էլեկտրոնային կրթություն Նիդեռլանդներում. Հոլանդիայում սովորելու վեց պատճառ. Ընդունելություն հոլանդական համալսարան

Հոլանդիայի կրթական համակարգ

Ներածություն

I. Սկզբնական կրթության համակարգ

II. Միջնակարգ կրթություն

III. Բարձրագույն կրթության համակարգ

Եզրակացություն

Մատենագիտություն

Ներածություն

Մեր դիտարկվող թեման չափազանց արդիական է ժամանակակից մանկավարժական գիտության համար՝ Ռուսաստանում կրթության կազմակերպման ոլորտում առաջադեմ մանկավարժական ձևերի և մեթոդների փոխանակման տեսանկյունից։ Այս տեսանկյունից Հոլանդիայի կրթական համակարգի կազմակերպման փորձը, մեր կարծիքով, չափազանց օգտակար կլինի։

Հոլանդիան մեզանից շատերի կողմից ավանդաբար ընկալվում է որպես ջրաղացների, հեծանիվների, կակաչների և փայտե կոշիկների երկիր: Բայց, ի թիվս այլ բաների, Նիդեռլանդները համարվում է որակյալ կրթության երկիր, որտեղ աշակերտները և ուսանողները կարող են ստանալ որակյալ գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են մասնագիտական ​​հաջող իրականացման համար:

Հոլանդացիներն, իհարկե, իրավունք ունեն հպարտանալու իրենց կրթական համակարգով, քանի որ նրանք այն երկիրն են, որտեղ բարձրագույն կրթություն ունեցողների համամասնությունն ամենամեծն է։

Ժամանակակից հոլանդական համակարգում տարրական կրթությունը նախատեսված է 4-12 տարեկան բոլոր աշակերտների համար. այնուհետև հետևում է հիմնական կրթությունը 12-15 տարեկան աշակերտների համար. որին հաջորդում է միջնակարգ կրթությունը 15-18 տարեկան ուսանողների համար ընդհանուր միջնակարգ և միջին մասնագիտական ​​կրթության ձևով և, վերջապես, բարձրագույն կրթությունը, ներառյալ մասնագիտական ​​և ընդհանուր նախաբուհական կրթությունը 18 և բարձր տարիքի ուսանողների համար:

Կառավարությունը համաձայնել է Հոլանդիայի կրթական համակարգը փոխելու և կատարելագործելու գաղափարներին։ Մշակվեց կրթության մասին նոր օրենք. Մանրակրկիտ քննարկումից հետո հրապարակվեց 1986թ. տարրական կրթության մասին օրենքը, որը նախադպրոցական և տարրական կրթության ինտեգրման մասին հայտարարություն էր պարունակում «տարրական կրթություն» ընդհանուր վերնագրի ներքո: Հիմնական կրթության մասին օրենքը, որն ուժի մեջ է մտել 1993 թվականին, ներմուծել է միասնական հիմնական ծրագիր միջնակարգ կրթության առաջին երեք տարիների համար, սակայն պահպանել է մասնագիտական ​​դպրոցները ուսանողների որոշակի կատեգորիաների համար և ցածր ընդհանուր միջնակարգ կրթությունը: Կրթության այլ տեսակներ՝ ավագ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և մեծահասակների կրթություն , ինչպես նաև ինտեգրվելու է բարձրագույն մասնագիտական ​​և համալսարանական կրթությունը։

Հոլանդիայի կրթական համակարգի երկար ճանապարհն ուղեկցվեց մեծ փոփոխություններով. Արդյո՞ք ապագա հոլանդական դպրոցական համակարգը կմիավորի կրթության երեք մակարդակները՝ նախնական, միջնակարգ և բարձրագույն: Հարցը մնում է բաց.

Ելնելով վերոգրյալից՝ այս աշխատանքի նպատակն է Հոլանդիայում կրթական համակարգի կազմակերպումը բնութագրելու անհրաժեշտությունը։

Այս նպատակին հասնելը ներառում է մի շարք հետևյալ խնդիրների լուծում.

1. Նկարագրե՛ք տարրական կրթության համակարգի կազմակերպման հիմունքները.

2. Նկարագրե՛ք երկրորդ աստիճանի կամ միջնակարգ կրթության կրթության համակարգը:

3. Նկարագրե՛ք բարձրագույն կրթության համակարգը:

Հետազոտության առարկան Հոլանդիայում կրթական համակարգի կազմակերպման գործընթացն է։

Հետազոտության առարկան Հոլանդիայի կրթական համակարգի կազմակերպման առանձնահատկություններն են։

Այս աշխատանքը գրելու ընթացքում մենք օգտագործել ենք հետևյալ մեթոդները.

1. Աղբյուրների և օգտագործված գրականության վերլուծություն.

2. Համեմատական ​​մեթոդ.

Այս աշխատանքը գրվել է կրթական և լրագրողական գրականության միջոցով։

Ի. Նախնական կրթության համակարգ

Նիդեռլանդներում 6-ից 16 տարեկան բոլոր երեխաները պարտավոր են հաճախել դպրոց:

Ուսուցման առաջին փուլը հիմնական դպրոցն է կամ տարրական դպրոցը (այն հաճախում են մեծ թվով երեխաներ 4 տարեկանից), որտեղ կրթությունն իրականացվում է մինչև 12-13 տարեկանը։

Այս դպրոցները փոքր են՝ 100-ից 500 աշակերտով:

Հոլանդիայում տարրական կրթության բարեփոխման համակարգը սկսվել է XX դարի ութսունական թվականներին։

Նիդեռլանդներում տարրական կրթության համակարգը ներառում է 4-ից 12 տարեկան բոլոր երեխաներին:

Առաջին երկու տարին` մանկապարտեզ, ապա վեց տարի դասավանդման ձև: Ուսումնական խմբերի թիվը փոքր է. այն տատանվում է 5-ից մինչև 20 ուսանող՝ կախված բնակավայրի տեսակից և ուսումնական հաստատության տեսակից:

Նիդեռլանդներում մշակվել է մասնավոր նախադպրոցական հաստատությունների համակարգ, որտեղ երեխան կարող է լինել երեք տարեկանից։ Այնուամենայնիվ, նախադպրոցական կրթության կազմակերպման այս ձևը Հոլանդիայում այնքան էլ տարածված չէ բնակչության շրջանում:

Հոլանդական մտածելակերպը կենտրոնացած է տնային կրթության առաջնահերթության վրա՝ փոքր երեխայի կրթության և զարգացման առումով, և բացի այդ, երկրում կանայք ավանդաբար ավելի քիչ են վաստակում, քան տղամարդիկ, ուստի տնային կրթության առաջնահերթությունը ակնհայտ է:

Ավելի զարգացած, ինչպես վերը նշեցինք, կրտսեր դպրոցների համակարգը, որտեղ երեխաները սկսում են իրենց կրթությունը 4 տարեկանից։

Տարրական դպրոցում կրթության նպատակն առաջին հերթին աշակերտի հուզական ոլորտի զարգացումն է, այնուհետև ինտելեկտի և ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը և միայն դրանից հետո համապատասխան սոցիալական, մշակութային, ինչպես նաև ֆիզիկական հմտությունների ձեռքբերումը:

Ֆիզիկական, մտավոր կամ սոցիալական հետամնացություն ունեցող 3-ից 20 տարեկան երեխաների համար կան մեծ թվով հատուկ դպրոցներ, որոնք ստանդարտ ուսումնական պլանի հետ մեկտեղ անհատական ​​մոտեցում են ցուցաբերում երեխային՝ նպատակ ունենալով նրան տեղափոխել սովորական կրթություն։ համակարգը որքան հնարավոր է շուտ:

Իրականացնելով «Վերադարձ դեպի դպրոց միասին» ծրագիրը՝ պետությունը ձգտում է խթանել փոխգործակցությունը սովորական և հատուկ տարրական կրթություն ունեցող դպրոցների միջև։

Նախակրթական ութամյա դպրոցում սկզբում դասավանդվում է կարդալ, գրել, թվաբանություն (առաջին 2 տարին), ապա ավելացվել է հոլանդերեն, մաթեմատիկա, պատմություն, աշխարհագրություն, ֆիզիկա, հասարակագիտություն և անգլերեն։

Հանրային դպրոցները նաև ուսանողներին տրամադրում են կրոնական կամ էթիկական կրթություն (տարեկան մինչև 120 ժամ), եթե դա պահանջվում է ծնողների կողմից:

Դպրոցներում հիմնականում սահմանվում է նվազագույնը. սա գիտելիքների մի շարք է, որը աշակերտը պետք է տիրապետի որոշակի տարիքի հասնելուն պես:

Բազմաթիվ դասագրքեր ու ձեռնարկներ հասանելի էին բոլորին։

Հատկապես հայտնի էր «Վաղ ուսուցման գիրքը», զարգացման կրթության համար նախատեսված գրքերը՝ ուշադրություն գրավող «Ոսկե փոշի», «Գարնանային անձրև» վերնագրերով։

Մոտ XX դարի կեսերին։ Քերականությունը, որը լույս է տեսել «Մանկական լեզվից մայրենի լեզու» խորագրով, մեծ հետաքրքրություն է առաջացրել։ Գրել սովորեցնելու համար նրանք օգտագործել են «Ձեռքի շարժում», «Նախ պարզ - հետո արագ», «Ուղղագրական բլոկ» տեխնիկան։

Թվաբանության ուսուցման համար լույս է տեսել «Թվաբանություն տարրական դպրոցի համար», ապա՝ «Թվաբանության հիմունքներ», «Գործնական թվաբանություն»։

Լեզուներ սովորելուն օգնեցին «Մեր լեզուն», «Լեզվի գործնական ուսուցիչը»։ XX դարի 30-ական թթ. «Լեզուն» գիրքը մեծ տարածում գտավ։ Աշխարհագրությունը և պատմությունը ուսումնասիրվել են ըստ «Աշխարհագրության մեթոդներ տարրական դպրոցի համար», «Գիտելիք շրջակա միջավայրի մասին», «Իրավիճակներ և իրադարձություններ», «Առաջընթացի դարաշրջան»: «Վայրի բնություն» գիրքը օգտագործվել է բնության պատմություն դասավանդելու համար։

