Թիրախ:Խոսքի բառապաշարային և քերականական կառուցվածքի զարգացում:

Առաջադրանքներ.

1. Այս նախադրյալներով արտահայտված տարածական հարաբերությունների պարզաբանման շնորհիվ նախադրյալների իմաստային նշանակության մասին պատկերացումների պարզաբանում.
2. Նախդիրների իմաստների տարբերակումը, պայմանավորված բառակապակցություններով, նախադասություններով, տեքստով:
3. Խոսքի մեջ նախադրյալների գործնական օգտագործման հմտության համախմբում.
4. Բառերով նախադրյալները ճիշտ գրելու կարողության ամրապնդում.
5. Բառապաշարի ընդլայնում.
6. Տեսողական ընկալման, հիշողության, մտածողության զարգացում:
7. Խմբում ներդաշնակ աշխատելու, ընկերներին հարգելու և լսելու ունակության կրթություն, ուսուցիչ.

Սարքավորումներ:ծառի, ցանկապատի, բուծարանի, ամպի, տան, արևի պատկերներ; m / f «Պրոստոկվաշինո» հերոսներ; նախադրյալների սխեմաներ; սյուժեի նկարներ; առաջադրանքների քարտեր; դասավորություններ՝ արև և հարթություն, ծաղիկ և իշամեղու, թռչնանոց և աստղիկ, թրթուր և սունկ, տերև և բուշ, մուկ և պանիր:

Դասի առաջընթաց

I. Օրգ. պահը.

– Փորձեք պարզել, թե ինչի մասին ենք խոսելու դասում այս ձայնագրությունից.

Զերմաջքպրեդլոգինհշմս

II. Հիմնական մասը.

1. Կրկնություն.

– Որոնք են նախադրյալները:(սա խոսքի մի մասն է)

– Ինչի համար են նախադրյալները:(բառերը նախադասության մեջ կապելու համար)

– Էլ ի՞նչ է օգտագործվում նախադասության մեջ բառերը կապելու համար:(ավարտվում է)

– Ո՞րն է նախադասության իմաստը:(նախդիրը ցույց է տալիս, թե որտեղ է մի բանը մյուս բանի հետ կապված)

– Ինչպե՞ս են նախադրյալները գրվում բառերով: Ինչո՞ւ։(առանձին, նախադրյալի և բառի միջև կարելի է տեղադրել մեկ այլ բառ կամ հարց) ափսե

– Խոսքի ո՞ր մասերն են նախադրյալները:(գոյականների և ածականների հետ, բայց բայերի հետ բարեկամ չեն, հետևաբար բայերից առաջ չեն օգտագործվում)

– Անվանե՛ք այն նախադրյալները, որոնց հետ մենք աշխատել ենք։

2. Նոր նյութ.

Նպատակի կարգավորում. Այսօր մենք շարունակում ենք աշխատել նախադրյալների վրա։

1) Ընդգծելով նախադասությունը համար.

Գրատախտակին դրված է թղթի թերթիկ՝ վերադրված ուրվագծերով:

– Ի՞նչ իրեր եք տեսնում այստեղ:(նկարները կցված են գրատախտակին. տուն, ծառ, պարիսպ, հնանոց, ամպ):

Հնչում է երաժշտություն m / f «Պրոստոկվաշինո»-ից - Ո՞ր մ/ֆ-ից է այս երաժշտությունը: Այսօր մենք ձեզ հետ կգնանք Պրոստոկվաշինո գյուղ։ Ի՞նչ գլխավոր հերոսների ենք պակասում սրա համար: Ուշադիր նայեք շուրջը և գտեք դրանք:(Նկարները ցուցադրված են. Քեռի Ֆեդոր, Շարիկ, կատու Մատրոսկին, Գալչոնոկ):

– Հարցին պատասխանեք մեկ բառով.

