Propozițiile cu unități frazeologice sunt adesea folosite în vorbirea noastră. Frazeologismul are o proprietate minunată - o spui și devine imediat clar pentru toată lumea ce credea că vrea să transmită. Nu este nevoie să îngrădiți grădina, ridicați o mulțime de cuvinte - unitatea frazeologică menționată înlocuiește discursul explicativ.
Toată lumea din clasă știa că Alina Yakalkina are o limbă bună, așa că a fost trimisă la concurs sub un pretext sau altul.
Pisica noastră Vaska este un cap nebun, se urcă mereu pe furie, iar apoi miroase cu nasul că trebuie să ascundă capetele în apă.
Aici mergi la recunoaștere, apoi vei afla unde hibernează racii.
Este de neînțeles pentru minte cum a fost restaurat un castel imens într-un timp atât de scurt.
Puțină lumină Vasily i-a venit lui Mihail Petrovici, s-a învârtit în jur. A tot încercat să găsească o limbă comună cu el și a plecat fără să bea sărați.
Nu m-am putut decide să-l numesc un lăudăros.
Toți cei de la dacha știau că Polina Ermolaevna are o limbă dezosată.
„Nu devine mai ușor de la oră la oră”, a spus Elizabeth, afland că tocmai azi trebuia să scrie un eseu.
„Va trebui să mergem la ficțiune pentru a face totul fără probleme, fără probleme.
Habar n-am cum să fac față secetei, ce măsuri să iau?
- Fără să amânăm lucrurile, să ne întoarcem la oile noastre, - a spus legumicul Ivanov.
Era întuneric și întuneric pe stadionul școlii, iar Ivan Mitrofanovich a venit, furios, de parcă ar fi rupt lanțul.
A preferat să profite de situația actuală, să omoare două păsări dintr-o singură piatră.
„El știe mai bine, a mâncat un câine din asta”, a remarcat în liniște contabilul Kozlov.
Unde ai venit pe capul meu? A căzut de pe lună? Din ce pustie ai venit? Ah, din satul Vyselki. Eka importanță! De ce taci, de parca ai lua apa in gura?
În garaj, toată lumea știa că glumele erau proaste cu maestrul Nikolai, mai ales dacă se ridica pe picior greșit.
Erau chiar gata să mintă, atâta timp cât totul era acoperit cu ei.
Glume la o parte, nu am început încă prima etapă de construcție.
A înnoroi apele este hobby-ul lui Ivan Ivanovici. Și cum să răspund pentru caz - tăce, de parcă și-ar fi luat apă în gură.
Părea ridicol când Klara Vasilievna, care s-a trezit fără nimic, i-a învățat cu intenție pe alții cum să trăiască corect.
Noul venit, se pare, era un tâmplar, nu și-a bătut mintea - a inventat o gafă.
Nu știu ce a pățit, dar a mâncat chelie celor prezenți.
A fost un președinte minunat – fie a alocat cu generozitate bani pentru clubul din sat, fie a scutit un ban pentru a cumpăra un ibric pentru contabilitate.
Este o glumă, conduceți mii de kilometri și porniți din nou la drum.
De ce tragi de cauciuc, spune-i așa cum este, vei merge în tabără vara sau nu?
Tinerii au propria lor shura-mura acolo, nu mă lasă să merg acolo”, s-a plâns bunica unui vecin.
Cum nu am observat prinderea, pentru că totul este cusut cu ață albă.
Limba rusă are o trăsătură care o deosebește de alte limbi ale lumii. Acesta este un grup mare de mijloace de exprimare artistică, larg reprezentate în operele clasicilor literaturii. Acestea, printre altele, sunt propoziții cu unități frazeologice care sunt utilizate pe scară largă în vorbirea noastră.
obstacol
Frazeologismul este o schimbare a vorbirii în care cuvintele sunt folosite în sens figurat. Se găsește doar în rusă. Unitățile frazeologice nu au autor, ele sunt percepute ca o bijuterie naturală a limbii, venită din adâncul secolelor. Propozițiile cu unități frazeologice sunt un fel de piatră de poticnire care încurcă străinii, pentru că auzim și înțelegem acest model de limbă încă din copilărie.
Frazeologismul este asociat cu vocabularul. Aceasta este în mod necesar o frază, al cărei sens este clar doar în ansamblu. Nu poate fi împărțit în părțile sale componente fără pierderea sensului.
Practic, unitățile frazeologice sunt construite în așa fel încât să reflecte istoria noastră, munca, obiceiurile și tradițiile strămoșilor noștri („bate gălețile” - dezordine).
Unele dintre unitățile frazeologice proveneau din cântece populare, proverbe, basme („a vărsa cu lacrimi arzătoare”).
Unele sunt legate de profesii. „O linguriță pe oră” – medicii au prescris medicamentul, iar acum înseamnă „putin”; „coboara de pe scena” – au spus artistii, iar acum folosim aceasta expresie cand cineva se retrage, isi pierde din popularitate.
Avem multe expresii preluate din antichitate și din alte limbi. Așa sunt „fiul risipitor” din Biblie, „călcâiul lui Ahile” din mitologie, „a fi sau a nu fi” din clasici.
