Citind mai departe limbă străină- una dintre cele mai bune modalități de a vă crește vocabularul, de a pătrunde în cultura țării, de a afla mai multe despre caracterul și tradițiile naționale. În acest articol veți învăța site-uri cu materiale de lectură în limba franceză, pregătite de autoarea noastră și expertă în limba franceză, Olga Brodetskaya.
BonjourdeFranța
Unul dintre cele mai bune site-uri pentru a învăța o limbă cu o colecție imensă de sarcini diverse. Urmând linkul către secțiunea Înțelegere, puteți selecta nivelul și subiectul care vă interesează. După citire, asigurați-vă că finalizați sarcinile din text.
Le Point du FLE
Site-ul este asemănător celui precedent, dar acolo puteți găsi și sarcini privind determinarea tipului de texte, logica și coerența, precum și înțelegerea lecturii. Nivelul este indicat în dreapta sarcinilor, așa că tot ce trebuie să faceți este să selectați textul potrivit și să lucrați peste el.
Podcast Français Facile
O resursă excelentă dacă doriți nu doar să citiți, ci și să ascultați textul, care este foarte util în etapa inițială. Textele sunt imediat împărțite în subiecte, ceea ce este convenabil dacă vă pregătiți pentru un examen și simțiți o lipsă de vocabular pe o anumită temă. Există sarcini pentru fiecare text.
RealLanguage Club
Pe acest site veți găsi texte vocale pentru patru nivele de dificultate: începător, intermediar, intermediar-superior și avansat. Nu există sarcini pentru ei, dar datorită înregistrărilor, vă puteți exersa înțelegerea și exersa lectura corecta, imitând intonația vorbitorilor nativi.
Journal en Français Facilități
Pur și simplu un site grozav cu știri adaptate cursanților de limbi străine. Dacă vă este greu să citiți și să urmăriți știrile în original, acest site vă va ajuta foarte mult. Pe lângă articole, există materiale audio și video cu explicații despre vocabular și teme. Dacă nu vă cunoașteți exact nivelul de limbă, puteți susține un test chiar pe site și vor fi selectate materiale potrivite pentru etapa dvs. de învățare.
Limba și culturile franceze și francofone
O revistă pentru cursanții de limba franceză, ale cărei articole sunt adaptate pentru niveluri intermediare. Pe site-ul propriu-zis puteți citi și descărca materiale gratuite din numerele anterioare pe teme precum călătorii, turism, muzică, gastronomie și învățarea limbilor străine. Dacă doriți să vă abonați la numere noi, va trebui să plătiți un abonament - aproximativ 8 euro pe lună pt ediție tipărită, și aproximativ 5 euro pentru electronic. După abonare, veți primi nu numai revista în sine, ci și materiale audio pentru aceasta.
LeFraFa
O selecție mică, dar foarte valoroasă de cărți adaptate cu actorie vocală. Din păcate, nu veți putea descărca cărțile în sine, dar puteți citi textul din videoclipuri. Pentru fiecare carte există sarcini și o listă de vocabular. Chiar dacă ai învățat limba doar de câteva luni, vei putea deja să citești cărți pentru nivelul A1.
Il etait une histoire
Biblioteca pentru copii de basme, legende, poezii și povești. Deoarece o astfel de literatură este creată pentru copii, limbajul este simplu și, în plus, toate poveștile sunt exprimate și însoțite de imagini și sarcini. Cuvinte dificile evidențiate și explicate folosind sinonime.
citat luni
O revistă minunată pentru copiii de 10-14 ani, dar va fi de interes și pentru adulții cu un nivel scăzut de limbă. Evenimente actuale, fenomene naturale, fapte istorice, știrile din lumea culturii sunt explicate într-un mod viu și simplu. De remarcat sunt afișele din seria „Mots, Expressions”, care vorbesc despre semnificațiile setați expresii. De exemplu, 10 expresii cu cuvântul „lup” sau 15 cuvinte „despre vreme” și altele. Articolele pot fi citite online sau descărcate în format PDF. Nu uitați să consultați și alte publicații din această serie: Le Petit Quotidien - pentru copii 6-10 ani, L'Actu - pentru adolescenți, L'Eco - o revistă de economie pentru tineri.
1 ora 1 act
O revistă care vorbește copiilor despre subiecte care nu sunt infantile: ce este discriminarea, cum se informează jurnaliștii, de ce au loc războaie. Articolele sunt însoțite de scurte videoclipuri animate care vorbesc despre probleme complexe într-un limbaj accesibil copiilor. În plus, unele articole sunt însoțite de ilustrații colorate și iconografie. Una dintre cele mai interesante resurse pentru a citi limba franceză simplă!
Dacă sunteți gata să începeți să citiți în original, mai multe biblioteci electronice vă stau la dispoziție, precum și site-uri web ale ziarelor și revistelor franceze.
Biblioteca TV5 Monde
Aici veți găsi 500 de cărți de clasici francezi în format PDF și Epub. Dacă ai visat mereu să citești Notre Dame sau Cei trei mușchetari în original, poți găsi aceste cărți aici, dar pentru lucrările scriitorilor moderni va trebui să mergi la alte biblioteci.
EbookenBib
Biblioteca este interesantă pentru că cărțile de acolo sunt adunate în colecții separate pe teme. De exemplu, dacă sunteți interesat de călătorii, poezie sau muzică, puteți găsi imediat toate cărțile pe această temă și le puteți descărca pe toate împreună sau separat.
