Care sunt etichetele care indică particularitățile utilizării cuvântului. Corelația dintre fixarea funcțională și stilistică și colorarea emoțională și expresivă a cuvintelor. Personalitatea lingvistică a retorului și a audienței

Tipul de așternut	Desemnarea așternutului	Valoarea absenței etichetei specificate
Funcțional și stilistic	Carte, colocvial, simplu, științific, ziar, publ., Papetărie, birou-afaceri, artist.	Cuvânt interstil
Limitarea domeniului de utilizare	Territ: regiune, dial., Southern., Uralsk. etc. Prof.: spec., Mat., Ling., Gram., Marine, geodezie. etc. Soc.: jarg., Argot.	Cuvânt comun
Indicând fixarea unui cuvânt pentru un stoc pasiv	Nou, neol.; arh., istorie., învechit	Aparține vocabularului activ
Indicarea colorării emoțional-expresive a cuvântului	Poet., Sublim., Nepoliticos., Scădere., Mângâiere. etc.	Cuvântul este neutru din punct de vedere emoțional expresiv

Lista literaturii folosite:

M. N. Kozhina Stilistica limbii ruse. M., 1983.

Cultura vorbirii ruse. Manual pentru universități / Ed. prof. L. K. Graudina și prof. E. N. Shiryaeva. M., 2000.

Limba și cultura vorbirii ruse: manual. pentru universități / A. I. Dunev, M. Ya. Dymarsky, A. Yu. Kozhevnikov și alții / Ed. V. D. Chernyak. SPb., 2002.

Întrebări pentru autocontrol:

1. Numiți stilul și trăsăturile lingvistice ale stilului vorbit.

2. Numiți stilul și caracteristicile lingvistice ale stilului oficial de afaceri.

3. Numiți stilul și trăsăturile de limbaj ale stilului științific.

4. Numiți stilul și trăsăturile lingvistice ale stilului jurnalistic.

5. Care este specificul stilului literar și artistic?

Cursul 12

PERSONALITATEA LIMBĂ A RHEETORULUI ȘI A PUBLICULUI

Plan.

1. Imaginea vorbitorului.

2. Elemente de vorbire percepute vizual.

3. Tipuri de public.

4. Comportamentul vorbitorului în audiență.

Imaginea difuzorului

Ascultătorii nu separă informațiile pe care vorbitorul le comunică de personalitatea vorbitorului însuși (dacă ne place sau nu ne place subiectul depinde de profesor). Publicul își amintește de vorbitor și apoi de ceea ce a spus. În vorbitor, publicul dorește, în primul rând, să vadă personalitate, individualitate, diferențiere față de ceilalți, vrea să cunoască trăsăturile sale distinctive, ce poziție ocupă, dacă se poate avea încredere în el.

Personalitatea vorbitorului este:

1. Lexicon (vocabular) – trebuie să depășească lexicul partenerului sau al audienței. Personalitatea lingvistică a retorului este modelată după următorii parametri:

· Biografie lingvistică - dezvoltarea vorbirii umane;

· Pașaport lingvistic (sex, vârstă, naționalitate, profesie, educație, stare emoțională la momentul vorbirii);

· Erudiție lingvistică - cunoașterea limbii și a textelor în limbă;

· Activitate retorica;

· Act lingvistic - performanță de vorbire a vorbitorului, care are drept scop strategic schimbarea biografiei, carierei, activității sale.

2. Pragmatica - un sistem de atitudini valorice și motive ale activității de vorbire a retorului. Destinatarul sau publicul trebuie să înțeleagă motivele activității retorului și trebuie să aibă o bază morală.

3. Imaginea lumii - un sistem de concepte categorice în mintea retorului, care determină viziunea asupra lumii.

4. Cunoașterea textelor precedente - unități stabile (unități frazeologice, proverbe, zicători, aforisme), reflectând viziunea retorului asupra lumii în varianta sa națională.

5. Portret de etichetă.

Imaginea retorului este creată prin eforturile vorbitorului însuși, care încearcă să creeze în vorbire impresia că are un mod individual de comunicare, un stil individual de vorbire.

Retorul trebuie să fie o persoană dintr-un depozit special:

- creați o impresie de bunăvoință (retoricul trebuie să arate că nu va încălca interesele partenerului);

- creaza impresia de eruditie verbala;

- a crea impresia unei persoane capabile de un act de vorbire;

- retorul trebuie sa aiba propria imagine - un sistem de preferinte, realizat de personalitate (mod de imbracare, zambet, expresie faciala, fel de a vorbi), principalul lucru in el este integritatea.

Orice public percepe personalitatea vorbitorului într-un mod simplificat, aducând-o sub scheme și roluri stereotipe; visător, practicant, fraier, bătrân, moralist, birocrat, om vesel. Trebuie să ai grijă ca imaginea ta să fie favorabilă, să îți reflecte personalitatea și să fii perceput așa cum vrei să te prezinți. Individualitatea, diferența dintre vorbitor față de ceilalți ar trebui să fie evidentă pentru public, trebuie să o demonstrați, nu trebuie să lucrați pentru altcineva. Individualitatea vorbitorului crește sugestibilitatea audienței, toți vorbitorii proeminenți erau indivizi.

Stratificarea vocabularului în stil funcțional este doar parțial înregistrată în dicționarele explicative prin etichete stilistice pentru cuvinte. Cele mai consecvente distinse sunt cuvintele de carte, special, colocvial, vernacular, nepoliticos.

Etichetele stilistice din dicționarul lui S. I. Ozhegov și din MAS diferă; nici unul, nici celălalt vocabular nu dezvăluie deplinătatea completă a stratificației în stil funcțional a vocabularului. În „Dicționarul limbii ruse” S.I. Ozhegov, următoarele semne stilistice indică fixarea funcțională a cuvintelor:

(carte), adică livresc. Cuvântul este tipic pentru prezentarea scrisă, de carte. Adesea, astfel de cuvinte sunt sinonime cu cuvinte neutre. De exemplu, abracadabra (carte) este un set de cuvinte fără sens, de neînțeles; permanent (carte) - permanent, continuu.

(înalt), adică înalt. Cuvântul dă vorbirii o nuanță de solemnitate, de bucurie; caracteristică vorbirii jurnalistice, oratorice și poetice; cuvintele înalte sunt un fel de cuvinte de carte. De exemplu, cuvintele au o astfel de etichetă: bătălie (înalt) - bătălie; viitor (înalt) - viitor.

(oficial), adică oficial. Este caracteristic vorbirii relaţiilor oficiale, precum şi vorbirii clericale şi administrative. Aceste cuvinte sunt cuvintele: loc de reședință (oficial) - loc de reședință permanentă; testator (ofițer) - o persoană care a făcut testament

(colocvial). Cuvântul este caracteristic vorbirii cotidiene, colocviale, servește ca o caracteristică a fenomenului în cercul anumitor relații cotidiene; nu depășește normele uzului literar, ci conferă o anumită ușurință vorbirii. De exemplu: roar (colocvial) - cel care plânge des

(simplu). Cuvântul este caracteristic vorbirii colocviale în masă și este folosit în limbajul literar ca un dispozitiv de introducere stilistică pentru a da vorbirii un ton jucăuș, disprețuitor și grosolan. Cuvintele sunt marcate cu un astfel de semn: exact (simplu) - tocmai, exact; Skoda (simplu) - răutate care face rău

(regiune), adică regional. Cuvinte locale, dialectale folosite în vorbirea literară, dacă este necesar, pentru a caracteriza cutare sau cutare fenomen prin mijloace expresive ale dialectului local, dialectului. Există relativ puține astfel de cuvinte în comparație cu cele enumerate mai sus. Unul dintre aceste cuvinte, de exemplu, - bulion (regiune) - un decoct de fructe uscate, fructe de pădure, frunze.

(dispreț), (dezaprobare), (neglijat), (glumă), (ironic), (abuziv) - cuvântul conține evaluarea emoțională, expresivă corespunzătoare a fenomenului desemnat. Litierele de acest tip sunt, de asemenea, rare în dicționarul Ozhegov. Acestea sunt cuvinte precum: echivoc (dezaprobat) - indicii ambigue, evaziuni; nou apărut (iron.) - a apărut recent, s-a manifestat mai întâi; groveling (dispreț) - simpatia.

Dar nu există gunoi în dicționarul lui Ozhegov care să evidențieze vocabularul jurnalistic.

În Dicționarul limbii ruse al Academiei Ruse de Științe, etichetele stilistice servesc pentru a caracteriza acea parte a vocabularului limbii ruse, care dintr-un motiv sau altul este limitată în utilizare. Poate fi:

1. Restricții datorate apartenenței unui cuvânt la acele straturi de vocabular care se află în afara limbajului literar sau se află la granița acesteia.

2. Restricții datorate naturii foarte specializate a termenilor știință, meșteșuguri, tehnologie, artă.

3. Restricții datorate faptului că un anumit cuvânt poate fi folosit doar într-un anumit stil de vorbire literară.

În Dicționarul Academic se folosesc doar etichete: dec. (cuvânt colocvial), vulgar. (cuvânt vernacular, adică colocvial, dar pe lângă acest „deținând proprietatea de a scădea grosolan forma de exprimare”), reg. (cuvânt regional), învechit. (învechit), poet popular., învechit. viata de zi cu zi. („învechit pentru viața modernă sau altă îndeletnicire, obicei etc.”, precum: incantație, vorbire, boală în șoaptă, vraci etc.), special. (un cuvânt special legat de terminologia profesională sau științifică și tehnică).

Totodată, au fost adoptate mai multe calificări expresive: glumă. (în glumă) fier. (ironic) și tărâțe. Aceste semne par a fi foarte insuficiente pentru a determina domeniul de utilizare a cuvântului. De exemplu, cuvintele ocupant și ocupant, definite prin intermediul ocupantului, rămân fără nicio evaluare stilistică. Numai cuvântul colonist în sine este considerat învechit (p. 890-891). La fel, femeia-amantă şi femeia-amantă nu sunt delimitate stilistic şi lăsate fără nicio urmă (p. 78); inimii tari si inimii tari (p. 98; compara cu inima tare); stâlp și stâlp (p. 83); prospectarea aurului (partide de prospectare a aurului) și prospectarea aurului (experiența de prospectare a aurului), care din anumite motive sunt identificate (p. 1317) și multe altele. etc. Nu există indicații stilistice pentru cuvintele: dorință (p. 14), zherlitsa (p. 87), jertfă (p. 92), cu păr de aur (p. 1323), cu cap de aur (p. 1317), ofilit, uscat (p. 196-197), întăritor (p. 493), împrumut (p. 482), fierbere (p. 512), jurisprudență (p. 549), statut (p. 553), sigiliu ( p. 589), îngheț (p. 652), reclus (p. 967-968), căscată (p. 1231 - 1232), rezistent la iarnă (p. 1230) și multe altele. etc. Este curios că astfel de cuvinte din carte precum arhitect (p. 1310), oglindă (învechit, p. 1221), amfibian (p. 1208) etc., sunt considerate cuvinte de stil neutru, fără nicio încercare de a da lor caracteristicile stilistice.

Spre deosebire de dicționarul Ozhegov, în MAC, cuvinte cu etichete precum

Nepoliticos. simplu. - cuvântul este în afara vorbirii literare. Astfel de etichete se găsesc și în dicționarul Ozhegov, însă nu ca un grup separat, ci ca cuvinte separate cu o etichetă dublă. Un exemplu din MAC ar putea fi, de exemplu, cuvântul - vomit (nepoliticos simplu) - vărsături abundente

Trad. - poetic. - cuvântul este tipic pentru literatură, poezie.

Poezie populară - cuvinte care își păstrează culoarea orală și poetică și, deși sunt folosite în vocabularul literar, nu se contopesc cu aceasta. De exemplu: piatra alba (nar.-poet.) - din piatra alba.

Comparând cele două dicționare, se poate observa că în dicționarul lui Ozhegov există o categorie de cuvinte care este marcată în IAS cu mărcile „trad. - poetic." iar „folk-poetic” nu se notează. Prin urmare, astfel de cuvinte sunt echivalate cu cele comune. Între timp, în Micul Dicționar Academic nu există semne care să indice colorarea emoțională a cuvintelor (în dicționarul lui Ozhegov, astfel de cuvinte au semne: (abuziv), (ironic), (glumă) etc.).

După forma activității de vorbire în ambele dicționare, se notează atât vocabularul de carte, cât și cel colocvial (de exemplu: proprietarul (cartea) - cel care posedă alb-negru; persoana răsfățată (colocvial) - cel care își face griji. , îi pasă de candidat. afaceri).

