Caesar Petrovich a condus Departamentul de Psihiatrie și Dependențe de la Facultatea de Psihologie Clinică de la Universitatea de Stat din Novosibirsk din 1964 până în 2006. Este membru cu drepturi depline al Academiei de Științe din New York, membru al OMS pentru secțiunea de psihiatrie transculturală de la World Psychiatric Association, membru al comitetului editorial al revistei Anthropology and Medicine of Great Britain, membru corespondent al Academia Rusă de Științe a Școlii Superioare, profesor onorific al NSMA, om de știință onorat al Federației Ruse.
Interese de cercetare: tulburări de dependență și de personalitate; psihiatrie a condițiilor extreme; psihiatrie transculturală, psihiatrie a societății post-moderne.
Sub conducerea Ts.P. Korolenko, zeci de candidați și disertații de doctorat au fost susținute. Profesorul Ts.P. Korolenko a participat cu rapoarte la multe congrese mondiale de psihiatrie și dependențe (Montreal, Vancouver, Toronto, Andorra, Quebec, Varșovia etc.).
Vorbește mai multe limbi străine: engleză, germană, poloneză, maghiară; citește și traduce texte din japoneză.
Cărți (13)
Homo postmodernus: tulburări psihologice și mentale în lumea postmodernă
Această carte este primul manual rusesc de psihiatrie și psihologie postmodernă.
Cartea prezintă date despre forme noi, care nu au fost identificate în trecut, ale tulburărilor mentale și ale sindroamelor umbre ale acestora și oferă clasificarea acestora.
Intimitate
Cartea este dedicată unei noi secțiuni a științei psihologice - psihologia și psihoterapia intimității.
Caracteristicile psihologice ale dezvoltării intimității, mecanismele de protecție care însoțesc manifestările acesteia, tipurile și structura intimității sunt considerate din punct de vedere modern. Sunt analizați factorii de risc pentru apariția fricii de intimitate, scăderea dorinței sexuale și a altor tulburări în acest domeniu, sunt prezentate date din psihanaliza relațiilor de obiect și analiza comunicării, tiparele de comportament și scenariile sexuale.
Scopul monografiei nu este doar de a familiariza cititorii cu informații factuale bazate pe cercetări științifice, ci și de a oferi o oportunitate de a înțelege contradicțiile dintre sexe, în diferite aspecte ale sexualității și comportamentului intim, care vă vor permite să faceți necesarul schimbări în viața ta sexuală.
Personalitatea și tulburările disociative
Cartea examinează caracteristicile tulburărilor de personalitate, inclusiv cele care nu sunt incluse în DSM-IV-TR (2000).
O atenție specială este acordată tulburării de identitate disociativă, care nu a fost încă diagnosticată sau, și mai gravă, diagnosticată greșit cu diverse consecințe negative (medicale, psihologice, sociale).
Întrebările de etiologie și mecanismele de dezvoltare a tulburărilor de personalitate sunt luate în considerare în lumina teoriei relațiilor de auto-obiect. Autorul analizează semnificația unei părinții inadecvate, a internalizării relațiilor timpurii, a traumei mentale și a tulburărilor de atașament. Se subliniază rolul interdependențelor, empatia reciprocă, „reciprocitatea” în diferite aspecte.
Autorii cred că cartea va oferi asistență zilnică în introspecția punctelor tari și a punctelor slabe, luarea corectă a deciziilor, dezvăluirea potențialului interior, scăderea complexelor care împiedică realizarea de sine și limitează în mod artificial sentimentul de libertate interioară.
Tulburări de personalitate
Cartea diferă semnificativ de publicațiile existente despre tulburările de personalitate.
În acesta, caracteristicile clinice ale tulburărilor de personalitate sunt revizuite și extinse în conformitate cu noile date. Sunt descrise tulburări de personalitate care nu sunt incluse în DSM-IV-TR (2000).
O atenție deosebită este acordată tulburării de identitate disociativă, care adesea fie nu este diagnosticată deloc, fie este diagnosticată greșit. Problemele etiologiei și mecanismele de dezvoltare a tulburărilor de personalitate sunt discutate în detaliu, sunt prezentate caracteristicile terapiei, inclusiv comportamentul dialectic, cognitiv, psihodinamic etc. se prezintă tulburări de personalitate.
Publicația este destinată unei game largi de profesioniști dintre psihoterapeuți, psihiatri, psihologi clinici și reprezentanți ai specialităților conexe.
Mitologia de gen
Cartea „Mitologia sexului” din poziții noi, reflectând datele literaturii și propriile cercetări ale autorului, examinează rolul jucat de mitologizarea sexului în diferite sfere ale relațiilor interumane.
