1. Care este diferența dintre propozițiile compuse și cele compuse?
Propozițiile compuse și cele complexe diferă în uniuni: părțile unei propoziții compuse conectează conjuncții creative, iar părțile unei propoziții complexe sunt subordonate. Părțile unei propoziții complexe sunt în relații de subordonare: una dintre ele este cea principală, iar cealaltă sunt dependente (propoziții subordonate), într-o propoziție compusă părțile nu sunt subordonate între ele, ci sunt legate, ca niște membri omogene ai propoziției.
2. Ce mijloace de comunicare într-o propoziție complexă cunoașteți? Ce au în comun și în ce se deosebesc?
Părțile unei propoziții complexe pot fi legate sindicatele subordonate sau cuvinte de unire. Cuvintele de uniune sunt pronume relative sau adverbe care sunt folosite ca legătură într-o propoziție complexă. Se deosebesc de sindicate prin faptul că răspund la întrebări și sunt membri ai propunerii. De exemplu, în propoziție am luat un măr care zăcea pe masă. un cuvânt care este un cuvânt de uniune: conectează părți ale unui complex, iar într-o subordonată este un subiect. Punctul comun dintre uniuni și cuvintele unire este funcția pe care o îndeplinesc în propoziție - legătura dintre părți.
3. Care este rolul cuvintelor index într-o propoziție complexă?
Cuvintele indicative ajută la conectarea părților unui complex și pot sublinia un aspect. De exemplu, în propoziție mi-a plăcut poza care atârna în sufragerie. cuvântul index ta subliniază o indicație a unei imagini specifice, în plus, ajută la conectarea părților unei imagini complexe. Cuvintele indicative sunt pronume demonstrative sau adverbe, ele apar întotdeauna în propoziția principală.
4. Ce loc în raport cu propoziţia principală într-o propoziţie complexă poate lua propoziţiile subordonate?
Propozițiile subordonate pot ocupa orice loc în raport cu cea principală: pot sta în fața ei, după ea sau o pot rupe și sta la mijloc. De exemplu: Dacă întârziem, bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna despre sosirea noastră. Bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna despre sosirea noastră dacă întârziem. Bunicul o va avertiza pe Maria Petrovna dacă întârziem la sosirea noastră.
5. Ce relație semantică pot fi exprimate în propoziții complexe în funcție de structura lor?
În propoziții complexe pot fi exprimate relații de clarificare, cauză, efect și multe altele. Ele depind de ce fel de uniune este folosită în propoziție. În plus, propoziția subordonată poate fi atașată întregii propoziții în întregime (Acest lucru s-a întâmplat când era plecat.) Sau la cuvinte separate(Am vrut să cumpăr rochia pe care am văzut-o pe fereastră.)
6. Povestește-ne despre tipurile de propoziții complexe, dă exemple.
Tipul de clauză complexă depinde de tipul de clauză. Ei pot fi
Explicativ: am crezut că lecția s-a terminat.
Definitiv: Victor a ales trandafirii pe care i-a arătat vânzătorul.
Circumstanțiale, care, la rândul lor, se împart în
Locuri: Am ajuns acolo unde și-a început curgerea râului Moscova.
Timp: s-a întâmplat când a ajuns în vacanță.
Condiții: Dacă el este de acord, atunci nici eu nu mă voi certa.
Motive: A întârziat pentru că și-a răsucit piciorul.
Obiective: Mihail a coborât acasă să ia prânzul.
Consecințe: Deja se făcea foarte frig, așa că dimineața a început să apară o crustă de gheață pe bălți.
Concesiuni: Deși astăzi este zi liberă, am decis să ne trezim devreme.
Comparații: a condus la fel de agresiv precum a condus tatăl său înainte.
Măsuri și grade: El este de vină la fel de mult ca noi toți.
Mod de acțiune: Era deja frig, așa cum se întâmplă de obicei în acest moment.
În mod tradițional (și în gramatica școlii), o propoziție complexă era înțeleasă ca o combinație de propoziții simple, realizată cu ajutorul anumitor mijloace sintacticeși caracterizat prin integritate semantică, constructivă și intonațională. Dar părțile sale nu sunt propoziții simple, deoarece: 1) deseori nu pot fi unități comunicative independente, ci există doar ca parte a unui complex; 2) nu au completitudine intonațională; 3) întreaga propoziție răspunde complet la o întrebare informațională, adică reprezintă o unitate comunicativă. Este mai corect să le considerăm nu ca simple propoziții, ci ca unități predicative.
Clasificarea propozițiilor complexe
Să analizăm propoziții complexe și complexe, exemple și clasificarea lor. Pentru început, ambele sunt complexe. Propozițiile complexe diferă prin natura conexiunii, natura unităților predicative, ordinea părților. Sunt aliați și nealiați. Propozițiile aliate, asupra cărora ne vom concentra în acest articol, la rândul lor, sunt împărțite în propoziții complexe și complexe (vezi exemplele de mai jos).
Propoziție compusă (MTP)
SSP sunt propoziții atât de complexe, ale căror părți sunt conectate uniuni creativeși sunt independente din punct de vedere gramatical unul de celălalt, adică sunt într-o relație de egalitate, echivalență.
Specificul conjuncțiilor conjunctive constă în primul rând în faptul că ele se află într-o poziție fixă - întotdeauna între unitățile predicative conexe (cu excepția conjuncțiilor repetate). Ele nu sunt incluse în nicio parte a propozițiilor compuse. Când se schimbă ordinea unităţilor predicative, locul unirii nu se schimbă. Analiza unei propoziții complexe, exemple ale diferitelor sale tipuri sunt date în acest articol.
