"ខ្ញុំ​មិន​ចង់! ខ្ញុំនឹងមិន! កុំ! ខ្ញុំ​ខ្លួនឯង! " វិបត្តិនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ៖ សញ្ញានៃវិបត្តិនិងវិធីជំនះវា។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលបានបាត់ខ្លួននៅជិត Lipetsk ដែលត្រូវបានគេរកឃើញស្លាប់បានរស់នៅក្នុងព្រៃអស់រយៈពេល ៥ ថ្ងៃក្នុងនាមជាកុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំប៉ុន្តែ

គ្រូពេទ្យកុមារកត់សម្គាល់ថាការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារម្នាក់ៗកើតឡើង“ យោងតាមកម្មវិធីនីមួយៗ” ។ ក្មេងអាយុបីឆ្នាំមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងលោតផ្លោះ។ ជំនាញរបស់ទារកកំពុងមានភាពប្រសើរឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយparentsពុកម្តាយមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានកត់សម្គាល់នូវរាល់សមិទ្ធផលថ្មីៗនៃភាពរហ័សរហួនរបស់ពួកគេ។ ហើយទោះបីជាវាមិនទំនងថាអាចរកឃើញទារកពីរនាក់ដែលមានជំនាញដូចគ្នាក៏ដោយក៏មានបទដ្ឋានជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ន៍នៅគ្រប់អាយុរួមទាំងនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ។

ខ្លឹមសារ៖

ជំនាញនិយាយ

សុន្ទរកថារបស់កុមារផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ។ នេះលែងជាការសន្ទនាមនោសញ្ចេតនាដ៏ឃោរឃៅទៀតហើយប៉ុន្តែប្រយោគជាប់គ្នាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរពាក្យក្នុងករណីនិងការបដិសេធ។ វាក្យសព្ទមានប្រហែល ១,៥ ពាន់ពាក្យដែលក្នុងនោះ ៥០០-៦០០ ពាក្យត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនកុមារទាំងអស់និយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញទេមនុស្សជាច្រើនមិនបញ្ចេញសំលេងនិងសម្លេង [p] ទេ។ ជំនាញនិយាយចាំបាច់មានដូចខាងក្រោម៖

• ប្រកាសឈ្មោះនិងនាមត្រកូលរបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវឈ្មោះparentsពុកម្តាយនិងមនុស្សជិតស្និទ្ធ។
• បង្កើតប្រយោគដែលមានពាក្យប្រាំឬច្រើនដោយប្រើធ្នាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
• ប្រយោគត្រូវបានផ្សំឡើងជាចម្បងនៃនាមនាមនិងកិរិយាស័ព្ទ។
• ចងចាំកំណាព្យកុមារខ្លីរំលឹកពួកគេពីការចងចាំនិយាយឡើងវិញនូវប្រយោគខ្លី។
• ងាយស្រួលស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលគាត់ស្គាល់។
• ចងក្រងរឿងពីរូបភាពដោយប្រើប្រយោគសាមញ្ញរហូតដល់ ៥ ប្រយោគ។
• ប្រើពាក្យឯកវចនៈនិងពហុវចនៈនៅក្នុងការសន្ទនា;
• ស្គាល់គុណនាមជាច្រើនប៉ុន្តែកម្រប្រើពួកវាក្នុងសុន្ទរកថាជារឿយៗប្រើវាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាលក្ខណៈវត្ថុឬបាតុភូត។
• បែងចែករវាងសម្មតិនាមនិងប្រើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ (ធំ - តូចខ្ពស់ - ទាប);
• ធ្វើការសន្ទនាឆ្លើយសំណួរដោយជាប់លាប់។

នៅអាយុនេះកុមារខ្លះចាប់ផ្តើម“ អាយុហេតុអ្វី” នៅពេលពួកគេសួរសំណួរអំពីវត្ថុនិងបាតុភូតទាំងអស់ដែលកើតឡើង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអត់ធ្មត់និងបំពេញនូវការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ទារក។ អ្នកត្រូវនិយាយច្រើនជាមួយកូនអានសៀវភៅរៀនកំណាព្យនិងទំនុកច្រៀង។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់និយាយអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ដោយប្រើពាក្យពីប្រភេទនៃការយល់ឃើញ (ចូលចិត្តចងចាំចងចាំបានឃើញអារម្មណ៍) ទាំងអស់នេះអភិវឌ្ perfectly ឥតខ្ចោះការនិយាយបង្កើនវាក្យសព្ទនិងភាគហ៊ុនគំនិត។

ការគិត

សុន្ទរកថានិងការគិតរបស់កុមារអាយុបីឆ្នាំមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ដោយដឹងអំពីបាតុភូតថ្មីគាត់ព្យាយាមពន្យល់និងនិយាយអំពីពួកគេ។ នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុសាមញ្ញបំផុតអាចរកបានសម្រាប់កុមាររួចហើយគាត់ទាញការសន្និដ្ឋានពីអ្វីដែលគាត់បានឃើញនិង heard ព្យាយាមពន្យល់ពីបាតុភូតមួយចំនួន៖