Opțiuni variate
Unitatea frazeologică în sens este egală cu un cuvânt-sinonim. Va arăta ce este o unitate frazeologică într-o propoziție. Poate fi exprimat prin diferite părți de vorbire, ceea ce afectează rolul sintactic al frazeologiei. Un lucru este cert: va îndeplini acest rol în ansamblu.
Ca mijloc de expresivitate, unitățile frazeologice sunt interesante pentru că se bazează pe metafore, hiperbole, litote, comparații. Propozițiile cu unități frazeologice sunt neobișnuite. Frumusețea acestor combinații este determinată de figurativitatea lor mitologică („sabia lui Damocles”), uneori de o anumită sublimitate („prețuiește ca pruna ochilor”).
Frazeologismele sunt folosite într-o propoziție pentru a-i spori vizibilitatea și figurativitatea („firul Ariadnei”), pentru a crea tonul dorit („în mijlocul nicăieri”), pentru a da textului o culoare expresivă („fără rege în cap” ), pentru a transmite sentimentele autorului („urechi agățate”).
Propozițiile cu unități frazeologice, aceste unități de vorbire gata făcute, ne sunt familiare încă din copilărie, învățăm să le folosim corespunzător, făcând vorbirea colorată și bogată în conținut, deoarece sunt capabile să adauge nuanțe suplimentare.
„Zest” al limbii ruse
Unitățile frazeologice se caracterizează prin acuratețe, strălucire, figurativitate; conținutul lor include toate aspectele vieții umane, proprietățile sale, caracterele oamenilor. Prin urmare, această unitate lexicală, unul dintre mijloacele de decorare a vorbirii, este o tehnică preferată a scriitorilor clasici.
Dacă analizăm semnificația unei unități frazeologice și a unui cuvânt care o poate înlocui, atunci putem vedea cât de mult pierd cuvintele individuale în comparație cu o unitate întreagă: scrisul ca un pui cu laba este neglijent, înconjurat în jurul degetului - pentru a înșela cum strigă o pisică – puțin și altele.
„Gleb la tablă a devenit deprimat, s-a înroșit...” – trebuie să recunoști, sună cumva sec, gândul este cumva incomplet.
După cum vedem în acest exemplu, scopul unei unități frazeologice este de a spori impresia a ceea ce s-a spus. O propoziție în care o unitate frazeologică este un mijloc de exprimare menține interesul destinatarului, afectează nu numai mintea, ci și sentimentele.
În lumea unităţilor frazeologice
Frazeologismele au intrat ferm în viața noastră „și fără cuie”, noi „de la mic la mare” le folosim în vorbirea noastră, uneori chiar fără să ne dăm seama. Nu avem „corbi albi” care să nu știe ce unități frazeologice sunt. „A trecut multă apă pe sub pod de când” au apărut în limba rusă, iar noi „nu ridicăm mâna” să le punem „pe dosul”. Folosirea lor ne îmbogățește discursul, îi conferă emoții strălucitoare și colorate, face declarațiile memorabile. Este ca un balsam pentru suflet.
Compoziția unităților frazeologice este stabilă: nu puteți înlocui cuvintele în ele după bunul plac, acestea sunt expresii gata făcute care necesită memorare. Propozițiile cu unități frazeologice (exemple de unele expresii sunt date în articol) „de la o vârstă fragedă” la noi și ajută la „găsirea unui limbaj comun” cu interlocutorul.
Info Planul de lecție
1. Frazeologismele care sunt predicate într-o propoziție și sensul lor lexical
2. Exemple de propoziții cu unități frazeologice
3. Exemple de propoziții cu metafore (sau un fel de metaforă - personificare)
1. SEMNIFICAȚIA LEXICĂ A UNITĂȚILOR FRASEOLOGICE
1.Pisica neagră a fugit - a fost o ceartă, o ceartă, relațiile s-au deteriorat.
2.Recupera- ies din starea lor de lesin, inconstienta; găsiți liniștea sufletească după stresul nervos.
3.Mănâncă un pud de sare- este foarte bine să cunoști o persoană, care a trăit cu ea diverse situații de viață.
4.bate degetele mari- a degeaba, a petrece timpul degeaba.
5.Bolnav de suflet- a se îngrijora foarte mult, a se îngrijora, a se îngrijora pentru cineva sau ceva.
6.Toarnă gaz pe foc- 1. Exacerbarea relaţiilor prin orice acţiuni, fapte; exacerba orice sentimente, dispoziții etc.
2. A crește, a aprinde interesul, atenția pentru cineva sau ceva.
7.Spiritul este captivant - greu, greu de respirat (dintr-un exces de sentimente, sentimente puternice, senzații etc.).
9.A umbla cu nasul pe sus- a fi vanitos, a fi important.
10.S-a terminat puzzle-ul- 1. Gândește-te bine, inventează ceva, încercând să ajuți pe cineva. 2 . Gândește bine, greu, încercând să înțelegi, să rezolvi ceva dificil, complex.
11.Strica (strica, strică) sângele- provoacă mari necazuri, durere.
12.Culege beneficiile- bucurați-vă de rezultatele a ceea ce s-a făcut.
