1. Răspunde la întrebare.
De ce folosesc dispozitive de mărire?
- Răspuns: Pentru a studia obiecte mici.
Lupa de mână
2. Luați în considerare o lupă de mână. Scrieți numele părților sale și funcțiile pe care le îndeplinesc.
3. Luați bucăți de pulpă de roșii (pepene verde, măr). Examinează-le cu ochiul liber. Ce scoți?
- Răspuns: coajă moale și subțire și semințe.
4. Examinați piesele cu o lupă. Ce vezi?
- Răspuns: Celulele pulpare.
5. Concluzie
- Răspuns: Lupa este atât de puternică încât poți vedea celulele care nu sunt vizibile cu ochiul liber.
Microscop cu lumină
1) Examinați microscopul. Găsiți părțile principale ale microscopului. Folosind textul manualului și desenul, află care este sensul lor.
2) Familiarizați-vă cu regulile de lucru cu un microscop. Învățați să setați lumina, obțineți o iluminare bună a câmpului vizual.
3) Verificați cunoștințele reciproce despre regulile de utilizare a microscopului.
4) Determinați de câte ori microscopul mărește imaginea obiectului. (de 300 de ori. Depinde de microscop)
5) Exersați succesiunea de acțiuni atunci când lucrați cu un microscop.
Vă rugăm să scrieți o concluzie despre o bucată de pulpă de fructe sub lupă
- Chiar și cu ochiul liber, sau și mai bine la lupă, puteți vedea că pulpa unui pepene verde este formată din boabe foarte mici, sau boabe. Acestea sunt celule - cele mai mici „blocuri” care alcătuiesc corpurile tuturor organismelor vii.
Dacă examinați pulpa unei roșii sau pepene verde cu un microscop mărind de aproximativ 56 de ori, sunt vizibile celule rotunde transparente. La mere sunt incolore, la pepeni verzi și roșii sunt roz pal. Celulele din „mush” stau lejer, separate unele de altele și, prin urmare, este clar că fiecare celulă are propria sa membrană sau perete.
Concluzie: Celulă vie plantele au:
1. Conținutul viu al celulei. (citoplasmă, vacuole, nucleu)
2. Diverse incluziuni în conținutul viu al celulei. (depozite de rezervă nutrienți: cereale proteice, picături de ulei, boabe de amidon.)
3. Membrană celulară sau perete. (Este transparent, dens, elastic, nu permite citoplasmei să se răspândească și conferă celulei o anumită formă.) - Chiar și cu ochiul liber, sau și mai bine la lupă, puteți vedea că pulpa unui pepene verde este formată din boabe foarte mici, sau boabe. Acestea sunt celule - cele mai mici „blocuri” care alcătuiesc corpurile tuturor organismelor vii.
Dacă examinați pulpa unei roșii sau pepene verde cu un microscop mărind de aproximativ 56 de ori, sunt vizibile celule rotunde transparente. La mere sunt incolore, la pepeni verzi și roșii sunt roz pal. Celulele din „mush” stau lejer, separate unele de altele și, prin urmare, este clar că fiecare celulă are propria sa membrană sau perete.
Concluzie: O celulă vegetală vie are:
1. Conținutul viu al celulei. (citoplasmă, vacuole, nucleu)
2. Diverse incluziuni în conținutul viu al celulei. (depozite de nutrienți de rezervă: cereale proteice, picături de ulei, boabe de amidon.)
3. Membrană celulară sau perete. (Este transparent, dens, elastic, nu permite citoplasmei să se răspândească și conferă celulei o anumită formă.) - celulele sunt foarte mari
- Celulele sunt văzute mai bine atunci când sunt privite sub un instrument de mărire.
Dacă examinați pulpa unei roșii sau pepene verde cu un microscop mărind de aproximativ 56 de ori, sunt vizibile celule rotunde transparente. La mere sunt incolore, la pepeni verzi și roșii sunt roz pal.
1050;celulele din „mush” se află liber, separate unele de altele și, prin urmare, este clar că fiecare celulă are propriul său înveliș sau perete.
