Pe tema: „Eu și lumea profesiilor”
Obiectivele evenimentului:
- ? identificarea abilităților copiilor;
- ? capacitatea de a-ți evalua critic rezultatul;
- ? consolidarea abilităților de lucru în grup, capacitatea de a aplica metoda diviziunii muncii și acordarea de asistență reciprocă;
- ? demonstrarea aplicabilităţii în viaţă a cunoştinţelor dobândite la lecţii.
- ? informarea asupra calităților inerente persoanelor cu anumite profesii;
- ? încurajează gândirea creativă independentă;
- ? dezvoltarea abilităților și capacităților elevilor, dezvoltarea vorbirii și a interesului cognitiv al elevilor;
- ? acordă asistență în autodeterminarea profesională, ajustează preferințele profesionale ale studenților;
- ? ajuta la evitarea greselilor in alegerea unei profesii;
- 1. Realizați un joc: „Numiți profesiile sau specialitățile în literele date”.
- 2. Desfășurați un joc: „Cel mai mult - cel mai mult”.
- 3. Să studieze metoda cotidiană de alegere a unei profesii.
- 4. Realizați un joc: „Ghicește profesia”.
- 5. Identificați și enumerați calitățile profesionale.
- 6. Efectuați testarea conform Е.А. Klimov.
Echipament: standuri de clasificare a ocupațiilor, fișe cu nume de ocupație, formulare de testare.
Cuvântul profesorului:
Băieți, nu este prea departe ora când veți primi certificate de studii medii (complete) și veți intra într-o nouă eră în viața voastră. Înainte, principalul lucru pentru tine era studiul, dezvoltarea ta diversificată este baza vieții tale viitoare. Acum trebuie să vă gândiți serios să vă alegeți profesia.
Acest lucru nu este ușor la vârsta ta. Te pot ajuta părinții, frații și surorile mai mari, prietenii, oamenii a căror părere o asculți, care servesc drept exemplu.
Există multe nuanțe atunci când alegeți o profesie. Puteți aplica un întreg sistem dezvoltat științific, constând din mai multe metode de căutare.
Astăzi vom face cunoștință cu câteva dintre ele.
Și mai întâi, să facem o încălzire a jocului. Vă sugerez să vă împărțiți în două echipe.
(Diviziunea în echipe crește activitatea elevilor)
Încălzirea jocului:
Jocul unu: pe tablă sunt scrise litere: К, Р, Ф, П
Trebuie să venim cu profesii sau specialități care încep cu aceste litere. A cui echipa o va face mai bine?
|
Controlor |
cercetaș |
Mașină de frezat |
Conductor |
|
Actor de film |
Fotograf |
||
|
Macaragiu |
Editor |
Patinator artistic |
|
|
Gazdă radio |
Farmacist |
Pompier |
|
|
Proiectionist |
Radiolog |
ftiziatru |
Politist |
|
Astronaut |
Magician |
Explorator polar |
|
|
Tipul de la cablu |
Reporterul |
Fotomodel |
Polițist de frontieră |
|
Acoperișor |
Fotojurnalist |
||
|
Zidar |
Pirotehnic |
||
|
Cofetar |
|||
|
Conductor |
|||
|
Paraşutist |
Al doilea joc:"CEL MAI MAI MULT". Acum vei răspunde la întrebări cu elemente de umor.
Denumiți profesiile:
- 1. Cel mai verde (grădinar, pădurar, florar-decorator...)
- 2. Cel mai dulce (patiser, asistent de patiserie...)
- 3. Cei mai monetari (bancher, tenismeni profesionisti, boxeri, model...)
- 4. Cel mai păros (coafor...)
- 5. Cel mai copilăresc (educator, pediatru, profesor...)
- 6. Cel mai indecent (venereolog, canalizare...)
- 7. Cel mai amuzant (clovn, parodist...)
- 8. Cel mai sociabil (jurnalist, ghid, formator, profesor, animator...)
- 9. Cel mai serios (saper, chirurg, ofițer de informații, polițist, politician, psiholog...)
Cuvântul profesorului:
În timp ce ne jucam, ne-am împrospătat memoria și ne-am amintit de multe profesii și specialități diferite. Poate nu obișnuit pentru regiunea noastră, dar solicitat în țară și în lume.
Aproape niciunul dintre voi visează să devină astronaut, cercetaș, couturier, balerină și cu atât mai mult - explorator polar sau animator. Majoritatea absolvenților sunt probabil să aleagă o profesie mai banală.
Să aflăm de ce se întâmplă acest lucru și ce ne influențează alegerea.
După cum am spus deja, există multe abordări ale alegerii unei profesii, dar astăzi vom folosi cele mai acceptabile pentru noi - în fiecare zi.
Cuvântul în sine în fiecare zi vorbeste de la sine. Aceasta nu este o abordare științifică specifică, ci după ce se ghidează oamenii în viața de zi cu zi, pe baza circumstanțelor existente, a experienței și a capacităților lor.
Deci, ce ar trebui să luăm în considerare atunci când alegem o profesie urmând această metodă?
- 1. Cererea pe piata muncii.
- 2. Rentabilitatea.
- 3. Cerințe pentru abilități psihice și fizice, sănătate (astronaut, scafandru).
- 4. Tensiune nervoasă și emoțională (polițist, profesor, Ministerul Urgențelor, miner).
- 5. Educație (medic, profesor, psiholog, om de știință).
- 6. Oportunitatea de a da dovadă de creativitate (artist, poet, dansator, designer, coafor, croitor).
- 7. Impact pozitiv asupra vieții de familie.
- 8. Comunicarea la locul de muncă (lucru în echipă sau lucru individual).
- 9. Oportunitate de dezvoltare a carierei (important sau nu).
În regiunea noastră, elementul „cererea pe piaţa muncii” joacă un rol important.
De aceea nu visezi să devii exploratori polari și maeștri de balet, ci alegi profesii care îți sunt mai familiare.
Situația poate fi schimbată dacă ai un vis, dorești, te străduiești pentru obiectivul stabilit, deținând în același timp calitățile, abilitățile și cele de netăgăduit necesare.
Încălzirea jocului:
Acum hai să ne odihnim și să ne jucăm „Ghicește profesia”.
Celor care doresc, le voi distribui carnete cu profesia indicată acolo. Nu puteți arăta conținutul cardului colegilor de clasă.
Exercițiu: este necesar să se înfățișeze profesia indicată în fișă cu ajutorul gesturilor și expresiilor faciale, fără cuvinte. Echipele trebuie să ghicească ce profesie arată.
Lista profesiilor atașată:
Tâmplar, pilot, jongler, tencuitor, lăptăriță, croitoreasă, doctor, artist etc.
Profesor de educație suplimentară Turezhanova Gulmira Agibaevna.
Eveniment educațional deschis pe tema:
"Ai grijă de sănătatea ta»
Forma de dirijat: program de joc.
Ţintă: pentru a educa copiii în abilitățile unui stil de viață sănătos.
Sarcini:
Să contribuie la formarea unei atitudini valorice a copiilor față de sănătatea lor, alimentația sănătoasă.
