Nuestro programa de maestría ofrece una formación en profundidad para profesionales en los campos de la psicología cognitiva, la neurociencia cognitiva y el modelado. Durante milenios, los acertijos del comportamiento han ocupado la mente de los científicos, incluidas preguntas sobre el funcionamiento de la memoria, las emociones, la cognición y la conciencia, que no pierden su relevancia. Solo recientemente hemos podido acercarnos a la comprensión de los detalles de los mecanismos moleculares, fisiológicos y cognitivos que determinan el comportamiento. Este programa de maestría se centra en la investigación contemporánea. Los estudiantes asistirán a conferencias, que se realizarán en inglés, y practicarán bases en laboratorios líderes en Moscú, con los que el programa mantiene alianzas. También existe la posibilidad de visitar los laboratorios de nuestros socios europeos. Científicos líderes supervisan los estudios prácticos de los estudiantes y trabajan en tesis de maestría en el segundo año de estudio. El programa fue desarrollado en colaboración con la Escuela Normal Superior de París y el Centro de Neurociencias Integrativas Funcionales de la Universidad de Aarhus.
¿Qué es la Psicología Cognitiva?
La psicología cognitiva moderna es una disciplina experimental en la que se investigan los mecanismos de funcionamiento de los procesos cognitivos. Nuestro programa se enfoca en estudios de percepción, control de atención y respuestas motoras, la formación de representaciones mentales, la dinámica de recuperación de información de la memoria, aprendizaje, desarrollo cognitivo y deterioro cognitivo, mecanismos de razonamiento, lenguaje y resolución de problemas.
¿Qué es la neurociencia cognitiva?
Las neurociencias cognitivas estudian el sustrato y los mecanismos detrás de comportamientos complejos como la emoción, el lenguaje, la atención, la memoria, etc. Así, la neurociencia cognitiva integra psicología y neurociencia. Los métodos utilizados por las neurociencias cognitivas incluyen paradigmas experimentales de psicología experimental, neurociencia, estudios de neuroimagen del sistema nervioso, así como los enfoques actualmente relevantes de la genética del comportamiento. El avance científico en el escaneo cerebral ha permitido a los investigadores en el campo de la neurociencia cognitiva investigar cómo funciona el cerebro en tiempo real utilizando técnicas como la resonancia magnética funcional (fMRI), la electroencefalografía magnética (MEG, EEG) y la espectroscopia infrarroja.
Ventajas del programa en comparación con otros similares
Nuestro programa es el único programa de maestría en inglés en ciencias cognitivas en Rusia. El grupo docente está formado por científicos de clase mundial, investigadores muy citados en el campo de la psicología cognitiva, la neurociencia cognitiva, la neuroeconomía y la neurolingüística. Nuestros laboratorios asociados también tienen acceso a una variedad de técnicas de neuroimagen, que brindan oportunidades profesionales únicas para un joven investigador.
¿Qué estudiaré?
El programa de maestría cubre una amplia gama de disciplinas en psicología cognitiva y neurociencia cognitiva. La formación se abre con disciplinas introductorias en psicología, matemáticas y neurobiología. La sección de psicología cognitiva está representada por disciplinas como "Atención y percepción visuales", "Pensamiento y modulación emocional de la cognición", "Memoria, aprendizaje y desarrollo cognitivo". Al mismo tiempo, los estudiantes estudian secciones de neurociencia cognitiva, que incluyen "Métodos de mapeo neurológico", "Genética del comportamiento y neurogenética", "Neurociencia informática" y "Neurobiología de la toma de decisiones". Una parte importante del programa es el curso de procesamiento de señales digitales. Además, numerosos seminarios y asignaturas optativas están a disposición de los alumnos, por ejemplo, “Curso práctico de estimulación cerebral no invasiva y electroencefalografía” o “Modelado informático de procesos cognitivos”.
¿Dónde trabajaré?
- Laboratorios de investigación y centros de investigación internacionales;
- Empresas que implementan proyectos para optimizar y evaluar interfaces de usuario;
- Instituciones de educación profesional superior;
- Proyectos para la implementación de interfaces cerebro-computadora;
- Área clínica - mapeo preoperatorio.
