Acasă Trandafiri Influența desenelor animate. Influența desenelor animate moderne asupra conștiinței și psihicului unui copil. Trebuie să aleg desene animate?

Trandafiri

Influența desenelor animate. Influența desenelor animate moderne asupra conștiinței și psihicului unui copil. Trebuie să aleg desene animate?

Astăzi, în era tehnologiei digitale, animația se dezvoltă foarte rapid, ale căror genuri diferite pot satisface cel mai pretențios spectator. Vizionarea desenelor animate joacă un rol important în dezvoltarea unui copil sub toate aspectele - fizic, emoțional, ideologic, intelectual. Prin urmare, părinții responsabili ridică întrebări firești: vor dăuna desenele animate moderne psihicul copilului?; Căror desene animate ar trebui să dau preferință - străine sau interne?; Ar trebui să fie permis unui copil să se uite la desene animate?

Desene animate sunt iubite de toată lumea datorită luminozității imaginilor, accesibilității genurilor de basm pentru percepție, datorită intrigilor jocului, comunicării personajelor, conținutul este ușor de înțeles pentru copii. Personajele de desene animate formează ideile primare ale copilului despre bine și rău, comportamentul social. Prin prisma relațiilor dintre personajele din desene animate, un copil învață să se perceapă pe sine și pe ceilalți și să depășească dificultățile. Desene animate au o mare influență asupra imaginației copiilor; personajele lor devin modele.

Multiprodusele pot avea atât efecte pozitive, cât și negative. Părinții nu ar trebui să considere desenele animate ca salvatoare universale atunci când își pot pune copilul în fața unui televizor sau monitor și pot uita de el, crezând că se uită la ceva bun și educativ. Este întotdeauna necesar să fii foarte clar conștient de influența diferitelor desene animate asupra psihicului și percepției copilului asupra lumii din jurul lui. Dacă nu este posibil să vă familiarizați în prealabil cu desenul animat, atunci este indicat să îl vizionați cel puțin împreună cu copilul dvs. pentru a putea comenta conținutul, acordând atenție aspectelor pozitive și negative ale acestuia, ajutând la atragerea linia dintre bine și rău.

Trebuie avut în vedere că vizionarea regulată a desenelor animate străine, chiar și bune, îndepărtează un copil din istoria și cultura țării sale, poporul său. Multe filme de animație străine promovează valori, cultură, poziții de viață și principii morale semnificativ diferite.

O serie de desene animate străine se caracterizează printr-o influență sincer distructivă asupra unui copil: utilizarea unor tehnici de vorbire dubioase, blesteme, insulte, demonstrarea comportamentului antisocial dintr-o perspectivă atractivă, caracteristicile de gen controversate ale comportamentului, imagini nerealiste și orientare sexuală netradițională. . Intrigile multor desene animate promovează de fapt violența, prioritatea forței, modalități ușoare de a obține beneficii sociale (prin magie, forță supranaturală, dexteritate, crimă). În legătură cu cele de mai sus, există în special multe plângeri despre desenele animate americane și japoneze.

Să privim mai în detaliu semnele desenelor animate dăunătoare, ilustrând cu episoade din desene animate care au cucerit un public numeros de copii, în unele cazuri descriind posibilele consecințe asupra psihicului și comportamentului copilului.

1. Predomină acțiunile agresive ale personajelor principale, scenele de violență și crime. Drept urmare, copiii manifestă furie, necruțăre și egoism în acțiunile lor, care în viitor sunt pline de comiterea de acte periculoase din punct de vedere social...

2. Personajele demonstrează constant un comportament deviant, intriga în dezvoltare dinamică se construiește doar pe aceasta, fără a da timp să înțeleagă fondul său normativ. Încălcările regulilor de comportament stabilite în societate, prezentate în desene animate, nu contribuie la formarea supunere la copii și elimină tabuul asupra acțiunilor rele.

3. Predominanța scenelor periculoase, a trucurilor și a formelor de comportament în complot care sunt greu de implementat în viața reală. Imitarea lor de către copii poate duce nu numai la dezamăgire și percepție inadecvată a realității, ci și la pierderea sănătății.

4. Atitudine lipsită de respect a personajelor pozitive față de oameni, animale, plante, atunci când astfel de scene sunt prezentate cu umor. Umorul creează un fundal emoțional ridicat - o condiție necesară pentru memorarea de durată, în timp ce o analiză critică a contextului semantic al scenei descrise devine foarte dificilă, chiar și cu participarea părinților. Consecințele vizionarii copiilor de astfel de desene pot să nu întârzie să apară. Părinții vor fi primii care vor simți acest lucru sub formă de cinism copilăresc, grosolănie și cruzime.

Atitudine lipsită de respect a personajelor pozitive față de oameni, animale, plante, atunci când astfel de scene sunt prezentate cu umor. Foto: bdrip.ru

5. Personajele principale sunt eroi care nu se aseamănă cu cei întâlniți în societatea umană, adesea cu o înfățișare urâtă. Potrivit psihologilor, apariția personajelor de desene animate este de mare importanță pentru formarea psihicului unui copil. Dacă personajele sunt fictive, indiferent de funcțiile lor de rol, copilul pierde un punct de referință intern pentru o evaluare adecvată a lumii din jurul său. Încercând să-și imite eroii preferați în diverse manifestări, este din ce în ce mai cufundat în realitatea virtuală.

6. Personajele demonstrează un comportament de gen inadecvat. Bărbații pot fi cu voință slabă și lipsiți de inițiativă, în timp ce femeile pot fi curajoase, agresive, asertive, pot face față cu ușurință responsabilităților tradiționale masculine, ignorând sau neglijând creșterea copiilor și menținerea unei case familiale.

7. Se demonstrează o atitudine lipsită de respect față de tradiții și adulți; se încurajează atingerea rapidă a obiectivelor, fără prea mult efort extern sau intern, adesea ca urmare a acțiunilor ilegale, înșelăciunii și trucurilor viclene.

8. Apar imagini cu astfel de bărbați și femei care nu există în realitate, figurile lor au proporții nerealiste, fețele de păpuși sunt stereotipe, ceea ce condamnă un băiat în creștere la o căutare inutilă a „jumătății” lui și împinge o fată în încercări zadarnice de a construiește-și imaginea în conformitate cu un ideal de neatins. Distorsiunea nu numai a oamenilor, ci și a animalelor și a altor obiecte ale mediului uman îngreunează, de asemenea, adaptarea copilului la societate, facilitând evadarea în lumea virtuală. Spre deosebire de cele străine, în basmele autohtone chipurile, figurile oamenilor, împrejurimile lor și natura sunt adesea naturaliste și lasă loc pentru completarea imaginilor.

9. Comportamentul eroilor nu este cast; femeile (animale care reprezintă relații umane) sunt foarte fiziologice, acționează asertiv sau chiar dau semne că sunt gay.

