El desarrollo de un niño desde la infancia hasta la edad adulta va acompañado de crisis mentales periódicas. El límite de edad para los períodos de crisis es el siguiente:
- un año de edad;
- a los tres o cuatro años;
- período de crisis de siete años;
- fenómenos de crisis de los 13 a los 17 años.
Particularmente graves son los fenómenos relacionados con la edad que ocurren a los 3-4 años y la crisis de los 17 años.
La crisis de los 4 años en los niños es más indolora, los padres pueden ayudar a su bebé a sobrevivir a este proceso. La psicología doméstica considera que el período de crecimiento de un adolescente es el más difícil, ya que comienza la reestructuración de la personalidad, un adolescente durante este período puede cambiar completamente sus puntos de vista. Un niño nativo para los padres se convierte en un extraño, una persona incomprensible, capaz de acciones impredecibles.
Características y períodos de la adolescencia. Cabe aclarar que los límites de la crisis adolescente son individuales para cada adolescente.
Signos característicos de una crisis en adolescentes.
La crisis de la adolescencia se acerca poco a poco. Es muy importante que los padres reconozcan sus primeras manifestaciones. No hace falta fingir que no pasa nada, que todo pasará por sí solo. Algunos adolescentes comienzan a mostrar signos de crisis a los 10 años, mientras que otros entran en la etapa problemática entre los 13 y los 17 años.
Los psicólogos creen que cuanto más tarde se manifiesta el problema de la edad, más agudos son los fenómenos de crisis.
La comunicación con los compañeros pasa a primer plano. Se pueden considerar manifestaciones típicas de crisis:
- Deseo de la compañía de niños mayores o de una mayor comunicación con sus compañeros.
- Los adolescentes muestran un fuerte anhelo de autonomía, independencia e independencia. Considera que su opinión es la única correcta.
Consejos: si los padres comenzaron a notar que un niño puede comunicarse con sus compañeros durante un tiempo infinitamente largo, y en la familia está abrumado por la comunicación, guarda silencio, pierde interés en los asuntos familiares, entonces el problema de la adolescencia ha llegado a su hogar. Es hora de visitar inmediatamente a un psicólogo y leer literatura especial.
Los principales signos de la crisis de la adolescencia. Los padres deben saber que una crisis en la adolescencia tiene sus "ventajas": las contradicciones que desgarran el alma de un adolescente son necesarias para formar una personalidad plena y armoniosa.
Las principales fases del período de crisis.
- La fase 1 se denomina precrítica o negativa. Este período se caracteriza por el hecho de que los estereotipos se están desmoronando en la mente de un adolescente. Los padres a menudo no entienden lo que le está pasando a su hijo, por lo que hay muchos desacuerdos en la familia.
- La fase 2 es el clímax de la crisis. La mayoría de las veces esto sucede a la edad de 13-15 años. Para algunos, este período es tormentoso, para otros transcurre con más calma y suavidad. La fase 2 se caracteriza por la predilección de los niños por la cultura informal, se integran en grupos diferentes o se "clavan" en malas compañías.
- La fase 3 se llama poscrítica. En esta etapa, hay una formación de nuevas relaciones con los pares, con la familia y con la sociedad.
Formas de desarrollo de la crisis adolescente. Consejos: Los padres deben mostrar la máxima paciencia y comprensión. Bajo ninguna circunstancia debe haber una confrontación. Es importante crear un clima psicológico en el hogar en el que el adolescente se sienta cómodo. Debe sentir que es amado en la familia.
Papá y mamá deben entender que el hijo o la hija ha comenzado a crecer, que se debe tener en cuenta la opinión de su hijo.
La crisis de la adolescencia se expresa en dos formas: dependencia e independencia.
Tipo de crisis: independencia
Los fenómenos de crisis se expresan en el hecho de que el niño rechaza de manera muy aguda a quienes lo rodean y a su familia. De ahí el nombre - independiente. Los rasgos característicos de la independencia son la manifestación de la voluntad propia, la depreciación de la opinión de la generación anterior, la negación de sus demandas.
Crisis de la Independencia - Manifestaciones
De manera más aguda y directa, las manifestaciones de independencia se notan a la edad de 13-15 años. La crisis de los 17 años se manifiesta de formas más ocultas. Los síntomas del período de crisis no desaparecerán por sí solos. No aparece todo el tiempo, sino periódicamente. Los padres no deben agravar las relaciones en este momento.
La psicología aconseja tratar la crisis de la edad con comprensión. Es difícil para un niño pasar por contradicciones, su psique no puede hacer frente a las emociones, no sabe cómo controlar los sentimientos. Si entra en una confrontación, entonces el adolescente puede soltarse o volverse retraído.
Consejos: los padres deben escuchar el "grito del alma" de su hijo.
Una señal de una crisis es el alejamiento de los padres. No es necesario sermonearlo, enseñarle, y no debe hablar, como con un bebé, en un tono instructivo. De lo contrario, la situación solo empeorará. Puede superar la edad problemática solo con la ayuda de la paciencia y el amor por su hijo.
Algunos padres practican el uso de la fuerza. Para un joven nihilista, esta actitud solo provocará reacciones negativas.
Tipo de crisis: adicción
Entre las crisis vividas por los niños, se revela la siguiente tendencia. Si la crisis de 4 años en los niños, con mayor frecuencia, es una manifestación de independencia y deseo de independencia, entonces los adolescentes tienden a volverse dependientes.
Tal crisis se manifiesta por la obediencia excesiva, el deseo de estar "bajo el ala" de los mayores. Un adolescente no desea convertirse en adulto, tiene miedo de las dificultades, no puede tomar decisiones independientes y, en general, tiene miedo de la independencia.
Crisis de adicción - Signos
Tal crisis es peor que una independiente. El tipo de comportamiento de un adolescente sugiere que el niño se volverá infantil, su desarrollo se volverá más lento.
Consejos: El proceso de crisis depende del comportamiento de los adultos. Mamás y papás, los abuelos tienen que tener mucha paciencia.
Hay que recordar que el niño copia intuitivamente el comportamiento de los adultos. Y la tarea de los padres es dar ejemplo al niño con su comportamiento.
Si los padres sienten que el niño está eligiendo la línea de comportamiento de "adicción", deben hacer todo lo posible para rechazar el patrocinio de su hijo para acostumbrarlo a una vida independiente.
La base de los problemas de los adolescentes son las contradicciones. Cómo ayudar a un adolescente a superar una crisis
Incluso los padres muy amorosos a menudo cometen muchos errores al criar a sus hijos. Una prueba difícil para muchos es la crisis de los 4 años en los niños. El consejo de un psicólogo recibido durante este período también es adecuado para superar una crisis en un adolescente.
Consejos para padres sobre cómo sobrevivir a una crisis adolescente - Cualquier problema es más fácil de resolver si encuentra un compromiso.
- Todos los miembros de la familia deben cumplir con los mismos requisitos y reglas. Esto hará que el adolescente se sienta igual.
- Los padres deben aprender a percibir al niño como una persona que ya ha tenido lugar. Al resolver problemas familiares, asegúrese de pedir su opinión.
- Enséñele a lidiar con las emociones y los sentimientos con el ejemplo.
- Muestre un interés sincero en sus problemas y pasatiempos.
- Un adolescente debe ser alentado para el éxito, apoyado en sus esfuerzos.
