TS -1 Movimiento uniforme rectilíneo.

Iopción.

1. Un ciclista, moviéndose uniformemente, recorre 20 m en 2 s. Calcula la distancia que recorrerá al moverse a la misma velocidad en 10 s.

A. 60 m. B. 100 m. C. 150 m.

2
. La figura muestra un gráfico de la dependencia de la trayectoria cuando el ciclista se mueve en el tiempo. Determine a partir de este gráfico la trayectoria que recorrió el ciclista en el intervalo de tiempo de 1 a 4 s.

3. Según el horario, determine la velocidad del ciclista en ese momento t=2 s.

4
. La figura muestra las gráficas del movimiento de tres cuerpos. ¿Cuál de estos cuerpos se mueve con la mayor velocidad de módulo en el momento del tiempo? t=5 s?

5. De acuerdo con el gráfico, determine la velocidad del primer cuerpo en el momento t=5 s.

A. 2 s, 5 m.

B. 4 s, 10 m.

V. 5 s, 15 m.

7. Escriba la ecuación de movimiento
segundo cuerpo según lo previsto.

UNA.
.

B.
.

v
.

9. El barco navega contra la corriente del río. ¿Cuál es la velocidad del bote con respecto a la orilla si la velocidad del bote con respecto al agua es de 4 m/s y la velocidad del río es de 3 m/s?

A. 7 m/s. B. 5 m/s. B. 1 m/s.

10. El tren recorrió los primeros 40 km a una velocidad de 80 km/h, y los siguientes 50 km a una velocidad de 100 km/h. Determine la velocidad promedio del tren durante todo el viaje.

A. 95 km/h. B. 85 km/h. B. 90 km/h.

TS-1. Movimiento uniforme rectilíneo.

I
Iopción.

Un automóvil en movimiento uniforme recorre 50 m en 2 s. ¿Qué distancia recorrerá en 20 segundos, moviéndose a la misma velocidad?

A
. 500 m W. 1000 m W. 250 m.

2. Con base en la gráfica de trayectoria versus tiempo, determine la trayectoria recorrida por el cuerpo en un intervalo de tiempo de 3 a 5 s.

A partir de la gráfica, determine la velocidad del cuerpo en el momento t=4 s.

4
. La figura muestra las gráficas del movimiento de tres cuerpos. ¿Cuál de estos cuerpos se mueve a la menor velocidad en ese momento? t=2 s.

5. De acuerdo con el programa de movimiento, determine la velocidad del segundo cuerpo en el tiempo 6 s.

6. De acuerdo con el cronograma de circulación, determinar la hora y el lugar de la reunión del primer y segundo cuerpo.

A. 2 s, 10 m.

B. 1 s, 5 m.

7. Escribe la ecuación de movimiento del primer cuerpo según la gráfica.

UNA.
.

B.
.

v
.

8. El movimiento del cuerpo se describe mediante la ecuación
. ¿Cuál de los gráficos muestra la dependencia de las coordenadas de este cuerpo con el tiempo?

9. La escalera mecánica del metro desciende a una velocidad de 0,7 m/s. ¿Cuál es la velocidad del pasajero en relación con el suelo si sube a una velocidad de 0,7 m/s en relación con la escalera mecánica?

A.0 m/s. B. 1,4 m/s. B. 1 m/s.

10. El automóvil recorrió los primeros 20 km a una velocidad de 50 km/h y los siguientes 60 km a una velocidad de 100 km/h. Determine la velocidad promedio del automóvil durante todo el viaje.

A. 90 km/h. B. 80 km/h. B. 70 km/h.

movimiento uniforme- este es un movimiento a una velocidad constante, es decir, cuando la velocidad no cambia (v \u003d const) y no hay aceleración ni desaceleración (a \u003d 0).

movimiento rectilíneo- este es un movimiento en línea recta, es decir, la trayectoria del movimiento rectilíneo es una línea recta.

Movimiento rectilíneo uniforme Es un movimiento en el que el cuerpo realiza los mismos movimientos durante intervalos de tiempo iguales. Por ejemplo, si dividimos algún intervalo de tiempo en segmentos de un segundo, entonces con movimiento uniforme el cuerpo se moverá la misma distancia para cada uno de estos segmentos de tiempo.

