Բայականի տեղը ֆրանսերեն նախադասության մեջ. Բայեր ֆրանսերենում` քանակական և որակական: Ուշադրություն դարձրեք հատուկ դեպքերին

Ողջույն բոլորին! Այսօրվա հոդվածում դուք կիմանաք՝ ինչ է շաղկապը, ինչպես օգտագործել այն և ինչ տեղ է այն զբաղեցնում նախադասության մեջ։ Նկատի ունեցեք նաև, թե ինչ դասակարգում է արհմիությունները: Եկեք ուսումնասիրենք դաշնակից բառերը և պարզենք, թե որ միություններն են ամենահայտնին անգլերենում:

Բոլորը գիտեն բառերը և», « կամ», « բայց», « երբ», « եթե», « որովհետեւ- Նրանք բոլորը միություններ են։ Թեեւ փոքր են, բայց լեզվում մեծ դեր ունեն՝ կապում են առանձին բառերիսկ արտահայտությունները նախադասությունների մեջ՝ դարձնելով մեր խոսքը հասկանալի և տրամաբանական: Այսպիսով, եկեք խոսենք շաղկապների մասին: C "mon!

Միություն անգլերենում (միացում)- խոսքի սպասարկող մաս, որը կապում է երկու բառ, առանձին, ինքնուրույն նախադասություն կամ բարդ նախադասության մասեր: Միությունները չեն փոխում իրենց ձևը, նրանք հանդես չեն գալիս որպես առաջարկի որևէ անդամ և չեն օգտագործվում ինքնուրույն:

Նա սիրում է լողալ ևյոգա. - Նա սիրում է լողալ Եվյոգա.
Նա կարդաց հրահանգները բայցնա դրանք չի իրականացրել։ - Նա կարդաց հրահանգները Բայց(նա) չի կատարել դրանք:

Անգլերեն միությունների դասակարգում

Անգլերենի միությունները ըստ իրենց կրթության կարելի է բաժանել պարզ,ածանցյալներ,համալիրԵվ կոմպոզիտային.

• Պարզ միություններ(պարզ կապեր) բաղկացած են մեկ արմատից՝ առանց վերջածանցների կամ նախածանցների.

և- Եվ;
ինչպես- որովհետեւ;
կամ- կամ;
ապա- Հետո;
բայց- Բայց;
եթե- Եթե;
ից մինչեւ- Ցտեսություն;
ինչպես- Ինչպես;
այսպես- Ուրեմն:

• Ածանցյալ միություններ(ածանցյալ շաղկապները) գալիս են խոսքի այլ մասերից և իրենց կազմի մեջ ունեն վերջածանց կամ նախածանց.

լինելպատճառ - որովհետև;
unպակաս - եթե ոչ;
un til - դեռ ոչ:

• Բարդ դաշինքներ(բարդ շաղկապներ) կազմվում են այլ միություններից՝ օգտագործելով վերջածանցներ, նախածանցներ կամ մաս «- երբևէ« (երբևէ, միշտ):

ալչնայած - չնայած;
ինչպես երբևէ- այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ;
երբ երբևէ- երբևէ:

• Բաղադրյալ միություններ(կոմպոզիտային շաղկապներ) բաղկացած են երկու կամ ավելի բառերից, խոսքի օժանդակ և անկախ մասերից։ Դրանք ներառում են նաև զույգ միություններ.

ասես- կարծես;
դեպքում- եթե;
Ինչպես նաեւ- Ինչպես նաեւ;
ոչ միայն ... Ինչպես նաեւ- ոչ միայն, այլ;
արդյոք ...կամ- կամ կամ;
ոչ էլ ... ոչ էլ- ոչ ոչ.

Շաղկապների գործառույթները նախադասության մեջ

Անգլերենի շաղկապները ըստ նշանակության բաժանվում են 3 հիմնական խմբի. համակարգող, ստորադասվողԵվ զուգավորվածարհմիություններ։

Համակարգող կապեր

Համակարգող շաղկապները միավորում են բառերը, արտահայտությունները, նախադասության միատարր անդամները կամ նույն նշանակության անկախ նախադասությունները մեկ բաղադրյալ նախադասության մեջ:

Միությունները ներառում են. և- Եվ», « բայց- Բայց», « կամ- կամ", " Ինչպես նաեւ- Ինչպես նաեւ", " ընդ որում- ընդ որում», « ոչ միայն … բայց- ոչ միայն ... այլ «և ուրիշներ.

Բոլոր համակարգող կապերը կարելի է բաժանել 4 խմբի.

Միացում.
Հակառակ.
Բաժանող.
Պատճառ և հետևանք.

Եկեք նայենք այս խմբերից յուրաքանչյուրին մեկ առ մեկ:

• Միացումների միացումմիացնել երկու բառ կամ երկու պարզ նախադասություն.

Նման միությունների օրինակներ. և- Եվ», « երկուսն էլ … և- և՛..., և՛ «», Ինչպես նաեւ- Ինչպես նաեւ", " ոչ միայն … Ինչպես նաեւ- ոչ միայն, այլ».

Նա խելացի է ևգեղեցիկ. - Նա խելացի է Եվգեղեցիկ.
Նա սիրում է սպորտը Ինչպես նաեւերաժշտություն. - Նա սիրում է սպորտը Ինչպես նաեւերաժշտություն.
Նա կարող է երկուսն էլխոսել ևգրել անգլերեն. - Նա կարող է Ինչպեսխոսել, այսպեսԳրել անգլերեն.
Նա ոչ էլգրել է ոչ էլզանգահարել է. - Նա ոչ էլկոչված, ոչ էլգրել է.
Նա է ոչ միայնգեղեցիկ, բայցնաև բարի. - Նա Ոչ միայնսրամիտ, Ինչպես նաեւլավ.

• Հակառակ դաշինքներարտահայտել նախադասության մի մասի հակառակությունը մյուսին.

