Acasă Sfaturi utile olimpiada de studii sociale faza orașului. Cum să vă pregătiți singuri pentru olimpiada rusă pentru școlari de științe sociale. De ce au nevoie studenții de olimpiade de științe sociale online

Sfaturi utile

olimpiada de studii sociale faza orașului. Cum să vă pregătiți singuri pentru olimpiada rusă pentru școlari de științe sociale. De ce au nevoie studenții de olimpiade de științe sociale online

Pregătirea pentru Olimpiada de Științe Sociale

Științele sociale sunt foarte tinere, deși oamenii s-au gândit încă din cele mai vechi timpuri la structura societății, la locul omului în această lume. Da, în această zonă a cunoașterii umane, relațiile matematice stricte nu sunt atât de importante, aceste științe au propriile lor specificuri, propriul limbaj, propriile lor metode. Pe calea studierii societății, oamenii de știință au făcut mai mult de o descoperire și nimeni nu știe ce altceva îi așteaptă pe oameni în procesul de cunoaștere socială. Remarcabil istoric savant al secolului al XX-lea. Mark Block a scris:

„Așadar, suntem acum mai pregătiți să credem că un anumit domeniu de cunoaștere, în care dovezile euclidiene sau legile neschimbate ale repetiției nu sunt valabile, poate, totuși, să pretindă că este științific. Acum admitem mult mai ușor că certitudinea și universalitatea sunt o problemă. grade.Nu mai simțim că este datoria noastră să impunem tuturor obiectelor de cunoaștere un model intelectual uniform împrumutat din științele naturii, căci nici acolo acest șablon nu mai poate fi aplicat pe deplin.Încă nu știm prea bine care sunt științele naturii. omul va deveni în viitor.Dar știm că pentru a exista – continuând, desigur, să se supună legilor fundamentale ale rațiunii – nu vor fi nevoiți să renunțe la originalitatea lor sau să le fie rușine de ea.

Tocmai începi calea la olimpiade sau ești deja familiarizat cu formatul acesteia? Vom fi bucuroși să ajutăm pe toți să se pregătească. Pentru începători, Cercul Campionilor al Asociației Câștigătorilor Olimpiadei este întotdeauna deschis, iar participanții cu experiență se pot alătura echipei de studii sociale de la Moscova.

Demonstrează-te - mergi mai departe!

Pregătirile pentru olimpiade se desfășoară pe tot parcursul anului, dar numărătoarea inversă a noului sezon cade în septembrie. Participanții cu experiență la mișcarea olimpiadei intră cu ușurință în câmpul vizual al antrenorilor echipei Moscovei. Având rezultate bune la etapele regionale sau finale ale Școlii Superioare de Învățământ sau Olimpiadei de la Moscova, ei primesc invitații la cursuri. Cei care nu au participat încă la competiții intelectuale, dar vor să se dovedească, au și șansa să se pregătească pentru viitoarele competiții. La începutul fiecărui an universitar are loc o probă de selecție, la care poate veni toată lumea. În plus, la cursuri sunt invitați copiii care și-au scris cu succes lucrarea finală la școala de vară a Centrului de Excelență Pedagogică. Informații detaliate sunt prezentate pe site, grupul este menținut activ în In contact cu.

Fă-ți propriul program

Cursurile pentru candidații pentru echipa Moscova se țin în principal în serile lucrătoare. Patru sau cinci zile pe săptămână, în două perechi, în două fluxuri, profesorii susțin prelegeri și țin seminarii. Nu vă fie frică și tristă pentru timpul liber. Fiecare elev alege în ce zile și la ce perechi să meargă. Se poate consulta cu curatorul său, pe care îl are fiecare candidat pentru echipă. Curatorul este un cadru didactic sau un câștigător/laureat al Școlii Superioare de Învățământ din anii precedenți. Copiii așteaptă și o serie de cursuri intensive: tabere de teren în septembrie-decembrie și pregătire la Centrul de Excelență în Predare în ianuarie.

Pregatirea potentialilor membri ai echipei

Pe baza rezultatelor etapei regionale, se stabilește o listă a potențialilor membri ai echipei Moscovei la finala Liceului de Școli. Scorurile de promovare devin cunoscute abia la începutul lunii martie, dar cursurile intensive încep în februarie. La ele sunt invitați mai mulți băieți decât se vor alătura în cele din urmă echipei Moscovei.

Dacă există o dorință, există o oportunitate

Pentru cei care de data aceasta nu au reușit să treacă de selecție, dar dorința de a studia nu a dispărut, cursurile se țin la Centrul de Educație al Coaliției după aceeași schemă: patru sau cinci zile pe săptămână, două perechi, două fluxuri, profesorii susțin prelegeri și conduc seminarii. De asemenea, pe bază de plată, puteți merge în excursii cu candidații pentru echipă.

În fiecare an, pentru etapa municipală sunt lansate cursuri online pentru școlari. Pentru toate cele 24 de subiecte ale olimpiadei sunt publicate materiale de pregătire, informații organizatorice și sfaturi de specialitate. Participanții pot adresa întrebări juriului și pot face contestații. Vă puteți înscrie la cursuri folosind o invitație emisă de școală împreună cu lista de participanți.

Programul asociației câștigătorilor olimpiadelor „Cercul de la Campioni” și proiectul cu sprijinul antrenorilor echipei Moscovei „Rezerva Olimpică” au fost difuzate pe scară largă. Pentru copiii interesați de subiect, care doresc să obțină rezultate la olimpiade, școala poate organiza cursuri cu unul dintre antrenorii echipei Moscovei.

Pregătirea copiilor supradotați pentru olimpiadele pe subiecte este o etapă dificilă și minuțioasă. Iar etapa școlară devine primul pas pentru elevi. Ofer sarcini olimpiade pentru clasa a 11-a la științe sociale, drept și pentru clasa a 5-a la istorie și științe sociale, pe care le-am desfășurat în anul universitar 2015-2016.

Descarca:

Previzualizare:

Clasa a 11a

2.2.

a) ideologie conservatoare

h) pragul electoral

a) initiativa angajatului

b) salariile la bucată

d) şomaj

e) schimbarea dreptului de proprietate

f) recesiunea economică

b) socializarea umană

3.1.

3.2.

Răspuns: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3.

Răspuns:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.1.

5.2.

6. .

6.1.

Răspuns:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2.

Răspuns:__________________________________________________________________________

7.1.

Răspuns:__________________________________________________________________________

Răspuns: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Răspuns:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2.

Răspuns:__________________________________________________________________________

Răspuns:

A) sezonier

B) structurale

B) frecare

D) ciclic

Răspuns:

Criteriu	Puncte





TOTAL de puncte per eseu

Evaluare pentru munca

(se completează de către juriu)

Sarcina

Rezultat

Nota

Membrii juriului: ()

Previzualizare:

Olimpiada școlară de științe sociale.

Clasa a 11a

1. „Da” sau „nu”? Dacă sunteți de acord cu afirmația, scrieți „Da”, dacă nu sunteți de acord – „Nu”. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel.

1) Din punct de vedere istoric, primele forme primitive de religiozitate sunt animismul, vedismul, totemismul, fetișismul.

2) Comportamentul care nu corespunde normelor acceptate în societate se numește conformism.

3) Majoritatea oamenilor de știință consideră că este cel mai favorabil ca reprezentanții unei minorități etnice să obțină o identitate socială bietnică.

4) Studiile culturale ca știință studiază toate aspectele societății.

5) În unele cazuri, statutul social înnăscut se poate schimba.

6) T. Hobbes pleacă de la faptul că legile naturii dezvoltă în oameni nevoi egoiste, care duc la un „război al tuturor împotriva tuturor”.

7) Dividendele pe acțiunile preferențiale sunt fixe.

8) Toate normele juridice sunt în același timp norme morale.

9) O imagine artistică poate fi atât definită vizual, cât și nedefinită vizual.

10) Conform doctrinei eurasiatice, Rusia este al treilea continent de mijloc - o lume istorică și etnografică specială.


Nu	Nu	da	Nu	da	da	da	Nu	da	da

10 puncte: 1 punct pentru fiecare poziție.

2.Alegeți toate răspunsurile corecte. Notează-le într-un tabel.

2.1. Caracteristicile cunoașterii senzoriale:

a) afișarea unei imagini holistice a unui obiect care afectează direct

b) o reflectare a proprietăților individuale ale obiectelor percepute în acest moment

c) stabilirea relaţiei dintre diferite concepte

d) generalizarea și selecția unui grup de obiecte pe baza unor trăsături comune

e) obţinerea de noi hotărâri în baza celor existente

f) păstrarea în memorie a unei imagini holistice a unui obiect

2.2. Semne inerente doar sistemului electoral majoritar:

a) ideologie conservatoare

c) circumscripția națională

d) este permisă nominalizarea candidaților independenți

f) circumscripții uninominale

h) pragul electoral

2.3. Temeiuri legale pentru încetarea contractului de muncă:

a) initiativa angajatului

b) salariile la bucată

c) încălcarea dreptului muncii

d) şomaj

e) schimbarea dreptului de proprietate

f) recesiunea economică

2.4. Manifestări ale funcției economice a familiei:

a) organizarea unei vacanțe în familie

b) socializarea umană

c) planificarea bugetului familial

d) controlul social primar

d) menaj

f) repartizarea muncii casnice

2.5. Poziții care caracterizează relația dintre natură și societate:

a) societatea, izolatându-se de natură, și-a pierdut dependența de ea

b) natura și societatea se influențează reciproc

c) în procesul dezvoltării sale, societatea umană transformă o parte a naturii, punându-o în slujba ei

d) dezastrele naturale din lumea modernă amenință grav umanitatea

e) societatea în dezvoltarea sa creează o amenințare pentru mediu

e) societatea și natura nu sunt legate în niciun fel


a fi	Unde	a, c, d	c, e, e	b, c, d, e

10 puncte: 2 puncte pentru fiecare coloană a tabelului, dacă există o eroare în coloana 1 (litera suplimentară sau literă lipsă) - 0 puncte pe coloană.

3. Ce este de prisos la rând. Dă o SCURTĂ explicație.

3.1. Dreptul muncii, dreptul civil, dreptul administrativ, dreptul statului, legea obligațiilor.

Răspuns: legea obligațiilor este o subramură a dreptului civil. Orice altceva este o ramură a dreptului.

3.2. Autoritate publica, teritoriu, ideologie, suveranitate, impozite.

Răspuns: Ideologie. Orice altceva este un semn al oricărei stări.

3.3. Eliberarea licentelor, stabilirea cotelor, stabilirea preturilor, controlul calitatii.

Răspuns: stabilirea prețurilor este un mecanism de piață, orice altceva sunt măsuri administrative (de stat) pentru a reglementa o economie de piață.

9 puncte: 1 punct fiecare pentru răspunsuri corecte (3 în total), + 2 puncte fiecare pentru o explicație care unește alte concepte (6).

4. Completați golurile numerotate din text. Notați denumirile literelor conceptelor introduse lângă numerele de serie corespunzătoare din tabel. Vă rugăm să rețineți: există mai multe cuvinte și combinații de cuvinte în listă decât există lacune în text. Cuvintele pot fi folosite de mai multe ori.

