Lecție pentru dezvoltarea vorbirii „explicarea textului” cum a fost construită coliba „”. Subiectul lecției. Dezvoltarea vorbirii. Prezentarea unui text jurnalistic, inclusiv descrierea unei opere de artă și arhitectură Câte cabane de pin

CONTROLUL DICTATELOR

Dimineața, participanții la campanie au pornit din nou, în speranța că vor urca astăzi în vârful muntelui.* Nu este înalt, ci cu patru corzi.

O potecă șerpuitoare abia perceptibilă șerpuiește de-a lungul malului unui pârâu îngust de munte, care își are originea la ghețar, și apoi urcă brusc spre stânga. Călătorii se luptă să depășească ascensiunea abruptă.

Cărarea șerpuiește în jurul mormanelor haotice de pietre care complică calea.** Aceste obstacole trebuie, de asemenea, depășite. Desișurile de zmeură sălbatică presărată cu fructe de pădure interferează și ele. Ramurile sale spinoase se agață de rucsacuri și haine.

Aici este partea de sus. Aici, turiștii se așează să se odihnească. De aici se deschide o panoramă minunată. În stânga poalelor muntelui se întinde o vale acoperită cu o pădure verde închis. În unele locuri oglinzile micilor lacuri strălucesc în soare. Timp de mii de ani, țărmurile lor au fost acoperite de vegetație densă. În dreapta se întinde un lanț nesfârșit de dealuri, complet acoperite de verdeață.

Toată ziua, turiștii s-au bucurat de frumusețea munților, au făcut plajă, au cântat cântece în acompaniamentul unei chitare. Abia seara, de teamă să nu se piardă în întuneric, s-au întors pe poteca care ducea spre tabără, împărtășindu-și impresiile despre campanie.

sarcină de gramatică

1 opțiune 2 opțiune

1. Analizați propoziția marcată

2. Notează un verb cu scrierea la rădăcină:

vocală neaccentuată, vocală alternantă bifată.

accent.

Explicați grafic alegerea ortografiei la rădăcină.

3. Dezasamblați după compoziție:

răspândit savurat

Am plecat noaptea din casă pentru că mă așteptam să ajung la lacul cu rațe până în zori. A mers de-a lungul unui drum prăfuit, coborând în râpe puțin adânci, a urcat dealuri, traversând păduri rare de pini cu miros de smoală și căpșuni persistând în ele și a ieșit din nou pe câmp.

Nimeni nu m-a depășit și nu am întâlnit pe nimeni. Rye se întindea de-a lungul drumului. Se coace deja și stătea nemișcat, puțin mai strălucitor în întuneric. * Curând drumul a cotit la stânga și am pășit pe o potecă grea care șerpuia de-a lungul malului unui râu mic, dar adânc. * Buștenii care pluteau de-a lungul lui se ciocneau din când în când. unul cu celălalt, apoi un sunet slab, de parcă cineva bătea cu securea în lemn.

De cealaltă parte a râului, un foc ardea ca un punct strălucitor și o fâșie de lumină îngustă și intermitentă se întindea departe de el peste apă.**

Mi-am grăbit pasul, am trecut pe lângă arborele de aspen și, într-o adâncitură mică, înconjurată din toate părțile de pădure deasă, am văzut un incendiu. Lângă el, proptindu-și capul pe mână, un bărbat s-a așezat.** A fredonat încet ceva

În lumea animalelor, avem aprecieri și antipatii. Nimănui nu-i plac crocodilii. Acest pangolin uriaș care locuiește în apă are un creier mic, dar fălci puternice și o coadă musculară care poate rupe picioarele unei antilope adulte.

Crocodilul este un vânător priceput. Timp de ore, el poate sta nemișcat în apă, scoțându-și numai nările și ochii bombați - „periscoape” la suprafață. De îndată ce cineva se apropie de un loc de apă și își pierde vigilența din cauza setei, se grăbește instantaneu la victimă. În Africa, cel mai adesea este vorba de antilope.

Mărimea prăzii crocodilului nu este deloc jenantă. Pe uscat, el nu o termina. Și târăște în apă și se îneacă. Prădătorul nu va sfâșia imediat victima, ci o va plasa în spatele unui zgomot sau într-o peșteră săpată pentru aceasta pe mal sub apă și așteaptă până când prada este „udă”.

Stomacul unui crocodil este o plantă chimică infernală care digeră totul: lână, coarne, copite. Chiar și cârligele de fier sunt corodate treptat în stomacul lui.

Crocodilul nu evită sushi-ul. Ocupația lui preferată este să se relaxeze pe malul nisipos al lacului de acumulare. În caz de pericol evident, se repezi în apă, îndoindu-și corpul, aruncându-și picioarele din spate mult înainte. Aici el este stăpânul. (166 cuvinte)

(După V. Peskov)

Dacă ar fi posibil să reînvie în mod miraculos o fată care a locuit la Roma acum mai bine de două mii de ani. Nu ar înțelege vorbirea celor din jur. Toți: părinții, profesorii, prietenii și cunoștințele ei vorbeau latină. În acest timp, el s-a schimbat dincolo de recunoaștere. Astăzi, se țin slujbe pe el în bisericile catolice, lingviștii îl studiază, oamenii de știință folosesc terminologia ei. Dar pe strada natală a fetei noastre, nimeni nu se va întoarce la un trecător în latină. Italianul i-a luat locul. Italiana este un descendent al latinei. În alte părți ale Imperiului Roman, latina a fost înlocuită cu franceză, spaniolă, română și portugheză.

Limbile se schimbă, se dezvoltă și se îmbogățesc. Ceva nou deosebește vorbirea fiecărei generații de cea anterioară. Schimbări uluitoare se acumulează de-a lungul mai multor secole. Nu e de mirare că monumentul original de artă - „Povestea campaniei lui Igor” - trebuie tradus din rusă veche în limba modernă.

Limba noastră modernă este nemăsurat mai bogată în cuvinte și termeni decât limbajul vremurilor lui Alexandru Nevski sau chiar Pușkin. (140 de cuvinte)

(Conform "Enciclopediei pentru copii")

Sfârșitul lui septembrie. De atunci, grădinile au fost goale, vremea s-a schimbat dramatic. Vantul scutura copacii, iar ploile nu se opresc, udandu-i de dimineata pana seara. Uneori, lumina aurie tremurătoare a soarelui jos străpunge norii. Aerul devine curat și limpede, iar lumina soarelui strălucește orbitor între frunziș, agitată de vânt. Cerul albastru lichid strălucește rece și strălucitor deasupra norilor grei de plumb, iar în spatele acestor nori se ridică încet creste de nori de zăpadă. Vântul nu cedează. Deranjează grădina, sparge jetul de fum care curge continuu din coș și prinde din nou din urmă cosmosul de rău augur de nori cenușii. Ele aleargă jos și repede și înnorășează soarele. Dar apoi strălucirea se estompează, fereastra se închide spre cerul albastru, iar grădina devine pustie și plictisitoare. Ploua din nou.

Dintr-o asemenea bătaie, grădina iese complet goală, acoperită cu frunze umede, cumva tăcută, resemnată. Dar ce frumos este când vine din nou vremea senină, zile transparente și reci de început de octombrie. Frunzișul păstrat va atârna pe copaci până la primul îngheț. Grădina neagră va aștepta cu blândețe iarna, încălzindu-se la soare. (162 cuvinte)

(După I. Bunin)

SUNAT DE CLOPOTE PRIN MOSCOVA

O curte mare pe una dintre aleile Moscovei se umple încet de oameni. Asteapta. Cel mai minunat clopoțel va suna! Ei vorbesc, se uită în sus, de unde se poate vedea, uneori dispărând în spatele marginilor de piatră ale clopotniței, silueta unui bărbat în întuneric.

Furnituri de îngheț. Oamenii își bat cu picioarele. Așteptarea devine plictisitoare. Și totuși a explodat pe neașteptate. Parcă s-a prăbușit cerul! Tunete! Zumzet! A doua lovitură! Măsurat, unul după altul, tunetul muzical se prăbușește, iar din el vine bubuitul. Și deodată s-a auzit o voce, plină de ciripit de păsări, cântări inundate ale unor păsări mari necunoscute, o sărbătoare de jubilare de clopoțel! Ecoul sunetelor, strălucitor, strălucind pe fundalul zumzet și zgomot! Melodii intermitente, ceartă, voci cede! A fost o viitură care s-a repezit, inundând cartierul cu pâraie. Combinații asurzitor de neașteptate, de neconceput în mâinile unei singure persoane! Orchestra Bell!

Ridicând capetele, se uită la cel care se juca deasupra. Și ar fi zburat dacă n-ar fi legat limbile clopoțelului, pe care le ținea în mișcare dezinteresată, parcă îmbrățișând cu brațele întinse toată clopotnița, atârnată cu multe clopote.

(152 cuvinte)

(După A. Tsvetaeva)

Martie este prima lună de primăvară. / Este numită după zeul mitologic al războiului Marte, care a fost pentru prima dată glorificat de către vechii romani ca zeul agriculturii și al creșterii vitelor. Numele a fost păstrat de multe popoare. A venit în Rusia din Bizanț.

Din cele mai vechi timpuri, martie s-a distins prin sărbători și ritualuri. În Rusia, de sărbătoare, au copt prăjituri sub formă de lacă, personificând sosirea primăverii. Au construit cetăți de zăpadă sau gheață inexpugnabile. Cei care au întâlnit primăvara au fost împărțiți în două grupuri. Unul a apărat cetatea, celălalt a luat-o cu asalt. Râsete, glumele nu s-au oprit nici un minut pe tot parcursul zilei.

În Rusia, martie nu este întotdeauna cald. / / Uneori, înghețurile revin la începutul lunii. Și totuși încetul cu încetul zăpada se topește. Peste tot: de-a lungul râpelor, de-a lungul versanților dealurilor - sclipesc în soare, contopindu-se în mici mlaștini, pâraie. * În desișurile pădurii, pe marginile crângurilor - se aud foșnet peste tot. ** Zăpada topită cade din crengile, eliberând copacii din captivitatea zăpezii.

sarcină de gramatică

1 opțiune 2 opțiune

1. Desenează o diagramă a propoziției marcate în text:

2. Subliniați fundamentele gramaticale din propoziția marcată

3. Explicați grafic punctuația

în teza a 2-a a al doilea paragraf din ultima teză.

CUM ESTE CONSTRUITĂ ISBA

Câte cabane de pin au fost tăiate în Rusia! Timp de secole, topoarele dulgherilor care ridicau colibe au lovit. Și acum bat - în sate cresc pereți de rășină roșie. În regiunile bogate în păduri: în Karelia, în Siberia, în Urali, este mai ușor să construiți locuințe din lemn. Cald, uscat, curat.

Din secol în secol, topoarele au bătut, iar din generație în generație s-a dezvoltat priceperea meșterilor-dulgheri.

Te-ai întrebat vreodată cum a fost construită o colibă ​​rusească? Buștenii sunt stivuiți unul peste altul, ferestrele sunt străpunse, acoperișul este cu șindrilă sau scânduri deasupra. Clădire curioasă!

Capetele buștenilor sunt legate „într-o labă”, se țin unul pe celălalt ca degetele mâinilor împletite. În fiecare buștean sunt ascunse vârfuri rotunde de lemn. De asemenea, întăresc peretele.

Ei construiesc o colibă ​​din bușteni de pin puternici. Dar colibele nu arată sumbre și grele, sunt zvelte, ușoare, vesele. Totul în ele este decorat cu sculpturi în lemn: pridvorul, ramele ferestrelor și balcoanele. Bordele frumoase stau pe strada satului și concurează între ele în eleganța și bogăția ținutei. (152 cuvinte)

(Conform lui E. Shim.)

Vasily Polenov, unul dintre cei mai populari artiști ruși, a creat picturi care au devenit reprezentanții preferați ai multor generații. Asemenea picturi cunoscute precum „Curtea Moscovei”, „Grădina bunicii”, „Iazul îngrozit” i-au adus recunoașterea universală. Aceste pânze, pline de lirism subtil, atrag prin simplitatea și veridicitatea lor.

Polenov s-a distins printr-o uimitoare versatilitate a intereselor. Arhitect, muzician și compozitor remarcabil, a avut și talent vocal, s-a încercat pe scena amatorilor ca actor și a fost un profesor talentat.

Amploarea opiniilor lui Polenov, care i-a permis să intre cu ușurință în diferite domenii ale artei, a fost stabilită în copilărie. Mama lui este un artist amator, tatăl său este un arheolog celebru, un iubitor pasionat și cunoscător de artă. Artistul și-a amintit mai târziu cu căldură atmosfera de admirație pentru oamenii educați care domnea în casa soților Polenov.

Încă din copilărie, băiatul a fost insuflat cu dragostea pentru natură. Deja primele schițe realizate de un băiat de șaisprezece ani în timpul unei călătorii în orașele antice rusești au mărturisit talentul viitorului artist. (132 cuvinte)

(De E. Patson)

Istoria descoperirii planetei Neptun este cu siguranță interesantă.

Urmărind mișcarea stelelor, Le Verrier, un astronom francez, a descoperit că orbita lui Uranus nu se potrivea exact cu cea calculată pe care ar trebui să o aibă. Potrivit omului de știință, conținea, deși nesemnificative, dar incontestabile abateri, ciudate și misterioase. Acesta era un fapt care avea nevoie de explicații. Ca un adevărat om de știință, Le Verrier nu s-a putut abține să se gândească la asta. Și a găsit o explicație. Astronomul a sugerat că aceste abateri sunt rezultatul impactului asupra lui Uranus al unei planete încă necunoscute oamenilor de știință. Ea, o planetă și mai îndepărtată de Soare, potrivit omului de știință, este cea care îl face pe Uranus să se „comporte” nu conform legilor stelare.

Prin abaterile de pe orbită, astronomul a determinat unde pe cer era necesar să se caute vinovatul pentru aceasta. Ulterior, oamenii de știință, folosind calculele lui Le Verrier, cu ajutorul telescoapelor l-au găsit pe Neptun (cum era numită această planetă) exact în locul indicat pe cerul înstelat. Așadar, planeta, descoperită pentru prima dată de om de știință „la vârful unui stilou”, a fost apoi surprinsă deja prin observație cu ajutorul unui telescop. (143 cuvinte)

(Conform lui N. Shansky.)

Pânzele lui Polenov sunt binecunoscute, în special tabloul „Curtea Moscovei”. Pare să reverse sentimentul de bucurie al artistului dintr-o dimineață de vară, luminoasă, senină, din frumusețea arhitecturii din piatră albă și a cupolelor bisericilor strălucind în soare, dintr-un sentiment de simplitate și seninătate al vieții de zi cu zi, contopindu-se cu peisajul înconjurător.

Pictura reflectă amintirile din copilărie ale artistului. Este ușor să simți aroma spontaneității, percepția copilărească de naivă a lumii, a poeziei, a misterului ei. Se transmite în orice: în ipostaza concentrată a fetei din prim-plan și în entuziasmul copiilor care se joacă cu pisoiul și în crengile copacilor care atârnă peste gard, mergând adânc în grădina misterioasă a moșiei vecine. .

Făcând un cerc de-a lungul părții centrale a pânzei. Privirea privitorului se repezi în adâncurile curții și dincolo. Unde cerul devine roz de la răsăritul soarelui. Aici, pe fundalul imaginii, se repetă din nou ritmul deja familiar: un conac, un hambar și o biserică cu clopotniță. Această asemănare sugerează că aceeași atmosferă de pace și liniște domnește în curtea vecină. (148 cuvinte)

(De E. Patson)

În primele două zile ale șederii lui Petka la dacha, bogăția și puterea noilor impresii revărsate asupra lui de sus și de jos i-au zdrobit sufletul mic și timid. Spre deosebire de sălbaticii din vremuri trecute, care s-au pierdut în trecerea de la deșert la oraș, acest sălbatic modern, smuls din îmbrățișările de piatră ale orașului, s-a simțit slab și neputincios în fața naturii. Totul aici era viu pentru el, simțind și având voință. Îi era frică de pădure, foșnind calm deasupra capului său, întunecat, gânditor și atât de groaznic în infinitul ei. Poienile, strălucitoare, verzi, vesele, parcă cântând cu toate culorile lor strălucitoare, îi iubea și ar vrea să-i mângâie ca un setter, iar cerul albastru închis la chema și râdea ca o mamă. Petka era agitată, tremura și păli, zâmbind la ceva și, liniştit, ca un bătrân, mergea pe marginea pădurii. Aici, pe malul împădurit al iazului, el, obosit, fără suflare, s-a destrămat pe iarba deasă umedă, înecându-se în ea... (140 de cuvinte)

(După L. Andreev)

Prin ochii unui artist

În timpul șederii sale la Londra, celebrul artist francez Claude Monet a fost lovit de Catedrala Sf. Paul și, bineînțeles, a decis să o picteze.

După cum știți, Londra este un oraș al ceților. În acea zi, ceața era atât de deasă, încât abia se vedeau contururile clădirilor prin ea. Monet, desigur, a portretizat totul în acest fel.

Londonezi care au văzut tabloul la expoziție. Erau enervați: ceața de pe pânză, spre surprinderea lor, nu era gri, ci roz. Când vizitatorii indignați ai galeriei au ieșit în stradă, au rămas uluiți. Într-adevăr, ceața era roz.

Cert este că Londra este un oraș cu clădiri vechi din cărămidă. Praf de cărămidă roșie atârnă în aer și. amestecând cu ceață, îi dă o tentă roșie. Artistul a văzut ceea ce alții nu au observat. De atunci, Monet a fost numit chiar și cântărețul ceții londoneze.

