Iluzii complexe Nu ai de-a face cu realitatea, ci cu semne pe care creierul tău și le dă la sine în legătură cu ea, și adesea în mod eronat. Aceste jetoane sunt ca jetoanele de cazinou - unele sunt euforice, altele suferă. Fiecare vedere asupra lumii este o sesiune de joc pe verde

În practica psihodiagnosticului, studiului gândirii i se atribuie unul dintre rolurile principale. Diagnosticarea acestui proces mental este aplicabilă într-o varietate de cazuri - în munca unui psiholog școlar, în selecția profesională, în practica medicală, judiciară și multe altele. Metodele de cercetare sunt împărțite în funcție de focalizarea lor (ce caracteristică a gândirii este studiată) și de vârsta subiecților pentru care sunt potrivite. Tehnica „Analogiilor complexe” este una dintre cele mai utilizate în arsenalul psihologilor practicieni, deoarece nu numai rezultatele testelor sunt informative, ci și procesul de cercetare în sine.

La ce se foloseste tehnica?

Tehnica „Analogiilor complexe” este destinată diagnosticării gândirii, componentei sale verbale și logică. Dezvăluie cât de mult are o persoană capacitatea de a înțelege relații logice complexe, de a evidenția conexiuni abstracte. Acest test verbal este conceput pentru a lucra cu adolescenți, bărbați tineri și adulți, de ex. persoane peste 14 ani.

Tehnica „Analogiilor complicate” este capabilă să detecteze astfel de tulburări ale gândirii precum difuziunea, alunecarea inferențelor, ilogicitatea, răspândirea. De asemenea, este eficient pentru a lucra nu numai cu oameni sănătoși, ci și cu cei care suferă de rezonanță - o încălcare a gândirii, care se manifestă printr-o tendință de a goli, raționament superficial, verbozitate, absența unui gând holistic în declarație.

Descrierea materialului de stimulare

Tehnica „Analogiilor complexe” are în arsenal un material de stimulare format din douăzeci de perechi de cuvinte unite printr-o anumită legătură logică. Subiectul trebuie să-l definească și să rezolve probleme. Există șase tipuri în total, acestea sunt prezentate într-un tabel de cifrare cu mostre de conexiuni logice. Sarcina umană este să identifice conexiunea criptată în mostre și să coreleze cele 20 de perechi de cuvinte propuse cu acestea. De exemplu, în perechea „Vigoros-leneș” există o opoziție, aceste cuvinte sunt antonime. În tabelul de cifrare, trebuie să găsiți aceeași pereche cu o opoziție de concepte și să marcați litera de cifrat corespunzătoare în foaia de răspuns. În acest caz, perechea corespunde codului „Lumină-întuneric”.

„Analogii complexe”, metodologie: forma sa este formată din două coloane: cea din stânga conține toate cele 20 de perechi de cuvinte, cea din dreapta conține literele A, B, C, D, D, E, corespunzătoare unuia dintre cifruri. Pentru a arăta relația dintre cuvintele din prima coloană, trebuie să încercuiți litera cifrului.

• Cifrul A denotă o relație logică „unu-mai multe” sau „unu-o colecție de unități”, de exemplu, „capitol-roman”.
• În cifra B, al doilea cuvânt indică cărei clase de fenomene sau obiecte aparține primul. De exemplu, „a cânta este o artă”.
• Cifrul B indică 2 cuvinte aparținând aceleiași clase, dar al doilea este mai mare ca scară decât primul. De exemplu, „Marea-Ocean”.
• Codul G este reprezentat de concepte opuse, de exemplu, „lauda-abuz”.
• În cifrul D, al doilea cuvânt este o consecință a primului, de exemplu, „frica-fuga”.
• Cod E - sinonime, de exemplu, „cry-roar”.

Procedura de cercetare

Metoda „Analogii complicate” presupune instruirea subiectului de testare înainte de începerea testului: „Înainte de tine este un tabel cu 20 de perechi de cuvinte care sunt legate logic. Sunt în coloana din stânga. În coloana din dreapta sunt 6 litere care corespund cu tipul de conexiune logică. Trebuie să determinați care conexiune se stabilește între pereche, iar în tabelul „Cod” găsiți cea mai potrivită pentru ea. După aceea, încercuiți litera din coloana din dreapta, care corespunde tipului de conexiune pe care ați selectat-o ​​din tabelul „Cod.” Aveți la dispoziție 3 minute pentru toată munca.

