Copiii petrec în școli aproape jumătate din orele lor de zi, deci pentru părinți condițiile în care studiază un copil sunt de o mare importanță. Indicatorii de igienă și iluminatul pentru sănătatea și imunitatea copiilor joacă un rol important. Particularitățile corpului copilului sunt de așa natură încât chiar și cea mai mică modificare a microclimatului afectează termoreglarea. De aceea, elevii trebuie să asigure temperatura și confortul adecvat. Dacă regimul de temperatură în școală nu este respectat, atunci eliberarea de căldură de către corpul în creștere crește, ceea ce duce la răcire și, într-o astfel de situație, chiar la o aruncătură de băț.
Standarde sanitareMicroclimatul din orice cameră depinde de temperatura aerului, de umiditatea acestuia (relativă), precum și de viteza de mișcare. În timp ce ultimii doi indicatori sunt ușor de reglat, temperatura aerului interior în școli depinde de o serie de factori. Cel mai semnificativ factor este disiparea căldurii sistemului de încălzire. Dacă școala este conectată la un sistem de încălzire centrală, atunci tot ceea ce poate face conducerea instituției de învățământ este să instaleze calorifere cu randament ridicat. Atât ușile de înaltă calitate, cât și cele bine fixate ajută la menținerea temperaturii aerului în școală. Dacă aceste măsuri nu ajută, este recomandat să păstrați un jurnal de temperatură la școală. Rezultatele măsurătorilor zilnice pot fi prezentate companiei de încălzire.
Conform standardelor actuale, frecventarea școlii este posibilă în următoarele condiții de temperatură:
- de la 17 grade în săli de clasă;
- de la 15 grade în ateliere școlare, ateliere;
- de la 15 grade în sala de sport;
- de la 19 grade în vestiare și vestiare;
- de la 16 grade în bibliotecă;
- de la 17 grade în sălile de adunare;
- de la 17 grade în toalete;
- de la 21 de grade în camera medicală.
Dacă temperatura minimă în incinta școlii este sub normală, anularea cursurilor este singura soluție posibilă.
Vicisitudinile vremiiTemperatura din incinta școlii nu poate depinde de temperatura din afara ferestrei. Nici ferestrele și ușile de cea mai înaltă calitate nu vă vor scuti de frig dacă iarna se dezlănțuie afară. Gerurile severe sunt adesea motivul anulării oficiale a cursurilor. Standardele corespunzătoare au fost elaborate în țările CSI. Deci, temperatura la care clasele sunt anulate în școli variază de la -25 la -40 de grade. În plus, viteza vântului este, de asemenea, importantă. Dacă este mai puțin de doi metri pe secundă, atunci sesiunile de antrenament sunt anulate la următorul regim de temperatură:
- -30 de grade pentru elevii din clasele 1-4;
- -35 de grade pentru elevii din clasele 1-9;
- -40 de grade pentru elevii din clasele 1-11.
La viteze mai mari ale vântului, condițiile pentru anularea claselor sunt următoarele:
La temperaturi extreme ale aerului, neobișnuite pentru anumite regiuni, canalele TV locale, radio și presa scrisă informează populația despre închiderea școlilor. Dar cel mai bun mod de a afla dacă o școală a anulat cursurile este să chemați profesorul de casă.
În cele din urmă, părinții ar trebui să folosească bunul simț. Dacă afară este extrem de frig și mersul la școală se transformă într-un test extrem, atunci ar trebui să săriți cursurile chiar dacă acestea nu au fost anulate oficial. Este mai ușor să înveți cu un copil materialul educațional transmis în absența lui decât să-l tratezi pentru hipotermie și să eliberezi un concediu medical într-o policlinică pentru a nu primi o mustrare de la conducerea de la locul de muncă.
Temperatura la care școala este anulată poate varia de la -25 la -35 grade. Veți afla informații mai detaliate despre acest subiect din materialele articolului prezentat.
Informații generale
După cum știți, copiii și adolescenții își petrec aproape tot timpul în instituțiile de învățământ. De aceea condițiile în care trăiesc sunt foarte importante pentru părinții lor. La urma urmei, iluminatul camerei și indicatorii sanitari și igienici joacă un rol imens pentru sănătatea și imunitatea copiilor. Acest lucru se datorează faptului că caracteristicile unui organism mic sunt de așa natură încât chiar și modificările minore ale microclimatului se reflectă în termoreglare. Prin urmare, toți elevii au nevoie extrem de mare de a asigura un confort maxim și adecvat. Dacă astfel de condiții nu sunt respectate într-o instituție de învățământ, atunci puterea de căldură a unui organism în creștere crește semnificativ. Acest lucru duce adesea la hipotermie, care în majoritatea cazurilor contribuie la apariția răcelilor.
În legătură cu toate cele de mai sus, trebuie remarcat faptul că aproape fiecare părinte al unui școlar este interesat de întrebarea care ar trebui să fie temperatura la care școala este anulată? Pentru a răspunde la aceasta, ar trebui să apelați la standardele sanitare.
Standarde sanitare
Cu siguranță fiecare copil știe ce fel de vreme școala este anulată. La urma urmei, astfel de modificări vă permit să omiteți „legal” cursurile. Dar pe lângă starea generală („frig sever”), există o temperatură mai specifică la care școala este anulată.
După cum știți, microclimatul oricărei camere depinde de umiditate, temperatura aerului și viteza de mișcare a acestuia. Unele dintre aceste valori sunt destul de ușor de reglat. Cu toate acestea, temperatura în școli depinde de mai mulți factori. Una dintre ele este disiparea căldurii sistemului de încălzire. Astfel, dacă o instituție de învățământ general este conectată la un sistem de încălzire centrală, atunci pentru un sejur confortabil în clădire, conducerea acesteia poate instala suplimentar radiatoare care vor avea o eficiență ridicată.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că ușile etanșe și geamurile termopan de înaltă calitate ajută la menținerea unei temperaturi normale în școală. Dacă nu sunt prevăzute astfel de măsuri, atunci se recomandă instituției de învățământ să țină un jurnal de temperatură. Pentru a-l umple, măsurătorile trebuie luate în fiecare zi. În viitor, rezultatele ar trebui prezentate companiei de furnizare a căldurii.
Reglementările interioare existente
Care este temperatura la care școala este anulată? Această întrebare se referă nu numai la temperatura aerului din exterior, ci și în interior. Conform standardelor actuale, puteți participa la o instituție de învățământ general sub următorul regim:
- de la 15 grade în ateliere și ateliere școlare;
- de la 17 grade în sălile de clasă obișnuite;
- de la 15 grade în hol pentru educație fizică;
- de la 16 grade în biblioteca generală a școlii;
- de la 19 grade în vestiare și vestiare;
- de la 17 grade în toalete;
- de la 17 grade în săli de dezvoltare culturală (săli de adunări);
- de la gradul 21 în cabinetul medical.
În cazul în care temperatura existentă în birouri și alte sedii ale instituției de învățământ este sub norma specificată, atunci se poate ridica problema anulării tuturor orelor.
Natura are vreme rea?
Când se anulează școala? După ce ați pus această întrebare elevului, veți auzi răspunsul că cel mai adesea acest lucru se întâmplă iarna. Într-adevăr, temperatura din interiorul clădirii educaționale nu poate depinde de temperatura exterioară. Într-adevăr, așa cum arată practica, nici ușile și ferestrele cele mai groase și de cea mai bună calitate nu pot salva de frigul extrem. De aceea înghețurile de iarnă sunt foarte des motivul absenței „legale” din școală.
Standarde existente
În țara noastră, există următoarele standarde: dacă temperatura din afara ferestrei variază între -25 ...- 40 de grade, atunci toate instituțiile de învățământ sunt obligate să anuleze cursurile.
