Metodologia de cercetare. Metode de cercetare științifică

Instituția de învățământ de stat

Învățământ profesional superior

„Academia Vamală Rusă”

Departamentul de Umanistice

ESEU

la disciplina „Bazele cercetării științifice”

pe subiect „Metode de cercetare științifică”

Finalizat: student anul II al cursului de studiu cu normă întreagă al Facultății Vamale, grupul T-094 A.S. Akimushkin

Verificat:

INTRODUCERE …………………………………………………………………… ..3

Conceptul metodei și metodologiei cercetării științifice ……………… 4

Metode filosofice și științifice generale de cercetare științifică. …… ... 7

Privat și metode speciale cercetare științifică …………… 11

Metode teoretice și empirice ………………………… ..… ..12

CONCLUZIE ………………………………………………………… ..17

LISTA SURSELOR UTILIZATE ………………………… 18

După cum știm, toată știința se bazează pe fapte. Colectează fapte, le compară și trage concluzii - stabilește legile domeniului de activitate pe care le studiază. Metodele de obținere a acestor fapte se numesc metode de cercetare științifică.

Puterea științei depinde în mare măsură de perfecțiunea metodelor de cercetare, de cât de valide și de fiabile sunt, cât de repede și eficient o anumită ramură a cunoașterii este capabilă să perceapă și să folosească în sine toate cele mai noi și mai avansate care apar în metodele de alte stiinte.

În implementarea sa procedurală, studiul poate fi structurat în moduri diferite. Poate începe cu dezvoltarea unui scop și poate fi realizat în mod constant până când se obține un anumit rezultat, parcurgând etapele unei ipoteze sau a unui concept, recomandări preliminare sau doar lucrări pregătitoare. Procesul de cercetare este o succesiune de etape ale implementării sale, o combinație și succesiune de diverse operațiuni și proceduri, alegerea și combinația de priorități.

Știința modernă are un arsenal extins și bogat de metode de cercetare. Dar succesul cercetării depinde în mare măsură de criteriile pe care le folosim pentru a alege metodele de desfășurare a unei anumite cercetări și de ce combinație folosim aceste metode.

Scopul lucrării: caracterizarea principalelor metode de cercetare științifică.
Pentru a atinge acest obiectiv, au fost rezolvate următoarele sarcini:

să ofere o formulare a conceptelor „metodă” și „metodologie”;

enumerați principalele metode de cercetare științifică;

descrie pe scurt metodele filosofice și științifice generale ale cercetării științifice;

descrie pe scurt metode private și speciale de cercetare științifică.

1. CONCEPTELE METODEI

ȘI METODOLOGIA CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

Metoda cercetării științifice este un mod de cunoaștere realitatea obiectivă... Metoda este o anumită succesiune de acțiuni, tehnici, operații.

În funcție de conținutul obiectelor studiate, se disting metodele științelor naturii și metodele de cercetare socială și umanitară.

Metodele de cercetare sunt clasificate pe ramuri ale științei: matematică, biologică, medicală, socio-economică, juridică etc.

În funcție de nivelul de cunoștințe, se disting metode empirice, teoretice și metateoretice 1.

Metodele empirice includ:

observare;

Descriere;

comparaţie;

măsurare;

sondaj chestionar;

interviu;

experiment etc.

La metode nivel teoretic clasat:

axiomatic;

ipotetic (ipotetic-deductiv);

formalizare;

abstractizare;

metode logice generale (analiză, sinteză, inducție, deducție, analogie) etc.

Metodele nivelului metateoretic sunt dialectice, metafizice, hermeneutice etc. Unii oameni de știință se referă la acest nivel metoda analizei sistemelor, în timp ce alții o includ printre metodele logice generale.

În funcție de sfera și gradul de generalitate, se disting metode:

1) general (filosofic), acționând în toate științele și în toate etapele cunoașterii;

2) științific general, care poate fi aplicat în științele umaniste, naturale și tehnice;

3) privat - pentru științe conexe;

4) special - pentru o știință specifică, un domeniu de cunoaștere științifică.

Din conceptul considerat al metodei, ar trebui să se distingă conceptele de tehnologie, proceduri și metode de cercetare științifică.

O tehnică de cercetare este înțeleasă ca un set de tehnici speciale pentru utilizarea unei anumite metode, iar o procedură de cercetare este o anumită secvență de acțiuni.

O tehnică este un set de metode și tehnici de cunoaștere.

Orice cercetare științifică este efectuată prin anumite tehnici și metode, conform anumite reguli... Predarea despre sistemul acestor tehnici, metode și reguli se numește metodologie. Cu toate acestea, conceptul de „metodologie” din literatură este utilizat în două sensuri:

1) un set de metode utilizate în orice domeniu de activitate (știință, politică etc.);

2) doctrina metodei științifice a cunoașterii 2.

Fiecare știință are propria metodologie. Metodologia cercetării științifice este de obicei înțeleasă ca doctrină a metodelor (metodei) cognitive, adică despre sistemul de principii, reguli, metode și tehnici destinate rezolvării cu succes a sarcinilor cognitive. Deci, de exemplu, metodologia științei juridice poate fi definită ca doctrina metodelor de cercetare a fenomenelor de stat și juridice.

Există următoarele niveluri de metodologie:

1. Metodologie generală, care este universală în raport cu toate științele și al cărei conținut include metode filosofice și științifice generale de cunoaștere.

2. O metodologie privată de cercetare științifică pentru un grup de științe conexe, care este formată din metode filosofice, științifice generale și private de cunoaștere.

3. Metodologia cercetării științifice a unei științe specifice, al cărei conținut include metode filosofice, științifice generale, private și speciale de cunoaștere.

1. Metode filosofice și științifice generale de cercetare științifică.

Dintre metodele generale (filosofice), cele mai cunoscute sunt dialectice și metafizice. Aceste metode pot fi asociate cu diferite sisteme filosofice. Astfel, metoda dialectică a fost combinată cu materialismul de Karl Marx și de G.V.F. Hegel - cu idealism. În esență, fiecare concept filozofic are o funcție metodologică, este un fel de mod de gândire. Prin urmare, metodele filosofice nu se limitează la cele două numite. Acestea includ și metode precum analitice (caracteristice filozofiei analitice moderne), intuitive, fenomenologice, hermeneutice (înțelegere) etc.

Dialectica (din greaca dialektike - arta de a purta o conversație, un argument) este o învățătură despre cele mai generale legi ale dezvoltării naturii, societății și cunoașterii și o metodă universală de gândire și acțiune bazată pe această învățătură.

Când studiază obiecte și fenomene, dialectica recomandă să se pornească de la următoarele principii:

1. Luați în considerare obiectele studiate în lumina legilor dialectice:

a) unitatea și lupta contrariilor;

b) trecerea modificărilor cantitative la cele calitative;

c) negarea negației.

2. Descrieți, explicați și preziceți fenomenele și procesele studiate, pe baza categoriilor filosofice: general, special și singular; conținut și formă; entități și fenomene; posibilități și realitate; necesar și accidental; cauza si efect.

3. Tratați obiectul cercetării ca pe o realitate obiectivă.

4. Luați în considerare obiectele și fenomenele studiate:

a) cuprinzător;

b) în conexiune universală și interdependență;

c) în continuă schimbare, dezvoltare;

d) în mod specific, istoric.

5. Testează cunoștințele dobândite în practică.

În procesul de cunoaștere și practică, se folosește adesea și metoda metafizică, care este opusul metodei dialectice. Termenul „metafizică” (literalmente „ceea ce urmează după fizică”) a fost introdus în secolul I. Î.Hr. comentatorul filozofiei lui Aristotel A. Rhodes. Sistematizând operele marelui gânditor grec antic, el a plasat, după fizică, acele lucrări care se ocupau de probleme generale ale ființei și ale cunoașterii și o numeau „metafizică”.

În științele sociale moderne, conceptul de „metafizică” are trei semnificații principale:

Filosofia ca știință a universalului, al cărei prototip original a fost învățătura lui Aristotel;

Special știință filosofică- ontologia, doctrina ființei ca atare, indiferent de concluziile și abstracțiile sale particulare de la întrebări de teorie și logică a cunoașterii. În acest sens acest concept a fost folosit atât în ​​trecut (Descartes, Leibniz, Spinoza etc.) cât și în prezent. Reprezentanții științei occidentale moderne (Agassi și alții) văd sarcina metafizicii în crearea unei imagini a lumii, a diferitelor modele de realitate, a unor scheme ontologice bazate pe generalizarea cunoștințelor științifice particulare;

Un mod filosofic de cunoaștere (gândire) și acțiune, care se opune metodei dialectice ca antipod al acesteia.

Metodele generale de cercetare științifică, la fel ca alte metode, sunt clasificate în funcție de gradul de generalitate și domeniul de aplicare. Au fost dezvoltate pe scară largă și aplicate în știință în secolul al XX-lea. Metodele științifice generale acționează ca un fel de metodologie intermediară între filosofie și prevederile teoretice și metodologice fundamentale ale științelor speciale. Conceptele științifice generale includ concepte precum „informații”, „model”, „structură”, „funcție”, „sistem”, „element”, „probabilitate”, „optimitate”.

Pe baza conceptelor și conceptelor științifice generale, se formează metode și principii adecvate de cunoaștere, care asigură comunicarea și interacțiunea optimă a filozofiei cu cunoștințe științifice speciale și metodele sale. Metodele științifice generale includ sistemice, structural-funcționale, cibernetice, probabilistice, de modelare, formalizare etc.

Recent, o astfel de disciplină științifică generală precum sinergetica s-a dezvoltat intens - teoria autoorganizării și dezvoltării sistemelor integrale individuale de orice origine - naturală, socială, cognitivă (cognitivă). Principalele concepte ale sinergeticii sunt „ordine”, „haos”, „neliniaritate”, „incertitudine”, „instabilitate”, etc. întreg ”,„ aleatoriu ”,„ oportunitate ”etc.

