Acasă Copaci și arbuști Misiunile olimpiadei rusești în istorie. Despre cine sunt aceste pasaje?

Copaci și arbuști

Misiunile olimpiadei rusești în istorie. Despre cine sunt aceste pasaje?

Vă dorim succes!

Alege răspunsul corect.

1. Decret privind „anii de lecție”:

a) a interzis transferul gratuit al țăranilor de la un proprietar la altul;

b) stabilește un termen de cinci ani pentru depistarea țăranilor fugari;

c) a determinat trecerea ţăranilor la alt moşier numai de Sf. Gheorghe;

d) a stabilit o căutare nelimitată a țăranilor fugari

2 . Întărirea rolului gărzii este asociată cu epoca, care se numește perioada:

b) Regenta;

c) Favoritism;

d) Lovituri de palat;

3 . Care bătălie are legătură cu victoriile navale ale Rusiei în Războiul de Nord?

a) la Grengam;

b) la Poltava;

c) la Lesnaya;

d) la Narva;

4. Despre ce eveniment vorbim în rânduri?

Aspru era în știința gloriei

I s-a dat un profesor: nu unul

O lecție neașteptată și sângeroasă

A întrebat-o de un paladin suedez.

a) retragerea Danemarcei din războiul cu Suedia;

b) ridicarea asediului de către trupele poloneze de la Riga;

c) înfrângerea trupelor ruse de lângă Narva;

d) Campania Prut

5. Cea mai înaltă orgă a bisericii sub Petru I:

a) ordinul monahal;

b) magistratul-șef;

c) Senatul guvernamental;

6. Rusia a devenit imperiu după:

a) campania Azov;

b) înăbuşirea răscoalei sub conducere;

c) campania de la Prut;

d) Războiul Nordului

7. Întărirea rolului gărzii nobiliare în 1725-1762 în treburile publice:

a) a contribuit la întărirea autocrației;

b) a devenit unul dintre motivele ușurinței și frecvenței loviturilor de palat;

c) a dus la limitarea puterii absolute a împăraților ruși;

d) a dus la conflicte și revolte

8. Toate privilegiile acordate nobilimii după moartea lui Petru I au fost confirmate în timpul domniei:

a) Elizaveta Petrovna;

b) Petru al III-lea;

c) Ecaterina a II-a;

9. Întărirea puterii și arbitrariul proprietarilor de pământ asupra țăranilor în timpul domniei Ecaterinei a II-a a condus la:

a) Revolta cuprului;

b) o răscoală sub conducere;

c) răscoala condusă de S. Razin;

d) război ţărănesc condus de

Partea B

ÎN 1. Dintre evenimentele enumerate, referiți-vă la domnia Ecaterinei a II-a:

a) secularizarea terenurilor bisericești;

b) anularea decretului privind moştenirea unică;

c) restabilirea atribuţiilor Senatului de guvernare;

d) reforma provincială;

e) „Manifestul privind libertatea nobilimii”;

f) „Certificat de apreciere față de orașe”;

g) formarea Biroului pentru afaceri secrete de investigare;

h) introducerea libertăţii antreprenoriale

i) convocarea Comisiei legislative

ÎN 2. Codul catedralei a aprobat: a) dreptul deplin al feudalului la pământ și țăranii dependenți;

LA 3 . Setați potrivirea corectă:

1) 1697-1698 a) Războiul ruso-turc

2) 1700-1721 b) Marea Ambasada in tarile Europei de Vest

3) 1722 c) adoptarea Tabelului Rangurilor

4) 1787-1791 d) Războiul Nordului

Răspuns ______________________________________________________

LA 4. Dintre măsurile de mai sus, domnia lui Petru I include: a) dizolvarea Consiliului Suprem Privat;
b) înfiinţarea Senatului;

d) crearea unui sistem de colegiu;
e) convocarea Comisiei Legislative;

g) stabilirea taxei de votare;

j) înfiinţarea Preasfântului Sinod Guvernator

LA 5 . Despre cine vorbim?

Și în mormânt nu era odihnă pentru el: zvonurile s-au răspândit printre oameni că noaptea era un foc acolo și se auzea muzică veselă; pentru aceasta, opt zile mai târziu, au săpat cadavrul din mormânt, l-au ars până la cenușă și, după ce au încărcat cu el un tun, au tras în poarta cu care a intrat în Moscova,

Răspuns _________________________________________________

Olimpiada de istorie a întregii Rusii pentru școlari

Etapa școlară

clasa a 8-a

cont 2016-2017 an

Instructiuni pentru executarea lucrarii.

Ai 40 de minute pentru a finaliza lucrarea de istorie. Scrieți răspunsurile la sarcini în câmpurile de răspuns din textul lucrării. Dacă notați un răspuns incorect, tăiați-l și scrieți unul nou lângă el. Puteți folosi o ciornă dacă este necesar. Înregistrările nefinalizate nu vor fi revizuite sau notate. Vă sfătuim să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Pentru a economisi timp, treceți peste sarcina pe care nu o puteți finaliza imediat și treceți la următoarea. Dacă, după finalizarea tuturor lucrărilor, mai aveți timp, atunci puteți reveni la sarcinile ratate.

Vă dorim succes!

Prenume nume ______________________________________________________________

Clasa ____________________________________________________________________

Opțiunea 2.

Alege răspunsul corect.

1. Fabricarea este:

a) tipul de întreprindere bazat pe diviziunea muncii și tehnici artizanale;

b) un sistem bazat pe producția de loturi mici de mărfuri pentru vânzare pe piață;

c) un loc special în care s-a efectuat cumpărarea și vânzarea de bunuri și valori mobiliare

2. Rolul principal în loviturile de stat a fost jucat de:

a) arcași;

b) reprezentanţi ai vechii aristocraţii tribale;

c) gardă nobilă;

d) Cazaci

3. Necesitatea actualizării cărților și ritualurilor bisericești a devenit unul dintre motive:

a) conflictul dintre Patriarhul Nikon și Alexei Mihailovici;

b) reforma bisericii de la mijlocul secolului al XVII-lea;

c) desfiinţarea patriarhiei;

d) secularizarea terenurilor bisericeşti

4. După încheierea Războiului de Nord, a fost semnat un tratat de pace a) la Narva;
b) la Nishtadt;
c) la Sankt Petersburg

5. Sub Petru I, armata a fost formată pe baza:

a) serviciul militar general;

b) colecția miliției nobiliare;

c) recrutare;

d) trupe de mercenari

6. Semnificația principală a „Tabelului de ranguri” a fost:

a) eliminarea parohialismului;

b) confirmarea principiului nobilimii și nobilimii în timpul promovării;

c) definirea regulilor de conduită pentru funcționari;

d) oportunități de creștere în carieră pentru o persoană în serviciu, indiferent de originea acesteia

7. Semnificația principală a victoriei armatei ruse la Poltava:

a) expulzarea suedezilor de pe teritoriul Rusiei;

b) restabilirea Uniunii Nordului;

c) aderarea la Uniunea de Nord a Prusiei;

d) un punct de cotitură în războiul în favoarea Rusiei

8 . Forma de guvernare sub Petrueuaceasta:
a) republica;
b) monarhie absolută;
c) monarhie constituţională

9. Politica „absolutismului iluminat” din timpul domniei Ecaterinei a II-a include:

a) convocarea Comisiei legislative;

b) topografie generală a terenurilor;

c) reforma provincială;

d) decret privind moștenirea unică

Partea B.

ÎN 1. Dintre evenimentele enumerate, domnia lui Petru I include:

a) dizolvarea Consiliului Suprem Privat;

b) înfiinţarea Senatului;

c) refuzul de a aplica pedeapsa cu moartea;

d) crearea unui sistem de colegiu;

e) convocarea Comisiei Legislative;

f) adoptarea „Tabelului de ranguri”;

g) stabilirea taxei de votare;

h) crearea Cabinetului de Miniștri;

i) împărțirea țării în provincii;

j) înfiinţarea Preasfântului Sinod Guvernator

Î 2. Setați potrivirea corectă.

3) 1697-1698 a) Războiul ruso-turc

4) 1700-1721 b) Marea Ambasada in tarile Europei de Vest

5) 1722 c) adoptarea Tabelului Rangurilor

6) 1787-1791 d) Războiul Nordului

Răspuns ___________________________________________________

LA 3. Aranjați în ordine cronologică evenimentele care datează din timpul domniei lui Petrueu:

1) campaniile Azov;

2) „Marea Ambasada”;

3) regența prințesei Sofia;

4) încheierea Uniunii Nordului;

5) proclamarea Rusiei ca imperiu

În 4, Codul Consiliului a aprobat: a) dreptul deplin al feudalului la pământ și țăranii dependenți;
b) dreptul moșierului de a exila țăranii în Siberia și la muncă silnică;
c) 15 ani de căutare a țăranilor fugari;
d) ataşamentul faţă de pământul ţăranilor de stat

Î 5. Despre ce mare comandant rus vorbim?

La începutul lui decembrie 1790____ a trimis o scrisoare comandantului-șef turc prin care cere predarea imediată a lui Ismael:
„Îți voi acorda douăzeci și patru de ore să te gândești la asta. Prima mea șansă a fost sclavia. Furtuna este moarte. Ce să alegi, te las pentru luare în considerare.
„Dunărea se va opri mai devreme în cursul său și cerul va cădea la pământ decât se predă Ismael”, a fost răspunsul turcilor, încrezători în inaccesibilitatea cetății lor.

Răspuns ____________________________________________________________

Selectați un document din arhivă pentru a vizualiza:

Olimpiada de istorie Clasa 9.docx

Bibliotecă
materiale

Etapa școlară

Olimpiada integrală rusească pentru școlari

istoric pentru clasa a 9-a

Anul universitar 2016-2017

Timp de finalizare a lucrării: 120 min. Total 92 de puncte

1. Sarcini de testare. 11 puncte

1. Ce personaj istoric a avut V.O. Kliucevski? „Aici, în nord, se pare că prințul s-a născut... în 1111. A fost un adevărat prinț nordic, un adevărat Suzdal-zaleshin în obiceiurile și conceptele sale, în educația sa politică. Tatăl său i-a dat controlul asupra lui Vladimir pe Klyazma, o suburbie mică, recent apărută Suzdal, și acolo... a condus mult peste treizeci de ani din viața sa, fără să fi vizitat Kievul.”