Videoclipuri similare
Clasificarea uniunilor compuse
Clasificarea SSP-urilor în „Gramatica Rusă-80” se bazează pe împărțirea uniunilor în funcție de unicitatea/ambiguitatea lor. Uniunile de tip nediferențiator includ: și, a, dar, da, același, sau, sau și sinonimele lor. Ele tind să exprime un anumit tip de relație, dar sensul lor este întotdeauna mai mult sau mai puțin determinat de context sau specificat de concretizator. Uniunile de tip diferențiator (în principal analogii de uniune) califică fără ambiguitate anumite relații: adică, deci, de asemenea, dimpotrivă, sau mai degrabă altele, care au o propoziție complexă.
Exemple de SSP cu sindicate nediferențiatoare
- Inima îi bătea tare, iar gândurile ei nu se puteau opri la nimic (de fapt se leagă).
- Am sunat și ușa mi s-a deschis imediat (conectând necorespunzător cu o calificare de comunicare pozitivă).
- Nu s-a ținut niciodată de cuvânt, iar acest lucru este foarte rău (conectare necorespunzătoare, conectare-comentare).
- El glumea, iar eu eram ciudă (comparativ).
- Viața trece repede și încă nu ai avut timp să faci nimic (incoerență, propoziție complexă).
Exemple cu conjuncția „dar”:
- Nu este ploaie, dar aerul este mai degrabă umed (opus-cede).
- Nu este foarte harnic, dar cântă muzică cu plăcere (dezgustător-căiat).
- Destul de întunecat, dar lumina nu a fost încă aprinsă (opresiv de restrictivă).
- Miroase a fân, dar mirosul este gros și delicat (propoziție compusă alăturată).
Exemple cu conjuncții „sau”, „sau”:
- Lasă-l să se mute aici, în aripă, sau mă mut eu de aici (complicat modal).
- Fie mă înșel, fie ea nu spune adevărul (propoziție complexă modal necomplicată).
Exemple de SSP cu uniuni de tip diferențiat
- Nu știu să recit poezie, adică nu-mi place să le citesc cu unii expresie specială(explicativ).
- Zapada zacea deja, dar era destul de cald ( înghețuri severe nu era încă) (opus).
- Nu am tachinat-o niciodata, dimpotriva, am tratat-o foarte atent (optional-comentare).
- A vorbit mult și într-un ton monoton, așa că toată lumea era foarte obosită (cauzoală).
- Nu numai prietenii mei erau condescendenți față de slăbiciunile lui, dar invidioșii nu îndrăzneau să se certe cu el (gradațional).
clauză complexă (SPS)
SPP este o propoziție atât de complexă în care există o dependență de părți conectate prin mijloace de comunicare subordonate: uniuni și cuvinte uniune.
Clasificarea structurală și semantică a SPP se bazează pe o trăsătură formală importantă - natura dependenței sintactice, formale a propoziției subordonate față de cea principală. Această caracteristică unește clasificările științifice ale V.A. Beloshapkova și „Gramatica Rusă-80”. Toate NGN-urile sunt împărțite în propoziții nedezmembrate și dezmembrate. Caracteristicile lor diferențiale sunt după cum urmează.
Tip nedivizat
1. Adjectivul se află într-o poziție proverbială (se referă la un cuvânt din cel principal), o legătură proverbială sau corelativă (se referă la un pronume demonstrativ).
2. Una dintre părți este sinsemantică, adică. nu poate fi o unitate comunicativă suficientă semantic în afara unei propoziții complexe.
3. Mijloace de comunicare – conjuncții sintactice (polisemantice) și cuvinte de uniune.
Tip dezmembrat
1. Propozitia subordonata se refera la intreaga propozitie principala: legatura determinativa.
2. Ambele părți sunt auto-semantice, adică posibil să existe independent.
3. Mijloace de comunicare - alianțe semantice (neechivoce).
Cea mai importantă caracteristică este prima caracteristică structurală.
Clasificarea ulterioară a tipului dezmembrat se realizează luând în considerare conținutul, aspectele semantice (cum ar fi timpul, condiția, atribuirea, cauza, scopul, efectul, aspectul comparativ, comparativ pe care îl poate avea o propoziție complexă).
Exemple din fictiune si alte sugestii: 
- Au trecut câteva ore de când am părăsit orașul (temporar).
- Dacă poți, vino până la ora două (condiție).
- Chiar dacă se făcea târziu, luminile erau aprinse în casă (concesionare).
- Aproape niciodată nu am timp liber, pentru că muzica cere dăruire deplină (motiv).
- Pentru a studia bine, trebuie să muncești din greu (scop).
- Ochii lui străluceau precum stelele strălucesc pe un cer întunecat (comparativ).
- Dacă deține gândirea, atunci deține și forma (comparativul).
Clasificarea SPP de tip nesegmentat se bazează în primul rând pe o trăsătură structurală - natura unui mijloc de comunicare și numai în a doua etapă - pe diferențele semantice.
Tipuri de NGN de tip nedemembrat
1.C conexiunea aliată: explicativ, determinant (cantitativ, calitativ, calificativ) și comparativ.
2. Cu legătură pronominală: propoziții complexe pronominal-interogative și pronominal-relativ.
Exemple din ficțiune și alte propoziții cu legătură de uniune:
- E o prostie ca nu vei veni (explicativ).
- Aerul este la fel de pur ca și cum nu ar fi acolo (determinativ, cantitativ).
- Vorbea repede, de parcă ar fi fost îndemnat (definitiv, calitativ).
