USE 2017. ជីវវិទ្យា។ សិក្ខាសាលា។ ការធ្វើតេស្តប្រឡង។ Kalinova G.S., Mazyarkina T.V.

M. : 2017. - 168 ទំ។

សិក្ខាសាលា USE ក្នុងជីវវិទ្យាត្រូវបានរចនាឡើងទាំងសម្រាប់ការងារថ្នាក់ និងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃចំណេះដឹង។ សៀវភៅដៃដែលបានស្នើឡើងមានជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ធាតុសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State Examination (USE) ក្នុងជីវវិទ្យា ដែលចងក្រងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស និងតម្រូវការទាំងអស់របស់ USE ។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគឺូវបានបង់ទៅលើការអភិវឌ្រឍជំនាញដើម្បីបំពេញទម្រង់ចំលើយបានត្រឹមត្រូវ។ សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបំពេញការប្រឡងតេស្តពិតប្រាកដ ខណៈពេលដែលបំពេញទម្រង់នៃចម្លើយពិតចំពោះភារកិច្ចនៃការប្រឡង Unified State 2017 ។ សិក្ខាសាលានេះគឺមានគោលបំណងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញដែលប្រើតេស្តដើម្បីរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡង Unified State 2017 ។ វា​ក៏​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​សិស្ស​សម្រាប់​ការ​រៀបចំ​ខ្លួន​ឯង និង​ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួន​ឯង។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ: 3.9 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖drive.google

មាតិកា
សេចក្តីផ្តើម ៤
ការវិភាគភារកិច្ច និងអនុសាសន៍សម្រាប់ការអនុវត្ត ១០
ផ្នែកទី 1 t 10
ភាគ ២ ៣៣
ជម្រើស ១ ៣៩
ភាគ ១ ៣៩
ភាគ ២ ៤៤
ជម្រើស 2 48
ភាគ ១ ៤៨
ភាគ ២ ៥៣
ជម្រើស 3 57
ភាគ ១ ៥៧
ផ្នែកទី 2 ។ ៦២
ជម្រើស ៤ ៦៦
ភាគ ១ ៦៦
ភាគ ២ ៧១
ជម្រើស 5 75
ភាគ ១ ៧៥
ផ្នែកទី 2 80
ជម្រើស ៦ ៨៣
ផ្នែកទី 1, 83
ភាគ ២ ៨៨
ជម្រើស ១. ៩២
ភាគ ១ ៩២
ភាគ ២ ៩៧
ជម្រើស ៨ ១០១
ភាគ ១ ១០១
ភាគ ២ ១០៦
ជម្រើស ៩ ១១០
ភាគ ១ ១១០
ភាគ ២ ១១៥
ជម្រើស ១០ ១២០
ភាគ ១ .១២០
ភាគ ២ ១២៥
ចំលើយ ១២៩
ជម្រើស 1 129
ជម្រើស 2 133
ជម្រើស ៣ ១៣៧
ជម្រើស ៤ ១៤១
ជម្រើស ៥ ១៤៥
ជម្រើស ៦ ១៤៩
ជម្រើស ៧ ១៥៣
ជម្រើស ៨ ១៥៧
ជម្រើស ៩ ១៦១
ជម្រើស ១០ ១៦៥

សៀវភៅណែនាំដែលបានស្នើឡើងគឺត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់សិស្សវិទ្យាល័យ និងអ្នកដាក់ពាក្យសុំដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ផ្នែកជីវវិទ្យា។ ការប្រឡងជីវវិទ្យាគឺជាការប្រឡងមួយដែលនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវជ្រើសរើសតាមជម្រើស។ USE ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើភារកិច្ចនៃទម្រង់ស្តង់ដារ - វត្ថុធាតុវាស់ស្ទង់ (CMM) ដែលសាកល្បងចំណេះដឹងជីវសាស្រ្តសម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងមូលពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ថ្នាក់ទី 11 ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់ការជ្រើសរើសភារកិច្ចគឺលក្ខណៈស្ថិតិនិងការវាស់វែងនៃការលំបាកក្នុងចន្លោះពេលសមស្រប៖ កម្រិតមូលដ្ឋាន - 60-85%, កម្រិតខ្ពស់ - 30-60%, កម្រិតខ្ពស់ - 5-30% ។ នេះធានាបាននូវកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់នៃ KIM ក្នុងជីវវិទ្យា កម្មវត្ថុនៃភារកិច្ច ភាពស្របគ្នានៃជម្រើសទាំងអស់ ការអនុលោមតាមជម្រើស USE ជាមួយនឹង codifier និងការបញ្ជាក់។
ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តនៅឯការប្រឡង Unified State រួមមានចំណេះដឹង និងជំនាញនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សារបស់សាលា ដែលបង្កើតជាស្នូលនៃខ្លឹមសារនៃការអប់រំជីវសាស្ត្រ ហើយដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្តង់ដារឆ្នាំ 2004 សម្រាប់កម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់ នៅក្នុងជីវវិទ្យាផ្សេងៗ។ កម្មវិធីសិក្សាដែលត្រូវបានណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងការងារត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការគ្រប់គ្រងនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តី, គំរូជីវសាស្រ្តទូទៅដែលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅកម្រិតផ្សេងគ្នានៃអង្គការនៃធម្មជាតិរស់នៅ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទ្រឹស្តី: កោសិកា, ក្រូម៉ូសូម, ការវិវត្តន៍; ច្បាប់នៃតំណពូជនិងភាពប្រែប្រួល; ច្បាប់អេកូឡូស៊ីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជីវមណ្ឌល។ ពីសាលាមូលដ្ឋាន សម្ភារៈត្រូវបានត្រួតពិនិត្យលើការចាត់ថ្នាក់ រចនាសម្ព័ន្ធ សកម្មភាពសំខាន់នៃសារពាង្គកាយពីនគរផ្សេងៗនៃសត្វព្រៃ តួនាទីរបស់វានៅក្នុងធម្មជាតិ និងជីវិតមនុស្ស។ លើសពីនេះ ភារកិច្ចធ្វើតេស្តពិនិត្យសម្ភារៈនៃធម្មជាតិជាក់ស្តែង ដូចជាផលវិបាកនៃផលប៉ះពាល់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សលើបរិស្ថាន ការអនុលោមតាមវិធានការការពារជំងឺ និងច្បាប់នៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាក្នុងធម្មជាតិ ការដោះស្រាយបញ្ហាជីវសាស្ត្រ។ ល។