1) Andrey Bogolyubsky 2) Vladimir Monomakh 3) Vsevolod Big Nest 4) Yuri Dolgoruky

2. În ce an a avut loc evenimentul descris mai jos? „Și Vladimir a început să domnească singur la Kiev și a pus idoli pe dealul din spatele curții teremului: Perunul de lemn cu cap de argint și mustață de aur și Khors, Dazhbog și Stribog și Simargla și Mokosh. Și le-au adus jertfe, numindu-le dumnezei, și le-au adus pe fiii și fiicele, și au adus jertfe demonilor și au spurcat țara cu jertfe.”

1) 972 ani 2) 980 ani 3) 988 ani 4) 1015 ani

3. În ce secol s-a format Rusia Kievană?

1) Secolul V. 2) Secolul IX. 3) Secolul al XII-lea. 4) Secolul XV.

4. Cine a fost în fruntea trupelor ruse care au câștigat victoria pe gheața lacului Peipsi în 1242?

1) Dmitri Donskoy 2) Svyatoslav Igorevich 3) Ivan Kalita 4) Alexander Nevsky

5. Cum se numea o ocolire a unui prinț cu o echipă de pământuri subordonate în vechiul stat rus pentru a colecta tribut?

1) chirie 2) poliudye 3) iesire 4) yasak

6 Citiți un fragment din D.S. Lihaciov și indicați despre ce conducător vorbim.

„În timpul domniei sale (el) a extins granițele statului rus de trei ori și jumătate. A anexat Novgorod (1478) și Tver (1485) la Moscova... În cele din urmă, după faimoasa „stare” a două trupe pe Ugra, fără bătălie, grație previziunii și perseverenței politicii sale, l-a „stătut” pe Han. Akhmat ... rămășițe ale dependenței principatelor ruse de Hoardă. "

Dmitri Donskoy 2) Ivan 3 3) Ivan 4 5) Boris Godunov

7. Ca urmare a reformei din 1861, Rusia a avut (a)

1) iobăgia a fost desființată 2) a fost desființată funcția de răspundere temporară a țăranilor 3) proprietatea moșierului a fost lichidată 4) comunitatea țărănească a fost distrusă

1) înființarea Dumei de Stat 2) înființarea unei republici cu un parlament unicameral 3) crearea unei federații de provincii și teritorii naționale 4) convocarea Zemsky Sobor și trecerea la o monarhie limitată

9. P.A.Stolypin a numărat capitoleleobstacol major în calea dezvoltării mediului ruralferme din Rusia:

1) stratificarea țărănimii2) conservarea comunităţii ţărăneşti3) conservarea proprietăților funciare4) includerea ţăranilor în relaţiile de piaţăniya

10. Citiți un fragment din memoriile lui A.I. Herzen și scrieți numele împăratului, în timpul căruia au avut loc schimbările în cauză. 2 puncte.

„Se înființează cancelarii în locul ministerelor... să adăugăm la asta și șeful jandarmilor Benckendorff, care are puterea de a anula hotărârile judecătorești și de a interveni... în infracțiunile politice... Benckendorff era șeful Secției a III-a. al Cancelariei Majestăţii Sale”.

Răspuns____________________

2. A) Stabiliți o corespondență între numele generalilor și numele războaielor în care aceștia au devenit celebri. 2 puncte

COMANDE DE NUMELE RĂZBOILOR

1) P.I. Bagration A) Războiul Crimeei 1853-1856

2) M.D. Skobelev B) Războiul ruso-turc din 1877-1878.

3) V.A. Kornilov B) Războiul ruso-turc din 1768-1774.

4) A.A. Brusilov D) Primul Război Mondial 1914-1918

E) Războiul Patriotic din 1812

B) Stabiliți o corespondență între numele personalităților culturale și operele acestora. 2 puncte

A. Ivanov A. 1) „Călăsătoarea”

B. Bryullov K. 2) „Hovanshchina

C) Glinka M. 3) „Viața pentru țar”

D) Fedotov 4) „Apariția lui Hristos în popor

5) „Cavalerul proaspăt”

3. Aranjați evenimentele în ordine cronologică: 2 puncte

a) Decretul „privind fermierii liberi”

b) aderarea Finlandei la Rusia

c) război cu Franța

d) moartea lui Alexandru 1

e) Înfiinţarea ministerelor

f) semnarea Tratatului de pace de la Gulistan cu Iranul

4 ... Aranjați miniștrii de interne ai Imperiului Rus în ordinea cronologică a ocupației lor: 2 puncte

A) M.T. Loris-Melikov B) V.P. Kochubei B) V.K. Plehve D) P.A. Valuev D) P.A. Stolypin E) A.G. Bulygin

5. Identificați persoana: Despre care a scris istoricul rus V.O.Klyuchevsky : 6 puncte.

„... Cel mai neplăcut lucru pe care l-a lăsat în urmă împărăteasa Elisabeta este _____________. El „pe tronul Rusiei a devenit un ministru prusac loial. În fața sentimentului indignat de demnitate națională, fantoma urâtă a celui de-al doilea Bironovism s-a ridicat din nou ... Murmurul s-a transformat imperceptibil într-o conspirație militară, iar conspirația a dus la o lovitură de stat militară."Răspuns:

„Creștere moderată, nu prea înaltă și nu foarte scundă, cu sprâncene blănoase și ochi albaștri deschis, cu nasul moale, fără barbă, cu păr gros, excesiv de lung deasupra buzei superioare. Capul îi era complet gol, dar pe o parte îi atârna un smoc de păr - semn al nobilimii familiei, o ceafă puternică și un piept larg... Hainele lui erau albe și diferă de cele ale celor apropiați. numai în curățenie... stătea pe vâsle și vâsla împreună cu cei apropiați.” așa a descris istoricul bizantin din secolul al X-lea Leon Diaconul înfățișarea prințului Kievului, care a luptat cu împăratul Ioan Tzimiskes. Spuneți numele acestui prinț.Răspuns:

Întrebarea 4
Citiți un fragment din memoriile lui F. Yusupov și stabiliți numele persoanei în cauză.
„Când ________ a stat într-o umbră neagră lângă tron, toată Rusia a fost indignată. Cei mai buni reprezentanți ai celui mai înalt cleric și-au ridicat vocea pentru a apăra Biserica și Patria de atacurile acestui criminal criminal. Țarul și Împărăteasa au fost implorate pentru îndepărtarea lui ________ de către persoanele cele mai apropiate familiei țarului. Totul nu a fost de folos. Influența lui întunecată se întărea din ce în ce mai mult și, odată cu aceasta, nemulțumirea în țară creștea din ce în ce mai mult, pătrunzând până și în cele mai îndepărtate colțuri ale Rusiei, unde oamenii obișnuiți simțeau cu un instinct adevărat că ceva nu era în regulă la vârful puterii. "Răspuns:

6. La ce bătălie se referă în memoriile mareșalului G.K. Jukov: 3 puncte

„În bătălia de la ____, naziștii au pierdut în total mai mult de jumătate de milion de oameni, 1.300 de tancuri, 2.500 de tunuri... Trupele germane au fost alungate înapoi din ______ spre vest cu 150-300 de kilometri. Când sunt întrebat ce este cel mai memorabil din ultimul război, răspund întotdeauna la bătălia pentru ________. "

7. Constructor lingvistic. Din cuvintele date, alcătuiește definiții ale conceptelor istorice și notează-le. Scrieți conceptele în sine. Cuvintele nu pot fi folosite de două ori. În acest constructor lingvistic, puteți adăuga prepoziții, puteți schimba cuvintele după numere și cazuri(2 puncte pentru fiecare răspuns corect, punctajul maxim este de 4 ):

1. Teritoriu, încasat, din care, subiect, ocolind, ea, produse, tribut, plătite, de domn, în bani, sau.transmis _________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________________ ________

8. După ce principiu se formează seriile cronologice? Dați un răspuns scurt. 3 puncte pentru fiecare răspuns corect ... Total 9 puncte

a) 1497, 1550, 1581, 1649

b) 1918, 1924, 1936, 1977

c) 882, 912, 980, 1019

9. Comparați evenimentele din istoria internă și străină.

În același an ………. 3 puncte

1.URSS este exclusă din Liga Națiunilor

2. Înfrângerea Rusiei în războiul Crimeii

A. Începutul celui de-al Doilea „Război al Opiului în China

B. Ocuparea germană a Cehoslovaciei

B. Finalizarea unificării Italiei

10. Cine sau ce este de prisos în rând? Explică-ți răspunsul. 2 puncte pentru un răspuns complet corect. Total: 6 puncte

a) ryadovichi, cumpărături, funcţionari, sclavi, smerds

b) Aristotel Fioravanti, Sophia Paleologue, Khan Akhmat, Sergius de Radonezh

c) Operațiunea Bagration, Operațiunea Taifun, Operațiunea Leul de Mare, Operațiunea Citadelă

11. Sarcini de lucru cu material ilustrativ. 3 puncte.

2. Cui i se ridică monumentul?

3. În ce oraș se află monumentul?

12. Lucrul cu harta. 3 puncte

1. Scrieți numele războiului prezentat în diagramă.

2. Scrie numele bătăliei indicat pe diagramă cu numărul „5”.

3. Scrieți numărul care marchează locul evenimentelor descrise pe diagramă: „ În prima zi a războiului, 27 ianuarie, crucișătorul Varyag și canoniera Koreets au luat o luptă inegală cu escadrila inamică. În timpul bătăliei, „Varyag” și „Koreets” au scufundat câteva dintre cele mai bune nave ale inamicului, după care, neputând sparge încercuirea, au fost inundate.

13. SARCINA CREATIVĂ (eseu sau răspuns detaliat, 25 de puncte).

Exemple de subiecte de eseu:

1. În acea epocă a tinereții oamenilor, faptele eroice ale lui Monomakh, activitățile sale uimitoare nu puteau să nu trezească o puternică simpatie, mai ales când aceste isprăvi erau săvârșite în folosul pământului (S.M. Soloviev).

2. Boris a domnit pe tron la fel de inteligent și de atent ca înainte, stând la tron sub țarul Fedor (V.O.Klyuchevsky).

3. AL Ordin-Nashchekin l-a avertizat în multe feluri pe Petru și a fost primul care a exprimat multe idei care au fost implementate de transformator (VO Klyuchevsky).

4. Petru s-a dovedit a fi nu numai un diplomat talentat și perspicace, ci și un comandant și organizator militar foarte talentat în lupta grea în care poporul rus a trebuit să-și apere viitorul (E.V. Tarle).

5. În ceea ce privește inteligența și talentul, Speransky este, fără îndoială, cel mai remarcabil dintre oamenii de stat care au lucrat cu Alexandru și, poate, cel mai remarcabil om de stat din toată istoria modernă a Rusiei (AA Kornilov).