13. Urechea nu duce - nu acordă atenție.
14.Nu ai suflet- iubește foarte mult.
15.Vino în minte- apar, apar în conștiință (despre gânduri, intenții)
16.Nu ai egal- nu arata ca nimic.
17.Nu atingeți cu degetul - să nu provoace niciun rău.
2. EXEMPLE DE OFERTE CU UNITĂȚI FRASEOLOGICE.
pisica neagră a alergatîntre ei și au jurat că se vor nimici unul pe altul. (D.N. Mamin-Sibiryak).
2) Nu am putut recupera din uimire. (V.Kaverin)
3) Îți pot spune totul, suntem alături de tine a mâncat un pud de sare.(B. Galin)
4) Este necesar cu el mănâncă un kilogram de sare si apoi judeca. (P. Ignatov)
5) Simbolismul rus sa încheiat cu mult timp în urmă, dar odată cu moartea lui Bryusov scufundat în uitare in cele din urma. (S.A. Yesenin)
6) Această iluzie i-a făcut pe dezbateri să uite că evenimentul despre care vorbesc a fost descris, poate cu un an în urmă și cu mult timp în urmă scufundat în uitare. (M. Novorussky)
7) Uite cum am accelerat deja uluitoare- a batjocorit Vasia Vasich
8) Încetul cu încetul am început să disper, eu uluitoare din durere. (F.M. Dostoievski)
9) Zgomotul, vorbăria, ciocănitul, refluxul și fluxul mulțimii m-au lovit; eu am uluitoare. (V.O. Klyuchevsky)
11) Din aceste povești despre nopți întunecate, despre elani, despre vizuine, despre urși uluitoare. (V.P. Astafiev)
12) Vasia admis interesul lui la valoarea nominală si am explicat cu placere:
13) A lui cuvinte a sunat Asa de , ce chiar Asya , după ce a studiat a lui manieră vorbi Prostii din serios A mea , admis lor in spate curat monedă.(K. Fedin. Vară neobișnuită)
14) Egorushka ... totul luate la valoarea nominală
15) Cum a avut grijă de mine, cum m-a mângâiat, cum mi-a încurajat și nu mi-a trăit inima! .. Și eu... eu admis toate la valoarea nominală... (F.M. Dostoievski. Nopți Albe)
16) [Famusov]: Ei cufundă lumea, au bătut gălețile. Întoarceți-vă, așteptați comanda de la ei. (A.S. Griboyedov. Vai de inteligență)
17) Salutând, tata a spus că va fi în sat pentru noi dolari de batut că am încetat să mai fim mici și că este timpul să studiem serios. (L.N. Tolstoi. Copilărie)
18) Tata a încercat să-l înscrie pe Artyom la școala de seară. În cele din urmă scuipă: „Chiar dacă te duci la aurari, o vei face bate gălețile
19) Nu vorbesc despre mine ma doare sufletul
20) - Cine te-a jignit, pentru ce? Vorbește, vorbește, suntem despre oameni zi și noapte avem inima zdrobită. (A.N. Tolstoi. Petru cel Mare)
21) În opinia mea, întrebările Sofiei Borisovna dovedesc doar că ea bolnav la suflet pentru cauza. (G. Matveev. Şaptesprezece ani)
22) Svetlovidov era nerăbdător să afle ce s-a întâmplat, care în cele din urmă a sărit pe fereastră. Dar nu a meritat toarnă gaz pe foc
23) Articole « nou timp » Și Sofia Andreevna Tolstoi , zdrobitor tineri scriitor , numai adăugat uleiuri în Foc, Și despre Andreev Și despre « Abis » a început să vorbească toate: care — in spate , care — împotriva. (N.D. Teleshov. Note ale scriitorului)
24) Îngrijitor inca adăugat uleiuri în Foc.
— DAR Cum noi lor toate vom transport ? Special echipaje pentru lor Ordin , ce dacă ? (V.V. Veresaev. În războiul japonez)
25) S-ar putea ca acești oameni demni să se fi împăcat chiar a doua zi dacă ... incidentul din casa lui Ivan Nikiforovici nu ar fi distrus orice speranță și turnat ulei peste gata să stingă focul vrăjmaşiei. (N.V. Gogol)
26) Annenka a vrut să obiecteze, dar și-a dat seama că asta ar însemna doar toarnă gaz pe foc, și a tăcut. (M.E. Saltykov-Șchedrin)
27) Profesorul [Vovka Korolkov] știe despre orice în lume, de la crustacee la spațiu. Dar el nu întreabă, niciodată ridică nasulîn fața tovarășilor. Pentru el, cel mai important lucru în viață este matematica. (După un fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)
28) A câștigat primul loc la Jocurile Olimpice și a întors nasul.
29) El, frate, este aparent un tip grozav și nas deloc nu agresează. (A. Pleshcheev)
30) Foma Fomich ... a devenit cumva si mai prost cu noroc si a întors nasul din ce in ce mai sus. (F.M. Dostoievski)
31) A reușit să câștige respectul universal în oraș prin faptul că nu a dat nasulși nu s-a entuziasmat. (M.E. Saltykov-Șchedrin)
32) Vasya a ascultat întreaga listă a păcatelor sale și nedumerit Cum a putut mătușa Asya să aibă telecomanda, dar nu mi-a venit în minte o singură explicație plauzibilă. (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
33) Lung noi rupt cap de mai sus subiecte , Cum ar flip pe acea Coasta
34) Fratilor! esti al nostru Culege beneficiile!
