Frolova Tatyana Sergeevna MB instituție de învățământ preșcolar nr. 19 Educator Orașul Balakhna. Regiunea Nijni Novgorod. grupa II juniori
Educational:
- Continuați să vă familiarizați cu semnele caracteristice primăverii.
- Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre păsări, despre viața lor în primăvară.
- Extindeți-vă înțelegerea caracteristicilor aspectului, obiceiurilor păsărilor.
- Continuați să prezentați copiilor cum păsările își fac cuiburile (tipuri diferite cuiburi).
Educational.
- Cultivați un sentiment de dragoste pentru natura nativă;
- Cultivați o atitudine bună și grijulie față de prietenii cu pene;
- Cultivați curiozitatea și empatia.
În curs de dezvoltare.
- Dezvoltați interesul pentru viața păsărilor;
- Dezvoltați atenția auditivă și vizuală, gândirea și memoria copiilor;
- Dezvoltați vorbirea copiilor, îmbogățiți-le vocabularul;
- Învață să înțelegi sensul figurat al ghicitorilor.
Muncă preliminară:
- Observarea păsărilor în timp ce mergeți.
- Citind fictiune: S. Gorodetsky „Cum au învățat păsările să construiască cuiburi” , A. Şevcenko „Cuibări” , T. Nujina "Vrabii" , "Martin" si etc.
- Ascultarea casetelor audio „Singur cu natura” , „Sunetele lumii” , „Natura, păsările și animalele” .
- Ghicitori.
- considerare material didactic, ilustrații de carte.
- Jocuri didactice „Dumește-i pasărea care a dispărut” , „Ghici care este casa noastră” , „Ghicește descrierea” , „Ai cui copii” si etc.
- Jocuri de afara „Vrăbiile și mașina” , „Cine locuiește unde” si etc.
Material pentru lecție.
- Prezentare « Pasari calatoare» .
- Înregistrare sonoră a păsărilor cântând.
- Material demonstrativ "pasari" .
- Di „Îndoiește și numește” (pasari)
- slide Bună ziua! Sunt o rândunica iute! Mă vei recunoaște mereu după pieptul meu alb și coada de cal dublă!
- slide - Când toamna sufla un vânt rece și soarele se ascundea, am zburat cu turma mea în țările calde!
- slide - Am locuit acolo toată iarna! În regiunile calde, în sud a fost cald și bine! Nu este iarnă în aceste locuri, întotdeauna este mult soare și hrană pentru păsări!
- slide - Dar, în sfârșit, a venit primăvara la noi acasă! Și este timpul să ne întoarcem de la țările calde Acasă! Până la urmă, suntem păsări migratoare!
- slide - Ne-am adunat într-o turmă și am zburat înapoi! Și nu suntem singuri! S-au întors cu noi...
- tobogan - copaci (sunt ușor de recunoscut după gâtul gri și pene negre) iubește totul strălucitor. O pasăre foarte inteligentă, ușor de îmblânzit de oameni.
- tobogan - curle, Acestea sunt păsări mari, negre, cu un cioc lung. Ei merg important, culeg pământul cu nasul lung: caută viermi. Strigăt: Krak! Krak! Primăvară! Primăvară!" . În cele mai vechi timpuri ei spuneau: „Rook sparge iarna” .
- tobogan - frișon, poate trăi în pădure, în grădină, în parc. Pasărea are un cântec melodic. Se obișnuiește repede cu oamenii și cântă cu plăcere în cușcă.
- tobogan - coada albă, se așează lângă apă. „Codada sparge gheața cu coada” - asa spun oamenii despre ea, pentru ca ajunge primavara devreme. Se mișcă în pași mici, scuturându-și coada lungă.
- tobogan - sturz, pasărea este mobilă, veselă, pricepută, inteligentă. Mișcare continuă, sărituri mari. Mare cântăreață.
- tobogan - privighetoare, pasăre discretă. Începe să cânte când frunzele se deschid pe copaci. Cântă toată noaptea, de seara până dimineața.
