Învățământ general de bază

Engleză

Versiunea demo a OGE-2019 în limba engleză cu analiză a sarcinilor

Demovariant, codificator și specificație a OGE 2019 în limba engleză de pe site-ul oficial al FIPI.

Descărcați versiunea demo a OGE 2019 împreună cu codificatorul și specificațiile din linkul de mai jos:

Rămâneți la curent pentru informații despre webinarii și transmisiunile noastre pe canalul YouTube, foarte curând vom discuta despre pregătirea pentru OGE în limba engleză.

Manualul este destinat pregătirii absolvenților clasei a IX-a a organizațiilor de învățământ pentru examenul principal de stat în limba engleză. Conține 30 de opțiuni de pregătire pentru lucrările de examen și o opțiune de control, întocmite în deplină conformitate cu cerințele OGE. Fiecare opțiune include teme de diferite tipuri și niveluri de dificultate în toate secțiunile cursului de limba engleză, ceea ce vă permite să stăpâniți rapid abilitățile și abilitățile necesare pentru a promova cu succes examenul. La sfârșitul cărții sunt texte pentru ascultare, texte pentru partea orală a examenului și răspunsuri la toate sarcinile practice, precum și criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinilor în scris și vorbit.

Secțiunea 2 (Lectură OGE 2018)

Sectiunea 2(Tesmente de lectură) conține 9 teme de înțelegere a citirii. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din această secțiune este de 30 de minute.

Sugestie metodică

• Citiți titlurile, traduceți-le, încercați să găsiți ce le unește (temă, problemă, situație, cuvânt cheie etc.) și cum diferă între ele (diferite aspecte ale subiectului, problemă, atitudine față de problemă etc.). ..
• Evidențiați cuvintele cheie în timp ce citiți titlurile.
• Încercați să preziceți ceea ce va fi discutat în text, conținutul său principal, ridicați cuvinte / fraze care sunt necesare pentru dezvăluirea acestui subiect.
• Citiți cu atenție fiecare dintre textele propuse, fără a acorda atenție cuvintelor și expresiilor nefamiliare, de ex. fără a intra într-o înțelegere detaliată.
• Încercați să formulați singur ideea principală a textului, apoi alegeți răspunsul cel mai apropiat ca conținut de opțiunile propuse și marcați-l. Dacă este dificil să determinați imediat ce titlu se potrivește textului, puteți sări peste acest moment și să citiți următorul pasaj, apoi să reveniți la acel loc.
• Verificați dacă alegerea uneia sau aceleia corespondențe este justificată, dacă alte potriviri sunt corect stabilite.
• Asigurați-vă că titlul de prisos este selectat corect.
• Dacă textul pare confuz, lăsați-l deoparte. Potriviți titlurile cu alte texte și acționați prin eliminare, având 2 texte șansa chiar de a ghici răspunsul corect este mult mai mare.
• Asigurați-vă că nu folosiți aceeași literă de două ori.
• Scrieți răspunsul final în tabel după temă.
• Când citiți textul, determinați singur ideea principală, separați principala de cea secundară, ignorați informațiile inutile și cuvintele nefamiliare care nu interferează cu înțelegerea conținutului principal.

Sarcina 9

Citiți textele și stabiliți corespondența dintre texte și titlurile acestora: pentru fiecare text marcat cu litere A – G, selectați antetul corespunzător, indicat cu cifrele 1–8. Folosiți fiecare număr o singură dată. Există un titlu suplimentar în sarcină.

1. Un diamant imens de apă
2. O jucărie rusă faimoasă
3. Numit după un om de știință celebru
4. Devenind mai sus decât cerul
5. Producătorul de aer proaspăt
6. Renumit pentru dimensiunea sa
7. O mare sursă de cunoștințe
8. Se vorbește în toată lumea

A. Rusia, cunoscută oficial și sub numele de Federația Rusă, este cea mai mare țară din lume... Teritoriul său este 17.075.400 de kilometri pătrați... Potrivit oamenilor de știință, teritoriul țării ar acoperi aproape suprafața planetei Pluto... Este singura țară care este spălată de 3 oceane și 12 mări. Rusia este considerată o țară europeană, dar două treimi din țară se află în Asia. Cu toate acestea, cea mai mare parte a populației trăiește în partea europeană a Rusiei.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este să arate cât de mare este Rusia. Informațiile despre dimensiunea țării apar în cifre și sunt evidențiate prin comparații cu suprafața planetei Pluto. Renunțând la informațiile secundare, alegem răspunsul corect.

(Răspunsul corect este A-6 -faimospentruestemărimea)

B. Lacul siberian Baikal este cel mai mare bazin de apă dulce de pe planetă... Toate 12 râuri majore ale lumii(Volga, Don, Yenisei, Ob, Gange, Amazon etc.) ar trebui să curgă aproape un an pentru a umple un bazin egal cu volumul lacului Baikal... Un alt fapt impresionant este că, chiar dacă restul aprovizionării cu apă proaspătă a planetei ar dispărea, în Lacul Baikal ar rămâne suficientă apă dulce pentru a furniza oamenilor pământului timp de până la 50 de ani.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că Lacul Baikal este cel mai mare rezervor de apă potabilă din lume. Ce se arată în comparația lacului Baikal cu cele 12 râuri principale din lume.

(CorectRăspunsV-1 Un diamant imens de apă)

С. Rusia este țara cu cele mai mari rezerve forestiere in lume. 45% din teritoriul său este acoperit de păduri verzi... Pădurile sunt situate în nordul european al țării, în Siberia și în Orientul Îndepărtat. Pădurile joacă un rol important în viața și bunăstarea oamenilor. Engleză pădurile sunt cei mai mari „plămâni” ai Pământului... Ele produc oxigen și curăță atmosfera de dioxid de carbon și alți poluanți.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că cea mai mare cantitate de pădure este situată pe teritoriul Rusiei (45% din teritoriul său este acoperit de păduri verzi). În text, există o comparație cu cuvântul „plămâni”, care este sinonim cu cuvântul „producător de aer”. ( CorectRăspuns- CU-5 Producătorul de aer proaspăt)

D. Există mai mult de cinci mii de limbi în lume. Rusa este una dintre cele cinci limbi majore ale lumii. 280 de milioane de oameni din întreaga lume vorbesc rusăși este una dintre cele mai vorbite limbi materne din Europa. Organizația Națiunilor Unite folosește limba rusă ca una dintre limbile oficiale ale organizației. Este, de asemenea, folosit în comerțul internațional, politică, viața academică și culturală.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este că rusă este una dintre cele mai populare limbi din lume, așa cum demonstrează informațiile din text (rusa este una dintre cele cinci limbi majore ale lumii). Rusă este vorbită de 280 de milioane de oameni din întreaga lume (280 de milioane de oameni din întreaga lume vorbesc rusă), ceea ce este pe deplin în concordanță cu titlul numărul 8). Răspunsul este evident.

