„Operațiunea Superkids”. Rezumatul căutării în domeniul educațional „Cultura fizică. Joc de căutare „sănătatea este în mâinile noastre”

Webquest despre educația fizică

Subiect: „Volei”

Primul trimestru a 12-a lecție

Profesorul V.V. Studenov

Relevanţă. Cerințe ale standardului educațional de stat federal pentru rezultatele stăpânirii de bază program educațional determina căutarea de noi mijloace și metode tehnologice cu ajutorul cărora se obțin rezultate de fond și se formează activități educaționale universale. Quest este tehnologie nouă Instruire. Esența acestei tehnologii este că este construită pe interacțiunea de comunicare a tuturor membrilor echipei în procesul de rezolvare a problemelor analitice, tactice și motorii. În funcție de subiectul și obiectivele lecției, căutarea poate fi desfășurată nu numai în sala de sport, ci și pe terenul școlii, parc sau locul de joacă. Această abordare a organizării lecțiilor de educație fizică ajută la creșterea motivației elevilor, la îmbunătățirea rezultatelor disciplinei și la dezvoltarea abilităților cognitive, de reglementare și de comunicare. Tehnologia Quest este foarte populară în întreaga lume în rândul copiilor și adulților. Vă lărgește orizonturile și vă permite să vă aplicați în mod activ cunoștințele și abilitățile în practică.

Quest (în engleză „quest” - search) este un tip de joc în care elevii urmăresc un complot planificat.

Tema misiunii: „Volei”. Fiecare echipă trebuie să rezolve un puzzle ghicind sportul, să finalizeze sarcina, să aleagă exercițiile folosite în acest sport și să deseneze emblema sportului.

Scenariul de căutare. Elevii sunt împărțiți în trei echipe. Fiecare echipă primește o fișă de traseu, care conține un algoritm de acțiuni, fișa de lucru 1 cu un rebus și fișa de lucru 2 cu o sarcină, fișa de lucru 3 cu diagrame de exerciții, din care trebuie să selectați și să efectuați 2 exerciții legate de sportul ales. Desenați emblema sportului. Discutați ce acțiuni motorii sunt tipice pentru fiecare sport.

Foaie de traseu

Stația 1. Rezolvă puzzle-ul. Determinați sportul.

Stația 2. Numiți celebrul sportiv din fotografie. Ce stii despre el?

Stația 3. Selectați exerciții pentru sportul ales.

Stația 4. Desenați emblema sportului.

Stația 5. Fiecare echipă ar trebui să descrie ce acțiuni motorii sunt tipice pentru sportul ales.

Fișa de lucru 1

REZOLVA REBUSUL

Fișa de lucru 1

4=E

Fișa de lucru 1

Fișa de lucru 2

Numiți acest mare atlet. Un adevărat polivalent în domeniul său. Născut în Uzbekistan, s-a mutat în Rusia. După ce s-a stabilit în echipa națională, a devenit proprietarul a numeroase premii și premii. În 2000 a suferit un accident grav. În mod miraculos, sportivul a supraviețuit. Accidentul a avut loc în Italia. După reabilitare, se întoarce în Rusia și continuă să joace nivel inalt.

Fișa de lucru 3

Selectați exercițiile pe care trebuie să le faceți pentru a vă îmbunătăți abilitățile de volei.

Bibliografie:

1. Cei mai buni jucători de volei din Rusia: https://sportschools.ru/page.php?name=volleyball_russia

2. Solovyov A.A., Zueva L.A. Dezvoltarea metodologică lecție de educație fizică folosind tehnologia Quest

afirm:

Director al Școlii din Moscova І-ІІІ Artă. nr. 50

Poziţie

Căutare sportivă - „Sănătatea Națiunii!”

Teluri si obiective:

1. Dezvoltarea activității sportive de masă la școală, propagandă imagine sănătoasă viaţă.

2.Creșterea interesului pentru îmbunătățirea fizică a corpului tău.

3. Dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor folosind metoda jocului.

4. Implicarea elevilor din toate grupurile de sănătate într-un stil de viață activ.

Participanții la concurs:

La concurs participă echipe din clasele 5-8. Uniforma sportivă.

Decor: baloane, postere despre stilul de viață sănătos.

Echipament: tabele, indicatoare cu denumirea stațiilor, foi de traseu, tabel rezumat, plicuri cu întrebări și teme.

Ghid de concurs:

Conducerea competiției este încredințată cadrelor didactice: educație fizică, siguranță vieții, tehnologie, pregătire militară și medicală.

Plan de pregatire a competitiei:

1. Elaborați poziția competiției;

2. Ține o întâlnire profesori de clasă;

3. Dezvoltați întrebări despre stații;

4.Conduita sesiuni de antrenament cu cursuri.

Planul evenimentului:

1. Parada de deschidere a concursului.

2. Competiții pe stații: exerciții de dimineață; întărire; aibolit-64; farmacie verde;„Exerciții de dimineață”, „Este distractiv să mergem împreună!”, „Un trăgător ascuțit”, „Întotdeauna gata de muncă”, „În caz de incendiu, formăm 101 ca unul”, „Constructor”.

