Totul din jurul nostru este alcătuit din diferite substanțe. Navele și saunele sunt din lemn, fierele de călcat și pătuțurile sunt din fier, anvelopele pe roți și radierele din creion sunt din cauciuc. Și diferite obiecte au greutăți diferite - oricare dintre noi va aduce un pepene copt suculent de pe piață fără probleme, dar va trebui să transpirați peste un kettlebell de aceeași dimensiune.
Toată lumea își amintește faimoasa glumă: „Ce este mai greu? Un kilogram de unghii sau un kilogram de puf? " Nu vom mai cădea pentru acest truc copilăresc, știm că greutatea ambelor va fi aceeași, dar volumul va diferi semnificativ. Deci, de ce se întâmplă acest lucru? De ce diferite corpuri și substanțe au greutăți diferite cu aceeași dimensiune? Sau, dimpotrivă, aceeași greutate pentru dimensiuni diferite? Evident, există unele caracteristici datorită cărora substanțele sunt atât de diferite între ele. În fizică, această caracteristică se numește densitatea materiei și este trecută în clasa a șaptea.
Densitatea unei substanțe: definiție și formulă
Definiția densității unei substanțe este următoarea: densitatea arată cu ce masa unei substanțe este egală într-o unitate de volum, de exemplu, într-un metru cub. Deci, densitatea apei este de 1000 kg / m3, iar densitatea gheții este de 900 kg / m3, motiv pentru care gheața este mai ușoară și este situată în partea de sus iarna pe corpurile de apă. Adică, ce ne arată densitatea materiei în acest caz? O densitate a gheții de 900 kg / m3 înseamnă că un cub de gheață cu laturile de 1 metru cântărește 900 kg. Iar formula pentru determinarea densității unei substanțe este următoarea: densitate = masă / volum. Cantitățile incluse în această expresie sunt desemnate după cum urmează: masa - m, volumul corpului -V, iar densitatea este notată cu litera ρ (litera greacă „ro”). Și formula poate fi scrisă după cum urmează:
Cum se găsește densitatea unei substanțe
Cum se găsește sau se calculează densitatea unei substanțe? Pentru a face acest lucru, trebuie să cunoașteți volumul și greutatea corporală. Adică măsurăm substanța, o cântărim și apoi înlocuim pur și simplu datele obținute în formulă și găsim valoarea de care avem nevoie. Și în ceea ce se măsoară densitatea unei substanțe este clar din formulă. Se măsoară în kilograme pe metru cub. Uneori, ei folosesc și o astfel de valoare ca un gram pe centimetru cub. Este foarte ușor să convertiți o valoare în alta. 1 g = 0,001 kg și 1 cm3 = 0,000001 m3. În consecință, 1 g / (cm) ^ 3 = 1000 kg / m ^ 3. De asemenea, trebuie amintit că densitatea unei substanțe este diferită în diferite stări de agregare. Adică în solid, lichid sau gazos. Densitatea solidelor, cel mai adesea, este mai mare decât densitatea lichidelor și mult mai mare decât densitatea gazelor. Poate că o excepție foarte utilă pentru noi este apa, care, după cum am considerat deja, cântărește mai puțin în stare solidă decât în stare lichidă. Din cauza acestei trăsături ciudate a apei, viața este posibilă pe Pământ. Se știe că viața de pe planeta noastră provine din oceane. Și dacă apa s-ar comporta ca toate celelalte substanțe, atunci apa din mări și oceane ar îngheța prin și prin, gheața, fiind mai grea decât apa, s-ar scufunda până la fund și s-ar întinde acolo fără să se topească. Și numai la ecuator, într-o mică coloană de apă, viața ar exista sub forma mai multor tipuri de bacterii. Deci, putem spune mulțumim apei pentru faptul că existăm.
Scopul lecției: studierea unei noi cantități fizice „densitatea materiei”.
Planul lecției
- Organizarea timpului.
- Actualizarea cunoștințelor.
- Analiza textului manualului, identificarea elementelor dominante ale cunoașterii, răspunsuri scrise la întrebări.
- Verificarea asimilării DEZ în ordinea succesiunii lor logice.