- arată importanța obiceiurilor bune pentru întărirea sănătății umane,
- sa dezvolte la copii nevoia de a respecta regulile unui stil de viata sanatos.
Rezultat asteptat:lecția va contribui la formarea unei atitudini bazate pe valori față de propria sănătate la copii.
Durată: 40 de minute .
Echipament: - petale „Mușețel”, un puzzle de cuvinte încrucișate, un set de cărți cu obiceiuri umane, inscripții, memoriu „Ai grijă de sănătatea ta”.
Plan:
1. Jocul „Cuvânt încrucișat”.
2. Joc „Mușețel”.
3. Exercițiu „Obișnuințele noastre”.
4. Joc „Comestibil – nu comestibil”
5. Jocul „Destul de corect”.
6 mini test
Progresul evenimentului:
1.Org. moment.
Inventat de cineva simplu și înțelept
Când vă întâlniți, salutați „Bună dimineața”.
Bună dimineața soarelui și păsărilor,
Bună dimineața, fețe prietenoase.
Și toată lumea devine amabilă, încrezătoare
Și bună dimineața durează până seara.
Salutare dragi prieteni! Va salut, ceea ce inseamna ca va doresc tuturor multa sanatate. V-ați întrebat vreodată de ce în salutarea oamenilor există o dorință pentru sănătatea celuilalt? Acest lucru se datorează faptului că sănătatea umană este cel mai important lucru. Vrei să știi cum să crești puternic, frumos, sănătos? Pentru a face acest lucru, trebuie să respectați regimul zilnic, să monitorizați curățenia corpului, să faceți gimnastică și să mâncați alimente sănătoase.
2. Mesajul subiectului.
Profesor: Astăzi vom avea o lecție neobișnuită. Băieți, pentru a stabili tema evenimentului nostru, vreau să vă invit să rezolvați un puzzle de cuvinte încrucișate. Întrebările din el sunt sub formă de ghicitori.
1. Jocul „Cuvânt încrucișat”.(Deschid inscripția de pe tablă).
(Descriere: cuvântul „sănătate” este ascuns în cuvintele încrucișate. Profesorul le citește copiilor ghicitori (despre un stil de viață sănătos, despre corpul uman), ale căror răspunsuri conțin literele cuvântului cheie. Treptat, tema evenimentului este dezvăluită copiilor).
Rezolvați cuvintele încrucișate. Cine ghicește va deschide inscripția.
(Pe birou).
Ghicitori:
Olya se uită la pisică,
Pe poze, basme.
Și pentru asta ai nevoie
Ole nostru...(ochi)
Dar nu o voi elibera.
Spumare cu spumă albă
Nu mi-e lene să mă spăl pe mâini(săpun).
Ce poti sa vezi
cu ochii inchisi?(vis).
Le port de mulți ani
nu cunosc contul(păr).
Ploaia este caldă și deasă
Ploaia asta nu este ușoară:
El este fără nori, fără nori
Gata de plecare toată ziua(duș).
Cinci frați -
Egal de ani de zile
Statură diferită(degete).
Două mame
Cinci fii fiecare -
Un singur nume pentru toți(mâinile).
Nu un ceas
Și bifează(inima).
Profesor: Să aruncăm o privire atentă la ce cuvânt a fost ascuns. Așa e, acest cuvânt este „sănătate”. Tema evenimentului nostru este „Ai grijă de sănătatea ta”. (Deschid inscripția de pe tablă). Ne vom juca și vom concura cu tine.
Sănătate - este o stare de deplină bunăstare fizică, mentală și socială, și nu pur și simplu absența bolii sau a defectelor fizice.Persoana sanatoasaaceasta este o persoană nu numai cu un corp sănătos, ci și o persoană care are o dispoziție minunată și relații bune cu oamenii din jurul său. Să vedem ce spune înțelepciunea populară despre sănătate.
2. Jocul „Mușețel”... (Deschid inscripția de pe tablă).
(Descriere: floarea de mușețel cu petale detașabile se așează pe tablă. Pe fiecare petală este scris câte un proverb. Copiii sunt invitați să explice sensul proverbelor populare despre sănătate).
Profesor: Uite, am o floare minunată - musetel. Pe fiecare petală există o inscripție. Să le citim și să încercăm să explicăm ce înseamnă. Ieșiți pe tablă pe rând.
- „Sănătatea nu poate fi cumpărată”.(Sănătatea ne este dată de natură, dacă o persoană o pierde, atunci va fi foarte greu să o returnați, va trebui să vă vindecați mult.)
- „Boala nu pictează o persoană”.(O persoană bolnavă arată întotdeauna rău, devine iritabilă, capricioasă.)
- „Munca este sănătate, lenea este o boală”.(Fiecare om trebuie să muncească. O persoană sănătoasă lucrează cu plăcere, cu dorință, face totul bine și repede.)
- „Sănătatea este mai valoroasă decât bogăția”.(Sănătate irosită fără gânduri, niciun doctor nu se va întoarce, indiferent cât ai plăti.)
- "Ai grija din nou de rochie, si sanatate de la o varsta frageda."(Pentru a menține sănătatea, aceasta trebuie protejată în fiecare zi, în fiecare minut, pentru a respecta regulile unui stil de viață sănătos.)
Profesor: Să ne gândim ce este un obicei uman.
Cine poate răspunde la întrebarea: ce este un obicei?(Răspunsurile copiilor).
Obicei Este orice acțiune pe care o persoană o efectuează în mod constant. Dar el este capabil să o controleze, dacă dorește, este capabil să o refuze. Obiceiurile sunt diferite. Obiceiurile proaste (fumatul, alcoolismul, dependența de droguri, abuzul de substanțe) împiedică o persoană să rămână sănătoasă. Și există obiceiuri bune și sunt multe altele. Aceste obiceiuri ne ajută pe fiecare dintre noi să păstrăm sănătatea.
Profesor: Care sunt aceste obiceiuri?(Bun sau util, rău sau dăunător).Pentru a înțelege mai bine care dintre obiceiuri sunt utile și care sunt nesănătoase, vreau să propun o sarcină.
Îți voi oferi cărți cu obiceiuri bune și rele și vei stabili care sunt acestea. (Eu dau câte o carte fiecăruia).
Te-ai gandit? (Da)
Acum haideți să enumeram mai întâi obiceiurile bune, apoi pe cele rele. Îi lăsăm pe cei care au cărți cu obiceiuri bune și citesc cu voce tare în ordine.
3 . Exercițiul „Obișnuințele noastre”.(Deschid inscripția de pe tablă).
(Descriere : profesorul oferă participanților la joc un set de cărți de obiceiuri „dăunătoare” și „utile” ale persoanei. Copiii ar trebui să-i separe, să-și explice decizia)
Respectați rutina zilnică
-Shirk scoala
- respectă igiena
- mancati corect si regulat
-sunt multe dulciuri
-exercițiu
-fa exercitii de dimineata
-fum
- pentru a urmări curățenia hainelor și casei tale
Mergeți la plimbare în fiecare zi
- sa fac curat in camera
Păstrează-ți corpul curat
Profesor: Bravo, băieți, au făcut totul corect!