Comportamentul eroilor nu este cast. Foto: torfilm.ru

Semnele prezentate de desene animate dăunătoare sunt adesea complexe. Dacă o persoană în creștere trece printr-o cantitate mare de astfel de multiproduse pentru o perioadă lungă de timp fără influența corectivă a adulților, atunci probabilitatea dezvoltării sale distructive crește foarte mult, deoarece este corect să presupunem că efectele dăunătoare ale factorilor individuali în acest sens. caz sunt îmbunătățite.

Mai jos sunt câteva dintre cele mai frecvente răspunsuri la întrebări de la părinți la specialiști (de pe site-ul Mama.Ru). Răspunsurile includ limitarea timpului petrecut vizionând desene animate. Astfel de recomandări sunt utile nu numai pentru menținerea sănătății, ci și creează condiții pentru ca copilul să perceapă explicațiile adulților. La urma urmei, gândirea critică necesită un efort intelectual semnificativ și reducerea la minimum a distragerilor. Prin urmare, cu cât este mai îndoielnic beneficiul pentru o persoană în creștere de la vizionarea unui desen animat, cu atât mai consecvent este necesar să se respecte recomandările de mai jos. În plus, unele dintre recomandări confirmă în mare măsură concluziile formulate în legătură cu semnele de desene animate dăunătoare menționate mai sus.

Potrivit oftalmologilor, copiilor sub doi ani nu li se recomandă să li se arate desene animate. Atunci poti, dar ar trebui sa tii cont de principiile de baza atunci cand alegi primele desene animate pentru copii: pozele ar trebui sa se schimbe foarte incet pentru cea mai buna perceptie de catre copii; Intriga ar trebui să fie înțeleasă și necomplicată pentru copil, iar durata ar trebui să fie minimă.

Care sunt criteriile pentru alegerea lungimii desenelor animate?

Pentru copiii de peste patru ani, desenele trebuie să aibă o durată de până la 20 de minute și să fie afișate nu mai mult de două ori pe zi; la cinci până la șase ani, durata de vizionare poate fi mărită la 40 de minute, pentru școlari mai mici - o oră și jumătate, de 2-3 ori pe săptămână. În caz de tulburări de vedere, în special miopie, durata de vizionare ar trebui să fie minimă, până la 10 minute. Dar nu puteți interzice complet unui copil să vizioneze desene animate, astfel încât copilul să nu se simtă lipsit într-un grup de copii. Când începe școala, copilul tău ar trebui să fie trecut la un regim de două zile de vizionare a desenelor animate în weekend.

Organizarea corectă a vizionării desenelor animate

Prima jumătate a zilei este considerată cea mai potrivită pentru vizionarea desenelor animate. Potrivit medicilor pediatri și psihologilor, copiii nu ar trebui să se uite la desene animate înainte de culcare, în special copiii impresionați. Filmele de animație care sunt prea lungi ar trebui împărțite în părți. Poziția corectă și distanța față de ecran joacă un rol foarte important în dezvoltarea fizică a copiilor. Părinții ar trebui să se asigure că distanța până la ecranul televizorului este de aproximativ doi metri, iar unghiul de vizualizare este drept. Dacă ochii copilului încep să lăcrime, ar trebui să încetați imediat să vă uitați. Înainte de a arăta un nou desen animat unui copil, părinții ar trebui să-l urmărească ei înșiși.

Cum să alegi desenele animate potrivite pentru a viziona?

Criteriile de alegere a desenelor animate sunt de natură foarte simple. Dacă desenul animat nu conține modele de comportament agresive, imorale și chiar mai bine, dacă intriga descrie în mod clar calitățile bunătății, milei și castității, atunci un astfel de desen animat poate fi considerat util și are potențial educațional.

Cum influențează desenele animate psihicul copilului?

Desene animate agresive, incitante și dinamice provoacă tensiune la copil, râsete de scurtă durată, iar după vizionare - excitare excesivă cu manifestarea agresiunii verbale și fizice. Dimpotrivă, desenele animate bune generează la copii o mulțime de emoții pozitive, empatie, zâmbete, iar după vizionare - inspirație, râs și o stare de calm.

Este posibil să lăsați un copil în pace în timp ce vizionați un desen animat?

În niciun caz nu trebuie să-ți lași copilul să urmărească un desen animat, mai ales dacă se uită la film pentru prima dată. La urma urmei, un copil în orice moment poate avea nevoie de ajutorul tău, de o explicație pentru orice fragment sau situație. Un copil este aproape întotdeauna interesat de reacția părinților la evenimentele curente. După ce vizionați un desen animat cu copilul dvs., trebuie să discutați despre desene animate, despre personaje și să întrebați: „Ce ai face dacă ai fi în locul unui erou sau al unuia?”

Vizionarea desenelor animate poate face rău unui copil?

Dacă copiii petrec mult timp uitându-se la desene animate, acest lucru poate duce la afectarea atenției, posibile manifestări de comportament impulsiv, neliniște, trecerea frecventă de la un tip de activitate la altul, uitare și hiperactivitate. În timp, combinația tuturor acestor factori poate provoca tulburări de deficit de atenție. Dar dacă părinții controlează situația, atunci vizionarea unor desene animate bune, bune, instructive și educative va aduce beneficii doar copiilor.

În concluzie, aș dori în continuare să mă concentrez pe potențialul pozitiv de dezvoltare al desenelor animate bune. Desene animate bune sunt moderat luminoase (deseori desenele occidentale folosesc culori prea strălucitoare, otrăvitoare), spectaculoase, imaginative, cu un complot simplu și amabil, desene animate accesibile copiilor.

Desene animate bune formează ideile primare ale unui copil despre bine și rău în contextul valorilor umane universale, cele mai bune exemple de moștenire culturală. Comparându-se cu eroii pozitivi, o persoană în creștere ar trebui să aibă ocazia să învețe să se perceapă pozitiv, să facă față fricilor și dificultăților sale și să-i trateze pe ceilalți cu respect.

Evenimentele care au loc într-un desen animat bun cresc conștientizarea copilului și îi dezvoltă gândirea și imaginația. Să remarcăm că marea majoritate a desenelor animate sovietice, conform multor experți, îndeplinesc aceste criterii. Este tipic pentru ei că răul nu „stăpânește întotdeauna adăpostul”; binele câștigă, reabilind adesea chiar și personajele negative. Din păcate, desenele moderne rusești amintesc din ce în ce mai mult de desenele străine.

Un desen animat bun ar trebui să fie un cadou, o vacanță pentru un copil. Este util să folosiți desenele animate ca instrument de recompensă și pedeapsă. Trebuie avut în vedere că un copil în curs de dezvoltare normală preferă întotdeauna comunicarea „în direct” și societatea din jurul său decât televiziunea.