„Răspunderea juridică ia naștere numai pentru cel săvârșit (1), care acționează ca (2), este prevăzut de (3) norme de aplicare a legii. Măsurile de răspundere juridică sunt cuprinse în (4).

Îndeplinirea (5) și realizarea ulterioară a răspunderii legale sunt legate de (6). Se exprimă într-o decizie în raport cu persoana (sau organizația) care a comis (7), corespunzătoare (8). Aproape întotdeauna, o persoană, care încalcă o regulă de drept, încalcă și norma corespunzătoare de moralitate (9). Prin urmare, alături de responsabilitatea legală față de stat, o persoană poartă și responsabilitatea morală față de societate, care este exprimată în (10).”

A) norma B) o infracțiune; b) opinia publică D) infracțiune; D) ipoteza; E) sancțiune; G) fapt juridic; H) prescripție morală; I) simțul datoriei; K) condamnarea statului; L) raport juridic; M) moralitate; N) actul de aplicare a legii.

5 puncte pentru tot răspunsuri corecte; 4 puncte - 8-9 răspunsuri corecte; 3 puncte - 6-7 răspunsuri corecte; 2 puncte - 4-5 răspunsuri corecte; 1 punct - 3 răspunsuri corecte; 0 puncte - 1-2 răspunsuri corecte.

5. Rezolvați puzzle-uri logice:

5.1. O sută de studenți au studiat în același timp engleza și germana. La sfârșitul cursului, au susținut un examen, care a arătat că 10 studenți nu stăpânesc nici una, nici cealaltă limbă. Dintre studenții germani rămași, 75 au promovat, iar 83 au promovat examenul de engleză. Câți participanți vorbesc ambele limbi? Explicați răspunsul.

Răspuns: 68 de şcolari. 90 de școlari vorbesc o limbă sau alta, întrucât, conform condiției, 10 persoane nu au stăpânit o singură limbă. Dintre aceste 90 de persoane, 15 nu au promovat limba germană, deoarece 75 au promovat-o prin condiție, iar 7 persoane nu au promovat limba engleză, deoarece 83 au promovat-o prin condiție. Aceasta înseamnă că totalul celor care nu au promovat niciunul dintre examene: 15 + 7 = 22 de persoane din 90. În consecință, 90-22 = 68 de școlari au stăpânit două limbi străine.

5 puncte: 2 puncte pentru un răspuns corect, 3 puncte pentru o explicație.

5.2. Petru a mințit de luni până miercuri și a spus adevărul în alte zile, în timp ce Ivan a mințit de joi până sâmbătă și a spus adevărul în alte zile. Într-o zi au spus la fel: „Ieri a fost una din zilele în care mint”. Ce zi a fost ieri? Explicați răspunsul.

Răspuns: Era joi. În această zi, Petru a spus sincer că ieri (adică miercuri) a mințit, iar Ivan a mințit despre faptul că ieri (adică miercuri) a mințit, pentru că conform condiției de miercuri spune adevărul.

5 puncte: 2 puncte pentru un răspuns corect; 3 - pentru explicație.

Total pentru sarcina numărul 5 - 10 puncte.

6. Analizați aceste situații din punctul de vedere al legislației în vigoare.

6.1. Proprietarul magazinului online a încheiat un contract de muncă pe durată determinată cu trei elevi de 15 ani ai unui liceu profesional. În conformitate cu termenii contractului, fiecare dintre ei trebuie să efectueze lucrări de ambalare a cumpărăturilor clienților magazinului în cursul anului școlar de 4 ori pe săptămână de la 12:00 la 23:00 cu o oră de pauză pentru masa de prânz. Ce încălcări au fost comise în timpul încheierii acestui acord? Argumentele pe baza articolului din legislația în vigoare.

Răspuns : La încheierea prezentului acord s-au comis încălcări: 1) munca încalcă procesul de învățare, nu se desfășoară în timpul liber de la studiu (lucrul începe la ora 12:00); 2) s-a depășit durata zilei de lucru (40 de ore conform contractului), iar pentru salariații cu vârsta cuprinsă între 14-16 ani, durata maximă a săptămânii de lucru este de 24 de ore; 3) minorii nu pot fi implicați în muncă pe timp de noapte.

5 puncte: 3 puncte pentru indicarea încălcărilor, + 2 puncte pentru trimiteri la legislație.

6.2. În ziua a 16-a aniversare, Pavel G. și-a invitat prietenii mai tineri Nikolai P., Andrey S., Alexei N. în parcul de cultură și recreere. Acolo au băut băuturile alcoolice aduse de Paul. După aceea, ignorând avertismentele cetățenilor care se plimbau prin parc, au început să folosească cuvinte obscene, să insulte oamenii care le-au făcut comentarii. Echipajul de poliție i-a predat la secția de poliție și a întocmit un proces-verbal în care se indică faptul că au încălcat ordinea publică și liniștea cetățenilor.

Ce infracțiune au comis băieții?

Răspuns: Huliganism mărunt.

Care este tipul de răspundere pentru această infracțiune?

Răspuns: Responsabilitate administrativă.

Va fi pedeapsa aceeași pentru toată lumea?

Răspuns: Nu. Pedeapsa va varia. Pavel G. va fi pe deplin responsabil, pentru că a ajuns la vârsta răspunderii administrative.

5 puncte: 1 punct pentru fiecare răspuns corect (total - 3), + 2 puncte pentru explicația la a treia întrebare.

Total pentru sarcina numărul 6 - 10 puncte.

7. Analizați situațiile și răspundeți la întrebări.

7.1. Întreprinderea Z, specializată în repararea încălțămintei, este formată din 10 persoane, fiecare dintre acestea lucrând personal în această întreprindere și, indiferent de mărimea cotei de aport, dispune de un vot în decizia problemelor legate de activitatea economică a întreprinderii.

Care este forma juridică a acestei întreprinderi?

Răspuns: cooperativa de producție.

Dați două indicații pe baza cărora ați stabilit acest lucru.

Răspuns: 1) întreprinderea Z execută muncă simplă; 2) angajații întreprinderii Z participă personal la activitatea acesteia; 3) relațiile se construiesc pe principiul egalității: indiferent de mărimea cotei contribuite, fiecare are un vot.

Numiți încă o caracteristică suplimentară a acestei forme organizatorice și juridice, nespecificată în starea problemei.

Răspuns: 1) organizarea unei astfel de întreprinderi necesită un capital minim sub formă de acțiuni; sau 2) profitul este repartizat în funcție de muncă, și nu în funcție de mărimea acțiunii, ca într-un parteneriat sau societate comercială.

Numiți încă trei forme organizatorice și juridice de entități juridice comerciale cunoscute de dvs.

Răspuns: parteneriat economic, societate economică, întreprindere unitară.

7 puncte: 1 punct pentru fiecare element corect al răspunsului.

7.2. Veniturile presei scrise constau din incasarile din vanzari de publicitate si tiraj. Astăzi, primele sunt de peste două ori mai mari decât cele din urmă. Emisiunile de televiziune sunt dominate de același tip de seriale de divertisment care și-au dovedit eficiența comercială.

Ce concluzie despre relația dintre mass-media și cultura de masă puteți trage pe baza datelor prezentate?

Răspuns: Mass-media a devenit cel mai important canal de diseminare a culturii de masă.

Explicați această concluzie dând cel puțin două afirmații.

Dați un alt exemplu pentru a vă susține concluzia.

Răspuns: Un exemplu suplimentar: pătrunderea activă în mass-media a unui alt tip de cultură de masă - show-business (difuzarea spectacolelor de varietate, acoperirea diverselor aspecte ale vieții „vedetelor”.

4 puncte: 1 punct pentru fiecare element corect al răspunsului.

Total pentru sarcina numărul 7 - 11 puncte.

8. Reglați. Înregistrați-vă răspunsul în tabele.

8.1. Numele gânditorilor și caracteristicile contribuției lor la dezvoltarea științelor sociale:

Răspuns:

8.2. Exemple și tipuri de șomaj.

1) din cauza schimbărilor în cererea de energie, multe mine s-au închis, iar minerii au rămas fără muncă

2) absolvenții universităților creative își caută un loc de muncă în specialitatea lor, nefiind de acord cu niciunul

3) timp de o jumătate de an, locuitorii unui oraș de pe malul mării servesc turiștii, iar în restul timpului majoritatea nu își găsesc un loc de muncă

4) în serviciul de ocupare a forţei de muncă, şomerii refuză locurile de muncă vacante şi solicită managerilor să-şi găsească locuri de muncă

5) în legătură cu criza economică, firmele producătoare de diverse bunuri și servicii au redus numărul de angajați

A) sezonier

B) structurale

B) frecare

D) ciclic

Răspuns:

10 puncte: pentru tabelul 2.1 - 7 puncte (1 răspuns corect - 0 puncte; 2 răspunsuri corecte - 1 punct etc.); 2,2 - 3 puncte (1 greșeală - 2 puncte, 2 greșeli - 0 puncte).

9. Scrie un eseu pe unul dintre subiectele propuse la alegere.

1) „Să nu ne lăsăm prea înșelați de biruințele noastre asupra naturii. Pentru fiecare astfel de victorie, ea se răzbună pe noi ”(F. Engels).

2) „Revoluția este o formă barbară de progres” (J. Jaurès).

3) „Niciun scop nobil nu justifică măsuri contrare principiilor fericirii umane” (N.S. Leskov)

4) „Noul nu este o infirmare a vechiului, ci dezvoltarea lui creatoare. Noul crește din vechi, diferența crește din asemănare – pentru a crește, trebuie să aibă rădăcini” (I.N. Shevelev).

5) „Lumea este închisă. Globul a devenit unul... Toate problemele esențiale au devenit probleme globale” (K. Jaspers).

6) „Singura problemă a modernității este dacă o persoană va putea supraviețui propriilor invenții” (L. de Broglie).

Criterii care vor fi ghidate de juriu la verificarea eseului:

Criteriu	Puncte (0-5)
1. Valabilitatea temei la alegere. (Explicați de ce ați ales această temă: semnificația sa pentru dezvoltarea uneia dintre științele de bază reflectate în cursul științelor sociale; semnificația pentru practica socială; motivele interesului dumneavoastră pentru această temă etc.).
2. Dezvăluirea unei înțelegeri a ceea ce vorbește autorul declarației și prezentarea propriului punct de vedere atunci când dezvăluie subiectul.
3. Dezvăluirea problemei la nivel teoretic (bazarea pe teorii științifice, cunoașterea conceptelor cursului).
4. Argumentarea punctului de vedere pe baza faptelor vieții publice și a experienței sociale personale.
5. Unitatea semantică internă, consistența și claritatea concluziilor.
TOTAL de puncte per eseu (maxim 25)

Punctajul maxim pentru toate sarcinile olimpiadei este 100.