- Rezumatul lecției.
- Teme pentru acasă.
1. Moment organizatoric.
2. Actualizarea cunoștințelor.
Cum compară masele corpurilor în repaus înainte de interacțiune în ceea ce privește viteza dobândită?
Ce se ia ca unitate de masă?
Cum se determină greutatea corporală?
3. Studiul independent al materialului folosind DEZ.
Elevii studiază independent materialul manualului, dau răspunsuri scrise la întrebări în caietele lor.
Întrebări către DEZ |
Sursa cunoașterii |
|
| 1. Ce se poate spune despre masele corpurilor formate din diferite substanțe cu același volum? | A.V. Peryshkin, N.A. Rodina. Manual de fizică pentru clasa a VII-a. cu. 48 | Corpurile care au volume egale și sunt formate din substanțe diferite au aceleași mase. |
| 2. Ce explică faptul că corpurile formate din substanțe diferite, cu același volum, au mase diferite? | cu. 48 | Se explică prin faptul că diferite corpuri au densități diferite. |
| 3. Formula densității. | cu. 49 | |
| 4. Ce se numește densitatea unei substanțe? | cu. 49 | Densitatea este o mărime fizică egală cu raportul dintre masa corporală și volumul său. |
| 5. Care este semnificația fizică a densității materiei? | cu. 49 | Densitatea indică câtă masă este conținută într-o unitate de volum. |
| 6. Ce se ia ca unitate de densitate? | cu. 49 | Densitatea este luată ca densitate la care unitatea de volum conține unitatea de masă a substanței. |
| 7. Care este unitatea de densitate SI? | cu. 49 | Unitatea de densitate SI este o astfel de densitate atunci când un metru cub de materie conține un kilogram de masă. |
| 8. Obțineți numele unității de densitate. | cu. 49 |  |
| 9. Obțineți denumirea unității de densitate. |  |
|
| 10. Derivați formula pentru calcularea greutății corporale din formula densității substanței. | cu. 52 |  |
| 11. Derivați din formula densității substanței formula pentru calcularea volumului corpului. | cu. 53 |  |
| 12. De ce trebuie să cunoașteți densitatea unei substanțe? | cu. 52 | Densitatea unei substanțe trebuie cunoscută în diverse scopuri practice. Un inginer, care creează o mașină, poate calcula masa pieselor unei mașini viitoare în avans prin densitatea și volumul materialului. Constructorul poate determina care va fi masa clădirii în construcție etc. |
4. Verificarea asimilării DEZ în ordinea succesiunii lor logice.
Profesorul îl cheamă pe elev la tablă, își ia caietul cu întrebări, verifică răspunsurile, pune întrebări din caiet în ordine.
5. Rezumând lecția.
Profesorul pune mai multe dintre cele mai importante întrebări din caietul DEZ pe această temă.
Corpurile din jurul nostru constau din diverse substanțe: fier, lemn, cauciuc etc. Masa oricărui corp depinde nu numai de dimensiunea sa, ci și de substanța din care este compus. Corpurile de același volum, formate din substanțe diferite, au mase diferite. De exemplu, după ce am cântărit doi cilindri de substanțe diferite - aluminiu și plumb, vom vedea că masa de aluminiu este mai mică decât masa cilindrului de plumb.
În același timp, corpurile cu aceleași mase, formate din substanțe diferite, au volume diferite. Deci, o bară de fier cântărind 1 tonă ocupă un volum de 0,13 m 3, iar gheața cântărește 1 tonă - un volum de 1,1 m 3. Volumul de gheață este de aproape 9 ori mai mare decât volumul unei bare de fier. Adică, diferite substanțe pot avea densități diferite.
Prin urmare, rezultă că corpurile cu același volum, constând din substanțe diferite, au mase diferite.
Densitatea arată care este masa unei substanțe luată într-un anumit volum. Adică, dacă cunoașteți masa corpului și volumul acestuia, puteți determina densitatea. Pentru a găsi densitatea unei substanțe, este necesar să împărțiți masa corpului la volumul său.