Viețile pentru toate
Peste 6000 cărți gratuiteîn franceză, și nu numai ficțiune, ci și știință populară. Aici este prezentată și literatura din alte țări tradusă în franceză. Asigurați-vă că consultați secțiunea „Bandes déssinées” (benzi desenate). Francezii le adoră și le citesc chiar mai des decât ficțiunea. Cunoașterea acestui strat al culturii franceze vă va face cu siguranță plăcere: multe imagini, puțin text, limbaj colocvial.
francezăPDF
Biblioteca extinsă, mulți autori moderni, de exemplu, puteți descărca cu ușurință cele mai bune romane 2017 și faceți cunoștință cu lucrările lui G. Musso, E. Ferrante, M. Levy și alte cărți care sunt populare în Franța. Inconvenientul acestui site este navigarea, care nu funcționează întotdeauna așa cum ar trebui. Este mai bine să știi dinainte titlul exact al cărții pe care o cauți, atunci motorul de căutare al site-ului probabil nu îl va rata.
Literatură audio
Bibliotecă mare de cărți audio în format MP3. Peste 6.000 de lucrări ale autorilor francezi și străini, inclusiv cărți de Cehov, Dickens și Conan Doyle. Dacă doriți să ascultați Sherlock Holmes cu accent francez, consultați acest site. Ascultarea cărților audio poate fi combinată cu citirea lor, apoi veți putea înțelege imediat expresii nefamiliare.
La presse de France
Un site care conține link-uri către toate ziarele importante din Franța: Le Monde, Le Figaro, L’Equipe, Le Nouvel Observateur și multe altele. Nu trebuie să căutați separat site-ul fiecărei publicații; pur și simplu alegeți ce ziar să citiți astăzi și urmați linkul.
Revue2Press
Dacă vă este dificil să alegeți o publicație, această resursă vă va permite să vă uitați prin primele pagini și să alegeți ziarul sau revista pe care doriți să o citiți.
Je revise mon français
O resursă foarte interesantă în care poți repeta gramatica citind mici fragmente din cea mai recentă presă. Fiecare pasaj evidențiază o expresie și apoi explică utilizarea acesteia.
Reviste PDF
Ai vrut să te uiți prin versiunea franceză a revistelor Glamour sau Cosmopolitan? Pe acest site puteți descărca o cantitate mare reviste pe diverse teme, de la modă la înaltă tehnologie.
SHEERWARE - curs de francez
Dacă aveți nevoie să citiți nu de plăcere, ci pentru a vă pregăti pentru un examen, această resursă vă poate ajuta. Veți găsi acolo o selecție largă de texte despre astfel de subiecte complexe, precum rasismul, drogurile, ecologia. Autorii cursului oferă sfaturi despre cum să scrieți un CV și un eseu, oferă note de fundal pentru fiecare text și selectează vocabularul necesar pentru a construi o declarație pe un anumit subiect.
Vă dorim o lectură fascinantă în continuare și sperăm că, cu ajutorul selecției noastre, nu numai că vă puteți extinde vocabularul, ci și vă puteți bucura să cunoașteți literatura și cultura franceză.
Iti place articolul? Susține proiectul nostru și împărtășește cu prietenii tăi!
, Victor Hugo, Alexandre Dumas, Jules Verne, Moliere, Emile Zola, Stendhal, George Sand, Voltaire. Citiți literatură în original.
Pentru a citi, alege o carte în limba franceză în care aproximativ 30% dintre cuvinte îți vor fi necunoscute. Apoi îl puteți citi până la sfârșit și puteți învăța cuvinte necunoscute. Nu vă descurajați dacă este mai întâi o carte pentru copii. Amintiți-vă că „ulciorul cu apă se umple treptat”. Este mai bine să-ți lași mintea să știe că înțelegi cărți franceze și să memorezi propoziții și structuri simple decât să nu mai citești o carte după prima pagină, convingându-te că este dificil.
|
|
Citirea cărților în limba franceză este o activitate distractivă și utilă. Cu cât citești mai mult, cu atât vocabularul tău devine mai larg. Cu lectura tradițională, pronunți mental ceea ce citești, iar pentru subconștient, acest lucru este echivalent cu rostirea textului cu voce tare. Citirea „pentru tine” antrenează canalul mental al vorbirii. Citirea cu voce tare antrenează și sunetul. Poate îți va fi greu la început, dar va plăti mai târziu. Citit literatura clasicăÎn general, să vorbești franceza nu este dificil, trebuie doar să te obișnuiești. Luați o carte, una mică la început, în care doar aproximativ 30% din cuvinte vă vor fi necunoscute. Citiți-l în întregime, evidențiind și traducând cuvintele care vă sunt necunoscute. Prima carte (de la 150 de coli) este cea mai dificilă. Trebuie să-ți depășești contradicțiile interioare și să te forțezi să o citești. Oricât de greu ar fi. Chiar dacă la început nu înțelegi sensul complet al textului, va fi dificil să cauți fiecare cuvânt în dicționar și citirea acestei cărți va părea o sarcină nesfârșită. În timp, acest sentiment de greutate va trece, pentru că cuvintele se repetă în mod constant, vor fi amintite în context, iar până la sfârșitul cărții vei fi mândru de tine. Următoarea carte în franceză nu va mai fi o sarcină titanică pentru tine. Și fiecare carte următoare pe care o citiți în franceză vă va duce la fluența în limba franceză. Folosiți un dicționar electronic, acest lucru ușurează procesul de citire.
Colecția noastră include și cărți audio în limba franceză, care pot fi citite atât în format text, cât și ascultate. Acesta este un mod foarte convenabil de a învăța limba franceză. Mai întâi citești și traduci, apoi asculți. Astfel vei învăța să percepi limba franceză după ureche.
Tot în această secțiune veți găsi cărți în limba franceză cu traducere paralelă în rusă și cărți adaptate după metoda lui Ilya Frank. Alege acum metoda de a citi cărțile care ți se potrivește cel mai bine, pe baza cunoștințelor tale de limba franceză acest moment timp și care vă place mai mult.
Cum să citești această carte
Dragi cititori!
Înainte de tine NU este altul tutorial pe baza unui text de autor distorsionat (abreviat, simplificat etc.).