Նման միությունների օրինակներ. բայց- Բայց», « դեռ- դեռ», « դեռ- այնուամենայնիվ», « մինչդեռ- մինչդեռ», « մինչդեռ- մինչդեռ», « դեռ- այնուամենայնիվ» և այլն:

ես կգնամ ևդու մնա այստեղ: - Ես կգնամ, Ադու մնա այստեղ:
Նա կարճահասակ է բայցուժեղ. - Նա բարձրահասակ չէ, Բայցուժեղ.
Նա ասում է որոչինչ չի տեսել, սակայն, չեմ հավատում,- ասում է նա Ինչնա ոչինչ չի տեսել, սակայն ես չեմ հավատում։
Այնուամենայնիվ, ես ուզում եմ գնալ այնտեղ։ - ԱյնուամենայնիվԵս ուզում եմ գնալ այնտեղ։
Պատմություն, որը տարօրինակ է դեռճիշտ. - Տարօրինակ պատմություն, սակայնճշմարիտ.

• Պառակտող միություններօգտագործվում են ինչ-որ բանի համար երկու տարբերակ ապահովելու համար, երբեմն՝ որպես ինչ-որ բանի միջև ընտրություն:

Նման միությունների օրինակներ. կամ- կամ", " կամ … կամ- կամ կամ», « ոչ էլ … ոչ էլ- ոչ ոչ", " հակառակ դեպքում- հակառակ դեպքում», « կամ ուրիշ- հակառակ դեպքում (հակառակ դեպքում):

Միս կուզե՞ս կամձուկ? -Մի՞ս եք ուզում, թե՞ ձուկ:
Դուք կամգնա ինձ հետ կամնրա հետ. -Դու կամ ինձ հետ ես գնում, կամ նրա հետ:
Ես կցանկանայի Ինչպես դուգալ, այլապեսԵս ինձ միայնակ կզգամ: - Ես ուզում եմ, որ դու գաս, այլապես ես ինձ միայնակ կզգամ:
Դուք պետք է վճարեք տուգանքը հակառակ դեպքումդուք կպատժվեք. -Դու պետք է տուգանք վճարես, այլապես կպատժվես։

• Պատճառահետեւանքային միավորումներնշեք որոշակի գործողությունների պատճառը.

Նման միությունների օրինակներ. համար (քանի որ) - որովհետեւ", " այսպես- դեպի».

Չեմ կարող ասել՝ նա ծեր է, թե երիտասարդ համարԵս նրան երբեք չեմ տեսել: - Չեմ կարող ասել՝ նա ծեր է, թե երիտասարդ, քանի որ նրան երբեք չեմ տեսել։
Տո՛ւր ինձ այդ պտուտակահանը այսպեսԵս կարող էի դա շտկել:- փոխանցիր ինձ այդ պտուտակահանը, որպեսզի ես կարողանամ դա շտկել:

Ստորադասական շաղկապներ

Ստորադասական շաղկապները ստորադասական նախադասությունը կապում են հիմնականի հետ, որից այն կախված է իմաստով՝ կազմելով բարդ նախադասություն։

Դրանք ներառում են.

« հետո- հետո», « ինչպես- որովհետեւ", " նախքան- առաջ որպես», « եթե- Եթե», « քանի որ- քանի որ / քանի որ», « որ- ինչ/ինչ», « ից մինչեւ- մինչև / մինչև», « եթե- մինչև / եթե ոչ», « արդյոք- արդյոք», « որտեղ- Որտեղ», « Չնայած նրան- չնայած / չնայած այն հանգամանքին, որ « որովհետեւ- որովհետեւ", " ինչպես- Ինչպես», « մեկ անգամ- հենց (հաճախ թարգմանված չէ)», « քան- քան / ոչ թե / եթե», « չնայած- չնայած / չնայած», « մինչև- մինչև», « երբ էլ- երբ/երբ», « մինչդեռ- մինչդեռ», « երբ- Երբ".

Կարևոր.Ստորադասական շաղկապը միշտ դրվում է ստորադասական նախադասության սկզբում։ Դրան չի նախորդում ստորակետ։

Անգլերեն ստորադասական շաղկապներ ըստ արժեքիբաժանվում են մի քանի ենթախմբերի.

• Բացատրական կապերներմուծել ստորադաս դրույթ, որն ավելի մանրամասն տեղեկություններ է տալիս հիմնական դրույթի մասին:

Նման միությունների օրինակներ. որ- Ինչ", " եթե- արդյոք», « երբ- Երբ", " արդյոք- արդյոք», « ինչու- Ինչու՞, « ինչպես- Ինչպես»:

Մենդելեևը կանխատեսել է որնրա աղյուսակի թափուր տեղերը կլրացվեին։ – կանխատեսել է Մենդելեեւը Ինչնրա սեղանի դատարկ տեղերը կլցվեն։
չի առաջարկվում որմենք պետք է նվազեցնենք հոսանքի ինտենսիվությունը։ - Նա առաջարկեց. դեպիմենք նվազեցրինք լարումը.
Ինձ չի հետաքրքրում եթենա գալիս է, թե ոչ: -Ինձ չի հետաքրքրում, որ կգա: արդյոքնա, թե ոչ.

• Ժամանակավոր դաշինքներմուտքագրեք ժամանակի մասին տեղեկությունները:

Նման միությունների օրինակներ. նախքան- նախքան", " քանի որ- քանի որ (ցանկացած ժամանակ)», « ից մինչեւ- առաջ (ցանկացած ժամանակ)», « հետո- հետո» և այլն:

Ես վերադարձա տուն հետոնա գնացել էր։ - Ես վերադարձա հետոնրա հեռանալուց հետո:
Ես նրան չեմ տեսել քանի որմենք տեղափոխվեցինք քաղաք։ -Ես նրան չեմ տեսել: այդ ժամանակվանիցինչպես տեղափոխվեցինք քաղաք։
Զբոսաշրջիկները ճամբար չեն արել մինչև (մինչև)մթնեց. - Զբոսաշրջիկները ճամբարներ չեն ստեղծել, Ցտեսությունչմթնեց.
Նա գիտեր, որ պարեկները կարող են հետքեր բռնել նախքանդրանք ծածկվել են ձյունով։ - Նա գիտեր, որ պարեկը կարող է գտնել իր հետքերը, նախքան ինչպեսդրանք ծածկվելու են ձյունով.

• Պատճառահետեւանքային միավորումներմուտքագրել տեղեկատվություն ինչ-որ բանի պատճառի կամ պատճառի մասին.