Adesea oamenii trec pe lângă cele mai curioase fenomene, dar nu le observă, rămânând indiferenți față de ele. Dar un artist vine și ne dezvăluie neobișnuitul din obișnuit.(141 de cuvinte)

(După A. Volovik)

Speriat de două semne rele, în opinia sa, ghidul nostru a refuzat să meargă mai departe. Am încercat să-l convingem. Acest lucru, după toate probabilitățile, am fi reușit, dar unul dintre călători a decis să-și bată joc de el. Ghidul s-a enervat, s-a întors și s-a întors repede înapoi pe potecă. A-l reține acum era, desigur, inutil. Câteva minute mai târziu a dispărut în pădure. După ce am discutat situația, am decis să continuăm călătoria fără ghid, dar, spre cea mai mare supărare a noastră, am pierdut complet calea și nu am reușit să o găsim. Ne-am îndreptat spre sunetul fluviului. Dar aventurile noastre nu s-au terminat. Am intrat în râpe foarte adânci, cu pante abrupte. Odată, colegul nostru aproape că și-a pierdut cumpătul. Din fericire, a prins în timp rădăcinile unui molid bătrân. Aceasta înseamnă că este necesar să păstrați o distanță mică de coastă, pentru a auzi și a vedea suprafața mării. Din păcate, încă am intrat într-un paravan. După ce am făcut un ocol semnificativ înapoi, am ieșit în siguranță din ea. După conferință, am decis să mergem direct la mare și să ne continuăm drumul. (150 de cuvinte)

(După V. Arseniev)

Numărul de stele vizibile pe cer cu ochiul liber pare a fi nenumărat. De fapt, nu sunt atât de mulți. În același timp, în câmpul nostru vizual, așa cum spun oamenii de știință, nu există mai mult de trei mii de stele, pentru că vedem jumătate din firmament.

Stelele sunt aceiași sori. Ni se par niște puncte strălucitoare, îndepărtate de Pământ la distanțe nemărginite.

Chiar și în cele mai vechi timpuri, oamenii au observat că unele grupuri de stele strălucitoare formează forme diferite. Împărțind întregul cer în constelații, astronomii au realizat hărți stelare. Toate stelele, chiar și cele mai mici, au fost atribuite unei constelații sau alteia.

Iar locația stelelor în constelații și distanța lor unele de altele par să fie neschimbate. Acest lucru se explică prin faptul că știința astronomică a apărut relativ recent. Stelele în acest timp nu au avut încă timp să-și schimbe poziția aparentă pe cer. Se mișcă cu viteză mare în direcții diferite, dar sunt atât de departe de noi încât nu observăm această mișcare. Potrivit oamenilor de știință, aceasta va fi posibilă abia după zeci de mii de ani (156 de cuvinte)

(După M. Gumilevskaya)

Moșie necunoscută.

Într-o zi, întorcându-mă acasă, am rătăcit din greșeală într-o moșie necunoscută. Soarele se ascundea deja, iar umbrele de seară se întindeau pe secara înflorită. Două rânduri de brazi bătrâni, bine plantați, stăteau, formând o alee frumoasă. M-am cățărat peste gard viu și am mers de-a lungul lui, alunecând peste acele de molid. Era liniște și întuneric și numai pe vârfuri ici și colo o lumină aurie strălucitoare tremura și sclipea ca un curcubeu în pânzele unui păianjen. Am întors o alee lungă de tei. Și aici, pustiire și bătrânețe. Frunzele de anul trecut foșneau sub picioare. În dreapta, într-o livadă veche, cânta un oriol, fără tragere de inimă, cu glas slab, probabil și bătrân. Dar acum teiul a dispărut. Am trecut pe lângă o casă cu terasă și deodată s-a deschis în fața mea o priveliște minunată: un iaz larg cu o baie, un sat pe partea cealaltă, o clopotniță înaltă și îngustă. O cruce a ars pe ea, reflectând soarele care apune. Pentru o clipă, farmecul a ceva nativ, foarte familiar, a suflat peste mine.(138 de cuvinte)

(După A. Cehov)

APENDICE

Ordinea parsării fonetice

1. Indicați câte silabe sunt în cuvânt și care dintre ele este accentuată.

2. Descrieți sunetele vocale (accentuate sau neaccentuate)

și numește ce sunt.

3. Descrieți sunete consoane (voce sau sonore,

sau surd, dur sau moale) și numesc ce litere

marcat.

4. Spune câte sunete și litere sunt în cuvânt.

Ordinea parsării morfemelor

1. Determinați partea de vorbire.

2. Indicați finalul și baza.

3. Selectați sufixe și prefixe (dacă există) și în complex

cuvinte și vocale de legătură.

4. Indicați rădăcina (sau rădăcinile în cuvinte compuse).

Ordinea parsării formării cuvintelor.

1. Găsiți cuvântul (sau tulpina lui) din care este format dat

(ținând cont de sensul lexical).

2. Stabiliți cu ce prefix, sufix etc.

acest cuvânt este format.

3. Numiți metoda de formare a cuvintelor.

Ordinea analizei morfologice

1. Părți independente de vorbire

Mai întâi trebuie să numești partea de vorbire și să daiforma initiala cuvinte (dacă

modificări – declinuri sau conjugate). Apoi specificați:

lasubstantive - substantiv propriu sau comun, animat sau neînsuflețit, gen, declinare; folosit sub forma de ... caz, ... număr;

laadjectivele - rangul după valoare (dacă adjectivul este într-unul

din forme de grade de comparație sau sub formă scurtă, anulați-l); folosit

sub forma de ... caz (dacă aceste forme sunt disponibile), ... numere, ... gen (la singular);

lanumerale - simplu sau compus, cantitativ sau ordinal

(dacă colectiv sau fracționat, marcați-l); folosit sub forma de ... caz,

… numere și ... fel (dacă există);

lapronume - rang după valoare, persoană (pentru personal); folosit sub forma de ... caz, ... număr, ... gen (dacă există);

laverbe – aspect, tranzitivitate, conjugare; folosit sub formă de ... înclinare,

… număr, ... timp (în inkl. indicativ), ... persoană sau ... fel;instituţiilor Editat de L. N. Bogolyubov, A. Yu. Lazebnikova, N. M. Smirnova...

Compilat conform manualului „Manual de limba rusă pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ” Moscova „Prosveshchenie” 2007

Lista manualelor

Întocmit conform manual: "Limba rusă. Manualpentru 6 clasăeducațional generalinstitutii". Moscova, „Prosveshchenie”, 2007. Autori: M. T. Baranov, T. ... dictare Repetarea și sistematizarea celor studiate în 5 și 6 clase. Cultura vorbirii 9 + 1 161 Secțiuni de știință ...

Manual de limba engleză pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ

Index bibliografic

secolul al XIX-lea: manualpentru 8 clasăeducațional generalinstituţiilor/ A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - M.: Iluminismul, 2006. - 254 p. 135 Matematică: manualpentru 5 clasăeducațional generalinstituţiilor/ N. Ya. Vilenkin...

Manual pentru instituțiile de învățământ de clasa a 11-a

Lista manualelor

CUNOAȘTEREA SOCIETĂȚII 11 NIVEL DE PROFIL Manualpentru 11 clasăeducațional generalinstituţiilor Editat de L.N. Bogolyubov, A.Yu. ... Timofeevici şi alţii.STUDII SOCIALE Manualpentru 11 clasăeducațional generalinstituţiilor Nivel de profil editorial...

Manual de algebră și manual de început de analiză pentru clasele 10-11 ale instituțiilor de învățământ general m „iluminism” 2007 program de matematică pentru clasele 5-11 programe pentru școli de învățământ general gimnaziile liceelor ​​m „gutarda” 2002 suplimentar

Lista manualelor

Analiză. Manualpentru 10-11 claseeducațional generalinstituţiilor. M., „Iluminismul”, 2007. Program: Matematică 5-11 clase. Programe pentrueducațional general scoli...

Câte colibe principale au fost tăiate în Rusia! De secole, topoarele dulgherilor care au ridicat colibe bat, și chiar acum bat - în sate cresc pereți de rășină roșie cu cinci pereți.
Acest lucru este de înțeles: în regiunile bogate în păduri, este mai ușor să construiți locuințe din lemn. Cald, uscat, curat.
Din secol în secol, topoarele bat, iar din generație în generație a evoluat priceperea meșterilor-dulgheri. Te-ai întrebat vreodată cum a fost construită o colibă ​​rusească? Pare să nu fie nicăieri mai ușor. Buștenii erau stivuiți unul peste altul, ferestrele erau străpunse, acoperișul era cu șindrilă sau scânduri deasupra. Nu un palat, nu o clădire înaltă - un mic turn-teremok. Dar este și o structură interesantă.
Gândiți-vă doar: cum, de exemplu, rezistă pereții? La urma urmei, au fost crescute fără cuie, fără capse și șuruburi de fier, dar stau de neclintit! Iată primul truc de tâmplărie: capetele buștenilor sunt legate „în labă”, ținându-se unul pe celălalt ca degetele mâinilor împletite. În fiecare buștean sunt ascunse vârfuri rotunde de lemn. De asemenea, întăresc peretele.
Și luați în considerare modul în care este sortat totul: partea de jos este cea mai groasă bușteni, în sus - din ce în ce mai subțire. Un buștean este așezat cu fundul la dreapta, al doilea - cu fundul la stânga. Acest lucru face peretele neted și stabil.
De obicei, lemnul de pin nu este folosit pentru meșteșugurile de artă. Dar să vedem cum meșterii ruși au folosit pinul nostru simplu. Avem colibe uriașe cu două etaje în nord. Pereții lor sunt făcuți din bușteni de pin puternici. Dar colibele nu arată sumbre și grele - dimpotrivă, sunt zvelte, ușoare, vesele. Sculpturile din lemn le împodobesc verandele, ornamentele ferestrelor și balcoanele.
Colibele de frumusețe stau pe strada satului, parcă sub pelerine de dantelă, iar una cu una concurează în eleganța și bogăția ținutei.

(E.Shim)

Lucrări lexicale și ortografice

Cu cinci pereți (cu cinci pereți) - o cabana mare, despartita printr-un zid principal;

fundul - capatul gros al busteanului;

ghimpe - pervaz, un fel de cui interior din lemn;

zona zoster - o placă lungă subțire;

carcasă - (cuvinte cu o singură rădăcină chip, chip, deghizare, aspect)- un cadru de scândură pentru o fereastră sau ușă.

Autorul caută să convingă cititorul (scopul stilului jurnalistic) că coliba țărănească este departe de a fi o simplă structură. Se dezvăluie secretele înțelepte ale construcției: totul este făcut cu înțelepciune, totul este calculat după secole de experiență. Scriitorul însuși îi admiră și face să-i admire pe maeștrii ruși, nu numai pentru că colibele sunt rezistente, ci și pentru că rusul a reușit să le facă zvelte, ușoare, vesele, să le decoreze cu sculpturi în lemn, pe care autorul le compară cu o pelerină de dantelă. . Întregul text este susținut stilistic în cheia unei conversații pline de viață; pentru aceasta se folosesc diverse mijloace și tehnici de vorbire (adresarea cititorului, cuvinte colocviale, fraze stabilite, prezența unor propoziții scurte simple, exclamative și interogative).

(Din: Planuri de lecție în clasa a VIII-a. Volgorad: „Frații Grinin”, 2000)

BLOC DE INFORMAȚII

LIMBA RUSĂ

CLASA A 8-A

Blocul de informații conține informații teoretice sistematizate și generalizate despre limba rusă pentru cursul de clasa a VIII-a, creează o oportunitate de a se pregăti cu succes pentru teste, de a controla dictatele, de a dictărilor de vocabular, de a obține o evaluare suplimentară prin finalizarea sarcinilor pe un card sau teste. Blocul de informații își propune să ajute elevii de clasa a VIII-a să se pregătească cu succes pentru examenul de limba rusă.

Manual pentru instituțiile de învățământ clasa a VIII-a.

M.: Iluminismul, 2003.

În clasa a VIII-a în limba rusă se studiază următoarele secțiuni:

1. FRAZĂ

2.OFERTA

3. OFERTA SIMPLA

4. PROPOZIȚII ÎN DOUĂ PĂRȚI

5.OFERTE DIN O SINGURĂ

6. OFERTE INCOMPLETE

7. PROPUNERI CU MEMBRI OMOGENI

8. OFERTE CU CONTESTAȚII, CUVINTE INTRODUCTORIALE, INTERJECȚII

9. PROPUNERI CU MEMBRI SEPARATI

10. PROPUNERI CU MEMBRI SEPARATI CLARIFIER

11. METODE DE TRANSMITERE A UNUI ALTOR DISCURS. VORBIREA DIRECTA SI INDIRECTA

NUMĂR DE LUCRĂRI DE VERIFICARE ÎN LIMBA RUSĂ ÎN CLASA A VIII-A:

dictate de control-5

controlează dictatele vocabularului - 4

declarații-4

compoziții-4

credite - 8

ÎNTREBĂRI DE TESTARE PE TEME:

1. „Expresie”

a) Ce știi despre structura și sensul gramatical al frazei? Structura depinde de sens?

b) Există expresii sinonime?

2. „Ofertă”

a) Ce știi despre structura și sensul gramatical al propoziției?

b) Cum se numește baza gramaticală a propoziției?

c) Cum sunt împărțite propozițiile în funcție de scopul enunțului? Ce este o propoziție exclamativă? Cum să explic asta în propoziție DE CE NU AI SPUS

TOT ADEVARUL?! sunt doua semne de punctuatie?

d) Cum se împart propozițiile la numărul de baze gramaticale?

e) Cum sunt împărțite propozițiile simple în funcție de numărul de membri principali din baza gramaticală? Cum sunt împărțite propunerile de prezență - absența secundarului

f) Propozițiile dintr-o parte pot fi comune, iar propozițiile din două părți nu sunt comune?

3. „Propoziții în două părți”

a) Care este baza gramaticală a unei propoziții simple din două părți? Ce se numește subiect? Ce se numește predicat? Care este diferența

sugestii comune de la cele neobișnuite?

b) Cum este exprimat subiectul? Dă exemple.

c) Ce tipuri de predicat cunoașteți? Cum este exprimat sensul gramatical și lexical în fiecare? Dă exemple.

d) Spune-mi, în ce cazuri este o liniuță între subiect și predicat? Dă exemple.

e) În ce grupuri sunt împărțiți membrii secundari? Spuneți despre fiecare membru minor. Dă exemple.

(e) Cum diferă definițiile convenite de cele neacordate? Dă exemple.

g) Spuneți-ne despre aplicațiile exprimate prin propriile nume și despre punerea unei cratime în aplicații.

h) Vorbește-ne despre semnele de punctuație din locuțiunile comparative și adverbiale.

4. „Propoziții dintr-o singură parte”

a) Ce propoziții dintr-o singură parte cunoașteți?

b) Din ce membri principali poate consta baza gramaticală a unei propoziții dintr-o singură parte?

c) Cum poate fi exprimat membrul principal în fiecare grup de propoziții dintr-o singură parte? Dă exemple.

d) Unde sunt folosite cel mai des propozițiile nominale?

e) Care este diferența dintre propozițiile incomplete și propozițiile dintr-o singură parte? Propozițiile dintr-o singură parte pot fi incomplete? Dă exemple.

5. „Propoziții cu membri omogene”

a) Ce membri ai propoziției se numesc omogene? Cum se conectează între ei?

b) Numiți grupurile de conjuncții coordonatoare. Dă exemple.

c) Cum se poate face distincția între definițiile omogene și eterogene? Dă exemple.

d) Numiți condițiile în care o virgulă este întotdeauna plasată între membri omogene.

e) În ce condiție nu se pune virgulă între membri omogene?

f) Vorbește-ne despre semnele de punctuație din propoziții cu cuvinte generalizatoare cu membri omogene.

6. „Propuneri cu membri separați”

a) Ce membri ai propoziției se numesc izolați?

b) În ce cazuri sunt separate definițiile și aplicațiile? Dă exemple.

CONTROLUL DICTATELOR

Dimineața, participanții la campanie au pornit din nou, în speranța că vor urca astăzi în vârful muntelui.* Nu este înalt, ci cu patru corzi.

O potecă șerpuitoare abia perceptibilă șerpuiește de-a lungul malului unui pârâu îngust de munte, care își are originea la ghețar, și apoi urcă brusc spre stânga. Călătorii se luptă să depășească ascensiunea abruptă.

Cărarea șerpuiește în jurul mormanelor haotice de pietre care complică calea.** Aceste obstacole trebuie, de asemenea, depășite. Desișurile de zmeură sălbatică presărată cu fructe de pădure interferează și ele. Ramurile sale spinoase se agață de rucsacuri și haine.

Aici este partea de sus. Aici, turiștii se așează să se odihnească. De aici se deschide o panoramă minunată. În stânga poalelor muntelui se întinde o vale acoperită cu o pădure verde închis. În unele locuri oglinzile micilor lacuri strălucesc în soare. Timp de mii de ani, țărmurile lor au fost acoperite de vegetație densă. În dreapta se întinde un lanț nesfârșit de dealuri, complet acoperite de verdeață.

Toată ziua, turiștii s-au bucurat de frumusețea munților, au făcut plajă, au cântat cântece în acompaniamentul unei chitare. Abia seara, de teamă să nu se piardă în întuneric, s-au întors pe poteca care ducea spre tabără, împărtășindu-și impresiile despre campanie.

sarcină de gramatică

1 opțiune 2 opțiune

2. Indicați finalul și baza.

3. Selectați sufixe și prefixe (dacă există) și în complex

cuvinte și vocale de legătură.

4. Indicați rădăcina (sau rădăcinile în cuvinte compuse).

Ordinea parsării formării cuvintelor.

1. Găsiți cuvântul (sau tulpina lui) din care este format dat

(ținând cont de sensul lexical).

2. Stabiliți cu ce prefix, sufix etc.

acest cuvânt este format.

2) Această amintire a primăverii excită gândirea și o duce departe, departe.

3) Mi-am invitat însoțitorul să bea împreună un pahar de ceai.