Այսպիսով, ուսուցիչներն ունեն դասագրքերի մեծ ընտրանի։

Յուրաքանչյուր ուսանողի համար կառուցվում է կրթական նվաճումների անհատական ​​ժամանակացույց, որը համեմատվում է նվաճումների ընդհանուր դինամիկայի հետ՝ օգտագործելով ծածկույթը:

Ըստ կրթական նվաճումների մակարդակի՝ աշակերտները բաժանվում են չորս խմբի՝ յուրաքանչյուրում ուսանողների 25%-ով:

Ամենաուժեղ ուսանողները պատկանում են A խմբին, հաջորդը` B խմբին: C և D-E խմբերը բաղկացած են այն ուսանողներից, որոնց կարողությունները ցածր են հանրապետական ​​միջինից: Յուրաքանչյուր խմբին համապատասխանում է կարողությունների ընդհանուր գրաֆիկի որոշակի գոտի: E խումբը համարվում է ռիսկային խումբ, այս խմբի ուսանողների համար մշակվում են կրթական ուղղման մեթոդներ։

Նիդեռլանդների Թագավորությունում շնորհալի երեխաների հետ աշխատելու հատուկ ծրագիր չկա։

Շատ ուսուցիչներ կարծում են, որ տարրական կրթության փուլում շնորհալի երեխաների հետ աշխատանքը յուրաքանչյուր դպրոցի իրավասության մեջ է: Որոշ դպրոցներ կազմակերպում են թեմատիկ շրջանակներ տաղանդավոր աշակերտների հետ աշխատելու համար, որոշները կառուցում են անհատական ​​ուսումնական ծրագրեր:

Դա կախված է դպրոցի աշակերտների թվից և հնարավորություններից:

Կարևոր հատկանիշ է տարեցտարի կրտսեր դպրոցի ուսումնական խմբում ուսուցչի պարտադիր փոփոխությունը։ Այսպիսով, բացառվում է ուսանողների գնահատման զգալի սուբյեկտիվությունը, միջինացվում են պարտադիր ուսումնառության արդյունքները և հիմք է ստեղծվում դպրոցականների միասնական թեստերի միջոցով թեստավորելու համար։

Ի լրումն կառավարության կողմից պատվիրված շարունակական մոնիտորինգի, CITO-ն յուրաքանչյուր 5 տարին մեկ անցկացնում է Ազգային տարրական դպրոցների թեստը:

Թեստավորումն իրականացվում է տարրական մակարդակի վերջին կուրսի ուսանողների խմբերի վրա և ներառում է գնահատականներ բոլոր առարկաներից, նույնիսկ այն առարկաներից, որոնք ներառված չեն գնահատվող առարկաների սովորական փաթեթում (մաթեմատիկա, բնագիտություն, մայրենի լեզու, անգլերեն, երկրորդ օտար լեզու) . Ազգային թեստի արդյունքների վերլուծության հիման վրա թագավորության կառավարությունը կարող է դատել կրթական մակարդակի ընդհանուր փոփոխությունը, տարրական դպրոցում միտումները, ինչը Նիդեռլանդների կրթական համակարգի հիմքն է։

Փորձարկման պատվիրատուն թագավորության կառավարությունն է, թեստի մշակողն ու փորձարկման կազմակերպիչը մասնավոր ընկերություններ են, որոնցից ամենամեծը CITO-ն է։

Մի քանի տարին մեկ կառավարությունը մրցույթ է հայտարարում մասնավոր կրթական ընկերությունների միջև՝ առաջիկա մի քանի տարիներին տարրական և միջնակարգ դպրոցներում վերահսկելու թեստեր մշակելու համար:

Բոլոր աշակերտների թեստավորումն անցկացվում է տարրական կրթության բոլոր ութ տարիների ընթացքում՝ տարին երկու անգամ՝ ուսումնական տարվա կեսին (թեստ M) և ուսումնական տարվա վերջում (թեստ Ե):

Բոլոր ուսանողները ստուգվում են բոլոր առարկաներից: Յուրաքանչյուր թեստի արդյունքում խմբի ուսուցիչը լրացնում է ձևաթուղթ, որը տրվում է CITO-ի մասնագետներին:

II. Միջնակարգ կրթություն

թարմացվել է 07/10/2018

Լենա վան դեր Կրաուսբես

Ես կսկսեմ Նիդեռլանդների կրթական համակարգի իմ վերանայումը մի քանի սկզբունքներով, որոնց վրա հիմնված է հոլանդական կրթության ողջ համակարգը.

• կրթության ազատություն
• սովորելու ազատություն
• պարտադիր կրթություն

Կրթության ազատություն

Սա Սահմանադրության 23-րդ հոդվածով երաշխավորված առանցքային հատկանիշներից է։ Ի՞նչ է կրթության ազատությունը: Դա դպրոցներ հիմնելու, դրանցում ուսուցում կազմակերպելու և դրանց հիմքում ընկած սկզբունքների որոշման ազատությունն է՝ խղճի և կրոնի ազատությունը։ Այսինքն՝ Նիդեռլանդներում ապրող մարդիկ իրավունք ունեն բացել դպրոցներ՝ ելնելով իրենց կրոնական, գաղափարական կամ կրթական համոզմունքներից, քանի դեռ կան բավարար աշակերտներ և ֆինանսավորվում են կառավարության կողմից։ Այս սահմանադրական իրավունքի արդյունքն այն է, որ Նիդեռլանդներում ծնողներն ու երեխաները կարող են ընտրություն կատարել հսկայական թվով պետական ​​և մասնավոր դպրոցներից: Հանրային դպրոցները ղեկավարվում են քաղաքապետարանի կողմից կամ քաղաքապետարանի կողմից այդ նպատակով նշանակված կառավարման հանձնաժողովի կողմից: Նրանք բաց են բոլոր երեխաների համար՝ անկախ կրոնից և համոզմունքներից:
Նիդեռլանդների բոլոր դպրոցականների մոտ 65%-ը հաճախում է մասնավոր դպրոցներ, որոնք կարող են ղեկավարվել ասոցիացիայի կամ հիմնադրամի կողմից: Նրանց մեծ մասը կա՛մ հռոմեական կաթոլիկ է, կա՛մ բողոքական, սակայն կան նաև հրեական, իսլամական, հինդուիստական ​​և հումանիստական ​​դպրոցներ: Կան նաև մասնավոր ոչ աղանդավոր դպրոցներ, որոնք հիմնված չեն որևէ հատուկ կրոնական կամ գաղափարական սկզբունքների վրա: Ինչպես որոշ պետական ​​դպրոցներ, շատ մասնավոր դպրոցներ իրենց կրթությունը հիմնում են որոշակի կրթական սկզբունքների վրա, օրինակ՝ Մարիա Մոնտեսորիի դպրոցները: Ի տարբերություն հանրակրթական դպրոցների, որոնք պետք է ընդունեն բոլոր աշակերտներին, մասնավոր դպրոցները կարող են որոշ սահմանափակումներ կիրառել և հրաժարվել ձեր երեխային ընդունելուց: Ինչպես եղավ, օրինակ, իմ դեպքում, երբ կաթոլիկ դպրոցը չէր պարտավորվում սովորեցնել ռուս երեխային՝ վախենալով դժվարություններից։

Ուսուցման ազատություն

Դա նշանակում է, որ դպրոցներն ազատ են որոշել, թե ինչ է դասավանդվում և ինչպես: Կրթության նախարարությունը, սակայն, մի շարք կանոնադրական չափանիշներ է սահմանում կրթության որակի հետ կապված։ Դրանք սահմանում են ուսումնասիրվող առարկաները, ուսումնական նպատակները և պետական ​​քննությունների բովանդակությունը։ Կան նաև կանոններ տարեկան դպրոցական շրջանների քանակի, ուսուցիչների վերապատրաստման և ուսուցիչների որակավորման, ծնողների և աշակերտների իրավունքների և այլնի վերաբերյալ: Որպես կանոն, դպրոցներին տրվում է զգալի ազատություն դասագրքերի և ուսումնական նյութերի ընտրության հարցում։ Բայց, իհարկե, դպրոցները չեն կարող խուսափել տեսուչներից ու ստուգումներից։ Այդ ստուգումները կազմակերպվում են կառավարության կողմից և կարևոր են դպրոցների համար, քանի որ ինչքան վարկանիշը ցածր լինի, այնքան քիչ աշակերտներ կգան, այնքան պետական ​​սուբսիդիաները կպակասեն։ Տարրական և միջնակարգ դպրոցների ստուգումների արդյունքները հասանելի են, օրինակ, համացանցում։ Ծնողները կարող են կարդալ հաշվետվությունները, տեսնել դպրոցների ուժեղ և թույլ կողմերը և ընտրել լավագույնը իրենց երեխայի համար:
Եթե ​​ձեզ հետաքրքրում է Հոլանդիայի կոնկրետ դպրոցում կրթության որակի մասին ավելի մանրամասն տեղեկատվություն, առաջարկում եմ կարդալ ստուգումների արդյունքների մասին պաշտոնական տեղեկատվությունը:

Պարտադիր կրթություն

Սա եւս մեկ սկզբունք է։ Պարտադիր կրթությունը վերաբերում է 5-ից 18 տարեկան երեխաներին, այնուհետ կրթությունը դառնում է ընտրովի։ Սովորաբար ծնողներն իրենց երեխաներին դպրոց են ուղարկում 4 տարեկանից։ Քաղաքապետարանը ստուգում է, որ որպես բնակիչ գրանցված դպրոցահասակ երեխաները նույնպես հաշվառվում են որպես աշակերտ դպրոցներում։
Այս սկզբունքի մեկ այլ դրսևորում այն ​​է, որ երեխան իրավունք չունի բաց թողնել դասերը առանց հարգելի պատճառի։ Ուստի, եթե արձակուրդի մեկնարկից մեկ օր առաջ որոշեք արձակուրդ գնալ, օրինակ, շատ կիլոմետրանոց խցանումների մեջ չկանգնելու համար, դպրոցից ոչ ոք թույլ չի տա վերցնել ձեր երեխային։ Եթե ​​ծնողները երեխային տանը պահում են առանց հիմնավոր պատճառի և չեն հայտնում այդ մասին դպրոց, ապա նրանք հանցագործություն են կատարում՝ համաձայն հոլանդական օրենսդրության: Նման ծնողները ստիպված կլինեն գործ ունենալ քաղաքային կատարողի հետ, որը կարող է վարչական տույժ կիրառել: Բայց ի՞նչ անել, եթե երեխաներն առանց ծնողների իմացության խուսափեն։ Կարող եք վստահ լինել, որ դպրոցը անմիջապես կկապվի ձեզ հետ, եթե ձեր երեխան չներկայանա, և ոչ ոք չգիտի, թե ինչու:

Կրթական համակարգ

Նիդեռլանդներում, ինչպես և շատ այլ երկրներում, կրթական համակարգը բաժանված է երեք մակարդակի՝ նախնական, միջնակարգ և բարձրագույն: Բոլոր նրբությունները ավելի լավ հասկանալու համար առաջարկում եմ դիտել դիագրամը։ Սլաքները ցույց են տալիս կրթական մի մակարդակից մյուսին անցնելու հնարավորությունները՝ կախված ձեռք բերված գիտելիքներից։

Եկեք բացատրենք այս դիագրամը: Սլաքները ցույց են տալիս կրթական մի մակարդակից մյուսին անցնելու հնարավորությունները:

Basisonderwijs / Տարրական կրթություն

• Ուսուցումը տևում է 8 տարի և կազմակերպվում է 4-ից 12 տարեկան երեխաների համար.
• Հատուկ տարրական կրթություն ( հատուկ օնդերվիջներ) կազմակերպված մտավոր հետամնաց կամ հաշմանդամ երեխաների համար (3-ից 12 տարեկան): Այս կատեգորիայի ավագ աշակերտների համար կա նաև հատուկ միջնակարգ կրթություն ( հատուկ voortgezet onderwijs).

Voortgezet onderwijs / Միջնակարգ կրթություն

• Praktijk onderwijs / Գործնական կրթություն. Նախատեսված է երեխաների համար, ովքեր չեն կարողանում սովորել որևէ տեսություն: Սա միջնակարգ կրթության ամենացածր մակարդակն է։ Առավելագույնը, որի վրա կարելի է հույս դնել այս դպրոցն ավարտելուց հետո, պարզունակ աշխատանք է.
• VMBO / Նախամասնագիտական ​​կրթություն. Երեխաները սովորում են 4 տարի՝ 12-ից 16 տարեկան։ Կախված ընտրված կրթական ուղղությունից՝ երեխաները ստանում են ոչ միայն գործնական, այլև տեսական ուսուցում.
• HAVO / Ավագ ընդհանուր միջնակարգ կրթություն. Տևում է 5 տարի 12-ից 17 տարեկան։ Դիպլոմ ստանալուց հետո երեխան կարող է ընդունվել տեխնիկում կամ ինստիտուտ, բայց ոչ բուհ.
• VWO / Նախապատրաստական ​​գիտական ​​կրթություն. Տևում է 6 տարի 12-ից 18 տարեկան։ Դիպլոմը բուհ ընդունվելու իրավունք է տալիս։

middelbareBeroepsonderwijs / Միջին մասնագիտական ​​կրթություն

Այն կարող եք ձեռք բերել 16 տարեկանից։ Ներառում է հետևյալ ոլորտները.

• Ասիստենտի (օգնականի) վերապատրաստում, MBO մակարդակ 1. Տևում է 6 ամսից մինչև 1 տարի;
• Նախնական մասնագիտական ​​ուսուցում, MBO մակարդակ 2. Տևում է 2 տարի;
• Մասնագիտական ​​վերապատրաստում, MBO մակարդակ 3. Տևում է 3 տարի;
• Միջին մենեջեր, MBO 4. Տևում է 3-4 տարի;
• Մասնագետի վերապատրաստում, MBO 4. Տևում է 1 տարի։

Volwasseneկրթություն / Մեծահասակների կրթություն

• VAVO / Մեծահասակների ընդհանուր միջնակարգ կրթություն

Hoger onderwijs / Բարձրագույն կրթություն

• HBO / Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն;
• WO / Համալսարանական կրթություն;
• OU / Հեռակա ուսուցում «Բաց համալսարան».

Հաջորդ հոդվածներում մանրամասն կխոսեմ տարրական և միջնակարգ կրթության յուրաքանչյուր փուլի առանձնահատկությունների մասին։
Կտեսնվենք!

Համալսարաններ Նիդեռլանդներումառաջարկում է ավելի քան 2000 ուսումնական ծրագրեր անգլերենով, այդպիսով ապահովելով անգլերեն լեզվի դասընթացների ամենալայն ընտրությունը ողջ Եվրոպայում: Նիդեռլանդների 10 ուսանողից 1-ը օտարերկրացի է։ Ուստի այս հյուսիսային երկիրը իրավամբ կոչվում է միջազգային վայր։

Նիդեռլանդների համալսարանների ցուցակներն ու վարկանիշները

			Անուն	Քաղաք
	62	1	Ուտրեխտի համալսարան	Ուտրեխտ	12688 դոլար	$19609
	65	2	Ամստերդամի համալսարան	Ամստերդամ	9228 դոլար	$13,841
	81	3	Գրոնինգենի համալսարան	Գրոնինգեն	9228 դոլար	$14,995
	84	4	Լեյդենի համալսարան	Լեյդեն	$12111	16148 դոլար
	127	5		Դելֆտ	$11,534	17302 դոլար
	134	6	Ամստերդամի ազատ համալսարան	Ամստերդամ	12688 դոլար	$14,418
	136	7	համալսարան. Էրազմ Ռոտերդամի	Ռոտերդամ	8074 դոլար	$13,841
	137	8	Նայմեգենի համալսարան	Նայմեգեն	8074 դոլար	$11,534
	155	9	Վագենինգենի համալսարան	Վագենինգեն	$14,418	17302 դոլար
	187	10	Մաստրիխտի համալսարան	Մաստրիխտ	9228 դոլար	$13,841

Ինչու՞ ընտրել հոլանդական համալսարանները:

• Անգլերեն Լեզու. Այսօր եվրոպական շատ համալսարաններ անգլերենով ծրագրեր են առաջարկում: Նիդեռլանդներն առաջինն էր մայրցամաքային Եվրոպայում, որը ուսանողներին առաջարկեց սովորել անգլերենով: Համեմատած այլ երկրների հետ, Նիդեռլանդներում հեշտ է գտնել անգլերեն լեզվով ծրագիր, որը հարմար է ուսանողին: Ի թիվս այլ բաների, երկրում ուսման գներն ավելի ցածր են, քան անգլիախոս երկրներում, ինչը նույնպես ազդում է Նիդեռլանդներում ուսանողների ընտրության վրա:
• Առատաձեռն ֆինանսավորում. Նույնիսկ համալսարան ընդունվելու փուլում կարող եք դիմել պետական ​​կրթաթոշակի համար Orange Tulipորը կհոգա կրթության ծախսերը։ Բացի պետական ​​ֆինանսավորումից, հոլանդական համալսարաններն առաջարկում են մի շարք կրթաթոշակներ՝ համագործակցելով խոշոր ընկերությունների հետ: Դրանք հասանելի են մասնագիտացված ոլորտներում, ներառյալ ճարտարագիտությունը, տնտեսագիտությունը, ֆիզիկան և շատ այլ մասնագիտություններ:
• Բժշկություն և կենսաբանական գիտություններ. Մասնագետների կարծիքով՝ հենց բժշկությունն ու կենսաբանությունն են հոլանդական համալսարաններում ուսուցման ամենաուժեղ ուղղությունները։ Այստեղ խոսքը մասնագիտությունների բավականին լայն շրջանակի մասին է՝ ընդհանուր բժշկությունից և դեղագործությունից մինչև կենսատեխնոլոգիա, վիրուսաբանություն և անասնաբուժություն: Հոլանդական համալսարանները բժշկության ոլորտում Նոբելյան մրցանակակիրներից շատերի համար դարձել են համալսարան: Ուտրեխտի, Ամսետրադմի, Գրոնինգենի և այլ համալսարանների բժիշկները, կենսաբաններն ու կենսատեխնոլոգները աշխատաշուկայում բարձր գնահատված մասնագետներ են:
• Հիանալի երկիր ապրելու համար. Բացի օտարերկրացիների համար ողջունելի լինելուց, Նիդեռլանդներն աշխարհի ամենաանվտանգ երկրներից մեկն է. այն հանցավորության ամենացածր մակարդակ ունեցող երկրների թոփ 20-ում է: նաև մեջ Խաղաղության համաշխարհային ինդեքս 2017 թվականին Հոլանդիան զբաղեցրել է 19-րդ տեղը։ Ուստի այն լավ ընտրություն կլինի ինչպես միջազգային ուսանողի, այնպես էլ ցանկացած ներգաղթյալի համար:

Հոլանդական համալսարանները համաշխարհային վարկանիշում

Համաձայն QS վարկանիշՀոլանդիայի 12 համալսարաններ աշխարհի լավագույն 300-յակում են, մինչդեռ դրանցից 2-ը զբաղեցնում են առաջին հարյուրյակի դիրքերը՝ դա Դելֆտի տեխնոլոգիական համալսարանն է և Ամստերդամի համալսարանը: Այնուամենայնիվ, վարկանիշում THEՀոլանդիայի 7 համալսարան արդեն հասել է լավագույն 100-ին, և այստեղ Ամստերդամի համալսարանը շրջանցում է Դելֆի համալսարանին: Այս տարբերությունը բացատրվում է նրանով, որ QS վարկանիշգնահատում է բուհերը հիմնականում իրենց միջազգայնությամբ և աշխատաշուկայում եկամտաբերությամբ, և THE- գիտական ​​ներուժի առումով. Այսպիսով, բուհ ընտրելիս ուսանողը կարող է հենվել այս կամ այն ​​վարկանիշի վրա՝ կախված իր ուսումնական նպատակներից։