1. ចងក្រងសង្វាក់ឡូជីខលសាមញ្ញដោយផ្អែកលើការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួននិងរឿងរ៉ាវរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះគាត់ពិតជាមានសមត្ថភាពកំណត់ថាមានភ្លៀងនៅពេលយប់ប្រសិនបើនៅពេលព្រឹកគាត់បានឃើញភក់តាមបង្អួច។
2. ប្រៀបធៀបរូបភាពឬវត្ថុរកឃើញភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នាដាក់ជាក្រុមតាមលក្ខណៈទូទៅ។ ដឹងពីរបៀបកំណត់ប្រធានបទ "បន្ថែម" នៅក្នុងជួរដែលបានបង្ហាញ។
3. ចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ពីអតីតកាលថ្មីៗនិយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងពីរបីថ្ងៃមុន
4. គាត់ប្រមូលល្បែងផ្គុំរូបដែលមាន ៦-៨ ធាតុ។ រៀបចំសាជីជ្រុងយ៉ាងងាយស្រួលដោយផ្តល់ទំហំចិញ្ចៀន។ គាត់ធ្វើប៉មគូបមួយដោយព្យាយាមដាក់វារាបស្មើ។
5. គាត់ដឹងពីគំនិតនៃ "មួយ-ច្រើន" រាប់ដល់ប្រាំដោយបង្ហាញលេខដែលត្រូវគ្នានៅលើម្រាមដៃរបស់គាត់។
6. ស្គាល់ពណ៌រហូតដល់ ១០ ពណ៌សម្គាល់ពួកគេនិងដាក់ឈ្មោះខ្លួនឯងស្គាល់និងបែងចែករវាងរាងធរណីមាត្រមូលដ្ឋានគំនិតនៃរដូវឈ្មោះបន្លែផ្លែឈើផ្កា។ ល។
7. ប្រៀបធៀបរាងដោយរាងពណ៌ដាក់ក្រុមពួកគេរៀបចំទំហំ - ពីធំបំផុតទៅតូចជាងគេជ្រើសរើសវត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយទៀតតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានផ្តល់។

ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំម្នាក់ធ្វើការសម្រេចចិត្តពិបាកហើយព្យាយាមពន្យល់ពីសកម្មភាពរបស់គាត់។ នេះគឺជាពេលដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសចំពោះការអភិវឌ្ន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត៖ រួមគ្នាដើម្បីឆ្លាក់ពីប្លាស្ទិចគូររូបធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ នេះអភិវឌ្ develop មិនត្រឹមតែការគិតនិងការច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជំនាញម៉ូតូល្អទៀតផង។

ការអភិវឌ្ Motor ម៉ូទ័រ

អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូរបស់កុមាររហូតដល់អាយុចូលសាលាព្រោះភាពច្បាស់លាស់នៃចលនាអាស្រ័យលើចំណុចនេះថាតើគាត់នឹងកាន់ប៊ិចយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលសរសេរ។ នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំកុមារគួរអាចធ្វើដូចខាងក្រោម៖

• ងាយស្រួលប្រមូលដោយអង្កាំពារាំងនិងវត្ថុតូចៗផ្សេងទៀត។
• ដាក់អង្កាំលើខ្សែអក្សរ;
• ឆ្លាក់បាល់ប្លាស្ទិច;
• កាត់ក្រដាសជាមួយកន្ត្រៃ;
• ប្រមូល mosaics ។

សម្រាប់ការអភិវឌ្ of ជំនាញម៉ូតូល្អមានលំហាត់ពិសេសនិងហ្គេមដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើនជំនាញម៉ូតូ។ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃដែលត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងអំឡុងពេលឬនៅមុខថ្នាក់នឹងជួយ។

វីដេអូ៖ អភិវឌ្ Develop ជំនាញម៉ូតូល្អ៖ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃសម្រាប់ក្មេងតូច។

ជំនាញគ្រួសារ

ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំខិតខំដើម្បីឯករាជ្យភាពក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង៖ ឧទាហរណ៍គាត់ខ្លួនឯងព្យាយាមចងខ្សែស្បែកជើងនិងដុសធ្មេញរបស់គាត់។ ជំនាញគ្រួសារនៅអាយុនេះត្រូវបានអភិវឌ្ quite រួចទៅហើយទារកអាចអនុវត្តអនាម័យនិងនីតិវិធីប្រចាំថ្ងៃផ្សេងទៀតបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយខ្លួនឯង៖

• គាត់ស្លៀកពាក់ខ្លួនឯងដោយមានទំនុកចិត្តអ្នកខ្លះថែមទាំងអាចបែងចែករវាងជើងស្តាំនិងខាងឆ្វេងផ្នែកខាងមុខនិងខាងក្រោយនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់។
• ដឹងពីរបស់គាត់និងដឹងពីរបៀបប្រើវារកច្រាសដុសធ្មេញនិងកន្សែងផ្ទាល់ខ្លួន។
• ដោះក្រវ៉ាត់និងប៊ូតុងជាប់នៅលើសំលៀកបំពាក់ដាក់របស់របរនៅក្នុងទូ។
• ដោះប្រដាប់ក្មេងលេងបន្ទាប់ពីគាត់ដាក់វានៅកន្លែងរបស់ពួកគេ: គូបនៅក្នុងប្រអប់ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់នៅលើធ្នើរសល់ - ក្នុងកន្ត្រក។
• ហូបដោយស្លាបព្រាយ៉ាងស្អាតដោយខ្លួនឯងក្មេងខ្លះពូកែធ្វើដោយប្រើសម។
• ប្រើកន្សែងដៃសម្រាប់គោលបំណងរបស់វាជូតមុខដែលមានស្នាមដោយកន្សែង។
• លាងដៃរបស់គាត់មុនពេលញ៉ាំអាហារស្ងួតពួកគេដោយកន្សែង។
• ដោះស្បែកជើងនិងអាវក្រៅចេញនៅពេលគាត់ត្រលប់មកផ្ទះវិញពីផ្លូវ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំគួរតែអាចធ្វើបានទាក់ទងនឹងជំនាញប្រចាំថ្ងៃត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជិតស្និទ្ធ។ ការខកខានមិនបានបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់គឺមិនត្រូវនឹងអាយុឬការពន្យារពេលនៃការអភិវឌ្ន៍ទេប៉ុន្តែជាការត្រួតពិនិត្យរបស់parentពុកម្តាយ។