(CorectRăspunsD-8 Vorbite în toată lumea)

E. Pentru colecția sa de cărți, Biblioteca de Stat Rusă este considerată a fi cel mai mare din Europași una dintre cele mai mari din lume... Biblioteca de stat rusă a fost fondată în 1862, la Moscova. Biblioteca are peste 275 km de rafturi cu mai mult de 43 de milioane de articole, inclusiv cărți, reviste și reviste, publicații de artă, partituri muzicale și înregistrări audio, hărți și alte lucruri. Sunt articole în 247 de limbi ale lumii.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Nu uitați că am bifat deja 4 răspunsuri! Întregul paragraf conține date precise despre cât de mare este Biblioteca de stat rusă. Acest lucru este dovedit de date numerice (275 km de rafturi, 43 de milioane de articole, 247 de limbi ale lumii). (CorectRăspunsE-7 O mare sursă de cunoaștere)

F. Rusia este cunoscută în întreaga lume pentru programele sale spațiale. În 1957, Uniunea Sovietică a lansat Sputnik 1, primul satelit artificial din lume. Patru ani mai târziu, în 1961, zborul spațial uman a fost realizat. Cosmonautul sovietic Yuri Gagarin a fost primul om care a călătorit în spațiu. El a orbitat în jurul Pământului și a aterizat în aceeași zi. Există și alte realizări spațiale impresionante ale țării, cum ar fi primul zbor spațial lung, prima femeie cosmonaută în spațiu și prima plimbare în spațiu.

Evidențiem cuvintele cheie din text, definim ideea principală, găsim titlul potrivit. Ideea principală a textului este în realizările Rusiei legate de spațiu, care are în mod clar o legătură cu titlul.

(CorectRăspunsF-4 Devine mai sus decât cerul)

G. Unul dintre cele mai populare suveniruri cumpărate de turiști în Rusia este Matryoshka... Este o papusa din lemn si pictata cu ornamente colorate. Deși Matryoshka este numită o păpușă, este de fapt un set de păpuși de diferite dimensiuni, plasate una în cealaltă. O Matrioșka tradițională rusă are ochi mari și negri, obraji roșii și sănătoși și un zâmbet prietenos. Ea poartă un costum național rusesc și are adesea niște flori sau un coș cu fructe în mâini.

Ne îndeplinim sarcina. Citim textul și definim ideea principală. Din prima propoziție, obținem informații care corespund pe deplin titlului despre celebra jucărie rusească.

(CorectRăspunsG-2 O jucărie rusă faimoasă)

Sarcinile 10-17

Citeste textul. Determinați care dintre afirmațiile de mai sus 10-17 corespund conținutului textului (1 - Adevărat), care nu corespund (2 - Fals) și ce nu spune textul, adică pe baza textului, nu puteți dați fie un răspuns pozitiv, fie unul negativ (3 - Nedeclarat). În câmpul de răspuns, notează un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Citiți cu atenție, fără grabă, întregul text, înțelegeți conținutul său principal. Dacă anumite cuvinte nu sunt clare, încercați să le ghiciți semnificația în funcție de context.

Citiți fiecare întrebare succesiv (rețineți că întrebările sunt de obicei adresate în ordinea în care se dezvoltă intriga textului) și lucrați cu ele în următoarea ordine:

• definiți esența întrebării, adică care ar trebui să fie răspunsul: un cuvânt, o frază, o propoziție, un paragraf și/sau întregul text;
• încercați să nu căutați opțiunile de răspuns și răspundeți singuri la întrebare.

Găsiți locul (paragraful) din textul la care se referă întrebarea, recitiți-l și găsiți confirmarea versiunii dvs. Înțelegeți cum diferă între ele opțiunile de răspuns sugerate.

Dacă nu puteți face o alegere imediat, eliminați opțiunile evident incorecte și determinați răspunsul cel mai probabil prin eliminare.

Asigurați-vă că celelalte opțiuni nu funcționează.

Ai nevoie:

Înțelegerea completă a textului, pentru a separa principalul de secundar, capacitatea de a răspunde în mod rezonabil la întrebări și/sau de a ajunge logic la răspunsul corect.

Cum se notează răspunsul: câte un număr în fiecare paragraf al formularului. Pentru fiecare răspuns corect ales se acordă 1 punct; maxim - 8 puncte.

Sarcina 10

Biroul Australian de Turism angajează un nou îngrijitor de două ori pe an.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Informațiile scrise în propunere nu sunt menționate în text. Răspunsul corect este 2 (Nespecificat).

Sarcina 11

Nu exista internet pe insulele Marii Bariere de Corali.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În al treilea paragraf al acestui text, în a patra propoziție, este dată informația „responsabilitatea sa include scrierea unui blog săptămânal pe Internet”, din care înțelegem că îndatorirea candidatului pentru postul va fi să conducă un blog săptămânal pe Internet. Această propoziție este o respingere a informațiilor (nu există internet pe insule) date în sarcină. Răspunsul corect este 2 (fals).