La velocidad del movimiento rectilíneo uniforme no depende del tiempo y en cada punto de la trayectoria se dirige de la misma manera que el movimiento del cuerpo. Es decir, el vector de desplazamiento coincide en dirección con el vector de velocidad. En este caso, la velocidad promedio para cualquier período de tiempo es igual a la velocidad instantánea:

V cp = v

Distancia viajada en movimiento rectilíneo es igual al módulo de desplazamiento. Si la dirección positiva del eje OX coincide con la dirección del movimiento, entonces la proyección de la velocidad en el eje OX es igual a la velocidad y es positiva:

V x = v, es decir, v > 0

La proyección del desplazamiento sobre el eje OX es igual a:

S \u003d vt \u003d x - x 0

donde x 0 es la coordenada inicial del cuerpo, x es la coordenada final del cuerpo (o la coordenada del cuerpo en cualquier momento)

Ecuación de movimiento, es decir, la dependencia de la coordenada del cuerpo en el tiempo x = x(t), toma la forma:

X \u003d x 0 + vt

Si la dirección positiva del eje OX es opuesta a la dirección de movimiento del cuerpo, entonces la proyección de la velocidad del cuerpo en el eje OX es negativa, la velocidad es menor que cero (v< 0), и тогда уравнение движения принимает вид:

X \u003d x 0 - vt

Dependencia de la velocidad, las coordenadas y la trayectoria en el tiempo

La dependencia de la proyección de la velocidad del cuerpo en el tiempo se muestra en la fig. 1.11. Dado que la velocidad es constante (v = const), el gráfico de velocidad es una línea recta paralela al eje de tiempo Ot.

Arroz. 1.11. La dependencia de la proyección de la velocidad del cuerpo en el tiempo para un movimiento rectilíneo uniforme.

La proyección del movimiento sobre el eje de coordenadas es numéricamente igual al área del rectángulo OABS (Fig. 1.12), ya que la magnitud del vector de movimiento es igual al producto del vector de velocidad y el tiempo durante el cual el movimiento fue hecho.

Arroz. 1.12. La dependencia de la proyección del movimiento del cuerpo en el tiempo para un movimiento rectilíneo uniforme.

La gráfica de desplazamiento versus tiempo se muestra en la Fig. 1.13. Se puede ver en el gráfico que la proyección de la velocidad es igual a

V = s 1 / t 1 = tg α

donde α es el ángulo de inclinación de la gráfica con respecto al eje del tiempo, cuanto mayor sea el ángulo α, más rápido se mueve el cuerpo, es decir, mayor es su velocidad (cuanto más tiempo viaja el cuerpo en menos tiempo). La tangente de la pendiente de la tangente al gráfico de la dependencia de la coordenada en el tiempo es igual a la velocidad:

Tgα = v

Arroz. 1.13. La dependencia de la proyección del movimiento del cuerpo en el tiempo para un movimiento rectilíneo uniforme.

La dependencia de la coordenada en el tiempo se muestra en la fig. 1.14. Se puede ver en la figura que

Tgα 1 >tgα 2

por lo tanto, la velocidad del cuerpo 1 es mayor que la velocidad del cuerpo 2 (v 1 > v 2).

Tg α 3 = v 3< 0

Si el cuerpo está en reposo, entonces la gráfica de la coordenada es una línea recta paralela al eje del tiempo, es decir

X \u003d x 0

Arroz. 1.14. Dependencia de la coordenada del cuerpo en el tiempo para un movimiento rectilíneo uniforme.

Física. Grado 9 Materiales didácticos. Maron A.E., Maron E.A.

M.: 2014. - 128s. M.: 2005. - 128s.

Este manual incluye tareas de entrenamiento, pruebas de autocontrol, trabajo independiente, pruebas y ejemplos de resolución de problemas típicos. Los materiales didácticos propuestos se compilan de acuerdo con la estructura y metodología del libro de texto de A.V. Perishkin, M.E. Gutnik "Física. Grado 9".