În fața dvs., în primul rând, este o CARTE INTERESANTĂ ÎN LIMBĂ STRĂINĂ și o limbă reală, „vie”, în versiunea originală, a autorului.
Nu ți se cere deloc „să te așezi la masă și să începi să studiezi”. Această carte poate fi citită oriunde, de exemplu, în metrou sau întins pe canapea, relaxându-vă după muncă. Pentru că unicitatea metodei constă tocmai în faptul că memorarea cuvinte străine iar expresiile apar ASCUNS, DATORITĂ REPETABILITĂȚII LOR, FĂRĂ MEMORIZARI SPECIALE ȘI NECESITATEA UTILIZĂRII UNUI DICȚIONAR.
Există multe prejudecăți cu privire la învățarea limbilor străine. Că pot fi predați doar de oameni cu o anumită mentalitate (în special o a doua, a treia limbă etc.), că acest lucru trebuie făcut aproape din leagăn și, cel mai important, că, în general, este o sarcină dificilă și destul de plictisitoare .
Dar nu este așa! Iar aplicarea cu succes a metodei de citire a lui Ilya Frank timp de mulți ani demonstrează: ORIINE POATE ÎNCEPE A CITI CĂRȚI INTERESANTE ÎN O LIMBĂ STRĂINĂ!
Astăzi, Metoda noastră de lectură educațională include aproape trei sute de cărți în cincizeci de limbi ale lumii. Și mai mult de un milion de cititori care au crezut în ei înșiși!
Deci, „cum funcționează”?
Vă rugăm să deschideți orice pagină a acestei cărți. Vedeți că textul este împărțit în pasaje. Mai întâi există un pasaj adaptat - un text intercalate cu o traducere literală rusă și un mic comentariu lexical și gramatical. Urmează apoi același text, dar neadaptat, fără solicitări.
Înțelegeți cum se pronunță ceva cuvânt francez, vă va ajuta o aplicație audio, care este împărțită în piese cu un număr corespunzător numărului fragmentului de text.
În primul rând, un flux de cuvinte și forme necunoscute se va repezi asupra ta. Nu-ți fie teamă: nimeni nu te va examina pe ele! Pe măsură ce citiți (chiar dacă se întâmplă la mijlocul sau chiar la sfârșitul cărții), totul se va „așeza”, și poate vă veți întreba: „De ce este redată traducerea, de ce este forma originală a cuvântului dat din nou, totul este deja clar!” Când vine acel moment, „când este deja clar”, poți face opusul: citește mai întâi partea neadaptată,și apoi uită-te la adaptat. Aceeași metodă de citire poate fi recomandată și celor care nu stăpânesc limba „de la zero”.
Limbajul prin natura sa este un mijloc, nu un scop, deci este cel mai bine învățat nu atunci când este predat special, ci atunci când este folosit în mod natural - fie în comunicare live, fie în timp ce sunteți cufundat în lectură distractivă. Apoi învață singur, latent.
Memorarea necesită nu înghesuiala somnorosă, mecanică sau dezvoltarea unor abilități, ci noutate a impresiilor. În loc să repeți un cuvânt de mai multe ori, este mai bine să-l întâlniți în combinații diferite și în contexte semantice diferite. Cea mai mare parte a vocabularului folosit în mod obișnuit în lectura care ți se oferă este memorată fără înghesuială, în mod firesc - datorită repetarii cuvintelor. Prin urmare, după citirea textului, nu este nevoie să încerci să memorezi cuvintele din acesta. „Până nu o voi învăța, nu voi merge mai departe” - acest principiu nu se aplică aici. Cu cât citești mai intens, cu cât alergi mai repede înainte, cu atât mai bine pentru tine. În acest caz, destul de ciudat, cu cât mai superficial, cu atât mai relaxat, cu atât mai bine. Și atunci volumul de material își va face treaba, cantitatea se va transforma în calitate. Astfel, tot ceea ce ți se cere este doar să citești, gândindu-te nu la o limbă străină, pe care din anumite motive trebuie să o înveți, ci la conținutul cărții!
Problema principală a tuturor celor care studiază o limbă de mulți ani este că o studiază încetul cu încetul și nu se cufundă cu capul. Limba nu este matematică, nu trebuie să o înveți, trebuie să te obișnuiești cu ea. Aceasta nu este o chestiune de logică sau memorie, dar în pricepere. În acest sens, seamănă mai degrabă cu un sport care trebuie practicat într-un anumit mod, deoarece altfel nu va exista niciun rezultat. Dacă citești mult deodată, atunci citirea fluentă în limba franceză este o chestiune de trei până la patru luni (începând de la zero). Și dacă înveți încetul cu încetul, atunci te vei chinui și vei sta pe loc. În acest sens, limbajul este ca un tobogan de gheață - trebuie să alergi repede în sus! Până să alergi în sus, vei aluneca în jos. Dacă ai ajuns în punctul în care poți citi fluent, nu vei pierde această îndemânare și nici nu vei uita vocabularul, chiar dacă vei relua lectura în limba respectivă abia după câțiva ani. Și dacă nu ți-ai terminat studiile, atunci totul va dispărea.
Ce să faci cu gramatica? De fapt, pentru a înțelege un text dotat cu astfel de indicii, cunoștințele de gramatică nu mai sunt necesare - și astfel totul va fi clar. Și atunci apare obișnuirea cu anumite forme - și gramatica este, de asemenea, dobândită latent. La urma urmei, oamenii stăpânesc o limbă care nu i-a învățat niciodată gramatica, ci pur și simplu s-a găsit în mediul lingvistic adecvat. Asta nu înseamnă că ar trebui să stai departe de gramatică (gramatica este un lucru foarte interesant, studiază-l și tu), ci de faptul că poți începe să citești această carte fără cunoștințe gramaticale.
Această carte te va ajuta să depășești o barieră importantă: vei câștiga vocabular și te vei obișnui cu logica limbii, economisind mult timp și efort. Dar după ce l-ai citit, nu trebuie să te oprești, continuă să citești într-o limbă străină (acum te uiți doar la dicționar)!