ភាពជាក់លាក់
ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2017 ក្នុង BIOLOGY

1. ការតែងតាំង KIM USE

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (ហៅកាត់ថា USE) គឺជាទម្រង់នៃការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់មនុស្សដែលបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា ដោយប្រើភារកិច្ចក្នុងទម្រង់ស្តង់ដារ (សម្ភារៈវាស់ស្ទង់)។

USE ត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273-FZ ចុះថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"។

ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់វែងអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃផ្នែកសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅអនុវិទ្យាល័យ (ពេញលេញ) ផ្នែកជីវវិទ្យា កម្រិតមូលដ្ឋាន និងទម្រង់។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យាត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានិងស្ថាប័នអប់រំនៃឧត្តមសិក្សា។
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលផ្នែកជីវវិទ្យា។

2. ឯកសារកំណត់ខ្លឹមសាររបស់ KIM USE

3. វិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើសខ្លឹមសារ ការអភិវឌ្ឍន៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃ KIM USE

មូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃ KIM USE គឺជាស្នូលមិនផ្លាស់ប្តូរនៃខ្លឹមសារនៃការអប់រំជីវសាស្រ្ត ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផ្នែកសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅបន្ទាប់បន្សំ (ពេញលេញ) កម្មវិធីគំរូផ្សេងៗ និងសៀវភៅសិក្សាដែលបានណែនាំដោយក្រសួងរុស្ស៊ី។ ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំដែលទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាផ្នែកជីវវិទ្យា។
KIM USE ពិនិត្យមើលចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកសំខាន់ៗនៃវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យា៖ "រុក្ខជាតិ", "បាក់តេរី។ ផ្សិត។ Lichens", "សត្វ", "មនុស្សនិងសុខភាពរបស់គាត់", "ជីវវិទ្យាទូទៅ" ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្របដណ្តប់ខ្លឹមសារសំខាន់នៃវគ្គសិក្សាជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាបាននូវសុពលភាពខ្លឹមសារនៃ KIM ។ ខ្លឹមសារនៃ KIM USE មិនហួសពីមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យានៃអនុវិទ្យាល័យ និងមិនអាស្រ័យលើកម្មវិធីណាមួយ និងសៀវភៅសិក្សាណាដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។

ការងារប្រឡងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយភារកិច្ចនៅក្នុងផ្នែក "ជីវវិទ្យាទូទៅ" ដោយសារវារួមបញ្ចូល និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងជាក់ស្តែងដែលទទួលបាននៅក្នុងសាលាមូលដ្ឋាន ដោយពិចារណាលើគំរូជីវសាស្ត្រទូទៅដែលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃអង្គការសត្វព្រៃ។ ទាំងនេះរួមមាន: កោសិកា, ក្រូម៉ូសូម, ទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍; ច្បាប់នៃតំណពូជនិងភាពប្រែប្រួល; ច្បាប់អេកូឡូស៊ីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជីវមណ្ឌល។

កិច្ចការដែលគ្រប់គ្រងកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃចំនេះដឹង និងជំនាញគ្របដណ្តប់លើបញ្ហាសំខាន់ៗបំផុតនៃខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យា និងសាកល្បងការបង្កើតទស្សនវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមត្ថភាពជីវសាស្រ្តរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

4. រចនាសម្ព័ន្ធរបស់ KIM USE

កំណែនីមួយៗនៃក្រដាសប្រឡង KIM មាន 28 កិច្ចការ និងមានពីរផ្នែកដែលខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។ ផ្នែកទី ១ មាន ២១ កិច្ចការ៖

7 - ជាមួយជម្រើសច្រើនដោយមានឬគ្មានរូបភាព;
6 - បង្កើតការអនុលោមតាមគំនូរឬគ្មានវា;
3 - ដើម្បីបង្កើតលំដាប់នៃ taxa ជាប្រព័ន្ធ, វត្ថុជីវសាស្រ្ត, ដំណើរការ, បាតុភូត;
2 - សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាជីវសាស្រ្តនៅក្នុង cytology និងពន្ធុវិទ្យា;
1 - ដើម្បីបំពេញបន្ថែមព័ត៌មានដែលបាត់នៅក្នុងគ្រោងការណ៍;
1 - ដើម្បីបំពេញបន្ថែមព័ត៌មានដែលបាត់នៅក្នុងតារាង;
1 - សម្រាប់ការវិភាគព័ត៌មានដែលបង្ហាញជាទម្រង់ក្រាហ្វិក ឬតារាង។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកទី 1 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយធាតុដែលត្រូវគ្នាក្នុងទម្រង់ជាពាក្យ (ឃ្លា) លេខ ឬលំដាប់លេខដែលសរសេរដោយគ្មានចន្លោះ និងតួអក្សរបំបែក។

ផ្នែកទី 2 មានកិច្ចការចំនួន 7 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។ នៅក្នុងកិច្ចការទាំងនេះ ចម្លើយត្រូវបានបង្កើត និងកត់ត្រាដោយអ្នកពិនិត្យដោយឯករាជ្យក្នុងទម្រង់លម្អិត។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកនៃការងារនេះគឺសំដៅកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលជីវសាស្រ្ត។

នៅក្នុងផ្នែកទី 1 កិច្ចការ 1-21 ត្រូវបានដាក់ជាក្រុមដោយយោងតាមប្លុកមាតិកាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងឧបករណ៍សរសេរកូដ ដែលផ្តល់នូវភាពងាយស្រួលបន្ថែមទៀត។
ការយល់ឃើញនៃព័ត៌មាន។ នៅក្នុងផ្នែកទី 2 ភារកិច្ចត្រូវបានដាក់ជាក្រុមអាស្រ័យលើប្រភេទនៃសកម្មភាពសិក្សាដែលកំពុងត្រូវបានសាកល្បង និងស្របតាមប្រធានបទ។

នៅឆ្នាំ 2017 USE ក្នុងជីវវិទ្យាកំពុងរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរធំ។ កំណែទម្រង់នាពេលខាងមុខគឺត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំដែលបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ គោលបំណងនៃកំណែទម្រង់គឺដើម្បីគេចចេញពីប្រព័ន្ធសាកល្បងធម្មតា ដែលយោងទៅតាមមន្ត្រីខ្លួនឯងផ្តល់លទ្ធផលមិនគួរទុកចិត្ត។ ហើយនៅឆ្នាំ 2017 ជីវវិទ្យាបានក្លាយជាមុខវិជ្ជាមួយទៀត ដែលសំណួរសាកល្បងទាំងអស់ត្រូវបានដកចេញ។