Trebuie remarcat faptul că în structura metodologiei științifice generale se disting cel mai adesea trei niveluri de metode și tehnici de cercetare științifică:

Metode de cercetare empirică - observare, experiment, comparație, descriere, măsurare;

Metode de cercetare teoretică - modelare, formalizare, idealizare, metodă axiomatică, metodă ipotetic-deductivă, ascensiune de la abstract la concret etc;

Metode logice generale de cercetare științifică: analiză și sinteză, inducție, deducție și analogie, abstractizare, generalizare, idealizare, formalizare, metode probabilistice și statistice, abordare sistemică etc.

Un rol important al abordărilor științifice generale este acela că, datorită „caracterului lor intermediar”, ele mediază tranzițiile reciproce ale cunoștințelor științifice, disciplinare, interdisciplinare filosofice și specifice și metodele corespunzătoare de cercetare științifică.

1. Metode private și speciale de cercetare științifică.

Ele sunt numite private deoarece sunt folosite în științe conexe, au trăsături specifice care depind de obiectul și condițiile de cunoaștere.

Metodele private de cercetare științifică sunt determinate în primul rând de natura specifică a formelor individuale de mișcare a materiei. Fiecare știință care este oarecum dezvoltată, având propriul său subiect special și principiile sale teoretice, își aplică propriile metode speciale care decurg dintr-o înțelegere sau alta a esenței obiectului său.

Metodologia științifică privată este cel mai adesea definită ca un set de metode, principii și tehnici de cercetare utilizate într-o anumită știință. Acestea includ de obicei mecanica, fizica, chimia, geologia, biologia, științele sociale.

Metode speciale de cercetare sunt utilizate într-o singură industrie cunoștințe științifice sau aplicarea lor este limitată la câteva domenii înguste de cunoaștere. De exemplu, la metode speciale de criminalistică

ki includ metode de urmărire, scriere de mână, odorologică, balistică criminalistică, antropometrică etc.

1. Metode teoretice și empirice de cercetare științifică.

Luați în considerare împărțirea metodelor de cercetare în empirică și teoretică în următoarea grupare:

Metode teoretice:

Metode - acțiuni cognitive: identificarea și rezolvarea contradicțiilor, punerea unei probleme, construirea unei ipoteze etc .;

Metode operaționale: analiză, sinteză, comparație, abstractizare și concretizare etc.

Metode empirice:

Metode - acțiuni cognitive: examinare, monitorizare, experiment etc.;

Metode-operații: observare, măsurare, interogare, testare etc.

Să luăm în considerare pe scurt principalele.

Metodele-operații teoretice sunt determinate de principalele operații mentale, care sunt: ​​analiză și sinteză, comparație, abstractizare și concretizare, generalizare, formalizare, inducție și deducție, idealizare, analogie, modelare, experiment de gândire.

Analiza este descompunerea întregului investigat în părți, alocarea semnelor și calităților individuale ale unui fenomen, un proces sau relații de fenomene, procese. Procedurile de analiză sunt o componentă organică a oricărei cercetări științifice și formează de obicei prima sa fază, atunci când cercetătorul trece de la o descriere nedivizată a obiectului studiat la identificarea structurii, compoziției, proprietăților și caracteristicilor sale.

Sinteza este combinația diferitelor elemente, aspecte ale unui obiect într-un singur întreg (sistem). Sinteza nu este o simplă însumare, ci o conexiune semantică. Sinteza este opusul analizei, cu care este indisolubil legată.

Comparația este o operație cognitivă care stă la baza judecăților cu privire la asemănarea și diferența obiectelor. Cu ajutorul comparației, se relevă caracteristicile cantitative și calitative ale obiectelor, se efectuează clasificarea, ordonarea și evaluarea lor.

Abstracția este una dintre principalele operații mentale care vă permit să vă izolați mental și să vă transformați într-un obiect independent de considerație aspecte individuale, proprietăți sau stări ale unui obiect în forma sa pură.

Concretizarea este un proces opus abstractizării, adică găsirea unei integrale, interconectate, multilaterale și complexe. Cercetătorul formează inițial diverse abstracții și apoi, pe baza lor, prin concretizare, reproduce această integritate (concretul mental), dar deja la un nivel calitativ diferit de cunoaștere a concretului.

Generalizarea este una dintre principalele operații cognitive mentale, constând în selectarea și fixarea proprietăților relativ stabile, invariante ale obiectelor și ale relațiilor acestora. Funcția de generalizare constă în ordonarea varietății obiectelor, clasificarea acestora.

Formalizarea este afișarea rezultatelor gândirii în termeni sau afirmații precise. Este, parcă, o operație mentală de „ordinul doi”. Formalizarea este contrastată cu gândirea intuitivă.

În concluziile științifice, o judecată vine de la alta, pe baza concluziilor deja existente: inductiv (inducție) și deductiv (deducție).

Inducția este inferența unor obiecte particulare, fenomene până la o concluzie generală, de la fapte individuale la generalizări.

Deducerea este o deducție de la general la particular, de la judecăți generale la concluzii particulare.

Idealizarea este construirea mentală a ideilor despre obiecte care nu există sau care sunt irealizabile în realitate, dar cele pentru care există prototipuri în lumea reala... Exemple de concepte care sunt rezultatul idealizării pot fi conceptele matematice „punct”, „linie”. Conceptele care sunt rezultatul idealizării se spune că sunt obiecte idealizate (sau ideale).

Luați în considerare metodele teoretice (metode - acțiuni cognitive). Dialectica considerată mai devreme este o metodă filosofică generală, științifică generală.

Metoda deductivă (sinonim - metodă axiomatică) este o metodă de construire a unei teorii științifice, în care se bazează pe unele dintre dispozițiile inițiale ale axiomei (sinonim - postulate), din care provin toate principalele prevederi ale acestei teorii (teorema) sunt derivate prin mijloace pur logice prin dovezi. Această metodă este utilizată pentru a construi teorii în matematică, logică matematică, fizică teoretică;

A doua metodă nu a primit un nume în literatură, dar cu siguranță există, deoarece în toate celelalte științe, cu excepția celor de mai sus, teoriile sunt construite în conformitate cu metoda, pe care o vom numi inductiv-deductivă: în primul rând, o bază empirică este acumulate, pe baza cărora sunt construite generalizări teoretice (inducție), care se pot alinia în mai multe niveluri, iar apoi aceste generalizări obținute pot fi extinse la toate fenomenele și obiectele acoperite de această teorie (deducție). Metoda inductiv-deductivă este utilizată pentru a construi majoritatea teoriilor din științele naturii: fizică, chimie, biologie, geologie, geografie, psihologie, pedagogie etc.

Acum să ne uităm la principalele metode empirice (metode-operații).

Observarea este cea mai informativă metodă de cercetare. Aceasta este singura metodă care vă permite să vedeți toate laturile fenomenelor și proceselor studiate. În funcție de scopul observației, aceasta poate fi științifică sau neștiințifică. Observarea ca metodă are o serie de dezavantaje semnificative. Deci, opinia umană subiectivă își poate face propriile ajustări, de aceea observația este adesea însoțită de o altă metodă empirică - măsurarea.

Măsurarea este utilizată peste tot, în orice activitate umană. Se poate distinge o anumită structură de dimensiuni, care include următoarele elemente:

un subiect de cunoaștere, efectuarea unei măsurători în anumite scopuri cognitive;

instrumente de măsurare, printre care pot exista atât dispozitive și instrumente proiectate de om, cât și obiecte și procese date de natură;

obiectul măsurării, adică valoarea măsurată sau proprietatea căreia i se aplică procedura de comparare;

o metodă sau metodă de măsurare, care este un set de acțiuni practice, operațiuni efectuate cu ajutorul instrumentelor de măsurare și care include, de asemenea, anumite proceduri logice și de calcul;

rezultatul măsurătorii, care este un număr numit, exprimat folosind numele sau semnele corespunzătoare.

Sondajul este o metodă empirică care se aplică doar științelor sociale și umaniste. Metoda sondajului este împărțită în sondaj oral și scris.

Testarea este o metodă empirică, o procedură de diagnosticare care constă în utilizarea testelor (din testul în limba engleză - o sarcină, un test). Testele sunt de obicei date subiecților fie sub forma unei liste de întrebări care necesită răspunsuri scurte și lipsite de ambiguitate, fie sub formă de probleme, a căror soluție nu necesită mult timp. Testele sunt diferențiate în gol, instrumental (de exemplu, pe computer) și practic; pentru uz individual și grup.

În continuare, vom lua în considerare metodele de acțiune empirice, care se bazează pe utilizarea metodelor de operații și a combinațiilor acestora. Aceste metode pot fi împărțite în două clase. Prima clasă este metoda de a studia un obiect fără a-l transforma. Să le numim metode de urmărire a obiectelor. Acestea includ: sondaj, monitorizare, studiu și generalizarea experienței.

O altă clasă de metode este asociată cu transformarea activă a obiectului studiat de către cercetător - să numim aceste metode metode transformative - această clasă va include metode precum munca experimentalăși experimentează.

Inspecția este studiul obiectului studiat cu o măsură sau alta de profunzime și detaliu, în funcție de sarcinile stabilite de cercetător. Există anchete interne (anchete întreprinderile) și externe (anchete ale situației economice din regiune, piața muncii etc.). Sondajul se realizează prin metodele-operații ale cercetării empirice: observare, studiu și analiză a documentației, interviuri orale și scrise etc.

Monitorizarea este supravegherea constantă, monitorizarea regulată a stării unui obiect, valorile parametrilor săi individuali pentru a studia dinamica proceselor în desfășurare, a prezice anumite evenimente, precum și a preveni fenomenele nedorite. De exemplu, monitorizarea mediului, monitorizarea sinoptică etc.

Experimentul este o metodă generală de cercetare empirică (metodă-acțiune), a cărei esență este că fenomenele și procesele sunt studiate în condiții strict controlate și controlate.

Există multe clasificări ale experimentelor în literatură. În funcție de natura obiectului studiat, se obișnuiește să se facă distincția între experimentele fizice, chimice, psihologice și altele. Conform principalului scop, experimentele sunt împărțite în verificare și căutare. În funcție de natura și varietatea mijloacelor și condițiilor experimentului și de metodele de utilizare a acestor mijloace, se poate distinge între direct (dacă mijloacele sunt utilizate direct pentru a studia obiectul), model (dacă un model care înlocuiește obiectul este folosit), câmp (în condiții naturale), laborator (în condiții artificiale)) experiment.

