Propoziții exclamative, exemple. Salutări și urări într-o propoziție exclamativă

După gradul de colorare emoțională, propozițiile sunt clasificate în două tipuri: exclamative și non-exclamative. Capacitatea de a determina corect care dintre ele este potrivit pentru un anumit caz vă va permite să înțelegeți corect esența propoziției, să o citiți cu intonația corectă și să puneți semnul de punctuație necesar la sfârșit.

Propozițiile non-exclamative sunt cele care implică un ton obișnuit, de zi cu zi și absența unei componente emoționale strălucitoare. La sfârșitul unor astfel de propoziții se pune un punct. De exemplu: Astăzi a plouat toată ziua. Conform programului, trenul va ajunge în două ore.

Propozițiile exclamative sunt astfel de propoziții care transmit sentimente și emoții puternice ale vorbitorului. De exemplu: Avem o mare bucurie!

Aceste propoziții se termină cu un semn de exclamare, iar mijloacele lor gramaticale sunt după cum urmează:

1. Intonaţie exprimând bucurie, încântare, tristețe, surpriză, furie, entuziasm, frică și alte sentimente pronunțate. Pronunțarea propozițiilor exclamative se realizează pe un ton mai înalt, cu accent pe cuvânt, ceea ce conferă o colorare emoțională într-o măsură mai mare.

   De exemplu: S-a purtat atât de rău! Ne-a plăcut foarte mult turul! Nimeni nu se aștepta la o asemenea întorsătură a evenimentelor! Era speriată din mintea ei!

2. Interjecţie.

   De exemplu: Wow, ce frumusețe! Ah, sunt uimit până la capăt! Oh, dar eram atât de aproape de obiectiv!

3. exclamativ particule de origine pronominală, adverbială sau interjecțională, dând enunțului o colorare emoțională caracteristică: o, bine, bine, cum, unde, cum, ce, ce și altele.

   De exemplu: Ce casă extraordinară! Oh, asta e! Ei bine, aceasta este o surpriză! Fu, ce mizerie!

Folosind trei semne de exclamare

De obicei, cu ajutorul a 3 semne de exclamare la sfârșitul unei propoziții, autorul exprimă un grad ridicat de excitare emoțională. Așa că puteți exprima bucurie sau încântare, furie sau indignare. Oferă „Ieși afară!!!” sau „Du-te și nu te mai întoarce!!!” vorbește despre sentimentele profunde ale persoanei care le exprimă.

Pentru a spori expresivitatea textului, o varietate de caracteristici structurale, semantice și intonaționale ale unităților sintactice ale limbii (expresii și propoziții), precum și caracteristici ale construcției compoziționale a textului, împărțirea acestuia în paragrafe și punctuația. fi folosit.

Cele mai semnificative mijloace expresive de sintaxă sunt:

Structura sintactică a propoziției și semnele de punctuație;

Mijloace expresive sintactice speciale (figuri);

Tehnici speciale de compoziție și proiectare a vorbirii a textului (forma de prezentare întrebare-răspuns, vorbire necorespunzătoare, citarea etc.).

Structura sintactică a propoziției și semnele de punctuație

Din punctul de vedere al structurii sintactice a propoziției, următoarele sunt deosebit de semnificative pentru expresivitatea textului:

• Caracteristicile gramaticale ale propoziției: este simplu sau complex, în două părți sau într-o singură parte, complet sau incomplet, necomplicat sau complicat (adică, care conține șiruri de membri omogene, membri izolați de propoziție, cuvinte introductive sau apeluri);

• tip de propoziție în funcție de scopul enunțului: narativ, interogativ, stimulent;

• caracteristici ale propoziției prin colorare emoțională: non-exclamativ - exclamativ.

Oricare dintre trăsăturile gramaticale enumerate ale unei propoziții poate dobândi o semnificație semantică specială în text și poate fi folosită pentru a consolida gândirea autorului, a exprima poziția autorului și a crea imagini.