Նման միությունների օրինակներ. ինչպես- որովհետեւ", " որովհետեւ- որովհետեւ", " քանի որ- որովհետև» և այլն:

Նա կարող է մտնել ինչպեսնա ընկեր է։ -Կարող է մտնել, որովհետեւ ընկեր է։
Ինչպեսնա այնտեղ չէր, ես հաղորդագրություն եմ թողել եղբոր հետ. «Քանի որ նա այնտեղ չէր, ես հաղորդագրությունը փոխանցեցի նրա եղբոր միջոցով:
Պղնձե մետաղալարը շիկացավ որովհետեւդրա միջով էլեկտրական հոսանք է անցել։ - Պղնձե լարը շիկացել է, քանի որ դրա միջով էլեկտրական հոսանք է անցել։

• Թիրախային միություններմուտքագրել տեղեկատվություն ինչ-որ բանի թիրախի վերաբերյալ:

Նման միությունների օրինակներ. որ- դեպի», « միգուցե- (մտադրությամբ) չանել», « որպեսզի- որպեսզի» և այլն:

Մենք ուտում ենք այսպեսոր մենք կարողանայինք ապրել: - Մենք ուտում ենք դեպիմենք կարող էինք ապրել:
Նա բռնեց ձեռքս միգուցեԵս պետք է ընկնեմ: - Նա բռնեց ձեռքս դեպիԵս չեմ ընկել։
Որպեսզի դադյուրավառ գազը կարող է այրվել օդում, այն նախ պետք է բարձրացնել մինչև բռնկման ջերմաստիճանը: - Որպեսզիայրվող գազը այրվել է օդում, դրա ջերմաստիճանը պետք է բարձրացվի մինչև բռնկման կետ:

• Եզրակացություն միություններմուտքագրել տեղեկատվություն ինչ-որ բանի հետևանքների մասին.

Օրինակ: " այսպես … որ-Ուրեմն»։

Նա եղել է այսպեսթույլ որնա հազիվ էր կանգնում: - Նա եղել է Այսպիսովթույլ Ինչհազիվ կարողացավ կանգնել:
Նա կերավ այսպեսշատ որնա հիվանդացավ: - Նա Այսպիսովշատ կերավ Ինչհիվանդացավ.

• Պայմանական միավորումներմուտքագրել տեղեկատվություն ինչ-որ բանի վիճակի մասին.

Նման միությունների օրինակներ. եթե- Եթե», « եթե- Եթե ոչ", " տրամադրված (որ) - պայմանով, որ".

Ես գնալու եմ արտերկիր եթեԵս լավ աշխատանք եմ ստանում: -Ես գնում եմ արտերկիր ԵթեԵս լավ աշխատանք կգտնեմ:
Նրանք ձեզ չեն օգնի եթեդու նրանց ասում ես ճշմարտությունը: - Նրանք քեզ չեն օգնի: Եթեդուք նրանց ճշմարտությունը չեք ասի:
Գազի ծավալը համամասնական է նրա բացարձակ ջերմաստիճանին տրամադրվածնրա ճնշումը մնում է մշտական: - գազի ծավալը համամասնական է նրա բացարձակ ջերմաստիճանին, պայմանով, որճնշումը մնում է անփոփոխ.

• Կոնցեսիոն դաշինքներմուտքագրել ինչ-որ բանի ճանաչման, հաստատման վերաբերյալ տեղեկատվություն։

Օրինակներ. չնայած/ Չնայած նրան- չնայած, չնայած այն հանգամանքին, որ.

Նա քրտնաջան աշխատում է չնայածնա թույլ է. - Նա շատ է աշխատում, Չնայած նրաննա թույլ է.
Նա միշտ կոկիկ է հագնված Չնայած նրաննա աղքատ է: - Նա միշտ կոկիկ հագնված է, չնայած, Ինչնա աղքատ է:

• Համեմատության շաղկապներմուտքագրեք տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչ է համեմատվում:

Օրինակ: " քան- ինչպես»:

Նա ավելի խելացի է քանԵս եմ. - Նա ինձնից ավելի խելացի է:
Ինձ նա ավելի շատ է դուր գալիս քաննրան։ -Ինձ ավելի շատ է դուր գալիս, քան նա:

դաշնակից բառեր

Ե՛վ անգլերենում, և՛ ռուսերենում ստորադաս և հիմնական նախադասությունները կարող են կապված լինել ոչ միայն շաղկապներով, այլև դաշնակից բառերով. ազգական դերանուններ.

Դրանք ներառում են. ԱՀԿ- ով, որը», « ինչ- Ինչ", " որի- ում / ում / ում», « երբ- Երբ", " որը- (մեկ), որը (իրերի կամ կենդանիների մասին)», « որ- ով, ով», « որտեղ- Որտեղ», « ինչպես- Ինչպես», « ինչու- Ինչու»:

Ի տարբերություն անգլերեն միությունների, դաշնակից բառերը ոչ միայն կապում են բարդ նախադասության մասերը, այլև են անդամներ adnexal առաջարկում է:

Ճարտարապետին ճանաչում եմ ԱՀԿկառուցել է այս օպերային թատրոնը։ - Ճարտարապետ գիտեմ որըկառուցել է այս օպերային թատրոնը (այստեղ դաշնակցային «ով» բառն է թեման):
Մեզ նույնիսկ չբացատրեցին ինչանել. Մեզ նույնիսկ չասեցին Ինչանել (դաշնակից «ինչ» բառն այստեղ հավելում է):
Համոզված եմ, որ Լիզան կօգնի քեզ երբնա գալիս է. - Համոզված եմ, որ Լիզան կօգնի քեզ, Երբնա կգա («երբ» կապակցական բառն այստեղ ժամանակի մակդիրն է):

