Prueba de Ehlers para la motivación al éxito Sirve para diagnosticar la orientación motivacional del individuo para alcanzar el éxito. Al diagnosticar una personalidad para identificar la motivación para el éxito, Ehlers se basó en la siguiente proposición: una persona cuya motivación para el éxito predomina prefiere un nivel de riesgo medio o bajo. Ella tiende a evitar el alto riesgo. Con una fuerte motivación para el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación para el éxito, sin embargo, esas personas trabajan duro para lograr el éxito, luchan por el éxito.
Cuestionario de Ehlers Está diseñado para diagnosticar la orientación motivacional del individuo para alcanzar el éxito.
El material de estímulo consta de 41 enunciados, a los que el sujeto debe dar una de 2 respuestas “sí” o “no”.
El grado de motivación para el éxito se evalúa por el número de puntos que coinciden con la clave.
El resultado de la prueba de "Motivación para tener éxito" debe compararse preferiblemente con los resultados de la prueba de Ehlers "Motivación para evitar el fracaso".
Instrucciones para diagnosticar la motivación para el éxito por T. Ehlers:
Se le harán 41 preguntas, para cada una de las cuales responda "sí" o "no".
Material de estímulo:
- Cuando hay que elegir entre dos opciones, es mejor hacerlo más rápido que posponerlo por un tiempo determinado.
- Me enojo fácilmente cuando noto que no puedo completar una tarea al 100%.
- Cuando trabajo, parece que estoy arriesgando todo.
- Cuando surge una situación problemática, a menudo soy uno de los últimos en tomar una decisión.
- Cuando no tengo negocios durante dos días seguidos, pierdo la paz.
- Algunos días mi progreso está por debajo del promedio.
- Soy más estricto conmigo mismo que con los demás.
- Soy más amigable que los demás.
- Cuando me niego a una tarea difícil, entonces me condeno severamente, porque sé que en ella habría tenido éxito.
- En el proceso de trabajo, necesito pequeños descansos para descansar.
- La perseverancia no es mi rasgo principal.
- Mis logros en el trabajo no son siempre los mismos.
- Me atraen más otros trabajos que en el que estoy.
- La culpa me estimula más que la alabanza.
- Sé que mis compañeros me consideran una persona eficiente.
- Los obstáculos hacen que mis decisiones sean más difíciles.
- Es fácil para mí ser ambicioso.
- Cuando trabajo sin inspiración, se suele notar.
- No dependo de la ayuda de otros para hacer mi trabajo.
- A veces pospongo lo que debería haber hecho ahora.
- Necesitas confiar solo en ti mismo.
- Hay pocas cosas en la vida que son más importantes que el dinero.
- Siempre que tengo una tarea importante que hacer, no pienso en nada más.
- Soy menos ambicioso que muchos otros.
- Al final de las vacaciones, por lo general me alegro de volver pronto al trabajo.
- Cuando estoy dispuesto a trabajar, lo hago mejor y más calificado que los demás.
- Me resulta cada vez más fácil comunicarme con personas que pueden trabajar duro.
- Cuando no tengo cosas que hacer, me siento inquieto.
- Tengo que hacer un trabajo responsable con más frecuencia que otros.
- Cuando tengo que tomar una decisión, trato de hacerlo lo mejor posible.
- Mis amigos a veces piensan que soy flojo.
- Mi éxito en cierta medida depende de mis colegas.
- No tiene sentido oponerse a la voluntad del líder.
- A veces no sabes qué tipo de trabajo tienes que hacer.
- Cuando las cosas no van bien, me impaciento.
- Por lo general, presto poca atención a mis logros.
- Cuando trabajo con otros, mi trabajo produce mejores resultados que el trabajo de los demás.
- Mucho de lo que emprendo, no lo llevo al final.
- Envidio a las personas que no están ocupadas con el trabajo.
- No envidio a los que aspiran al poder y la posición.
- Cuando estoy seguro de que estoy en el camino correcto, tomo medidas extremas para probar mi caso.