De obicei, publicațiile despre comportamentul sexual al omului (extrem de puține în țara noastră) se concentrează asupra încălcărilor cu caracter clar dureros sau abateri semnificative, care sunt descrise în manuale speciale de psihiatrie, articole științifice și monografii. Această latură a problemei se reflectă în această carte, dar este analizată aici mult mai larg.
Cartea include probleme care depășesc limitele relațiilor sexuale în sensul restrâns al cuvântului: psihologia relațiilor familiale, problemele relațiilor părinte-copil, relațiile dintre bărbați și femei în diverse situații, importanța creșterii în copilărie.
Psihopatologie generală
Această carte este oferită ca un ajutor pentru studiul psihopatologiei generale pentru studenții la medicină.
Șase secțiuni ale cărții sunt dedicate luării în considerare a tulburărilor din diferite domenii ale activității mentale. Prezentarea fiecărei secțiuni este precedată de scurte informații din domeniul psihologiei generale. O secțiune separată se referă și la metodele de examinare a unei persoane bolnave mintal.
Sănătatea mintală a secolului XXI. Abateri mentale în societatea postmodernă
Lucrarea examinează problemele și tulburările predominante în sistemul de dezvoltare și existență al unei persoane moderne.
Termenii de societate postmodernă și cultură postmodernă din ultimele decenii sunt din ce în ce mai frecvente în literatura de sociologie, psihologie transculturală și psihiatrie. Ele reflectă specificul noilor fenomene și procese care au loc la sfârșitul secolului XX și începutul secolului XXI, în primul rând în cele mai dezvoltate țări.
Modelul cultural postmodern, fiind un produs al societății moderniste, coexistă cu acesta, arătând o tendință de răspândire mai mult sau mai puțin rapidă. În diferite regiuni ale lumii, inclusiv în Rusia de astăzi, este dezvăluită o combinație mozaică de culturi tradiționale, moderniste și postmoderne.
Cultura postmodernă din Rusia modernă este cea mai dezvoltată în orașele mari, metropole, zone cu creștere industrială intensă. Pentru o mai bună înțelegere a trăsăturilor culturii postmoderne, este recomandabil să ne oprim asupra principalelor caracteristici ale culturilor care au precedat-o - tradițională și modernă.
Psihanaliză și psihiatrie
Această carte este primul ghid al relației dintre psihanaliză și psihiatrie.
Autorii consideră psihanaliza, psihiatria și psihoterapia atât din punct de vedere biologic, cât și psihologic și social. Cartea prezintă date moderne asupra diferitelor aspecte ale psihanalizei, analizează mecanismele psihologice implicate în formarea și dezvoltarea unui număr de tulburări mentale. O persoană modernă, sub influența unor situații stresante constante, este forțată să se concentreze doar asupra sa, asupra capacități interioare.
Cartea este necesară nu numai pentru îmbunătățirea cunoștințelor în domeniul psihanalizei și psihiatriei, ci și pentru autoidentificarea oricărei persoane. Autorii cred că cartea va oferi asistență zilnică în introspecția punctelor tari și a punctelor slabe, luarea corectă a deciziilor, dezvăluirea potențialului interior, scăderea complexelor care împiedică realizarea de sine și limitează în mod artificial sentimentul de libertate interioară.
Mecanisme psihodinamice ale dependențelor în cultura modernă
Lucrarea descrie mecanismele apariției diferitelor tipuri de comportament de dependență a personalității.
Baza pentru apariția și dezvoltarea dependențelor este dorința de a schimba starea mentală, care este oarecum incomodă pentru individ. Conținutul realității psihologice de care un individ încearcă să scape este diferit, la fel cum pot exista diferite modalități de a scăpa de ea.
Realitatea care provoacă disconfort psihologic poate fi o stare de depresie, tristețe, incertitudine, resentimente, așteptări anxioase, dezamăgire, plictiseală; includ elemente de confuzie, neputință, lipsă de speranță, stima de sine personală și socială scăzută. Toate aceste experiențe negative care stau la baza formării dependențelor nu ating, de obicei, nivelul caracteristic nu numai pentru psihotic, ci și pentru nivelul non-psihotic (nevrotic) al tulburării.
Sexualitatea în lumea postmodernă
Cartea este dedicată unei noi secțiuni a științei psihologice a psihologiei sexualității. Autorii, din punctul de vedere al paradigmei biopsihosocial-culturale, iau în considerare diverse aspecte ale sexualității masculine și feminine: mecanisme psihologice de alegere a unui partener de căsătorie, agresivitate sexuală, fluiditate de gen și influența familiei asupra identității sexuale. Cartea prezintă clasificările autorului cu privire la tipurile de identitate de gen postmodernă, tipurile de atașament și manifestările de intimitate blocată.