6. Alexandru al II-lea a pornit pe calea reformelor de eliberare nu datorită convingerilor sale, ci ca militar pe tron, care a realizat lecțiile războiului Crimeei (L. G. Zakharova).

4. „Dezghețul” și influența sa

Răspuns: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Chei:

Răspuns: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7 -1; 8-1; 9-2, 10-Nikolay 1-2 puncte. Total 11 puncte

A) 1-d; 2- b; 3 - a; 4-d - 2 puncte B)A-4, B-1, B-3, G-5 - 2 puncte

Răspuns: d, a, b, c, f, d - 2 puncte

2 puncte

Peter 3, Svyatoslav, Rasputin - 6 puncte

6. Bătălia pentru Moscova - 3 puncte

7. Polyudye - teritoriul prințului, ocolindu-l, prințul a colectat tribut, pe care supușii l-au plătit în mâncare sau bani - 2 puncte

O moșie este un grup mare de oameni, care se disting prin drepturile și obligațiile consacrate care sunt moștenite. - 2 puncte

8.a) date asociate cu înrobirea țăranilor

b) datele adoptării Constituţiilor URSS

c) date asociate cu începutul domniei principilor Kievului

total 9 puncte

9. Răspuns: 1-B, 2-A, 3 puncte

10. Răspuns: a) funcţionarii, restul sunt categorii ale populaţiei dependente a vechiului stat rus;

b) Serghie din Radonezh. Nu era contemporan cu Ivan 3;

c) Operațiunea Bagration. Restul operațiunilor militare au fost dezvoltate de comandamentul german.

doar 6 puncte.

11. Martos, Monumentul dedicat lui Dmitri Pojarski și Kuzma Minin - liderii miliției populare în 1612, Moscova - doar 3 puncte

12.Ruso-japonez, Tsushima, 4 - 3 puncte

13. criterii în sarcina 14.

Document selectat pentru vizualizare olimpiada de istorie 10-11 clase docx

Bibliotecă
materiale

Etapa școlară a olimpiadei rusești în istorie pentru școlari

clasa 10-11

Anul universitar 2016-2017

Total 76 de puncte

Timp de finalizare a lucrării: 2 ore

1. Sarcini de testare

1. Care dintre următoarele domnii nu a fost niciodată ocupată de Alexandru Nevski?

1) Kievskoe 2) Vladimirskoe (pe Klyazma) 3) Galicia-Volynskoe 4) Novgorodskoe

2. În ce an a făcut cele descrise de S.M. Evenimentul Solovyov?

„Între timp, Marele Duce a fost adus la Moscova în noaptea de 14 februarie și pus în curtea lui Shemyakin; Pe 16 au orbit pentru noapte și au exilat la Uglich împreună cu soția sa, iar mama lor, marea ducesă Sofia Vitovtovna, a fost trimisă la Chukhloma."

1) 1425. 2) 1446 3) 1448 4) 1453

3. Principalul rezultat al războiului ruso-lituanian din 1512-1522 a fost întoarcerea Rusiei

1) Cernigov 2) Kiev 3) Smolensk 4) Pskov

4. În ce an a devenit Nijni Novgorod parte a principatului Moscovei?

1) 1341. 2) 1363 3) 1392 4) 1418

5. Cine a condus campania Hoardei împotriva Rusiei în 1408?

1) Edigei 2) Tokhtamysh 3) Uzbek 4) Akhmat

6. Commonwealth-ul s-a format ca urmare a unirii dintre

1) Polonia și Ungaria 2) Boemia și Prusia 3) Marele Ducat al Lituaniei și Ordinul Livonian 4) Polonia și Marele Ducat al Lituaniei

7. Sub ce prinți a fost alcătuită „Russkaya Pravda”?

1) Oleg, Igor, Svyatoslav; 2) Vasily 1, Ivane Kalita, Ivane 3; 3) Iaroslav cel Înțelept, fiii săi, Vladimir Monomakh; 4) Sviatoslav, Igor, Ivan 4.

8. Mișcarea Stahanov s-a dezvoltat în:

1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935

9. Ca urmare a reformei monetare, S.Yu. Witte:

1) rubla de aur a devenit baza sistemului monetar 2) rubla de argint a devenit baza sistemului monetar 3) moneda de hârtie a fost retrasă din circulație 4) circulația de bani de hârtie a fost oprită

10. În legătură cu ce eveniment a fost declarată stare de urgență la Moscova la începutul lunii octombrie 1993?

1) un val de demonstrații ale oponenților războiului din Republica Cecenă; 2) ciocniri armate între susținătorii Președintelui și Consiliul Suprem; 3) greve și acte de protest ale minerilor; 4) formarea Comitetului de Stat pentru Urgență

2. A) Stabiliți corespondențe între unitățile de gardă și conducătorii sub care au fost create. Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare. Doar 4 puncte.

A) Regimentul Preobrajenski

B) Regimentul Izmailovski

C) Regimentul finlandez

D) Regimentul de cavalieri

E) Campania Leib

E) Compania Grenadiilor de Palat

1) Ecaterina a II-a

2) Alexandru I

3) Petru I

4) Elizaveta Petrovna

5) Ecaterina I

6) Nicolae I

7) Anna Ioanovna

B) Stabiliți corespondențe între arhitecți și clădirile proiectate de ei. Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

A) F.O. Shekhtel

B) O.I. Beauvais

POATE SA. Pomerantsev

D) O. Montferrand

E) V.O. Sherwood

E) K.A. Ton

1) Castelul Mihailovski

2) Muzeul de Istorie din Moscova

3) Catedrala Sf. Isaac

4) Marele Palat al Kremlinului

5) Teatrul Bolșoi din Moscova

6) conacul S.P. Ryabushinsky

7) Galeria de cumpărături superioară din Moscova

V) Corelați evenimentele din istoria națională și cea mondială (diferența de date este în termen de doi ani) (3 puncte):

1. Primăvara de la Praga a. Conferinta Bandung

2. Începutul reformelor pieței în Rusia b. „Acordul de la Munchen”

3. XXCongresul PCUS din. „Mai roșu” în Franța

4. Război sovietico-finlandez, Parohia M. Thatcher din Marea Britanie

5. Intrarea trupelor sovietice în Afganistan e. Sfârșitul regimului „apartheid” din Africa de Sud

3. Determinați corectitudinea judecăților propuse (DA, NU). Introduceți răspunsul în tabel (10 puncte).

a) Ideile de „non-achizitivitate” au fost dezvoltate de bătrânii din regiunea Volga, în frunte cu Joseph Volotsky.

b) În timpul domniei Annei Ioannovna, a existat o puternică influență a „partidului german”, care era condus de Munnich și Lassi.

c) Decembriștii se numeau „copiii anului 1812”, dar acest lucru nu este corect, deoarece mișcarea lor avea rădăcini străine evidente.

d) Sfârșitul secolului al XIX-lea a fost caracterizat în Rusia de implementarea unei reforme financiare majore. Rubla a devenit una dintre cele mai stabile valute din lume. A fost o descoperire din trecut spre viitor, indisolubil legată de numele ministrului de finanțe N.H. Bunge.

e) Intrarea Rusiei în război în 1914 a provocat o creștere a sentimentelor patriotice în societatea rusă, o serie de victorii strălucite în 1914-1915. a întărit aceste sentimente.

4. Identificați lipsa din text nume, cuvinte, nume, ani, indicate prin numere de serie. Dacă este necesar, cu numerele de serie, se dau explicații cu privire la natura insertului solicitat. Introduceți inserțiile necesare sub numerele corespunzătoare din tabelul de mai jos.

Desființarea iobăgiei, care a avut loc în (1), a determinat necesitatea unor reforme ulterioare, în special în domeniul procedurilor judiciare și al autonomiei locale. În curând, au fost publicate noi Judecători (2 - document). Ei au proclamat că de acum înainte ar trebui să existe o nouă instanță (3 - termen), adică să recunoască egalitatea tuturor subiecților imperiului în fața legii, indiferent de statutul lor social. În plus, procesul era obligat să fie deschis și (4 este un termen), ceea ce însemna dovedirea nevinovăției lor de către părțile în conflict. S-a produs o separare totală a puterii judecătorești de cea administrativă, ceea ce a presupus apariția unei noi funcții – judiciară (5 – titlul postului), care s-a ocupat de analiza prealabilă a cauzei înaintea judecății. Au apărut noi tipuri de instanțe - (6 - nume) o instanță care a judecat cauze nesemnificative pe teren și o instanță de coroană, unde decizia asupra faptului unei infracțiuni și a vinovăției acuzatului a fost luată de un complet de persoane alese aleatoriu. (7 - nume). A rămas cel mai înalt organ judiciar al imperiului (8 - corp). Procedurile judiciare au fost încă conduse în numele (9 - titlu). În domeniul autoguvernării locale în (10), a fost realizată o reformă zemstvo. Ministrul de Interne a fost personal responsabil de implementarea acestuia (11 - prenume). Sub noua reformă, au apărut adunările zemstvo provinciale și raionale și (12 - organ). Alegerile în ele s-au făcut pe bază de proprietate (13 - mandat). Introducerea zemstvos a avut loc treptat - astfel încât instituțiile zemstvo din provinciile vestice ale Rusiei au apărut doar în (14). Zemstvos s-au arătat cel mai activ în dezvoltarea medicinei și a educației la nivel local. În plus, materialul adunat sub conducerea zemstvos-urilor despre starea agriculturii în Rusia și dinamica acesteia, numit „zemstvo (15 - termen)”, este folosit astăzi în cercetările istorice. O autoguvernare similară zemstvo în orașe a fost introdusă în (16). Zemstvos și instituțiile orașului, în ciuda scepticismului cercurilor conservatoare față de ele, au existat până la (17).

5. Lucrați cu surse ilustrative.

A) Mai jos sunt imagini ale comandanților sovietici din 1918-1945. Împărțiți-i în 2 grupuri de 3 comandanți. Dați un criteriu de selecție a grupurilor. Numiți generalii (7 puncte).

1. 3. 5.

2. 4. 6.

Numele Grupului

(criteriul de selectie)

Numerele generalilor

(numiți-le între paranteze)

_________________________

B) Numiți un politician care este președinte al Consiliului de Miniștri din iulie 1906, păstrând postul de ministru de interne. 2 puncte

6. Lucrul cu harta. 4 puncte

Examinați diagrama și finalizați sarcinile.

1. Scrieți numele planului militar prezentat în diagramă.

2. Scrieți numele orașului indicat pe diagramă cu numărul „4”.

3. Scrieți numărul care desemnează orașul pentru captura căruia a fost proiectat de Operațiunea Taifun.

4. Ce aprecieri cu privire la evenimentele indicate în diagramă sunt corecte? Alegeți trei judecăți dintre cele șase sugerate. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Cardul aparține etapei inițiale a războiului.