Apropo, părinții școlarilor sunt deseori interesați de problema sub ce vânt școala este anulată. La urma urmei, acest parametru este, de asemenea, de o mare importanță. Deci, dacă vântul este mai mic de 2 metri pe secundă, atunci toate sesiunile de antrenament sunt anulate în următorul mod:
- -30 grade pentru acei copii care studiază în clasele 1-4;
- -35 grade pentru acei copii care studiază în clasele 5-9;
- -40 de grade pentru cei din clasele 10-11.
Anularea orelor de vânt foarte puternic
Dacă strada depășește 7 metri pe secundă, atunci clasele din școli sunt anulate la următoarele valori de temperatură:
De ce sunt anulate cursurile?
Unii oameni se întreabă de ce uneori clasele în școli sunt anulate în timpul iernii. După cum știți, astfel de standarde aproximative sunt introduse pentru a proteja sănătatea elevilor, pentru a preveni hipotermia și degerăturile.
De unde știu despre temperaturile extreme ale aerului?
Canalele de televiziune locale, presa scrisă și rapoarte radio despre ceva neobișnuit pentru anumite regiuni ale țării noastre. Uneori, cu ajutorul presei, populația este informată și despre închiderea instituțiilor de învățământ pentru o anumită perioadă de timp. Cu toate acestea, cel mai bun mod de a afla dacă o școală a fost anulată este să suni profesorul, directorul sau profesorul de clasă.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că părinții trebuie să folosească și bunul simț. La urma urmei, dacă există îngheț sever pe stradă, iar drumul către o instituție de învățământ se transformă într-o cale extremă, atunci nu ar trebui să-i lăsați copilul să meargă la cursuri, chiar dacă nu au fost anulate oficial. Este mai bine să înveți împreună cu copilul tău materialul educațional transmis în absența lui decât să-l tratezi mai târziu după hipotermie.
Școala de șase zile va fi anulată?
Conversațiile despre introducerea în țara noastră se desfășoară de mult timp. Și chiar recent, partidul A Just Russia a depus un proiect de lege corespunzător Dumei de Stat. După cum știți, prevede o săptămână școlară obligatorie de cinci zile, dar numai pentru școlarii care studiază de la clasa I până la a IX-a. În ceea ce privește elevii mai în vârstă (clasele 10 și 11), doar administrația școlii are dreptul să decidă dacă anulează sau nu perioada de șase zile, bazându-se pe propria sa discreție.
După cum știți, partidul a fost solicitat de datele Ministerului Sănătății cu privire la un astfel de proiect de lege. Într-adevăr, după cum arată practica, recent volumul de muncă în instituțiile de învățământ a crescut atât de mult încât copiii s-au îmbolnăvit mult mai des.
Atunci când va fi anulată școala de șase zile? Se propune ca o astfel de săptămână de antrenament să fie introdusă la 1 septembrie a anului curent (2014).
Avantaje și dezavantaje
Desigur, faptul că școlarii vor primi o zi liberă suplimentară și vor putea petrece mai mult timp cu părinții lor este cel mai mare beneficiu al acestei schimbări. Cu toate acestea, are și dezavantaje semnificative. Acum, întreaga sarcină de studiu va fi distribuită nu pe parcursul a șase zile, ca înainte, ci pe parcursul a cinci. Cu alte cuvinte, numărul lecțiilor va crește semnificativ. Mai mult, elevii vor trebui să facă mai multe teme.
Nu este pe deplin corect să vorbim doar despre nivelul de temperatură din spațiile școlii, deoarece la elaborarea standardelor pentru regimul aerotermic al instituțiilor de învățământ sunt luați în considerare mai mulți factori:
- prezența schimbului de aer și intensitatea acestuia;
- umiditate relativă;
- temperatura aerului.
Ce constituie regimul optim de temperatură și umiditate
Luând în considerare parametrii de mai sus și studiind impactul acestora asupra sănătății elevilor, oamenii de știință au dezvoltat criterii optime pentru diferite spații școlare, care sunt stabilite în „Regulile și regulamentele sanitare și epidemiologice (SanPiN 2.4.2.2821 - 10).
Se ia în considerare zona, debitul maxim de elevi care trec printr-o anumită cameră pe zi, posibilitatea de ventilație. Ferestrele etanșate bine pentru iarnă, curățarea umedă efectuată o dată pe zi, este complet inacceptabilă, deoarece chiar dacă se respectă temperatura optimă, dar dacă nivelul de umiditate este încălcat, se creează un mediu care nu este confortabil pentru corpul copilului.
Nu este permis ca temperatura din școală să fie determinată de dispoziția administrației, de muncitorii din rețeaua de încălzire care deservesc camera de încălzire a școlii sau de părinții care au învățat copilul la o temperatură mai ridicată a aerului în cameră. Mai mult, regimul de temperatură al fiecărei persoane este individual. Legea pentru o instituție de învățământ este SanPiN și nu poate fi altfel.
Cerințe pentru birouri
În cabinetele mici, unde un psiholog sau logoped desfășoară o muncă individuală, temperatura aerului este considerată optimă de la 18 la 24 de grade. Același lucru este acceptabil pentru o sală de adunări, un foaier, o bibliotecă și o sală de mese, unde sunt prezenți un număr mare de copii și profesori, dar nu pe tot parcursul zilei.În ateliere, unde copiii sunt deseori angajați în muncă manuală, temperatura este ușor mai mică (17-20). Același lucru este valabil și pentru sala de sport, unde se recomandă chiar și păstrarea traverselor deschise în timpul orelor, evitând curenții de aer. Această regulă se aplică în cazul în care temperatura aerului exterior este peste + 5. La temperaturi scăzute, aerisirea trebuie efectuată între lecții.
Dacă școala are dușuri la sală, atunci temperatura ar trebui să ajungă la 22-25 de grade. În vestiarele sportive și cabinetul medical 20-22.
În timpul sărbătorilor, este permisă scăderea temperaturii aerului la școală la 15 grade. Pentru a monitoriza continuu respectarea regimului de temperatură, este necesar să se prevadă termometre în toate spațiile școlii.
Umiditatea aerului nu trebuie să depășească limitele admise de 40-60%. Aerisirea regulată, care ar trebui efectuată în orice moment al anului, va ajuta la respectarea acestor standarde. Dacă temperatura ambiantă este sub -10, atunci o ventilație de la capăt la capăt de 5 minute este suficientă la pauza mare și un minut la pauza mică. Pe măsură ce temperatura din exterior crește, crește și timpul de aerisire.
Respectarea acestor reguli necesită punerea în aplicare regulată a profesorului, care, poate, nu vrea întotdeauna să scoată totul din birou în timpul unei mici pauze. Și administrația școlii ar trebui să se asigure că ferestrele sau traversele sunt în stare de funcționare în timpul renovării de vară.
________________
* Denumire modificată începând cu 13 aprilie 2014 ..
I. Dispoziții generale și domeniu de aplicare
1.1. Aceste reguli și reglementări sanitare și epidemiologice (denumite în continuare regulile sanitare) vizează protejarea sănătății elevilor în implementarea activităților de formare și educație a acestora în instituțiile de învățământ.
Amendamente nr.2 din 25 decembrie 2013.
1.2. Aceste reguli sanitare stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru:
- plasarea unei organizații de învățământ general;
Amendamente nr.2 din 25 decembrie 2013.
- teritoriul unei organizații de învățământ general;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- construirea unei organizații de învățământ general;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- echipamentele spațiilor unei organizații educaționale generale;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- regimul aerotermic al unei organizații educaționale generale;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- iluminat natural și artificial;
- alimentare cu apă și canalizare;
- spații și echipamente ale organizațiilor educaționale generale situate în clădiri adaptate;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- modul activităților educaționale;
.