Monografia examinează caracteristicile psihologice ale dezvoltării sexualității dintr-o perspectivă modernă, prezintă modelul autorului de formare a invidiei, descrie pentru prima dată manifestările tulburării de stres traumatic cauzate de experiența invidiei. Sunt evidențiate problemele psihoterapiei geloziei, clasificarea tipurilor de gelozie, structura acesteia și mecanismele de apărare psihologică care însoțesc manifestările sale.
Psihiatrie sociodinamică
Cartea este primul ghid al psihiatriei sociodinamice din literatura rusă.
Această direcție este graniță între psihiatrie propriu-zisă și modele clinice și sociale de psihoterapie. Autorii consideră psihiatria, psihoterapia și narcologia atât din poziții biologice, cât și psihologice și sociale.
Cartea se adresează profesioniștilor din domeniul psihiatriei, psihoterapiei, psihologiei, precum și tuturor specialiștilor care, prin natura muncii lor, trebuie să interacționeze cu persoane care au anumite tulburări mentale, atât exprimate, cât și latente, care devin vizibile. numai în situații stresante.
Cartea prezintă principalele secțiuni ale psihologiei comportamentului de dependență, acoperind o descriere a conceptului de comportament de dependență, cauzele dependențelor, clasificarea dependențelor, diagnosticul, corectarea și terapia acestora.
Analiza mecanismelor psihologice de formare și dezvoltare a tulburărilor de dependență este dată, este descrisă psihodinamica generală caracteristică dependențelor chimice și non-chimice (proces). Se discută despre importanța predispoziției asociate prezenței unei identități difuze formate ca urmare a relațiilor familiale disfuncționale și a educației familiale inadecvate. Sunt descrise specificitățile identității dependente. Se propune o nouă tehnică pentru diagnosticarea acesteia.
Sunt date criterii pentru diagnosticarea personalității dependente. Sunt analizate noi tipuri de dependențe nedescrise anterior: dependența religioasă, sexuală, co-sexuală, pornografică etc. Sunt prezentate date experimentale care confirmă influența crizei identității sexuale asupra apariției dependențelor.
Sunt evidențiate semnele autismului pe internet la adolescenți. Sunt analizați factorii de risc pentru apariția dependenței de Internet, metodele de prevenire și corectare a acesteia la tineri. Cartea este recomandată ca manual conceput pentru a asigura procesul educațional în instituțiile de învățământ superior și este concepută pentru studenți, profesori, absolvenți și solicitanți, precum și doctori, psihologi, ofițeri de aplicare a legii, educatori sociali și toți cei interesați de problema influenței culturii alienării asupra formării comportamentului de dependență.
Cuvânt înainte ................................................. ............................ cinci
Capitolul 1.Psihodinamicmecanismedependențe........... 21
1.1. Definiția dependențelor și a formelor de dependențe ......................... 21
1.2. Valoarea atașamentului ................................................ ......... 25
1.3. Valoarea factorilor personali ......................................... 35
1.4. Sisteme de ego și dependențe .............................................. ...... 37
1.5. Experimentarea plictiselii ca declanșator al dependențelor ....................... 39
1.6. Identitatea de dependență în cultura postmodernă ... 41
1.7. Automatism și compulsivitate în dinamica dependenței ... 56
1.8. Relațiile interumane ale dependentului ........................ . ....... 65
1.9. Problema dependenței psihologice și fizice
și simptomele sale ............................................... ......................... 78
1.10. Psihodinamica generală a tulburărilor de dependență ........... 83
1.11. Rolul educației familiale ............................................. 95
1.12. Rolul factorilor sociali
în cultura postmodernă ............................................... 105
1.13. Dependențe în condiții extreme ............................ 111
1.14. Dependență și autocontrol ............................................. 114
1.15. Generalitatea mecanismelor psihodinamice ale substanțelor chimice
și dependențe de proces ............................................... .......... 119
Capitol 2. Clasificaredependențe...................................... 131
2.1. Dependența non-chimică .............................................. .. .. 131
Jocuri de noroc.................................................................................. 131
Internet-dependență.................................................................. 135
Workaholism.......................................................................... 151
Codependență......................................................................... 160
Urgentdependență.................................................................. 192
SocialorganizareCumcaptivantfixare..................... 200
Religiosdependență................................................................ 205
Cumpărături................................................................................... 218
Dependențela mâncare........................................................................... 227
Eroticdependențe............................................................... 243
Dragostedependențeșidependențeevitare.................................... 243
Sexydependență.Incest.................................................. 253
Co-sexydependență................................ 268
Cyberporn-dependență............................................ 269
2.2 Dependența chimică ............................................... ........ 274
Alcoolicdependență................................................................. 274
Dependențășiabuz de substante............................................. 284
Capitol 3. Copiichimicdependenți................................ 291
Capitol 4.
Metodologiediagnosticecaptivant
identitate.....................................................................
305
Capitol 5.