Ժողովրդական դաշինքների աղյուսակ

Աղյուսակ. Անգլերենի հանրաճանաչ կապերը թարգմանությամբ

Միություն	Թարգմանություն	Միություն	Թարգմանություն
	ինչպես, քանի որ, երբ, ինչպես	ինչպես…. ինչպես	Ինչպես նաեւ
որքանով	ինչքան	քանի դեռ	մինչև….
հենց որ	հենց որ	Ինչպես նաեւ	(նաև) և
	որովհետեւ	պատճառով
երկուսն էլ…. և	Ինչպես…. այսպես		բայց բացի
կամ կամ	կամ…. կամ		այնուամենայնիվ, անկախ նրանից, թե ինչպես
			եթե
որպեսզի	որպեսզի	ընդ որում	ընդ որում
ոչ, ոչ		դեռ	այնուամենայնիվ
անկախ նրանից, թե որտեղ	որտեղ էլ որ լինի	անկախ նրանից, թե ինչպես	այնուամենայնիվ
անկախ նրանից, թե երբ	երբ էլ	անկախ նրանից, թե ով	ով էլ որ լինի
ինչ էլ որ լինի	ինչ էլ որ լինի	անկախ նրանից, թե ինչու	ինչու ոչ...
	նույնպես ոչ...	հիմա դա	հիմա դա
		ընդհակառակը	ընդհակառակը
մյուս կողմից	մյուս կողմից
հակառակ դեպքում		այնպես, որ
որպեսզի	այնպես, որ	ոչ այնպես, ինչպես	ոչ այդպիսի
	դեռ, դեռ
	ինչ ինչ	Ահա թե ինչու	Ահա թե ինչու
ուստի		Չնայած նրան
	Այսպիսով		Եթե ​​ոչ
	մինչդեռ
	ոչ այդպիսի
			ներսում
համաձայն…	ինչ-որ բանի համաձայն	շնորհիվ	ինչ-որ մեկի շնորհիվ
Չնայած…	չնայած…	առումով…	առումով, առումով
անունից…		միեւնույն ժամանակ	միեւնույն ժամանակ
այսուհետեւ…		ժամանակ առ ժամանակ	երբեմն-երբեմն
	դրսում, վերևում		մինչդեռ, քանի որ
գոնե	գոնե		վերջում
ասես, ասես	իբր	վիճակ	պայմանով, որ

Եզրակացություն

Հաճախ անգլերենի շաղկապներն ունեն նույնական ձևերմակդիրներով և նախադրյալներով։ Նրանցից տարբերելու համար դուք պետք է իմանաք, թե խոսքի այս մասերից յուրաքանչյուրն ինչ գործառույթ է կատարում նախադասության մեջ:

Շաղկապները երբեք նախադասության անդամ չեն, ինչպես մակդիրները: Բացի այդ, նրանք չեն վերաբերում որևէ կոնկրետ բառի, ինչպես նախադրյալները, այլ միայն բառեր, բառակապակցություններ և նախադասություններ են կապում միմյանց հետ:

Եվ միությունները հաճախ դրվում են նախադասության սկզբում կամ մեկ բարդ նախադասության երկու պարզ նախադասությունների միջև:

Եվ դա «գրեթե դա է: Խոսեք անգլերեն սահուն և համահունչ;)

Մեծ և ընկերական ընտանիք EnglishDom

Տեղադրել ֆրանսերեն մակդիրի նախադասության մեջ:

Ֆրանսերենում մակդիրի նախադասության տեղը որոշվում է մի քանի կանոններով. Նախադասության մեջ բայը կարող է լինել սահմանումից առաջ, բայից հետո, առարկայից առաջ, բայից առաջ, անցյալի (participe passé) և օժանդակ բայի միջև բարդ ժամանակների ձևավորման մեջ, ածականից առաջ և գոյականից առաջ: .

Սահմանումից առաջ դրվում է մակդիր, ինչպես օրինակ՝ Un poisson bien rôti: (Լավ արված ձուկ:) Ֆրանսերենում մակդիրները գրվում են խոսքի այն մասերից առաջ, որոնք սահմանում են:

Բայից հետո գրվում է գործողության տիպի մակդիրը, ինչպես օրինակ՝ J "écoute cette chanson attentivement։ (Ես ուշադիր լսում եմ այս երգը։) Բարդ ժամանակներից մեկի բայից հետո, որը խոնարհվում է, մակդիրներ։ դրված են ժամանակի և վայրի մասին: Օրինակ՝ «Je suis venu tard.» (Ես ուշ եմ ժամանել) և «Il resta ici» (Նա մնաց այստեղ): պարզ ժամանակներ, ինչպես «Je suis occupé trop» նախադասության մեջ (I'm too busy .) «y» և «en» բայերը գրվում են «aller» բայից և առաջին խմբի բայերից հետո: հրամայական եղանակով։Նման բայերը վերջանում են անարտաբերական «–ս» հնչյունով։Օրինակ՝ «Ն» յ վա պաս»։ (Մի գնա այնտեղ!) և «Վաս-յ! (Եկեք!):

Ավելացումից առաջ մակդիրը գրվում է, ինչպես նախադասության մեջ՝ Nous avons chanté beaucoup de chansons. (Մենք երգեցինք շատ երգեր):

Բաղադրյալ ժամանակի մասի և բայի (օժանդակ) միջև այն ձևավորելու համար գրվում են assez, déjà, bien, encore, mal, trop, beaucoup և peu բայերը: Օրինակ՝ Il a beaucoup lu dans ce livre: (Նա շատ է կարդացել այս գրքում:) և Avez-vous bien compris cette leçon? (Դուք իսկապես հասկացա՞ք այս դասը): Նկատի ունեցեք, որ encore, peu, assez և beaucoup-ը նման նախադասություններում վերաբերում են գոյականին, այլ ոչ թե բային: Նման մակդիրները դրվում են գոյականից առաջ, որը բայի լրացումն է։

Բայը գրվում է բայից առաջ, ինչպես նախադասության մեջ՝ J «étais bien appris à la lutte. (Ես լավ մարզված էի ըմբշամարտում։) «y» մակդիրը գրվում է բայից առաջ, եթե այն հրամայական ձևով չէ։ Օրինակ՝ « Je n" y voyais pas les oiseaux." (Ես այնտեղ թռչուններ չտեսա): Բայերին նախորդում են «յ» և «են» մակդիրները բոլոր ձևերով, բացառությամբ հաստատական ​​հրամայականի։ Այսպիսով, «N» y regardez pas là-bas!» (մի նայիր այնտեղ), բայց միևնույն ժամանակ՝ «Regardez-y vite!» (արագ նայիր): Եթե «y» մակդիրները և. «en» փոխարինել նախադասության մեջ, հանգամանք, որը վերաբերում է բայի ինֆինիտիվին, դրանից առաջ գրվում են մակդիրները։