- organizarea serviciilor medicale pentru studenți;
- starea sanitară și întreținerea organizației educaționale generale;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- respectarea regulilor sanitare.
1.3. Normele sanitare se aplică instituțiilor de învățământ proiectate, exploatate, în construcție și reconstituite.
Regulile sanitare se aplică tuturor organizațiilor educaționale care implementează programe de bază de educație generală, precum și supraveghează și îngrijesc copiii în grupuri de zi extinsă.
Pentru a crea condiții pentru educarea copiilor cu dizabilități în instituțiile de învățământ general în timpul construcției și reconstrucției, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere), asigurând libera circulație a copiilor în clădiri și spații.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
1.4. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toți cetățenii, persoanele juridice și antreprenorii individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția, funcționarea instituțiilor de învățământ, educația și formarea studenților.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Împreună cu cerințele obligatorii, normele sanitare conțin recomandări pentru crearea celor mai favorabile și optime condiții pentru studenții organizațiilor de învățământ general, menite să-și păstreze și să-și consolideze sănătatea.
Amendamente nr.2 din 25 decembrie 2013)
1.5. O condiție prealabilă pentru luarea unei decizii privind eliberarea unei licențe este prezentarea de către solicitantul licenței a unei concluzii sanitare și epidemiologice privind respectarea normelor sanitare ale clădirilor, structurilor, structurilor, spațiilor, echipamentelor și altor bunuri pe care solicitantul licenței intenționează să le utilizeze pentru activități educaționale *.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
________________
* Legea federală din 30.03.99 N 52-FZ "Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației".
(Nota de subsol modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
1.6. Dacă în instituție există grupuri preșcolare care implementează principalul program educațional general al educației preșcolare, activitățile lor sunt reglementate de cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, întreținerea și organizarea modului de funcționare a organizațiilor preșcolare.
1.7. Utilizarea spațiilor organizațiilor educaționale generale în alte scopuri nu este permisă.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
1.8. Controlul asupra implementării acestor reguli sanitare se efectuează de către organismele care exercită funcțiile de control și supraveghere în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației în conformitate cu legislația Federației Ruse.
(Clauza modificată prin amendamentele nr. 1 din 29 iunie 2011.
II. Cerințe pentru plasarea organizațiilor educaționale
Amendamente nr.2 din 25 decembrie 2013.
2.1. Articol exclus din 13 aprilie 2014 - ..
2.2. Clădirile organizațiilor educaționale ar trebui să fie amplasate în zona rezidențială, în afara zonelor de protecție sanitară ale întreprinderilor, structurilor și altor facilități, pauze sanitare, garaje, parcări, autostrăzi, facilități de transport feroviar, metrou, căi de decolare și aterizare ale transportului aerian .
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Pentru a asigura nivelurile normative de insolație și iluminare naturală a spațiilor și locurilor de joacă, la amplasarea clădirilor organizațiilor de învățământ general, trebuie respectate lacunele sanitare din clădirile rezidențiale și publice.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Principalele comunicații inginerești în scopuri urbane (rurale) - alimentare cu apă, canalizare, alimentare cu căldură, alimentare cu energie - nu ar trebui să treacă prin teritoriul organizațiilor de învățământ.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
2.3. Clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ sunt amplasate în teritoriile intra-trimestriale ale cartierelor rezidențiale, la distanță de străzile orașului, alee intertrimestre la o distanță care asigură nivelurile de poluare fonică și atmosferică la cerințele normelor și reglementărilor sanitare.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
2.4. La proiectarea și construirea instituțiilor de învățământ din oraș, se recomandă asigurarea accesibilității pietonale a instituțiilor situate:
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- în zonele climatice II și III - nu mai mult de 0,5 km;
- în regiunea climatică I (subzona I) pentru elevii de învățământ general primar general și de bază - nu mai mult de 0,3 km, pentru studenții de învățământ general secundar - nu mai mult de 0,4 km;
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- în regiunea climatică I (subzona II) pentru elevii de învățământ general primar general și de bază - nu mai mult de 0,4 km, pentru studenții de învățământ general secundar - nu mai mult de 0,5 km.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
2.5. În zonele rurale, accesibilitatea pietonilor pentru studenții organizațiilor de învățământ general:
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- în zonele climatice II și III pentru elevii din învățământul general primar nu este mai mult de 2,0 km;
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- pentru elevii din învățământul general de bază și general secundar - nu mai mult de 4,0 km, în zona climatică I - 1,5 și respectiv 3 km.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
La distanțe mai mari decât cele indicate pentru studenții organizațiilor de învățământ general situate în zonele rurale, este necesar să se organizeze servicii de transport către organizația de învățământ general și înapoi. Timpul de călătorie nu trebuie să depășească 30 de minute într-un sens.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Studenții sunt transportați cu un vehicul special conceput pentru transportul copiilor.
Abordarea pietonală optimă a elevilor către locul de adunare de la stație nu ar trebui să depășească 500 m. Pentru zonele rurale, este permisă o creștere a razei de accesibilitate a pietonilor la stație până la 1 km.
2.6. Se recomandă elevilor care locuiesc la o distanță care depășește serviciul maxim admis de transport, precum și în cazul indisponibilității transportului în condiții meteorologice nefavorabile, să ofere un internat la o organizație educațională generală.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
III. Cerințe pentru teritoriul instituțiilor de învățământ
(Denumirea modificată, intrată în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.1. Teritoriul unei organizații de învățământ general ar trebui să fie îngrădit și amenajat. Absența împrejmuirii teritoriului este permisă numai de pe latura zidurilor clădirii direct adiacente căii de acces a străzii sau a trotuarului pietonal. Amenajarea teritoriului cu arbori și arbuști se realizează ținând seama de condițiile climatice.
Se recomandă plantarea de verdeață pe baza a 50% din suprafața teritoriului liberă de clădiri, inclusiv de-a lungul perimetrului teritoriului. Pentru regiunile nordului îndepărtat, precum și în orașe în condiții de dezvoltare urbană (densă) existentă, este permisă reducerea ecologizării cu 25-30% din suprafața teritoriului liber de construcții.
La amenajarea teritoriului, nu se plantează copaci și arbuști cu fructe otrăvitoare, plante otrăvitoare și spinoase.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.2. Pe teritoriul unei organizații educaționale generale, se disting următoarele zone: o zonă de recreere, cultură fizică și sport și economică. Este permisă alocarea unei zone de instruire și experimentale.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La organizarea unei zone de antrenament și experimentale, nu este permisă reducerea culturii fizice și a zonei sportive și a zonei de recreere.
3.3. Se recomandă amplasarea zonei de cultură fizică și sport din partea laterală a sălii de sport. Atunci când amplasați o zonă de cultură fizică și sport din partea ferestrelor sălilor de clasă, nivelurile de zgomot din săli de clasă nu trebuie să depășească standardele igienice pentru clădirile rezidențiale, publice și zonele rezidențiale.
La instalarea benzilor de alergat și a terenurilor de sport (volei, baschet, pentru a juca handbal), trebuie asigurat un canal de scurgere pentru a preveni inundarea lor cu apă de ploaie.
Echipamentul zonei de cultură fizică și sport trebuie să asigure implementarea programelor disciplinei academice „Cultură fizică”, precum și desfășurarea activităților sportive secționale și a activităților recreative.
Sporturile și locurile de joacă trebuie să aibă o suprafață dură, un teren de fotbal - iarbă. Acoperirile sintetice și polimerice trebuie să fie rezistente la îngheț, echipate cu jgheaburi și trebuie să fie realizate din materiale inofensive pentru sănătatea copiilor.