După situația activității de vorbire, ambele dicționare marchează vocabularul oficial și solemn, însă vocabularul neoficial și familiar nu are semne speciale în niciunul dintre dicționare.

Din punct de vedere emoțional, etichete precum (dispreț), (dezaprobat), (glumă), etc. există doar în dicționarul Ozhegov (de exemplu: stânga (disprețul) - la fel ca stânga). Micul Dicționar Academic, așa cum am menționat mai sus, nu are astfel de note.

După genul literar, vocabularul este împărțit doar de către compilatorii IAS, cu toate acestea, ei disting doar două categorii - tradițional-poetic. și poezie populară. vocabular. Dar nu există semne speciale care să indice vocabularul jurnalistic sau științific. În Dicționarul limbii ruse a lui S.I. Ozhegov, nu există nicio diviziune conform acestui principiu.

În conformitate cu norma general acceptată în ambele dicționare, vocabularul este împărțit în vernacular și literar. (ex: bucha (simplu) - zgomot zgomotos, vanitate). Vocabularul literar nu are semne speciale

În ceea ce privește comunitatea socială și comunitatea corporativă, nu există o împărțire a vocabularului în niciunul dintre cele două dicționare. Nici jargonul, nici argotismul nu au semne speciale cu ele.

Potrivit comunității profesionale, etichetele sunt disponibile doar în IAS (cum ar fi etichete astr. - astronomie, fizică. - fizică etc.). În dicționarul Ozhegov nu există o desemnare a apartenenței cuvintelor la un anumit mediu profesional.

Potrivit comunității teritoriale, ambele dicționare marchează doar cuvinte regionale, neevidențiind dialectisme, localisme etc. (chapyzhnik (obl.) - arbust frecvent; cu părul mare (obl.) - cea mai veche gazdă din casă).

Până la momentul utilizării, creatorii ambelor dicționare marchează vocabularul învechit și vechi (de exemplu: comportament bun (învechit) - purtare bună, reproducere bună; om de culoare (bătrân) - la fel ca un călugăr).

În această lucrare, au fost comparate sistemele de etichete stilistice a două dicționare - Micul Dicționar Academic al Academiei Ruse de Științe și Dicționarul limbii ruse de S.I. Ozhegov. Pe baza acestei lucrări, se poate concluziona că colorarea stilistică a cuvintelor din ele este remarcată în mod inegal; folosind un singur dicționar, este imposibil să identificăm toate nuanțele stilistice ale vocabularului.

Compilatorii Dicționarului Academic preferă să folosească mărcile stilistice foarte puțin și să le folosească cât mai rar posibil. În cazurile în care cuvintelor se acordă aprecieri stilistice, nu se iau întotdeauna în considerare legăturile și relațiile cu cuvinte asemănătoare, locul cuvântului în cercul serii lexicale omogene sau corelative stilistic nu este întotdeauna determinat.

În dicționarul Academiei Ruse de Științe, vocabularul colorat emoțional nu se distinge prin semne speciale; nu se pune accent pe jargon.

În dicționarele explicative ale limbii ruse, cuvintele colorate stilistic sunt însoțite de semne stilistice. Așternuturi stilistice - aceasta este o indicație a dicționarului normativ privind colorarea stilistică a unui cuvânt sau a expresiei frazeologice. Gunoi colocvial - colocvial indică caracterul colocvial al cuvântului și oportunitatea utilizării lui într-un stil colocvial. Gunoi științific.- științificînseamnă că cuvântul este un termen științific și este folosit într-un stil științific. Trebuie avut în vedere că limbajul este un fenomen în curs de dezvoltare, prin urmare, etichetele stilistice din dicționare de ani diferiți reflectă colorarea stilistică a unui cuvânt pe care o avea la momentul creării dicționarului. Colorația stilistică a cuvintelor se schimbă în timp.

876. Unii savanți susțin că cuvintele prestigiu, privilegiu, principiu, problemă, perspectivă, situație, tendință, elementar, element(în sensul „fenomenului natural”) etc., care în „Dicționarul explicativ al limbii ruse” editat de D. N. Ushakov (1934-1940) au fost certificate drept cărți, au pierdut ulterior această colorare stilistică și au devenit neutre din punct de vedere stilistic. Sunteți de acord cu acest punct de vedere? Verificați corectitudinea punctului dvs. de vedere folosind dicționarul explicativ modern.

877. Cuvintele competențăși compilare,începând cu cea de-a patra ediție a „Dicționarului limbii ruse” de S. I. Ozhegov, acestea au început să fie marcate livresc. Se poate argumenta pe această bază că la început au fost neutri din punct de vedere stilistic și apoi au devenit livrești? Notează cuvintele din dicționarul actual care nu au semne stilistice, dar sunt percepute de vorbitorii nativi ca fiind livrești sau colocviali. Demonstrează că punctul tău de vedere este corect.

878. În prima ediție a „Dicționarului limbii ruse” de S. I. Ozhegov, cuvântul televizorînsoţită de excremente special, care denotă apartenența unui cuvânt la o anumită gamă de utilizare profesională (științifică, tehnică etc.). În edițiile ulterioare, acest așternut a fost eliminat. Cum poate fi explicat acest lucru? Dați exemplele dvs. de schimbări în colorarea stilistică a cuvintelor care au intrat în uz activ în ultimii 15-20 de ani. Pentru a face acest lucru, luați dicționare explicative din ani diferiți (edițiile anilor 1970 sau 1980) și comparați cuvintele pe care le-ați ales pentru ele și dicționarele publicate în ultimii ani.

879. În dicționarele explicative ale limbii literare ruse moderne, cuvântul pustie dat fără note stilistice. Pe această bază, putem fi de acord cu compilatorii dicționarelor că este neutru din punct de vedere stilistic? Dovediți răspunsul și scrieți un text scurt folosind acest cuvânt. Unde poate suna un astfel de text?

880. În „Dicționarul limbii ruse” S. I. Ozhegov, care a apărut în 1949, cuvântul fii arogant a fost prezentat fără semne stilistice. În 1952, la a doua și în 1953 la a treia ediție, a apărut un așternut cu cuvântul dezaprobator.În ediția din 1960 și în toate edițiile ulterioare, eticheta este dată în schimb colocvial.

Care crezi că sunt motivele unor astfel de schimbări: o schimbare a colorării stilistice a unui cuvânt sau o rafinare a caracteristicilor stilistice ale unui cuvânt?

Se poate argumenta că acest cuvânt are o colorație emoțional-evaluativă neutră (zero)? Dovedește-o.

881. Autorul uneia dintre broșurile științifice de popularitate a referit cuvintele de mai jos la vocabularul cărților. Sunteți de acord că fiecare dintre aceste cuvinte, vorbind în sensul lor direct, este livresc? Verifică-ți răspunsul în dicționare și dă exemple de utilizare a acestor cuvinte. Formează propoziții și notează-le.

Libertate, muncă, petrecere, rusă, ordin, instanță, sentință, avocat, judecător, anchetator, contract, diplomat, ordin, vizită, delegație.

Întrebări de autotest

1. Ce sinonime se numesc stilistic? Cum diferă ele de alte cuvinte cu semnificații similare?

2. De ce are nevoie o persoană alfabetizată de cunoașterea sinonimelor stilistice? Dovedește-o.

3. Care este colorația stilistică a unui cuvânt?

4. Ce tipuri de colorație stilistică au cuvintele rusești?

5. Ce semne sunt folosite pentru a marca colorarea stilistică a cuvintelor din dicționar?

6. Colorația stilistică a unui cuvânt este o caracteristică permanentă a acestui cuvânt? De ce depinde? Dă exemple.

7. De ce trebuie să știi dacă un cuvânt are o colorație stilistică? Dovedește-o.

882. Citiți fragmente din intrări sinonime din dicționar. Analizează-le și răspunde la aceste întrebări.

1. Pe care dintre indicații le considerați incontestabile și de ce?

2. Ce îndrumări considerați nerezonabile și de ce?

3. Ce ar trebui adăugat la caracteristicile cuvintelor individuale?

Găsiți exemple literare și jurnalistice de utilizare a acestor cuvinte astăzi sau creați propriile propoziții.

Agricultor, cultivator, cultivator de cereale, fermier (regiune), cultivator de cereale.

Cuvânt agricultorîn limba modernă are un caracter livresc și oficial, se folosește atunci când se face o descriere generală a ocupației și poziției unei persoane; chiar mai rar folosit agricultor; sunt folosite mai des decât altele, mai ales în presă săpătorși cultivator de cereale, care își pierd treptat caracterul regional; cuvânt agricultor este depășit și este folosit de obicei în raport cu trecutul... (Dicționar de sinonime ale limbii ruse: În 2 volume / Editat de A. P. Evgenieva. - L., 1970. - T. 1. - P. 400).

ȚĂRANNIC, fermier, plugar, plugar, cultivator de cereale; săpător (regiune); om (gura și regiune); fermier, ţăran, sătean, sătean (gură); oratay, raty (gura, poet și poet popular.); peyzan (gura, glumă și fier.) / a pl. sobir :.ţăran (gura, simplu)(Alexandrova Z.E. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. - ed. a IV-a - M., 1975. - p. 205).

883. Puneți datele sub cuvântul din tabelul pe care l-ați creat. Căutați semnificațiile cuvintelor necunoscute în dicționarul explicativ.

Destin, sudarushka, evlavie, copii, creator, prezent, credincios, pioit, mânuță, panaceu, războinic, îmbrăcat în exces, smulge, reîncarnare, voce, hoț, prostie, groaznic, sculptor, maestru, războinic, lăudat, îndrăzneț.

Care coloană are câteva exemple? Găsiți exemple lipsă din ficțiune, ziare și reviste.

Stilul conversațional

Sfera existenței colocvial stil de vorbire - viața de zi cu zi, comunicare informală, în principal în formă orală. În vorbirea colocvială și de zi cu zi, sunt adesea folosite cuvinte și forme care conferă discursului un caracter relaxat și permit exprimarea diferitelor emoții și sentimente: blond-blond, fereastră-fereastră, ezitare-amânare. Cuvintele colocviale includ de obicei cuvinte cu sufixe subiective: stilou-mână-mână-mână, mic-mic-mic, forme verbale ca sari, bat, lovi cu piciorul etc. Propozițiile care alcătuiesc limbajul vorbit, de regulă, sunt simple în compoziție, se găsesc adesea propoziții incomplete. Acest lucru se datorează specificului vorbirii colocviale - este predominant de natură conversațională. Dacă vorbirea de zi cu zi este prezentată în formă scrisă (scrisori personale, înregistrări de jurnal), atunci, de regulă, natura sa lexicală și gramaticală rămâne aceeași ca și în forma orală.

În textele stilului colocvial, se pot găsi cuvinte colocviale și dialectale care sunt imposibile în astfel de stiluri de carte precum științific, oficial de afaceri și jurnalistic: pumn-liră-liră-punch-bang; prieten-tovarăş-amic-amic. Astfel de cuvinte sunt în majoritatea cazurilor în afara limbajului literar, utilizarea lor este justificată doar în stilul colocvial de vorbire și în limbajul ficțiunii. Stilul vorbit nu este atât de strict și solicitant în selecția mijloacelor lingvistice, un anumit „declin” îl deosebește de stilurile de carte. În plus, în stilul colocvial predomină mijloacele colorate expresiv (sufixe, prefixe), care transmit atitudinea pozitivă sau negativă a autorului discursului față de ceea ce vorbește. Adevărat, nu trebuie uitat că „declinul” stilului colocvial de vorbire nu trebuie înțeles prea literal, de exemplu, ca permisivitate. O persoană educată trebuie să-și amintească că o persoană este întotdeauna caracterizată de vorbirea sa. După ce și cum spune o persoană, puteți determina oricând care este nivelul său educațional și cultural.

În limbajul ficțiunii, stilul conversațional este folosit de scriitor pentru a crea credibilitatea narațiunii și caracterizarea discursului eroului.

884. Citește. Căutați semne de stil conversațional. Marcați-le, încercați să înlocuiți cuvintele și expresiile obișnuite cu sinonime neutre. Ce poți spune despre autorul discursului?

Doctorul este vesel. În cea mai mare parte, un specialist în boli nervoase și ale copiilor. Se apropie de patul pacientului cu fața deschisă și râs prietenos. "Bine? Suntem puțin bolnavi? Să vedem, acum vom vedea. Ei bine, arată-ți limba. Limba este bună, vom prescrie amestecul dulce.”

(A.K. Tolstoi)

885. Citeste textul. Indicați mijloacele lingvistice ale stilului vorbit. Notați cuvintele colocviale și colocviale, indicați care este culoarea lor. Ce poți spune despre relația dintre personaje? De ce crezi asta?