Psihologiccorecţieșiterapie
captivantcomportament.................................................. 318
5.1. Principalele abordări ale corectării tulburărilor de dependență. 318
5.2. Psihanaliza dependenței ............................................... ....... 369
5.3 Programul de corecție psihologică a dependenței
comportament ................................................. ........... 385
5.4. Instruirea de autoreglementare ca mijloc de armonizare
identitate de dependență ................................................ ...... 466
Literatură........................................................................... 484
Glosar.................................................................. 513
Familia este chiar prima instituție de socializare a copilului. Scopul funcțional al unei familii constă din componente importante. Cu cât fiecare familie are mai multe funcții, cu atât relațiile intra-familiale sunt mai bogate. Familiile disfuncționale distrug nu numai relațiile, ci și trăsăturile de personalitate. Modelele de comportament învățate în astfel de familii nu pot contribui la întărirea integrității personalității copilului și a percepției adecvate asupra sa și a altor persoane. Pentru copiii din familii disfuncționale, astfel de procese semnificative precum acceptarea complexității obiective a lumii din jurul lor, adaptarea deplină la condițiile în schimbare, capacitatea de a-și asuma responsabilitatea și de a face alegeri sunt complicate.
Funcții familiale: educațională, economică, emoțională, funcție de comunicare spirituală, funcție primară de control social, funcție sexuală și erotică.
Funcțiile familiei își pot schimba conținutul și semnificația, împreună cu schimbările condițiilor sociale. Diversi factori contribuie la afectarea în implementarea funcțiilor: caracteristicile personale ale membrilor familiei, nivelul scăzut de încredere și înțelegere reciprocă, condițiile de viață, compoziția familială incompletă, nivelul insuficient de cunoștințe și abilități în cultura relațiilor și creșterea copiilor. În legătură cu problema comportamentului de dependență, funcția emoțională are o importanță deosebită, care se realizează în satisfacerea nevoilor membrilor familiei de simpatie, respect, recunoaștere, sprijin emoțional și protecție psihologică. Cu o încălcare a stabilității emoționale, se pot dezvolta și întări fenomene precum anxietatea crescută, frica de realitate, pierderea sentimentului de siguranță și neîncrederea față de ceilalți.
Deja în perioada prenatală, copilul este capabil să perceapă schimbări în starea emoțională a mamei. Ershova T.I. și Mikirtumov B.E. remarcă faptul că tulburările emoționale ale mamei pot avea un efect patogen asupra dezvoltării copilului, gradul de stabilitate al proceselor de adaptare la momentul nașterii și interacțiunea ulterioară cu mediul. Diversi factori contribuie la destabilizarea stării emoționale: anxietate crescută a mamei în timpul sarcinii, stres prelungit, îngrijorări cu privire la o sarcină nedorită etc. (Ershova, Mikirtumov, 2006). Fundamentul esențial este primul atașament al mamei și al copilului. Ea joacă un rol determinant în dezvoltarea copilului și în formarea relațiilor acestuia atât în familie, cât și în societate în general. Medicii pediatri cred că prima oră și jumătate după naștere este cea mai critică perioadă pentru construirea cu succes a unei relații de afecțiune și încredere între părinți și copii. Aceasta este perioada de timp în care bebelușii se află într-o stare de receptivitate maximă, care determină în mare măsură profunzimea și puterea atașamentului dintre mamă și copil. Bebelușul se naște cu un sentiment de anxietate bazală. Dacă în primele contacte părinții nu satisfac nevoia de siguranță, atunci realitatea pentru copil poate rămâne întotdeauna un factor frustrant.
Manifestarea părinților de indiferență, respingere, ostilitate, lipsă de respect, depunerea unor cereri excesive, supunerea copilului la pedepse sistematice - toate acestea pot contribui la formarea ostilității de bază a copilului față de părinți, detașarea de cei mai apropiați oameni, neîncredere. O astfel de atitudine față de părinți în anumite momente poate fi transferată la atitudinea față de adulți în general. Lipsa relațiilor de încredere complică foarte mult procesul de socializare. Încrederea copilului este întărită atunci când problemele sale rezonează cu ceilalți, când, într-un moment dificil, copilul câștigă sprijin (dar nu supraprotectivitate, ceea ce privește inițiativa). De asemenea, este important ca un copil să fie sigur că este conștiincios pentru ceilalți (în primul rând, pentru persoanele apropiate) ca „complice” în multe evenimente importante. El trebuie să fie sigur că nevoile și punctul său de vedere sunt luate în considerare. Astfel copilul își va putea realiza pasiunea pentru creștere. Nu poți deveni adult imediat. Maturitatea începe să prindă contur în copilărie. Este important de menționat aici că unele abordări de economisire psiho în educație într-o formă distorsionată pot contribui la complicarea proceselor de adaptare. Adesea psihicul copilului nu este păzit acolo unde este necesar și este păzit cu o atenție deosebită în cazurile în care este mai oportun să îi oferim copilului posibilitatea de a deveni un participant deplin la anumite evenimente, un fel de activitate cu dreptul de a alege și cu formarea poziției sale, opinia sa.