Germania plănuia să pună capăt războiului până la sfârșitul verii lui 1941.

Pentru a respinge agresiunea reprezentată pe hartă, a fost creat Consiliul Muncii și Apărării.

Conducătorul țării în timpul războiului a fost J.V. Stalin.

Bătălia de la Smolensk a fost cea mai importantă etapă în perturbarea strategiei blitzkrieg-ului fascist.

Ofensiva germană a fost oprită pe toată linia frontului în iarna lui 1941.

7. Lucrați cu documentul. 4 puncte. Iată un fragment dintr-o sursă istorică.

„Țarul Akhmat, auzind că marele prinț stă cu toată puterea pe malul Oka, a mers pe pământul lituanian, ocolind râul Oka și așteptând ca regele (1) sau forțele sale să-l ajute și călăuzi experimentați. l-a condus la râul Ugra pentru vaduri. Marele prinț și-a trimis fiul (2), și fratele său și guvernatorul la Ugra cu toată puterea, și când au ajuns, au stat pe Ugra și au ocupat vadurile și transporturile. Și însuși marele prinț a mers de la Kolomna la Moscova, dorind să discute și să cugete acest lucru cu tatăl său, Mitropolitul său (3), și cu mama sa, Marea Ducesă Marta, și cu părintele său duhovnic, Arhiepiscopul Rostovului (4), şi cu boierii lor – căci toţi sunt atunci erau sub asediu la Moscova. Și l-au rugat cu mare rugăciune ca să susțină ferm pentru creștinismul ortodox”.

1.Precizați anul evenimentului descris în text.

2. Indicați numele sub care evenimentul descris în text a intrat în istoria Rusiei și explicați semnificația acestui nume.

3. Care este motivul conflictului descris în sursă.

8. SARCINA CREATIVĂ (eseu sau răspuns detaliat, 25 de puncte). Trebuie să lucrați cu declarațiile istoricilor și contemporanilor despre evenimentele și figurile istoriei Rusiei. Alege unul dintre ele, care va fi subiectul eseului tău. Sarcina ta este de a-ți formula propria atitudine față de această afirmație și de a o fundamenta cu argumentele care ți se par cele mai esențiale. Atunci când alegeți un subiect, porniți de la faptul că:

1. Înțelegeți clar sensul enunțului (nu este necesar să fiți de acord total sau chiar parțial cu autorul, dar este necesar să înțelegeți exact ce pretinde el).

2. Vă puteți exprima atitudinea față de afirmație (să fiți de acord în mod rezonabil cu autorul sau să infirmați total sau parțial afirmația acestuia).

3. Ai cunoștințe specifice (fapte, statistici, exemple) pe această temă.

4. Cunoașteți termenii necesari pentru o prezentare competentă a punctului dumneavoastră de vedere.

Exemple de subiecte de eseu:

1. Jugul odios a oprit dezvoltarea culturală a Rusiei timp de mai bine de două secole, ceea ce a fost motivul decalajului Rusiei în comparație cu țările europene. (A.N. Kirpichnikov).

2. O trăsătură distinctivă a Troubles este că toate clasele societății ruse apar în mod constant în ea (VO Klyuchevsky).

3. Secolul al XVII-lea i-a dat lui Petru „materialul” fără de care nu ar fi putut să facă un pas (IL Andreev).

4. Apariția decembrismului, istoria de zece ani a societăților secrete și apoi răscoala din 14 decembrie 1825, au fost simptome serioase ale unei probleme clare în sistemul politic al Rusiei (S.V. Mironenko).

5. Politica lui Alexandru al III-lea, politica contrareformelor, a prelungit existența unei monarhii nelimitate pentru o anumită perioadă. (L.G. Zakharova).

6. În bătălia de la Moscova, a fost pusă o bază solidă pentru înfrângerea ulterioară a Germaniei naziste (GK Jukov).

Exemple de subiecte de răspunsuri extinse:

1. Influența Hoardei de Aur asupra dezvoltării Rusiei Antice în secolele XIII-XV.

2. Reformele lui Petru și evaluarea lor de către istorici și contemporani.

3. Războiul din 1812 și influența sa asupra dezvoltării Rusiei în prima jumătate a secolului al XIX-lea.

4. „Dezghețul” și impactul său asupra dezvoltării culturii

Chei:

1. Raspunsuri 3233143412 -10 puncte

2. A) A-3, B-7, B-2, G-5, D - 4, E-6.B) 6 5 7 3 2 4

6 corelații corecte –4 puncte; 5 corelații corecte - 3 puncte; 3-4 corelații corecte - 2 puncte; 1-2 corelații corecte - 1 punct.

Pentru 5 corelații corecte - 3 puncte, pentru 3-4 - 2 puncte, pentru 1-2 - 1 punct. Total - 3 puncte

3,10 puncte

4 .

16. 1870

17. 1917

1 răspuns corect - 1 punct. Total pentru sarcină 17 puncte

5 A) Grupuri corect identificate (ambele) - 1 punct. 5-6 comandanți sunt alocați corect - 3 puncte,4 comandanți - 2 puncte, 3 sau mai puțin - 0 puncte; 5-6 comandanți sunt numiți corect - 3 puncte, 4 comandanți - 2 puncte, 3 comandanți - 1 punct, 2 sau mai puțin - 0 puncte. Total - 7 puncte.

B) P.A. Stolypin 2 puncte

6 ... 1- Barbarossa -1 punct, 2-Stalingrad - 1 punct, 3-2,4- 145. total 4 puncte

7. Raspunsul 1. 1480 (1 punct). 2. Stând pe Eel. (1 punct) 3. Refuzul lui Ivan al III-lea de a plăti tribut Hoardei Mari după 1476. (2 puncte) Pot fi date alte motive întemeiate.

8 ... pentru criteriile de evaluare, vezi sarcina 7.

Document selectat pentru vizualizare olimpiada de istorie clasa a 5-a.docx

Bibliotecă
materiale

PRIN ISTORIE.

ETAPA SCOALA.

CLASA 5.

Anul universitar 2016-2017.

Timp de finalizare a lucrării 45 de minute.

Total 49 de puncte

Citiți cu atenție temele. Notați răspunsurile și soluțiile gata făcute în formularul de răspuns. Dacă întâmpinați dificultăți, treceți la următoarea întrebare. Toate lucrările vor dura 45 de minute. În sarcinile de la 1 la 9, există un singur răspuns corect.

1. Sarcini de testare:

1.Casa ancestrală a omenirii este considerată de majoritatea oamenilor de știință

1) Africa de Est

2) Europa Centrală

3) latitudini mari ale Eurasiei

4) Asia Centrală

2. Pentru prima dată, picturile rupestre ale oamenilor primitivi au fost descoperite în 1879 în

1) Peștera Lascaux (Franța)

2) Peștera Altamira (Spania)

3) Peștera Kapova (Rusia)

4) Peștera Fiarelor (Egipt)

3. Unealta, care a schimbat natura agriculturii oamenilor primitivi, a constat dintr-o bară de remorcare și un plug și a fost numită

1) o sapă 2) un plug 3) un tocator 4) un plug

4. Locuitorii au fost primii din istorie care au determinat lungimea anului la 365 de zile.

1) Mesopotamia 2) Grecia antică 3) Egiptul antic 4) Mesopotamia

5. Ce înseamnă religia?

1) credința în forțele supranaturale 2) credința în forțele naturii 3) capacitatea de a asculta pe cineva

6. Scrierea în Egiptul Antic:

1) hieroglife 2) cuneiforme 3) papirus

2. Ce îi unește? După ce principiu se formează rândurile? Scrie cel mai corect răspuns.

1. Bastet, Thoth, Seth, Geb ________________________________________________________________

2. Papirus, scrib, hieroglifă, sul ________________________________________________

3. Aranjați evenimentele în ordine cronologică. Introduceți răspunsul în tabel sub forma unei secvențe de litere.

A) construirea piramidei lui Keops

B) apariția lui Neanderthal

C) unificarea Egiptului de Sus și de Jos

D) apariţia creşterii vitelor

E) formarea unei comunităţi tribale

4. Răspunde la întrebări.

Arheologii au descoperit un mormânt aproape intact în zona Memphis. Reprezintă rămășițele unei suprastructuri de cărămidă, sub care se află o uriașă cameră funerară, formată din 31 de camere. Pe pereții mormântului sunt înfățișate scene ale vieții pământești: un bărbat cu o femeie vânând în deșert; un om supraveghează construcția de nave etc.

În ultima cameră a fost găsit un cadavru mumificat. Cum se numește obiectul în care a fost ținută mumia?

5. Sunt adevărate următoarele afirmații ("Da" - "Nu")? Introduceți răspunsurile în tabel .

1. Termenul „homo sapiens” este echivalent cu conceptul de „homo erectus”.

2. Neolitic - a treia perioadă a epocii de piatră, caracterizată prin trecerea de la economia aproprietoare la cea producătoare.

3. Aurul era principalul metal din care oamenii primitivi făceau unelte.

4. În Egiptul antic s-a dezvoltat agricultura de irigare.

5. Nefertiti a fost soția faraonului Tutankhamon.

6. În vecinătatea Luxorului modern (vechea Teba), a fost construit templul reginei Hatshepsut.

7. Ka - spiritul omului în religia egiptenilor antici.

6. Rezolvați problemele.

1. În timpul sărbătorilor, Kolya a vizitat Egiptul. La ora de istorie, a vorbit despre structura pe care o văzuse, dar a uitat numele acesteia. Citește textul și ajută-l pe Kolya. Despre ce monument cultural vorbim?

Această structură magnifică a fost construită în Egipt în jurul anului 2570 î.Hr. lângă Memphis, în Giza. Înălțimea ajunge la 146,5 m. Construcția a durat aproximativ 2.300.000 de blocuri de piatră.

2 ..În anul 1900 arheologii au săpat groapa șefului, unde au fost găsite resturi de mărgele din pietre prețioase, vase de aur și argint. Se stabilește că înmormântarea a fost făcută acum 7240 de ani. În ce an a fost înmormântat liderul?

Piramida lui Keops

1170 de ani

7. Lucrul cu harta. 3 puncte

1. Care este numele statului indicat pe hartă?

2. Cum se numește râul care curge în stat?

3. În ce mare se varsă râul??

Chei:

122311 fiecare răspuns corect - 2 puncte. Total pentru sarcină 12 puncte

1. zeii Egiptului antic. 2. scrierea Egiptului Antic. 2 puncte pentru fiecare răspuns corect. Total pentru sarcină 4 puncte.