- No compares a tu hijo con los demás, no le digas que es peor que los demás, apóyalo moralmente en situaciones difíciles.
- No es necesario evaluar las declaraciones negativas de un niño o una niña.
La adolescencia es la época de crecer, que comienza a los 13 años, esto incluye el período de transición a los 15-16 años, la crisis de los 17 años. La psicología del desarrollo describe cada año este difícil período de desarrollo mental y ayuda a los padres y maestros a comprender las sutilezas y matices del comportamiento adolescente.
Para la mayoría de los padres, cada etapa del desarrollo de un niño es una especie de lección de vida. Especialmente problemático para toda la familia es el momento en que un hijo querido entra en la difícil etapa de la adolescencia.
La crisis de la adolescencia en cuanto a características psicológicas se asemeja a una crisis de 3 años con la instalación “Yo mismo”, pero en una nueva etapa tiene una mayor orientación social. Consideraremos en el artículo qué es la crisis de la adolescencia, cuáles son las razones de su manifestación y cómo ayudar al niño.
¿Qué es la crisis de la adolescencia?
La periodización por edades en la ciencia otorga a la adolescencia un período de 11 a 16 años. La crisis continúa durante toda la etapa. Esta edad se caracteriza por el hecho de que un adolescente comprensivo, decidido y sociable de repente se vuelve retraído, caprichoso, difícil de manejar, propenso a los conflictos. Los adultos dejan de entender cómo tratar con su hijo y cómo construir relaciones con él.
¿Qué pasó con el adolescente? Y lo que pasa es que ha llegado ese período difícil en el que la infancia queda atrás, y el crecimiento apenas comienza. Un adolescente a menudo comete actos precipitados, toma decisiones inusuales, conflictos, trata de quedarse solo con sus pensamientos.
La crisis de la adolescencia es provocada por muchos factores:
- se forman principios e ideales de vida;
- se desarrolla el proceso de autoconciencia y definición del propio "yo";
- hay una elección consciente de la futura profesión;
- llega el momento del primer amor, que a menudo tiene una fuerte influencia en la vida posterior;
- comienza el proceso de la pubertad y los cambios hormonales en el cuerpo.
La formación de la personalidad de un adolescente requiere la conciencia del lugar que ocupa en la vida, la comprensión de su propio significado, el establecimiento correcto de prioridades y la definición de ideales.
Cómo se manifiesta la crisis: causas y síntomas
La crisis de la adolescencia se considera aguda, ya que hay una fuerte separación de la personalidad y el mundo que lo rodea, acompañada de una falta de armonía en el desarrollo mental, una disminución en el rendimiento académico y el rendimiento.
También debemos señalar los cambios positivos en esta etapa de edad. Al entrar en la lucha por la independencia personal, el adolescente se da cuenta de sus necesidades de autoafirmación, autoconocimiento y desarrollo de la confianza en sí mismo. Existe la capacidad de confiar en uno mismo, en las propias habilidades y capacidades, que se convierte en una base confiable para una mayor lucha con las dificultades.
Los cambios fisiológicos y psicológicos en el cuerpo de un adolescente van acompañados de una expansión del círculo de pasatiempos, intereses y problemas. Lo que antes no llamaba la atención de un adolescente ahora adquiere un nuevo significado profundo. La perspectiva de las cosas está cambiando, los hábitos y preferencias se están revisando, se están produciendo cambios en el campo de la comunicación.
Se están creando nuevas comunicaciones fuera de las paredes del hogar y la escuela. Surgen muchos nuevos conocidos, un adolescente ingresa a grupos sociales que no le son familiares, pero que son interesantes para él, comunicación en la que lo ayuda a revelar sus habilidades y rasgos de carácter, comprenderse a sí mismo y su motivación, y adquirir nuevos conocimientos.
Hay muchas causas de la crisis de personalidad de un adolescente:
- ¿Cuál es mi propósito? Esta pregunta en esta etapa de desarrollo se convierte en la más significativa para un adolescente. Está tratando de entender quién es realmente, cuáles son sus habilidades y cómo resultará su futuro;
- Autoestima. El adolescente está tratando de comprender qué oportunidades tiene para la realización de sus planes. Pero la experiencia insuficiente no te permite dar una evaluación correcta de tu personalidad, y esto también conduce a un conflicto interno;
- Relación de insatisfacción. Durante el período de maduración, un adolescente tiene nuevas necesidades, su propia comprensión de la realidad que lo rodea. A menudo, sus puntos de vista y opiniones son malinterpretados y no aceptados por adultos y compañeros;
- Autoafirmación. Al comprender su propio "yo", al no poder dar una evaluación adecuada de sus capacidades por falta de experiencia, el adolescente se encuentra con la incomprensión y el rechazo de los demás. El deseo de sobresalir muchas veces conduce a decisiones inusuales que no coinciden con las normas generalmente aceptadas;
- Carga de trabajo insuficiente de actividades útiles e interesantes. Aburrimiento. El período adolescente también se caracteriza porque se pierde el proceso de aprendizaje y el gran interés por aprender que había en los grados primarios. En una rica paleta de nuevos pasatiempos e intereses, un adolescente puede "perderse" porque aún no tiene suficiente conocimiento sobre sí mismo, sobre sus necesidades y habilidades. Tratando de conocerse y revelarse a sí mismo, le gusta un tipo de actividad, luego, desilusionado, cambia a otra actividad. Al no encontrarse a sí mismo, un adolescente a menudo se entrega al aburrimiento.
Cuáles son los síntomas de un estado de crisis de un adolescente:
- Pérdida de interés por las actividades de aprendizaje, incluso en áreas que le interesaban especialmente. Se desarrolla el pensamiento lógico, surgen cuestiones filosóficas sobre el origen del universo, el pensamiento se dirige al autoconocimiento y evaluación de las propias experiencias, relegando a un segundo plano la realidad objetiva;
- manifestación de negatividad. Un adolescente aleja el entorno externo, se mete en situaciones de conflicto, viola la disciplina y al mismo tiempo siente ansiedad, lucha por el autoaislamiento y la soledad. El negativismo se demuestra más en los niños y comienza a la edad de 15-16 años.
Fases de la crisis de la adolescencia en un niño
Un proceso de crisis bastante complejo se desarrolla de manera heterogénea y pasa por tres fases:
- negativa o precrítica. Hay una revalorización de miradas, una reestructuración de estereotipos y un cambio de hábitos;
- culminante. Es propio de la edad de trece años, aunque hay características individuales de edad. Aquí se manifiestan más claramente todos los síntomas de la crisis;
- poscrítico. El período se caracteriza por el hecho de que se está formando un nuevo pensamiento, hay una conciencia de uno mismo y de la propia actitud hacia la realidad circundante, se está formando un nuevo tipo de relaciones interpersonales.
¿Qué deben hacer los padres?
La crisis de la adolescencia no llega de inmediato. Este es un proceso largo y gradual. Los padres deben estar preparados para sus manifestaciones. No puedes actuar como si nada pasara y todo pasará espontáneamente. Ya a la edad de diez años, algunos niños pueden mostrar signos de una crisis futura.