Bunicul Kokovani are o cabină la lingurile de cosit din pădure. Așa că au venit acolo cu fata Darenka și pisica Murenka. Ei hibernează. Și Daryonka s-a obișnuit cu pădure. Ea însăși îi spune bătrânului:

Dedo, ar trebui să mergi la fabrică pentru un cal. Trebuie să ducem corned beef acasă.

Kokovanya a fost chiar surprins:

Ce fată înțeleaptă ești, Daria Grigorievna! Cât de mare a judecat. Numai ție o să-ți fie frică, haide, singur.

Ce, - răspunde el, - să-i fie frică. Și te întorci repede la fel!

Pe măsură ce se întuneca, Daryonka s-a entuziasmat. Se uită doar - Murenka minte calmă. S-a înveselit și ea.

(După P. Bazhov)

886. Citiți textul și imaginați-vă situația de comunicare, restabiliți-o, introduceți începutul situației, dialogul personajelor și sfârșitul comunicării. Următorul plan vă va ajuta în acest sens: 1. Cine vorbește? 2. Cu cine vorbeste? 3. De ce vorbește eroul așa? 4. Cum se poate termina acest dialog?

Copii, nu ați primit nicio telegramă fără mine? Da, nu mai bâzâi și spune-mi clar cum a fost.

(A. Gaidar)

887. Citiți formele propriului nume. Folosește-le ca fraze în propozițiile tale. Indicați acelea dintre ele care pot fi utilizate într-un cadru informal. Care este culoarea fiecărui recurs? Pronunţaţi propoziţiile astfel încât să fie clar în ce situaţie de comunicare sunt potrivite şi cui destinatarul dumneavoastră: director sau
profesor, bunic sau unchi, străin mai mare, prieten sau frate mai mic.

Alexandru Alexandrovici; Alexandru; bunicul Sasha; bunicul Sanya; Sanya; Sasha; Sasha; Sasha; Alex; Sandro.

888. Fiți atenți la modul în care străinii se adresează unul altuia într-un cadru informal (în curte, într-un magazin, în transport, într-o clinică). Marcați printre referințele care sunt neutre și conversaționale, colorate pozitiv sau negativ. Oferiți recomandări despre cum să vă abordați unul pe celălalt într-un cadru informal.

889. Înlocuiți propozițiile date cu sinonimele lor colocviale. Evaluați fiecare opțiune pentru relevanța ei pentru un anumit cadru informal.

1. Când trimiteți o scrisoare, nu uitați să scrieți o adresă de retur pe plic. 2. La sfârșitul orei, trebuie să te prezinți la director. 3. Deoarece Petrov întârzie, nu i se va permite să participe la concurs. 4. În caz de condiții meteo nefavorabile, excursia la schi va fi reprogramată pentru sâmbăta următoare. 5. Ivanov este un sportiv bun, dar cu toate acestea nu a putut câștiga în acest turneu. 6. A primit notă „bun” la examenul final, așa că o diplomă cu onoare este exclusă.

890. Evidențiați în propoziții cuvinte, fraze și propoziții care sunt caracteristice stilului de vorbire vorbit. După ce semne i-ai recunoscut?

1. Acest băiat a venit... Numele băiatului era Vanka. Un mugur atât de mic, mic. (Shuksh.) 2. A apărut un cântec bătrână. - Sasha este atât de palidă, atât de slabă, atât de sensibilă. (Sol.) 3. După ce a citit în ochii lui Smury<...>câine mărunt înfricoșător<...>ea a raspuns. (Trif.) 4. Deci există un club? - Da, Paşa. (Shuksh.) 5. Există o vacă și un îngrijitor acasă. (Strălucitor.) 6. Și iată un alt basm roz popular. (PP.)

Întrebări de autotest

1. La ce sfere ale vieții unei persoane servește stilul conversațional?

2. Care este diferența dintre stilul conversațional și alte stiluri de vorbire?

3. Este obligatorie respectarea normelor limbajului literar în stilul de vorbire vorbit? De ce?

4. Care sunt trăsăturile lingvistice ale stilului vorbit (rata de vorbire, vocabular, formarea cuvintelor, morfologie și sintaxă)? Dă exemple.

5. În ce genuri scrise este implementat stilul conversațional de vorbire?

6. De ce găsim trăsături ale stilului colocvial în operele de ficțiune?

7. Ce poți învăța despre o persoană dacă îi asculți cu atenție discursul?

Teme de auto-studiu

891. În poezia „Suflete moarte” de Nikolai Gogol, găsiți un fragment în care este prezentat stilul conversațional. Explica-ti alegerea. Demonstrați că mijloacele lingvistice pe care le clasificați drept colocviali sunt cu adevărat conversaționale.

892. În pasajele de mai jos din opere literare, găsiți trăsăturile stilului vorbit, indicați-le și definiți rolul fiecăruia dintre ele în textul literar.

I. Curtea școlii era deja plină de copii. Băieții s-au adunat în grupuri. Fiecare clasă este separată. Mi-am găsit repede clasa. Băieții m-au văzut și cu un strigăt de bucurie au alergat în întâmpinarea mea, au început să plesnească pe umeri, pe spate. Nu am crezut niciodată că este așa
va fi încântat de sosirea mea.

Unde este Fedya Rybkin? – a întrebat Grişa Vasiliev.

Adevărat, unde este Fedya? – au strigat băieții. - Mereu ai mers împreună. Unde l-ai pierdut?

Nu Fedya, - am răspuns. - Nu va mai studia cu noi.

A părăsit orașul nostru cu părinții săi.

Cum așa?

Foarte simplu.

Nu minți? - a întrebat Alik Sorokin.

Iată altul! am de gând să mint!

Băieții s-au uitat la mine și au zâmbit neîncrezători.

Băieți, nu există nici Vanya Pakhomov, - a spus Lenya Astafiev.

Și Seryozha Bukatin! – au strigat băieții.

(N. Nosov)

II. Camionul pufni, Timokhin se urcă în cabină. Camionul pufni din ce în ce mai tare, încercând să se miște de la locul său... Acum se mișca: se mișca înapoi, apoi înainte și înapoi. Ea va pleca acum, porțile vor fi închise, felinarul se va stinge și totul se va termina.

Seryozha stătea deoparte sub zăpadă. Își amintea cu toată puterea promisiunea lui și doar ocazional plângea în suspine lungi, sumbre, aproape fără zgomot. Și o singură lacrimă i s-a scurs pe gene și a strălucit în lumina unui felinar - o lacrimă grea, nu mai de prunc, lacrimă amară, acre și mândră... Și, neputând să mai stea aici, s-a întors și a mers spre casă, cocoșată de durere...

Stop! - a strigat disperat Korostelev și a bătut la tobe pe Timokhin. - Serghei! Bine! În viaţă! Pregateste-te! Vei merge!

Și a sărit la pământ.

În viaţă! Ce este acolo? Deșeuri. Jucării. Un singur spirit. Haide!

Mitya, ce ești! Mitya, gândește-te! Mitya, ai ieșit din minți! - Mătușa Pașa și mama au vorbit, uitându-se din cabină. El a răspuns entuziasmat și supărat:

Da tu. Ce este asta, știi. Aceasta este vivisecția (o operație pe un animal viu pentru a studia funcțiile corpului, efectul diferitelor substanțe asupra acestuia, dezvoltarea metodelor de tratament). Cum vrei tu, dar eu nu pot. Și asta e tot.

Doamne tu: Doamne! Va muri acolo! – strigă mătușa Pașa.

Du-te, spuse Korostelev. „Sunt responsabil pentru el, bine?” Nu va muri deloc. Prostiile tale. Hai, haide, cercel!

(V. Panova)

893. Citiți povestea „Tânăra Doamnă-Țărănică” de Alexandru Pușkin și urmăriți discursul Lizei-Akulina. Găsiți o scenă de întâlnire în care eroina a fost aproape să-și dezvăluie secretul. De ce s-a întâmplat asta?

Stilul de vorbire științific

Știința este servită de științific stil de vorbire, care se caracterizează prin abstracție, logica strictă a prezentării, un număr mare de termeni speciali. Stilul științific folosește în principal vocabular de carte, special și neutru din punct de vedere stilistic. Construcțiile sintactice din vorbirea științifică sunt în principal propoziții complexe. Propozițiile în stil științific folosesc ordinea directă a cuvintelor; Propozițiile simple din două părți sunt complicate de definiții separate, fraze participiale exprimate și termeni omogene cu cuvinte generalizante. Sintaxa vorbirii științifice se distinge printr-o manieră impersonală de prezentare: fenomenul este numit, faptul există, teorema este demonstrată.

Proprietăți generale ale vorbirii științifice: acuratețea, succesiunea strictă, concizia, „intelectualitatea”, utilizarea regulată a termenilor, restrângerea mijloacelor de limbaj colorate stilistic etc. Discursul științific diferă în funcție de domeniul de cunoaștere nu numai din punct de vedere al terminologiei (fiecare știință). are termeni proprii), dar și prin natura prezentării. De exemplu, într-un text matematic, materialul este prezentat sub formă de semne convenționale, simboluri, formule. Există o mulțime de material descriptiv într-un text literar sau istoric, metaforele și comparațiile sunt permise.

În stilul științific se disting diferite genuri: monografie, disertație, recenzie, rezumat, rezumat, manual, carte de popularizare, prelegere profesorului, raport științific, rezumat etc. Fiecare gen are propriile sale caracteristici specifice. Deci, discursul științific popular, spre deosebire de discursul științific în sine, se caracterizează prin vivacitatea prezentării, prezența mijloacelor figurative, o anumită apropiere de vorbirea artistică.

894. Comparați textele din manuale de fizică, literatură, biologie și istorie. Indicați semnele unui stil științific de vorbire și observați cum diferă un text științific despre fizică de un text despre literatură și un text despre biologie de unul istoric.

895. Găsiți în manualele dvs. doi termeni din științe diferite: matematică, fizică, istorie, literatură, limba rusă, biologie, geografie. Indicați semnificația fiecărui termen și domeniul științei în care este folosit, alcătuiți propoziții cu ele.

896. Amintește-ți 10 cuvinte speciale legate de viitoarea ta profesie, explică-le semnificațiile, alcătuiește propoziții cu ele și notează-le.

897. Citiți textele. Ce stil de vorbire le-ai atribui? De ce? Care este numele acestui gen? Observați trăsăturile caracteristice ale genului.

1. Trăim într-o lume a cristalelor și chiar și corpul nostru este compus parțial din ele, dar nu din cristale obișnuite, ci așa-numitele cristale lichide...

Cristalele sunt numite „flori ale pământului” nu atât pentru frumusețea lor exterioară extraordinară, cât pentru frumusețea lor ascunsă – armonia minunată a construcțiilor precise din punct de vedere geometric. O ordine înaltă de aranjare și o periodicitate strictă de repetare a acelorași particule este principala caracteristică a unui cristal. Atunci ce sunt „cristalele lichide”? Într-adevăr, în lichide și gaze nu există un aranjament strict ordonat al particulelor, principala lor caracteristică este similaritatea ionică a proprietăților. Cristalele lichide sunt un fel de stare intermediară a materiei, sunt fluide ca apa, picături inversate, dar au o structură ordonată și proprietăți fizice care nu sunt aceleași în direcții diferite.

(După G.Ya.Solganik)

II. Există mai mult praf în spațiu decât se credea anterior. Cunoscutul fenomen al luminii zodiacale (strălucirea cerului nopții în planul constelațiilor zodiacale), așa cum a fost stabilit recent, este reflectarea luminii din particulele de praf cosmic.

Albedo este un cuvânt frumos, asemănător cu numele unui oraș spaniol. Cu toate acestea, nu există un astfel de oraș pe hartă. În rusă albedo înseamnă „alb”. Acesta nu este un cuvânt simplu, ci un termen științific serios care denotă raportul dintre cantitatea de lumină reflectată de o secțiune a unei suprafețe în toate direcțiile și cantitatea de lumină care cade pe acea zonă.

Toată lumea poate distinge lemnul de metal, sticla de piatră, aluminiul de cupru. Folosind astfel de proprietăți ale unei substanțe precum culoarea, luminozitatea, transparența, strălucirea, o persoană poate determina din ce este făcut un anumit obiect.

(După G.Ya.Solganik)

Abstract- aceasta este o scurtă înregistrare a conținutului citit. O schiță a unui articol sau a unei cărți ajută la înțelegerea mai bună a conținutului acestuia, rețineți cele mai importante puncte și, dacă este necesar, consultați în mod regulat textul.