Որտե՞ղ եմ թաքցրել արևը:(ամպի համար) Քեռի Ֆյոդոր.(մեկ ծառի համար) գնդակ(մեկ տան համար) Գալչոնկա(ցանկապատի վրայով) Մատրոսկին(յուրաքանչյուր տնակում):

– (հետևում)

– Ի՞նչ հարց տվեցի։(Որտե՞ղ)

– (տեղափոխված)

– Որտե՞ղ է արևը:(ամպի հետևում) Քեռի Ֆեդոր?(ծառի հետևում), Գնդակ?(տան հետևում), Գալչոնոկ?(ցանկապատի հետևում), Մատրոսկին.(բուհի հետևում):

– Ինչպե՞ս են ձեր պատասխանները նման: Ի՞նչ նախադրյալ եք օգտագործել ձեր պատասխաններում:(նախադասություն համար)

– Ի՞նչ հարց տվեցի։(Որտե՞ղ)

– Արդյո՞ք առարկաները շարժվում են, թե կանգնում են տեղում:(կանգնեց)

– Ի՞նչ է նշանակում այս առաջարկը:? (երբ առարկան շարժվում է ինչ-որ բանի հետևում կամ հետևում)

– Ի՞նչ հարց ենք տալիս նախադրյալ բառին? (Որտե՞ղ, որտե՞ղ)

Տեղադրված է նախադասության սխեման:

- Առաջարկների կատարումը նախադասությամբ:

– Ըստ սյուժետային նկարի՝ For-ի նախադասությամբ նախադասություն կազմիր(եթե ոչ, ապա առաջատար հարցերի օգնությամբ)

Աղջիկը մտավ տուն։

Շունը թաքնվեց թփի հետևում։

Տղան նստած է սեղանի մոտ։

Թռչունը նստում է պատուհանից դուրս:

(հստակության համար տեղադրեք հարցը)

– Գրի՛ր մեկ նախադասություն՝ հարցի փոխարեն բառ մտցնելով։ Օրինակ,(Տղան նստած է ճաշի սեղանի մոտ):

2) Ընդգծելով նախադասությունը պայմանավորված

– Հիշիր և ասա ինձ, թե որտեղ է արևը, Շարիկը, Գալչոնոկը, Մատրոսկինը, քեռի Ֆեդորը:

- Պատասխանիր հարցինՀարց: Որտեղի՞ց է ծագել արևը: (ամպերի պատճառով)

Որտեղի՞ց եկավ քեռի Ֆյոդորը։ (ծառի հետևում)

Որտեղի՞ց թռավ Գալչոնոկը: (ցանկապատի պատճառով)

Որտեղի՞ց եկավ գնդակը: (տանից)

Որտեղի՞ց է հայտնվել Մատրոսկինը: (բուհի պատճառով)

– Ո՞րն էր ձեր պատասխանների պատրվակը:(պատճառով)

– Ի՞նչ է նշանակում այս առաջարկը:(երբ առարկան մեկ այլ առարկայի հետևում էր և այնտեղից սկսեց շարժվել)

– Ի՞նչ հարց կարելի է տալ նախածանցով բառին:(Որտե՞ղ)

(նախդիրի սխեման տեղադրվում է դրա պատճառով)

– Սա բարդ նախադրյալ է, որը բաղկացած է երկու նախադրյալներից, for և գրված է գծիկով:

- Ի՞նչ է ցույց տալիս նախադասությունների պատճառով նախադասությունը:

Լենան հիվանդության պատճառով չի գնացել թատրոն.

Հորդառատ անձրևների պատճառով գետերը դուրս են եկել ափերից։

Դիմային թույլ չեն տվել կինոթատրոն գնալ վատ գնահատականի պատճառով։

(մատնանշում է պատճառաբանությունը)

– Հարցերի և նկարների օգտագործման շնորհիվ նախադասություններ կազմի՛ր նախադասությամբ:

– Որտեղի՞ց է մեքենան եկել?

– Որտեղի՞ց են նայում երեխաները:

– Որտեղի՞ց է նայում աղջիկը:

– Որտեղի՞ց է ծագել արևը:

Առաջարկությունները կցվում են գրատախտակին: - Ինչու՞ նախդիրը գրել առանձին: Ապացուցիր.(Հստակության համար տեղադրում ենք հարց): Գրի՛ր մեկ նախադասություն՝ հարցը փոխարինելով մեկ այլ բառով։

3) Նախադրյալների համեմատությունը համար, պատճառով.