Concluzie: O celulă vegetală vie are:
1. Conținutul viu al celulei. (citoplasmă, vacuola, nucleu)
2. Diverse incluziuni în conținutul viu al celulei.
#1086;depunerea de nutrienți de rezervă: cereale proteice, picături de ulei, boabe de amidon.)
3. Membrană celulară, sau perete (este transparentă, densă, elastică, nu permite citoplasmei să se răspândească și conferă celulei o anumită formă.)
Lupa, microscop, telescop.
Întrebarea 2. Pentru ce sunt folosite?
Sunt folosite pentru a mări de mai multe ori obiectul în cauză.
Lucrări de laborator Nr. 1. Construirea unei lupe și utilizarea ei pentru examinarea structurii celulare a plantelor.
1. Examinați o lupă de mână. Ce piese are? Care este scopul lor?
O lupă de mână este formată dintr-un mâner și o lupă, convexe pe ambele părți și introduse într-un cadru. În timpul lucrului, lupa este luată de mâner și adusă mai aproape de obiect la o distanță la care imaginea obiectului prin lupă este cea mai clară.
2. Luați în considerare cu ochiul liber pulpă de roșii semicoapte, pepene verde, măr. Care este caracteristica structurii lor?
Pulpa fructului este liberă și este formată din boabe mici. Acestea sunt celule.
Este clar că pulpa fructului de roșii are o structură granulară. Pulpa mărului este ușor suculentă, iar celulele sunt mici și strâns împachetate. Pulpa unui pepene verde este formată din multe celule umplute cu suc, care sunt situate fie mai aproape, fie mai departe.
3. Examinați bucăți de pulpă de fructe sub o lupă. Desenează ceea ce vezi în caiet și semnează desenele. Ce formă au celulele pulpei fructelor?
Chiar și cu ochiul liber, sau și mai bine la lupă, puteți vedea că pulpa unui pepene verde este formată din boabe foarte mici, sau boabe. Acestea sunt celule - cele mai mici „blocuri” care alcătuiesc corpurile tuturor organismelor vii. De asemenea, pulpa unui fruct de roșie sub lupă este formată din celule asemănătoare boabelor rotunjite.
Lucrări de laborator Nr. 2. Structura unui microscop și metodele de lucru cu acesta.
1. Examinați microscopul. Găsiți tubul, ocularul, obiectivul, trepiedul cu scenă, oglinda, șuruburi. Aflați ce înseamnă fiecare parte. Determinați de câte ori microscopul mărește imaginea obiectului.
Tubul este un tub care conține ocularele unui microscop. Ocular - element sistem optic, cu fața spre ochiul observatorului, partea microscopului destinată să vizualizeze imaginea formată de oglindă. Obiectivul este conceput pentru a construi o imagine mărită cu reproducerea exactă a formei și culorii obiectului de studiu. Un trepied ține tubul cu ocular și obiectiv la o anumită distanță de scena pe care este plasat materialul examinat. Oglinda, care este situată sub stadiul obiectului, servește la furnizarea unui fascicul de lumină sub obiectul în cauză, adică îmbunătățește iluminarea obiectului. Șuruburile pentru microscop sunt mecanisme pentru reglarea celei mai eficiente imagini pe ocular.
2. Familiarizați-vă cu regulile de utilizare a microscopului.
Când lucrați cu un microscop, trebuie respectate următoarele reguli:
1. Ar trebui să lucrați cu un microscop în timp ce stați;
2. Inspectați microscopul, ștergeți lentilele, ocularul, oglinda de praf cu o cârpă moale;
3. Așezați microscopul în fața dvs., ușor spre stânga, la 2-3 cm de marginea mesei. Nu-l mutați în timpul funcționării;
4. Deschideți complet diafragma;
5. Începeți întotdeauna să lucrați cu un microscop la mărire redusă;
6. Coborâți obiectivul la pozitia de lucru, adică la o distanță de 1 cm de tobogan;
7. Setați iluminarea în câmpul vizual al microscopului folosind o oglindă. Privind în ocular cu un ochi și folosind o oglindă cu o latură concavă, direcționați lumina de la fereastră în lentilă și apoi iluminați câmpul vizual cât mai mult posibil și uniform;
8. Așezați microspecimenul pe scenă astfel încât obiectul studiat să fie sub lentilă. Privind din lateral, coborâți lentila folosind macroșurubul până când distanța dintre lentila inferioară a lentilei și microspecimen devine 4-5 mm;
9. Priviți în ocular cu un ochi și rotiți șurubul de orientare grosier spre dvs., ridicând ușor lentila într-o poziție în care imaginea obiectului poate fi văzută clar. Nu puteți privi în ocular și coborâți lentila. Lentila frontală poate zdrobi capacul de sticlă și poate cauza zgârieturi;
10. Mutați specimenul cu mâna, găsiți locația dorită și plasați-l în centrul câmpului vizual al microscopului;
11. După terminarea lucrării cu mărire mare, setați mărirea la mic, ridicați lentila, scoateți specimenul de pe masa de lucru, ștergeți toate părțile microscopului cu un șervețel curat și acoperiți-l punga de plasticși pune-l în dulap.