Reguli pentru luarea notițelor:

2. Lăsați marginile în stânga și în dreapta. În stânga sunt marcate paginile, originalul, secțiunile structurale ale articolului sau cărții (denumiri de paragrafe, subtitluri etc.), se formulează principalele probleme. În marginile din dreapta, scrieți propriile concluzii, link-uri către alte materiale, subiecte și probleme pentru dezvoltarea ulterioară a problemei.

3. În partea centrală a rezumatului este scris un rezumat al conținutului textului. Ar trebui să includă citate din alt text secret.

4. Este necesar să se păstreze structura sursei conturate (compunerea acesteia, succesiunea prezentării și secțiunile tematice).

5. Paginile rezumatului trebuie numerotate și o listă de rezumate conținute în acesta trebuie compilată în același caiet.

898. Familiarizați-vă cu regulile de luare a notițelor și faceți un rezumat al articolului din manual specificat de profesor.

adnotare- o scurtă descriere a articolului, cărții etc. în ceea ce privește scopul, conținutul, forma și alte caracteristici. Scopul rezumatului este de a răspunde la întrebarea ce se spune în articol, carte, adică de a oferi o idee generală despre articol sau carte. Adnotările reflectă:

2. Tema articolului (cartei). Este indicată tema generală a sursei. În acest caz, se folosesc următoarele expresii: articolul este dedicat unui subiect, subiect, problemă de actualitate, controversat, important.

3. Probleme. Este listată lista întrebărilor sau problemelor care sunt ridicate în articol. Se folosesc următoarele expresii: articolul analizează (subliniază, descrie, dezvăluie, ia în considerare) următoarele probleme; se dă o analiză (caracteristici, descriere); sunt prezentate rezultatele; este prezentată teoria (istorie, metodologie, problemă); întrebarea este investigată (problema, proces, dependență, proprietăți).

4.Adresa. Se notează cui este destinat textul. Se folosesc următoarele expresii: articolul este destinat specialistilor in domeniu; este de interes pentru (o gamă largă de cititori, studenți ai școlilor secundare și instituțiilor de învățământ secundar de specialitate, studenți, studenți absolvenți, profesori) etc.

899. Aproape fiecare carte conține un exemplu de adnotare. Familiarizați-vă cu structura adnotării și compuneți propria versiune a rezumatului articolului indicat de profesor.

abstract- acesta este un rezumat al conținutului articolului (cărții), inclusiv informațiile faptice de bază și concluziile necesare pentru cunoașterea inițială cu acesta și pentru determinarea oportunității trimiterii la acesta. Scopul rezumatului este de a răspunde la întrebarea ce este nou și semnificativ în articol (carte). Un rezumat poate fi compilat dintr-o singură sursă (rezumat-rezumat) sau mai multe (rezumat-recenzie).

900 ... Consultați principiile redactării unui rezumat-cv și scrieți un rezumat pe tema, cartea sau articolul sugerat de profesor.

2. Subiect. Tema generală a sursei este indicată folosind următoarele expresii: dedicat subiectului (întrebare, problemă).

3. Compoziție. Indică câte părți structurale, care. În acest caz, se folosesc următoarele expresii: constă din (include, conține) secțiuni (părți, capitole).

4. Conținutul principal. Rezultatele sau concluziile specifice ale autorului sunt prezentate în conformitate cu structura articolului. Se folosesc următoarele expresii: introducerea indică (observă) că; în primul capitol (parte) autorul notează (subliniază, conchide) că; al doilea capitol (partea, secțiunea) este consacrat (conține), potrivit autorului; în al treilea capitol; in concluzie se indica (se retine, autorul ajunge la concluzie) ca etc.

5. Disponibilitatea materialului ilustrativ. Se notează prezența figurilor, tabelelor, diagramelor. Expresii precum: autorul își ilustrează raționamentul cu fapte și exemple specifice, oferă desene, fotografii, tabele etc.

Întrebări de autotest

1. Descrieți sfera stilului științific de vorbire, rolul acestuia în viața societății.

2. Care sunt principalele trăsături stilistice ale limbajului științei? Dă exemple.

3. Care este vocabularul vorbirii științifice? Dă exemple.

4. Dați exemple de termeni lingvistici sau termeni folosiți în viitoarea dvs. profesie. Care sunt caracteristicile termenului?

5. Care sunt trăsăturile sintactice ale vorbirii științifice? Dă exemple.

6. Ce genuri de discurs științific cunoașteți? Indicați asemănările și diferențele dintre genuri.

Teme de auto-studiu

901. În propozițiile de mai jos, găsiți cuvinte și expresii inutile, eliminați verbozitatea și corectați greșelile. Determinați ramura științei și genul discursului științific în care ar putea fi folosite fragmentele date.

1. Metoda fotoelasticității este foarte eficientă în studierea stării dinamice de solicitare a structurilor clădirii. 2. Această carte conține o traducere a primului volum de prelegeri editate despre cele mai presante probleme ale chimiei cuantice moderne. 3. Când sistematizăm substanțele chimice, atunci abordarea chimică va fi perfect corectă, dar când sistematizăm tipurile structurale, atunci principiul chimic trebuie abandonat complet. 4. Nu se poate decât să se țină seama de faptul că cercetarea faunei virgine este necesară și pentru păstrarea copiilor generațiilor viitoare de date exacte asupra populației animale din peisajele naturale pe cale de dispariție.

902. Citiți, comparați versiunile needitate și editate ale propozițiilor. Explicați ce a fost revizuirea și de ce a fost necesară.

1. Având în vedere curbele care prezintă fluctuații sezoniere ale greutății medii a păsărilor, se poate observa că acestea au un caracter individual. - Curbele care arată fluctuațiile sezoniere ale greutății medii a păsărilor sunt individuale. 2. Pallas și-a terminat studiile în Olanda. - Pallas și-a terminat studiile în Olanda. 3. Această descoperire aparține unuia dintre remarcabilii zoologi ruși ai secolului trecut. - Această descoperire aparține unui remarcabil zoolog rus din secolul al XIX-lea.

903. Cititi propozitiile. Găsiți greșelile și remediați-le. Notează propozițiile pe care le-ai editat în caiet.

1. Prima conferință a avut loc în urmă cu trei ani. 2. Au fost planificate o serie de expediții. 3. Dungile se apropie una de alta. 4. Curbele din această figură arată că procesul este intermitent. 5. Hidrații cristalini ai nitratului de uranil sunt un fel de grup de compuși. 6. Întreaga problemă a acestei expediții este prezentată într-un mod nou.

Stil formal și de afaceri

Afaceri oficiale stilul servește relațiilor oficial-industriale și oficial-diplomatice: industriale, diplomatice, juridice, i.e. relaţiile dintre puterea de stat şi populaţie, între ţări, întreprinderi, instituţii şi organizaţii, între indivizi şi societate. Stilul formal de afaceri se referă la stilurile și funcțiile de carte în primul rând în forma scrisă a vorbirii. Forma orală a discursului oficial de afaceri este discursurile la ședințe solemne, întâlniri, recepții, rapoarte ale oamenilor de stat și ale personalităților publice etc.

Stilul oficial de afaceri se caracterizează printr-o reglementare ridicată a vorbirii: standardizare ridicată, o anumită ofertă de mijloace de exprimare și metode de construire a acestora, un număr mare de viraje stabile, clișee - a impune o obligație, din lipsă, de a lua măsuri; formalitatea (acuratețea formulării, rigoarea prezentării și exprimării - cuvintele sunt de obicei folosite în sensurile lor directe, figurativitatea, de regulă, este absentă) și impersonalitatea.

Celebrul lingvist francez Charles Bally a scris: „Limba oficială diferă puternic de vorbirea obișnuită și are o conotație socială pronunțată; de actele notariale și codurile de poliție și se termină cu articole din cod și constituție "(Bally Sh. stilistica franceză. - M ., 1961. - S. 60-61).

Stilul formal de afaceri este subdivizat în două sub-stiluri - documentar oficial (limbajul diplomației și limbajul legilor) și afaceri de zi cu zi (corespondență oficială și documente de afaceri).

Limba diplomației este foarte diversă, are propriul său sistem de termeni și cuvinte de etichetă. Vă rog, domnule ambasador, să acceptați asigurările celei mai înalte mele considerații.- deci se obisnuieste sa se incheie o nota personala. Sintaxa limbajului diplomației se caracterizează prin propoziții lungi, detaliate, cu o legătură ramificată de unire, cu fraze participiale și participiale, construcții introductive și izolate. Adesea, o propoziție constă din segmente, fiecare dintre acestea exprimând un gând complet, este concepută sub forma unui paragraf, dar nu este separată de celelalte printr-un punct, ci intră formal în structura unei propoziții. O astfel de structură sintactică are, de exemplu, preambulul (partea introductivă) a Cartei Națiunilor Unite:

Noi, popoarele națiunilor unite, am hotărât

pentru a salva generațiile următoare de flagelul războiului, care de două ori în viața noastră a adus omenirii o tristețe nespusă și

reafirmă credința în drepturile fundamentale ale omului, în demnitatea și valoarea persoanei umane, în egalitatea bărbaților și femeilor și în egalitatea în drepturi a națiunilor mari și mici și

să creeze condiții în care să poată fi respectate corectitudinea și respectarea obligațiilor care decurg din tratate și din alte surse ale dreptului internațional și

promovează progresul social și condiții mai bune de viață într-o libertate mai mare,

iar în acest scop

fiți toleranți și trăiți împreună, în pace unii cu alții, ca niște vecini buni și

să ne unim forțele pentru a menține pacea și securitatea internațională și

să se asigure, prin adoptarea de principii și stabilirea de metode, că forțele armate nu sunt utilizate în alt mod decât în ​​interes general, și

să folosească aparatul internațional pentru a promova progresul economic și social al tuturor popoarelor,

am decis să ne unim eforturile pentru a ne atinge obiectivele.

Întreaga bucată de text este o singură propoziție în care părțile semnificative ale documentului sunt evidențiate în paragrafe și font: scopurile și obiectul contractului.

Limba legilor este limba oficială, limba puterii de stat, în care vorbește cu poporul. Este nevoie de precizie în exprimarea gândurilor. O altă caracteristică importantă a limbajului legilor este generalizarea expresiei: Proprietarul are dreptul de a deține, folosi și dispune de bunuri în limitele stabilite de lege.

Limbajul legilor se caracterizează și printr-o lipsă completă de individualizare a vorbirii, de prezentare standard.

Varietatea ocazională de afaceri a stilului formal de afaceri se adresează relațiilor industriale și este implementată într-o varietate de genuri de hârtie de afaceri. Aceste genuri sunt: ​​CV, declarație, protocol, contract, chitanță, act, corespondență oficială, procură, autobiografie etc. Caracteristica principală a tuturor documentelor oficiale de afaceri este standardizarea formei și a mijloacelor de exprimare, concizia (stilul telegrafic). Ne vom familiariza cu regulile de creare a documentelor de producție de bază în timpul exercițiului.

rezumat- un rezumat al esenței problemei. În condițiile moderne, managerii cer adesea să trimită un CV la adresa întreprinderii înainte de a se întâlni cu un candidat. Un CV nu înlocuiește o cerere; este prezentat înainte de depunerea cererii, dar oferă adesea angajatorului informații despre necesitatea de a se întâlni cu solicitantul. CV-ul este scris în formă liberă. Autorul CV-ului indică toate acele informații despre el care îl vor prezenta cel mai avantajos și vor convinge conducerea că acest solicitant anume ar trebui să ocupe postul vacant.

Afirmație- o cerere scrisă oficială cu o cerere de ceva, care se depune la conducătorul întreprinderii sau unei persoane superioare. O cerere este scrisă de obicei despre angajare, acordarea concediului etc. Cererea trebuie să precizeze pe scurt și clar esența cererii, să furnizeze faptele necesare care să confirme legitimitatea contestației solicitantului. Fiecare gând nou din declarație ar trebui să fie scris cu o linie roșie. Vă rugăm să rețineți: cererea este scrisă de mână.

904. Citiți exemplul de CV. Selectați părți din acest document. Includeți caracteristici formale de stil de afaceri în CV-ul dvs. Găsiți asemănările și diferențele dintre CV și aplicație.

În 1998 a absolvit școala secundară № 127 din Moscova și a primit un certificat de învățământ secundar.

În 1998 a intrat în Școala Gimnazială de specialitate Nr. 15, pe care a absolvit-o în anul 2000, obținând diplomă cu distincție în specialitatea „asistent secretar”.

În 1999 a absolvit cursurile și a primit un certificat în profesia de „operator computer”.