Concluzie

Astfel, am luat în considerare principalele metode de cercetare științifică. În concluzie, aș dori să spun că înainte de a continua cu implementarea muncă de cercetare, în principal ar trebui aleasă metoda de cercetare.

LISTA SURSELOR UTILIZATE

V.V. Kraevsky, V.M. Polonsky Metodologia pentru un profesor: teorie și practică. - Volgograd: Schimbare, 2006.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicţionar Limba rusă. M., 1999.S. 354; Vocabular modern cuvinte străine... SPb., 1994.

Fundamentele cercetării științifice: manual. / Ed. IN SI. Krutova, V.V. Popov. M., 2006.

Sabitov R.A. Fundamentele cercetării științifice: manual. alocație / Chelyab. stat un-t. Chelyabinsk, 2005.

1 A se vedea: Fundamentele cercetării științifice: manual. / Ed. IN SI. Krutova, V.V. Popov. M., 2004.

2 Vezi: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse. M., 1999.S. 354; Dicționar modern de cuvinte străine. SPb., 1994.S. 376.

cercetare de obicei împarte ... la trei grupuri mari: dar) metode empiric cercetare... Observație - activă ...

Tema 3. Metode de cercetare științifică.

Conceptul metodei, metodologiei și metodologiei cercetării științifice. Clasificarea metodelor de cercetare. Metode generale, științifice generale și speciale cercetare. Metode de cercetare teoretice și empirice.

Metoda cercetării științifice este un mod de a cunoaște realitatea obiectivă, care este o anumităsuccesiune de acțiuni, tehnici, operații.

Metodologie este un set de metode și tehnici de cercetare, procedura de aplicare și interpretare a rezultatelor obținute cu ajutorul lor. Depinde de natura obiectului de studiu, metodologie, scopul studiului, metodele dezvoltate, nivelul general de calificare al cercetătorului.

Orice cercetare științifică este efectuată prin tehnici și metode adecvate și în conformitate cu anumite reguli.

Metodologie sunt numite doctrina metodelor (metodei) cunoașterii, adică a sistemului de principii, reguli, metode și tehnici destinate rezolvării cu succes a sarcinilor cognitive. Fiecare știință are propria metodologie.

Alocați nivelurile metodologice:

1) o metodologie generală, care este universală în raport cu toate științele și conținutul său include metode filosofice și științifice generale de cunoaștere;

2) o metodologie de cercetare privată pentru un grup de științe economice conexe, care este formată din metode generale, științifice generale și private de cunoaștere;

3) metodologia cercetării științifice a unei științe specifice, al cărei conținut include metode generale, științifice generale, private și speciale de cunoaștere.

În funcție de conținutul obiectelor studiate, se disting metodeștiințele naturii și metodele de cercetare socială și umanitară.

Metodele de cercetare sunt clasificate pe ramuri ale științei: matematic, biologic, medical, socio-economic, juridic etc.

Depinde dede la nivelul cunoștințelor alocametode de niveluri empirice și teoretice.

La metodenivel empiric includ observație, descriere, comparație, numărare, măsurare, chestionar, interviu, testare, experiment, modelare.

La metodenivel teoretic includ axiomatic, ipotetic (ipotetic - deductiv), formalizare, abstractizare, metode logice generale (analiză, sinteză, inducție, deducție, analogie).

În funcție de sfera și gradul de generalitate, se disting metode:

1) general (filosofic), acționând în toate științele și la toate etapele cunoașterii;

2) științific general, care poate fi aplicat în științele umaniste, naturale și tehnice;

3) special - pentru o știință specifică, un domeniu de cunoaștere științifică.

Metode științifice generale și generale

cercetare științifică

Printre metodele generale de cercetare științifică, dialectica și metafizica sunt cele mai cunoscute.

Dialectică (Greacă - „conduc o conversație, rationez”).Conceptul de „dialectică” Grecia anticăși a însemnat inițial capacitatea de a conduce un argument sub formă de întrebări și răspunsuri.

Dialectică – doctrina celor mai generale legi ale dezvoltării ființei și cunoașterii, precum și metoda gândirii cognitive creative bazată pe această doctrină.

Dialectica apare în unitatea celor două părți - subiectivă și obiectivă.

Dialectica subiectivă - se desfășoară în conștiința subiectului ca o reflectare a conexiunilor și dezvoltării existenței obiective care există independent de om și umanitate -obiectiv dialectic ... Dialectica subiectivă este teoria dezvoltării gândirii, a cunoașterii, a luptei ideilor în știință, filozofie, desfășurându-se în conștiința unei persoane.

Dialectica obiectivă - teoria dezvoltării ființei obiective care există independent de o persoană.

Dialectica face posibilă reflectarea proceselor materiale și extrem de complexe, contradictorii lumea spirituală.

În doctrina contradicțiilor, ea dezvăluie forta motriceși sursa oricărei dezvoltări.

Dialectica nu este o simplă afirmație a ceea ce se întâmplă în realitate, ci un instrument de cunoaștere științifică și transformare a lumii. (Aici se manifestă unitatea dialecticii ca teorie (materialism dialectic) și metodă (dialectică materialistă).

Dialectic conceptul vede sursa dezvoltării în unitatea și lupta contrariilor, consideră dezvoltarea ca o unitate a schimbărilor cantitative și calitative, ca o unitate de gradualitate și salturi, ca dezvoltare într-o spirală.

Principii dialectice:

1. Principiul interconectării universale.

2. Principiul dezvoltării prin contradicții.

Legile de bază ale dialecticii:

1. Legea tranziției schimbărilor cantitative la cele calitative.

2. Legea unității și lupta contrariilor.

3. Legea negației negației.

Metafizică - metodă de cunoaștere, opusă dialecticii,

luând în considerare fenomene de obicei în afara interconectării, contradicțiilor și

dezvoltare.

Caracteristici - unilateralitate, abstractitate, absolutizarea acestui sau acelui moment în ansamblu. Obiectele sunt considerate în afara conexiunii lor complexe cu alte procese, fenomene și corpuri. Acest lucru este firesc pentru gândirea umană, deoarece omul este incapabil să cunoască fără a împărți întregul în părțile sale componente. Metafizica se caracterizează prin gândire statică.

Metafizic concept dezvoltare :

– Consideră dezvoltarea doar ca o scădere sau creștere (adică, imediat ce se schimbă cantitativ) sau imediat ce se schimbă calitativ fără modificări cantitative, adicădesparte contrariile .

– Sursa dezvoltării vedenumai în influența externă pe un lucru.

– Dezvoltare este considerat sau cummișcarea cercului , sau doar cummișcare de-a lungul ascendent sau descendentDrept etc.

Metode științifice generale

Toate metodele științifice generale ar trebui împărțite în trei grupe pentru analiză:logică generală, teoretică și empirică.

Metodele logice generale sunt analiza, sinteza, inducția, deducția, analogia.

Analiză - Aceasta este dezmembrarea, descompunerea obiectului cercetării în părțile sale componente. Se află în centrul metodei de cercetare analitică. Tipurile de analiză sunt clasificarea și periodizarea. Metoda de analiză este utilizată atât în ​​activitatea reală, cât și în activitatea mentală.

Sinteză - aceasta este o combinație de laturi individuale, părți ale obiectului de cercetare într-un singur întreg. Cu toate acestea, aceasta nu este doar conexiunea lor, ci și cunoașterea unui lucru nou - interacțiunea părților în ansamblu. Rezultatul sintezei este o formație complet nouă, ale cărei proprietăți nu sunt doar combinația externă a proprietăților componentelor, ci și rezultatul interconectării și interdependenței lor interne.

Inducţie este mișcarea gândirii (cunoașterii) din fapte, cazuri individuale la poziția generală. Raționamentul inductiv „sugerează” ideea, generalul. Cu metoda inductivă de cercetare, pentru a obține cunoștințe generale despre orice clasă de obiecte, este necesar să se investigheze obiecte individuale, să se găsească în ele trăsături esențiale comune, care să servească drept bază pentru cunoașterea caracteristicii generale inerente acestei clase. de obiecte.

Deducere - aceasta este derivarea unui singur, particular din orice poziție generală; mișcare de gândire (cogniție) din declaratii generale la enunțuri despre obiecte sau fenomene individuale. Prin intermediul raționamentului deductiv, ei „derivă” un anumit gând din alte gânduri.

Analogie - acesta este un mod de a obține cunoștințe despre obiecte și fenomene pe baza faptului că acestea au o asemănare cu altele, raționament în care din asemănarea obiectelor studiate în unele trăsături, se concluzionează despre asemănarea lor în alte trăsături. . Gradul de probabilitate (fiabilitate) al inferențelor prin analogie depinde de numărul de trăsături similare din fenomenele comparate. Analogia este cea mai des folosită în

teoria similitudinii.

La metodenivel teoretic clasataxiomatică, ipotetică, formalizare, abstractizare, generalizare, ascensiune de la abstract la metoda concretă, istorică, de analiză a sistemului.

Metoda axiomatică - un mod de cercetare care

constă în faptul că unele enunțuri (axiome, postulate) sunt acceptate fără dovezi și apoi, conform anumitor reguli logice, restul cunoștințelor derivă din ele.

Metoda hipotetică - o metodă de cercetare care folosește o ipoteză științifică, adică o presupunere despre cauza care determină un anumit efect sau despre existența unui fenomen sau obiect.

O variantă a acestei metode esteipotetic-deductiv o metodă de cercetare, a cărei esență este crearea unui sistem de ipoteze legate deductiv, din care sunt afirmații derivate despre fapte empirice.

Structura metodei ipotetic-deductive include:

1) prezentarea de presupuneri (presupuneri) despre cauzele și tiparele fenomenelor și obiectelor studiate;

2) selectarea celor mai probabile, plauzibile din setul de presupuneri;

3) derivarea din ipoteza (premisa) selectată a consecinței (concluziei) folosind deducție;

4) verificarea experimentală a consecințelor derivate din ipoteză.