Puțini oameni se gândesc la modul în care desenele animate îi influențează de fapt pe copii. Toți copiii adoră desenele animate pentru colorat, dinamism și intriga originală. Mulți copii le pot urmări ore în șir, iar părinții se bucură de oportunitatea de a-și face treaba în timp ce copilul „descoperă lumea”.

Ce este un desen animat pentru un copil?

Desene animate înlocuiesc treptat copiii de vârstă școlară primară cu comunicare, plimbări, conversații intime cu părinții, citire de cărți și povești de culcare. Imaginile vii ale eroilor formează lumea interioară și conștiința copilului, el o percepe ca realitate. Mai mult, linia dintre lumea reală și desene animate este neclară. Copilul nu poate înțelege că desenul animat este ficțiune, iar toate albinele, zânele și supereroii care vorbesc nu există de fapt.

Desene animate au fost create inițial pentru adulți ca caricaturi ale realității. Dar lumea păpușilor animate a devenit rapid o nouă întruchipare a fanteziei pentru copiii preșcolari. Din păcate, nu toți animatorii au reușit să găsească un echilibru între reflectarea realității adulților și insuflarea valorilor culturale în lucrările lor pentru copii. Prin urmare, în desenele animate moderne există multă cruzime, o înțelegere pervertită a relațiilor de familie, imaginea unei femei care nu mai este păstrătoarea vetrei, ci mai degrabă o războinică și un urator de bărbați.

Potrivit unui studiu al Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescentului: „Copiii care urmăresc desene animate în care violența este extrem de realistă și adesea deloc pedepsită sunt susceptibile să imite ceea ce văd”.

Astfel, ideea de fapte bune este subminată treptat; copilul nu poate distinge comportamentul deviant de normele sociale.

După ce au studiat desenele animate Disney atât de populare, serialul TV sovietic „Well, Just Wait”, filmat folosind aceeași tehnologie, precum și „Tom și Jerry”, îndrăgiți de generația anilor 90, psihologii ruși au o revendicare semnificativă împotriva lor. Chestia este că personajele de desene animate nu simt durere, iar după lovituri puternice se ridică de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat. Asociat, toate căderile provoacă doar râs, iar în mintea micilor spectatori se pierde sentimentul de compasiune pentru ceilalți.

Marina Aromshtam, autoarea cărții „Children Watch Cartoons” și a altor lucrări despre psihologia copilului, crede:
„Efectul de desene animate este îmbunătățit de ecranul strălucitor. O astfel de sursă de lumină strălucitoare atrage atenția, precum soarele sau focul din cele mai vechi timpuri, pe care le poți privi la nesfârșit. Animația, ca și lumea fanteziei altcuiva, captează atenția copilului și îi tocește imaginația; imaginile vizuale gata făcute blochează crearea propriei sale.”

Desigur, dacă îi explici copilului la timp că lumea din desene animate este fantezie, faci comparații cu animale reale și arăți că lupta și manifestarea agresivității este rău, atunci totul poate fi normalizat. Părinții moderni au crescut și ei urmărind desene animate, dar cantitatea lor a fost mai mică, dar calitatea a fost mai bună în multe privințe.

Ce desene animate merită vizionate?

Potrivit Aidei Zyablikova, regizorul de animație și autoarea „Kuzi the Brownie”:
„Un desen animat bun ar trebui să conțină un minim de sunet și dialog, doar imagini vizuale și un acompaniament muzical plăcut”

„Desene animate occidentale sau sovietice sunt mai bune?” este o întrebare pe care și-o pun adesea părinții moderni. Nu este nevoie să generalizam aici; există atât exemple bune, cât și periculoase pentru copii de pretutindeni. Desigur, desenele sovietice familiare nouă, dintre care nu erau multe, ne-au învățat valorile familiei, asistența reciprocă și respectul față de bătrâni, chiar și personajele malefice au devenit mai amabile în cele din urmă, ca în desenele despre „Cheburashka și Crocodilul Gena”. , „Muzicienii din Bremen” sau „38 de papagali”.

Exemplele occidentale descriu o imagine mai crudă și mai realistă a lumii, unde există o luptă constantă pentru putere, că există mult rău în jur și doar un mic grup de entuziaști poate salva lumea, precum Spider-Man sau Superman. Desenele animate americane creează adesea o imagine vulgarizată, exagerată a familiei, în care puteți auzi un limbaj obscen și puteți vedea un comportament lipsit de etică, cum ar fi, de exemplu, în „The Simpsons” sau „Rugrats”. Dar același desen animat „Brave”, dimpotrivă, învață abnegația și dragostea pentru familia ta.

Prin urmare, nu ar trebui să vă bazați pe stereotipuri; este mai bine să faceți o analiză independentă a întregului conținut oferit copiilor și să oferiți copilului dumneavoastră tot ce este mai bun și mai sigur pentru formarea corectă a conștiinței.

Ce ar trebui să facă părinții moderni?

Printre neurologi pediatri, psihologi și oftalmologi, există o opinie larg răspândită, bazată pe exemple practice, că copiilor sub 3 ani nu li se recomandă categoric să se uite la televizor și, în special, la desene animate.

Formarea psihicului copilului începe la vârsta de 2 ani. Până în acest moment, copiii nu pot percepe în mod adecvat o imagine și un sunet dinamic simultan, astfel încât vizionarea ocupă complet atenția copilului, iar acesta se oprește din mișcare și stă într-o singură poziție pentru o lungă perioadă de timp. Imaginile de la televizor, în special scenele violente, pot avea un impact semnificativ asupra viitorului sistem nervos al unui copil. În plus, vizionarea desenelor animate creează dependență și, dacă este lăsată netratată, poate duce la probleme de autism.

Pentru ca un copil să crească sănătos și fericit, are nevoie de atenție constantă din partea părinților, de jocuri active, de plimbări împreună, de citit cărți cu voce tare sau de implicarea copilului în treburile casnice - toate acestea îi vor distrage atenția de la televizor. De asemenea, nu este nevoie să excludeți complet desenele animate din viața unui copil; multe dintre ele sunt drăguțe, amabile, educaționale și inofensive. Aici sarcina mamelor și a taților este să selecteze cu atenție animația pentru copil și să regleze timpul de vizionare, nu mai mult de 30 de minute pe zi.

S-a întâmplat

Elena, mama unei fete de 3 ani:

„Din cauza faptului că nu am primit un loc la grădiniță, continui să fiu în concediu de maternitate. Dar pentru a rămâne financiar pe linia de plutire, lucrez de acasă. Desigur, trebuie să reducem timpul pentru plimbări și jocuri cu fiica noastră, iar ea are nevoie de o atenție neobosită. Prin urmare, de acum aproximativ un an, a devenit o normă ca Karinochka să pornească ea însăși televizorul. Desigur, am încercat mereu să o fac să se uite la desene animate și nu la programe pentru adulți.