Z Găsiți asta, adulți și bineînțeles copii:
D pentru a trăi mult în această lume,
O Renunțați la toate obiceiurile proaste.
R Te culci mai devreme? Ei bine, nu fi leneș!
O de asemenea, este foarte important să mănânci corect -
V Itaminele, legumele sunt foarte utile tuturor.
Care cuvânt este evidențiat?(sănătos)
- Dacă aveți o mulțime de obiceiuri bune, atunci fiecare dintre voi va fi sănătos.
Profesor: Spune-mi, ce obiceiuri ai mai multe? Probabil util? Sa verificam.
4. Joc „Comestibil – nu comestibil”.(Deschid inscripția de pe tablă).
(Descriere: profesorul spune un cuvânt. În funcție de modul în care ne afectează sănătatea, copiii urmează semnele convenționale)
Profesor: Băieți, acum să ne jucăm ca în jocul „Edible - necomestibile”.
Voi pronunța orice cuvânt. Sarcina ta, în funcție de modul în care ne afectează sănătatea, este să bati din palme, dacă te menține sănătos - bumbac, dacă interferează - să stai liniștit.
Exemple de fraze:
Crutoane (nu) Cotlet (Da)
Supă Coco-Cola, borș
Sprite Milk
Branza Hot Dog, Vinaigreta Cheburek cu unt
Carne de pizza
Cartofi prăjiți Piure de cartofi
Gumă de mestecat Clatite
Chips Candy
Profesor: Ai facut o treaba buna. Acum văd că sunteți băieți sănătoși. Și pentru a vă menține sănătatea, trebuie să duceți un stil de viață sănătos. Și, de asemenea, băieți, voi și cu mine ne putem ajuta corpul să fie sănătos folosind vitamine.
5. Jocul „Destul de bine!”
Acum să jucăm jocul „Destul de corect”. Îți voi citi poezii despre mâncare.Dacă vorbesc despre lucruri utile, toți spuneți împreună: „Corect, corect, absolut corect!” Și dacă despre ceea ce este dăunător sănătății, tăceți.
1. Mănâncă mai multe portocale, bea suc de morcovi delicios,
Și atunci vei fi cu siguranță foarte zvelt și înalt.
2. Dacă vrei să fii slabă, trebuie să iubești lucrurile dulci.
Mănâncă bomboane, mestecă irisul, devii zvelt ca un chiparos.
3. Pentru a mânca corect, îți vei aminti sfatul:
Mănâncă fructe, terci cu unt, pește, miere și vinegretă.
4. Nu există un produs mai sănătos – legume și fructe delicioase.
Și Seryozha și Irina beneficiază toate de vitamine.
5. Lyuba noastră a mâncat chifle și s-a îngrașat teribil.
Vrea să ne viziteze, dar nu se poate târî pe uşă.
6. Dacă vrei să fii sănătos, mănâncă corect,
Mănâncă mai multe vitamine, nu știu despre boli.
6 mini test „Cine face sport, nu știe despre boli”.
Acum să concuram într-un mini-quiz„Cei care fac sport nu știu despre boli”.
Să fii sănătos din plin
Toată lumea are nevoie de educație fizică.
Pentru început, în ordine -
Dimineata vom face... exercitiu!
Să se dezvolte cu succes
Trebuie să faci sport
Din educația fizică
Va fi subțire... figura
Ne este util fără îndoială
Orice ține de mișcare.
Dezvoltați mușchii
Să facem cu toții... educație fizică
Pentru a păstra sănătatea.
Dexter, flexibil, puternic pentru a fi.
Suntem mereu, peste tot, improvizați.
Noi vom face ... sport
Acum să citim totul împreună.(Copiii citesc inscripția de pe tablă).
Să fii sănătos, puternic,
Trebuie să ne dezvoltăm.
Și pentru trup și suflet
Să faci sport.
Profesor: Baieti! Însă sănătatea este bogăția noastră cea mai importantă, cu toții o primim în dar la naștere și trebuie să o păstrăm, să avem grijă de ea. Sănătatea tuturor este averea tuturor! Nu uita asta! E bine în țara Sănătății, dar e timpul să mergem acasă.Pentru a păstra sănătatea, aceasta trebuie protejată în fiecare zi, în fiecare minut, iar regulile unui stil de viață sănătos și alimentație trebuie respectate. Și eu, băieți, sunt sigur că fiecare dintre voi are grijă de sănătatea voastră.
Concluzie.
- Băieți, evenimentul nostru s-a încheiat.
Ți-a plăcut? (Da).
- Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult?
- Care este starea ta acum? (Bun).
- Și pentru a-ți aminti cum să ai grijă de sănătatea ta, ți-am pregătit nota „Ai grijă de sănătatea ta”.
Vreau să-ți doresc să ai mereu o dispoziție bună, să fii sănătos, vesel, frumos.
MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII BELARUS
Instituție educațională
„Universitatea de Stat Gomel
numit după Francysk Skaryna "
Planul schiță
Eveniment educațional cu credit extracurricular
(conversație etică „Bunele maniere”),
condus de studentVcurs
Facultatea de Geologie și Geografie
specialitatea „geoecologie”
grupa EK-52
Kebikov Evgheni Sergheevici
la clasa a 9-a „B” a gimnaziului nr.32 din Gomel
Gomel 2008
Tipul activității educaționale: conversație morală și educațională.
Forma muncii educaționale: conversație etică.
Tema " Bune maniere"
Obiective:
Educational - să formeze înțelegerea elevilor cu privire la bunele maniere, comportamentul plin de tact, cultura comunicării și conceptul de etică, precum și introducerea altor culturi;
În curs de dezvoltare - dezvoltarea abilităților de bun comportament în comunicarea cu alte persoane, dezvoltarea culturii morale;
Educational - contribuie la crearea de relații de prietenie în echipă, promovează simțul proporției, gustul estetic;
Echipament: tablă, cretă, foi goale, pix, poster.
Planul evenimentului:
1. Cuvinte introductive.
2. Concurs „Cunoscători de etichetă”
3. Competiția „Evaluează-te”
4. Concluzie
Anexa A: poster „Bune maniere”.
Bunele maniere sunt cele care stânjenesc cel mai mic număr de oameni. (Jontan Swift)
Cel mai adesea, suntem împovărați de acei oameni care cred că nu pot fi o povară pentru nimeni. (François de Larostuco)
„Bunele maniere constau în mici experiențe despre tine însuți.”
(R.Emersen)
„Creșterea bărbaților și a femeilor este testată de modul în care se comportă în timpul unei cearte” (Bernard Shaw).
Literatură:
1. Vacanta de vara pentru copii: o pusculita de materiale pentru a ajuta educatorii si consilierii taberelor sanitare / autor-comp. G.L. Sherem. - Mozyr: Asistență, 2006.232 p.
2. Artemenko Z.V. Alfabetul formelor de muncă educațională: o carte de referință / Z.V. Artemenko, J.E. Zavadskaya. Mn., 2001.324s.