Vă rugăm să trimiteți recenziile și comentariile dvs. prin e-mail [email protected]
Le chat botté
(Motanul încălțat)
Un meunier avait laisse pour tout héritage(un morar a lăsat întreaga moștenire: „pentru = la fel deîntreaga moștenire") à ses trois fils(pentru cei trei fii ai lui) ,un moulin(moara) , unâne(măgar) et un chat(pisică) . L'aine eut le moulin(primul a primit moara: „primul a avut = primit moara") , le second l'âne(al doilea este un măgar) et le plus jeune le chat(iar cel mai mic este o pisica) . Ce dernier(acesta ultim) nu putea se consoler(nu se putea consola; Ch. pouvoir – a putea, a putea)d'avoir un si pauvre lot(a primit: „a avea” o astfel de cotă jalnică /moștenire/):
– Une fois que j’aurai mangé mon chat(de îndată ce îmi mănânc pisica; fois, f – ori; une fois - de îndată ce)et que je me serai fait un gilet de sa peau(și îmi voi face o vestă din pielea lui) que me restera-t-il(ce mi-a mai rămas)?
Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier nu putea se consoler d’avoir un si pauvre lot:
- Une fois que j'aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?
Le chat, comprenant le risc(pisica, intelegand riscul; înţelege)qu'il courait d'être mangé(a fi mâncat: „la care a fost expus pentru a fi mâncat”; courir – a alerga; courir le risc – to be at risk), en trouva la parole(găsit: discurs „găsit” din aceasta; ro – din aceasta; trouver – a găsi)et dit à son maître(și i-a spus stăpânului său):
– Ne t’inquiète pas(nu vă faceți griji; s’inquiéter – a se îngrijora, îngrijora)! Va me chercher un sac(adu-mi o geantă/du-te să-mi ia o geantă: „du-mi să caut o geantă”; aller - a merge)une paire de botte(o pereche de cizme; botte, f)et des habits élégants(și haine elegante; obiceiuri, m, pl – haine, îmbrăcăminte), je m'occuperai du reste(Mă voi ocupa de restul = eu am grijă de restul; s'occuper - a se angaja).
Le chat, comprenant le risc qu’il courait d’être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:
– Ne t’inquiète pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m’occuperai du reste.
Le garçon fut tellement stupéfait(tipul a fost atât de uimit) de l'entendre parler(auzirea discursului: „audându-l vorbind = cum vorbește”) qu'il n'hésita pas(that he did not hesitate = nu a ezitat; hésiter – a ezita; ezita). Il courut au marche(a fugit la piata) , acheta un sac(a cumpărat o geantă; cumpără)une paire de botte(o pereche de cizme) une cape(mantie) et un grand chapeau à plumes(și o pălărie mare cu pene; penar, f).
Le garçon fut tellement stupéfait de l’entendre parler qu’il n’hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.
Când le chat fut botté et habillé(când pisica a fost încălțată și îmbrăcată) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(a luat geanta cu cele două labe din față; prendre – a lua; patte, f – paw; devant – față, parte din față)et partit dans la forêt(și a intrat în pădure; partir)où il avait vu des lapins(unde a văzut iepuri; voir – a vedea; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(a pus morcovii in punga usor deschisa; placer – loc; Carotte, f; deschis – deschis; entrouvert – ușor deschis; ouvrir – a deschide; entrouvrir – a deschide ușor)et fit le mort(și s-a prefăcut mort: „făcut mort”) . À peine fu-il couché(doar el s-a întins: „stătea întins”) qu'un jeune lapin entra dans le sac(cum s-a urcat tânărul iepure: „a intrat” în pungă) . Le chat botté tira aussitôt les cordons(purița cu ghete: „pisica cu ghete” și-a strâns imediat șireturile; tirer - a trage; cordon, m – sfoară, dantelă)pour le faire prisonnier(a prinde un prizonier: „fă-l prizonier”; închisoare, f – închisoare).
Când le chat fut botté et habillé, il prit le sac avec ses deux pattes de devant et partit dans la forest où il avait vu des lapins. Il plaça des carottes dans le sac entrouvert et fit le mort. À peine fut-il couché qu’un jeune lapin entra dans le sac. Le chat botté tira aussitôt les cordons pour le faire prisonnier.
Puis(apoi) il s'en alla chez le roi(a mers la rege; s'en aller - a pleca)et demanda à lui parler(și i-a cerut /permisiunea/ să vorbească cu el).
– Sire, voilà un lapin de la part de mon maître(Domnule, iată un iepure de la stăpânul meu; parte, f – parte; latură), le marquis de Carabas(Marchiza de Carabas).
C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier(deci: „așa este” a decis să-l numească pe fiul cel mic al morarului; jeune – tânăr; Jr).
– Dis à ton maître(spune stăpânului tău; groaznic), répondit le roi(a răspuns regele; răspunde)que je le remercie de son attention(că îi mulțumesc pentru atenție).
Puis il s'en alla chez le roi et demanda à lui parler:
– Sire, voilà un lapin de la part de mon maître, le marquis de Carabas.
C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier.
– Dis à ton maître, répondit le roi, que je le remercie de son attention.
Une autre fois(data viitoare) , le chat alla se cacher dans le ble(pisica s-a ascuns = a mers și s-a ascuns printre spicele de porumb; blé, m – pâine de cereale; porumb) et là(și acolo) , toujours avec son sac(întotdeauna = încă cu geanta ta: „cu geanta ta”) il attrapa deux perdrix(a prins două potârnichi; atrăgător; perdrix, f). Il partit ensuite les offrir au roi(a mers apoi să le ofere regelui) comme il l'avait fait avec le lapin(cum a făcut cu iepurele) . Il continua ainsi pendant deux ou trois mois(a continuat în aceeași ordine de idei: „la fel” două-trei luni; mois, m)à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas(aduceți în mod regulat vânat regelui în numele stăpânului său, marchizul de Carabas).