Metoda ipotetică este utilizată în construcția normelor juridice. De exemplu, atunci când stabiliți o rată de impozitare de 13% pe venit indiviziîn loc de o scară progresivă a impozitării, sa presupus că această măsură va scoate obiecte impozabile din umbră și va crește veniturile bugetare. Se spune că autoritățile fiscale, această ipoteză a fost confirmată pe deplin.

Formalizare - afișarea unui fenomen sau obiect sub forma simbolică a oricărui limbaj artificial (de exemplu, logică, matematică, chimie) și studiul acestui fenomen sau obiect prin operații cu semnele corespunzătoare. Utilizarea unui limbaj artificial formalizat în cercetarea științifică face posibilă eliminarea unor astfel de dezavantaje. limbaj natural ca ambiguitate, imprecizie, incertitudine.

La formalizare, în loc să raționeze despre obiectele cercetării, acestea operează cu semne (formule). Prin operații cu formule limbaje artificiale puteți obține noi formule, puteți dovedi adevărul oricărei poziții.

Formalizarea este baza algoritmizării și programării, fără de care computerizarea cunoștințelor și procesul de cercetare nu pot face.

Abstracție - distragerea mentală de la unele proprietăți și relații ale subiectului studiat și selectarea proprietăților și a relațiilor de interes pentru cercetător. De obicei, la abstractizare, proprietățile și conexiunile secundare ale obiectului studiat sunt separate de proprietățile și conexiunile esențiale.

Tipuri de abstractizare: identificare, adică alocarea proprietăților și relațiilor comune ale obiectelor studiate, stabilirea identicului în ele, abstractizare de la diferențele dintre ele, unirea obiectelor într-o clasă specială, izolare, adică, alocarea anumitor proprietăți și relații care sunt considerate subiecte de cercetare independente.

În teorie, se disting și alte tipuri de abstractizare: fezabilitatea potențială, infinitul real.

Generalizare - stabilirea proprietăților generale și a relațiilor dintre obiecte și fenomene, definiție concept general, în care

reflectă trăsăturile esențiale, de bază ale obiectelor sau fenomenelor din această clasă. În același timp, generalizarea poate fi exprimată prin selectarea semnelor nesemnificative, dar oricare, ale unui obiect sau fenomen. Această metodă de cercetare științifică se bazează pe categoriile filosofice ale generalului, particularului și singularului.

Metoda istorică este de a identifica fapte istoriceși pe această bază într-o astfel de reconstrucție mentală a procesului istoric, în care este dezvăluită logica mișcării sale. Acesta implică studiul apariției și dezvoltării obiectelor de studiu în crono secventa logica.

Exemple de utilizare a acestei metode sunt: ​​studierea dezvoltării cooperării consumatorilor pe o perioadă lungă de timp pentru a detecta tendințele acesteia; luarea în considerare a istoriei dezvoltării cooperării consumatorilor în perioada pre-revoluționară și în perioada NEP (1921-1927).

Ascensiunea de la abstract la concret ca metodă de cunoaștere științifică constă în faptul că cercetătorul găsește mai întâi conexiunea principală a subiectului studiat (fenomen), apoi urmărește modul în care se schimbă în diferite condiții, deschide noi conexiuni și reflectă în acest fel în în întregime este esența sa. Utilizarea acestei metode, de exemplu, pentru studiul fenomenelor economice presupune că cercetătorul are cunoștințe teoretice despre proprietățile lor generale și dezvăluie trăsăturile caracteristice și tiparele inerente de dezvoltare.

Metoda sistemului constă în studiul unui sistem (adică un anumit set de materiale sau obiecte ideale), conexiuni, componentele sale și conexiunile acestora cu mediul extern.

Se pare că aceste relații și interacțiuni duc la apariția de noi proprietăți ale sistemului, care sunt absente în obiectele sale constitutive.

Atunci când se analizează fenomene și procese în sisteme complexe, sunt luați în considerare un număr mare de factori (semne), printre care este important să puteți evidenția principalul lucru și să excludeți secundarul.

Metodele empirice includ observarea, descrierea, numărarea, măsurarea, compararea, experimentul și simularea.

Observare este o metodă de cunoaștere bazată pe percepția directă a proprietăților obiectelor și fenomenelor cu ajutorul simțurilor.

În funcție de poziția cercetătorului în raport cu obiectul de studiu, se disting observația simplă și inclusă. Primul este să observăm din exterior, atunci când cercetătorul este o persoană care se află în afara obiectului și care nu participă la activitățile observate. Al doilea se caracterizează prin faptul că cercetătorul este inclus în mod deschis sau incognito în grup și activitățile sale ca participant.

Dacă observația a fost efectuată într-un cadru natural, atunci se numește observație pe teren, iar dacă condițiile de mediu, situația au fost special create de cercetător, atunci va fi considerată laborator. Rezultatele observației pot fi înregistrate în protocoale, jurnale, carduri, pe film și în alte moduri.

Descriere - Aceasta este fixarea trăsăturilor obiectului studiat, care sunt stabilite, de exemplu, prin observare sau măsurare. Descrierea este:

1) direct, atunci când cercetătorul percepe și indică în mod direct atributele obiectului;

2) indirect, atunci când cercetătorul notează semnele unui obiect care au fost percepute de alte persoane (de exemplu, caracteristicile unui OZN).

Verifica - Aceasta este definiția raporturilor cantitative ale obiectelor sau parametrilor de cercetare care le caracterizează proprietățile. Metoda este utilizată pe scară largă în statistici pentru a determina gradul și tipul de variabilitate al unui fenomen, proces, fiabilitatea valorilor medii obținute și concluziile teoretice.

Măsurarea este determinarea valorii numerice a unei anumite cantități prin compararea acesteia cu un standard. Valoarea acestei proceduri este că oferă informații precise, cantitative și definite despre realitatea înconjurătoare.

Comparaţie - aceasta este o comparație a trăsăturilor inerente a două sau mai multe obiecte, stabilirea unei diferențe între ele sau constatarea în ele în comun, realizată atât de simțuri, cât și cu ajutorul unor dispozitive speciale.

Experiment - aceasta este o reproducere artificială a unui fenomen, un proces în condiții date, în timpul căruia se testează ipoteza prezentată.

Experimentele sunt clasificate din diferite motive:

- pe ramuri ale cercetării științifice - fizice, biologice, chimice, sociale etc;

- prin natura interacțiunii instrumentului de cercetare cu obiectul -comun (mijloace experimentale interacționează direct cu obiectul studiat) șimodel (modelul înlocuiește obiectul cercetării). Acestea din urmă sunt împărțite în mental (mental, imaginar) și material (real).

Modelare - metoda cunoașterii științifice, a cărei esență este înlocuirea subiectului sau fenomenului studiat cu un model analogic special (obiect) care conține trăsăturile esențiale ale originalului. Astfel, în locul originalului (obiectul care ne interesează), experimentul se desfășoară pe un model (un alt obiect), iar rezultatele cercetării sunt extinse la original.

Modelele sunt fizice și matematice. În conformitate cu aceasta, se face distincția între modelarea fizică și cea matematică. Dacă modelul și originalul au aceeași natură fizică, atunci se folosește modelarea fizică.

Model matematic este o abstractizare matematică care caracterizează un proces fizic, biologic, economic sau alt proces. Modelele matematice cu natură fizică diferită se bazează pe identitatea descrierii matematice a proceselor care au loc în ele și în original.

Modelarea matematică - o metodă pentru studierea proceselor complexe bazată pe o analogie fizică largă, atunci când modelul și originalul său sunt descrise prin ecuații identice. Deci, datorită similitudinii ecuațiilor matematice ale câmpurilor electrice și magnetice, este posibil să se studieze fenomene electrice folosind magnetice și invers. O trăsătură caracteristică și un avantaj al acestei metode este capacitatea de a o aplica pe secțiuni individuale ale unui sistem complex, precum și de a investiga cantitativ fenomene care sunt dificil de studiat pe modele fizice.

Metode de cercetare speciale și private

Metodele private sunt metode speciale care funcționează fie numai într-o anumită industrie, fie în afara industriei de unde provin. Astfel, metodele fizicii au condus la crearea astrofizicii, a fizicii cristalelor, a geofizicii, a fizicii chimice și a chimiei fizice, a biofizicii. Răspândirea metodelor chimice a dus la crearea cristalelor de chimie, geochimie, biochimie și biogeochimie. Un complex de metode private interdependente este adesea aplicat studiului unui subiect, de exemplu, biologia moleculară utilizează simultan metodele fizicii, matematicii, chimiei și ciberneticii în interconectarea lor.

Metodele speciale de cercetare sunt utilizate numai într-o ramură a cunoașterii științifice, sau aplicarea lor este limitată la mai multe domenii înguste de cunoaștere.

În științele sociale și umaniste, printre metodele speciale sunt utilizate:

analiza documentelor - calitativă și cantitativă (analiza conținutului);

sondaje, interviuri, teste;

metode biografice și autobiografice;

metoda de sociometrie - aplicarea instrumentelor matematice la studiul fenomenelor sociale. Cel mai des folosit în studiul „grupurilor mici” și relatii interpersonaleîn ele;

metode de joc - utilizat în dezvoltare decizii de management- jocuri de imitație (de afaceri) și jocuri de tip deschis (în special atunci când se analizează situații nestandardizate);

metoda judecății expert este de a studia opiniile specialiștilor cu cunoștințe profunde și experiență practică într-un anumit domeniu.

Controlează întrebările și sarcinile

1. Dați o definiție a termenilor „metodă” și „metodologie”.

2. Care este metodologia de cercetare.

3. Extindeți conceptele dialectice și metafizice ale dezvoltării.

4. Enumerați metodele științifice generale ale cercetării științifice.

5. Ce metode sunt considerate metode nivel teoretic?

6. Ce metode sunt considerate metode la nivel empiric?

7. Ce metode se numesc private?

8. Ce metode se numesc speciale?

2.1. Metode științifice generale 5

2.2. Metode de cunoaștere empirică și teoretică. 7

1. Bibliografie. 12

1. Conceptul de metodologie și metodă.

Orice cercetare științifică este efectuată prin anumite metode și metode, conform anumitor reguli. Predarea despre sistemul acestor tehnici, metode și reguli se numește metodologie. Cu toate acestea, conceptul de „metodologie” din literatură este utilizat în două sensuri:

1) un set de metode utilizate în orice domeniu de activitate (știință, politică etc.);

2) doctrina metodei științifice a cunoașterii.