មាន​ជំនាញ​ម៉ូតូ

ក្មេងអាយុបីឆ្នាំសកម្មនិងចល័តណាស់។ ការសម្របសម្រួលត្រូវបានអភិវឌ្ developed យ៉ាងពេញលេញទារកគ្រប់គ្រងចលនារបស់គាត់ដោយសេរីដោយសាកល្បងសមត្ថភាពនិងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន៖

• រត់ដោយមានទំនុកចិត្តនិងរហ័ស;
• លេងបាល់៖ ទាត់វាបោះវាឡើងចាប់វា។
• ងាយស្រួលឡើងនិងចុះជណ្តើររួមទាំងបញ្ឈរជើងឆ្លាស់គ្នាកុមារដែលមានកាយសម្បទាមាំមួនអាចលោតពីលើជណ្តើរបាន។
• គាត់ឡើងភ្នំដោយខ្លួនឯងហើយរមៀលចេញពីវា។
• រក្សាតុល្យភាពឈរនៅលើជើងអាចដើរបានឆ្ងាយដូច្នេះ
• ដើរថយក្រោយ;
• ជិះកង់បី;
• រក្សាតុល្យភាពនិងលោតនៅលើជើងមួយ;
• រអិលថយក្រោយ

យកល្អគួរតែដាក់ថាមពលដែលគ្របសង្កត់ទារកនៅលើផ្លូវត្រូវដោយកំណត់គាត់នៅក្នុងផ្នែកណាមួយឱ្យតូចជាងគេដែលគាត់នឹងអភិវឌ្ develop រាងកាយ។ ការហែលទឹកគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អសម្រាប់មុខងារម៉ូទ័រនិងការសម្របសម្រួល។ នេះគួរតែត្រូវបានធ្វើក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍។

ការអភិវឌ្ C ការយល់ដឹងបញ្ញានិងអារម្មណ៍

ដំណើរការផ្លូវចិត្ត៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំនិងការគិតត្រូវបានអភិវឌ្ developed យ៉ាងល្អនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ។ ក្មេងនេះមានទិសដៅល្អក្នុងលំហអាចបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់ហាងឬកន្លែងលេង។ គាត់អាចផ្តោតអារម្មណ៍លើមេរៀនមួយរួចទៅហើយរហូតដល់ ៥ នាទីដែលអាចប្រើនៅក្នុងហ្គេមអប់រំដែលមានគោលបំណងពិពណ៌នាអំពីលំដាប់នៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពឬពិពណ៌នាគំនូរពីការចងចាំ។

និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅថ្ងៃនោះនំអន្សមសំអាងការពិត។ ពេលខ្លះនេះត្រូវបានមនុស្សពេញវ័យយល់ថាជាការកុហកប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាការសម្តែងនូវការស្រមើស្រមៃប៉ុណ្ណោះដែលនៅពេលនេះចាប់ផ្តើមវិវឌ្ន៍។

កុមារយល់ថាគាត់ជាមនុស្សឯករាជ្យដោយព្យាយាមបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុងគ្រប់យ៉ាងដើម្បីការពារមតិរបស់គាត់ដែលជារឿយៗវាផ្ទុយពីការយល់ឃើញរបស់parentsពុកម្តាយ។ ទាក់ទងនឹងនេះគឺជាការជំនួសសព្វនាម“ យើង” ជាមួយ“ ខ្ញុំ”៖“ ខ្ញុំនឹងទៅ”“ ខ្ញុំនឹងធ្វើ” ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយអំពីវិបត្តិរយៈពេល ៣ ឆ្នាំនៅពេលដែលកូនដែលចេះស្តាប់បង្គាប់កាលពីម្សិលមិញក្លាយជាមនុស្សកំសាកមិនបំពេញតាមការស្នើសុំរបស់parentsពុកម្តាយគាត់។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការប៉ុនប៉ងដើម្បីការពារចំណុចលេចធ្លោនៃទិដ្ឋភាព។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវព្យាយាមសម្រេចបាននូវការគោរពប្រតិបត្តិនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីស្វែងរកការសម្របសម្រួលនៅក្នុងទំនាក់ទំនងបើមិនដូច្នេះទេការជឿទុកចិត្តនិងការយោគយល់គ្នាអាចបាត់បង់ដែលបង្កឱ្យមានការឈ្លានពាន។

ជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គម

ជំនាញទំនាក់ទំនងកាន់តែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារ។ ប្រសិនបើមុននេះគាត់ពេញចិត្តក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយparentsពុកម្តាយគាត់ឥឡូវនេះគាត់កំពុងព្យាយាមកាន់តែខ្លាំងឡើងដើម្បីស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់មិត្តភក្តិរបស់គាត់។ រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះក្មេងៗលេងជាមួយគ្នានៅអាយុ ៣ ឆ្នាំពួកគេចាប់ផ្តើមលេងជាមួយគ្នាចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដោយរីករាយនឹងធ្វើជាម្ចាស់ហ្គេមរួមគ្នា៖