Sarcina 12

Oameni din diferite țări au aplicat pentru job.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Această afirmație este corectă, așa cum demonstrează a doua teză a al cincilea paragraf (Și s-a spus, 34.000 de persoane de toate naționalitățile diferite au aplicat.) Această propoziție precizează că 34.000 de persoane de diferite naționalități au aplicat pentru postul vacant. Aceasta este o potrivire absolută cu propunerea din sarcină. Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 13

Ben Southall a fost un înotător bun.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Această sarcină are mai multe chei în text. În primul rând, unul dintre criteriile de admitere la acest loc de muncă a fost capacitatea de a înota (Fișa postului necesită și ... înot ...). În al doilea rând, în al cincilea paragraf din discursul direct al lui Ben, înțelegem că el este ca un pește în apă (De fiecare dată când mă scufundam sau mergeam sub apă, am uitat de toate necazurile de deasupra apei și m-am concentrat pe căptușeală în acest moment.) Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 14

În timp ce lucra ca îngrijitor, Ben Southall a avut mult timp liber.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În al șaselea paragraf, a doua propoziție ne spune despre munca lui Ben în mod fundamental invers (A fost foarte ocupat, mai ocupat decât și-au imaginat majoritatea oamenilor... mai ocupat decât și-a imaginat Ben însuși). Răspunsul corect este 2 (fals).

Sarcina 15

Pentru a-și face treaba, Ben Southall a trebuit să comunice cu jurnaliştii.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În descrierea responsabilităților lui Ben (al șaselea paragraf), vedem o propoziție care confirmă faptul de a comunica cu jurnaliştii (… Ben a avut o mulțime de întâlniri, conferințe de presă și interviuri.) Răspunsul corect este 1 (adevărat).

Sarcina 16

Ben Southhall a fost dus la spital după un atac de rechin.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

În această sarcină, principalul lucru este să observați că nu un rechin l-a mușcat, ci o meduză (... cel mai periculos lucru a fost o meduză mică de mărimea unui deget mic. Este considerată a fi extrem de otrăvitoare și Ben a fost înțepat de el.) Răspunsul corect este 2 (fals).

Sarcina 17

Ben Southall va face un film despre munca lui pe insule.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Informațiile scrise în sarcină nu sunt menționate în text. Răspunsul corect este 3 (Nespecificat).

Ne pregătim împreună pentru OGE!

Bancă deschisă de sarcini FIPI

Secțiunea 2 Teme de citire

Formatul jobului

Sarcina 9- test pentru stabilirea corespondențelor între titluri și text

scor maxim - 7 puncte

Misiuni 10 - 17- test pentru stabilirea corespondenței afirmațiilor date cu textul citit ( Adevărat/ Fals/ Nu stabilit)

scor maxim - 8 puncte

Scorul maxim pentru finalizarea corectă a tuturor sarcinilor din Secțiunea 2 (Lectură) - 15 puncte

Sarcina 9

Citiți textele și stabiliți corespondența dintre texte și titlurile acestora: pentru fiecare text indicat cu literele A – G, selectați antetul corespunzător indicat prin cifre. Folosește fiecare număr doar o data... Misiunea contine un titlu suplimentar.

1. Locul de naștere al orașului
2. Constructie multifunctionala
3. Primele ambuteiaje
4. O locație perfectă
5. Porti de siguranta
6. Învingerea poluării
7. Sezonul de navigație
8. Păsările regale

A. Cu aproape 2.000 de ani în urmă, armata Romei Antice a aterizat pe coasta Marii Britanii și s-a îndreptat spre nord. Curând ajunseră la un râu larg și adânc. Armata nu a putut nici să treacă peste el, nici să găsească o rută alternativă. Singura soluție a fost construirea unui pod. Romanii au găsit un loc în care râul era relativ îngust și au construit un pod. Atunci au întemeiat o aşezare, pe care au numit-o Londinium. Astăzi este cunoscută sub numele de Londra.

B. Romanii au descoperit curând că Londinium a fost un loc ideal pentru un port. Podul lor a împiedicat navele mari să urce pe râu, așa că toate navele comerciale au trebuit să se oprească și să descarce la Londinium... A facut Londinium un important centru comercial și a stimulat creșterea și dezvoltarea orașului.

C. Primul pod londonez peste Tamisa a fost construit din lemn - și apoi reconstruit din nou și din nou. Ulterior, a fost construit un pod de piatră. În anii 1350 erau aproape 200 de case și magazine deasupra podului, iar drumul de peste el era foarte îngust. A fost foarte dificil pentru trăsuri, cai și oameni să treci peste pod... Adesea nu puteau unul pe lângă altul și trebuia să petreacă ore întregi pe pod.

D. Când Tamisa a inundat, a acoperit Londra cu apă. După o inundație gravă din 1953, oamenii au început să caute o modalitate de a controla râul. În 1982 a fost deschisă bariera Tamisa. Când porțile sale sunt ridicate, ele formează un zid de oțel lung de peste jumătate de kilometru peste Tamisa. Împiedică apa de inundație să ajungă la Londra. De peste 90 de ori, Bariera Tamisa a salvat capitala de la inundații.

E.În prezent, Tower Bridge este unul dintre cele mai cunoscute poduri din lume. Pasarela dintre cele două turnuri de pod oferă un perfect platforma de vizitare a obiectivelor turistice pentru a vă bucura de o priveliște magnifică asupra Londrei. În interiorul turnurilor există o expozitie, care spune istoria podului prin fotografii, filme și alte mijloace media. Tower Bridge își îndeplinește și funcția inițială de furnizare un drum peste râul Tamisa.

F.În Marea Britanie, lebedele au statut privilegiat. Din anii 1100, toate nemarcate lebedele pe orice lacuri sau râuri publice din țară au aparținut Coroanei. Lebedele de pe râul Tamisa sunt numite Lebede mute... Au un cioc portocaliu strălucitor cu o pată neagră în vârf. În fiecare iulie, o ceremonie specială numită „Swan Upping” are loc pe Tamisa la Windsor. Toate lebedele sunt prinse și marcajele lor sunt verificate și înregistrate.