În 2000 a absolvit cursurile de limba germană și a efectuat un stagiu în Germania. Vorbesc fluent germană, citesc literatură profesională în limbă.

În 2001, a absolvit cursurile pentru șoferi și a primit permisul de conducere a unui autoturism.

În 1999, a absolvit cu succes o practică industrială la conducerea Mosenergo, se anexează recomandarea șefului cabinetului.

Din ianuarie 1999 până în decembrie 2000 a lucrat ca secretar asistent la Energon LLC, înlocuind un angajat temporar cu handicap. Se atașează recomandarea președintelui SRL.

Adresa mea: Moscova, st. Pokrovka, 15, ap. 9, tel. 123-45-67.

905. Citiți textul cererii, acordați atenție formei și conținutului documentului. Rețineți caracteristicile formale ale stilului de afaceri din acest document.

Director al Școlii tehnice de mașini-unelte din Moscova

Ivanov Pavel Petrovici, cu domiciliul la adresa: 103107, Moscova, st. Lesnaya, d. 64, ap. optsprezece,

afirmație.

Cer să fiu admis la examenele de admitere la Școala Tehnică de Mașini-Unelte din Moscova pentru catedra de seară a Facultății de Electromecanică.

În 2001, am absolvit școala profesională № 23 din Moscova, am primit o diplomă de absolvire a școlii și un certificat de calificare a unui electrician de categoria a 5-a.

La cerere se anexează următoarele documente:

1) diploma;

2) certificat de sănătate;

3) caracteristici;

4) 2 fotografii.

906. Scrieți o cerere de angajare.

907. Pregătiți și scrieți un CV la adresa companiei în care doriți să lucrați.

908. Scrieți o cerere de vacanță.

UDC 81 „374

BOT: 10.17223 / 22274200/11/2

K.S. Kochergina

PISTĂRI STILISTICĂ ÎN DICȚIONARE DE INTERPRETAȚIE ALE LIMBAREA RUSĂ MODERNĂ: O ANALIZĂ COMPARAȚĂ

Articolul analizează sistemele de mărci stilistice bazate pe materialul a cinci dicționare explicative ale limbii ruse de la sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI, care sunt cel mai activ implicate în procesul de expertiză lingvistică. Caracteristicile stilistice ale substantivelor negative-evaluative sunt comparate cu semnificația numelui unei persoane și a unui grup de persoane reprezentate în aceste dicționare. Se propune o abordare pentru obiectivarea caracteristicilor stilistice ale cuvintelor, care constă în compararea datelor din mai multe surse lexicografice.

Cuvinte cheie: cuvânt evaluativ, evaluare negativă, marcă stilistică, dicționar, lingvistică juridică, expertiză lingvistică.

Formularea problemei. Dicționarul este principala sursă legitimă pe care expertul o folosește atunci când efectuează expertiza lingvistică. Nu există o listă general acceptată de dicționare recomandate ca surse pentru interpretarea și calificările stilistice ale cuvintelor. De regulă, obiectivele dicționarelor explicative tradiționale și moderne ale limbii ruse nu îndeplinesc întotdeauna cerințele expertizei lingvistice. De exemplu, la rezolvarea problemelor legate de prezența informațiilor negative despre o persoană (grup de persoane) și acțiunile acesteia (ale acestora), unitățile lexicale cu semantică negativ-evaluativă sunt considerate ca markeri principali, în timp ce caracteristicile stilistice ale cuvintelor de căutare. poate diferi semnificativ, precum și concluziile experților făcute pe baza acestuia. Aceasta determină relevanța analizei sistemelor de mărci stilistice adoptate în dicționarele explicative, care sunt cel mai des folosite în efectuarea examinărilor lingvistice, precum și compararea caracteristicilor stilistice ale cuvintelor prezentate în acestea.

Scopul acestui articol este de a compara etichetele stilistice din dicționarele explicative ale limbii ruse moderne și de a identifica posibilitățile de utilizare a acestora în procesul de efectuare a unei examinări lingvistice.

Sursele de material pentru analiză au fost cinci dicționare explicative ale limbii ruse, care reflectă sistemul lexical de la sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI: „Dicționar semantic rus”, ed. N.Yu. Shvedova (1998); Marele Dicționar explicativ al limbii ruse (2000) și Dicționarul explicativ modern al limbii ruse, ed. S. A. Kuznetsova (2002); în două volume „Noul dicționar al limbii ruse. Explicativ și derivativ „T.F. Efremova (2000); „Marele dicționar al vorbirii colocviale expresive ruse” de V.V. Chimist (2004). Criteriile de selecție pentru aceste surse au fost utilizarea predominantă în examene, volumul și compoziția actuală a vocabularului, o reflectare a stratificării funcționale și stilistice a vocabularului limbii ruse moderne (în continuare: RFI).

Materialul pentru acest studiu a fost peste 2000 de unități lexico-semantice negative-evaluative - substantive cu semnificația nominalizării unei persoane și a unui grup de persoane. Colectarea materialului s-a realizat prin metoda eșantionării continue din dicționarele luate în considerare, ținând cont de prezența în intrarea de dicționar nu numai a conotației, fixată prin notație stilistică, ci și a componentei negativ-evaluative în alcătuirea sensului denotativ, precum și componenta obligatorie „numele persoanei (grupului de persoane)”. Eșantionul final a inclus 337 de unități lexicale și semantice (desemnând o persoană - 315, desemnând un grup de persoane - 22) aparținând stratului normativ al limbii literare ruse moderne.

Istoria problemei. O serie de lucrări fundamentale (N.D. Arutyunova, V.G. Gak, L.P. Krysin, A.A. Leontiev, L.G. Samotik, I.A. Sternin, V.N. Telia, A.D.Shmelev și alții). O atenție specială a cercetătorilor este acordată problemelor de lexico-grafare a structurii sensului unui cuvânt (E.V.Belskaya, N.A. Lukyanova, V.P. Moskvin, L.G. Smirnova, T.A. Tripolskaya etc.).

În structura semnificațiilor cuvintelor nominative (neutre) și evaluative, există diferențe fundamentale: unitatea evaluativă se caracterizează printr-o semantică complicată - prezența seme-urilor conotative, deoarece pe lângă desemnarea conceptului în sine, unitatea evaluativă transmite simultan atitudinea vorbitorului faţă de acesta. În urma lui V.A. Salimovsky sub conotația stilistică

Îl înțelegem ca „adițional în raport cu sensul subiect-logic și gramatical al unei unități lingvistice, proprietățile ei expresiv-emoțional-evaluative și funcționale”. După cum a remarcat T.A. Trypolskaya, „trăsăturile semantice ale unui cuvânt expresiv, deosebindu-l de unul neexpresiv, fac posibilă evidențierea unei unități expresive ca obiect specific al lexicografiei, prezentând o serie de cerințe suplimentare pentru descrierea sa lexicografică. Cea mai generală cerință este ca vocabularul să se străduiască să reflecte atât aspectele denotative, cât și cele conotative ale semnificației expresive.”

Cuvintele de evaluare sunt descrise în dicționare explicative și ideografice, precum și într-un tip special - dicționare stilistice. În tradiția lexicografică, există două modalități de interpretare și fixare a sensului conotativ în dicționar: prin reflecție în definiție și cu ajutorul notației stilistice. Eticheta stilistică (denumită în continuare SP) este „un fel de etichetă de dicționar, o tehnică lexicografică pentru indicarea trăsăturilor stilistice ale unității de vocabular explicate”. SP este folosit de lexicografi la compilarea dicționarelor ca mijloc de a desemna stratificarea vocabularului în stil funcțional, temporal (istoric), expresiv-emoțional-evaluativ. Asociația în participațiune este dată înainte de interpretarea cuvântului, iar în cazul ambiguității sale - înaintea unui sens separat sau a nuanței sale. Absența unui SP într-un cuvânt (sens, umbră) înseamnă că este neutru din punct de vedere stilistic. De asemenea, pe lângă SP, dacă este necesar, se folosește și un comentariu stilistic, clarificând sau limitând conținutul calificării funcțional-stilistice a cuvântului: adesea, mai des, de obicei, uneori, și.

După cum a remarcat O.N. Emelyanova, „în general, sistemul lui S. p. (Mărcile stilistice. - K. K.) este departe de a fi perfect. Acest lucru este evidențiat de faptul că fiecare dicționar explicativ folosește propriul său sistem de programe, uneori semnificativ diferit de sistemul de programe al altor dicționare explicative.” Eterogenitatea sistemelor SP O.N. Emelyanova demonstrează pe exemplul dicționarelor explicative, ed. D.N. Ushakova, S.I. Ozhegova, A.M. Evghenieva. Din exemplele date de cercetător rezultă că, în primul rând, nu există o relație ierarhică clară între mărci; în al doilea rând, așternuturi cu unul

Nom și același cuvânt din dicționare diferite pot fi diferite. Această discrepanță în descrierea stilistică a vocabularului se explică prin faptul că sistemele SP existente în prezent demonstrează un nivel insuficient de dezvoltare a teoriei moderne a stilisticii și lexicografiei. Cercetatorul numeste ca motive pentru aceasta urmatoarele: 1) schimbarea mai rapida a normelor stilistice in comparatie cu altele; 2) absenţa unei teorii stilistice a cuvântului special orientată către nevoile lexicografiei; 3) coexistenţa diferitelor abordări ale interpretării potenţialului stilistic al cuvântului; 4) diferențe semnificative în înțelegerea categoriilor de emotivitate, evaluativitate, expresivitate și relația dintre ele.

Problema subdezvoltării sistemului joint venture sub aspectul lingvisticii juridice a fost remarcată pentru prima dată de N.D. Golev. Prezența factorului uman în definirea semanticii evaluative a cuvintelor, numită N.D. Scopul prin „intuiția” lexicografilor afectează, în primul rând, obiectivitatea caracterizării cutare sau aceluia cuvânt, ceea ce este confirmat de discrepanța dintre opiniile autorilor dicționarelor în caracterizarea stilistică a lexemelor; în al doilea rând, asupra „calității” acestor excremente și asupra caracterului lor cuprinzător.

Discrepanța dintre scopurile dicționarelor explicative și scopurile expertizei lingvistice criminalistice se datorează dificultății de a traduce mărcile de dicționar în termeni juridici „insultă”, „umilire” și o serie de alții, care se datorează naturii negraduate a semnele evaluative ale cuvintelor: , dispreț., dezaprobare, abuziv, nu se aliniază într-un singur rând, deși exprimă o apreciere negativă, cu greu se opun între ele în ceea ce privește gradul de „negativitate” (italicele noastre - KK)”.

Cercetătorii și experții notează că acuratețea etichetelor date în dicționarele explicative este contestată de lingviști, iar acest lucru se datorează mai multor motive: niveluri diferite de „intuiție” ale lexicografilor; discrepanța în atitudinile teoretice ale compilatorilor de dicționare; diferență de material; modificări stilistice obiective ale limbii în perioada care separă un dicționar de altul (inclusiv perimarea unuia dintre dicționare până în momentul prezent). Toate acestea duc la faptul că adesea concluziile experților devin subiective.

1. Analiza comparativă a sistemelor de etichete stilistice.

Să caracterizăm sistemele SP adoptate în cinci dicționare, care sunt selectate ca surse de material.

Dicţionar semantic rus, ed. N.Yu. Shvedova (1998) (denumită în continuare RCC). Sursa principală a CCR au fost materiale din „Dicționarul limbii ruse” de S.I. Ozhegov (1949-1989) și „Dicționar explicativ al limbii ruse” de S.I. Ozhegova și N.Yu. Şvedova (1993-1997). CCR păstrează sistemul SP adoptat în aceste dicționare: livresc, înalt, popular-poetic, colocvial, vernacular, deosebit, învechit, vechi, afectuos, umoristic, ironic, dezaprobator, disprețuitor, derogator, disprețuitor, grosolan, abuziv. Ordinea aducerii notelor negative-evaluative poate indica faptul că compilatorii dicționarului au încercat să le aranjeze pe măsură ce „gradul” de negativitate indicat crește, cu toate acestea, justificarea teoretică a dicționarului nu indică ce criterii stau la baza diferențierea trăsăturilor evaluative indicate de aceste cuvinte de marcă și, în consecință, calificarea unui cuvânt, de exemplu, tocmai ca dezaprobator, și nu disprețuitor.