Une autre fois, le chat alla se cacher dans le blé et là, toujours avec son sac, il attrapa deux perdrix. Il partit ensuite les offrir au roi comme il l'avait fait avec le lapin. Il continua ainsi pendant deux ou trois mois à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas.
Ucenicul(învățat; invata), un jour(într-o zi) , que le roi avait l’intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille(că regele mergea: „avea intenția” să meargă pe malul râului împreună cu fiica sa; intentie, f – intentie; se promener – a merge, a se plimba), la plus belle princesse du monde(cea mai frumoasă prințesă din lume: „cea mai frumoasă prințesă din lume”) , le chat botté dit à son maître(păsărișul cu ghete i-a spus stăpânului său):
– Si tu veux suivre mon conseil(dacă vrei să-mi urmezi sfatul; vouloir - a vrea)ta fortune est faite(fericirea ta este asigurată: „norocul tău este făcut”) . Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière(trebuie doar: „nu ai cum /doar/” să înoți în râu; se baigner – to bathe)et ensuite me laisser faire(și lasă-mi restul: „și apoi lasă-mă să o fac”; laisser - pleca; lăsa să intre; lăsa; laisser faire - permite, permite; nu interveni).
Apprenant, un jour, que le roi avait l’intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille, la plus belle princesse du monde, le chat botté dit à son maître:
– Si tu veux suivre mon conseil, ta fortune est faite. Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière et ensuite me laisser faire.
Le marquis de Carabas fit(Marchiz Karabas a făcut) ce que son chat lui conseillait(ce l-a sfătuit pisica lui) . Et(și așa/) , alors qu'il se baignait(în timp ce el făcea baie) , le carrosse du roi vint à passer(trăsura regelui a trecut pe lângă: „a ajuns să treacă”; venir – a veni, a ajunge):
– Au secours(pentru ajutor) , au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie(Domnul marchiz de Carabas se îneacă; voilà – aici; se noyer – a se îneca)! cria le chat(a strigat pisica; crier - a tipa).
Le marquis de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Et, alors qu'il se baignait, le carrosse du roi vint à passer:
- Au secours, au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie! Cria le chat.
À ce cri(la acest strigat) , le roi tourna la tête et(regele a întors capul; tourner), reconnaissant le chat(/și/ învățat: „recunoașterea” pisicii; reconnaître – a recunoaște, a recunoaște)qui lui avait tant de fois apporté du gibier(care i-a adus joc de atâtea ori; raportor), il ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis(a ordonat gardienilor săi să meargă în ajutorul marchizului) . Pendant qu’on le sortait de l’eau(în timp ce era scos din apă; sortir – scoate, extrage, scoate; apa, f), le chat s’approcha du carrosse(pisica s-a apropiat de trăsură; s’approcher – a se apropia, a se apropia; proche – aproape)et raconta au roi(și i-a spus regelui) que des voleurs aveau emporté les habits de son maître(că hoții au luat hainele stăpânului său; voler – a fura)(în realitate(De fapt; réalité, f – realitate, realitate), il les avait cachés sous une grosse pierre(i-a ascuns sub o piatră mare; gros – gros; mare mare)).
– Courez au palais(aleargă la palat; curier), ordonna le roi à ses serviteurs(regele a poruncit slujitorilor săi; ordonner), et rapportez un de mes plus beaux habits pour Monsieur le Marquis de Carabas(și aduceți una din cele mai frumoase haine ale mele pentru domnul marchiz de Carabas; raportor – aduce /înapoi, cu tine/; raportor - a aduce).
À ce cri, le roi tourna la tête et, reconnaissant le chat qui lui avait tant de fois du gibier, il ordonna à ses gardes d’aller au secours du marquis. Pendant qu’on le sortait de l’eau, le chat s’approcha du carrosse et raconta au roi que des voleurs avaient emporté les habits de son maître (en réalité, il les avait cachés sous une grosse pierre.)
– Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, et rapportez un de mes plus beaux habits pour Monsieur le Marquis de Carabas.
Avec l'habit du roi(în haine regale: „cu hainele regelui”) , le fils du meunier avait vraiment fière allure(fiul morarului avea maniere cu adevărat nobile: „comportament mândru”; alure, f – mers; vedere; manieră; ținând). La princesse le trouva fort beau et se senti très troublée(l-a găsit foarte frumos și s-a simțit foarte entuziasmat; fort – puternic; foarte, foarte; se sentir – a simți; tulburător – a stârni, a face noroi; a se îngrijora, a deruta, a tulbura, a tulbura; confunda).
Avec l'habit du roi, le fils du meunier avait vraiment fière allure. La princesse le trouva fort beau et se senti très troublée.
Le roi lui proposa de monter dans son carrosse(regele l-a invitat să stea jos: „urcă” în trăsura lui) et de continuator la promenade avec eux(și continuă să mergi cu ei) . Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait(tanarul cu greu a indraznit sa creada ce se intampla: „ce i se intampla”; oser – dare, à peine – barely, croire – believe, arriver – veni; avea loc), mais il monta dans le carrosse(dar s-a așezat: „s-a ridicat” în trăsură) sans se faire price(fără să te obligi să întrebi: „fără să te obligi să întrebi”).
Le roi lui proposa de monter dans son carrosse et de continuer la promenade avec eux. Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arriveit, mais il monta dans le carrosse sans se faire prier.