• កុមារអាចស្គាល់កុមារដទៃទៀតបានយ៉ាងងាយស្រួលទោះបីជាអ្នកខ្លះនៅតែចូលចិត្តហ្គេមឯករាជ្យជាងល្បែងរួមក៏ដោយ។
• យល់និងគោរពច្បាប់នៃល្បែងជាក់លាក់មួយ;
• ក្នុងកំឡុងពេលប្រកួតគាត់មើលឃើញនិងយល់ពីគ្រោះថ្នាក់អាចការពារវាបាន។
• ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃប្រើពាក្យ“ អរគុណ” និង“ សូម”“ សួស្តី” និង“ លាហើយ” ។

ជំនាញនិងសមត្ថភាពដែលបានចុះបញ្ជីគឺជាលទ្ធផលនៃល្បែងយល់ដឹងនិងអភិវឌ្, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងសកម្មជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់និងមិត្តភក្តិ។ ទិវាកុមារនៅក្នុងអំឡុងពេលនេះគួរតែសំបូរបែបនិងផ្លាស់ប្តូរពោរពេញទៅដោយអារម្មណ៍ថ្មីនិងអារម្មណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំធ្វើឱ្យវាហួសប្រមាណបើមិនដូច្នោះទេការហួសប្រមាណនិងការគេងមិនគ្រប់គ្រាន់មិនអាចជៀសវាងបានទេ។ របៀបសម្រាប់ទារកនៅតែមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ហើយវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យជំនួសហ្គេមសកម្មនៅចុងថ្ងៃដោយប្រើភាពស្ងប់ស្ងាត់ដោយមិនខ្វល់ពីការអានពេលយប់។

អស់រយៈពេលមួយសប្តាហ៍មកហើយដែលមន្រ្តីប៉ូលីសអ្នកជួយសង្គ្រោះអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនិងក្រុមទាហានរាប់រយនាក់កំពុងស្វែងរកក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលបានបាត់ខ្លួននៅក្នុងតំបន់ Lipetsk ។ ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំម្នាក់បានបាត់ខ្លួនកាលពីរសៀលថ្ងៃទី ១៣ ខែកក្កដានៅចម្ងាយ ២ គីឡូម៉ែត្រពីភូមិមីកៃឡូវកាក្នុងស្រុកថឺប៊ុនស្គីនៃតំបន់លីបសេកដែលfatherពុករបស់គាត់ធ្វើការដាំដុះ។

បុរសនោះទៅកាត់ស្មៅហើយទុកកូនប្រុសចោលនៅខាងក្រោយម៉ូតូស្កូតឺកូនស្រីច្បងអាយុ ៦ ឆ្នាំកំពុងលេងនៅក្បែរនោះ។ ក្មេងស្រីបានទៅរើសផ្លែប៊ឺរីហើយបងប្រុសរបស់នាងនៅតែចង់លេងលាក់ខ្លួន។ នៅពេលfatherពុករបស់គាត់ត្រឡប់មកវិញក្មេងប្រុសនោះលែងនៅទីនោះទៀតហើយ។ អស់ជាច្រើនម៉ោងហើយដែលបុរសនោះព្យាយាមរកក្មេងនោះដោយខ្លួនឯងតែគ្មានប្រយោជន៍សោះ។ បន្ទាប់ពីនោះនៅពេលល្ងាចfatherពុកខ្ញុំបានទូរស័ព្ទទៅប៉ូលីស។ មនុស្សរាប់សិបនាក់រួមទាំងមន្រ្តីប៉ូលីសក្រសួងស្ថានការណ៍គ្រាអាសន្នអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនិងមនុស្សដែលមិនព្រងើយកន្តើយបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកក្មេងនោះភ្លាមៗ។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅអស់រយៈពេល ៧ ថ្ងៃហើយការស្វែងរកមិនបានឈប់មួយនាទីទេ។ ក្នុងកំឡុងពេលថ្ងៃពួកគេបានស្វែងរកទារកដោយមានជំនួយពី quadcopters ពីឧទ្ធម្ភាគចក្រនិងសូម្បីតែព្យួររអិលនៅលើដីអ្នកចូលរួមថ្មើរជើងបានដុសខាត់គ្រប់សង់ទីម៉ែត្រនៃដី។ នៅពេលយប់ពួកគេបានស្វែងរកជាមួយសត្វឆ្កែនិងដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ចក្ខុវិស័យពេលយប់។ ទោះបីជាការពិតដែលថាកុមារតូចស្ថិតនៅក្នុងអាវធំស្រាលនិងកៅស៊ូរដោយជើងទទេរនិងមានព្យុះផ្គររន្ទះនៅក្នុងតំបន់ក្នុងអំឡុងពេលនេះហើយនៅពេលយប់សីតុណ្ហាភាពខ្យល់ឡើងដល់ +៧ អង្សាម៉ាស៊ីនស្វែងរកជឿថាគាត់នៅរស់ ។