Նիդեռլանդների լավագույն համալսարանները՝ թոփ 5

Հոգեբանության և ընդհանուր բժշկության, ինչպես նաև սոցիոլոգիայի և քաղաքագիտության դասընթացները ուսանողներին գրավում են Ամստերդամի համալսարան: Հոլանդացիներն իրենք էլ կատակով համալսարանն անվանում են «վարչապետների դարբնոց», քանի որ այստեղ են սովորել Նիդեռլանդների վարչապետների կեսը։ Ի թիվս այլ բաների, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը հայտնի է Ամստերդամի ջրանցքներով շրջապատված միջնադարյան շենքերով գեղատեսիլ կամպուսով:
Վերջին մի քանի տարիների ընթացքում Դելֆտի տեխնոլոգիական համալսարանը դարձել է Նիդեռլանդների առաջատար համալսարաններից մեկը: Այսպիսով, այսօր վարկանիշում QSայն զբաղեցնում է առաջին տեղը հոլանդական համալսարանների շարքում: Համալսարանը համարվում է աշխարհի լավագույն տեխնիկական ուսումնական հաստատություններից մեկը։ Երկու մասնագիտություններով՝ ճարտարապետություն և քաղաքաշինություն, Դելֆի տեխնոլոգիական համալսարանը գտնվում է միջազգային վարկանիշային աղյուսակի լավագույն տասնյակում։
Ուտրեխտի համալսարանը Եվրոպայի ամենահզոր հետազոտական ​​կենտրոններից է բժշկության, բնական գիտությունների և սոցիոլոգիայի բնագավառում: Համալսարանը հայտնի է նաև իր ազատական ​​արվեստի և արվեստի ծրագրերով: Այն հիմնադրվել է 1636 թվականին և հայտնի է դասական համալսարանի ակադեմիական ավանդույթներին հավատարիմ մնալով։
Վերածննդի դարաշրջանի համալսարաններից մեկը, նրա հիմնադրումը թվագրվում է 1614 թ. Գրոնինգենի համալսարանի առաջնահերթ ոլորտներն են էներգետիկան, կայուն զարգացումը և կենսաբանությունը: Բացի այդ, համալսարանը հայտնի է իր բժշկական ֆակուլտետով, ինչպես նաև սոցիոլոգիայի ուժեղ ծրագրով: Բացի այս առաջնահերթ ոլորտներից, այն առաջարկում է ավելի քան 20 առարկաներ, որոնք ներառված են աշխարհի լավագույն 300-յակում:
Նիդեռլանդների ամենահին համալսարանը, որը հիմնադրվել է 1575 թվականին։ Էյնշտեյնը, Դեկարտը, Բոյերհավը և այս համալսարանի հարյուրից ավելի շրջանավարտները հաստատակամորեն մուտք են գործել համաշխարհային պատմություն։ Համալսարանն ավարտածների թվում է նույնիսկ Միացյալ Նահանգների վեցերորդ նախագահ Ջոն Քուինսի Ադամսը։ Համալսարանը հայտնի է հնագիտության, պատմության, դեղագիտության, իրավունքի և քաղաքագիտության ոլորտներում իր ծրագրերով:

Նիդեռլանդների համալսարանների խմբերն ու կատեգորիաները

Նիդեռլանդներում բարձրագույն կրթության համակարգը երկուական է, այն ներառում է բուհերի բաժանումը երկու խմբի՝ հետազոտական ​​համալսարաններ և կիրառական գիտությունների բարձրագույն դպրոցներ:
Հետազոտական ​​համալսարանները կրթության դասական մոդելով հաստատություններ են, որոնց ծրագիրն ընդգրկում է մի քանի հիմնական ոլորտներ: Նիդեռլանդներում կա ընդամենը 14 հետազոտական ​​համալսարան: Նրանք բոլորն էլ առաջատար դիրքեր են զբաղեցնում երկրի վարկանիշում և մեծ ճանաչում ունեն աշխարհում։ Հետազոտական ​​համալսարաններում կա ներքին բաժանում ընդհանուր բուհերի և մասնագիտացված բուհերի: Այսպիսով, տեխնոլոգիական համալսարանները Նիդեռլանդներում մեկուսացված են։ Առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում Նիդեռլանդների բաց համալսարանը, որի հիմնական առանձնահատկությունը բացառապես հեռավար ուսուցումն է։
Կիրառական գիտությունների բարձրագույն դպրոցներն ապահովում են բարձր մասնագիտացված մասնագիտական ​​կրթություն։ Մինչ բուհերը կենտրոնացած են հետազոտական ​​աշխատանքի վրա, բարձրագույն դպրոցները կենտրոնացած են կիրառական մասնագիտությունների ուսուցման վրա և մեծ ուշադրություն չեն դարձնում գիտական ​​նախագծերին: Հոլանդական բարձրագույն դպրոցների բնորոշ առանձնահատկությունն առանձին հաստատությունների նեղ մասնագիտացում ունեցող ծրագրերի գլխապտույտ բազմազանությունն է:
Նիդեռլանդների համալսարանների դասակարգման մեկ այլ պաշտոնական չափանիշ ֆինանսավորման տեսակն է: Կան պետական ​​բուհեր, մասնավոր հավատարմագրված բուհեր (կարգավիճակով նման են բուհերին) և մասնավոր ուսումնական հաստատություններ՝ առանց հավատարմագրման։ Համալսարանի դիպլոմն առանց հավատարմագրման ավելի քիչ կշիռ ունի համալսարանի դիպլոմի համեմատ, բայց այնտեղ մտնելը շատ ավելի հեշտ է։ Օտարերկրյա ուսանողների համար մեծագույն հետաքրքրություն են ներկայացնում պետական ​​բուհերը, որոնք ունեն պետական ​​դրամաշնորհներ և կրթաթոշակներ:

Վերածննդի համալսարաններ

Նիդեռլանդների բոլոր համալսարաններից առանձնանում են հատկապես չորսը, որոնք հիմնադրվել են Վերածննդից դեպի Լուսավորության դար անցման եզակի ժամանակաշրջանում՝ գիտության ոգին, գիտելիքի ձգտումը, հնացած դոգմատիկ փիլիսոփայության մերժումը. այնպիսի գաղափարախոսություն, որ ստեղծվեցին Նիդեռլանդների առաջին համալսարանները։ Դա դրսևորվում է ամեն ինչում՝ ավանդույթներում, արարողություններում և նույնիսկ շենքերի ճարտարապետության մեջ։ Նման վայրերում սովորելով՝ ուսանողները բացառիկ հնարավորություն են ստանում դիպչել գիտությանը և զգալ դարավոր ավանդույթները։

Տեղեկությունը միայն տեղեկատվական նպատակների համար է։ Ստույգ տեղեկությունների համար այցելեք ուսումնական հաստատության պաշտոնական կայքը։

Տեխնիկական համալսարաններ Նիդեռլանդներում

Տեխնիկական բուհերը առանձնանում են կրթական համակարգում։ Նրանց պատերի ներսում կատարվում են առաջադեմ գիտական ​​մշակումներ և հետազոտություններ։ Արդյունքը եզակի գյուտեր է, ինչպիսին է տեխնոլոգիան Bluetooth, որը մշակվել է Դելֆտի տեխնոլոգիական համալսարանում։ Բացի դրանից, տեխնիկական համալսարանները ներառում են Էյնդհովենի տեխնիկական համալսարանը և Տվենտեի համալսարանը: Այս հաստատությունները հայտնի են իրենց միջառարկայական հետազոտություններով և տեսական և կիրառական հետազոտական ​​նախագծերի նկատմամբ ստեղծագործական մոտեցմամբ: Բացի այդ, ինչպես Նիդեռլանդների բոլոր կրթությունները, բոլոր տեխնիկական համալսարաններն առաջնորդվում են արդյունաբերության մեջ հետազոտության արդյունքների կիրառելիությամբ:

Տեղեկությունը միայն տեղեկատվական նպատակների համար է։ Ստույգ տեղեկությունների համար այցելեք ուսումնական հաստատության պաշտոնական կայքը։

Բնակչություն:

16 955 444

Ամստերդամ

Որակ

Հոլանդական համալսարանների դիպլոմները մշտապես բարձր են գնահատվում գործատուների կողմից ամբողջ աշխարհում, քանի որ դրանք լավ կրթության երաշխավորն են։

Անգլերեն Լեզու

Անգլերենը դասավանդվում է մանկապարտեզներում և համալսարաններում: Բացի այդ, հոլանդացիները աշխարհի ամենալավ անգլիախոսներից են:

Հասանելիություն

Նիդեռլանդներում կրթություն ստանալը համեմատաբար քիչ գումար արժե, բայց որակը չի զիջում եվրոպական այլ երկրներին.

Ուսուցման լեզուներ.

30 %

70 %

Կարծիք

Ալեքսանդրա Գորշկովա, Reinwardt Academy-ի մագիստրատուրա, AHK

Այն ամենը, ինչ դուք գիտեք Հոլանդիայի մասին, ճիշտ է: Հոլանդացիները բարձրահասակ են և շիկահեր, նրանք հեծանիվ են քշում նույնիսկ ձյան և սաստիկ սառնամանիքի ժամանակ, իսկ հանգստյան օրերին նրանք գնում են համեղ պանիր և շուկայում ամենագեղեցիկ կակաչների լամպ: Ազգային տոները նշվում են ուրախ և մեծ մասշտաբով, և իսկապես ամեն փողոցում կան սրճարաններ (տեղաբնակները դրանցով առանձնապես հետաքրքրված չեն, սա զուտ տուրիստական ​​գրավչություն է): Եթե ​​որևէ բան ցնցում է Ռուսաստանից ժամանած ուսանողներին, դա հոլանդացիների զարմանալի ազատամտությունն է: Համալսարանում, դասախոսության ժամանակ, հանգիստ քննարկվում են բաներ, որոնք երբեք հրապարակային չեն քննարկվում մեր երկրում, առավել եւս՝ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում։