G. In zilele de azi, râul Tamisa este cel mai curat râu din lume care curge printr-un oraș mare. Aceasta este o mare realizare pentru că în urmă cu doar cincizeci de ani râul era atât de murdar și otrăvit încât a fost declarat mort biologic. In anii 1950 au fost construite instalatii speciale pentru curatarea apei. Curând, au fost emise legi speciale pentru a opri fabricile să-și lase apa murdară să intre în râu. Măsurile guvernamentale stricte au salvat râul.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Misiuni 10 - 17

Citeste textul. Stabiliți care dintre următoarele afirmații 10 –17 corespund continutului textului (1 –Adevărat) care nu se potrivesc (2 –Fals) si ceea ce textul nu spune, adica pe baza textului nu se poate da nici un raspuns pozitiv, nici unul negativ (3 –Nu a declarat)... În câmpul de răspuns, notează un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Sportul în Marea Britanie

Este interesant cât de multe dintre jocurile sportive de astăzi au apărut în Marea Britanie - printre ele fotbal, rugby, tenis, box, canotaj și curse de cai. Desigur, cursele de cai erau populare printre greci și arabi cu mult înainte ca britanicii să înceapă să le pună în practică; și oamenii au jucat fotbal într-o formă sau alta de mii de ani în toată lumea... Dar britanicii au fost cei care au creat reguli speciale pentru aceste sporturi și jocuri sportive.

Fotbalul este un bun exemplu. În Evul Mediu, oamenii din Europa, Japonia și Asia jucau toate formele de joc. Un fel de fotbal era foarte popular și în Anglia, mai ales ca un concurs între sate. Dar la acea vreme existau foarte puține reguli. Când elevii școlilor engleze au început să joace fotbal, atunci au devenit necesare reguli. Au fost schimbate de mai multe ori și până la mijlocul secolului al XIX-lea fotbalul devenise foarte mult jocul care știm și ne place astăzi. Apropo, cel primele reguli serioase de fotbal au fost scrise la Universitatea Cambridge.

O poveste similară poate fi spusă despre alte sporturi. De ce s-a întâmplat asta în Marea Britanie înaintea altor țări? Există câteva explicații posibile: după invazia normandă din 1066, Marea Britanie era o țară destul de pașnică. Drept urmare, oamenii au avut timp să dezvolte sport. Mai târziu, după revoluția industrială a Marii Britanii, fabricile engleze s-au bazat pe muncă foarte organizată și pe o cronometrare strictă. Aceeași disciplină a fost aplicată și în sport. Astfel, uniformele, arbitrii și pedepsele au fost introduse în fotbal și alte jocuri. Autoritățile britanice au considerat că jocurile de echipă sunt o pregătire bună pentru viitoarele cariere militare și industriale.

Fiecare țară are propria sa listă de sporturi preferate. Care este lista britanică? Sunt multe jocuri în afară de fotbal. Scolarile, de exemplu, joacă un joc care seamănă mult cu baschetul. Se numește netball. Netball-ul este diferit de baschetîn multe detalii: de exemplu, mingea este mai ușoară, terenul este mai mare și netball are șapte jucători în fiecare echipă (nu cinci). Există ceva foarte ciudat la netball - nu este niciodată jucat de băieți. Nu există niciun motiv biologic pentru asta, este pur și simplu o tradiție. Este popular în întreaga lume vorbitoare de engleză, iar De obicei, australienii și neozeelandezii câștigă competițiile.

Dar cel mai faimos și popular sport britanic este crichetul. Crichetul este o parte importantă a vieții de vară englezești. Îl poți urmări toată ziua la televizor sau chiar îl poți asculta la radio. Programele de știri vă țin la curent cu scorul... Bărbații, când se întâlnesc, schimbă întotdeauna câteva cuvinte despre starea jocului.

Una dintre caracteristicile distinctive ale cricketului este că jocurile sunt foarte lungi... Într-un joc obișnuit la o școală de băieți durează până la o după-amiază întreagă. Dar marile jocuri internaționale sunt până la cinci zile.

10. Fotbalul era cel mai popular joc în Lumea antica.

Răspuns:

11. Regulile pentru fotbalul modern Au fost create în Marea Britanie.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

12. Toateelevii trebuiau să joace fotbalși alte jocuri de echipă la scoli britanice.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

13. Baschet și netball sunt acelasi joc sub diferite denumiri.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

14. Netball-ul a fost inventatîntr-un britanic internat pentru fete.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

15. Echipe din Marea Britanie câștiga întotdeauna Internationalul competiții de netball.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

16. Britanicul mass-media acordă multă atenție cricket-ului.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

17. Conform regulilor, un joc de greier durează nu mai mult de o oră și jumătate.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Răspuns:

După finalizarea sarcinilor 9–17, nu uitați să vă transferați răspunsurile la FORMULARUL DE RĂSPUNS № 1! Scrieți răspunsul în dreapta numărului sarcinii corespunzător, începând cu prima casetă. La transferul răspunsului în sarcina 9, numerele sunt scrise fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

După ce ați finalizat singur sarcinile de pre-citire, verificați-vă cheile.

Răspunsuri la Sarcina 9: 1435286

Răspunsuri la întrebările 10 - 17

În 2016, partea orală a OGE (GIA) în limba engleză va include trei sarcini:

Exercitiul 1- citirea cu voce tare a unui scurt text cu caracter popular științific. Timpul de preparare este de 1,5 minute.
Sarcina 2- dialog condițional-interogare. Trebuie să răspundeți la cele șase întrebări pe care le-ați auzit în înregistrarea audio.
Sarcina 3- o declarație monolog pe o anumită temă bazată pe un plan. Planul sunt întrebările din sarcină. Timpul de preparare este de 1,5 minute.

Timpul total de răspuns al unui participant OGE, inclusiv timpul de pregătire, este de 15 minute. Spre deosebire de formatul GIA din anii precedenți, când elevii comunicau direct cu profesorul-examinator, începând cu anul 2016, elevii au efectuat această parte și pe calculator. Sarcinile apar pe ecran pe măsură ce cea anterioară este finalizată. Deci, mai întâi vi se va afișa textul de la sarcina 1, timpul de pregătire va fi numărat, după care înregistrarea se va porni imediat. Când răspunsul dvs. este complet, începe următoarea sarcină (automat).

Voi rămâne la sarcini mai detaliat.

Sarcina numărul 1 - citirea cu voce tare a unui text mic

Veți avea la dispoziție 1,5 minute pentru a vă pregăti și ar trebui să aveți timp să citiți textul în 2 minute. Numărul maxim de puncte pentru această sarcină este de numai 2 și le veți primi dacă discursul dvs. este ușor de perceput de experți, nu vor exista pauze nerezonabile și nu faceți mai mult de 5 erori fonetice, dintre care două pot chiar distorsiona sensul textului.