„Marele dicționar explicativ al limbii ruse” (2000) și „Dicționarul explicativ modern al limbii ruse” (2002), ed. S.A. Kuznetsov (denumit în continuare BTS și, respectiv, STS). BTS și STS sunt întocmite pe aceeași bază: comunitatea poate fi urmărită în sistemul adoptat de așternuturi. Fixarea funcțională și stilistică a cuvintelor este indicată de cele patru serii de SP, evidențiate de compilatori în introducerea la dicționare: 1) caracterizarea formei de carte a FRS; 2) caracterizarea formei colocviale a SRY; 3) caracterizarea stratificării cronologice a vocabularului; 4) transmiterea unei evaluări expresive emoționale. La periferia sistemului SP, există și un grup de etichete asociate sufixelor de evaluare subiectivă, care nu caracterizează atât stilistic cuvântul, cât îi transmit sensul lexical: mărire, diminutiv, amplificare, înmuiere. Proprietatea structurală și semantică a unităților lexicale, care constă în exprimarea semanticii subiective calitative și cantitative, se numește „intensitate”, iar unitățile lexicale însele, care posedă această proprietate, se numesc „intensive”.

„Noul dicționar al limbii ruse. Explicativ și derivativ „T.F. Efremova (2000) (denumită în continuare NS). Principiul călăuzitor al NN este normativitatea, cu scopul de a consolida care „se folosește un sistem de etichete funcționale, care este un fel de comentariu stilistic”. O trăsătură distinctivă a acestui dicționar este designul caracteristicilor stilistice ale cuvintelor în formatul unui comentariu, completând interpretarea și incluse în paranteze sau plasându-l într-un sens separat. De exemplu, semnificațiile afecțiunii, mărirea, diminutivitatea, amplificarea etc., transmise folosind sufixe cu semantică adecvată, sunt înregistrate ca independente.

„Marele dicționar al vorbirii colocviale expresive ruse” de V.V. Chimist (2004) (denumit în continuare BS). În prefața acestui dicționar, nu există o descriere a sistemului SP adoptat în acesta, cu excepția unei indicații că SP sunt împărțite în două tipuri: emoțional-evaluativ și funcțional-social. Se mai indică o anumită succesiune a reducerii lor: se introduc mai întâi mărci emoțional-evaluative, apoi funcțional-sociale. Un semn pus între paranteze la un cuvânt înseamnă neregularitatea manifestării uneia sau alteia caracteristici. Lista societăților mixte nu este prezentată separat, dar este extrasă din lista abrevierilor condiționate, precum și prin analiza intrărilor de dicționar.

Sistemele descrise mai sus ale societății mixte a cinci dicționare explicative sunt prezentate în comparație în tabel. 1. Rețineți că SP-urile au fost introduse în tabel în conformitate cu ordinea în care au fost indicate în prefețele la dicționarele sursă: în RCC, etichetele sunt date într-o listă în care se pot distinge trei grupuri de SP; în BTS și STS, compilatorii dau note sistematic, împărțindu-le în grupuri adecvate; în cazul NS, societatea în participațiune și alte metode de transmitere a caracteristicilor stilistice indicate în prefață au fost distribuite pe baza altor dicționare; întrucât în ​​BS sistemul de așternuturi nu este descris, dar acestea sunt izolate de lista de simboluri, societățile mixte au fost distribuite cu accent pe BTS și STS.

Tabelul 1. Comparația sistemelor SP în dicționarele explicative ale SRYa

Grupa SP RCC (1998) BTS (2000), STS (2002) NS (2000) BS (2004)

Etichete funcționale și de stil

Cartea scrisă (carte) sub formă de carte FRY

oficial

jurnalistic

tradiţional poetică

poezie populară poezie populară

literar tradițional

special special

Forma orală (colocvială) a FRU colocvial colocvial colocvial colocvial

vorbit redus vorbit-redus vorbit-redus

vernaculară

regional

familiar familiar

tradițional-folcloric tradițional

oameni de rând vorbit popular

poezie populară folclor

„Inputs” special de comentarii profesional-conversațional

argou argotic

Sfârșitul mesei. unu

Etichete cronologice

Caracteristica timpului învechit învechit învechit. (depreciat, depreciat) depreciat

istoric vechi

„Inputs” remarci enciclopedice comentariu enciclopedic Sovietism

Etichete expresiv-emoțional-evaluative

Pozitiv - ridicat

aprobare comentat aprobare

petting petting tari petting

respectuos respectuos

Ambiva - umoristic umoristic umoristic

înregistrat ironic ironic ironic

Negativ - batjocoritor

condescendent

negativ

dezaprobare dezaprobare dezaprobare

dismissive dismissive

derogatoriu derogatoriu

dispreţ dispreţ dispreţ

rough rough rough

înjurături înjurături

vulgar vulgar

obscen

Mărire intensivă

diminutiv diminutiv

amplificare amplificare

înmuiat înmuiat

Alte eufemisme

disfemism

Etichete funcționale și de stil. Cele mai consistente note evidențiate sunt atât formele scrise, cât și orale ale SAD în BTS și STS. Spre deosebire de acestea, în RCC, din notele la scris se disting doar poezia de carte, înaltă, populară și specială, iar în NS și BS nu există astfel de note (în cazul BS, acest lucru se explică prin specificul materialului acestui dicționar – vorbirea colocvială).

Litierul colocvial este prezentat în toate cele cinci dicționare, colocvial diminuat / colocvial-diminuat - în patru (cu excepția PCC), restul așternutului din sfera orală a FRF sunt alocate inconsecvent și singular. Să comentăm unele dintre ele.

Litierul profesional-colocvial (BTS, STS) corespunde comentariului (NS), sau așa-numitele „intrari” (RCC), sau așternut special (BS) în variații: medicale, sportive, tehnice etc. joint venture (BS) ne referim la SP, care caracterizează forma orală a RL, și nu forma scrisă, ca în alte dicționare, întrucât obiectul lexicografiei BS este vorbirea colocvială. Separat, redactorii Adunării Naționale prevăd statutul de vocabular profesional și special. Profesionalismele nu sunt marcate sub formă de etichete: fie nu ies în evidență din stratul vocabularului colocvial și sunt etichetate ca fiind colocviale, fie interpretarea lor conține un comentariu special între paranteze, de exemplu: (ziceri ale sportivilor); (discursuri ale vânătorilor). Vocabular special, de ex. vocabularul din discursul specialiștilor (inclusiv termenii) nu are nici o etichetă separată, dar, ca și profesional, este însoțit de comentarii adecvate, de exemplu: (în medicină); (în industria tipografică).

În BS, se acordă multă atenție varietăților de excremente de argo. Deci, pe lângă jargonul general al joint-venture-ului, sunt posibile treisprezece variante ale acestui așternut, care caracterizează o anumită specie: brațul. (jargonul armatei), hărți. (jargon de jocuri de noroc), comp. (jargon informatic), cremă. (jargon penal), poliție. (jargonul poliției), tânăr. (jargon pentru tineret), ciumă. (jargonul marinarilor), muze. (jargon muzician), narc. (jargonul dependenților), div. (jargon adolescent), herghelie. (jargon studentesc), negociere. (jargon comercial), școli. (jerba școlară).

Etichete cronologice. În plus față de etichetele tradiționale de două tipuri: învechit (pentru cuvintele care nu mai sunt folosite în RFY) și

vechi / istoric (pentru cuvintele care au ieșit din viața de zi cu zi) - există și alte moduri de marcare a caracteristicilor temporale ale cuvintelor: gunoiul sovietismului (BS), precum și „inputs” (RCC) și remarcile enciclopedice (BTS, STS). ), care clarifică atribuirea temporală a realităţilor şi fac parte din interpretare: Pe vremuri: ...; În Rusia antică: ...; ÎN URSS: ... . Rețineți că așternutul cronologic este depășit în NS. fără a face distincția între sensurile învechite și învechite ale cuvintelor. Pe lângă această marcă, în Adunarea Națională se folosește un comentariu enciclopedic, care face parte din interpretare, completându-l și cuprins între paranteze, de exemplu: (în Rusia secolele IX-XVI); (în statul rus HUP-secolele XIII); (în statul rus până în 1917); (în URSS și în Rusia până în 1991); (în Rusia după 1991); (pe vremuri); (în Grecia Antică); (în Roma Antică), etc.

Note expresiv-emoțional-evaluative. În ceea ce privește acest grup de SP, este posibil să se compare doar patru din cele cinci dicționare luate în considerare, deoarece nu există etichete ca atare în NS: funcția lor este îndeplinită de un comentariu sau valorile estimate sunt scoase. ca fiind separate. Comentariul este construit după modelul „de obicei cu o atingere” plus una dintre aprecierile expresiv-emoționale, de exemplu: (de obicei cu o picătură de cenzură); (de obicei cu o nuanță de dispreț).

La comparare, toate notele expresiv-emoțional-evaluative au fost împărțite în patru grupe în funcție de tipul de semnificație exprimată: pozitiv, ambivalent, negativ, intens, precum și altele, care includ SP eufemismul și disfemismul „ca semn al unei semantice speciale. sarcină". Grupul de pui care exprimă semantică pozitivă include patru SP: înalt, de aprobare, afectuos și respectuos/respectuos. Grupului de societăți mixte cu semantică negativă - unsprezece: batjocoritor, condescendent, negativ, dezaprobator, disprețuitor, derogatoriu, disprețuitor, nepoliticos, abuziv, vulgar, obscen. Să precizăm că luăm în considerare două etichete - umoristică și ironică - pentru a exprima sensuri ambivalente, întrucât o glumă și o ironie pot purta atât semantică pozitivă, cât și negativă, în funcție de contextul de utilizare și de factorii extralingvistici.

Datele prezentate în tabel ne permit să concluzionam că

că sistemele SP din toate cele cinci dicționare sunt diferite. Niciunul dintre aceste dicționare nu dezvăluie caracterul complet al stratificării funcțional-stilistice a vocabularului, cu toate acestea, în BTS și STS, precum și în BS, gama de etichete este cea mai larg reprezentată (acesta din urmă este lider în numărul de etichete evaluative: BS se distinge prin prezența unor astfel de ST-uri care marchează nuanțe semantice negative ale sensului cuvântului, ca batjocoritor, condescendent, negativ, obscen), în timp ce în NS, mărcile de la markeri stilistici intră în categoria comentariilor și chiar pătrund în alcătuirea semantică a cuvintelor.

Accentul acestui studiu este SP expresiv-evaluativ emoțional, care sunt asociate cu exprimarea atitudinii față de subiect (în sensul larg al cuvântului), evaluarea acestuia și sunt luate în considerare doar notele evaluative negative. Luați în considerare câteva aspecte controversate legate de calificarea puiilor ca evaluări negative.

Așternutul redus colocvial/redus colocvial este recunoscut ca fiind negativ-evaluativ deoarece interpretarea sa conține o indicație de „exprimare intenționată nepoliticosă” și „neglijență de vorbire și expresie nepoliticosă sau nepoliticosă), care corespunde semanticii negative-evaluative ale altor SP, cum ar fi dezaprobarea. , disprețuitor etc., cu toate acestea, rămâne neclar cât de grosolan și grosolan poate fi corelată cu semnificațiile acestor SP.

În BTS și STS ale așternutului, familiar marchează cuvintele folosite „într-o comunicare obișnuită, prietenoasă, într-un cadru informal”. În același timp, cuvântul „familiar” este interpretat negativ în aceleași dicționare ca „exagerat de relaxat, neceremonios, nepotrivit de obraznic (despre o persoană, comportamentul său)”, ceea ce contrazice interpretarea de mai sus a joint venture-ului. În consecință, acest așternut nu poate fi recunoscut ca marcând fără ambiguitate o evaluare negativă în aceste dicționare. Rețineți că în celelalte trei este absent, iar în BS nu există o explicație a semnificației acestei etichete.

În prefațele la BTS, STS și NS sunt date două etichete care prezintă interes din punctul de vedere al etichetării semanticii negative-evaluative: SP folk-coloquial - „pentru cuvintele care indică aparținerea unui vorbire populară neregulată și utilizate în texte ca un mijloace de exprimare redusă”

Și societatea comună locală - „atunci când cuvintele sunt caracterizate nu numai prin utilizarea lor într-un anumit teritoriu, ci purtând și ceva social și, prin urmare, semnalează adesea un declin stilistic suficient și chiar de a fi în afara normei literare”. Conform acestei interpretări, aceste SP poartă semantica declinului stilistic și a nenormalității, totuși, din cauza selecției lor inconsecvente (aceste etichete sunt evidențiate doar în dicționarele specificate), nu pot fi considerate fără ambiguitate ca parte a sistemului SP, exprimând semantica evaluării negative.