3. Rezumând, recompensând.

Ch. judecător

Scenariu căutare sportivă „Sănătatea Națiunii”,

dedicat Zilei Sănătate

1 Parada de deschidere a competiției:

Sunete de fanfară.

Director adjunct Constructii si Instalatii« Parada la linia de deschidere a concursului in mars pas!!!»

Sună un marș sportiv Participanții la concurs se înscrie într-o coloană de trei.

Paradă oprire 1,2 stânga!

Prezentator : Dreptul de a ridica steagulDoneţk Republica Populară cu condiția: (nume și nume complet) Parada, stați în atenție! Uită-te la steagul, ridică steagul! se aude imnulRepublica Populară Donețk.

Conducere: Sănătatea este principalul lucru care trebuie protejat și întărit. Cu toate acestea, uneori nu știm cum să facem acest lucru sau nu îi acordăm atenție. Sănătate în într-o măsură mai mare depinde de persoana însăși, de stilul său de viață și de stilul de comportament.

Prezentator:

Pentru a alunga melancolia și lenea,

Trezește-te în fiecare zi

Necesar exact la ora 7.

După ce a deschis șurubul ferestrei,

Fă niște exerciții ușoare

Și curăță-ți pătuțul!

Fă un duș și mănâncă micul dejun.

Și apoi așează-te la biroul tău!

Conducere:

Dar amintiți-vă băieți

Este foarte important să știi asta

Mergând la școală, pe drum

Nu îndrăzni să te joci!

Prezentator:

Stai in clasa

Și ascultă în liniște.

Urmăriți profesorul

Urechile s-au ridicat.

Conducere:

După prânz vă puteți așeza

Pentru a finaliza sarcinile.

E în regulă dacă există

Vointa si efortul.

Prezentator:

Ne conformăm întotdeauna

Rutina zilnică strictă.

Ne culcăm la ora stabilită

Ne trezim la ora stabilită

Nu ne pasă de boală!

Conducere:

Odihnește-te după școală

Doar nu minti.

Ajută-ți mama acasă

Ieși la o plimbare, întărește-te!

Prezentator: Vă invităm să mergeți în țara „Sănătății”. Pe drum vei întâlni stații: „Zakalivanie”, „Aibolit -64”, „Farmacie verde”, „Exerciții de dimineață”, „Este distractiv să mergem împreună!» , „Sharp Shooter”, „Întotdeauna gata de lucru”, „În caz de incendiu, formăm 101 ca unul”, „Constructor”.

Conducere . Prezentarea arbitrilor și juriului jocului….. .

Jurământul judecătorilor : „În numele tuturor arbitrilor și oficialilor, promit că ne vom îndeplini atribuțiile la aceste competiții cu deplină imparțialitate, respectând și respectând regulile în baza cărora se desfășoară, într-un adevărat spirit de sportivitate.Și să câștige cel mai bun om».

ÎNeliberarea foilor de traseu. Echipele pleacă într-o călătorie prin stații.

1.Stația „Întărire”

Profesor : Mă bucur să vă urez bun venit în această stație. Amintiți-vă sloganul: „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!”

Să-i fie rușine omului

Doar o alergare rapidă la farmacie!

Luați cel puțin o sută de pastile

Cu toate acestea, sănătatea este zero!

Dar Mama Natura

Plin de alte daruri.

Acceptă pădurile, câmpurile și apele,

Și lanțurile muntoase și bolțile cerului -

Și ești practic sănătos!

Yu. S. Entin

Se ofera copiiRăspunsîntrebare s.

Întrebări:

• Dați un exemplu de proceduri generale de întărire. (duș, baie, plajă)

• Dați un exemplu de proceduri locale de întărire. (Spălați cu apă rece, băi de picioare, mergeți desculț)

• La ce vârstă poți începe să te întărești? (De la nastere)

• În ce perioadă a anuluiPoate saîncepe să se întărească? (Se poate face în orice moment al anului, dar este de preferat vremea caldă)

• Cum poate ajuta îmbrăcarea bine la întărire? (Hainele trebuie să corespundă anotimpului anului, nu vă puteți „împacheta”)

• Numiți principiile întăririi - trei P. (Constant, constant, treptat)

2. Stația „Aibolit-64”

Profesor :

Pentru a avea sănătate,
Nu trebuie să mergi departe.
Trebuie să ne încercăm pe noi înșine
Și totul se va rezolva.

Întrebări:

·Acordarea primului ajutor pentru abraziuni (clasa I, II);

tăiat pe palmă (3,4, grad);

pentru sângerări nazale (clasa 5-6);

în cazul unei fracturi a osului încheieturii mâinii, aplicați o atela (7-9 clasa a-a)

• Care medicamente folosit pentru a dezinfecta răni și vânătăi?

(Zelyonka, iod, peroxid de hidrogen)

• Ce medicamente sunt folosite pentru durerile de inimă?

(Corvalol, valeriană, mamă)

• Ce medicamente sunt folosite ca antipiretice?

(Paracetomol, aspirină etc.)