កាលបរិច្ឆេទនៃ

• ០៣.២០១៧ - ដំណាក់កាលដំបូង, ដំណាក់កាលដំបូង;
• ០៤.២០១៧ - ថ្ងៃបម្រុងនៃដំណាក់កាលដំបូង;
• ០៦.២០១៧ - ដំណាក់កាលទីពីរ, សំខាន់មួយ;
• ០៦.២០១៧ - ថ្ងៃបម្រុងនៃដំណាក់កាលទីពីរ;
• ០៦.២០១៧ - ថ្ងៃបម្រុងគ្រប់មុខវិជ្ជា។

ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​ជីវវិទ្យា​ឆ្នាំ 2017

នៅឆ្នាំ 2017 សិស្សសាលាកំពុងរង់ចាំការកែទម្រង់មុខវិជ្ជាបីក្នុងពេលតែមួយគឺ គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ តើការប្រឡងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យាមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ? ដំបូងបង្អស់នេះគឺជាការដកចេញនៃផ្នែកសាកល្បងនិងការជំនួសរបស់វាជាមួយនឹងប្លុកជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី។

• ការផ្លាស់ប្តូរចំនួនការងារ។ នៅក្នុង USE 2017 នឹងមានកិច្ចការចំនួន 28 មិនមែន 40 ដូចកាលពីមុននោះទេ។
• ការណែនាំអំពីប្រភេទការងារថ្មី។ ជំនួសឱ្យភារកិច្ចដែលមានជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងចំនួនបួន ការប្រឡងរួមបញ្ចូលភារកិច្ចសម្រាប់បំពេញបន្ថែម ឬស្ដារតារាង និងដ្យាក្រាម។ ជំនាញសាកល្បងក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈក្រាហ្វិក - គំនូរ ដ្យាក្រាម តារាង ក្រាហ្វ - កំពុងក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការប្រឡងជីវវិទ្យា។
• បង្កើនរយៈពេលនៃការប្រឡង។ ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងជីវវិទ្យា 2017 នឹងកើនឡើងដល់ 210 ដក (ធៀបនឹង 180 កាលពីឆ្នាំមុន)។
• ការកាត់បន្ថយពិន្ទុឆ្លងកាត់។ ពិន្ទុបឋម/កម្រិតនៃជីវវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2017 ត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 59 (ធៀបនឹងឆ្នាំមុន 61)។

រចនាសម្ព័ន្ធប្រឡង៖

• ការពិចារណាទិន្នន័យក្នុងតារាង ឬក្រាហ្វ - កិច្ចការ 1
• ការបំពេញតារាង - កិច្ចការ 1
• ការបំពេញគ្រោងការណ៍ - កិច្ចការ 1
• ការដោះស្រាយបញ្ហាហ្សែន / កោសិកាវិទ្យា - កិច្ចការ ២
• ការកំណត់លំដាប់នៅក្នុងដំណើរការ / បាតុភូត - 3 ភារកិច្ច
• ការផ្គូផ្គង - 6 កិច្ចការ

រចនាសម្ព័ន្ធប្រហាក់ប្រហែលនៃការប្រឡងត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យទាំងអស់ និងកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង ដែលជួយសម្រួលដល់ការរៀបចំយ៉ាងច្រើន។ គួរកត់សំគាល់ជាពិសេសថា ម៉ូដែល KIM ថ្មីគឺស្រដៀងទៅនឹងជម្រើស OGE ក្នុងជីវវិទ្យា ដែលបានប្រគល់ឱ្យនៅថ្នាក់ទីប្រាំបួន។ ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភទេ - រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងនឹងមិនមែនជាអ្វីដែលថ្មីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ពួកគេទេ។

ប្រើពិន្ទុ

ចំនួនពិន្ទុអប្បបរមាដែលត្រូវតែទទួលបានក្នុងជីវវិទ្យាគឺ 36 ហើយពិន្ទុដំបូងគឺ 59 ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរមួយចំនួន សិស្សអាចទទួលបានមួយពិន្ទុ ហើយសម្រាប់អ្នកខ្លះ - បី។

• សំណួរ 1, 3, 6 - ចម្លើយចំពោះពួកគេត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 1 ពិន្ទុ;
• សំណួរទី 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 - អ្នកអាចទទួលបាន 2 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ;
• សំណួរ 23, 24, 25, 26, 27, 28 - ចម្លើយត្រឹមត្រូវនាំមកនូវ 3 ពិន្ទុ។

យោងតាមការព្រមានរបស់ FIPI សំណួរមួយចំនួនមានភាពស្មុគស្មាញដោយចេតនា។ ចម្លើយ​ចំពោះ​ពួកគេ​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​អំណាច​របស់​អ្នក​ដែល​ចេះ​ជីវវិទ្យា​យ៉ាង​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។ សំណួរបែបនេះនឹងតម្រូវឱ្យមិនត្រឹមតែចម្លើយខ្លីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការជជែកវែកញែកក្នុងការពេញចិត្តនៃកំណែដែលបានជ្រើសរើស និងការពន្យល់លម្អិតអំពីរថភ្លើងនៃការគិត។

របៀបរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង

ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សបានយ៉ាងងាយស្រួល និងឆ្លងកាត់ការប្រឡងផ្នែកជីវវិទ្យា FIPI បោះពុម្ពផ្សាយសម្ភារៈជំនួយ និងវិធីសាស្រ្ត។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងជីវវិទ្យាឆ្នាំ 2017 ត្រូវតែរួមបញ្ចូលការងារជាមួយការធ្វើតេស្តសាកល្បង។ មកទល់នឹងពេលនេះ KIMs មានវ៉ារ្យ៉ង់ចំនួន ៣៦ ដែលពួកវាទាំងអស់មានរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា ពោលគឺសម្រាប់ការរៀបចំ អ្នកអាចយកជម្រើសណាមួយដែលបានស្នើឡើងដោយ FIPI ។

Methodists ធានាថាការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនឹងត្រូវចំណាយពេលយូរណាស់ ហើយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈប្រកបដោយជោគជ័យ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការធ្វើកាលវិភាគ និងប្រកាន់ខ្ជាប់វា។ អនុសាសន៍ដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកឯកទេស FIPI នឹងជួយសិស្សសាលាក្នុងការរៀបចំរបស់ពួកគេ៖