Pentru a exersa această abilitate, sfatul este simplu - să trăiască vechea citire cu voce tare!

Sarcina numărul 2 - dialog condiționat-interogare

Această sarcină prezintă 6 întrebări legate logic de o temă comună sub forma unui sondaj de opinie publică.

De exemplu, demonstrația din 2016 conține următoarele întrebări despre sport:

Cati ani ai?

De câte ori pe săptămână faci sport?

Care sport este cel mai popular printre adolescenții din regiunea ta?

Ce facilități sportive sunt disponibile în locul în care locuiești?

De ce crezi că este important să te menții în formă?

Ce ai sfătui o persoană care vrea să se mențină în formă?

Interesant, aici fiecare întrebare valorează 1 punct. Și nu o veți primi dacă răspunsul la întrebare nu este dat deloc, dacă răspunsul nu corespunde întrebării, dacă răspunsul este dat sub formă de cuvânt sau frază (atenția iubitorilor de răspunsuri monosilabice!) , Dacă răspunsul conține erori care împiedică înțelegerea acestuia.

Deci, 6 întrebări pentru care poți obține maximum 6 puncte. Timpul limită pentru fiecare răspuns este de 60 de secunde.

Sarcina numărul 3 - monolog bazat pe textul sarcinii

Aici ai doar 1,5 minute de pregătit, iar monologul tău ar trebui să dureze cel puțin 2 minute.

În general, această sarcină a secțiunii vorbitoare/vorbitoare a GIA în limba engleză a fost cea care a suferit cele mai mici modificări în 2016.

Mai trebuie să comunicați coerent pe toate cele trei criterii prezentate în temă.

Iată despre ce, de exemplu, ni se cere să vorbim în versiunea demo a sarcinii:

Amintiți-vă să spuneți:

de ce oamenilor le place să facă poze

de ce fotografia este mai populară astăzi decât era în trecut

care este cea mai bună fotografie pe care ai făcut-o vreodată

Această subsecțiune a părții orale este evaluată în funcție de trei criterii: rezolvarea unei sarcini comunicative (aici este extrem de important să vorbim în detaliu despre toate cele trei aspecte menționate în temă și să nu ignorăm întrebările de ce? / De ce?), organizarea enunțului (enunțul trebuie construit logic și combinat într-un singur întreg cu ajutorul ligamentelor, frazele introductive și finale trebuie să fie prezente) și designul limbajului (se cere să demonstreze un vocabular variat și diverse structuri gramaticale corespunzătoare Nivel de limbă A2 (pre-intermediar) pentru GIA.

Ca și până acum, la zero pentru rezolvarea unei sarcini comunicative, pentru această sarcină a părții orale se acordă 0 puncte din 7. Și nu este deloc greu să câștigi acest zero, este suficient, de exemplu, să ignori două chei în sarcina de suport, adică să răspunzi la o singură întrebare din cele trei propuse.

Interesant este că în noul format (formatul părții orale a anului universitar 2015-2016), cei care susțin examenul vor vorbi cu computerul și, bineînțeles, se va păstra înregistrarea audio și video a acestei părți a examenului. pentru evaluarea ulterioară de către experți.

Cu toate acestea, este nevoie de practică, experiență și încredere pentru a promova cu succes examenul oral de engleză al GIA!

Versiunea demonstrativă a OGE 2018 în engleză și în alte limbi străine, FIPI

Demo-urile oficiale ale OGE 2018 în limbi străine, aprobate

Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare de control pentru examenul de stat principal în LIMBA ENGLEZA în 2018

Explicații pentru versiunea demo a lucrării de examinare

Când examinați demonstrația 2018 (oral), rețineți că sarcinile incluse în demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM 2018. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi controlate la examenul 2018 , este dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba engleză, postat pe site-ul: www.fipi.ru.

Versiunea demo este destinată să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examinare, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de complexitate. Criteriile de mai sus pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vor face posibilă să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării unui răspuns detaliat.

Modificări în OGE 2018 pentru engleză și alte limbi străine:

fără modificări în structură și conținut.

Aceste informații le oferă absolvenților posibilitatea de a elabora strategii cum să se pregătească pentru examenul de limba engleză.

Partea orală Lucrarea de examinare constă din două sarcini de vorbire: o declarație monolog tematic și un dialog combinat. Timpul de răspuns oral este de 6 minute per elev.

Partea scrisă Lucrarea de examen în limba engleză constă din patru secțiuni, inclusiv 33 de sarcini.

2 ore (120 de minute) sunt alocate pentru finalizarea sarcinilor din partea scrisă a lucrării de examinare.

La secțiunea 1 (sarcini de ascultare), se propune ascultarea mai multor texte și finalizarea a 8 sarcini de înțelegere a textelor auzite. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din această secțiune este de 30 de minute.

Secțiunea 2 (Teme de lectură) conține 9 Teme de înțelegere a citirii. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din această secțiune este de 30 de minute.

Secțiunea 3 (sarcini de gramatică și vocabular) constă din 15 sarcini. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinilor din această secțiune este de 30 de minute.

Răspunsurile la sarcinile 3-8 și 10-17 sunt scrise sub forma unei cifre, care corespunde numărului răspunsului corect. Scrieți această cifră în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Răspunsurile la sarcinile 1, 2, 9, 18-32 sunt scrise sub forma unei secvențe de numere sau a unui cuvânt (expresie) în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Dacă notați un răspuns incorect la sarcinile din secțiunile 1-3, tăiați-l și notați unul nou lângă el.

În secțiunea 4 (sarcină de scris) este dată 1 sarcină, oferindu-se să scrie o scrisoare personală. Sarcina este efectuată pe o foaie separată. Timpul recomandat pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute.

Când finalizați sarcinile, puteți utiliza schița. Înscrierile nefinalizate nu sunt luate în considerare pentru notarea lucrărilor.

Punctele pe care le-ați primit pentru sarcinile finalizate sunt rezumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și să obțineți cele mai multe puncte.