Nu se efectuează cursuri pe locuri umede cu nereguli și gropi.
Cultura fizică și echipamentele sportive trebuie să corespundă înălțimii și vârstei elevilor.
3.4. Pentru implementarea programelor disciplinei „Cultură fizică”, este permisă utilizarea instalațiilor sportive (locuri de joacă, stadioane) situate în apropierea instituției și echipate în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru amenajarea și întreținerea culturii fizice și a sportului locuri.
3.5. La proiectarea și construirea instituțiilor de învățământ general pe teritoriu, este necesar să se prevadă o zonă de recreere pentru organizarea de jocuri în aer liber și recreere pentru elevii care frecventează grupuri de zi extinsă, precum și pentru implementarea programelor educaționale care asigură activități în aer liber.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.6. Zona de utilitate este situată pe partea laterală a intrării în localurile industriale ale cantinei și are o intrare independentă de stradă. În absența încălzirii urbane și a alimentării cu apă centralizată, o cameră de cazan și o cameră de pompare cu rezervor de apă sunt plasate pe teritoriul zonei economice.
3.7. În zona economică, o zonă de colectare a deșeurilor este dotată la o distanță de cel puțin 20 m de clădire. Pe un site cu suprafață dură, sunt instalate containere cu capace strânse. Dimensiunile amplasamentului ar trebui să depășească aria bazei containerelor cu 1,0 m pe toate părțile. Este permisă utilizarea altor structuri speciale închise pentru colectarea gunoiului și a deșeurilor alimentare, inclusiv cu plasarea lor pe site-urile de containere adiacente teritoriului unei organizații educaționale generale.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.8. Intrările și intrările în teritoriu, căile de acces, căile către dependințe, în zonele pentru coșurile de gunoi sunt acoperite cu asfalt, beton și alte suprafețe dure.
Pe teritoriul clădirilor nou construite ale unei organizații educaționale generale, este necesar să se prevadă un loc de parcare pentru vehiculele destinate transportului studenților, inclusiv studenților cu dizabilități.
Amendamente nr. 3 din 24 noiembrie 2015)
3.9. Teritoriul instituției trebuie să aibă iluminat artificial exterior. Nivelul de iluminare artificială de pe sol trebuie să fie de cel puțin 10 lux.
3.10. Nu este permisă amplasarea pe teritoriul clădirilor și structurilor care nu sunt asociate funcțional cu o organizație educațională generală.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.11. Dacă în organizația educațională generală există grupuri preșcolare care implementează principalul program educațional general al educației preșcolare, pe teritoriu este alocată o zonă de joacă, echipată în conformitate cu cerințele pentru dispozitivul, conținutul și organizarea modului de funcționare a preșcolarului. organizații.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.12. Nivelurile de zgomot pe teritoriul unei organizații educaționale generale nu trebuie să depășească standardele igienice pentru spațiile rezidențiale, clădirile publice și zonele rezidențiale.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.13. Clauza este inclusă suplimentar din 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013, excluse din 2 ianuarie 2016 - Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
IV. Cerințele clădirii
4.1. Soluțiile arhitecturale și de planificare ale clădirii ar trebui să ofere:
- alocarea claselor școlii primare cu ieșiri pe amplasament într-un bloc separat;
- amplasarea facilităților de agrement în imediata apropiere a sălilor de clasă;
- amplasarea la etajele superioare (deasupra etajului al treilea) a sălilor de clasă și a claselor la care participă elevii din clasele 8-11, camerele administrative și utilitare;
- excluderea efectelor nocive ale factorilor de mediu într-o organizație educațională generală asupra vieții și sănătății elevilor;
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- amplasarea de ateliere de instruire, săli de asamblare și sport ale organizațiilor educaționale generale, suprafața totală a acestora, precum și un set de premise pentru munca în cerc, în funcție de condițiile locale și de capacitățile unei organizații educaționale generale, în conformitate cu cerințele clădirii coduri și reglementări și aceste reguli sanitare.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Atunci când se proiectează și se construiesc mai multe clădiri ale unei organizații educaționale generale situate pe același teritoriu, ar trebui asigurate tranziții încălzite (calde) de la o clădire la alta. Trecerile neîncălzite sunt permise în subregiunea climatică III B și regiunea climatică IV.
(Paragraful este inclus suplimentar din 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015)
Clădirile construite anterior ale instituțiilor de învățământ sunt operate în conformitate cu proiectul.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.2. Nu este permisă utilizarea subsolurilor și subsolurilor pentru săli de antrenament, birouri, laboratoare, ateliere de instruire, spații medicale, sport, săli de dans și de asamblare.
4.3. Capacitatea organizațiilor de educație generală nou construite ar trebui calculată numai pentru formare într-o singură tură.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.4. Intrările în clădire pot fi echipate cu vestibule sau perdele de aer și aer-termice, în funcție de zona climatică și de temperatura de proiectare a aerului exterior, în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.
Pentru a crea condiții pentru șederea copiilor cu dizabilități în clădiri în construcție și renovare în organizațiile educaționale generale, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere).
(Paragraful este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.5. La proiectarea, construirea și reconstrucția unei clădiri a unei organizații educaționale generale, dulapurile trebuie amplasate la etajul 1 cu echipamentul obligatoriu al scaunelor pentru fiecare clasă. Dulapurile sunt echipate cu umerașe, cârlige pentru haine, a căror înălțime ar trebui să corespundă înălțimii și vârstei elevilor și celule pentru încălțăminte. Sunt furnizate bănci pentru dressing.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013 Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
În clădirile existente pentru elevii de școală primară, este posibil să amplasați un dulap în timpul recreerii, cu condiția să fie echipate cu dulapuri individuale.
În instituțiile situate în zonele rurale, cu un număr de elevi dintr-o clasă de cel mult 10 persoane, este permisă amenajarea dulapurilor (umerașe sau dulapuri) în săli de clasă, sub rezerva normei zonei clasei pentru 1 student.
4.6. Elevii școlii de învățământ general primar trebuie să învețe în sălile de clasă alocate fiecărei clase.
Se recomandă amplasarea sălilor de clasă pentru elevii din clasele 1 nu mai mari decât etajul 2, iar pentru elevii din clasele 2-4 - nu mai mari de 3 etaje.
4.7. În clădirile nou construite ale organizațiilor educaționale generale, se recomandă alocarea spațiilor educaționale pentru clasele primare într-un bloc separat (clădire), gruparea lor în secțiuni educaționale.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
În secțiunile de instruire (blocuri) pentru elevii claselor 1-4 sunt plasate: săli de clasă cu recreere, săli de jocuri pentru grupuri de zi prelungită (cu o rată de cel puțin 2,5 mna pe elev), toalete.
În secțiunea educațională pentru elevii din clasa întâi care frecventează grupuri de zi extinsă, se recomandă să se prevadă dormitoare cu o suprafață de cel puțin 4,0 m per copil.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.8. Pentru studenții din învățământul general de bază general-secundar, este permisă organizarea de activități educaționale în conformitate cu sistemul clasă-birou.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Dacă este imposibil să se asigure în săli de clasă și laboratoare corespondența mobilierului educativ cu caracteristicile de creștere și vârstă ale elevilor, nu se recomandă utilizarea unui sistem de instruire la birou.
În instituțiile de învățământ situate în zonele rurale, cu un număr mic de clase, este permisă utilizarea claselor în două sau mai multe discipline.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.9. Suprafața sălilor de studiu este luată fără a lua în considerare suprafața necesară pentru amenajarea mobilierului suplimentar (dulapuri, dulapuri și altele) pentru depozitarea mijloacelor didactice și a echipamentelor utilizate în activități educaționale, pe baza:
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- nu mai puțin de 2,5 m per 1 elev în formele frontale ale orelor;
- nu mai puțin de 3,5 mna 1 student în organizarea formelor de lucru în grup și a lecțiilor individuale.