Treptat, am început să observ că fiica mea a devenit oarecum agresivă, a început să arunce cu obiecte, să se sperie și să aibă probleme în a adormi. Am decis să iau legătura cu un neurolog cu această întrebare. Răspunsul m-a uimit; s-a dovedit că acum aceasta este o problemă reală în rândul copiilor de 2-6 ani și este legată în mod specific de desenele animate. Copilul copiază tiparele de comportament ale eroilor, considerându-le standard. Acum mergem mai mult pe stradă și ne uităm la desene animate după un program și doar educative.”

Maxim, tatăl unui fiu de 6 ani:

„Întotdeauna am încercat să limităm vizionarea copiilor la televizor, dar am mers împreună la cinema pentru a vedea noile lansări Disney și, uneori, le-am permis să se uite la desene animate. Fiul meu a mers recent la școală și a început să comunice cu băieții. Acum urmăresc împreună seria animată „Kung Fu Panda”, „Teenage Mutant Ninja Turtles”, „Transformers”. Totul ar fi fost bine, dar copiii au început să se bată cu adevărat între ei, imaginându-se super-eroi. După ce a pierdut și a venit acasă cu vânătăi, Danila a devenit agresivă acasă și aproape și-a bătut sora. Eu și soției mele i-a luat ceva timp să observăm ce se întâmplă cu băiețelul nostru, în mod natural, bun. Totul a devenit clar după 3 ore de vizionare a unui alt desen animat înfricoșător. Copilul a început să se comporte asemănător cu povestea pe care a urmărit-o! Cursurile la secția de karate au devenit o adevărată soluție pentru noi.”

Videoclip despre beneficiile sau daunele desenelor animate

Internetul este plin de evaluări extrem de negative ale rolului influență desene animate moderne pentru copii, acest lucru este valabil mai ales pentru desenele animate Disney. Copiii în acest context sunt chiar numiți „principalele victime ale nebuniei televiziunii”, remarcându-se că televiziunea și internetul ne determină prea mult viața și, în consecință, viața copiilor noștri. Iată principalele puncte ale unor astfel de articole: copilul modern este prea plin de informații vizuale; toți părinții moderni sunt leneși, pentru că folosesc desenele animate pentru a scăpa de copil și se ocupă exclusiv de treburile lor; copilul devine neapărat dependent de vizionare; copilul va copia cu siguranță tot ce vede pe ecran; Majoritatea desenelor animate moderne sunt pline de violență, agresivitate, exemple proaste, precum și nuanțe erotice. Toate acestea traumatizează psihicul copilului, învață exemple greșite, duc la probleme psihologice, dificultăți în creștere, rămânerea în urmă la școală și, ulterior, la o atitudine incorectă față de viață. Principalele recomandări în acest sens sunt: până la vârsta de trei ani, țineți deloc copilul departe de televizor, iar de la trei ani doar desene sovietice.

Cu toate acestea, cât de juste sunt măsurile atât de radicale? Lumea nu este alb-negru, este plină de culori strălucitoare și trebuie să o poți vedea. Lumea nu este unidimensională și nici bidimensională, este tridimensională, cu mai multe fațete, totul în ea nu este împărțit în „Da” și „Nu”, este mult mai complex și interesant. Filosofia negării generale nu este productivă. Trebuie să percepem în mod adecvat realitatea de astăzi. În ea, ca în orice altă realitate istorică, există și bune și rele. Strategia „să ne ascundem capul în nisip, să închidem ochii, nasul, gura și urechile copilului și să nu-i arătăm niciodată desene animate moderne” este greșită.

Abordarea conform căreia „totul era bine înainte, dar acum totul este foarte rău” este caracteristică oamenilor care experimentează o frică subconștientă de realitatea modernă. Rezervări foarte interesante sunt uneori făcute de psihologi care sfătuiesc să abandoneze complet desenele animate moderne. În acest sens, nu pot rezista să citez o teză dintr-un articol psihologic despre influența desenelor animate asupra minții unui copil. Vă rugăm să citiți cu atenție: „ Psiholog ortodox, cercetător șef la Institutul de Probleme Psihologice și Pedagogice ale Copilăriei al Academiei Ruse de Educație Vera Abramenkova afirmă că copilul modern este înconjurat de materiale vizuale - acesta este nu numai televizor, ci și telefoane, iPhone-uri, iPad-uri, Internet , jucarii pe calculator. Prin urmare, acum copiii noștri sunt mai puțin protejați decât copiii născuți în timpul războiului și în anii postbelici" Cu alte cuvinte, psihologul susține destul de serios că copiii născuți în timpul celui de-al Doilea Război Mondial au fost mai protejați decât copiii moderni, copiii noștri. Aici, aparent, nu sunt luate în calcul războiul, bombardamentele, genocidul, foametea, fascismul etc. Este iPad-ul chiar atât de înfricoșător?

Ce spun de obicei psihologii despre viață, despre familie, despre copii etc. nu este nici adevărul suprem. Psihologia, ca orice știință modernă, nu este un singur adevăr de neclintit, ci o colecție de puncte de vedere. Orice știință de astăzi, în special științele umaniste, este un complex de direcții științifice, școli și abordări care, în esență, se ceartă între ele, se critică reciproc, dovedind puncte de vedere complet diferite. Doi psihologi diferiți vă pot oferi sfaturi complet diferite despre aceeași problemă și va trebui să alegeți ceea ce vă este mai aproape. Aici, ca si in medicina, un medicament care te ajuta nu iti va ajuta neaparat eficient si colega de camera, chiar daca ai acelasi diagnostic.

Acest articol, evident, nu are scopul de a spune: „Acesta este bine, dar asta este rău. Uită-te la asta, dar în niciun caz nu faci asta.” Sunt atât de mulți oameni, atât de multe opinii; nu există o singură decizie corectă. Fiecare părinte ar trebui să aleagă desene animate pentru propriul copil, ținând cont, în primul rând, de modul în care copilul reacționează la un anumit desen animat și, de asemenea, pe baza propriilor sentimente. Fără să faci o poveste de groază dintr-un anumit tip de desene animate și fără să te concentrezi pe un singur lucru, poți alege destul de rezonabil setul optim de desene animate pentru copilul tău, care să nu-l afecteze negativ. Pentru început, îmi propun să luăm în considerare pur și simplu gama de opinii care s-au format în acest moment, atât în opinia publică, în rândul părinților, cât și în rândul psihologilor de copii. De exemplu, să luăm o mică selecție de desene animate care sunt populare în rândul copiilor moderni.

Desene animate sovietice.

În ciuda faptului că nu mai pot fi numite „moderne”, desenele animate sovietice sunt încă foarte relevante. Pe partea pozitivă
Psihologii atribuie aceste desene animate calității lor înalte. Desene animate sovietice nu au fost puse în producție; au fost produse în exemplare unice, iar problemele de calitate erau primordiale.