1. ដោយផ្អែកលើប្រធានបទដែលបានបោះពុម្ពដោយ FIPI ធ្វើបញ្ជីនៃផ្នែករងដែលត្រូវធ្វើម្តងទៀត។ ដោយផ្អែកលើបរិមាណ និងភាពស្មុគ្រស្មាញនៃប្រធានបទ បង្កើតកាលវិភាគសម្រាប់ការសិក្សាពួកគេ ខណៈពេលដែលពេលវេលាច្រើនគួរត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទស្មុគ្រស្មាញ ជាជាងរឿងសាមញ្ញ និងងាយស្រួល។
2. វាជាការល្អបំផុតក្នុងការសិក្សាសម្ភារៈពីសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។ ជាប្រភពបន្ថែម អ្នកអាចប្រើសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តដែលបានណែនាំដោយនាយកដ្ឋាន និងព័ត៌មានពីបណ្តាញទូទាំងពិភពលោក។
3. ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការសិក្សាប្រធានបទ និងសម្រួលដល់ការទន្ទេញចាំសម្ភារៈ សង្ខេបទិន្នន័យលើប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សាក្នុងតារាង ឬគ្រោងគ្រោង។
4. ប្រើ KIMS ដែលបានបោះពុម្ពនៅលើគេហទំព័រ FIPI សម្រាប់ការរៀបចំ។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ អ្នកនឹងអាចរកឃើញចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹងលើប្រធានបទជាក់លាក់។
5. នៅពេលសិក្សាប្រធានបទថ្មី ត្រឡប់ទៅរករឿងចាស់ជាទៀងទាត់ ធ្វើម្តងទៀត និងធ្វើឱ្យសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់នៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នកឡើងវិញ។

ការសាកល្បងសាកល្បងនឹងជួយអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ បន្ថែមពីលើឱកាសដែលបានរៀបរាប់រួចហើយដើម្បីស្វែងរកប្រធានបទដែលបានសិក្សាមិនសូវល្អ កំណែអនឡាញជួយឱ្យស្គាល់រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដោយពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលបានធ្វើឡើង យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានដ៏ខកចិត្តមួយ (សម្រាប់សិស្សសាលាមួយចំនួន) - ការប្រឡងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យានៅឆ្នាំ 2017 នឹងពិបាកជាងឆ្នាំ 2016 ច្រើនជាង។ វានឹងពិបាកជាងក្នុងការទទួលបានទាំងចំនួនពិន្ទុអប្បបរមា។ គឺ​ដើម្បី​ឈាន​ដល់​កម្រិត​ឆ្លង​កាត់ ហើយ​ដាក់​ពិន្ទុ​តម្លៃ​អតិបរមា។ មិនមានឱកាសទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយទេ អ្នកត្រូវតែពិតជាត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡង និងសិក្សាមុខវិជ្ជាឱ្យបានហ្មត់ចត់។

SADIKOV BORIS FAGIMOVICH, Ph.D., សាស្ត្រាចារ្យរង។ ការត្រៀមប្រលងនៅឆ្នាំ ២០១៩ តាមរយៈ Skype ។ [អ៊ីមែលការពារ]; +7 (927) 32-32-052

ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​ជីវវិទ្យា​ឆ្នាំ 2017

បង្ហោះនៅលើ 10.09.2016 ដោយ លោក Boris Sadykov

ជំរាបសួរ, អ្នកអានជាទីស្រឡាញ់នៃកំណត់ហេតុបណ្ដាញគ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា Skype ។

ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំមានឱកាសផ្តល់ចម្លើយដ៏ឆ្លាតវៃចំពោះសំណួរជាច្រើនរបស់អ្នកអំពីការផ្លាស់ប្តូរ USE ក្នុងជីវវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2017។

ពាក្យចចាមអារ៉ាមបានផ្សព្វផ្សាយជាយូរយារណាស់មកហើយថា "ការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 11 ថ្នាក់នឹងត្រូវបានបដិសេធនូវទម្រង់ TEST នៃភារកិច្ចសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយក្នុងបីមុខវិជ្ជាគឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានបែបនេះនៅក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងគឺដោយសារតែការប៉ុនប៉ងដើម្បីកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃការទស្សន៍ទាយចម្លើយត្រឹមត្រូវដោយវិចារណញាណ។

បាទ បាទ ពាក្យចចាមអារ៉ាមមិនសមហេតុផលណាស់ដែលថាផ្នែកសាកល្បងនឹងត្រូវដកចេញ។

តើ USE មិនល្អក្នុងទម្រង់មុនរបស់វាទេ?

ពាក្យចចាមអារ៉ាមត្រូវបានគាំទ្រដោយការពិតដែលថាចាប់ពីដើមដំបូងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាទម្រង់នៃការបញ្ជាក់របស់និស្សិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការឆ្លងកាត់ការប្រឡង Unified State ទម្រង់នៃការប្រឡងនេះ។ ត្រូវ​បាន​គេ​រិះគន់​ចំពោះ​ការ​ដែល​សន្មត​ថា​វា​នឹង​មិន​អាច​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​ការ​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹង​ធម្មតា​ដែល​នាំ​ឱ្យ​មាន​តែ "ការ​បង្វឹក​" នៅ​លើ​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ, មិន​យល់​ពី​សម្ភារៈ​។

ប៉ុន្តែមានតែអ្នកដែលមិនធ្លាប់បង្រៀននៅសាលា ឬនៅសកលវិទ្យាល័យទេដែលអាចគិតដូច្នេះបាន។ តាំងពីដំបូងមក ការប្រឡងក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមរួមបញ្ចូល បន្ថែមពីលើផ្នែកសាកល្បង () ដែលចាំបាច់ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីមូលដ្ឋានវាក្យស័ព្ទដ៏ធំមួយផងដែរ ( មានតម្លៃបីដងនៃតម្លៃនៃផ្នែក A).