Densitatea aceleiași substanțe în stări solide, lichide și gazoase este diferită.
Densitatea unor solide, lichide și gaze este dată în tabele.
Densitatea unor solide (la presiunea atmosferică normală, t = 20 ° C).
|
Solid |
ρ , kg / m 3 |
ρ , g / cm 3 |
Solid |
ρ , kg / m 3 |
ρ , g / cm 3 |
|||||||||||||||
|
Geam de sticla |
||||||||||||||||||||
|
Pin (uscat) |
||||||||||||||||||||
|
Plexiglas |
||||||||||||||||||||
|
Zahar rafinat |
Polietilena |
|||||||||||||||||||
|
Stejar (uscat) |
Densitatea unor lichide (la o presiune atmosferică normală t = 20 ° C).
|
Lichid |
ρ , kg / m 3 |
ρ , g / cm 3 |
Lichid |
ρ , kg / m 3 |
ρ , g / cm 3 |
|||||||||
|
Apa este curată |
||||||||||||||
|
Tot laptele |
||||||||||||||
|
Ulei de floarea soarelui |
Staniu lichid (la t= 400 °C) |
|||||||||||||
|
Ulei pentru mașini |
Aer lichid (la t= -194 °C) |
clasa a 7-a
Mukharramova Gulnara Munipovna, profesor de fizică
Obiectivele lecției: 1. Educațional:- introduceți o nouă caracteristică a corpului (substanță) - densitate;
Aflați semnificația fizică a densității;
Derivați formula de calcul, unități de densitate;
2. Dezvoltare: - formarea gândirii independente, capacitatea de a compara,
analizează, trage concluzii;
3. Educațional: - dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor pentru acest subiect și
subiectul în ansamblu, lărgind orizonturile cuiva;
Manevrarea atentă și atentă a dispozitivelor;
precizia notelor din caiete, disponibilitatea manualelor
și ustensile de scris.
tip de lecție: o lecție de învățare a materialului nou
metode: verbal-vizual-practic
echipament: scara fasciculului cu greutăți, două bare
Demonstrații: demonstrație a unui set de corpuri de aceeași masă, același volum
Echipament tehnic: computer, ecran, proiector multimedia
I Moment organizatoric
Oferiți atitudinea psihologică corectă: „Pot să văd de pe fețele tale că ești azi de bună dispoziție. Să lucrăm astăzi la lecție, astfel încât starea ta de spirit să rămână aceeași și poate că devine și mai bună. "
Creați o dispoziție normală de lucru: „Să începem lecția”.
II. Actualizarea cunoștințelor de bază
Profesor... În lecțiile trecute, am studiat prima formă a materiei - substanța. Ce este substanța? Să reamintim structura internă a materiei.
O substanță este formată din molecule (atomi) cu spații între ele. Moleculele se mișcă ... Moleculele interacționează ...
Profesor- Denumiți starea de agregare a substanței.
Gaz, lichid și solid.
III. Motivația pentru activitățile de învățare ale elevilor
Profesor Imaginați-vă că geologii au descoperit zăcăminte de petrol. Ei cunosc volumul depozitelor. Cum se determină masa de petrol? Evident, putem calcula masa uleiului dacă știm masa pe unitate de volum (1 m 3) și volumul. În consecință, cunoașterea masei pe unitatea de volum a materiei este de o mare importanță pentru activitatea practică a unei persoane. În fizică, se numește special - densitate.
Elevii notează tema lecției. Profesorul comunică scopul lecției. (Slide)
Știi:
1. Ce este densitatea?
2. Cum se determină densitatea?
3. Formula pentru calcularea densității
4. Unități de măsurare a densității.
A fi capabil să:
Cunoscând densitatea, învățați să determinați compoziția chimică a unei substanțe.
IV. Percepția și asimilarea materialului educațional
Profesor- Spuneți-ne cum este determinat volumul unui corp în formă de paralelipiped. Ce dispozitiv este necesar pentru asta?
Rigla. Volumul este egal cu produsul dimensiunilor celor trei laturi V = a b c.
Profesor- Volumul corpurilor de formă arbitrară nu poate fi măsurat cu o riglă. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza cel mai simplu mod.