Folleto del programa
Folleto 1 (PDF, 1.06 Mb)
Folleto 2 (PDF, 670 Kb)
Video conferencias de profesores del programa:
Boris Chernyshev:"Cómo el cerebro controla el comportamiento: del comportamiento innato al control cognitivo"
Vasily Kliucharev:"El cerebro está nervioso, o los acertijos de la disonancia cognitiva"
Mateo Feurra:"Cambios en parámetros fisiológicos y conductuales mediante métodos de estimulación cerebral no invasiva"
Invitamos a estudiantes rusos y extranjeros con una licenciatura, etc. en el campo de la psicología, biología, matemáticas, lingüística u otros campos relacionados. La admisión de postulantes se realiza de acuerdo a la competencia de portafolios. El solicitante debe presentar los siguientes documentos en la Oficina de Admisiones de HSE:
1. Curriculum Vitae / CV
Currículum vitae (incluyendo fotografía reciente, educación, lista de publicaciones, experiencia en investigación, información sobre participación en proyectos de investigación, conferencias, escuelas de estudiantes, becas de investigación, conocimiento de idiomas y otros logros académicos). El currículum debe estar en inglés. La secuencia de párrafos en el resumen, si es posible, debe corresponder a la tabla:
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Fotos y contactos (correo, teléfono) |
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Desempeño académico en el nivel anterior de educación superior, GPA, título de honor. |
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Actividad de publicación. Indique la presencia de cualquier número de publicaciones científicas: resúmenes, capítulos en actas de congresos, preprints, artículos en revistas científicas incluidas y no incluidas en la Lista VAK, artículos en una revista revisada por pares en inglés indexada en Web of Science y / o base de datos Scopus |
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Experiencia en investigación. Trabajo en laboratorios científicos. |
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Logros académicos en cada uno de los siguientes rubros: |
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Beca o beca individual para estudio y/o pasantía en una de las 500 mejores universidades de cualquiera de los rankings mundiales de educación superior (Shanghai Ranking, Times Higher Education, QS) |
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Victorias en olimpiadas estudiantiles y concursos de trabajos científicos de estudiantes |
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Participación en escuelas de verano o invierno. |
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Información adicional. Conocimiento de idiomas. |
2. Carta de motivación (500-1000 palabras)
La carta está escrita en inglés. En la carta, el solicitante debe revelar el área de sus intereses científicos y las direcciones de la investigación planificada, las expectativas asociadas con el estudio del programa, otras direcciones de desarrollo y objetivos después de la graduación, qué habilidades teóricas y prácticas espera adquirir el solicitante. en el proceso de aprendizaje;
3. Una copia del documento de educación con una lista de disciplinas aprobadas y calificaciones en estas disciplinas
Si aún no ha recibido una licenciatura, adjunte una copia oficial de la lista completa de disciplinas ya aprobadas con calificaciones.
El puntaje académico máximo de 20 se otorga con un título de honor de una de las 500 mejores universidades (QS 2016). Si la universidad no está incluida en el "Top 500", la puntuación máxima es 10.
Si envía el diploma original a la oficina de admisiones, adjunte también una copia para la comisión de revisión de carpetas.
Las cartas de referencia pueden estar escritas en ruso o inglés y deben contener la información de contacto de la persona que hace la referencia. Las cartas de referencia se pueden enviar en forma de un original en papel o una copia escaneada electrónica. Las cartas de recomendación deben ser escritas por científicos que trabajen en el campo de las ciencias cognitivas, es decir, deben ser relevantes para la dirección científica del programa. Las cartas de referencia no deben contener un "conflicto de intereses";
5. Trabajos científicos del solicitante (en forma de archivos PDF): (si corresponde) (se aceptan trabajos de graduación del solicitante);
Se pueden considerar relevantes las publicaciones o titulaciones completadas en el campo de la psicología, la neurobiología, las matemáticas, la informática, las ciencias económicas. La comisión determina el cumplimiento del trabajo con una o más de las áreas especificadas.
6. Diplomas y certificados que acrediten otros logros académicos del solicitante (victorias en olimpiadas estudiantiles, concursos de trabajos estudiantiles, etc.), obtención de becas académicas individuales y ayudas para la formación (si las hubiere)
7. Un certificado internacional (uno a elegir) al aprobar una de las pruebas enumeradas de habilidades del idioma inglés (en adelante, el certificado de idioma): IELTS, TOEFL PBT (en papel) o TOEFL IBT (basado en Internet)
Información detallada sobre la lista de documentos requeridos:
Los criterios de evaluación del portafolio se pueden encontrar aquí:
Criterios de evaluación 2019.docx
examen de calificacion de idioma ingles
El programa proporciona una cantidad significativa de trabajo en inglés. Todos los candidatos deben aprobar una prueba de idioma inglés en la Escuela Superior de Economía o proporcionar un certificado que confirme su nivel de dominio del inglés. Nuestros requisitos mínimos:
En ausencia de los certificados de idioma mencionados o puntajes insuficientemente altos, los solicitantes tienen la oportunidad de someterse a pruebas informáticas en inglés en el HSE en julio. La finalización exitosa de esta prueba se acredita en lugar de proporcionar un certificado de idioma.