– Նայեք գծապատկերներին և ասեք, թե ինչի՞ համար կարելի է ասել նախադրյալների մասին:(for-ի նախադրյալը կարող է ցույց տալ տեղ և ուղղություն, նախադրյալը ցույց է տալիս ուղղությունը)

– Հարցին պատասխանեք բառով նախադասությամբ, քանի որ,(երեխաները և ուսուցիչն ունեն արևի և ինքնաթիռի մոդելներ, ծաղիկ և իշամեղու, թռչնանոց և աստղագլուխ, թրթուր և սունկ, տերև և տիկնիկ, մուկ և պանիր)

– Որտե՞ղ է վայրէջք կատարել ինքնաթիռը? (ամպի համար)

– Որտեղ է նա հիմա?(ամպի հետևում)

– Որտե՞ղ է օդ բարձրացել ինքնաթիռը? (ամպերի պատճառով)

– Խաղալիքները շարժվեցին կամ կանգնեցին

4) «Ասա հակառակը» գնդակով: Ֆիզկուլտմինուտկա.

– Նախդիրներով ի՞նչ բառեր եք հիշում, այս բառերով նախադասություններ կազմեք։

5) արտահայտությունների հետ աշխատանք.

– Կարդացեք քարտերի արտահայտությունները, ի՞նչն է պակասում այստեղ:(նախդիրներ): Հասկանու՞մ եք այստեղի բոլոր բառերը: Ինչ է սալիկը:(նկար): Երեխաների սահմանումը կարդացվում է. նեղ, առջևից փակ սեղան խանութում, որը բաժանում է ապրանքների և վաճառողների դարակները գնորդներից, ինչպես նաև շուկայում ապրանքներ վաճառելու սեղան: Այս բառով նախադասություն կազմիր.

- Տեղադրեք նախադրյալներ համար, պատճառով: Բառերը չեն կարող փոխվել:(առաջին արտահայտությունը վերլուծում ենք միասին, հետո ինքնուրույն):

Ստուգում ենք, կարդում և անվանում ենք նախադասությունը: Ինչպե՞ս են նախադրյալները գրվում բառերով:

6) Աշխատանք առաջարկների հետ.

– Ուղղեք քարտերի սխալները:

• Շունը դուրս վազեց տնակից։
• Մարինան դուրս եկավ տնից։
• Արևը թաքնվեց ամպի հետևում:
• Գնդակը գլորվեց բազմոցի հետևից։
• Միշան թաքնվեց դռան հետևում։
• Հյուրերը նստեցին սեղանի շուրջ։

7) Տեքստի հետ աշխատելը.

– Քեռի Ֆյոդորը նամակ գրեց ծնողներին, բայց բաց թողեց պատրվակները։ Ինքներդ լրացրե՛ք նախադասությունների մեջ բաց թողնված նախադրյալները:

Իմ հայրիկն ու մայրիկը!
Ես ապրում եմ ... գյուղում: ... տունը վառարան ունի, ... պատուհաններից վարագույրներ են կախված։ Արժե ... հեռուստացույցի անկյունը: Այգի ... տուն, որտեղ աճում են կարտոֆիլ և կաղամբ: Cat Matroskin-ը խնամում է ... կով Մուրկային: Գնդակը քայլում է ... լուսանկարչական որս: Թաքցնել ... մի թուփ և դիտել: Կհայտնվի մի կենդանի, դուրս կթռնի… Բուշ ու նկարիր։ Փոքրիկ ժանյակը նստում է ... պահարանում և իրերը քարշ տալիս այնտեղ:
Ցտեսություն. Ձեր որդին՝ քեռի Ֆեդորը

III. Եզրակացություն.

– Ի՞նչ նախադրյալներով ենք աշխատել այսօր:

- Ի՞նչ հարց ենք տալիս նախադասությամբ բառերին: Պատճառով?

Ինչպե՞ս են նախադրյալները գրվում բառերով:

Մուտքագրեք բառ և սեղմեք «Գտնել հոմանիշներ»:

«կղզի» նախադասություններ

Մենք գտանք 80 նախադասություն «կղզի» բառով։ Տես նաև «կղզի» բառի հոմանիշները։
Բառի իմաստը