• Ce medicamente sunt folosite pentru afecțiunile stomacale și intestinale?

(Carbon activ etc.)

• Ce medicamente sunt folosite pentru tratarea furunculelor?

(Unguent Ihtiol, unguent Vishnevsky etc.)

3. Stația „Farmacia Verde”

Profesor :

„Aruncă o privire mai atentă la ceva – chiar și la un fir de iarbă – și se transformă în intreaga lume, misterios, uimitor și de nedescris frumos.”
Henry Miller

Întrebări :

Această iarbă este creditată cu puteri de vrăjitorie, iar o grămadă de iarbă uscată trebuia să fie atârnată în fața intrării în casă pentru a proteja casa de animale sălbatice și fantome. Are un efect pronunțat astringent, antimicrobian și hemostatic. (Sunătoare)

Proprietăți de vindecare Această plantă este cunoscută omului din timpuri imemoriale. Tinctura rădăcinii sale este bună depresiv. ÎN Medicina traditionala folosit pentru isterie, migrenă, dureri de inimă, epilepsie. (Valeriană)

Se spune că gnomii de pădure își ascund bogăția în desișul acestui tufiș. Și, de fapt, boabele sale nu sunt doar foarte gustoase, ci și extrem de sănătoase. Ele ajută în special în bolile oculare. (Coacăze)

Sucul, mugurii și frunzele acestui copac sunt folosite în medicină. Infuzia și decoctul de muguri au proprietăți diuretice, antiseptice și coleretice. O infuzie de frunze tinere este folosită ca diuretic și pentru tulburări sistem nervos. Sucul este folosit pentru gută, artrită, reumatism și scorbut. (Mesteacăn)

El este o buruiană, el este o floare,
M-a ajutat cu boala mea.
Când mă așez pe canapea,
Îmi voi aminti galbenul... (Păpădie)

4. Stație de încărcare

Profesor:

În fiecare zi dimineața
Hai să facem exerciții
Ne place foarte mult
Fă-o în ordine.
Ca să nu ne îmbolnăvim
Și nu răci
Întotdeauna încărcăm
Sa invatam.

« Trebuie să faci exerciții de dimineață ca o clasă.. DESPRE evaluat: dacțiunile comandantului; sincronicitate,O originalitatea » .

5. Gara „Tragator precis”

Profesor : Această stație este pentru cei care iubescprecizie. Echipa trebuie să selecteze 10 participanți care vor arunca mingea de baschet în cerc. Fiecare persoană are o încercare, scorul în această etapă depinde de numărul de lovituri.

6. Gara „Este distractiv să mergem împreună!”

Se execută diverse comenzi de foraj. DESPRE evaluat: d acțiuni de comandă s; Cu sincronicitate .

7. Statie „Întotdeauna gata de muncă”

introducere profesori.

M. Gorki a spus: „Nici o altă forță nu face o persoană mare și înțeleaptă, precum puterea muncii – muncă colectivă, prietenoasă, liberă.”

„Trebuie să iubești ceea ce faci, iar munca, chiar și cea mai grea, îl ridică la creativitate.”

Și din cuvintele mele, probabil că ați înțeles că nu vom vorbi doar despre muncă, ci despre muncă.

Băieți, munca este magie. Munca modernă necesită de la o persoană nu numai abilități, ci și cunoștințe. Este imposibil să operați mașini complexe sau să operați mașini fără cunoștințe.

Dacă vrei să construiești un pod,

Observa mișcarea stelelor,

Conduceți o mașină pe câmp

Sau conduceți mașina sus

Studiați cu conștiință!

Știu că fiecare dintre voi are un vis prețuit: unul vrea să devină dulgher, altul - gresie, al treilea - bucătar. A deveni bun specialist, o persoană trebuie să știe și să poată face multe, iar pentru aceasta are nevoie să studieze. Și pentru tine și pentru mine acum, studiul este munca principală.

Astăzi vom verifica care este persoana noastră cea mai muncitoare.

Exercițiu. strada Stolyarov.

Fără unealtă, un tâmplar nu este un maestru, ghiciți despre ce unealtă voi vorbi.

Cine m-a ajutat să o repar încuietoare

El este prietenul meu zelos... /ciocanul/.

Acasă, cineva m-a ajutat să repar cuierul

El este prieten bun al meu.../ciocanul/

Dar înainte de a verifica,akTu detine eCu acest instrument, trebuie să ne amintim regulile de lucru cu un ciocan pentru a nu ne răni pe noi înșine și pe alții.

Exercițiu : din trei bare marimi diferite Trebuie să fac un pătuț pentru o păpușă.

În timp ce meșterii noștri lucrează, să ne amintim de ce alte unelte sunt necesare pentru lucrările de tâmplărie.

Arcaci, funde

Când vine acasă, se va întinde /toporul/

Ea mestecă și mestecă și nu mănâncă singură.

Nu le dă altora. /a văzut/

Omul de fier

Îl va lovi puternic.

Și a dispărut

Capacul rămâne./ciocan, cui/

Cel gras o va bate pe cel slab -

Cel subțire va lovi ceva. /ciocan, cui/.