Metodologie (din „metodă” și „logică”) - doctrina structurii, organizarea logică, metodele și mijloacele de activitate.

O metodă este un ansamblu de tehnici sau operații de activitate practică sau teoretică. Metoda poate fi, de asemenea, caracterizată ca o formă de însușire teoretică și practică a realității, pornind de la legile comportamentului obiectului studiat.

Metodele cunoașterii științifice includ așa-numitele metode universale, adică metode generale de gândire umane, metode științifice generale și metode ale științelor specifice. Metodele pot fi clasificate în funcție de raportul dintre cunoștințele empirice (adică cunoștințele obținute ca urmare a experienței, cunoștințele experimentale) și cunoștințele teoretice, a căror esență este cunoașterea esenței fenomenelor, a conexiunilor lor interne. Clasificarea metodelor de cunoaștere științifică este prezentată în Fig. 1.2.

Fiecare industrie folosește propriile sale metode științifice, speciale, datorită esenței obiectului cercetării. Cu toate acestea, adesea metodele caracteristice unei anumite științe sunt aplicate în alte științe. Acest lucru se datorează faptului că obiectele de studiu ale acestor științe sunt, de asemenea, supuse legilor acestei științe. De exemplu, fizic și metode chimice cercetarea se aplică în biologie pe baza faptului că obiectele cercetării biologice includ, într-o formă sau alta, forme fizice și chimice ale mișcării materiei și, prin urmare, respectă legile fizice și chimice.

Există două metode universale în istoria cunoașterii: dialectică și metafizică. Acestea sunt metode filosofice generale.

Metoda dialectică este o metodă de cunoaștere a realității prin contradicție, integritate și dezvoltare.

Metoda metafizică este opusul metodei dialectice, care consideră fenomene în afara conexiunii și dezvoltării lor reciproce.

De la mijlocul secolului al XIX-lea, metoda metafizică a fost deplasată din ce în ce mai mult din știința naturii prin metoda dialectică.

2. Metode de cunoaștere științifică

2.1. Metode științifice generale

Raportul metodelor științifice generale poate fi reprezentat și sub forma unei diagrame (Fig. 2).

Scurtă descriere a acestor metode.

Analiză - descompunerea mentală sau reală a unui obiect în părțile sale constitutive.

Sinteza este unirea elementelor învățate ca urmare a analizei într-un singur întreg.

Generalizarea este un proces de tranziție mentală de la singular la general, de la mai puțin general la mai general, de exemplu: trecerea de la judecata „acest metal conduce electricitatea” la judecata „toate metalele conduc electricitatea”, de la judecată : „forma mecanică a energiei se transformă în căldură” la judecata „fiecare formă de energie se transformă în căldură”.

Abstracție (idealizare) - introducerea mentală a anumitor modificări ale obiectului studiat în conformitate cu obiectivele studiului. Ca rezultat al idealizării, unele proprietăți, trăsături ale obiectelor care nu sunt esențiale pentru acest studiu pot fi excluse din considerare. Un exemplu de astfel de idealizare în mecanică este un punct material, adică un punct cu masă, dar lipsit de orice dimensiune. Același obiect abstract (ideal) este un corp absolut rigid.

Inducția este procesul de derivare a unei poziții generale din observarea unui număr de fapte individuale particulare, adică cunoștințe de la particular la general. În practică, se folosește cel mai adesea inducția incompletă, ceea ce implică o concluzie despre toate obiectele unui set pe baza cunoașterii doar a unei părți a obiectelor. Inducția incompletă bazată pe cercetări experimentale și incluzând justificarea teoretică se numește inducție științifică. Concluziile unei astfel de inducții sunt adesea probabiliste. Aceasta este o metodă riscantă, dar creativă. Cu o formulare strictă a experimentului, consistența logică și severitatea concluziilor, este capabil să dea o concluzie fiabilă. Potrivit celebrului fizician francez Louis de Broglie, inducerea științifică este adevărata sursă a progresului cu adevărat științific.

Deducerea este procesul de raționament analitic de la general la particular sau mai puțin general. Este strâns legată de generalizare. Dacă originalul Dispoziții generale sunt un adevăr științific stabilit, atunci prin deducție se va obține întotdeauna o concluzie adevărată. Mai ales mare importanță metoda deductivă are în matematică. Matematicienii operează cu abstracții matematice și își bazează raționamentul pe principii generale. Aceste dispoziții generale se aplică soluției unor probleme specifice, specifice.

Analogia este o concluzie probabilă, plauzibilă, cu privire la asemănarea a două obiecte sau fenomene în orice trăsătură, bazată pe similitudinea lor stabilită în alte trăsături. Analogia cu simplul face posibilă înțelegerea celor mai complexe. Deci, prin analogie cu selecția artificială cele mai bune rase animale domestice C. Darwin a descoperit legea selecției naturale în lumea animalelor și a plantelor.

Modelarea este reproducerea proprietăților obiectului cunoașterii pe analogul său special aranjat - modelul. Modelele pot fi reale (materiale), de exemplu, modele de avioane, modele de construcții, fotografii, proteze, păpuși etc. și ideal (abstract), creat prin intermediul limbajului (atât limbajul uman natural, cât și limbaje speciale, de exemplu, limbajul matematicii. În acest caz, avem un model matematic. De obicei este un sistem de ecuații care descrie relațiile din sistem în studiu.)

Metoda istorică implică reproducerea istoriei obiectului în studiu în toată versatilitatea sa, luând în considerare toate detaliile și accidentele. Metoda logică este, de fapt, reproducerea logică a istoriei obiectului în studiu. În același timp, această istorie este eliberată de tot ceea ce este accidental, inesențial, adică e cam la fel metoda istorică dar eliberat de forma sa istorică.

Clasificare - distribuirea anumitor obiecte pe clase (departamente, categorii), în funcție de acestea aspecte comune, care fixează conexiuni regulate între clase de obiecte într-un singur sistem al unei ramuri specifice a cunoașterii. Formarea fiecărei științe este asociată cu crearea clasificărilor obiectelor, fenomenelor studiate.

2. 2 Metode de cunoaștere empirică și teoretică.

Metodele de cunoaștere empirică și teoretică sunt prezentate schematic în Fig. 3.

Observare.

Observarea este o reflectare senzorială a obiectelor și fenomenelor. lumea de afara... Aceasta este metoda inițială a cunoașterii empirice, care vă permite să obțineți câteva informații primare despre obiectele realității înconjurătoare.

Observația științifică se caracterizează printr-o serie de caracteristici:

Scop (observația trebuie efectuată pentru a rezolva problema de cercetare stabilită);

· Regularitate (observarea trebuie efectuată strict conform planului întocmit pe baza sarcinii de cercetare);

· Activitate (cercetătorul trebuie să caute activ, să evidențieze momentele de care are nevoie în fenomenul observat).

Observațiile științifice sunt întotdeauna însoțite de o descriere a obiectului cunoașterii. Acesta din urmă este necesar pentru a fixa proprietățile tehnice, laturile obiectului studiat, care fac obiectul cercetării. Descrierile rezultatelor observației formează baza empirică a științei, pe baza căreia cercetătorii creează generalizări empirice, compară obiectele studiate după diverși parametri, le clasifică în funcție de unele proprietăți, caracteristici, află succesiunea etapelor de formare și dezvoltare a acestora.

Conform metodei de observare, ele pot fi directe și mediate.

La observare directa anumite proprietăți, părți ale obiectului sunt reflectate, percepute de simțurile umane. În zilele noastre, observarea vizuală directă este utilizată pe scară largă în explorarea spațiului ca o metodă importantă de cunoaștere științifică. Observațiile vizuale de la o stație spațială echipată sunt cele mai simple și mai multe metodă eficientă studii ale parametrilor atmosferei, suprafeței terestre și oceanului din spațiu în intervalul vizibil. De pe orbită satelit artificial Ochiul uman poate determina cu încredere limitele acoperirii norilor, tipurile de nori, limitele scurgerii apelor tulburi ale râului în mare etc.

Cu toate acestea, cel mai adesea observarea este indirectă, adică se realizează folosind anumite mijloace tehnice... Dacă, de exemplu, până la începutul secolului al XVII-lea, astronomii au observat corpurile cerești cu ochiul liber, invenția telescopului optic de către Galileo în 1608 a ridicat observațiile astronomice la un nivel nou, mult mai înalt.

Observațiile pot juca adesea un rol euristic important în cunoașterea științifică. În procesul de observații, pot fi descoperite fenomene complet noi, care fac posibilă fundamentarea unuia sau altuia ipoteza științifică... Din cele de mai sus, rezultă că observațiile sunt o metodă foarte importantă de cunoaștere empirică, oferind colecția de informații extinse despre lumea din jurul nostru.

Cercetarea științifică poate fi aproximativ împărțită în trei etape:

1. Etapa de instalare

2. Stadiul propriu-zis al cercetării

3. Etapa procesării cercetării

Pe instalare se întâmplă etapa:

Alegerea unui subiect de cercetare,

Definiția obiectului și subiectului cercetării,

Stabilirea obiectivelor și obiectivelor studiului,

Alegerea metodelor de cercetare.

Pe faza de cercetare există un studiu informațional al subiectului, al cărui rezultat este: o revizuire a literaturii pe tema cercetării; index de cărți format din publicații pe această temă, pe parcursul informațiilor colectate. Se realizează un experiment sau o lucrare teoretică cu obținerea de rezultate proprii de cercetare.

La scenă cercetarea procesării are loc pregătirea și redactarea unui text științific, care constă din:

Formând o idee,

Selectarea și pregătirea materialelor,

Gruparea și sistematizarea materialelor,

Prelucrarea manuscriselor.

Rezultatul acestei munci mari și minuțioase este lucrare pe termen lung sau teză.