- tobogan - graur, aleargă repede pe pământ, iar când zboară, bate zgomotos din aripi. Când își cântă melodiile, poate imita orice sunet (miaunat, latrat, cantand alte pasari)
- tobogan - lacă, rar se așează pe copaci și arbuști. Cântă puțin, apoi tăce și se așează pe pământ să mănânce și să se odihnească.
- slide - cucul își depune ouăle altor păsări. "cuc" numai mascul.
- tobogan - barza. Construiește cuiburi uriașe lângă locuința umană și chiar pe acoperișurile caselor.
- tobogan - pescăruș. Zboară excelent, se simte liber pe apă, deși se scufundă rar. Se hrănește cu viermi, resturi de mâncare, dar cea mai preferată delicatesă este peștele.
- slide - Au sosit și alte păsări. Toți au fost bucuroși să se întoarcă pe pământurile natale în primăvară!
- slide - Dar nu sunt până la distracție! Păsările au atât de multe de făcut primăvara! Trebuie să fac niște cuiburi!
- slide - Depuneți ouă!
- slide - Crește pui!
- slide - discutați imaginea cu copilul
- tobogan - Primăvara, păsările încă nu au prea multă hrană - nu toate insectele au timp să se trezească, nu a crescut toată iarba! Dar copiii au decis să nu lase păsările în necaz! Au făcut hrănitori și hrănesc păsările cu semințe delicioase!
- slide - Și unii chiar construiesc căsuțe pentru păsări - căsuțe pentru păsări. Vă mulțumesc mult băieți!
- slide - Acum înțelegi de ce ni se numește păsări migratoare? Pentru că iarna zburăm, iar primăvara, când se încălzește, ne întoarcem. Ei bine, toată lumea! Am zburat pentru afaceri! Ne vedem pe stradă!
Natalia USTYUGOVA
Rezumatul GCD în al doilea grupa de juniori despre cunoașterea lumii înconjurătoare „Păsări migratoare”
Rezumat al GCD în grupa a doua de juniori despre familiarizarea cu lumea exterioară
"Pasari calatoare"
Ţintă:
Pentru a extinde înțelegerea copiilor despre păsările migratoare, stilul de viață și aspectul lor.
Sarcini:
Educational:
Pentru a intensifica utilizarea substantivelor, adjectivelor, verbelor în vorbirea copiilor.
Exercitați copiii în orientarea în spațiu.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați gândirea, vorbirea coerentă, atenția auditivă și vizuală.
Educational:
Să cultive o atitudine bună, grijulie față de prietenii cu pene, să pună bazele educației pentru mediu.
Muncă preliminară:
Conversație despre păsări; vizualizarea ilustrațiilor; lectură de povești, basme, ghicitori despre păsări; jocuri cu degetele; jocuri în aer liber: „Păsări”, „Păsări, cuiburi, pui”; jocuri didactice: „Al cui cuib”, „Cine este de prisos”, „Dreapta - stânga”; „Mnemotable”.
Material pentru lecție:
Scrisori, imagini înfățișând păsări migratoare și cuiburile lor, mnemotable; minge, medalii „Cel mai bun prieten al păsărilor”.
Progresul lecției
Buna ziua
palmele alea! Clap-clap-clap!
Salut picioare! De sus - de sus - de sus!
Bună, obrajii! Pălmuire-palma-palma!
salut nasul! Pip-pip-pip!
Buna copii! Salut!
Î. Băieți, am primit o scrisoare. Să o citim.
„Carr-carr! Probleme probleme! Băieții păsări nu s-au întors din sud. Un vrăjitor rău i-a vrăjit. Am decis să-ți cer ajutor. La urma urmei, nu poți găsi prieteni mai buni decât tine pentru păsări. Băieți, vă rugăm să ajutați la dezamăgirea păsărilor!”
(Copiii ascultă, stând pe scaune, în semicerc)
Î. Băieți, de la cine a venit scrisoarea, ce părere aveți (De la cioara)
B. Așa e, dar cum ai ghicit?
Î. Ei bine, să ajutăm la dezamăgirea păsărilor? (Da, vă vom ajuta.)