Previzualizare:

Olimpiada în drept(Etapa Municipală)

Opțiunea 1

Sarcini de testare pentru clasele 9-11

Statul bunăstării înseamnă:

protecția socială a statului este garantată numai persoanelor care participă la munca utilă social
restrângerea protecției sociale a copiilor născuți în afara căsătoriei
crearea condițiilor care să asigure o viață decentă și dezvoltarea liberă a unei persoane

Regimul politic în Federația Rusă:

liberal
autoritar
totalitar
democratic

Democrația reprezentativă este exercitarea puterii de către popor:

prin plenipotențiari aleși care iau decizii care exprimă voința celor pe care îi reprezintă
prin partide politice, asociații religioase care exprimă interesele membrilor acestor organizații
prin Adunarea Federală - Parlamentul Federației Ruse
prin corpul adjunct al nivelurilor federale și regionale

Un cetățean al Federației Ruse își poate exercita pe deplin drepturile și obligațiile în mod independent, în urma realizării:

1) 14 ani

2) 16 ani

3) 18 ani

4) 25 de ani

În ce an a fost adoptată Declarația Universală a Drepturilor Omului și Cetățeanului?
1) 1893

2) 1948

3) 1918

4) 1989

Administrația locală este:

dreptul populației de a rezolva în mod independent toate problemele de importanță locală;

activități independente și pe propria răspundere ale populației pentru a aborda probleme de importanță locală;

modul de organizare a puterii pe teritoriul așezărilor urbane, rurale și de altă natură;

Președintele Federației Ruse poate fi ales:

cetățean al Federației Ruse în vârstă de cel puțin 30 de ani
cetățean al Federației Ruse cu vârsta de cel puțin 35 de ani
cetățean al Federației Ruse cu vârsta de cel puțin 60 de ani
cetățean al Federației Ruse cu o vastă experiență politică și de viață

Conform Constituției Federației Ruse, președintele este definit astfel:

reprezentant al natiunii
înalt oficial
șef de stat
director executiv

Forma republicană de guvernare înseamnă:

succesiunea șefului statului
alegerea și înlocuirea șefului statului
puterea în stat este exercitată direct de popor
organele alese ale puterii de stat sunt controlate și răspunzătoare în fața populației care le-a ales

Bipatrida este:

un apatrid
un cetățean al Federației Ruse
cetatean strain
persoana cu dubla cetatenie

Alegeți un concept pentru această definiție: regula generală a comportamentului uman, care este un model, standard, scară după care ar trebui să se ghideze

1) personalizat

2) comanda

3) corect

4) norma

5) moda

6) morala

Extindeți conceptul:

analogia legii
a afecta

Sunteți de acord cu următoarele afirmații. Alege un singur răspuns.

Vârsta generală de răspundere penală de la 16 ani:

O infracțiune este o faptă vinovată periculoasă din punct de vedere social, interzisă de Codul Penal al Federației Ruse sub amenințarea pedepsei.

Ratificarea este aprobarea de către organul suprem al puterii de stat al unei țări date a unui tratat internațional încheiat de reprezentantul său autorizat.

Suveranitatea Federației Ruse nu se extinde pe întregul teritoriu al Rusiei

Federația Rusă este un stat asocial a cărui politică nu vizează crearea condițiilor care să asigure o viață decentă și o dezvoltare liberă a unei persoane.

O sarcină:

Petrov Petr împlinește 18 ani pe 15 decembrie 2009, iar alegerea președintelui Rusiei este programată pentru 14 decembrie 2009. Poate Petr Petrov să vină la secția de votare și să voteze un candidat pentru postul de președinte al Rusiei? Explică-ți răspunsul.

Cheie:

3; (1 punct)
4; (1 punct)
unu; (1 punct)
3; (1 punct)
3; (1 punct)
2; (1 punct)
2; (1 punct)
3; (1 punct)
2; (1 punct)
4; (1 punct)
4; (1 punct)
- aplicarea la raporturi nereglementate de normele unei anumite ramuri de drept, principii generale si principii ale ramului de drept corespunzator. Se folosește ca ultimă soluție, atunci când este imposibil să se folosească analogia legii. Servește ca mijloc de a umple golurile din lege. Este inacceptabil să se folosească analogia legii în cauzele penale(5 puncte)

13. - o stare mentală puternică, care se dezvoltă rapid și curge rapid, caracterizată printr-o experiență profundă, o manifestare exterioară vie, o îngustare a conștiinței și o scădere a autocontrolului. Există două tipuri de afectiune: fiziologică și patologică. Afectul fiziologic (furie, mânie, frică), deși are o mare putere de influență asupra psihicului, nu privează o persoană de posibilitatea de a-și conștientiza, de a-și controla comportamentul și de a fi responsabilă pentru el. O infracțiune săvârșită în stare de afect fiziologic (o stare de agitație psihică) nu exclude răspunderea penală a unei persoane, dar în anumite condiții poate fi atenuată. Afectul patologic este o tulburare psihică temporară. Odată cu ea, vine o tulburare profundă a conștiinței și o pierdere a capacității de a da socoteală despre acțiunile cuiva și de a le dirija. Persoana în astfel de cazuri este recunoscută ca nebună. ( 5 puncte)

14,1; (1 punct)

15,1; (1 punct)

16,1; (1 punct)

17,2; (1 punct)

18,2; (1 punct)

O sarcină:

Răspuns. Nu, deoarece, în conformitate cu articolul 4 din Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor electorale și dreptul de a participa la un referendum al cetățenilor Federației Ruse”, doar un cetățean al Federației Ruse care a împlinit vârsta de 18 ani a dreptul de a alege, de a vota la referendum.(4 puncte)

Previzualizare:

Olimpiada în drept(Etapa Municipală)

Opțiunea 2

Sarcini de testare pentru clasele 9-11.

Forma de guvernare în Federația Rusă:

o monarhie constituțională
democratic
Republican
la nivel national

Democrația directă se manifestă prin voința poporului sau a oricăror grupuri de populație:

prin referendum și alegeri libere
prin diferite asociaţii obşteşti
prin autorităţile de stat şi administraţiile locale
prin intermediul mass-media

Izvoarele dreptului includ:

1) obicei; precedent; act normativ.

2) un act normativ; tradiţie; norma religiei.

3) precedent; personalizat; norma morala.

Un stat laic înseamnă că:

nicio religie nu poate fi stabilită ca de stat sau obligatorie.
doar o singură religie domină.
activitatea asociaţiilor religioase din stat este interzisă.

Federația Rusă este formată din:

1. republici, teritorii, regiuni, orase cu semnificatie federala.

2. regiune autonomă, regiuni autonome; margini, regiuni.

3. republici, teritorii, regiuni autonome, districte autonome, regiuni, orase cu semnificatie federala.

Cea mai înaltă forță juridică pe teritoriul subiecților Federației Ruse are:

Decretul președintelui Federației Ruse
Constituția Federației Ruse
Constituția subiectului Federației Ruse
Carta subiectului Federației Ruse

Aceeași persoană nu poate ocupa funcția de președinte al Federației Ruse:

mai mult de doi termeni la rând.
alegerea este posibilă doar pentru un al treilea mandat în caz de stare de urgență.
alegerea este posibilă numai cu introducerea legii marțiale.

Norma constituțională stabilește că o amnistie în Federația Rusă este anunțată de:

Duma de Stat
Consiliul Federației
Președintele Federației Ruse
Curtea Supremă a Federației Ruse

Purtătorul suveranității și singura sursă de putere în Federația Rusă este:

oameni multinaționali
Stat
Departamentele guvernului
Subiecții Federației Ruse

Principiul separării puterilor în Rusia este prezența următoarelor ramuri ale guvernului:

1) executiv, legislativ, municipal.

2) federal, local, municipal.

3) organe primare, derivate, secundare.

4) legislativ, executiv, judiciar.

Un apatrid este:

un cetățean al Federației Ruse.
cetatean strain.
un apatrid.
persoana cu dubla cetatenie.

Extindeți conceptul:

Analogia legii
Dreapta

Alegeți un concept pentru această definiție: Cel mai înalt organism reprezentativ și legislativ al Federației Ruse.

Guvern
Presedintele
Parlament

III. Sunteți de acord cu următoarele afirmații. Alege un singur răspuns.

Capacitatea juridică deplină provine de la un cetățean la împlinirea vârstei de 16 ani:

Drepturi personale - un set de drepturi și libertăți fundamentale naturale și inalienabile care aparțin unei persoane de la naștere și nu depind de legătura acesteia cu un anumit stat.

Prezumția de nevinovăție este o dispoziție de drept penal potrivit căreia învinuitul (inculpatul) este considerat nevinovat până când vinovăția sa este dovedită în modul prevăzut de lege.

Un cetățean al Federației Ruse poate fi expulzat din Federația Rusă sau extrădat într-un alt stat.

IV. O sarcină:

Ivanov Ivan a împlinit 18 ani și cadou tatăl lui Ivanov V.V. i-a permis să-și conducă mașina. Ce acte trebuie să aibă Ivanov pentru a conduce un vehicul fără a încălca legea? Explică-ți răspunsul.

Cheie:

3; (1 punct)
unu; (1 punct)
unu; (1 punct)
unu; (1 punct)
3; (1 punct)
2; (1 punct)
unu; (1 punct)
unu; (1 punct)
unu; (1 punct)
4; (1 punct)
3; (1 punct)
- o tehnica folosita in situatiile in care relatia, asupra caruia a aparut un litigiu, nu este reglementata nici prin normele de drept civil, nici prin acordul (acordul) partilor; aduce certitudine în relația părților în conflict. Aplicarea legii prin analogie este permisă dacă sunt îndeplinite următoarele condiţii necesare: a) relaţia, asupra căreia a apărut litigiul, nu este reglementată direct de normele de drept sau de un acord între părţi; b) există un act legislativ care reglementează relații similare și, prin urmare, poate fi aplicat unui caz controversat(5 puncte).
- în sens obiectiv, un sistem de norme sociale obligatorii (reguli de conduită) stabilite de stat și asigurate de puterea de constrângere a acestuia (dreptul pozitiv) sau care decurg din natura însăși, mintea umană (5 puncte).

3; (1 punct)

15. 2; (1 punct)

16. 1; (1 punct)

17. 1; (1 punct)

18. 2; (1 punct)

O sarcină: permis de conducere; procura pentru a conduce un autovehicul(4 puncte)

Puncte maxime- 30

Previzualizare:

ETAPA SCOALA. CLASA 5.

I. Alegeți răspunsul corect:

1. Băț de săpat, bâtă, piatră ascuțită - aceasta

A) obiecte folosite pentru vânătoare;

B) cele mai vechi unelte de muncă;

C) articole pe care le-ar putea face maimuțele.

2. Mai multe comunități tribale care trăiesc în aceeași zonă formau

Un trib b) o familie C) o alianță de triburi.

3. Se numește credința în existența unor forțe supranaturale în natură

A) vrăjitorie B) arta; b) religie.

4. Zona presupusă a căminului ancestral al omului este

A) Europa de Nord; B) Africa de Est; B) Australia de Sud.

5. Oamenii străvechi vânau împreună, se adunau împreună, aveau grijă de copii, se apărau de străini. Toate au fost luate în considerare

A) prieteni B) concetăţeni; B) rudele.