Según los psicólogos, si los problemas surgen hacia el final de la adolescencia, entonces su curso y elaboración se vuelven más complicados. Los padres atentos pueden notar que el niño ha experimentado algunos cambios: está feliz de comunicarse con sus compañeros, pero ha perdido interés en la familia, permanece en silencio en casa durante mucho tiempo y no quiere ponerse en contacto con sus familiares. Esto significa que el adolescente ha entrado en una fase de crisis. Los padres deben buscar ayuda en la literatura especializada o visitar a un psicólogo.
Es importante entender que la crisis trae no solo experiencias y procesos negativos. Aquí hay un lado positivo: las manifestaciones de contradicciones que notará en el comportamiento del niño son necesarias para la revelación de las cualidades y propiedades mentales espirituales, para su posterior desarrollo y armonización.
Se aconseja a los padres que se armen de paciencia y se den cuenta de la complejidad de los procesos que tienen lugar en la psique y el cuerpo de un adolescente, para crearle en el hogar un clima de confianza propicio para que se sienta querido. Mamá y papá deben comprender que su hijo ha entrado en la etapa de crecimiento y ahora tendrán que enfrentarse a su nueva perspectiva de la vida.
La crisis puede manifestarse en forma de:
- independencia;
- dependencias
La independencia en las relaciones y los juicios se expresa en el hecho de que un adolescente comienza abruptamente a rechazar su entorno y su familia, muestra independencia de carácter, viola las reglas generalmente aceptadas, muestra voluntad propia, no tiene en cuenta las opiniones de los adultos, padres, ignora sus requisitos. Especialmente tales síntomas aparecen a la edad de 13-15 años. La franqueza y la independencia de carácter no siempre se manifiestan durante una crisis. Por lo tanto, es necesario tener paciencia y resistencia y no agravar las relaciones con un adolescente.
Comprenda que es difícil para él hacer frente al flujo emocional y manejar los sentimientos, es difícil para la psique del niño digerir experiencias conflictivas. Si elige una relación de confrontación, puede alterar su trasfondo mental, lo que puede provocar una crisis nerviosa o un retraimiento sordo.
Escuche la "llamada del alma" de su hijo. Lectura de anotaciones, enseñanzas, las mismas demandas que hacías a una edad más joven ahora se han vuelto improductivas e incluso dañinas. En lugar de empeorar la relación con tu hijo, intenta escucharlo y hablar con él "en igualdad de condiciones", tomando en serio sus argumentos y puntos de vista.
Otro extremo de la edad de crisis del adolescente es su tendencia a la obediencia, su deseo de estar todo el tiempo bajo la tutela de los adultos. Debido a la imperfección de la psique y la falta de voluntad para crecer debido a las fobias, el miedo a las dificultades, la falta de confianza en su capacidad para tomar decisiones independientes, el adolescente, por así decirlo, retrasa el proceso de crecimiento y se vuelve dependiente de sus padres. . Hay un retorno a las aficiones de los niños, se repiten formas de comportamiento infantiles, el infantilismo es visible en acciones y juicios.
De hecho, un tipo de comportamiento dependiente es más peligroso que la independencia, ya que tal enfoque suspende el proceso de desarrollo de la personalidad y aumenta la probabilidad de que se forme en el futuro una personalidad infantil y débil dependiente de otros.
¿Cuál es el papel de los adultos? Sabiendo que el niño copia el comportamiento de sus padres, trate de ser ejemplo en todo: en relación a las personas, circunstancias, dificultades, etc. Enseñe a los niños a ser independientes, no recurra al patrocinio, deje que el adolescente resuelva sus propios problemas y ayude con consejos y apoyo psicológico.
Opiniones de expertos
¿Recuerda qué problemas tuvo su hijo durante el período de crisis de 3 años? ¿Cómo te fue entonces? Casi todos los consejos y trucos que seguiste entonces se aplican a la adolescencia. Lo que los padres deben hacer en una etapa de crisis difícil de crecer en la adolescencia
- Esté atento y sensible a las necesidades de su hijo: acepte a sus nuevos amigos, brinde consejos con tacto, ayude en la autorrealización y la autoafirmación, comparta nuevos intereses, sea sensible a los sentimientos y experiencias románticos;
- Olvídese del hecho de que tiene un hijo frente a usted y reconsidere por completo su actitud hacia él y la forma en que se comunica. Entiende que eres una persona adulta, seria y trata su opinión en consecuencia, sé capaz de escuchar, dar consejos prácticos y discretos, confiar en él y comportarte de tal manera que te ganes su confianza.
- Resolver problemas encontrando un compromiso;
- Asegurar requisitos iguales para la implementación de las reglas por parte de todos los miembros de la familia;
- Tratar a un adolescente como una persona igual, teniendo en cuenta su opinión al momento de tomar decisiones familiares;
- Muestre con el ejemplo personal cómo puede conquistar las emociones y los sentimientos;
- Muestre un interés genuino en nuevos pasatiempos;
- Alentar y elogiar las empresas exitosas y el deseo de comprender nuevas alturas;
- No se compare con los demás, pero proporcione apoyo moral y psicológico en todas las formas posibles;
- No critique las palabras o declaraciones negativas.
Los padres se enfrentan a una tarea difícil para asegurarse de que la crisis en la vida del niño pase de manera segura, de modo que, superando las dificultades temporales en la comunicación, se convierta en un verdadero amigo de su hijo. Para ello, dale al adolescente más libertad y la posibilidad de elección independiente. Los jóvenes modernos son más inteligentes, más inteligentes, mucho más fuertes. Son móviles, sociables y decididos. Necesitan alternativas. Ellos mismos pueden encontrar la solución correcta, solo es necesario señalar sutilmente formas cortas de salir de la situación problemática.
Los padres que conocen las peculiaridades del período de crecimiento de los adolescentes pueden ayudar a su hijo a superar con éxito el difícil período de formación de la personalidad. Bajo la condición de una actitud atenta y responsable de los padres, un adolescente ingresará a la edad adulta con un conjunto de excelentes cualidades y rasgos de carácter que le permitirán moldear correctamente el futuro, expresarse lo más posible en actividades educativas y profesionales, construir armoniosamente su vida personal, convertirse en un miembro de pleno derecho de la sociedad, una persona feliz autosuficiente.
Saludos, queridos lectores y creadores (padres) de nuestro futuro: adolescentes. ¿Tu hijo se mudó a la escuela secundaria y al mismo tiempo dejaste de reconocerlo? ¿Adivinas que ha llegado la adolescencia, pero aún no estás seguro? Entonces lee este artículo.
Quiero hacer una reserva de inmediato de que el material del artículo se presenta desde el punto de vista de las versiones antiguas de la definición de la adolescencia, y no las nuevas propuestas para extenderla a 24 años (hasta ahora, por cierto, esto ha no ha sido aprobado de todos modos).
Voy a explicar por qué. En mi opinión, los cambios psicofisiológicos son primarios y estas normas se establecieron hace mucho tiempo. Otra cuestión es que no todas las personas pasan por las etapas de "cambiar" de una edad a otra en el momento oportuno. En este sentido, no deberíamos hablar de cambiar los límites en la clasificación por edades, sino de infantilismo y anomalías de la generación moderna.
- Los representantes de la nueva teoría operan con la idea de que los jóvenes de hoy terminan tarde sus estudios, pero les recuerdo que se puede ingresar a la universidad a cualquier edad.