1. Definiția este un membru minor al propoziției care răspunde la întrebarea:

2. Definiția este corect formulată în propoziție:

1) Călăria m-a ocupat mult.

2) Un val de amintiri l-a cuprins.

3) Fiecare cuvânt răsuna undeva în interiorul lui, ca o bătaie pe o tobă mare.

3. Definiția exprimată de adjectiv se află în propoziția:

1) Pe vremuri, nepoata a primit rochia de soare a bunicii drept zestre.

2) Între timp, inima lui Petya tânjea.

3) Caii înnebuniți s-au repezit sălbatic și s-au repezit de-a lungul autostrăzii.

4. Definiția exprimată de participiu este în propoziție:

1) Chiar nu mi-au plăcut glumele lui de ieri despre familia comandantului.

2) Farmecul principal al mării era într-un fel de mister.

3) Drumul este mult vizibil în pădurea rărită.

5. Definiția convenită se află în propunere:

1) Obiceiul de a vizita vecinii nu a fost inventat de noi.

2) O focă singuratică a fost lăsată să moștenească pe loc.

3) Cât de dulce murmură porumbeii blânzi în cireșele groase!

6. O definiție inconsecventă se află în propunere:

1) Gemete grele se aud în vuietul vântului.

2) Printre noi nu a existat o persoană mai activă decât Michael .

3) Mi-au plăcut plimbările cu bicicleta.

Continuați oferta.

1. O aplicație este o definiție exprimată...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Aplicația se află în ofertă:

1) Pinul regina, strălucitor de sus în jos, a fost deosebit de bun.

2) Marea reflecta luminile felinarelor și era punctată cu o masă de pete galbene.

3) Țarul Saltan stă în cameră.

3. Cuvântul evidențiat este o aplicație într-o propoziție:

1) Oameni cu mustati stătea și fuma pipe.

2) Sat Gorki stătea pe malul înalt al râului.

3) Chizha a trântit ticălos- capcană.

4. Aplicația inconsecventă este în ofertă:

1) Am aflat despre asta din ziarul Izvestia.

2) Valetul i-a dat pantofi cu tocuri rosii.

3) Bătrânul paznic a urcat în clopotniță.

5. Un nume propriu este o aplicație într-o propoziție:

1) Prima mea cunoștință serioasă cu Lacul Baikal a avut loc într-o drumeție.

2) Am călătorit aproape o zi cu vechiul vapor cu aburi Komsomolets.

3) Poetul și-a petrecut copilăria pe malul Volgăi.

6. În propoziție lipsește cratima:

1) Drumul mergea de-a lungul malului abrupt al râului Ural.

2) Surorile mici ale jderului aleargă în jurul pomilor de Crăciun.

3) Pictura lui Levitan „După ploaie” conține tot farmecul amurgului ploios din orașul Volga.

Continuați oferta.

1. Circumstanțele este un membru minor al pedepsei, care...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Propozitia se afla in propozitia:

1) S-au auzit gemete, strigăte și râsete liniștite în vuietul vântului.

2) Viscolul se împrăștia din ce în ce mai mult seara.

3. Cuvântul evidențiat este o circumstanță din propoziție:

1) Vorbește cu el a fost inutil.

2) Prima mea plăcere este să-mi subordonez voi toate.

3) Mărturisesc că nu foarteÎmi plac porumbeii de oraș.

4. Circumstanțele modului de acțiune se află în teza:

1) M-am trezit destul de târziu dimineața.

2) În fața companiei, șchiopătând, era comandantul.

3) A început să cadă zăpadă ușoară și a căzut brusc în fulgi.

5. Circumstanțele de timp se află în propoziția:

1) Am vrut să ajung în satul Svyatoye înainte de întuneric.

2) Am stat nemișcat și am privit cu uimire și efort.

3) În ciuda cuvântului dat lui Ipatov, Vladimir Sergheevici a decis să ia masa acasă.

1) Vântul din afara zidurilor casei năvăli ca un bătrân diavol gol înghețat.

2) Timp de aproximativ o jumătate de oră am mers așa cu greu rearanjandu-mi picioarele.

3) Cunoașterea are grijă ca o mamă, învață bunătatea ca un tată.

Continuați oferta.

1. Membrii secundari ai pedepsei sunt ...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Cuvântul evidențiat este subiectul din propoziție:

1) Sărăcie novice.

2) Din copaci ceva a căzut în tăcere.

3) Odată într-o zi a săptămânii dimineața, eu și bunicul meu greblam în curte zăpadă.

3. Predicatul este un verb compus în propoziție:

1) Aș putea rătăci prin oraș ore întregi.

2) Toată lumea i-a cerut să cânte ceva.

3) Am venit să vorbim despre următoarea călătorie.

4. Partea nominală a predicatului este exprimată prin participiul din propoziție:

1) El a fost un martor emoționant la distracțiile ei infantile.

2) Nu a fost pripită, nici rece, nici vorbăreț.

3) Aici se va întemeia orașul în ciuda vecinului arogant.

5. Cuvântul evidențiat este o adăugare în propoziție:

1) Te iubesc foarte mult titluri râuri și pâraie mici.

2) primăvară iar vara, toamna si iarna este interesant sa observati natura.

3) Prietenii m-au întrebat ai grijă despre câinele lor.

6. Adăugarea directă este în ofertă:

1) Din cauza prostiei fericirii mele, n-am putut să-mi păstrez fericirea.

2) Norul s-a transformat într-un nor alb.

3) Râsul a rătăcit prin pădure toată noaptea.

7. Cuvântul evidențiat este o definiție în propoziție:

1) Toate speranţele mi-au fost năruite.

2) Pe masă era o lampă fără sticlă.

3) A mers înainte Șapte baieti.

8. O definiție inconsecventă se află în propunere:

1) Acum s-a întâmplat ceva neobișnuit.

2) O singură picătură de ploaie a căzut vertical în apă.

3) Dorința de a-l pedepsi pe impudentul-limbă a devenit și mai puternică în mine.

9. Aplicația se află în ofertă:

1) Bătrânul alpinist se întorcea în sat seara târziu.

2) Răsăriturile de soare pe Baikal sunt ceva uimitor.

3) Ne-am dus la puț - o cotă formată din natură și fortificată cu o palisadă.

10. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Rădăcina doctrinei este amară, dar roadele ei sunt dulci.

2) Mintea este o haină care nu se va uza niciodată.

3) Treaba scriitorului este să reziste suferinței din toate puterile.

1) Cu greu se observă cum primele stele au strălucit ca picături de apă argintie.

2) Lunca verde, ca o grădină minunată, este parfumată și proaspătă în zori.

3) Cireșul parfumat de pasăre a înflorit primăvara și a ondulat crengile aurii ca niște bucle.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Propunerea are două părți:

1) În zorii dimineții, un bătrân mic cu aburi a navigat în liniște de-a lungul Canalului Ladoga.

2) Vorbind despre asta, nu pot să nu-mi amintesc un incident uimitor care mi s-a întâmplat.

3) Te uiți la o pasăre care zboară deasupra ierbii și ești surprins de zborul ei dexter.

1) Nu puteți umple un butoi fără fund cu apă.

2) Era liniște peste tot.

3) Zorii s-au înroșit de mult pe cer.

3. Membrul principal al propoziției este corect evidențiat:

1) M-au trimis patîntr-o cameră de lângă fratele meu.

2) Vei deveni sălbatic dintr-o astfel de viață.

3) În curte încă un pic răsărit.

4. Baza gramaticală a propoziției este corect definită:

1) Deja destul întunecat.

2) Ea este speriată dorit băutură.

3) Împotriva zidului stătea în picioare opt persoane.

5. Predicatul este membrul principal al unei propoziții cu o singură parte:

1) Începe să se răcească.

2) Aceasta este casa mea.

3) Trebuie să muncim.

6. O propoziție comună este:

1) Nu pot dormi.

2) E timpul să plecăm.

3) Nimeni nu va aștepta.

Continuați oferta.

1. Cu siguranță propozițiile personale sunt propoziții dintr-o singură parte...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Propunerea are o singură parte:

1) De data aceasta băiatul era cu noi.

2) Voi spune basme, voi cânta un cântec.

3) Dacă conduc pe o stradă întunecată noaptea, voi asculta furtunile într-o zi înnorată.

1) Cetăţeniîn timp util a plati voiaj.

2) Într-adevăr, Maria Ivanovna, vrei iar tu noi părăsi?

3) Kolya, aduce, te rog da-mi o carte.

4. Cu siguranță personală este oferta:

1) De ce râdeți?

2) Era imposibil să mă gândesc la asta.

3) Nu-ți lăsa sufletul leneș.

5. Forma membrului principal al propoziției este corect definită:

1) Te iubesc (cerneală expresivă, temp. reală, 1 lit., singular) pe tine, creația lui Petru.

2) Să luăm (cerneală expresivă, timp real, 1 l., pl.) de mâini, prieteni!

3) Aduceți-mi (comandă. cerneală., a 2-a l., singular) cât mai curând posibil o umbrelă.

6. Membrul principal se exprimă prin verbul la persoana a II-a singular a modului indicativ din propoziție:

1) Ei bine, prietene, vino cu mine!

2) Nu-mi vorbi de rău.

3) Vei merge acasă în curând?

Continuați oferta.

1. Propozițiile personale la nesfârșit sunt propoziții dintr-o singură parte...

2. Propunerea are o singură parte:

1) Ar trebui să locuiți aici până în toamnă.

2) Navigarea pe râu noaptea este bine.

3) Ce scriu ei în ziare?

3. Baza gramaticală a propoziției este corect indicată:

1) Ce asculti.

2) Cu ușurință nu suportași pești din iaz.

3) pentru tine predat bilet de tren?

4. Personal nedefinit este propoziţia:

1) Cineva ți-a dat un ziar.

2) Ziarele sunt aduse de două ori pe zi.

3) Vă rugăm să verificați dictarea.

5. Forma membrului propoziției este corect definită:

1) Se aude zgomot pe strada (inf. indicativ, temp. prezent, foaia a 3-a, pl.).

2) Cărțile au fost deja aduse (cerneală expresivă, timpul trecut, pl.).

3) Vei fi chemat (inf. expresiv, futur., l. 3, pl.) mâine.

6. Membrul principal este exprimat prin verb sub forma persoanei a III-a plural a timpului prezent:

1) Vi se cere să răspundeți la telefon.

2) Am fost chemați la masă.

3) Veți fi invitat în curând.

Continuați oferta.

1. Propozițiile impersonale sunt propoziții dintr-o singură parte cu un predicat ...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Propunerea are o singură parte:

1) Mâine se va răci.

2) Orașul tace.

3) Nu vei vedea astfel de bătălii.

1) Luptător rănit.

2) Luptător rănit.

3) Luptător rănit.

4. Propoziţia este impersonală:

1) Nu-mi vorbi de rău.

2) Tremur.

3) Mersul pe jos era exclus.

5. Membrul principal al propoziției impersonale este corect indicat:

1) Trebuie avut grijă despre pacienti.

3) Necesar mai des repeta a trecut.

6. Membrul principal este un verb compus din propoziție:

1) Trebuie să sun acasă.

2) Drumul a fost spălat de apă.

3) Nu mai era în curte.

Continuați oferta.

1. Propozițiile nominative sunt astfel de propoziții dintr-o singură parte care...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Propunerea are o singură parte:

1) Foarte rece.

2) Îngheț puternic.

3) Este foarte frig.

3. Se evidențiază corect baza gramaticală a propoziției:

1) O afacere cuvânt nu vei înlocui.

2) Ce casa!

3) Aici ar fi vara!

4. O ofertă denominativă este:

1) Ei bine, vremea!

2) E cald aici.

3) Ce noapte!

5. Se evidențiază corect membrul principal al propoziției denominative:

1) Înfundat în afara ferestrelor vară.

2) Da, aici casa noastra.

3) Ce ceaţă!

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Dimineața este vânt rece și soare.

2) Aici este soarele și era înnorat înainte de prânz.

3) Deasupra munților este o lumină verde pal, cer mut.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Propunerea are două părți:

1) Mă întorc într-o oră.

2) Întoarce-te într-o oră.

3) Toată lumea s-a întors într-o oră.

2. Propunerea are o singură parte:

1) Este necesar să plătiți chiria la timp.

2) A trebuit să merg la magazin pentru pâine.

3) Cineva a bătut la fereastră.

3. Principalii membri ai propunerii sunt corect indicați:

1) La revedere, fraților!

2) Astăzi, prieteni buni, amuza tu un basm nou.

3) Ce groaznic vreme!

4. Membrul principal este predicatul într-o propoziție cu o singură parte:

1) A fost greu de mers pe jos.

2) Vorbind despre asta, nu pot să nu-mi amintesc un incident uimitor care mi s-a întâmplat recent.

3) Ce zi bună azi!

5. Cu siguranță - personală este oferta:

1) Vă rog să-mi trimiteți cărți noi.

2) Recent mi-au trimis cărți noi.

3) Trebuie să-i trimitem cărți noi.

6. Forma membrului principal al propoziției este corect definită:

1) Grăbește-te și îmbracă-te (cerneală comandativă, coala a 2-a, singular) haina.

2) Recitiți această carte (pronunțat obl., temp. prezent, foaia a 2-a, pl.) cu plăcere.

3) Citiți (infl. comandativ, a 2-a lit., pl.) mai multe cărți.

7. Personal nelimitat este propoziția:

1) Vi se cere să răspundeți la telefon.

2) Vi s-a dat o invitație la seară?

3) De la fereastră era o adiere puternică.

8. Forma membrului principal al propoziției este corect definită:

1) Au bătut încet la fereastră (cerneală expresivă, ultimul timp, l. 3, pl.).

2) O școală nouă va fi deschisă în curând în raionul nostru (exprimat inclusiv, ziua săptămânii, anul 3, pl.).

3) În spatele ușii vorbeau vioi (pronunțat nakl, trecut, pl.) în rusă.

9. Propoziţia este impersonală:

1) Îl dor picioarele.

2) Vreau să te văd.

3) Este util să înoți în mare.

10. Membrul principal al propoziției impersonale este corect evidențiat:

1) Eu trebuie să ne întâlnim cu prietenii.

2) Despre asta nici măcar nu pot gândi.

3) Poate sa ar invită-l la noi.

11. Membrul principal este un verb compus din propoziție:

1) Trebuie să mergem la dacha să udăm florile.

2) Am fost refuzați.

3) Trebuie să scriu un articol până la sfârșitul lunii.

12. Oferta este denominativă:

1) Ce tăcere!

2) Astăzi poți merge în pădure.

3) E păcat să te întorci acasă.

13. Propoziţia evidenţiată este incompletă:

1) S-a uitat cu curiozitate, ea este triumfătoare.

2) Mișcarea este viață iar viața fără mișcare este goală.

3) Ilyusha - până la poartă, dar de la fereastră se auzi vocea mamei.

Continuați oferta.

1. Membrii omogenei se exprimă...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Membrii omogene sunt în propoziţia:

1) Bobina este mică, dar scumpă.

2) Să iertăm febra tinereții și febra tinereții și delirul tineresc.

3) Aerul respiră cu aroma primăverii, iar toată natura reînvie.

3. Membrii omogenei sunt corect identificați în oferi:

1) Pădure mohorâtă îmbufnată tace sau urlăînăbuşit.

2) întâlnit femei cu coșuri pe cap, soldati pe vagoane, scârțâind cărucioare pe bivoli.

3) Pe drum iarna, plictisitor troika greyhound aleargă.

4. Adăugări omogene sunt în ofertă:

1) În copilărie, am văzut cerul, păsările, aleile la ferestrele casei mele.

2) Cu mândrie, cu dragoste, cu încântare au vorbit despre câștigătorii concursurilor.

3) Mint și zâmbesc norilor rari, soarelui, mării.

5. În propunere se află definiții omogene:

1) Ochii noștri sunt fie albaștri, fie căprui, fie negri.

2) Amurgul scurt a făcut loc rapid unei nopți tropicale minunate și blânde.

3) De undeva departe se auzi un sunet ciudat, intermitent, întins.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) O zi de mai strălucitoare jucată cu toate culorile ei de albastru, liliac și verde.

2) Un vânt puternic, cu rafale, a zguduit copacii și a fredonat în pădure.

3) În afara ferestrei, o zi de toamnă, senină, rece strălucea de aur.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Unirea și conectează membri omogene în propoziție(e):

1) Dâre de lumină din foc și umbre negre ale nopții dansau în jurul focului.

2) Ploaia neîncetată și creșterea constantă a apei în râu i-au îngrijorat foarte mult pe ghizii noștri.

3) Se apropia amurgul și trebuia să ne grăbim.

2. Între membri omogene, o uniune opusă într-o propoziție:

1) Frunza din pădure este suculentă, groasă și verde.

2) Trebuie să plantăm o pădure nu numai pentru a restabili forțele naturale ale pământului, ci și pentru economia noastră.

3) Stelele erau înalte, dar străluceau slab pe cer.

3. Între membrii omogene, o uniune de legătură în propoziție(e):

1) La moara si bate si tunet.

2) Nici o iarbă dedesubt, nici o frunză de pe ramura superioară a copacului nu se mișcă.

3) O găină ciugulește bob cu bob, dar se întâmplă să fie plină.

4. Membrii omogene sunt legați printr-o dublă uniune în propoziție(e):

1) Într-o campanie, trebuie să ne conformăm nu atât forțelor oamenilor, cât forțelor fiarelor de povară.

2) Multe păsări distrug nu numai insectele, ci și rozătoarele.

3) Stejarul, mesteacănul, frasinul și salcia creșteau fie în grupuri, fie singuri.

5. Membrii omogenei sunt despărțiți prin virgulă în propoziție(e):

1) O frunză umedă de aspen și sălcii rutiere se biciuiește în spate și se zgârie.

2) A păstrat atât sclipirea ochilor azurii, cât și râsul sonor al copiilor și graiul plin de viață.