Ածականը գրվում է ածականից առաջ, ինչպես օրինակ՝ Hier je voyais un nouveau film. (Երեկ տեսա Նոր ֆիլմ.) «plus» մակդիրը գրվում է մակդիրից կամ ածականից առաջ՝ համեմատական ​​աստիճան կազմելու համար: Դրական աստիճանի կամ ածականից առաջ գրվում է «bien» մակդիրը։

là և ci մակդիրները գրվում են ածականի (ցուցանիշի) հետ գործածվող գոյականից հետո և ծառայում են այն ուժեղացնելուն։ Գոյականով այս մակդիրները գրվում են գծիկով։ Օրինակ՝ «A cette heure-ci tout le monde dort»: (Այս ժամին ամբողջ աշխարհը քնած է): «autant» մակդիրը գրվում է գոյականից առաջ՝ համեմատական ​​աստիճան, հանդիսավորություն արտահայտելու համար։ Նման նախադասության երկրորդ մասը գրված է que շաղկապով. «Je vous donnerai tant de conseils, qu» il le vous sera nécessaire» (այնքան խորհուրդ կտամ, որքան պետք է։

L'ADVERBE ADVERB

LES FORMES DES ADVERBES

ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՁԵՎԵՐ

Աղյուսակ 152

LES TYPES DES ADVERBES

ՀԱՅՏԱԿՆԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

Աղյուսակ 153

LES DEGRES DE COMPARAISON DES ADVERBES

ՀԱՅՏԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ԱՍՏԻՃԱՆՆԵՐ

Աղյուսակ 154

LA PLACE DE L'ADVERBE DANS LA PROPOSITION

ՆԱԽԱԴԱՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԳԱՅՑԻ ՏԵՂԸ

Աղյուսակ 155

LES EXERCICES DE RETENIR DE LA MATI?RE ?TUDI?E

211. Formez des adverbes? l'aide de «ment» (ձևավորեք մակդիրները «ment»-ով):

Heureuse, joli, poli, attentif, grave, l?ger, rapide, gai, gravement, chaude:

212. Remplacez les adjectifs par les adverbes en «ment» (Ածականները փոխարինի՛ր ածականներով «ment» վերջածանցով։

Մարիուս Ռուգիտ (լ?գեր). Il montait (պահք) les marches. Thomas p?n?tra dans une pi?ce fra?che et sombre, tr?s (pauvre) meubl?e. Le soir ?tait tomb? (բիծ): (Vif) je rentrai? la maison, կարեւոր l'anguille toute vivante encore. (Malheureux) nous f?mes bient?t d?rang?s. Aussit?t il me tourna le dos et s'?loigna (արապիդ): Cimourdain aimait (passionn?) որդի ?l?ve. Il fl?chit (involontaire) les ?paules. Je voulus savoir le nom, mais il r?pondit (?vasif). Le c?ur de Simon Sermet se mit? battre (ամրոց). L'allumette craqua (վրկ): Gamba paraissait (?visident) embrass?. Il referma la porte sur son dos (բռնի): Il monta (vif) l'escalier. Elle le remercia (խոնարհ): Je le regardai (ուշադիր): Il?tait maintenant (affreux) p?le. La rue devint (brusque) noire.

213. Traduisez en fran?ais (թարգմանել ֆրանսերեն):

Երեխան հանգիստ քնում է. Բժիշկը ուշադիր նայում է հիվանդին. Նա պատահաբար մեկնեց իր ձեռքը դեպի ինձ: Ուսանողները արագ լքեցին դահլիճը։ Ամբոխը դանդաղ ու հանդիսավոր շարժվեց փողոցով։ Զբոսաշրջիկները ուրախությամբ զբաղեցրին իրենց տեղերը ավտոբուսում: Բոլորը ուշադիր լսում են դասախոսությունը։ Հանկարծ գիշերը եկավ։ Նա համբերատար սպասում էր նրան կինոթատրոնում։

214. Remplacez les points par «ne... que» ou par «ne... pas» (բացերը փոխարինիր «ne... que» կամ «ne... pas» բառերով):

Կախազարդ toute ma vie je... ai re?u... trois lettres de Meaulnes. On... entrait l?

En se courbant. Sa m?re... ?tait... dans la cuisine. Cet homme habile... avait

re?u... une instruction sommaire. Elle... disait... quelques mots, hublement, tristement. Sur le boulevard il s'aper?ut que le pistolet... avait... de chien. On... entendait... le vent qui venait de la mer. Ma famille, originalaire du Havre... ?tait

հարուստ. L'auto... ?tait... encore sortie du garage.

215. Traduisez en fran?ais (թարգմանել ֆրանսերեն):

Սենյակը շոգ էր, և ես ամբողջ գիշեր գրեթե չքնեցի։ Մեր գրադարանը գրքեր է հանձնում միայն Հայաստանում օտար լեզուներ. Այս փոքրիկը շատ հանգիստ է, երբեք չի լացում։ Աշակերտները սովորում են միայն այս դասարանում։ Ես այլևս չեմ հանդիպում ընկերներիս և նրանց մասին ոչինչ չգիտեմ։ Ես ընդհանրապես չեմ կարող կարդալ առանց ակնոցի: Գնացքը մեկնում է միայն ժամը հինգին։

216. Remplacez les points par les adverbes «si», «tant», «tellement», «tr?s», «beaucoup» (բացերը փոխարինի՛ր մակդիրներով՝ կախված հայտարարության իմաստից):

Il se sentait... malheureux. Ես օգտվում եմ օդից... ցավալի է: Le grand Michu ?tait, d'ailleurs... plus ag? que nous. Jamais je ne vis... de gr?ce et... de gravit?. L'avenir ?tait... magnifique et... sur. Ma femme et moi, nous aimons... la music. Il est... t?t, il fait... doux. Il pouvait? peine se voir dans sa petite glace... le jour tait sombre. Tu paraissais... մամուլ? տուտ? l'heure... de rues ?taient vides comme? քառակուսի heures du matin. Dans la cour d'une grande maison il y a... de monde.