- Otro argumento son los matrimonios tardíos. Pero creo que esto es una señal de un cambio de mentalidad, de estereotipos, de identificación de género y, finalmente, de la influencia de las condiciones estatales que dictan la necesidad de una larga y difícil autorrealización antes de crear una nueva célula y nuevas vidas. No se trata de no estar dispuesto a realizar una función reproductiva, sino de una decisión consciente tomada por una persona madura.
Es decir, creo que los científicos modernos se proponen cambiar la actitud ante la situación e interpretarla como normal, y no para solucionar los problemas observados en la sociedad.
Pero basta de letras. Hablemos de lo que es la adolescencia en la teoría establecida de la psicología, que hasta ahora sigue siendo la principal.
Literalmente, este período se interpreta como "convertirse en adulto". La adolescencia se refiere a la etapa de la vida entre los 10 y los 17 años de edad. Al mismo tiempo, distinguen:
- adolescencia temprana (10-14);
- adolescencia mayor (15-17).
Sin embargo, a veces la vejez se denomina juventud temprana. La Organización Mundial de la Salud considera adolescencia entre los 10 y los 20 años de edad. Así, en promedio, la adolescencia dura de 10 a 15 años.
Resumen
La principal necesidad de la edad es el deseo de una edad adulta deliberada, la autoafirmación.
La situación social del desarrollo es un compañero adolescente.
La actividad principal de la época es la comunicación íntimo-personal con los compañeros.
Debido al aumento de hormonas se produce:
- fatiga,
- distracción,
- letargo,
- resentimiento.
Las principales neoplasias de la adolescencia incluyen:
- la formación del autoconcepto, la autoconciencia, la reflexión;
- identificación;
- conciencia de la individualidad.
En total, se pueden distinguir dos fases en la adolescencia: negativa y positiva. La transición de la primera a la segunda se considera el inicio de la actividad productiva.
Especificidad de la adolescencia
La etapa de transición está llena de contradicciones, pero son ellas las que aseguran el desarrollo y la formación de la personalidad. La principal contradicción de la que parte este período es la discrepancia entre las herramientas existentes (conocimientos, experiencia, habilidades, motivos) y las nuevas situaciones sociales, tipos de interacción con el mundo.
En la adolescencia se produce un rápido desarrollo de todos los aspectos de la personalidad:
- biológica (pubertad y crecimiento físico);
- psicofisiológicos (autoconciencia, autorrespeto, identificación);
- cognitivo (pensamiento);
- social (relaciones, comportamiento, visión del mundo).
Cabe señalar que cada una de las áreas de desarrollo está estrechamente interconectada con la otra. Con su desarrollo desigual o multidireccional, surgen contradicciones de personalidad.
Ante los demás, los síntomas mentales se hacen sentir. Los adolescentes ya no están interesados en los juegos infantiles, pero los pasatiempos de los adolescentes mayores aún son incomprensibles. Todavía no tienen nuevos ideales y una plena conciencia de sí mismos, pero ya no quieren, como niños, obedecer ciegamente a la autoridad de alguien.
Las manifestaciones negativas naturales de la edad incluyen:
- actitud pesimista;
- aumento de la sensibilidad e irritabilidad;
- malestar físico y mental (caprichos y peleas);
- ensoñación e incertidumbre;
- ambición;
- nerviosismo;
- auto insatisfacción.
El principal riesgo de la adolescencia son las desviaciones (adicciones, suicidio, delitos, etc.). Puede leer más sobre las desviaciones de los adolescentes en el artículo.
Cabe señalar que las manifestaciones de la adolescencia no solo difieren según el género, sino que también dependen de una serie de otros factores. Por ejemplo, región, lugar (ciudad, pueblo), clima, hora, país, etc. De lo que las opciones presentadas para el comportamiento y la condición de los adolescentes deben considerarse como base, pero no como una verdad obligatoria y la única opción posible para el desarrollo de la personalidad.
Reacciones específicas de la edad
La adolescencia se caracteriza por cuatro reacciones:
- emancipación;
- agrupación con compañeros;
- interés en el sexo opuesto;
- numerosas aficiones.
Veamos cada uno de ellos con más detalle.
Reacción de emancipación
Es el deseo de hacerlo uno mismo. Impregna toda la vida de un adolescente, es decir, esta reacción se puede observar a diario. Asignar:
- emocional (cuidado para comunicarse con los compañeros);
- conductual (evitar el control de los padres);
- emancipación normativa (negación de valores habituales, búsqueda de nuevos).
Agrupación con compañeros
El grupo de pares es el regulador del comportamiento adolescente. Él busca la autoafirmación en ella.
Interés por el sexo opuesto
Las relaciones con el sexo opuesto son dobles: por un lado, interés y, por otro, fingida indiferencia.
Aficiones
Hay varios grupos de pasatiempos adolescentes:
- intelectual y estética (profunda pasión por algo);
- corporal-manual (el objetivo de las clases es fuerza y resistencia);
- liderazgo;
- egocéntrico (actividad amateur);
- juegos de azar (apuestas);
- informativo y comunicativo (TV, Internet, teléfono).
desarrollo sexual
Va en dos direcciones:
- conciencia de la propia sexualidad corporal;
- búsqueda de un alma gemela y amor, romanticización de las relaciones.
S. Bueller señaló que también existe la pubertad mental. Puede ocurrir mucho antes de la maduración física y terminar después de ella. En términos simples, este es el deseo de estar con alguien, de complementarse, que, según la teoría del autor, es característico de todas las personas. Por lo tanto, podemos decir que esta es solo la dirección del romanticismo, las relaciones sin tintes sexuales: hablar, pasar tiempo juntos.
La identificación de género es una de las neoplasias de la edad. Es decir, hay una formación de orientación sexual, autopercepción de un adolescente por género. La identificación sexual es biológica y psicológica. Su divergencia está plagada de conflictos intrapersonales y trastornos del comportamiento sexual.
Los científicos han notado que la formación de la identidad de género está más influenciada por el factor sociocultural que por el biológico. Es decir, se otorga el papel decisivo a las muestras y estereotipos cultivados en la sociedad, así como a las condiciones del entorno del adolescente.
Desarrollo fisico
En un año, los adolescentes crecen un promedio de 9 centímetros. Hay un rápido crecimiento del músculo cardíaco (longitud, anchura, volumen). Cambios en la presión (generalmente elevada), frecuencia cardíaca. Todos los sistemas del cuerpo están cambiando rápidamente.
Los adolescentes de hoy se caracterizan por un debilitamiento general. A pesar de la aparente aceleración, en comparación con los adolescentes de las últimas décadas, las niñas y los niños modernos, según los resultados de un estudio de L. V. Mishchenko, tienen bajo peso en más del 80% de los casos. La fuerza general también ha disminuido.
esfera emocional
Caracterizado por inestabilidad emocional e inconsistencia:
- determinación e impulsividad;
- seguridad en sí mismo y fácil vulnerabilidad;
- incertidumbre, romanticismo y racionalismo, cinismo.