Dintre cele două etichete care exprimă semnificații evaluative ambivalente, ironicul („pentru cuvintele folosite în scopul ridiculizării”) poate fi considerat cu mai multă încredere evaluativ negativ, în timp ce jocul („pentru cuvintele care conțin o evaluare amuzantă, frivolă, jucăușă”) - mai degrabă pozitiv evaluativ. Pentru a determina statutul glumelor și al ironii, să ne întoarcem la interpretarea acestor concepte. Glumă - „1. Ceea ce spun ei se face cu scopul de a provoca râs; truc amuzant, șmecherie sau inteligență.” Sunt date exemple de utilizare a acestui cuvânt în opus în „semn” combinații de „nevinovat, inofensiv” și „rău, înțepător”, din care rezultă dependența contextuală a acestui concept. Ironia - „1. Batjocură subtilă, ascunsă. 2. O schimbare stilistică, o frază, un cuvânt, în care este declarat în mod deliberat opusul a ceea ce se crede despre o persoană sau despre un obiect. " Batjocură - „1. O glumă jignitoare despre cineva, ceva.” ... Interpretările de mai sus ale cuvintelor „ironie” și „batere de joc” (prin care se interpretează „ironia”) indică o componentă negativă în sensul lor și, în consecință, în sensul SP corespunzător.

Pe baza analizei, s-a stabilit că douăsprezece note marchează sensul negativ-evaluativ al cuvântului: colocvial redus / colocvial redus, ironic, batjocoritor, condescendent, dezaprobator, disprețuitor, derogator, disprețuitor, nepoliticos / nepoliticos, abuziv / abuziv, vulgar, obscen. Litierele din această listă sunt eterogene, deoarece aparțin atât grupului de etichete de stil funcțional care caracterizează forma orală a SAD, cât și etichetelor care exprimă o caracteristică expresiv-emoțional-evaluativă, care

confirmă teza despre lipsa dezvoltării în stilistică și lexicografie a unor temeiuri comune pentru calificarea stilistică a cuvintelor.

2. Analiza comparativă a caracteristicilor stilistice ale cuvintelor. Pe baza comparației sistemelor SP, au fost selectate trei dicționare pentru a studia caracteristicile stilistice ale cuvintelor: RCC, CTC și BS.

Spre comparație au fost luate 337 de unități lexico-semantice, înregistrate în vocabularele tuturor celor trei dicționare și având SP negativ-evaluative. Să ilustrăm comparația efectuată (cazurile de coincidență a SP sunt marcate prin subliniere). În total, când se compară așternuturile, se pot distinge mai multe tipuri de raporturi:

1) așternutul este prezent doar în unul dintre dicționare: Buzoter (RSS: dezaprobat) (CTC: nu) (BS: nu), Okhlamon (RSS: dispreț, de asemenea abuziv) (CTC: nu) (BS: nu), Ekhidina (RCC: dispreț.) (STS: nu) (BS: nu), Ogolets (RCC: nu) (STS: ramp-down) (BS: nu), Pickpocket (RCC: nu) (STS: raz. -scădere) ) (BS: nu), Crazy (RCC: nu) (STS: ramp-down) (BS: nu), Crow (RCC: nu) (STS: nu) (BS: abuziv), Prostofil (RSS: nu) ( STS: nu) (BS: batjocoritor), Zuboskal (RSS: nu) (STS: nu) (BS: dezaprobat); Aici și mai jos, ghilimele „” sunt eliminate.

2) etichetele din cele două dicționare coincid, iar a treia este absentă, în timp ce etichetele pot fi complet aceleași: Gramotay (RSS: iron.) (CTC: iron.) (BS: nu), Sus (RSS: dezaprobat. ) (CTC: dezaprobat) (BS: nu), Switchman (RSS: iron.) (STS: nu) (BS: iron.) și parțial: Limită (RSS: neg.) (CTC: nu) (BS: negl . sau dispreț), Paskuda (RSS: nepoliticos) (STS: nu) (BS: nepoliticos abuziv vulg. neg.), Cățea (RSS: nepoliticos) (STS: nu) (BS: nepoliticos dispreț. ramp-down);

3) există etichete în trei dicționare, dar ele coincid doar în două dintre ele complet: Junk (RSS: neglijat) (STS: neglijat) (BS: dispreț. STS: înjurături) (BS: înjurături); sau parțial: Dubina (RCC: dispreț.) (STS: abuziv) (BS: abuzive rasp.-declin), Drunk (RCC: dispreț.) (STS: de obicei abuziv) (BS: dispreț. ); și, de asemenea, în perechi: Spawn (RSS: dispreț.) (STS: abuziv) (BS: dispreț. (abuziv) rasp.-scădere), Bastard (RSS: abuziv) (STS: nepoliticos) (BS: nepoliticos. . rașp. -degradat.), Gadina (RSS: dispreţ.) (STS: abuziv) (BS: abuziv. dispreţ.);

4) etichetele sunt aceleași în toate cele trei dicționare (de obicei

pentru SP abuziv) integral: Gad (RSS: abuziv) (CTC: abuziv) (BS: abuziv) sau parțial: Gadina (RSS: abuziv) (CTC: abuziv) (BS: dispreț abuziv.), Blockhead (RCC: abuziv) ) (STS: abuziv) (BS: descifrare abuzivă-scădere), Gopkompaniya (RSS: dezaprobat) (STS: dezaprobare) (BS: batjocură dezaprobare descifrare-scădere), Trash (RSS: dispreț.) (STS: dispreț.) ( BS: dispreț. (Abuziv) rasp.-scădere.);

5) etichetele nu se potrivesc în niciunul dintre dicționare: Khakhal (RCC: de obicei ironic) (STS: neaprobat) (BS: neaprobat), Sabbath (RCC: dispreț) (STS: neglijat) (BS: nepoliticos.), inclusiv în absența într-una dintre ele: Nebun (RSS: nu) (STS: abuziv) (BS: ramp-down);

6) etichetele sunt absente în toate cele trei dicționare, de exemplu: Vertoprah, Zlyuchka, Bednyak, Mazurik, Sadist, Verkhushka.

Din exemplele date de etichete potrivite, rezultă că caracteristicile predominant stilistice ale cuvintelor diferă în toate cele trei dicționare.

Referirea la intrările de dicționar ale RCC, STS și BS vă permite să urmăriți caracteristicile lor distinctive. Deci, de exemplu, în RCC, etichetele duble sunt frecvente, indicând utilizarea polifuncțională a cuvintelor. Cel mai adesea acestea sunt combinații de diverse așternuturi cu tărâțe SP: neglijabile, de asemenea tărâțe. (cel mai frecvent); dispreț, de asemenea / de obicei abuziv .; nepoliticos, de asemenea / de obicei abuziv .; încruntat, de asemenea, tărâțe .. În plus, sunt semne compuse de nepoliticos. tărâţe. și nepoliticos. dispreţ. , care nu sunt descrise separat în prefața dicționarului, dar par a fi independente, deoarece între cele două părți este aspră. și tărâțe. nu există separare prin virgulă: Câine (dispreț, de asemenea nepoliticos abuziv), Infecție (dispreț, de asemenea nepoliticos abuziv), Scum (dispreț, de asemenea nepoliticos abuziv), Paskuda (dispreț grosolan, de asemenea abuziv.) ). În plus, în RCC așternuturile sunt complicate de prezența cuantificatorilor adesea, mai des, de obicei, uneori și.

În STS și BS se remarcă prezența joint venture-urilor expresiv-emoțional-evaluative multicomponente. Pentru STS, astfel de cazuri sunt rare: Piele (abuziv grosolan); Ochelari (neglijat în glumă); Faraon (disprețul colocvial-descrescând.); Tip (neglijat se va înmuia.); Schiorul cu mingea (înjurături rostite în jos). Cu toate acestea, în BS, caracteristicile stilistice ale majorității cuvintelor includ până la cinci componente: Creatură (nepoliticos. Teteya (descifrare-reducere nepoliticos, batjocoritor, dezaprobator); Bebeluş (înjurături nepoliticoase, neg. dispreţuitor de diseminare-scădere); Fund (dezaprobare grosolană sau dispreț (abuziv)). BS se caracterizează prin conectarea societății mixte în

așternut multicomponent ca cu ajutorul conjuncției „sau”: Șofer (peiorativ sau neglijabil descifrare-scădere); Adăpatoare pentru bande (descifrare dezaprobată în glumă sau disprețuitoare); Molie (machita sau ironic razd.-downgrade); Squishy (neglijat sau neaprobat razg.-redus); iar cu ajutorul cratimei: Nesun (machidă-ironică-descifrare); Negru (batjocoritor-peiorativ); Arkharovets (glumă-fier.); Kopusha (condescendent în glumă). O altă caracteristică a BS este utilizarea tehnicii de specificare a unei etichete între paranteze pentru marcarea unui semn inconsecvent al cuvântului: Trash ((abuziv) rasp.-downgrade); Urâciune (dispreț (abuziv) razd.-degradat); Putana ((batjocoritor)); Crocodil (batjocor de nepoliticos (abuziv)).

Aceste trăsături ale caracteristicilor stilistice ale cuvintelor din dicționarele luate în considerare nu numai că provoacă dificultăți în compararea lor cu cele disponibile în alte dicționare, dar complică și o calificare mai precisă a cuvintelor evaluative, inclusiv în timpul expertizei lingvistice.

Concluzii. Astfel, studiul a arătat că problema sistematicității și omogenității societății mixte rămâne nerezolvată în stilistică și lexicografie. Sistemele SP sunt eterogene atât ca structură, cât și ca conținut: nu există o bază general acceptată pentru selectarea anumitor excremente. Este necesară aducerea clasificărilor cunoscute ale societăților mixte într-o formă unificată, precum și, în viitor, adaptarea acestora la obiectivele expertizei lingvistice. Datorită eterogenității sistemelor SP, etichetele pentru un cuvânt în diferite dicționare pot fi diferite sau pot fi absente în unele dicționare dacă sunt prezente în altele. Caracteristicile stilistice eterogene ale cuvintelor nu contribuie la acuratețea și obiectivitatea examinărilor efectuate pe baza acestor dicționare. Pentru a obține cele mai obiective și complete caracteristici stilistice ale cuvintelor, ar trebui comparate mai multe surse lexicografice.

Literatură

1. Golev N.D., Matveeva O.N. Expertiza lingvistică juridică: la intersecția limbii și a dreptului // Siberian Journal of Philology. - 2003. - Nr. 1. - S. 146-157.

2. Dicționar semantic rus: Dicționar explicativ, sistematizat pe clase de cuvinte și sensuri / Academia Rusă de Științe. Inst rus. lang. lor. V.V. Vinogradov; sub total. ed. N.Yu. Şvedova. - Vol. 1: Cuvinte indicatoare

(pronume). Cuvinte de denumire: substantive (Toate lucrurile vii. Pământ. Spațiu). - M .: Azbukovnik, 1998 .-- 800 p.

3. Marele Dicționar explicativ al limbii ruse / ed. S.A. Kuznetsova. - SPb .: Norint, 2000 .-- 1534 p.

4. Dicționar explicativ modern al limbii ruse / ed. S.A. Kuznetsova. -SPb .: Norint, 2002 .-- 959 p.

5. Efremova T.F. Noul dicționar al limbii ruse: explicativ și derivativ. - T. 1: A-O. - M .: Rus. yaz., 2000 .-- 1210 p.

6. Efremova T.F. Noul dicționar al limbii ruse: explicativ și derivativ. - T. 2: P-Z. - M .: Rus. yaz., 2000 .-- 1084 p.

7. Chimistul V.V. Un mare dicționar de vorbire expresivă colocvială rusă. -SPb .: Norint, 2004 .-- 768 p.

8. Salimovsky VA Conotație stilistică // Dicționar enciclopedic stilistic al limbii ruse / ed. M.N. Kozhina. - M., 2006. -S. 432-433.

9. Trypolskaya T.A. Structura semantică a unui cuvânt expresiv și descrierea lexicografică a acestuia (pe baza substantivelor emoțional-evaluative cu semnificația de persoană): autor. dis. ... Cand. philol. stiinte. - Tomsk, 1985 .-- 18 p.

10. Emelyanova ON Litier stilistic // Dicționar enciclopedic stilistic al limbii ruse / ed. M.N. Kozhina. - M., 2006. -S. 444-447.

11. Golev N.D. Legalizarea limbajului natural ca problemă lingvistică juridică // Jurislingvistica-2: Limba rusă în existența ei naturală și juridică: Interuniversitar. sat. științific. tr. / ed. N. D. Goleva. - Barnaul, 2000 .-- S. 9-45.

12. Golev N.D. Despre obiectivitatea și legitimitatea surselor de expertiză lingvistică // Yurislingvistika-3: Probleme de expertiză lingvistică juridică: interuniversitar. sat. științific. tr. / ed. N. D. Goleva. - Barnaul, 2002 .-- S. 14-29.