Sarcina este considerată finalizată corect numai dacă toate pozițiile se potrivesc. Total pentru sarcină 5 puncte.

Răspuns: Sarcofag. (1 punct)

Pentru fiecare răspuns corect - 2 puncte. Totalul pentru sarcină este de 14 puncte.

6. Piramida lui Keops , 1170 de ani (Pentru fiecare răspuns corect 5 puncte, 10 în total)

7 Egiptul antic, Nilul, Mediterana

Document selectat pentru vizualizare olimpiada de istorie clasa a VI-a.docx

Bibliotecă
materiale

OLIMPIADA PATRU RUSĂ A SCOLARILOR ÎN ISTORIE.

ETAPA SCOALA.

CLASA A 6-A. (anul universitar 2016-2017)

Doar 45 de puncte.

Timp până la finalizarea lucrărilor: 45 min

1. După ce principiu se formează rândurile? (2 puncte pentru fiecare răspuns corect, punctaj maxim - 6)

1.1. baton de sapat, tocator, racleta _________________________________ __________

1.2. Nero, Traian, Constantin, _____________________________________________

1.3. Partenon, Erhtheion, Propylus ___________________________________

2 . Cui îi pot aparține următoarele afirmații sau despre cine este vorba.

2.1 .: „Vai de mine că nu am rude care să mă poată ajuta în vreun fel într-un moment de primejdie”.

2.2. El însuși a studiat gramatica, retorica, dialectica și mai ales astronomia, datorită cărora a putut calcula cu pricepere sărbătorile bisericești și a observa mișcarea stelelor. A mai încercat să scrie, iar în acest scop a ținut constant table de scris sub pernă pentru a-și învăța mâna să deseneze litere în timpul liber, dar munca lui, începută prea târziu, a avut puțin succes: mâna era obișnuită să țină. o armă.

2.3. Potrivit legendei, el a adunat la curtea sa din Camelot pe cei mai curajoși și nobili cavaleri ai Mesei Rotunde. Există numeroase legende și romane cavalerești despre isprăvile sale și isprăvile cavalerilor săi, în principal referitoare la căutarea Sfântului Graal și salvarea doamnelor frumoase.

3. Răspundeți la întrebări (2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 6 puncte în total)

3.1. Cum se numeau consemnările evenimentelor pe an în Europa de Vest: a) cronici; b) cronici; c) povestiri.

3.2. Ce eveniment s-a întâmplat în anul 800: a) crearea regatului franc; b) Carol cel Mare a devenit împărat; c) înfrângerea arabilor de către franci la Poitiers

3.3. Cum se numește documentul, care enumera următoarele pedepse: o amendă pentru uciderea unui justicier regal - 600 de solidi, pentru uciderea unui franc simplu - 100 de solidi, un sclav - 30 de solidi ”.

4. Sunteți de acord cu afirmațiile de mai jos? Dacă sunteți de acord, scrieți „Da”, dacă nu sunteți de acord – „Nu”. Totalul pentru sarcină este de 8 puncte.

1. În mitologia greacă, zeița iubirii este Venus, iar în mitologia romană, Afrodita.

2. Epopeea lui Ghilgameș a fost creată în Egiptul Antic.

3. Împăratul roman Constantin cel Mare este cunoscut pentru persecuția sa asupra creștinilor.

4. Odoacru, care l-a răsturnat pe ultimul împărat al Imperiului Roman de Apus, a trimis coroana imperială la Constantinopol.

5. Attila devine singurul conducător al ostrogoților în secolul al V-lea. n. e.

6. Beneficiu - titularizare pe viață condiționată a terenurilor, introdus de Karl Martell.

7. În Franța medievală, relațiile dintre domnii feudali se bazau pe principiul: „vasalul vasalului meu este vasalul meu”.

8. Papa Leon al III-lea i-a pus coroana lui Carol cel Mare, declarându-l Împărat al Occidentului.

5. Completați propozițiile (2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 10 puncte în total)

1. Puterea supremă din vremea lui Clovis aparținea lui ____________

2. Principalul său sprijin a fost ______________

3. În cazul unei amenințări militare, ________________

4. Cele mai importante probleme de pe întreg teritoriul statului au fost rezolvate de _____________________________________.

5. Pe vremea lui Clovis se înregistrau ______________________ franci, care se numeau ___________________________________

Folosiți următoarele cuvinte și expresii pentru a ajuta: miliție, culegere de legi, echipa regală, „adevărul salic”, curtea regală, rege

6. Lucrul cu harta. Total 3 puncte

1. Care este numele peninsulei pe care se află Grecia?

2. Cum se numește marea numită după rege - părintele Tezeu - cuceritorul Minotaurului?

3. Care este numele navei descrise pe hartă?

7. Succesiunea cronologică. Reconstituiți succesiunea evenimentelor punându-le în ordinea corectă în tabel. Total pentru sarcină 4 puncte.

A) construirea bisericii Sf. Sofia la Constantinopol

B) cucerirea Romei de către vizigoți sub comanda lui Alaric

C) botezul lui Clovis

D) campania principelui Igor la Constantinopol

E) Cucerirea arabă a Peninsulei Iberice

Chei:

1.1.1. cele mai vechi unelte de muncă 1.2. împărații romani 1.3. templele Acropolei din Atena(2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 6 puncte în total)

2.1. Clovis 2.2. Carol cel Mare 2.3. Regele Arthur -(2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 6 puncte în total)

3. 1. a 3.2. b 3. „Adevărul salic”(2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 6 puncte în total)

5. 1. rege 2. alaiul regal 3. miliția 4. regele și curtea regală 5. culegere de legi și „adevărul salic”(2 puncte pentru fiecare răspuns corect. 10 puncte în total)

6. Balcani, Egee, Trier. Total 3 puncte

7. Răspuns: B C A D D 4 puncte pentru cronologia complet corectă. 1 punct pentru cronologie cu o eroare. Pentru două sau mai multe greșeli - zero puncte

Document selectat pentru vizualizare olimpiada de istorie nota 7.docx

Bibliotecă
materiale

OLIMPIADA SCOALA TOATRUSA

PRIN ISTORIE.

ETAPA SCOALA. CLASA A 7-A.

Anul universitar 2016-2017.

Doar 40 de puncte.

Întreaga lucrare durează 60 de minute.

1. Sarcini de testare. 8 puncte

1. Orașele medievale au apărut ca așezări:

A) ţărani B) preoţi C) războinici D) meşteşugari

2. Cine a lăsat aceste înregistrări despre India?

„Există o țară indiană, iar oamenii sunt cu toții goi, iar capetele lor sunt descoperite, iar părul lor este împletit într-o singură împletitură. Copiii se nasc în fiecare an și au mulți copii. Și soții și soțiile sunt toți negri. Oriunde mă duc, sunt mulți oameni în spatele meu: se minunează de omul alb.”

ANN. Miklouho-Maclay B) Afanasy Nikitin

C) V. Bering D) Vladimir Atlasov

3. Al cui nume este asociată anexarea Siberiei de Vest la statul rus?

A) Khan Mamai

B) Ermak Timofeevici

C) Martha Posadnitsa

D) IvanIII

4. Botezul lui Rus a avut loc în: a) 890 b) 988 c) 1115 d) 862

5. Victoriile trupelor ruse sub conducerea lui Alexandru Nevski se referă la:

A)XXv. b)XIv. v)XIIIv. G)XIVv.

6. Prima mențiune despre Moscova se referă la k: A) 1147. B) 1149 B) 1153 g B) 1237 g

7. Codul de legi al Rusiei antice se numea:

a) „Adevărul rus” b) Codul catedralei c) „Stoglav” d) Codul de lege

8. Momentul trecerii țăranilor de la un proprietar la altul, conform Codului de lege
1497, purta numele:

a) Ziua Sfântului Gheorghe b) ani rezervați c) ani de lecție d) muncă sezonieră

raspuns: gbbbwaaa

2. După ce principiu se formează rândurile? Dați un răspuns scurt ... (Scor maxim - 6)

1. Achizitii, riadovici, smerds.

2.1478, 1485, 1514

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky.

Răspuns 1. Achiziții, ryadovici, smerds. (Categorii ale populației dependente a Rusiei Kievene )

2.1478, 1485, 1514 (Finalizarea unificării ținuturilor rusești: 1478 - anexarea Novgorodului, 1485 - Tver, 1514 - întoarcerea Smolenskului )

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky. (conducătorii Oprichnina )

3. Aranjați în ordine cronologică. (5 puncte)

A. Răscoala condusă de Ivan Bolotnikov.

B. Domnia lui Boris Godunov.

V. Alegerea lui Mihail Romanov ca țar.

G. Perioada „șapte-boierilor”.

D. Domnia lui Fals Dmitryeu.

Răspuns:

4. Folosind toate cuvintele și frazele date, alcătuiește definițiile conceptelor istorice. Numiți aceste concepte. Cuvintele și expresiile nu pot fi folosite de două ori. Este permisă adăugarea de prepoziții, schimbarea cuvintelor după caz. (Scor maxim - 12)

1. Din, khan, cucerit, Batu, Rusia, sistem, Hoardă, dependență, Aur.

__________________________________________________________________

2. Gentilitate, merit și, nu, ordine, superior, serviciu, funcții, strămoși, numire, stat, conformare, personal.

__________________________________________________________________

1. Jug - sistemul de dependență a celor cuceriți de Batu Rus de către hanii Hoardei de Aur

2. Localismul - procedura de numire în funcții superioare guvernamentale în conformitate cu gentilețea și serviciul strămoșilor, și nu pentru meritul personal.

5. Lucrați cu documentul: 2 puncte

„Tu, rege, și tu, cavaleri, fă dreptate împăratului cerului: dă-o fecioarei trimise aici de Dumnezeu, regele ceresc. Cheile tuturor orașelor bune care au fost luate și abuzate în Franța. Ea este destul de pregătită să ajungă la un acord de pace, și anume: dacă doriți să-i faceți satisfacția cuvenită, întoarceți Franța și plătiți pentru că o aveți. Și toți, săgeți, plecați, vă cer în numele lui Dumnezeu, în țările voastre, iar dacă nu faceți așa, așteptați vești de la fecioara care va veni curând la voi, spre marea voastră durere.”

Regelui și cavalerilor, cărui stat se adresează autorul acestui apel?

Răspuns: 1. Jeanne d Arc; 2. Anglia

6. Sarcini pentru lucrul cu surse ilustrative . Cu ce eveniment istoric corespunde harta schematică? Scrieți evenimentul și numărul ilustrației corespunzătoare.(Scor maxim - 7)

Eveniment: ___________________________________________________________________________ Numărul ilustrației: ____________

Eveniment:

Numărul ilustrației: Anul universitar 2016-2017

Timp de finalizare: 60 min

57 de puncte în total.