În formarea mecanismelor de dependență, programarea părintească are o mare importanță. Potrivit lui E. Bern, „Un scenariu este un plan de viață în continuă evoluție, care se formează în copilăria timpurie, în principal sub influența părinților. Acest impuls psihologic împinge o persoană înainte cu mare forță, spre soartă și, de multe ori, indiferent de rezistența sau alegerea sa liberă ”(Berna, 1995). Conform scenariului, o persoană moștenește nu numai boli, ci și modul de interacțiune cu mediul. Prin urmare, dacă părinții tind să simtă frica de realitate și să caute confort și protecție în senzațiile realizate în contact cu agenții dependenți, atunci copiii vor moșteni această frică și un mod de protecție - evadarea din realitate. În alegerea agenților dependenți, copilul poate urma linia părintească sau își poate găsi propriile mijloace. Nu este deloc necesar, de exemplu, dacă unul sau ambii părinți sunt alcoolici, atunci copilul nu va scăpa de soarta părinților. Scenariul anti poate fi mai puternic. (Unul dintre cazurile reale: fiul unui alcoolic alege profesia de narcolog). Dar „alcoolismul părinților dă naștere la probleme sociale la copii ...” (Gorkova, 2007). Problemele sociale ale copiilor sunt generate și de alte tipuri de comportament care creează dependență.
Problema codependenței merită o atenție specială. Familiile cu părinți dependenți produc două tipuri de persoane: dependenți și cei care au grijă de dependenți. O astfel de creștere a familiei creează un anumit destin familial, care se exprimă prin faptul că copiii din aceste familii devin dependenți, se căsătoresc cu anumite persoane care au grijă de ei sau se căsătoresc cu dependenți, devin cei care au grijă de ei (formarea ciclului generației de dependență) ).
Membrii familiei sunt învățați limba dependenței. Când vine timpul să își întemeieze propriile familii, ei caută oameni care vorbesc cu ei același limbaj captivant. O astfel de căutare a unor persoane adecvate nu are loc la nivelul conștiinței. Acesta reflectă un nivel emoțional mai profund pe măsură ce acești oameni recunosc ceea ce au nevoie. Părinții își învață copiii stilul lor de viață într-un sistem de logică care se potrivește cu lumea dependenței. La aceasta contribuie instabilitatea emoțională.
Este importantă o analiză a caracteristicilor persoanelor care sunt în relații strânse cu dependenții. Suntem obișnuiți să credem că dependentul îi afectează negativ pe acei oameni care sunt în jurul lui. Cealaltă parte a acestui fenomen este că acești oameni pot influența dependența într-un anumit mod, promovând dependența, provocând-o, interferând cu corectarea acestei dependențe. Aici ajungem la problema codependenței. Codependenții sunt oameni care creează condiții favorabile dezvoltării dependenței. Familia în ansamblu este afectată de o boală de dependență. Fiecare membru al familiei are un rol specific în a ajuta la abuz. Creșterea copiilor împreună cu un dependent, codependenții transmit stilul lor copiilor, insuflă nesiguranță și o predispoziție la dependență la copii.
Așa cum dependentul dobândește o supra-preocupare față de agentul de dependență, persoana codependentă se concentrează tot mai mult pe dependent, comportamentul său, utilizarea agentului de dependență etc. Acest co-dependent își schimbă propriul comportament ca răspuns la stilul de viață al dependentului. Schimbarea comportamentului poate include încercarea de a controla consumul de alcool, petrecerea timpului și interacțiunile sociale, în special cu cei care au, de asemenea, probleme de dependență. Codependentul încearcă cu orice preț să păstreze pacea în familie, caută să se izoleze de activitățile externe. Se găsește fundamental fixat pe dependent și pe stilul său de viață. Trăsături comune codependenței:
un complex de lipsă de onestitate (negarea problemelor, proiecția problemelor asupra cuiva, o schimbare a gândirii este atât de pronunțată încât este în natura formațiunilor supraevaluate);
incapacitatea de a vă gestiona emoțiile într-un mod sănătos (incapacitatea de a vă exprima emoțiile, suprimarea constantă a emoțiilor, sentimentele înghețate, lipsa de contact cu propriile sentimente, fixarea asupra oricărei emoții (resentimente, răzbunare etc.) și incapacitatea de a distrage atenția de la aceasta);
gândirea obsesivă (recurgerea la gândirea formal-logică, crearea unei formule și subordonarea totul acestei formule);
gândirea dualistă (da sau nu fără nuanțe);
perfecţionism;
referință externă (concentrarea asupra altora);
stima de sine scazuta datorata acestuia din urma;
anxietate și frică constantă;
rigiditate;
depresie frecventă etc.