Ճիշտ պատասխաններ (les r?ponses). tres, si, beaucoup, tant, tant, si, si, beaucoup, si, si, tant, tellement, beaucoup, beaucoup:

217. Remplacez les points par les adverbes «toujours», «bien», «jamais» (բացերը փոխարինի՛ր մակդիրներով՝ կախված արտահայտության իմաստից):

Mademoiselle Clara se réveillait... de bonne heure. Le docteur? tait sombre, il fixait... son verre. On mangeait... dans la maison. Dans cet endroit perdu... des le?ons ressemblaient ? des histoires merveilleuses. Je perdais l'espoir de revoir... mon compagnon. Je n'oublierai... ce que vous avez fait. ? midi, l'averse tombait... Meaulnes en partant pensa qu'il reviendrait dans ce domaine bient?t et pour... Il fait... chaud... beau, dit Grandet en aspirant une forte party d'air. J'ai fort... mang?, ma fois. ?coute donc, lui dit le viellard: si... tu te mets en col?re, garde la moiti? de ta col?re pour le lendemain. Sa voix ?tait plus sourde, que... dans le jardin, on voyait des all?es... droites. Voil?... des ann?es que je n'ai eu le bonheur de vous rencontrer.

Ճիշտ պատասխաններ (les r?ponses). toujours, toujours, bien, bien, jamais,

jamais, toujours, toujours, bien, bien, bien, jamais, jamais, bien, bien.

218. Mettez les adverbes au comparatif ou au superlatif (բայերը դրեք համեմատական ​​կամ գերադասական աստիճանի):

Notre maison se trouve (loin) du center de la ville que la v?tre. Il neige aujourd'hui (beaucoup) qu'hier. Ils sont arriv?s ? cette r?union (t?t) que les autres. Je suis fatigu?e, marche (vite). Parlez (պարգևատրում), je ne vous comprends pas. Il parle fran?ais (courrament) que moi. Les amis vous presentent, revenez (հնարավոր է): Vous parlez (beaucoup) que tous les autres, parlez un peu (peu): Le rapport de l'tudiant Petrov est (bien) fait que ceux des autres ?tudiants. La le?on d'aujourd'hui est apprise (mal) que celle d'hier. L'Angleterre ach?te (peu) de fruits que la France. Il pleut (beaucoup) en automne. Parfois je vais aux champs, mais (souvent) je me prom?ne dans la for?t. Qu'est-ce qui vous int?resse (beaucoup) dans la litt?rature fran?aise? Je connais cet homme (bien) que toi. Vous ?tes (peu) attentif que votre voisin. Cet ?l?ve est (peu) appliqu? de tous.

219. Traduisez en fran?ais (թարգմանել ֆրանսերեն):

Դանդաղ խոսիր, ես քեզ չեմ հասկանում։ Հնարավորինս շուտ վերադարձրեք այս գիրքը գրադարան, սպասվում է: Նա լողում է նույնքան լավ, որքան իր եղբայրը։ Ես ավելի լավ եմ կարդում ֆրանսերեն, քան անգլերեն: Ամենից հաճախ ընկերների հետ հանդիպում եմ հանգստյան օրերին։ Այս ուսանողին ամենաշատը հետաքրքրում է գրականությունը: Գրասենյակն ավելի լուսավոր է, քան միջանցքը։ Ես քեզնից քիչ եմ աշխատում։ Հիմա ավելի շատ ազատ ժամանակ ունեմ։ Ես չեմ կարող ավելի հստակ արտահայտել իմ միտքը. Իմ ընտանիքն ավելի փոքր է, քան իմ ընկերոջ ընտանիքը: Այս տունն ավելի մեծ է, քան հաջորդը։ Հիմա ավելի շատ եմ մարզվում և ավելի լավ եմ կատարում վարժությունները։ Այս շոուն ավելի լավն է, քան երեկը։ Նա հնազանդորեն հետևեց մորը։ Բժիշկը նրան նյարդայնացած գտավ։ Ես միտումնավոր ստեցի քեզ: Նա ուրախ ժպտաց նրանց վրա: Լույսը վառ փայլեց սեղանի վրա։ Միջանցքում զանգը կտրուկ հնչեց։ Նրանք ուտում էին բացառապես կաթնամթերք։ Նա հարմարավետ նստեց ու խորասուզվեց իր ընթերցանության մեջ։ Ժակը դառնորեն ծիծաղեց։ Նա շտապ վերադարձավ մայրաքաղաք։

220. Remplacez les mots en italique par les adverbes de mani?re (ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր եղանակի մակդիրներով):

Էլլ Սուրիտ avec tendresse. Էլլը պատասխանում է avec soinլա տառ. Il s'approcha du jeune homme et le saisit d'une fa?on amicaleպար լա մերկ. Il riait լռության մեջ, la bouche փակել. Il rompit d'une fa?on brutaleլռություն. Il cligna avec չարամտություն les yeux vers la porte ouverte. Daniel s'arr?ta; որդի նկատառում, une seconde, se fixa devant lui; il sourit d'une fa?on տարօրինակ. Սեփական պահանջով avec anxi?t? quelle serait leur ponse. Des nouvelles գերեզմաններ, alarmantes, communiquees d'une fa?on confidentielle par un ami, l'avaient d?cid? ? renter en Suisse. Je n'ai pas assez de monnaie..., fit-il d'un air piteux. Il explqua d'une manière succincte l'affaire. Ժակ, անակնկալ, քննություն avec ջերմություն. Ավելի քիչ սեղաններ d'une fa?on discr?te isol?es les unes des autres par des jardini?res de fleurs. Սիմոն Ալլայթ avec assiduit?? Քոուլ. Ֆիլիպ, ես ասում եմ, մոռանում եմ avec կիրք, debout dans les tincelles. Avec համապատասխանություն, il expliqua ce qu'il voulait dire. Elle se laissait քննիչ avec impudeur. Le vieillard secouait avec կամակորություն sa petite tete.