3. Exersați succesiunea de acțiuni atunci când lucrați cu un microscop.
1. Asezati microscopul cu trepiedul indreptat spre dumneavoastra la o distanta de 5-10 cm de marginea mesei. Folosește o oglindă pentru a străluci lumina în deschiderea scenei.
2. Așezați preparatul pregătit pe scenă și fixați lama cu cleme.
3. Folosind șurubul, coborâți ușor tubul, astfel încât marginea inferioară a lentilei să fie la o distanță de 1-2 mm de eșantion.
4. Priviți în ocular cu un ochi fără a închide sau miji celălalt. În timp ce priviți prin ocular, utilizați șuruburile pentru a ridica încet tubul până când apare o imagine clară a obiectului.
5. După utilizare, puneți microscopul în carcasă.
Întrebarea 1. Ce aparate de mărire cunoașteți?
Lupa de mana si lupa trepied, microscop.
Întrebarea 2. Ce este o lupă și ce mărire oferă?
O lupă este cel mai simplu dispozitiv de mărire. O lupă de mână este formată dintr-un mâner și o lupă, convexe pe ambele părți și introduse într-un cadru. Mărește obiectele de 2-20 de ori.
O lupă cu trepied mărește obiectele de 10-25 de ori. În cadrul acestuia sunt introduse două lupe, montate pe un suport - un trepied. O scenă cu o gaură și o oglindă este atașată de trepied.
Întrebarea 3. Cum funcționează un microscop?
Lupele (lentilele) sunt introduse în tubul sau tubul de vizualizare al acestui microscop cu lumină. La capătul superior al tubului se află un ocular prin care sunt privite diferite obiecte. Este format dintr-un cadru și două lupe. La capătul inferior al tubului este plasată o lentilă formată dintr-un cadru și mai multe lupe. Tubul este atașat de un trepied. De trepied este atașată și o masă cu obiecte, în centrul căreia există o gaură și o oglindă sub el. Folosind un microscop cu lumină, puteți vedea o imagine a unui obiect iluminat de această oglindă.
Întrebarea 4. Cum să aflați ce mărire oferă un microscop?
Pentru a afla cât de mult este mărită imaginea atunci când utilizați un microscop, trebuie să înmulțiți numărul indicat pe ocular cu numărul indicat pe obiectivul pe care îl utilizați. De exemplu, dacă ocularul oferă o mărire de 10x, iar obiectivul oferă o mărire de 20x, atunci mărirea totală este de 10 x 20 = 200x.
Gândi
De ce nu putem studia obiectele opace folosind un microscop cu lumină?
Principiul principal de funcționare al unui microscop cu lumină este că razele de lumină trec printr-un obiect transparent sau translucid (obiect de studiu) plasat pe scenă și lovesc sistemul de lentile al obiectivului și al ocularului. Și lumina nu trece prin obiecte opace și, prin urmare, nu vom vedea o imagine.
Sarcini
Aflați regulile de lucru cu un microscop (vezi mai sus).
Folosind surse suplimentare de informații, aflați ce detalii ale structurii organismelor vii pot fi văzute cu cele mai moderne microscoape.