O conversație despre păsările migratoare
Cum se numesc păsările care zboară în clime mai calde pentru iarnă (Migratoare)
Și păsările care rămân cu noi (iarnă)
În ce perioadă a anului sunt mai multe păsări (vara)
De ce? (Pentru că oamenii iernanți rămân, iar cei migratori sosesc)
Ce păsări migratoare cunoști și poți numi?
Joc cu minge „Prinde și numește”
Profesorul aruncă mingea copilului (copilul întoarce mingea și cheamă pasărea călătoare.)
Jocul „Cine este de prisos”
Pe tabla magnetică, printre imaginile cu păsări migratoare, se află poze cu păsări iernate. (Copiii le curăță)
Î. Băieți, este timpul să ne dezamăgim păsările.
Lucrul cu tabele de imitație
Spune-mi ce păsări se ascund aici.
Pe tabele există o imagine schematică (capul unei păsări; caracteristici structurale: coadă, ciocul, picioare; culorile penajului; ce mănâncă; unde locuiește; iernează sau migrator).
De exemplu:
Rook este o pasăre mare neagră, cu un cioc alb puternic. Coada este scurtă, asemănătoare cu un omoplat și se hrănește cu omizi groase și păroase. Își construiește un cuib din ramuri înalte în copaci. Și, de asemenea, despre o rândunică, un graur (Copiii alcătuiesc o poveste folosind un tabel mnemonic despre o rândunică, un graur.)
O conversație despre păsări
Băieți, unde trăiesc păsările? (Păsările trăiesc în cuiburi)
Și de ce o pasăre are nevoie de un cuib (Păsările depun ouă din care eclozează puii)
Cuiburile de păsări sunt aceleași (nr.)
Faceți fiecare poză cu o pasăre migratoare și găsiți-i cuibul. (Copiii iau o silueta înfățișând o pasăre migratoare. Se duc la cuib pentru pasărea lor și o pun lângă cuib.)
Î. Băieți, am dezamăgit păsările? Plantat într-un cuib? Și nu se aude cântecul păsărilor. Ce să fac? (Întreabă pentru ajutor)
Î. Uită-te la încă o scrisoare de la noi, să vedem de la cine este?
"Buna copii! Am auzit de problema ta și te pot ajuta.
Sunt profesor de științe aviare. Creșterea puilor de păsări scoala de pasari. Știți cum se numesc puii de păsări? (pui)
Când am aflat că vorbești despre păsări călătoare și că un vrăjitor rău le-a vrăjit, atunci m-am grăbit să-ți ajut. Dacă îmi îndeplinești sarcinile, păsările vor cânta.
Î. Băieți, suntem de acord să trecem testul? (De acord)
Odată cu debutul primăverii, păsările se întorc la noi de unde? (Din sud.)
Am o hartă unde este trasată calea pe care zboară păsările. Descrieți această cale. (Copiii, împreună cu profesorul, descriu traseul păsărilor. Mai întâi, păsările au zburat drept, apoi s-au întors la dreapta, apoi la stânga, iar la dreapta și au zburat spre cuiburile lor.)
Bravo baieti!
Și acum ne vom juca puțin cu tine.
Jocul „Păsări, cuiburi, pui”.
La comanda „Păsări” (Mișcați cu degetele de la picioare în muzică, fluturând brațele.)
La comanda „Cuiburi” (Ei se adună în cerc, ținându-se de mână.)
Repetați jocul de două ori.
V. Am reușit! Auziți păsările cântând?
Î. Am fost testați. S-a eliminat vraja malefica a vrăjitorului. Cântau păsările. (Ura)
Conversație „Păsări și oameni”
Care sunt beneficiile păsărilor pentru oameni? (păsările distrug insecte dăunătoare păsările îi fac pe oameni fericiți cu cântarea lor)
Cum ar trebui tratate păsările? (păsările trebuie protejate, ajutați-le, nu spargeți cuiburi, nu jignați)
Ești grozav! A finalizat toate sarcinile.