Un cilindru de măsurare (pahar) este utilizat pentru măsurarea volumelor de lichide și solide. Dacă turnați lichid în cilindrul de măsurare și determinați volumul acestuia și apoi coborâți un solid acolo, nivelul lichidului va crește. Diferența dintre aceste două volume este egală cu volumul solidului. (Slide)
Profesor Măsurați volumul barelor cu o riglă și scrieți rezultatele pe o bucată de hârtie pe care am pus-o pe fiecare dintre birouri. Ce răspunsuri ai primit?
Volumele corpurilor s-au dovedit a fi aceleași.
Profesor- Ce ai mai învățat să identifici în lecțiile trecute?
Masa tel.
Profesor- Dreapta. Ce dispozitiv?
Folosind un balans de fascicul.
Profesor- Dreapta. Determinați masa barelor folosind cântarele de pe birou. Înregistrați rezultatul pe aceeași foaie. Masele diferitelor corpuri sunt la fel?
Profesor- Corpurile din materiale diferite, dar de același volum, au mase diferite. (Slide)
Pentru claritate, puneți un cilindru din fier pe o tavă a balanței și un cilindru din aluminiu pe cealaltă.
Ce fapte pot fi observate din observație?
Un corp este din fier, celălalt este din aluminiu. V zhel = V alum. Masa fierului este mai mare decât masa aluminiului.
Profesor- Cum să explic asta?
Masa substanței conținute în 1 cm 3 este diferită, adică densitatea este diferită.
Profesor - Dacă luăm două bare, una din cupru și cealaltă din aluminiu, atunci putem vedea că volumul unui cilindru din aluminiu este de aproape patru ori mai mare decât unul din cupru. (pune pe cântar). De ce sunt balanțele în echilibru?
Au mase egale
Profesor O bară de fier care cântărește 1 tonă are un volum de 0,13 m 3, iar gheața care cântărește 1 tonă are un volum de 1,1 m 3, adică de aproape 9 ori mai mult (Slide) ... Corpurile din substanțe diferite, cu aceeași masă, au volume diferite. (Slide)
Profesor- Ce poți sugera pentru a explica ceea ce ai văzut?
Masa de 1 cm 3 este diferită, adică densitățile corpurilor sunt diferite.
Profesor- Să explicăm semnificația cuvântului densitate, folosind cunoștințe despre structura internă a materiei.
Atomii de fier și aluminiu au mase diferite și diferențe diferite între ele.
Profesor- Ce determină densitatea unei substanțe?
Cantitatea fizică care arată care este masa pe unitatea de volum a unei substanțe se numește densitate. (Slide)
Pentru a găsi densitatea unei substanțe, este necesar să se determine masa și volumul corpului.
Profesorul oferă un exemplu.
Profesor. Pentru a afla cum să găsiți densitatea unei substanțe date, luați în considerare un exemplu. O bucată de gheață cu un volum de 4 m 3 are masa de 3600 kg. Determinați câtă masă este conținută în 1 m 3 de gheață (densitatea gheții).
1 m 3 de gheață conține 900 kg. Astfel, densitatea gheții este de 900 kg pe 1 m 3.
Profesor Cum am determinat acest lucru?
3600 kg / 4 m 3 = 900 kg / m 3
ProfesorPentru a determina densitatea unei substanțe, masa corpului trebuie împărțită la volumul acesteia.
Prin urmare, densitatea este o mărime fizică egală cu raportul dintre masa corporală și volumul său. Pe scurt, definiția este scrisă după cum urmează: densitate = masa / volum.(Slide )
Să introducem notația: ρ este densitatea substanței (litera greacă, citiți "ro"), m este masa corpului, V este volumul său. Apoi obținem formula pentru calcularea densității: ρ = m / V(Slide)
Ca orice cantitate fizică, densitatea are propria sa dimensiune.
În ce unități se măsoară densitatea?
Elevul care analizează formula spune: kg / m 3 sau g / cm 3
ProfesorÎn sistemul SI, densitatea se măsoară în [kg / m 3]. Densitatea este adesea măsurată în [g / cm 3].