• Հեռանալով Ֆերոյից՝ Գադիֆերը գնաց կղզիԼաս Պալմաս ( կղզի Palms) և խարսխված նավահանգստում, որը գտնվում է մեծ գետից ոչ հեռու:
• Նահանգապետ Վան Բրինքը հանձնվեց և դրա համար ստացավ հեռանալու իրավունք կղզիկալանք դնելով նրանց ունեցվածքի վրա։
• Սեվ կղզիԲարենցն է կղզիՊոդրեզովը՝ պառկած Կոստին Շարի հյուսիսային բերանում։
• Երիտասարդ Պիզարոն մասնակցել է հնդկացիների դեմ արյունալի արշավին կղզիՍպալոլա (այժմ՝ Հաիթի).
• 1924 թվականի առաջին խմբաքանակներից մեկից սկսած կղզիԿենդանաբանության ուսուցիչը ժամանեց գյուղի Կուբանի գիմնազիաներից մեկը՝ կազակ Նեկրասովը։
• 1504 թվականին տասնիննամյա Կորտեսը գնաց կղզիԻսպանիոլա.
• Սայլակով գնացել է Ելագին կղզիերիտասարդ ձիերի ախոռում։
• Մուսուլմանները և Քրիստոսի հետևորդները հավասարապես պատրաստակամորեն վայրէջք կատարեցին կղզի, այնտեղ հանգստացան և նորոգեցին իրենց նավերը։
• 10 ամիս անց Բարբարոսան ոչնչացրեց Պորտ Մահոնը ( կղզիՄենորկա) և ստրկության մեջ տարավ 5500 մարդու:
• կղզի, թեքված դեպի արևմուտք, ավարտվում է փոքր հրաբուխների, ժայռերի բեկորների և տաք կարմիր ավազի լուսնային լանդշաֆտով։
• Աթենացիները արգելափակել են 72 օր կղզի, իսկ հետո, գիշերը իջնելով Սֆակտերիայի վրա, նրանք ջախջախեցին սպարտացիներին։
• Վերջինս, շնորհիվ հզոր նավատորմի, որսացել է այն նավերը, որոնք ուղարկում էր Հռոմը կղզի.
• Իսպանացիներն այն անվանել են կղզիԶոհաբերություններ.
• Ի պատասխան՝ սպարտացիները գրավեցին կղզիՍֆակտերիաներ Պիլոսի նավահանգստի մուտքի մոտ:
• Նրանք միասին կազմում են կա՛մ կենտրոն, կա՛մ մի տեսակ կղզիմարդկանց այս փոթորկոտ ծովում:
• կղզիհրաշալի էր թվում, կղզիհրաշալի էր։
• Բայց նույնիսկ Ռեդի հնարամտությունը թուլացավ, երբ մենք տեղ հասանք կղզիՓարիզ.
• կղզիմեծ էր ու անտառապատ, այստեղ չէր կարելի վախենալ անակնկալ հարձակումից։
• կղզիՊրովիդենսը գրավվել է 1670 թվականի դեկտեմբերի 22-ին։
• «Կորֆու» բառի վրա ես որոշեցի, որ նորից լսեցի Աստծո ձայնը, և նա ինձ ասում է, որ վերադառնամ կղզի.
• Գիշերը մեզ քշեցին Պոպովի մոտ կղզիխցկել սարերի մեջ, իսկ առավոտյան առաջ դեպի կղզի.
• կղզիԼամպեդուզան, որը գտնվում էր Սիցիլիայից հարավ, այդ օրերին մի տեսակ չեզոք տարածք էր Միջերկրական ծովի ծովահենների համար։
• Վրա կղզիմատակարարվել է պարենամթերք, ծանր հրետանի և տասը հազար զինվոր։
• Նավակը, որի վրա գտնվում են սրբերը կղզիժամանեց, նույն գիշերը, Տիրոջ կամքով, նա ինքն էլ նավարկեց դեպի խոնարհ ափը և այնտեղ կանգնեց նավամատույցի վրա:
• Ուղևորեք կղզի, գետի մեջտեղում, որտեղ ձմերուկներ են ցանվել ու արդեն բողբոջել, մինչև անձրևների սեզոնն ու ջրհեղեղը, երբ կղզիկհեղեղվեն, հավաքելու ժամանակ կունենան.
• Դեպի ձախ, այսինքն՝ ինձնից դեպի արևմուտք՝ աշտարակ կղզիՍավո.
• կղզի, որը Մալգինն ու Վյատկան տեսան, կարող է լինել դրանցից մեկը կղզի ov, պառկած Յանա գետի դեմ, կամ Կրեստովսկի կղզիարջերի միջից.