3) Nu am putut descoperi în el o pasiune nici pentru mâncare, nici pentru vânătoare.

6. A fost făcută o eroare de punctuație în propoziție(e):

1) Toată stepa largă a aruncat penumbra dimineții, a zâmbit și a scânteie de rouă.

2) Tăcerea adâncă din natură a fost ruptă doar de un zgomot monoton și de bâzâitul insectelor.

3) țărmul și cerul de seară și dungi albe de nori s-au reflectat adânc în iaz.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Cuvântul generalizant vine după membrii omogene din propoziție:

1) Printre păsări, insecte în iarba uscată în aer, apropierea toamnei s-a simțit peste tot.

2) Toate aceste păsări sunt rațe de toate rasele, iar lebedele aproape că nu se tem de oameni.

3) Nici vârfurile, nici zăpada și nici măcar norii nu s-au reflectat în suprafața netedă a lacului.

2. Cuvântul generalizant din propoziție este subliniat corect:

1) Pretutindeni: în tufișuri, în iarbă - cântau, ciripeau păsările.

2) Fara stalp, fara car de fan, fara gard - nimic Nu pot sa vad.

3) Răsăritul a strălucit și s-a luminat toate: pini, stâncă, râu și nori.

3. Lipsește două puncte într-o propoziție:

1) Câmpurile, crângurile, satele care treceau în grabă erau toate învăluite într-o ceață liliac.

2) De la căldură, totul a devenit galben - cerul și câmpurile și aerul.

3) Zâmbet, râs și bucurie și tristețe, am uitat totul.

4. Lipsește o liniuță într-o propoziție:

1) Nu există nimic aici pentru minte, nici un gimnaziu, nici o bibliotecă, nici un teatru.

2) Toate acestea: noaptea, și depărtarea, și munții și stelele mi s-au părut pline de un farmec fără precedent.

3) Nici lemnul, nici apa nu se mișcă.

1) Totul părea drăguț: atât pădurea, cât și râurile.

2) Vânătoarea cu sulița necesită trei condiții: o noapte întunecată, apă limpede și vreme perfect senină.

3) Toate speciile de arbori rășinoși cumva: pin, molid, brad și altele - se numesc „pădure roșie”.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Totul în jur era încă adormit în somnul mort de dimineață.

2) Fața fetei și umbra soarelui și râul rapid - totul a fost minunat în această dimineață minunată.

3) Și munți, și văi, și pajiști și păduri - totul este inundat de lumina soarelui.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Un membru separat este în propoziția:

1) Savelich nu a rămas în urma mea fără să-și întrerupă rugăciunile plângătoare.

2) Deodată, în amurg, chiar în fața mea, am văzut cinci bărbați înarmați cu bâte.

3) Neștiind parola, am vrut să trec în tăcere pe lângă ei.

2. O definiție separată este în propoziție:

1) Intrând în cameră, bărbatul a bătut din toată puterea podeaua cu toiagul.

2) La orizont au apărut dimineața nori albi, bizari.

3) Un parc de lumină strâns peste câmpuri, umplând aerul cu miros de pământ dezghețat.

3. O definiție separată este exprimată prin turnover participial în propoziție:

1) Era bătrâna Katya cu împletituri în jurul capului, cu bucle pe frunte.

3) O lumină palidă asemănătoare cu apa ușor diluată cu o parte albastră a orizontului.

4. O definiție separată este exprimată printr-un adjectiv cu un cuvânt dependent într-o propoziție:

1) Noaptea liniștită, toată aurie de la semiluna, a interferat cu lumina subtilă a zorilor.

2) Aerul rece prins în prospețimea nopții m-a înfiorat.

3) Pe partea dinspre câmp din colțul din dreapta stătea un turn construit cu foarte mult timp în urmă.

5. O definiție separată este exprimată prin adjective într-o propoziție:

1) Era un suflet rusesc drept, sincer, sincer, simplu.

2) Înzestrat cu o forță extraordinară, Gerasim a lucrat în doi.

3) A venit un tren mic de vagoane de marfă goale.

6. O definiție comună vine după cuvântul care este definit într-o propoziție:

1) În depărtare, am văzut prin ceață în zăpadă arzând ca un diamant Caucazul cenușiu de nezdruncinat.

2) Obosit și chinuit de căldură, s-a întins într-o plantație de stejari.

3) Aleargă sălbatic și aspru și plin de sunete și confuzie pe țărmurile valurilor deșertului.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. O definiție separată se referă la un pronume personal dintr-o propoziție:

1) La ceasul al șaptelea al serii, prăfuiți și obosiți, am intrat pe porțile largi fortificate ale cetății.

2) Sătul de noi impresii, am adormit mai devreme decât de obicei.

3) Plin de gândit, am mers odată pe drumul mare.

2. O definiție separată este după cuvântul care este definit în propoziție:

1) Pădurea verde din jur este tânără și plină de rouă.

2) În rochia ei lungă, cu o pălărie pe cap, a ieșit în hol.

3) Cufundat în gândurile sale, Cechevitsyn nu a răspuns.

3. Turnover-ul participiului nu este izolat în propoziţia:

1) Detașamentul care a plecat dimineața devreme a parcurs deja patru mile.

2) Soarele a strălucit pe frunzișul nou înflorit.

3) Cărucioare scârțâitoare acoperite cu struguri negri se întindeau de-a lungul drumului prăfuit care duce la grădini.

4. Definiția dinaintea cuvântului care este definit este izolată în propoziție:

1) Palid, stătea întins pe podea ținând un pistol în mâna dreaptă.

2) Foame și frig, mă întorc la moșie la amurg.

3) Vântul care sufla din toate părțile s-a intensificat uneori.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Varvara Pavlovna, în pălărie și șal, se întorcea grăbită de la o plimbare.

2) Ca o pasăre rănită, dusă de un vânt puternic, barca noastră s-a repezit de-a lungul coastei.

3) Fluxuri transparente de aer tremurau pe orizontul argintiu din praful subțire îndepărtat.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Era o zi însorită, geroasă și senină.

2) Peste cerul senin, nori înalți și rari abia s-au repezit, galben-albi ca zăpada de primăvară întârziată.

3) Picioarele încurcate constant în iarba saturată de soarele fierbinte.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. O aplicație separată este în ofertă:

1) Aksinya i s-a dat în brațe un drac fumuriu cu creastă, singura pasăre „domnului”.

2) Însuși Alekhine stătea pe drum, un bărbat de vreo patruzeci de ani.

3) Un bărbat înalt, într-o cămașă albă și o pălărie neagră stă pe cărucior.

2. O aplicație comună este în ofertă:

1) Acest student pe nume Mikhalevich, un entuziast și poet, s-a îndrăgostit sincer de Lavretsky.

2) Cel mai adesea m-am întâlnit cu bunicul meu coșarul.

3) Proprietarul, un cazac Yaitsky, părea a fi un bărbat de aproximativ şaizeci de ani.

3. Aplicația se referă la un pronume dintr-o propoziție:

1) Vanya, un băiețel de șase ani, s-a apropiat de noi.

2) Căutător de noi experiențe, am fugit de tine, pământ părintesc.

3) Toți eram pasageri stând sau întinși pe puntea remorcherului.

4. Aplicația este după cuvântul definit în propoziție:

1) Acolo, în vechii ani ai satirei, viteazul domnitor a strălucit pe Fonvizin...

2) O căsuță roșie a apărut în depărtare.

3) El este aproape, ziua întâlnirii este aproape, prietene, ne vedem.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Aici din pădure, ca un mesager înaintat, o briză proaspătă năvăli.

2) Făclii roșii tremură în apă, reflectând luminile țărmului și a navelor.

3) În fața noastră de-a lungul cărării se întindea un ciot, o rămășiță pe jumătate putrezită a unui stejar cândva puternic.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Ilyusha uneori, ca un băiat plin de viață, vrea doar să se grăbească și să refacă totul singur.

2) Primii precursori ai vremii nefavorabile pluteau jos - fâșii de nori rupte.

3) Om bun, nu putea refuza cererea nimănui.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Există o împrejurare separată în propoziție:

1) Acest izvor bate din crăpătura țărmului, care s-a transformat puțin câte puțin într-o râpă mică, dar adâncă.

2) Caii înspăimântați au galopat cu urechile turtite, sforăind, uitându-se de sus la tunet.

3) Datorită masei de noi impresii, ziua a trecut imperceptibil pentru Kashtanka.

2. O circumstanță comună este în propoziție:

1) Stelele străluceau nepieritor în afara ferestrei, înmulțind frumusețea nopții.

2) Citeam în grădină stând în scaunul de răchită al bunicii.

3) În grădinile periferice goale, stăteau pe căsuțe de păsări șubrede, iar graurii fluierau răgușiți în timp ce se încălzeau.

3. Cuvântul la care se referă împrejurarea comună este corect indicat în frază:

1) B colţ, adăpostită într-o cabină minusculă de lemn, bătrâna tricota un ciorap.

2) Întorcându-se acasă, ea imediat plecatîn camera ta.

3) Ridicarea unei pânze grele, pescar merge pentru pescuitul pe distanțe lungi.

4. O circumstanță comună vine după cuvântul la care se referă într-o propoziție:

1) Ziua a fost caldă, strălucitoare și strălucitoare în ciuda ploilor care cădeau.

2) Soarele va piroi puternic luminând atât pădurea, cât și stepa și moșia veche.

3) Se repezi printre norii fumurii, iubește furtunile fatale și spuma râurilor și zgomotul stejarilor.

1) Vreo jumătate de oră am mers așa, cu greu să-mi rearanjez picioarele.

2) Urmărind trecătorii, Seryozha s-a împiedicat și s-a lovit cu genunchiul de un copac în timp ce alerga.

3) În depărtarea mării, privind atent, puteți discerne contururile insulelor.

1) Stătea pe un scaun lângă fereastră, întorcându-se și aproape ascunzându-și capul.

2) Vântul rece a suflat fără încetare.

3) Soarele de primăvară, înconjurând poteca apusă, apunea în stepa tânără din spatele dealurilor lungi.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Membrul clarificator se află în propoziția:

1) Apoi, punându-și bocancii, aruncându-și o jachetă pe umeri și neînchizând gulerul cămășii, iese pe verandă.

2) In dreapta casei de pe malul iazului se afla un parc imens.

3) A intrat din ger, veselă și roșită...

2. O circumstanță clarificatoare este în propoziția:

1) M-am trezit devreme, în zori, și imediat m-am apucat de treabă.

2) „Tânțari albi”, adică fulgi de zăpadă, apăreau ocazional în aer.

3) Mai jos, lângă râu, ardea un foc.

3. Există o adăugare clarificatoare în propoziție:

1) Am condus doar ziua, pentru a evita eventualele accidente rutiere.

2) Nimic nu se vedea în afară de valurile care zboară din întuneric.

3) Departe, de cealaltă parte, într-un întuneric de nepătruns, au ars câteva lumini roșii strălucitoare.

4. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Nisipuri albe, curate, cu creste de pietricele multicolore, adică pietricele, răspândite larg în fața lor.

2) După două zile de vreme rea, sau mai bine zis, vreme umedă, a venit o vreme senină de toamnă.

3) Prin praful care orbea ochii nu se vedea nimic decât strălucirea fulgerului.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) La sfârșitul lunii august, de-a lungul unui mare drum de defileu, între Duvanskaya și Bakhchisarai, se mișca, abia mișcat, o căruță de ofițer.

2) În căruță, în față, ghemuit, stătea un batman într-o redingotă nanke și o șapcă de fost ofițer care devenise complet moale.

3) Pe căruță, în fața tuturor, un bărbat cu barbă în pălărie stătea lateral și, ținând biciul cu cotul, lega biciul.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) A făcut-o să meargă pe picioarele din spate, a făcut din ea un clopoțel, adică a tras-o puternic de coadă.

2) Fiul lui Hadji Murad, un tânăr de optsprezece ani Yusuf, stătea într-o temniță, adică într-o groapă adâncă.

3) Norul a rămas acum la dreapta, iar în față, în marea galbenă a pâinii, era vizibilă o mică insulă de pădure.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Membrii omogenei sunt în propoziția:

1) Amestecat din belșug cu paie bătute, măcinate, pământul a rămas gol și înmuiat.

2) Caii mânați au mormăit puternic și s-au cutremurat doar de bici.

3) După cina la un restaurant local fără pretenții, noi trei prieteni ne-am hotărât să facem o plimbare pe străzile liniștite de seară.

2. Adăugări omogene sunt în ofertă:

1) Îmi plac drumurile de țară, un cal care merge liniștit, o conversație naivă a unui cocher.

2) În fiecare zi o văd pe Vera la fântână și la plimbare.

3) Ivan Dmitrievici desenează pentru sine toamna cu ploi cu vânturi reci și vara indiană.

3. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Negri, ca cărbunele, graurii s-au așezat de mult pe un mesteacăn înalt întins.

2) Pe partea de est a cerului, a apărut o dâră lungă și ceață.

3) Dinspre est se repezi fie nori josi, negri, fie fumul rece al unui incendiu gigantic.

4. Uniți și leagă membri omogene într-o propoziție:

1) Două nuclee inamice au zburat deja peste pod și a fost o zdrobire de pod.

2) Era liniște și din acel munte zburau din când în când sunetele de claxoane și strigătele inamicului.

3) Într-un loc, partea abruptă a cotelor s-a ridicat deasupra celorlalte și a fost complet retrasă în verdeața copacilor dens aglomerați.

5. Membrii omogene sunt legați printr-o dublă unire într-o propoziție:

1) Râul, fie fidel malurilor sale înalte, dădea odată cu ele colțuri în tot spațiul, fie uneori se îndepărta de ele.

2) Munții îndepărtați erau învăluiți fie în ceață, fie într-un fel de ceață.

3) Un basm este necesar nu numai pentru copii, ci și pentru adulți.

6. Există o eroare de punctuație în propoziție:

2) Și un prieten credincios cu o mână de rămas bun și mângâie și mângâie un gât rece.

3) Sunetele și mirosurile, norii și oamenii erau ciudat de frumoși.

7. Cuvântul generalizant este evidențiat în propoziție:

1) De jur împrejur mușchi:și jos, sub picioarele tale, și pe pietre și pe ramurile copacilor.

2) Oaspeții au vorbit despre mulți lucruri plăcute și interesante, cum ar fi: despre natură, despre câini, despre grâu ...

8. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Era totul împreună - și arțar, și pere, și mătură subdimensionată, și mesteacăn și molid...

2) Peste tot: în club, pe străzi, pe băncile de la porți au fost discuții zgomotoase.

3) Și stâncile și marea, și munții și coasta - toate acestea au căpătat o culoare comună.

9. Un membru separat este în propoziția:

1) Stăteam într-o livadă de mesteacăn toamna pe la mijlocul lui septembrie.

2) Încă de dimineață, a căzut o ploaie fină, înlocuită uneori de soare cald.

3) Interiorul crângului, umed din cauza ploii, era în continuă schimbare.

10. O definiție separată este inconsecventă în propunere:

1) Mașa, palidă și tremurândă, s-a urcat la Ivan Kuzmich.

2) Multe râuri rusești, precum Volga, au un mal muntos, celălalt luncă.

3) Cerul, plin de furtuni, toate tremurau de fulgere.

11. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Această casă cu un etaj întinsă în curte, acoperită de gazon, curată și pustie, cu o fântână în mijloc, sub acoperiș pe doi stâlpi de lemn.

2) Trei ferestre ale casei, înguste și tăiate de arcade, erau înalte deasupra solului.

3) Tipul purta pantaloni suflecați deasupra genunchilor și o cămașă liberă peste pantaloni.

12. O cerere separată este în ofertă:

1) În locul camionului plecat stătea Piotr Filippovici, primarul nostru.

2) Doi tineri, un student și un ofițer, aveau aceeași vârstă și amândoi erau frumoși.

3) Varvara Pavlovna, purtând pălărie și șal, s-a întors în grabă din plimbarea ei.

13. Membrul clarificator se află în fraza:

1) Mirosul unei frunze căzute și a fumului atârna peste grădini, fie intensificându-se, fie slăbind.

2) Elanul a fugit spre marginea plină de tufișuri și, fără să se oprească, s-a îndreptat spre râu.

3) Dedesubt, la poalele pinilor, este deja întuneric și surd.

14. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Nu există frumuseți și bogății speciale în regiunea Meshchersky, cu excepția pădurilor, a pajiștilor și a aerului limpede.

2) În fața noastră, în spatele pădurii doborâte, se deschidea o poiană destul de mare.

3) În depărtare, moara bate, pe jumătate închisă de sălcii, iar porumbeii, pestriți în aerul strălucitor, se învârt repede peste ea.

Continuați oferta.

1. Apelul în discursul oral servește la...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Contestația se află în propunere:

1) Rus s-a răspândit larg pe suprafața pământului în frumusețea regală.

2) Buna ziua, oras drag si iubit!

3) Acest oraș este drag și iubit.

3. Cuvântul evidențiat este un recurs într-o propoziție:

1) deplin stepa mea dorm profund.

2) Învață pe mine privighetoare la arta ei.

3) Esti frumoasa câmpuri din pământul natal...

4. Recursul este comun în sentința:

1) Cânți clopoțelul de argint?

2) Deschide-mi ușile albastre ale zilei.

3) Bătrâne, am auzit de multe ori că m-ai salvat de la moarte.

5. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Un tânăr palid cu o privire arzătoare! Acum vă dau trei legăminte.

2) Unde, deștept, rătăciți capul?

3) A ta nu este corectă, o, cerule, o sentință sfântă.

6. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Ce ești tu, căzută, salcie verde?

2) Mama Natura! Vin la tine cu dorul meu profund.

3) Luminează, o zi fericită! Dispersați ceața deasă.

Continuați oferta.