ប្រាំមួយថ្ងៃមិនមានដានទេ

អស់រយៈពេលជិត ៦ ថ្ងៃហើយដែលការស្វែងរកមិនទទួលបានលទ្ធផល។ ជាញឹកញាប់មានករណីផ្សេងៗបានបន្លឺឡើងសូម្បីតែការចាប់ពង្រត់ក៏ត្រូវបានអនុវត្តដែរ។ ដំណឹងលើកទឹកចិត្តបានចាប់ផ្តើមមកដល់នៅល្ងាចថ្ងៃទី ១៨ ខែកក្កដានៅពេលដែលក្រុមស្រាវជ្រាវបានរកឃើញផ្ទាំងថ្មពណ៌ខៀវតូចមួយនៅក្នុងព្រៃដែលparentsពុកម្តាយបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ហើយនៅព្រឹកនេះមន្រ្តីអនុវត្តច្បាប់បានរាយការណ៍ថានៅក្បែរភូមិ Golosnovka ស្រុក Semiluksky តំបន់ Voronezh ពួកគេបានរកឃើញអាវធំរបស់ទារក។ នៅពេលរសៀលព័ត៌មានអំពីស្នាមជើងថ្មីបានចូលមក - ការបោះពុម្ពជើងទទេររបស់កុមារអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ហើយត្រូវបានគេទុកចោលថ្មីៗនេះ។ យើងក៏បានរកឃើញកន្លែងពីរដែលកុមារបានទៅសម្រាក។

នេះមានន័យថាការស្វែងរកកំពុងដំណើរការក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវហើយរហូតដល់ពេលចុងក្រោយម៉ាស៊ីនស្វែងរកសង្ឃឹមបញ្ចប់ដោយរីករាយ។ ប៉ុន្តែអព្ភូតហេតុមិនបានកើតឡើងទេ។ ក្មេងប្រុសនេះត្រូវបានគេរកឃើញថាបានស្លាប់នៅម៉ោងប្រហែល ១៧.៣០ នាទីនៅក្នុងតំបន់ Voronezh ដែលនៅមិនឆ្ងាយពីកន្លែងដែលវត្ថុរបស់គាត់ត្រូវបានរកឃើញ។ មូលហេតុនិងពេលវេលាពិតប្រាកដនៃការស្លាប់ឥឡូវនេះត្រូវបានកំណត់ដោយអ្នកជំនាញនៃគណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេតដែលជាកន្លែងឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវបានបើកនៅថ្ងៃដំបូងនៃការបាត់ខ្លួនក្មេងប្រុសនេះ។ នៅនឹងកន្លែងពួកគេអាចកំណត់ថាក្មេងនោះបានស្លាប់ជាងមួយថ្ងៃហើយ។

កុមារបានឆ្លងកាត់ប្រហែលបីគីឡូម៉ែត្រ

តាមពិតក្មេងនេះមានអាយុទើបតែ ២ ឆ្នាំ ១០ ខែប៉ុណ្ណោះបានដើរឆ្លងកាត់ព្រៃចម្ងាយប្រហែល ៣ គីឡូម៉ែត្រហើយអាចនៅម្នាក់ឯងដោយគ្មានអាហារនិងទឹកប្រហែល ៥ ទៅ ៦ ថ្ងៃ។ រាងកាយដ៏តូចនេះបានបង្ហាញពីសញ្ញានៃការថយចុះធ្ងន់ធ្ងរនិងស្នាមខាំសត្វល្អិតជាច្រើន។

ជាសរុបមនុស្សប្រហែល ១០០០ នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្វែងរកអ្នកស្ម័គ្រចិត្តយកចិត្តទុកដាក់បានធ្វើដំណើរពីទីក្រុងមូស្គូនិងតំបន់ជិតខាង។ យោងតាមអ្នកចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវបាន ឲ្យដឹង ថារាងកាយរបស់ក្មេងរងគ្រោះស្ថិតនៅក្នុងជ្រោះចម្ងាយ ៣ គីឡូម៉ែត្រពីកន្លែងតាំងទីលំនៅជិតបំផុត។ ឥឡូវនេះក្រុមអ្នកស៊ើបអង្កេតមកពីតំបន់ Lipetsk និង Voronezh កំពុងធ្វើការនៅនឹងកន្លែង។

ជារឿយៗកុមារដាក់parentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថានភាពដែលពិបាកសម្រេចចិត្តថាត្រូវធ្វើអ្វី។ ហើយបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាទូទៅបំផុតគឺការរអ៊ូរទាំ។

ក្មេងស្រែកគោះជើងរបស់គាត់នៅលើឥដ្ឋជារឿយៗបោះប្រដាប់ក្មេងលេងនិងវត្ថុផ្សេងទៀតដែលធ្លាក់នៅក្រោមដៃរបស់គាត់ដោយចង់សំរេចគោលដៅរបស់គាត់។ តើparentsពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វីប្រសិនបើកំហឹងរបស់កូនបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់ពួកគេ?

ដាក់ទណ្ឌកម្មក្មេងចេញពីបន្ទប់ហើយរង់ចាំរហូតដល់គាត់ស្ងប់ដោយមិនអើពើនឹងគាត់ឬព្យាយាមស្ងប់ស្ងាត់ហើយកាត់បន្ថយជម្លោះទៅជាគ្មានអ្វី? អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំពីវិធីដោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំពោះកំហឹងចំពោះកុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំ។

វិបត្តិអាយុ ៣ ឆ្នាំឬហេតុអ្វីបានជាទារកចាប់ផ្តើមគ្រហឹម?