Băieți, profesorul de științe aviare vă acordă medaliile „Ce mai buni prieteni ai păsărilor”. Să-i mulțumim pentru ajutor și să-i promitem că vom iubi și proteja natura.
Publicații conexe:
Rezumatul unei lecții cuprinzătoare despre familiarizarea cu lumea exterioară în al doilea grup de juniori „Familia mea” Scop: Introducerea conceptului de „familie”; promovarea dragostei și a atitudinii grijulii față de membrii familiei. Obiective: Să introducă dreptul la iubire și.
Rezumatul GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară în a doua grupă de juniori „Natura iarna” Preşcolară Autonomă Municipală instituție educațională Grădiniţă dezvoltare generală tip „Soare” p. Terbuny Terbuny municipal.
Rezumat al GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară în al doilea grup de juniori „Zimushka” Scop: Îmbogățirea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor. Sarcini: 1. Să-i învețe pe copii să compună scurte povești descriptive care descriu fenomene.
Rezumatul GCD în al doilea grup de juniori despre familiarizarea cu lumea exterioară „Etajele pădurii” Rezumat al GCD cu privire la cogniție pe tema: „Etajele pădurii”. Scop: crearea condițiilor pentru formarea unei atitudini grijulii, responsabile în rândul preșcolarilor.
Rezumat al lecției de familiarizare cu lumea exterioară în grupa a doua de juniori „Cum ne ajută transportul” Rezumat al lecției de Comunicare în grupa a doua de juniori Tema: Cum ne ajută transportul. Scop: a da o idee despre ce este transportul în viață.
Obiective:
1. Introduceți copiilor conceptele: „zbură în pană”, „lanț”, „turmă”.
2. Extindeți și consolidați ideile copiilor despre păsările migratoare: barza, cucul, privighetoarea; despre părțile corpului păsărilor.
3. Exercițiu copiii:
- în formarea adjectivelor complexe;
- în pregătirea propoziţiilor complexe.
4. Educați la copii relații bune tuturor vieţuitoarelor din natură.
Echipament:
Ilustrații ale păsărilor migratoare, înregistrare audio a vocilor și cântecelor păsărilor.
Muncă preliminară:
Observarea păsărilor în timpul plimbării; citind poezii, povești despre păsări.
Progresul lecției:
1. Profesorul citește o poezie de A. Pleșcheev:
Poza plictisitoare!
Nori fără sfârșit
Ploaia se revarsă
Bălți pe verandă
rowan pipernicit
Ud sub fereastră;
Arata sat
Pată cenușie.
Ce vizitezi devreme
Toamna, vii la noi?
încă întreabă inima
Lumină și căldură.
Băieți, spuneți-mi, vă rog, despre ce anotimp vorbește poezia? /Despre toamna/
Vă rugăm să numiți caracteristici toamnă? / Frunzișul se îngălbenește, cad ploi burnițe, păsările zboară /.
- Cum se numesc păsările care zboară în clime mai calde și care rămân? /Migrator și iernat/.
- Care sunt păsările migratoare? /Rândunica, ciocănitoare, turbă, stârc, macara, graur, ciocârlă/.
- Ghici ghicitori, te rog:
1. Această pasăre niciodată
Nu face cuibar pentru pui.
/Cuc/
Ascultă, te rog, cum plânge cucul. /inregistrare audio/. Rezolvați următoarea ghicitoare.
2. Sub acoperiș fac un cuib
Din bulgări de lut.
Pentru pui m-am culcat pe fund
Pene pufos.
/Înghite//începe audio/
3. Acesta este vechiul nostru prieten:
Locuiește pe acoperișul casei -
Cu picioare lungi, cu nas lung,
Gât lung, fără voce.
Zboară la vânătoare
broaște spre mlaștină.
/barza/ /înregistrare audio/
Ai ghicit bine, aceste păsări sunt și migratoare.