Carica animată sovietică are ca scop crearea unei imagini pozitive a copiilor asupra lumii; este amabil, calm și corect. Un personaj negativ, de regulă, este ușor de reeducat, iar esența lui negativă inițială se datorează cel mai probabil faptului că nimeni nu a fost prieten cu el, nimeni nu l-a iubit sau nu l-a înțeles. În general, răul în desenele animate sovietice este prezentat într-o formă ironică și comică, ceea ce îi înmoaie natura.

În desenele animate sovietice, accentul pe educație și formarea calităților pozitive este clar vizibil; aceste desene animate învață comportamentul și modul de gândire corect, ideal. Nu există violență, răul are un caracter local, ușor de învins, personajele poartă bunătate, compasiune, respect, iubire și înțelegere reciprocă.

Desene animate sovietice sunt foarte bune, ar fi o prostie să argumentezi asta. Ce s-ar putea numi factori negativi în acest sens? Sunt puține desene animate sovietice în comparație cu diversitatea pe care o reprezintă industria vestică de desene animate pentru copii. În ciuda calității lor incontestabile, pe fundalul graficii moderne pe computer și al efectelor speciale, par deja puțin primitive.

Și pe lângă asta, desenele sovietice îndeplinesc pe deplin cerințele și nevoile unui copil modern? Să nu uităm că copiii comunică activ între ei. Cât de confortabil se va simți copilul printre semenii săi, ai căror părinți nu limitează atât de puternic subiectele desenelor animate pe care le urmăresc? Este justificat să creăm un zid artificial de „fier” pentru un copil, limitându-l la trecut, chiar dacă ni se pare mai corect și mai sigur, pentru că trăim astăzi și nu vom avea altă realitate.

Apropo, destul de ciudat, pe internet puteți găsi și comentarii negative de la părinți la desenele animate sovietice, a căror calitate și beneficii, se pare, nu mai pot fi contestate. Iată câteva declarații neașteptate: „... În ceea ce privește pisica Leopold, mi se pare că promovează răutatea, răutatea și deloc prietenia»; «… nu vrea lupul să omoare iepurele din „Ei bine, doar așteaptă”? Îi joacă feste iepurele? Lupul nu s-a înecat într-o gaură de gheață, nu a căzut de la înălțime, nu și-a rupt picioarele?»; «… printre vechile desene sovietice există și multe prostii...", „... în „Ei bine, stai puțin!” - totul pare să fie în regulă, lupul arată ca un lup și alte animale sunt recunoscute, dar întregul desen animat lupul se poartă urât: fumează, dă cu piciorul în coșurile de gunoi, apucă pisicile de coadă. Crezi că acesta este un desen animat bun pentru un copil?», «… Mulți oameni consideră că toate desenele sovietice sunt bune, dar acest lucru este departe de a fi cazul. „Ei bine, stai puțin” nu mai este un desen animat sovietic în spirit și limbaj, ci o clonă de desene animate americane despre Tom și Jerry. Cele mai bune desene animate din URSS au fost realizate în anii 40-60»

Apropo, este exemplul desenului animat cult din epoca sovietică „Ei bine, doar așteaptă” care arată clar cum se schimbă lucrurile în timp.
idei despre ce este un desen animat bun sau rău. A fost această caricatură care aproape a căzut sub cenzură când legea privind protecția copiilor împotriva informațiilor dăunătoare a fost introdusă la 1 septembrie 2012. Multe scene din acest desen animat, conform acestei legi, nu pot fi afișate în aerul zilei și în programele pentru copii, dar pentru acest desen animat a fost făcută o excepție din cauza statutului său ridicat și a recunoașterii universale.

Luntik

Una dintre calitățile pozitive este că desenul animat are un accent educațional foarte clar. Ea explică ce este bine și ce este rău. Personajele care sunt negative și se comportă incorect sau nu întotdeauna corect (omizile, lăcusta Kuzya etc.) în cele din urmă își înțeleg întotdeauna greșelile și își cer scuze. În spiritul desenelor animate din epoca sovietică, aici poate fi reeducat și eroul negativ. În general, desenul animat lasă emoții pozitive, strălucitoare, nu este deosebit de dinamic și nu este supraîncărcat cu efecte speciale.

Cu toate acestea, psihologilor nu le place Luntik. Este violet, iar conform tuturor canoanelor psihologice această culoare este depresivă. În plus, după cum notează psihologii, Luntik este o creatură de neînțeles care a venit dintr-o altă lume.

Părerile părinților erau împărțite. Mulți oameni consideră că acest desen animat este bun și inofensiv, dar influență dat desen animat
conștiința copilului– pozitiv. În recenziile negative ale părinților, cuvântul cel mai des auzit este „prost”: desenul animat a fost creat pentru copiii cu mintea îngustă și nu contribuie la dezvoltarea lor. Animația este realizată în așa fel încât insectele să nu arate ca ele însele (omizile nu arată ca omizi, o albină nu arată ca o albină etc.), acest lucru îi face pe unii părinți să creadă că în viitor copilul poate au dificultăți în a recunoaște cum arată insectele De fapt.

Masha și ursul

Acest desen animat este un fenomen foarte interesant. Este iubit foarte mult, dar majoritatea sunt pesimiști influența acestui desen animat asupra unui copil.

Dacă vorbim despre caracteristici pozitive, atunci acestea includ calitatea înaltă a desenului animat. Este amuzant, amuzant, foarte luminos, se adresează atât adulților, cât și copiilor în egală măsură și este făcut cu un bun simț al umorului. Ea moștenește tradițiile muzicale ale desenelor animate sovietice, în care cântecele scrise pentru desene animate au avut un foarte
de înaltă calitate, au devenit adevărate hituri și au trăit separat de desenele animate în sine.

Psihologii atribuie trăsăturile negative ale desenului animat faptului că nu învață respectul față de adulți. Mai mult, pe parcursul întregului desen animat, copilul își bate joc de adult, personificat de Ursul, care poate fi doar jignit și nimic altceva. Copilul începe să perceapă un astfel de scenariu de comportament ca fiind corect și, foarte posibil, este capabil să-l transfere în viața reală.

Desenul animat „Masha și Ursul” este foarte dinamic, în acest sens seamănă cu stilul desenelor animate Disney, strălucitor, plin de viață, vesel,
caracterizat printr-o schimbare rapidă a parcelei. Mulți părinți observă că copiii lor devin supraexcitați după ce o vizionează, când încep să se grăbească prin apartament, să arunce jucării și să sară pe mobilier tapițat. Fetele citează fraze din mașini, ceea ce îi sperie extrem de pe părinții, care nu vor să ajungă în locul bietului urs. Masha este un copil hiperactiv, hiperactivitatea ei este contagioasă pentru copii. Părinții văd în mare parte principala trăsătură negativă în faptul că Masha este un huligan care scapă cu totul, adică pentru toate trucurile ei, nu a primit niciodată vreo pedeapsă tangibilă. Ursul este un personaj foarte loial care iartă întotdeauna totul. Părinții observă, de asemenea, că copiii sunt foarte interesați să se uite, nu pot fi smulși de la televizor și, ulterior, încep să cerșească „Masha” cu isterie.