6. Agricultura a provenit

A) acum aproximativ 2 milioane de ani;

B) acum aproximativ 40 de mii de ani;

C) acum aproximativ 10 mii de ani.

7.Agricultură și așezări permanente. Ce leagă aceste concepte?

A) apariţia aşezărilor permanente a fost cauza apariţiei agriculturii;

B) agricultura a făcut posibilă apariţia aşezărilor permanente;

C) aceste fenomene nu sunt legate în niciun fel.

8. Cea mai importantă invenție a oamenilor primitivi este

A) vopsea violet; B) scris; C) arc și săgeți.

II. Citiți textul și completați golurile cu cuvintele corecte.

Cei mai timpurii oameni au apărut nu mai târziu de ______________ (a) ani în urmă. Cel mai vechi colectiv de oameni a fost _____________ ___________ (b). Principalele ocupații până la apariția agriculturii și creșterea animalelor au fost ___________ (c) și _____________ (d).

Răspuns: a) __________ b) __________ c) ___________ d) ___________

III. 1) Potrivire. Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

A) sapă, plug 1) inegalitate

B) familii bogate și sărace 2) agricultură

C) artizani și fermieri 3) diviziunea muncii

Răspuns: A) _____ B) _______ C) _______

2). Potriviți conceptul cu definiția:

1. Turma umană A) cultivarea pământului cu ajutorul uneltelor;

2. Agricultura B) o economie în care oamenii din vechime toți 3. Economia corespunzătoare a luat necesarul de la natură;

4. Producerea C) un grup de oameni antici;

5. Epoca D) punctul condiționat de la care se numără anii;

6. Comunitate tribală D) o economie în care oamenii sunt toți

nevoile vieții s-au produs singure;

E) un colectiv de oameni rezonabili, în care

rudele trăiau și făceau totul împreună.

1____ 2____ 3____ 4_____ 5_____ 6_______

IV. Continuați lista. Trăsăturile animalelor au prevalat în aspectul celor mai vechi oameni: un nas turtit; ________________; _______________; ________________; ________________.

V. Vi se prezintă descoperiri arheologice în înmormântarea unei persoane străvechi, asupra cărora este necesar să se tragă concluzii științifice despre ocupații, viață etc. oameni din Antichitate. Rămășițele unui bărbat întins pe o parte, o suliță cu vârf de aramă, un ulcior de lut în cap. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARII ÎN ISTORIE

ETAPA SCOALA. CLASA 5.

Răspunsuri.

eu.

1. B

2. A

3. În

4. B

5. În

6. B

7. B

8. În

II.

A. Acum 2 milioane de ani

B. Comunitate tribală

B. Vânătoarea

D. Adunarea

III.

A-2, B-1, C - 3
1-C, 2-A, 3-B, 4-D, 5-D, 6-E

IV. Trăsăturile animalelor: o față aspră, o maxilară inferioară grea, fără bărbie, o frunte joasă, o creastă superciliară.

V. Concluzii:

- ocupații: vânătoare, culegere, creșterea vitelor, agricultură (acum 10 mii de ani)

- s-a născut un meșteșug (ulcior de lut)

- a invatat cum sa procesezi metalul (varf de cupru)

- acum aproximativ 9 mii de ani.

Numărul maxim de puncte este de 30.

Previzualizare:

Anul universitar 2015-2016

clasa a 5-a

Studii Sociale

Întrebare

Raspunsuri:

B. Producerea produselor.

D. Vânzarea produselor

- Sprijin pentru prieteni.

- Ajutor pentru părinți.

Aceste reguli se numesc...

6. „Da” sau „nu”

E -

F -

a) legislativ

b) Guvernul

B) executiv

D) deputat

D) judiciar

Oh_când_t_o

A) un grup

b) echipa

B) familie

D) echipa

a) anatomie

B) economie

b) fizica

D) matematica

12.

13.

14. Alegeți dintre toate stemele prezentate stema modernă a Rusiei.

dar

în

15 . Oamenii de știință împart în mod condiționat științele în naturale, sociale, umanitare și tehnice. Din științele enumerate mai jos, selectați-le pe cele care sunt științe tehnice.
1) energie nucleară
2) științe politice
3) literatură
4) sociologie
5) mecanică
6) astronautică
7) corect
8) economie
9) inginerie electrică

Opțiuni de răspuns:DAR) 1,2,8, 9 B) 4, 5,6,8 ÎN) 1, 5, 6, 9 G) 4,5,6,7

DAR)cunoştinţeÎN)comunicareB)muncăG)un joc

Opțiuni de răspuns:DAR)timpB)aurÎN)bogatieG)demnitate

1) eclipsa de soare

5) erupție vulcanică

Răspuns corect:DAR) 1, 2, 4 B) 2, 4, 6 ÎN) 1, 3, 5 G) 1, 4, 5, 6

20. Inserarea cuvintelor lipsă

(J.Amadou)

(V.G. Belinsky)

RĂSPUNSURI:

Etapa școlară a olimpiadei pentru școlari

Anul universitar 2015-2016

clasa a 5-a

Studii Sociale

Întrebare	Răspuns
1. Stabiliți ce concept este discutat, notați acest concept: Remunerarea pentru munca prestata, pentru serviciul prestat este ....	Salariu (salariu) - 1 punct
2. Indicați ce proverbe gloriifică munca: A) Ziua este lungă până seara, dacă nu este nimic de făcut. B) Nu hrăniți pe altul cu pâine, doar nu conduceți din cuptor. C) Ar fi bine să arăți, dar să nu vă murdăriți mâinile. D) Există răbdare, va fi pricepere.	A, D - 2 puncte (pentru fiecare corect 1 punct)
3. Determinați succesiunea acțiunilor producătorului: A. Achizitia materialelor necesare, materii prime. B. Producerea produselor. B. Dezvoltarea unui eșantion (model) de produse. D. Vânzarea produselor Pune literele în ordinea corectă.	A-C-B-D - 2 puncte -
4. Notează denumirea normelor la care se face referire în exemplele date: - Sprijin pentru prieteni. - Respect pentru bătrâni. - Ajutor pentru părinți. - Tratamentul corect al oamenilor. Aceste reguli se numesc...	Standarde morale - 1 punct
5. Definiți acțiunile care se referă la activitățile profesionale ale unui psiholog: A) observarea comportamentului uman B) studiul obiceiurilor animalelor C) studierea cauzelor anxietăţii umane D) ajuta la înțelegerea pe sine și pe ceilalți D) determinarea metodelor de cultivare	A, C, D - 2 puncte (dacă totul este corect, dacă 1 greșeală - 1 punct, dacă 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte)
6. „Da” sau „nu” A - Nedreptatea față de unul este o amenințare pentru toți.	Da - 1 punct
B - Morala a rămas doar în fabule și basme, iar în viața de zi cu zi nu este nevoie de ea.	Nu - 1 punct
B - Filosofia socială studiază dezvoltarea societăţii	Da - 1 punct
G - Menaj nu este treaba unui bărbat, lasă fetele să o facă.	Nu - 1 punct
E - Toată lumea ar trebui să aibă ocazia să învețe, să aibă grijă de sănătatea sa, să aibă condiții de muncă și de viață sigure.	Da - 1 punct
E -Fericit este cel care aduce fericire oamenilor	Da - 1 punct
F -Anxietate și anxietate pentru sine - sensul vieții umane	Nu - 1 punct
7. Alegeți din această listă ramurile guvernului: a) legislativ b) Guvernul B) executiv D) deputat D) judiciar	A, B, D - 2 puncte (dacă totul este corect, dacă 1 greșeală - 1 punct, dacă 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte)
8. Formulați regula de aur a moralității.	Tratați-i pe ceilalți așa cum doriți să fiți tratați. – 2 puncte (dacă sensul este corect)
9. Completați literele lipsă și explicați semnificația cuvintelor rezultate: Oh_când_t_o	SOCIETATEA este o asociație de oameni (sau alt răspuns corect) - 1 punct - dacă literele sunt introduse corect 1 punct - dacă definiția este corectă în sens
10. O asociație de rude de sânge sau persoane apropiate care au o casă și gospodărie comună se numește: A) un grup b) echipa B) familie D) echipa	B - 1 punct
11. Științele care studiază societatea includ: a) anatomie B) economie b) fizica D) matematica	B - 1 punct
12. Legea fundamentală a Federației Ruse se numește ....	Constituţie 1 punct
13. Ce este de prisos în serie: ucraineană, germană, rusă, moscovit, kazah?b	în	G

D - 1 punct

15 . Oamenii de știință împart în mod condiționat științele în naturale, sociale, umanitare și tehnice. Din științele enumerate mai jos, alegeți-le pe cele care suntstiinte tehnice.
1) energie nucleară
2) științe politice
3) literatură
4) sociologie
5) mecanică
6) astronautică
7) corect
8) economie
9) inginerie electrică

B - 1 punct

Opțiuni de răspuns:DAR) 1,2,8, 9 B) 4, 5,6,8 ÎN) 1, 5, 6, 9 G) 4,5,6,7

16. Citește zicale celebre. Decideți ce temă îi unește.
Nu mă supăr dacă oamenii nu mă înțeleg, mă supăr dacă nu înțeleg oamenii.
Ni s-au dat două urechi și o limbă să ascultăm mai mult și să vorbim mai puțin.
Abilitatea de a asculta se pierde, capacitatea de a vorbi abia se dobândește.
Cel care nu are nimic de spus vorbește cel mai mult.
Dacă nu poți vorbi, învață să asculți.
Când spui ceea ce gândești, gândește-te la ce spui.
Fii primul care ascultă și ultimul care vorbește.

B - 1 punct

A) cunoștințe C) comunicare B) muncă D) joacă

17. Citiți un fragment din „Povestea timpului pierdut” de E. Schwartz.Găsiți cuvântul care lipsește din text.
„Așa, se dovedește, funcționează în lume: o persoană care irosește _________ degeaba nu observă cum îmbătrânește. Și vrăjitorii răi au aflat despre asta și să-i prindem pe băieți care pierd __________ degeaba. Și așa magicienii l-au prins pe Petya Zubov, și un alt băiat și încă două fete și i-au transformat în bătrâni. Bieții copii au îmbătrânit și ei înșiși nu au observat: la urma urmei, o persoană care pierde ___________ degeaba nu observă cum îmbătrânește. Și ___________, pierdut de băieți, a fost luat de vrăjitori pentru ei înșiși. Și vrăjitorii au devenit băieți mici, iar băieții - bătrâni.

A - 1 punct

Opțiuni de răspuns:DAR)timpB)aurÎN)bogatieG)demnitate

18. Stabiliți o corespondență între concept și definiție: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană

1d, 2d, 3a, 4b, 5c -2 puncte

(dacă totul este corect, dacă 1 greșeală - 1 punct, dacă 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte)

19. Care dintre următoarele, în opinia dumneavoastră, ar trebui să fie atribuite fenomenelor sociale?
1) eclipsa de soare
2) cultivarea pământului arabil de către un țăran
3) distrugerea așezărilor de coastă de către un taifun
4) gătirea alimentelor înainte de a o mânca
5) erupție vulcanică
6) distribuirea prăzii după o vânătoare reușită

B - 1 punct

Răspuns corect:DAR) 1, 2, 4 B) 2, 4, 6 ÎN) 1, 3, 5 G) 1, 4, 5, 6

20. Inserarea cuvintelor lipsă(împreună, natură, om, societate), veți restabili afirmațiile unui scriitor brazilian și critic literar rus contemporan.