Suntem sortiți să putrezim în pământ.
Oare noi toți, săracii, amintiți-vă cu bunăvoință
Sau uitat cu mult timp în urmă? (N.A. Nekrasov. Căi ferate)
35) Multe doamne erau bine îmbrăcate și la modă, altele îmbrăcate ce a trimis Dumnezeu
36) Altul îmi va spune un cuvânt, mă va trece prin toate, altul va spune același cuvânt sau chiar mai frumos - eu și Nu ascult cu urechea.(I.S. Turgheniev. Rudin)
37) Și Mișenka și nu conduce urechea:
Mishka și-a luat rămas bun de la lume,
M-am urcat într-un bârlog cald,
Da, marea așteaptă vremea. (I.A. Krylov. Ursul lângă albine)
38) Unde! - nimeni și nu conduce urechea
De parcă aș răspândi știri false. (I.A. Krylov. Soareci)
39) ... Ivan Semenych al meu este premoral, dar suflete inauntrul meu îndrăgit peși răsfățat ca un copil mic. (L.A. Mey. Servitoarea din Pskov)
40) Tată cu mama sufleteîn ea îndrăgit pe: au avut una și singura fiică Nastenka - creația unei rugăciuni, a unei cereri. (P.I. Melnikov. Poveștile bunicii)
41) Stăpânul meu este în mine nu-i pasă de suflet.(I.A. Krylov. Doi câini)
42)Mi-a venit în minte cu o claritate uimitoare că pentru a fi mereu bun - gândește-te mereu la alții... (L.N. Tolstoi)
43) De 20 de ani... ea [Vara] niciodată nu imi vine in minte nu spune ce crede ea cu siguranță. (V. Rozanov)
44) Aveam deja... vreo cincisprezece ani... Cam în această perioadă mi-am pus prima dată întrebarea ce este teatrul și trebuie să recunosc că ideea că teatrul este ceva serios... pentru mine nu mi-a trecut prin cap. (F.I. Chaliapin)
45) Alpatov, cu riscul de a spune prostii ireparabile, apucă de la primul lucru vine către el la cap. (M.M. Prishvin)
46)— Aici îi voi ridica pe toată lumea mâine la ora cinci - va fi o întâlnire pentru tine.
- Wow! Și ne vom trezi la patru.
Pavel Kirillovich se gândi ce să răspundă, dar nu trezi nimic mi-a venit în minte. (S.Antonov. Lena)
47)[Belesova]: eu uneori vine în minte fie că e nebun.(A.N. Ostrovsky. Mirese bogate)
48) Adulții au fost nevoiți să îndure cele mai jignitoare porecle... de la cei mai mici și nu i-au îndrăznit atinge cu un deget. (N.V. Gogol)
49) - În ce crești, un astfel de luptător? Stai, voi ajunge la tine! - amenințarea a rămas o amenințare, iar Anisim nu s-a atins cu un deget Kolka. (E.Maltsev)
50)...Nu vă temeți, oameni buni!
Jurământ boieresc pentru mine
Sfântul nu a dat asta niciunul dintre voi
Nu se va atinge el nici el deget! (A. Tolstoi. Țarul Fedor Ioannovici)
51) [polițistul] mi-a aflat cazul și spune:
— deget, spune să nu îndrăznești fată atingere; ea nu este de vină pentru nimic... (A.F. Pisemsky. Leshy)
3. EXEMPLE DE PROPOZIȚII CU METAFORE (SAU O VARIETATE DE METAFORE – PERSONALIZARE)
1) Ce altceva încolțit din copilărie
2)Răni luptător mai mare și mai puternic Spune despre război. (După V.P. Astafiev)
3)… postere înecate pe toate gardurile. (După I. Druță)
4) Și există o perioadă în an când se îmbracă pământul cele mai scumpe ținute. (Conform lui V.M. Peskov)
5) Din cauza cazii trandafirul mătură a spus: „Zburăm?” (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
6) Când șocul din ceea ce a văzut a trecut, mătușii Asya a întors elocvența. (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
7)Fugi de singurătate greșit și inutil, spun oamenii de știință. (După M. Shirokova)
8) Nu poți fi decât singur cu tine însuți ascultă-ți sufletul, pentru a-l găsi și a înțelege singurul care nu te va părăsi niciodată - pe tine însuți. (După M. Shirokova)
9) Și dacă te gândești la asta, atunci aproape fiecare al doilea cuvânt poate a pune S.U.A. capat de drum! (După M. Aksyonova)
10) Adevăratul Cicero al mopului, mătușa Asya și-a presărat discursul cu astfel de epitete încât alți vorbitori decedat ar din invidie. (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
11) Plin de suferință, înțelepciune, zâmbete, ironie, viclenie, furie, viu, ceea ce nu poate fi orice om, cărțile îngheață pe rafturi. 14) Și totuși ei țipă. (După S.L. Soloveichik)
12) Și orice om care visează să devină profesor, să trăiască cu o asemenea cinste ca profesorii noștri, astfel încât se estompează în memorie deveni o particulă
12)Soarele spălaîn spatele marginii neuniforme a borului...