Llave:
Se otorga 1 punto por responder “sí” a las siguientes preguntas: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 37, 41.
Además, se otorga 1 punto por respuestas negativas a las preguntas: 6, 19, 18, 20, 24, 31, 36, 38,39.
Las respuestas a las preguntas 1.11, 12.19, 28, 33, 34, 35.40 no se tienen en cuenta.
Análisis del resultado del diagnóstico de motivación de éxito de Ehlers:
- De 1 a 10 puntos: poca motivación para tener éxito;
- de 11 a 16 puntos: nivel medio de motivacion;
- de 17 a 20 puntos: nivel de motivación moderadamente alto;
- más de 21 puntos: un nivel demasiado alto de motivación para el éxito.
Las investigaciones han demostrado que las personas que están moderada y altamente orientadas al éxito tienden a correr riesgos moderados. Aquellos que tienen miedo al fracaso prefieren un nivel de riesgo pequeño o, por el contrario, demasiado alto. Cuanto mayor sea la motivación de la persona para el éxito - el logro de la meta, menor será la voluntad de asumir riesgos.. Al mismo tiempo, la motivación para el éxito también afecta la esperanza de éxito: con una fuerte motivación para el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación para el éxito.
Además, las personas que están motivadas para tener éxito y tienen grandes esperanzas tienden a evitar los riesgos elevados.
Quienes están muy motivados para triunfar y tienen una gran voluntad de asumir riesgos tienen menos probabilidades de sufrir accidentes. que aquellos que tienen una alta disposición a asumir riesgos pero una alta motivación para evitar el fracaso (protección). Por el contrario, cuando una persona tiene una alta motivación para evitar el fracaso (orientación de protección), esto interfiere con el motivo del éxito: lograr la meta.
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El cuestionario está diseñado para diagnosticar la orientación motivacional del individuo para alcanzar el éxito.
El material de estímulo consta de 41 enunciados, a los que el sujeto debe dar una de 2 respuestas “sí” o “no”.
El grado de motivación para el éxito se evalúa por el número de puntos que coinciden con la clave.
El resultado de la prueba de “Motivación para tener éxito” debe compararse preferiblemente con los resultados de la prueba de “Motivación para evitar el fracaso”.
Instrucción:
“Se le harán 41 preguntas, para cada una de las cuales responda “sí” o “no”.
material de estímulo:
1. Cuando hay que elegir entre dos opciones, es mejor hacerlo más rápido que posponerlo por un tiempo determinado.
2. Me enojo fácilmente cuando noto que no puedo completar una tarea al 100%.
3. Cuando trabajo, parece que estoy arriesgando todo.
4. Cuando surge una situación problemática, a menudo soy uno de los últimos en tomar una decisión.
5. Cuando no tengo negocios por dos días seguidos, pierdo la paz.
6. Algunos días mi progreso está por debajo del promedio.
7. Soy más estricto conmigo mismo que con los demás.
8. Soy más amigable que los demás.
9. Cuando rechazo una tarea difícil, entonces me condeno severamente, porque sé que en ella habría tenido éxito.
10. En el proceso de trabajo, necesito pequeños descansos para descansar.
11. La diligencia no es mi característica principal.
12. Mis logros en el trabajo no son siempre los mismos.
13. Me atraen más otros trabajos que el que me ocupa.
14. La culpa me estimula más que la alabanza.
15. Sé que mis compañeros me consideran una persona eficiente.
16. Los obstáculos hacen que mis decisiones sean más difíciles.
17. Me resulta fácil ser ambicioso.
18. Cuando trabajo sin inspiración, se suele notar.
19. Al realizar el trabajo, no cuento con la ayuda de los demás.
20. A veces pospongo lo que debería haber hecho ahora.
21. Necesitas confiar solo en ti mismo.
22. Hay pocas cosas en la vida que son más importantes que el dinero.
23. Siempre que tengo una tarea importante que hacer, no pienso en nada más.
24. Soy menos ambicioso que muchos otros.
25. Al final de mis vacaciones, por lo general me alegro de que pronto volveré al trabajo.
26. Cuando estoy dispuesto a trabajar, lo hago mejor y más calificado que los demás.
27. Me resulta cada vez más fácil comunicarme con personas que pueden trabajar duro.
28. Cuando no tengo nada que hacer, me siento incómodo.
29. Tengo que hacer un trabajo responsable con más frecuencia que los demás.
30. Cuando tengo que tomar una decisión, trato de hacerlo lo mejor que puedo.
31. Mis amigos a veces me consideran perezoso.
32. Mi éxito depende en cierta medida de mis compañeros.
33. Es inútil oponerse a la voluntad del líder.
34. A veces no sabes qué tipo de trabajo tienes que hacer.
35. Cuando algo sale mal, me impaciento.
36. Suelo prestar poca atención a mis logros.
37. Cuando trabajo con otros, mi trabajo produce mayores resultados que el trabajo de otros.
38. Mucho de lo que emprendo, no lo llevo a cabo.
39. Envidio a las personas que no están ocupadas con el trabajo.
40. No envidio a los que luchan por el poder y la posición.
41. Cuando estoy seguro de que estoy en el camino correcto, tomo medidas extremas para probar mi caso.
Llave:
Se otorga 1 punto por responder “sí” a las siguientes preguntas: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 37, 41.
Además, se otorga 1 punto por respuestas negativas a las preguntas: 6, 19, 18, 20, 24, 31, 36, 38,39. Las respuestas a las preguntas 1.11, 12.19, 28, 33, 34, 35.40 no se tienen en cuenta. A continuación, se calcula la puntuación total.
Análisis de resultados.
De 1 a 10 puntos: baja motivación para el éxito; de 11 a 16 puntos: nivel medio de motivación; de 17 a 20 puntos: nivel de motivación medio alto; más de 21 puntos: un nivel demasiado alto de motivación para el éxito.
Las investigaciones han demostrado que las personas que están moderada y altamente orientadas al éxito tienden a correr riesgos moderados. Aquellos que tienen miedo al fracaso prefieren un nivel de riesgo pequeño o, por el contrario, demasiado alto. Cuanto mayor sea la motivación de la persona para el éxito - el logro de la meta, menor será la voluntad de asumir riesgos. Al mismo tiempo, la motivación por el éxito también afecta la esperanza de éxito: con una fuerte motivación por el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación por el éxito.
Además, las personas que están motivadas para tener éxito y tienen grandes esperanzas tienden a evitar los riesgos elevados.
Aquellos que están altamente motivados para tener éxito y tienen una gran disposición para asumir riesgos tienen menos probabilidades de tener accidentes que aquellos que están altamente motivados para asumir riesgos pero tienen una alta motivación para evitar el fracaso (protección). Por el contrario, cuando una persona tiene una gran motivación para evitar el fracaso (protección), esto impide el motivo del éxito: lograr la meta.
Metodología "Motivación para el éxito"T. Ehlers calcula sus posibilidades de éxito.
Y Instrucciones para la prueba de Ehlers.
Se le harán 41 preguntas, para cada una de las cuales responda "sí" o "no".
Material de prueba (preguntas) del cuestionario de Ehlers
Si hay que elegir entre dos opciones, es mejor hacerlo más rápido que dejarlo para más tarde.
Si noto que no puedo completar una tarea al 100%, me enojo fácilmente.
Cuando trabajo, parece que estoy arriesgando todo.
Si surge una situación problemática, la mayoría de las veces tomo la decisión una de las últimas.
Si no tengo negocios durante dos días seguidos, pierdo la paz.
Algunos días mi progreso está por debajo del promedio.
Soy más exigente conmigo mismo que con los demás.
Soy más amable que los demás.
Si rechazo una tarea difícil, luego me condeno severamente, porque sé que en ella habría tenido éxito.
En el proceso de trabajo, necesito pequeños descansos para descansar.