În procesul de testare, este important să acordați atenție modului în care subiectul reacționează la sarcină, ce raționament spune cu voce tare. Dacă este necesar, puteți solicita finalizarea unei sarcini pentru a urmări dacă instrucțiunea a fost înțeleasă corect și în ce direcție gândește persoana. Apoi face totul pe cont propriu.

Metodologia analogiilor complicate: interpretarea rezultatelor

După ce subiectul a terminat testarea, trebuie mai întâi să numărați numărul de răspunsuri corecte și să acordați o notă. Dacă au fost date mai puțin de 6 răspunsuri corecte - 0, 5 răspunsuri corecte - 12-14, 9 rezultate - 19-20 puncte.

Dacă o persoană a dat majoritatea răspunsurilor corecte, putem concluziona că înțelege conexiunile logice, poate opera cu concepte abstracte.

Dacă subiectul întâmpină dificultăți la etapa de instruire, are dificultăți în a vorbi cu voce tare despre modul în care sunt legate perechile de cuvinte, îndeplinește majoritatea sarcinilor doar cu ajutorul unui specialist, se pot trage concluzii despre nivelul scăzut de dezvoltare a gândirii logice , despre dificultatea de a înțelege analogii între concepte abstracte, despre raționament ilogic.

Este demn de remarcat faptul că chiar și adulților le este greu să facă față anumitor perechi de cuvinte. Tehnica „Analogii complicate” nu este complet simplă. Prin urmare, merită deosebit de atent să abordați explicația instrucțiunilor, pentru a vă asigura că persoana a înțeles corect sarcina și abia apoi să treceți la implementarea acesteia.

În practica psihodiagnosticului, studiului gândirii i se atribuie unul dintre rolurile principale. Diagnosticarea acestui proces mental este aplicabilă într-o varietate de cazuri - în munca unui psiholog școlar, în selecția profesională, în practica medicală, judiciară și multe altele. sunt împărțite în funcție de orientarea lor (ce caracteristici ale gândirii sunt studiate) și după vârsta subiecților pentru care sunt potrivite. Tehnica „Analogiilor complexe” este una dintre cele mai utilizate în arsenalul psihologilor practicieni, deoarece nu numai rezultatele testelor sunt informative, ci și procesul de cercetare în sine.

La ce se foloseste tehnica?

Tehnica „Analogiilor complexe” este destinată diagnosticării gândirii, componentei sale verbale și logică. Dezvăluie cât de mult are o persoană capacitatea de a înțelege relații logice complexe, de a evidenția conexiuni abstracte. Acest test verbal este conceput pentru a lucra cu adolescenți, bărbați tineri și adulți, de ex. persoane peste 14 ani.

Metoda „Analogii complicate” este capabilă să dezvăluie cum ar fi difuzitatea, alunecarea inferențelor, ilogicitatea, răspândirea. De asemenea, este eficient pentru a lucra nu numai cu oameni sănătoși, ci și cu cei care suferă de rezonanță - o încălcare a gândirii, care se manifestă printr-o tendință de a goli, raționament superficial, verbozitate, absența unui gând holistic în declarație.

Descrierea materialului de stimulare

Tehnica „Analogiilor complexe” are în arsenal un material de stimulare format din douăzeci de perechi de cuvinte unite printr-o anumită legătură logică. Subiectul trebuie să-l definească și să rezolve probleme. Există șase tipuri în total, acestea sunt prezentate într-un tabel de cifrare cu mostre de conexiuni logice. Sarcina umană este să identifice conexiunea criptată în mostre și să coreleze cele 20 de perechi de cuvinte propuse cu acestea. De exemplu, în perechea „Vigoros-leneș” există o opoziție, aceste cuvinte sunt antonime. În tabelul de cifrare, trebuie să găsiți aceeași pereche cu o opoziție de concepte și să marcați litera de cifrat corespunzătoare în foaia de răspuns. În acest caz, perechea corespunde codului „Lumină-întuneric”.

„Analogii complexe”, metodologie: forma sa este formată din două coloane: cea din stânga conține toate cele 20 de perechi de cuvinte, cea din dreapta conține literele A, B, C, D, D, E, corespunzătoare unuia dintre cifruri. Pentru a arăta relația dintre cuvintele din prima coloană, trebuie să încercuiți litera cifrului.