Microscopul luminos a făcut posibilă examinarea structurii celulelor și țesuturilor organismelor vii. Și acum, a fost înlocuit cu microscoape electronice moderne, care ne permit să examinăm molecule și electroni. Iar un microscop cu scanare electronică vă permite să obțineți imagini cu o rezoluție măsurată în nanometri (10-9). Este posibil să se obțină date privind structura compoziției moleculare și electronice a stratului de suprafață al suprafeței studiate.
Lupa, microscop, telescop.
Întrebarea 2. Pentru ce sunt folosite?
Sunt folosite pentru a mări de mai multe ori obiectul în cauză.
Lucrări de laborator Nr. 1. Construirea unei lupe și utilizarea ei pentru examinarea structurii celulare a plantelor.
1. Examinați o lupă de mână. Ce piese are? Care este scopul lor?
O lupă de mână este formată dintr-un mâner și o lupă, convexe pe ambele părți și introduse într-un cadru. În timpul lucrului, lupa este luată de mâner și adusă mai aproape de obiect la o distanță la care imaginea obiectului prin lupă este cea mai clară.
2. Examinați cu ochiul liber pulpa unei roșii semicoapte, pepene verde sau măr. Care este caracteristica structurii lor?
Pulpa fructului este liberă și este formată din boabe mici. Acestea sunt celule.
Este clar că pulpa fructului de roșii are o structură granulară. Pulpa mărului este ușor suculentă, iar celulele sunt mici și strâns împachetate. Pulpa unui pepene verde este formată din multe celule umplute cu suc, care sunt situate fie mai aproape, fie mai departe.
3. Examinați bucăți de pulpă de fructe sub o lupă. Desenează ceea ce vezi în caiet și semnează desenele. Ce formă au celulele pulpei fructelor?
Chiar și cu ochiul liber, sau și mai bine la lupă, puteți vedea că pulpa unui pepene verde este formată din boabe foarte mici, sau boabe. Acestea sunt celule - cele mai mici „blocuri” care alcătuiesc corpurile tuturor organismelor vii. De asemenea, pulpa unui fruct de roșie sub lupă este formată din celule asemănătoare boabelor rotunjite.
Lucrări de laborator Nr. 2. Structura unui microscop și metodele de lucru cu acesta.
1. Examinați microscopul. Găsiți tubul, ocularul, obiectivul, trepiedul cu scenă, oglinda, șuruburi. Aflați ce înseamnă fiecare parte. Determinați de câte ori microscopul mărește imaginea obiectului.
Tubul este un tub care conține ocularele unui microscop. Un ocular este un element al sistemului optic orientat spre ochiul observatorului, o parte a microscopului concepută pentru a vizualiza imaginea formată de oglindă. Obiectivul este conceput pentru a construi o imagine mărită cu reproducerea exactă a formei și culorii obiectului de studiu. Un trepied ține tubul cu ocular și obiectiv la o anumită distanță de scena pe care este plasat materialul examinat. Oglinda, care este situată sub stadiul obiectului, servește la furnizarea unui fascicul de lumină sub obiectul în cauză, adică îmbunătățește iluminarea obiectului. Șuruburile pentru microscop sunt mecanisme pentru reglarea celei mai eficiente imagini pe ocular.
2. Familiarizați-vă cu regulile de utilizare a microscopului.
Când lucrați cu un microscop, trebuie respectate următoarele reguli:
1. Ar trebui să lucrați cu un microscop în timp ce stați;
2. Inspectați microscopul, ștergeți lentilele, ocularul, oglinda de praf cu o cârpă moale;
3. Așezați microscopul în fața dvs., ușor spre stânga, la 2-3 cm de marginea mesei. Nu-l mutați în timpul funcționării;
4. Deschideți complet diafragma;
5. Începeți întotdeauna să lucrați cu un microscop la mărire redusă;
6. Coborâți lentila în poziția de lucru, adică. la o distanță de 1 cm de tobogan;
7. Setați iluminarea în câmpul vizual al microscopului folosind o oglindă. Privind în ocular cu un ochi și folosind o oglindă cu o latură concavă, direcționați lumina de la fereastră în lentilă și apoi iluminați câmpul vizual cât mai mult posibil și uniform;
8. Așezați microspecimenul pe scenă astfel încât obiectul studiat să fie sub lentilă. Privind din lateral, coborâți lentila folosind macroșurubul până când distanța dintre lentila inferioară a lentilei și microspecimen devine 4-5 mm;
9. Priviți în ocular cu un ochi și rotiți șurubul de orientare grosier spre dvs., ridicând ușor lentila într-o poziție în care imaginea obiectului poate fi văzută clar. Nu puteți privi în ocular și coborâți lentila. Lentila frontală poate zdrobi capacul de sticlă și poate cauza zgârieturi;
10. Mutați specimenul cu mâna, găsiți locația dorită și plasați-l în centrul câmpului vizual al microscopului;
11. După terminarea lucrării cu mărire mare, setați mărirea la mic, ridicați lentila, scoateți specimenul de pe masa de lucru, ștergeți toate părțile microscopului cu un șervețel curat, acoperiți-l cu o pungă de plastic și puneți-l într-un dulap. .