La diligencia no es mi característica principal.
Mis logros en el trabajo no son siempre los mismos.
Otro trabajo me atrae más que el que estoy ocupado.
La culpa me estimula más que la alabanza.
Sé que mis colegas me consideran una persona de negocios.
Superar obstáculos contribuye a que mis decisiones se vuelvan más categóricas.
Mi ambición es fácil de jugar.
Si trabajo sin inspiración, se suele notar.
Al hacer mi trabajo, no dependo de la ayuda de otros.
A veces dejo para mañana lo que tengo que hacer hoy.
Necesitas confiar solo en ti mismo.
Si tengo una tarea importante que hacer, nunca pienso en otra cosa.
Soy menos ambicioso que muchos otros.
Al final de las vacaciones, por lo general me alegro de volver pronto al trabajo.
Si estoy dispuesto a trabajar, lo hago mejor y más calificado que los demás.
Cada vez es más fácil para mí comunicarme con personas que pueden trabajar duro.
Cuando no tengo trabajo, me siento incómodo.
Trabajo responsable que tengo que hacer con más frecuencia que otros.
Si tengo que tomar una decisión, trato de hacerlo lo mejor que puedo.
A veces mis amigos piensan que soy flojo.
Mi éxito en cierta medida depende de los colegas.
No tiene sentido oponerse a la voluntad del líder.
A veces no sabes qué tipo de trabajo tienes que hacer.
Si algo no me sale bien, me impaciento.
Por lo general, presto poca atención a mis logros.
Si trabajo junto con otros, mi trabajo es más productivo que otros.
No termino mucho de lo que emprendo.
Envidio a las personas que no están ocupadas con el trabajo.
No envidio a los que aspiran al poder y la posición.
Si estoy seguro de que estoy en el camino correcto, tomaré medidas extremas para probar mi caso.
Se otorga 1 punto por la respuesta "sí" a las preguntas: 2-5, 7-10, 14-17, 21, 22, 25-30, 32, 37, 41
y "no" - a los siguientes: 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38 y 39.
Las respuestas a las preguntas 1, 11, 12, 19, 23, 33-35 y 40 no cuentan. Se calculan los puntos totales.
Interpretación de la metodología de motivación para el éxito (normas del test de Ehlers):
Cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el nivel de motivación para lograr el éxito.
De 1 a 10 puntos - baja motivación para el éxito;
de 11 a 16 puntos - el nivel medio de motivación;
de 17 a 20 puntos - nivel de motivación moderadamente alto;
más de 21 puntos: un nivel demasiado alto de motivación para el éxito.
Los estudios han demostrado que las personas moderadamente orientadas al éxito tienden a asumir un riesgo medio. Aquellos que tienen miedo al fracaso prefieren un nivel de riesgo pequeño o, por el contrario, demasiado alto. Cuanto mayor sea la motivación de la persona para el éxito - el logro de la meta, menor será la voluntad de asumir riesgos. Al mismo tiempo, la motivación por el éxito también afecta la esperanza de éxito: con una fuerte motivación por el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación por el éxito.
Además, las personas que están motivadas para tener éxito y tienen grandes esperanzas tienden a evitar los riesgos elevados.
Aquellos que están muy motivados para tener éxito y tienen una gran disposición para correr riesgos tienen menos probabilidades de tener accidentes que aquellos que están muy motivados para correr riesgos pero muy motivados para evitar el fracaso. Por el contrario, cuando una persona tiene una alta motivación para evitar el fracaso (orientación de protección), entonces esto
Metodología de T. Ehlers para el diagnóstico de la personalidad para la motivación para el éxito aplicado junto con
Se le harán 41 preguntas, para cada una de las cuales responda "SÍ" o "NO".