De exemplu, într-o poezie de A. A. Blok „Noapte, stradă, lampă, farmacie...” cinci propoziții nominale extrem de scurte într-o singură parte creează o tensiune și expresivitate deosebită a textului, indicând dezvoltarea temei cu smucituri ascuțite și subliniind ideea efemerității vieții umane, care se învârte în dansul rotund fără sens al noaptea, strada, farmacia și lumina slabă a unui felinar.

Noapte, stradă, lampă, farmacie,
O lumină slabă și lipsită de sens.
Trăiește cel puțin un sfert de secol -
Totul va fi așa. Nu există ieșire.

Dacă mori, o iei de la capăt
Și totul se va repeta, ca de altădată:
Noapte, valuri de gheață ale canalului,
Farmacie, stradă, lampă.

În poemul lui A. A. Blok " Sunt pironit pe tejgheaua tavernei..." Deja în prima strofă:

Sunt pironit pe tejgheaua tavernei.
Sunt beat de mult. Nu-mi pasă.
Acolo fericirea mea este în troică
În fumul argintiu dus... -

trecerea de la propoziții în două părți, în care „eu” liric acționează ca subiect, la propoziții în care subiectul acțiunii (actor) este eliminat, exprimă incapacitatea eroului liric de a rezista mișcării fatale a inevitabilității și acțiunii. de forţe exterioare aflate în afara controlului său.

În poemul lui M. Yu. Lermontov " Rugăciune» în ultima strofă:

Din suflet pe măsură ce povara se rostogolește,
Îndoiala este departe
Și crede și plânge
Și atât de ușor, atât de ușor... -

propozițiile impersonale din ultimele două rânduri transmit starea specială a eroului liric, care, negăsind sprijin în sine și întorcându-se la Dumnezeu, a experimentat " putere plină de har» se roagă și se află în puterea acestei puteri divine, care aduce speranță pentru mântuirea sufletului.

Propozițiile interogative, motivante și exclamative pot, de asemenea, să sublinieze și să întărească anumite aspecte ale gândurilor, aprecierilor și emoțiilor autorului.

De exemplu, într-o poezie de A. A. Akhmatova:

De ce te prefaci
Ori de vânt, ori de o piatră, ori de o pasăre?
De ce zambesti
Eu din cer cu un fulger brusc?
Nu mă mai chinui, nu mă atinge!
Lasă-mă să merg la lucruri... -

expresivitate deosebită și tensiune emoțională sunt create ca urmare a utilizării a două propoziții interogative și a două propoziții motivante la începutul textului, care transmit durerea emoțională a eroinei și cerându-i iubitului să o lase să meargă la " preocupări profetice».

Rolul semnelor de punctuație ca mijloc expresiv în text se datorează în primul rând capacității lor de a transmite o varietate de nuanțe de gânduri și sentimente ale autorului: surpriză (semnul de întrebare), îndoială sau tensiune emoțională specială (elipse), bucurie, furie, admirație (semnul exclamării). .

Un punct poate sublinia neutralitatea poziției autorului, o liniuță poate da dinamism unei fraze sau, dimpotrivă, poate suspenda narațiunea. Pentru conținutul semantic al unui text care include o propoziție complexă de neuniune, contează natura semnului de punctuație dintre părțile acestei propoziții etc.

Un rol deosebit pentru crearea expresivității textului îl au semne de punctuație pentru drepturile de autor, care nu corespund regulilor de punctuație general acceptate, încalcă percepția automată a textului și servesc la sporirea semnificației semantice sau emoționale a unuia sau altuia dintre fragmentele sale, concentrează atenția cititorului asupra conținutului unui concept, al unei imagini etc.

Semnele autorului transmit sensul suplimentar pe care autorul le-a investit. Cel mai adesea, o liniuță este folosită ca mărci de drepturi de autor, care fie subliniază opoziția: Born to crawl - cannot fly, fie evidențiază a doua parte după semn: Love is the main thing. Semnele exclamării autorului servesc ca mijloc de exprimare a unui sentiment vesel sau trist, a dispoziției.