Le chat botté marchait devant(Puss in Boots a mers înainte; marșăr). Voyant des paysans(văzând țăranii; a se vedea)qui labouraient un campion imens(care cultiva un câmp imens; muncitor – a arat, a cultiva /pământ/; imens - incomensurabil; imens), il alla les trouver(s-a dus imediat la ei: „M-am dus să-i găsesc”; trouver – a găsi) et leur dit avec fermeté(și le-a spus hotărât: „cu fermitate”; la fermeté, f – duritate; ferme – hard):
– Si quelqu’un you demand(daca te intreaba cineva) à qui appartient ce champ(cine deține acest câmp; aparțin), dites que c'est au marquis de Carabas(spune că /aparține/ marchizului de Carabas) . Mai atentie(dar ai grija; atenție, f – atenție; prudență), si vous desobéissez(dacă nu ascultați; désobéir – nu se supune, nu se supune; obéir – a asculta, a asculta), vous aurez de mes nouvelles(încă vă veți aminti de mine: „veți avea veștile mele = vești de la mine”).
Le chat botté marchait devant. Voyant des paysans qui laboraient un champ immense, il alla les trouver et leur dit avec fermeté:
– Si quelqu’un vous demande à qui appartient ce champ, dites que c’est au marquis de Carabas. Mais attention, si vous désobéissez, vous aurez de mes news.
Les pauvres gens furent effrayés(bimenii s-au speriat; efrayer – a speria, a speria)par ce chat qui portait des bottes et un chapeau(de această pisică care purta cizme și pălărie = cine purta cizme și pălărie; porter),parlait(/cine/ a vorbit; parler)et donnait des orders(și a dat ordine; donner - a da; ordre, m – ordine). Ils n'osèrent pas lui désobéir(nu au îndrăznit să nu-i asculte/nu-i ascultă).
Les pauvres gens furent effrayés par ce chat qui portait des bottes et un chapeau, parlait et donnait des ordres. Ils n'osèrent pas lui désobéir.
Astfel(Prin urmare) , când le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ(când regele trecea și voia să știe cui era proprietarul câmpului) , ils lui répondirent en chœur(i-au răspuns la unison):
- Le marchiz de Carabas!
Partout(pretutindeni) , le roi s’entendit répondre la même chose(I-am auzit răspunzându-i același lucru; entender - a auzi; répondre – răspunde, la même chose – unul și același: „același lucru”). Il lui semblait vraiment(de fapt i s-a părut; sembler - a părea)que le jeune marquis avait d'immenses proprietés(că tânărul marchiz avea posesiuni uriașe: „nemăsurate”; proprieté, f – proprietate, posesie).
Astfel, când le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ, ils lui répondirent en chœur:
- Le marchiz de Carabas!
Partout, le roi s’entendit répondre la même chose. Il lui semblait vraiment que le jeune marquis avait d’immenses proprietés.
Le chat arriva enfin(pisica a sosit în sfârșit) într-un splendide château(la un castel luxos; splendide – strălucitor; genial, magnific, luxuriant, luxos)Qui appartenait à un căpcăun(care a aparținut căpcăunului; aparțin). C'était un ogre terrible(era un căpcăun teribil) Qui putea se transforma în animal(cine s-ar putea transforma în animal = în animale diferite; animal, m).
– Vă asigur(Am fost asigurat = mi sa spus; assurer - a asigura; sûr – fără îndoială; încrezător),lui dit le chat(i-a spus pisica) que vous pouviez vous changer en lion(pe care te-ai putea transforma intr-un leu; schimbător - schimbare; se changer en... - transformă în...; leu, m).
Le chat ajunge într-un splendid castel care aparține unui căpcăun. C'était un ogre terrible qui putea se transformer en animal.
- On m'a assuré, lui dit le chat, que vous pouviez vous changer en lion.
– C'est vrai(Asta este adevărat) ! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant(a spus căpcăunul care s-a întors = și s-a întorsîntr-un leu care răcnește; rugir – mârâit; hohote).
– Ça, c’est facile(este usor: "/pai/ asta, e usor") ! lui dit le chat qui était malgré tout terrifie(i-a spus pisica, care totuși: „în ciuda tuturor” era groaznic de speriat: „era complet speriat”; malgré – în ciuda, tout – totul; terrifier – a îngrozi, a îngrozi). Mais il doit être(dar ar trebui sa fie) mult plus dificil(mult mai dificil: „mult mai dificil”) pour quelqu'un d'aussi grand que vous(cuiva mare ca tine) de se transformer en un animal plus petit(se transforma intr-un animal mai mic) , un rat, de exemplu(/în/ un șobolan, de exemplu).
- C'est vrai! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant.
– Ça, c’est facile! lui dit le chat qui était malgré tout terrifié. Mais il doit être beaucoup plus difficile pour quelqu'un d'aussi grand que te de se transformer en un animal plus petit, un rat, par exemple.
L'ogre, touché dans sa fierté(un căpcăun a cărui mândrie a fost afectată: „afectat în mândria lui”; fierté – mândrie; fier – mândru), voulut montrer qu'il en était aussi capable(a vrut să arate că și el este capabil de asta) . Mais à peine était-il change en rat(dar abia s-a transformat într-un șobolan) que le chat se precipita pe lui(în timp ce pisica se repezi spre el; se précipiter – a cădea, a se repezi; grabă, grăbi)et n'en fit qu'une bouchée(și l-a mâncat instantaneu: „și am luat doar o înghițitură din ea”; bouchée, f – cantitatea de mâncare luată la un moment dat, bucată; d'une seule bouchée - dintr-o înghițitură; bouche, f – mouth).
L'ogre, touché dans sa fierté, voulut montrer qu'il en was aussi capabil. Mais à peine était-il change en rat que le chat se precipita sur lui et n'en fit qu'une bouchée.
Puis il courut jusqu'au pont-levis(apoi a fugit la podul mobil; courir, pont, m – pod; pârghie - ridicare)pour accueillir le roi qui arriveit(a saluta regele care sosește: „regele care sosește”; ajunge).
Ilya Frank
Basme simple în franceză
Dragi cititori!
Acesta NU este doar un alt manual bazat pe textul unui autor distorsionat (abreviat, simplificat etc.).