1. Cuvintele introductive au semnificații: ...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Cuvântul introductiv se află în propoziție:

1) Nu e nimic de făcut aici prieteni sărutați.

2) Praskovya Ivanovna și-a luat prânzul și a băut ceaiul, prin urmare ea nu s-a plâns de prezența lui

3) Trebuie să recunosc că nu am fost foarte mulțumit de propunerea lui.

3. Cuvântul evidențiat este introductiv în propoziție:

1) El poate se va întoarce acasă.

2) Poate sta acasă.

3) Se pare că nu ai mai fost aici de mult timp.

4. Cuvintele introductive exprimă sentimente într-o propoziție:

1) Buchetul a fost colectat trebuie să fi fost recent.

2) Din păcate, mai trebuie să mă întâlnesc cu un prieten.

3) Probabil că nu s-a așteptat niciodată să ne cunoască.

5. Cuvintele introductive indică sursa mesajului:

1) Evident că nu consideră acțiunile sau argumentele sale importante.

2) Din fericire, toate îndatoririle mele oficiale la Petersburg erau deja încheiate.

3) Potrivit lui, toți trebuia să participăm la aceste competiții.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Probabil că tocmai s-a trezit.

2) Primăvara, luați în considerare, a venit deja.

3) Oamenilor le place să-și amintească evident pentru că de la distanță devine mai clar conținutul anilor trecuți.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Construcție plug-in inclusă în ofertă:

1) Un fiu mic a urmărit cum pescuiesc surorile lui, el însuși încă nu avea voie, apoi s-a jucat lângă mama sa.

2) Calul lui, spre adevărata mea surpriză, a alergat destul de bine.

3) Când voi începe să mor și, crede-mă, nu vei avea mult de așteptat, trebuia să mă duci în grădina noastră.

2. Cuvintele evidențiate sunt o construcție plug-in într-o propoziție:

1) Dimineața rece pas vioi, obositor am fluturat optsprezece kilometri

2) Păsări mari și frumoase erau treisprezece zburând într-un triunghi.

3) Corpul de pompieri conform conditiilor locale Nu m-am putut apropia de foc.

3. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) Din fundul râului, zgomotul acestuia nu se auzea încă, se târâia ceață.

2) Odată – era în 1900 – am hoinărit prin taiga.

3) Uliul (acum il vedeam bine) a tras animalul pana la arin.

4. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) Oamenilor le place să-și amintească evident pentru că de la distanță devine mai clar conținutul anilor trecuți.

2) Evident, aceste pietre au căzut odată de pe o creastă de piatră pe vârful muntelui.

3) Cel mai bun sufletor din gimnaziu - pe langa francezul - Regama a studiat in clasa noastra.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) De fapt, este timpul să te calmezi.

2) Primăvara (numărul) a venit deja.

3) Și-a pierdut cumpătul și în prima clipă de mânie a vrut să o atace pe Kistenevka (așa se numea satul vecinului său), cu toți slujitorii din curte, să o strice la pământ.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Aerul era cald și atât de liniștit încât părea că nu se mișcă nici o iarbă, nici un nor.

2) În primul rând, pacienta era într-adevăr disperată, iar în al doilea rând, eu însumi am simțit o dispoziție puternică față de ea.

3) Un sac de făină a fost vândut (și apoi în cel mai secret mod) pentru douăzeci și cinci de ruble.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Contestația se află în propunere:

1) Ascultă, de ce nu-l alungi?

2) Nikolai Stepanych, lasă-mă să-ți vorbesc despre teatru!

3) Din nou sunt tinerii tăi prieteni.

2. Cuvintele introductive sunt în propoziție:

1) Copiilor nu li s-a atribuit nicio funcție din cauza copilăriei.

2) Judecând după miros, era o fermă undeva în apropiere.

3) Volodya, spre marea bucurie a bunicii sale, dă dovadă de cunoștințe extraordinare.

3. Cuvintele evidențiate sunt invocații în propoziție:

1) Știi tu de exemplu, ce plăcere să-i ascult vocea?

2) Tu mamă nici ceaiul nu este sărac.

3) Natasha imaginează-ți că ai ajuns deja .

4. Cuvintele evidențiate sunt introductive în propoziție:

1) Fața și corpul lui Lukashka în ciuda angularităţii tinereţii exprima o mare putere fizică și morală.

2) Chipul frumos fără barbă a unui taximetrist părea trista si posomorata.

3) Pare cineva ma urmareste.

1) Există un astfel de animal, să zicem, prin pădure, a văzut o pasăre, a prins și a mâncat.

2) Oricare ar fi intențiile secrete ale lui Dubrovsky (vom afla mai târziu), dar nu era nimic condamnabil în comportamentul lui.

3) In sfarsit mi-am luat ramas bun de la ei; tatăl meu mi-a urat călătorie bună, iar fiica mea m-a însoțit la căruță.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Zorii strălucea în răsărit, iar șirurile aurii de nori păreau să aștepte soarele.

2) După părerea mea, aspectul acestei persoane corespunde în mod surprinzător specialității sale.

3) Dar - spre marea mea supărare - Shvabrin, de obicei condescendent, a declarat hotărât că cântecul meu nu era bun.

1. Continuați propoziția:

Discursul direct este...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. O propoziție cu vorbire directă este o propoziție:

1) Ah! Nu, nu am speranță.

3) Surorile au decis să-i spună lui Mihail că după micul dejun vor merge singure la plimbare.

3. O propoziție cu vorbire indirectă este o propoziție:

1) Tata a spus că vom locui cu bunica mea.

2) Apoi profesorul cu pahare s-a întors indiferent spre mine invitându-mă să răspund la întrebare.

3) E în regulă, poți să ieși afară, a spus Gavrik.

4. Schema „P”, - a. se potrivește cu propoziția:

1) Unul dintre ascultători a pus o întrebare, ați putea explica ce ați vrut să spuneți cu această lucrare.

2) Vasilisa Egorovna - curajoasa a remarcat important, ea poate mărturisi despre acest lucru

3) Ne vom gândi la asta și vom vorbi despre asta, a răspuns generalul.

5. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) „A plecat Maria Ivanovna”, am întrebat eu cu un tremur din inimă.

2) "Unde esti?" - a spus Ivan Ignatich, ajungându-mă din urmă.

3) „Nu am avut timp”, a răspuns Ivan Ignatich, „drumul spre Orenburg este întrerupt.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Florile trebuie udate, - spuse mama, simțind pământul în ghivecele de flori de la ferestre.

2) „Este timpul să plecăm”, a spus Kolya, ridicându-se. „Sunt mlaștini de jur împrejur. Va fi ceață.”

3) „O, ce flori! a țipat Masha. - Pur si simplu adorabil!

clasa a 5-a
MESTEASEAN DE DRUM
Dincolo de coliba exterioară a satului de stepă, se zăreau de departe câmpuri galbene. Şanţul de pe marginea drumului este acoperit de iarbă cu flori galbene şi albe.
Lângă drum era un mesteacăn alb. Toamna a pus copacii într-o rochie aurie, iar mesteacănul a devenit frumos.
Câmpuri acoperite de zăpadă, păduri, locuințe ale oamenilor. Totul a înghețat.
Dar acoperișurile colibelor au început să dea fum din cauza ceților și ploilor. Câmpul înzăpezit strălucea în soarele primăverii. Curgeau, primele pârâuri au vorbit. Mesteacăn verde de-a lungul drumului.
A venit vara și au venit zile fierbinți. Și în frunzișul mătăsos al mesteacănului, vântul foșnea nepăsător. Ramuri flexibile îndoite până la urechi. Viața nu stă pe loc!
clasa a 6-a
Tăcere
A fost o zi bună. O tăcere curată se întindea peste stepele albe nemărginite. De jur împrejur stepa se întindea în creste, dealuri, acoperite în mod misterios de zăpadă. Cerul radia o strălucire înghețată și căldură la amiază. Briza ți-a suflat la ureche. Iar în fața căii ferate era un tren lung roșu-albastru, iar două locomotive negre cuplate într-un tren îl târau, suflând în conducte. Fum atârna în aer în inele de dans lente. Trenul a bubuit prin margine fără să încetinească, pe lângă semafoare și o jumătate de duzină de case agățate stângaci aproape de linie în sine. Și din nou totul era liniștit și înghețat. Fără mișcare. Fumul de sobă plutea peste acoperișurile caselor doar ocazional. Toată lumea a tăcut. Pana si copiii, incalziti de plimbare, s-au linistit in acel moment. (101)
Potrivit Ch. Aitmatov Gradul 7
După viscol
Timp de două zile viscolul năvăli, bătând în obloane ferestrelor, fluierând în coșuri, urlând ca obloane de lup la porți. Ea a îngropat gardurile vii în zăpadă și a măturat dealurile.
Locuitorii au ieșit de mai multe ori cu lopeți de plop, au aruncat zăpadă de pe verandă, au greblat o potecă până la grămada de lemne. În a treia zi gerul a trosnit, a zdrobit zăpada cu o presă de gheață. Nu a mai rămas nicio urmă din patinoar. Curata din nou? Nu în aceeași frig.
Iar serile sunt nesfârșit de lungi, dar a merge la plimbare este de neconceput. Gazda spune că vrăbiile cad moarte în zbor de îngheț. Înghețul era uluitor și era imposibil să vorbim pe stradă.
Era deja întuneric când câinele a lătrat în curte. Cineva a bătut la poarta de lemn. Gazda a vrut să privească în stradă din camera semiîntunecată, dar s-a dovedit că ferestrele erau acoperite cu modele de gheață.
Nu se vedea nimic în amurgul gros al serii.
clasa a 8-a
CUM ESTE CONSTRUITĂ ISBA
Câte cabane de pin au fost tăiate în Rusia! Timp de secole, topoarele dulgherilor care ridicau colibe au lovit. Și acum bat - în sate cresc pereți de rășină roșie. În regiunile bogate în păduri: în Karelia, în Siberia, în Urali, este mai ușor să construiți locuințe din lemn. Cald, uscat, curat.
Din secol în secol, topoarele au bătut, iar din generație în generație s-a dezvoltat priceperea meșterilor-dulgheri.
Te-ai întrebat vreodată cum a fost construită o colibă ​​rusească? Buștenii sunt stivuiți unul peste altul, ferestrele sunt străpunse, acoperișul este cu șindrilă sau scânduri deasupra. Clădire curioasă!
Capetele buștenilor sunt legate „într-o labă”, se țin unul pe celălalt ca degetele mâinilor împletite. În fiecare buștean sunt ascunse vârfuri rotunde de lemn. De asemenea, întăresc peretele.
Ei construiesc o colibă ​​din bușteni de pin puternici. Dar colibele nu arată sumbre și grele, sunt zvelte, ușoare, vesele. Totul în ele este decorat cu sculpturi în lemn: pridvorul, ramele ferestrelor și balcoanele. Bordele frumoase stau pe strada satului și concurează între ele în eleganța și bogăția ținutei. (152)
Potrivit lui E. Shim

1) Parc frumos de toamnă. Un viscol purpuriu mătură de-a lungul cărărilor sale. O alee țesută cu frunze căzute se duce în depărtare. Structura cu trunchi alb a mesteacănilor este liniștită, au rămas puține frunze pe ramurile lor subțiri, dar fiecare tremură, strălucește, scânteie.

Și departe de alee - molid argintiu. Capetele labelor lor au devenit deja cenușii, cu tot aspectul lor arată clar că sunt gata de iarnă.

Iar tufele de păducel, ca niște vânători ambulanți la târg, își atârnau marfa - boabe mari și roșii.

Dar tinerii arțari și stejari înțeleg și simt toamna cel mai bine dintre toate. Ei, strălucind de aur și bronz, întind sub ele covoare moi și, împreună cu vântul, împodobesc brazii din apropiere cu frunzele lor, parcă și-ar fi probat ținuta de Revelion.

Aer curat și transparent. Sunetele pot fi auzite departe, vocile sunt auzite distinct.

2) Toamna este vremea ofilării naturii, când se aprinde cu ultimele culori strălucitoare.
Aur de toate nuanțele pe copaci, aur pe iarbă, aur reflectat în apele stagnante ale unui râu îngust. Tăcere. Fără sunet, fără vânt. Chiar și un nor ușor a înghețat pe cer.
Pictorul peisagist Levitan a descris natura în pictura sa „Toamna de aur”. Ne atrage prin armonia culorilor și, în același timp, acest tablou poetic al vrăjitoarei-toamnă este ventilat cu o ușoară tristețe. Natura solemnă și senină în această zi liniștită, dar deja se estompează. Vântul rece răutăcios este pe cale să bată, iar apoi copacii își vor lăsa ultima ținută de sărbătoare.
Privind pânza, pictată de mâna unui mare maestru, pătrundem involuntar în lumea interioară a artistului însuși. La urma urmei, observând și studiind natura, adevăratul maestru al pensulei încearcă să prindă în viața ei momentul cel mai apropiat și drag inimii lui și să îl reflecte în opera sa. (132 cuvinte)

(După O. Tuberovskaya)

3)

Iubește păsările și animalele care trăiesc cu noi pe Pământ. Într-adevăr, în întreaga lume cosmică vastă nu mai există astfel de păsări, astfel de animale și astfel de plante. S-ar putea să fie și alții, dar nu sunt. De aceea, probabil, întâlnirea cu ei aduce mereu bucurie și impresii noi.

Dacă ești artist, vei vedea noi combinații de culori. Dacă ești muzician, vei auzi sunete noi. Sculptorul va fi uimit de perfecțiunea și frumusețea formei. Dar astfel de întâlniri ar trebui să fie deosebit de vesele și interesante pentru voi, băieți. Câte descoperiri îți aduc! Și cu fiecare astfel de întâlnire, orizontul se va extinde din ce în ce mai larg, de parcă ai urca un munte înalt.

Pentru a face astfel de întâlniri plăcute, fiți prieteni cu pădurea. Pădurea se deschide doar prietenilor săi. Întâlnește străini neprietenos și încearcă să-i enerveze. Ochii lui verzi văd totul, mâini verzi tenace ajung la tot.

Găsirea pădurii este ușoară. Trebuie doar să încerci să vezi cum copacii zâmbesc soarelui. Ascultă cum tufișurile și ierburile cer de băut. Înțelegeți despre ce vorbesc păsările și animalele.

Vânătoarea de secrete este o vânătoare veselă.

4)

Toamna pe Prorva.

Vechea albie a râului Oka. Se numește Provera. Malurile de aici sunt complet acoperite cu arin, trandafir salbatic, mur. Nicăieri nu am văzut asemenea brusture, spini, ciuperci pufulețe uriașe.

Desișurile dese de ierburi se apropie de apa însăși ca un zid elastic și este adesea imposibil să aterizezi pe țărm dintr-o barcă.

Îmi plac aceste locuri îndepărtate și în fiecare toamnă petrec aici câteva săptămâni. Instalez un cort. Este cald și uscat. Seara, la lumina unui felinar, chiar citesc, dar nu pentru mult timp. Există prea multă interferență cu Prorva.

Fie o pasăre va plânge în spatele unui tufiș, fie un pește pud va lovi cu coada, fie o crenguță de salcie va trage asurzitor într-un tufiș.

Strălucirea începe să se aprindă, iar luna mohorâtă răsare peste întinderile pământului de seară.

Noaptea de toamnă se întinde încet, nu are sfârșit.

Până în zori, un ger ușor arde fața. În est, zorii sunt turnați cu o lumină liniștită.

Aerul este curat și rece. Miroase a prospețime ierboasă și a rogoz.

5) Totul: atât ziua, cât și natura sunt magnifice. Soarele nu coace, ci doar încălzește și vopsește verdele îngălbenit și înroșit al pădurii în culori infinit diferite. Copacii de sus în jos sunt împânziți cu frunze colorate: galben, portocaliu, roșcat și roșu aprins. Liniște de jur împrejur: în adâncul pădurii, în poieniță. Se aude doar cum o frunză galbenă, despărțită de o ramură care nu o mai hrănește cu sucul ei, cade și atinge alte frunze care încă nu au căzut, dar s-au îngălbenit deja. Ele acoperă tot pământul.
Unde s-au dus păsările, cântând din zori până în amurg? Totul a trecut, a înghețat, în timp ce acest foșnet de la o frunză care cădea se estompează. Păsările zboară sus pe cerul albastru într-o linie lungă întreruptă. Și păsările, și dialectul de toamnă al naturii și visele intră în trecutul irevocabil. Păsările se întorc din nou, iar dialectul de primăvară al naturii, dar nu va fi acel dialect, nu acele păsări. Și visele nu se mai întorc. (130 de cuvinte)

(După D. Mordovtsev)

6) Vasily Polenov, unul dintre cei mai populari artiști ruși, a creat picturi care au devenit reprezentanții favoriți ai multor generații. Asemenea picturi cunoscute precum „Curtea Moscovei”, „Grădina bunicii”, „Iazul îngrozit” i-au adus recunoașterea universală. Aceste pânze, pline de lirism subtil, atrag prin simplitatea și veridicitatea lor.

Polenov s-a distins printr-o uimitoare versatilitate a intereselor. Arhitect, muzician și compozitor remarcabil, a avut și talent vocal, s-a încercat pe scena amatorilor ca actor și a fost un profesor talentat.

Amploarea opiniilor lui Polenov, care i-a permis să intre cu ușurință în diferite domenii ale artei, a fost stabilită în copilărie. Mama lui este un artist amator, tatăl său este un arheolog celebru, un iubitor pasionat și cunoscător de artă. Artistul și-a amintit mai târziu cu căldură atmosfera de admirație pentru oamenii educați care domnea în casa soților Polenov.

Încă din copilărie, băiatul a fost insuflat cu dragostea pentru natură. Deja primele schițe realizate de un băiat de șaisprezece ani în timpul unei călătorii în orașele antice rusești au mărturisit talentul viitorului artist. (132 de cuvinte.)

(După E. Patson.)

7) Stăpân glorios.

