipa- Culoarea verde, echipa a 2-a - Culoarea albastră). Se face un experiment.
Juriul evaluează îndeplinirea sarcinii.
Gazda jocului și eroul de basm Puss in Boots le mulțumesc copiilor pentru participarea la jocul de căutare. Membrii juriului sintetizează rezultatele jocului. Premii de echipă.
Căutare de preșcolari acasă, sau căutarea unei surprize ascunse în imagini pentru copiii de 4, 5, 6 ani care nu știu să citească și să scrie - un set original gata făcut de sarcini și sugestii colorate, cu ajutorul cărora puteți organiza o căutare pentru preșcolari acasă (în apartament sau cabană) sau într-un mod interesant joacă prezentarea unui cadou unui copil de ziua lui. Oferă-le copiilor tăi o aventură distractivă!
Toate sarcinile sunt complet gata - trebuie doar să le alegeți pe cele care sunt cele mai potrivite nevoilor dvs. Cuvinte cheie, tipăriți-l și imediat înainte de a începe jocul, aranjați-l în conformitate cu un lanț de căutare bine gândit.
Scenarii gata făcute pentru efectuarea de misiuni. Informații detaliate pot fi vizualizate făcând clic pe imaginea de interes.
Despre trusa
- Locuri universale într-un apartament sau cabană unde poți ascunde ghicitori și surpriza în sine.
- Design colorat de înaltă calitate al kit-ului.
- Sarcini interesante și variate.
- Potrivit pentru imprimarea pe o imprimantă alb-negru, deoarece culorile nu joacă un rol în rezolvarea problemelor.
- Setul este destinat copiilor de 4,5,6 ani care nu stiu inca sa scrie si sa citeasca.
Joc de căutare în echipă
Cu ajutorul trusei „În căutarea preșcolarilor acasă” vă puteți organiza căutarea echipei pentru mai mulți copii și transformă o aventură captivantă într-o adevărată vacanță pentru toată lumea.
Atenţie: Această căutare implică jocul pentru o singură echipă. Dacă doriți să organizați o competiție pentru două echipe, vă rugăm să aruncați o privire la analog al acestui kit
Design decor
"Urme de pasi"(format coală A4). Urmele pot fi folosite în stadiul inițial, de exemplu, pentru a găsi o carte poștală cu primul indiciu. Organizatorul le decupează cantitatea potrivităși deschide calea. Urmele pot fi, de asemenea, folosite pentru a oferi indicii jucătorilor; ele îi vor ajuta să găsească pe cel potrivit dintre obiectele identice (de exemplu, cartea potrivită).
Special carte poștală pentru a începe jocul de căutare, este stabil și durează doar câteva minute pentru a găti (detalii incluse), la mijloc este primul indiciu; Format carte poștală - A4. ÎN formă terminată arata cam asa:
finalizarea sarcinilor
Descrierea sarcinilor
(în paranteze sunt indicate locuri cheie, unde puteți ascunde indicii și surprize)
- 7 diferențe + Puzzle. O sarcină originală, captivantă, constând din două etape (detalii incluse). Locurile din cameră care trebuie folosite: covor, masă, floare (sau planta de casa), perna, canapea, lampadare (lampa), fereastra.Puzzle (frigider sau sertar de bucătărie).
- Greseala artistului (umbrelă). Un indiciu distractiv, o sarcină de gândire rapidă.
- Jucării (pui de urs,mașinărie,minge). Sarcină de atenție: trebuie să găsiți ce jucărie lipsește într-una dintre imagini.
- Articol suplimentar (carte). O sarcină de logică interesantă.
- Articol neîmperecheat(oală). O provocare distractivă pentru a-ți testa inteligența.
- Fire încurcate(mașină de spălat). Trebuie să urmați firele încurcate pentru a găsi dispozitivul conectat la priză.
- Buburuză (conducere). O alta sarcină distractivă pentru atentie.
- Puzzle-uri (aspirator,acvariu,TELEVIZOR,dulap). Ghicitori amuzante pentru copii în formă poetică.
Reportaj foto despre desfășurarea unui joc de misiuni folosind acest kit:
Reportaj foto al jocului de căutare în grădiniţă pentru preșcolari mai mari
Prezent!