112. Pr?cisez dans les propositions la nature de «si» (նշեք «սի» իմաստը):

N'avez-vous pas faim? - Սի. Si ta pauvre m?re avait vecu, ?a la tuerait. Je n'ai jamais rien vu de si beau. Il n'est pas si spirituel. S'il ne dit rien, c'est qu'il est timide. Il dit cela si tristement que les larmes m'en vinrent aux yeux. Il ne sait si son espoir se r?alisera. J'?tais si fatigu? que je ne pouvais plus courir. Si vous passez par l?, vous le rencontrerez probablement. C'est si bon de retrouver des camarades au collége! Je ne sais si je pourrai venir te voir ce soir. Էլէ սի բոննե! On peut facilement l'apercevoir, il n'est pas si loin. Vous dites que non, moi, je dis que si. Je ne sais si j'ai bien fait en agissant de la sorte. Il n'est pas si m?chant qu'on le dit. Etes vous donc si press?? Reviens voir si tout est pr?t.

113. Remplacez les points par «plus t?t» ou «plut?t» (բացերը փոխարինեք «plus t?t» կամ «plut?t»՝ կախված հայտարարության իմաստից):

Si tu ?tais sorti un peu ..., tu n'aurais pas manqu? գնացքը. J'aime... la fraise que la cerise... que de perdre du temps, ?tudiez! Je suis venu... que vous. Il faut venir... si vous voulez le voir. Պրենեզ... ce chemin. Il est venu...qu'on ne l'attendait. Je préfére aller avec vous... que d'attendre. Je lui ai donne notre rendez vous pour le cas o? nous n'aurions pas pu nous rencontrer... Il fallait le faire... Aucune angoisse cette fois, elle se sentait... intrigu?e, amus?e.

114. Pr?cisez la nature de «avant», «apr?s», «derri?re», «devant» (նշեք մակդիրների իմաստը):

Les deux amis se s? parent avant d'arriver au pont de Charenton. Vous vous mettez d'accord, tous les quatre, pour vous retrouver aussit?t apr?s votre arriv?e? Փարիզ. Moi, je vous quitterai un peu avant. Օ՜ իսկ Արմանդ? Il est parti devant et je n'ai pas pu le rattraper. Partez, je vous rejoindrai apr?s. pierrette entendit

la porte s'ouvrir derri?re elle. Արդյո՞ք դա խաղաղ է: courir, elle devant. Il courut apr?s eux.

115. Traduisez en fran?ais (թարգմանել ֆրանսերեն):

Նա այս տարի ավելի լավ է աշխատում, քան նախորդ տարի: Այսօր հիվանդն իրեն ավելի վատ է զգում, քան երեկ։ Դուք շատ հոգնած տեսք ունեք, հավանաբար ավելի քիչ եք քնում, քան անհրաժեշտ է: Նա ավելի սահուն ֆրանսերեն է կարդում, քան դու, բայց Անդրեյը ամենալավն է կարդում։ Մենք ավելի արագ ենք գնում, հակառակ դեպքում մյուսներից ուշ կհասնենք։ Ո՞վ է ամենաշատը աշխատում: Ձեր գրիչը ավելի լավ է գրում, քան իմը: Քանի որ նա տեղափոխվել է, մենք ավելի հաճախ ենք տեսնում միմյանց: Նա ավելի շատ է կարդում, քան մյուսները:

Այսօր առավոտյան նա սովորականից շուտ արթնացավ։ Այս տարի նա ավելի շատ է վաստակում, քան նախորդ տարի։ Ես այնքան համբերություն չունեմ, որքան դու։ Նա շատ է սիրում իր աշխատանքը: Նա նույնքան համբերատար է, որքան բարի: Նա շատ նման է իր մորը: Ես այնքան շատ գրքեր ունեմ, որ ստիպված կլինեմ գնել ևս մեկ գրապահարան։ Նա այնքան արագ մոտեցավ նրան, որ նա հետ քաշվեց։ Նա ընդհանրապես չի մտածում այդ մասին։ Ես երբեք չեմ խոսել նրա հետ: Նա այնքան վազեց, որ չէր կարողանում շունչը կտրել։

| |

Գործողության եղանակի մակդիրներ

- բառեր լատիներենից՝ bien (Լավ), արի ( Ինչպես), մալ ( Վատ), կամավորներ ( պատրաստակամորեն), միքս ( ավելի լավ)…

- որպես մակդիրներ օգտագործվող ածականներ՝ haut ( բարձրաձայն), զուտ ( Պարզ է), Քլեր ( Պարզ է) …

- այս խմբի մակդիրների մեծ մասը կազմվում է ըստ կանոնի (բացառությամբ գենտիմենտի (սիրուն) , կանոնների համաձայն կրթված չէ):

Բայերի ձևավորում.

ածական մեջ կանացի+ վերջածանց -ment:

nouvelle – նորություն ( նորից, վերջերս, նորից);

petite – մանրախնդիր (փոքր, մանր)

Հատուկ դեպքեր.

1) ածականներ, որոնք արական սեռի վերջանում են ձայնավորներով -e, -i, -u-ment վերջածանցից առաջ «e» չունեն.

• vraiment (իսկապես, իսկապես, իսկապես),
• քաղաքականություն (քաղաքավարի), չափավորություն (համեստ),
• բացարձակ (բացարձակապես):

Բացառություն :

• ուրախություն (զվարճալի) .

2) վերջավոր ածականներից կազմված որոշ մակդիրներում u, շեշտը circonflexe (տանիքը) տեղադրված է վերևում u:

• assidu - assidyment ( ջանասիրաբար, ջանասիրաբար);
• կոնգրու-համախմբում ( համապատասխանաբար),
• գուլու - ողորմելի ( ագահ, ագահ).

Բացառություններ:

• էպերդումենտ ( կրքոտ, խելագարորեն, անզուսպ),
• սրամտություն ( անմեղորեն, անմեղորեն),
• բանաձեւը (վճռականորեն, հաստատակամորեն, համարձակորեն).