De exemplu:

Peste dealuri - rotunde și negre,
Sub fascicul - puternic și prăfuit,
În spatele unei mantii - roșie și sfâșiată.
Pe nisip - lacom și ruginit,
Sub grindă - arzând și băut,
Cizma - timid și blând -
În spatele mantiei - următorul și următorul.
Pe valuri - feroce și umflate,
Sub rază - furios și străvechi,
Cizma - timid și blând -
În spatele mantiei - minciună și minciună. (M. I. Tsvetaeva)

Mijloace expresive speciale de sintaxă (forme)

Figurile (figuri retorice, figuri stilistice, figuri de stil) sunt dispozitive stilistice bazate pe combinații speciale de cuvinte care depășesc sfera utilizării practice obișnuite și care vizează sporirea expresivității și figurativității textului.

Principalele figuri de stil includ întrebarea retorică, exclamația retorică, apelul retoric, repetiția, paralelismul sintactic, multiuniunea, non-uniunea, elipsa, inversiunea, parcelația, antiteza, gradația, oximoronul, temele nominative.

Întrebare retorică este o figură în care o afirmație este conținută sub forma unei întrebări.

O întrebare retorică nu necesită un răspuns, este folosită pentru a spori emoționalitatea, expresivitatea vorbirii, pentru a atrage atenția cititorului asupra unui anumit fenomen.

De exemplu:

De ce și-a dat mâna neînsemnatilor calomniatori,
De ce a crezut cuvintele și mângâierile false,
El, de mic, a înțeles oamenii? . (M. Yu. Lermontov);

Nu există nimic mai periculos decât jumătate de cunoaștere. Acest lucru se aplică în egală măsură științei, tehnologiei, culturii. Cum poți judeca munca lui Lev Tolstoi vizionand filmul, dar nu citind „Război și pace”? (Din ziare)

Întrebare retorică- aceasta este o propoziție, interogativă ca structură, care transmite, ca o propoziție declarativă, un mesaj despre ceva.

Astfel, într-o întrebare retorică există o contradicție între formă (structura interogativă) și conținut (sensul mesajului). Un mesaj dintr-o întrebare retorică este întotdeauna asociat cu exprimarea diferitelor semnificații expresive emoționale. Baza lor este că o întrebare retorică apare întotdeauna în fața opoziției ca reacție emoțională de protest. (" Și cine sunt judecătorii?» A.Griboedov).

Contradicția formei și conținutului se exprimă pe baza afirmativității – negativitate. Astfel, propozițiile care au formă negativă transmit un mesaj afirmativ, iar propozițiile cu formă afirmativă au sensul de negație.

Ca întrebare retorică, pot fi folosite propoziții cu orice structură interogativă: cu cuvânt interogativ pronominal, cu particulă interogativă, fără cuvinte interogative speciale. O întrebare retorică nu necesită un răspuns și este sinonimă cu o propoziție declarativă. O întrebare retorică este urmată de un semn de întrebare, uneori de un semn de exclamare, alteori de o combinație a ambelor.

De exemplu: Unde, când, ce mare a ales calea pentru a fi mai călcat și mai ușor? (V. Mayakovsky)

Cine nu i-a înjurat pe șefii de gară, cine nu i-a certat! (A. Pușkin)

Repetăm, aceste întrebări sunt puse nu pentru a obține răspunsuri, ci pentru a atrage atenția asupra unui anumit subiect, fenomen, pentru a exprima emoțional o afirmație.

Tensiunea și expresivitatea vorbirii sunt sporite și de exclamațiile retorice.

Exclamație retorică- aceasta este o figură în care o aserțiune este conținută sub forma unei exclamații.

Exclamațiile retorice întăresc exprimarea anumitor sentimente în mesaj; de obicei se disting nu numai prin emoționalitate deosebită, ci și prin solemnitate și euforie.