• Cifrul A denotă o relație logică „unu-mai multe” sau „unu-o colecție de unități”, de exemplu, „capitol-roman”.
• În cifra B, al doilea cuvânt indică cărei clase de fenomene sau obiecte aparține primul. De exemplu, „a cânta este o artă”.
• Cifrul B indică 2 cuvinte aparținând aceleiași clase, dar al doilea este mai mare ca scară decât primul. De exemplu, „Marea-Ocean”.
• Codul G este reprezentat de concepte opuse, de exemplu, „lauda-abuz”.
• În cifrul D, al doilea cuvânt este o consecință a primului, de exemplu, „frica-fuga”.
• Cod E - sinonime, de exemplu, „cry-roar”.

Procedura de cercetare

Metoda „Analogii complicate” presupune instruirea subiectului de testare înainte de începerea testului: „Înainte de tine este un tabel cu 20 de perechi de cuvinte care sunt legate logic. Sunt în coloana din stânga. În coloana din dreapta sunt 6 litere care corespund cu tipul de conexiune logică. Trebuie să determinați care conexiune se stabilește între pereche, iar în tabelul „Cod” găsiți cea mai potrivită pentru ea. După aceea, încercuiți litera din coloana din dreapta, care corespunde tipului de conexiune pe care ați selectat-o ​​din tabelul „Cod.” Aveți la dispoziție 3 minute pentru toată munca.

În procesul de testare, este important să acordați atenție modului în care subiectul reacționează la sarcină, ce raționament spune cu voce tare. Dacă este necesar, puteți solicita finalizarea unei sarcini pentru a urmări dacă instrucțiunea a fost înțeleasă corect și în ce direcție gândește persoana. Apoi face totul pe cont propriu.

Metodologia analogiilor complicate: interpretarea rezultatelor

După ce subiectul a terminat testarea, trebuie mai întâi să numărați numărul de răspunsuri corecte și să acordați o notă. Dacă au fost date mai puțin de 6 răspunsuri corecte - 0, 5 răspunsuri corecte - 12-14, 9 rezultate - 19-20 puncte.

Dacă o persoană a dat majoritatea răspunsurilor corecte, putem concluziona că înțelege conexiunile logice, poate opera cu concepte abstracte.

Dacă subiectul întâmpină dificultăți la etapa de instruire, are dificultăți în a vorbi cu voce tare despre modul în care sunt legate perechile de cuvinte, îndeplinește majoritatea sarcinilor doar cu ajutorul unui specialist, se pot trage concluzii despre nivelul scăzut de dezvoltare a gândirii logice , despre dificultatea de a înțelege analogii între concepte abstracte, despre raționament ilogic.

Este demn de remarcat faptul că chiar și adulților le este greu să facă față anumitor perechi de cuvinte. Tehnica „Analogii complicate” nu este complet simplă. Prin urmare, merită deosebit de atent să abordați explicația instrucțiunilor, pentru a vă asigura că persoana a înțeles corect sarcina și abia apoi să treceți la implementarea acesteia.

Unul dintre semnele maturității gândirii este capacitatea de a stabili conexiuni logice între concepte. Se formează la o persoană treptat, inclusiv în procesul de școlarizare. Sarcina profesorilor și psihologilor este de a urmări formarea proceselor de gândire ale copilului pentru a identifica decalajul în spatele normei de vârstă. Unul dintre testele de evaluare a capacității de a gândi logic este tehnica „Analogiilor complexe”.

Esența tehnicii

Testarea „analogiilor complexe” este una dintre cele mai comune moduri de a studia dinamica activității mentale. Această tehnică a fost dezvoltată de compatriotul nostru E. A. Korobkova, un psiholog care a lucrat cu copiii care au probleme în dezvoltarea inteligenței.

Testul urmărește studierea capacității copilului de a construi inferențe logice, abstractizarea și stabilirea de conexiuni între concepte. Esența sa este de a descoperi relația dintre 20 de perechi de concepte și de a le tasta în conformitate cu cheia sau „cifrul” propus.

Lista conceptelor pentru testare prin metoda „Analogii complexe”.

1. Frica - zbor;
2. Fizica este știință;
3. Corect corect;
4. Un pat de grădină;
5. O pereche este doi;
6. Cuvântul este o frază;
7. Vesel - lent;
8. Libertatea este voință;
9. Oraș de țară;
10. Lauda este abuz;
11. Răzbunare - incendiere;
12. Zece este un număr;
13. Plâng - hohote;
14. Capitolul este un roman;
15. Pacea este mișcare;
16. Curajul este eroism;
17. Răcoare - îngheț;
18. Înșelăciunea este neîncredere;
19. Cântarea este o artă;
20. Noptiera este un dulap.