- Toate acestea s-au întâmplat de parcă nu era nimeni în cameră (propoziție complexă definitivă).
Exemple din literatură și alte propoziții cu o legătură pronominală:
- Trebuia să auzi cum vorbea (pronume-interogativ).
- Casa în care locuim este nouă (pronume-relativ, orientat).
- Oricine a aplicat, nu a existat refuz (pronominal-relativ, propoziție complexă nedirecționată).
Exemple de propoziții (clasa 5, un manual de limba rusă vă va ajuta să continuați această listă), după cum puteți vedea, puteți da cele mai diferite.
O parte teoretică mai detaliată poate fi găsită în multe manuale (de exemplu, VA Beloshapkov „Limba rusă modernă”, „Gramatica rusă-80”, etc.).
Vom afla care propoziții sunt numite complexe și care sunt complexe. Vom afla, de asemenea, despre principalele lor caracteristici.
(Cine?) El este subiectul.
El (ce a făcut?) Saw - acesta este un predicat.
(Ce?) Ochii sunt subiectul.
Ochii (ce se face?) Sunt închiși - acesta este un predicat.
În fața noastră sunt doi bazele gramaticale care sunt aliați CEși sunt separate prin virgule.
3. S-a auzit un foșnet din locul unde zăceau lucrurile.
(Ce?) Foșnet este subiectul.
A sunat un foșnet (ce ai făcut?) - acesta este un predicat.
(Ce?) Lucrurile sunt subiectul.
Lucrurile (ce ai făcut?) Au mințit - acesta este un predicat.
În fața noastră sunt două fundamente gramaticale, unite într-o singură propoziție printr-o uniune UNDEși separate prin virgule.
4. Într-o dimineață însorită, un pițigoi vesel își aranjează cântecul simplu, o ciocănitoare aruncă o bătaie răsunătoare prin taiga.
(Cine?) Pitigul este subiectul.
Pițigoiul (ce face?) Se ajustează - acesta este un predicat.
(Cine?) Ciocănitoarea este subiectul.
Ciocănitoarea (ce face?) Dă drumul - acesta este un predicat.
Avem în fața noastră două baze gramaticale ale unei propoziții complexe, separate prin virgulă.
Compusul este o propoziție complexă, ale cărei părți sunt interconectate prin uniuni creative. În propozițiile compuse, relațiile conjunctive, adversative și de divizare sunt cel mai adesea exprimate. În plus, propozițiile compuse pot exprima relații comparative, de legătură, explicative cu diferite nuanțe suplimentare de sens.
Relație conjunctivă.În propozițiile compuse care exprimă relații de legătură, uniunile și, da, nu (repetate), de asemenea, servesc și ca mijloc de conectare a părților unui singur întreg (ultimele două cu o conotație de legătură a sensului). Propoziții compuse cu unire și de cele mai multe ori exprimă o relație temporară. Pentru a exprima aceste relații sunt formele verbului(temporal și specific), ordinea părților într-un complex, intonație, unire, mijloace lexicale suplimentare.
Propoziții compuse cu alianțe opuse(a, dar, da, totuși, dar, pe de altă parte etc.) exprimă relația de opoziție sau juxtapunere, uneori cu diverse nuanțe suplimentare (incoerențe, restricții, concesii etc.) Acest sens al acestui tip de propoziții complexe afectează construcția lor: ordinea cuvintelor în partea a doua datorită naturii opoziției sale față de prima parte. Este folosit pe scară largă în propoziții complexe cu semnificațiile indicate ale unirii a, de exemplu: Privirea pământului este încă tristă, iar aerul deja respiră primăvara (Tyutch.); Învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric (ultimul)
Relația de separare. Propozițiile compuse cu alianțe divizoare (sau, sau, dacă ... dacă, atunci ... atunci, etc.) indică alternanța evenimentelor, schimbarea lor secvențială, incompatibilitatea etc.
O propoziție complexă este o propoziție, ale cărei părți sunt interconectate prin uniuni subordonate sau mijloace aliate. Relație de supunereîntre părțile unei propoziții complexe se exprimă în dependența sintactică a unei părți (propoziție subordonată) față de alta (principală).
Conjuncții și cuvinte de uniune într-o propoziție complexă:
|
Sindicatele supuse |
Cuvinte aliate | |
| Simplu | Compozit | |
|
deoarece din cauza doar de parca de cand datorită faptului că |
||
|
Nu sunt membri ai propunerii. |
Sunt membri ai propunerii. Atașați propoziție subordonată la propoziţia principală sau la altă propoziţie subordonată. |
|
Plasați semnele de punctuație în propoziții și determinați tipul de propoziții complexe.
1. Am simțit că orașul a rămas cu noi în dreapta.
(Cine?) Eu sunt subiectul.
Eu (ce am făcut?) Am simțit că este un predicat.
Prima parte a propoziției (am simțit) este cea principală. A doua parte a propoziției depinde de asta.
Am simțit (ce?) (Că orașul a rămas în dreapta noastră).
Să evidențiem baza în a doua parte a propunerii:
(Ce?) Orașul este subiectul.
Orașul (ce a făcut?) A rămas - acesta este un predicat.
Între părțile unei propoziții complexe înainte de unire ce pune virgulă.
2. Când plecăm, cățelușul se strică la ușă.
(Cine?) Noi suntem subiectul.
Noi (ce facem?) Plecăm - acesta este un predicat.
(Cine?) Cățelul este subiectul.
Cățelușul (ce face?) Pâncă este un predicat.
Aceasta este o propoziție complexă formată din două simple. Separăm părțile propoziției cu intonație, punem o virgulă în literă.