13. Golev N.D. Un dicționar juridic-lingvistic de vocabular invectiv al limbii ruse (la enunțul problemei) // Probleme actuale ale studiilor ruse: materiale ale stagiarului. științific. conf. / otv. ed. T.A. Demeshkin. - Tomsk, 2003. - Numărul. 2, h. 1. -C. 92-98.

14. Belcikov Yu.A. Expertiza lingvistică pe litigii documentare și informaționale și dicționare // Teoria și practica analizei lingvistice a textelor media în expertize medico-legale și litigii informaționale: culegere de articole. materiale științifice și practice. seminar, Moscova, 7-8 decembrie 2002 - Partea 2 / ed. M.V. Gorbanevski. - M., 2003 .-- S. 32-47.

15. Kukushkina OV, Safonova Yu.A., Sekerage T.N. Fundamentele teoretice și metodologice ale examinării psihologice și lingvistice criminalistice a textelor în cazurile legate de combaterea extremismului. - M .: RFTsSE din subordinea Ministerului Justiției al Rusiei, 2011 .-- 330 p.

16. Belskaya E.V. Descrierea lexicografică a vocabularului intensiv al dialectului // Vestn. Volum. stat un-acea. Filologie. - 2012. - Nr. 3 (19). - S. 5-13.

Etichete stilistice în dicționare ale limbii ruse moderne: o analiză comparativă

Voprosy leksikografii - Revista Rusă de Lexicografie, 2017, 11, pp. 20-38. DOI: 10.17223 / 22274200/11/2

Kristina S. Kochergina, Universitatea de Stat din Tomsk (Tomsk, Federația Rusă). E-mail: [email protected]

Cuvinte cheie: cuvânt evaluativ, evaluare negativă, etichetă stilistică, dicționar, lingvistică juridică, expertiză lingvistică.

Articolul analizează sistemele de etichete stilistice pe materialul celor cinci dicționare de limbă rusă de la sfârșitul secolului XX și începutul secolului XXI, care sunt cel mai activ implicate în expertiza lingvistică. Sistemele de etichetare ale celor cinci dicționare sunt descrise și comparate într-un tabel. Sunt identificate și caracterizate trei grupuri de etichete: 1) etichete de stil funcțional; 2) etichete cronologice; 3) etichete de evaluare expresivă și emoțională.

Datele prezentate în tabel sugerează că sistemele de etichetare ale celor cinci dicționare sunt diferite. Niciunul dintre aceste dicționare nu dezvăluie toată separarea funcțională și stilistică a vocabularului.

Unele aspecte contestate legate de calificarea etichetei ca fiind negative-evaluative sunt, de asemenea, luate în considerare în articol. Se sugerează că 12 etichete marchează semnificația negativ-evaluativă a unui cuvânt: colocvial scăzut, ironic, batjocoritor, condescendent, dezaprobator, neglijent, disprețuitor, disprețuitor, nepoliticos, insultător, vulgar, obscen. Lista acestor etichete este eterogenă, deoarece conține atât etichete de stil funcțional, care caracterizează forma orală a limbii ruse moderne, cât și alte etichete, care caracterizează semnificația expresivă, emoțională și evaluativă a unui cuvânt. Aceasta confirmă teza despre absența unor temeiuri comune pentru clasificarea stilistică a cuvintelor în stilistică și lexicografie.

Articolul compară caracteristicile stilistice ale substantivelor negative-evaluative care înseamnă un nume de persoană și ale substantivelor care înseamnă un nume de grup de persoane reprezentate în aceste dicționare. Cele 337 de unități cu etichete negative-evaluative din trei dicționare au fost luate pentru comparație. La compararea etichetelor, au fost alocate mai multe tipuri de relații: 1) o etichetă este prezentată doar într-unul dintre dicționare; 2) o etichetă se potrivește cu o a doua dintr-un alt dicționar, dar nu este prezentată într-un al treilea dicționar; 3) o etichetă este prezentată în toate cele trei dicționare, dar se potrivește doar cu unul și diferă de o altă etichetă; 4) toate cele trei etichete din dicționare se potrivesc între ele; 5) toate cele trei etichete din dicționare nu se potrivesc între ele; 6) toate cele trei etichete sunt absente în dicționare. Acest lucru sugerează că caracteristicile stilistice ale unui cuvânt sunt diferite în cele trei dicționare.

Utilizarea dicționarelor arată trăsăturile lor distinctive, de exemplu, prezența etichetelor multiple. Aceste trăsături ale caracteristicilor stilistice ale cuvintelor din dicționare nu numai că provoacă dificultăți în compararea lor, dar complică și o clasificare precisă a cuvintelor evaluative, inclusiv în cazurile de efectuare a expertizei lingvistice.

În concluzie, autorul propune o abordare pentru obiectivarea caracteristicilor stilistice ale cuvântului, care constă în compararea datelor din mai multe surse lexicografice.

1. Golev, N.D. & Matveeva, O.N. (2003) Yurislingvisticheskaya ekspertiza: na styke yazyka i prava. Sibirskiy filologicheskiy zhurnal - Jurnalul Siberian de Filologie. 1. pp. 146-157.

2. Shvedova, N.Yu. (ed.) (1998) Russkiy semanticheskiy slovar ". Tolkovyy slovar", sistematizirovannyypo klassam slov i znacheniy. Vol. 1. Moscova: Azbukovnik.

3. Kuznetsov, S.A. (ed.) (2000) Bol "shoy tolkovyy slovar" russkogo yazyka. Sf. Petersburg: Norint.

4. Kuznetsov, S.A. (ed.) (2002) Sovremennyy tolkovyy slovar "russkogo yazyka. Sankt Petersburg: Norint.

5. Efremova, T.F. (2000) Novyy slovar "russkogo yazyka. Tolkovo-slovoobrazovatel" nyy. Vol. 1. Moscova: Russkiy yazyk.

6. Efremova, T.F. (2000) Novyy slovar "russkogo yazyka. Tolkovo-slovoobrazovatel" nyy. Vol. 2. Moscova: Russkiy yazyk.

7. Khimik, V.V. (2004) Bol „shoy slovar” russkoy razgovornoy ekspressivnoy rechi. Sf. Petersburg: Norint.

8. Salimovskiy, V.A. (2006) Stilisticheskaya konnotatsiya. În: Kozhina, M.N. (ed.) Stilisticheskiy entsiklopedicheskiy slovar "russkogo yazyka. Moscova: Flinta: Nauka.

9. Tripol "skaya, T.A. (1985) Semanticheskaya struktura ekspressivnogo slova i ee leksikograficheskoe opisanie (na materiale emotsional" no-otsenochnykh sushchestvitel "nykh so znacheniem litsa). Rezumat de filologie Cand. Diss. Toms.

10. Emel "yanova, O.N. (2006) Stilisticheskaya pometa. În Kozhina, M.N. (ed.) Stilisticheskiy entsiklopedicheskiy slovar" russkogo yazyka. Moscova: Flinta: Nauka.

11. Golev, N.D. (2000) Yuridizatsiya estestvennogo yazyka kak yurislingvisticheskaya problema. În: Golev, N.D. (ed.) Yurislingvistika-2: Russkiy yazyk v ego estestvennom i yuridicheskom bytii. Barnaul: Universitatea de Stat din Altai.

12. Golev, N.D. (2002) Ob ob "ektivnosti i legitimnosti istochnikov lingvisticheskoy ekspertizy. În: Golev, N.D. (ed.) Yurislingvistika-3: Problemy yurislingvisticheskoy ekspertizy. Barnaul: Universitatea de Stat din Altai.

13. Golev, N.D. (2003). Aktual "nye problemy rusistiki. Proceedings of the international Conference. Vol.2: 1. Tomsk: Tomsk State University. Pp. 92-98. (În rusă).

14. Bel "chikov, Yu.A. (2003). Teoriya i praktika lingvisticheskogo analiza textv SMI v sudebnykh ekspertizakh i informatsionnykh sporakh. Actele seminarului. Moscova. 7-8 2002. Vol. 2. Moscova: Galeriya. Pp. 32-47 (în rusă).

15. Kukushkina, O.V., Safonova, Yu.A. & Sekerazh, T.N. (2011) Teoreticheskie i metodicheskie osnovy sudebnoy psikhologo-lingvisticheskoy ekspertizy tekstov po delam, svyazannym s protivodeystviem ekstremizmu. Moscova: RFTsSE pri Minyuste Rossii.

16. Bel "skaya, E.V. (2012) Descriere lexicografică a vocabularului intensiv al dialectului. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiya - Tomsk State University Journal of Philology. 3 (19). Pp. 5-13. (În rusă).

Sistem de gunoi pe stilul cuvântului

mărci funcționale și stilistice	etichete expresive din punct de vedere emoțional
(carte), acestea. livresc, înseamnă că cuvântul este caracteristic unei prezentări scrise, livrescă; de multe ori aceste cuvinte, în special cele ale unei limbi străine de origine, sunt sinonime cu cuvinte cu vocabular neutru;	(înalt.), adică înalt, înseamnă că cuvântul dă vorbirii o nuanță de solemnitate, de euforie; caracteristică discursului jurnalistic, oratoric, precum și poetic;
(oficial), acestea. oficial, înseamnă că cuvântul este caracteristic vorbirii relațiilor oficiale, precum și vorbirii clericale și administrative;	(dispreţ.) acestea. dispreţuitor
(colocvial), acestea. colocvial înseamnă că cuvântul este caracteristic vorbirii de zi cu zi, colocvial, servește ca o caracteristică a fenomenului în cercul relațiilor cotidiene; nu depășește normele de utilizare literară a cuvintelor, ci conferă ușurință vorbirii;	(dezaprobat) acestea. dezaprobator
(simplu.), acestea. colocvial, înseamnă că cuvântul este caracteristic vorbirii colocviale urbane nonliterare, care conține multe cuvinte dialectale recente, cuvinte de origine argotică, noi formațiuni care apar pentru a caracteriza diverse relații cotidiene, variante de formare a cuvintelor ale vocabularului neutru; un cuvânt vernacular este folosit în limba literară ca mijloc stilistic pentru a da vorbirii o notă de jucăuș, disprețuitor, ironic, grosolan etc.; adesea aceste cuvinte sunt sinonime expresive, expresive ale cuvintelor cu vocabular neutru;	(neglijat), acestea. disprețuitor
(regiune), acestea. regional, o astfel de etichetă este furnizată cu cuvinte locale, în dialect, folosite în vorbire, dacă este necesar, pentru a desemna un anumit fenomen nu prin intermediul unei limbi literare, ci al unui dialect local, dialect;	(glumind), acestea. glumind
	(fier.), acestea. ironic
	(abuziv), acestea. înjurând
	(nepoliticos), acestea. nepoliticos

Exemple de

Trei cuvinte cu o singură etichetă de stil

HOOK, -eu, -tu; nesov. (simplu.)... Striga tare si brusc, latra (in 2 valori). II single lătrat, - bine, știi.

GLUPYSH, -a, m. (colocvial).Încă un copil nerezonabil (cu afecțiune).

ARMONIZARE (-cu, -tu, 1 si 2 l. Nefolosit), -spune; nu sov., cu ce (carte). a fi în acord cu ceva, a fi în armonie (în 2 sensuri). cuvintele sunt în armonie cu faptele.

Trei cuvinte cu etichete expresive din punct de vedere emoțional

GENIU, - I, m. 1. Cea mai înaltă capacitate creatoare. Orașul literar Tolstoi. 2. O persoană cu această abilitate. Creații de genii.Domnul nerecunoscut (despre cine își supraestimează abilitățile; fier.).

GIANTOMANIA, -si, ei bine. ( dezaprobat). străduindu-se pentru organizarea practic nejustificată a ceva. în dimensiuni foarte mari.

GLAS, -a, m. ( învechit. înalt). la fel ca și vocea (în 1 și 3 cifre).

Trei cuvinte cu etichete expresive din punct de vedere emoțional și stil funcțional

GALDEZH, -ja, m. (dezaprobare colocvială.). țipăt polifonic, zgomot. ridicare g. oprire g.

PREGĂTIRE, - vreau, - vrei; nesov. 1. despre gâște: scoate sunete caracteristice asemănătoare cu „go-go-go”. 2.la fel cu râsul (simpla dezaprobare.).

GULKIN: cu nasul gulkin ( colocvial glumind.)- despre cineva. foarte putin sau putin. el însuși cu un nas de gulkin și acolo, de asemenea, vorbind. Am câștigat bani din nasul unui gulkin.