Smeshariki

Cel mai interesant lucru este că pe fundalul acestor opinii, „Smeshariki” primește în cea mai mare parte o evaluare pozitivă, deși s-ar părea că ele conțin toate trăsăturile colective ale așa-numitului „desen animat rău”, din punctul de vedere al modernului. psihologi și părinți: culori strălucitoare, schimbări rapide ale intrigii, personajele nu arată ca animalele reale pe care le înfățișează (și iepurele nu este un iepure, iar porcul nu este un porc - toate sunt aceleași bile). Cu toate acestea, comentarii proaste despre influența acestui desen animat asupra unui copil foarte puțin, ceea ce este foarte diferit de percepția desenelor animate „Masha și Ursul” și „Luntik”, despre care puteți găsi comentarii negative nu doar rele, ci și agresive în mod deschis.

Mulți, totuși, observă că „Smeshariki” nu este cu adevărat pentru copii; desenul animat are deseori nuanțe filozofice profunde. În general, este foarte dificil de determinat publicului țintă căruia i se adresează. Nu este potrivit pentru copiii mici din cauza filosofării serioase și a prezenței glumelor pentru adulți (în sensul cultural al cuvântului); copiii cu vârsta de 7-8 ani nu vor înțelege pe deplin multe dintre comploturi, iar copiii mai mari sunt puțin probabil. la
vizionați „Smesharikov”. În general, acesta este un fenomen destul de ciudat în animația rusă modernă, deși foarte iubit de majoritatea. Aproape nimeni nu vorbește despre impactul negativ al acestui desen animat asupra copiilor; în plus, „Smeshariki” educațional filmat în 3D evocă o încântare absolut autentică în rândul părinților.

Desene animate Disney

Desenele animate Disney sunt de obicei evaluate ca un întreg, ca o industrie separată. Recenziile, desigur, sunt în mare parte negative. Se observă că organizarea clasică a spațiului într-un desen animat Disney este de obicei aranjată în așa fel încât lumea să zacă în rău. Binele este local și situațional, doar unele Spider-Man sau Teenage Mutant Ninja Turtles sunt personificări rare ale binelui și luptă împotriva răului. Răul este tratat fizic, el este ucis, în timp ce în desenele sovietice răul a fost în principal reeducat și a cedat persuasiunii. Există o agresivitate crescută în desenele animate Disney.

Psihologii sunt foarte radicali în aprecierile lor. Desene animate Disney sunt învinuite pentru nimic mai puțin decât pentru o scădere a natalității. Desene animate Disney întăresc imaginea greșită a femeilor în mintea unui copil. Prea strălucitoare și frumoase femei
personajele, care, după cum am menționat, sunt toate foarte asemănătoare, literalmente aceeași persoană, formează la băieți o dorință de frumusețe feminină ideală, care nu există în realitate. Frumusețile Disney au forme complet feminine și o imagine subliniată erotic; cuplurile îndrăgostite se sărută într-un mod complet adult. Desene animate Disney ridiculizează astfel de trăsături feminine tipice desenelor animate sovietice precum castitatea, timiditatea, modestia, maternitatea și abnegația. Aceasta stabilește un model direcțional de comportament la fete. Tânăra și frumoasa eroină Disney este de obicei fără copii. Dacă se întâlnește imaginea unei mame, este, de regulă, o femeie în vârstă, care nu creează motivație pentru procreare. Psihologii văd, de asemenea, o schimbare a rolurilor sexelor în desenele animate străine: eroinele feminine luptă serios, luptă împotriva răutății, dobândind trăsăturile supereroilor bărbați clasici Disney, astfel rolurile obișnuite de gen sunt amestecate, femininul încetează să mai fie feminin.

În general, desigur, atunci când vizionați desene animate Disney, acestea lasă un sentiment complet diferit, în comparație chiar și cu desenele animate rusești moderne. Ai noștri sunt cumva mai buni, mai plini de suflet. Aici, desigur, trebuie să te bazezi pe diferența dintre culturi și psihologie. Recenziile negative, desigur, au dreptul să existe, singurul lucru este că aș dori să schimb puțin accentul. Nu este în întregime corect să considerăm desenele animate Disney ca o singură masă fără formă și să acordăm aceleași evaluări tuturor desenelor animate; merită totuși să luați în considerare fiecare desen animat separat și să formulați o opinie separată. Disney desene animate, în ciuda aparentei lor uniformități, ele sunt încă foarte diferite. Comparați, de exemplu, „Ursii Gummi” și „Omul Păianjen” - pentru a spune ușor, nu sunt similare și, cel mai probabil, au complet diferite impact asupra copiilor.

Sarcina unui părinte modern este atenția pentru copilul său și o strategie de selecție rezonabilă. Nu desenele animate cresc copiii, ci parintii. Indiferent ce vede un copil pe ecran, el vede și ce se întâmplă în familia lui: cum comunică părinții între ei, cum îl tratează, ce îl învață. Prea multă influență a desenelor animate poate fi prevenită prin limitarea timpului de vizionare. Încă nu poate exista o singură opinie și un sfat fără ambiguitate aici. Un părinte bun este acela care știe ce se uită copilul său și cât timp petrece în fața televizorului. Un părinte bun este cel cu care copilul va merge să comunice și să se joace, smulgându-se ușor de cel mai iubit și interesant desen animat. În sfârșit, un părinte bun este acela care își iubește cu adevărat copilul și petrece suficient timp cu el pentru a nu-și face griji că cineva sau ceva îl va influența pe copil mai mult decât ei.

Teslenko Egor

Cel mai uimitor moment din viața unei persoane este copilăria. Dar ce este cel mai legat de el? Desigur, desene animate! Pe ele cresc generații întregi!

Am întrebat-o adesea pe mama dacă îi plăcea să se uite la desene animate în copilărie. Mama a răspuns că „Foarte!” Pentru ei, copiii care au trăit la sfârșitul secolului trecut, acesta a fost un eveniment uriaș. "Mamă! Desene animate apar!” – au strigat copiii. Iar adulții au lăsat tot ce făceau și s-au așezat să urmărească un basm uimitor cu copiii. Le-a purtat de-a lungul unor valuri multicolore de povești amuzante și triste, instructive și enigmatice, misterioase și amuzante.