Alegerea unei teme apare în conformitate cu un astfel de concept ca relevanţă. Cel mai adesea, se alege un subiect pentru cercetare care este relevant atunci când nevoia de cercetare este cauzată de:

Rezolvând sarcini vitale,

Construirea unui concept pentru a rezolva o problemă,

Cercetarea unei direcții specifice pentru o anumită perioadă de timp,

Cercetarea activităților unei întreprinderi specifice într-o anumită zonă de activitate.

ÎN perioade diferite timp diferite subiecte au fost relevante ... Cercetarea științifică este determinată de viața însăși. Dar există și teme „eterne”. De exemplu, căutarea de noi surse de energie, materiale noi cu proprietățile dorite, studiul omului etc.

Astăzi, când economia țării este în criză, când situația se schimbă rapid atât în ​​politică, cât și în economie, relevanța cercetării științifice se schimbă rapid.

În anii 1980. au fost dezvoltate activ subiecte legate de introducerea contabilității costurilor. La începutul anilor 1990. a studiat subiecte legate de activitățile băncilor comerciale, privatizarea întreprinderilor. La sfârșitul anilor 1990. au existat subiecte legate de studiul activităților de schimburi; operațiuni cu valori mobiliare etc.

Dar ce este „nou”? Acesta este un lucru vechi bine uitat. O mișcare translațională în spirală, dar mai mult nivel inalt... Un exemplu este Noua politică economică, NEP în anii 1920. în Rusia și Noua politică economică în anii 1990. deja în „noua” Rusia.

Subiecte de cercetare (C&D) aplicat personajul este cât mai aproape de viața de zi cu zi. Ea rezolvă problemele de moment, în principal. Acest lucru poate fi judecat după nume („în noile condiții economice” sau pentru o anumită industrie sau întreprindere).

Teoretic cercetarea este mai durabilă.

Când scrieți o lucrare pe termen, teză sau altă lucrare scrisă într-o prezentare condensată în secțiunea „Relevanța subiectului”, acestea arată ce sarcini se confruntă știința și practica în ceea ce privește direcția pe care ați ales-o în condiții socio-economice specifice; ceea ce (în sinopsisul cel mai general) a fost făcut deja de oamenii de știință, ceea ce rămâne nedivulgat. Pe această bază, se formează o contradicție. După cum știți, contradicția (științifică) este cea mai importantă formă logică a dezvoltării cunoștințelor. Teoriile științifice se dezvoltă ca rezultat al dezvăluirii și rezolvării contradicțiilor constatate în teoriile anterioare sau în activitățile practice ale oamenilor.

Problema este formulată pe baza contradicției dezvăluite. Nu orice contradicție din practică poate fi rezolvată prin intermediul științei - poate fi cauzată de materiale, dificultăți ale personalului, lipsa de echipamente etc. În plus, știința nu rezolvă contradicțiile în practică, ci creează doar condiții prealabile pentru rezolvarea lor, care nu pot fi realizate din diverse motive.

În urma problemei, este necesar să înțelegem ce va fi obiect și subiect cercetare.

Un obiect în epistemologie (teoria cunoașterii) - asta se opune subiectul cognitiv în activitatea sa cognitivă. Acestea. este acea parte a practicii sau a cunoștințelor științifice (în cazul cercetării teoretice, metodologice) cu care se ocupă cercetătorul.

Subiect de studiu - este acea parte, acel aspect, acel punct de vedere, proiecția din care cercetătorul cunoaște obiectul integral, evidențiind în același timp principalul, cel mai semnificativ din punctul de vedere al cercetătorului, trăsăturile obiectului.

Aceeași un obiect poate face obiectul diferitelor studii și chiar al direcțiilor științifice . De exemplu, obiectul „persoană” poate fi studiat de fiziologi, psihologi, istorici, sociologi etc. Dar articol aceste studii vor fi diferite pentru diferiți profesioniști. Pentru un fiziolog, subiectul cercetării va fi, de exemplu, starea sistemului circulator uman; de la un psiholog - starea psihică o persoană aflată într-un moment de stres etc.

Sau un astfel de obiect de cercetare ca o „bancă”. Care poate fi subiectul cercetării băncii? Subiectul poate fi tranzacțiile valutare bancare; politica de credit a băncii; managementul personalului bancar; operațiuni cu valori mobiliare etc.

Punctul central este formulare obiectivele cercetării ... Scopul cercetării este ceea ce dvs., în termenii cei mai generali, ar trebui sau intenționați să realizați ca rezultat al muncii. Pentru ce se va face munca? Care este rezultatul final așteptat?

Exemple de enunțuri de obiectiv includ: dezvolta, fundamentează, analizează, rezumă, identifică etc. La formularea unui scop, cuvântul „căi” trebuie evitat.

Numărul total de goluri nu trebuie să fie mai mare de 2-3, pentru a nu aglomera munca. Fiecare dintre obiective poate fi reprezentat sub formă de sarcini, a căror totalitate a soluției asigură implementarea acestora. Pur și simplu pune, stabilirea obiectivelor demonstrează clar ce trebuie să facă un cercetător pentru a atinge acest obiectiv?

Următorul pas este de a construi o ipoteză. Ipoteză Este o presupunere științifică, o presupunere a cărei semnificație adevărată este incertă. O ipoteză este una dintre principalele metode pentru dezvoltarea cunoașterii științifice, care constă în prezentarea unei ipoteze și a verificării sale experimentale și uneori teoretice ulterioare. Drept urmare, ipoteza este fie confirmată și devine un fapt, concept, teorie, fie este infirmată și apoi se construiește o nouă ipoteză etc. Prin formularea unei ipoteze, faceți o presupunere cu privire la modul în care intenționați să atingeți obiectivul de cercetare stabilit. Ar fi frumos să aveți o ipoteză multicomponentă sau să o construiți astfel pentru a testa mai multe opțiuni. Și apoi în lucrare va fi posibil să spunem că ceva a funcționat și de aceea, altfel nu a funcționat, această presupunere a fost eronată. Acest lucru va da credibilitate lucrării.

Ce metode vor fi utilizate pentru a rezolva sarcinile atribuite? La această întrebare trebuie răspuns prin listare metode de cercetare .

Metodologie- acesta este întregul set de tehnici de cercetare, inclusiv metodologia, tehnica și diverse proceduri (operații) cu date.

Metodă (greacă - methodos) - în sensul cel mai larg al cuvântului - „drumul către ceva”, modul activității subiectului în oricare dintre formele sale.

Orice metodă științifică este dezvoltată pe baza unei anumite teorii, care acționează astfel ca premisa necesară. Eficacitatea, puterea unei metode sau altei se datorează conținutului, adâncimii fundamentalității teoriei, care este comprimată într-o metodă. La rândul său, metoda „se extinde în sistem”, adică este folosit pentru dezvoltarea în continuare a științei, aprofundarea și desfășurarea cunoștințelor teoretice ca sistem, utilizat în practică.

Fiecare metodă se datorează în primul rând subiectului său, adică ce se investighează.

Orice metodă, chiar și cea mai importantă, este doar unul dintre numeroșii factori ai activității creative a unei persoane, care nu este limitată doar de logică și metodă. Activitatea creativă poate include și alți factori: puterea și flexibilitatea minții cercetătorului, criticitatea acesteia, profunzimea imaginației, dezvoltarea fanteziei, capacitatea de a intui, etc.

Metode de cercetare poate fi împărțit în metode de cercetare teoretică și empirică, fundamentale și aplicate, metode cantitative și calitative etc.

Fiecare metodă are trei aspecte principale:

Obiectiv semnificativ,

Operațional,

Praxeologic.

Primul aspect exprimă condiționalitatea metodei de către subiectul cercetării prin teorie.

Aspectul operațional surprinde dependența conținutului metodei nu atât de mult de obiect, cât de subiect, competența sa, capacitatea de a traduce teoria corespunzătoare într-un sistem de reguli, principii, tehnici, care împreună formează metoda.

Aspectul praxeologic al metodei este alcătuit din proprietăți precum eficiența, fiabilitatea, claritatea, constructivitatea etc.

Printre trasaturi caracteristice metoda științifică include obiectivitatea, reproductibilitatea, necesitatea, concretitatea etc.

Conceptul de „metodă” înseamnă un mod de cercetare, un mod de cunoaștere a realității, o formă de stăpânire teoretică și practică a acesteia. Metoda corect aleasă joacă un rol decisiv în procesele cognitive, deoarece rezultatele și succesul cercetării depind de aceasta.,

Dialectica materialistă servește ca metodă universală de cunoaștere a realității. Constituie nucleul principal al metodologiei generale a cunoașterii. Principiile și conceptele sale sunt dezvoltate pe baza studiului celor mai generale legi ale naturii, societății și gândirii. Investigând diferite forme de mișcare a materiei, dialectica materialistă își cunoaște determinarea calitativă și cantitativă, examinează fenomenele din jurul nostru în interconectare și interdependență, în mișcare și dezvoltare.

Fiecare știință are propriile sale metode de căutare și fundamentare a adevărului științific. Metoda cercetării științifice Este un sistem de operații mentale și (sau) practice (proceduri) care vizează rezolvarea anumitor sarcini cognitive, luând în considerare un scop cognitiv specific.

Funcția de metodă constă în faptul că, cu ajutorul ei, primesc informații noi despre realitatea înconjurătoare, se adâncesc în esența fenomenelor și proceselor, dezvăluie legile și tiparele de dezvoltare, formare și funcționare a obiectelor care sunt cercetate.

Adevărul cunoștințelor acumulate depinde de calitatea metodei, de corectitudinea utilizării acesteia.

Metoda științifică de cercetare se caracterizează prin următoarele caracteristici:

· claritate;

· focalizare să atingă un scop specific, să rezolve probleme specifice;

· determinism- o secvență strictă de utilizare a metodei (algoritmizarea maximă a acesteia);

· eficacitate- capacitatea de a asigura realizarea unui obiectiv specific;

· fiabilitate- capacitatea de a oferi rezultatul dorit cu o probabilitate mare;

· eficiența costurilor- capacitatea de a obține anumite rezultate cu cea mai mică investiție de timp și bani.