13)Trece un an an de an
14) Vara fierbinte s-a terminat, iar pădurile izbucnesc de galben, prin care toamna se târâie.(După E.I. Osetrov. Rusia antică vie)
15)Nu îmbătrâni doar el cărți. (După B.D. Chelyshev. În căutarea manuscriselor dispărute)
16) De-a lungul secolelor atinsînaintea noastră ganduri si sentimente
17) Incriminându-mă, am înțeles cât de familiar a devenit acest sentiment în viața noastră, cum aceasta[milă] incalzit, imperceptibil înrădăcinată
18)Vedere Ale mele s-a oprit
4.TESTE
1) Anterior, au fost întotdeauna aliați, iar acum unii pisica neagră a alergatîntre ei și au jurat că se vor nimici unul pe altul. (D.N. Mamin-Sibiryak)
2) Nu am putut recupera din uimire. (V.A. Kaverin)
3) Ce altceva încolțit din copilărie? Cred, observație, dorința de a încerca totul, de a învăța totul. (Conform lui V.M. Peskov)
4) Vă pot spune totul, suntem alături de voi a mâncat un pud de sare.(B. Galin)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) Tata a încercat să-l înscrie pe Artyom la școala de seară. În cele din urmă scuipă: „Chiar dacă te duci la aurari, o vei face bate gălețile- O să te dau afară din casă. (V. Avdeev. Pas înainte)
2) Și există o perioadă în an când se îmbracă pământul cele mai scumpe ținute. (Conform lui V.M. Peskov)
3) Nu vorbesc despre mine ma doare sufletul, ci despre oamenii care au părăsit gospodăria și cărora nu le vei întoarce pâinea înapoi. (M.A. Sholokhov. Pământ virgin răsturnat)
4) Svetlovidov era nerăbdător să afle ce s-a întâmplat, care în cele din urmă a sărit pe fereastră. Dar nu a meritat toarnă gaz pe foc: Gromov era deja suparat. (După un fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) Uite cum am accelerat deja uluitoare- a batjocorit Vasia Vasich. (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
2) Vasia admis interesul lui la valoarea nominală si am explicat cu placere:
Nicăieri. Acceleratoarele se atașează la cizme. Există combustibil în interiorul tuburilor. Dacă fitilul este aprins, combustibilul începe să ardă, energia termică este transformată în energie mecanică, iar patinele capătă o viteză extraordinară. (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
3) [Famusov]: Ei cufundă lumea, au bătut gălețile. Întoarce-te, așteaptă ordine de la ei. (A.S. Griboedov. Vai de Wit)
4)Răni luptător mai mare și mai puternic Spune despre război. (După V.P. Astafiev)
Indicați numărul propoziției în care combinația (combinațiile) de cuvinte evidențiate este (sunt) o unitate(e) frazeologică.
1) Plin de suferință, înțelepciune, zâmbete, ironie, viclenie, furie, viu, ceea ce nu poate fi orice persoană, cărțile îngheață pe rafturi. 14) Și totuși ei țipă. (După S.L. Soloveichik)
2) Și fiecare persoană care visează să devină profesor, să trăiască cu o asemenea cinste ca profesorii noștri, astfel încât se estompează în memorie oameni cu care și pentru care au trăit, astfel încât deveni o particulă el și să rămână pentru totdeauna în inima chiar și a unor astfel de oameni neglijenți și neascultători ca mine. (După V.P. Astafiev)
3) - Cine te-a jignit, pentru ce? Vorbește, vorbește, suntem despre oameni zi și noapte avem inima zdrobită. (A.N. Tolstoi. Petru cel Mare)
4) Din cauza cazii trandafirul măturăși clar o voce umană a spus: „Zburăm?” (După povestea lui T. Kryukova „Vrăjitoarea de pe biroul din spate”)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) A lui cuvinte a sunat Asa de , ce chiar Asya , după ce a studiat a lui manieră vorbi Prostii din serios A mea , admis lor in spate curat monedă(K.A. Fedin. Vară extraordinară)
2) ... Gorki stătea la ușa biroului și, făcând o strâmbă, sufocat fără sunet râsete.(După V.A. Rozhdestvensky. Paginile vieții)
3) El, frate, este aparent un tip grozav și nas deloc nu agresează. (A.N. Pleshcheev)
4) Lung noi rupt cap de mai sus subiecte , Cum ar flip pe acea Coasta tancuri. (B. Bychevsky. Fața orașului)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) Și apoi, de undeva după colț, Buska, un buldog maro, favoritul întregii familii, a sărit afară cu un lătrat asurzitor. Ea s-a înfuriat, simțind mirosul hainei unui urs ... (După V.A. Rozhdestvensky. Paginile vieții)
2) Dacă profesorul [Vovka Korolkov] a fost drăguț cu Seryozhka, atunci Gusev era mare stricat el are multe sânge. (După un fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)
3) El [Alexey Meresyev] a depășit această linie și acum este ușor, fără tensiune a cules roadele multe, multe zile de muncă grea. A realizat principalul lucru la care a visat atât de mult timp: a zburat din nou.(După B.N. Polevoy. Povestea unui bărbat adevărat)