În proiectarea și construcția instituțiilor de învățământ, înălțimea tavanului localului și sistemul de ventilație trebuie să asigure frecvența schimbului de aer.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Numărul estimat de elevi la clase este determinat pe baza calculului suprafeței per elev și a amenajării mobilierului în conformitate cu secțiunea V a acestor reguli sanitare.
4.10. Asistenții de laborator ar trebui să fie echipați în sălile de chimie, fizică și biologie.
4.11. Zona sălilor de informatică și a altor încăperi în care sunt utilizate computerele personale trebuie să respecte cerințele igienice pentru computerele personale și organizarea muncii.
4.12. Setul și aria spațiilor pentru activități extracurriculare, clase de cercuri și secțiuni trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de educație suplimentară pentru copii.
4.13. Se recomandă ca sala de sport să fie amplasată la etajul 1 al unei clădiri sau într-o clădire anexă separată.
Atunci când o sală de sport este situată la etajul 2, nivelurile standard de presiune acustică și vibrații trebuie asigurate în conformitate cu standardele igienice.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Numărul și tipurile de săli de sport sunt furnizate în funcție de tipul de organizație educațională generală și de capacitatea acesteia.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Zone recomandate pentru săli de sport: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m. Înălțimea sălii de sport la proiectare trebuie să fie de cel puțin 6,0 m.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.14. La sălile de sport din organizațiile educaționale generale existente, trebuie să fie furnizate melci; vestiare pentru băieți și fete. Se recomandă echiparea sălilor de sport cu dușuri separate și toalete pentru băieți și fete.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.15. În clădirile nou construite ale organizațiilor de educație generală de la sălile de sport, ar trebui furnizate următoarele: spații pentru depozitarea echipamentelor de curățare și pregătirea soluțiilor de dezinfectare și spălare cu o suprafață de cel puțin 4,0 m; dressinguri separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 14,0 m fiecare; camere de duș separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 12 m fiecare; toalete separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 8,0 m fiecare. Toaletele sau vestiarele sunt echipate cu chiuvete pentru spălarea mâinilor.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.16. La amenajarea piscinelor în organizațiile educaționale generale, soluțiile de planificare și funcționarea acestora trebuie să îndeplinească cerințele igienice pentru proiectarea, funcționarea piscinelor și calitatea apei.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.17. În organizațiile de învățământ general, este necesar să se prevadă un set de premise pentru organizarea meselor pentru studenți în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru organizarea meselor pentru studenții din organizațiile de învățământ general, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.18. La proiectarea și construirea clădirilor organizațiilor de învățământ general, se recomandă să se prevadă o sală de adunări, ale cărei dimensiuni sunt determinate de numărul de locuri cu o rată de 0,65 m pe scaun.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.19. Tipul de bibliotecă depinde de tipul organizației educaționale și de capacitatea acesteia. În instituțiile cu studiu aprofundat al subiectelor individuale, gimnaziilor și liceelor, biblioteca ar trebui folosită ca centru de referință și informare pentru o organizație de învățământ general.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Zona bibliotecii (centrul de informare) trebuie luată cu o rată de cel puțin 0,6 m pe elev.
Atunci când echipați centrele de informații cu echipamente informatice, trebuie respectate cerințele igienice pentru computerele electronice personale și organizarea muncii.
În organizațiile educaționale, atunci când se formează biblioteci digitale (electronice), trebuie respectate cerințele igienice pentru computerele electronice personale și organizarea muncii.
(Paragraful este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.20. În organizațiile de învățământ general nou construite, recreerea este asigurată cu o rată de cel puțin 0,6 m per 1 student. La reconstrucția clădirilor, se recomandă să se prevadă recreerea cu o rată de cel puțin 0,6 m per 1 elev, sub rezerva respectării normelor pentru zona de săli de clasă în conformitate cu cerințele paragrafului 4.9 din aceste reguli sanitare.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Lățimea recreerii cu dispunerea unilaterală a claselor ar trebui să fie de cel puțin 4,0 m, cu o dispunere pe două fețe a claselor - cel puțin 6,0 m.
La proiectarea unei zone de recreere sub formă de săli, zona este setată la o rată de 2 m pe elev.
4.21. În instituțiile de învățământ general construite anterior, localurile medicale existente sunt operate în conformitate cu proiectul.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Îngrijirea medicală a studenților din organizațiile mici de învățământ general este permisă pe baza organizațiilor care desfășoară activități medicale.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.22. Pentru clădirile nou construite ale organizațiilor de educație generală, ar trebui dotate următoarele spații pentru îngrijirea medicală: un cabinet medical cu o lungime de cel puțin 7,0 m (pentru a determina acuitatea auzului și a vederii studenților) cu o suprafață de cel puțin 21,0 m; camere de tratament și vaccinare cu o suprafață de cel puțin 14,0 m fiecare; o cameră pentru pregătirea soluțiilor dezinfectante și depozitarea echipamentelor de curățare destinate spațiilor medicale, cu o suprafață de cel puțin 4,0 m; toaletă.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La echiparea unui cabinet stomatologic, suprafața acestuia trebuie să fie de cel puțin 12,0 m.
Toate spațiile medicale trebuie grupate într-un bloc și amplasate la etajul 1 al clădirii.
4.23. Cabinetul medical, procedural, de vaccinare și cabinetele stomatologice sunt echipate în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru organizațiile care desfășoară activități medicale. Camera de vaccinare este echipată în conformitate cu cerințele pentru organizarea imunoprofilaxiei bolilor infecțioase.
4.24. Pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică și pedagogică, organizațiile educaționale generale oferă camere separate pentru un profesor-psiholog și un profesor-logoped.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.25. Toaletele pentru băieți și fete, echipate cu cabine cu uși, trebuie amplasate la fiecare etaj. Numărul de aparate sanitare este determinat din calcul: 1 toaletă pentru 20 de fete, 1 lavoar pentru 30 de fete: 1 toaletă, 1 pisoar și 1 lavoar pentru 30 de băieți. Suprafața instalațiilor sanitare pentru băieți și fete ar trebui luată cu o rată de cel puțin 0,1 m per elev.
O baie separată este alocată personalului la o toaletă pentru 20 de persoane.
În clădirile construite anterior ale instituțiilor de învățământ, numărul de facilități sanitare și aparate sanitare este permis în conformitate cu decizia de proiectare.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
În instalațiile sanitare, sunt instalate găleți pentru pedale, suporturi pentru hârtie igienică; prosoape electrice sau de hârtie și săpun sunt așezate lângă chiuvete. Echipamentul sanitar trebuie să fie în stare bună de funcționare, fără așchii, fisuri sau alte defecte. Intrările în băi nu au voie să fie amplasate vizavi de intrarea în sălile de clasă.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Vasele de toaletă sunt echipate cu scaune din materiale care pot fi tratate cu detergenți și dezinfectanți. Sunt permise scaunele de toaletă de unică folosință.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Pentru studenții de învățământ general general și secundar de bază din clădirile nou construite ale organizațiilor care desfășoară activități educaționale, camerele de igienă personală sunt prevăzute la o rată de 1 cabină pentru 70 de persoane cu o suprafață de cel puțin 3,0 m. Alimentare cu apă rece și caldă .