Vă dorim succes!

Specificație
controlul materialelor de măsurare pentru efectuarea
în 20186 examen de stat principal
în limbi străine

1. Scopul CMM pentru OGE- să evalueze nivelul de pregătire lingvistică într-o limbă străină a absolvenților de clasa a IX-a ai instituțiilor de învățământ general în scopul certificării lor finale de stat. Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de liceu de specialitate.

OGE se desfășoară în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

2. Documente care definesc continutul CMM

1. Componenta federală a standardului de stat al învățământului general de bază în limbi străine (ordinul Ministerului Educației din Rusia din 05.03.2004 nr. 1089 „Cu privire la aprobarea componentei federale a standardelor de stat de primar general, de bază general și secundar învăţământ general (complet)").
2. Programe model în limbi străine // Noi standarde de stat în limbi străine pentru clasele 2-11 (Educație în documente și comentarii. M .: AST: Astrel, 2004). La dezvoltarea CMM-urilor, se iau în considerare și următoarele:
   Cadrul european comun de referință pentru limbi străine: învățare, predare, evaluare. MSLU, 2003.
3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii CMM

Scopul principal al învățământului de limbă străină în școala de bază este formarea competenței comunicative a elevilor, înțeleasă ca capacitatea și dorința elevilor de a comunica într-o limbă străină în limitele determinate de standardul educației generale de bază în limbi străine. Acest scop presupune formarea și dezvoltarea abilităților comunicative ale elevilor în vorbire, citire, înțelegere auditivă/ascultare și scriere într-o limbă străină.

Pentru a determina nivelul de formare a competenței comunicative a absolvenților de școală de bază în activitatea de examen a OGE, sunt prevăzute două părți (scrisă și orală) și sunt utilizate diferite tipuri de sarcini pentru a testa abilitățile de comunicare și abilitățile lingvistice.

Îndeplinirea setului de sarcini prezentate de elevi face posibilă evaluarea corespondenței nivelului de pregătire a limbii străine a acestora, atins la sfârșitul școlii de bază, cu nivelul care este determinat de standardul de bază. învăţământ general în limbi străine. Acest nivel garantează posibilitatea continuării cu succes a educației în școala secundară.

4. Conectarea modelului de examen al OGE cu KIM-ul examenului

Lucrările de examen pentru OGE și KIM USE în limbi străine au obiecte comune de control (abilități de comunicare ale absolvenților în ascultare, citire, scriere și vorbire, abilități lexicale și gramaticale) și unele elemente comune de conținut.

Pentru a testa abilitățile de comunicare și abilitățile lingvistice ale studenților la lucrările de examen ale absolvenților claselor a IX-a și a XI-a, se folosesc aceleași tipuri de sarcini (de exemplu, teme cu un răspuns scurt, teme cu un răspuns detaliat, sarcini de ales și înregistrați numărul unui răspuns din trei propus) și abordări uniforme pentru evaluarea tipurilor productive și receptive de activitate de vorbire.

În același timp, OGE și Examenul Unificat de Stat diferă prin obiectivele conduitei, iar OGE KIM și Examenul Unificat de Stat diferă prin unele elemente verificabile de conținut, numărul și nivelul de dificultate al sarcinilor, durata examen, care se datorează conținutului și condițiilor diferite ale predării limbilor străine în școlile de bază și gimnaziale.

5. Caracteristicile structurii și conținutului CMM

Lucrarea de examen constă din două părți:

• scris (secțiunile 1-4, inclusiv sarcini pentru ascultare, citire, scriere, precum și sarcini pentru controlul abilităților lexicale și gramaticale ale absolvenților);
• oral (secțiunea 5, care conține sarcini de vorbire).

KIM în limbi străine include sarcini de diferite forme:

• 14 sarcini cu răspunsul scris sub forma unui număr: 6 sarcini de testare a abilităților de audit ale absolvenților (secțiunea 1 „Sarcini de ascultare”) și 8 sarcini de testare a abilităților de citire ale absolvenților (secțiunea 2 „Sarcini de citire”);
• 18 sarcini cu răspuns scurt: 2 sarcini pentru a testa abilitățile auditive, 1 sarcină pentru a testa abilitățile de citire și 15 sarcini pentru a testa abilitățile lexicale și gramaticale ale absolvenților de clasa a IX-a. Răspunsul la sarcini cu răspuns scurt este dat de o înregistrare adecvată sub forma unui număr sau a unei secvențe de numere scrise fără spații și simboluri de separare sau un cuvânt/expresie scris fără spații și separatori).
• 3 sarcini cu un răspuns detaliat: scrierea unei scrisori personale în secțiunea 4 „Tema de scris”; monolog tematic și dialog combinat (secțiunea 5 „Sarcini de vorbire”).

.............................

Bună ziua tuturor!

Continuăm să ne pregătim pentru examen.

Astăzi vom face spectacol teme de citire (secțiunea 2) din versiunea demonstrativă a OGE 2017, prezentate pe site-ul FIPI.

Ca întotdeauna, mai întâi ne familiarizăm cu formatul sarcinilor și sfaturi utile care vă vor ajuta să finalizați cu succes aceste sarcini.

Formatul jobului

Sarcina 9- test pentru stabilirea corespondențelor între titluri și text

scor maxim - 7 puncte

Misiuni 10 - 17- test pentru stabilirea corespondenței afirmațiilor date cu textul citit ( Adevărat/ Fals/ Nu stabilit)

scor maxim - 8 puncte

Scorul maxim pentru finalizarea corectă a tuturor sarcinilor din Secțiunea 2 (Lectură) - 15 puncte

Strategii de citire de bază pentru a vă ajuta să alocați timp pentru finalizarea sarcinilor în timpul examenului.

- când citiți texte, încercați să prindeți ideea principală a textului

- evidențiați (subliniați) cuvintele cheie

- nu intrați în panică dacă sunt întâlnite cuvinte necunoscute; învață să ignori vocabularul care este nou pentru tine, concentrându-te pe conținutul principal al textului prezentat

- când citiți, acordați atenție organizării textului: prima și ultima propoziție a unui paragraf, deoarece de cele mai multe ori pe ele vei putea găsi antetul corespunzător textului

- după ce ați citit paragraful, încercați să-i formulați conținutul principal într-o singură propoziție sau frază

În sarcinile de acest tip, trebuie să conectați titlurile (sau întrebările/sau afirmațiile la text) cu textul.