ដូច្នេះហើយ មិនថាការប្រឡងផ្នែក A យកចន្លោះប៉ុន្មានក្នុងក្រដាសប្រឡងនោះទេ ពិន្ទុដែលទទួលបានដោយគ្រាន់តែទាយចម្លើយត្រឹមត្រូវ (ហើយឱកាសនៃការទស្សន៍ទាយគឺធំណាស់ - ២៥%) នៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ សូម្បីតែប្រលងជាប់។ របាំងសម្រាប់បីដង។

វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធសម្រាប់ការវាស់វែងគរុកោសល្យ (FIPI) លុបបំបាត់ពាក្យចចាមអារ៉ាមទាំងអស់។

ថ្ងៃទី 26 ខែសីហាឆ្នាំ 2016 FIPI នៅលើរបស់ខ្លួន។ គេហទំព័រ​ផ្លូវការបោះពុម្ពផ្សាយ គម្រោងឯកសារដែលគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យ USE 2017 ។

យើងកំពុងមើល អ្នកសរសេរកូដ. វាមិនមានទេ។ ដើម្បី​ត្រៀម​ខ្លួន​ឱ្យ​បាន​ល្អ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង គឺ​ចាំបាច់​ដូច​ពេល​មុន​ដែរ ដើម្បី​សិក្សា​ជីវវិទ្យា​ឱ្យ​បាន​គ្រប់​ជ្រុងជ្រោយ​ក្នុង​៧​ប្លុក​ខាងក្រោម​នេះ ៖

ប្លុកទីមួយ“ ជីវវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ” គ្រប់គ្រងសម្ភារៈអំពីសមិទ្ធិផលនៃជីវវិទ្យា វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ អំពីកម្រិតសំខាន់ៗនៃការរៀបចំធម្មជាតិរស់នៅ។

ប្លុកទីពីរ"កោសិកាជាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត" មានភារកិច្ចដែលធ្វើតេស្តៈ ចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ ជីវិត និងភាពចម្រុះនៃកោសិកា។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃសរីរាង្គកោសិកាដើម្បីទទួលស្គាល់និងប្រៀបធៀបកោសិកានៃសារពាង្គកាយផ្សេងៗគ្នាដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពួកគេ។

ប្លុកទីបី"សារពាង្គកាយជាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត" គ្រប់គ្រងការប្រមូលផ្តុំនៃចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃតំណពូជ និងភាពប្រែប្រួល អំពី ontogenesis និងការបន្តពូជនៃសារពាង្គកាយ អំពីការជ្រើសរើសសារពាង្គកាយ។
និងជីវបច្ចេកវិទ្យា ហើយក៏បង្ហាញពីកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងជីវសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាហ្សែន។

នៅក្នុងទីបួនប្លុក "ប្រព័ន្ធនិងភាពចម្រុះនៃពិភពសរីរាង្គ" ត្រូវបានសាកល្បង៖ ចំណេះដឹងអំពីភាពចម្រុះ រចនាសម្ព័ន្ធ ជីវិត និងការបន្តពូជនៃសារពាង្គកាយនៃនគរផ្សេងៗនៃសត្វព្រៃ និងមេរោគ។
សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបសារពាង្គកាយ កំណត់លក្ខណៈ និងកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សារពាង្គកាយប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយ។

ប្លុកទីប្រាំ"រាងកាយមនុស្ស និងសុខភាពរបស់វា" គឺសំដៅកំណត់កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងជីវិតនៃរាងកាយមនុស្ស។

ទៅប្លុកទីប្រាំមួយ។"ការវិវត្តន៍នៃធម្មជាតិរស់នៅ" រួមមានភារកិច្ចដែលមានបំណងគ្រប់គ្រង៖ ចំណេះដឹងអំពីប្រភេទ កម្លាំងជំរុញ ទិសដៅ និងលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍នៃពិភពសរីរាង្គ។ សមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់អំពី aromorphoses សំខាន់ៗនៅក្នុងការវិវត្តនៃពិភពរុក្ខជាតិ និងសត្វ ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងកម្លាំងជំរុញ និងលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍។

ប្លុកទីប្រាំពីរ"ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងលំនាំដើមរបស់វា" មានភារកិច្ចដែលផ្តោតលើការធ្វើតេស្ត៖ ចំណេះដឹងអំពីគំរូបរិស្ថាន អំពីចរាចរនៃសារធាតុនៅក្នុងជីវមណ្ឌល។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុនៃស្ថេរភាព។
ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។

ប៉ុន្តែពិតជាមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង KIM នៃឆ្នាំ 2017 បើប្រៀបធៀបទៅនឹង KIM ឆ្នាំ 2016 ហើយពួកគេពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ( សូមមើលការបង្ហាញ លក្ខណៈបច្ចេកទេស USE codifiers 2017។ ជីវវិទ្យា)

ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះភាគច្រើនទាក់ទងនឹងការធ្វើឱ្យប្រសើរនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រដាសប្រឡង។ :

1. កិច្ចការដែលត្រូវបានដកចេញក្នុងទម្រង់ជាលេខមួយខ្ទង់ដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
2. កាត់បន្ថយចំនួនការងារសរុបពី 40 ទៅ 28 ។
3. កាត់បន្ថយពិន្ទុបឋមអតិបរមាពី 61 មក 59 ។
4. រយៈពេលនៃការងារប្រឡងត្រូវបានកើនឡើងពី 180 ទៅ 210 នាទី។
5. ផ្នែកទី 1 រួមមានប្រភេទនៃកិច្ចការថ្មីដែលខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពសិក្សា : បំពេញធាតុដែលបាត់នៃដ្យាក្រាម ឬតារាង ស្វែងរកនិមិត្តសញ្ញាដែលបានចង្អុលបង្ហាញត្រឹមត្រូវក្នុងរូប ការវិភាគ និងសំយោគព័ត៌មាន រួមទាំងអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ជាក្រាហ្វ ដ្យាក្រាម និងតារាងដែលមានទិន្នន័យស្ថិតិ។

រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីរបស់ KIM USE ក្នុងឆ្នាំ 2017

ដូច្នេះ កំណែនីមួយៗនៃក្រដាសប្រឡង KIM ឥឡូវនេះមានតែប៉ុណ្ណោះ។ 28 កិច្ចការនិងរួមមាន 2 ផ្នែកខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។

ផ្នែកទី 1មានកិច្ចការចំនួន ២១៖

កិច្ចការភាគច្រើន (7 កិច្ចការ) ដូចពីមុនជាមួយ ជម្រើសពីចម្លើយដែលត្រៀមរួចជាស្រេច. នេះគឺជាអ្វីដែលជាផ្នែកពីមុន ប៉ុន្តែ. មានតែពេលនេះទេដែលសិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យជ្រើសរើសមិន 1 ចម្លើយត្រឹមត្រូវក្នុងចំណោម 4 ដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន ប៉ុន្តែចម្លើយ 2-3 ក្នុងចំណោម 5-7 បានផ្តល់។