De exemplu:
Asta a fost în dimineața anilor noștri -
O fericire! o, lacrimi!
O pădure! o, viata! O, lumina soarelui!
O, duh proaspăt de mesteacăn.(A. K. Tolstoi);

Vai! înaintea puterii altora
Țara mândră s-a înclinat.(M. Yu. Lermontov)

Eh, trio! Trei păsări! (N. Gogol) Lush! Nu există râu egal în lume! (N. Gogol)

Adresă retorică- Aceasta este o figură stilistică, constând într-un apel subliniat la cineva sau ceva pentru a spori expresivitatea vorbirii.

De exemplu:

Prietenii mei! Uniunea noastră este minunată.
El, ca un suflet, este de neoprit și veșnic(A. S. Pușkin);

O noapte adâncă!
O, toamna rece! Tăcut! (K. D. Balmont)

MV Lomonosov a scris despre apelul retoric astfel: „Această figură poate fi sfătuită, asistată, promisă, amenințată, lăudată, batjocorită, consolată, dorită, să-și ia rămas bun, să regrete, să poruncească, să interzică, să ceară iertare, să plângă, să se plângă, să interpreteze, să felicite. și altele, la care se referă cuvântul....

Recurs- un mijloc expresiv luminos în vorbirea artistică.

Dacă în vorbirea colocvială funcția principală a apelurilor este numele destinatarului discursului, atunci în apelurile poetice îndeplinesc și funcții stilistice: sunt adesea purtători de semnificații expresive și evaluative. Prin urmare, ele sunt adesea metaforice; acest lucru explică și particularitățile sintaxei lor.

Operele de ficțiune - în special cele poetice - se caracterizează prin apeluri comune.

De exemplu: Stelele sunt clare, stelele sunt înalte! Ce păstrezi în tine, ce ascunzi? Stele, ascunzând gânduri adânci, cu ce putere captivezi sufletul?(S. Yesenin)

În unele cazuri, un apel îndelungat în discursul poetic devine conținutul unei propoziții.

De exemplu: Fiul unui soldat care a crescut fără tată și s-a maturizat vizibil înainte de timp, tu. amintirea eroului și a tatălui nu este excomunicată din bucuriile pământului.(A. Tvardovsky)

În discursul poetic, apelurile se pot alinia într-un rând omogen.

De exemplu: Cântați, oameni, orașe și râuri, cântați, munți, stepe și mări!(A. Surkov) Ascultă-mă frumos, auzi-mă frumos zorile mele de seară, iubire de nestins. (M. Isakovski) O cetate! O vânt! O, furtuni de zăpadă! DESPRE un abis de azur sfâşiat în bucăţi! Sunt aici! Sunt inocent! Sunt cu tine! Sunt cu tine!(A. Blok)

Apelurile către alte persoane creează ușurință, intimitate, lirism.

De exemplu: Mai trăiești, bătrâna mea? si eu sunt in viata. Buna ziua, buna ziua!(S. Yesenin)

Apelurile retorice servesc nu atât pentru a numi destinatarul discursului, cât pentru a exprima atitudinea față de ceea ce se spune în text. Apelurile retorice pot crea solemnitate și patos al vorbirii, exprimă bucurie, regret și alte nuanțe de dispoziție și stare emoțională.

Întrebările retorice, exclamațiile retorice și apelurile retorice ca mijloace de exprimare a limbajului sunt utilizate pe scară largă în textele jurnalistice și literare.

Cifrele numite sunt posibile și în textele stilurilor științifice și colocviale, dar sunt inacceptabile în textele stilului oficial de afaceri.

Subiect: propoziții exclamative.

Lecție de limba rusă în clasa a 5-a, ca parte a implementării standardului educațional de stat federal

Ţintă: să familiarizeze elevii cu tipurile de propoziții prin intonație, cu utilizarea propozițiilor exclamative în vorbire; pentru a forma o abilitate recunoaște propozițiile după intonație și corect (expresiv) citiți propoziții emoționale (stimulente,interogativ); dezvoltarea vorbirii elevului; cultivați dragostea pentru limbă, cele mai bune trăsături de personalitate.

Echipament: scris pe tablă, cartonașe individuale pentru repetare.

În timpul orelor de curs.

Organizarea timpului.