Acum noi, copiii lor, ne uităm la desene animate. Acestea sunt desene animate de producție sovietică și străină. Dar din anumite motive, tot mai mulți părinți au îndoieli cu privire la siguranța și beneficiile produselor animate străine pentru noi. Au adulții un sentiment de anxietate, o suspiciune că se întâmplă ceva greșit și ireparabil?

În munca mea voi încerca să înțeleg modul în care desenele animate influențează psihicul copiilor.

Descarca:

Previzualizare:

Conferință științifică și practică a orașului

„Planeta Erudiților”

Cum afectează desenele animate psihicul unui copil

Omul și sănătatea lui

Teslenko Egor Sergheevici

3 clasa "B".

MBOU Liceul Nr 21

supraveghetor:

Areficheva Elena Valentinovna

Profesor de școală primară

MBOU Liceul Nr 21

Dzerjinsk

2014

Introducere……………………………………………………………………………… 3
Partea teoretică………………………………………………………………………………4

Istoria desenelor animate…………………………………………………………4
Comparația desenelor animate autohtone și străine……………………….……5

Partea practică…………………………………………………………………………………….7
Concluzie………………………………………………………………………………….9
Referințe…………………………………………………………………………………………………9

Introducere.

Cel mai uimitor moment din viața unei persoane este copilăria. Dar ce este cel mai legat de el? Desigur, desene animate! Pe ele cresc generații întregi!

În munca mea voi încerca să înțeleg modul în care desenele animate influențează psihicul copiilor.

Scopul lucrării: Pe baza lucrărilor cu diverse surse și a cercetărilor practice, aflați ce impact au desenele animate moderne de producție autohtonă și străină asupra conștiinței copiilor și aflați ce desene animate beneficiază copilul.

Obiectivele postului:

afla in literatura de specialitate cum a aparut genul animatiei;
afla ce pericole ascunde lumea fictivă a animației;
efectuează un sondaj între colegii de clasă pentru a identifica cele mai preferate desene animate și personajele acestora;
studiază modul în care desenele animate occidentale influențează anxietatea și agresivitatea școlarilor mai mici;
analiza rezultatelor cercetării și trage concluzii.

Subiect de studiu– desene animate de producție autohtonă și străină.

Ipoteza de lucru:Desene animate de producție rusă și străină, în care există mai multă bunătate, mai degrabă decât violență, vor contribui la dezvoltarea armonioasă a copilului, iar cele în care există multă violență se vor dezvolta în copil anxietate, frici și incertitudine în comunicarea cu adulții și copiii.

În timpul lucrărilor au fost folosite metode:

studiul literaturii;
vizionarea desenelor animate;
realizarea unui sondaj asupra elevilor din clasa noastră și a părinților acestora;
analiza rezultatelor obtinute.

Subiectul este relevant , pentru că astăzi există o mare varietate de desene animate. Cu toții urmărim constant desene animate străine și interne. Mulți băieți preferă să se uite la televizor decât la jocuri.

Partea teoretică

Istoria creării desenelor animate.

Nu se știe exact când au apărut desenele animate. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au încercat să „reînvie” desenele. Primele mențiuni despre animație (animație) datează din secolul I î.Hr.

La începutul mileniului II d.Hr. Spectacole în umbră au apărut în China. Erau foarte asemănătoare cu viitoarele desene animate.

La mijlocul secolului al XV-lea au început să apară artiști care distrau oamenii cu imagini în mișcare, folosind mecanisme speciale pentru aceasta.

La sfârșitul secolului al XVII-lea, A. Kisher a inventat un „lanternă magică” care arăta o imagine în mișcare pe sticlă.

La sfârșitul secolului al XIX-lea, inventatorul din Franța E. Reynaud a venit cu un proiector care folosea principiul transmiterii secvențiale a imaginilor – una după alta.

În 1906, după inventarea camerei de filmat, a fost realizat primul desen animat în America. Autorul acesteia a fost J. Blackton. Desene animate timpurii erau alb-negru și tăcute. Primul desen animat cu sunet a fost creat în 1928 de W. Disney. Era desenul animat „Steamboat Wiley”.

În Rusia, Vladislav Starevich, fondatorul animației tridimensionale, începe să lucreze la compania cinematografică a lui Alexander Alekseevich Khanzhonkov la primul film de animație tridimensional „Dezvoltarea mormolocilor”, făcând fotografii time-lapse ale mormolocilor vii în apă. 1911 poate fi considerat anul nașterii animației ruse.

Crearea unui desen animat este un proces foarte intensiv în muncă. Pentru ca un personaj să facă o mișcare simplă, trebuie să desenați aproximativ o sută de desene. Și pentru un desen animat de zece minute trebuie să faci aproximativ 15 mii dintre ele!

Dar, în ciuda faptului că astăzi toate desenele animate sunt create în multe țări ale lumii, nu toate, se pare, sunt recomandate a fi vizionate... Ce vedem pe ecranele noastre TV? De ce unele desene animate provoacă o furtună de emoții vesele, un val de imitație a personajelor preferate și formează emoții bune unui copil, în timp ce altele provoacă un rău total, făcându-i pe copii supărați? Printre creatorii de desene animate, există două opinii: cei care copiază viața de adult în desene animate și cei care creează o lume a copiilor cu propriile legi ale vieții. Copiii moderni sunt din ce în ce mai atrași să imite viața de adult cu agresivitatea și cruzimea ei, motiv pentru care preferă primul tip de desene animate.

Am întrebat într-un magazin video din Dzerzhinsk ce discuri de desene animate cumpără cel mai des adulții pentru copiii lor. Ni s-a spus că majoritatea achizițiilor sunt noutăți străine. Pentru mulți copii, vizionarea desenelor animate rusești nu este la fel de interesantă precum cele străine pline de acțiune și pline de culoare. Toți copiii aleg desene animate pe baza principiului colorului și interesului, moda în clasă sau grădiniță. Dar multe desene animate rusești au fost create pe baza basmelor. Desene animate sovietice prin natura lor sunt interesante în intriga lor și te pun pe gânduri. Care este situația cu desenele animate străine? Aproape jumătate din desenele animate străine sunt construite după principiul vechi, dovedit: început - punct culminant - deznodământ. Crimă - anchetă - pedeapsă. Prin urmare, temele principale ale filmelor americane sunt conflictele și crimele.

Majoritatea desenelor animate moderne au următoarele caracteristici:

luminos, acțiunea are loc foarte repede;
un complot simplu, de înțeles, care se repetă în toate desenele animate;
importanța vorbirii pentru înțelegerea desenului animat este minimizată;
desenul animat este exprimat de aceleași voci ale traducătorilor;
multă agresivitate;
muzică monotonă.