• Ողորմություն տվեցինք, շրջեցինք կղզիև զննելով բերդը՝ վերադարձան նավ։
• կղզիՄիս ուտելու նահանգներ կղզի, պառկած է լեյտենանտ Մուրավյովի քարտեզի վրա, Յուգորսկի Շարի բերանից երկու մղոն հեռավորության վրա։
• Պոմպեոսը ենթարկեց կղզի, գրավեց Կարբոնը և հրամայեց մահապատժի ենթարկել նրան։
• Բոբն ասաց, որ սա կղզիբացեց Ջորջ Գունիցկին, ով սիրում էր այնտեղ նստել ծառի վրա:
• Պիսարոն դա որոշեց կղզիՊունեն կարող է հարմար հիմք լինել նրանց համար։
• Վտանգը ընդմիշտ վերացնելու համար Բարբարոսան հավաքեց հազարավոր գերիների, ովքեր կառուցեցին մի հսկայական նավամատույց, որը կապում էր. կղզիմայրցամաքի հետ։
• Այն ժամանակ նույնիսկ նման մեծ կղզի, ինչպես Կուբան, դեռ համարվում էր մայրցամաքի մի մասը։
• Նավարկել է Սուրբ Քթից 26 մղոն և 7, տեսել կղզիՄերկուրին NO-ում, և 16 իտալական մղոն այն կողմ մենք տեսանք կղզիՍբ.
• Թագավորն այս օգնության համար տվեց Դուկենին կղզիև Էնդերի ամրոցը Բրետանում։
• Սա ապացուցում է, որ երեւակայական կղզիՄաքսիմոկը ճիշտ է կղզիպառկած Դոհոդի հրվանդանի դեմ:
• Սակայն բանակի մի մասը, որը գտնվում էր Սուլեյմանի անմիջական հրամանատարության տակ, վայրէջք չի կատարել կղզիմինչև հուլիսի 28-ը։
• Սակայն XIV դարում ընտանիքը աղքատացել էր, և միայն կղզի Ischia մի քանի գյուղերով.
• կղզիԷզելն ու Բեռլինը միացված էին դրա վրա հստակ ուղիղ գծով։
• Մարջան կղզիՄեծ իշխան Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ, կղզիՎովադու, մարջան կղզիև Օնո, Միխայլովա, կղզիԼորդ Գով.
• Հերոսական կայազորի մնացորդները նահանջեցին կղզիԴագո.
• Իհարկե, ես երբեք չեմ վերցրել կղզիթավջութակ, բայց Բոբն այնտեղ էր կիթառով։
• Իսպանական նավատորմի մեծ մասը Բլեյքը այրել է 1657 թվականի ապրիլի 3-ին Սանտա Կրուս նավահանգստում ( կղզիՏեներիֆեն Կանարյան խմբում կղզիօվ).
• Գերմանացիներն անցան կղզիԽորտիցան պատնեշի երկայնքով՝ պայթեցնելով դրա մի մասը այն զորքերի հետ միասին, ովքեր ժամանակ չունեին անցնելու։
• Ջոկատը պաշտպանել է դեպի տանող ամբարտակը կղզի, և կռվել մինչև վերջին փամփուշտը։
• Նապոլեոնը հրաժարվեց գահից և աքսորվեց կղզիԷլբա.
• Այնուհետև նահանջելով դեպի մոտակա կղզիԿիպրոս, նրանք նորից նահանջեցին, այնուհետև դեպի հյուսիս՝ դեպի կղզիՀռոդոս.
• Նրանք մտադիր էին գնալ կղզիՍիցիլիան Մեսինայի նեղուցով Փոքր Ասիայի ծովահենների նավերով.
• Նրանք երկուսն էլ հույներ էին, բրուտ Յակոբ Ռեիսի որդիները, որոնք ժամանակին Բալկաններից տեղափոխվել էին կղզիԼեսվոս.
• Գումիլյովը սկսեց հարցնել «Ճանապարհ դեպի Վասիլո Օստով»՝ համառորեն կրկնելով «վասիլո ոստով»։
• Բրիտանական և ամերիկացի զինվորականները 1941 թվականի սկզբին պայմանավորվեցին, որ պատերազմի դեպքում Միացյալ Նահանգները կպաշտպանի կղզի.
• Ժամը 19 կղզի Isla Nueva-ն NWtN-ում էր և փոքր կղզի, ընկած դեպի արևմուտք, WtN-ի վրա։
• Այլ խմբեր վերադարձան այստեղ՝ շրջանցելով սա կղզի, իսկ ավելի ուշ Բրյուսնևը եկավ՝ կլորանալով կղզիՆոր Սիբիր.