នៅទីនេះតាមពិតនេះគឺជាកន្លែងដែល "ព្រៃឈីស" ទាំងមូល "លាក់ខ្លួន" អំពីពាក្យចចាមអារ៉ាមអំពីការលុបបំបាត់ផ្នែកតេស្តពីការប្រឡង។ កាត់បន្ថយ និងផ្លាស់ប្តូរ ដូចដែលយើងឃើញមានតែផ្នែកពីមុនប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែ. សាកល្បងកិច្ចការដែលទាក់ទងមុននឹងផ្នែក អេ, បានក្លាយជា ជាង​នេះ​ទៅទៀត:

6 ភារកិច្ច - បង្កើតការអនុលោមតាម;
3 ភារកិច្ច - ដើម្បីបង្កើតលំដាប់នៃដំណើរការជីវសាស្រ្ត, បាតុភូត, វត្ថុ, តាក់ស៊ីជាប្រព័ន្ធ;
2 ភារកិច្ច - សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាជីវសាស្រ្តនៅក្នុង cytology និងពន្ធុវិទ្យា;
ភារកិច្ច 1 - ដើម្បីបំពេញបន្ថែមព័ត៌មានដែលបាត់នៅក្នុងគ្រោងការណ៍;
កិច្ចការ 1 - ដើម្បីបំពេញបន្ថែមព័ត៌មានដែលបាត់នៅក្នុងតារាង;
កិច្ចការ 1 - ដើម្បីវិភាគព័ត៌មានដែលបង្ហាញជាទម្រង់ក្រាហ្វិក ឬតារាង ((កិច្ចការបីប្រភេទចុងក្រោយនេះគឺថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់ USE ដូច្នេះសិស្ស និងគ្រូជីវវិទ្យាគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះរបៀបឆ្លើយពួកគេ)។

ទម្រង់ចម្លើយនៃក្រដាសប្រឡងនៃផ្នែកទី 1 គួរតែត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត (កុំទុកកោសិកាឱ្យបាត់) ចាប់តាំងពីផ្នែកសាកល្បងនៃការងារនេះដូចពីមុនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយកុំព្យូទ័រ "គ្មានមេត្តា" ។

ផ្នែកទី 2មានភារកិច្ចចំនួន 7 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។

នៅក្នុងកិច្ចការទាំងនេះ ដូចពីមុន ចម្លើយត្រូវបានបង្កើត និងសរសេរដោយអ្នកពិនិត្យដោយឯករាជ្យក្នុងទម្រង់លម្អិត។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកនៃការងារនេះគឺមានគោលបំណងសំខាន់ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណទេពកោសល្យជីវសាស្រ្ត - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលជីវសាស្រ្ត។

តារាងខាងក្រោមបង្ហាញពីរបៀបដែលភារកិច្ចពីប្លុកផ្សេងៗនៃ Codifier ត្រូវបានចែកចាយនៅក្នុងក្រដាសប្រឡងក្នុងផ្នែកទី 1 និងផ្នែកទី 2 ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញផ្នែកទាំងអស់នៃជីវវិទ្យានៅក្នុងផ្នែកទី 1 និងនៅក្នុងផ្នែកទី 2 នៃកំណែណាមួយនៃក្រដាសប្រឡងគួរតែត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នា។ នោះគឺមិនគួរមាន "ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ" ណាមួយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការពិតដែលថានៅក្នុងកំណែមួយចំនួននឹងមានឧទាហរណ៍រុក្ខសាស្ត្រច្រើននិងនៅក្នុងជីវវិទ្យាមនុស្សជាច្រើនទៀត។

តារាងខាងក្រោមបង្ហាញពីចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុបឋម ដែលឥឡូវនេះអាចទទួលបានសម្រាប់ផ្នែកទីមួយ និងទីពីរនៃក្រដាសប្រឡង។

យើង​មើល​ឃើញ​ដូច​ពី​មុន សិស្ស​មាន​ឱកាស​ទទួល អំពីចំណែកធំបំផុតនៅក្នុងការវាយតម្លៃ (66%) គឺច្បាស់ណាស់សម្រាប់ សាកល្បងផ្នែកនៃការងារ(នេះគឺដើម្បីឆ្លើយសំណួរដែលការធ្វើតេស្តនឹងត្រូវលុបចោលចាប់ពីឆ្នាំ 2017)។

ការរកឃើញ

យុទ្ធសាស្រ្តខ្លួនវាផ្ទាល់ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ផ្នែកជីវវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2017 គួរ។ ការបង្រៀនជីវវិទ្យាដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា និងឯកសារយោងផ្សេងៗគឺចាំបាច់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃផ្នែកមូលដ្ឋាន 7 ដូចគ្នានៃ Codifier ។

ចាប់តាំងពីផ្នែកតេស្តនៃក្រដាសប្រឡងបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ ឥឡូវនេះ "ដោយគ្មានការដាក់ធ្នើរ" អ្នកគួរតែសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ កំណែសាកល្បងនៃ KIM USE 2017នៃ​ឆ្នាំ​នេះ។ យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះភាពត្រឹមត្រូវនៃការបំពេញទម្រង់ចម្លើយនៃកិច្ចការដែលបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ថ្មី។

ជាទូទៅ ខ្ញុំអាចបញ្ជាក់បានថា ការប្រលងជីវវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2017 នឹងមានការលំបាកជាងមុនច្រើន (វាលែងមានឱកាសដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ "ឥតគិតថ្លៃ" ទាំងស្រុងសម្រាប់ការស្មានសាមញ្ញ)។ វានឹងកាន់តែលំបាកក្នុងការឈានដល់កម្រិតអប្បបរមា និងទទួលបានចំនួនពិន្ទុអតិបរមា។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់គឺថាជម្រើសសម្រាប់ឯកសារប្រឡងខ្លួនឯងមិនមានភាពខុសគ្នាច្រើនក្នុងភាពស្មុគស្មាញពីគ្នាទៅវិញទៅមកទេដូច្នេះបេក្ខជនទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ក្នុងលក្ខខណ្ឌស្មើគ្នា។