Las emociones difieren en duración e intensidad.
desarrollo cognitivo
Hay una transición al pensamiento abstracto, razonamiento hipotético-deductivo, métodos de análisis y síntesis, inferencia, atención arbitraria y memoria. Un adolescente puede:
- ver perspectivas;
- centrarse en el futuro posible;
- analizar su propio comportamiento;
- pensar hipotéticamente;
- plan para el futuro;
- pasar de lo general a lo particular;
- memorizar material usando técnicas mnemotécnicas.
desarrollo personal
Los adolescentes tienen un sentido de madurez. Su vencimiento puede ser el siguiente:
- imitativo (la forma más simple, pero dudosa: imitación de apariencia);
- ejemplar (el deseo de ser como una "mujer real", "hombre real");
- social (cooperación con adultos, participación en la vida de la familia, sociedad);
- intelectual (autoeducación, búsqueda adicional de información científica).
En la adolescencia, las antiguas orientaciones de valores se rompen y se buscan o crean nuevas orientaciones.
La autoconciencia se forma a través del egocentrismo, que se supera a través del conocimiento de los pares (comunicación). Inicialmente, el egocentrismo se manifiesta de dos formas:
- sentirse actor y percibir el mundo como un escenario;
- creencia en la unicidad de sus emociones.
La comunicación con los compañeros y el amor.
La comunicación con los compañeros es la principal actividad de la adolescencia. Los padres deben aceptar que la antigua confianza con su hijo desaparecerá. Sin embargo, se puede ganar nuevamente si cambia las tácticas de interacción y reconoce a un compañero igualitario en su hijo.
Pero la comunicación con los compañeros todavía pasa a primer plano. Realiza una serie de funciones importantes:
- transferencia de experiencia de crecimiento, discusión (especialmente relevante para la esfera sexual);
- identificación de género (asimilación de roles, estereotipos, preferencias, identificación de orientación);
- función psicoterapéutica (un adolescente libera sus experiencias emocionales);
- emancipación de los padres.
El amor es muy importante para los adolescentes. El amor tiene 3 componentes:
- Platónico,
- erótico,
- componente sexual.
Solo la combinación de los tres proporciona armonía en las relaciones. Esto no sucede en la adolescencia. En los niños, por regla general, prevalece el carácter erótico, y en las niñas, el platónico. Sin embargo, a través de las relaciones, un adolescente se prepara para el futuro papel de esposo (esposa), padre (madre).
tareas de edad
En el proceso de la edad de transición, para una socialización exitosa en el futuro, un adolescente necesita resolver con éxito una serie de problemas. En lo que el apoyo y la ayuda de los padres serán invaluables. Sin embargo, es importante recordar que solo podemos hablar de cooperación. Entonces, ¿cuáles son estas tareas de edad.
- Aceptación de su apariencia.
- Identificación de género exitosa (dominio de los roles masculino y femenino aceptados en la sociedad).
- Cambiar el estilo y las formas de comunicación con los compañeros.
- Establecimiento de un nuevo estilo de relaciones con los padres (cooperación igualitaria).
- Desarrollo de intereses y habilidades profesionales para una mayor orientación profesional en la juventud.
- Aceptación y asimilación de conductas maduras, que impliquen responsabilidad e iniciativa.
Si todos estos puntos con respecto a algún adolescente en la etapa de finalización del período de edad pueden responderse afirmativamente, entonces su edad de transición ha pasado con éxito.
mala adaptación
La desadaptación, es decir, los problemas para aceptar una nueva situación social y entrar en ella, es un fenómeno normativo de la adolescencia. Esto ocurre en el contexto del desarrollo desigual de las esferas de la personalidad. La desadaptación se manifiesta:
- ser crítico con uno mismo y con los demás;
- hipersensibilidad;
- vulnerabilidad;
- agresividad;
- inestabilidad de deseos y estados de ánimo;
- conflictos intrapersonales (el más popular es “¿Quién soy yo?”).
Un adolescente busca conocerse a sí mismo, de ahí el anhelo de compañeros (clubes de interés, subculturas, múltiples conocidos). Es decir, un adolescente recibe información sobre sí mismo mirando a sus compañeros.
Todos los adolescentes son exploradores. Estudian el mundo, ellos mismos, otras personas. A veces la introspección toma una variante extrema y se convierte en auto-escavación, auto-flagelación.
- Experimentalmente, se reveló que los adolescentes ansiosos, inseguros, poco comunicativos, retraídos, demasiado autocontrolados y culpables tienen problemas de adaptación.
- El nivel medio de adaptación se observó en adolescentes inestables con un nivel medio de autocontrol, propensos a la dominancia y la agresión.
- Los adolescentes seguros de sí mismos, sociables, no ansiosos, con una autoestima adecuada y un nivel de autocontrol se distinguen por una adaptación exitosa.
A veces se retrasa la mala adaptación normativa, y entonces, por regla general, estamos hablando.
crisis adolescente
La crisis adolescente es un concepto relativo:
- algunos investigadores creen que este es todo el período de la adolescencia;
- alguien toma el primer año para esto;
- y alguien cree que este es un fenómeno individual que puede ocurrir en cualquier momento durante la adolescencia o no ocurrir en absoluto.
Por ejemplo, el psicólogo L. S. Vygotsky en la etapa de la adolescencia (adolescencia) identificó dos crisis: 13 años y 17 años. La primera crisis marca la transición de la niñez a la adolescencia, la segunda, de la adolescencia a la juventud.
En pocas palabras, la crisis de la adolescencia es el pico de la actividad emocional, la liberación hormonal y el desarrollo personal. La versión extrema de la crisis -.
Así, la crisis adolescente es una manifestación de un conflicto intrapersonal formado bajo la influencia de factores externos (el estilo de crianza) e internos (la discrepancia entre las necesidades del adolescente y las posibilidades de satisfacerlas).
Si los padres actúan pedagógicamente de manera competente, se pueden evitar las desviaciones, los estallidos afectivos y los conflictos. Es cierto que es importante no confundir el buen curso de la adolescencia con una crisis específica. Algunos niños, por el contrario, se encierran demasiado en sí mismos, lo que es peligroso para la depresión y el suicidio.
Si hablamos de la crisis primaria del comienzo de la adolescencia (la transición de la niñez a la adolescencia), entonces se caracteriza por dos rasgos principales:
- disminución de la capacidad de trabajo, rendimiento escolar (debido al cambio en curso en el tipo de pensamiento);
- negativismo (reacciones conductuales negativas provocadas por el deseo de emancipación).
- A pesar del deseo de los adolescentes de alejarse de la familia, es importante apoyarlos. Los adolescentes necesitan apoyo e indicaciones discretas de un adulto en tiempos difíciles. Sin embargo, es importante que los padres excluyan la edificación, la sospecha y el control estricto.
- La capacidad de amar de un niño depende de la relación entre padres e hijos que se haya desarrollado antes de la adolescencia. Y el primer amor es un sentimiento importante para una persona. Las relaciones amorosas son esenciales. Solo así un adolescente podrá reconocerse a sí mismo y al sexo opuesto para construir una familia en el futuro.
- Al interactuar con un adolescente, es importante recordar que no existe una relación ideal. Hay “suficientemente buenos”, como dicen en psicología. Es decir, debe aprender a empatizar con su hijo, a reconocer su individualidad y personalidad.
- Los adolescentes ocupan una posición marginal, es decir, fronteriza, lo mismo ocurre con los adultos. Al comunicarse con un adolescente (mitad niño-mitad adulto), debe ser tanto un padre como un socio igualitario.