Codependenții sunt obligați să depindă de ceilalți pentru a-și dovedi valoarea. Principalele lor obiective sunt să definească ceea ce își doresc alții și să le ofere ceea ce vor. Acesta este succesul codependenților. Nu își imaginează că trăiesc singuri cu ei înșiși. Codependenții încearcă să manipuleze și să controleze situația. Încearcă să se facă de neînlocuit. Au nevoie de ei. Ei își asumă adesea rolul de martiri, suferinzi. Ei suferă pentru a ascunde problema spre binele oamenilor. Codependenții salvează dependenții de pedeapsă, ascund ceea ce se întâmplă, ca și cum nimic nu se întâmplă, privând astfel dependentul de orice responsabilitate pentru comportamentul său.
lipsa conștientizării bolii, a naturii situației;
o dorință subconștientă de a fi de neînlocuit, necesară pentru un dependent (această dorință se poate transforma într-o dorință de a exercita controlul și puterea).
Astfel, printre factorii externi care însoțesc comportamentul de dependență, un loc special aparține familiei ca instituție principală a socializării umane.
- 1. Ilyin E.P. Motivație și motive. SPb, „Peter”, 2000
- 2. Polikarpov V., Zalygina N., Obukhov Ya. Comportamentul adictiv al tinerilor: prevenirea și psihoterapia dependențelor / Ed. Propilee 2004
- 3. Leonova L. G., Bochkareva N. L. Probleme de prevenire a comportamentului de dependență în adolescență. Ghid de studiu editat de Ts.P. Korolenko - Novosibirsk: NMI, 1998
- 4. Psihiatrie clinică: tradus din engleză. adaugă // ed. principală T.B. Dimitrieva? M.: GEOSTAR MEDICINA, 1998
- 5. Vagin Yu. R. Activitate vitală (abuz de substanțe și comportament suicid la adolescenți) Editura Perm PRIPIT 2001
- 6. Akopov A.Yu. Nebunia celor sănătoși într-o societate bolnavă. „Buletin medical Nevsky”, nr. 5, 2000.
- 7. Akopov A.Yu. Un joc al vieții. SPb. „Politehnica”, 1999
- 8. Korolenko Ts. P., Timofeeva A. S. Rădăcinile alcoolismului - Novosibirsk. carte. ed., 1986.
- 9. Korolenko Ts.P., Donskikh T.A.
- 10. Korolenko Ts. P., Donskikh TA Șapte căi de catastrofă. Forme distructive de comportament în lumea modernă), Novosibirsk: Nauka, 1990.
- 11. Korolenko Ts.P., Dmitrieva N.V. Psihiatrie sociodinamică.
- 12. Korolenko Ts.P. Workaholismul este o formă respectabilă de comportament care creează dependență. - Revizuire. psihiatru. și dragă. psihol., 1993/4
- 13. Korolenko Ts.P. Comportament de dependență. Caracteristici generale și modele de dezvoltare. - Revizuire. psihiatru. și dragă. psihol., 1991/1
- 14. Korolenko Ts.P., Dmitrieva N.V. Comportament de dependență în tulburările de personalitate limită M.: 199
- 15. Linsky IV, Kuzminov VN Analgezicele și problema comportamentului de dependență // Liki Ucraina. - 2004. - Nr. 9
- 16. Yarmysh A. N., Sobolev V. A., Serdyuk A. A. Baza politică, juridică și metodologică pentru prevenirea comportamentului de dependență în Ucraina și regiunea Harkov // Tineret și droguri (sociologia dependenței de droguri) / Ed. V. A. Soboleva, I. P. Ruschenko. - Harkov: Torsing, 2000. - S. 272-292.
- 17. Shaidulina A.F. Dependența de internet - o nouă formă de comportament de dependență la adolescenți din materialele congresului de psihiatrie infantilă (Moscova, 25-28 septembrie 2001);
- 18. Popov Yu.V., Brug A.V. Comportament sinucigaș dependent de adolescenți. Recenzie de psihiatrie și psihologie medicală numită după V.M. Volumul Bekhtereva 02-N 1-2005
- 19. Voevodin I.V. Comportamentul de coping în stări de dependență, relativitatea criteriilor de adaptabilitate.Revizuirea psihiatriei și psihologiei medicale numite după V.M. Volumul Bekhterev 01-N 4-2004
- 20. Mendelevici V.D. et al. Comportament de dependență, creativitate și auto-actualizare. Probleme de comportament deviant al tinerilor în societatea modernă. Colecție de rezumate ale unei conferințe științifice cu participare internațională. SPb., 2001
- 21. Chernin K. Sinele flămând. Femei, mâncare, identitate - Harper Row, 1986.