1. Cuando hay que elegir entre dos opciones, es mejor hacerlo más rápido que posponerlo por un tiempo determinado.
2. Me irrito fácilmente cuando noto que no puedo completar una tarea al 100%.
3. Cuando trabajo, parece que estoy arriesgando todo.
4. Cuando surge una situación problemática, a menudo soy uno de los últimos en tomar una decisión.
5. Cuando no tengo negocios por dos días seguidos, pierdo la paz.
6. Algunos días mi progreso está por debajo del promedio.
7. Soy más estricto conmigo mismo que con los demás.
8. Soy más amigable que los demás.
9. Cuando rechazo una tarea difícil, entonces me condeno severamente, porque sé que en ella habría tenido éxito.
10. En el proceso de trabajo, necesito pequeños descansos.
11. La diligencia no es mi característica principal.
12. Mis logros en el trabajo no son siempre los mismos.
13. Me atraen más otros trabajos que el que me ocupa.
14. La culpa me estimula más que la alabanza.
15. Sé que mis compañeros me consideran una persona eficiente.
16. Los obstáculos hacen que mis decisiones sean más difíciles.
17. Me resulta fácil ser ambicioso.
18. Cuando trabajo sin inspiración, se suele notar.
19. Al realizar el trabajo, no cuento con la ayuda de los demás.
20. A veces pospongo lo que debería haber hecho ahora.
21. Necesitas confiar solo en ti mismo.
22. Hay pocas cosas en la vida que son más importantes que el dinero.
23. Siempre que tengo una tarea importante que hacer, no pienso en nada más.
24. Soy menos ambicioso que muchos otros.
25. Al final de mis vacaciones, por lo general me alegro de que pronto volveré al trabajo.
26. Cuando estoy dispuesto a trabajar, lo hago mejor y más calificado que los demás.
27. Me resulta cada vez más fácil comunicarme con personas que pueden trabajar duro.
28. Cuando no tengo nada que hacer, me siento incómodo.
29. Tengo que hacer un trabajo responsable con más frecuencia que los demás.
30. Cuando tengo que tomar una decisión, trato de hacerlo lo mejor que puedo.
31. Mis amigos a veces me consideran perezoso.
32. Mi éxito depende en cierta medida de mis compañeros.
33. Es inútil oponerse a la voluntad del líder.
34. A veces no sabes qué tipo de trabajo tienes que hacer.
35. Cuando algo sale mal, me impaciento.
36. Suelo prestar poca atención a mis logros.
37. Cuando trabajo con otros, mi trabajo produce mayores resultados que el trabajo de otros.
38. Mucho de lo que emprendo, no lo llevo a cabo.
39. Envidio a las personas que no están ocupadas con el trabajo.
40. No envidio a los que luchan por el poder y la posición.
41. Cuando estoy seguro de que estoy en el camino correcto, tomo medidas extremas para probar mi caso.
LLAVE
Recibiste 1 punto por responder “SÍ” a las siguientes preguntas 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29 ,30, 32, 37, 41. También recibió 1 punto por responder "NO" a las preguntas 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38, 39.
Las respuestas a las preguntas 1, 11, 12, 19, 23, 33, 34, 35,40 no se tienen en cuenta. Calcular la cantidad de puntos anotados.
RESULTADO
De 1 a 10 puntos: baja motivación para el éxito;
de 11 a 16 puntos: nivel medio de motivación;
de 17 a 20 puntos: nivel de motivación medio alto;
más de 21 puntos: nivel de motivación demasiado alto tener éxito.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
El resultado de la prueba de “Motivación para triunfar” debe analizarse junto con los resultados de las dos pruebas siguientes: la prueba de “Motivación para evitar el fracaso” y la prueba de “Disposición al riesgo”.
Los estudios han demostrado que las personas moderadamente orientadas al éxito tienden a asumir un riesgo medio. Aquellos que tienen miedo al fracaso prefieren un nivel de riesgo pequeño o, por el contrario, demasiado alto. Cuanto mayor sea la motivación de la persona para el éxito - el logro de la meta, menor será la voluntad de asumir riesgos. Al mismo tiempo, la motivación para el éxito también afecta la esperanza de éxito: con una fuerte motivación para el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación para el éxito.