8. Statie „În caz de incendiu, formați 101 ca unul”

1. Care sunt principalele cauze ale incendiului? Manevrarea nepăsătoare a focului, farsă copilărească, încălcarea regulilor Siguranța privind incendiile.

2. Ce ar trebui să faci în caz de incendiu? Anunțați imediat pompierii și luați măsuri pentru evacuare.

3. Ce ar trebui să spui când suni la pompieri? Adresa exactă, numele de familie, ceea ce este în flăcări.

4. Care este pericolul de incendiu în afară de incendiu? Fum, monoxid de carbon.

5. Cum poți stinge un incendiu care pornește? Extinctor, apă, nisip, pătură.

6. De ce nu poți folosi liftul în timpul unui incendiu? Ascensorul se poate opri, puțul liftului este un coș de fum, acolo va fi pompat fum.

7. Ce fel de incendiu nu poate fi stins cu apă? Dacă aprind aparate electrice sau substanțe inflamabile.

8. De ce sunt periculoase incendiile forestiere? Pădurile și animalele sunt distruse, focul poate ajunge la clădirile rezidențiale, focul poate pătrunde în straturile de turbă.

9. De ce este periculoasă o sobă într-o casă de țară? Se poate produce un incendiu de la un jar care scapă.

10. De ce nu ar trebui să dai foc la iarbă și frunze uscate? Incendiul se extinde foarte repede, extinzându-se adesea la clădirile rezidențiale.

11. Este posibil să spargi sticla într-o casă sau apartament în timpul unui incendiu? Nu , deoarece . flux suplimentar de aer favorizează răspândirea focului.

12. Cum să stingi un televizor care arde? Aruncă o pătură.

13. Uleiul arde în tigaie. Actiunile tale? Opriți gazul și puneți un prosop umed pe tigaie.

14. Dacă apartamentul miroase a gaz, există o scurgere. Se pot aprinde sau stinge luminile? ? Acest lucru nu este posibil la utilizarea comutatorului, poate apărea o scânteie, care va duce la un incendiu sau o explozie.

15. Care este cel mai rău lucru pentru oameni în timpul unui incendiu? Panică.

16 . Ce măsuri de precauție trebuie luate pentru a preveni un incendiu? (Pentru a preveni incendiile în interior, trebuie să respectați cu strictețe reguli simple de siguranță la incendiu. Iată câteva dintre ele:

Nu lăsați aparatele electrice (fier de călcat, fier de lipit, dispozitiv de ardere etc.) pornite după ce ați lucrat cu ele;

Nu conectați mai mulți consumatori de electricitate puternici la o singură priză;

Nu acoperiți lămpile electrice și alte lumini electrice cu hârtie;

Când folosiți lumânări, izolați-le de masă cu materiale rezistente la foc;

Nu folosiți benzină pentru a aprinde aragazul;

Nu alimentați aparatele cu kerosen (lămpi, gaze cu kerosen) în timp ce acestea funcționează;

Nu folosiți scânteie, petarde sau alte obiecte pirotehnice în apartamente, chiar și în sarbatori de revelion;

Nu vă jucați cu chibrituri, alte obiecte aprinse (cărbuni nestinși, zgură, cenușă, tifone) și materiale inflamabile).

Ghicitori de rezolvat

Liderul citește pe rând ghicitorile echipelor. Dacă o echipă nu poate da răspunsul corect, atunci adversarii au șansa de a obține un punct în plus.

Puzzle-uri:

Ce, doar cu o atingere, transformă o casă în lemn de foc? (Foc)

Pe acoperiș - cu un stâlp, în colibă ​​- cu o față de masă. (Fum)

Aceasta este o casă înghesuită:

O sută de surori se înghesuie în ea.

Și oricare dintre surori

Poate izbucni ca un foc! (Cutie de chibrituri)

Suiera si se enerveaza, se teme de apa;

Cu limba, dar nu latră Fără dinți, ci mușcă. (Foc)

Nava electrică plutește, acum înapoi, acum înainte. (Fier)

O sută de incendii sunt ținute într-un hambar mic. (Cutie de chibrituri)

Mănâncă totul - nu se satură, dar bea - moare. (Foc)

Taurul roșu stă și tremură, taurul negru aleargă spre cer. (Foc si fum)

Mic, la distanță, dar aduce mari probleme. (Scânteie)

Vaca roșie a mâncat toate paiele. (Foc)

Ai văzut fum - nu căscă, sună-ne repede! (Pompieri)

Micuța nu-ți voi da foc. (Scânteie.)

9. Statie "Constructor"

Echipei i se dă un cuvânt, din care jucătorii încearcă să facă cât mai multe alte cuvinte. Cu cât mai multe cuvinte, cu atât cantitate mare Echipa primește puncte.

Rezumând, decernarea câștigătorilor. Toată lumea se adună în sală.

Rezumatul lecției de educație fizică pentru elevii de clasa a VI-a.