Ivan Kulibin este un talentat inventator rus. Pe scară largă sunt invențiile sale, precum primul telegraf din Rusia, vagoanele autopropulsate, conduse cu pedale. Proiectele de poduri de lemn dezvoltate de Kulibin sunt ingenioase.

Atunci aproape că nu existau ceasornicari ruși în Rusia. Nemții au lucrat ore întregi și au răspândit opinia în toate felurile posibile că rusul nu va putea înțelege complexitatea mecanismului ceasului.

Dragostea pentru ceas, atingând timpul fără pasiune, a apărut în Kulibin încă din copilărie și a rămas pentru totdeauna. Orice ar fi făcut, orice a inventat, gândurile i se întorceau invariabil la ceas. A început să facă ceasuri extraordinare, fără precedent, de care și acum este imposibil să nu te minunezi.

Este izbitor ceasul realizat de maestru în formă de ou, în care ușile aurite erau deschise în fiecare oră și s-a jucat un spectacol pe muzică.

Ceasurile lui Kulibin au dezvăluit talentul uimitor al maestrului, erau un miracol al tehnologiei rusești.

Vine dimineața

Ascultă cu atenție, stând într-o pădure sau în mijlocul unui câmp înflorit trezit și cu siguranță vei auzi sunetele minunate ale pământului. În orice moment, oamenii au numit cu afecțiune mama ei pământ.

Murmurul unui pârâu de primăvară sau pocnitul valurilor de râu pe un mal nisipos, cântecul păsărilor sau tunetul unei furtuni îndepărtate, foșnetul ierburilor înflorite de pajiște sau trosnitul gerului într-o noapte de iarnă, fluturatul frunzișului verde. pe copaci sau trosnetul lăcustelor de-a lungul unei cărări de luncă călcată - toate acestea sunt nenumărate sunete ale pământului. Oamenii orașului, asurziți de zgomotul mașinilor, din păcate, și-au pierdut obiceiul de a le auzi. Cu atât mai vesel este pentru o astfel de persoană, care încă nu și-a pierdut complet sentimentul naturii natale, să viziteze pădurea, pe râu, pe câmp, pentru a câștiga putere spirituală.

Ce noua dimineata buna! Chiar înainte de răsăritul soarelui, păsările se trezesc, începând să cânte cu bucurie. Oamenii dorm în case de piatră, o mașină rară face zgomot, dar pădurea trezită este deja plină de viață, pământul respiră cu sânii plini. Nu există nimic mai muzical în natură decât dimineața devreme. (140 de cuvinte)

Schema de analiză a dictatului de control nr. 5

final

Clasa a VIII-a Data _____________________

A scris un dictat

A finalizat sarcina de gramatică

„5” - ______ elev

„5” - ______ elev

„4” - _________ elev

„4” - _________ elev

„3” - _________ elev

„3” - _________ elev

„2” - _________ elev

„2” - _________ elev

„1” - _________ elev

„1” - _________ elev

Notă

Notă

În dictare, s-au făcut erori cu privire la următoarele reguli:

Cuvintele neaccentuate verificate la rădăcina a _______ persoane.

Vocale și consoane necontrolate ___________ persoane

Consoane bifate în rădăcina cuvântului __________ oameni

Consoane nepronunțabile la rădăcina cuvântului ________ oameni

Separând b, b ________________ oamenii

Separați ortografia prepozițiilor cu alte cuvinte

Litere și, y, și după șuierat ____________ oameni

Folosind ь la sfârșitul substantivelor după șuierat ____ persoane

O virgulă într-o propoziție complexă _____ persoane

Virgulă cu membri omogene ____ persoane

Virgulă cu membri separați ____ persoane

Semnele de punctuație într-o propoziție cu un cuvânt generalizator ____ persoane

8р Dictarea vocabularului de control final

Ansamblu, artilerie, certificat, caiac, ficțiune, imaginație, eroism, dezbatere, debut, motto, declarație, decor, delegat, deputat, dialog, ideal, ilustrat, artă, cavalerie, candidat, vacanțe, comisie, laborator, legendă, traseu, miting, monolog, obelisc, monument, patriot, peisaj, ispravă, președinte, privilegiu, profesie, director, rezoluție, reparație, repetiție, coeval, sezon, specialitate, talentat, teatru, teritoriu, troleibuz, surpriză, fantezie, festival, pardesiu, experiment, epilog, impresie, regizor, iluminare reper,

semnal, peisaj, conferință, concert.

Previzualizare:

Controlați dictatele în limba rusă în clasa a 8-a

CONTROLUL DICTATELOR

Dimineața, participanții la campanie au pornit din nou, în speranța că vor urca astăzi în vârful muntelui.* Nu este înalt, ci cu patru corzi.

O potecă șerpuitoare abia perceptibilă șerpuiește de-a lungul malului unui pârâu îngust de munte, care își are originea la ghețar, și apoi urcă brusc spre stânga. Călătorii se luptă să depășească ascensiunea abruptă.

Cărarea șerpuiește în jurul mormanelor haotice de pietre care complică calea.** Aceste obstacole trebuie, de asemenea, depășite. Desișurile de zmeură sălbatică presărată cu fructe de pădure interferează și ele. Ramurile sale spinoase se agață de rucsacuri și haine.

Aici este partea de sus. Aici, turiștii se așează să se odihnească. De aici se deschide o panoramă minunată. În stânga poalelor muntelui se întinde o vale acoperită cu o pădure verde închis. În unele locuri oglinzile micilor lacuri strălucesc în soare. Timp de mii de ani, țărmurile lor au fost acoperite de vegetație densă. În dreapta se întinde un lanț nesfârșit de dealuri, complet acoperite de verdeață.

Toată ziua, turiștii s-au bucurat de frumusețea munților, au făcut plajă, au cântat cântece în acompaniamentul unei chitare. Abia seara, de teamă să nu se piardă în întuneric, s-au întors pe poteca care ducea spre tabără, împărtășindu-și impresiile despre campanie.

sarcină de gramatică

1 opțiune 2 opțiune

1. Analizați propoziția marcată

* **

2. Notează un verb cu scrierea la rădăcină:

vocală neaccentuată, vocală alternantă bifată.

accent.

Explicați grafic alegerea ortografiei la rădăcină.

3. Dezasamblați după compoziție:

răspândit savurat

Am plecat noaptea din casă pentru că mă așteptam să ajung la lacul cu rațe până în zori. A mers de-a lungul unui drum prăfuit, coborând în râpe puțin adânci, a urcat dealuri, traversând păduri rare de pini cu miros de smoală și căpșuni persistând în ele și a ieșit din nou pe câmp.

Nimeni nu m-a depășit și nu am întâlnit pe nimeni. Rye se întindea de-a lungul drumului. Se coace deja și stătea nemișcat, puțin mai strălucitor în întuneric. * Curând drumul a cotit la stânga și am pășit pe o potecă grea care șerpuia de-a lungul malului unui râu mic, dar adânc. * Buștenii care pluteau de-a lungul lui se ciocneau din când în când. unul cu celălalt, apoi un sunet slab, de parcă cineva bătea cu securea în lemn.

De cealaltă parte a râului, un foc ardea ca un punct strălucitor și o fâșie de lumină îngustă și intermitentă se întindea departe de el peste apă.**

Mi-am grăbit pasul, am trecut pe lângă arborele de aspen și, într-o adâncitură mică, înconjurată din toate părțile de pădure deasă, am văzut un incendiu. Lângă el, proptindu-și capul pe mână, un bărbat s-a așezat.** A fredonat încet ceva

În lumea animalelor, avem aprecieri și antipatii. Nimănui nu-i plac crocodilii. Acest pangolin uriaș care locuiește în apă are un creier mic, dar fălci puternice și o coadă musculară care poate rupe picioarele unei antilope adulte.

Crocodilul este un vânător priceput. Timp de ore, el poate sta nemișcat în apă, scoțându-și numai nările și ochii bombați - „periscoape” la suprafață. De îndată ce cineva se apropie de un loc de apă și își pierde vigilența din cauza setei, se grăbește instantaneu la victimă. În Africa, cel mai adesea este vorba de antilope.

Mărimea prăzii crocodilului nu este deloc jenantă. Pe uscat, el nu o termina. Și târăște în apă și se îneacă. Prădătorul nu va sfâșia imediat victima, ci o va plasa în spatele unui zgomot sau într-o peșteră săpată pentru aceasta pe mal sub apă și așteaptă până când prada este „udă”.

Stomacul unui crocodil este o plantă chimică infernală care digeră totul: lână, coarne, copite. Chiar și cârligele de fier sunt corodate treptat în stomacul lui.

Crocodilul nu evită sushi-ul. Ocupația lui preferată este să se relaxeze pe malul nisipos al lacului de acumulare. În caz de pericol evident, se repezi în apă, îndoindu-și corpul, aruncându-și picioarele din spate mult înainte. Aici el este stăpânul. (166 cuvinte)

(După V. Peskov)

Dacă ar fi posibil să reînvie în mod miraculos o fată care a locuit la Roma acum mai bine de două mii de ani. Nu ar înțelege vorbirea celor din jur. Toți: părinții, profesorii, prietenii și cunoștințele ei vorbeau latină. În acest timp, el s-a schimbat dincolo de recunoaștere. Astăzi, se țin slujbe pe el în bisericile catolice, lingviștii îl studiază, oamenii de știință folosesc terminologia ei. Dar pe strada natală a fetei noastre, nimeni nu se va întoarce la un trecător în latină. Italianul i-a luat locul. Italiana este un descendent al latinei. În alte părți ale Imperiului Roman, latina a fost înlocuită cu franceză, spaniolă, română și portugheză.

Limbile se schimbă, se dezvoltă și se îmbogățesc. Ceva nou deosebește vorbirea fiecărei generații de cea anterioară. Schimbări uluitoare se acumulează de-a lungul mai multor secole. Nu e de mirare că monumentul original de artă - „Povestea campaniei lui Igor” - trebuie tradus din rusă veche în limba modernă.

Limba noastră modernă este nemăsurat mai bogată în cuvinte și termeni decât limbajul vremurilor lui Alexandru Nevski sau chiar Pușkin. (140 de cuvinte)

(Conform "Enciclopediei pentru copii")

Sfârșitul lui septembrie. De atunci, grădinile au fost goale, vremea s-a schimbat dramatic. Vantul scutura copacii, iar ploile nu se opresc, udandu-i de dimineata pana seara. Uneori, lumina aurie tremurătoare a soarelui jos străpunge norii. Aerul devine curat și limpede, iar lumina soarelui strălucește orbitor între frunziș, agitată de vânt. Cerul albastru lichid strălucește rece și strălucitor deasupra norilor grei de plumb, iar în spatele acestor nori se ridică încet creste de nori de zăpadă. Vântul nu cedează. Deranjează grădina, sparge jetul de fum care curge continuu din coș și prinde din nou din urmă cosmosul de rău augur de nori cenușii. Ele aleargă jos și repede și înnorășează soarele. Dar apoi strălucirea se estompează, fereastra se închide spre cerul albastru, iar grădina devine pustie și plictisitoare. Ploua din nou.

Dintr-o asemenea bătaie, grădina iese complet goală, acoperită cu frunze umede, cumva tăcută, resemnată. Dar ce frumos este când vine din nou vremea senină, zile transparente și reci de început de octombrie. Frunzișul păstrat va atârna pe copaci până la primul îngheț. Grădina neagră va aștepta cu blândețe iarna, încălzindu-se la soare. (162 cuvinte)

(După I. Bunin)

SUNAT DE CLOPOTE PRIN MOSCOVA

O curte mare pe una dintre aleile Moscovei se umple încet de oameni. Asteapta. Cel mai minunat clopoțel va suna! Ei vorbesc, se uită în sus, de unde se poate vedea, uneori dispărând în spatele marginilor de piatră ale clopotniței, silueta unui bărbat în întuneric.

Furnituri de îngheț. Oamenii își bat cu picioarele. Așteptarea devine plictisitoare. Și totuși a explodat pe neașteptate. Parcă s-a prăbușit cerul! Tunete! Zumzet! A doua lovitură! Măsurat, unul după altul, tunetul muzical se prăbușește, iar din el vine bubuitul. Și deodată s-a auzit o voce, plină de ciripit de păsări, cântări inundate ale unor păsări mari necunoscute, o sărbătoare de jubilare de clopoțel! Ecoul sunetelor, strălucitor, strălucind pe fundalul zumzet și zgomot! Melodii intermitente, ceartă, voci cede! A fost o viitură care s-a repezit, inundând cartierul cu pâraie. Combinații asurzitor de neașteptate, de neconceput în mâinile unei singure persoane! Orchestra Bell!

Ridicând capetele, se uită la cel care se juca deasupra. Și ar fi zburat dacă n-ar fi legat limbile clopoțelului, pe care le ținea în mișcare dezinteresată, parcă îmbrățișând cu brațele întinse toată clopotnița, atârnată cu multe clopote.

(152 cuvinte)

(După A. Tsvetaeva)

Martie este prima lună de primăvară. / Este numită după zeul mitologic al războiului Marte, care a fost pentru prima dată glorificat de către vechii romani ca zeul agriculturii și al creșterii vitelor. Numele a fost păstrat de multe popoare. A venit în Rusia din Bizanț.

Din cele mai vechi timpuri, martie s-a distins prin sărbători și ritualuri. În Rusia, de sărbătoare, au copt prăjituri sub formă de lacă, personificând sosirea primăverii. Au construit cetăți de zăpadă sau gheață inexpugnabile. Cei care au întâlnit primăvara au fost împărțiți în două grupuri. Unul a apărat cetatea, celălalt a luat-o cu asalt. Râsete, glumele nu s-au oprit nici un minut pe tot parcursul zilei.

În Rusia, martie nu este întotdeauna cald. / / Uneori, înghețurile revin la începutul lunii. Și totuși încetul cu încetul zăpada se topește. Peste tot: de-a lungul râpelor, de-a lungul versanților dealurilor - sclipesc în soare, contopindu-se în mici mlaștini, pâraie. * În desișurile pădurii, pe marginile crângurilor - se aud foșnet peste tot. ** Zăpada topită cade din crengile, eliberând copacii din captivitatea zăpezii.

sarcină de gramatică

1 opțiune 2 opțiune

1. Desenează o diagramă a propoziției marcate în text:

* **

2. Subliniați fundamentele gramaticale din propoziția marcată

/ //

3. Explicați grafic punctuația

în teza a 2-a a al doilea paragraf din ultima teză.

CUM ESTE CONSTRUITĂ ISBA

Câte cabane de pin au fost tăiate în Rusia! Timp de secole, topoarele dulgherilor care ridicau colibe au lovit. Și acum bat - în sate cresc pereți de rășină roșie. În regiunile bogate în păduri: în Karelia, în Siberia, în Urali, este mai ușor să construiți locuințe din lemn. Cald, uscat, curat.

Din secol în secol, topoarele au bătut, iar din generație în generație s-a dezvoltat priceperea meșterilor-dulgheri.

Te-ai întrebat vreodată cum a fost construită o colibă ​​rusească? Buștenii sunt stivuiți unul peste altul, ferestrele sunt străpunse, acoperișul este cu șindrilă sau scânduri deasupra. Clădire curioasă!

Capetele buștenilor sunt legate „într-o labă”, se țin unul pe celălalt ca degetele mâinilor împletite. În fiecare buștean sunt ascunse vârfuri rotunde de lemn. De asemenea, întăresc peretele.

Ei construiesc o colibă ​​din bușteni de pin puternici. Dar colibele nu arată sumbre și grele, sunt zvelte, ușoare, vesele. Totul în ele este decorat cu sculpturi în lemn: pridvorul, ramele ferestrelor și balcoanele. Bordele frumoase stau pe strada satului și concurează între ele în eleganța și bogăția ținutei. (152 cuvinte)

(Conform lui E. Shim.)

Vasily Polenov, unul dintre cei mai populari artiști ruși, a creat picturi care au devenit reprezentanții preferați ai multor generații. Asemenea picturi cunoscute precum „Curtea Moscovei”, „Grădina bunicii”, „Iazul îngrozit” i-au adus recunoașterea universală. Aceste pânze, pline de lirism subtil, atrag prin simplitatea și veridicitatea lor.

Polenov s-a distins printr-o uimitoare versatilitate a intereselor. Arhitect, muzician și compozitor remarcabil, a avut și talent vocal, s-a încercat pe scena amatorilor ca actor și a fost un profesor talentat.

Amploarea opiniilor lui Polenov, care i-a permis să intre cu ușurință în diferite domenii ale artei, a fost stabilită în copilărie. Mama lui este un artist amator, tatăl său este un arheolog celebru, un iubitor pasionat și cunoscător de artă. Artistul și-a amintit mai târziu cu căldură atmosfera de admirație pentru oamenii educați care domnea în casa soților Polenov.

Încă din copilărie, băiatul a fost insuflat cu dragostea pentru natură. Deja primele schițe realizate de un băiat de șaisprezece ani în timpul unei călătorii în orașele antice rusești au mărturisit talentul viitorului artist. (132 cuvinte)

(De E. Patson)

10.

Istoria descoperirii planetei Neptun este cu siguranță interesantă.

Urmărind mișcarea stelelor, Le Verrier, un astronom francez, a descoperit că orbita lui Uranus nu se potrivea exact cu cea calculată pe care ar trebui să o aibă. Potrivit omului de știință, conținea, deși nesemnificative, dar incontestabile abateri, ciudate și misterioase. Acesta era un fapt care avea nevoie de explicații. Ca un adevărat om de știință, Le Verrier nu s-a putut abține să se gândească la asta. Și a găsit o explicație. Astronomul a sugerat că aceste abateri sunt rezultatul impactului asupra lui Uranus al unei planete încă necunoscute oamenilor de știință. Ea, o planetă și mai îndepărtată de Soare, potrivit omului de știință, este cea care îl face pe Uranus să se „comporte” nu conform legilor stelare.