O persoană atunci (a) ______________________________, când este cu toată lumea (b) _________________.

(J.Amadou)

Creează o persoană (c) ________________________________, dar o dezvoltă și o formează (d) ____________________________________________.

(V.G. Belinsky)

A este o persoană

B - împreună

B - natura

G - societate

2 puncte

(dacă totul este corect, dacă 1 greșeală - 1 punct, dacă 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte)

Total: 35 de puncte

eu rotunjesc

Dragă participantă la etapa municipală a Olimpiadei Ruse pentru școlari în științe sociale! Sunteți invitat să îndepliniți sarcinile din primul tur al Olimpiadei. Citiți cu atenție formularea fiecărei sarcini pentru a răspunde cu strictețe la întrebările puse. În cazurile în care sarcinile necesită analiza datelor date, rețineți că răspunsul corect ar trebui să se bazeze pe aceste date și nu să fie dedus din cunoștințele dumneavoastră generale. Scrieți răspunsurile dvs. în spațiile prevăzute pentru aceasta. Multă baftă!

1. Setați corectitudinea sau falsitatea afirmațiilor („DA” sau „NU”) și introduceți răspunsurile în tabel:

1.1. Socializarea accelerată este imposibilă.

1.2. Statul este nucleul sistemului politic, principala sa instituție, dar în același timp nu este singurul purtător al puterii politice.

1.3. O formă de căsătorie în care o femeie poate avea mai mulți soți se numește matriarhat.

1.4. Funcțiile interne ale statului includ organizarea de alegeri pentru cele mai înalte organe ale puterii de stat.

1.5. Cea mai lichidă formă de acumulare este banii.

1.6. J. Maynard Keynes a susținut o economie cu autoreglementare, lipsită de intervenția guvernului.

1.7. În Federația Rusă, un regulament poate fi adoptat de către președinte, guvern sau un ministru.

1.9. Principalele forme de interacțiune socială sunt cooperarea, competiția și cooperarea.

2. După ce principiu sunt formate rândurile? Dați un răspuns SCURT.

2.1. Brasilia, Moscova, New Delhi, Beijing

2.2. N. Machiavelli, V. Pareto, G. Mosca, R. Michels

_______________________________________________________________________

2.3. Poezia Poltava, legea Boyle-Mariotte, Hajj la Mecca.

_______________________________________________________________________

3. Ce este extra pe rând? Dă o SCURTĂ explicație.

3.1. Anabaptiști, mormoni, evanghelici, bici, penticostali

3.2. act juridic, obicei juridic, interpretare juridică, precedent judiciar

_____________________________________________________________________________

3.3. băuturi alcoolice, electrocasnice, benzină, produse din tutun

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Completați golurile din rând.

4.1. Susținătorii teoriei teologice a originii statului au fost F. Aquinas și J. Maritain, teoria patriarhală - Aristotel și M. Mikhailovsky, și L. Gumplovici și K. Kautsky - teoria „_________________________”.

4.2. Georg Hegel a formulat trei legi ale dialecticii: legea unității și luptei contrariilor, legea ____________________________________________________, legea negației negației

4.3. Potrivit lui Francis Bacon, idolii minții includ idolii clanului, pieței, peșterii, _______________.

5. Cu ce sunt diferite?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Bursa muncii și piața muncii

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Productivitatea muncii și intensitatea muncii

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 . Există o masă în fața ta. Prima sa coloană conține o traducere literală a cuvintelor latine și grecești din care sunt formați termenii cunoscuți de dvs. din cursul de științe sociale. A doua coloană indică fenomenele sociale cu care sunt asociați acești termeni. Terminați de completat tabelul și introduceți termenii înșiși și semnificațiile acestora în ultima coloană. În caz de ambiguitate a termenului, indicați semnificația acestuia în raport cu fenomenul social indicat în tabel.

Traducerea termenului latin și grecesc	Fenomene publice	Termenii și semnificațiile lor
"Balone"	Cifra de afaceri a banilor
„Rămâne”
„Comunitate autonomă”	Autoritate locală
	Jurisprudenţă
„În Cercul Iluminării”	Cunoașterea
„Întărește-te cu Unirea”	Forma de stat
"Principal"	factor de producție

7. Corelați secțiunile de filosofie și subiectele de studiu

1. Ontologie	Un barbat
2. Axiologie	B. Cunoașterea
3. Epistemologie
4. Antropologie	D. Gândirea
	D. Valori

8. Corelați principiile răspunderii juridice și conținutul acestora

1. Principiul dreptății	A. individualizarea măsurilor coercitive de stat
2. Principiul legalității	B. nicio ofensă nu trebuie să treacă „neobservată” de către stat
3. Principiul oportunității	B. Pentru o singură infracțiune este posibilă o singură pedeapsă legală
4. Principiul inevitabilității	D. respectarea strictă a cerinţei procesuale a legii

9. Citiți textul și faceți sarcinile pentru el:

„În societatea ………………….. principala problemă este organizarea ştiinţă , iar cea mai importantă instituție este universitatea sau laboratorul de cercetare unde se desfășoară această activitate. În secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, influența statelor era determinată de capacitatea lor de producție, al cărei principal indicator era producția de oțel. […..] După cel de-al Doilea Război Mondial, capacitățile științifice ale unei țări au devenit indicatorul decisiv al potențialului acesteia, iar cercetarea și dezvoltarea au înlocuit producția de oțel ca măsură relativă a forței unei națiuni. Din acest motiv, natura și formele sprijinului de stat pentru știință, politizarea acesteia, problemele sociologice de organizare a cercetării științifice au ocupat un loc central printre problemele politice ……………………. societate.

Concept ………………………………. societatea nu este o imagine completă a ordinii sociale, ci doar o încercare de a caracteriza și explica o schimbare fundamentală în structura socială (definită ca totalitatea economiei, tehnologiei și sistemului). stratificare ). Totuși, o astfel de schimbare nu implică o relație certă între „suprastructură” și „bază”; dimpotrivă, inițiativa de reorganizare a societății de astăzi vine în mare măsură din sistem politic . [….] Valoarea fundamentală a societății moderne nu trece între proprietari mijloace de producție si uniforma proletariatul , dar notat prin raporturile birocratice și de putere dintre cei care au puterea de a lua decizii și cei care nu au, iar acest lucru se aplică oricăror unități organizatorice - politice, economice și sociale. Sarcina sistemului politic devine gestionarea acestor relații în conformitate cu diferite tipuri de presiuni exercitate în vederea redistribuirii avuției naționale și a asigurării. Justiție socială ».

D. Bell„Societatea care vine……………”

9.1. Definiți cuvintele subliniate din text

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Introduceți cuvântul care lipsește în text. Numiți două procese care asigură trecerea la acest tip de societate.

_____________________________________________________________________________

10. În fața dvs. sunt portrete ale unor personaje istorice care au adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea gândirii sociale.

1. Semnează ilustrațiile, indicând cine este reprezentat în ele.

2. Explicați criteriile de selecție.

https://pandia.ru/text/78/457/images/image003_26.jpg" width="153" height="200">

1. _________________ 2. __________________ 3. _________________

Criterii: _________________________________________________________

Etapa municipală a olimpiadei rusești pentru școlari în științe sociale din al doilea an universitar

Clasa 10 - 11

runda a II-a

Scrieți un eseu pe unul dintre subiectele de mai jos alese. Juriul în timpul verificării va fi ghidat de evaluarea lucrării după următoarele criterii:

1. Motivarea alegerii temei.

2. Depunerea proprii punctul de vedere al autorului în dezvăluirea temei.

3. Unitatea semantică internă, consistența tezelor și enunțurilor cheie, consistența judecăților personale.

4. Dezvăluirea problemei la nivel teoretic, bazarea pe teoriile științifice.

5. Argumentarea punctului de vedere pe baza faptelor vieții publice și a experienței sociale personale.

6. Deținerea cunoștințelor de științe sociale, conceptele cursului.

7. Compunere liberă și ușurință în narațiune.

8. Corespondența dintre pozițiile teoretice enunțate și materialul faptic prezentat.

Teme

1. În sistemele sociale cu regim autoritar, coexistența oamenilor provoacă frecări constante, iar încercările individuale de a îmbunătăți sistemul sunt violente și dau naștere la noi violențe. Democrațiile și bursele, prin contrast, ating stabilitate prin reunirea oamenilor și concurența într-un sistem mai uman și mai fluid.

W. Schwebel

2. Politica nu este arta posibilului. Este o alegere între rău și foarte rău.

D. Galbraith

3. Garanția sută la sută a libertății este echilibrul forțelor sociale din societate, și nu victoria unei forțe asupra alteia.

M. Eastman

4. Cultura este tot ceea ce permite minții noastre să-și simtă puterea.

R. Emerson

5. A ști că știm ceea ce știm și că nu știm ceea ce nu știm este adevărată cunoaștere.

Confucius

6. O persoană nu poate fi deasupra sau sub lege; căci nu cerem voie când îi cerem să se supună legii. Respectarea legii este dreptul nostru, nu obligația noastră.

T. Roosevelt

7. Cel care crede că se poate descurca fără alții se înșală foarte mult; dar cel care crede că alții nu se pot descurca fără el se înșală și mai mult.

F. La Rochefoucauld

8. Cunoașterea începe cu surprinderea

Aristotel

9. Dreptatea este voința neschimbată și permanentă de a acorda fiecăruia dreptul său

Justinian

10. Măreția și josnicia unei persoane depind de motivele sale interioare și nu întotdeauna de condițiile și mediul înconjurător, deși ele pot juca și un rol în apariția motivelor.

Selectați un document din arhivă pentru a vizualiza:

Nota 10.docx

Bibliotecă
materiale

PENTRU STUDII SOCIALE. ETAPA SCOALA. CLASA 10.

Scor maxim - 100 Timp de lucru - 65 de minute

Prenume, nume, patronimic _______________________________________Clasa _______________

1.1.Ce tip de control social nu există

a) formale și informale

b) Eul și controlul supraeului

c) Interne și externe

d) afectiv

1.2. Marginalitatea este

a) starea unui individ în care acesta aparține la două sau mai multe grupuri, dar în același timp nu împărtășește pe deplin normele și valorile niciunuia dintre ele

b) dorinta de a se conforma normelor si valorilor grupului

c) Încălcarea totală sau parțială a normelor și valorilor grupului

d) Tensiunea care apare la individ in cazul nerespectarii asteptarilor grupului.