Subiect: „Alpiniști”.
Ţintă: Aplicarea cunoștințelor și metodelor subiectului activități educaționaleîn contextul rezolvării sarcinilor educaţionale.
Sarcini:
1. Învață cum să folosești abilități individuale organismul în realizarea sarcinii și rezistența dificultăților.
2. Contribuie la dezvoltarea forței și a abilităților de coordonare în legătură cu îndeplinirea sarcinilor.
3. Contribuie la dezvoltarea unui sentiment de camaraderie, asistență reciprocă și independență.
UUD format:
- subiect: metode de stăpânire activitate motorie; organizează activități de salvare a sănătății cu ajutorul exercițiilor generale de dezvoltare;
- meta-subiect: acceptați și salvați scopurile și obiectivele activități educaționale, a determina scopuri comuneși modalități de a le realiza; exercitarea controlului reciproc în activități comune; evaluați în mod adecvat comportamentul dvs. și comportamentul celorlalți;
- personale: formare atitudine pozitiva elevi pentru activități de educație fizică; acumulare cunoștințe necesare, abilități de utilizare a valorilor culturii fizice pentru a obține rezultate semnificative personal.
Forma de conduită: căutare
Locație: Sală de gimnastică MBOU din Kurgan „Școala secundară nr. 49”
Inventar și echipamente: covorașe, fluier, popice, mingi de tenis, bare de perete, poze cu echipamentul alpiniștilor, poze cu lucruri necesare și inutile pentru o drumeție.
Decor:
„Toți pentru unul, unul pentru toți, atunci va fi succes în echipă!”
Tehnologii utilizate în lecție: tehnologia de căutare, salvarea sănătății, jocuri.

1. Formare pe o linie, salutarea echipelor.
2. Copiii stabilesc în mod independent sarcinile pentru lecție.
3. Varietăți de mers: pe degete, pe călcâie, rostogolire, pas în cruce.
4. Alergați într-un ritm moderat în jurul sălii, schimbând direcția la semnalul sonor.
5. Exerciții generale de dezvoltare:
1.I.P - stand cu picioarele depărtate, mâinile pe talie
1-4 mișcare circulară a capului în partea dreapta.
5-8 la fel la stânga.
2. I.P - o.s.
1-2 – brațele în sus, piciorul drept înapoi pe degetul de la picior, aplecați-vă.
3-4 – i.p.
5-8 – la fel cu piciorul stâng.
3. I.P. – picioarele depărtate, mâinile pe talie.

1-3- trei înclinări cu arc spre dreapta, mâna stângă pe centură.
4-i.p.
5-8 - la fel la stânga.
4. IP - stai cu picioarele departate la latimea umerilor, mainile pe talie.
1-3 - trei aplecări elastice înainte cu mâinile atingând podeaua.
4-i.p.
5. IP - stai pe piciorul drept, spatele stâng pe degetul piciorului, brațele în lateral.
1- balansați-vă piciorul stâng înainte, cu brațele în jos până când bateți palmele sub picior.
2-i.p.
3-4 la fel piciorul drept.
6.I.P - aruncă înainte cu mâna dreaptă, mâinile pe centură.
1-3 - trei balansări elastice ale pelvisului în sus și în jos.
4- schimbați poziția picioarelor cu un salt.
6.Pregătirea locurilor de pregătire.
7. Clasa este împărțită în 2 grupe și este ales un căpitan:
Echipelor li se atribuie sarcini:
- după ce a finalizat sarcina la fiecare nivel, echipa primește codul „SCRISOARE” și direcția de mișcare ulterioară,
- sarcina fiecărei echipe este să colecteze cuvântul „VICTORIE” până la sfârșitul misiunii.
Astăzi vom provoca natura și ne vom testa pe noi înșine. Întrebarea profesorului: - Ce munți cunoașteți? Ce este nevoie pentru a urca un munte? Cum ar trebui să fie un alpinist? Ne aflăm la poalele muntelui și trebuie să ajungem în vârf.
Divergența clasei după nivel:
Nivelul 1: „Pânză de păianjen”.
Târă-te pe burtă sub funii întinse la diferite niveluri, aleargă la masă, ia puzzle-ul cu imaginea unui munte, întoarce-te. O fac unul câte unul pe rând, de îndată ce aduc toate elementele puzzle-ului, trebuie să puneți imaginea împreună și să obțineți primul indiciu:
Noi cântăm aici pe scenă,
Acolo au loc sărbătorile
Jucăm KVN aici,
Cântăm diferite cântece. (Sala de asamblare)