• Ժամանակին հոլանդացիներին պատկանող կղզիՄավրիկիոսը վայրէջք կատարեց ֆրանսիական կորսաներին՝ Լեգրանի գլխավորությամբ:
• Շատ դարեր առաջ վանականները տունդրայից եղնիկ են բերել կղզիև նրանց սովորեցրել է կյանքին այս սքանչելի անտառում:
• Շրջելով՝ նա կանգ առավ և սկսեց Մարշանդի հետ քննարկել, թե ում պետք է վերցնի իր հետ կղզի.
• կղզիՎերադարձի ճանապարհին նրանց կողմից հայտնաբերված և անվանակոչված Մավրիտիան է կղզիԵրկար.
• Դե իմ կղզի, կղզիՆովոպաշեննի, որը նույնպես վերանվանվել է 26-րդ տարում։
• Պարզվել է, որ Կալիֆոռնիան կղզի, և մայրցամաքի մի մասը։
• Բայց Եգիպտոսը նվաճելու Անտիգոնոսի փորձն ապարդյուն էր, և կղզիՌոդսն այս պատերազմում նախընտրեց չեզոքությունը։
• կղզիԿորսիկան, որտեղ սկսվեց Նապոլեոնյան դրաման, Սարդինիայից և Սիցիլիայից հետո, ամենամեծը կղզիՄիջերկրական ծով.
• Նրանք, ովքեր ցանկանում են հեռանալ կղզիկարող են պահել իրենց զենքերն ու ունեցվածքը։
• Հետևելով ուղիղ դեպի արևելք՝ հունիսի 8-ին նրանք տեսան այն երկիրը, որը Չիրիկովը ճանաչեց կղզիՍուրբ Ֆեդոր ( կղզիԱտտու), որն արդեն ծանոթ է նրան 1741 թվականից։
• Եվ ընդդեմ թուրք կղզի[Չեչենը կանգնած է ծովում, կես օր է պետք, որ նավարկվի դեպի նա, և նա կղզի] մեծ է և շատ ձկներ կան։
• կղզիՊինոս, ընթացիկ կղզիԵրիտասարդությունը (Խուվենտուդ), միջնադարում, կոչվում էր «ֆիլիբաստերների որջ»։
• Անսովոր էր նաև այն, որ օսմանյան երիտասարդ սուլթանը իր մտքերը դարձրեց դրան կղզիորքան էլ նա անհանգիստ լինի:
• Պետք է ասեմ, որ ութ տարի առաջ՝ 1972 թվականին, Ֆիդել Կաստրոն վերանվանեց կղզիԿայո Բլանկո դել Սուրը « կղզիԷռնստ Թալման».
• Արշիպելագը կրում է նրա անունը, կղզի, հրվանդան, նեղուցներ և այլն։
• Սկզբում իշխանությունը վերցրել են մոնղոլները կղզի Iki-ն Հակատա ծոցի հյուսիս-արևմուտքում և սպանեց իր պաշտպաններին:
• Ավելի ուշ, երբ թշնամին ներխուժեց կղզիԷզել, այս մարտկոցի զինվորները դարձյալ ցույց տվեցին խիզախության ու հերոսության օրինակներ։
• Մթնշաղին մենք նկատեցինք մի մեծ կղզիորը մնացել էր մեզանից հյուսիս։
• Հնդկաստանից նա անցել է կղզիՑեյլոն, ապա շարունակ կղզիՃավա, որից հետո նա նավարկեց Չինաստան։
• Նրա կարծիքով՝ դաշտային բանակի և հենց սուլթանի վայրէջքը կղզիվտանգավոր էր.
• Դրանից հետո Թրամփն օգնեց Բրանդենբուրգի տիրակալին խլել կղզիՌյուգենը Շվեդիայում.
• Երբ Անդրեան անցավ կղզիԶանթեն, վենետիկյան ծովակալ Վինչենցո Կապելոն, իր նախաձեռնությամբ, նրան միացավ 60 գալաներով։
• Երբ տասնհինգերորդ դարի կեսերին կղզիգերեվարվել է թուրքերի կողմից, Ռեիսն իր ընտանիքի հետ իսլամ է ընդունել:
• Բայց հետո, առաջին օրերին ժամանելուց հետո կղզիմենք դա դեռ չգիտեինք:
• Մենք անընդհատ ծովածոց էինք գնում կղզիՍուրբ Գեորգի.
• Մայրուղով. Opochka-ի վրա կղզիմինչև 30 տրանսպորտային միջոցների տեղաշարժ, Opochka վրա կղզի 42 սայլ.