Joc pentru copii „Funny Daisy”
(interesat invarianta jocului „Fanta”) - cărți gata făcute pentru a face „Mușețel” (fișier pdf)
- 56 de „petale” cu sarcini distractive (toate opțiunile de sarcini sunt prezentate mai jos)
- inimă cu o față amuzantă
- Desenați o albină care adună nectar dintr-o floare
- Înfățișați mersul unei persoane care se deplasează pe un drum alunecos
- Ascunde-te în spatele unui scaun și strigă tare de 3 ori: „Sunt complet bine!”
- Așează-te de mai multe ori, ținându-ți urechile cu mâinile
- Descrieți mișcările și sunetele unui pisoi jucăuș
- Înfățișează un fierbător care fierbe cu pantomimă și sunete
- Ține-ți nasul cu mâna și rostește fraza: „Am cea mai plăcută voce din lume!”
- Mângâindu-te pe cap și pe stomac în același timp, dar în direcții diferite
- Privindu-te în oglindă și fără râs, rostește de 5 ori fraza: „Ce ochi frumoși am!”
- Înfățișează un atlet, astfel încât alții să poată ghici sportul
- Timp de două minute, fii o „oglindă” a altui jucător și repetă exact toate acțiunile lui
- Ai noroc – toată compania ia rap-ul pentru tine: toată lumea vine la tine și spune cuvinte frumoase
- Vorbește despre elefanți timp de 1 minut
- Amintiți-vă 10 cuvinte care încep cu litera „B”
- Flutură-ți brațele, învârte-te și în același timp strigă: „Sunt un fluture!”
- Legat la ochi, determină prin atingere ce obiect a pus prezentatorul în mână
- Desenează un robot dansator
- Apropiați-vă de oricare dintre jucători și faceți fata infricosatoareși spune: „Ei bine, iată-ne!”
- Explicați cum să faceți omletă fără a spune un cuvânt
- Veniți cu câte ceva pentru fiecare dintre cei prezenți Sweet Nothing(de exemplu, „pui”, „pisica”...)
- Sta pe balonîncât să izbucnească
- Spuneți fraza: „Îmi place să dansez” în diferite intonații (vesel, trist, indiferent, surprins)
- Mergeți în patru picioare prin cameră, țipând: „Sunt singurul rover lunar, peep, pip...”
- Cere cuiva mâncare, prefăcându-se că ești un bârbâi vesel.
- Stați pe un scaun și spuneți despre viața voastră în trei propoziții
- Cântă orice melodie cu 3 chibrituri ținute în dinți
- Alegeți oricare doi jucători și executați un dans aborigen împreună cu ei
- Înclinați-vă în fața a 5 jucători căi diferite fara sa se repete
- Plimbați-vă prin cameră, făcând trei pași înainte și doi pași înapoi.
- Desenează-ți portretul cu mâna stângă
- Desenați un portret al oricărui jucător cu ochii închiși
- Spune tuturor: „Am stare rea de spirit! și stai timp de 1 minut cu o expresie furioasă pe față (alți jucători ar trebui să încerce să te înveselească)
- Puneți nuci sau caramele în spatele obrajilor și spuneți un răsucitor de limbi: „Mama a spălat-o pe Mila cu săpun. Milei nu-i plăcea săpunul.”
- Joacă la tigaie pretinzând că ești un african
- În trei minute, răspunde rapid la întrebările altor jucători, dar nu poți spune „da”, „nu”, „nu știu”
- Înfățișează un copil capricios care cere părinților săi să-i cumpere o jucărie
- Ia apă în gură și încearcă să o ții timp de un minut (alți jucători ar trebui să te facă să râzi)
- Desenați o sculptură și stați câteva minute fără să vă mișcați. Alți jucători se pot apropia și schimba poziția „sculpturii”.
- Fă cel puțin un jucător să râdă
- Mănâncă o bucată de lămâie și nu tresări
- Pantomim o caracatiță
- Desenează un monstru înfricoșător
- Treci prin cameră de parcă ar fi un câmp minat
- Încercați să vă mușcați de cot
- Sună-ți părinții și sună la telefon de 3 ori
- Descrie erou de basm pentru ca alți jucători să ghicească
- Folosește pantomima pentru a înfățișa o muscă enervantă
- Lăudați-vă într-o manieră plină de umor - explicați celorlalți jucători de ce ar trebui să fie prieteni cu dvs
- Timp de câteva minute, prefă-te că ești un extraterestru și încearcă să vorbești cu alți jucători în limbajul „extraterestru”.