Nivelul 2: teoretic
„Selectează din cărți pe cele care descriu lucrurile de care are nevoie un alpinist.”
Cărțile înfățișează lucruri și obiecte. Copiii trebuie să le trimită în două grupe: necesare și inutile. Dacă cărțile sunt alese corect, atunci partea din spate carduri vor putea citi indiciul.
Nivelul 3: „Ascuțit la țintă”.
Aruncând săgeți în balon cu un indiciu.
Cheie:
„Tci, ceai, compot și chiflă -
Masa era pusă pentru prânz.
Nu mergem la plimbare...
Ne îndreptăm spre......"
Nivelul 4: „Revizuire a zonei”. Jocul căpitanilor.
Urcarea pe o frânghie de 2-3 metri, unde este fixat un cuvânt de cod scris pe hârtie („Camera profesorului” este locul în care se află litera de cod).
Echipa trebuie să-i spună căpitanului.
Nivelul 5: „Extrem”
O cursă de obstacole constând din bănci atașate de barele de perete, trebuie să te ridici folosind brațele, să te cațări pe barele de perete, să te deplasezi în zona din apropiere a peretelui și să găsești un plic cu un indiciu pe perete:
Asistent medical
Ne-a dus să ne vaccinăm.
Ea a întrebat totul despre noi:
Atât numele, cât și clasa.
Nu există cale de întoarcere pentru noi -
Vom merge la... (cameră medicală)

Nivelul 6: „Mlaștină”.
Depășește o anumită distanță peste „denivelări”, sari din cerc în cerc, ia orice minge din cele 10 oferite fără a o inspecta, întoarce-te și inspectează-o, efectuează cu viteza mișcărilor tale.
Atașați un indiciu la o minge:
Ne lăsăm hainele aici,
Ne scoatem jachetele și pălăriile.
Primim un număr -
Și grăbește-te la clasă. (Dulap pentru haine)
În dressing există un plic cu o scrisoare de cod.
Prima echipă care adună toate codurile de litere formează un cuvânt și este considerată câștigătoare.
Reflecţie:
Profesor: Spuneți-mi, băieți, ce sarcini ați îndeplinit astăzi care v-ar ajuta să depășiți urcarea pe munte?
Rezumând și anunțând câștigătorul jocului.

Profesor de educatie fizica

Școala secundară GBOU Nr. 119 Sankt Petersburg

MATERIAL EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC

„Utilizarea tehnologiilor de căutare într-o lecție de educație fizică ca parte a introducerii Standard educațional de stat federal »

Această dezvoltare va ajuta profesorii de educație fizică să planifice proces educaționalîn cadrul standardului educațional de stat federal, pentru a asigura formarea de motive și nevoi durabile de îngrijire a sănătății.

Ce este Quest?

Quest (din engleza quest - search) este un joc de echipa in care nu sunt implicate doar rezistenta si eruditia, ci si inteligenta, creativitatea si gândire ieșită din cutie. Ideea jocului este simplă - comenzile, deplasarea prin puncte (niveluri), executarea diverse sarcini. Dar punctul culminant este în sarcini! Sunt selectați în așa fel încât să fie cât mai originali, interesanți, potriviti situației și să nu necesite cunoștințe sau abilități speciale de la jucători. Desigur, această formă de muncă necesită pregătire prealabilă de la profesor.

Această lecție este destinată elevilor cu vârsta cuprinsă între 10-12 ani. Această formă de conducere a cursurilor este foarte neobișnuită și interesantă pentru elevi, contribuie nu numai la dezvoltarea abilităților motrice, ci oferă și o oportunitate.extinde-ți cunoștințele, inteligența, ingeniozitatea și cunoaște-ți mai bine colegii de echipă.

Clasa este împărțită în echipe care trebuie să îndeplinească toate sarcinile și să parcurgă distanța. Jocul include o succesiune de puncte și sarcini unite printr-un scenariu comun. După ce a finalizat sarcina, echipa primește un cod sub forma unei SCRISORI și o direcție către următorul punct sau sarcina și așa mai departe până la final. Sarcina fiecărei echipe este să formeze un cuvânt din literele „Supraviețuit”. Câștigă echipa care face totul mai repede.

Drept urmare, putem spune că Quest este un joc care va crea o atmosferă de neuitat de mister, aventură și distracție pentru toți cei care participă la el.

Instituție de învățământ de la bugetul de stat secundar şcoală cuprinzătoare nr. 119 s studiu aprofundat în limba engleză districtul Kalininsky din Sankt Petersburg.

Rezumatul lecției pentru elevii din clasele 5-7.

Subiect: „Insula pustie”.

Scopuri principale:

1. Să învețe cum să folosești abilitățile individuale ale corpului în realizarea unei sarcini date și să reziste dificultăților.
2. Contribuie la dezvoltarea forței și a abilităților de coordonare în legătură cu îndeplinirea sarcinilor.
3. Promovați un sentiment de camaraderie, asistență reciprocă și independență.
4. Promovați dezvoltarea gândirii creative și operaționale.

Forma de implementare: căutare

Locul de desfășurare: sala de sport a Instituției de Învățământ Buget de Stat Școala Gimnazială Nr.119 (24x12).

Inventar și echipament: covorașe, frânghie, mingi de tenis, imn. bănci, bare de perete, poze cu comestibile și ciuperci necomestibile, imagini care prezintă lucruri necesare și inutile pentru o drumeție.

Design: pe perete este motto-ul lecției: „Supraviețuiește-te - salvează-i pe alții”.

Tehnologii utilizate în lecție: tehnologie de căutare, informatie si comunicare, salvarea sănătății, jocuri.

Rezumat alcătuit de: Gorbacheva N.A.

- www.Infosport.ru

Subliniază pe aspect elevi.