Privighetoarea este o pasăre mică cu penaj maro, un cioc mic, coadă și labe. Cuc - nu pasăre mare, dar mai mare decât privighetoarea, are o culoare pestriță, coadă lungă, ciocul mic. Cucul, spre deosebire de alte păsări, nu își construiește niciodată un cuib și își depune ouăle în cuiburile altora, astfel încât păsările sunt nevoite să se înmulțească și să crească pui de cuc. Barza este o pasăre mare culoare alba, cu ciocul mare.
- Vă rugăm să numiți părțile corpului păsărilor. /Tnur, cap, coadă, cioc/.
- Toate păsările au aceeași structură, dar oamenii le numesc diferit, cum le deosebesc? / După penaj, aspect, valoare/
- Băieți, de ce zboară păsările în clime mai calde? /Pentru că aici se face frig, iarna nu sunt insecte/.
— Dar cum își găsesc drumul spre sud și înapoi aici? /nu stim/. Se dovedește că unele păsări zboară noaptea, altele ziua. Dar înainte de zbor, ei fac zboruri de probă, mănâncă mai mult decât de obicei, se grăsesc - nu au unde să mănânce în timpul zborului. În zbor, sunt ghidați de stele, iar dacă cerul este acoperit cu nori și stelele nu sunt vizibile, atunci ele sunt ghidate de fluctuațiile magnetice ale Pământului.
Ai observat că unele păsări zboară în „stome”, toate împreună; unele, de exemplu, macarale, se aliniază într-o „pană” sub forma unui triunghi; alții se aliniază într-un „lanț”, într-o singură linie. Probabil, depinde de obiceiurile păsărilor: unele păsări au nevoie de lideri care să arate drumul.
Fizminutka „Păsări”
/ degetele ambelor mâini sunt îndoite /
Cântați împreună, cântați împreună
Zece păsări - o turmă,
Această pasăre este o vrabie
Această pasăre este o bufniță
Cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este o pasăre
Pană cenușie.
Acesta este un cintez
Acesta este un rapid
Acesta este un siskin vesel.
Ei bine, acesta este un vultur rău,
Păsări, păsări, acasă.
/mâinile la spate/
Exercițiul „Ghicește și stai jos”
Băieți, acum voi numi păsări migratoare și iernatoare, dacă auziți numele unei păsări iernatoare, atunci stați jos; iar dacă numele este migrator, atunci flutură mâinile. Cioara, privighetoarea, ciocanitoarea, carpa, porumbelul, randunica, pitigul, turba, graurul, cilindele, barza, macaraua, vrabia, stârcul etc.
Exercițiul „Spune un cuvânt”
Băieți, vă rog să stați în cerc. Îți voi arunca mingea, iar tu mi-o vei întoarce cu răspunsul.
La barză picioare lungi, ceea ce este el? ... /cu picioare lungi/.
Barza are ciocul lung, este ... /cu cioc lung/.
Rândunica are coada lungă, este ... / coadă lungă /.
Rândunica iubește căldura, ea ... / iubitoare de căldură /.
Rândunica are aripi ascuțite, este ... / cu aripi ascuțite /.
Privighetoarea are o voce sonoră, el ... / sonor / .etc.
Exercițiul „Continuați propoziția, găsiți motivul”
În prima toamnă, păsările care se hrănesc cu insecte zboară spre sud, pentru că ... / insectele se ascund și nu au ce mânca /.
O ciocănitoare poate fi numită medic de pădure, pentru că... / scoate de sub scoarță insecte și gândaci /.
Cucul nu-și clocește puii pentru că ... / nu își face singur cuibul /.
Tuturor oamenilor le place să asculte privighetoarea, pentru că... / cântă frumos, revarsă /. si etc.
Primăvara, păsările migratoare zboară înapoi pentru că ... /au nevoie să reproducă pui/.
Analiza lectiei:
Băieți, spuneți-mi, vă rog, despre ce am vorbit astăzi la clasă?
- Despre ce păsări migratoare noi ai aflat?
- Ce lucruri interesante am aflat despre cuc?
- Cum își găsesc drumul către clime mai calde și se întorc la noi?
- Băieți, mi-a plăcut cum lucrați la clasă: ați ascultat cu atenție, ați gândit, ați răspuns completează propozițiile. Bine făcut!