រាល់ការកើតឡើងនៃភាពអវិជ្ជមានមានមូលដ្ឋានហើយការរអ៊ូរទាំចំពោះកុមារអាយុ ៤ ឆ្នាំគឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ហើយនៅទីនេះវាមិនមានបញ្ហាថាតើអ្នកចិញ្ចឹមកូនប្រុសឬកូនស្រីទេហេតុផលតែងតែដូចគ្នា។ ដូច្នេះនៅក្នុងស្ថានភាពនេះវាមានតម្លៃព្យាបាលកុមារដោយមានចំណែកស្មើគ្នានៃការអត់ធ្មត់ដោយមិនបែងចែកពួកគេតាមភេទ។

សំខាន់!អាគុយម៉ង់“ អ្នកជាក្មេងស្រីអ្នកមិនគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបនោះទេ” ឬ“ បុរសពិតមិនមានអាកប្បកិរិយាដូចនោះទេ” មិនមែនជាអាគុយម៉ង់នៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយទេជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីភាពច្របូកច្របល់។

មូលហេតុចំបងនៃការកើតឡើងនៃកំហឹងចំពោះកុមារគឺ“ ការខកចិត្ត” ។ ពាក្យនេះមានន័យថាអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញបំណងប្រាថ្នាទាំងអស់របស់មនុស្សម្នាក់ដែលបានកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ជារឿយៗមនុស្សធំក៏ត្រូវប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះដូចជាកុមារដែរប៉ុន្តែពួកគេស៊ូទ្រាំដោយភាពស្ងប់ស្ងាត់ដោយដឹងថាក្នុងករណីភាគច្រើនភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃកំហឹងរបស់ពួកគេ។

ដំណាក់កាលធម្មជាតិនៃការធំឡើងរបស់កុមារគឺជាការសម្រេចដែលពិភពលោកទាំងមូលរួមទាំងparentsពុកម្តាយរបស់គាត់ផ្ទាល់មិនមានបំណងស្តាប់បង្គាប់គាត់ដែលមានន័យថាគាត់នឹងត្រូវស្វែងរកការសម្របសម្រួល។ សម្រាប់ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំគំរូនៃពិភពលោកបែបនេះមើលទៅមិនអាចទទួលយកបានដែលនាំឱ្យមានកំហឹង។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់parentពុកម្តាយដែលយល់ចិត្តនិងស្រឡាញ់គឺជួយកុមារឱ្យឆ្លងកាត់ពេលវេលានេះនិងទទួលយកការពិតដែលថាពិភពលោកមិនមានបំណងស្តាប់បង្គាប់គាត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពីក្រោយរឿងនេះគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយប្រសិនបើអ្នកដឹងត្រឹមត្រូវអំពីមូលហេតុនៃជំងឺវិកលចរិកដែលបានកើតឡើងនោះវានឹងអាចលុបបំបាត់វាបាន។

តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើក្មេងនេះព្យាយាមសម្រេចនូវអ្វីដែលគាត់ចង់បានឬគាត់ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់? ឬប្រហែលជាមានអ្វីដែលរំខានគាត់ហើយគាត់ខ្លាចអ្នកនៅក្នុងនេះដើម្បីសារភាព។

ហេតុអ្វីបានជាក្មេងមានអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ - មូលហេតុចម្បងនៃការមិនស្តាប់បង្គាប់

មានរឿងដូចជា“ វិបត្តិអាយុ ៣ ឆ្នាំ” ។ ហើយបាតុភូតនេះត្រូវបានកំណត់ដោយបញ្ហាមួយចំនួនដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការប៉ុនប៉ងរបស់កុមារក្នុងការអះអាងខ្លួនឯងនិងដឹងខ្លួនឯងថាជាមនុស្សម្នាក់។

ដូច្នេះនៅពេលនិយាយអំពីការរអ៊ូរទាំអ្នកចិត្តសាស្រ្តកំណត់មូលហេតុសំខាន់បីនៃបាតុភូតនេះ៖

តស៊ូដើម្បីការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពុកម្តាយ។តាំងពីនៅតូចយើងបង្រៀនក្មេងម្នាក់ថាការយំគឺជាសញ្ញាមួយសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានន័យថាអ្វីៗទាំងអស់សូម្បីតែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគួរតែត្រូវបានពន្យារពេលហើយការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវប្តូរទៅទារកភ្លាមៗ។ ដូច្នេះវាជារឿងធម្មតាទេដែលក្មេងដែលមានភាពចាស់ទុំត្រឹមត្រូវមានអាយុ ៣ ឆ្នាំនឹងព្យាយាមទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកដោយភាពរអាក់រអួលនិងការសើចចំអកក្នុងរយៈពេលយូរ។


មូលហេតុទី ២ ដែលអាចកើតមានចំពោះការកើតជំងឺវិកលចរិកគឺ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីការពារមតិផ្ទាល់ខ្លួនដែលទំនងជាខុសគ្នាពីអ្នក នេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតសម្រាប់ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំនៅពេលដែលពួកគេប្រកាសថា“ ខ្ញុំជាខ្លួនខ្ញុំ” ចំពោះparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេហើយព្យាយាមដោះស្រាយដោយខ្លួនឯងជារឿយៗតែងតែបរាជ័យ។ នៅដំណាក់កាលនេះអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតដែលparentពុកម្តាយអាចធ្វើបានគឺការរិះគន់និងការតិះដៀលដែលកើតឡើងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបរាជ័យ។ វិធីមួយឬវិធីផ្សេងទៀតពួកគេប្រាកដជានាំឱ្យមានជំងឺវិកលចរិក។


ចំនុចដាច់ដោយឡែកមួយអាចត្រូវបានគូសបញ្ជាក់និងការពិតដែលជារឿយៗនាំឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់ ការយល់ដឹងអំពីភាពគ្មានអំណាច... ឧទាហរណ៍ក្មេងម្នាក់បានព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដោយខ្លួនឯងប៉ុន្តែដោយសារអាយុរបស់គាត់គាត់មិនបានជោគជ័យ។ សម្រាប់parentពុកម្តាយម្នាក់នេះអាចមើលទៅដូចធម្មជាតិប៉ុន្តែប្រតិកម្មរបស់កូននៅពេលនេះអាចជាអំពើហឹង្សានិងអមដោយការស្លន់ស្លោ។