- Arată cu pantomimă cum iese un pui dintr-un ou și cum face primii pași
- Mănâncă orice fruct fără să te ajuți cu mâinile
- Vorbește ca un robot timp de trei minute, punând întrebări celorlalți participanți la joc
- Lăudați-vă vecinii (jucătorii din stânga și din dreapta)
- Desenați 2 obiecte care încep cu litera „O” pentru ca alți jucători să le ghicească
- Cântați orice cântec în timp ce vă țineți nasul cu mâna
- Organizați un „cor de animale”: selectați mai mulți jucători și cântați împreună un cântec binecunoscut, înlocuind toate cuvintele din el cu sunetele „woof-woof”, „oink-oink”, „car-car”. „kva-kva”, „vârlai-vârlai”, etc.)
- carte poștală pentru a începe misiunea
- recomandări detaliate pentru pregătirea și desfășurarea misiunii
- "urme de pasi"
- teme și răspunsuri
- cadou - joc „Merry Daisy”
Atenţie! Setul este oferit în în format electronic- va trebui să imprimați singur pe o imprimantă tot ceea ce aveți nevoie (formatul de coală la imprimare este A4, cartea poștală și temele arată grozav pe hârtie de birou obișnuită).
Format set: sarcini și răspunsuri - 25 de pagini, instrucțiuni - 5 pagini ( fișiere pdf), carte poștală pentru a începe misiunea (fișier jpg)
După ce faceți clic pe butonul, veți fi dus la coșul Robo.market
Plata se face prin sistem de plata Robo cash printr-un protocol securizat. Puteți alege orice metodă de plată convenabilă.
În termen de o oră de la plata cu succes, 2 scrisori de la Robo.market vor fi trimise la adresa dvs. de e-mail: una dintre ele cu un cec care confirmă plata efectuată, o altă scrisoare cu tematica„Comandați pe Robo.market #N pentru suma de N ruble. plătit Felicitări pentru achiziția de succes!” — Conține un link pentru descărcarea materialelor.
Vă rugăm să introduceți adresa dvs. de e-mail fără erori!
Organizarea de înaltă calitate a evenimentelor este o componentă importantă petrecere pentru copii. Devine din ce în ce mai dificil să interesezi copiii: jocurile și competițiile active au fost înlocuite de progresul tehnologic. Din fericire, părinții au o gamă largă de asistenți personali din care să aleagă.
Surprindeți copiii cu o vizualizare explozivă sau creați o aventură la care toți copiii pot participa? Dacă a doua opțiune este mai aproape, atunci ai nevoie să faci misiuni pentru copii http://bigevent.ru/activities/quest/provedenie_kvestov_dlya_detej_v_voronezhe.
Este jocul de căutare disponibil pentru preșcolari?
Este o greșeală să credem că acest divertisment este disponibil doar pentru adolescenți sau adulți. Orice program este adaptat vârstei cerute. Chiar dacă publicul are vârste diferite, acesta nu este un motiv pentru a refuza căutarea. Prezentatorii cu experiență vor putea capta atenția tuturor și nimeni nu se va plictisi pe margine. Nu vă faceți griji pentru copii: animatorul oferă sarcini în așa fel încât să fie înțelese în primul rând de cei mai mici participanți, dar cu toate acestea, cei mai mari vor participa cu plăcere.
Unde sa te organizezi?
Unul dintre mituri este că misiunile se desfășoară exclusiv în natură sau în încăperi mari echipate. Cu astfel de împrejurimi, atmosfera unei vacanțe de aventură te învăluie în mister și imprevizibilitate. Asta nu înseamnă deloc asta program de calitate Este imposibil de organizat acasă sau la grădiniță. Astfel de activități pentru preșcolari sunt învățarea sub formă de jocuri, dezvoltarea gândirii spațiale, a logicii, exersarea muncii în echipă, asistența reciprocă și ajutorul prietenilor. Nu numai atât, este interesant, distractiv și incitant.
Cum se desfășoară misiunile la grădiniță?
Gazdele evenimentului sosesc devreme și pregătesc zona pentru joc. Este recomandabil ca copiii să nu știe despre acest lucru. Cum va fi structurat programul?
1. Parte introductivă:
- salutarea și prezentarea participanților;
- încălzire interactivă ușoară și fizică;
- determinarea temei și a obiectivelor jocului;
- formarea echipelor, numele acestora și selecția căpitanilor;
- familiarizarea cu regulile și cu jocul în sine.
2. Partea misiunii:
- primirea primei sarcini, îndeplinirea condițiilor de joc și căutarea unui rezultat intermediar;
- executarea secvențială a sarcinilor ulterioare;
- o scurtă pauză sub forma unei părți de joc, exerciții de dans;
- căutarea sarcinilor finale, primirea de premii.