Cifrul este format din 6 perechi de cuvinte care denotă concepte care sunt legate între ele conform unui anumit principiu:

Cifru

1. Oaie - turmă (parte - întreg);
2. Zmeura - boabe (gen - specie);
3. Mare - ocean (mic - mare);
4. Lumină - întuneric (antonime);
5. Intoxicare - moarte (cauză - efect);
6. Enemy - dușman (sinonime).

Când lucrați cu copiii, cel mai bine este să efectuați cercetarea individual sau în grupuri mici de 4-5 persoane, deoarece explicarea sarcinii poate necesita atenția deosebită a experimentatorului pentru fiecare dintre participanți.

Testarea se recomandă să fie efectuată atât cu copiii care au împlinit vârsta de 12-14 ani, cât și cu elevii de liceu, neexistând limită superioară de vârstă. Această tehnică poate fi prea complexă pentru copiii mai mici deoarece gândirea lor logică nu este încă suficient de formată pentru a surprinde conexiuni abstracte între concepte. Unele surse indică faptul că nici măcar adulții educați nu se descurcă întotdeauna bine cu acest test, așa că nu este recomandată testarea studenților mai tineri în acest program.

Diagnosticare în rândul școlarilor (clase juniori, medii, superioare)

Pentru testare veți avea nevoie de:

• formular de sarcină;
• ceas sau cronometru;
• protocol de înregistrare a explicaţiilor subiectului.

În prima etapă, testatorului i se oferă un „cifr” pentru sarcină - 6 perechi de cuvinte, unite printr-un anumit tip de conexiune logică. Adolescentul trebuie să stabilească ce relații există între conceptele prezentate. În caz de dificultate, experimentatorul pune întrebări conducătoare (de aceea se recomandă testarea individuală).

Dacă copilul, din cauza vârstei sau a caracteristicilor de personalitate, nu poate stabili legături între conceptele propuse, testarea ulterioară nu are sens. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că dificultățile în îndeplinirea sarcinii pot fi asociate nu numai cu tulburări în procesele gândirii, ci și cu timiditatea copilului atunci când îi este dificil să ia legătura cu experimentatorul, precum și cu o scădere a motivație atunci când examinatorul nu vrea să coopereze sau este leneș.a face o sarcină.

După ce s-a asigurat că subiectul înțelege legăturile logice dintre perechile de concepte propuse, experimentatorul deschide partea a doua a formularului cu 20 de perechi de cuvinte care se află în aceleași relații ca și cuvintele din prima listă. Copilului i se cere să stabilească aceste relații și să le desemneze cu o literă corespunzătoare tipului de legătură logică, sau pur și simplu să indice o pereche de cuvinte din cheile care au același tip de legătură.

Forma sarcinilor pentru metodologie

• A. Oaia - turma;
• B. Zmeura - o boabe;
• C. Marea este oceanul;
• D. Lumina este întuneric;
• E. Otrăvirea – moartea;
• E. Duşmanul este duşmanul.

De exemplu, puteți analiza primele două perechi de cuvinte împreună, dar elevul efectuează restul sarcinilor în mod independent. Examenul durează 3-5 minute, în funcție de vârsta elevilor.

În timpul testării, experimentatorul completează un protocol: în el înregistrează nu numai răspunsurile subiectului, ci și concluziile logice care i-au permis să clasifice cutare sau cutare pereche într-o anumită categorie.

Protocolul experimentatorului pentru testarea conform metodei „Analogii complexe”.

Raționamentul testatului poate fi nu mai puțin util și indicativ pentru evaluarea gândirii sale logice decât răspunsurile în sine și corectitudinea lor. Justificarea alegerii unui răspuns sau al unuia ne permite să dezvăluim alunecarea și răspândirea gândirii, indicând imaturitatea acesteia.