សំខាន់!ក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកមិនគួរនិយាយទៅកាន់កូនរបស់អ្នកថា“ អញ្ចឹងខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថាអ្នកនឹងមិនជោគជ័យទេ” ឬ“ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងមិនអាចធ្វើវាបានទេ” ។ ការបញ្ចេញមតិបែបនេះនិងអាកប្បកិរិយាច្រានចោលចំពោះអ្នកនឹងគ្រាន់តែបញ្ជាក់ពីគំនិតរបស់កុមារអំពីអសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់ហើយយូរ ៗ ទៅគាត់នឹងឈប់សូម្បីតែព្យាយាមជម្នះឧបសគ្គ។

ទាំងនេះគឺជាមូលហេតុចំបង ៗ នៃការកើតមាន“ កំហឹង” ភ្លាមៗនៅក្នុងកុមារដែលparentពុកម្តាយគ្រប់រូបគួរដឹងនិងអាចស្គាល់ដើម្បីឆ្លើយតបឱ្យបានត្រឹមត្រូវចំពោះការវាយប្រហារបែបនេះហើយជាលទ្ធផលបង្កើនមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អមានតុល្យភាពខ្លួនឯង មានទំនុកចិត្ត។

ការហាមឃាត់ចំពោះផលល្អ

ហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់ជម្លោះជារៀងរហូតរវាងកុមារនិងparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេគឺជាការហាមឃាត់។ យើងត្រូវតែសារភាពថាយើងហាមឃាត់កូន ៗ យើងច្រើនទោះបីយើងធ្វើដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់គេក៏ដោយ។ បញ្ហាគឺថាក្មេងៗដូចជាក្មេងជំទង់ខ្វះការគិតទស្សនៈ។ នោះហើយជាការពិតគ្មានអនាគតសម្រាប់ពួកគេទេ។ វាហាក់ដូចជាពួកគេនៅឆ្ងាយនិងមិនពិត។

ដូច្នេះអាគុយម៉ង់៖“ កុំញ៉ាំបង្អែមធ្មេញរបស់អ្នកឆាប់ជ្រុះ” ឬ“ កុំលេងកុំព្យូទ័រអ្នកនឹងធ្វើឱ្យខូចភ្នែក” គ្រាន់តែជាពាក្យទទេសម្រាប់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ ក្មេងចង់សប្បាយនៅទីនេះហើយឥឡូវនេះហើយផលវិបាកគឺមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់ទេ។

ជាការពិតការមិនដឹងបែបនេះមិនគួរជាហេតុផលសម្រាប់ការគោរពចំពោះofពុកម្តាយទេប៉ុន្តែអ្នកត្រូវត្រៀមខ្លួនជាមុនថានេះក៏អាចបណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់និងរូបរាងមិនសប្បាយចិត្តផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញរាល់ថ្ងៃតម្រូវការរបស់ទារកកំពុងកើនឡើងហើយតាមនោះចំនួននៃការរឹតបន្តឹងសម្រាប់គាត់ក៏កើនឡើងដែលអាចប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់។

សំខាន់!ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំឱ្យកូនរបស់អ្នករៀបចំអ្នកហើយដើរតាមផ្លូវរបស់អ្នកដោយកំហឹង។ ដោយបោះបង់ចោលម្តងអ្នកនឹងផ្តល់ហេតុផលដល់កូនរបស់អ្នកដើម្បីព្យាយាមធ្វើវាម្តងហើយម្តងទៀតហើយការរអ៊ូរទាំនឹងបន្តអស់រយៈពេលជាងមួយខែឬសូម្បីតែមួយឆ្នាំ។

អ្នកត្រូវយល់ថារាល់ការហាមឃាត់ដែលអ្នកនិយាយទៅកាន់កុមារត្រូវតែមានស្ថេរភាព។ នោះគឺដោយបានកំណត់ក្របខ័ណ្ឌម្តងអ្នកមិនគួររំលោភពួកគេដោយឆន្ទៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកឬតាមឆន្ទៈរបស់កុមារឡើយ។

ឧបមាថាអ្នកបានសម្រេចចិត្តថាឥឡូវនេះទារកនឹងចូលគេងមិនលើសពីប្រាំបួនម៉ោងនៅពេលល្ងាចហើយត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនអស់រយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ។ ទោះយ៉ាងណាមិត្តភក្តិរបស់អ្នកបានមកទីនេះហើយបន្ទាប់ពីអង្គុយយឺតអ្នកបានផ្តល់ឱកាសឱ្យក្មេងនិយាយថាមើលតុក្កតា។

ត្រូវត្រៀមខ្លួនថាបន្ទាប់ពីនោះក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃទៀតនៅពេលល្ងាចទារកនឹងធ្វើឱ្យអ្នកខឹងដោយគ្មានមូលដ្ឋាន។ យ៉ាងណាមិញប្រសិនបើអ្នកបានបំពានការហាមឃាត់របស់អ្នកអ្នកបានបង្ហាញដល់គាត់ថាច្បាប់ដែលបានបង្កើតអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមការស្នើសុំរបស់អ្នក។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំ!ដើម្បីឱ្យទារកគេងលក់ស្រួលនិងមានសុខភាពល្អវាមិនត្រូវបានណែនាំអោយក្មេងមើលតុក្កតាឬលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រយ៉ាងហោចណាស់ ២ ម៉ោងមុនពេលចូលគេង។ សកម្មភាពទាំងនេះមានឥទ្ធិពលគួរឱ្យរំភើបលើប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់គុណភាពនៃការសម្រាករបស់ទារក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយការខឹងសម្បាររបស់កុមារនិងស្វែងរកវិធីសាស្រ្តមួយចំពោះកូនរបស់អ្នក?