- No intentes ganarte el respeto con la ayuda del sentido del deber ("te alimentamos, criamos, regamos") o la edad ("soy mayor"). Entonces solo encontrarás protestas. El niño debe llegar a respetarte, basado en el apoyo de los padres. Debe aceptar al niño, no concentrarse en sus defectos. Comprende, no juzgues.
- Si un adolescente habla de algo, significa que es importante para él. Frases de padres como “No te vuelvas loco. ¡Es eso un problema! Aquí tengo…”, “Deja de sufrir tonterías” y cosas por el estilo. Escuche al niño y ayude a resolver el problema. Si está convencido de que su problema es insignificante, puede ayudarlo a deshacerse de él rápidamente. Enseñe a un adolescente (mediante hechos y argumentos, acciones) a considerar esto también como una bagatela.
Recordar el nuevo principio de interacción es simple:
- no órdenes, sino solicitudes;
- no anotaciones, sino deseos;
- no de control, sino de petición de información, etc.
No existe un estilo óptimo y uniforme. Después de todo, su hijo es único. Usted mismo debe construir relaciones basadas en principios generales, la edad y las características de personalidad de su hijo.
La mayoría de los escándalos y caprichos en la relación entre padres y adolescentes se explican por la falta de voluntad de los padres (o falta de comprensión de la necesidad) de cambiar el estilo habitual de interacción. Para estudiar la esencia de los caprichos y la reestructuración de las relaciones, recomiendo leer el libro de E. N. Korneeva “Los caprichos de los niños. Qué es y cómo tratarlo. El libro analiza en detalle todas las crisis de edad (incluida la adolescencia) y los conflictos más populares entre niños y padres.
Cómo fomentar el comportamiento infantil positivo
La siguiente información es relevante para superar y prevenir desviaciones, corrección. Es decir, estos son los principios básicos del comportamiento de los padres para el paso exitoso de la adolescencia en su hijo.
- Invite a un adolescente a un diálogo. Banal y simple "¿hablemos?".
- Elogios para cada ocasión. Es imposible combinar elogios y abusos. Debido al negativismo natural relacionado con la edad, un adolescente no notará los elogios, sino solo la censura.
- Junto con un adolescente, escriba los estilos de comportamiento deseados (relevantes para ambas partes), discútalos.
- Es importante establecer límites, prohibiciones y castigos reales y claros. A menudo, los adolescentes prueban a sus padres por la fuerza y el valor de sus palabras. Cumple cualquier promesa y no digas: "Te mataré" (después de todo, no me matarás, espero). Aquí, “Me veré obligado a apagar Internet por un día” suena mucho mejor y más realista.
- No exija el cumplimiento instantáneo de la solicitud. Al adolescente se le debe dar de 5 a 10 minutos para la reflexión y la reflexión interna.
- Recuérdele sutilmente las responsabilidades de su adolescente.
- Ofrezca siempre una alternativa (o al menos manténgala lista).
- Concéntrate en los fenómenos positivos y deseables, ignora los indeseables.
- Acuerde el castigo por adelantado. No tiene sentido inventar una censura después de que un adolescente no durmió en casa sin avisar. Tenía que conocer todos los riesgos y consecuencias de antemano.
Situaciones críticas
En la adolescencia, por desgracia, se suelen encontrar situaciones extremadamente peligrosas para el niño y su entorno:
- crimen,
- dependencias,
- depresión y suicidio
- enfermedades psicosomáticas.
Estas son condiciones peligrosas que requieren atención médica inmediata. Para prevenirlos, es importante evitar los estilos de crianza destructivos y comprometerse con la prevención de las desviaciones en los adolescentes.
En conclusión, recomiendo leer el libro de O. V. Kholodkovskaya, V. A. Pashnina "Edad de transición difícil: una solución fácil para problemas complejos". Un capítulo completo está dedicado a una consideración detallada de estos problemas (signos, consejos prácticos).
Entonces, la adolescencia es un período difícil para padres e hijos. Pero si lo supera con éxito, obtendrá un buen interlocutor, compañero, apoyo, comprensión.
Puede aprender sobre las diferencias de género en el curso de la adolescencia a partir de artículos y.
¡Te deseo comprensión mutua con tu hermosa descendencia!
La dificultad de la adolescencia consiste no sólo en las características antes mencionadas de este período, sino también en la aparición de crisis adolescentes, tales como:
- - crisis puberal
- - Crisis de identidad.
Superarlos es una de las condiciones importantes para la formación del comportamiento social correcto y no agresivo de un adolescente.
Comencemos con la crisis puberal.
La crisis puberal es la pubertad de un niño.
La pubertad depende del trabajo de las glándulas endocrinas, que comienzan a producir hormonas que provocan cambios en la estructura del cuerpo. En primer lugar, la glándula pituitaria y la glándula tiroides comienzan a trabajar activamente (activan el trabajo de las otras glándulas). Comienza un desarrollo intensivo, tanto físico como fisiológico: el niño aumenta de peso, comienza a crecer rápidamente. En los niños, el período de crecimiento activo: de 13 a 15 años (a veces hasta 17-18), y en niñas: de 11 a 13-15 años. Las extremidades aumentan de tamaño: los brazos, los pies y la cabeza crecen hasta alcanzar el tamaño de un adulto.
Destacar:
características sexuales primarias: el crecimiento de las glándulas mamarias en las niñas, el desarrollo de los músculos en los niños;
características sexuales secundarias: un cambio en el timbre de la voz: en los niños se vuelve más bajo (no pueden tomar notas altas), en las niñas, por el contrario, hay un aumento en el timbre.
Comienzan las dificultades en el funcionamiento normal de los órganos internos (corazón, pulmones): aparecen caídas de presión, cambios frecuentes en los estados físicos.
La inestabilidad física resulta en inestabilidad emocional. El niño está pasando por una “tormenta hormonal” y al mismo tiempo adaptándose a los cambios en su cuerpo. Aparece la primera atracción sexual: en las niñas se expresa en la necesidad de amor, cuidado, respeto. Pero los adolescentes no pueden comprender completamente la razón de tales inclinaciones.
Aparecen ideas más precisas sobre la masculinidad y la feminidad: de esto surge la insatisfacción con la apariencia, la delicadeza excesiva con el cuerpo (porque ha cambiado inusualmente). Debido a la desproporción del cuerpo, los adolescentes se consideran torpes, creen que no tienen los rasgos faciales correctos, la aparición de defectos en la piel. Todo esto conduce a la formación de su nuevo "yo" físico, que, como se describió anteriormente, no siempre es del agrado de los adolescentes.
Como ejemplo, podemos citar a las chicas que se esfuerzan por perder peso para cumplir con los conceptos de belleza generalmente aceptados. Siguen una dieta estricta, sin pensar que durante este período su cuerpo necesita una buena nutrición, y llegan al agotamiento físico completo, a la anorexia.
La siguiente crisis que aparece en la adolescencia es una crisis de identidad (término de E. Erickson).
La base de este proceso es la autodeterminación del individuo. La formación de la identidad, que se da de manera más activa en la adolescencia y la juventud, no se da sin un cambio en los lazos sociales sistémicos, respecto de los cuales el adolescente debe desarrollar una opinión definida. La dificultad es:
- - aclarar su papel en la sociedad
- - comprender intereses personales, únicos, habilidades que le darán sentido y sentido a la vida.