Puede ver una versión de demostración de pruebas y ejemplos de años anteriores.
El resto de los solicitantes proporciona resultados de pruebas de no más de dos años.
La admisión de ciudadanos extranjeros que ingresen en el marco del cupo para la educación de ciudadanos extranjeros se realiza de conformidad con las indicaciones del órgano ejecutivo federal.
Esta sección proporciona información general para los solicitantes rusos. Si tiene alguna pregunta sobre el procedimiento de admisión, comuníquese con la oficina de admisiones.
Para más información sobre la admisión, te esperamos en.
La Escuela Superior de Economía y el Centro Cultural y Educativo Arche te invitan al ciclo de conferencias del programa Ciencias y Tecnologías Cognitivas: ¡De la Neurona a la Cognición!
En las conferencias del curso impartidas por científicos cognitivos, aprenderá cómo funciona nuestro cerebro, cómo funciona, reacciona a nuestros errores y nos ayuda a adaptar el comportamiento a las condiciones ambientales cambiantes. Hablaremos de qué es la disonancia cognitiva y cómo se relaciona con la política, la medicina, el periodismo, por quién y cómo se desarrolló la teoría de la disonancia cognitiva y cómo funciona nuestra atención. También discutiremos los métodos y la investigación utilizados en la neurociencia cognitiva moderna, incluido el desarrollo de interfaces de neurocomputadoras y cómo beneficiarán a la humanidad en el futuro.
Una vez a la semana los jueves.
Programa del curso:
Conferencia "Cómo el cerebro controla el comportamiento: del comportamiento innato al control cognitivo"
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Neuromáquina de toma de decisiones: ¿cómo funciona nuestro cerebro y cómo funciona? ¿Por qué tantas "verdades" comunes sobre el cerebro están equivocadas? ¿Por qué nuestro cerebro es limitado? ¿Necesitamos reflejos e instintos? ¿Cómo reaccionamos ante nuestros propios errores? ¿Por qué nuestras acciones son flexibles? ¿Cómo adaptamos nuestro comportamiento a las condiciones ambientales cambiantes? Boris Chernyshev, Jefe laboratorio de psicofisiología cognitiva, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, hablará sobre cómo el cerebro asegura la supervivencia de animales y humanos, y cómo el cerebro hace que nuestras acciones sean exitosas y efectivas.
Conferenciante: Boris Chernyshev- Candidato a Ciencias en Biología, Profesor Asociado en la Escuela Superior de Economía y la Universidad Estatal de Moscú. Lomonosov, cabeza. Laboratorio de Psicofisiología Cognitiva, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, docente del programa "Ciencias y Tecnologías Cognitivas: De la Neurona a la Cognición".
Conferencia "El cerebro está nervioso, o los acertijos de la disonancia cognitiva"
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El estado de malestar psicológico provocado en nuestra mente por conflictos de ideas, creencias, acciones o valores se denomina disonancia cognitiva. La teoría de la disonancia cognitiva, desarrollada en el siglo pasado por el psicólogo Leon Festinger, explica muchas características de nuestro comportamiento, así como situaciones y casos en los que nuestra conciencia puede ser manipulada. El neurobiólogo Vasily Klyucharev cuenta cómo se originó esta teoría, quién es Patricia Hirst, cómo funciona nuestra atención y cómo la teoría de la disonancia cognitiva explica ciertos fenómenos en la política, la medicina, el periodismo, la investigación científica y el desarrollo de conflictos militares.
Conferenciante: Vasily Kliucharev- Doctor en Biología, neurobiólogo, director del Instituto de Neurociencias Cognitivas, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, director científico del programa "Ciencias y Tecnologías Cognitivas: De la Neurona a la Cognición".
Conferencia "Cambios en los indicadores fisiológicos y de comportamiento utilizando métodos de estimulación cerebral no invasiva" (en inglés, con traducción al ruso)
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La conferencia se centrará en técnicas de estimulación cerebral no invasiva, como la estimulación magnética transcraneal (TMS) y la estimulación de corriente alterna transcraneal (tACS). Estos métodos se utilizan activamente en la neurociencia cognitiva moderna, ya que permiten sacar conclusiones sobre las relaciones causales entre las áreas del cerebro y sus funciones.