Comparație de desene animate interne și străine

Pentru a avea timp să facă toate temele sau să se odihnească puțin, părinții deseori lansează desene animate pentru copiii lor. În timp ce unui copil îi place să urmărească un alt film de animație, adulții nu se gândesc la faptul că în acest fel copiii se obișnuiesc să se uite la desene animate și foarte curând va fi imposibil să-i „smulge” de la vizionarea nesfârșitelor serii de desene animate la televizor.

Bebelușul, ca un burete, absoarbe ceea ce vede la televizor. Încă nu știe să deosebească ficțiunea de realitate. Pentru el, toți eroii sunt absolut vii și reali. Și pe ei îi va copia în comportamentul, intonațiile și jocurile sale. În străinătate, casetele cu desenul animat „Tom și Jerry” sunt adesea etichetate: „Pentru copii peste 6 ani”. Puștiul ia de la sine înțeles și natural că poți jupui o pisică și, în același timp, nu va fi doar viu, ci și vesel. Sau șoarecele poate fi lovit în cap, aruncat în aer, otrăvit, dar va rămâne invulnerabil, continuând să pună la cale ghinionul nefericitului Tom.

Urmăriți-vă micuțul care urmărește un desen animat bun. Există o întreagă rafală de emoții și experiențe pe fața lui. Aici râde cu eroul, aici se încruntă, empatizând și regretând, aici repetă cuvintele unui cântec familiar... Desene animate bune au o mare valoare educativă. Îl vor învăța pe copil să fie prieteni și să simpatizeze, să-i ajute pe tovarăși și să-i protejeze pe cei slabi, să fie generoși și mărinimoși, să iubească părinții și bunicii, vor arăta calea de ieșire din multe situații dificile și vor alina temerile copilăriei. În ele, micul privitor va găsi o altă confirmare că răul va fi pedepsit, iar binele va triumfa mereu.

Acum, să aruncăm o privire mai atentă la ceea ce învață desenele animate interne și străine.

Eroii și eroinele filmelor de animație străine moderne nu învață respect și sunt foarte prost maniere. Amintește-ți orice desen animat. Sunt atât de multe lucruri rele acolo. O atitudine batjocoritoare față de animale, oameni, obiecte...

La ce duce asta:

Luminozitatea desenului animat facilitează atragerea atenției copilului. Drept urmare, copilul nu trebuie să facă niciun efort pentru a învăța să se concentreze. Se dezvoltă incapacitatea de a se concentra, iar la școală copilul nu poate sta la o lecție și nu-și poate aminti tot materialul.
Un complot clar, simplu nu permite întotdeauna să se activeze imaginația și fantezia. Dar desenele animate sunt o altă modalitate de a dezvolta gândirea, atenția și memoria.
În perioada școlară, vorbirea copilului se dezvoltă cel mai intens. Prin urmare, este important să auziți un discurs nativ corect, frumos, să auziți toate intonațiile și sentimentele transmise de vorbire. Lipsa vorbirii corecte poate duce la întârzieri în dezvoltarea acestuia.
Prin desene animate, un copil învață modele de comportament, metode de acțiune și învață cum să-și atingă obiectivele. Din păcate, această metodă este adesea agresiune. Potrivit numeroaselor studii, copiii care urmăresc în principal desene animate străine se confruntă cu o creștere a cruzimii și a agresivității.

Partea practică

Chestionar pentru elevi

Clasa ___________

1.Vă uitați la desene animate? a) da b) nu

2.Când preferați să vizionați desene animate?a) dimineaţa b) la prânz c) seara

3. Ce desene animate preferi?a) sovietic b) străin

4. Care este numele desenului tău preferat?

5. Eroul tău preferat?

Am realizat un studiu - un sondaj sub forma unui chestionar. Studiul a arătat că tuturor copiilor le place să se uite la desene animate. Dreptul de a alege un desen animat aparține copilului. Acesta este un semn foarte îngrijorător. Cel mai adesea, copiii aleg desene animate străine, dând prioritate unor desene precum „Shrek”, „Testoasele Ninja”, „Woody Woodpecker și prietenii lui”, „The Simpsons”, „Tom și Jerry”, „Winx”. Ei urmăresc desene animate mai mult de 4 ore pe săptămână, ceea ce este dăunător pentru vederea și sănătatea generală. Eroii preferați ai copiilor sunt cei care pot comite acte crude și chiar crimă. Ce se va întâmpla dacă în viață un copil începe să copieze comportamentul eroilor săi preferați?! Copiilor din chestionar le este chiar greu să numească 10 desene animate „noastre”, dar aceasta este istoria și cultura noastră. Cred că părinții trebuie să se gândească la asta și să monitorizeze ce vizionează copiii lor.

Concluzie

Copiilor le place să se uite la desene animate, dar nu tot ce le place este bun pentru noi. Multe desene animate moderne difuzate la televizor pot avea un impact negativ asupra dezvoltării unui copil, creând o tendință spre agresivitate și dependență, și există chiar cazuri în care desenele animate duc la tulburări psihice. În multe desene animate, personajul principal, pozitiv, este înzestrat cu calități negative. Și neobservate, aceste vicii mănâncă în conștiința copilului, deoarece eroii pozitivi trebuie imitați.

Deci, să rezumam. Într-unul dintre orașe în urmă cu câțiva ani, psihologii au studiat influența diferitelor desene animate asupra psihicului copiilor. S-a dovedit că, după ce au vizionat „desene animate sovietice”, copiii s-au calmat, au devenit mai prietenoși, iar somnul și apetitul lor s-au îmbunătățit.

După desenele animate americane pe computer, fricile și agresivitatea copiilor au crescut, au început să fie capricioși, să lupte și să spargă jucăriile.

Între timp, în ultimii ani ai văzut foarte rar pe ecran pe Cheburashka sau Winnie the Pooh, dar serialele animate agresive au umplut toate canalele. Desigur, este imposibil să împărțim în mod clar desenele animate în rele și bune, dar din moment ce avem o cultură complet diferită, este mai bine ca copiii ruși să urmărească desene animate rusești.

Desene animate ar trebui:

învață să iubești animalele, pentru că personajele de desene animate sunt adesea animale.
invata sa fim prieteni.
ajută la explorarea lumii din jurul nostru
învață cum să-ți îndeplinești sarcinile; arătați prin exemplu cum să efectuați anumite acțiuni.
Desenul animat trebuie să aibă un complot, de preferință bazat pe interacțiunea echipei.

vizionați desene animate nu mai mult de 2 ore pe săptămână.
repovesti conținutul desenului animat mamei și tatălui.
Citiți lucrări bazate pe desene animate (de exemplu, am citit „Dunno and His Friends” a lui N. Nosov - am vizionat un desen animat bazat pe lucrare)

În timpul studiului s-a confirmat ipoteza pe care am prezentat-o, am demonstrat că nu toate desenele animate au un efect bun, pozitiv asupra copiilor. Prin urmare, recomand vizionarea mai multor desene animate domestice.