3. Gardul scârțâia pentru că toți s-au grămădit pe el deodată.
(Ce?) Gardul este subiectul.
Gardul (ce a făcut?) Tropit - acesta este un predicat.
Gardul a trosnit - aceasta este partea principală.
Cracked (de ce?) Pentru că toată lumea s-a năpustit asupra lui deodată.
Aceasta este partea dependentă a propoziției.
Părțile unei propoziții complexe sunt legate printr-o uniune (pentru că) și separate prin virgulă.
4. A fost uimit de cât de repede tricota mama pe ace.
(Cine?) El este subiectul.
El (ce a făcut?) A fost uimit - acesta este un predicat.
(A fost uimit de asta) - Aceasta este partea principală a propunerii.
Am fost uimit (de ce?) Cât de repede a tricotat mama - aceasta este partea dependentă.
Să evidențiem baza celei de-a doua părți:
(Cine?) Mama este subiectul.
Mama (ce a făcut ea?) Tricotat - acesta este un predicat.
Părțile unei propoziții complexe sunt legate printr-o uniune Cumși sunt separate prin virgule.
5. Iarba a apărut acolo unde soarele s-a încălzit mai puternic.
(Ce?) Iarba este subiectul.
Iarba (ce a făcut?) A apărut - acesta este un predicat.
Iarba a apărut acolo - aceasta este partea principală.
A apărut unde (unde?) Unde soarele s-a încălzit mai mult - aceasta este partea dependentă.
Baza părții dependente: (ce?) Soarele este subiectul.
Soarele (ce făcea?) S-a încălzit - acesta este un predicat.
Părțile unei propoziții complexe sunt legate prin prepoziție Unde,și sunt separate prin virgule.
6. L-am rugat să-mi aducă o carte.
(Cine?) Eu sunt subiectul.
Eu (ce am făcut?) Am întrebat - acesta este un predicat.
L-am întrebat - aceasta este partea principală.
Am întrebat (ce?) Să-mi aducă o carte - aceasta este partea dependentă.
Să selectăm baza părții dependente:
(Cine?) El este subiectul.
El (ce a făcut?) A adus - acest predicat.
Părțile unei propoziții complexe sunt legate printr-o uniune lași separate prin virgule.
7. Dacă smulgeți din neatenție o frunză cu o picătură de rouă, picătura se va rostogoli în jos.
(Ce?) O picătură este un subiect.
O picătură (ce va face?) Se va rula în jos - acesta este un predicat.
Picătura va aluneca în jos - aceasta este partea principală a propoziției complexe.
Se va rostogoli în jos (de ce?) Dacă smulgeți din neatenție o frunză cu o picătură de rouă - aceasta este partea dependentă.
Părți din propunere sunt legate de un sindicat dacăși sunt separate prin virgule.
1. Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baikova T.A. Limba rusă 4: Academbook / Textbook.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. Limba rusă 4: Ballas.
3. Lomakovich S.V., Timchenko L.I. Limba rusă 4: VITA_PRESS.
1) Determinați tipul de propoziție compusă.
A) Olya nu a răspuns și am stat doar în tăcere.
B) Olya nu a răspuns, dar nu am grăbit-o.
C) Poate ne vom întâlni cu tine, sau ar fi mai bine să vii la casa noastră.
2) Evidențiați fundamentele gramaticale ale propozițiilor. Care sunt aceste sugestii?
1. Toate viețuitoarele sunt atrase de apă, iar apa dă viață tuturor (Nisipurile).
2. Zăpada va îngropa și va lăsa în uitare povești și ghicitori de pădure (Nisipurile).
3. Laptele de cămilă este neobișnuit de dulce, dar a trebuit să beau (Peskov).
4. Bursucul a încercat să înoate, dar a fost așezat pe un petic de pământ lângă ciot (Nisipuri).
5. Nu eram aici atunci, ci locuiam cu bunica (Peskov).
6. Cu aceste cuvinte, o fată de aproximativ paisprezece ani a ieșit din spatele despărțitorului și a fugit în pasaj (Pușkin).
7. Au trecut câțiva ani și împrejurările m-au adus chiar pe calea, chiar în locurile (Pușkin).
3) Determinați tipurile de propoziții subordonate în propoziții complexe.
1. Nu mi-am dat seama imediat ce s-a întâmplat. 2. Dacă te pot ajuta - nu știu. 3. Ceea ce spune nu se aude la distanta. 4. Cine citește mult știe multe. 5. Pârâul, de-a lungul căruia s-au deplasat, a luat toate izvoarele noi. 6. Merii au dispărut pentru că șoarecii au mâncat toată coaja. 7. Gazda a întrebat dacă chiar plecăm. 8. Fără să aștepte deblocarea, a sărit peste gard. 9. Când s-a întors acasă, s-a gândit la conversația viitoare. 10. Ce astept, nu ma stiu.