3. Exersați succesiunea de acțiuni atunci când lucrați cu un microscop.
1. Asezati microscopul cu trepiedul indreptat spre dumneavoastra la o distanta de 5-10 cm de marginea mesei. Folosește o oglindă pentru a străluci lumina în deschiderea scenei.
2. Așezați preparatul pregătit pe scenă și fixați lama cu cleme.
3. Folosind șurubul, coborâți ușor tubul, astfel încât marginea inferioară a lentilei să fie la o distanță de 1-2 mm de eșantion.
4. Priviți în ocular cu un ochi fără a închide sau miji celălalt. În timp ce priviți prin ocular, utilizați șuruburile pentru a ridica încet tubul până când apare o imagine clară a obiectului.
5. După utilizare, puneți microscopul în carcasă.
Întrebarea 1. Ce aparate de mărire cunoașteți?
Lupa de mana si lupa trepied, microscop.
Întrebarea 2. Ce este o lupă și ce mărire oferă?
O lupă este cel mai simplu dispozitiv de mărire. O lupă de mână este formată dintr-un mâner și o lupă, convexe pe ambele părți și introduse într-un cadru. Mărește obiectele de 2-20 de ori.
O lupă cu trepied mărește obiectele de 10-25 de ori. În cadrul acestuia sunt introduse două lupe, montate pe un suport - un trepied. O scenă cu o gaură și o oglindă este atașată de trepied.
Întrebarea 3. Cum funcționează un microscop?
Lupele (lentilele) sunt introduse în tubul sau tubul de vizualizare al acestui microscop cu lumină. La capătul superior al tubului se află un ocular prin care sunt privite diferite obiecte. Este format dintr-un cadru și două lupe. La capătul inferior al tubului este plasată o lentilă formată dintr-un cadru și mai multe lupe. Tubul este atașat de un trepied. De trepied este atașată și o masă cu obiecte, în centrul căreia există o gaură și o oglindă sub el. Folosind un microscop cu lumină, puteți vedea o imagine a unui obiect iluminat de această oglindă.
Întrebarea 4. Cum să aflați ce mărire oferă un microscop?
Pentru a afla cât de mult este mărită imaginea atunci când utilizați un microscop, trebuie să înmulțiți numărul indicat pe ocular cu numărul indicat pe obiectivul pe care îl utilizați. De exemplu, dacă ocularul oferă o mărire de 10x, iar obiectivul oferă o mărire de 20x, atunci mărirea totală este de 10 x 20 = 200x.
Gândi
De ce nu putem studia obiectele opace folosind un microscop cu lumină?
Principiul principal de funcționare al unui microscop cu lumină este că razele de lumină trec printr-un obiect transparent sau translucid (obiect de studiu) plasat pe scenă și lovesc sistemul de lentile al obiectivului și al ocularului. Și lumina nu trece prin obiecte opace și, prin urmare, nu vom vedea o imagine.
Sarcini
Aflați regulile de lucru cu un microscop (vezi mai sus).
Folosind surse suplimentare de informații, aflați ce detalii ale structurii organismelor vii pot fi văzute cu cele mai moderne microscoape.