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Contenido
Prefacio 3
TAREAS DE FORMACIÓN
TZ-1. Camino y movimiento 5
TZ-2. Movimiento uniforme rectilíneo 6
TZ-3. Relatividad del movimiento 8
TZ-4. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado 10
TK-5. leyes de newton 13
TZ-6. cuerpos de caída libre 16
TZ-7. La ley de la gravitación universal. El movimiento del cuerpo en un círculo. Satélites artificiales de la Tierra 17
TZ-8. impulso corporal. Ley de conservación de la cantidad de movimiento 19
TK-9. Oscilaciones mecánicas y ondas. Sonido 20
TZ-10. Campo electromagnético 22
TZ-11. La estructura del átomo y el núcleo atómico 24
PRUEBAS DE AUTOCOMPROBACIÓN
TS-1. Movimiento rectilíneo uniforme 25
TS-2. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado 28
TS-3. leyes de newton 31
TS-4. cuerpos de caída libre 34
TS-5. La ley de la gravitación universal. El movimiento del cuerpo en un círculo. Satélites artificiales de la Tierra. ... 35
CT 6. Momento corporal. Ley de conservación de la cantidad de movimiento 38
TS-7. Vibraciones mecánicas 39
TS-8. ondas mecánicas. sonido 42
TS-9. Campo electromagnético 45
TS-10. La estructura del átomo y el núcleo atómico 48
OBRAS INDEPENDIENTES
SR-1. Trayectoria y movimiento 52
SR-2. Movimiento rectilíneo uniforme 55
SR-3. Movimiento uniforme rectilíneo. Tareas gráficas 58
SR-4. Relatividad del movimiento 61
SR-5. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado 64
SR-6. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Tareas gráficas 66
SR-7. leyes de newton 71
SR-8. Caída libre de cuerpos 73
SR-9. La ley de la gravitación universal. Satélites artificiales de la Tierra 74
SR-10. Movimiento del cuerpo en círculo 75
SR-11. impulso corporal. Ley de conservación de la cantidad de movimiento 77
SR-12. Vibraciones mecánicas 79
SR-13. ondas mecánicas. Sonido G 80
SR-14. Campo electromagnético 82
SR-15. La estructura del átomo y el núcleo atómico 86
PAPELES DE PRUEBA
KR-1. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado 89
KR-2. leyes de newton 93
KR-3. La ley de la gravitación universal. El movimiento del cuerpo en un círculo. Satélites artificiales de la Tierra 97
KR-4. Ley de conservación de la cantidad de movimiento 101
CR-5. Vibraciones mecánicas y ondas 105
CR-6. Campo electromagnético 109
EJEMPLOS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÍPICOS
Leyes de interacción y movimiento de los cuerpos 113
Oscilaciones mecánicas y ondas 117
Campo electromagnético 118
RESPUESTAS
Tareas de entrenamiento 119
Pruebas de autocontrol 120
Trabajo independiente 121
Pruebas 124
Referencias 126

El manual incluye tareas de entrenamiento (TK), pruebas de autocontrol (TS), trabajo independiente (SR), trabajo de control (CR), ejemplos de resolución de problemas típicos.
El conjunto de capacitación prevé la organización de todas las etapas principales de la actividad educativa y cognitiva de los escolares de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal: la aplicación y actualización de los conocimientos teóricos, el autocontrol de la calidad de la asimilación del material. , el uso de algoritmos de resolución de problemas, la realización de trabajos independientes y de control y evaluación.
Las tareas de entrenamiento (TK 1-11) para todas las secciones del curso de física de noveno grado contienen un conjunto de tareas experimentales y gráficas de alta calidad centradas en la formación de los conceptos principales y las leyes básicas del curso. Las tareas se seleccionan de tal manera que le den al estudiante la oportunidad de comprender las características esenciales del concepto, de considerar un fenómeno físico a nivel de hechos, cantidades físicas y leyes físicas. Los autores intentaron componer las tareas de entrenamiento como un pequeño libro de problemas que complementa el sistema de ejercicios típicos de los libros de texto y permite organizar tareas diferenciadas en el aula y en casa.
Las pruebas de autocontrol (TS 1-10) con opción de respuestas están diseñadas para llevar a cabo el control temático de la lección operativa y el autocontrol del conocimiento. Dependiendo de las condiciones específicas (preparación de la clase, organización de la educación multinivel, etc.), el profesor puede variar el conjunto de tareas de prueba y determinar el tiempo para su finalización.
Las obras independientes (SR 1-15) contienen 10 opciones y están diseñadas para aproximadamente 20 minutos cada una. Para diferenciar el aprendizaje, se recomienda que los alumnos más preparados combinen las opciones 7 y 8, 9 y 10.