Los métodos de estimulación cerebral no invasiva le permiten influir en la actividad rítmica en ciertas áreas del cerebro (debajo del electrodo) cuando se estimula a una frecuencia adecuada para esta área, así como aumentar o suprimir la actividad de esta área de manera temporal y reversible. Aunque los mecanismos de trabajo de TMS y tACS aún no se han entendido completamente, en estudios de tACS, se encontró un efecto interesante de "aplicación del ritmo": la estimulación de áreas del cerebro (o redes completas) a una frecuencia apropiada conduce a cambios tanto en indicadores fisiológicos como conductuales. Por lo tanto, tACS es un método prometedor tanto para estudiar los procesos perceptuales, motores y cognitivos, como para fines de neurorrehabilitación.
Conferenciante: mateo feurra- PhD., Docente del programa "Ciencias y Tecnologías Cognitivas: De la Neurona a la Cognición"
Conferencia "Psicología moderna de la atención: de la ciencia a la práctica"
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Vivimos en una era de lucha por la atención. Los dispositivos móviles y un entorno digital repleto de información reclaman nuestra atención, y los realizadores de publicidad, radio y televisión luchan por ello.
Pero a pesar de un siglo y medio de investigación, los psicólogos aún no han llegado a un consenso sobre qué es la atención. Sin embargo, su investigación continúa activamente hasta el día de hoy.
Veremos las direcciones principales de la investigación moderna de la atención y hablaremos sobre aquellas áreas de práctica donde los resultados de esta investigación tienen más demanda.
Conferenciante: María Falikman- Doctor Psic. Sci., Jefe del Departamento de Psicología de HSE, Miembro del Consejo Académico del programa Ciencias y Tecnologías Cognitivas: De la Neurona a la Cognición.
Conferencia "La interfaz entre el cerebro y la computadora"
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El desarrollador de interfaces de neurocomputadoras, Mikhail Lebedev, hablará sobre sus experimentos en los que implantó electrodos en el cerebro de monos y leyó información. Estos experimentos son necesarios para desarrollar interfaces para personas que sufren de parálisis: usando la interfaz, la persona paralizada puede controlar los movimientos de la prótesis con sus pensamientos o trabajar con una computadora. Además, es posible enviar información desde el exterior al cerebro; de esta manera, los científicos se esfuerzan por restaurar las sensaciones perdidas: visión, ceguera, audición, sordera, tacto, paralización. En el futuro, las interfaces de neurocomputadora encontrarán una amplia aplicación en la medicina y otras industrias.
Conferenciante: Mijaíl Lebedev- PhD, Senior Research Fellow en el Centro de Neuroingeniería (Departamento de Neurociencia, Centro Médico de la Universidad de Duke.
¡La entrada es gratuita para todos los que están estudiando!
(escolares, estudiantes, estudiantes de pregrado, estudiantes de posgrado).
Es necesario registrarse y debe tener un documento de identidad con usted.
Para otros interesados:
El costo de una conferencia es de 500 rublos.
Suscripción para el curso: 2000 rublos.
También organizaremos una transmisión en vivo de la conferencia:
El costo de la transmisión es de 200 rublos. Puedes pagar a través de Time Pad:
¡Y para aquellos que desean obtener un conocimiento más profundo y convertirse en un profesional en el campo de las ciencias cognitivas, la Escuela Superior de Economía brinda esa oportunidad! Programa de Maestría "Ciencia y Tecnología Cognitivas: De la Neurona a la Cognición"
Ubicación del curso: Departamento de Psicología, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, armenio per. 4, edificio 2, sala 205
La Escuela Superior de Economía y el Centro Cultural y Educativo “ARKHE” te invitan al ciclo de conferencias del programa "Ciencias y tecnologías cognitivas: de la neurona a la cognición"
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Profesor y Jefe del Departamento de Psicología de la Escuela Superior de Economía, Profesor Titular de la Escuela Superior de Economía, Vicedecano de Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Ciencias Sociales de la Escuela Superior de Economía, Investigador Principal del Centro de Neuroeconomía e Investigación Cognitiva en la Escuela Superior de Economía
Tema de la segunda conferencia: "El cerebro está nervioso, o los acertijos de la disonancia cognitiva".
El disertante habla sobre cómo funciona nuestra atención y cómo la teoría de la disonancia cognitiva explica ciertos fenómenos en la política, la medicina, el periodismo, la investigación científica y el desarrollo de los conflictos militares.