Prin abaterile de pe orbită, astronomul a determinat unde pe cer era necesar să se caute vinovatul pentru aceasta. Ulterior, oamenii de știință, folosind calculele lui Le Verrier, cu ajutorul telescoapelor l-au găsit pe Neptun (cum era numită această planetă) exact în locul indicat pe cerul înstelat. Așadar, planeta, descoperită pentru prima dată de om de știință „la vârful unui stilou”, a fost apoi surprinsă deja prin observație cu ajutorul unui telescop. (143 cuvinte)

(Conform lui N. Shansky.)

11.

Pânzele lui Polenov sunt binecunoscute, în special tabloul „Curtea Moscovei”. Pare să reverse sentimentul de bucurie al artistului dintr-o dimineață de vară, luminoasă, senină, din frumusețea arhitecturii din piatră albă și a cupolelor bisericilor strălucind în soare, dintr-un sentiment de simplitate și seninătate al vieții de zi cu zi, contopindu-se cu peisajul înconjurător.

Pictura reflectă amintirile din copilărie ale artistului. Este ușor să simți aroma spontaneității, percepția copilărească de naivă a lumii, a poeziei, a misterului ei. Se transmite în orice: în ipostaza concentrată a fetei din prim-plan și în entuziasmul copiilor care se joacă cu pisoiul și în crengile copacilor care atârnă peste gard, mergând adânc în grădina misterioasă a moșiei vecine. .

Făcând un cerc de-a lungul părții centrale a pânzei. Privirea privitorului se repezi în adâncurile curții și dincolo. Unde cerul devine roz de la răsăritul soarelui. Aici, pe fundalul imaginii, se repetă din nou ritmul deja familiar: un conac, un hambar și o biserică cu clopotniță. Această asemănare sugerează că aceeași atmosferă de pace și liniște domnește în curtea vecină. (148 cuvinte)

(De E. Patson)

12.

În primele două zile ale șederii lui Petka la dacha, bogăția și puterea noilor impresii revărsate asupra lui de sus și de jos i-au zdrobit sufletul mic și timid. Spre deosebire de sălbaticii din vremuri trecute, care s-au pierdut în trecerea de la deșert la oraș, acest sălbatic modern, smuls din îmbrățișările de piatră ale orașului, s-a simțit slab și neputincios în fața naturii. Totul aici era viu pentru el, simțind și având voință. Îi era frică de pădure, foșnind calm deasupra capului său, întunecat, gânditor și atât de groaznic în infinitul ei. Poienile, strălucitoare, verzi, vesele, parcă cântând cu toate culorile lor strălucitoare, îi iubea și ar vrea să-i mângâie ca un setter, iar cerul albastru închis la chema și râdea ca o mamă. Petka era agitată, tremura și păli, zâmbind la ceva și, liniştit, ca un bătrân, mergea pe marginea pădurii. Aici, pe malul împădurit al iazului, el, obosit, fără suflare, s-a destrămat pe iarba deasă umedă, înecându-se în ea... (140 de cuvinte)

(După L. Andreev)

13.

Prin ochii unui artist

În timpul șederii sale la Londra, celebrul artist francez Claude Monet a fost lovit de Catedrala Sf. Paul și, bineînțeles, a decis să o picteze.

După cum știți, Londra este un oraș al ceților. În acea zi, ceața era atât de deasă, încât abia se vedeau contururile clădirilor prin ea. Monet, desigur, a portretizat totul în acest fel.

Londonezi care au văzut tabloul la expoziție. Erau enervați: ceața de pe pânză, spre surprinderea lor, nu era gri, ci roz. Când vizitatorii indignați ai galeriei au ieșit în stradă, au rămas uluiți. Într-adevăr, ceața era roz.

Cert este că Londra este un oraș cu clădiri vechi din cărămidă. Praf de cărămidă roșie atârnă în aer și. amestecând cu ceață, îi dă o tentă roșie. Artistul a văzut ceea ce alții nu au observat. De atunci, Monet a fost numit chiar și cântărețul ceții londoneze.

Adesea oamenii trec pe lângă cele mai curioase fenomene, dar nu le observă, rămânând indiferenți față de ele. Dar un artist vine și ne dezvăluie neobișnuitul din obișnuit.(141 de cuvinte)

(După A. Volovik)

14.

Speriat de două semne rele, în opinia sa, ghidul nostru a refuzat să meargă mai departe. Am încercat să-l convingem. Acest lucru, după toate probabilitățile, am fi reușit, dar unul dintre călători a decis să-și bată joc de el. Ghidul s-a enervat, s-a întors și s-a întors repede înapoi pe potecă. A-l reține acum era, desigur, inutil. Câteva minute mai târziu a dispărut în pădure. După ce am discutat situația, am decis să continuăm călătoria fără ghid, dar, spre cea mai mare supărare a noastră, am pierdut complet calea și nu am reușit să o găsim. Ne-am îndreptat spre sunetul fluviului. Dar aventurile noastre nu s-au terminat. Am intrat în râpe foarte adânci, cu pante abrupte. Odată, colegul nostru aproape că și-a pierdut cumpătul. Din fericire, a prins în timp rădăcinile unui molid bătrân. Aceasta înseamnă că este necesar să păstrați o distanță mică de coastă, pentru a auzi și a vedea suprafața mării. Din păcate, încă am intrat într-un paravan. După ce am făcut un ocol semnificativ înapoi, am ieșit în siguranță din ea. După conferință, am decis să mergem direct la mare și să ne continuăm drumul. (150 de cuvinte)

(După V. Arseniev)

15.

Numărul de stele vizibile pe cer cu ochiul liber pare a fi nenumărat. De fapt, nu sunt atât de mulți. În același timp, în câmpul nostru vizual, așa cum spun oamenii de știință, nu există mai mult de trei mii de stele, pentru că vedem jumătate din firmament.

Stelele sunt aceiași sori. Ni se par niște puncte strălucitoare, îndepărtate de Pământ la distanțe nemărginite.

Chiar și în cele mai vechi timpuri, oamenii au observat că unele grupuri de stele strălucitoare formează forme diferite. Împărțind întregul cer în constelații, astronomii au realizat hărți stelare. Toate stelele, chiar și cele mai mici, au fost atribuite unei constelații sau alteia.

Iar locația stelelor în constelații și distanța lor unele de altele par să fie neschimbate. Acest lucru se explică prin faptul că știința astronomică a apărut relativ recent. Stelele în acest timp nu au avut încă timp să-și schimbe poziția aparentă pe cer. Se mișcă cu viteză mare în direcții diferite, dar sunt atât de departe de noi încât nu observăm această mișcare. Potrivit oamenilor de știință, aceasta va fi posibilă abia după zeci de mii de ani (156 de cuvinte)

(După M. Gumilevskaya)

16.

Moșie necunoscută.

Într-o zi, întorcându-mă acasă, am rătăcit din greșeală într-o moșie necunoscută. Soarele se ascundea deja, iar umbrele de seară se întindeau pe secara înflorită. Două rânduri de brazi bătrâni, bine plantați, stăteau, formând o alee frumoasă. M-am cățărat peste gard viu și am mers de-a lungul lui, alunecând peste acele de molid. Era liniște și întuneric și numai pe vârfuri ici și colo o lumină aurie strălucitoare tremura și sclipea ca un curcubeu în pânzele unui păianjen. Am întors o alee lungă de tei. Și aici, pustiire și bătrânețe. Frunzele de anul trecut foșneau sub picioare. În dreapta, într-o livadă veche, cânta un oriol, fără tragere de inimă, cu glas slab, probabil și bătrân. Dar acum teiul a dispărut. Am trecut pe lângă o casă cu terasă și deodată s-a deschis în fața mea o priveliște minunată: un iaz larg cu o baie, un sat pe partea cealaltă, o clopotniță înaltă și îngustă. O cruce a ars pe ea, reflectând soarele care apune. Pentru o clipă, farmecul a ceva nativ, foarte familiar, a suflat peste mine.(138 de cuvinte)

(După A. Cehov)

Previzualizare:

Testarea materialelor în limba rusă pentru clasa a 8-a

Textele prezentate în această colecție pot fi folosite de către profesor atunci când studiază o propoziție simplă în clasa a VIII-a ca texte pentru analiză complexă, dictare, prezentări cu sarcină creativă.

Subiect: „Subiect”.

Potrivit legendei, în ziua Sfintei Treimi, Petru I, examinând Insula Iepurilor, a tăiat două fâșii de gazon, le-a așezat în cruce și a spus: „Aici să fie un oraș”. În acest moment, un vultur a apărut pe cer și a început să se înalțe deasupra împăratului, ceea ce era considerat un bun semn. Și orașul a fost întemeiat. El a devenit un simbol al măreției și puterii statului rus. Au trecut aproape trei secole, iar Northern Palmyra continuă să ne cucerească prin frumusețea ei discretă, fermecătoare și misterioasă. A iubi acest oraș înseamnă a-i înțelege constant secretul.

Subiect: „Predicat”.

Pe 16 mai 1703, lopețile soldaților și „oamenilor muncitori” s-au cufundat în pământul umed al insulei Hare. A început construcția Cetății Petru și Pavel, care a fost realizată după planul întocmit de Petru I. Cetatea a luat forma unui hexagon alungit cu șase bastioane de colț. Construcția a fost observată de asociații lui Petru I - Menshikov, Golovkin, Zotov, Trubetskoy, Naryshkin. Bastioanele cetății au fost numite după ele.

Reconstrucția cetății de pământ într-o cetate de piatră a început în 1706 și a continuat până în 1740. Domenico Trezzini, primul arhitect al tinerei capitale, a fost creatorul cetății renovate a Catedralei Petru și Pavel, care a străpuns cerul cu o turlă și a umbrit vechea capitală.

Așa s-a născut marele oraș al marelui Petru, care a îndrăznit să pună Rusia pe picioarele din spate.

D. Trezzini, Fontana, Shedel, Mattarnovi, Zemtsov, Korobov au început să creeze aspectul arhitectural al Sankt-Petersburgului. La acea vreme, arhitectura era dominată de stilul baroc (tradus prin „artsy”), care putea sublinia luxul strict, festiv, al Sankt-Petersburgului. Dar la începutul secolului al XVIII-lea, aici predominau forme modeste de baroc. Exemple de astfel de sarcini sunt Palatul Menshikov, Kunstkamera, Colegiul Doisprezece.

Perioada de glorie a barocului cade în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Arhitectul principal al acestei direcții a fost Rastrelli. Creațiile sale: Palatul de Iarnă, Palatul Stroganov, Palatul Ecaterina din Tsarskoye Selo - trebuiau să demonstreze lumii întregi frumusețea magnifică și măreția victorioasă a Sankt Petersburgului.

III

Rusia pre-petrină, împinsă înapoi de țările occidentale de pe coastele mării, nu avea o flotă obișnuită. În primii ani de existență ai Sankt-Petersburgului, pe malul Nevei au fost create șantiere navale. Aici s-a născut Flota Baltică, necesară pentru protejarea granițelor.

La 5 noiembrie 1704, pe malul stâng al Nevei a fost fondată „Amiraalitatea” din Sankt Petersburg, care și-a schimbat în mod repetat aspectul. Așadar, colibele Amiralității au început să fie înlocuite cu cele de piatră. Iar în 1738, după proiectul arhitectului Korobov, au fost reconstruite clădirea centrală și turnul cu o turlă aurita, acoperită cu o giruetă cu o navă cu vele.

Subiect: „Lititură între subiect și predicat”.

Kunstkamera, Biserica Panteleymonovskaya ... - clădirile barocului timpuriu din Sankt Petersburg, care se distingeau prin simplitate și modestie. Anii 50 ai secolului XVIII - perioada de glorie a barocului. Sarcina arhitecturii este de a reflecta splendoarea și grandoarea, abundența decorului și ornamentului. Arhitecții de frunte ai acestei epoci au fost Rastrelli, care a creat Palatul de Iarnă, și Chevakinsky, autorul proiectului Catedralei Sf. Nicolae. A crea clădiri în stil baroc înseamnă a combina monumentalitatea și rafinamentul. Acest principiu a fost respectat de cei mai buni arhitecți, cărora li sa acordat nemurirea prin creațiile lor.

A dezvălui frumusețea și misterul Sankt Petersburgului înseamnă a-i înțelege sufletul. Mulți scriitori și poeți au aspirat la aceasta, creând în operele lor o lume specială din Petersburg. Sarcina literaturii este să arate diversitatea Sankt Petersburgului. Orașul lui Pușkin este „splendoare” și „sărăcie”, jubilare și suferință. Petersburg Gogol - realitate și fantezie.

Subiect: „Membri minori ai propunerii”.

Plus.

Petersburg se construia... Nu se construia doar un oraș, ci o nouă capitală. Petersburg a devenit un simbol al tot ceea ce făcea parte din conceptul reformelor lui Petru. Acest oraș familiar la început, Petru a iubit atât de profund, a urât atât de profund Moscova, ceea ce l-a iritat cu planificarea ei haotică, obiceiurile patriarhale. Pe malul Nevei totul era diferit. Aici regele-reformatorul și-a putut realiza dorințele. Creându-și orașul după un singur plan, Peter și-a întruchipat visele despre o lume a rezonabilității și regularității în el. El a ordonat să respecte legi uniforme în dezvoltarea capitalei, în viața orășenilor. Totul a fost strict reglementat: înălțimea țevilor, culoarea gardurilor, haine, coafuri, divertisment.

Definiție.

Regularitatea și statutul militar special al Sankt-Petersburgului, se părea, ar fi trebuit să-i dea greutatea unei cazărmi, plictiseala nesfârșită. Dar asta nu s-a întâmplat. Petersburg era destinat unei alte soarte. Orașul, care a apărut ca un miracol la valul mâinii regale, a căpătat aproape imediat trăsăturile naturii iluzorii, ușurința unei fantome, un miraj. Dorința de a surprinde și de a înșela este inerentă Sankt Petersburgului.

tipuri de circumstanțe.

În anii 60 ai secolului al XVIII-lea, un nou stil a fost desemnat în arhitectura din Sankt Petersburg. Nevrând să păstreze spiritul elisabetan în capitală, noua împărăteasă a decis să eclipseze clădirile baroc cu o nouă arhitectură.

Clasicismul a venit să glorifice epoca Ecaterinei a II-a. Clasicismul s-a dezvoltat treptat, atingând apogeul în anii 20 ai secolului al XVIII-lea. După ce a câștigat putere și putere în opera lui Rossi, el a dat chipului Sankt Petersburgului o frumusețe strictă și zveltă.

Catedrala Kazan... Este recunoscută drept una dintre cele mai frumoase clădiri din Sankt Petersburg. Când treci de-a lungul râului Nevsky, te oprești involuntar la clădirea cu o colonadă maiestuoasă. Mi-aș dori să contempl mult, mult timp miracolul creat de Voronikhin.

Catedrala Kazan, după modelul celebrei Catedrale Sf. Petru din Roma, a fost construită doar de meșteri ruși în 1811, cu puțin timp înainte de izbucnirea Războiului Patriotic din 1812.

Această clădire a început să fie percepută ca un monument de glorie militară. La urma urmei, aici s-au adunat trofee și relicve, amintind de isprăvile soldaților ruși. Ulterior, monumentele lui Kutuzov și Barclay de Tolly au fost ridicate pe piața din fața catedralei.

Subiect: „Propoziții dintr-o singură parte”.

Intrând în centrul Sankt Petersburgului, cu siguranță te vei găsi în Piața Sf. Isaac. Nu contează de unde vine. Puteți ajunge acolo din partea Neva sau Bolshaya Morskaya, Bulevardul Profsoyuz sau Moika. Nu există Petersburg fără această pătrat. Știu că cunoscătorii de clasici arhitecturi nu găsesc aici capodopere. Da, iar catedrala în sine este grea, pompoasă. Dar orașul trebuie perceput așa cum este. La urma urmei, o clădire este ca o carte sau o imagine. Este un moment oprit. Dar dacă o carte mediocră poate fi uitată, o imagine poate fi ascunsă în depozite, atunci clădirea este sortită contemplației generale. Arhitectul Catedralei Sf. Isaac este Montferan, care a ajuns la Sankt Petersburg în 1816. A venit aici să câștige, să cucerească cu talentul său. Și a reușit.

Subiect: „Tipuri de propoziții dintr-o singură parte cu membrul principal - predicatul”.

Anii 60 este momentul trecerii de la baroc la clasicism. Clasicismul rus timpuriu... În clasicismul timpuriu nu există încă o frumusețe festivă, magnifică, în același timp austeră. Ea va apărea mai târziu. Printre clădirile clasicismului rus timpuriu, vom numi New Holland, Catedrala Treimii a Lavrei, Academia de Arte, Castelul Mihailovski, Palatul de Marmură.

Când ajungi la scuipatul insulei Vasilevsky, admiri puritatea și claritatea liniilor clădirii Bursei, care este un exemplu de nouă etapă a clasicismului, numită strictă. Clădirile din această perioadă includ Catedrala Kazan și Institutul de Mine, Palatul Tauride și Institutul Smolny. O nouă etapă în dezvoltarea clasicismului a început după Războiul Patriotic din 1812.

Subiect: „Propunere incompletă”.

seara la Petersburg. Mergi încet de-a lungul terasamentului Nevei, cobori treptele de granit si te cufunda in contemplarea curgerii maiestuoase a raului. Nu se poate explica farmecul băncilor Neva, care dau naștere la gânduri despre trecut și vise despre viitor. Cei care vin aici se gândesc la lucruri diferite. Unii se gândesc la frumusețea orașului Petra, alții la puterea unei persoane care este capabilă să transforme lumea. Ne uităm la Neva, iar ea se uită la noi. Râul este mereu deschis pentru comunicare, suntem rari. Prin urmare, momentele de contopire cu sufletul orașului sunt deosebit de valoroase.