4) * Compune o descriere text pe orice subiect folosind propoziții complexe. Evidențiați elementele de bază gramaticale, adresați întrebări.
clasa a 9-a
Compus
și propoziții complexe
Hârtii de testare
Salutare dragi editori! Este cu mare plăcere să citim ziarul dumneavoastră, care, fără îndoială, este de mare ajutor în munca noastră grea. După ce ne-am gândit, am decis să oferim colegilor noștri teste în limba rusă pentru elevii clasei a IX-a pe temele „Propoziții compuse” și „Propoziții compuse”. Scopul acestor teste este de a ajuta un profesor care lucrează la tehnologia învățării diferențiate pe mai multe niveluri să testeze cunoștințele animalelor lor de companie cu privire la sintaxa unei propoziții complexe. Elevilor li se oferă două opțiuni pentru sarcini de aproximativ același grad de dificultate, pe baza manualului de limba rusă pentru clasa a IX-a (autori - S.G. Barhudarov, S.E. Kriuchkov și alții.). Aceste sarcini vor permite profesorului să analizeze nivelul de măiestrie al elevilor de clasa a IX-a. material didactic(de la obligatoriu, care necesită cunoaștere a temei studiate, până la creativ). Rezultatele obţinute îl vor ajuta pe profesor să urmărească dinamica dezvoltării fiecărui elev. Fiecare tematică Test constă din sarcini de patru niveluri. Sarcinile primului nivel includ întrebări și exerciții practice, a căror îndeplinire este un „minim obligatoriu” pentru student. Sarcinile de al doilea nivel sunt mai dificile, ele includ întrebări din manual în secțiunea „Note”. Construirea propozițiilor, întocmirea diagramelor sunt sarcini al treilea nivel, a cărui implementare presupune o abordare conștientă a elevului a soluționării sarcinilor atribuite. Sarcinile de al patrulea nivel necesită ca studentul să fie creativ și să aplice cunoștințele atunci când scrie eseuri, alcătuirea cuvintelor încrucișate, teste, teze etc. Berdygalieva Lyudmila Timofeevna, |
OFERTE COMPLEXE
OPTIUNEA I
Primul nivel
eu.Adaugă propozițiile tale:
Propozițiile compuse sunt propoziții în care...
Prin conjuncții și prin sens, propozițiile compuse se împart în ... grupe: ....
II.
1. Soarele nu ieșise încă de pe marginea cerului, dar zorii erau vizibili prin ceața transparentă. (M. Prishvin) 2. Vei vedea două veverițe săritoare și apoi vei sări afară să te întâlnești vulpe rosie apoi un harnic un arici va trece drumul, apoi un porumbel sălbatic va izbucni cu o bătaie asurzitoare din aripi. (V. Soloukhin) 3. Era deja zori și cerul de deasupra crângului de mesteacăn s-a făcut roz, dar soarele încă nu apăruse. 4. Toți au mâncat din ceaun Panteley s-a așezat deoparte și a mâncat terci dintr-o ceașcă de lemn. (A. Cehov)
III. Test
1. Observați o serie de conjuncții conjunctive:
a) dar, și, ce, de asemenea;
b) atunci - asta, sau, dar, nu asta - nu asta;
c) și, nici - nici, de asemenea, de asemenea, da (= și);
d) fie, dar și, dar;
e) da (= dar), atunci - atunci, totuși, nu, nu.
2. Rețineți un număr de uniuni divizionare:
a) a, dar, fie, dar;
b) fie, fie, că - aia, nu aia - nu aia;
c) dar, dar, nici - nici, prea, sau;
d) astfel încât, și, parcă, de asemenea;
e) și, care, de asemenea, fie, sau.
Al doilea nivel
eu.
1. Vântul a suflat și praful s-a învârtit în aer. 2. În zorii zilei a treia, vântul s-a stins și peste stepă au căzut cețe dese. (M. Sholokhov) 3. Înainte de o furtună rea orizontul este desenat ca un bumbac roșu din cauza ei este afișat un disc solar roșu. (Arhangelsk) 4. Vântul era opus și ploaia se revărsa ca un zid solid. (K. Simonov) 5. Ledum a înflorit și versanții dealurilor sclipeau de foc violet-puriu. (V.Azhaev) 6. Uneori, avalanșe izbucneau în munți și praf alb stătea deasupra lor într-o coloană. (K. Paustovski)
II.Scrieți propozițiile în care sunt cuvintele de asemenea, de asemenea, dar sunt scrise împreună. Aranjați semnele de punctuație acolo unde este necesar.
1. Rădăcina învățăturii este amară pentru că roadele ei sunt dulci. 2. Această problemă se rezolvă la fel de ușor ca și aceea. 3. De asemenea, mi-a plăcut să citesc. 4. A preluat de bunăvoie afacerea care i-a fost încredințată. 5. Yarugul este la fel cu râpa. 6. „Ați greșit (la fel)”, - a răspuns un prieten.
Al treilea nivel
Includeți un participiu sau turnover participativ, alcătuiesc din acestea propuneri MTP... Aranjați semnele de punctuație.
1. Aerul este înghețat. Stepa căpăta un aspect plictisitor.
2. S-a ridicat un vânt puternic. S-a simțit apropierea unei furtuni.
3. Soarele a răsărit deja destul de sus. Ceața a început să dispară treptat.
Al patrulea nivel
Scrieți un eseu în miniatură „Toamna în oraș” (folosește MTP).
OPTIUNEA II
Primul nivel
eu.Adăugați următoarele definiții:
Propozițiile complexe sunt propoziții...
Sindicatele de scris servesc pentru...
II.Scrieți propoziții complexe din text, evidențiați bazele gramaticale din ele, plasați semnele de punctuație care lipsesc.
UN PICĂ ISTORIE
europeni pentru timpuri recente atât de obișnuiți cu cartofii încât nu se pot descurca fără ei. Între timp, cartoful a apărut în Europa nu cu mult timp în urmă și istoria lui este foarte curioasă. Marinarii spanioli au fost primii care au gustat cartofi, iar apoi au ajuns în Italia.
În Franța, încă din secolul al XVIII-lea, cartofii erau folosiți într-un mod deosebit. Femeile de modă i-au împodobit părul cu flori, iar unele au făcut buchete din florile lui. S-a stabilit o astfel de modă pentru florile de cartofi, încât au fost nevoiți să facă unele artificiale, deoarece nu erau destui vii.