- 22. Friedan B. Mistica feminină. - New York: Dell, 1974.
- 23. Korolenko C. P. Particularitățile alcoolismului din nord. - Circum-polar health 87, Umea Suedia, 1987
- 24. Korolenko C. P. Problemele Alkohol în condițiile nordului. - Cir-cumpolar health 87, Umea. Suedia, 1987
- 25. Korolenko S. P., Bochkareva N. L. Donskih T. A. Comportament de dependență în condițiile nordului - Congresul internațional 8 asupra sănătății circumpolare. - Yukon, Whitehorse, 1990.
Segal B., Korolenko S. Studiul comportamentului de dependență în Alaska și Siberia. O revizuire a unei relații de cooperare și a implicațiilor pentru cercetarea în națiunea circumpolară. - Al 8-lea Congres Internațional privind sănătatea circumpolară. Yukon, Whithehorse, 1999
- 26. Grimak LP Rezerve ale psihicului uman. Moscova: Politizdat, 1987
- 27. Smagin S.F. Addictiya, comportament de dependență, SPb.: MIPU, 2000
- 28. Smagin S. F. Stresul acumulat polimorf, Sankt Petersburg: MIPU, 2001
- 29. Smagin S. F. Morfologia unei situații critice, Sankt Petersburg: AMSU, 2002
- 30. Smagin S. F. Aspecte sociale și psihologice ale unei situații critice, Sankt Petersburg: AMSU, 2002
- 31. Psihologia agresiunii umane / compilat de Selchenok K.V.? Mn.: Harvest, 1999
- 32. Psihologia situațiilor sociale / compilat de N.V. Grishina. - SPb.
- 33. Stări mentale / compilat de L.V. Kulikov. ? SPb.: Peter, 2000
- 34. Babayan E.A., Gonopolsky M.Kh. Narcologie, M.: Medicină, 1990
- 35. Luzhnikov E.A. Toxicologie clinică, Moscova: Medicină, 1994
- 36. Balabanova L.M. Patopsihologie criminalistică, D.: Stalker, 1998
- 37. Gannushkin P.B. Clinica de psihopatie, N. Novgorod: NGMA, 2000
- 38. Bodrov V.A. Stresul informațional, M.: PER SE, 2000
- 39. Zimbado F., Leippe M. Impact social, Sankt Petersburg: Peter, 2000
- 40. Morozov G.V., Shumsky N.G. Introducere în psihiatrie clinică, N. Novgorod: NGMA, 1998
- 41. Lichko A.E. Psihiatrie adolescentă. - M., 1979.
- 42. Lichko A.E. Psihopatiile și accentuările de caracter la adolescenți. M., 1977
- 43. Portnov V.A., Smirnov P.V. Anticiparea vârstei săvârșirii repetate încercări de sinucidere. Materiale ale Congresului al XIII-lea al psihiatrilor ruși. M., 2000.
- 44. Rassel A. Sinucidere. Toronto, 1968;
- 45. Stengel E., Cook N.G. Tentativă de suicid. L., 1958;
- 46. Kononchuk N.V. Despre sensul psihologic al sinuciderilor // Jurnal psihologic. 1989, nr. 5, p. 95-102.
Addictologie(eng. dependență- dependență, lat. logos- doctrină) - știința comportamentului de dependență (dependent). Addictologia studiază cauzele dependențelor, mecanismele dezvoltării acestora, semnele psihologice și clinice, simptomele, dinamica, metodele de corecție și terapie.
Addictologia ca direcție independentă a apărut în Statele Unite la sfârșitul anilor '80 ca o secțiune de narcologie legată de alcool și substanțe psihoactive. Astăzi, dependența se află la intersecția dintre psihiatrie, psihologie clinică și narcologie și ia în considerare problema comportamentului de dependență din diferite unghiuri.
În Rusia (atunci URSS) termenul tulburări de dependență a fost propus pentru prima dată de unul dintre fondatorii dependenței moderne, profesorul Ts. P. Korolenko la începutul anilor '70. În 2001, el a propus și prima clasificare a dependențelor non-chimice din Rusia.
Comportament de dependență
Comportament de dependență este una dintre formele comportamentului deviant și se exprimă în evadarea din realitate prin schimbarea stării mentale. Adică, o persoană „părăsește” o realitate care nu i se potrivește. Esența comportamentului de dependență este dorința de a vă schimba starea mentală prin luarea anumitor substanțe sau fixarea atenției asupra anumitor obiecte sau activități.