PROCESUL EVENIMENTULUI
1. Cuvinte introductive
Astăzi, la ora școlii, vom vorbi cu tine despre bunele maniere. Să vorbim despre cum să ne comportăm în societate în diferite situații. Și vom afla de unde a venit eticheta. Să începem cu asta.
Omul modern moștenește obiceiurile și tradițiile tuturor timpurilor și popoarelor. La urma urmei, dorința de a se comporta după anumite reguli datează de milenii. Cuvântul „etichetă” este de origine franceză, a intrat în lexic încă de pe vremea regelui francez Ludovic al XIV-lea. La una dintre recepțiile magnifice și sofisticate ale Majestății Sale, care avea o porecla tare „regele soare” și era neobișnuit de pasionat de fast, invitaților li s-au prezentat cartonașe care enumera unele dintre obligații și reguli de conduită. De la numele francez al cardurilor - „etichete”, provine cuvântul „etichetă”.
Eticheta constă în reguli care acoperă comportamentul în locuri publice, forme de adresare, salutări, maniere, stilul vestimentar. Eticheta presupune ca o persoană să se comporte conform situației, în conformitate cu normele adoptate într-o societate dată. Conceptul de etichetă s-a schimbat în diferite epoci, pe măsură ce situațiile istorice în care se află oamenii s-au schimbat. Mulți au auzit probabil de deschiderea rusă, pedanteria germană, ospitalitatea estică, politețea japoneză sau reținerea engleză. Dar acestea sunt reguli de etichetă, elaborate de secole, care au devenit norme de comportament. Fiecare națiune, având propria sa unicitate, a contribuit la vistieria valorilor umane universale. Scandinavii, de exemplu, au fost primii care au introdus în etichetă regula acordării celor mai onorabile locuri la masă femeilor și celor mai respectați invitați. Aveau reguli elaborate pentru a face toasturi. Au fost aplicate amenzi pentru încălcarea etichetei.
Astăzi, la ora școlii, vom începe să învățăm eticheta cu un salut. Există tot felul de cuvinte pentru salutări. Ei bine, amintiți-vă, vă rog, de salutările verbale ale rușilor și ale altor popoare! (Salut! Salut! Chao! Bună ziua, Ce mai faci? Bună dimineața! Fii sănătos!) De exemplu: "Vitele tale sunt sănătoase?" Această frază este pronunțată atunci când mongolii se întâlnesc. (Acest lucru se datorează faptului că majoritatea populației mongole este angajată în creșterea vitelor). Reprezentanții tribului african Zulu spun: „Te văd”. În China, se întreabă: „Ai mâncat astăzi?” Și toate înseamnă același lucru. Cum suna in rusa? Spunem simplu: „Bună ziua”.
Deci, vezi tu, oamenii sărbătoresc un eveniment atât de simplu și de zi cu zi în moduri foarte diferite - o întâlnire cu o altă persoană. Ce crezi că este conținut în cuvintele de salut? Așa e, cuvântul „bună ziua” are o rădăcină comună cu cuvântul „sănătate”, adică. sănătate. Și dacă fără cuvinte? Acest arc scurt poartă un conținut important: „Ești plăcut cu mine. Să știi că te respect și sper și eu în respectul tău. Vă doresc toate cele bune - sănătate, pace, fericire.” Atât de important este să exprimi cu o simplă plecăciune. De exemplu, în Japonia, oamenii care se întâlnesc obișnuiau să se închine unul față de celălalt.
Nominalizare: Activități extracurriculare în școala elementară: interesante și utile: o sesiune de pregătire pentru a uni echipa clasei.
O schiță a unui eveniment educațional menit să unească echipa de studenți mai tineri
Subiect: „Orașul prieteniei”
Ţintă:
Crearea unui microclimat psihologic favorabil în sala de clasă, ralierea clasei.
Sarcini:
- Creați o atitudine pozitivă emoțional în grup;
- Dezvoltați capacitatea de a negocia;
- Dezvoltați abilități care promovează înțelegerea, prietenia și coeziunea.
Echipament:
- Afiș de oraș cu fundal desenat (drumuri, verdeață, tufișuri, numere pentru numere de clădiri);
- Colorare tipărită a clădirilor (școală, centru comercial, complex sportiv, cafenea, cinema, loc de joacă, gară, spital) cu un loc pentru nume;
- Creioane, markere;
- Un magnetofon cu înregistrarea unei melodii.
Progresul evenimentului (cuvintele facilitatorului sunt în cursive):
Buna baieti! Astăzi vom da o lecție de prietenie.
Ne cunoaștem deja. Am văzut deja că clasa ta are o relație minunată. Cu siguranță, printre voi sunt mulți prieteni. Asa e baieti?(răspunsul copiilor)
Și ce înseamnă cuvântul „prieten”? Ce calități au prietenii?(onestitate, loialitate, umor, iertare, încredere, sprijin, abilități de ascultare, grijă, respect) (răspunsul copiilor)
Băieți grozavi, ne-am amintit ce înseamnă să fii prieten. Toată lumea vrea să fie altcineva, iar în clasa ta este. Prin urmare, astăzi vom crea împreună cu voi un Oraș al Prieteniei, care nu numai că va testa ce prieteni minunați sunteți, dar vă va aminti acest lucru în fiecare zi de școală.
(Afișăm un oraș-afiș pe tablă)
Acesta este fundamentul Orașului Prieteniei, dar acesta este doar un gol. Și o vom crea cu toții împreună. Pentru ca orașul nostru să se dovedească a fi Orașul Prieteniei, este necesar ca fiecare dintre voi să contribuie la crearea lui. Pentru a face acest lucru, acum sunteți împărțit în grupuri de 3 persoane(2-3-4 persoane) (câte clădiri, atâtea grupuri)
(Copiii stau în grupuri)
La rândul său, o persoană din fiecare grup vine la mine și scoate o foaie de hârtie care va înfățișa o clădire din orașul nostru. Există o școală în Orașul Prieteniei, complex sportiv, centru comercial, spital, cinema, cafenea, loc de joaca si gara.
De îndată ce ai scos o bucată de hârtie, întoarce-te la grupul tău și așteaptă toți băieții. Nu încercați să depășiți pe cineva, pentru că toți suntem foarte prietenoși, așa că trebuie să facem totul împreună.
(Copiii vin și scot o bucată de hârtie)
Acum ascultați sarcina. Fiecare grup ar trebui să picteze și să-și numească clădirea scriind-o într-un oval deasupra clădirii.
Cel mai important lucru este ca toți băieții să participe la decorarea clădirii și la crearea numelui acesteia. Treceți la muncă și amintiți-vă să vă ascultați unul pe celălalt. Redirecţiona!
(Copiii decorează imagini și vin cu un nume. 5-7 minute)
Voi ați făcut o treabă grozavă. Acum întoarce-ți frunzele. Ce vezi?(numerele)
Există un număr pe spatele fiecărui prospect. Acum veți alege o persoană din echipă care să meargă la bord și să vă plaseze clădirea în orașul nostru comun al prieteniei.