Microscopul luminos a făcut posibilă examinarea structurii celulelor și țesuturilor organismelor vii. Și acum, a fost înlocuit cu microscoape electronice moderne, care ne permit să examinăm molecule și electroni. Iar un microscop cu scanare electronică vă permite să obțineți imagini cu o rezoluție măsurată în nanometri (10-9). Este posibil să se obțină date privind structura compoziției moleculare și electronice a stratului de suprafață al suprafeței studiate.
Lucrare de laborator nr 1
Dispozitivul aparatelor de mărire
Ţintă: studiază structura lupei și microscopului și cum să lucrezi cu acestea.
Echipament: lupa, microscop, rosii, pepene verde, fructe de mere.
Progres
Dispozitivul unei lupe și utilizarea acesteia pentru a examina structura celulară a plantelor
1 . Luați în considerare o lupă de mână. Ce piese are? Care este scopul lor?
2. Examinați cu ochiul liber pulpa unei roșii semicoapte, pepene verde sau măr. Care este caracteristica structurii lor?
3. Examinați bucăți de pulpă de fructe sub o lupă. Desenează ceea ce vezi în caiet și semnează desenele. Ce formă au celulele pulpei fructelor?
Dispozitivul unui microscop și metodele de lucru cu acesta.
Examinați microscopul. Găsiți un tub, un ocular, șuruburi, o lentilă, un trepied cu o scenă, o oglindă. Aflați ce înseamnă fiecare parte. Determinați de câte ori microscopul mărește imaginea obiectului.
Familiarizați-vă cu regulile de utilizare a microscopului.
Procedura de lucru cu un microscop.
Așezați microscopul cu trepiedul îndreptat spre dvs. la o distanță de 5–10 cm de marginea mesei. Folosește o oglindă pentru a direcționa lumina prin gaura din scenă.
Puneți preparatul pregătit pe scenă și fixați lama cu cleme.
Cu ajutorul șuruburilor, coborâți ușor tubul, astfel încât marginea inferioară a lentilei să fie la o distanță de 1 - 2 mm de eșantion.
Priviți în ocular cu un ochi fără a închide sau miji celălalt. În timp ce priviți prin ocular, utilizați șuruburile pentru a ridica încet tubul până când apare o imagine clară a obiectului.
După utilizare, puneți microscopul în carcasă.
Un microscop este un dispozitiv fragil și scump. Trebuie să lucrați cu el cu atenție, respectând cu strictețe regulile.
Lucrare de laborator nr 2
Pregătirea și examinarea unui preparat de piele de sol de ceapă la microscop
(structura celulelor pielii de ceapă)
Ţintă : studiază structura celulelor pielii de ceapă pe o microdiapozitivă proaspăt preparată.
Echipamente : microscop, apă, pipetă, lamă și sticlă capac, ac, iod, bulb, tifon.
Progres
Uită-te la Fig. 18 secvență de pregătire a coajelor de coajă de ceapă.
Pregătiți lama ștergând-o bine cu tifon.
Utilizați o pipetă pentru a pune 1 – 2 picături de apă pe o lamă de sticlă.
Folosind un ac de disecție, îndepărtați cu atenție o bucată mică de piele limpede din interiorul solzului de ceapă. Pune o bucată de coajă într-o picătură de apă și îndreptă-o cu vârful acului.
Acoperiți coaja cu o lamă, așa cum se arată în imagine.
Examinați preparatul preparat la mărire redusă. Observați ce părți vedeți.
Se colorează preparatul cu soluție de iod. Pentru a face acest lucru, aplicați o picătură de soluție de iod pe o lamă de sticlă. Utilizați hârtie de filtru pe cealaltă parte pentru a elimina excesul de soluție.
Examinați preparatul colorat. Ce schimbări au avut loc?
Examinați specimenul la mărire mare. Găsiți o dungă întunecată care înconjoară celula - membrana, sub ea este o substanță aurie - citoplasma (poate ocupa întreaga celulă sau poate fi situată lângă pereți). Nucleul este clar vizibil în citoplasmă. Găsiți vacuola cu seva celulară (diferă de citoplasmă prin culoare).
Schițați 2 - 3 celule de coajă de ceapă. Etichetați membrana, citoplasma, nucleul, vacuola cu seva celulară.