El estado de malestar psicológico provocado en nuestra mente por conflictos de ideas, creencias, acciones o valores se denomina disonancia cognitiva. La teoría de la disonancia cognitiva, desarrollada en el siglo pasado por el psicólogo Leon Festinger, explica muchas características de nuestro comportamiento, así como situaciones y casos en los que nuestra conciencia puede ser manipulada. El neurobiólogo Vasily Klyucharev cuenta cómo se originó esta teoría, quién es Patricia Hirst, cómo funciona nuestra atención y cómo la teoría de la disonancia cognitiva explica ciertos fenómenos en la política, la medicina, el periodismo, la investigación científica y el desarrollo de conflictos militares.
Sobre el curso de conferencias "Ciencias y tecnologías cognitivas: de la neurona a la cognición":
En las conferencias del curso impartidas por científicos cognitivos, aprenderá cómo funciona nuestro cerebro, cómo funciona, reacciona a nuestros errores y nos ayuda a adaptar el comportamiento a las condiciones ambientales cambiantes. Hablaremos de qué es la disonancia cognitiva y cómo se relaciona con la política, la medicina, el periodismo, por quién y cómo se desarrolló la teoría de la disonancia cognitiva y cómo funciona nuestra atención. También discutiremos los métodos y la investigación utilizados en la neurociencia cognitiva moderna, incluido el desarrollo de interfaces de neurocomputadoras y cómo beneficiarán a la humanidad en el futuro.
precio de la entrada: RUB 500 Gratuito para quienes estudian (escolares, estudiantes, pregrado, posgrado).
Suscripción por curso (5 conferencias) - 2000 rublos.
El programa prepara especialistas en el campo de la psicología cognitiva y las neurociencias cognitivas. Los estudiantes se familiarizan con los estudios modernos de los procesos de la memoria, las emociones, la cognición y también estudian los mecanismos moleculares y neurobiológicos que determinan el comportamiento. El programa fue desarrollado en cooperación con la Escuela Normal Superior (París). Además de asistir a conferencias (en inglés), los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en proyectos científicos de laboratorios líderes en Moscú y socios europeos.
Nuestro programa de maestría ofrece una formación en profundidad para profesionales en los campos de la psicología cognitiva, la neurociencia cognitiva y el modelado. Durante milenios, los acertijos del comportamiento han ocupado la mente de los científicos, incluidas preguntas sobre el funcionamiento de la memoria, las emociones, la cognición y la conciencia, que no pierden su relevancia. Solo recientemente hemos podido acercarnos a la comprensión de los detalles de los mecanismos moleculares, fisiológicos y cognitivos que determinan el comportamiento. Este programa de maestría se centra en la investigación contemporánea. Los estudiantes asistirán a conferencias, que se realizarán en inglés, y practicarán bases en laboratorios líderes en Moscú, con los que el programa mantiene alianzas. También existe la posibilidad de visitar los laboratorios de nuestros socios europeos. Científicos líderes supervisan los estudios prácticos de los estudiantes y trabajan en tesis de maestría en el segundo año de estudio. El programa fue desarrollado en colaboración con la Escuela Normal Superior de París y el Centro de Neurociencias Integrativas Funcionales de la Universidad de Aarhus.
Psicología cognitiva
La psicología cognitiva moderna es una disciplina experimental en la que se investigan los mecanismos de funcionamiento de los procesos cognitivos. Nuestro programa se enfoca en estudios de percepción, control de atención y respuestas motoras, la formación de representaciones mentales, la dinámica de recuperación de información de la memoria, aprendizaje, desarrollo cognitivo y deterioro cognitivo, mecanismos de razonamiento, lenguaje y resolución de problemas.
Neurociencia Cognitiva
Las neurociencias cognitivas estudian el sustrato y los mecanismos detrás de comportamientos complejos como la emoción, el lenguaje, la atención, la memoria, etc. Así, la neurociencia cognitiva integra psicología y neurociencia. Los métodos utilizados por las neurociencias cognitivas incluyen paradigmas experimentales de psicología experimental, neurociencia, estudios de neuroimagen del sistema nervioso, así como los enfoques actualmente relevantes de la genética del comportamiento. El avance científico en el escaneo cerebral ha permitido a los investigadores en el campo de la neurociencia cognitiva investigar cómo funciona el cerebro en tiempo real utilizando técnicas como la resonancia magnética funcional (fMRI), la electroencefalografía magnética (MEG, EEG) y la espectroscopia infrarroja.