(prezentatorul îi ajută pe copii să lipească imagini pe bandă cu două fețe)
Orașul nostru s-a schimbat. Și toate acestea datorită eforturilor dumneavoastră. Sunteți niște oameni grozavi. Dar nu toți băieții pot vedea numele clădirilor și nu toată lumea știe ce să facă în toate aceste locuri cu prietenii.
Acum fiecare grup va merge la afișul Prieteniei și ne va spune despre clădirea lor. Mai întâi vorbești despre ce este, apoi – cum ai numit această clădire, iar la sfârșit – ce poți face acolo cu prietenii.
(Copiii ies în grupuri și vorbesc despre clădirile lor)
(Maroon 5 - Lucky Strike)
Băieți, sper că o astfel de atmosferă de prietenie va domni în clasa voastră și în viața voastră în fiecare zi. Îți mulțumesc foarte mult că te străduiești atât de mult să construiești Orașul Prieteniei și ai reușit... Și totul pentru că ești adevărat... ... Cine?(copiii ar trebui să strige: „Prieteni!”)
Îți mulțumesc că faci o treabă atât de bună, iar aceste mici cadouri de la mine sunt un semn al prieteniei mele cu tine)(gazda distribuie bomboane copiilor)
La revedere, băieți!
Nominalizat: jocuri de unire a echipei de şcolari juniori.
Post: student al Facultatii de Pedagogie si Psihologie
Locul de lucru: FGBU VO Vyagu
Locație: orașul Kirov
Schema activităților educaționale pentru designul creativ al jocului:
„Avem multe de care să fim mândri”
(forma de realizare - KTD)
Efectuat: Agafonova Anastasia, profesor de limba și literatura rusă
Zavodoukovsk 2017
Gradul 8
Scopul evenimentului: să-i învețe pe elevi să creeze și să apere proiecte creative care vizează creșterea interesului pentru statul și caracteristicile naționale ale Rusiei în rândul școlarilor.
Obiectivele evenimentului:
1) Sarcini educaționale:
Familiarizați-vă cu caracteristicile de stat și naționale ale Rusiei: particularitățile culturii și educației, societatea, resursele naturale, sportul.
Stăpânește tehnologia de creare și protejare a proiectelor creative.
2) Dezvoltare:
Dezvoltați abilitățile analitice ale elevilor.
Dezvoltați abilitățile de comunicare ale elevilor.
3) Educațional:
Pentru a stimula sentimentele patriotice de dragoste pentru Patria Mamă.
Pentru a promova dragostea și respectul pentru cultura rusă, realizările societății moderne, natura țării.
Tip de eveniment: KTD.
Echipament: 4 Hârtie Whatman, papetărie, spate ilustrative, spate text cu materiale despre cultură și educație, societate, resurse naturale, sporturi ale țării (vezi anexa), un zar care stabilește ce bonus primește un grup de elevi pentru o mișcare în joc, un videoclip patriotic despre Rusia.
Structura evenimentului educațional
| № p/p | Etapă | Timp (lucrare cu studenții în timpul evenimentului) |
| Muncă preliminară | 0 minute |
|
| Planificarea colectivă de afaceri. Pregătirea colectivă a cauzei. | 0 minute |
|
| 3. | Etapa pregătitoare. Organizarea timpului.Determinarea temei și obiectivelor evenimentului. Dispoziție emoțională pentru comunicare. Enunțarea unei probleme de grup, desemnarea rolurilor de joc, explicarea regulilor jocului educațional. | 5 minute. |
| 4. | 25 de minute (5 minute pentru fiecare subetapă a etapei tehnologice) |
|
| 5. | 12 minute |
|
| 6. | Concluzie. Reflecţie. Debriefing colectiv al cazului | 2 minute. |
| 7. | 1 minut. |
Progresul evenimentului
eu .Muncă preliminară.
II .Planificarea colectivă de afaceri. Pregătirea colectivă a cauzei.
III . Etapa pregătitoare. Organizarea timpului. Determinarea temei și obiectivelor evenimentului. Dispoziție emoțională pentru comunicare. Enunțarea unei probleme de grup, desemnarea rolurilor de joc, explicarea regulilor jocului educațional.
Profesor: Buna baieti. Să începem evenimentul nostru, și anume jocul „Avem cu ce să fim mândri”. Acum voi citi câteva rânduri din poezia „Rusia” de Serghei Aleksandrovici Vasiliev și veți încerca să determinați la ce va fi dedicată întâlnirea noastră de astăzi.
Profesor: « Rusia este ca un cuvânt dintr-un cântec.
Frunziș tânăr de mesteacăn.
În jurul pădurilor, câmpurilor și râurilor.
Expansiune, suflet rusesc.”
(Serghey Alexandrovici Vasiliev „Rusia”)
Student: Întâlnirea noastră de astăzi este dedicată unei conversații despre Rusia, bogățiile, realizările și particularitățile ei.
Profesor: E bine. Astăzi tu și cu mine avem o muncă interesantă: în ajunul Zilei Unității Naționale, pe care toată țara o va sărbători pe 4 noiembrie, vom încerca să învățăm să creăm și să apărăm proiecte creative dedicate Patriei noastre, Rusia.
Puteți păstra evoluțiile pe care le veți avea după evenimentul nostru și le puteți folosi ca ziare de perete pentru decorarea unei clase sau școli în timpul sărbătoririi Zilei Unității Naționale.
Profesor: Dar înainte de a începe, vă aduc în atenție un scurt videoclip care va aminti încă o dată tuturor de măreția nesfârșită a țării noastre și îi va pregăti pentru munca de creație.
Vizionarea videoclipului „Avem multe de care să fim mândri”
Profesor: O asemenea măreție a țării noastre este arătată de regizorul acestui videoclip. Vom încerca să transmitem viziunea noastră despre Rusia, bogățiile sale, realizările, caracteristicile statale și naționale.
Profesor: Regulile jocului nostru sunt următoarele. Jucăm pentru 4 echipe de 7 persoane. Fiecare echipă primește o lucrare Whatman, un subiect este determinat prin tragere la sorți, care va trebui să fie dezvăluit în proiectul lor creativ. Subiectele sunt: cultura și educația Federației Ruse, societatea Federației Ruse, resursele naturale ale Rusiei, sportul Federației Ruse. În continuare, fiecare echipă, la rândul ei, aruncă un zar, fiecare parte a căruia, atunci când este aruncată, aduce echipei un anumit bonus, sub formă de informații suplimentare despre personalități marcante, evenimente, vacanțe în Rusia, ilustrații pe tema proiectului tău. . După aceea, fiecărei echipe i se acordă 5 minute pentru a umple ecranul proiectului dumneavoastră - whatman paper, cu informațiile primite și ilustrații suplimentare. După aceste 5 minute, fiecare echipă aruncă din nou zarul. Fiecare echipă are 4 mutări. Apoi vi se oferă timp pentru a revizui și a apăra proiecte. Rezultatul jocului este apărarea proiectului creativ rezultat în fața clasei. Protecția presupune prezentarea ecranului de proiect și o scurtă poveste despre ce este proiectul, ce este special și interesant în el, un scurt rezumat al muncii tale. Deci, să începem.
eu V . Etapa tehnologică. Afaceri colective
V . Etapa finală. Punctul culminant al jocului. Protecția proiectelor creative.