(Alineat modificat la 13 aprilie 2014 prin modificările nr. 2 din 25 decembrie 2013; modificat la 2 ianuarie 2016 prin modificările nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Pentru clădirile construite anterior ale organizațiilor educaționale generale, se recomandă echiparea cabinelor de igienă personală în toalete.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.26. În clădirile nou construite ale organizațiilor care desfășoară activități educaționale la fiecare etaj, este prevăzută o cameră pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, pregătirea soluțiilor de dezinfectare, dotată cu o tavă și alimentare cu apă rece și caldă a acestuia. În clădirile construite anterior ale organizațiilor de învățământ general, este alocat un loc separat pentru depozitarea tuturor echipamentelor de curățare (cu excepția echipamentelor destinate curățării spațiilor unității de catering și a scopurilor medicale), care este echipat cu un dulap.
(Clauza modificată prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013; modificată la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.27. În incintele claselor primare, sunt instalate laboratoare, săli de clasă (chimie, fizică, desen, biologie), ateliere, birouri de economie la domiciliu, în toate spațiile medicale, lavoare.
Instalarea chiuvetelor în sălile de clasă ar trebui să fie asigurată luând în considerare caracteristicile de creștere și vârstă ale elevilor: la o înălțime de 0,5 m de la podea până la partea laterală a chiuvetei pentru elevii claselor 1-4 și la o înălțime de 0,7-0,8 m de la podea la partea laterală a chiuvetei pentru elevii 5-11 clase.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Ar trebui să existe săpun și prosoape lângă chiuvete.
(Paragraful este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.28. Tavanele și pereții tuturor camerelor trebuie să fie netede, fără fisuri, fisuri, deformări, semne de leziuni fungice și să permită curățarea acestora cu o metodă umedă folosind dezinfectanți. Este permis în sălile de clasă, sălile de clasă, recreere și alte spații să se echipeze plafoane suspendate din materiale permise pentru utilizare în instituțiile de învățământ, cu condiția respectării ratei de schimb a aerului.
(Clauza modificată prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013; modificată la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.29. Pardoselile din sălile de clasă și sălile de clasă și zonele de agrement ar trebui să fie din scândură, parchet, țiglă sau linoleum. În cazul utilizării unei suprafețe cu faianță, suprafața faianței trebuie să fie mată și rugoasă, antiderapantă. Se recomandă acoperirea pardoselilor toaletei și toaletelor cu plăci ceramice.
Podelele din toate încăperile trebuie să fie lipsite de fisuri, defecte și deteriorări mecanice.
4.30. În spațiile medicale, suprafețele tavanului, pereților și podelei trebuie să fie netede, permițându-le să fie curățate cu o metodă umedă și rezistente la acțiunea detergenților și dezinfectanților autorizați pentru utilizare în spațiile medicale.
4.31. Toate materialele de construcție și finisare trebuie să fie inofensive pentru sănătatea copiilor.
4.32. Într-o organizație de învățământ general și într-un internat școlar, nu este permisă efectuarea tuturor tipurilor de reparații în prezența elevilor.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.33. Structura unei organizații educaționale generale ca unitate structurală poate include un internat la o organizație educațională generală, în cazul în care organizația educațională generală este situată peste serviciul de transport maxim permis.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Clădirea internatului dintr-o organizație educațională generală poate fi detașată și poate face parte din clădirea principală a unei organizații educaționale generale cu alocarea acesteia într-un bloc independent cu intrare separată.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Spațiile internatului dintr-o organizație educațională generală ar trebui să includă:
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- camere de dormit separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 4,0 m de persoană;
- camere de auto-studiu cu o suprafață de cel puțin 2,5 m de persoană;
- camere de odihnă și alinare psihologică;
- toalete (1 chiuvetă pentru 10 persoane), toalete (1 toaletă pentru 10 fete, 1 toaletă și 1 pisoar pentru 20 de băieți, fiecare toaletă are 1 chiuvetă pentru spălarea mâinilor), dușuri (1 plasă de duș pentru 20 de persoane), o sală de igienă ... Toaletele sunt echipate cu găleți pentru pedale, suporturi pentru hârtie igienică; prosoapele electrice sau de hârtie și săpunul sunt așezate lângă chiuvete. Săpun, hârtie igienică și prosoape trebuie să fie disponibile în permanență;
- camere pentru uscarea hainelor și încălțămintei;
- camere pentru spălat și călcat obiecte personale;
- o cameră pentru depozitarea obiectelor personale;
- cameră pentru servicii medicale: cabinet medical și secție de izolare;
- incinte administrative.
Echipamentul, decorarea spațiilor și întreținerea acestora trebuie să respecte cerințele igienice pentru amenajarea, întreținerea, organizarea regimului de lucru în orfelinate și internate pentru orfani și copii rămași fără îngrijirea părintească.
Pentru un internat nou construit la o organizație educațională generală, clădirea principală a organizației educaționale generale și clădirea internatului sunt legate de o tranziție caldă.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.34. Nivelurile de zgomot în sediile unei organizații educaționale generale nu trebuie să depășească standardele igienice pentru clădiri rezidențiale, publice și zone rezidențiale.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
V. Cerințe pentru spațiile și echipamentele organizațiilor educaționale
(Denumirea modificată, intrată în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.1. Numărul locurilor de muncă pentru studenți nu trebuie să depășească capacitatea organizației de învățământ general, prevăzută de proiect, conform căreia clădirea a fost construită (reconstruită).
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Fiecărui student i se oferă un loc de muncă (la birou sau masă, module de joc și altele) în conformitate cu creșterea sa.
5.2. În funcție de scopul sălilor de clasă, pot fi utilizate diverse tipuri de mobilier pentru elevi: un birou școlar, mese pentru elevi (simple și duble), mese pentru clasă, mese de desen sau de laborator completate cu scaune, birouri și altele. Scaunele sau băncile nu sunt folosite în locul scaunelor.
Mobilierul pentru elevi trebuie să fie realizat din materiale inofensive pentru sănătatea copiilor și care să îndeplinească caracteristicile de creștere și vârstă ale copiilor și cerințele de ergonomie.
5.3. Principalul tip de mobilier studențesc pentru elevii din învățământul general primar ar trebui să fie un birou școlar, prevăzut cu un regulator al înclinației suprafeței planului de lucru. În timpul antrenamentului în scris și lectură, panta suprafeței de lucru a planului biroului școlii ar trebui să fie de 7-15 °. Marginea frontală a suprafeței scaunului trebuie să depășească marginea frontală a planului de lucru al biroului cu 4 cm la birourile cu numărul 1, cu 5-6 cm - cu numărul 2 și 3 și cu 7-8 cm la birourile numărului 4.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Dimensiunile mobilierului educațional, în funcție de înălțimea elevilor, trebuie să corespundă valorilor date în tabelul 1.
Tabelul 1. Dimensiunile și marcajele mobilierului
tabelul 1
|
Grup de creștere (în mm) |
Înălțimea deasupra podelei capacului marginii mesei cu fața către student, conform GOST 11015-93 |
Culoarea marcării |
Înălțime deasupra podelei marginii frontale a scaunului în conformitate cu GOST 11016-93 (în mm) |
|
|
portocale |
||||
|
Violet |
||||
Este permisă o versiune combinată a utilizării diferitelor tipuri de mobilier pentru elevi (birouri, birouri).
În funcție de grupul de înălțime, înălțimea de deasupra podelei marginii frontale a biroului orientat spre elev trebuie să aibă următoarele valori: cu o lungime a corpului de 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm și 1450 -1600 mm - 950 mm. Unghiul de înclinare al blatului este de 15-17 °.
Durata muncii continue în spatele biroului pentru elevii din învățământul general primar nu trebuie să depășească 7-10 minute, iar pentru studenții din învățământul general de bază general-secundar - 15 minute.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
5.4. Pentru a selecta mobilierul educațional în funcție de creșterea elevilor, se face marcarea culorilor sale, care se aplică pe suprafața exterioară laterală vizibilă a mesei și scaunului sub formă de cerc sau dungi.