Oficialii țariști din Rusia i-au forțat pe țărani să planteze cartofi, dar acest lucru a provocat „revolte de cartofi”. Țăranii nu voiau să planteze și să mănânce „meri de pământ”.
(După N. Verzilin)
III.Faceți diagrame ale acestor propuneri, indicați semnificațiile uniunilor (nu se pun semne).
1. Gogol a vizitat muzee și galerii de artă pariziene și mai ales a fost impresionat de Luvru. 2. Trenul a sosit exact conform programului, dar Varya nu era pe peron. 3. Niciuna dintre ferestre nu este încă aprinsă Niciunul dintre coșurile de fum nu are încă o lumină slabă care ajunge în sus. (V. Tendriakov) 4. Nu că poarta a bătut, sau mi s-a părut.
IV. Test(vezi varianta I)
Al doilea nivel
eu.Scrieți, indicând bazele gramaticale, propozițiile cu un membru minor comun (nu se pun semne).
1. Noaptea marea cânta trist și larg și era frig. (K. Paustovski) 2. Am mers pe o potecă de pădure surdă și totul în jur mi s-a părut misterios. 3. A doua zi a nins și a trecut un viscol. 4. La începutul lunii mai, pasărea înflorește cireșul și întreaga secțiune a potecii este îmbrăcată în dantelă albă. 5. Toate ființele vii sunt atrase de apă și apa dă viață tuturor. (V. Peskov) 6. Odată l-a durut gâtul lui Vaska și nu i-au permis să iasă în stradă. (A. Gaidar)
II.Scrieți propozițiile în care sunt cuvintele de asemenea, de asemenea, dar sunt scrise împreună. Aranjați semnele de punctuație acolo unde este necesar.
1. Ziua în stepă era o căldură insuportabilă noaptea, dar era înfundată. 2. Regatul animal al deșertului este la fel de sărac ca flora lui. 3. Toată lumea l-a ascultat cu atenție pe crainic și am devenit și eu interesat. 4. În căldură, păsările devin tăcute pentru (ca) lumea insectelor prinde viață. 5. Doar un prost cade în aceeași (aceeași) apă. 6. L-am apreciat foarte mult pe Petka pentru (faptul) că era un prieten dezinteresat și loial.
Al treilea nivel
Transformă o propoziție complexă într-una simplă cu membri omogene si invers.
1. Lui Gogol îi plăcea să călătorească și avea nevoie de drum pentru observație. 2. Ultima data Gogol a vizitat Petersburg în toamna anului 1848 și a petrecut acolo aproximativ două săptămâni. 3. Într-o țară străină, Gogol tânjea după Moscova și s-a străduit constant să se întoarcă în capitala antică cât mai curând posibil.
Al patrulea nivel
De acest început compune o nuvelă folosind SSP cu diferite sindicate:
Era liniște și trist în grădina veche...
OFERTE SUBIECTE DIFICILE
OPTIUNEA I
Primul nivel
eu.Alege răspunsul corect:
1. Propozițiile complexe sunt propoziții în care:
A) propoziții simple sunt egale în sens;
b) propozițiile sunt legate intonațional;
c) una dintre propoziții din punct de vedere al sensului este subordonată celeilalte.
2. O propoziție complexă este formată din:
a) numai din propoziții subordonate;
b) din două propuneri independente;
c) din propozițiile principale și una sau mai multe propoziții subordonate.
3. Cuvintele indicative pot fi:
a) numai în propoziţia principală;
b) numai în propoziţia subordonată;
c) atât în propoziţiile principale cât şi în propoziţiile subordonate.
4. Propozitia subordonata poate fi:
a) chiar înaintea propoziției principale;
b) înaintea celei principale, la mijlocul celei principale, după propoziţia principală;
c) numai după propoziţia principală.
II.Copiați textul inserând literele lipsă și plasând semne de punctuație. Faceți diagrame ale primei și ultimei propoziții.
Ca să trec timpul, m-am dus să hoinăresc prin pădure.
A fost vremea aceea blândă de dezgheț care uneori se instalează la sfârșitul lunii decembrie, după primul frig amar al iernii. În astfel de zile, iarna pare să se odihnească_nu să se uite în jur_ gândindu-se la ce altceva să facă.
Fulgi de zăpadă de râu se învârteau încet în aer. Pe drum, au mințit cu stele transparente. Copacii se scuturau din când în când zgomotos de pe ei înșiși și se îndreptau, aruncând de pe jos povara pe care o adusese recentul viscol.
Aveam senzația că și eu am scăpat un fel de greutate.
(N. Rylenkov)
III.
1. Cu propoziții relative:
a) Ceea ce am văzut de sus mi-a spulberat imediat îndoielile.
b) Am văzut în fața mea un vânător care și-a petrecut toată viața în taiga.
c) Pentru a iubi muzica, trebuie în primul rând să o asculți.
2. Cu propoziții relative:
a) Nu mai există dragostea aceea când mor unul pentru celălalt.
b) Fiecare navă are propria sa atracție de care sunt mândri.
v) Cuvântul potrivit dacă este spus la timp, va găsi întotdeauna o cale către inimă.
d) Cât de înțelept este vizibilă cusătura.