4) Egorushka ... totul luate la valoarea nominalăși a crezut fiecare cuvânt... (A.P. Cehov. Stepă)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) El [A.S. Pușkin] m-a ascultat cu răbdare și a spus că în aceste patru luni s-a împăcat oarecum cu noul său mod de viață, care la început a fost foarte dureros pentru el; că aici, deși involuntar, se odihnește totuși de zgomotul și entuziasmul anterior; cu Muse trăiește în armonieși muncesc din greu și de bunăvoie. (Conform lui I.I. Pușchin. Note despre Pușkin)
2)Soarele spăla
3) Multe doamne erau bine îmbrăcate și la modă, altele îmbrăcate ce a trimis Dumnezeu spre orasul de provincie. (N.V. Gogol. Suflete moarte)
4) Nimeni și nu conduce urechea. (I.A. Krylov. Fable „Șoareci”)
1) Vara fierbinte s-a terminat, iar pădurile se aprind de galben, prin care toamna se târâie.(După E.I. Osetrov. Rusia antică vie)
2) Neplăcutul este lăsat în urmă, iar acum va începe uimitor și distracție: uscat casa va cântaîncă de la primele sunete ale pianului. (K.G. Paustovsky. Scânduri scârțâitoare)
3) Și cu intenție el nu va răni nicio muscă. (I.A. Krylov. Elefant în provincie)
4)Trece un an
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o unitate frazeologică.
1) Stăpânul meu este în mine nu-i pasă de suflet. (I.A. Krylov. Doi câini)
2)Nu îmbătrâni doar el cărți. (După B.D. Chelyshev. În căutarea manuscriselor dispărute)
3) De-a lungul secolelor atinsînaintea noastră ganduri si sentimente artist. (E.O. Kameneva. Paleta ta)
4) Incriminându-mă, am înțeles cât de familiar a devenit acest sentiment în viața noastră, cum aceasta[milă] incalzit, imperceptibil înrădăcinată. (După D.A. Granin. Din eseul „Despre mila”)
Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.
1) În același timp, nimeni mi-a venit în minte că în istorie nu se ştie faptul că nu a ajuns nici o Columnă din Italia la Moscova. (G.P. Smolitskaya. Toponimie distractivă)
2) Orfeu a iubit-o pe tânăra Euridice și puterea acestei iubiri Nu a avut tu egal. (După A.I. Nemirovsky. Mituri ale Eladei antice)
3) Numai Gilyarovsky putea merge cu impunitate la orice oră din zi sau din noapte în cele mai periculoase mahalale Khitrovskaya. Nimeni nu l-ar îndrăzni atinge cu un deget. Cea mai bună protecție a lui a fost generozitatea lui. (După K.G. Paustovsky)
4)Vedere Ale mele s-a oprit pe ceas. (După L. Obukhova. Favorita secolului)
5. RĂSPUNSURI
SURSE UTILIZATE
1.A.V. Jukov. Dicționar lexico-frazeologic al limbii ruse. Editura M. Astrel SRL, Editura AST SRL, 2003.
2. S.I. Ojegov. Dicționar al limbii ruse. M. „Limba rusă” 1990
3.K.S. Gorbavici. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. - M.: Editura Eksmo, 2005.
4. Dicţionar frazeologic educaţional. - M .: AST E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky 1997
5. Dicționar frazeologic al limbii literare ruse. - M .: Astrel, AST A. I. Fedorov 2008
6. N.S. Ashukin, M.G. Ashukina. Cuvinte înaripate. - M., 1960.
Frazeologia este o secțiune foarte interesantă a lingvisticii, care atrage atenția atât a celor care doresc să stăpânească limba rusă la perfecțiune, cât și a oamenilor de știință cu experiență al căror scop este să o studieze în sus și în jos.
În primul rând, o unitate frazeologică este o combinație de cuvinte și, la prima vedere, poate să nu difere de cea obișnuită. Cu toate acestea, o caracteristică a unităților frazeologice este că cuvintele din ele își pierd semnificațiile lexicale individuale și reprezintă un nou întreg semantic. Așadar, expresia „vizionați un film” este considerată simplă, în timp ce binecunoscutele expresii „doar scuipă”, „condus de nas”, „pătrunde pe nas” și multe altele sunt numite frazeologice sau înrudite. Semnificațiile unităților frazeologice pot varia în funcție de situație și de scopul urmărit de vorbitor.
În cele mai multe cazuri, astfel de expresii sunt fixate în limbă ca urmare a utilizării lor constante și pe termen lung de către vorbitorii nativi. Uneori, „vârsta” unei unități frazeologice poate ajunge la câteva secole. Este interesant că propozițiile cu unități frazeologice sunt folosite de noi în fiecare zi și, uneori, nu observăm cum rostim astfel de fraze. În plus, aceeași sintagmă poate fi folosită atât ca frază liberă, cât și ca frazeologic, care depinde de sensul enunțului și de context. De exemplu, puteți „închide ochii când adormi” sau „închide ochii la comportamentul teribil al copilului vecinului”.