Dezvoltarea comportamentului de dependență începe cu fixare, care apare la întâlnirea cu impactul a ceva care a făcut o impresie foarte puternică asupra viitorului dependent, care rămâne în memorie și este ușor recuperat din subconștientul superficial. Fixarea poate fi asociată cu efectul unei substanțe care modifică starea mentală, participarea la un fel de activitate, inclusiv, de exemplu, jocul etc. Particularitatea fixării este că implică o dorință puternică de a repeta starea modificată experimentată din nou. . O astfel de dorință irezistibilă în viitor se repetă din ce în ce mai des. De obicei, procesul se dezvoltă în așa fel încât gândurile despre realizări, implementarea lor să ia o cantitate tot mai mare de timp, care interferează cu exprimarea de sine în alte direcții și complică o atitudine critică. În timpul realizărilor de dependență, dependentul experimentează senzații foarte intense și plăcute, care nu pot fi comparate cu experiențele tipice vieții obișnuite. „Plăcerea” acestor stări este asociată cu iluziile de control, confort și perfecțiune care apar într-o persoană. Viața în afara realizării este percepută ca gri și neinteresantă.
Clasificarea comportamentului de dependență
Potrivit Ts.P. Korolenko, comportamentul de dependență poate fi clasificat în:
Dependența chimică- asociat cu utilizarea diferitelor substanțe care schimbă starea ca agenți dependenți. Multe dintre aceste substanțe sunt toxice și pot provoca daune organice. Unele substanțe care modifică starea mentală sunt incluse în metabolism și provoacă fenomenul dependenței fizice. Dependențele chimice includ următoarele:
- Dependența de alcool
- Dependență
- Abuz de substante
Dependență non-chimică (comportamentală)- dependențe, în care un model comportamental, și nu un agent tensioactiv, devine obiectul dependenței. În literatura occidentală, termenul este adesea folosit pentru a se referi la aceste tipuri de comportament de dependență dependență comportamentală... Dependențele non-chimice includ următoarele:
- Jocuri de noroc
- dependenta de Internet
- Workaholism
- Codependență
- Dependență urgentă
- Dependența religioasă
- Organizarea socială ca fixare de dependență
- Cumpărături
- Dependența erotică
- Iubesc dependențele și dependențele de evitare
- Dependența sexuală
- Dependența co-sexuală
- Dependența de cyberporn
Dependența alimentară- dependențe intermediare, caracterizate prin faptul că sunt implicate direct mecanisme biochimice.
- Anorexie
- Bulimia
Caracteristici personale predispuse la dezvoltarea unui comportament de dependență
Comportamentul de dependență este caracteristic persoanelor cu o toleranță scăzută la dificultățile psihologice, adaptându-se prost la o schimbare rapidă a circumstanțelor vieții, depunând eforturi în acest sens pentru a obține un confort psihofiziologic mai rapid și mai ușor. Dependența pentru ei devine un mijloc universal de evadare din viața reală.
Astfel, se pot distinge următoarele caracteristici psihologice ale persoanelor cu forme de comportament dependente:
- Toleranță redusă la dificultățile vieții de zi cu zi, împreună cu o bună toleranță la situații de criză.
- Complex latent de inferioritate, combinat cu superioritate manifestată exterior.
- Sociabilitate externă, combinată cu teama de contacte emoționale persistente.
- Îndemnul de a spune adevărul.
- Căutând să învinovățească pe alții, știind că sunt nevinovați.
- Dorința de a se sustrage responsabilității în luarea deciziilor.
- Stereotip, comportament repetitiv.
- Dependență.
- Anxietate.
Abordări de bază pentru studiul comportamentului de dependență
1. Abordare personologică, potrivit cărora unele tipuri de personalitate sunt mai predispuse la un comportament de dependență decât altele. De exemplu, studiind cazuri de dependență de alcool, s-a ajuns la concluzia că nu există o personalitate alcoolică specifică.
2. Abordarea psihodinamică subliniază cauzalitatea multiplă, care depinde nu numai de trăsăturile de personalitate, ci și de mediu și de caracteristicile interacțiunii personalității cu mediul. Caracteristicile personale joacă rolul numai al factorilor predispozanți.
3. Abordare motivațională la studiul comportamentului de dependență se reflectă în teoria reactanței. Conform prevederilor sale, motivația este actualizată atunci când există o amenințare la adresa libertății de comportament a individului. Rezistența reactivă are următorii parametri principali: așteptarea preliminară a libertății, forța amenințării la adresa libertății, importanța libertății pentru individ, corelarea amenințării cu libertatea cuiva.
4. Teoria învățării sociale vă permite să analizați factorii care cauzează și consolidează utilizarea agenților psihoactivi.
5. Teoria acțiunii așteptată include o componentă cognitivă în modelul dependenței. Dependența este înțeleasă aici ca un răspuns alternativ de coping. Așteptarea efectelor pozitive ale drogurilor crește probabilitatea acestei înțelegeri. În consecință, consumul vă permite să neutralizați sentimentul de responsabilitate pentru acțiunile dvs.