În fața dvs., în primul rând, este o CARTE INTERESANTĂ ÎN LIMBĂ STRĂINĂ și o limbă reală, „vie”, în versiunea originală, a autorului.
Nu ți se cere deloc „să te așezi la masă și să începi să studiezi”. Această carte poate fi citită oriunde, de exemplu, în metrou sau întins pe canapea, relaxându-vă după muncă. Pentru că unicitatea metodei constă tocmai în faptul că memorarea cuvintelor și expresiilor străine are loc ASCUNS, DATORITĂ REPETIBILITĂȚII LOR, FĂRĂ MEMORIZARI SPECIALE ȘI NECESITATEA UTILIZĂRII UNUI DICȚIONAR.
Există multe prejudecăți cu privire la învățarea limbilor străine. Că pot fi predați doar de oameni cu o anumită mentalitate (în special o a doua, a treia limbă etc.), că acest lucru trebuie făcut aproape din leagăn și, cel mai important, că, în general, este o sarcină dificilă și destul de plictisitoare .
Dar nu este așa! Iar aplicarea cu succes a metodei de citire a lui Ilya Frank timp de mulți ani demonstrează: ORIINE POATE ÎNCEPE A CITI CĂRȚI INTERESANTE ÎN O LIMBĂ STRĂINĂ!
Astăzi, Metoda noastră de lectură educațională include aproape trei sute de cărți în cincizeci de limbi ale lumii. Și mai mult de un milion de cititori care au crezut în ei înșiși!
Deci, „cum funcționează”?
Vă rugăm să deschideți orice pagină a acestei cărți. Vedeți că textul este împărțit în pasaje. Mai întâi există un pasaj adaptat - un text intercalate cu o traducere literală rusă și un mic comentariu lexical și gramatical. Urmează apoi același text, dar neadaptat, fără solicitări.
O aplicație audio vă va ajuta să înțelegeți cum să pronunți un anumit cuvânt francez, care este împărțit în piese cu un număr corespunzător numărului fragmentului de text.
În primul rând, un flux de cuvinte și forme necunoscute se va repezi asupra ta. Nu-ți fie teamă: nimeni nu te va examina pe ele! Pe măsură ce citiți (chiar dacă se întâmplă la mijlocul sau chiar la sfârșitul cărții), totul se va „așeza”, și poate vă veți întreba: „De ce este redată traducerea, de ce este forma originală a cuvântului dat din nou, totul este deja clar!” Când vine acel moment, „când este deja clar”, poți face opusul: citește mai întâi partea neadaptată, și apoi uită-te la adaptat. Aceeași metodă de citire poate fi recomandată și celor care nu stăpânesc limba „de la zero”.
Limbajul prin natura sa este un mijloc, nu un scop, deci este cel mai bine învățat nu atunci când este predat special, ci atunci când este folosit în mod natural - fie în comunicare live, fie în timp ce sunteți cufundat în lectură distractivă. Apoi învață singur, latent.
Memorarea necesită nu înghesuiala somnorosă, mecanică sau dezvoltarea unor abilități, ci noutate a impresiilor. În loc să repeți un cuvânt de mai multe ori, este mai bine să-l întâlniți în combinații diferite și în contexte semantice diferite. Cea mai mare parte a vocabularului folosit în mod obișnuit în lectura care ți se oferă este memorată fără înghesuială, în mod firesc - datorită repetarii cuvintelor. Prin urmare, după citirea textului, nu este nevoie să încerci să memorezi cuvintele din acesta. „Până nu o voi învăța, nu voi merge mai departe” - acest principiu nu se aplică aici. Cu cât citești mai intens, cu cât alergi mai repede înainte, cu atât mai bine pentru tine. În acest caz, destul de ciudat, cu cât mai superficial, cu atât mai relaxat, cu atât mai bine. Și atunci volumul de material își va face treaba, cantitatea se va transforma în calitate. Astfel, tot ceea ce ți se cere este doar să citești, gândindu-te nu la o limbă străină, pe care din anumite motive trebuie să o înveți, ci la conținutul cărții!
Problema principală a tuturor celor care studiază o limbă de mulți ani este că o studiază încetul cu încetul și nu se cufundă cu capul. Limba nu este matematică, nu trebuie să o înveți, trebuie să te obișnuiești cu ea. Aceasta nu este o chestiune de logică sau memorie, dar în pricepere. În acest sens, seamănă mai degrabă cu un sport care trebuie practicat într-un anumit mod, deoarece altfel nu va exista niciun rezultat. Dacă citești mult deodată, atunci citirea fluentă în limba franceză este o chestiune de trei până la patru luni (începând de la zero). Și dacă înveți încetul cu încetul, atunci te vei chinui și vei sta pe loc. În acest sens, limbajul este ca un tobogan de gheață - trebuie să alergi repede în sus! Până să alergi în sus, vei aluneca în jos. Dacă ai ajuns în punctul în care poți citi fluent, nu vei pierde această îndemânare și nici nu vei uita vocabularul, chiar dacă vei relua lectura în limba respectivă abia după câțiva ani. Și dacă nu ți-ai terminat studiile, atunci totul va dispărea.
Ce să faci cu gramatica? De fapt, pentru a înțelege un text dotat cu astfel de indicii, cunoștințele de gramatică nu mai sunt necesare - și astfel totul va fi clar. Și atunci apare obișnuirea cu anumite forme - și gramatica este, de asemenea, dobândită latent. La urma urmei, oamenii stăpânesc o limbă care nu i-a învățat niciodată gramatica, ci pur și simplu s-a găsit în mediul lingvistic adecvat. Asta nu înseamnă că ar trebui să stai departe de gramatică (gramatica este un lucru foarte interesant, studiază-l și tu), ci de faptul că poți începe să citești această carte fără cunoștințe gramaticale.