Interpretarea rezultatelor

Experimentatorul numără numărul de răspunsuri corecte: se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect, 0 puncte pentru cel greșit 9 puncte - linia de raționament este logică, dar, poate, subiectul a fost distras în timpul procesului de testare;

Tehnica Analogiilor Complicate este o modalitate obișnuită de a studia gândirea. Cu toate acestea, unii critici subliniază că este destul de dificil - chiar și adulții educați fără dizabilități intelectuale nu o realizează întotdeauna 100% corect. Prin urmare, dacă un student prezintă rezultate scăzute, acest lucru nu poate fi interpretat ca un diagnostic de retard mintal, ci ar trebui să fie un motiv pentru o examinare ulterioară. Concluziile și recomandările finale pentru parcurgerea programului de formare corecțională ar trebui făcute de un specialist în domeniul psihologiei dezvoltării.

Ţintă

Tehnica este utilizată pentru a identifica măsura în care subiectul înțelege relațiile logice complexe și selectarea conexiunilor abstracte. Conceput pentru adolescenți și adulți.

Descriere

Tehnica constă din 20 de perechi de cuvinte – probleme logice care se propun a fi rezolvate de subiect. Sarcina sa este de a determina care dintre cele șase tipuri de conexiune logică este conținută în fiecare pereche de cuvinte. În aceasta, el va fi ajutat de un „cifr” - un tabel în care sunt date mostre ale tipurilor de comunicare utilizate și desemnarea literei lor: A, B, C, D, D, E.

Subiectul testului trebuie să determine relația dintre cuvintele dintr-o pereche, apoi să găsească un „analog”, adică să selecteze o pereche de cuvinte cu aceeași conexiune logică în tabelul „cifrare” și apoi să răspundă într-o serie de litere ( A, B, C, D, D, E ) că, | care corespunde analogului găsit din tabelul „cifrare”. Timpul de execuție a sarcinii este limitat la trei minute.

Material

Formularul metodologic, formularul protocolului de înregistrare a răspunsurilor.

Instrucțiuni

„Sunt 20 de perechi de cuvinte în fața ta pe formular, care sunt într-o conexiune logică între ele. Opus fiecărei perechi sunt 6 litere care desemnează 6 tipuri de conexiune logică. Exemple de toate cele 6 tipuri și literele corespunzătoare sunt dat în tabel „cifr”.

Mai întâi trebuie să determinați relația dintre cuvintele dintr-o pereche. Apoi selectați perechea de cuvinte cea mai apropiată de ele prin analogie (asociere) din tabelul „cifrare”. Și după aceea, în rândul de litere, încercuiți litera care corespunde analogului găsit în tabelul „cifrare”. Timpul pentru finalizarea sarcinii este de 3 minute.”

Material

Cifru

A. Oaia – turma

B. Zmeura - boabe

B. Mare – Ocean

D. Lumină - întuneric

E. Otrăvirea – moartea

E. Enemy - Enemy

Frica - zbor A B C D E F

2.Fizica – stiinta A B C D E F

3. Corect - adevărat A B C D E F

4. Pat - gradina de legume A B C D E F

5.Pereche - două A B C D E F

6. Cuvânt - frază A B C D E F

7.A vioi – letargic A B C D E F

8 Libertatea este voința A B C D E F

9.Țara - oraș A B C D E F

10 Laudă - abuz A B C D E F
11. Răzbunare - incendiere A B C D E F

12. Zece este numărul A B C D E F

13 Plâns - hohot A B C D E F

14.Capitolul - Roman A B C D E F

15. Calm - mișcare A B C D E F
16. Curajul este eroism A B C D E F

17.Racor - inghet A B C D E F

18 Înşelăciune - neîncredere A B C D E F

19 Cântarea este o artă A B C D E F

20. Noptiera - dulap A B C D E F

Cheie

Nota

Analiza rezultatelor

Dacă subiectul a rezolvat corect, fără prea multe dificultăți, toate sarcinile și a explicat logic toate comparațiile, aceasta dă dreptul de a concluziona că poate înțelege abstracțiile și conexiunile logice complexe.

Dacă subiectul înțelege cu greu instrucțiunea și face greșeli la comparare, numai după o analiză amănunțită a erorilor și a raționamentului se poate trage o concluzie despre alunecarea inferențelor, despre răspândirea gândirii, despre arbitrar, ilogicitatea raționamentului, despre difuzie, vag. a gândirii pe fondul înțelegerii conexiunilor logice, despre o înțelegere falsă a conexiunilor logice de analogie.

Raționamentul subiectului are cea mai mare valoare informativă. De obicei, cea mai mare dificultate este cauzată de relația dintre conceptele „frugalitate – zgârcenie”, „răcire – îngheț”.