Numărul de texte - 7

Numărul de titluri – 8

• Începeți această activitate citind titlurile și ghicind despre ce ar putea fi vorba în text.
• Când sunteți sigur că înțelegeți pe deplin titlurile, treceți la citirea textelor. În timpul primei lecturi nu este nevoie să selectați imediat titlurile pentru texte, deoarece informațiile din texte pot diferi ușor și există o mare probabilitate de a greși.
• La a doua lectură, începeți să legați pasajele de text cu titlurile (sau afirmațiile sau întrebările).
• Dacă titlurile sunt apropiate ca semnificație, trebuie să alegeți cel mai potrivit, adică. reflectă cel mai exact conținutul pasajului citit.
• După ce ați terminat de finalizat sarcina, asigurați-vă că titlul pe care nu l-ați folosit nu se potrivește cu niciunul dintre texte.

În această sarcină, trebuie să determinați dacă propoziția dată este în concordanță cu informațiile citite în text.

1) În primul rând, citiți textul complet și încercați să-i înțelegeți conținutul cât mai corect posibil. Stabiliți dacă succesiunea evenimentelor din text corespunde afirmațiilor date.

2) Apoi găsiți locul în text care corespunde fiecărei afirmații. Vă rugăm să rețineți că aceasta nu va fi o coincidență totală, ci un transfer de informații cu alte cuvinte. Pentru aceasta, este foarte util să cunoști seria sinonimelor de cuvinte. De exemplu, to like doing smth = a se bucura de a face smth = a fi interesat de smth = a fi pasionat de smth = a fi pasionat de smth

3) Este foarte important să înveți să distingem absența informațiilor din text ( Nu stabilit ) din inconsecvența sa ( Fals ).

- tu alegi raspunsul Adevărat , dacă textul conține această informație, dar în același timp vocabular diferit folosit

- tu alegi Fals , dacă textul spune așa, dar afirmația are opus conținutul sensului textului

- tu alegi Nu Stabilit , dacă în textul despre asta nu este clar precizat deşi afirmaţia nu contrazice conţinutul general al textului

5) Trebuie să înveți să simți diferența dintre faptele pe care le citești în text și propriile concluzii (concluzii) pe care le-ai făcut pe baza conținutului textului de examen.

În concluzie, vreau să spun că, în ciuda sfatului „ignorați vocabularul necunoscut”, tot cred că este necesar să învățați cuvinte noi în timpul pregătirii pentru examen, mai ales dacă cuvântul apare des și este cheia înțelegerii conținutului textul. Vocabularul bun vă va ajuta să reușiți în mai mult decât în ​​teme de citire. De asemenea, poți să scrii o scrisoare perfect (citește articolul) și să faci față cu ușurință .

Versiunea demonstrativă a OGE 2017 FIPI

Secțiunea 2 (Teme de lectură)

Sarcină 9

Citiți textele și stabiliți corespondența dintre texte și acesteatitluri: pentru fiecare text marcat cu litere A – G, selectațipoziția corespunzătoare numerotată 1-8. Utilizarefiecare cifră doar o data... Misiunea contine un titlu suplimentar .

1. Explicația științifică
2. Forma reală
3. Un semn norocos
4. Niste sfaturi
5. Locuri fără curcubee
6. O viziune personală
7. O punte între lumi
8. Imposibil de prins

A.Doi oameni nu văd niciodată același curcubeu... Fiecare persoană vede una diferită. Se întâmplă pentru că picăturile de ploaie se mișcă în mod constant, așa că și curcubeul se schimbă mereu. De fiecare dată când vezi un curcubeu, acesta este unic și nu va mai fi niciodată la fel! În plus, fiecare vede culorile diferitîn funcţie de lumină şi de modul în care ochii lor o interpretează.

B. Un curcubeu este un fenomen optic care se vede în atmosferă... Apare pe cer când lumina soarelui este reflectată de picăturile de ploaie. Un curcubeu apare întotdeauna în timpul sau imediat după averse, când soarele strălucește și aerul conține picături de ploaie. Ca urmare, un spectru de culori se vede pe cer. Este nevoie de forma unui arc multicolor.

C. Multe culturi văd curcubeul ca un drum, o legătură între pământ și cer (locul în care trăiește Dumnezeu). Legendele spun că coboară sub pământ la orizont și apoi revine din nou. În felul acesta face o legătură permanentă între ceea ce este sus și dedesubt, între viață și moarte. În unele mituri curcubeul este comparat la o scară care leagă pământul de cer.

D. Cu toții credem asta curcubeul este în formă de arc. Lucrul amuzant este că „sde fapt un cerc. Motivul pentru care nu vedem cealaltă jumătate a curcubeului este că nu putem vedea sub orizont. Cu toate acestea, cu cât suntem mai sus deasupra solului, cu atât putem vedea mai mult din cercul curcubeului. De aceea, dintr-un avion în zbor, un curcubeu va apărea ca un cerc complet cu umbra avionului în centru.

E.În multe culturi există credinţa că a vedea un curcubeu este bine. Legendele spun că, dacă sapi la capătul unui curcubeu, „vei găsi o oală de aur. Curcubeele sunt văzute și după o furtună, arătând că vremea se îmbunătățește și că există speranță după furtună. Acesta este motivul pentru care ei. sunt asociate cu salvarea și norocul. Dacă oamenii se întâmplă să se căsătorească într-o astfel de zi, se spune că se vor bucura de o viață foarte fericită împreună.

F.Nu poți ajunge niciodată la capătul curcubeului... Un curcubeu este tot lumină și apă. Este întotdeauna în fața ta în timp ce ești cu spatele la soare. Pe măsură ce te miști, curcubeul pe care îl vede ochiul tău se mișcă de asemenea și se va „departa” mereu cu aceeași viteză cu care vă deplasați. Indiferent cât de mult ai încerca , un curcubeu va fi întotdeauna la fel de departe de tine precum era înainte de a începe să te îndrepti spre el.