Subiect: „Membri omogene ai propunerii”.

Teatrul Alexandrinsky, numit după soția lui Nicolae I, a fost proiectat de Rossi și deschis pe 31 august 1832. Printre clădirile lui Rossi, se pot numi Palatul Mihailovski, și arcul Statului Major General, și Biblioteca Publică, precum și clădirile Senatului și Sinodului.

Popularitatea Teatrului Alexander a fost extraordinară. Atât nobilimea superioară, cât și păturile sărace ale societății au aplaudat trupa. Și aici au strălucit Karatygin, Martynov și Asenkova. Eroii romantici nobili sau personajele vodevil nu au lăsat publicul indiferent și au provocat fie râsete, fie lacrimi.

„Dacă vrei să cunoști Petersburg, mergi cât mai des la Teatrul Alexandrinsky”, a sfătuit Belinsky. Aici, pe 19 aprilie 1836, a avut loc premiera filmului Inspectorul general.

Subiect: „Semnele de punctuație cu membri omogene”.

Petersburg. 14 decembrie 1825. Auzind aceste cuvinte, îți amintești de onoare, gânduri înalte, abnegație, slujire.

În acea dimineață, cei mai buni reprezentanți ai națiunii s-au grăbit la Senat. Erau gata să sacrifice totul: bogăția, poziția în societate, un viitor strălucit și chiar viața.

Oameni fără compromisuri, nobili, luptă doar pentru binele Patriei, au crezut în „steaua fericirii captivante”, fără să ezite o clipă, s-au încăpățânat spre scopul lor prețuit. Au mers la Senat. Acolo îi așteptau triumful și înfrângerea, moartea și nemurirea.

Aproape la poalele lui Isaac, nu a pieței, închisă pe ambele părți de clădirile calme, limpezi și maiestuoase ale Amiralității, Sinodului și Senatului, se află un monument al lui Petru I, ridicat lui de Ecaterina a II-a.

Călărețul de bronz este cea mai mare realizare a lui Falcone. Nici înainte, nici după nu a reușit să creeze un monument egal pentru Petru.

În fața noastră nu este doar un comandant și un câștigător, ci și un creator, un transformator. Figura de bronz a lui Petru, care a decolat pe un cal crescut în vârful unei stânci, este plină de energie, mișcare, încredere și autoritate. Piedestalul de stâncă este emblema obstacolelor depășite de Petru. Șarpele simbolizează invidia, inerția, răutatea - tot ceea ce interferează cu Petru în treburile sale. Petru este îmbrăcat nu în haine regale, ci într-o mantie simplă. Pe capul lui nu este o coroană, ci o coroană de laur. Nimic din acest călăreț nu seamănă cu un împărat sau cu regalitatea. Iar principalul lucru în sculptură, probabil, este un difuzor, o mișcare care reflectă înălțimea spiritului uman, care a îndrăznit să provoace natura și soarta, o forță care cheamă în necunoscut, o mare amploare care dă naștere anxietății cu privire la viitor.

Totul într-o astfel de imagine: o aterizare mândră, o expresie severă pe chipul lui, o privire îndepărtată - este în armonie cu planul general al monumentului.

Un idol înghețat peste abis evocă sentimente contradictorii: admirație, groază, încântare, venerație sacră, anxietate și confuzie.

Tema: „Definiții omogene și eterogene”.

1812. Războiul s-a încheiat cu victoria Rusiei. Peste 13 ani, într-o dimineață geroasă de decembrie, regimente conduse de învingătorii lui Napoleon vor fi trimise spre Senat. Și acum tinerii corneți, steaguri, locotenenți s-au întors acasă ca ofițeri militari răniți, care se recunosc ca creatorii istoriei.

În 1815, în Rusia au apărut primele societăți secrete revoluționare. În 1816, tinerii ofițeri din gardă au înființat Uniunea Mântuirii, care a fost reorganizată în Uniunea bunăstării doi ani mai târziu. Astfel a început drumul către Senat.

Subiect: „Definiții separate”.

Să ne imaginăm în Sankt Petersburg în anii 30 ai secolului al XIX-lea.

Oricât de grozav era „Grad Petrov”, din Turnul Amiralității, cea mai înaltă punte de observație din centrul capitalei la acea vreme, s-a dezvăluit întreaga imagine a orașului.

Clădirea Amiralității în sine, centrul topografic al capitalei, după perestroika a devenit centrul arhitectural al Sankt Petersburgului. Zaharov, un arhitect, a găsit o formulă care combina preceptele secolului trecut și aspirațiile noului. Aici au fost întruchipate pentru prima dată imagini arhitecturale îndrăznețe, care ulterior au devenit inseparabile de conceptul de „arhitectură din Petersburg”. Întinderea nesfârșită de pereți cu șiruri de ferestre care se îndepărtează în depărtare, linii de coloane albe și zvelte, arcuri desenate cu îndrăzneală.

Stând pe terasa de est a turnului, observatorul a văzut în primul rând Piața Palatului, maiestuoasă și austeră. În 1834, după proiectul lui O. Montferan, aici a fost ridicată Coloana Alexandru, un stâlp solid de granit cu figura unui înger deasupra.

Mai sus în Neva, s-a deschis Câmpul lui Marte. Lat și pustiu, facea legătura cu Piața Palatului Strada Millionnaya.

Subiect: „Cuvinte introductive”.

În ianuarie 1837, mi se pare, cea mai mare tragedie a avut loc în Rusia. Au tras pe 27 ianuarie, în jurul orei 17, pe râul Negru. Geniu și mediocritate, poet luminos și neființă obișnuită. Ce a dus la duelul dintre Pușkin și Dantes? Probabil, aceasta este hărțuire, supraveghere și, bineînțeles, atacuri la onoare. Aparent, știind cum poetul își protejează casa, demnitatea, dușmanii seculari și-au ales viața personală pentru intrigile lor. A început curtarea nerușinată a lui Dantes pentru Natalya Nikolaevna, bârfele s-au răspândit în jurul Sankt Petersburgului.

Potrivit lui Pușkin, viața lui, numele lui îi aparține numai lui. Prin urmare, desigur, nu poate contesta pe Dantes și întreaga societate.

Din păcate, Dantes era chipeș, încrezător în sine și favorizat de lumea care l-a susținut în această aventură ticăloasă. În acest moment, din păcate, Pușkin s-a confruntat cu o neînțelegere a prietenilor săi. În fine, un poet liber nu este liber, poate, doar de un singur lucru, de onoare. Poate de aceea Lermontov l-a numit pe Pușkin „un sclav al onoarei”.

Tragedia se apropia de un sfârșit teribil.

Subiect: „Propoziții introductive”.

Pușkin a luat o decizie trimițând la 26 ianuarie 1837 lui Gekkren (era tatăl adoptiv al lui Dantes) o scrisoare teribilă, ofensivă, care, desigur, a întrerupt toate oportunitățile de reconciliere. După ce a făcut un pas decisiv, Pușkin imediat, potrivit contemporanilor, s-a calmat și a devenit deosebit de vesel. Se pare că se aștepta să trăiască și era plin de planuri literare. Pe la ora patru după-amiaza, Pușkin și Danzas (era prietenul lui de liceu) au părăsit cofetăria de la colțul dintre Nevski și Moika spre locul duelului. Două ore mai târziu a fost adus acasă rănit de moarte. Pe 29 ianuarie, Pușkin a murit.

Jandarmii înspăimântați se agitau, încercând să împiedice exprimarea spontană a onorurilor populare asupra corpului poetului. În timpul scoaterii cadavrului din biserică, conform lui A. I. Turgheniev, poliția și spionii au apărut ...

Subiect: „Apeluri și cuvinte introductive”.

Dictare

În anii 1930, potrivit lui Blok, lui Pușkin îi lipsea aerul. Obosit de tam-tam secular și de minciună, poetul însuși a scris: „Este timpul, prietene, este timpul, inima îmi cere pace...” Poate că numai creativitatea era înălțătoare și salvatoare în plinătatea vieții.

În celebra sa poezie, Pușkin a vorbit despre înălțimea divină a darului său: „Fii ascultator de porunca lui Dumnezeu, o, muză...” Da, poetul a fost întotdeauna credincios ideii de libertate a creativității, independența sa față de opiniile și aprecierile publicului, față de dispozițiile de moment. Pușkin și-a ales pentru sine soarta maiestuoasă și tragică a Poetului. Intrând într-o luptă mortală cu răutatea, vulgaritatea și dezonoarea, Pușkin, desigur, știa că nu era un junker de cameră și nu o muscă urâtă de o frumusețe celebră, ci primul poet al Rusiei.

Moartea lui a stârnit un scandal în Sankt Petersburg, pe care capitala nu a trăit încă. Și Petersburg l-a îngropat atât pe Petru I, cât și pe Lomonosov și pe Derzhavin, a văzut moartea lui Suvorov și a șoptit despre execuția a cinci decembriști. Dar cu siguranță nu știa nimic similar cu reacția la duel și moartea lui Pușkin.

Potrivit contemporanilor, „zidul din apartamentul lui Pușkin a fost dărâmat pentru vizitatori”. Petersburg Oamenii au simțit brusc că Pușkin, transformat de moarte într-o clipă, s-a transformat într-un monument de bronz pentru gloria Rusiei. A început viața în nemurirea culturii ruse. Care este motivul nemuririi lui?

Subiect: „Clarificarea membrilor propunerii”.

Dincolo de Piața Sf. Isaac puteai vedea un segment din Moika și Bolshaya Morskaya. Spre vest, de la Canalul Admiralteisky până la Neva, se întindeau noile clădiri ale Senatului și Sinodului, construite după proiectul lui Rossi. Întorcându-și privirea la poalele turnului Amiralității, observatorul a văzut începutul lui Nevsky, care în acest moment, în anii treizeci ai secolului al XIX-lea, era construit cu clădiri cu trei și patru etaje de arhitectură strictă. Arcadele lui Gostiny Dvor erau plăcute ochiului.

Admiralteisky Prospekt, sau strada Gorokhovaya, și Voznesensky Prospekt au plecat și ele din Amiraltate. La intersecția dintre Gorokhovaya și Sadovaya, se putea vedea Biserica Adormirea Maicii Domnului din Piața Sennaya și o parte a pieței, clocotind de o mulțime pestriță.

Dictarea finală

Digul Palatului! Fără îndoială, acesta este unul dintre cele mai strălucitoare semne ale orașului.

În prima jumătate a secolului al XVIII-lea, ei au construit un zid al terasamentului, și-au umplut al lor și au acoperit cu pământ o fâșie de pământ recuperată de la râu. După construirea Palatului de Iarnă, terasamentul a fost îmbrăcat în granit și s-au amenajat versanți la care acostau bărci - principalul mijloc de comunicație din oraș la acea vreme.

În 1711-1719 au fost săpate Canalul Lebyazhy și Canalul de iarnă, care leagă Neva de Moscova. În 1763-1768 au fost construite poduri peste ele. Îmi vin în minte cuvintele lui Pușkin: „Mersul înainte și înapoi de-a lungul Canalului de iarnă este unul dintre simbolurile Sankt Petersburgului”.

Și aici este Palatul de Iarnă - un monument al arhitecturii barocului rusesc. Totul: colorarea strălucitoare a pereților, decorul magnific al fațadelor, coloanele, sculptura - îi conferă măreție.

Piața Palatului este piața principală a orașului. Ansamblul său include Palatul de Iarnă și clădirea Statului Major General și Corpul de Gardă. În centrul pieței se află Coloana Alexandru, ridicată după proiectul lui Montferan. La colțul Pieței Palatului și Strada Millionnaya, vizavi de Noul Schit, se află clădirea Corpului de Gardă.

După ce ați terminat plimbarea pe Piața Palatului, puteți ieși prin arc către Nevsky Prospekt.

Previzualizare:

Controlați dictarea pentru repetare la începutul anului

Furtună

Îmi amintesc de o furtună care ne-a prins pe drum.

Am stat cu mama într-un șopron de lemn cu acoperiș de paie. Fulgerele au fulgerat în zig-zaguri albastre prin porțile deschise, noroioase din cauza ploii torente. Mama și-a făcut cruce grăbită, ținându-mă strâns la pieptul ei. Am ascultat zgomotul ploii, bubuiturile grele ale tunetelor, trosnetul loviturilor care îmi sfâșiau urechile, foșnetul neliniştit al șoarecilor în paiele de ovăz.

După ce s-a răsărit, am văzut o plasă de ploaie de diamant la poartă, iar printre picăturile transparente soarele vesel de vară strălucea deja, strălucind de raze.

Părintele înhăma caii, strălucitori de ploaie, speriați de o furtună, mișcându-și nerăbdător și neliniştit picioarele. Drumul mărginit de mesteacăni, spălat de ploaie, părea și mai vesel. Un curcubeu multicolor atârna deasupra pajiștii, soarele strălucitor strălucea pe spatele cailor care alergau vioi. M-am așezat lângă tatăl meu, uitându-mă la drumul șerpuit în fața mea, strălucind de bălți, la norul întunecat care părăsește, luminat de soare și încă formidabil, la coloana de fum alb care se ridica în depărtare deasupra șopronului luminat de o furtună. Am ascultat vocile vesele ale păsărilor din lumea spălată, minunată, însorită, care mi s-a deschis.

(I. Sokolov-Mikitov) (153 cuvinte)

Sarcina de gramatică.

1. Ridică 3-4 cuvinte cu același cuvânttrecând peste structura.

2. Subliniați participiile, evidențiați sufixele din ele, stabiliți ce fel de participi nu se găsesc.

3. Găsiți două adjective: calitativ și relativ.

4. Efectuați o analiză sintactică a propoziției cu turnover participial (Opțiunea I) și cu turnover participiu (Opțiunea II).

Controlul dictatului pentru prima jumătate a anului

Volga

Există un mic iaz la marginea unei păduri tinere. Din ea bate o cheie subterană. Acest iaz este leagănul marelui râu rusesc. Volga se va naște în mlaștini și mlaștini și de aici pornește într-o călătorie lungă. Volga este frumoasă. Trece prin locuri uimitor de frumoase și diverse ca climă, vegetație și faună sălbatică. Frumusețile Volgăi sunt glorificate de oameni în legende și de poeți și artiști.

De la Rybinsk, Volga începe să se întoarcă spre sud-est. Malurile sale joase sunt acoperite cu un covor verde de pajiști și arbuști. Dealuri pitorești alternează cu văi. Există o frumusețe și un farmec unic în aceste peisaje din Volga. Dincolo de Kostroma, ambele maluri devin muntoase, iar cu cât mai departe, cu atât mai pitoresc. Panta de pe terasament de lângă vechiul zid al Kremlinului din Nijni Novgorod este unul dintre cele mai frumoase locuri de pe Volga de sus. Natura Munților Zhiguli este deosebită și pitorească. Zhiguli este perla Volgăi.

Volga! Acest nume este apropiat și drag de milioane de locuitori ai Patriei noastre.

Sarcini suplimentare

1. Desemnați baza gramaticală în primele patru propoziții, determinați tipul de predicat:

Primul paragraf (1 opțiune). Al doilea paragraf (Opțiunea 2)

2. Faceți o analiză a propoziției:

Zhiguli - perla Volgăi. (1 opțiune)

Volga este frumoasă. (Opțiunea 2)

Controlați dictarea pentru anul

Pe pământul cald

Eu, un vânător cu experiență, și acum entuziasmez și atrag cu bucurie vastele întinderi ale naturii rusești. Poate de aceea iubesc vânătoarea.

Oamenii care nu rup legătura cu natura nu se simt singuri. Anii trec, dar lumea transformată și frumoasă este încă deschisă înaintea lor. Ca și înainte, flori albe și aurii se leagănă peste capul unui călător obosit, care s-a întins să se odihnească, iar un șoim se învârte sus pe cer, căutând prada.

După ce m-am culcat în iarba parfumată, moale și fragedă, admirând norii aurii înghețați în oceanul ceresc albastru, mă ridic din pământul natal cald cu o vigoare reînnoită. Mă întorc acasă să cunosc noi zile de lucru vesel și reînnoit. Din râu, încă neîncălzit de soare, se ridică o perdea de ceață, dar în față este așteptarea a ceva strălucitor, pur, frumos.

Nu vreau să vorbesc cu nimeni, aș merge doar pe pământul meu natal, mergând desculț în rouă și simțindu-i căldura și prospețimea.

Previzualizare:

Începeți diagnosticarea

Opțiunea 1. Dictarea Opțiunea 2. Test

(1) Ieșind din parc, trupa rătăcitoare a coborât pe o potecă abruptă și liberă până la mare. (2) Aici munții s-au retras puțin în spate și au lăsat loc unei fâșii înguste, plate, acoperite cu pietre netede, răsucite. (3) Nu departe de țărm, delfinii s-au prăbușit în apă, arătându-și spatele vital, rotund, pentru o clipă. (4) În depărtare, la orizont, pânzele bărcilor de pescuit, rozând în soare, stăteau nemișcate.

1. Indicați eroarea în descrierea textului.

A) stiluri de vorbire: artistic B) tip de vorbire: conexiunea narațiunii cu descrierea

C) modalitatea de comunicare a propoziţiilor a 2-a, a 3-a, a 4-a: secvenţial

D) mijloace de comunicare: adverbe de loc, o combinație de cuvinte cu sensul de loc

2. Câte circumstanțe separate sunt în text, exprimate prin sintagme adverbiale? A) doi B) trei C) patru D) cinci

3. În ce propoziții se folosește definiția exprimată prin turnover participial? A) la 1 și la 2 B) la 2 și 3 C) la 2 și 4 D) la 1 și 3

4. Câte virgule lipsesc din text? A) doi B) trei C) patru D) cinci

5. Adverbe din ce categorii se regăsesc în text?

A) locul și timpul B) modul de acțiune și timpul

C) modul de acțiune și locul D) locul, modul de acțiune și gradul