1.3. O imagine vizual-senzorială a obiectelor și fenomenelor, primite prin simțuri, dar stocate în minte fără impactul lor direct, se numește:

un sentiment

b) percepţia

c) prezentare

d) imaginația

1.4.Doar republica prezidentiala se caracterizeaza prin urmatoarele afirmatii

a) în republica prezidenţială există cea mai clară separare a puterilor

b) președintele are drept de veto suspensiv

c) preşedintele este şeful puterii executive

d) presedintele este ales prin vot popular

1.5. Ce ideologie a negat principiul separării puterilor?

a) liberal

b) comunist

c) neoliberal

d) Creştin Democrat

1.6. A zecea bomboană nu este la fel de satisfăcătoare ca prima. Acesta este un exemplu:

a) utilitate generală

b) legea utilitatii diminuarii

c) deficit

d) costul de oportunitate

1.7. Bunuri interschimbabile:

a) au același preț

b) se completează reciproc în vânzări

c) concurează între ele pe piață

d) stimularea reciprocă a vânzărilor

1.8. Ce organism supraveghează punerea în aplicare a legilor în Federația Rusă?

a) instanţa de judecată

b) parchetul

c) Consiliul Federaţiei

d) departamentul de investigaţii

Răspuns:

2. Înlocuiți fragmentul italic cu un termen de științe sociale:

2.1. Votul național asupra proiectelor de legi este o formă de participare directă a cetățenilor la gestionarea treburilor statului.

Răspuns:

2.2. Interacțiunea activă a omului cu mediul.

Răspuns: _____________________________________________________

2.3 . Sistemul de vederi, vederi asupra naturii și societății. .

Răspuns: _____________________________________________________

3. Citiți textul despre dezvoltarea ideilor despre legile schimbării în societate. Introduceți în loc de goluri numerele de serie ale cuvintelor corespunzătoare, combinații de cuvinte din lista plasată sub text. Cuvintele și combinațiile de cuvinte sunt date în listă la singular. Vă rugăm să rețineți: există mai multe cuvinte și combinații de cuvinte în listă decât există lacune în text. Fiecare inserție poate fi folosită o singură dată.

Ideea de A_______________ este principalul lucru moștenit din gândirea filozofică a secolelor XVII-XIX. științe sociale moderne. Esența ideii și conceptele și ideile care există în ea sunt uimitor de simple. Cu câteva abateri temporare, toate B_______________ umane se deplasează în mod natural și regulat „în sus” pe calea de la sărăcie, barbarie, despotism și ignoranță la prosperitate, civilizație, democrație și rațiune, cea mai înaltă manifestare a cărei manifestare este B_______________. Este, de asemenea, o mișcare G________________ de la o varietate infinită de trăsături care au absorbit irațional energia umană și resursele economice, la o lume unificată pe baza unei organizații unice, simple și mai D________________. Astfel, este o mișcare de la rău la bine, de la ignoranță la E_______________, care a dat acestei vești bune a noului timp __________________ o sarcină, un optimism fundamental și un zel reformator. Cunoașterea diferitelor manifestări ale acestui proces - economice, _З_______________, culturale etc. - a scos la iveală interconectarea și interdependența tuturor acestor factori și a dat naștere la numeroase dispute și dezacorduri profunde, de exemplu, cu privire la întrebarea care este principalul AND_______________ a progresului: dezvoltarea minții sau fondurile de creștere __К______________. Regulator Protective Educational Evaluative În afara disputei a rămas poziția conform căreia umanitatea pe calea sa istorică predeterminată înainte și în sus trece prin aceleași_L_______________ etape, din care au pornit toate celelalte construcții și interpretări teoretice.

Cuvinte de referință:

Răspuns:

4.1. Turner Ermakov a fost mustrat pentru o căsătorie la locul de muncă. În plus, a fost privat parțial de premiu. Având în vedere că nu pot exista două pedepse pentru o singură faptă, Yermakov a făcut apel la Comisia pentru Conflicte de Muncă cu o cerere de anulare a ordinului de privare de bonus.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Minorul Andrei are 15 ani. El și prietenii lui au decis să-și sărbătorească ziua de naștere. Băieții au cumpărat și au băut băuturi tari în parc. Ca urmare a intoxicației alcoolice severe, Andrei și prietenii săi au început să-i deranjeze pe cetățenii din parc, însoțindu-le acțiunile cu un limbaj urât. Au spart mai multe plafoniere de pe felinarele instalate în parc. Aceste acțiuni au fost sesizate de polițiști și ofițerii de securitate publică și au oprit acțiunile delincvenților minori. Unul dintre angajați a promis întregului grup termene lungi de arestare în cea mai mare măsură a Codului Penal al Federației Ruse.

Cum ar trebui clasificate acțiunile minorilor? Ce pedeapsă vor primi dacă Andrei avea 15 ani la momentul faptei, iar prietenii lui sunt cu un an mai mari? Are dreptate ofiterul de politie?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Precizați șefii de stat cu aceeași formă de guvernare:

1) 2) 3) 4)

Răspuns: _______

Raspuns nota 10

Un total de 100 de puncte pentru lucrare:

Răspuns: (fiecare răspuns corect valorează 3 puncte, maxim 24 de puncte)

Răspuns: (fiecare răspuns corect valorează 6 puncte, maxim - 18 puncte)

Referendum
Activitate
perspectiva

Răspuns: (fiecare răspuns corect valorează 2 puncte, maxim 22 puncte)

4.1 Maxim - 18 puncte.

Conform Codul Muncii al Federației Ruse(4 puncte) pentru săvârșirea unei abateri disciplinare, adică neexecutarea sau prestarea necorespunzătoare de către salariat din vina acestuia a atribuțiilor de muncă care i-au fost atribuite, angajatorul are dreptul să aplice următoarele sancțiuni disciplinare: 1) remarcă;

2) mustrare;

3) concedierea pe motive adecvate

(6 puncte).

În același timp, pentru fiecare abatere disciplinară se poate aplica o singură sancțiune disciplinară (4 puncte ). O sancțiune disciplinară poate fi contestată de către salariat la inspectoratul de stat de muncă și (sau) organele pentru examinarea conflictelor individuale de muncă (4 puncte ).

4.2 Maxim - 10 puncte.

Acțiunea minorilor ar trebui calificată drept infracțiune administrativă. Andrei nu poate fi tras la răspundere penală, deoarece începe în Federația Rusă de la vârsta de 16 ani în cazuri generale (4 puncte). În cazurile severe, apare mai devreme.(2 Scor ). Întrucât comportamentul tinerilor este de natura abaterilor administrative, atunci li se vor aplica sancțiuni conform Codului administrativ. Ofițerul de poliție greșește(4 puncte ).

7. Răspuns: (Răspuns corect - 1 punct)

Documentul selectat de vizualizat Nota 6.docx

Bibliotecă
materiale

OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI

PENTRU STUDII SOCIALE. ETAPA SCOALA. CLASA A 6-A.

Scor maxim - 100 Timp de lucru - 45 de minute.

Prenume, nume, patronimic ________________________________________________Clasa _______________

"Da sau nu"? Dacă sunteți de acord cu afirmația, scrieți „Da”, dacă nu sunteți de acord – „Nu”. Introduceți răspunsurile dvs. în tabel

1) Steagul Federației Ruse poate fi arborat în timpul evenimentelor ceremoniale organizate de întreprinderi, instituții și organizații, precum și în timpul sărbătorilor de familie.

2) De la vârsta de 14 ani, fără acordul copilului, este imposibil să-i schimbe numele, patria și numele de familie.

3) Popoarele Rusiei, în ciuda diferențelor de limbi, religie, obiceiuri și mod de viață, sunt strâns legate de un destin istoric comun.

4) O trăsătură distinctivă a omului este capacitatea de a obține hrană.

5) Copilăria este considerată cea mai lipsită de griji din viața unei persoane, deoarece adulții îi asigură copilului independență deplină în acțiuni.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între drepturile și obligațiile cetățenilor ruși. Introduceți răspunsul dvs. în tabel.

A) drepturi 1) educație

B) îndatoriri 2) libera alegere a locului de reședință

3) respectarea legilor

4) alegerea locului de vacanță

5) îngrijirea copiilor și a părinților în vârstă

6) inviolabilitatea locuinței

7) libertatea de gândire și de exprimare

8) serviciul în rândurile Forțelor Armate

Răspuns:

3. Citiți zicalele unor oameni celebri. Despre ce concept de științe sociale vorbesc? Notează-ți răspunsul.

1) „Acestea sunt anumite prescripții conform cărora este de datoria noastră să ne guvernăm viețile și acțiunile în toate circumstanțele” (Marcus Tullius Cicero)

Răspuns:

2) „O persoană este, în primul rând, un fiu al țării sale, un cetățean al patriei sale, care își ia la inimă cu căldură interesele” (V. G. Belinsky)

Răspuns: __________________________________________________________________

3) „Prin numele ei ne referim nu numai la cuviința exterioară, ci și la întreaga bază interioară a motivelor.”

(J. Comenius)

4. Introduceți cuvintele care lipsesc în text.

Mental și fizic (A) ____________ sunt două aspecte interdependente ale omului _ (B) ________________. Spre deosebire de animalele care acționează instinctiv, o persoană își construiește activitatea practică _ (B) ____________, în conformitate cu un scop dezvoltat anterior, program. Odată cu apariția __ (D) _____________, a claselor și a statului __ (D) ___________, munca devine privilegiul clasei conducătoare, iar întreaga povară a __ (E) ____________ muncii revine ponderii maselor asuprite. În condițiile revoluției __ (F) ____________, secțiuni din ce în ce mai semnificative ale intelectualității încep să participe la procesul de producție directă. În viitor, ambele tipuri de muncă vor deveni elemente ale activității integrale a unei persoane dezvoltate cuprinzător, pentru care participarea la treburile lui _ (Z) ___________ este prima viață _ (I) ____________.

Cuvinte de referință:

1) Nevoie

2) Munca

3) Activități

4) Proprietate privatăRăspuns:

5) Agricol

6) Științific și tehnic

7) Conștient

8) Societatea

9) Mental

10) Fizic

11) Comunicare

12) Institutul

13) Creativ

14) Creativitate

5. Mai jos sunt o serie de concepte, dintre care unul este redundant. Subliniați elementul suplimentar al seriei și explicați de ce ați decis așa.

Decoratiuni mamei, album de nunta, placinta bunicii, premiile bunicului, decoratiuni de Craciun.

Răspuns: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Raspuns nota 6.

Un total de 100 de puncte pentru lucrare:

(3 puncte pentru fiecare răspuns corect, total - 15 puncte):

(3 puncte pentru fiecare poziție corectă, total - 24 puncte):

Răspuns: (pentru fiecare poziție corectă 6 puncte, total - 18 puncte)

1) îndatoriri; 2) patriotism; 3) moralitate, moralitate.

Răspuns: (3 puncte pentru fiecare poziție corectă, total - 27 puncte)

2, 3, 7, 4, 9, 10, 6, 8, 1.

5. Răspuns: plăcinta bunicii, deoarece nu poate fi durabilă.

6 puncte - pentru elementul suplimentar indicat corect, până la 10 puncte pentru justificarea corectă.

Total 16 puncte.