Discursul de bun venit al profesorului:

Buna ziua prieteni. Vă voi da o ghicitoare și vă veți da răspunsul unul altuia.

Joy are un prieten

Sub forma unui semicerc. ...

Să ne zâmbim unul altuia și să încercăm să păstrăm o dispoziție bună pentru întreaga zi.

Acum luați-vă locurile. Aștept cu nerăbdare munca ta activă la lecție. (Diapozitivul 1)

2. Generalizarea celor studiate anterior. Actualizare de cunoștințe

1) Verificarea temelor (diapozitiv)

1) lucrați asupra problemelor:

Completați propoziția: O propoziție este...

Baza gramaticală este...

Conform compoziției bazei gramaticale a propunerii sunt ……………

Conform scopului declarației, propozițiile sunt …………, ………… și ………….

2) Sintactic cinci minute.
Înregistrare sub dictare.Evidențiați membrii principali în propoziții.

Grădina mea se estompează în fiecare zi. (A. Maikov.) 2. Peste aspenul tremurător strălucea o lună ușoară. (A. Akhmatova.) 3. Ceața dimineții se târăște jos.

Găsiți expresii verbale și nominale.

De ce poetesa numește aspenul tremurând?

Stabilirea unui obiectiv de învățare.

(Diapozitiv)

Cititi propozitiile. Ce semn de punctuație trebuie plasat la sfârșitul unei propoziții. Justificați-vă opinia.

Ce frumos este totul în jur

Veverița trăiește în ea îmblânzită,

Da, ce minune

Despre ce crezi că va fi lecția? Formulează un subiect.

(propoziții exclamative ) (diapozitiv)

Care este scopul lecției noastre?

Să aflăm rolul propozițiilor exclamative în vorbire. (Diapozitiv)

Dobândirea de noi cunoștințe..

Lectură expresivă a poeziei lui A. Tetivkin despre semnul exclamării

Când sunt folosite propozițiile exclamative?
(Pentru a exprima unele sentimente puternice - emoții.)

Vocabular: ce înseamnă cuvântul emoții. (Diapozitiv)

- Ce sentimente poate experimenta o persoană? (Bucurie, încântare, tristețe, dragoste, furie, admirație, resentimente, ironie, frică etc.)

IV . Elevii au sarcina de a citi propozițiile (diapozitiv) și oprah împărtășește ce sentimente (bucurie, invidie, admirație, surpriză,răuvoinţă etc.) sunt exprimate în ele.

1. Trăiește bine în lume
Winnie the Pooh!

De aceea cântă

Cântece cu voce tare!

(B. Zakhoder.) (Senzație de bucurie.)

2. O, pahar ticălos!
Minți ca să mă detesti!

(A. Pușkin.)

(Expresie de furie, invidie.)

3. Ce minune!

Totul este atât de curat și frumos. (A. Pușkin.)

(Expresie de admirație.)

Ce semn se folosește la sfârșitul propozițiilor exclamative?

Profesorul îi informează pe elevi că în rusă există „mijloace exclamative” speciale: cuvinteBine, Aici(particule ), ah, ooh,eh(interjecţie), cine, cum, ce, cât (pronume).

Uneori, un semn de exclamare poate fi plasat în mijlocul unei propoziții. Acest lucru se întâmplă atunci când doresc să sublinieze importanța cuvintelor individuale, atitudinea (consimțământul, aprobarea, ironia, indignarea etc.) a autorului față de enunț. În astfel de cazuri, semnul exclamării poate fi cuprins între paranteze.

MINUT FIZIC

5. Consolidarea materialului studiat.

Citiți propozițiile cu voce tare în perechi. Explicați semnele exclamării. Ce se va schimba dacă vor fi eliminate?

O să-ți arăt!!! - O să-ți arăt.

eu! Eu voi! a studia! - Voi studia.

Întotdeauna (!!!) spune adevărul.- Întotdeauna spune adevărul.