Միևնույն ժամանակ, հոլանդացիներն առանձնանում են իրենց համեստությամբ, ըստ երևույթին, պատմականորեն պայմանավորված բողոքական էթիկայի շնորհիվ, թեև այժմ նրանք իրականում չեն առնչվում կրոնին: Բայց դեռ համարվում է, որ պետք է քրտնաջան աշխատել և չպարծենալ հաջողությամբ:
Համալսարաններն ընդունել են գնահատման 10 բալանոց սանդղակ, բայց տասը հնարավոր չէ ստանալ, սկզբունքորեն այս «գնահատականը Աստծո համար է»։ Ինն ստանալը կլինի ուրախություն և ծայրահեղ հազվադեպություն, դուք ստիպված կլինեք մոռանալ գերազանցությամբ սովորելու մասին։ Նիդեռլանդներում կրթությունն ունի նաև այլ առանձնահատկություններ: Սկսած նրանից, որ այս երկիրը կրթությունը հռչակել է ազգային առաջնահերթություն և ժամանակակից ժամանակներում խելահեղ ներդրումներ է անում բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում։
Նրանք տալիս են իրենց պտուղները. Հոլանդիան ունի անգլերենի մագիստրոսական ծրագրերի ամենամեծ տոկոսը Եվրոպայում, ուսանողներ ամբողջ աշխարհից գալիս են այստեղ, իսկ հոլանդական համալսարանները բազմիցս ճանաչվել են լավագույնն իրենց ոլորտներում:
Անգլերենի իմ մասնագիտության առկայությունն էր, որ ազդեց ուսման երկրի ընտրության վրա: ընդունվել եմ Ամստերդամի արվեստի դպրոց (AHK) մագիստրատուրա։ Իմ ֆակուլտետը մասնագիտացած է թանգարանային աշխատանքների և մշակութային ժառանգության ոլորտում. այստեղ են սովորում ապագա վերականգնողները, համադրողները, համադրողները և հուշարձանների պահպանության մասնագետները։ Մասնագիտությունը հազվադեպ է, և ես հարմար ծրագիր գտա միայն Հոլանդիայում։
Այստեղ սովորելու այլ առավելություններ՝ տարբեր տեսակետներ դիտարկելու ունակություն, մասնագիտական ​​կապերի լայն շրջանակ, պրակտիկայի գերազանց հնարավորություններ, ես բացահայտեցի մի փոքր ուշ:
Հոլանդիայում սովորելը սերտորեն կապված է պրակտիկայի հետ, հաճախ որպես առաջադրանք անհրաժեշտ է իրական թանգարանի պատվերով կոնկրետ նախագիծ գրել։ Այսպիսի սերտ հարաբերությունների շնորհիվ շատ ուսանողներ արդեն պատկերացնում են, թե որտեղ և ինչպես են աշխատելու ծրագրի ավարտին:
Դուք չպետք է սկսեք սովորել հոլանդերեն առանց ավելորդ անհրաժեշտության. տեղի բնակչությունը վարժ տիրապետում է անգլերենին և պատրաստակամորեն օգնում է այցելուներին:
Հոլանդիան Եվրոպայի ամենատարբեր երկրներից մեկն է, որին հաջողվել է ոչ միայն պահպանել ավանդույթների զարմանալի հավաքածուն, այլև համատեղել դրանք արդիականության հետ: Նիդեռլանդներում սովորելը հնարավորություն կլինի աշխարհն այլ կերպ տեսնելու և ձեր մեջ նոր որակներ բացահայտելու։

Կրթություն Հոլանդիայում

Այսօր շատերն են ցանկանում մեկնել Նիդեռլանդներ, և դրա համար կան պատճառներ. Խոհարարական հաճույքների սիրահարները կվայելեն հոլանդական հայտնի կաթնամթերքը, թարմ մրգերն ու բանջարեղենը, գուրման աղանդերը և ծովամթերքները: Երկիրը, որը սննդամթերքի արտահանմամբ աշխարհում երկրորդն է (ԱՄՆ-ից հետո), անկասկած, զարմացնելու և ամենախիստ գուրմանների համը գոհացնելու բան ունի։

Եթե ​​դուք արվեստի սիրահար եք, ապա հաճույքով շրջեք հոլանդական թանգարաններում և ցուցահանդեսներում։ Հենց այստեղ են աշխատել Վերմեերը, Ռեմբրանդտը, Վան Գոգը։
Կակաչների անվերջ գունագեղ դաշտեր, հողմաղացների անվերջանալի շարքեր, քաղաքի գողտրիկ նեղ փողոցներ. այս ամենը կարող եք տեսնել՝ վարձելով (կամ գնելով) հեծանիվ՝ միևնույն ժամանակ լիովին ապահով զգալով, քանի որ Նիդեռլանդները աշխարհի ամենահեծանվային երկրներից մեկն է։ ! Ի դեպ, հետաքրքիր փաստ՝ երկրի մայրաքաղաք Ամստերդամում հեծանիվներն ավելի շատ են, քան մարդիկ։

Սակայն այս երկրի կարեւորագույն արժանիքներից մեկը կրթությունն է։ Նիդեռլանդները հայտնի է բոլոր տեսակի կրթական փորձերի հանդեպ իր սիրով, ինչը այս երկիրը դարձրել է կրթական (և ոչ միայն) ամենաառաջադեմ և ազատականներից մեկը: Դա Նիդեռլանդներն էր՝ ոչ անգլիախոս երկրներից առաջինը, որը ներմուծեց անգլերենով կրթությունը, որն այսօր էլ գրավում է հսկայական թվով օտարերկրյա ուսանողների: Հոլանդացիների 90%-ից ավելին անգլերեն խոսում է պատշաճ մակարդակով: Նրանցից այս հարցում առաջ են միայն շվեդները։

Համեմատաբար էժան, բայց բարձրորակ կրթություն; կրթական համակարգի բոլոր մակարդակներում անգլերեն սովորելու հնարավորություն. անվտանգությունն ու բարեկեցությունը բոլոր պատճառներն են՝ ընտրելու Նիդեռլանդները ձեր կամ ձեր երեխաների կրթության համար:

Միջնակարգ կրթություն

Նիդեռլանդներում կրթությունը պարտադիր է 5-ից 16-18 տարեկան երեխաների համար։

Հոլանդական համակարգը տարբերվում է նրանով, որ այն չունի այն միջանկյալ քայլը, որին մենք սովոր ենք տարրական և ավագ դպրոցի միջև: Ըստ այդմ, դպրոցը բաժանված է ընդամենը 2 փուլի.

1. կրտսեր դպրոց (8 դասարան, 1 ընտրովի)
2. Միջին / ավագ դպրոց (4, 5 կամ 6 տարվա ուսուցում)

Հոլանդիայում դպրոցները կարող են լինել պետական, հատուկ, ընդհանուր-հատուկ և մասնավոր: Առաջին 3 տեսակները ֆինանսավորվում են պետության կողմից և անվճար են։ Հոլանդիայում մասնավոր դպրոցներում սովորելը հազվադեպ երեւույթ է։

Հատուկ դպրոցները հատուկ կրոնական կողմնակալություն ունեցող դպրոցներ են: Թեեւ գործնականում դրանք շատ չեն տարբերվում սովորականներից։ Ընդհանուր-հատուկ՝ կրոնի նկատմամբ չեզոք վերաբերմունք ունեցող դպրոցներ (բոլոր կրոնները հավասար են).

Տարրական դպրոցի ավարտին երեխաները հանձնում են CITO քննությունը (Citotoets), որի արդյունքների հիման վրա ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս աշակերտներին, թե որ ուսումնական ծրագիրն ընտրեն հաջորդը: Հարկ է նշել, որ դրանք միայն առաջարկություններ են, և վերջնական որոշումը կայացնում են ծնողներն ու երեխան։

Ահա այն ծրագրերը, որոնցից կարող եք ընտրել.

1. VWO (6 տարի, տանում է անմիջապես համալսարան)
2. HAVO (5 տարի, ուղղակիորեն հանգեցնում է Կիրառական գիտությունների ինստիտուտ ընդունվելու)
3. VMBO (4 տարի, հանգեցնում է մասնագիտական ​​կրթության)

Ծրագրի առաջին երկու տեսակները հանրակրթական միջնակարգ կրթության ենթատեսակներ են, իսկ երրորդը միջին մասնագիտական ​​կրթության միակ տեսակն է։

Ծրագրերի բոլոր 3 տեսակները միավորված են նրանով, որ առաջին 2 տարում երեխաները սովորում են ընդհանուր առարկաների հիմնական փաթեթը, իսկ 3-րդ տարում ընտրում են պրոֆիլ:

VWO-ի և HAVO-ի դեպքում կարող եք ընտրել 4 պրոֆիլներից.

VMBO-ի դեպքում իրավիճակը մի փոքր այլ է. այնտեղ ուսանողներն ընտրում են ծրագրի պրոֆիլը և տեսակը:

Պրոֆիլներից կա 4 տեսակի ընտրություն.

Նիդեռլանդներում սովորելը տարբերվում է մերից՝ կա 2 տեսակի ծրագիր՝ կանոնավոր և առաջադեմ։ Յուրաքանչյուր ուսանող ընտրում է ըստ անհատական ​​ունակությունների և ապագայի պլանների: Միջնակարգ դպրոցի ավարտին երեխաները հանձնում են ավարտական ​​քննություններ և ստանում համապատասխան վկայականներ, որոնցով կարող են գնալ հետագա սովորելու կամ աշխատանքի անցնելու։

Բարձրագույն կրթություն

Հոլանդական բարձրագույն կրթությունը որակյալ է։ Բարձրագույն ուսումնական հաստատություններն առաջարկում են ավելի քան 2000 բակալավրիատի ծրագրեր, որոնցից գրեթե բոլորը հասանելի են անգլերենով:
Նիդեռլանդներում կան 2 տեսակի համալսարաններ.