1.Test de lucru: total 9 puncte

1 În ce secol a devenit Rusia o mare putere maritimă?

1) Secolul al XVI-lea. 2) Secolul XVII. 3) Secolul XVIII. 4) Secolul XV.

2 Cel mai important merit istoric al principelui Ivan Kalita a fost

1) adoptarea primului set de legi „Russkaya Pravda” 2) eliberarea Rusiei de sub dependența Hoardei 3) crearea primului Cod de drept integral rusesc 4) consolidarea rolului Moscovei ca centru pentru unificare a ţinuturilor ruseşti

3 Cum se numeau cronicile istorice care au existat în Rusia în secolele XI-XVII?

1) epopee 2) vieți 3) cronici 4) legende

4 Care dintre cele de mai sus se referă la rezultatele politicii lui Petru I în domeniul educației?

1) apariţia instituţiilor de învăţământ laice 2) introducerea învăţământului primar universal

3) înființarea de școli și colegii pentru femei 4) crearea unei rețele de universitățiin marile orase

5. În ce secol a luat ființă un singur stat moscovit centralizat?

1) Secolul XIV. 2) Secolul XV. 3) Secolul XVII. 4) Secolul XVIII.

6. Care dintre operele literare din secolele XI-XIV. aparține epopeei epic?

1) „Povestea anilor trecuti” 2) „Zadonshchina” 3) „Cuvântul despre regimentul lui Igor” 4) „Sadko”

7. Cum se numeau instituțiile responsabile cu filialele individuale

viața de stat în regatul moscovit?

1) zemstvos 2) ordine 3) colegii 4) ministere

8. Care a fost unul dintre motivele loviturilor de stat din secolul al XVIII-lea?

1) adoptarea Tabelului Rangurilor 2) reforma provincială a lui Petru I 3) noua legislație privind succesiunea la tron 4) transferul capitalei de la Moscova la Sankt Petersburg

9. Necesitatea de a avea acces la Marea Neagră în timpul domniei Ecaterinei a II-a a devenit motivul

Războaiele ruso-turce 2) încheierea Păcii Eterne cu Polonia 3) participarea Rusiei

în împărţirile Poloniei 4) politica antifranceză a Imperiului Rus

Răspuns: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2.8-3.9-1 .

2. După ce principiu este format rândul? Dați un răspuns scurt. 8 puncte

A) 882, 912, 980, 1019 B) smerd, Ryadovich, cumpărare C) Catedrala Adormirea Maicii Domnului, Catedrala Arhanghelului, Catedrala Buna Vestire, Clopotnița Ivan cel Mare D) Barclay de Tolly, Bagration, Tormasov, Kutuzov

Răspuns: a) începutul domniei principilor Kievului

b) categorii de populaţie dependentă din vechiul stat rus

c) catedralele Kremlinului din Moscova

d) comandanții Războiului Patriotic din 1812

2. Cine sau ce este de prisos în rând? Explică-ți răspunsul ... Total: 8 puncte

A) Senat, Sinod, Colegie, Tabelul Gradurilor

B) 1648,1662,1667-1671,1649

C) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menshikov

D) Tilsit, Maloyaroslavets, Moscova, r. Berezina

Răspuns: a) Tabelul Rangurilor este un document din secolul al XVIII-lea. Restul sunt autoritățile secolului al XVIII-lea

b) 1649 - adoptarea documentului. Restul sunt datele revoltelor

c) A. Menshikov. Restul sunt numele conducătorilor revoltelor țărănești

d) Tilsit. Restul se referă la Războiul Patriotic din 1812

3. Răspundeți la următoarele întrebări . Total: 6 puncte

A) Ce se numea „aur moale” în Rusia? B) Ce este Sf. Gheorghe?

C) „Codul Catedralei” al țarului Alexei Mihailovici a fost un document religios sau legal?

Răspuns: a) blănuri, blană din rase valoroase de animale b) O singură dată pentru întreaga țară pentru trecerea țăranilor de la un proprietar de pământ la altul c) un act legal

4. Corelați concepte și definiții: 4 puncte

1. Patrimoniu 3. Localism

2. Conac 4. Hrănire

a) procedura de ocupare a funcţiilor publice în conformitate cu nobilimea familiei

b) procedura de menținere a autorităților locale în detrimentul fondurilor colectate de la populația locală

c) proprietatea funciară, dată cu condiția de a servi suveranului

d) proprietatea asupra pământului deținută de țărani

e) proprietatea asupra terenului, moştenită

Răspuns: B 4, A 3, C 2, D - inutil, D 1

5. Aranjați următoarele evenimente în ordine cronologică. Indicați răspunsul sub forma unei secvențe de litere a elementelor selectate. 1 punct

A) stând pe râul Ugra B) Bătălia de la Kulikovo C) Bătălia pe gheață D) Bătălia de la Poltava

Răspuns: C, B, A, D

6. Stabiliți corespondențe între instituția de învățământ și domnitorul sub care a fost deschisă. Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare. 5 puncte.

INSTITUȚIE EDUCAȚIONALĂ

RIGLA

A) Universitatea din Moscova

1) Prințesa Sofia

B) Academia slavo-greco-latină

2) Petru I

C) Școala de navigație D) Institutul Smolny

3) Anna Ioannovna

D) Institutul Smolny

4) Elizaveta Petrovna

E) Corpul Gentry Land

5) Ecaterina a II-a

6) Paul I

Răspuns:

7. Descifrați șarada (1 punct)

Prima notă de silabă

al doilea este un eșantion stabilit de îmbrăcăminte,

întregul cuvânt este schimbare în societate, transformare.

Răspuns: Reforma.

8. Cărui personaj istoric îi aparțin aceste cuvinte: „Fiecare războinic trebuie să-și înțeleagă propria manevră. Ei luptă nu după număr, ci după pricepere”?(1 punct)

Răspuns: Suvorov.

9. Corelați datele și evenimentele, introduceți răspunsul în tabel (5 puncte):

1) 16 mai 1703 a) „Revolta ciumei” la Moscova;

2) 27 iulie 1714 b) întemeierea Sankt Petersburgului;

3) 1771 c) un manifest corvee de trei zile;

4) 1785 d) Scrisori de recunoștință către nobilimi și orașe;

5) 1797 e) bătălia de la Gangut.

10. Lucrul cu harta. 3 puncte.

1. Scrieți cu săgeți numele războiului indicat pe diagramă.

2. Scrieți numele orașului indicat pe diagramă cu numărul „1”,

despre care țarul rus a spus: „... Și așa suedezii peste armata noastră

Victoria a primit ceea ce este de netăgăduit; dar trebuie să înțelegi mai sus

ce fel de armată s-a făcut asta, pentru că doar un vechi regiment Lefortovsky era ... două regimente de gardă erau la două atacuri la Azov și nu au văzut niciodată bătălii de câmp și pe un ipach cu trupe regulate ... ".

3. Regele a recunoscut rezultatele acestei bătălii ca fiind impresionante și a ordonat să organizeze răsplătirea participanților la luptă cu o medalie specială, pe inscripția pe care scrie: „Demn - demn”. Scrieți numărul care indică locul acestei bătălii.

Răspuns: Războiul de Nord, Narva, 4

11. Sarcini de lucru cu material ilustrativ. 4 puncte

1. Care este numele structurii arhitecturale?

2. Sub ce împărăteasă a fost fondată structura arhitecturală?

3. Cine a fost arhitectul?

4. În ce oraș se află?

Răspuns: Palatul de Iarnă, Elizaveta Petrovna, Francesco Rastrelli, Sankt Petersburg.

13. Examinați fragmente de documente istorice și finalizați sarcinile (2 puncte).

A). „Sunt mișcat de amintirile Annei, fiica lui _________ și regina Franței, soția lui Henric I, al treilea rege al dinastiei Capeți. Am păstrat o amintire despre ea și această amintire este emoționantă... Și trebuie să spun că el [Henric I] s-a înrudit cu un suveran puternic, pentru că acest suveran... și-a căsătorit toate fiicele cu regi din toată Europa". (dintr-un interviu cu Mitterrand).

Scrieți numele care lipsește în text . ____________________________________________

Răspuns:.Iaroslav cel Înțelept

Găsiți material pentru orice lecție,

„ETAPA MUNICIPALĂ Clasa a 10-a În sarcinile 1–3, dați un răspuns corect. Introduceți răspunsul în tabel..."

OLIMPIADA SCOALA TOATRUSA

ISTORIE Anul universitar 2016–2017 G.

ETAPA MUNICIPALĂ

În sarcinile 1-3, dați un răspuns corect. Introduceți răspunsul în tabel

în formă de muncă.

1. Prințesa Olga a fost botezată în

1) Chersonez 3) Constantinopol

2) Kiev 4) Sinope

2. În ce an a avut loc evenimentul descris mai jos?

„Ședințele Comisiei din Camera Fațetă de la Moscova au fost deschise cu un triumf. În Comisie au fost 565 de reprezentanți, dintre care o treime erau nobili, cealaltă treime erau orășeni; numărul claselor rurale plătitoare de impozit nu a ajuns nici măcar la 100; erau 28 de deputați din birourile guvernamentale”.

1) 1700 3) 1797 2) 1759 4) 1767

3. Selectați anii domniei monarhului, în timpul cărora a existat „mersul către popor”.

1) 1796-1801 3) 1855-1881

2) 1801-1825 4) 1894-1917.

Doar 3 puncte pentru sarcinile 1–3.

În sarcinile 4-6, selectați mai multe răspunsuri corecte dintre cele propuse.

Completați răspunsurile din tabel în formularul de lucru.

4. Care dintre figurile istorice enumerate a fost un occidentalizator?

1) G.V. Plehanov 4) A.I. Herzen

2) V.G. Belinsky 5) B.N. Chicherin

3) A.A. Bezborodko 6) A.S. Shishkov © GAOU DPO CPM. Publicarea pe Internet sau în tipărire fără acordul scris al GAOU DPO CPM este interzisă.

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa 10

5. Care dintre următoarele date sunt asociate cu campaniile hanilor Hoardei împotriva Moscovei?

1) 1327 4) 1399 2) 1377 5) 1408 3) 1382 6) 1472

6. Care dintre următoarele evenimente au avut loc în 1919?

1) crearea Comintern-ului

2) desființarea DVR-ului

3) înfrângerea trupelor lui Wrangel

4) adoptarea Constituției RSFSR

5) formarea BSSR

6) semnarea Tratatului de Pace de la Versailles Total 6 puncte pentru sarcinile 4-6.