***********************************************************************************************

*************************************************************************

សូមសំណាងល្អក្នុងការសិក្សា ជីវវិទ្យា ត្រៀមប្រលង។ តើអ្នកណានឹងមានសំណួរទៅកាន់គ្រូជីវវិទ្យានៅលើ Skype នៅលើអត្ថបទនេះ សូមទាក់ទងក្នុងមតិយោបល់។

J. FIPI ។ បើកធនាគារនៃកិច្ចការ USEI. ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) | ប្រើក្នុងការធ្វើតេស្តជីវវិទ្យាថ្មីក្នុងឆ្នាំ 2017 ចម្លើយចំពោះវិញ្ញាសាប្រឡង ជីវវិទ្យាចម្លើយតេស្តជីវវិទ្យាចម្លើយក្នុងជីវវិទ្យាចំពោះសំណួររបស់ FIPI Open Task Bankចម្លើយក្នុងជីវវិទ្យាចំពោះកិច្ចការរបស់ FIPIបើកធនាគារនៃកិច្ចការ USEគ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា Skype |

មានវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនទាក់ទងនឹងជីវវិទ្យា។ ហើយប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានសម្រេចចិត្តលះបង់ជីវិតអនាគតរបស់គាត់ចំពោះថ្នាំពេទ្យ ចិត្តវិទ្យា គរុកោសល្យ បច្ចេកវិជ្ជាឧស្សាហកម្មចំណីអាហារ ឱសថសាស្ត្រ ឬកសិកម្ម នោះការប្រឡងផ្នែកជីវវិទ្យានៅចុងបញ្ចប់នៃអនុវិទ្យាល័យគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់គាត់។ អ្វីនឹងទៅជា ប្រើក្នុងជីវវិទ្យាឆ្នាំ 2017?

ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់​រដ្ឋ​ផ្នែក​ជីវវិទ្យា​ឆ្នាំ​២០១៧​នឹង​ខុស​ពី​ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​មុនៗ។ មិនមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេ ប៉ុន្តែវាមានសារសំខាន់

រចនាសម្ព័នថ្មីដែលប្រសើរឡើងនៃក្រដាសប្រឡងត្រូវបានស្នើឡើង។ ចំនួន​ការងារ​ត្រូវ​បាន​កាត់​បន្ថយ​មក​នៅ​ត្រឹម ២៨ ធៀប​នឹង ៤០ ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១៦។ ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុបឋមសម្រាប់ការងារទាំងអស់ត្រូវបានកាត់បន្ថយ ឥឡូវនេះវាមាន 59 ពិន្ទុជំនួសឱ្យ 60 កាលពីឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែ​ចំនួន​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បំពេញ​ក្រដាស​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​បង្កើន​ដល់ ២១០ នាទី ជំនួស​ឲ្យ ១៨០។

វា​នឹង​លែង​មាន​សំណួរ​ជម្រើស​តែមួយ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ទៀត​ហើយ។ ក្នុងន័យនេះប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទស្សន៍ទាយត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅអប្បបរមា។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ មុនពេលដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីភ្ជាប់វិចារណញាណ ឆ្លងកាត់កម្រិតចាប់ផ្ដើម ហើយដាក់ពិន្ទុអប្បបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន។ ឥឡូវនេះវិចារណញាណមិនមែនជាជំនួយសម្រាប់យើងទេយើងត្រូវការចំណេះដឹង។ អ្នកនឹងត្រូវរៀបចំដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយចាប់ផ្តើមឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែក៏មានដំណឹងល្អផងដែរ។ ភាពលំបាកនៃកិច្ចការមិនផ្លាស់ប្តូរទេ ហើយពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការទាំងនោះបានកើនឡើង 30 នាទី។

ក្រដាសប្រឡង USE ក្នុងជីវវិទ្យាឆ្នាំ 2017 មាន 28 កិច្ចការ ដែលមានពីរផ្នែក ដែលនីមួយៗមានកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ និងទម្រង់របស់វា។

ផ្នែកទីមួយនៃការប្រឡង

ផ្នែកទីមួយមាន 21 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ជាងនេះទៅទៀត ចម្លើយនឹងត្រូវសរសេរជាទម្រង់ពាក្យ ឬឃ្លា លេខ ឬលំដាប់លេខ ដោយគ្មានចន្លោះ និងសញ្ញាបំបែក។

ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលភារកិច្ចនៃកម្រិតលំបាកពីរ: 10 - កម្រិតមូលដ្ឋាននិង 11 - កម្រិតខ្ពស់។

ទម្រង់នេះគឺជាការច្នៃប្រឌិតដំបូង និងជាហេតុផលដ៏សំខាន់សម្រាប់ការឆ្លងកាត់កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យាឆ្នាំ 2017 ។

ការច្នៃប្រឌិតទីពីរគឺនៅក្នុងខ្លឹមសារនៃភារកិច្ច។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវការៈ

• វិភាគព័ត៌មានជាទម្រង់ក្រាហ្វិក ឬតារាង (កិច្ចការ ១)
• បំពេញបន្ថែមព័ត៌មានដែលបាត់នៅក្នុងដ្យាក្រាម និងតារាង (កិច្ចការ២)
• បង្កើតលំដាប់នៃ taxa ជាប្រព័ន្ធ វត្ថុជីវសាស្រ្ត បាតុភូត ដំណើរការ (៣ កិច្ចការ)
• ដោះស្រាយបញ្ហាជីវសាស្រ្តនៅក្នុង cytology និងពន្ធុវិទ្យា (2 ភារកិច្ច)
• បំពេញកិច្ចការដែលមានជម្រើសច្រើន (7 កិច្ចការ) និងត្រូវគ្នា (6 កិច្ចការ) ដោយមាន ឬគ្មានរូបភាព

ដូច្នេះ កិច្ចការចំនួន 21 នៃប្រភេទថ្មីមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃចំណេះដឹងអំពីសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់បានកាន់តែត្រឹមត្រូវ ហើយក៏ទាមទារការរៀបចំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរផងដែរ។

ផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡង (ការលំបាកកើនឡើង)

ផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងជីវវិទ្យាឆ្នាំ 2017 គឺសំដៅលើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានកម្រិតចំណេះដឹងខ្ពស់នៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ ឬជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ នឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះទេ។ ដូចនៅក្នុងឆ្នាំ 2016 នឹងមានកិច្ចការចំនួន 7 ដែលបង្កើតឡើងដោយប្រភេទនៃសកម្មភាពអប់រំ និងស្របតាមប្រធានបទនៃប្រធានបទ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសរសេរចម្លើយទៅពួកគេដោយឯករាជ្យក្នុងទម្រង់ពង្រីក។ វាក៏មិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការលំបាក: ភារកិច្ច 1 នៃកម្រិតកើនឡើងនិង 6 នៃកម្រិតខ្ពស់មួយ។

នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវពន្យល់ដោយឯករាជ្យ និងបញ្ជាក់ពីបាតុភូត និងដំណើរការជីវសាស្រ្ត អាចវិភាគ រៀបចំប្រព័ន្ធ និងរួមបញ្ចូលចំណេះដឹង និងបញ្ជាក់ទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត។ ហើយទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចម្លើយលម្អិត។

តើវាត្រូវបានវាយតម្លៃយ៉ាងដូចម្តេច

ពិន្ទុអតិបរមាបឋមសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋក្នុងឆ្នាំ 2017 បានផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែមិនសំខាន់ទេ។

សម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការចំនួន 10 នៃកម្រិតមូលដ្ឋាននៃភាពស្មុគស្មាញ 17 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ 12 ភារកិច្ចនៃកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ - 24 ពិន្ទុសម្រាប់ 6 ភារកិច្ចនៃកម្រិតខ្ពស់ - 18 សរុប - 59 ពិន្ទុ។ សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​ជីវវិទ្យា​នឹង​មាន​៣៦​ពិន្ទុ។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

ការ​ប្រឡង​ជាប់​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​ការ​សាកល្បង​ចំណេះ​ដឹង​មុខ​វិជ្ជា​ពេញ​លេញ។ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានខកខានសូម្បីតែសម្រាប់ហេតុផលដ៏ល្អក៏ដោយការពិតនេះមិនត្រូវបានយកមកពិចារណាក្នុងការប្រឡងនោះទេ។ ដូច្នេះ គួរតែ​និស្សិត​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​ពេល​អនាគត​ត្រូវ​ចាប់ផ្តើម​រៀបចំ​នៅ​ដើម​ខែ​កញ្ញា ដើម្បី​មាន​ពេល​វេលា​បំពេញ​ចន្លោះ​ទាំងអស់​។

ចំនេះដឹងជីវវិទ្យានឹងត្រូវបានសាកល្បងក្នុងផ្នែកខាងក្រោម៖

• ជីវវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ
• កោសិកាជាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត
• សារពាង្គកាយជាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត
• ប្រព័ន្ធនិងភាពចម្រុះនៃពិភពជីវសាស្រ្ត
• រាងកាយមនុស្សនិងសុខភាពរបស់វា។
• ការវិវត្តន៍នៃសត្វព្រៃ
• ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងលំនាំដើមរបស់វា។

ប្រើបញ្ជីនេះដើម្បីពិនិត្យខ្លួនអ្នក និងជ្រើសរើសប្រធានបទដែលខកខាន។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

នៅឯការប្រឡងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការបង្ហាញពីជំនាញរបស់អ្នកក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែអនុវត្តវាក្យសព្ទឱ្យបានត្រឹមត្រូវកំណត់វត្ថុជីវសាស្រ្តមិនត្រឹមតែដោយការពិពណ៌នាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការគូរផងដែរ។ នៅពេលពន្យល់ពីដំណើរការជីវសាស្រ្ត អ្នកដែលប្រើមិនត្រឹមតែពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតារាង ក្រាហ្វ និងដ្យាក្រាមនឹងមានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងសំខាន់។ ដោះស្រាយបញ្ហា ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងអនុវត្តចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្តក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ FIPI ចេញផ្សាយកំណែសាកល្បងដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃការប្រឡងក្នុងជីវវិទ្យា។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានឱកាសដើម្បីដោះស្រាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយនឹងការណែនាំ ការចាត់តាំង វិធាននៃការប្រព្រឹត្ត លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ និងអនុវត្តជាក់ស្តែងឆ្លងកាត់គ្រប់ដំណាក់កាលនៃការប្រឡង។ ជាការពិតណាស់ កំណែសាកល្បងមិនមែនជាច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដនៃការប្រឡងនោះទេ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់ និងមានទំនុកចិត្តជាងមុន នៅពេលដែលអ្វីៗកើតឡើងពិតប្រាកដ។

ក្នុង​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​មុខវិជ្ជា​ជីវវិទ្យា និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ម្នាក់ៗ​ត្រូវ​គិត​ពី​លក្ខណៈ​បុគ្គល​របស់​ខ្លួន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីភាពខ្លាំងនិងភាពខ្សោយរបស់ពួកគេ សមត្ថភាពចងចាំ ការសម្តែង។ អ្នក​ដែល​មិន​ទាន់​យល់​ឃើញ​ពី​បញ្ហា​នេះ អាច​ងាក​ទៅ​រក​ឪពុក​ម្ដាយ និង​គ្រូ​ដើម្បី​សុំ​ជំនួយ។ វាគឺមានតំលៃនិយាយជាមួយអ្នកដែលបានប្រឡងរួចហើយនិងទទួលបានព័ត៌មានដៃដំបូងបន្ថែម។ នៅក្នុងពាក្យមួយវិធីសាស្រ្តទាំងអស់គឺល្អសម្រាប់ការរៀបចំ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវទុកអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ខែឧសភាមិនមែនដើម្បីសង្ឃឹមថា "ប្រហែលជាវានឹងផ្ទុះឡើង" ប៉ុន្តែត្រូវចាប់ផ្តើមអនុវត្តជាប្រព័ន្ធឥឡូវនេះ។

ជីវវិទ្យា សំដៅលើមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជ្រើសរើសខ្លួនឯង។ ហើយប្រសិនបើគាត់ធ្វើការជ្រើសរើសនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃជីវវិទ្យានោះវិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺតាមការចូលចិត្តរបស់គាត់។ ដូច្នេះហើយ ការថប់បារម្ភ និងកង្វល់ទាំងអស់ត្រូវតែទុកនៅខាងក្រៅទ្វារ ដើម្បីកុំឱ្យមានការជ្រៀតជ្រែក។ ហើយយកជាមួយអ្នកនូវភាពស្ងប់ស្ងាត់ ទំនុកចិត្ត ចងចាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង និងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។

ព័ត៌មានវីដេអូ, ការបង្ហាញ