Obțineți concentrarea și atenția elevilor.

Acordați atenție păstrării distanței.

Urmați comanda profesorului.

Fă-o într-un ritm moderat.

În timp ce vă îndoiți, uitați-vă la mâini.

Înclinați exact în lateral și cât mai jos posibil.

Când vă îndoiți, nu vă îndoiți picioarele.

Nu îndoiți piciorul balansoar.

Subliniază pe pozitie verticala trunchiul.

La fiecare nivel sunt așezate covorașe, cărți și echipamentul necesar.

Treceți la următoarea stație la un semnal de la profesor

Seniorii (dintre studenții eliberați) sunt responsabili pentru îndeplinirea sarcinilor la stații.

care monitorizează îndeplinirea sarcinilor și emit coduri.

Efectuarea unei extrageri pentru a determina finalizarea nivelurilor.

O greșeală este considerată dacă frânghia este atinsă de orice parte a corpului (să sune un clopoțel când întreaga echipă se târăște fără să atingă clopoțelul - „SCRISOARE”.

Pe covorașe sunt cărți cu imaginea diverse articole, echipa se așează în cerc și alege tot ce le trebuie pentru a supraviețui în pădure

Fiecare participant are 5 bile. Se numără câte lovituri face fiecare persoană. Fiți atenți la cazma dincolo de linie.

Acordați atenție covorașelor de sub frânghie și coborârii corecte de pe frânghie.

Verificați covorașele de sub barele transversale.

Până când un participant coboară, celălalt nu începe să urce.

Cine cade o ia de la capăt. La linia de sosire, ultimul participant este „SCRISOARE”.

Ultimul cerc conține „SCRISOAREA”.

Identificarea opiniilor elevilor cu privire la eficacitatea activităților lor.

Festivalul sportiv

„Joc de căutare sportivă și recreativă pentru copiii de vârstă preșcolară”

Ţintă:Propaganda și popularizarea unui stil de viață sănătos, creând condiții pentru recreere activă pentru copii și părinți.

Sarcini:

Îmbunătățiți sănătatea
- Îmbunătățiți abilitățile și abilitățile sportive;
- Dezvoltați rezistența, viteza de reacție, agilitatea, coordonarea mișcărilor, alergarea, aruncarea mingii cu două mâini și o mână la o țintă, săritul coarda, aruncarea mingii unul către celălalt în mișcare;
- Îmbunătățiți inteligența, inventivitatea și capacitatea de a naviga în spațiu;
- Învață să urmezi regulile jocului;
- Dezvoltarea capacității de a interacționa cu partenerii de joc;
- Pronunțați clar rime și dialoguri în jocuri;
- Creați o dispoziție veselă și veselă recreere activă V perioada de vara. Echipamente: cercuri, steaguri, scânduri pentru călcare peste, mingi mari și mici, popice, 4 găleți, bețe de gimnastică, covorașe de mers, frânghii, ținte pentru aruncarea mingii, chei cu indicii, cutie de comori, plicuri cu sfaturi de joc.

Locație : loc de joaca grupa seniori

Participanții festival sportiv: profesori, copii și părinți ai grupei seniori

Î: Cuvântul „căutare” înseamnă „căutare”. Aceasta este o aventură de joc, un joc în care participanților li se oferă întotdeauna o sarcină în care trebuie să găsească ceva - un obiect, un indiciu, un mesaj, astfel încât să poată merge mai departe. Astăzi așteptăm un joc de căutări sportive și recreative. Nu poți face acest joc fără ingeniozitate, gandire logica, erudiția, precum și dexteritatea, viteza, coordonarea și capacitatea de a interacționa cu camarazii.

Î: Ei bine, ești pregătit pentru acest joc?

Copii: Toată lumea vrea să concureze,

Glumind și râzând

Arată putere și agilitate

Și dovedește-ți priceperea.

Cu toții suntem fericiți de această întâlnire

Nu ne-am adunat pentru o recompensă.

Î: Pentru a fi puternic și sănătos, ce ar trebui să faci dimineața? (încărcare). Deci tu și cu mine vom începe joc de sănătate de la încărcare și abia după aceasta vom vedea primul indiciu.

Toată lumea se așează liber în jurul terenului de sport și face exerciții pe muzică:

Încălzire „Fă exerciții, vei fi bine”

ÎN:Începem acum sărbătoarea sportului și a sănătății!

Salutare tuturor băieților

Și acest cuvânt:

Ai iubit sportul încă din copilărie,

Vei fi sănătos!

Haideți, veniți împreună, copii.

Să strigăm cu toții:

Copii: Fizkult-Hurray!

ÎN:. Trebuie să ne împărțim în două echipe. Calea către comoară va fi indicată prin săgeți și veți găsi toate instrucțiunile despre cum și cu ce ajutor să găsiți comoara în locuri secrete. Obiectivul misiunii: obțineți 5 chei și un ajutor. Esti gata sa joci?