Casi todas las situaciones en la vida requieren que una persona haga una determinada elección, que solo puede hacer aclarando su posición con respecto a las diferentes esferas de la vida. La identidad incluye la identidad personal y social. Hay dos tipos de características en el concepto de identidad: positivas, en lo que un adolescente debe convertirse, y negativas, en lo que no debe convertirse.
Si la formación de la identidad se lleva a cabo en un entorno socialmente próspero y con la comprensión mutua de un adolescente con familiares (padres, compañeros de clase), esto contribuirá a la formación de una autoestima normal, no baja, y al desarrollo de una persona de pleno derecho. personalidad. La elección de patrones de comportamiento depende en gran medida del círculo de comunicación. Con un círculo social desfavorable, cuanto más irreales son estos patrones de comportamiento “positivo”, más difícil es que el adolescente experimente una crisis de identidad y más conflictos tenga con los demás. La adquisición de una identidad personal por parte de un adolescente es un proceso de varios niveles que tiene una cierta estructura, que consta de varias fases que difieren tanto en el contenido psicológico del aspecto valor-volitivo del desarrollo de la personalidad como en la naturaleza de los problemas de las dificultades de la vida experimentadas. por la personalidad.
Algunas causas de una crisis de identidad:
- - sobreestimación de las propias capacidades (deseo de independencia e independencia, egoísmo y aumento del resentimiento), crítica de los adultos (reacción aguda a los intentos de familiares y amigos de "humillar" su dignidad, subestimar su edad adulta; todo esto puede conducir a conflictos graves;
- - miedo a ser incomprendido, rechazado por los compañeros;
- - despersonalización - la pérdida del "yo", la soledad, un sentimiento de inutilidad, esto conduce a un aumento de la reflexión. Algunos científicos creen que la despersonalización es un tipo de patología (ya que puede conducir a la alienación completa del mundo, porque el adolescente se siente inseguro), esta es la causa principal de las crisis de la adolescencia.
Resumiendo, podemos decir que la crisis de la adolescencia es un fenómeno completamente normal que nos habla del desarrollo de la personalidad, pero ante la presencia de diversas condiciones adversas, este estado de crisis puede derivar en conductas agresivas.
Criar a un niño es un trabajo duro todos los días. Es imposible hacerlo solo de ocho a ocho o los fines de semana cuando hay tiempo libre. La paradoja de la educación radica en que aun cuando te parezca que no estás haciendo nada para educar a tu hijo en un momento dado, este proceso sucede por sí solo. El niño absorbe con sensibilidad el comportamiento de los padres, su actitud hacia el mundo y los valores de la vida. Y si en la primera infancia ni siquiera piensas en cuán fielmente crías a tu descendencia, lo principal es que sea obediente, entonces, durante la crisis de la adolescencia, todos los problemas y deficiencias de la educación de los padres se revelan de inmediato.
¿Qué es la crisis de la adolescencia?
La crisis adolescente es la última y más compleja crisis infantil. Este es el período de la entrada del niño en la edad adulta, replanteándose los valores morales establecidos por los padres y sus propias pautas de vida. Esta etapa siempre es difícil tanto para el niño como para sus familiares. En algunos casos, las relaciones entre padres e hijos adolescentes se destruyen literalmente de la noche a la mañana, y para restaurarlas se requieren muchas décadas de arduo trabajo sobre uno mismo. ¿Qué necesita saber para ayudar a su hijo a superar la crisis de la adolescencia? ¿Cuáles son las causas de la crisis de la adolescencia? ¿Cómo reconocer el inicio de la manifestación de la crisis de la adolescencia? ¿Cómo comportarse en diferentes situaciones? Tratemos de responder las preguntas que preocupan a muchos padres.
Muchos padres pueden perderse el comienzo de la crisis, pero es difícil pasar por alto su pico. El niño se vuelve irritable, llorón e inseguro. Tiene complejos por su apariencia, nuevos amigos y secretos. Es difícil negociar con un adolescente, rechaza cualquier propuesta de sus padres, incluso si realmente quiere estar de acuerdo con ellos. Muy a menudo, el rendimiento de los niños en la escuela empeora y tratan de pasar todo su tiempo libre fuera de las paredes de su hogar en compañía de sus compañeros y jóvenes mayores. El inicio de la crisis de la adolescencia oscila entre los 11 y los 13 años. Las niñas que comienzan a madurar antes que sus compañeros masculinos experimentan una crisis entre los 11 y los 12 años. Los padres de niños enfrentan todos los "encantos" de la adolescencia un poco más tarde, a los 13-14 años.
Causas de la crisis de la adolescencia
En general, los psicólogos identifican dos causas de la crisis adolescente:
- hormonal
- intrafamiliar
La razón principal de los cambios drásticos en un adolescente son las hormonas en su cuerpo. Durante este período, su liberación en la sangre aumenta en un 40-50%. Nunca en el futuro el cuerpo producirá hormonas tan activamente, por lo que a menudo se llama a un adolescente una "bomba hormonal". La testosterona en los niños y el estrógeno en las niñas hacen que los cuerpos de los adolescentes crezcan y cambien rápidamente:
- cada año, el niño aumenta el crecimiento en un 10-20%;
- el corazón también aumenta de tamaño y comienza a trabajar con una mayor carga;
- el rápido crecimiento provoca diversas enfermedades, desde problemas en las articulaciones hasta ceguera temporal;
- el niño comienza a sufrir de mayor fatiga;
- aparecen los caracteres sexuales primarios y secundarios;
- hay un corte en la voz de los chicos.
Por supuesto, todos estos cambios no pueden dejar de afectar el estado psicoemocional de un adolescente. Cada nuevo cambio en su cuerpo el niño lo percibe con hostilidad. Cada vez le resulta más difícil aceptarse a sí mismo, además, las hormonas rebeldes socavan una psique ya vulnerable, especialmente si las relaciones familiares están lejos de ser ideales.
La familia juega un papel muy controvertido en la vida de un adolescente. Por un lado, todavía es un niño y realmente necesita amor, calidez y comprensión. Y, por otro lado, un adolescente se esfuerza con todas sus fuerzas por romper con el "nido" familiar y dar un paso audaz hacia la edad adulta. El comportamiento de los padres durante este período debería mitigar las manifestaciones de la crisis de la adolescencia, pero, lamentablemente, la mayoría de los padres no están preparados para la súbita maduración de sus hijos. Esto lleva a serios conflictos en la familia hasta la salida de un adolescente del hogar. La mayoría de las veces, es la familia la que aviva el fuego de la crisis, llevándola al punto del completo absurdo. Por supuesto, es muy difícil seguir siendo un padre sabio y paciente cuando su hijo se vuelve grosero y agresivo, pero sin esto es muy difícil mantener una relación cálida con una descendencia en crecimiento.
Características de la crisis de la adolescencia.