O cerință importantă pentru metoda cunoașterii este respectarea acesteia cu obiectul cercetării și nivelul de cunoaștere.

Una dintre prevederile metodologiei este că fiecare metodă de cercetare în sine trebuie să fie fundamentată teoretic.

Metodă Este o modalitate de a atinge un obiectiv într-o teorie care se dezvoltă. Trebuie să fie obiectiv, întrucât reflectă realitatea în relația sa. În același timp, metoda este, de asemenea, subiectivă, deoarece este utilizată de un cercetător specific cu caracteristicile sale subiective.

Diferențierea științelor are loc nu numai prin natura obiectelor de studiu, ci și prin metodele care sunt utilizate în ele. Pe de altă parte, științele individuale, indiferent de diferențele lor, au multe în comun, în primul rând datorită faptului că consideră legile lumii materiale și spirituale pe baza studiului lor, folosesc aceleași legi ale gândirii și metodelor de cercetare .

Cunoștințe științifice poate fi reprezentat sub forma următoarei scheme: fapte - relații între ele - experimente - ipoteze inițiale - teorie - presupuneri plauzibile - ipoteze din nou - experiment - rafinament - verificarea unei teorii deja aplicate - apariția paradoxurilor - teorie - situație - perspectivă - nouă teorie, noi ipoteze - experiment și următorul ciclu.

Metodele de cunoaștere științifică sunt împărțite în filosofice, științifice generale ( acestea. pentru toate științele) și în mod specific științific (pentru științele individuale). Clasificarea lor (conform lui A. Chablis) este prezentată în Figura 3.1, dar este într-o anumită măsură condiționată, deoarece pe măsură ce se dezvoltă cunoașterea, o metodă științifică se poate deplasa de la o categorie la alta.

Metodele filozofice se bazează pe utilizarea categoriilor, prevederilor, principiilor și legilor unui anumit sistem filosofic în cercetarea științifică. Astfel de sisteme sunt astăzi pozitivismul, neopozitivismul, postmodernismul etc.

Cele mai importante principii ale dialecticii materialiste sunt principiile mișcării și dezvoltării, abstractizarea și concretizarea, istoricismul, interconectarea și interdependența, cauzalitatea.

Abstracție- Aceasta este o metodă de cunoaștere științifică, a cărei esență este de a evidenția mai multe semne sau trăsături ale obiectului care este investigat, cu o anumită excludere mentală a altor trăsături, conexiuni și relații ale subiectului. Vă permite să înlocuiți un proces complex din conștiința umană cu unul mai simplu, care caracterizează cele mai importante trăsături ale unui obiect sau fenomen, care este important pentru crearea multor concepte.

Procesul de abstractizare constă din două metode: selectarea obiectelor care sunt studiate, cea mai importantă și stabilirea faptelor lipsă, precum și implementarea capabilităților de abstractizare prin înlocuirea obiectului real cu un model.

Istoricism- necesită luarea în considerare a fiecărui sistem ca unul care în dezvoltarea sa trece printr-o serie de etape (etape) de apariție (origine), formare, funcționare dezvoltată, transformare într-o altă stare calitativă.

Conform principiului cauzalitate unele fenomene determină apariția, dezvoltarea sau funcționarea altora.

Metodele științifice generale sunt utilizate în numărul copleșitor de științe, discipline științifice și direcții. Ele sunt împărțite în mod convențional în tradițional și modern.

LA tradiţional metodele includ:

· observare- un mod de cunoaștere a lumii obiective bazat pe percepția directă a obiectelor și fenomenelor cu ajutorul simțurilor. Se desfășoară conform planului și este supus anumitor tactici;

· analiză- o metodă de cercetare științifică, în care procesul (fenomenul) este descompus în componentele sale în scopul studiului lor cuprinzător. Un loc special îl ocupă analiza sistemului, care constă din patru etape:

Definirea obiectului, scopurile și obiectivele studiului, criteriile pentru studiul și gestionarea obiectului;

Determinarea granițelor sistemului, structurii acestuia, obiectelor și proceselor care sunt legate de obiectiv;

Elaborarea unui model matematic al subiectului studiat;

Analiza modelului matematic și a rezultatelor obținute;

· sinteză- studiul fenomenului (procesului) ca întreg pe baza combinării unui element după altul într-un singur întreg. Sinteza vă permite să generalizați concepte, legi și teorie. În științele teoretice, acționează ca o unificare a concurenței, într-o anumită măsură, a teoriilor opuse în formele de construire a teoriilor deductive;

· inducţie- o metodă în care fapte specifice iar fenomenele sunt stabilite prin principii și legi generale;

· deducere- o metodă de cercetare în care dispoziții specifice sunt derivate din cele generale;

· comparaţie(conform lui Hegel) este un mod de a arăta generalul în diferit și diferit în general;

· analogie- o astfel de metodă de cunoaștere, în care, pe baza asemănării obiectelor pe o bază, se ajunge la o concluzie cu privire la asemănarea lor cu alte trăsături. Existența unei analogii a fenomenelor constituie baza epistemologică a modelării;

· generalizare- metoda de gândire, în urma căreia proprietăți generaleși semne ale obiectelor. Operațiile de generalizare pot fi repetate de mai multe ori succesiv, ducând la noi concepte.

LA modern includ metode de modelare, sistemice, formalizare, idealizare, axiomatic-deductive.

Modelare- studiul obiectului (original) prin crearea și utilizarea copiei acestuia (model), care are în comun cu originalul

METODE FILOSOFICE

METODE ȘTIINȚIFICE SPECIFICE

Figura 3.1. Clasificarea metodelor de cercetare

proprietăți de interes pentru cercetător. Modelul poate corespunde originalului în ceea ce privește caracteristicile studiate, dar diferă semnificativ în ceea ce privește alte proprietăți. Modelele pot fi subiecte și simbolice.

Algoritm metoda de modelare include: enunțarea problemei; crearea sau selectarea unui model; cercetarea acestuia; transferul valorilor (extrapolare) de la model la obiectul de studiu.

Modelarea matematică- aceasta este crearea unui model matematic și experimentarea cu acesta pentru a obține indicatorul rezultat la schimbarea parametrilor care afectează acest indicator.

Model economic Este o imagine, imagine, copie, plan, hartă, formulă, grafic, tabel etc., care afișează obiectul cercetării, al cărui studiu oferă informații noi despre acest obiect.

Metoda de formalizare- studiul obiectelor prin afișarea conținutului, structurii, formei sau funcționării acestora într-o formă de semn folosind limbaje artificiale: modelare matematică și logico-matematică, limbajul simbolurilor chimice și operații cu acestea.

Metoda de idealizare prevede crearea de modele ideale și situații comparative care sunt studiate într-un mod ideal. În acest caz, sunt utilizate caracteristicile specifice ale altor metode - modelarea analogiei, abstractizarea etc. Modelele ideale sunt construite în două moduri. Prima este o abstracție de la toate, în afară de una dintre cele mai importante trăsături (trăsături) din acest aspect, care este adusă la absolutism. A doua modalitate este de a oferi modelului toate caracteristicile și caracteristicile posibile (funcții, relații) pe care le au obiectele reale.

Metoda axiomatic-deductivă aplicat, de regulă, în stiinte exacte(matematică, fizică) și se bazează pe stabilirea unui set inițial de concepte, formularea mai multor axiome, adică adevăruri care nu necesită dovezi și din care derivă apoi diverse consecințe într-un mod strict logic.

Metodele specifice de cercetare științifică sunt utilizate separat sau în mai multe strâns legate discipline științifice... Aceste metode sunt împărțite în interdisciplinare și speciale.

LA interdisciplinar metodele includ:

· cercetare în teren(în geologie, geografie, biologie, ecologie etc.) este utilizat pentru studiul direct al unui obiect din natură prin observarea acestuia, măsurători instrumentale ale parametrilor, cercetarea funcționării sau dezvoltării.

Exista căi diferite aceste studii - general, selectiv, traseu. Acestea prevăd următoarele etape: pregătitoare (studiul surselor de informații despre obiectul studiat și formarea idei inițiale, probleme, ipoteze), direct (colectarea de materiale și informații primare, clarificarea datelor existente) și birou (procesare, analiză, comparare, elaborarea concluziilor etc.). În economie, acestea includ cercetare de piata vânzări de produse și servicii;

· zonarea economică- principala metodă de fundamentare a dezvoltării teritorial-integrate și plasării forțelor productive ale țării și ale regiunilor sale economice pentru dezvoltarea așa-numitelor scheme teritoriale. Acestea sunt cercetări științifice pre-planificate (predictive). dezvoltare economică unități teritoriale separate timp de 15 ani sau mai mult;

· metoda analizei obiectelor analogice- studierea obiectelor similare prin compararea lor, dacă cunoștințele despre unul dintre ele sunt fiabile. În acest caz, există două etape:

Stabilire aspecte comuneîntre obiectele care sunt investigate și un obiect deja cunoscut;

Studiul trăsăturilor economice dintre aceste obiecte;

· echilibru- un grup de tehnici de calcul pentru analiza prognozării și planificării dezvoltării sistemelor dinamice cu stabilirea fluxurilor de resurse și produse („intrare - ieșire”, „producție - consum”, „profit - costuri”). Economia compilează solduri de resurse de muncă, procese de migrație, producție și consum tipuri diferite produse, combustibil, electricitate etc;

· cartografic- întocmirea hărților individuale, a seriilor și atlaselor acestora pentru a dobândi noi cunoștințe, analizându-le și transformându-le. Hartă Este un purtător de informații spațiale, deținătorul și emițătorul său.

Metode speciale studiile sunt justificate o știință separatăși sunt utilizate în principal în el. Acestea includ calcule și constructiv, economic și statistic, teoria probabilităților, metode de jocuri de afaceri și evaluări ale experților.

Metodele socio-economice
și cercetare socială și umanitară. Acestea acoperă studiul relațiilor economice dintre oamenii din producția socială, fapte și procese individuale viata publica, purtătorul căruia nu este un individ separat, ci o societate, care este un grup, colectiv sau societate în ansamblu, de asemenea, studiul activității spirituale a unei persoane.