7. Există un număr semnificativ de fraze și expresii fixe în istorie.

Indicați ce eveniment sau fenomen reprezintă fiecare dintre expresiile date și explicați pe scurt de ce evenimentului sau fenomenului i s-a dat acest nume.

„Muratul Roșu”

„Kamchatsky Ermak”

„Merg către oameni”

Doar 9 puncte.

8. După ce principiu se formează rândurile? Dați cel mai corect răspuns.

8.1. Maxim Grecul, Matvey Bashkin, Theodosius Kosoy, Fyodor Kuritsyn.

8.2. 1637, 1695, 1696, 1736

Doar 4 puncte.

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa 10

9. Aranjați în ordine cronologică evenimentele din timpul domniei lui Petru cel Mare. Completați răspunsurile din tabel în formularul de lucru.

A) introducerea recrutării

B) crearea Uniunii Nordului

C) moartea țareviciului Alexei

D) Campania persană

E) decret privind moștenirea unică Doar 4 puncte.

10. Aranjați termenii enumerați în ordinea cronologică a apariției lor. Completați răspunsurile din tabel în formularul de lucru.

A) Comisariatul Poporului

B) pieptănat

C) contabilitatea costurilor

d) publicitate

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa 10

14. Abilitatea de a lucra cu o hartă (diagramă) este una dintre abilitățile unui istoric profesionist. Înainte de tine sunt schemele de lupte câștigate de același comandant. Aranjați-le în ordine cronologică și numiți generalul.

- & nbsp– & nbsp–

15. În fața ta imagini dedicate evenimentelor unuia dintre cele mai importante procese din istoria Rusiei. Aranjați numerele imaginilor în ordinea cronologică a evenimentelor reflectate asupra lor și scrieți care eveniment este reflectat în fiecare ilustrație. Numiți perioada din istoria Rusiei căreia îi sunt dedicate picturile. Fii atent: O singură imagine este de prisos. Indicați numărul și denumiți evenimentul descris pe el.

- & nbsp– & nbsp–

5) 6) Un total de 11 puncte.

16. Înainte de tine sunt fragmente din surse care povestesc despre incendiile de la Moscova.

Aranjați aceste pasaje în ordine cronologică și indicați anul în care au avut loc incendiile.

A) „În 24 mai, ziua Înălțării Domnului, tătarii din Crimeea au ars în întregime principalul oraș al moscoviților, Moscova; în acest incendiu au ars peste 40.000 de case, conace și locuințe cu toate bisericile și hambarele și au murit aproximativ trei sute de mii de oameni, bătrâni și tineri. Acest incendiu a durat doar trei ore. Pentru că tătarii au venit la ora 8 dimineața cu 40.000 de oameni și au dat foc orașului, iar la 11 totul era deja ars din temelii. Aici moscovitul a fost răsplătit pentru tot ce ia făcut sărmanei Livoniei și Finlandei iarna trecută”.

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa a 10-a B) „Bolarii cu șapte numere ai puterilor moscovite și toată puterea ținutului Rus au fost trădați în mâinile guvernatorilor lituanieni. În aceeași vară, 19 martie, s-a revărsat o fiolă de durere, ruină în orașul domnitor Moscova. Atunci o clădire înaltă a unei case, ca niște frumuseți strălucitoare, a fost mistuită de foc și toată înțelepciunea bisericii, chiar mai devreme cu slava dumnezeiască, a fost distrusă până la capăt cu mâini murdare. Și o mulțime de creștini au despărțit umărul lituanianului cu sabia, iar liniile din casele lor și din oraș au zburat departe de oraș, bezhakh va fi salvat înainte. ”

C) „Și ai deschis porțile grindinei, și domnitorul a ieșit cu oamenii lui și cu multe daruri împăratului... Și în ceasul acela, după ce a început tătarii, degeaba îi tăie în rând. Înaintea tuturor, prințul Ostey a fost ucis în fața orașului și apoi a început să măceleze preoții și stareții, chiar și în veșminte cu cruci și oameni de culoare.

Și acum nu mai este nimic să-l vadă, în afară de pământ, și praf, și praf și cenușă. ... Atunci mitropolitul lui Ciprian va fi pe Tferi, și acolo îi voi lăsa o constatare ratnago, și voi veni la Moscova pe 7 octombrie”.

D) „Și din moment ce oamenii erau încă în mare frică, amintindu-și de recenta invazie a tătarilor, ticălosul a poruncit să dea foc Moscovei în diferite locuri, și peste 200 de case au ars, iar toți piromanii au fost mituiți de el; astfel, a adus din nou frică în toată țara; mai mult, a trimis voievozi în orașele de graniță mai mulți oameni care au scris în fals că hanul Crimeei cu o mare armată se pregătește din nou să invadeze țara și a trimis scrisori cu asemenea știri la Moscova, încât au cufundat toată țara într-o asemenea frică, încât oamenii au uitat de toate faptele și au uitat de moartea sau uciderea lui Dimitrie.”

E) „În colegiu, cancelarie și biroul de evidență după incendiul petrecut pe Trinity, determină oamenii buni cărora le place biroul Senatului.

După incendiu, în acele locuri unde se afla vistieria și s-au ars alte medalii, să găsească lingouri de argint, cupru și medalii și să le dea Monetăriei... să trimită un decret consilierului și domnului, contele Mihail Gavrilovici. Golovkin. Soarta clopotului Motorinilor trebuie investigata special. Confirmați Oficiului de Artilerie printr-un decret că nimeni nu trebuie ținut în orașul praf de pușcă din Moscova. ”

F) „Marți, 21 iunie, templul Înălțării cinstitei Cruci din spatele Neglimnaya de pe strada Arbat a luat foc... Și mitropolitul Macarie abia a chemat de la biserică, marele duh afumat pentru a-i permite lui Dumnezeu să fie aproape sufocat . .. Marea Ducesă Anastasia. În aceeași lună 26, în a cincea zi după incendiu, oamenii de culoare din orașul Moscova l-au zguduit și l-au ucis cu o piatră pe marele duce al țarului Bolyarin, prințul Iuri Vasilyevich Glinsky.

Doar 14 puncte.

- & nbsp– & nbsp–

17. Unul dintre cele mai importante aspecte ale activității istoricului este analiza sursei, capacitatea de a extrage din aceasta informațiile necesare. În fața ta este un fragment din viața lui Teodosie de Pechersky. Scrieți pe baza ei o mică lucrare pe tema „Mănăstirea în Rusia antică: organizare și activitate economică”.

Din viața călugărului Teodosie al Peșterilor (sec. XI) „Atunci Teodosie a auzit de fericitul Antonie, care locuia în peșteră și, bucuros de speranță, a intrat în grabă în peșteră.

Venind la călugărul Antonie și văzându-l, acesta a căzut cu fața la pământ și s-a închinat cu lacrimi, implorând să fie lăsat să stea cu el. Marele Antonie, arătând spre peșteră, a spus: „Copilule, nu vezi peștera asta: un loc trist și mai inestetic decât toate celelalte. Și ești încă tânăr și, cred, nu vei putea, trăind aici, să suporti toate greutățile.” Aceasta a spus, nu numai că l-a pus la încercare pe Teodosie, ci și văzând cu un ochi priceput că el însuși va face o mănăstire glorioasă în acest loc, unde se vor aduna mulți călugări.

Divinul inspirat Teodosie i-a răspuns cu afecțiune: „Să știi, cinstite părinte, că Dumnezeu însuși, prevăzând totul, m-a dus la sfințenia ta și îmi poruncește să mă mântuiesc, dar pentru că îmi porunci să-l împlinesc, o voi împlini”. Atunci bătrânul l-a binecuvântat și a poruncit marelui Nikon să-l cosi; că Nikon era preot și călugăr înțelept, l-a tuns pe Fericitul Teodosie după obiceiul sfinților părinți și l-a îmbrăcat în haine monahale și i-a făcut pivniță.

... Atunci fericitul nostru părinte Teodosie, la porunca călugărului Antonie, a fost făcut preot și în toate zilele a săvârșit cu toată smerenia slujba dumnezeiască, căci era blând și tăcut, nu sofisticat la minte, ci plin de înțelepciune duhovnicească. . Și i-a iubit pe toți frații cu dragoste curată;

a adunat deja la acea vreme până la cincisprezece călugări. Călugărul Antonie era obișnuit să trăiască singur, pentru că nu-i plăceau tot felul de certuri și conversații, și s-a închis într-una din chiliile peșterii și l-a instalat pe fericitul Barlaam ca hegumen în locul său. De acolo, Anthony s-a mutat ulterior pe un alt deal și, după ce a săpat o peșteră, a locuit în ea, fără să meargă nicăieri, iar până astăzi trupul său cinstit se odihnește acolo. Și care a fost viața lor în peșteră la început și câtă întristare și întristare au experimentat din cauza tuturor adversităților din acel loc - acest lucru este cunoscut doar de Dumnezeu, dar este imposibil de spus cu buzele omenești. Mai mult, mâncarea lor era - o pâine de secară și apă. Sâmbăta și duminica mâncau linte, dar de multe ori în zilele noastre nu era linte, iar apoi mâncau doar legume fierte. În același timp, lucrau necontenit: niște pantofi erau țesuți sau cusute klobuki și se ocupau cu alte meșteșuguri și duceau ce făceau în oraș, vindeau și cumpărau grâne cu veniturile și le împărțeau între ei. , pentru ca în fiecare seară să-și piseze partea pentru coacerea pâinii. Apoi au slujit Utrenia, apoi s-au întors la munca lor. Alții au săpat în grădină, cultivând legume, până a început ceasul unei noi rugăciuni, și așa s-au adunat cu toții la biserică, au cântat orele prescrise și © GAOU DPO CPM. Publicarea pe Internet sau în presa scrisă fără acordul scris al GAOU DPO CPM este interzisă.

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa a X-a a săvârșit o slujbă sfântă, iar apoi, după ce a mâncat puțină pâine, fiecare s-a întors din nou la treaba lui. Și așa au lucrat zi de zi într-o dragoste de nestins față de Dumnezeu... După ceva vreme, Teodosie a trimis pe unul dintre frați la Constantinopol, la Efraim famenul, ca să rescrie pentru el hrisovul mănăstirii Studite și să i-l trimită. . El a împlinit îndată voia cuviosului nostru părinte și a rescris întreg hrisovul mănăstiresc și i-a trimis-o fericitului nostru părinte Teodosie. Primindu-l, părintele nostru Teodosie a poruncit să-l citească în fața tuturor fraților și de atunci a aranjat totul în mănăstirea sa după hrisovul mănăstirii Studi, regulile sunt încă conduse de ucenicii lui Teodosiev. Dacă venea cineva la el să se călugărească, nu alunga nici pe săraci, nici pe bogați, ci i-a acceptat pe toți cu toată cordialitatea.”