3) ածականի իգական ձևից կազմված որոշ մակդիրներ վերցնում են é :

• գերակայություն (ճիշտ, ճիշտ, ճիշտ);
• մթագնում (անհասկանալի, անորոշ, անորոշ);
• արտահայտություն (ճշգրիտ, միանշանակ; դիտմամբ, դիտմամբ, միտումնավոր);
• խորամանկություն (խորը ամենաբարձր աստիճանը, կտրուկ).

Այսպիսով, որոշ մակդիրներ ձևավորվում են ածականներից, որոնք չեն փոխվում ըստ սեռի.

• ճանապարհորդություն ( կուրորեն, անխոհեմաբար, կուրորեն);
• պարգևանք (հարմարավետ);
• մեծացում (չափազանց շատ, շատ, շատ, շատ);
• մեծացում (հսկայական, անսահման);
• համազգեստ (նույնը, նույնը);
• ինտենսիվություն (ինտենսիվ, ինտենսիվ):

4) ածականներ վրա - մրջյունԵվ -ընդվերջավորություններով ձևավորել մակդիրներ - մեկնաբանությունԵվ - նշում(նույնն է արտասանվում.

• savant-savamment ( հմտորեն, հմտորեն, հմտորեն);
• խոհեմ-խոհեմություն (ուշադիր):

Բացառություններ :

• պարտավորություն ( օգտակար, օգտակար).

5) brièvement մակդիրներ (համառոտ), վիշտ (դժվար, վտանգավոր), traitreusement (դավաճանաբար, դավաճանաբար)կազմվում են ածականների հնացած ձևերից։

Ժամանակի մակդիրներ

• Quelquefois - երբեմն, երբեմն
• Պարֆուա - երբեմն
• Autrefois - առաջ
• Sitôt - շուտով, հետո
• Bientot - շուտով
• Aussitôt - անմիջապես, անմիջապես
• Tantôt - (այսօր) կեսօրին
• D'antan - օգտագործվում է որպես հավելում: Այն թարգմանվում է «անցյալ տարի», բայց հաճախ օգտագործվում է «ավելի վաղ» իմաստով։
• Naguere - վերջերս
• Jadis - շատ վաղուց
• Tout de suite - անմիջապես
• Հեղաշրջում անել՝ հանկարծակի
• Tout d'un coup - անմիջապես, արագ
• հուշանվեր - հաճախ
• jamais - երբեք
• Պահպանող - հիմա
• Tôt - վաղ
• ուշ - ուշ
• Aujourd'hui - այսօր
• Հիեր-երեկ
• Դեմին - վաղը
• Դեժա - արդեն
• toujours - միշտ

Տեղի մակդիրներ

• Դեդաններ – ներս
• Dehors - դրսում
• la - այնտեղ
• Partout - ամենուր
• Ici - այստեղ
• Quelque մաս - ինչ-որ տեղ
• Ailleurs - Ուրիշ տեղ

Հաստատման մակդիրներ

• Oui - այո
• Si - այո (այո (այո) բացասական հարցին)
• Certes - իհարկե, միանշանակ

Բացասական մակդիրներ

• Ոչ - ոչ
• Pas - ոչ
• Ոչ - ոչ

Կասկածի մակդիրներ

• Peut-être - գուցե
• հավանականություն - հավանաբար
• Sans doute - հավանաբար

Քանակի և աստիճանի մակդիրներ

• Beaucoup - շատ
• Tres - շատ
• Տրոպը նույնպես
• Ասես – Բավական է
• Pas assez - բավարար չէ
• Peu - քիչ

Հերթական մակդիրներ

• D'abord - առաջին
• donc - այսպես
• Puis - ապա
• Էնֆին - վերջապես
• Ալորս - ուրեմն

adverb tout

Բայերի տեղը

1. Եթե ածականը վերաբերում է ածականին կամ մեկ այլ մակդիրի, ապա դրի՛ր նախքանսահմանված բառ:

J'habite à Moscou dé jà longtemps. — Ես վաղուց եմ ապրում Մոսկվայում։

Elle est tres belle. — Նա շատ գեղեցիկ է.

2. Եթե մակդիրը վերաբերում է բային, ապա դրիր հետոնրան։ Եթե ​​բայը ժխտական ​​է, ապա բայը դրվում է բացասական մասնիկից հետո.

Je vous comprends mal. -Ես քեզ լիովին չեմ կարող հասկանալ։

J'aime beaucoup le chocolat. -Շոկոլադ շատ եմ սիրում։

Je n'aime pas beaucoup le chocolat. -Ես այնքան էլ չեմ սիրում շոկոլադ:

3. Եթե բայը մեկում է դժվար ժամանակներ, այնուհետև որոշ մակդիրներ տեղադրվում են օժանդակ բայի (avoir կամ être) և participe participe passé-ի միջև։ bien, mal, beaucoup, peu, encore, déja, trop ), մնացածը՝ հաղորդության մասնակցությունից հետո.

J'ai trop mange. -Ես շատ եմ կերել:

ԲԱՅՑ՝ նկատի ունեցեք, որ որոշ դեպքերում մակդիրը կարող է վերաբերել ոչ թե բային, այլ գոյականին, այնուհետև այն դրվում է այս գոյական-լրացումից առաջ.

J'ai lu beaucoup de livres. — Ես շատ գրքեր եմ կարդացել։

Համեմատել. J'ai beaucoup lu. — Ես շատ եմ կարդացել։

4. Եթե բայը մեկում է գալիք ժամանակները , մակդիրը դրվում է իմաստային բայի ինֆինիտիվից առաջ.

Je vais immediatement te faire du café. «Ես քեզ համար անմիջապես սուրճ կպատրաստեմ։

5. Եթե մակդիրը վերաբերում է ամբողջ նախադասությանը, այն կարող է դրվել կա՛մ նախադասության սկզբում, կա՛մ դրա վերջում.

Malheureusement, nous n'avons pas la possibilité de le faire (malheureusement): «Ցավոք, մենք չենք կարողանում դա անել։

6. Ժամանակի և տեղի մակդիրները դրվում են կա՛մ նախադասության սկզբում, կա՛մ վերջում.

Hier, il a plu (hier): — Երեկ անձրև էր գալիս։

Զորավարժություններ

Բայերի ձևավորում

մակդիրի տեղը

Վարժություն 6 - գտիր ճիշտ մակդիրը