3. Cu timpul subordonat:
a) Casa stătea în pantă, astfel încât ferestrele spre grădină erau foarte jos de pământ.
b) Ierburile sunt cosite dimineața devreme înainte de a scăpa roua.
c) În cele din urmă, majordomul a anunțat: „Masa a fost pregătită”, iar Kirila Petrovici a fost primul care a mers să se așeze la masă, doamnele l-au urmat și și-au luat locurile într-un mod important... (A. Pușkin)
d) În aerul adormit s-au auzit unele sunete de parcă ar fi oftat cineva.
4. Cu propoziții subordonate:
a) Am mers direct la râu pentru a scurta poteca.
b) Desi soarta nu este usoara, soldatul nu cauta una usoara.
c) Zăpada a devenit mai albă și mai strălucitoare încât a orbiit ochii.
d) Oricât l-ar fi amenințat cu un revolver, Blizzard nu a scos niciun cuvânt.
5.C motive subordonate:
a) Unde inima zboară acolo și ochiul se uită.
b) Se toarnă apă rece dacă vrei să fii sănătos!
c) Dimineața m-am trezit pentru că soarele curgea liber prin fereastră.
6. Cu propoziții relative:
a) Cu cât copiii se urcau mai adânc în grădină, cu atât întâlneau mai multe minuni.
b) Totul în jur era estompat ca și cum soarele ar fi plecat în spatele norilor.
c) Ce fel de copac sunt merele.
d) De unde vine vântul și ploaia.
Al doilea nivel
eu.Indicați numărul SPB, în care propozițiile principale și subordonate sunt legate printr-un cuvânt de uniune.
1. În pajiști înroșite, în poieni verzi curge un mic râu care îmi este drag.
2. Știam că va fi dificil să ducem treaba la bun sfârșit.
3. Când luminile erau aprinse, camera era mare și elegantă.
4. În cele din urmă mi-a mărturisit că scrie o poezie grozavă.
II.
1. Pentru a vedea marea, trebuie să ieși în afara porții și să mergi puțin pe poteca călcată în zăpadă. (K. Paustovski)
2. Când faci bine, tu însuți experimentezi o satisfacție plină de bucurie și o mândrie legitimă care însoțește o conștiință curată. (M. Montaigne)
3. Necaz, dacă un berbec comandă leii. (V. Shishkov)
III.
1. Propoziție comparativă.
2. Cifra de afaceri comparativă.
3. Propoziţia condiţională.
4. Alte propoziții subordonate.
Dacă nu aș fi deschis poarta, ar fi rămas pe câmp. (______)
Din nou a devenit audibilă în timp ce pârâul tună în fundul prăpastiei. (______)
Totul în jur era întunecat ca și cum soarele apusese în spatele norilor. (______)
Un suflet mare, ca un foc mare, se vede de departe. (______)
Al treilea nivel
Elaborați conform acestor scheme SPP, determinați valorile clauzelor:
1. […Acolo ], (Unde… ) .
2. [… vb. + decret. sl. Asa de ], (uniunea. Cum …).
3. (Dacă…), [atunci…].
Al patrulea nivel
Scrie, folosind SPP, părerea ta despre eroul tău literar preferat.
OPTIUNEA II
Primul nivel
eu.Alege răspunsul corect:
1. O propoziție complexă poate conține:
a) doar două baze;
b) orice număr de baze;
c) două sau mai multe baze.
2. Furnizați o declarație incorectă:
a) într-o propoziție complexă, o parte este subordonată celeilalte;
b) prin sens, propoziţiile complexe se împart în trei grupe;
c) o propoziție complexă este formată din două propoziții independente.
3. Într-o propoziție complexă pentru comunicare se folosesc:
a) uniuni creative;
b) numai intonația;
c) conjuncții subordonate, cuvinte de uniune sau o particulă care își îndeplinește funcția.
4. Clauza este separată de clauza principală prin:
a) intonație;
b) una sau mai multe virgule;
c) liniuțe și două puncte.
II.Notați textul, introduceți literele lipsă, deschideți parantezele. Aranjați semnele de punctuație acolo unde este necesar. Faceți diagrame ale celei de-a doua și penultima propoziție.
La prânz, dinspre vest se auzi un tunet plictisitor. S-a făcut amurg de parcă un giulgiu întunecat ar fi căzut la pământ. A urmat o ploaie puternică.
Un vârtej s-a alăturat ploii care a spart crenguțe mici și a smuls frunzele din copaci. Ploaia abundentă a căzut. A rezistat până seara. Seara, ploaia s-a transformat în ploaie slabă. Până dimineață, ploaia s-a oprit și cerul s-a limpezit. Deși soarele a răsărit în toată frumusețea sa strălucitoare, pământul încă păstra urme de vreme rea. Apa curgea de peste tot, astfel încât pâraiele mici s-au transformat în pâraie furtunoase.
(După V. Arseniev)
III.Alege răspunsul corect. Marcați propozițiile complexe (nu sunt plasate semne).
1. Cu propoziții relative:
a) Soldații Armatei Roșii au fost încărcați veseli pe șlepuri pentru a naviga înapoi.
b) Defileul de-a lungul căruia am mers era lung și întortocheat.
c) Umbre reci de toamnă rătăceau prin pădure unde totul se oprise definitiv.
d) Oricât de mult a încercat tatăl meu să pară calm, i-am observat entuziasmul.
2.C clauze:
a) O mică dungă roșiatică s-a luminat acolo unde apusese soarele.
b) Ne-a prins ploaia când ne-am transformat într-o livadă de mesteacăn.
c) Unde inima zboară acolo și ochiul se uită.
d) Un măgar va rămâne măgar chiar dacă îl încarci cu aur.