Lucrare de laborator nr 3
Pregătirea pregătirii și examinarea la microscop a mișcării citoplasmei în celulele frunzei de elodea
Ţintă: se pregătește un specimen microscopic dintr-o frunză de elodea și se examinează mișcarea citoplasmei în ea la microscop.
Echipament: frunză de elodea proaspăt tăiată, microscop, ac de disecție, apă, lamă și sticlă de acoperire.
Progres
Folosind cunoștințele și abilitățile dobândite în lecțiile anterioare, pregătiți microdiapozitive.
Examinați-le la microscop și observați mișcarea citoplasmei.
Desenați celulele, folosind săgeți pentru a arăta direcția de mișcare a citoplasmei.
Spuneți concluzia.
Lucrare de laborator nr 4
Examinarea la microscop a micropreparatelor finite ale diferitelor țesuturi vegetale
Ţintă: examinați micropreparatele preparate din diferite țesuturi vegetale la microscop.
Echipamente : micropreparate din diverse tesuturi vegetale, microscop.
Progres
Configurați microscopul.
La microscop, examinați micropreparate gata făcute din diferite țesuturi vegetale.
Observați caracteristicile structurale ale celulelor lor.
Citiți pag. 10.
Pe baza rezultatelor studierii micropreparatelor și a textului paragrafului, completați tabelul.
Numele materialului
Funcția îndeplinită
Caracteristicile structurii celulare
Lucrare de laborator nr 5.
Caracteristicile structurale ale mucorului și drojdiei
Ţintă: crește mucegaiul mucorului și drojdia, studiază-le structura.
Echipamente : pâine, farfurie, microscop, apă caldă, pipetă, lamă, lamă, nisip umed.
Condiții pentru experiment : căldură, umiditate.
Progres
Mucor mucegai
Cultivați mucegai alb pe pâine. Pentru a face acest lucru, puneți o bucată de pâine pe un strat de nisip umed turnat într-o farfurie, acoperiți-o cu o altă farfurie și puneți-o într-un loc cald. După câteva zile, pe pâine va apărea un puf format din fire mici de mucor. Examinați mucegaiul cu lupa la începutul dezvoltării sale și mai târziu, când se formează capete negre cu spori.
Pregătiți un microspec din mucegaiul mucegaiului.
Examinați specimenul microscopic la mărire mică și mare. Găsiți miceliu, sporangi și spori.
Desenați structura ciupercii mucor și etichetați numele părților sale principale.
Structura drojdiei
Se diluează în apa calda o bucată mică de drojdie. Se pipetează și se pun 1 – 2 picături de apă cu celule de drojdie pe o lamă de sticlă.
Acoperiți cu o lamă și examinați preparatul folosind un microscop la mărire mică și mare. Comparați ceea ce vedeți cu Fig. 50. Găsiți celule individuale de drojdie, uitați-vă la excrescențe de pe suprafața lor - muguri.
Desenați o celulă de drojdie și etichetați numele părților sale principale.
Pe baza cercetărilor efectuate, formulați concluzii.
Formulați o concluzie despre caracteristicile structurale ale ciupercii mucoase și ale drojdiei.
Lucrare de laborator nr 5
Structura algelor verzi
Ţintă : studiază structura algelor verzi
Echipament: microscop, lamă, alge unicelulare (Chlamydomonas, Chlorella), apă.
Progres
Puneți o picătură de apă „înflorită” pe o lamă de microscop și acoperiți cu o lamă.
Vizualizare la mărire redusă alge unicelulare. Căutați Chlamydomonas (un corp în formă de pară cu un capăt frontal ascuțit) sau Chlorella (un corp sferic).
Scoateți o parte din apă de sub capacul de sticlă cu o bandă de hârtie de filtru și examinați celula de alge la mărire mare.
Găsiți membrana, citoplasma, nucleul și cromatoforul din celula de alge. Acordați atenție formei și culorii cromatoforului.
Desenați o celulă și scrieți numele părților sale. Verificați corectitudinea desenului folosind desenele din manual.
Spuneți concluzia.
Lucrare de laborator nr 6.
Structura mușchiului, ferigă, coada-calului.
Ţintă : studiază structura mușchilor, ferigii, coada-calului.
Echipament: exemplare de herbar de mușchi, ferigă, coada-calului, microscop, lupă.