G. Pentru a vedea un curcubeu trebuie să vă amintiți câteva puncte.În primul rând, ar trebui să stai cu soarele în spate. În al doilea rând, ploaia ar trebui să fie în fața ta. Cele mai impresionante curcubee apar atunci când jumătate din cer este încă întunecat cu nori, iar cealaltă jumătate este senin. Cel mai bun moment pentru a vedea un curcubeu este într-o zi caldă dimineața devreme după răsărit sau după-amiaza târziu înainte de apus. Curcubeele sunt adesea văzute lângă cascade și fântâni.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Vocabular

curcubeu - curcubeu

în formă de arc / ɑːtʃ / - sub formă de arc

arc / ɑːk / - arc

orizont / həˈraɪzən / - orizont

nor - nor

răsărit - răsărit

apus - apus

cascada - cascada

fântână – fântână

fenomen / fɪˈnɒmɪnən / - fenomen fenomen A(pl.) – fenomene

© 2017 Serviciul Federal de Supraveghere a Educației și Științei al Federației Ruse

Engleză. Clasa 9 Folosit cu foile de răspuns

Sarcini 10 – 17

Citeste textul. Stabiliți care dintre următoarele afirmații 10–17 corespund continutului textului (1 - Adevarat) care nu se potrivesc (2 - Fals) si ceea ce textul nu spune, adica pe baza textului nu se poate da nici un raspuns pozitiv, nici unul negativ (3 - Nu este menționat)... În câmpul de răspuns, notează un număr care corespunde cu numărul răspunsului corect.

Cel mai bun loc de muncă din lume

Ați auzit vreodată de Marea Barieră de Corali? Este cel mai mare sistem de recif de corali din lume de-a lungul coastei de est a Australiei. În februarie 2009, Biroul Australian de Turism a anunțat o poziție extraordinară. Anunțul a difuzat că Marea Barieră de Corali avea nevoie de un îngrijitor. timp de o jumătate de an... Era pentru o persoană specială care avea grijă de recif.

Jobul oferea un salariu mare, cazare gratuită într-o vilă de lux și transport acolo și în jurul insulelor. Toate cheltuielile ar fi plătite: câștigătorul „nu va trebui să cheltuiască bani în plus pentru nimic.

Îndatoririle postului erau destul de simple. Nu puteai decât să visezi la astfel de cerințe. În primul rând, persoana trebuia să vorbească engleză și să înoate bine... În al doilea rând, pe insulă, responsabilitatea lui era inclusă scrierea unui blog săptămânal pe Internet. Așa este, săptămânal, nici măcar zilnic! Fișa postului i-a cerut și candidatului reușit să exploreze insulele Marii Bariere de Corali, să înoate, să se împrietenească cu localnicii și, în general, să se bucure de clima tropicală și de stilul de viață. Un adevărat vis!

În primele 2 zile de concurs, biroul de turism a primit peste șapte mii de aplicații online. Toate spuse , 34.000 de oameni de toate naționalitățile diferite aplicat. Fiecare a realizat și prezentat un CV video de 60 de secunde. Trebuiau să fie creativi și au fost. La final au fost alese 16 persoane, care au zburat în Australia pentru selecția finală. Candidații au fost intervievați, iar câștigătorul a fost Ben Southall din Marea Britanie.

Ben i-a plăcut foarte mult slujba de vis pe care o avea. Și-a dat seama că oamenii știau foarte puține despre planeta Pământ și despre comorile ei. Trăind în orașe mari, au uitat cât de importante erau flora și fauna acestei lumi. De fiecare dată când Ben ieșea în aer liber, putea descoperi ceva nou. „De fiecare dată când mă scufundam sau mergeam sub apă, uitam de toate necazurile de deasupra apei și mă concentram să trăiesc momentul. A fost o modalitate bună de a curăța mintea și de a construi respect pentru lumea naturală”, a spus Ben.

Viața lui Ben pe insulă nu a fost doar distractivă. A fost foarte ocupat, mai ocupat decât și-au imaginat majoritatea oamenilor și, cu siguranță, mai ocupat decât și-a imaginat Ben însuși. A lucrat șapte zile pe săptămână și până la 19 ore pe zi. Cel mai bun job a inclus călătoria în peste 60 de insule ale recifului aproape în fiecare zi. Nu se ocupa doar de recif , Ben a avut o mulțime de întâlniri, conferințe de presă și interviuri. A primit multă atenție tot timpul și „nu a putut scăpa de asta. Aceasta a fost probabil cea mai grea parte a muncii.

Mai mult, orice aventură are un anumit grad de risc. Înotul și scufundările pe Marea Barieră de Corali nu au fost diferite. Ben a avut de-a face cu balene, rechini și alte creaturi marine uriașe. În mod surprinzător, cel mai periculos lucru era o meduză mică cam de mărimea unui deget mic. Este considerat a fi extrem de otrăvitor și Ben a fost înțepat de el... A trebuit să petreacă câteva zile în spital, dar din fericire și-a revenit după o cură de antibiotice.

Ben spune adesea că proiectul i-a învățat câteva lecții valoroase. Lucrul cu Internetul este una dintre acele locuri de muncă pe care le poți face 24 de ore pe zi. Ben și-a dat seama că era greu să separe viața de muncă, dar asta trebuia să facă. El a mai spus: „Am învățat că avem o viață pe pământ, așa că trebuie să o folosim. Întotdeauna vor fi alte țări de vizitat, alți oameni de întâlnit și alte aventuri de întâlnit. Asta îmi doresc să fac. „Plănuiesc să merg în Asia peste câțiva ani”.

10. Biroul Australian de Turism angajează un nou îngrijitor de două ori pe an.

Răspuns:

11. Nu exista internet pe insulele Marii Bariere de Corali.

Răspuns:

12. Oameni din diferite țări au aplicat pentru job.

Răspuns:

13. Ben Southall a fost un înotător bun.

Răspuns:

14. În timp ce lucra ca îngrijitor, Ben Southall a avut mult timp liber.

Răspuns:

15. Pentru a-și face treaba, Ben Southall a trebuit să comunice cu jurnaliştii.