Educație fizică. Băieți, știți deja că impactul asupra terminațiilor nervoase din palmele noastre ne afectează aproape întregul corp. Prin urmare, vă sugerez să bateți din palme și să bateți din palme dintr-un motiv, dar cu sens. Să ne imaginăm că palmele noastre sunt molecule și de ce depinde mișcarea moleculelor?
Prin urmare, ascultându-mă și gândindu-mă cum ar trebui să ne mișcăm palmele. Rapid sau lent? Deci este foarte frig. Puțin mai cald, mai cald. Foarte cald. Și s-a răcit din nou.
Și acum nu ne va face rău să ne mișcăm. Să ne imaginăm că suntem lichizi într-un termometru. Temperatură - 30 0, -10 0, 0 0, + 30 0, +50 0.
Profesor Densitățile substanțelor au fost deja stabilite de oamenii de știință. În manualul de la paginile 50, 51 veți găsi un tabel al densității substanțelor în stare solidă, lichidă și gazoasă. Este foarte important să rețineți că una și aceeași substanță în diferite stări are o densitate diferită.
De exemplu, densitatea apei este de 1000 kg / m 3, gheața este de 900 kg / m 3, iar vaporii de apă sunt de 0,59 kg / m 3. De ce sunt diferite? (Slide)
Găsiți densitatea aluminiului de pe masă.
2700 kg / m 3 sau 2,7 g / cm 3
Profesor- Ce înseamnă cuvintele: „Densitatea aluminiului este de 2700 kg / m 3”?
Conform definiției densității, 1 m 3 de aluminiu are o masă de 2700 kg, iar 1 cm 3 de aluminiu are o masă de 2,7 g. Este posibil să se spună despre densitatea aceleiași substanțe?
Da, este posibil, deoarece ρ = 2700 kg / m 3 = 2700 · 1000 g / 1000 000 cm 3 = 2,7 g / cm 3.
Profesor-De câte ori este numărul 2700 mai mare decât 2,7?
De 1000 de ori.
Profesor- Deci, dacă, atunci când calculați densitatea, trebuie să convertiți valoarea de 2700 kg / m 3 în g / cm 3, de câte ori ar trebui să fie redusă?
Profesor- Ce operație aritmetică?
Prin împărțire
Profesor- Și, dimpotrivă, convertiți 2,7 g / cm 3 în kg / m 3?
Creșteți de 1000 de ori, înmulțiți-vă.
Profesor Acordați atenție tabelelor de densitate din manual și găsiți substanțele cu densitatea cea mai mare și cea mai mică pentru substanțele solide, lichide și gazoase.
Cel mai dens solid este osmiu - 22.600 kg / m 3. Cel mai dens lichid este mercurul (13600 kg / m 3).
Profesor Ei bine, acum să găsim compoziția chimică a unei substanțe, cunoscând densitatea acesteia
Profesorul scriind pe tablă: densitatea substanței este de 19300 kg / m 3. Ce este această substanță?
Elevul, lucrând cu masa, răspunde că această substanță constă din aur.
V. Formarea abilităților și abilităților.
Profesor Este necesar să determinați densitatea substanței corpurilor și să o cunoașteți, să aflați compoziția chimică a materialului. Cum se determină acest lucru?
Am calculat volumul barelor, apoi folosind greutăți, am aflat masa corpurilor. În cele din urmă, folosind formula ρ = m / V determina densitatea substantei. Conform tabelului, să vedem densitatea specifică căreia îi corespunde substanța.
Profesor Apreciez munca elevilor ... În general, întreaga clasă a determinat cu succes compoziția chimică a substanței barelor.
Vi. Consolidarea noilor cunoștințe
Sarcini de proiectare: (Slide)
Exprimați masa corporală în kilograme: 2,5 t, 0,25 g, 300 g, 150 mg, 30 g, 3000 g.
Vii. Rezumatul lecției
Profesor Ce nou ai învățat?