Documentul selectat de vizualizat Nota 7.docx

Bibliotecă
materiale

OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI

PENTRU STUDII SOCIALE. ETAPA SCOALA. CLASA A 7-A.

Scor maxim - 100 Timp de lucru - 45 de minute

Prenume, nume, patronimic _______________________________________________________________Clasa_______________

1. Alegeți răspunsul corect. Înregistrați răspunsul în tabel.

1.1 . Certificat de naștere furnizat

a) capacitatea de a face tranzacții

b) toate drepturile cetăţeanului

c) exercita dreptul la educatie

G) fi membru al unei organizații comunitare pentru copii

1.2. Familia se distinge de alte grupuri sociale prin:

a) interacţiunea zilnică

b) relaţii de sânge

c) conexiuni stabile

d) tradiţii comune

1.3. În Federația Rusă, cea mai înaltă forță juridică în sistemul de acte normative este

a) Decretele Președintelui Rusiei

b) Codul penal al Rusiei

c) Constituția Rusiei

d) Decrete guvernamentaleRusia

Răspuns:

2.1. Care dintre următoarele se aplică grupurilor demografice?

a) mineri;

b) filateliști;

c) tineret;

d) controlorii de trafic aerian;

e) persoane de vârstă mijlocie;

e) pensionari;

g) bărbați.

2.2. Care dintre următoarele este o reglementare legală?

a) Duma de Stat a adoptat o lege federală care impune interzicerea fumatului în locuri publice

b) Directorul școlii a ținut o linie dedicată începerii anului școlar

c) Hotărârea Guvernului stabilește procedura de eliberare a medicamentelor către categoriile privilegiate de cetățeni

d) Profesorul a cumpărat bilete de teatru pentru clasa ei.

e) În conformitate cu Constituția, un tânăr de 18 ani a fost înmatriculat în rîndurile Forțelor Armate.

Răspuns:

3. Corelați sferele vieții publice cu situațiile care le sunt asociate.

a) economic

B) politic

B) sociale

D) spiritual

1) Reprezentantul partidului a participat la dezbaterea TV.

2) O expoziție de lucrări ale lui V. M. Vasnetsov a fost deschisă în Galeria Tretiakov.

3) Datorită dezvoltării tehnologiilor Internet, educația a devenit disponibilă pentru mai multe persoane cu dizabilități.

4) Un nou atelier a fost deschis la o fabrică chimică.

5) A fost o seară literară la școală.

6) Duma de Stat a adoptat o nouă Lege a Educației.

7) Fermierul a cules o recoltă mare de grâu.

Răspuns:

4. Ce unește conceptele care formează fiecare dintre seriile prezentate? Dați un răspuns scurt.

4.1. Teritoriu, regiune, regiune autonomă, republică

Răspuns: __________________________________________________________________

4.2. Moralitate, obicei, lege

Răspuns: __________________________________________________________________

4.3. Stema, imn, steag

Răspuns: __________________________________________________________________

5. Completați cuvintele lipsă.

1) În afirmația filozofului roman Seneca: „Rușinea uneori interzice ceea ce legile nu interzic”, vorbim despre diferența dintre normele ___________________ și ____________________.

2) Voltaire, argumentând: „Libertatea constă în a depinde numai de legi”, – a acționat ca susținător al statului _________.

Răspuns: ____________________________________________________________________________________

6. Rezolvați o problemă juridică .

Anton, în vârstă de paisprezece ani, a apelat la consiliere juridică cu o solicitare pentru a-i explica ce trebuie să facă în următoarea situație. Părinții săi și-au lăsat numele de familie înainte de căsătorie la căsătorie. La naștere, i s-a dat numele de familie al tatălui său, pentru care a primit pașaport. Tatăl său este în prezent condamnat pentru o infracțiune gravă și își ispășește pedeapsa.

1) Își poate schimba numele de familie cu numele de familie al mamei sale?

Răspuns: _______________________________________________________________________________________

2) Unde ar trebui să aplice cu o astfel de solicitare?

Răspuns: _______________________________________________________________________________________

Răspunsuri Clasa 7

Un total de 100 de puncte pentru lucrare:

Răspuns: (5 puncte pentru fiecare poziție corectă, total - 15 puncte):

Răspuns: (5 puncte pentru fiecare poziție corectă, total - 30 puncte):

Răspuns: (3 puncte pentru fiecare poziție corectă în total - 21 de puncte):

4. Răspuns: (3 puncte pentru fiecare poziție corectă în total - 9 puncte):

3.1. Subiecții Federației Ruse

3.2. normele sociale

3.3. Simboluri de stat

5. Răspuns: (5 puncte pentru fiecare poziție corectă în total - 10 puncte):

1) moral și legal

2) legal

6. Răspuns: (până la 15 puncte)

Antonintitulat (5 puncte) schimba-tinume de familie la ajungepaisprezece ani(5 puncte). Pentru a face acest lucru, el trebuie să contactezeOficiul de stare civilă (ZAGS) ) (5 puncte).

Documentul selectat de vizualizat Nota 8.docx

Bibliotecă
materiale

OLIMPIADA PATRU RUSĂ PENTRU ȘCOLARI

PENTRU STUDII SOCIALE. ETAPA SCOALA. CLASA A 8-A.

Scor maxim - 100 Timp de lucru 50 minute

Prenume, nume, patronimic ________________________________________________Clasa_______________

1. „Da” sau „nu”? Dacă sunteți de acord cu afirmația, scrieți „Da”, dacă nu sunteți de acord – „Nu”. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel.

1) Resursele economice limitate de pe planetă dă naștere nevoii unei persoane de a rezolva problema utilizării și distribuției lor raționale.

2) Oamenii oricărei națiuni au un sentiment de superioritate față de alte națiuni.

3) În activitate are loc formarea și autorealizarea personalității.

4) Libertatea de conștiință este dreptul unei persoane de a decide în mod independent ce credințe să adere, ce religie să urmeze.

5) Încasarea impozitelor directe nu are legătură cu contabilizarea veniturilor sau proprietății.

6) Organul legislativ al oricărui stat este guvernul.

Răspuns:

2. Alegeți mai multe răspunsuri corecte în fiecare sarcină și introduceți răspunsul dvs. în tabel

2.1. Odată cu creșterea statutului social, un individ crește inevitabil numărul de:

1) drepturi; 2) cunoștințe; 3) elevi; 4) îndatoriri; 5) timp liber.

2.2. Nevoile sociale umane includ:

a) nevoia de autorealizare; b) nevoia de hrană; c) nevoia de muncă;

d) nevoia de mișcare; e) nevoia de procreare.

2.3. A cunoaște înseamnă a putea:

a) a păstra în memorie un fenomen sau obiect; b) reproduce un fenomen sau obiect; c) recunoaşte un fenomen sau obiect; d) distinge un fenomen sau obiect de altele; e) indica cauzele generatoare ale unui obiect sau fenomen

2.4 . Următoarele sunt cuvinte derivate din rădăcina latină. Indicați cuvântul care pentru romani și pentru cei care au scris în latină avea un sens apropiat ca înțeles de conceptul modern de „cultură”.

a) civilizație; b) umanism; c) publicitate; d) politia.

Răspuns:

3. Care dintre următoarele afirmații sunt echivalente (în cuvinte diferite transmit aceleași informații):

A) Dacă Medved este o sepulcă, atunci Medved este un locuitor al Interopiei.

B) Dacă Medved nu este o sepulcă, atunci Medved nu locuiește în Interopia.

C) Dacă Medved este un locuitor al Interopiei, atunci Medved este un mormânt.

D) Dacă Medved este o sepulcă, atunci Medved nu locuiește în Interopia.

Răspuns: ___________

4. Împărțiți următorii termeni în două coloane ale tabelului. În primul rând fenomenele aparținând naturii, iar în al doilea - fenomenele culturii umane.

1) Râu; 2) Geme; 3) Aroma; 4) Canal; 5) Miros; 6) Vârf de săgeată; 7) Cuvânt; 8) O bucată de cuarț.

Răspuns:

5. Completați golurile numerotate din text. Notați denumirile literelor conceptelor introduse lângă numerele de serie corespunzătoare din tabel. Vă rugăm să rețineți: există mai multe cuvinte și combinații de cuvinte în listă decât există lacune în text. Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată.

Un set ordonat de relații socio-economice și organizaționale dintre ________ (1) __ și ___________ (2) __ bunuri și servicii se numește sistem __________ (3) _. ____________(4) ___Economia se bazează pe dominația tradițiilor și obiceiurilor în activitatea economică. Dezvoltarea tehnică, științifică și socială în astfel de țări este foarte limitată, deoarece. intră în conflict cu structura economică, religioasă și culturală ____________ (5) __. Acest model economic a fost caracteristic societății antice și medievale, dar se păstrează și în statele moderne ____________ (6) __. ______________(7) ___ Economia este condusă de faptul că majoritatea întreprinderilor sunt deținute de _____________(8) _. Toate deciziile privind producerea, distribuția, schimbul și consumul de bunuri materiale și servicii în societate sunt luate de __________________(9) __. ______________(10) _ Economia este definită prin ______________(11) _ proprietatea resurselor, utilizarea unui sistem de piețe și prețuri pentru coordonarea și gestionarea activității economice.

Cuvinte de referință: O piață B) proprietate; b) buget D) privat; D) profit; E) valuta; G) stare; H) comanda; i) producător; K) producție; L) statul; M) obligatoriu; H) indemnizație; O) consumator; P) proprietate; P) economic; C) valori; T) tradițional; U) subdezvoltat; f) chirie.

Răspuns:

6. Rezolvați o problemă juridică.

Karasev Igor, în vârstă de 13 ani, sub îngrijirea bunicului său Mihailov, a comis un furt de bunuri personale în valoare de 250 de ruble de la un vecin dintr-un apartament comunal, Kosulina. Am vândut lucruri și am cheltuit bani. Victima Kosulina a apelat la consiliere juridică pentru sfaturi cu privire la cine și în ce sumă ar trebui să o despăgubească pentru prejudiciul cauzat. Ce răspuns ar trebui să dea Kosulina?

Răspuns:

_____________________________________________________________________________________________

7. Înainte de a vă afla desene care ilustrează valorile culturale ale Federației Ruse. Numiți termenul care le generalizează. Explicați de ce ați ales să faceți acest lucru. Indicați epoca în care a înflorit.

1) 2) 3)

Raspunsuri clasa a 8-a:

Toate lucrează 100 de puncte:

Răspuns: (3 puncte pentru fiecare răspuns corect, total 18 puncte)

Răspuns: (4 puncte pentru fiecare răspuns corect, total - 16 puncte)

Răspuns: (10 puncte pentru perechea corectă)

a, c

Răspuns: (fiecare răspuns corect - 2 puncte, total - 16 puncte)

Răspuns: (fiecare răspuns corect - 2 puncte, total - 22 puncte)

6. Răspuns: doar 8 puncte.

Conform Codului civil al Federației Ruse (articolul 1073)(2 puncte ) pentru prejudiciu cauzat de un minor sub vârsta de paisprezece ani (minor) (2 puncte ), părinții săi (părinții adoptivi) sau tutorii săi sunt responsabili, cu excepția cazului în care dovedesc că prejudiciul a apărut din vina lor (4 puncte ). Astfel, tutorele lui Karasev, Mihailov, trebuie să o despăgubească pe Kosulina pentru întreaga sumă daune.