VI ... Concluzie. Reflecţie. Debriefing colectiv al cazului
Profesor: Băieți, ce sentimente ați avut când ați creat proiecte și le-ați protejat?
Student: Când cream și apărăm proiecte, a apărut un sentiment de mândrie pentru țara în care trăim.
Profesor: Ce gânduri ai avut?
Student: Datorită acestui joc, ne-am gândit la faptul că știm puțin despre Patria noastră, trebuie să ne străduim să umplem acest gol.
Profesor: Ce lucruri interesante ai învățat astăzi?
Student: Astăzi am învățat cum să creăm și să apărăm un proiect creativ, noi fapte interesante despre Rusia.
Profesor: Ce ne-am descurcat? De ce?
Profesor: Ce a eșuat? De ce?
Profesor: Îți sunt foarte recunoscător că lucrezi cu mine. Ai făcut o treabă grozavă astăzi. Evenimentul nostru s-a încheiat. La revedere.
Vii . Consecința imediată a acțiunii colective
Profesor: Ce fel de evenimente de acest gen puteți sugera pentru organizare?
Aplicație:
eu.Materiale pentru proiectul „Cultura și Educația Federației Ruse”.
"Personalitate":
Olga Vasilieva - Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse.
Olga Yurievna Vasilyeva (născută la 13 ianuarie 1960, Bugulma, ASSR tătară, RSFSR, URSS) este un om de stat, istoric, cărturar și profesor de religie rusă. Doctor în științe istorice (1998), profesor (2005). Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse din 19 august 2016, prima femeie din istoria Rusiei - ministrul Educației. Consilier de stat interimar al Federației Ruse, clasa a II-a (2014). Profesor onorific al Universității de Stat pentru Științe Umaniste și Economie din Moscova.
Vladimir Rostislavovici Medinsky (n. 18 iulie 1970, Smila, regiunea Cherkasy, RSS Ucraineană, URSS) - om de stat și politician rus. Deputat al Dumei de Stat al convocării a patra și a cincea, membru al Consiliului Suprem al partidului politic „Rusia Unită”, ministru al Culturii al Federației Ruse din 2012.
Svetlana A. Aleksievici (n. 31 mai 1948, Stanislav, RSS Ucraineană) - scriitor rus și belarus, jurnalist, scenarist de documentare. Scrie în rusă. Câștigător al Premiului Nobel pentru Literatură în 2015.
Cele mai cunoscute sunt cărțile ei din genul de proză fictivă și documentară „Războiul nu are chip de femeie”, „Băieți de zinc”, „Rugăciunea de la Cernobîl”, „Ora de la mâna a doua”. Lucrările lui Aleksievici sunt dedicate vieții URSS târziu și epocii post-sovietice, impregnate de sentimente de compasiune și umanism.
Nikita Sergheevici Mihalkov (născut la 21 octombrie 1945, Moscova, URSS) - regizor de film, actor, scenarist și producător sovietic și rus. Artistul Poporului al RSFSR (1984). Comandant deplin al Ordinului Meritul pentru Patrie. Președinte al Uniunii Cinematografilor din Rusia din 1998. De trei ori laureat al Premiului de Stat al Federației Ruse (1993, 1995, 1999).
Câștigător al Leului de Aur la Festivalul de Film de la Veneția (1991) și nominalizat la Oscar (1993) la categoria Cel mai bun film străin pentru filmul Urga - Teritoriul iubirii. Câștigător al Oscarului (1995) la categoria „Cel mai bun film străin” și al Marelui Premiu al Festivalului de Film de la Cannes (1994) pentru filmul „Ars de soare”. Câștigător al „Leului special” la Festivalul de Film de la Veneția (2007) pentru contribuția sa la cinema și nominalizat la Oscar (2008) la categoria „Cel mai bun film străin” pentru filmul „12”.
"Eveniment":
1) Introducerea examenului.
Pentru prima dată, un experiment privind introducerea USE a fost efectuat în 2001 în republicile Chuvahia, Mari El, Yakutia, precum și în regiunile Samara și Rostov în opt discipline academice.
Din 2009, Examenul Unificat de Stat este singura formă de examene finale la școală și principala formă de examene de admitere la universități, în timp ce există posibilitatea reluării Examenului Unificat de Stat în anii următori.
2) Victoria Rusiei la Eurovision.
Rusia la Eurovision Song Contest 2008, desfășurat la Belgrad, a fost reprezentată de Dima Bilan cu piesa Believe. Alături de el au participat violonistul maghiar Edwin Marton și campionul olimpic la patinaj artistic Evgeni Plushenko.
Pentru prima dată în istorie, Rusia a reușit să câștige Eurovision: Dima Bilan a câștigat cu 272 de puncte și a primit premiul principal al competiției Crystal Microphone.
3) Introducerea GIA
Din 2004, Federația Rusă a testat certificarea de stat (finală) (GIA) a absolvenților de clasa a 9-a într-o nouă formă. Principala diferență dintre noua formă de atestare și examenele tradiționale este că presupune, ca urmare, o evaluare „externă” independentă a calității pregătirii absolvenților de clasa a IX-a.
4) Globul de Aur
În 2015, Leviathan a devenit primul film din istoria Rusiei post-sovietice care a primit premiul Globul de Aur la categoria Cel mai bun film străin (în perioada sovietică, Război și pace a primit Globul de Aur).
"Vacanţă":
1) Ziua Cunoașterii (1 septembrie) este începutul unui nou an universitar pentru marea majoritate a școlarilor, studenților, profesorilor și profesorilor ruși. În mod tradițional, în această zi, în școli se țin conducătorii ceremoniali, orele de curs, lecțiile de cunoaștere, pace, securitate și curaj etc.
Profesor onorat al școlii RSFSR Fyodor Fedorovich Bryukhovetsky este considerat unul dintre fondatorii sărbătorii. Oficial, „Ziua Cunoașterii” a fost instituită prin Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS nr. 373-11 din 15 iunie 1984 „Cu privire la declararea zilei de 1 septembrie ca sărbătoare națională – Ziua Cunoașterii” , care a completat Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS nr. 3018-X „În sărbători și zile memorabile »De la 1 octombrie 1980, într-o nouă sărbătoare.
2) Ziua Rusiei (până în 2002, Ziua adoptării Declarației suveranității de stat a RSFSR) - 12 iunie - o sărbătoare publică a Federației Ruse. Se sărbătorește anual din 1992 (o zi nelucrătoare din 1991) în ziua adoptării Declarației privind suveranitatea de stat a RSFSR (adoptată la 12 iunie 1990).
3) Ziua Unității Naționale este o sărbătoare publică rusă. Sărbătorită pe 4 noiembrie din 2005.