1. Ați întâlnit o nouă cantitate fizică - densitatea?
2. Densitatea unei substanțe determină ce masă a unei substanțe este conținută într-o unitate de volum (în 1m 3, 1 cm 3)
3. Densitatea se măsoară în 1 kg / m 3 sau 1 g / cm 3
4. Am învățat să determin densitatea unei substanțe prin formula: ρ = m / V
5. Cunoașterea densității corpului a învățat să determine compoziția chimică a unei substanțe.
6. Să învețe să lucrezi cu tabele cu densități de substanțe solide, lichide și gazoase.
Profesor- De ce trebuie să cunoașteți densitatea unei substanțe?
Cum se determină masa unei cărămizi folosind o riglă?
VIII. Teme pentru acasă
§ 21, poveste conform planului; Control. 7 (1.2) pe cale orală; dorind individului. sarcini
Determinarea volumului corpului
Determinarea densității unui solid
Determinarea volumului corpului
|
№ |
Lungime dar cm |
Lăţime |
Înălţime cu cm |
Volum |
Masa corpului |
Densitatea substanței ρ |
|
|
g / cm 3 |
kg / m 3 |
||||||
|
1 | |||||||
|
2 | |||||||
Determinarea densității unui solid
|
№ |
Lungime dar cm |
Lăţime |
Înălţime cu cm |
Volum |
Masa corpului |
Densitatea substanței ρ |
|
|
g / cm 3 |
kg / m 3 |
||||||
|
1 | |||||||
|
2 | |||||||
Determinarea densității unui solid
|
№ |
Lungime dar cm |
Lăţime |
Înălţime cu cm |
Volum |
Masa corpului |
Densitatea substanței ρ |
|
|
g / cm 3 |
kg / m 3 |
||||||
|
1 | |||||||
|
2 | |||||||
Ministerul Educației al Federației Ruse
GBOU „orașul VSOSH al TVER”
Fizica nota 7
„Densitatea materiei”
Lecția este dezvoltată:
Profesor de fizică: Arefiev A.S.
octombrie 2013
Tehnologii utilizate : lecția se bazează pe tehnologie problematică cu utilizarea parțială a tehnologiilor de grup și informaționale.
Scopul lecției: introducerea unei noi caracteristici a unei substanțe - densitatea, luarea în considerare a caracteristicilor acesteia (definiție, formulă, unități de măsură, metode de măsurare).
Sarcini:
Educational:
Continuarea formării cunoștințelor despre natură, fenomene și legi într-un singur sistem;
A repeta: fenomenul interacțiunii corpurilor; conceptul de greutate corporală; inerţie.
Educational:
Continuați să formați o concepție științifică despre lume, o gândire independentă;
Dezvoltă abilitatea de a-ți exprima gândurile cu voce tare.
în curs de dezvoltare:
Continuă să dezvolți abilitatea de a analiza ceea ce a văzut;
Dezvoltă capacitatea de a face ipoteze;
Dezvoltă abilitatea de a lucra cu materiale tabulare;
Dezvoltarea interesului cognitiv, a abilităților intelectuale și creative;
Pentru a forma capacitatea de a rezolva probleme de înaltă calitate.
Echipament: proiector multimedia; calculator; Prezentare PowerPoint; corpuri de volum diferit, dar masă egală; solzi; greutăți; corpuri de volum egal, dar mase diferite.
Planul lecției:
Organizarea timpului.
Repetarea materialului trecut.
Învățarea de materiale noi.
Consolidarea materialului studiat
Temele, rezumând.
În timpul orelor:
Salutați elevii și marcați absenții din jurnal. (2 minute)
Trei studenți sunt chemați la tablă pentru a rezolva probleme experimentale, ale căror rezultate vor fi necesare atunci când studiați materiale noi.
Echipament: cântare, greutăți, corpuri de diferite greutăți.
Sarcina 1: Determinați masele a doi cilindri de lemn de dimensiuni diferite până la cel mai apropiat 1 g.
Sarcina 2: Determinați masele unei bare de lemn și aluminiu de același volum cu o precizie de 1 g.
Sarcina 3: Determinați masele a două corpuri din substanțe diferite (corpuri cu masă egală) cu o precizie de 1 g.
Rezultatele sunt scrise pe tablă.