6. Dictarea distributivă. Elevii ar trebui să sorteze aceste propoziții în două lobii.

Propoziții narative: | Sugestii de stimulente:

1. Opreste-te acum! Muzica ta ma doare urechile! 2. Pleacă de aici cu pipa ta urâtă! 3. Protetest! Nu există o regulă ca să te speli pe față de două ori pe zi!

(N. Nosov.)

Rezumatul lecției. (Diapozitiv) Continuați propoziția:

Propozițiile exclamative în sensul enunțului pot fi ……., ………., ………….

Propozițiile exclamative transmit diferite sentimente: ……………

Bravo băieți, vă mulțumesc pentru munca activă din lecție.

Notare.

Reflecţie.

Teme pentru acasă :

27. Citit.

Baieti! In oferte
Eu sunt pentru
pentru a evidenția entuziasmul
anxietate, admirație,
victorie, triumf!
Unde sunt, acele propoziții
cu expresie deosebită
ar trebui vorbit!
(A. Tetivkin)

• Cum se pronunță propoziții cu un semn de exclamare? Când sunt folosite astfel de propoziții în vorbire?

Notă! Ofertele variază după intonaţie.

28. Citit.

Moscova! Cât de mult în acest sunet
Fuzionat pentru inima rusă!
Cât de mult a rezonat cu el!
(A. Pușkin)

• De ce sentiment sunt pline aceste rânduri? Citiți, transmițând acest sentiment cu intonație. Care este intonația fiecărei propoziții? Explică-ți răspunsul.
• Scrie versuri de poezie.

29. Citit. Scrieți inserând literele lipsă.

În pădurea densă întunecată
Glitch..nu os..n.
Câte sh..shek proaspete
La s..lyy pini!
Câte yagos stacojii ..
La .. cenuşă de munte somnoroasă! ..
(E. Trutneva)

• Citiți expresiv. Determinați tipul fiecărei propoziții după intonație: exclamativă sau neexclamativă?

30. Citit.

1. Avionul zboară. 2. Vine furtuna. 3. Cine a rupt ramura de mesteacăn? 4. Ce păcat de mesteacănul ăsta. 5. Nu rupe ramurile copacilor. 6. Să fie pace în întreaga lume.

• Stabiliți care sunt aceste propoziții în funcție de scopul enunțului și al intonației.
• Citiți din nou propozițiile, dar pronunțați-le cu o intonație exclamativă.
• Ce sentiment ai exprimat în fiecare dintre propozițiile exclamative?

Tipuri de oferte

Notă! La sfârșitul propozițiilor exclamative și stimulative se pune Semnul exclamarii.
La sfârșitul unei propoziții interogative exclamative și interogativ, Și semne de exclamare.

31. Citiți tabelul „Tipuri de propuneri”. Spune-ne ce știi despre tipurile de propoziții și semnele de punctuație de la sfârșitul acestor propoziții. Dați exemplele dvs. pentru fiecare tip de propoziție.

32. Citiți poezia.

Nu e timp să te plictisești

Albina a stat pe floare.. curent,
S-a redus x..botok (.!)
Sub l .. un tantar se topeste spre ea:
- Ce cauți acolo (?!)
- Nectar (!?)
- Nu te-ai săturat
Nu te-ai plictisit căutând (?!)
- Nu (! ?)
Pentru cei ocupați
Doar o dată plictisit..t (!?)
(G. Ladonshchikov)

• Scrieți alegând semnul de punctuație corect dintre paranteze și inserând literele lipsă. Explica-ti alegerea.
• Citiți propoziția care exprimă ideea principală a poeziei.

33. Citit.

Erai într-o poiană la începutul verii, cât de bună este iarba înaltă și densă acolo, câte flori sunt în jur și ce miros deosebit de puternic au inflorescențele albe de dulciuri de luncă.

• Explicați semnificația cuvântului meadowsweet.
• Este posibil să citiți expresiv această intrare? De ce?
• Găsiți granița fiecărei propoziții și citiți-o cu intonația corectă. Explicați ce semne de punctuație veți folosi la sfârșitul fiecărei propoziții.
• Scrieți, indicând începutul și sfârșitul propozițiilor.