3.C clauze:
a) Korchagin a lovit calul, astfel încât acesta a intrat imediat în galop.
b) Fiecare să devină soldat al păcii dacă nu vrea să devină victima unui nou război.
c) Nu-ți fie rușine să vorbești dacă vrei să declari adevărul.
4. Cu propoziții subordonate:
a) Pentru a avea noroc în război, trebuie să cunoașteți meșteșugul războiului.
b) De unde vine vântul și ploaia.
c) Totul în jur era estompat de parcă soarele ar fi trecut în spatele norilor.
5. Cu propoziții subordonate ale modului de acțiune și gradului:
a) Aerul devenea atât de rar încât era dureros să respiri.
b) Străinul nu s-a uitat la noi la fel de atent ca noi la el.
c) Am decis să urc muntele pentru a explora împrejurimile de acolo.
d) Când am ajuns la marginea pădurii, pe câmp era deja vizibil întuneric.
6. Cu propoziții relative:
a) Pentru a fi tânăr la trup și la suflet, nu vă temeți nici de căldură, nici de frig.
b) Alexey a simțit că slăbește din cauza tensiunii și durerii.
c) Comandantul primei companii a întrebat unde să hrănească soldații.
Al doilea nivel
eu.Indicați numerele SPB, în care propozițiile principale și subordonate sunt legate printr-o uniune.
1. Știa că succesul afacerii sale va depinde în mare măsură de succesul vânătorii de mâine.
2. Acolo unde nu demult stepa suna veselă, acum foșneau tulpini galbene.
3. Nu vă apropiați de oameni ale căror conștiințe sunt prea flexibile.
II.Găsiți WBS cu erori de punctuație, scrieți-l în forma corectată.
1. Levitan a stat multă vreme în familia Cehov, ceea ce l-a atras pe el, care nu avea familie, prin prietenie, distracție, îngrijorare emoționantă unul pentru celălalt.
2. Singura cale care lega Leningradul de continent a fost prin Lacul Ladoga.
3. Iar acolo unde s-au deplasat tancurile, a tunat tunurile, care nu s-au potolit decât în zori.
III.Notează propozițiile cu semne de punctuație. Aranjați numerele corespunzătoare acestor caracteristici:
1. Propoziţia condiţională.
2. Propoziţia relativă.
3. O altă clauză.
4. Cifra de afaceri comparativă.
Bătrânețea începe în ziua în care curajul moare. (_______)
O semilună tânără, ca un nor transparent, era vizibilă la orizont. (_______)
Din apa din ochi, soarele a izbit ca și cum o oglindă ar fi fost brusc înlocuită sub barcă. (_____)
Dacă ar fi spus adevărul, oricum nu l-ar fi crezut. (______)
Al treilea nivel
Alcătuiește propoziții complexe în care cuvinte unde unde ar atașa următoarele propoziții subordonate:
2) atributiv;
3) explicativ.
Al patrulea nivel
Scrieți o scurtă recenzie a cărții citite, incluzând un SPF în text.
L.T. BERDYGALIEVA,
L.N. VIS,
Liceul „Turan”
Orașul Almaty,
Republica Kazahstan
Propoziție dificilă este o propoziție cu două sau mai multe tulpini predicative, iar propozițiile simple într-una complexă formează un întreg semantic și intonațional.
Principalele tipuri de propoziții complexe.
Propozițiile complexe sunt împărțite în aliate și non-aliate.
Propozițiile unionale, la rândul lor, sunt împărțite în compuse și complexe.
Astfel, există trei tipuri principale de propoziții complexe:
compuse, complexe și uniuni.
Propoziție compusă (MTP) propozițiile simple sunt legate prin conjuncții compoziționale și intonație. În SSP, propozițiile simple sunt egale. | S-a lăsat noaptea și casele s-au luminat. |
clauză complexă (SPS) propozițiile simple sunt legate prin uniuni subordonate sau cuvinte uniune. În NGN, o propoziție simplă (propoziție subordonată) depinde de alta (principală). | Când s-a lăsat noaptea, s-au aprins lumini în case. |
Propunere fără uniuni (BSP) propozițiile simple sunt legate fără conjuncții, intonație. | S-a lăsat noaptea și casele s-au luminat. |
Propozitie compusa.
Propozițiile compuse sunt:
Semnele de punctuație în propozițiile compuse.
Notă: Uneori, o liniuță este plasată între părțile unei propoziții compuse în fața uniunii AND dacă există o opoziție puternică în propoziție sau o schimbare rapidă a evenimentelor.
Aici este nordul, ajungând din urmă cu norii, Respirat, urlă - și acum însăși vrăjitoarea de iarnă (A.S. Pușkin).
Propozitie complexa.
Caracteristicile SPP:
Structura SPP:
Conjuncții și cuvinte de uniune într-o propoziție complexă:
O propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate.
Prin natura subordonării mai multor propoziții subordonate, acestea sunt împărțite în trei tipuri:
- propoziţii subordonate cu subordonare omogenă;
- propoziții subordonate cu subordonare eterogene (paralelă):
- propozitii subordonate cu subordonare secventiala.
Propoziții subordonate cu subordonare omogenă. Particularitati: Exemplu: Explicatii: 2) toate propozițiile subordonate răspund la aceeași întrebare ce? |
Propoziții subordonate cu subordonare eterogenă (paralelă). Particularitati: Exemplu: Explicatii: |
Propoziții subordonate Particularitati: Exemplu: Explicaţie: |
NOTĂ: există adesea propoziții complexe cu subordonare combinată: omogen + paralel, omogen + secvenţial, secvenţial + paralel etc. Prin urmare, aveți grijă când analizați o propoziție.
Semnele de punctuație în NGN.