Este de remarcat faptul că prezentatorii cu experiență nu lucrează conform unui model stabilit. Lucrul cu copiii este întotdeauna imprevizibil, iar dacă animatorul observă că scenariul, perfecționat de-a lungul anilor, nu funcționează, își rezervă dreptul de a schimba cursul jocului la discreția sa pentru a obține cea mai bună percepție posibilă și participare activă.
Nu este vreme rea
Ce să faci dacă un joc de căutare la grădiniță a fost deja planificat, dar a fost dezamăgit vreme Sau nu este sezonul jocului în curte? Nici aceasta nu este o problemă. Tactica evenimentului se schimbă, dar nu devin mai puțin interesante. Dacă grădinița ta nu are posibilitatea de a te juca afară, dar este suficient spațiu, ghidează-te unitate de îngrijire a copiilor nu poate evidenția, atunci misiunea se poate face în grup. Desigur, va fi mai puțină activitate, dar va fi mult mai ușor să îi interesezi pe copii și să le concentrezi atenția. Aceste lucruri mărunte îi fac de obicei mai supărați pe adulți. Amintiți-vă că vacanța este organizată pentru copii: dacă râd și se bucură, atunci ați făcut totul bine.
Cum să alegi un subiect?
Totul depinde de câți ani au copiii. Când comandați o petrecere, asigurați-vă că comunicați organizatorilor vârsta participanților de la cel mai mic la cel mai mare, chiar dacă nu sunteți sigur de participarea copiilor sau a oricăror copii adulți. Acest lucru se aplică evenimentelor mixte grupe de vârstă. Al doilea factor este un motiv de sărbătoare. Pentru o zi de naștere, este mai bine să alegeți o temă care este apropiată de persoana de naștere. Nu vă faceți griji că băieții nu sunt interesați de prințese, iar fetelor nu le place tema pirat. La vârsta de 6 ani, hobby-urile copiilor sunt asemănătoare și nu sunt împărțite în identitate sexuala. De exemplu, dacă o fată se uită la desene animate exclusiv despre zâne, ea va alerga fericită cu o sabie gonflabilă după un pirat răutăcios. Principalul lucru este abordarea corectă a artiștilor.
Dacă ocazia este absolvirea, zilele de naștere sezoniere etc., atunci optează pentru personaje universale pe care cu siguranță le plac tuturor și cu care sunt familiarizate. Căutările pentru grădiniță sunt un conflict de interese ale părinților și gusturile copiilor. Nu este nevoie să comandați un subiect netestat: poate provoca controverse în rândul comitetului de părinte. Consultați, găsiți un compromis, luați cea mai bună decizie.
Misiunile pentru copii de la gradinita sunt o aventura! Joc în timp real, premii, prieteni, personaje preferate și un basm chiar lângă tine. Atât de aproape încât poți să întinzi mâna și să faci o fotografie ca amintire. Fii original, ai încredere în organizație eveniment pentru copii numai pentru profesionisti recomandari buneși o vastă experiență de lucru.
Scop: Rezumarea cunoștințelor copiilor despre natură.
Sarcini:
Educational
1. Clarificați și sistematizați ideile copiilor despre schimbările sezoniere din natură.
2. Consolidarea cunoștințelor despre fenomenele naturii vii și neînsuflețite.
De dezvoltare:
1. Contribuie la dezvoltarea capacității de a-și aplica cunoștințele în practică și de a le transfera; analiza independent rezultatele obținute;
2. Dezvoltare verbal-gandire logica.
3. Dezvoltați ingeniozitatea și memoria.
Educational:
1. Promovarea unei atitudini grijulii față de natură.
2. Să dezvolte abilitățile de comunicare și activitate colectivă.
Muncă preliminară: Conversație cu copiii despre perioada curentă a anului.
Clarificarea cunoștințelor despre semnele și schimbările sezoniere ale anotimpurilor. Proverbe și zicători, semne populare despre anotimpuri.
Echipament: Audiobook de Astrid Lindgren „The Kid and Carlson Who Lives on the Roof”, laptop, ecran multimedia pentru un proiector, proiector, prezentare, plicuri, tabele mnemonice, tabele mnemonice tăiate, carduri care înfățișează anotimpurile, carduri care înfățișează natura vie și neînsuflețită pentru fiecare copil, ghicitori, o coală de hârtie albă cu o ciupercă desenată cu creioane de ceară albă (pentru fiecare copil), borcane pentru apă, pensule, vopsele, creioane, foaia de album cu șabloane pictate de păsări iernante și migratoare,
Progresul jocului:
Copiii se joacă. Pe ecran apare o poză cu Carlson, iar copiii îi acordă atenție.