Plan de muncă

1. Enunțarea problemei: caracteristici ale circumstanțelor istorice, fapte care au determinat apariția documentului. Dați cel puțin trei prevederi.

2. Descrierea sursei și a posibilităților pe care aceasta le oferă de a evidenția subiectul. Dați cel puțin trei prevederi.

3. Analiza organizării și activităților economice ale mănăstirii. Dați cel puțin trei prevederi.

4. Concluzii: evaluare generală a particularităților vieții monahale rusești la etapa inițială.

Doar 20 de puncte.

18. Trebuie să lucrați cu declarațiile istoricilor și contemporanilor despre evenimentele și figurile istoriei naționale. Alege unul dintre ele, care va fi subiectul eseului tău. Sarcina ta este de a-ți formula propria atitudine față de această afirmație și de a o fundamenta cu argumentele care ți se par cele mai esențiale. Atunci când alegeți un subiect, porniți de la faptul că:

1) înțelegeți clar sensul enunțului (nu este necesar să fiți de acord total sau chiar parțial cu autorul, dar este necesar să înțelegeți exact ce pretinde el);

2) vă puteți exprima atitudinea față de afirmație (să fiți de acord cu autorul în mod rezonabil sau complet sau parțial să-i infirmați afirmația);

3) să aibă cunoștințe specifice (fapte, statistici, exemple) pe această temă;

4) dețineți termenii necesari pentru o prezentare competentă a punctului dumneavoastră de vedere.

Olimpiada Rusă în istorie pentru școlari anul universitar 2016–2017 G.

Scena municipală. Clasa a 10-a Subiecte 1. „Botezul Olgăi și încercarea ei de a răspândi creștinismul în toată Rusia va pregăti terenul și va deveni un model pentru propriul său botez (al Sfântului Vladimir) și botezul ulterior al întregului ținut rusesc” (A.Yu. Karpov).

2. „Întreaga politică a lui Ivan al III-lea în raport cu frații-principi mai tineri, către Novgorod și Tver este o continuare directă a evenimentelor care au avut loc în anii 50.

Secolul XV. a eliminat rezultatele tulburărilor de la Moscova ”(AE Presnyakov).

3. „El (Fedor Alekseevici), nu Peter, a deschis o nouă rută pentru Rusia.

Fratele mai mic a continuat doar munca celui mai mare, care a reușit să pună bazele unei revoluții complete în viața statului ”(DM Volodikhin).

4. „Lovitura lui Catherine din 1762 a marcat zorii unei noi ere. Ea, Mama Patriei, l-a răsturnat pe Petru al III-lea, care arăta ca un străin, nu ca un rus, purtându-se ca un străin. Țara a devenit în sfârșit egală cu Europa din punct de vedere al nivelului de cultură politică ”(R. Wortman).

5. „Mișcarea decembriștilor este o verigă importantă în procesul revoluționar mondial. Ei nu numai că au trezit gândirea politică rusă, dar au dat și o lovitură gravă construirii „Uniunii Sacre” (P. Angran) prin performanța lor.

6. „Reforma țărănească nereușită din 1861 a determinat direcția reformelor politice, care au fost fără inimă și au dus la o criză de putere” (PN Zayonchkovsky).

7. „Revoluția a fost provocată de război (Primul Război Mondial), care, în ciuda tuturor eforturilor guvernului, nu a devenit popular. Dificultăți fără precedent au tulburat viața economică și au întors masele împotriva dinastiei”

(V.M. Lavrov).

8. „Predarea de la München, pe care autorii sovietici, nu fără motiv, au considerat-o întotdeauna ca o adevărată conspirație împotriva țării lor, i-a acoperit pe participanții francezi și britanici la acest act cu o rușine de neșters.

Munchenul a schimbat întreaga situație europeană dintr-o singură lovitură ”(J. Boffa).

9. „El a adus beneficii statului și partidului nostru, alături de greșeli și neajunsuri de care nimeni nu este liber. Cu toate acestea, „turnul” - primul secretar al Comitetului Central al PCUS (b) - s-a dovedit a fi prea înalt pentru el "(LG Kaganovici pe NS Hrușciov).

Doar 25 de puncte.

- & nbsp– & nbsp–

Lucrări similare:

„DIN ARHIVELE FAMILIEI Temă antică și intrigi mitologice în operele lui A.A. Plastova și problemele neoclasicismului în arta rusă a secolului al XX-lea Tatyana Plastova Studiul neoclasicismului rus ca comunitate stilistică ne permite să aruncăm o privire nouă ... "

„Consiliere Psihologie și Psihoterapie, 2015, Nr.1 ABORDĂRI EXPERIENȚALE ÎN PSIHOTERAPIA MODERNĂ ETC. KARYAGINA Revista este dedicată așa-numitelor abordări experimentale în psihoterapie (EPT). Se efectuează o scurtă excursie în istoria și logica apariției lor. Detalii p..."

28/02/11 Expert MGIMO: Elena Ponomareva, doctor în științe politice, profesor asociat Virusul Revoluției și legile Tocqueville Istoria devine din ce în ce mai mult bazată pe proiecte. Și chiar și obiectiviștii înrățiți de astăzi nu pot nega faptul de a modela evenimentele politice în interesul jucătorilor de frunte din politica mondială. Destul ... ”factoring: semnificația sa, istoria dezvoltării, reglementarea legală. Principalele elemente ale legii internaționale de factoring sunt caracterizate... „sunt necesare studierii ulterioare a arhitecturii computerelor. În acest scop, vor construi...”

2017 www.site - „Bibliotecă electronică gratuită – diverse materiale”

Materialele de pe acest site sunt postate pentru revizuire, toate drepturile aparțin autorilor lor.
Daca nu sunteti de acord ca materialul dumneavoastra sa fie postat pe acest site, va rugam sa ne scrieti, il vom sterge in termen de 1-2 zile lucratoare.

Tur școlar al olimpiadei de istorie clasa a VII-a

Anul universitar 2016-2017

Etapa școlară a olimpiadei de istorie, clasa a VII-a.

Prenume nume _____________________________________________________________

Timpul pentru finalizarea sarcinilor este de 90 de minute.

Scorul maxim - 30

Sarcina numărul 1

"Da sau nu"? Dacă sunteți de acord cu afirmația, scrieți „da”, dacă nu sunteți de acord, scrieți „nu”. Introduceți răspunsurile dvs. în tabel.

Prințul Oleg era fiul lui Rurik.

Novgorod a fost luat de armata lui Batu în 1238.

Vasily al II-lea a fost fiul lui Vasily I.

Dmitri Shemyaka a fost un prinț al Moscovei de ceva timp.

Novgorod a fost anexat la Moscova sub Ivan al III-lea.

Prințul Moscovei Yuri Danilovici a fost căsătorit cu sora lui Uzbek Khan.

Bătălia de pe râul Vozha a avut loc după bătălia de la Kulikovo.

Poezia „Zadonshchina” este dedicată bătăliei de gheață.

Celebra icoană a Treimii a fost pictată de Teofan Grecul.

Ivan Kalita a fost primul prinț al Moscovei.

Sarcina numărul 2

Introduceți cuvinte și combinații de cuvinte în loc de spații, alegându-le din lista furnizată. Cuvintele sunt date în listă la caz nominativ și la singular. În tabel, indicați corespondența dintre numărul golului și denumirea literei cuvântului corespunzător.

Notă:

- în text, forma acestor cuvinte (caz, număr) se poate schimba;

- lista de cuvinte și combinații de cuvinte conține mai mult decât lacune în text.

Sub Iaroslav cel Înțelept (1019-1054), Rusia Kievană a atins cea mai mare putere. Lui, ca și tatălui său, (1) , a reușit să asigure Rusia de raidurile locuitorilor stepei. În 1030, după o campanie de succes împotriva Chudului Baltic, Yaroslav a fondat un oraș lângă Lacul Peipsi (2) (acum orașul Tartu din Estonia), confirmând pozițiile Rusiei în Țările Baltice. După moartea fratelui (3) Tmutarakanski în 1035, care a deținut din 1024 pământurile de la est de Nipru, Iaroslav a devenit în cele din urmă prințul suveran al Rusiei Kievene.

Sub Iaroslav cel Înțelept (4) , care a fost capitala Rusiei Antice, s-a transformat într-unul dintre cele mai mari orașe din Europa, concurând cu Constantinopolul. Conform mărturiei care a coborât, în oraș erau vreo patru sute de biserici și opt piețe. Potrivit legendei, în 1037, în locul în care Iaroslav a învins anterior (5) , a fost ridicat (6) catedrala este un templu dedicat înțelepciunii, minții divine care stăpânește lumea. În același timp, sub Iaroslav, a fost construită Poarta de Aur, intrarea principală în oraș. S-a desfășurat o mare activitate de corespondență și traducere a cărților în rusă, instruire de alfabetizare.

Vladimir
pecenegii
Novgorod
Svyatopolk
Sofiysky
Smolensk
Mstislav
Sviatoslav
Dmitrievski
Uspenski

Sarcina numărul 3

Aranjați următoarele evenimente în ordine cronologică. Introduceți răspunsul în tabel.

A) începutul domniei lui Oleg

B) începutul domniei Sfântului Vladimir

C) începutul domniei lui Vladimir Monomakh

D) începutul domniei lui Igor

A) construirea Catedralei Adormirea Maicii Domnului din Moscova

B) uciderea prinților Boris și Gleb

C) botezul Rusiei

D) construirea Catedralei Adormirea Maicii Domnului din Vladimir

A) capturarea lui Batu Vladimir

B) capturarea lui Batu Moscova

C) capturarea lui Batu Ryazan

D) capturarea lui Batu Torzhok

Sarcina numărul 4

Despre cine sunt aceste pasaje?

Marele Duce al Lituaniei în 1377-92, rege al Poloniei din 1386. Aliat al lui Mamai în 1380. În bătălia de la Grunwald din 1410 a comandat armata polono-lituano-rusă.

Comandant, emir din 1370. Creator al statului cu capitala la Samarkand. A învins Hoarda de Aur. A făcut campanii de cucerire în Persia, Transcaucazia, India, Asia Mică și altele, însoțite de devastarea multor orașe, distrugerea și retragerea populației. În 1395 a apărut în Rusia, dar a refuzat să mărșăluiască spre Moscova.