În același timp, clasa răspunde la întrebările testului pentru a revizui materialul trecut și cunoașterea testului. (5 min) (Anexa 1) Apoi, elevii schimbă lucrarea cu vecinul de pe birou și verifică lucrarea (scrieți pe o bucată de hârtie într-o altă culoare, verificați lucrarea ... și notați-o). Soldul este afișat pe ecran. (3 minute). Dacă grupul de studenți nu a terminat încă măsurarea maselor, testul poate fi verificat împreună cu elevii.
Studiul materialului nou începe cu formularea problemei. (26 min.)
Ce metode pot fi utilizate pentru a determina experimental greutatea corporală? Este posibil să calculăm greutatea corporală teoretic?
Sarcina propusă: cum se determină masa unei cărămizi întinse pe o masă folosind o riglă? (este posibil ca băieții să nu poată da un răspuns, apoi se rezumă că vom face acest lucru cu siguranță astăzi în lecție).
Acum putem privi activitatea grupului de experți: m 1 m 2
De unde știi care dintre cei doi cilindri de lemn are cea mai mare masă?
m 1< m 2
Comparați masele a 2 bare de același volum (lemn și aluminiu)
1 2 V 1 = V 2 m 2> m 1
Comparați masele a 2 corpuri de volume diferite și substanțe diferite.
V 2 > V 1 ; m 1 = m 2
m 1 m 2
Corpuri de aceeași masă - un corp de oțel și o bucată de pâine cu o greutate de 125g. (Puteți adăuga informații despre bătălia de lângă Moscova, care din 20.11. Până în 25.12.1941 s-au dat 125g de pâine pentru o persoană care nu lucrează și 250g pentru o persoană care lucrează; diapozitivul nr. 5)
Analizând sarcinile îndeplinite de experți, băieții trag o concluzie.
Greutatea corporală depinde de volumul și substanța corporală.
Cum depinde masa și volumul corpului de substanță? Pentru a răspunde la această întrebare, introducem un nou concept pentru noi - densitate.
Denumirea densității este dată și se construiește dependența matematică a densității, volumului și masei. m - masa V - volum, ρ - densitate
Unitate de densitate în SI: 1 kg / m 3, 1 g / cm 3.
Să convertim unitățile de la g / cm 3 la kg / m 3.
1 g / cm 3 = 0,001 kg / 0,000001 m 3 = 10-3 kg / 10-6 m 3 = 10 3 kg / m 3
Se cunosc densitățile multor substanțe. Deschidem pagina 50 a manualului. Luați în considerare tabelele densităților pentru trei stări ale materiei, aflați ce înseamnă aceste numere în tabel?
Să începem cu aurul: densitatea aurului arată că 1m 3 aur are o masă de 19300 kg.
Elevii comentează mai multe valori din care să aleagă
Cum este legată densitatea de structura internă a materiei?
Să ne amintim cele 3 prevederi ale TIC. (baieti pe care ii numesc 3 pozitii)
Cel mai convenabil mod de a înțelege conceptul de densitate este de a lua în considerare cele trei stări ale materiei.
m = Vρ
a = V = abc
b = m = ρ abc
ρ = 1800 kg / m 3 Răspuns: m =
Consolidarea materialului studiat. (7 min.)
Băieții răspund la întrebări pentru a consolida materialul trecut:
Ce caracteristică nouă a unei substanțe ați întâlnit?
Cum puteți determina densitatea unei substanțe?
Densitatea depinde de masa și volumul corpului?
De ce trebuie să cunoașteți densitatea unei substanțe?
Când este mai convenabil să se determine masa nu experimental, ci prin calcul?
Dacă aveți timp, puteți rezolva mai multe probleme de înaltă calitate. De exemplu:
Care dintre cele trei linguri de aceeași greutate - oțel, aluminiu sau argint - are cel mai mare volum?
Densitatea solidelor scade sau crește atunci când este încălzită?
O găleată cu apă potabilă și o găleată cu apă de mare au aceeași greutate?
5. Copiilor care răspund bine la lecție li se acordă note, temele sunt afișate pe ecran. (2 min)