• Հետազոտական ​​համալսարաններ
• Կիրառական գիտությունների համալսարաններ

Առաջին տեսակը հասանելի է միայն VWO-ի դիպլոմ ունեցող հոլանդացի շրջանավարտներին, երկրորդը՝ նաև HAVO դիպլոմ ունեցողներին:

2002 թվականից Նիդեռլանդներն անցել են բարձրագույն կրթության 3 փուլային համակարգի՝ բակալավրիատ, մագիստրատուրա, դոկտորանտուրա։ Հոլանդական համալսարանի դիպլոմը երաշխավորված է ձեզ մրցունակ դարձնելու համաշխարհային աշխատաշուկայում, քանի որ Նիդեռլանդներում սովորելը կրթություն է «որակի» նշանով։

Բակալավր Նիդեռլանդներում

Նիդեռլանդներում բակալավրի կոչում ստանալու համար անհրաժեշտ է սովորել ընդամենը 3 տարի, իսկ վերջում գրել հետազոտական ​​աշխատանք:

Քանի որ կրթության արժեքը մի քանի անգամ ցածր է, քան մյուս եվրոպական երկրներում, այստեղ են գալիս շրջանավարտներ ամբողջ Եվրոպայից, ինչը Նիդեռլանդները դարձնում է զարմանալիորեն միջազգային վայր: Բակալավրիատի ծրագրերն առաջարկում են ինչպես համալսարանները, այնպես էլ կիրառական գիտությունների ինստիտուտները: Երկրորդ դեպքում ձեր վերապատրաստումը կտևի մեկ տարի ավելի երկար (ոչ թե 3, այլ 4 տարի):

Ուսանողների շրջանում ամենատարածվածը բիզնեսի, ճարտարագիտության, բնապահպանական գիտության, ֆինանսների և միջազգային հարաբերությունների բակալավրիատի ծրագրերն են:

Վարպետ Հոլանդիայում

Բակալավրի կոչում ստանալուց հետո հնարավորություն կա շարունակել կրթությունդ ու գնալ մագիստրատուրա։ Հոլանդական մագիստրոսական ծրագրերը նույնիսկ ավելի տարածված են, քան բակալավրիատը:

Մագիստրատուրան սովորաբար տևում է 1-2 տարի, բայց դա կախված է ընտրված մասնագիտությունից: Օրինակ, բժշկական ուսանողներին ավանդաբար ավելի երկար է պահանջվում սովորելու համար, իսկ երաժշտության մագիստրոսի կոչումը տևում է 2 տարի:

Նիդեռլանդներում սովորելու և ապրելու առավելությունները

• Սերը օտարերկրացիների նկատմամբ ընդհանրապես և միջազգային ուսանողների նկատմամբ հատկապես: Հոլանդացիները բարեհամբույր մարդիկ են և ամեն տարի փորձում են կյանքի և աշխատանքի առավել հարմարավետ պայմաններ ապահովել այլ երկրներից ժամանած երիտասարդների համար։
• Համաշխարհային հեռանկար. Նիդեռլանդները վաղուց հայտնի է որպես աշխարհի ամենաազատ մտածող երկրներից մեկը, նրանք բաց են ամեն նորի և անսովոր ամեն ինչի համար, գնահատում են այլ կերպ մտածող մարդկանց։
• Հեծանիվներ. Այս երկրում մեկ անձի համար միջինը 2-3 հեծանիվ կա։ Եթե ​​հոգ եք տանում շրջակա միջավայրի և ձեր առողջության մասին, սա շրջանցելու կատարյալ միջոց է:
• Կակաչներ. Այստեղ են աշխարհի ամենագեղեցիկ կակաչները։ Ապրիլ-մայիսին Հոլանդիայից հեռանալը հանցագործություն կլինի ձեր կողմից, քանի որ մոլորակի վրա ոչ մի այլ վայրում չեք կարողանա տեսնել նման կակաչների խելագարություն։

Հոլանդիայում կրթության արժեքը

Նիդեռլանդների միջնակարգ դպրոցներն անվճար են։ Բացառությամբ մասնավորների, որոնց թվում գիշերօթիկ դպրոցներ գրեթե չկան։ Մասնավոր դպրոցներում մեկ տարվա ուսման գինը կարող է սկսվել 40000 եվրոյից:

Նիդեռլանդներն ունի նաև նախապատրաստական ​​ծրագրերի ընտրություն, որոնց գները տատանվում են 1250 եվրոյից մինչև 15300 եվրո:

Բակալավրի կրթական ծրագրերի արժեքը միջինում կազմում է €6000-€12000, իսկ մագիստրոսական ծրագրերը` €8000-€20000:

Նիդեռլանդների ուսումնական հաստատություններում գրանցում

Allterra Education-ը ծառայություններ է մատուցում ուսումնական հաստատությունների ընտրության և ուսանողների գրանցման համար: Մենք խորհուրդ կտանք Նիդեռլանդներում կրթության հետ կապված բոլոր հարցերի շուրջ, կպատրաստենք անհրաժեշտ փաստաթղթերը և կտրամադրենք ուսանողական վիզա։

Allterra Education-ի մասնագետները կանեն ամեն ինչ, որպեսզի ձեզ հարմարավետ զգաք՝ ընտրելով Նիդեռլանդները որպես կրթության երկիր և հասնեք ձեր նպատակին: Մեր գրասենյակները գտնվում են Սանկտ Պետերբուրգում և Մոսկվայում:

Կրթություն Նիդեռլանդներումգրավում է ուսանողներին ամբողջ աշխարհից՝ անգլալեզու ծրագրերի լայն տեսականիով, միջառարկայական միջառարկայական ոլորտներով և հարուստ ավանդույթներով: Նիդեռլանդներում կրթական համակարգը կառուցված է անգլո-սաքսոնական մոդելի վրա, ուստի հոլանդական համալսարաններում սովորելը հաճախ նման է բրիտանական և ամերիկյան հաստատություններում սովորելուն: Նիդեռլանդներում կրթական հաստատությունների կառուցվածքը շատ բազմակողմանի է. այստեղ կարելի է գտնել ինչպես հին միջնադարյան համալսարաններ, այնպես էլ գերժամանակակից հետազոտական ​​կենտրոններ: Ի վերջո, Նիդեռլանդներում սովորելը հարմարավետ և հետաքրքիր է, քանի որ այն ազատ մտածողության, նորարարության և ստեղծագործության յուրահատուկ մթնոլորտ ունեցող երկիր է:

Ուսման վարձերը և կրթության կառուցվածքը Նիդեռլանդներում

Վերապատրաստման տեսակը	Տարիք	Տեւողությունը	Min. գինը	Միջին գինը	Լեզվի իմացություն	Քննություններ
Ամառային ճամբար	5+	1-10 շաբաթ	400 եվրո/շաբաթական	€650/շաբաթական	Տարրական (A1)	–
Լեզվի դպրոցներ	5+	1-12 շաբաթ	200 եվրո/շաբաթական	500 եվրո/շաբաթական	Տարրական (A1)	–
Միջնակարգ կրթություն	4-5+	11-12 տարեկան	€0	€18,000	Միջանկյալ (B1)	NT2, NLQF մակարդակ 1
Բակալավրիատ	16+	3-4 տարի	€1200/տարեկան	€8500/տարեկան	Վերին միջանկյալ (B2)	NT2, NLQF մակարդակ 6, IELTS 6.0
Մագիստրոսի աստիճան	20+	1-2 տարի	€1800/տարեկան	€10000/տարեկան	Վերին միջանկյալ (B2)	NT2, NLQF մակարդակ 7, IELTS 6.0
MBA	20+	1-2 տարի	€25000/տարեկան	€35000/տարեկան	Ընդլայնված (С1)	NT2, NLQF մակարդակ 7, IELTS 6.0
դոկտորական	21+	4 տարի	€1800/տարեկան	€12000/տարեկան	Ընդլայնված (С1)	NT2, NLQF մակարդակ 8, IELTS 7.0

Նիդեռլանդներում սովորելու առավելությունները

• Անգլերեն սովորելու հնարավորություն. Նիդեռլանդները դարձավ մայրցամաքային Եվրոպայի տարածքում առաջին երկրներից մեկը, որտեղ համալսարանական ծրագրերը մեկնարկեցին ամբողջությամբ անգլերենով։ Այսօր երկրում գործում են ավելի քան 2000 ծրագրեր տարբեր ոլորտներում` բիոինժեներությունից մինչև համեմատական ​​գրականություն: Հետևաբար, կրթություն ստանալու համար պետք չէ սովորել տեղական լեզուն, ինչպես եվրոպական այլ երկրներում. անգլերենի դպրոցական իմացությունը և լեզվի դպրոցում մի քանի ամիսը բավական են: Անգլալեզու ծրագրերի տարածվածությունը դրական ազդեցություն է ունեցել նաև դասախոսական կազմի վրա. հոլանդական համալսարանների ուսուցիչների գրեթե 40%-ը օտարերկրացիներ են, ինչը նպաստում է միջմշակութային երկխոսությանը և հնարավորություն է տալիս հանդիպելու իրենց ոլորտի լավագույն մասնագետներին:
• Ստեղծագործություն և նորարարություն. Լինելով ամենազարգացած և առաջադեմ երկրներից մեկը՝ Նիդեռլանդները սերտորեն կապված է գիտության և կրթության ոլորտում նորարարության և ստեղծագործության հետ: Քաղաքաշինության, ճարտարապետության, ճարտարագիտության, դիզայնի և կայուն զարգացման բուհական ուժեղ ծրագրերը, ինչպես նաև աշխարհահռչակ արվեստի դպրոցները մի քանի տարի է, ինչ գրավում են առաջադեմ երիտասարդներին ամբողջ աշխարհից:
• Գիտական ​​կարիերայի հեռանկարներ. Հանրային հետազոտական ​​համալսարանները երիտասարդ հետազոտողներին առաջարկում են գիտական ​​կարիերայի լայն հնարավորություններ: Համալսարանների զարգացած հնարավորությունները, հետազոտության արդյունքների գործնական կիրառման մեծ շեշտադրումը և ակտիվ գիտական ​​համայնքը կիրառական գիտությունների դոկտորական ծրագրերը դարձնում են Եվրոպայի լավագույններից մեկը:
• «Ուրախ ուսուցում», - ինչպես դա անվանում են իրենք՝ հոլանդացիները։ Նիդեռլանդների կրթական համակարգը լիովին ուսանողակենտրոն է. մանկապարտեզից մինչև համալսարան ուսումնական հաստատությունները ստեղծում են առավելագույն պայմաններ առանց սթրեսի ուսուցման համար: Բուհերում ընդունված չէ մրցակցություն հրահրել կամ խումբը բաժանել «նվաճողների» և մնացածների, իսկ միջին արդյունքները համարվում են նորմ։ Գնահատման համակարգն ինքնին նախագծված է այնպես, որ ամենաբարձր և ամենացածր միավորները տրվում են միայն 0,01% դեպքերում: Սա թույլ է տալիս ուսանողներին չկորցնել վստահությունը իրենց կարողությունների նկատմամբ և դրդում է նրանց հետագա աշխատանքին:
• «Ազատ բարոյականություն». Նիդեռլանդները և հատկապես երկրի մայրաքաղաք Ամստերդամը շատերին հայտնի են իրենց հանդուրժողականությամբ և ազատ մտածելակերպով իրենց բնակիչների նկատմամբ: Վերածննդի դարաշրջանից ի վեր այստեղ արմատավորվել է ազատականության և ազատության ազատ ոգին, որը գրավում է հազարավոր ստեղծագործ մարդկանց ամբողջ աշխարհից: Նիդեռլանդները կատարյալ են այն ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են շատ նոր ծանոթություններ հաստատել հետաքրքիր մարդկանց հետ և գլխապտույտ սուզվել եվրոպացի ուսանողի զվարճալի կյանքի մեջ:

Ի՞նչ արժե իմանալ Նիդեռլանդներում կրթության մասին:

Ուսանողների համար, ովքեր ԵՄ անդամ երկրների քաղաքացիներ չեն, Նիդեռլանդներում սովորելը շատ թանկ կարժենա։ Բակալավրի կրթական ծրագրերը պետք է ծախսեն առնվազն 8000 եվրո մեկ տարվա ընթացքում ուսման համար, մագիստրոսական ծրագրերը` €10,000-ից ավելի: Բացի այդ, Նիդեռլանդներն ունի գների ամենաբարձր մակարդակներից մեկը Եվրոպայում. կացարանն արժե տարեկան առնվազն 9000-11000 եվրո: Մայրաքաղաքի ուսանողական սրճարանում միջին կտրոնը կազմում է մոտ 20 եվրո: Դուք նաև ստիպված կլինեք վճարել բնակարանների համար ամսական լավագույն դեպքում 400 եվրո, իսկ մայրաքաղաքում վարձակալության գները կարող են նույնիսկ կծել (մոտ 700 եվրո ամսական): Հետևաբար, հոլանդական համալսարանների ապագա ուսանողը պետք է ուշադիր պլանավորի իր բյուջեն և, անհրաժեշտության դեպքում, փորձի փոխհատուցել ծախսերը կրթաթոշակային ծրագրերի կամ կես դրույքով աշխատանքի միջոցով:

Արտերկրից շատ դիմորդների համար ավագ դպրոցի դիպլոմի պահանջները կարող են բավականին շփոթեցնող թվալ: Փաստն այն է, որ Նիդեռլանդներում դպրոցների շրջանավարտները կարող են ստանալ երկու տեսակի վկայականներից մեկը՝ կա՛մ HAVO (հանրակրթություն) կա՛մ VWO (նախահամալսարանական կրթություն մասնագիտությամբ): Հանրային հետազոտական ​​համալսարաններ ընդունվելու համար դուք պետք է ունենաք հոլանդական VWO-ի համարժեքը: Օտարերկրյա դիմորդը պետք է ներկայացնի կոնկրետ առարկաների ավարտական ​​քննությունների արդյունքները (նման է ռուսերեն USE-ին): Ընդունելության ակադեմիական տարբերությունների պատճառով կարող է անհրաժեշտ լինել համալսարանում լրացուցիչ թեստեր հանձնել կամ նույնիսկ լրացուցիչ ուսումնառության տարի անցնել: Նման դժվարությունները հոլանդական համակարգի տարբերակիչ հատկանիշ չեն, սակայն շատ դիմորդների ստիպում են փոխել արտերկրում սովորելու իրենց որոշումը՝ հօգուտ այն երկրների, որտեղ նրանք կարող են գնալ դպրոցից անմիջապես հետո. օրինակ՝ Նորվեգիա կամ Ֆրանսիա:

Նիդեռլանդների հեղինակավոր համալսարանների մեծ մասը, ներառյալ 14 հանրային հետազոտական ​​համալսարանները, ունեն համալսարաններ, որոնք չեն տեղավորում ուսանողների նույնիսկ 20%-ին, մինչդեռ շատ համալսարաններ ամբողջությամբ հրաժարվել են հանրակացարաններից: Այսպիսով, շատ ուսանողներ պետք է ինքնուրույն ապահովեն իրենց կենցաղային և կենցաղային պայմանները, քանի որ համալսարանի ղեկավարությունը կարող է օգնել միայն լավ խորհուրդներով: Ուստի Նիդեռլանդներում սովորելու գնալիս պետք է հիշել, որ տեղափոխվելուց բացի, պետք է զբաղվեք բնակարան գտնելու հարցով, որը կարող է տևել ավելի քան մեկ ամիս։

Նիդեռլանդները գտնվում է Հյուսիսային ծովի հենց ափին, որը հայտնի է ամպամած եղանակին, ցրտաշունչ քամու և ցուրտ խոնավ օդին հասնելու մոտակա երկրներին: Այս ամենը լիովին նկարագրում է սովորական եղանակը երկրի հյուսիսային քաղաքներում (Ամստերդամ, Հաագա, Գրոնինգեն) տարվա մեծ մասում։ Իհարկե, հաճախ կարելի է տեսնել արևոտ օրեր, բայց դրանց թիվը շատ շփոթեցնող է մնացած Եվրոպայի համեմատ։ Հոլանդիան ակնհայտորեն այն վայրը չէ, ով գնալու է նրանց համար, ովքեր հակված են հաճախակի հիվանդանալ կամ սիրում են ջերմությունն ու չորությունը. նման դիմորդները պետք է հաշվի առնեն Մալթան, որտեղ բարձրագույն կրթությունն իրականացվում է նաև ամբողջությամբ անգլերենով: Մնացածի համար ավելի լավ է պատրաստվել կլիմայական առանձնահատկություններին և գնել լավ անձրևանոց, առանց դրա Նիդեռլանդներում չեք կարող անել:

Բարձրագույն կրթության համակարգը Նիդեռլանդներում

Երկուական համակարգ՝ հետազոտություն և կիրառական ուղղություն

Նիդեռլանդներում բարձրագույն կրթության համակարգը կոչվում է «բինար»: Դա պայմանավորված է ողջ կրթական համակարգի խորը բաժանմամբ մասնագիտացված և հետազոտական ​​ոլորտների: Հետազոտական ​​համալսարանները դասական համալսարաններ են, որտեղ առաջնահերթությունը տրվում է գիտական ​​հետազոտություններին և նորարարական զարգացումներին: Մասնագիտացված բուհերն առաջարկում են բարձրորակ կրթություն տեխնիկական և ստեղծագործական մասնագիտություններով՝ առանց գիտական ​​կողմնակալության և ուղղված են մասնագիտական ​​գործունեության նախապատրաստմանը:
Երկու տարբերակներն էլ հասանելի են օտարերկրյա ուսանողների համար: Հետազոտական ​​կրթությունը տրամադրվում է 14 պետական ​​համալսարաններում, ինչպես նաև որոշ մասնավոր հետազոտական ​​համալսարաններում: Բուհերի այս տեսակը ներառում է խորը տեսական և մեթոդական ուսուցում, սակայն, այնուամենայնիվ, ուսումնական ծրագրերի մեծ մասն ուղղված է գործնական կիրառմանը, իսկ ուսումնական ծրագիրը կառուցված է շատ պրագմատիկ ձևով:
Հիմնական առարկաները, որոնցում մասնագիտանում են հետազոտական ​​համալսարաններն են տնտեսագիտությունը, իրավունքը, բժշկությունը, մշակութաբանությունը, լեզվաբանությունը, բնական գիտությունները և պետական ​​կառավարումը:
Բարձրագույն մասնագիտացված դպրոցներն առաջարկում են կրթություն՝ կենտրոնանալով պրակտիկայի վրա: Կրթության ամենապահանջված ոլորտներն են տնտեսագիտությունը, առողջապահությունը, գյուղատնտեսությունը, ճարտարագիտությունը և մանկավարժությունը:
Քանի որ Նիդեռլանդներում բարձրագույն կրթությունն ընդունվել է Բոլոնիայի գործընթացում, կրթությունը տեղի է ունենում երեք դասական մակարդակներում՝ բակալավրիատ, մագիստրատուրա և դոկտորական:
Նիդեռլանդներում բակալավրիատը բավարար հիմք է տալիս մասնագիտական ​​գործունեության համար, հետևաբար ուսանողների մինչև 60%-ը կանգ է առնում այս փուլում, ավարտելուց անմիջապես հետո գնում է աշխատաշուկա։ Հետազոտական ​​համալսարաններում ուսման ստանդարտ տևողությունը 3 տարի է՝ ներառյալ նախապատրաստական ​​(1 տարի) և հիմնական փուլերը (2 տարի): Բարձրագույն դպրոցներում բակալավրիատի տեւողությունը 4 տարի է, քանի որ նախապատրաստական ​​փուլի 2 տարի է սպասվում։ Բակալավրիատը ուսանողին տալիս է 180 ECTS միավոր, որը բավարար է Բոլոնիայի համակարգին համապատասխան դիպլոմի միջազգային ճանաչման համար։
Նիդեռլանդների համալսարանների մագիստրոսական ծրագրերն առանձնանում են կոնկրետ առարկաների և կիրառական առարկաների նեղ մասնագիտացմամբ: Ուսման ժամկետը 1-ից 3 տարի է, որն ընդհանուր առմամբ ուսանողին հնարավորություն է տալիս կուտակել 60-ից մինչև 180 ECTS միավոր: Հետազոտական ​​համալսարանական ծրագրերի մեծ մասի համար վերապատրաստումը տևում է 1 տարի, տեխնիկական բուհերի մասնագիտությունները կպահանջեն 2 տարի: Ամենաերկար եռամյա ծրագրերն առաջարկվում են բժշկության, անասնաբուժության, դեղագործության և ստոմատոլոգիայի ոլորտներում։

դոկտորական

Ունենալով մագիստրատուրա՝ ուսանողը կարող է ուսումը շարունակել դոկտորական ծրագրով։ Դոկտորական կրթությունը ենթադրում է բավականին երկար նախապատրաստական ​​շրջան՝ մինչև 4 տարի: Ուսուցման գործընթացը ներառում է դասախոսություններ, հետազոտություններ և ատենախոսություններ: Ի տարբերություն ԱՊՀ-ի ակադեմիական ավանդույթների, Նիդեռլանդներում թեզը փոքր, բայց հարուստ գիտական ​​նորարար աշխատանք է՝ 150 էջ և ավելի: Հանրային պաշտպանությունից հետո ուսանողին շնորհվում է դոկտորի կոչում: Սա նշանակում է, որ նրա անվան առաջ հայտնվում է «Dr.» նախածանցը, որն անմիջապես ցույց է տալիս որակավորման բարձրագույն աստիճանը։