Educator: Băieți, îl cunoașteți pe acest erou? (Răspunsurile copiilor).
Educator: Vrei să asculți povestea despre trucurile lui? (Răspunsurile copiilor).
Educator: Fă-te confortabil și vom începe.
(Redac o înregistrare audio a basmului Astrid Lindgren „The Kid and Carlson Who Lives on the Roof” pentru copii).
La cuvintele „A fost un băiat obișnuit”, se aude o bătaie în ușă și „Baby” (un copil din grupul pregătitor) intră în grup.
Copil: Bună, m-a trimis Carlson, el însuși este bolnav și nu poate zbura. A ascuns un borcan de dulceață în grupul tău. Găsește-o, te rog, și îi voi da dulceața lui Carlson.
Educator: Băieți, să-l ajutăm pe Carlson și să găsim niște dulceață? (Răspunsurile copiilor)
Educatoare: Iubito, te vom ajuta, dar nu știm unde să căutăm?
Copil: Dar aici este harta, Carlson ți-a dat-o. (Dă cardul copiilor).
(Copiii desfac harta și văd că totul este încețoșat de apă).
Pe ecran apar modificări (fragment din filmul „Marya the Artisan”), apare inscripția:
„Eu, tanti Bad Weather, am spălat întreaga hartă cu apă, iar dacă vrei să găsești gemul și să-l vindeci pe Carlson, va trebui să muncești din greu și să-mi îndeplinești toate sarcinile.”
Educatoare: Băieți, nu vă va fi frică de mătușa Vremea Proastă? (Răspunsurile copiilor). Atunci haideți să căutăm dulceața!
(Pe ecran apare o fotografie a colțului cărții grupului.)
(Copiii merg la colțul cărților și găsesc un plic cu sarcina 1.
Prima sarcină „Anotimpuri”
Aranjați tabelele mnemonice tăiate în conformitate cu anotimpurile.
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului experimental al grupului.
A doua sarcină „Natura vie și neînsuflețită”
Tăiați cărțile și stabiliți ce este extras. Puneți o carte cu o imagine a naturii vie într-un cerc verde și o carte cu o imagine a naturii neînsuflețite într-un cerc roșu.
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului muzical al grupului.
A treia sarcină „Culorile toamnei”
Puzzle-uri:
Zilele au devenit mai scurte
Nopțile au devenit mai lungi
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
RĂSPUNS: Toamna
Pădurea este acoperită cu o pătură albă,
Și ursul doarme în bârlog.
Zăpadă ca un chenar alb.
Cine era la conducere? (iarnă)
Vara, fără să se teamă de căldură, bilele roșii s-au copt. S-au maturizat ca prin alegere. Ce fel de legumă? (Roșie)
A forat pământul, a lăsat rădăcina, a venit el însuși pe lume, s-a acoperit cu o șapcă. (Ciupercă)
Copiilor le este greu să răspundă.
Educatoare: Culorile toamnei ne pot ajuta să aflăm răspunsul.
(Sugerez să pictezi o foaie de hârtie cu culori de toamnă).
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului de sport al grupului.
A patra sarcină „În lumea păsărilor”
Doar păsările care ierna trebuie să fie umbrite și enumerate.
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a unui raft cu jucării.
A cincea sarcină „Invenționează o poveste”
Copiii trebuie să folosească un tabel mnemonic pentru a veni cu o poveste despre toamnă.
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare următorul mesaj:
„Văd că sunteți băieți deștepți, vă dau dulceața și pentru curajul dumneavoastră vreau să vă tratez cu darurile naturii. Mătușă vreme rea.”
Este afișat ultimul indiciu „Colțul de confidențialitate”. Copiii merg și găsesc un coș care conține un borcan cu dulceață și un răsfăț de la mătușa Vreme Proastă.
Educator: Bravo, ai muncit din greu, ai găsit dulceața, Baby, adu-o repede lui Carlson. Lasă-l să fie tratat.
Copil: La revedere, băieți. (frunze).
Copiii primesc un răsfăț.
Pe ecran apare imaginea „Copilul îl tratează pe Carlson cu dulceață”.