Frazeologia este un set de unități frazeologice, adică expresii care sunt indivizibile și integrale în sens, care sunt reproduse sub forma unor unități de vorbire gata făcute. Propozițiile cu unități frazeologice se găsesc atât de des, iar natura unor astfel de expresii este atât de eterogenă încât a devenit necesară împărțirea lor în anumite grupuri. Această clasificare se bazează pe originea și tradițiile de utilizare în vorbirea orală.
1) Expresii împrumutate din vocabularul colocvial de zi cu zi: „pierde-ți capul”, „vorbește-ți dinții”, „pește din lipsă de pește și cancer” și așa mai departe.
2) Expresii din domenii înguste, profesionale de utilizare. De exemplu, șoferii spun „întoarceți volanul”, feroviarii au adus expresiile „la oprire”, „stradă verde” în limba rusă, dulgherilor le place să lucreze „fără probleme, fără probleme”. Există multe astfel de exemple.
3) Fraze din literatură. Propozițiile cu unități frazeologice din literatură sunt deosebit de frecvente și, de regulă, acestea sunt propoziții cu termeni de uz științific sau expresii din opere remarcabile de ficțiune. Exemplele includ expresiile „cadavrul viu”, „carcasa miroase a kerosen” și altele. Dintre exemplele împrumutate din literatura științifică, vom numi astfel de combinații: „reacție în lanț”, „aduce la căldură albă” și alte unități frazeologice.
Exemple de propoziții cu astfel de cuvinte pot fi găsite în orice manual al limbii ruse, precum și în vorbirea de zi cu zi a vorbitorului obișnuit, cu toate acestea, ele sunt utilizate pe scară largă nu numai în conversație, ci și în alții.În fiecare stil anume, utilizarea este legată de ceea ce exprimă.
De obicei apar propoziții cu unități frazeologice acolo unde este necesar să se evite uscăciunea și stereotipurile în comunicare. În același timp, trebuie amintit că expresiile „bookish” se disting prin solemnitate și poezie, iar frazele cotidiene de zi cu zi se caracterizează prin ironie, familiaritate sau dispreț. Într-un fel sau altul, unitățile frazeologice ne fac discursul mai luminos, mai interesant și mai expresiv.
Limba rusă este atât de mobilă și flexibilă încât îți permite să folosești multe tehnici speciale de vorbire: proverbe, proverbe, metafore și multe altele. Separat, vreau să vorbesc despre ce este frazeologia.
Frazeologismele sunt numite fraze, al căror sens este capabil să decoreze vorbirea, să îi confere o conotație emoțională specială. Turnover-ul frazeologic este indivizibil în sens, adică are sensul comun tuturor cuvintelor incluse în ea. Fiecare cuvânt separat nu poartă o astfel de încărcare de informații. Este mai bine să luați în considerare exemple cu o explicație a unităților frazeologice.
In contact cu
colegi de clasa
Calul nu s-a rostogolit
Vorbirea obișnuită ar fi uscată și mai puțin emoțională dacă nu ar exista unități lexicale speciale în ea. - unităţi frazeologice. De exemplu, ai putea spune: „M-am supărat foarte tare”. Și poți spune așa: „Am fost supărat ca un câine”. Ascultătorul are în minte imagini asociative complet diferite. Creierul percepe imaginea unui câine furios instantaneu, la nivelul unui reflex. Afectează experiența de viață acumulată în subconștient.
Sau un astfel de exemplu de frază: „Încă nu am început să execut munca planificată”. Sună mult mai bine: „Încă nu am rostogolit un cal”. Pentru un străin să înțeleagă asta este o adevărată bătaie de cap! Ce fel de cal și de ce nu s-a rostogolit? Și o persoană rusă înțelege instantaneu esența problemei vorbitorului.
Frazeologismul „Un picior aici, un picior acolo” foarte des folosit în vorbire. Este literalmente imposibil ca picioarele unei persoane să fie în locuri diferite în același timp! Dar înseamnă că vorbitorul este deja pe drum și se grăbește foarte repede și este pe cale să fie în locul potrivit.
O observație interesantă. Turnurile frazeologice reduc uneori claritatea percepției unei acțiuni negative și sporesc pozitivul.
Al cui autor?
Mulți oameni se gândesc la originea expresiilor de mulţime. Unitățile frazeologice nu au autori. Sau așa, autorii sunt oamenii. În procesul vieții, acumularea de experiență, oamenii își aplică cunoștințele, transformându-le în noi forme.
Originea turelor vii de vorbire este, de asemenea, asociată cu faptele literare și istorice. Toată lumea are o idee despre isprăvile lui Hercule și, în special, despre una dintre ele - cât de repede a reușit omul puternic să curețe grajdurile regelui Avgii. Eroul a dat dovadă de inventivitate, a făcut față rapid unei sarcini exorbitant de dificile. A făcut ceea ce parea imposibil! Așa că se obișnuia ca oamenii să spună: „Mă duc să greblez grajdurile Augean...” Sau: „Ce om bun, am curățat grajdurile Augean!”