În producția materială, apar anumite fenomene și procese care se repetă în mod constant în producția, schimbul și distribuția bunurilor materiale. Fenomenele economice sunt una dintre formele de manifestare a acțiunilor oamenilor în acest proces.

Un proces economic este o schimbare naturală, constantă a fenomenelor de la simplu la complex. Trăsăturile sale caracteristice sunt ofilirea vechiului și apariția unui nou fenomen. Mai mult, fiecare fenomen și proces conține un set de fenomene profunde, relații, tipare și legi care determină tendința dezvoltării lor.

Cunoașterea fenomenelor și proceselor economice este un element complex al afișării esenței legilor și tiparelor, dezvoltarea acestora pentru a fi utilizate în practică.

Pentru înțelegerea fenomenelor și proceselor economice, se efectuează studii speciale. Acestea includ: alegerea unui subiect, formarea unui scop de cercetare, ipoteze, elaborarea unui program, colectarea faptelor, sistematizarea acestora, generalizarea teoretică, verificarea concluziilor teoretice, elaborarea recomandărilor pentru utilizarea lor în practică.

În unitatea lor organică, aceste componente reprezintă ciclul cercetării economice, care se bazează pe următoarele principii:

· Studiul fenomenelor și proceselor din producția socială nu este izolat unul de celălalt, ci în relația lor (abordare sistematică);

· Studiul fenomenelor și proceselor nu într-o stare statică, ci în dezvoltarea istorică (principiul istoricismului);

· Luarea în considerare a fenomenelor și proceselor în dezvoltare ca o tranziție a schimbărilor cantitative în cele calitative (unitatea contrariilor);

· Căutați un nou, progresiv în procesul existent (principiu epistemologic).

Un loc important în cercetarea economică îl ocupă abstractizarea pentru a simplifica situația și a studia procesul într-o formă „pură”, în care sistemul economic este împărțit în subsisteme, părți și elemente constitutive. Aceasta este etapa analitică. Apoi trec la combinarea sintetică a acestora sistem unificat cunoștințe economice teoretice.

În cercetarea economică, acestea provin din fapte care sunt clasificate în anumite grupuri și apoi sistematizate pe baza unei relații logice între ele. Faptele sunt generalizate, iar pe baza lor sunt elaborate ipoteze și modele economice, se stabilesc legi și teorii economice. Dintre teoriile economice, trebuie remarcat:

· teoria clasică valoarea muncii. Ideile sale principale au fost formulate de Adam Smith și dezvoltate în scrierile lui David Riccardo și John St. Moară și constă în faptul că valoarea unei mărfuri este determinată de munca socială necesară cheltuită pe producția sa. Dezvoltând această teorie, Karl Marx a arătat că odată cu apariția producției de mașini, forța de muncă creează și plus-valoare, care servește ca sursă de exploatare a lucrătorilor angajați;

· Teoria economică a lui John Mainard Keynes, care respinge autoreglarea economiei de piață. Prin urmare, statul ar trebui să joace un rol activ în reglementarea economiei prin politica fiscală și monetară, care ar atenua scăderile periodice accentuate ale producției prin scăderea impozitelor și creșterea ordinelor guvernamentale și ar menține rata șomajului la un nivel necritic. D.M. Keynes a pus bazele macroeconomiei, i-a definit conceptele de bază și a formulat cele mai importante legi;

· O teorie monetară care se opune intervenției guvernului în reglementarea pieței. În același timp, se presupune că politica monetară corectă, lipsită de modificări arbitrare ale cursului de schimb și de intervenția guvernului incompetentă, este cea mai eficientă în combaterea inflației. În această teorie, rolul principal este atribuit proceselor de autoorganizare. sistem economicîn general și mecanismul pieței în special;

· Teorii sau concepte care caracterizează dinamica și evoluția sistemelor economice.

Alături de teoriile economice fundamentale, există multe teorii private care iau în considerare problemele de dezvoltare a sectoarelor individuale ale economiei: producție și schimb, consum și distribuție. În aceste sectoare, teoriile prețurilor și ale cererii consumatorilor funcționează în cadrul teoriilor de distribuție și consum.

În cercetarea economică, se utilizează toate metodele speciale (Figura 2.1), care au două laturi inseparabile: formal-logic și conținut-genetic.

Logică formală petrecerea include metode și tehnici pentru organizarea și desfășurarea cercetărilor, colectarea și prelucrarea informațiilor care caracterizează activitatea care este studiată.

În studiul fenomenelor și proceselor sociale, socio-economice, sunt utilizate următoarele metode:

· istoric - periodizarea proceselor și fenomenelor, analiza structurii interne și a surselor de dezvoltare, activitatea acțiunilor;

· statistice și economice- studierea fenomenelor de masă și a proceselor vieții sociale pe baza unei combinații de factori care formează un anumit fenomen sau proces;

· monografic- generalizarea anumitor fenomene sociale tipice și experiența conducerii întreprinderilor interne și străine;

· experimental- studiul organizării și gestionării producției, organizării și activităților zonelor economice libere;

· abstract-logic- Studiul intenționat, planificat și sistematic al fenomenelor și, pe această bază, selectarea categoriei principale (conceptului), care conține toate caracteristicile importante ale fenomenului;

· programarea economică și matematică- stabilirea opțiuni optime utilizarea resurselor și organizarea producției.

Metodele de cercetare socială au fost sistematizate în procesul de dezvoltare sociologie studiind societatea și activități sociale al oamenilor.

Fondatorul sociologiei este considerat savantul francez Auguste Comte (1798-1857), care în 1838 a propus nu construirea unui sistem de structură socială ideală, ci studierea metode științifice societate care există cu adevărat.

O serie de cercetători consideră că fenomenele sociale sunt lucruri care respectă legile. Alții, dimpotrivă, subliniază că faptele sociale pot fi explicate numai pe baza legilor psihologice generale. Apărătorii viziunii subiective a metodei sociologiei susțin că, din moment ce societatea este formată din indivizi, principiile psihologiei individuale ar trebui să devină sursa primară pentru explicarea faptelor sociologice.

În același timp, cauza determinantă a unui fapt social dat ar trebui căutată printre faptele sociale anterioare și nu în stările de conștiință individuală. Această idee într-o formă mai generală a fost dezvoltată în continuare în abordarea funcțional-structurală a sociologiei. Este necesar să combinați o abordare obiectivă, luând în considerare activitățile utile ale participanților la acțiuni și procese sociale, obiectivele, interesele și motivele lor de comportament. Aceste cerințe sunt implementate în metodele teoretice și empirice ale sociologiei moderne.

În prezent în studii teoretice sociologia a format trei principale sisteme de credință(concepte de cercetare):

· structural și funcțional, în care societatea este privită ca un sistem integral de interconectare și interacțiune structuri sociale, fiecare dintre care își îndeplinește funcția în ea. Mai mult, fiecare societate, pentru a exista și a se dezvolta, trebuie să îndeplinească patru cerințe funcționale:

Adapta la mediu inconjurator, a supravietui;

Implementați alte obiective și stabiliți priorități după satisfacerea celor mai presante nevoi materiale ale membrilor societății;

Pentru a realiza o integrare ulterioară a societății;

Mențineți forme sau structuri specifice de acțiune;

· conflict social, în care societatea este privită ca un sistem cu inegalitățile sale sociale inerente și conflictele care decurg din acesta (economic, de clasă, rasial, național, religios etc.).

Potrivit unui număr de savanți, societatea postindustrială, spre deosebire de cea feudală, care se bazează în principal pe tradiții, se distinge prin raționalism în evaluarea mijloacelor de realizare a obiectivelor personale și sociale;

· simbolic-interactiv, în care sunt investigate relațiile sociale nivel micro, spre deosebire de cele considerate mai sus, unde se studiază procesele nivel macro, adică societatea în ansamblu este investigată.

Acest cadru de referință este numit simbolic, deoarece consideră relația oamenilor din grupuri mici împreună cu simbolică și semnificații semantice pe care le atașează de acțiunile lor.

Interactivitate caracterizează interacțiunile directe dintre persoanele din grupuri mici în diverse circumstanțe. Fiecare persoană percepe cu precizie acțiunile directe ale oamenilor în contact cu el și nu un obiect atât de abstract ca societatea în ansamblu.

În plus, sunt evidențiate metodele empirice și umanitare.

Empiric sunt foarte diverse, deoarece sociologia studiază cele mai diverse aspecte ale vieții sociale, variind de la relatii sociale, care se formează în cadrul familiei, ca celule ale societății, și se încheie cu studiul structurilor unor instituții ale societății precum statul, partidele politice, clasele, sistemele de educație, asistența medicală, prevedere etc.

Principala metodă empirică a sociologiei este analiza rezultatelor unui sondaj pe un eșantion reprezentativ. Pentru a crește obiectivitatea rezultatelor unui astfel de studiu, experiment social, al cărui scop principal este testarea ipotezelor, care conferă operei un caracter intenționat și planificat. Avantajul acestei metode este reproductibilitatea rezultatelor de către alți cercetători.

LA umanitar includ metode de studiu a activității spirituale a unei persoane. În acest caz, obiectul principal al cercetării este textul, care în sensul larg al cuvântului se referă la orice complex de semne asociat. ÎN formă publică aceasta este o înregistrare a unei lucrări materiale sau științifice, a unei sculpturi sau a unei picturi create de un artist, a unei benzi de film, a unui post de radio sau de televiziune etc.

Metodele de cercetare umanitară se bazează pe conceptele de hermeneutică - teoria generalăînțelegerea lingvistică a oricăror texte, indiferent de conținutul lor specific. Principiul său este destul de simplu și se rezumă la faptul că orice înțelegere începe cu înțelegerea întregului, pe baza căreia se procedează la cunoașterea părților sale și apoi, pe baza cunoașterii părților, obțin o mai completă înțelegerea întregului. În același timp, se formează un cerc hermeneutic în continuă expansiune. . Aceasta este regularitatea procesului de înțelegere, trecerea de la un nivel la altul, care nu mai corespunde unui cerc, unei spirale ageneutice de înțelegere.