Կրթություն Նիդեռլանդներում անգլերենով

Նիդեռլանդների բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները առաջարկում են ավելի քան 2000 ծրագրեր անգլերենով: Հետազոտական ​​համալսարաններում և պետական ​​ավագ դպրոցներում հասանելի գրեթե բոլոր դասընթացները հասանելի են անգլերենով: Անգլերեն լեզվով դասընթացներ ընդունելու համար համալսարաններից շատերը պահանջում են անգլերեն լեզվի իմացությունը հաստատող միջազգային վկայական: Որպես կանոն, IELTS 6.0–7.0-ը բավարար է ընդունելության համար՝ կախված ընտրված ծրագրից:

Գնահատման համակարգ և առաջընթացի վերահսկում

Հոլանդական համալսարաններում ուսանողների առաջադիմությունը գնահատվում է 0-ից 10 սանդղակով, որտեղ ամենաբարձր գնահատականը «ակնառու» է: Ըստ վիճակագրության՝ ուսանողների մոտ 40%-ը ստանում է «6», 34%-ը՝ «7», իսկ ուսանողների միայն 0.1%-ին է շնորհվում «10» գնահատական։ Սա նշանակում է, որ ռուսական «գերազանցը» Նիդեռլանդներում համապատասխանում է 7,5-8 միավորի։ «Լավ»-ի համարժեքը 6,5–7 է, իսկ «բավարար»-ին համապատասխանում է 6 միավոր։ Նիդեռլանդների համալսարանների մեծ մասում ուղիղ 6 միավորը անցողիկ արդյունք է, մինչդեռ 8.0-ից բարձր միջին միավորն արդեն իսկ պատճառ է համալսարանից կրթաթոշակ կամ դրամաշնորհ ստանալու համար:
Բարձրագույն կրթությունը Նիդեռլանդներում բավականին նուրբ մոտեցում է ցուցաբերում ուսուցման ցիկլերի կարգավորմանը: Յուրաքանչյուր համալսարան և յուրաքանչյուր ֆակուլտետ ազատ է ինքնուրույն նշանակելու ուսումնական շրջաններն ու քննությունների ժամկետները: Ավանդաբար ուսումնական տարին բաժանվում է եռամսյակների, մինչդեռ քննություններն անցկացվում են ոչ թե զանգվածաբար (որպես ռուսական «սեսիայի» նման), այլ երբ ուսանողներն ավարտում են անհատական ​​դասընթացները։
Բակալավրիատից սկսած՝ ուսանողները փոքր ավարտական ​​աշխատանքներ են գրում։ Վերջնական աշխատանքը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 30 էջ, աշխատանքի թեման հանձնարարվում է յուրաքանչյուր ուսանողի անհատապես։ Հետազոտական ​​համալսարանների ուսանողների համար գրավոր աշխատանքը գնահատում է ոչ միայն փաստերի ճիշտությունը, այլև ստեղծագործականությունն ու գիտական ​​նորությունը: Բարձրագույն մասնագիտացված դպրոցների ուսանողների համար բավական է լավ բացահայտել տվյալ թեման, գիտական ​​նորության տարրեր չեն պահանջվում։

Ակադեմիական կարիերա և դասախոսական կազմ

Նիդեռլանդների համալսարաններից մեկում ուսուցիչ դառնալու համար դուք պետք է ունենաք փիլիսոփայության դոկտորի (PhD) աստիճան: Առանց գիտական ​​աստիճանի, կարող եք հույս դնել միայն նվազագույն աշխատավարձով օգնականի պաշտոնների վրա։ Բացի համապատասխան ոլորտում գիտական ​​աստիճանից, դիմորդը պետք է ունենա նաև BKO (Basic Teaching Qualification) վկայական, որը կարելի է ստանալ միայն հատուկ քննության միջոցով:
Հետազոտական ​​համալսարաններում պաշտոնների համար դիմորդների ընտրությունը հատկապես խիստ է, քանի որ այստեղ հաջողակ թեկնածուն դառնում է և՛ ուսուցիչ, և՛ գիտաշխատող: Աշխատանքային ժամանակի մոտավորապես 40%-ը հատկացվում է ուսուցմանը, իսկ 60%-ը՝ գիտահետազոտական ​​աշխատանքներին, ուստի ուսումնական գործընթացը հետ չի մնում գիտական ​​առաջընթացից։ Հոլանդական համալսարանում դասավանդող պաշտոնի թեկնածուները պետք է վկայակոչեն գիտական ​​ամսագրերի հրապարակումները և գիտական ​​նախագծերի փորձը:
Քանի որ Նիդեռլանդները հատուկ ուշադրություն է դարձնում կրթական համակարգի միջազգայնությանը, ուսուցիչները պետք է վարժ տիրապետեն անգլերենին: Նախապատվությունը տրվում է այն թեկնածուներին, ովքեր արդեն ունեն միջազգային թիմերում աշխատելու փորձ: Այսպիսով, հոլանդական բուհերի դասախոսական կազմի գրեթե կեսը օտարերկրյա ուսուցիչներ են։
Ուսուցչի պաշտոնը համարվում է Նիդեռլանդների ամենահեղինակավոր պաշտոններից մեկը, և Նիդեռլանդներում ուսուցիչների աշխատավարձը համապատասխանաբար արժանապատիվ է՝ ամսական 3000 եվրոյից մինչև 6000 եվրո, ինչը 50%-ով բարձր է երկրի միջին աշխատավարձից:

Սովորելու ընթացքում աշխատելու հնարավորություն

Օտարերկրյա ուսանողների համար, ովքեր ԵՄ քաղաքացի չեն, ներգաղթի ծառայության հատուկ թույլտվությունը պահանջվում է ուսման ընթացքում աշխատելու համար: Օտարերկրացիները կարող են գտնել կամ սեզոնային աշխատանք (հունիսից օգոստոս, լրիվ դրույքով) կամ կես դրույքով (շաբաթական ոչ ավելի, քան 10 աշխատանքային ժամ): Ձեզ անհրաժեշտ է նաև ապահովագրություն, իսկ որոշ դեպքերում՝ բժշկական խորհրդի տեղեկանք:
Հիմնական անախորժությունն այն է, որ արտասահմանցի ուսանողին աշխատանքի ընդունելու բոլոր ձեւականությունները ընկնում են գործատուի ուսերին։ Ուսանողն ինքը չի կարող աշխատանքի թույլտվություն տալ, քանի որ դա պետք է պահանջի գործատուն։ Այդ իսկ պատճառով շատ գործատուներ պարզապես չեն ցանկանում աշխատանքի ընդունել օտարերկրացիների: Ավելին, աշխատատեղերի մեծ մասը պահանջում է հոլանդերենի սահուն իմացություն, ինչը նույնպես չի նպաստում նրանց, ովքեր գալիս են Նիդեռլանդներ՝ անգլերեն սովորելու համար:
Այս առումով հանրապետությունում տարածված է «կեղտոտ աշխատանքի» պրակտիկան, երբ ուսանողներն աշխատանքի են անցնում առանց պաշտոնական գրանցման։ Այս կերպ դուք կարող եք փոխհատուցել կրթության ծախսերի զգալի մասը, սակայն պետությունը չի երաշխավորում «ապօրինի ներգաղթյալների» իրավունքների պաշտպանությունը։ Այնպես որ, աշխատավարձ չվճարած գործատուն բացարձակապես անպատիժ է մնալու։ Այնուամենայնիվ, շատ դեպքերում նման միջադեպերից կարելի է խուսափել՝ աշխատանք ստանալով այլ ուսանողների արձագանքներով:

Աշխատանքի հեռանկարներ և հնարավորություններ

• ՆիդեռլանդներումՀաջողակ շրջանավարտները դեռ սովորելու ընթացքում ունեն աշխատանք գտնելու բոլոր հնարավորությունները. դրա համար դուք պետք է դիմեք համալսարանի կարիերայի կենտրոնին, որտեղ ուսանողին կտրվեն առաջարկություններ հետագա աշխատանքի համար: Ամենահաջող շրջանավարտները կարող են ուղղակիորեն հրավիրվել այն ընկերությունների կողմից, որոնց հետ համալսարանը պայմանագիր ունի։ Այսպիսով, ուսումն ավարտելուց անմիջապես հետո շրջանավարտը հնարավորություն է ստանում ստանալ կացության և աշխատանքի թույլտվություն։
• ԵվրոպայումՀոլանդական համալսարանների շրջանավարտները բարձր են գնահատվում երկրում բարձրագույն կրթության կայուն համակարգի շնորհիվ: Միջազգային ստանդարտի դիպլոմները, որոնք տրվել են Նիդեռլանդներում՝ Բոլոնիայի գործընթացի պահանջներին համապատասխան, ունեն նույն վավերականությունը ԵՄ ցանկացած երկրում: Քանի որ Նիդեռլանդներում կրթության ուժեղ կողմերը բարձր տեխնոլոգիաներն են, ուրբանիզմը և դիզայնը, Եվրոպայում այս ոլորտներում աշխատանք գտնելու հնարավորությունները բավականին մեծ են:
• Ռուսաստանում և ԱՊՀ երկրներումՀոլանդական հեղինակավոր համալսարանի դիպլոմ ունենալը անմիջապես թույլ է տալիս դիմել Ռուսաստանում և ԱՊՀ երկրներում աշխատանքի լավագույն տարբերակների համար: Ռուսական խոշոր ընկերությունները, ինչպես նաև Ռուսաստանում ներկայացուցչություններ ունեցող միջազգային կորպորացիաները ավելի պատրաստակամ են եվրոպական դիպլոմներով թեկնածուներ ընդունելու, քան ռուս մասնագետները։
• Ակադեմիական կարիերա. Մագիստրատուրան հիմք է տալիս համապատասխան մասնագիտության ասպիրանտուրայում ընդունվելու համար: Ակադեմիական կարիերան կարող է ավելի երկար թվալ, քան առևտրային կառույցներում, բայց եթե հաջողության հասնեք այս ոլորտում, կարող եք հույս դնել բարձր վարձատրության և եկամտի կայունության վրա: Դա ակադեմիական կարիերան է, որը առավելագույն հնարավորություն է տալիս մնալ Նիդեռլանդներում և ԵՄ-ում օտարերկրյա ուսանողին:
451 1 սենյականոց բնակարան ոչ կենտրոնում604 1 սենյականոց բնակարան կենտրոնում822