Pe lângă „calul de rostogolire”, cifra de afaceri cca "caine ingropat". Exemplu: „Deci acolo este îngropat câinele!” Aceasta înseamnă că în sfârșit a existat o soluție la o problemă sau o problemă care bântuia de mult timp. Subiectul originii expresiilor populare cu acest animal este foarte popular. Cunoscute sunt poveștile câinilor ale căror morminte au servit ca un fel de amintire pentru stăpânii lor (au fost pierduți, apoi găsiți).
Toți cei care merită pedepsiți, în limba rusă, sunt „vărsați pe primul număr”. A venit de la școală când elevii au fost biciuiți cu vergele. Pedeapsa a fost efectivă și elevul s-a purtat bine până la începutul lunii următoare de studii (până în a 1-a zi).
Să trecem prin unitățile frazeologice
Prezentarea unui mic lista de rânduri de vorbire pentru referință. Ele sunt cel mai adesea folosite în legătură cu o anumită persoană:
Frazeologismele în propoziții
De asemenea, există multe alte sloganuri. Este interesant să ne uităm la exemple.
- E timpul să te „spăl pe mâini”. Această propoziție înseamnă că a sosit momentul să te îndepărtezi de problemă, să îți indice neparticiparea la ea.
- În viață, îi plăcea să „meargă cu fluxul”. Eroul este pasiv și trăit după voința împrejurărilor, fără a le rezista în vreun fel.
- Grijile mele sunt „un ban pe duzină”. Sunt o mulțime de lucruri de făcut.
- Rudele au venit în vizită - „a șaptea apă pe jeleu”. Aici gradul de rudenie este foarte neclar, nu există nicio modalitate de a ne da seama cine - cui și de către cine.
- S-a căsătorit pe principiul „nu bea apă din față”. Aceasta este o poveste tristă, aici este o încercare de a iubi lumea interioară a unei persoane, ceea ce înseamnă că nu totul este în ordine cu aspectul.
- Ne vedem „după ploaie de joi”. Această propoziție contează: nu ne vom vedea niciodată și se arată și o atitudine disprețuitoare față de o persoană.
- În poveștile sale, îi plăcea să „forțeze atmosfera”. Este vorba despre un om care exagerează clar complexitățile și ororile evenimentelor din narațiunile sale, încălzind situația.
- Am plecat de acasă „nu slurping sărat”. Sensul unității frazeologice: a trebuit să mă întorc fără câștig, profit sau alt rezultat, conceput anterior.
Exemplele date arată cât de viu, pe scurt și succint unitățile frazeologice sunt capabile să caracterizeze unele situații. Ele adaugă, de asemenea, la vorbire nuanțe de sunet, accente semantice. Originea poate să nu conteze. Mai mult, sensul lexical al unităților frazeologice este integral, este perceput ca un scurt semnal al unei serii asociative stocate în memoria unei persoane.
Despre munca
Să vorbim despre unitățile frazeologice care menționează job sau profesie. Oamenii au scris o mulțime de vorbe, fabule și alte forme lexicale despre muncă. Să dăm exemple de unități frazeologice și semnificațiile acestora.
Unități frazeologice pentru copii
Lucrul și cunoașterea unităților frazeologice începe la școală. Copiii sunt învățați să înțeleagă expresiile stabilite și să fie capabili să le explice. Elevii mai tineri exersează în lecțiile vorbirii lor native pentru a construi enunțuri folosind unități frazeologice. Astfel, ele îmbogățesc vocabularul și stocul lexical de cunoștințe. Copiii învață să explice unitățile frazeologice cu un cuvânt scurt sau o frază înrudită.
Frazeologismele sunt destul de simplu de înțeles și reținut, în funcție de vârsta copiilor de școală elementară. Luați în considerare exemple:
- închide-ți gura (taci);
- ține-ți gura (ține un secret);
- nu-ți crede urechilor (fii surprins de ceea ce auzi);
- da din cap (adormi);
- conduce de nas (a insela);
- zboară cu capul înainte (alergă repede) și altele.
Utilizarea unităților frazeologice în școala elementară contribuie la dezvoltarea acestora „sentimente de limbaj” inerente poporului rus. Formează imaginea gândirii, viteza de creare a formelor gândirii. Aforismele sunt compilate din imagini sau se lucrează cu texte.
La lecțiile de limba rusă, elevii îndeplinesc sarcini scrise în care înlocuiesc unitățile frazeologice cu un singur cuvânt (introduceți cuvântul lipsă).
La lecțiile de lectură literară, ei învață să compare imaginile personajelor de basm cu fraze frazeologice. de exemplu, Emelya - „minte și nu suflă în mustață”.
Studiind matematica, ei analizează fraze stabile: „cap pătrat”, „doi centimetri de oală” și altele.
Unitățile frazeologice sunt aplicabile în diverse domenii de activitate, domenii de cunoaștere, situații de viață. Principalul lucru este să înțelegeți sensul lor.! Un adevărat cunoscător al limbii ruse trebuie să folosească expresii înaripate în discursul său atât pentru propria plăcere (creează o imagine), cât și pentru un „cuvânt roșu”.