Această carte te va ajuta să depășești o barieră importantă: vei câștiga vocabular și te vei obișnui cu logica limbii, economisind mult timp și efort. Dar după ce l-ai citit, nu trebuie să te oprești, continuă să citești într-o limbă străină (acum te uiți doar la dicționar)!
Vă rugăm să trimiteți recenziile și comentariile dvs. prin e-mail
(Motanul încălțat)
Un meunier avait laisse pour tout héritage(un morar a lăsat întreaga moștenire: „pentru = la fel deîntreaga moștenire") à ses trois fils(pentru cei trei fii ai lui) ,un moulin(moara) , unâne(măgar) et un chat(pisică) . L'aine eut le moulin(primul a primit moara: „primul a avut = primit moara") , le second l'âne(al doilea este un măgar) et le plus jeune le chat(iar cel mai mic este o pisica) . Ce dernier(acesta ultim) nu putea se consoler(nu se putea consola; Ch. pouvoir – a putea, a putea) d'avoir un si pauvre lot(a primit: „a avea” o astfel de cotă jalnică /moștenire/):
– Une fois que j’aurai mangé mon chat(de îndată ce îmi mănânc pisica; fois, f – ori; une fois - de îndată ce) et que je me serai fait un gilet de sa peau(și îmi voi face o vestă din pielea lui) que me restera-t-il(ce mi-a mai rămas)?
Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier nu putea se consoler d’avoir un si pauvre lot:
- Une fois que j'aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?
Le chat, comprenant le risc(pisica, intelegand riscul; înţelege) qu'il courait d'être mangé(a fi mâncat: „la care a fost expus pentru a fi mâncat”; courir – a alerga; courir le risc – to be at risk), en trouva la parole(găsit: discurs „găsit” din aceasta; ro – din aceasta; trouver – a găsi) et dit à son maître(și i-a spus stăpânului său):
– Ne t’inquiète pas(nu vă faceți griji; s’inquiéter – a se îngrijora, îngrijora)! Va me chercher un sac(adu-mi o geantă/du-te să-mi ia o geantă: „du-mi să caut o geantă”; aller - a merge)une paire de botte(o pereche de cizme; botte, f) et des habits élégants(și haine elegante; obiceiuri, m, pl – haine, îmbrăcăminte), je m'occuperai du reste(Mă voi ocupa de restul = eu am grijă de restul; s'occuper - a se angaja).
Le chat, comprenant le risc qu’il courait d’être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:
– Ne t’inquiète pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m’occuperai du reste.
Le garçon fut tellement stupéfait(tipul a fost atât de uimit) de l'entendre parler(auzirea discursului: „audându-l vorbind = cum vorbește”) qu'il n'hésita pas(that he did not hesitate = nu a ezitat; hésiter – a ezita; ezita). Il courut au marche(a fugit la piata) , acheta un sac(a cumpărat o geantă; cumpără)une paire de botte(o pereche de cizme) une cape(mantie) et un grand chapeau à plumes(și o pălărie mare cu pene; penar, f).
Le garçon fut tellement stupéfait de l’entendre parler qu’il n’hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.
Când le chat fut botté et habillé(când pisica a fost încălțată și îmbrăcată) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(a luat geanta cu cele două labe din față; prendre – a lua; patte, f – paw; devant – față, parte din față) et partit dans la forêt(și a intrat în pădure; partir) où il avait vu des lapins(unde a văzut iepuri; voir – a vedea; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(a pus morcovii in punga usor deschisa; placer – loc; Carotte, f; deschis – deschis; entrouvert – ușor deschis; ouvrir – a deschide; entrouvrir – a deschide ușor) et fit le mort(și s-a prefăcut mort: „făcut mort”) . À peine fu-il couché(doar el s-a întins: „stătea întins”) qu'un jeune lapin entra dans le sac(cum s-a urcat tânărul iepure: „a intrat” în pungă) . Le chat botté tira aussitôt les cordons(purița cu ghete: „pisica cu ghete” și-a strâns imediat șireturile; tirer - a trage; cordon, m – sfoară, dantelă) pour le faire prisonnier(a prinde un prizonier: „fă-l prizonier”; închisoare, f – închisoare).
Ascultați lecția audio cu explicații suplimentare
O poți face pentru persoana iubită sau o poți face pentru copiii tăi.
Scopul nu este să înțelegi, dar simt sunetul limbajului.
Ei bine, repeta regulile de lectura, desigur :)
Le Petit Chaperon rouge. Scufița roșie
Il était une fois une petite fille. Sa mère a fait pour elle un beau chaperon rouge.
Elle le portait toujours et on a commencé à l"appeler Le Micul Chaperon roșu.
Sa grand-mère vivait într-un alt sat. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge este allée la voir. Elle devait traverser la forêt. Dans la forêt elle a rencontré un loup. Le loup a décidé de ruser.
Il a cerut: „Où vas-tu, ma petite?”
La petite fille ne savait pas qu"il est dangereux de parler avec des inconnus et elle a răspuns: "Je vais chez ma grand-mère."
„Où habite-t-elle?”
„Tout près du moulin, monsieur le Loup.”
„Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? Il este lung!”
„Mais je prends toujours ce chemin-ci.”
„Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra plus tôt chez ta grand-mère.”
Le loup s"est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.
Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappé à la porte.
„Qui est là? – a demandé la grand-mère.”
„C"est votre petite – fille, – a répondu le loup aoussissant sa voix.”
Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l"animal cruelty. Ils se sont jetés sur lui et l"ont battu.
„N"as-tu pas honte de ruser et d"attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. „Si tu dois chasser pour manger, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!”
Le loup a quitte la forêt. Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère et les bûcherons se sunt mis à table:)
Deci am terminat zece lecții fonetică!
Și acum, dacă dai dovadă de aceeași diligență în studiul gramaticii franceze, atunci după ceva timp vei putea reciti basmul. Pentru ce?
Ascuns în ea surprinde:)