Dau premii celor mai activi băieți.
Ținte și obiective:
Echipament:
Joc didactic
Progresul cursului.
Educator:De la cine a venit scrisoarea?
Copii(cioara) .
Educator.
îngrijitor
Copii.
Educator.
Cântați împreună, cântați împreună:
10 păsări - o turmă.
Această pasăre este o privighetoare
Această pasăre este o vrabie
Această pasăre este o bufniță
Cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este o pasăre
Pană cenușie.
Acesta este un cintez, acesta este un iuteș,
Ăsta-i un siskin vesel.
Ei bine, este un vultur rău.
Concluzie.
Descarca:
Previzualizare:
Instituția de învățământ preșcolar bugetar de stat grădinița nr. 67 de tip combinat al districtului Krasnoselsky din Sankt Petersburg „Magician”
Rezumatul GCD privind formarea unei imagini holistice a lumii în prima grupă de juniori
Tema: „Păsări migratoare”
Compilat și condus de educator:
Tsarkova E.K.
St.Petersburg
2015
Sinopsis despre formare Imagine holistică lume pe tema „Păsări migratoare”
Ținte și obiective:
1. Dăruiește copiilor ideea generala despre diversitatea păsărilor migratoare.
2. Clarificați numele păsărilor migratoare comune
3. Spuneți copiilor de ce păsările zboară spre sud.
4. Cultivați o atitudine bună față de păsări.
5. Să consolideze capacitatea de a împărți păsările în migratoare și iernante, pe baza relației dintre natura hranei și modul de obținere a acesteia;
6. Să insufle copiilor un interes față de locuitorii cu pene ai faunei sălbatice, o atitudine atentă față de ei.
Echipament: Imagini demonstrative „Păsări migratoare”,
Joc didactic„Păsări migratoare și iernante”
Progresul cursului.
Î: Băieți, am primit o scrisoare. Te rog asculta-l.
„Carr-carr! Probleme probleme! Păsările au zburat spre nicăieri. Am hotărât să cer ajutor de la tine, grădinița. Dupa toate acestea cel mai bun prieten decât tine, pentru că păsările nu se găsesc. Băieți, vă rog ajutați! Ajută-mă să le găsesc, unde s-au dus? Karrr"
Educator: De la cine a venit scrisoarea?
Copii (cioara).
Educator. Dreapta. Și astăzi în lecție vom vorbi despre păsările migratoare.
În natură, există o mare varietate de păsări.
Oriunde ne plimbăm - în parcul orașului, în sat, în pădure - peste tot întâlnim păsări. Aproape toți pot zbura. Păsările sunt animale cu pene și aripi. Penele le ajută să le țină cald și le conferă păsărilor culoarea lor unică. Păsările se limpezesc adesea, adică își curăță penele frecându-și grăsimea în ele. De asemenea, scot pene vechi de unde cresc altele noi.
Păsările trăiesc în cuiburi. De obicei își construiesc cuiburi din frunze, iarbă, crenguțe, dar unele păsări trăiesc în grămezi de pietre. Femela depune ouă, apoi le incubează, încălzindu-le cu căldura ei până când puii eclozează.
Toamna, păsările se adună în stoluri și zboară spre sud pentru a petrece iarna.
îngrijitor . Băieți, de ce credeți că păsările zboară toamna?
Copii. Pentru că se răcește, nu e nimic de mâncare.
Educator. Există multe păsări migratoare. Să privim împreună și să numim păsările care zboară spre sud și să ne uităm la păsările care iernează care iernează cu noi.
Utilizarea materialului didactic.
Gimnastica cu degetele: „Zece păsări - o turmă”
Cântați împreună, cântați împreună:
10 păsări - o turmă.
Această pasăre este o privighetoare
Această pasăre este o vrabie
Această pasăre este o bufniță
Cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este o pasăre
Pană cenușie.
Acesta este un cintez, acesta este un iuteș,
Ăsta-i un siskin vesel.
Ei bine, este un vultur rău.
Păsări, păsări merg acasă! (I. Tokmakova)
Concluzie.