5.5. Birourile (mesele) sunt aranjate în săli de clasă după numere: cele mai mici sunt mai aproape de tablă, cele mari sunt mai departe. Pentru copiii cu deficiențe de auz, birourile trebuie plasate în primul rând.
Copiilor cu deficiențe de vedere li se recomandă să fie așezați pe birourile cele mai apropiate de tablă.
Copiii care suferă adesea de infecții respiratorii acute, amigdalite, răceli ar trebui așezați mai departe de peretele exterior.
Cel puțin de două ori în timpul anului universitar, studenții așezați pe rândurile extreme, 1 și 3 rânduri (cu un aranjament de trei rânduri de birouri), sunt schimbate, fără a încălca corespondența mobilierului la înălțimea lor.
Pentru a preveni tulburările de postură, este necesar să se educe postura corectă de lucru la elevi din primele zile de frecventare a cursurilor, în conformitate cu recomandările din Anexa 1 a acestor reguli sanitare.
5.6. La echiparea sălilor de clasă, se respectă următoarele dimensiuni ale culoarelor și distanțelor în centimetri:
- între rânduri de mese duble - cel puțin 60;
- între un rând de mese și un perete longitudinal exterior - cel puțin 50-70;
- între un rând de mese și un perete longitudinal interior (partiție) sau dulapuri de-a lungul acestui perete - cel puțin 50;
- de la ultimele mese până la perete (partiție) vizavi de tablă - cel puțin 70, de la peretele din spate, care este cel exterior, - 100;
- de la o masă demonstrativă la o tablă - cel puțin 100;
- de la primul birou al școlii la tablă - cel puțin 240;
- cea mai mare îndepărtare a ultimului loc al elevului de la tablă - 860;
- înălțimea marginii inferioare a tabloului de antrenament de deasupra podelei - 70-90;
- distanța de la tablă la primul rând de mese din birourile cu configurație pătrată sau transversală cu un aranjament de patru rânduri de mobilier este de cel puțin 300.
Unghiul de vizibilitate al plăcii de la marginea plăcii cu o lungime de 3,0 m până la mijlocul locului exterior al elevului la masa din față trebuie să fie de cel puțin 35 de grade pentru studenții din învățământul general de bază general-secundar și la cel puțin 45 de grade pentru studenții învățământului general primar.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Locul de studiu cel mai îndepărtat de ferestre nu trebuie să depășească 6,0 m.
În instituțiile de învățământ din prima regiune climatică, distanța meselor (birourilor) de peretele exterior trebuie să fie de cel puțin 1,0 m.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La instalarea birourilor, pe lângă mobilierul elevului principal, acestea sunt plasate în spatele ultimului rând de mese sau primul rând de la peretele opus celui purtător de lumină, în conformitate cu cerințele pentru dimensiunile culoarelor și distanțele între echipamente.
Paragraful este exclus din 13 aprilie 2014 - Amendamente nr. 2 din 25 decembrie 2013 ..
În clădirile nou construite ale organizațiilor de educație generală, este necesar să se prevadă o configurație dreptunghiulară a sălilor de clasă și a sălilor de clasă cu mese pentru elevi de-a lungul ferestrelor și iluminat natural pe partea stângă.
(Paragraful modificat, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.7. Tablele (folosind creta) ar trebui să fie realizate din materiale care aderă bine la materialele utilizate pentru scriere, să se curățe bine cu un burete umed, să fie rezistente, să aibă culoarea verde închis sau maro închis și să fie antireflexive și antireflexive.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Tablele ar trebui să aibă tăvi pentru păstrarea prafului de cretă, păstrarea cretei, cârpe și un suport pentru desenarea accesoriilor.
Când utilizați o tablă albă, culoarea markerului trebuie să fie contrastantă (negru, roșu, maro, albastru închis și verde).
Este permis să se echipeze sălile de clasă și sălile de clasă cu table interactive, ecrane tactile, panouri de informații și alte mijloace de afișare a informațiilor care îndeplinesc cerințele igienice. Când utilizați tablă interactivă și ecranul de proiecție, asigurați-vă că este iluminat uniform și că nu există pete luminoase.
(Paragraful modificat, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
5.8. Sălile de clasă de fizică și chimie ar trebui să fie echipate cu mese speciale de demonstrație. Pentru a asigura o mai bună vizibilitate a mijloacelor didactice, masa demonstrativă este instalată pe podium. Mesele pentru studenți și demonstrații ar trebui să aibă un strat rezistent la substanțe chimice și bare de protecție în jurul marginii exterioare a mesei.
Sala de chimie și camera de laborator sunt echipate cu hote de fum.
5.9. Echipamentul sălilor de informatică trebuie să respecte cerințele igienice pentru computerele personale și organizarea muncii.
5.10. Atelierele pentru instruirea forței de muncă trebuie să aibă o suprafață de 6,0 m pe 1 loc de muncă. Amplasarea echipamentelor în ateliere se realizează luând în considerare crearea condițiilor favorabile pentru munca vizuală și menținerea posturii corecte de lucru.
Atelierele de tâmplărie sunt echipate cu bancuri de lucru, așezate fie la un unghi de 45 ° față de fereastră, fie în 3 rânduri perpendiculare pe peretele purtător de lumină, astfel încât lumina să cadă din stânga. Distanța dintre bancurile de lucru trebuie să fie de cel puțin 0,8 m în direcția față-spate.
La lăcătuși, este permisă iluminarea atât pe partea stângă, cât și pe partea dreaptă, cu o dispunere perpendiculară a bancilor de lucru față de peretele purtător de lumină. Distanța dintre rândurile de bancuri de lucru simple ar trebui să fie de cel puțin 1,0 m, pentru bancurile de lucru duble - 1,5 m. Menghina este atașată bancurilor de lucru la o distanță de 0,9 m între axele lor. Bancurile de lucru ale lăcătușilor trebuie să fie echipate cu o plasă de siguranță cu înălțimea de 0,65-0,7 m.
Mașinile de găurit, măcinate și alte mașini trebuie instalate pe o fundație specială și echipate cu plase de siguranță, sticlă și iluminat local.
Bancurile de lucru pentru tâmplărie și lăcătuș ar trebui să fie adecvate înălțimii elevilor și echipate cu suporturi pentru picioare.
Dimensiunile uneltelor utilizate pentru tâmplărie și lăcătuș trebuie să corespundă vârstei și înălțimii elevilor (Anexa 2 a acestor reguli sanitare).
Atelierele de lăcătuși și tâmplărie și birourile lucrătorilor de service sunt dotate cu chiuvete cu apă caldă și rece, prosoape electrice sau prosoape de hârtie.
5.11. În clădirile nou construite și reconstituite ale organizațiilor educaționale generale din birourile de economie casnică, este necesar să se prevadă prezența a cel puțin două camere: pentru predarea abilităților de gătit și pentru tăiere și cusut.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.12. În biroul de economie la domiciliu, utilizat pentru predarea abilităților de gătit, este planificată instalarea unor chiuvete cu două cavități cu alimentare cu apă rece și caldă cu un mixer, cel puțin 2 mese cu un strat igienic, un frigider, un aragaz electric și un dulap pentru depozitarea vaselor. În apropierea chiuvetelor trebuie prevăzute detergenți de spălat vase aprobați.
5.13. Biroul de economie la domiciliu, folosit pentru tăiere și cusut, este echipat cu mese pentru desenarea modelelor și tăiere, mașini de cusut.