Además, las personas que están motivadas para tener éxito y tienen grandes esperanzas tienden a evitar los riesgos elevados.
Aquellos que están altamente motivados para tener éxito y tienen una alta disposición para asumir riesgos tienen MENOS accidentes que aquellos que están altamente motivados para asumir riesgos pero tienen una alta motivación para evitar el fracaso (protección). Por el contrario, cuando una persona tiene una gran motivación para evitar el fracaso (protección), esto impide el motivo del éxito: lograr la meta.
Literatura: Raigorodsky D.Ya. Psicodiagnóstico práctico. Métodos y pruebas. Tutorial. - Samara: Editorial "BAHRAKH-M", 2001. - 672 p.
La metodología de T. Ehlers para diagnosticar la personalidad para la motivación del éxito (T Ehlers Test/Cuestionario para estudiar la motivación del éxito) calcula sus posibilidades de éxito.
Descripción de la prueba de Ehlers (métodos de éxito): Al diagnosticar una personalidad para identificar la motivación para el éxito, Ehlers partió de la posición: Una persona cuya motivación para el éxito predomina prefiere un nivel de riesgo medio o bajo. Ella tiende a evitar el alto riesgo. Con una fuerte motivación para el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación para el éxito, sin embargo, esas personas trabajan duro para lograr el éxito, luchan por el éxito.
Los estudios de motivación de logro fueron iniciados a mediados del siglo XX por D.S. McClelland, quien, utilizando el conocido test de apercepción temática (TAT), fue capaz de fijar diferencias individuales cualitativas en la manifestación de la motivación de logro.
Los algoritmos conductuales básicos para resolver problemas para lograr el éxito y evitar el fracaso se forman a la edad de tres a trece años.
(Descripción de la prueba de Ehlers - continuación) Los trabajos de J. Atkinson, H. Heckhausen y otros han demostrado que existen al menos tres vectores motivacionales fundamentales que determinan decisivamente la naturaleza de la interdependencia de la actividad actividad y la motivación de logro: ideas subjetivas individuales sobre la probabilidad de éxito personal y la complejidad de la tarea que enfrenta el individuo; el grado de importancia para el sujeto de esta tarea y, en relación con esto, la fuerza del deseo de mantener y aumentar la autoestima; la tendencia de un individuo dado a atribuirse adecuadamente la responsabilidad del éxito y el fracaso a sí mismo, a otras personas y a las circunstancias.
Desde el punto de vista de D. McClelland, la motivación de logro también puede desarrollarse en la edad adulta, principalmente a través del entrenamiento. Como destaca L. Jewell, “además, puede desarrollarse en el contexto del trabajo, cuando las personas sienten directamente todos los beneficios asociados a los logros”.
La motivación de logro adecuada puede formarse naturalmente e implementarse constructivamente solo dentro del marco de un sistema de relaciones que se caracterizan por los rasgos de una cooperación genuina y, sobre todo, una combinación armoniosa de presión personal no destructiva: sanción positiva para el éxito y no- apoyo humillante en caso de fracaso.
Y Instrucciones para la prueba de Ehlers.
Se le harán 41 preguntas, para cada una de las cuales responda "sí" o "no".
Material de prueba (preguntas) del cuestionario de Ehlers
- Si hay que elegir entre dos opciones, es mejor hacerlo más rápido que dejarlo para más tarde.
- Si noto que no puedo completar una tarea al 100%, me enojo fácilmente.
- Cuando trabajo, parece que estoy arriesgando todo.
- Si surge una situación problemática, la mayoría de las veces soy uno de los últimos en tomar una decisión.
- Si no tengo negocios durante dos días seguidos, pierdo la paz.
- Algunos días mi progreso está por debajo del promedio.
- Soy más exigente conmigo mismo que con los demás.
- Soy más amable que los demás.
- Si rechazo una tarea difícil, luego me condeno severamente, porque sé que en ella habría tenido éxito.