Răspuns: 10 puncte în total.

Arte și Meserii (3 puncte ). Din punctul de vedere al legislației Federației Ruse, artele și meșteșugurile reprezintă valoarea culturală a Federației Ruse, deoarece conțin memoria trecutului istoric al țării noastre (4 puncte ). Perioada de glorie a meșteșugurilor și meșteșugurilor cade în secolul al XIX-lea, epoca revoluției industriale (3 puncte ).

1. Selectați toate răspunsurile corecte. Notează-le într-un tabel.

1.1.Ce pereche de concepte reflectă problema fundamentală a teoriei economice?

a) Eficiență și corectitudine

b) Producția și consumul

c) Constrângere și alegere

d) Antreprenoriat și profit

1.2. Venitul familiei este:

a) valută străină cumpărată

b) Bunuri achizitionate si servicii platite in cursul anului

c) Încasări de numerar și resurse naturale pentru o anumită perioadă de timp

d) Moștenirea primită

1.3. Împărțirea societății în diferite grupuri sociale în funcție de poziția lor în ierarhia socială este:

a) stratificarea socială

b) mobilitatea socială

c) integrarea socială

d) comunicarea socială

e) diferenţierea socială

1.4. Grupul de referință este:

a) un grup caracterizat prin intimitate, emotivitate a relaţiilor dintre membrii săi

b) un grup de ale cărui norme și valori se ghidează individul

c) un grup de persoane ale căror drepturi și obligații sunt consacrate prin lege și sunt moștenite.

d) grupul din care individul aspiră să fie membru

1.5 Un grup mare de oameni uniți prin unitatea de limbă, conștiință de sine, experiență istorică, cultură și teritoriu poate fi numit:

un fel

b) trib

c) o naţiune

d) grup etnic

d) nationalitatea

1.6 Adunarea Federală a Federației Ruse include:

a) Duma de Stat

b) Consiliul Federaţiei

c) Consiliul de Securitate

d) Administraţia Prezidenţială

1.7. Orice stare se caracterizează prin:

a) pluralism ideologic

b) dominarea metodelor de piaţă de management economic

c) activități de menținere a ordinii publice și a stabilității în societate

d) respectarea legii statului însuși, a organelor și funcționarilor acestuia

1.8. Ce nu caracterizează cunoștințele științifice?

a) ipoteze

b) emotivitate

c) generalizare în termeni

d) experiment

Răspuns:

2. Ce unește conceptele care formează fiecare dintre seriile prezentate? Dați un răspuns scurt.

1. Motivul, stabilirea scopului, alegerea mijloacelor, proces, rezultat.

Răspuns: ________________________________________________________________________.

2. Nevoia de a te simți în siguranță în diverse zone ale societății: la metrou, la dentist, pe stradă, în avion, încredere în siguranța copiilor și a părinților.Răspuns:_________________________________________________________________.

3. Teritoriu, suveranitate, autoritate publică, dreptul de a face legi, de a percepe taxe, simboluri.

Răspuns: _______________________________________________________________________________.

3. Introduceți în text în loc de goluri cuvintele și combinațiile de cuvinte adecvate din lista de mai jos. Scrieți în text numerele de serie ale cuvintelor și combinațiilor pe care le-ați ales. Vă rugăm să rețineți: există mai multe cuvinte și combinații de cuvinte în listă decât există lacune în text!

O teorie sociologică de nivel mediu care studiază cauzele, tipurile și consecințele abaterilor de la normele sociale se numește sociologie.(DAR)_______. În cadrul său, există diverse abordări ale studiului comportamentului deviant. Deci, ca o cauză a abaterii, unii oameni de știință consideră statul(B)______ societate în care are loc o slăbire a normelor şi a valorilor. În cadrul unei alte abordări, cauza abaterii este dezechilibrul dintre scopurile individului și mijloacele de realizare a acestora. Deci, un individ care se stabilește aprobat de societate(IN) _____, dar respinge mijloace demne de a le atinge, se numește(G)_______. Următoarea abordare, care consideră abaterea nu ca rezultat al unui act, ci ca rezultat al unei evaluări a comportamentului unui individ, se numește teoria (D) _______. Există o altă abordare care ia în considerare abaterea ca rezultat(E)________ în culturile delincvente. Pe lângă abatere, sociologii disting(W)_______ - comportament care constituie o încălcare(Z) _______. De fapt, este o formă particulară de manifestare a abaterii.

Cuvinte de referință:

Obiective 5. Norma 9. Abatere

Inovator 6. Delicatese 10. Ritualist

Comunicare 7. Anomie 11. Stigmatizare

Legea 8. Mijloacele 12. Socializarea

Răspuns:

4. Rezolvați problemele juridice.

4.1. Cetățeanul Sokolova și-a cumpărat un costum de baie. A doua zi, soțul Sokolova i-a dat același costum de baie până pe 8 martie. La două zile după cumpărare, Sokolova a venit la magazin și, prezentând o chitanță de numerar, a cerut să schimbe costumul de baie cu altul, spunând că nici nu a avut timp să-l îmbrace. Vânzătorul a spus că un astfel de produs nu este supus schimbului. Este legal refuzul vânzătorului?

5.2. Un adolescent de 15 ani, Astafyev, l-a abordat pe directorul întreprinderii municipale cu o cerere de angajare ca curier. Directorul întreprinderii a refuzat să-l angajeze, justificând acest lucru prin faptul că, potrivit legii, pot fi angajate persoane sub 16 ani în cazuri excepționale și cu acordul organului sindical. Este posibil să încheiem un contract de muncă cu Astafiev și ce trebuie făcut pentru aceasta?

Răspunsuri clasa a 9-a:

Toate lucrează 100 de puncte:

1. (4 puncte pentru fiecare răspuns corect, punctajul maxim este de 32)

2. (4 puncte pentru fiecare răspuns corect, punctajul maxim este 12)

Răspuns: 1. activitate, 2. nevoi existențiale, 3. semne ale statului

3. (4 puncte pentru fiecare răspuns corect, punctajul maxim este de 36)

Răspuns: 9, 7, 1, 8, 11, 6, 12, 7, 4

4. Total - 20 de puncte:

Răspuns: 4.1. Refuzul vânzătorului este legal (4 puncte ), întrucât conform „Legii privind drepturile consumatorului” există o listă de bunuri care nu pot fi returnate sau schimbate(4 puncte ). De regulă, acestea sunt produse de igienă: parfumuri, lenjerie intimă etc.

4.2. Un contract de muncă poate fi încheiat cu Astafiev pentru a efectua lucrări ușoare care nu dăunează sănătății acestuia(4 puncte ). Pentru aceasta nu este necesar acordul sindicatului.(4 puncte). În caz de dezacord al angajatorului, Astafyev are dreptul de a se adresa comisiei pentru minori și protecția drepturilor acestora, care, împreună cu administrația locală, ia măsuri în termen de o lună pentru a-și asigura angajarea și continuarea dezvoltării sale. programul educațional de învățământ general de bază într-o formă diferită de învățământ (Codul Muncii al Federației Ruse, art. 63)(4 puncte ).

Găsiți material pentru orice lecție,

Un astfel de subiect precum știința socială include mai multe discipline umanitare în programul său de studiu. În cadrul acestui subiect sunt luate în considerare discipline precum: sociologia, istoria, economia și dreptul. Fiecare student la subiectul științelor sociale se familiarizează cu concepte precum psihologia și filozofia. Cu alte cuvinte, cantitatea totală de cunoștințe care acoperă subiectul științelor sociale este incredibil de mare.

Pentru ca studenții să-și poată consolida cunoștințele la lecțiile de studii sociale este necesară aplicarea în practică a cunoștințelor dobândite. Portalul nostru vă aduce în atenție sarcini practice în științe sociale. În această secțiune, prezentăm testele într-o ordine de clasă diferită. Aici, la discreția dumneavoastră, există teste pentru clasele a V-a până la a XI-a, precum și teste pentru diverse secțiuni ale acestei discipline.

Științe sociale în sarcinile olimpiadei din 2017

Olimpiadele în științe sociale 2016-2017 oferă fiecărui student posibilitatea de a rezuma tot materialul studiat, învățat la clasă, în plus, astfel de sarcini vă permit să vă adânciți în secțiunea de științe sociale, permițându-vă astfel să vă extindeți cunoștințele în acest domeniu . Sarcinile olimpiadei sunt în mod clar diferite de cele de control și, prin urmare, ar trebui să vă pregătiți pentru olimpiade cât mai bine, citind literatură suplimentară și testându-vă cu diverse teste. Pregătire bună și sârguincioasă, asta te va ajuta cu adevărat să treci de olimpiada cu „Hura!”. Materialele prezentate în această secțiune a portalului pedagogic internațional vor putea ajuta studenții să afle cât de bine sunt pregătiți pentru Olimpiada de Științe Sociale. Site-ul nostru conține teme pentru clasele 5-11. Elevii sunt invitați să parcurgă toate sarcinile și să verifice corectitudinea acestora, referindu-se la răspunsurile mai detaliate oferite. Pentru fiecare sarcină sunt prezentate răspunsurile corecte, care la rândul lor te pot ajuta și te pot verifica imediat și studiază corectitudinea răspunsului pentru a fi și mai pregătit data viitoare.

Teste în științe sociale pe portalul „Sunshine”

Pe această pagină puteți găsi exemple de sarcini pentru olimpiade pe tema științelor sociale. Aici vi se prezintă sarcini de testare cu răspunsuri deschise, pe care le puteți utiliza atunci când verificați. Fiecare test are 10 sarcini, sarcinile la rândul lor au 3-4 sau chiar mai multe opțiuni de răspuns, trebuie să dai clic pe răspunsul corect și să verifici cu ce este în discuție.

Astfel de sarcini arată un interes deosebit pentru cunoștințe, vă permit să analizați ceea ce ați învățat, să luați o decizie competentă și să gândiți în afara cutiei. Folosind portalul nostru ca simulator, te vei putea pregăti pentru olimpiade și vei obține rezultate înalte. Olimpiadele online prezentate pot fi folosite în sala de clasă la școală sau în timpul auto-studiului. Fiecare elev este capabil să-și evalueze cunoștințele prin verificarea răspunsurilor corecte la fiecare întrebare.

Obțineți o diplomă pentru olimpiada promovată

Recompensăm fiecare participant cu o diplomă, tot ce ți se cere este să plătești taxa de înscriere, care nu este deloc costisitoare, după ce ai trecut testul, intri în contul tău personal și îți creează diploma. Nu este nimic mai ușor, după ce ai creat o diplomă, o poți descărca. Când creați două diplome, o puteți obține cadou pe a treia. O astfel de colecție de diplome nu numai că va mulțumi oricărui părinte, dar îți va putea și ridica statutul în fața profesorilor.