Աղբյուր - LitRes-ի գրքերի ներածական հատվածներ:

Հուսով ենք, որ մեր ծառայությունն օգնել է ձեզ առաջարկել կամ առաջարկել: Եթե ​​ոչ, գրեք մեկնաբանություն։ Մենք ձեզ կօգնենք։

Վարժություն 1.Լսեք արտահայտությունները, անվանեք նախադասությունը: Յուրաքանչյուր բառակապակցությունից կազմի՛ր նախադասություն:

Թաքնվել է ծառի հետևում. Թաքնված անկյունում: Թաքնվեց ամպերի հետևում: Տան հետևում էր. Հետապնդեց աղվեսին:

Նա բռնեց նրա ձեռքը: Նա վազեց Ալյոշայի հետևից։ Նա քաշեց իր թեւը: Նրանք մեծացել են ամառվա ընթացքում: Եղբորս բռնած.

Առաջադրանք 2.Բացակայող նախադրյալը տեղադրի՛ր for արտահայտության մեջ։ Յուրաքանչյուր բառակապակցությունից կազմի՛ր նախադասություն:

Գնաց ... հատապտուղներ: Դիտարկված ... մրջյուններ. Գնաց... ընկույզ: Հետևեք... ինքներդ: Գնանք... սունկ։ Ստացա աշխատանք: Կատարված է .... կես ժամ: Նստեց .... սեղանի շուրջ: Անհետացել է ... հորիզոնում:

Առաջադրանք 3.Հիշեք «Շաղգամ» հեքիաթը. Ասա, թե ով ում էր բռնել։ Ո՞ր նախադասությունն է կրկնվում:

Պատասխանի օրինակ՝ տատիկ պապիկի համար: Թոռնիկ տատիկի համար. և այլն

Առաջադրանք 4.Նայեք նկարներին և դրանց հիման վրա նախադասություններ կազմեք:

(Լոգոպեդը ուսանողների ուշադրությունը հրավիրում է այն փաստի վրա, որ կան նման նախադրյալներ, որոնք բաղկացած են երկու բառից, խնդրում է երկրորդ նախադասությունից առանձնացնել այդպիսի նախադասությունը:) (Տղան դուրս է վազում ծառի հետևից):

Առաջադրանք 5.Լսեք նախադասությունը, անվանեք բարդ նախադասություն, ապա այս նախադասությունն այն բառով, որին վերաբերում է:

Նմուշ՝ ամպերի պատճառով։

Արևը ցայտեց ամպերի հետևից։ Մի նապաստակ դուրս թռավ թփի հետևից։ Հյուրերը վեր կացան սեղանից։ Մի մեքենա եկավ անկյունում։ Աշակերտը վեր կացավ նստարանից։ Անտառի պատճառով, սարերի պատճառով Եգոր պապը գալիս է։ Ծաղիկները նայեցին վարագույրների միջով: Անձրևի պատճառով ճանապարհները ցեխոտ են.

Առաջադրանք 6. Կազմի՛ր նախադասություններ՝ օգտագործելով բարդ նախադասություններ:

տան պատճառով, սարի պատճառով, սեղանի պատճառով, բուծման պատճառով, մեքենայի պատճառով, ոլորանի պատճառով, վատ եղանակի պատճառով, քամու պատճառով, հիվանդության պատճառով, պահարանի պատճառով, վատ գնահատականի պատճառով, ցանկապատի պատճառով

Առաջադրանք 7.Լրացրո՛ւ նախադասությունը պատճառով բաց թողնված նախադասությամբ: Ասա ամբողջ նախադասությունը.

Տղերքը ճամբարի չեն գնացել... վատ եղանակ. ... անտառը արև էր թվում: Լենան չի գնացել թատրոն ... հիվանդություն. ... սառը քամին չկարողացավ շարունակել ճանապարհը: Մի փոքրիկ կապիկ հայացք նետեց... վարժեցնողի ուսերը։