Mașinile de cusut sunt instalate de-a lungul ferestrelor pentru a oferi lumină naturală pe partea stângă pe suprafața de lucru a mașinii de cusut sau opusă ferestrei pentru iluminarea naturală directă (frontală) a suprafeței de lucru.
5.14. În clădirile existente ale organizațiilor de educație generală, dacă există un birou de economie acasă, este prevăzut un loc separat pentru amplasarea unei sobe electrice, mese de tăiat, o mașină de spălat vase și un lavoar.
(Clauza modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.15. Ateliere de instruire a forței de muncă și birouri de economie la domiciliu, sălile de sport ar trebui să fie echipate cu truse de prim ajutor pentru prim ajutor.
5.16. Echipamentele sălilor de clasă destinate cursurilor de artă, coregrafie și muzică trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de educație suplimentară pentru copii.
5.17. În sălile de joacă, mobilierul, echipamentul de joacă și sportul trebuie să corespundă datelor de creștere ale elevilor. Mobilierul trebuie așezat în jurul perimetrului camerei de joacă, eliberând astfel partea maximă a zonei pentru jocuri în aer liber.
Atunci când utilizați mobilier tapițat, este necesar să aveți huse detașabile (cel puțin două), cu înlocuirea lor obligatorie de cel puțin o dată pe lună și pe măsură ce se murdăresc. Dulapuri speciale sunt instalate pentru depozitarea jucăriilor și ajutoarelor.
Televizoarele sunt instalate pe piedestale speciale la o înălțime de 1,0-1,3 m de podea. Când vizionați programe TV, poziția de așezare trebuie să asigure o distanță de cel puțin 2 m de ecran până la ochii elevilor.
5.18. Camerele de dormit pentru elevii de clasa întâi care frecventează cursurile după școală ar trebui să fie separate pentru băieți și fete. Sunt echipate cu adolescenți (1600 x 700 mm) sau paturi supraetajate încorporate. Paturile din dormitoare sunt aranjate în conformitate cu golurile minime: de la pereții exteriori - cel puțin 0,6 m, de la dispozitivele de încălzire - 0,2 m, lățimea pasajului dintre paturi - cel puțin 1,1 m, între capetele a două paturi - 0,3 -0,4 m.
5.19. Capacitatea organizațiilor educaționale la scară mică este determinată de atribuirea proiectării.
5.19.1. La proiectarea organizațiilor educaționale la scară mică, un set obligatoriu de spații include: un dulap; săli de studiu; Sufragerie; facilități sanitare (separat pentru studenți și personal); recreere; camera de depozitare pentru echipamentele de curatare; incinte medicale (cabinet medical pentru examinarea copiilor, camera de tratament); sală de gimnastică, cameră de scoici; spații administrative, o sală de adunări și o bibliotecă. La sălile de sport sunt dotate dușuri separate și toalete pentru băieți și fete.
5.19.2. La parter se află o sală de sport, o sală de mese, ateliere tehnologice pentru băieți, un dulap. Este permisă amplasarea unui dulap în subsolul sarcinii.
La proiectarea unei organizații educaționale generale, vestiarele de la sala de sport au o suprafață de cel puțin 14,0 m fiecare.
5.19.3. Ca parte a incintelor industriale ale unității de catering, sunt prevăzute următoarele premise: prelucrarea legumelor, prepararea și magazinele calde, o spălătorie pentru spălarea separată a mesei și a ustensilelor de bucătărie.
Depozitarea produselor alimentare și a materiilor prime alimentare trebuie efectuată în încăperi de depozitare (pentru legume, alimente uscate, alimente perisabile). La organizarea primirii zilnice a produselor alimentare și a materiilor prime alimentare, este permisă utilizarea unei cămări.
5.19.4. Conținutul și organizarea muncii cantinei în ceea ce privește soluțiile de planificare și proiectare a spațiului, asistență sanitară și tehnică, cerințe pentru echipamente, inventar, vase și containere, starea sanitară și întreținerea spațiilor, spălarea vaselor, catering, inclusiv formarea unui meniul de probă, condițiile și tehnologia de preparare a vaselor, cerințele pentru prevenirea deficitului de vitamine și microelemente, organizarea regimului de băut, respectarea regulilor de igienă personală și trecerea examenelor medicale de către personal, depozitarea și transportul alimentelor, menținerea zilnică a documentației necesare a unității alimentare (registre de căsătorie, jurnal de sănătate și altele) trebuie să respecte cerințele epidemiologice sanitare pentru organizarea meselor pentru studenții din instituțiile de învățământ și organizațiile de învățământ profesional.
Dieta și frecvența consumului de alimente trebuie stabilite în funcție de timpul petrecut de studenți în organizație.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 "Cerințe sanitare și epidemiologice pentru organizarea meselor pentru studenții din instituțiile de învățământ, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar" (aprobat prin Rezoluția medicului sanitar șef de stat al Federației Ruse din 23.07.2008 N 45, înregistrat de Ministerul Justiției din Rusia la 07.08.2008, înregistrare N 12085).
a avut loc o eroare
Plata nu a fost finalizată din cauza unei erori tehnice, fonduri din contul dvs.
nu au fost anulate. Încercați să așteptați câteva minute și repetați din nou plata.
Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 N 189
„Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.2.2821-10„ Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea instruirii în instituțiile de învățământ ”
Cu modificări și adăugiri de la:
3. De la introducerea SanPiN 2.4.2.2821-10, regulile și standardele sanitare și epidemiologice din SanPiN 2.4.2.1178-02 „Cerințe igienice pentru condițiile de instruire în instituțiile de învățământ”, aprobate prin decretul medicului șef sanitar de stat al Federația Rusă, primul ministru adjunct al sănătății al Federației Ruse din 28.11.2002 N 44 (înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia la 05.12.2002, număr de înregistrare 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Amendamentul N 1 la SanPiN 2.4 .2.1178-02 ", aprobat prin decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 26 decembrie 2008 N 72 (înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia la 28 ianuarie 2009, număr de înregistrare 13189).
|
G. Onișcenko |
Înregistrare N 19993
De la 1 septembrie 2011, sunt introduse reguli și standarde sanitare și epidemiologice pentru organizarea instruirii în instituțiile de învățământ (SanPiN 2.4.2.2821-10).
Au fost stabilite cerințe pentru locația, teritoriul, clădirea, spațiile și echipamentele, regimul aer-termic, starea sanitară și întreținerea acestor instituții. De asemenea, condițiile de alimentare cu apă și canalizare, modul procesului educațional etc.
Aceste reguli se aplică tuturor instituțiilor care implementează programe de învățământ general primar, de bază și secundar (complet). Vorbim despre instituții proiectate, în construcție, reconstituite și de funcționare.
Parcele de teren sunt prevăzute pentru construirea obiectelor numite în prezența unei concluzii sanitare și epidemiologice pozitive.
Clădirile sunt situate într-o zonă rezidențială. Principalele comunicații inginerești (canalizare, apă, căldură și alimentare) nu ar trebui să treacă prin teritoriul lor.
Clădirile nou construite sunt situate în zonele interioare ale cartierelor rezidențiale, la distanță de străzile rezidențiale. Înălțimea spațiilor lor trebuie să fie de cel puțin 3,6 mp. m.
Instituțiile de învățământ din oraș trebuie să fie situate la câțiva pași.
Ca și până acum, amenajarea teritoriului școlii ar trebui să fie de cel puțin 50%.
Pentru 1 student cu forme frontale de formare, ar trebui să existe cel puțin 2,5 metri pătrați. m, iar pentru lecții de grup sau individuale - 3,5 mp m.
SanPiN 2.4.2.1178-02 au fost declarate invalide.
Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 N 189 "Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.2.2821-10" Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea instruirii în instituțiile de învățământ "
Înregistrare N 19993
Acest regulament