4) Ziua rusă a familiei, iubirii și fidelității a apărut în 2008. Această frumoasă zi de vară nu a fost aleasă întâmplător pentru sărbătoare - de aproximativ 780 de ani, creștinii ortodocși cinstesc pe 8 iulie amintirea sfinților nobili cneți Petru și Fevronia de Murom - patronii fericirii, iubirii și fidelității familiei. Ideea de a reînvia tradiția străveche a sărbătoririi Zilei lui Petru și Fevronia a apărut în rândul locuitorilor orașului Murom, unde sfinții soți Petru și Fevronia au domnit în secolul al XIII-lea, au fost un exemplu de iubire conjugală, trăită fericiți în veci. și au murit în aceeași zi (aceasta este o frază binecunoscută despre ei) ...
„Bonus” Introduceți cuvântul „(orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți)”.
II.Materiale pentru proiectul pe tema „Societatea Federației Ruse”.
"Personalitate":
Vladimir Vladimirovici Putin - Născut la 7 octombrie 1952 la Leningrad.
În 1975 a absolvit Facultatea de Drept a Universității de Stat din Leningrad. După repartizare, a fost trimis să lucreze în organele de securitate ale statului. 1985-1990 a lucrat în RDG.
La 26 martie 2000 a fost ales președinte al Federației Ruse. A preluat mandatul la 7 mai 2000.
La 14 martie 2004, a fost ales Președinte al Federației Ruse pentru un al doilea mandat.
La 4 martie 2012 a fost reales președinte al Federației Ruse. Inaugurarea a avut loc pe 7 mai 2012.
doctor în economie.
Fluent în germană și engleză.
Dmitri Anatolievici Medvedev (n. 14 septembrie 1965, Leningrad, RSFSR, URSS) - om de stat și politician rus. Al zecelea președinte al Guvernului Federației Ruse (din 8 mai 2012). Al treilea președinte al Federației Ruse (2008-2012).
În anii 2000-2001, 2002-2008. - Președintele Consiliului de Administrație al OJSC Gazprom. Din 14 noiembrie 2005 până în 7 mai 2008 - Prim-vicepreședinte al Guvernului Federației Ruse, curator al proiectelor naționale prioritare.
Serghei V. Lavrov (n. 21 martie 1950, Moscova, URSS) - diplomat și om de stat sovietic și rus. Ministrul Afacerilor Externe al Federației Ruse din 9 martie 2004.
Membru permanent al Consiliului de Securitate al Federației Ruse. Ambasador Extraordinar și Plenipotențiar. Comandant deplin al Ordinului Meritul pentru Patrie.
Veronika Igorevna Skvortsova (născut la 1 noiembrie 1960, Moscova) - om de stat rus, ministrul sănătății al Federației Ruse din 2012.
Neurolog, neurofiziolog, organizator medical. Membru corespondent al Academiei Ruse de Științe Medicale, Doctor în Științe Medicale, Profesor.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) Introducerea capitalului de maternitate
Capitalul matern (familial) este o formă de sprijin de stat pentru familiile rusești care cresc copii. Acest sprijin este acordat de la 1 ianuarie 2007 la nașterea sau adopția unui al doilea, al treilea sau ulterior copil care are cetățenie rusă, cu condiția ca părinții să nu fi exercitat dreptul la măsuri suplimentare de sprijin de stat etc.
2) Introducerea programului de îmbunătățire a condițiilor de locuire „Familie tânără”.
Din 2011, pe teritoriul Rusiei a fost instituit un program social menit să ajute familiile tinere să-și îmbunătățească puțin condițiile de viață. Programul se va desfășura până în 2020.
3) Introducerea examenului medical profilactic.
Din 2012, examinarea clinică a fost introdusă în Rusia. Examenul clinic este o monitorizare dinamică activă a stării de sănătate a populației, inclusiv implementarea unor activități preventive, medicale - diagnostice și recreative care vizează prevenirea dezvoltării bolilor, întărirea sănătății și creșterea speranței de viață.
"Vacanţă":
1) Pe 18 martie, în țara noastră este sărbătorită o sărbătoare importantă - Ziua reunificării Crimeei cu Rusia. Pe teritoriul Republicii Crimeea, această zi este sărbătoare și zi liberă în conformitate cu legea republicană nr. 80-ЗРК / 2015 din 3 martie 2015.
2) În fiecare an, pe 26 mai, țara noastră sărbătorește Ziua Antreprenoriatului Rus, instituită în conformitate cu Decretul Președintelui Rusiei din 18 octombrie 2007 nr. 1381 „De Ziua Antreprenoriatului Rus”.
3) Ziua Bibliotecilor Ruse, sărbătorită anual în țara noastră pe 27 mai, este, pe bună dreptate, sărbătoarea profesională a bibliotecarilor ruși - Ziua Bibliotecarului. Această sărbătoare profesională a fost stabilită prin Decretul Președintelui Federației Ruse B.N. Elțîn nr. 539 din 27 mai 1995 „Cu privire la instituirea Zilei Bibliotecilor a întregii Ruse”.
4) În fiecare an, pe 31 mai, țara noastră sărbătorește Ziua Baroului Rus - o sărbătoare profesională neoficială pentru angajații Baroului. La 31 mai 2002, președintele Federației Ruse V.V. Putin a semnat o nouă lege federală „Cu privire la advocacy și profesia de avocat în Federația Rusă”.
Bonus „Ajutor de experți” (vă dă dreptul să obțineți ajutor de specialitate în pregătirea proiectului).
III.Materiale pentru proiectul pe tema „Bogăția naturală a Rusiei”.
"Personalitate":
Serghei Efimovici Donskoy (n. 13 octombrie 1968, Elektrostal, Regiunea Moscova) - om de stat rus, ministru al resurselor naturale și al mediului al Federației Ruse (din 21 mai 2012). Consilier de stat activ, clasa a II-a.
Alexandru Nikolaevici Tkaciov (n. 23 decembrie 1960, Vyselki, Teritoriul Krasnodar, RSFSR, URSS) - om de stat și politician rus, ministru al Agriculturii din 22 aprilie 2015. Șef al administrației (guvernator) al Teritoriului Krasnodar în perioada 2001-2015, șef al departamentului regional și membru al biroului Consiliului Suprem al partidului Rusia Unită. Doctor în Științe Economice. Membru al Biroului Consiliului Suprem al Partidului Rusia Unită
Alexander Valentinovici Novak (23 august 1971, Avdeevka, RSS Ucraineană, URSS) - om de stat rus. Ministrul Energiei al Federației Ruse din 21 mai 2012.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) Cartea Roșie a Federației Ruse a fost publicată în 2001. Este de 860 de pagini de text, ilustrate cu imagini color ale tuturor animalelor incluse în el și hărți ale zonelor lor. În total, 8 taxoni de amfibieni, 21 de taxoni de reptile, 128 de taxoni de păsări și 74 de taxoni de mamifere sunt enumerați în Cartea Roșie a Federației Ruse, 231 de taxoni în total.
2) În 2012, a fost descoperit câmpul de petrol „Marele” - un câmp petrolier situat în districtul Kharabalinsky din regiunea Astrakhan din Rusia.
Din punct de vedere geologic, câmpul este situat în zona de licență Tambov. Suprafata depozitului este de aproximativ 800 mp. km.