Băieți, spuneți-mi, vă rog, despre ce am vorbit astăzi la clasă?
Despre ce păsări migratoare noi ați aflat?
Băieți, mi-a plăcut felul în care lucrați la clasă: ați ascultat cu atenție, ați gândit și ați răspuns.
Bravo baieti, bravo. Mulțumesc foarte mult!
„Carr-carr!
Probleme probleme!
Păsările au zburat spre nicăieri. Am hotărât să cer ajutor de la tine, grădinița. La urma urmei, nu există un prieten mai bun decât tine pentru păsări. Băieți, vă rog ajutați! Ajută-mă să le găsesc, unde s-au dus? Carr
Gimnastica cu degetele: „Zece păsări - o turmă”
Cântați împreună, cântați împreună:
10 păsări - o turmă.
Această pasăre este o privighetoare
Această pasăre este o vrabie
Această pasăre este o bufniță
Cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este o pasăre
Pană cenușie.
Acesta este un cintez, acesta este un iuteș,
Ăsta-i un siskin vesel.
Ei bine, este un vultur rău.
Păsări, păsări merg acasă! (I. Tokmakova)
Rezumatul lecției despre familiarizarea cu ceilalți pe această temă:
" Primăvară. Pasari calatoare". (1 grupă de juniori)
Obiective:- dezvoltarea capacității de a asculta și înțelege povestea unui adult despre primăvară;
Concentrați-vă în timp ce priviți imaginea;
Răspunde la întrebări despre conținutul imaginii;
Ascultă, fără a fi distras, un scurt poem;
Extindeți și consolidați ideile copiilor despre păsările migratoare: graur, turb, rândunică; despre părțile corpului păsărilor;
Îmbogăţi vocabular copii;
Pentru a educa copiii într-o atitudine prietenoasă față de păsări.
Material: complot imagini despre primăvară, păsări (grauri, vile, rândunele), imagini obiect cu păsări; mască-pălărie „pisica”.
Progresul cursului.
Copiii stau pe scaune.
Băieți, spuneți-mi ce sezon este?
Uitate la imagine. Cine poate să-mi spună ce este pe el?
(Soarele strălucește mai puternic, se încălzește mai mult, zăpada se topește, curg pâraie; apar primele flori - ghiocei; păsările zboară).
Primăvara, păsările din țările calde zboară la noi. Se numesc migratori, deoarece primăvara zboară la noi, iar toamna zboară înapoi clime mai calde.
Astăzi ne vom familiariza cu păsări migratoare precum graurul, turbul, rândunica.
Graur.
Graurul de peste mare trăia iarna,
Acum s-a întors acasă.
Și dimineața devreme în tăcere
A cântat despre soare și primăvară.
Graurii ajung primăvara în stoluri. La graur penaj negru cu un luciu metalic. Coada lui este scurtă. Ciocul este ascuțit. Picioarele graurului sunt subțiri.
Graurul este mai mic decât cioara,
Dar mai multă vrabie -
E dintr-o casă de păsări, ca dintr-un balcon
Nu cântă mai rău decât o privighetoare.
Graurii își fac cuiburile în căsuțe pentru păsări. Și cine face căsuțe pentru păsări? Oamenii au grijă de grauri și le fac case. Să vă arătăm cum.
joc cu degetele„Casa de păsări”.
Cioc – bate, cu ciocanul
Vom construi o casă pentru păsări.
(Pumnii se bat unul pe altul alternativ, înfățișând un ciocan)
Cioc – bate, cu ciocanul
Instalați-vă, păsări, în ea.
(Ridică-ți brațele deasupra capului, reprezentând acoperișul)
Bine făcut! Au construit case pentru păsări.
În căsuțele de păsări, graurii au pui. Își îngrijesc puii, îi hrănesc.
Uită-te la această poză. Ce se arată pe ea?
(Tatăl Starling a adus viermele la pui)
Tatăl graurului are patru pui,
Doi pui docili plus doi băieți.
Tata Starling nu mănâncă și nu bea
Găsește un vierme și îl duce copiilor.