- En el proceso de trabajo, necesito pequeños descansos para descansar.
- La diligencia no es mi característica principal.
- Mis logros en el trabajo no son siempre los mismos.
- Otro trabajo me atrae más que el que estoy ocupado.
- La culpa me estimula más que la alabanza.
- Sé que mis colegas me consideran una persona de negocios.
- Superar obstáculos contribuye a que mis decisiones se vuelvan más categóricas.
- Mi ambición es fácil de jugar.
- Si trabajo sin inspiración, se suele notar.
- Al hacer mi trabajo, no dependo de la ayuda de otros.
- A veces dejo para mañana lo que tengo que hacer hoy.
- Necesitas confiar solo en ti mismo.
- Pocas cosas en la vida son más importantes que el dinero.
- Si tengo una tarea importante que hacer, nunca pienso en otra cosa.
- Soy menos ambicioso que muchos otros.
- Al final de las vacaciones, por lo general me alegro de volver pronto al trabajo.
- Si estoy dispuesto a trabajar, lo hago mejor y más calificado que los demás.
- Cada vez es más fácil para mí comunicarme con personas que pueden trabajar duro.
- Cuando no tengo trabajo, me siento incómodo.
- Trabajo responsable que tengo que hacer con más frecuencia que otros.
- Si tengo que tomar una decisión, trato de hacerlo lo mejor que puedo.
- A veces mis amigos piensan que soy flojo.
- Mi éxito en cierta medida depende de mis colegas.
- No tiene sentido oponerse a la voluntad del líder.
- A veces no sabes qué tipo de trabajo tienes que hacer.
- Si algo no me sale bien, me impaciento.
- Por lo general, presto poca atención a mis logros.
- Si trabajo junto con otros, mi trabajo es más productivo que otros.
- No termino mucho de lo que emprendo.
- Envidio a las personas que no están ocupadas con el trabajo.
- No envidio a los que aspiran al poder y la posición.
- Si estoy seguro de que estoy en el camino correcto, tomaré medidas extremas para probar mi caso.
Cuestionario clave T. Ehlers. Cálculo de valores.
Se otorga 1 punto por la respuesta "sí" a las preguntas: 2-5, 7-10, 14-17, 21, 22, 25-30, 32, 37, 41
y "no" - a los siguientes: 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38 y 39.
Las respuestas a las preguntas 1, 11, 12, 19, 23, 33-35 y 40 no cuentan. Se calculan los puntos totales.
Interpretación de la metodología de motivación para el éxito (normas del test de Ehlers):
Cuanto mayor sea la puntuación, mayor será el nivel de motivación para lograr el éxito.
De 1 a 10 puntos - baja motivación para el éxito;
de 11 a 16 puntos - el nivel medio de motivación;
de 17 a 20 puntos - nivel de motivación moderadamente alto;
más de 21 puntos: un nivel demasiado alto de motivación para el éxito.
Los estudios han demostrado que las personas moderadamente orientadas al éxito tienden a asumir un riesgo medio. Aquellos que tienen miedo al fracaso prefieren un nivel de riesgo pequeño o, por el contrario, demasiado alto. Cuanto mayor sea la motivación de la persona para el éxito - el logro de la meta, menor será la voluntad de asumir riesgos. Al mismo tiempo, la motivación por el éxito también afecta la esperanza de éxito: con una fuerte motivación por el éxito, las esperanzas de éxito suelen ser más modestas que con una débil motivación por el éxito.
Además, las personas que están motivadas para tener éxito y tienen grandes esperanzas tienden a evitar los riesgos elevados.
Aquellos que están muy motivados para tener éxito y tienen una gran disposición para correr riesgos tienen menos probabilidades de tener accidentes que aquellos que están muy motivados para correr riesgos pero muy motivados para evitar el fracaso. Por el contrario, cuando una persona tiene una alta motivación para evitar los fracasos (orientación de protección), esto impide el motivo del éxito: lograr la meta.
Calificación 5.00 (1 Voto)