La crisis adolescente se puede dividir en tres etapas, cada una de las cuales tiene una serie de características y matices:
- Etapa precrítica
Por lo general, los padres simplemente se saltan el inicio de esta etapa. El niño recién comienza a cambiar, pero esto aún no es muy perceptible para los demás. Se vuelve más atento a todo lo que sucede a su alrededor. Cualquier problema, incluso el más pequeño, trata de resolverlo con la ayuda de la lógica, utilizando diferentes enfoques. Un adolescente se siente atraído por la filosofía reflexiva sobre temas cotidianos, le encanta llevar a sus padres a largas conversaciones. Ardientemente cuestiona su opinión y actitud ante la vida, lo hace de manera categórica y cortés. Durante este período pueden aparecer los primeros síntomas de deterioro en el rendimiento académico, pero en la mayoría de los casos se trata de casos aislados de bajas calificaciones. El niño comienza a defender su opinión dentro de la familia, exige que se le consulte sobre diversos temas. Por lo general, todas estas manifestaciones de la crisis de la adolescencia son percibidas por los padres con cierta condescendencia e incluso con cierta ternura. No los perciben como el comienzo de un período difícil en la formación de la personalidad del niño, que deberán atravesar juntos durante los próximos dos años.
- etapa pico
Comienza de manera bastante inesperada para los padres y el propio adolescente. De repente, las discusiones en la familia son reemplazadas por gritos y agresiones. El adolescente comienza a actuar de manera arbitraria, demostrando con cada una de sus acciones que no necesita el consejo y la atención de los padres. No solo critica sus objetivos de vida, sino que los rechaza por completo, aunque difícilmente puede imaginar una alternativa digna a ellos. La opinión de los compañeros, especialmente del mismo sexo con uno mismo, adquiere especial peso. Un adolescente busca ganarse su lugar en el equipo y utiliza todos los métodos posibles y conocidos para ello. En paralelo con la rudeza y la agresión externas, el niño se vuelve demasiado sensible y vulnerable. Se siente herido por las más mínimas solicitudes, reacciona con dolor ante cualquier crítica que se le dirija. Hay casos en que las críticas de los padres sobre las habilidades mentales del niño llevaron a intentos de suicidio. Durante este período, la comunicación con un adolescente se convierte en una prueba casi insoportable: cualquier conversación termina en lágrimas y escándalo.
- Etapa poscrítica
Este período puede considerarse el final de la crisis adolescente. El niño está tratando de reconstruir su relación con el mundo que lo rodea. El lema de esta etapa puede ser la frase "¡Yo mismo!". Un adolescente tiende a hacer todo por su cuenta. Anhela la libertad, pero a menudo simplemente no sabe qué hacer con ella. Y cuanto más libertad razonable reciba de sus padres, más rápido terminará su lucha por sus derechos. Muy a menudo, este período también incluye el primer amor, que sienta las bases para las relaciones con el sexo opuesto de por vida, y el primer cigarrillo y las primeras victorias de la vida que un adolescente pone en su "alcancía". Las relaciones con los padres comienzan a nivelarse y armonizarse gradualmente. El niño los construye sobre los derechos de un adulto que exige el respeto a sus principios de vida.
Cada una de las etapas de la crisis de la adolescencia tiene una duración determinada. Depende de muchos factores:
- el sexo del adolescente;
- educación;
- relaciones con los padres;
- ambiente dentro de la familia;
- la profundidad de la manifestación de la crisis en la etapa pico, etc.
Los expertos notan en casos especialmente difíciles la prolongación de la crisis adolescente hasta la edad de 18-19 años. Muchos adolescentes llegan a la edad adulta sin pasar por todas las etapas de la crisis una por una. Se detienen en uno de ellos y ya en su vida independiente intentan resolver un montón de problemas acumulados que les impiden expresarse en el rol de una persona adulta.
El problema de la crisis de la adolescencia
A menudo, a los adultos les parece que todos los problemas de los adolescentes son inverosímiles. En realidad no lo es. El niño se enfrenta a situaciones realmente graves e insalvables para él. Y se enfrenta por primera vez, al no tener experiencia y herramientas para solucionarlos. Apenas comienza a dar tímidos pasos hacia la edad adulta, que sientan las bases de su desarrollo personal. Intentemos resaltar algunos de los principales problemas de la crisis adolescente:
- Lucha por la libertad
En casi toda la etapa de su crecimiento, el niño lucha por la libertad. Este proceso comienza con los primeros pasos independientes del bebé y finaliza cuando el niño comienza a vivir separado de su familia. La lucha por la libertad es el proceso más natural de formación y desarrollo de una persona, pero, lamentablemente, los padres no siempre comparten el deseo de independencia de sus hijos. Muchos padres tienen tanto miedo de dar un poco de libertad a sus hijos que controlan cada uno de sus movimientos: navegar por la computadora, redes sociales, teléfonos, establecer reglas estrictas, etc. Todos estos métodos de educación solo agravan las relaciones en la familia y amargan al adolescente. Los padres deben aceptar a su hijo como un adulto que tiene derecho a la libertad y la privacidad a voluntad. Trate de darle al adolescente la llamada libertad "segura", armonizándola con una serie de responsabilidades. Por ejemplo, no le prohíbas a tu hijo pasar su tiempo libre con sus compañeros donde quiera, pero oblígalo a contestar cualquiera de tus llamadas telefónicas de inmediato y volver a casa a la hora que tú establezcas. Entonces el niño aprenderá a ser más responsable y comenzará a percibir la vida adulta no solo como un cuento de hadas sobre la libertad ilimitada.
- El primer amor
Lo más probable es que todos los adultos recuerden este sentimiento dolorosamente delicioso del primer amor, que quemó el corazón por el resto de su vida. Las relaciones con el sexo opuesto durante la adolescencia atraen y asustan al mismo tiempo. Por un lado, un adolescente experimenta un fuerte deseo por el sexo opuesto, causado por un aumento de hormonas. Por otro lado, no tiene experiencia en esta área, lo que provoca agresión y aislamiento. Ayudar a un niño a sobrellevar este problema es muy difícil. Desafortunadamente, debe "llenar sus baches" y ganar su invaluable experiencia, que lo ayudará en el futuro. La tarea de los padres es simplemente estar allí y apoyar en un momento difícil con consejos y, a veces, solo simpatía.
- Opinión propia
Uno de los problemas más importantes de la crisis adolescente es la opinión que el niño tiene de sí mismo. La baja autoestima es la raíz del mal en muchas de las acciones de un adolescente. La mayoría de las veces, está insatisfecho con absolutamente todo: 
- forma de la cara;
- figura;
- cabello;
- el tamaño del pie;
- crecimiento;
- color de piel;
- timbre de voz;
- habilidades mentales, etc.
Un adolescente no nota las ventajas en sí mismo, pero cultiva intensamente las desventajas, tanto ficticias como reales. Todos los intentos de convencer al niño generalmente no conducen a nada, y los padres a menudo se dan por vencidos, con la esperanza de que todo cambie con el tiempo. Desafortunadamente, no cambiará. La tarea de los padres es contarle constantemente al adolescente sobre sus cualidades positivas, elogiarlo y ayudarlo a mejorar su apariencia. Con una chica, puedes ir a un salón de belleza e ir de compras para enseñarle a elegir la ropa correctamente. Sería bueno que un chico esté inscrito en un gimnasio o piscina, la actividad física ayudará a que la figura se forme más rápidamente según el tipo masculino.
La crisis de la adolescencia es una etapa difícil para cualquier familia, que solo se puede vivir demostrando amor y ternura sin límites hacia tu hijo en crecimiento. Los padres que aman a su hijo y también tienen una relación cálida y de confianza con él desde la primera infancia, tienen más probabilidades de afrontar con éxito la crisis de la adolescencia de su hijo. Y el propio adolescente en una familia así será mucho más fácil de sobrevivir en este difícil período de su vida.