Copiii și părinții găsesc săgeata și primul indiciu. Indiciul conține o cursă de ștafetă criptată (cardul arată două găleți, fundul este plin de bile, celălalt este gol și o lingură de lemn, cheia). Copiii și părinții ghicesc obiectivul cursei de ștafetă și încep jocul pentru a găsi cheia și următorul indiciu cât mai repede posibil.

1. Ştafetă „Mingi” (comună pentru două echipe). Copiii și părinții în perechi (părinte + copil) se aliniază în două coloane. Lângă fiecare coloană se află o găleată cu mici bile multicolore, în partea de jos este o cârpă, sub ea este o cheie și următorul indiciu, vizavi este o găleată goală. Problemă: cu ajutorul a doi linguri de lemn transferați bile dintr-o găleată în alta câte o minge, dând ștafeta una câte una până când apare cheia și găleata este goală. (În continuare, fiecare echipă își găsește propriul indiciu, unde să se deplaseze în continuare și cheia).

2. Stafeta pentru 1 echipa. Copiii și părinții caută ștafeta după săgeți și o descifrează. În fața lor sunt 2 broaște și mai departe în mlaștină. La capătul mlaștinii sunt și două broaște. „Pentru a găsi indiciul, trebuie să traversezi mlaștina. Privește sub ultima pereche de denivelări și găsește un indiciu acolo.” Copiii și părinții descifrează cursa de ștafetă și o parcurg în perechi (copil + părinte) și dau ștafeta următorului). Trebuie să folosiți două cocoașe pentru a trece de la un mal la altul fără a păși în mlaștină. Ne stăm pe un cocoș cu ambele picioare și îl punem lângă un prieten, sărim peste etc. Ultima pereche găsește următorul indiciu și cheia.

3. Stafeta pentru 2 echipe. Copiii și părinții caută ștafeta folosind săgețile și o descifrează. P/n „Cine este cel mai precis?” Copiii și părinții se formează în perechi (copil + părinte). Sarcină: trebuie să alergi cu mingea până la linia roșie, să te oprești și să lovești ținta cu mingea, să ridici mingea și să alergi înapoi la echipă și să treci mingile următoarei perechi. Ultima pereche găsește indiciul și cheia din spatele țintei.

4. Stafeta pentru 1 echipa. „Treci prin cursa cu obstacole și obține un indiciu.” Copiii și părinții descifrează următoarea cursă de ștafetă. În fața lor este un tunel de cercuri și o minge. Sarcină: alergați peste tunel, aruncându-vă mingea unul către celălalt și alergați înapoi, dând mingea și bastonul următoarei perechi. ÎN loc secret Membrii echipei găsesc următorul indiciu și cheia.

5. Stafeta pentru 2 echipe. „Treci prin cursa cu obstacole și obține un indiciu.” Sarcină: Un cuplu (copil + părinte) aleargă simultan printr-un tunel de cercuri, aleargă cu mingile în mână până la linia roșie, se opresc și rostogolesc mingea cu putere înainte, încercând să doboare obstacolul sub formă de ace. Ultima pereche găsește indiciul pentru următorul releu și cheia.

6. Stafeta pentru 1 echipa. "Tren rapid". Primul membru al echipei aleargă la steag, aleargă în jurul lui, se întoarce la locul lui, următorul membru îl apucă și ei doi aleargă. Apoi se întorc și îl iau pe al treilea, până când toți aleargă, ultimul ia indiciu.

7. Stafeta pentru 2 echipe. „Am dat-o mai departe – stai jos.” Sarcină: Jucătorii se aliniază în spatele liniei comune de start într-o coloană pe rând. Copiii se trezesc primii. În spatele lor sunt adulții. Căpitanul echipei (tat) stă în fața echipei de coloană, cu fața acesteia la o distanță de 2-3 m. Toți membrii echipei, cu excepția căpitanului, primesc o minge. La semnal, primul participant aruncă mingea căpitanului, căpitanul prinde mingea și o pune în coș. După ce a aruncat mingea, acest jucător se ghemuiește. Apoi al doilea membru al echipei aruncă mingea căpitanului și se ghemuiește, apoi al treilea etc. După ce a primit mingea de la ultimul jucător din coloana sa, căpitanul o ridică și toți jucătorii din echipa sa sar în sus. Căpitanul găsește cheia și indiciul.

8. Stafeta pentru 1 echipa. „Colectează lumina soarelui”. Sarcină: primul aleargă până la capătul terenului, pune un cerc, se întoarce, îi dă ștafeta celui următor, următorul aleargă, pune o rază de soare - un băț de gimnastică - la cerc și se întoarce, trece ștafeta celui următor etc. Apoi echipa oferă un indiciu de ajutor.

9. Cursa de ștafetă pentru echipa a 5-a. „Închiriază un cerc.” Sarcină: Rotiți cercul la cub și alergați înapoi la următoarea pereche și dați ștafeta. Apoi echipa primește ajutor și un indiciu.

10. Sugestie pentru 2 echipe. Echipele primesc un indiciu după jocurile sărituri cu coarda.

Drept urmare, fiecare echipă are 6 chei și un indiciu (traseul pe care este ascunsă comoara). Toată lumea pleacă în căutarea comorii.