3) 1991 - deschidere Câmp de petrol și gaze Vankor. Un depozit situat în nordul teritoriului Krasnoyarsk. Include secțiunile Vankor și North-Vankor. Rezervele de petrol depășesc 260 de milioane de tone, iar rezervele de gaze - aproximativ 90 de miliarde de m2. Dezvoltarea domeniului ar trebui să înceapă în 2008. Este planificat să foreze 266 de puțuri aici și să le furnizeze prin conducta de petrol de Est.
"Vacanţă":
1) „Ziua păsărilor” este o sărbătoare dedicată păsărilor, care are ca scop sprijinirea și conservarea păsărilor. Sărbătorită în Rusia la 1 aprilie. Mii de copii pregătesc hrănitori pentru această sărbătoare și le agăță pentru a atrage păsările.
2) Ziua Ecologistului este o sărbătoare profesională pentru toți ecologistii ruși, ecologistii, personalitățile publice și activiștii de mediu. Sărbătorită anual pe 5 iunie, Ziua Mondială a Mediului.
3) „Ziua ecologistului” în Rusia a fost instituită prin decretul președintelui Federației Ruse, Vladimir Putin, la 21 iulie 2007, la inițiativa Comitetului pentru Ecologie al Dumei de Stat a Federației Ruse.
„Bonus” Introduceți cuvântul „(orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți)”
Bonus „Ajutor de experți” (vă dă dreptul să obțineți ajutor de specialitate în pregătirea proiectului).
IV... Materiale pentru proiectul pe tema „Sporturile Federației Ruse”.
"Personalitate":
Vitaliy Leontievici Mutko (născut la 8 decembrie 1958, satul Kurinskaya, districtul Apsheronsky, teritoriul Krasnodar) - om de stat rus. Ministrul Sportului al Federației Ruse din 21 mai 2012. 2008-2012 - Ministrul Sportului, Turismului și Politicii de Tineret al Federației Ruse. Președinte al Uniunii Ruse de Fotbal din 2005 până în 2009 și din 2015 până în prezent. 2003-2008 - Membru al Consiliului Federației al Adunării Federale a Federației Ruse din organul executiv al puterii de stat din Sankt Petersburg.
Alexandru V. Emelyanenko (născut la 2 august 1981, Stary Oskol, Regiunea Belgorod, RSFSR, URSS) - luptător rus de arte marțiale mixte. Fost campion mondial ProFC. Multiplu campion al Rusiei și lumii la sambo de luptă, campion european la sambo de luptă, maestru al sporturilor Rusiei în sambo, maestru al sporturilor din Rusia de clasă internațională în sambo de luptă, maestru al sporturilor Rusiei la judo.
Elena Gadjevna Isinbaeva (născut la 3 iunie 1982, Volgograd, RSFSR, URSS) - săritură rusă cu prăjini. De două ori campion olimpic (2004, 2008), câștigător al unei medalii de bronz la Jocurile Olimpice din 2012. De trei ori campion mondial în aer liber și de 4 ori campion mondial în interior, campion european atât în aer liber, cât și în interior. Câștigătoare a 28 de recorduri mondiale la săritura cu prăjini feminin. Maestru onorat al sportului din Rusia.
Anton Vladimirovici Shipulin (n. 21 august 1987, Tyumen) - biatlet rus, campion olimpic în 2014 la ștafetă, medaliat cu bronz la Jocurile Olimpice din 2010, de cinci ori medaliat la campionatele mondiale. Câștigător al Cupei Mondiale Mici în clasamentul cu start în masă (2014-2015). Campion european absolut la juniori 2008. Câștigător de două ori al Cursei Campionilor la ștafeta mixtă, câștigător de două ori al Cursei Campionilor la startul în masă. Maestru onorat al sportului din Rusia.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) Crucea Națiunii este cel mai masiv eveniment sportiv de pe teritoriul Federației Ruse, o cursă la o distanță de la 1 km la 12 km.
Are loc din 2004. Scopul principal al „Crucei Națiunii” este promovarea unui stil de viață sănătos și atragerea cetățenilor ruși la educația fizică. Ziua de alergare a Rusiei se desfășoară în mod tradițional în două etape. Prima etapă a competiției are loc în regiunile rusești în a treia duminică a lunii septembrie. Distanțele și condițiile de participare sunt stabilite de către organizatorii competiției pe teren. Câștigătorii și câștigătorii premiilor săi au dreptul de a participa la etapa finală a „Crosului Națiunii” - Marele Premiu, desfășurat la Moscova la o săptămână după finalizarea primei etape.
Sute de mii de școlari, studenți, angajați de stat și funcționari publici sunt implicați în curse.
2) Campionatul Mondial de hochei pe gheață din 2016 este cel de-al 80-lea Campionat Mondial IIHF, care a avut loc între 6 și 22 mai în Rusia: Moscova și Sankt Petersburg.
Titlul mondial a fost apărat de naționala Canadei, care a învins naționala Finlandei (2:0) în meciul final. Echipa rusă a câștigat medalia de bronz, învingând echipa SUA în meciul pentru locul trei (7: 2). Cei trei premiați i-au repetat exact pe cei trei câștigători ai precedentului campionat mondial din Rusia, care a avut loc în 2007 la Moscova și Mytishchi.
3) Liga Campionilor Copiilor este o competiție internațională care se desfășoară din 2002 pentru echipele de fotbal pentru copii de către OAO Lukoil și Liga de Fotbal pentru Copii din Rusia. De-a lungul anilor de existență ai turneului, au participat peste 15.000 de copii din Rusia, Anglia, Serbia, România, Polonia, Lituania, Letonia, Estonia, Bulgaria, Ucraina, Belarus, Armenia, Moldova, Kazahstan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kârgâzstan, China. în ea. În total, peste 800 de echipe din șaptesprezece țări din Europa și Asia.
În 2013, competiția a fost numită Lukoil Children’s Champions Cup.
"Vacanţă":
1) Ziua sporturilor de iarnă. În 2015, țara noastră a sărbătorit-o pentru prima dată, iar data de sărbătoare este 7 februarie.
2) Anual pe 26 iulie în țara noastră se sărbătorește, până acum neoficial, sărbătoarea profesioniștilor și amatorilor de parașutism sovietici și ruși - Ziua parașutistului.
3) În ultima sâmbătă a lunii octombrie, sportivii ruși sărbătoresc Ziua gimnasticii, înființată în 1999. Federația de gimnastică artistică și ritmică din Rusia a luat inițiativa introducerii acestei date în calendar.
4) Ziua de hochei a Rusiei - pentru prima dată a trecut cu mâna ușoară a președintelui Federației Ruse de Hochei pe Gheață (FHR) Vladislav Tretyak în prima zi de iarnă a anului 2007, când peste 150 de stadioane din țară au călduros salutat fanii acestui joc minunat.
„Bonus” Introduceți cuvântul „(orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți)”
Bonus „Ajutor de experți” (vă dă dreptul să obțineți ajutor de specialitate în pregătirea proiectului).