Progres
STRUCTURA MUSCHII .
Luați în considerare o plantă de mușchi. Determinați caracteristicile structurii sale externe, găsiți tulpina și frunzele.
Determinați forma, locația. Dimensiunea și culoarea frunzelor. Examinați frunza la microscop și schițați-o.
Stabiliți dacă planta are o tulpină ramificată sau neramificată.
Examinați vârfurile tulpinii pentru a găsi plante masculine și femele.
Examinați cutia de spori. Care este importanța sporilor în viața mușchilor?
Comparați structura mușchiului cu structura algelor. Care sunt asemănările și diferențele?
Notează-ți răspunsurile la întrebări.
STRUCTURA COZII SPORARE
Folosind o lupă, examinați lăstarii de vară și primăvară de coada-calului din ierbar.
Găsiți spigheta purtătoare de spori. Care este semnificația sporilor în viața coada-calului?
Schițați lăstarii de coada-calului.
STRUCTURA UNUI SPORING FERIGĂ
Studiați structura externă a ferigii. Luați în considerare forma și culoarea rizomului: forma, dimensiunea și culoarea frunzelor.
Examinați tuberculii maro de pe partea inferioară a frondei cu o lupă. Cum se numesc? Ce se dezvoltă în ele? Care este importanța sporilor în viața unei ferigi?
Comparați ferigile cu mușchi. Căutați asemănări și diferențe.
Justificați că feriga aparține plantelor cu spori mai mari.
Care sunt asemănările dintre mușchi, ferigă, coada-calului?
Lucrare de laborator nr 7.
Structura acelor și a conurilor de conifere
Ţintă : studiază structura acelor și conurilor de conifere.
Echipamente : ace de molid, brad, zada, conuri ale acestor gimnosperme.
Progres
Luați în considerare forma acelor și locația lor pe tulpină. Măsurați lungimea și acordați atenție culorii.
Folosind descrierea semnelor de mai jos conifere, stabiliți cărui arbore îi aparține ramura pe care o considerați.
Acele sunt lungi (până la 5 - 7 cm), ascuțite, convexe pe o parte și rotunjite pe cealaltă, așezate în doi împreună......pin silvestru
Acele sunt scurte, dure, ascutite, tetraedrice, stau singure, acopera toata ramura......……………….Molid
Acele sunt plate, moi, tocite, au două dungi albe pe cealaltă parte………………………………Brad
Acele sunt de culoare verde deschis, moi, stau în ciorchini, ca niște ciucuri, cad pentru iarnă……………………………………..zada
Luați în considerare forma, dimensiunea și culoarea conurilor. Umple tabelul.
Numele plantei
Ace
Con
lungime
colorare
Locație
mărimea
forma scarei
densitate
Separați o scară. Verificați locația și structura externă semințe De ce planta studiată se numește gimnospermă?
Lucrare de laborator nr 8.
Structura plantelor cu flori
Ţintă: studiază structura plantelor cu flori
Echipament: plante cu flori (exemplare de herbar), lupă de mână, creioane, ac de disecție.
progres
Luați în considerare o plantă cu flori.
Găsiți-i rădăcina și trageți, determinați-le dimensiunile și schițați-le forma.
Stabiliți unde sunt florile și fructele.
Examinați floarea, observați culoarea și dimensiunea acesteia.
Examinați fructele și determinați cantitatea lor.
Examinați floarea.
Găsiți pedicelul, recipientul, perianții, pistilurile și staminele.
Disecați floarea, numărați numărul de sepale, petale și stamine.
Luați în considerare structura staminei. Găsiți antera și filamentul.
Examinați antera și filamentul sub o lupă. Conține multe boabe de polen.
Luați în considerare structura pistilului, găsiți părțile sale.
Tăiați ovarul în cruce și examinați-l sub o lupă. Găsiți ovulul (ovulul).
Ce se formează din ovul? De ce staminele și pistilul sunt părțile principale ale unei flori?
Desenați părțile florii și scrieți-le numele?
Întrebări pentru a forma o concluzie
.
- Ce plante se numesc plante cu flori?
Din ce organe constă o plantă cu flori?
Din ce este făcută o floare?