(E. Malenkina)
Așa că graurii au grijă de pui, îi hrănesc. Pe timpul verii, puii vor crește, vor învăța să zboare, iar toamna, împreună cu mama și tata, vor zbura în clime mai calde. Și în primăvară se vor întoarce la noi.
Rook.
Turnul negru este mai negru decât noaptea,
Obosit ca muncitor:
El a urmat plugul în timpul zilei,
A prins viermi cu ciocul.
(G. Kodinenko)
Rooks sosesc la începutul primăverii turme. Sunt înalți ca o cioară, penajul lor este negru. Rooks se hrănesc cu viermi și larve de insecte, pe care le găsesc săpat în pământ cu ciocul lor puternic. Corobii își fac cuiburile în copaci. Le construiesc din crenguțe mici.
Uită-te la această poză. Cine imi poate spune ce se vede in aceasta poza?
(Primăvara, pârâul, păsările în dezgheț, un băiat și o fată se uită la păsări...)
Aceste păsări sunt turle. Ascultă poezia.
Rook.
Lăsați petele dezghețate să se întunece
Razele soarelui sunt ascunse.
Ai văzut azi
Au sosit turmele!
A sosit, cuiburile se răsucesc,
Ca pălăriile pe copaci
Casele Rook cresc.
Băieți vrăjiți
Uită-te la oaspeții primăverii
Natura se trezește
Ne bucurăm să ne schimbăm!
(O. Kostina)
Educație fizică „Lebedele”.
Lebedele zboară, bat din aripi,
Aplecați peste apă, clătină din cap.
Drept și mândri, ei știu să se țină,
Stai linistit, linistit pe apa.
(copiii efectuează mișcări care imită mișcările unei păsări)
Martin.
Sunt agil, cu aripi ușoare,
Coada este bifurcată, ca o furcă.
Dacă zbor jos
Deci ploua undeva.
A zburat o rândunică - înseamnă că a venit primăvara. Rândunelele zboară în stoluri. Penajul său este albastru închis deasupra, alb dedesubt, iar sânul este roșcat. Coada ei este lungă și are o tăietură adâncă. Ciocul este mic și ascuțit. Cuibări sub acoperișurile clădirilor din lemn în zone ruraleși clădiri din piatră.
Privește această imagine și ascultă poezia.
Martin.
Sub acoperișul casei toată ziua
umbra unei păsări iute pâlpâie.
Familie de rândunele vesele
Casa se construiește singură.
Cu un bulgăre de lut, în zbor,
Constructia este complexa.
În spatele primului rând - al doilea rând,
Casa crește ca una vie.
Arată ca un coș
Și ce minune este!
(V. Khraptsova)
Rândunelele, precum și graurii și curculii incubează puii și au grijă de ei până când puii cresc. Pe timpul verii, puii vor învăța să zboare și să se hrănească singuri. Băieți, toate păsările mănâncă muște, țânțari, gândaci de mai, fluturi, libelule, viermi. Tot toamna rândunelele, împreună cu alte păsări, vor zbura spre clime mai calde.
Băieți, să ne amintim despre ce am vorbit astăzi în clasă?
Despre ce păsări migratoare vorbim?
Unde locuiește fiecare pasăre?
graurul - în căsuțe pentru păsări;
turbul - pe copaci în cuiburi;
rândunica - într-un cuib sub acoperișul casei.
Ce mănâncă?
(muște, gândaci, libelule, viermi)
Și acum vom juca un joc „Pisică și păsări”
Voi veți fi păsările și eu voi fi pisica. Pisica va prinde păsările, iar păsările se vor ascunde în casele lor (scaune).
„Întoarceți-vă la stânga - întoarceți-vă la dreapta și transformați-vă în păsări”, jocul se joacă de 2-3 ori.
Bravo, păsări agile, pisica nu a prins pe nimeni.
„Stânga - dreapta, întoarceți-vă și transformați-vă în copii”
Ne-am jucat, picioarele noastre sunt atât de obosite, ne vom duce în liniște și ne vom odihni puțin.