មិនដូចការយល់ខុសដែលមានពីមុនទេសព្វថ្ងៃនេះស្ទើរតែគ្រប់parentពុកម្តាយដឹងថាសូម្បីតែនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំក៏ដោយក៏កូន ៗ ទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកពីគ្នានិងត្រូវការវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាពិសេសដោយparentsពុកម្តាយប្រសិនបើមានកូនជាច្រើននៅក្នុងគ្រួសារ។ អ្វីដែលធ្លាប់ធ្វើការជាមួយក្មេងធំអាចមិនមានប្រសិទ្ធភាពទាំងស្រុងជាមួយក្មេងតូច។

កត្តាសម្រេចចិត្តដែលកំណត់សកម្មភាពរបស់អ្នកក្នុងករណីមានកំហឹងចំពោះកុមារគឺជាចរិតរបស់គាត់។ វិធីសាស្រ្តទាំងនោះដែលអាចការពារឬបញ្ឈប់ការយំរបស់ទារកម្នាក់ទំនងជាធ្វើឱ្យបញ្ហាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងនៅលើកទីពីរ។ ដូច្នេះមុននឹងចាត់វិធានការសម្រេចចិត្តអ្នកត្រូវយល់ថាកូនរបស់អ្នកជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមណា។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំparentsពុកម្តាយឱ្យយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីគំនិតនៃ“ និស្ស័យ” ហើយកុំច្រលំជាមួយ“ ចរិតលក្ខណៈ” ។ យ៉ាងណាមិញចរិតលក្ខណៈផ្តល់នូវការផ្លាស់ប្តូរហើយអាចត្រូវបានកែដំរូវដោយការអប់រំខណៈពេលដែលចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារមានតាំងពីកំណើតហើយនៅតែបន្តកើតមានពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

ចំពោះកុមារដូចមនុស្សពេញវ័យមានចរិតលក្ខណៈ ៤ ប្រភេទធំ ៗ ៖

melancholic;


មនុស្ស phlegmatic;


សាំងហ្គាពួរ;

ជាការពិតវាស្ទើរតែមិនអាចជួបអ្នកតំណាងមួយរយភាគរយនៃប្រភេទនីមួយៗហើយភាគច្រើនសមាមាត្រត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសូចនាករពី ៧០ ទៅ ៣០ ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាភាគច្រើនដែលអ្នកអាចរុករកនៅពេលជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រសកម្មភាព។

Sanguine- ងាយនឹងខឹងកុមារ តាមក្បួនមួយពួកគេរីករាយនិងមានប្រព័ន្ធប្រសាទមានស្ថេរភាពដែលអាចទប់ទល់នឹងភាពតានតឹងបានយ៉ាងងាយស្រួលប្រសិនបើអ្នកប្តូរវាទៅសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ កុមារបែបនេះអាចត្រូវបានបំបែរអារម្មណ៍យ៉ាងងាយស្រួលដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសកម្មភាពថ្មីឬការកំសាន្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពួកគេចូលចិត្តចំណាយពេលជាមួយមនុស្សធំ - parentsពុកម្តាយជីដូនជីតាធ្វើរឿងធម្មតា។

ការលំបាកតែមួយគត់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការមានកូនបែបនេះគឺថាមនុស្សសុចរិតពិតជាមានល្បិចកលណាស់។ វាស្ទើរតែមិនអាចបង្ខំទារកឱ្យធ្វើអ្វីមួយប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់គាត់ហើយវិធីសាស្រ្តដែលឃោឃៅពេកមិនគួរត្រូវបានប្រើនៅទីនេះទេដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់កុមារ។ ធ្វើផ្លូវរបស់អ្នកដោយអត់ធ្មត់តស៊ូប៉ុន្តែដោយក្តីស្រឡាញ់ អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើរបៀបដែលអ្នកប្រព្រឹត្តចំពោះពួកគេ។

ដំបូន្មានរបស់ចិត្តវិទូ!ប្រសិនបើជីដូនចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមកូនបន្ទាប់មកត្រូវប្រាកដថាពិភាក្សាជាមួយនាងនូវគំរូសកម្មភាពតែមួយនៅពេលដែលក្មេងៗរអ៊ូរទាំ។ បើមិនដូច្នោះទេគាត់នឹងយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សថាពួកគេកំពុងសម្តែងលើអ្នកណាហើយពួកគេមិនមែនជាអ្នកណា។

កុមារបែបនេះមិនគួរត្រូវបានគេសរសើរខ្លាំងពេកទេប្រសិនបើពួកគេពិតជាមិនសមនឹងទទួលបានព្រោះពួកគេងាយនឹងមានការគោរពខ្លួនឯងហួសហេតុដែលនៅពេលអនាគតអាចនាំឱ្យមានការវិវត្តនៃជំងឺគ្រុនផ្កាយ។ ត្រូវមានកម្រិតមធ្យមក្នុងការសរសើរនិងរិះគន់របស់អ្នក។ ដោយសុភាពវាយតំលៃសមិទ្ធផលរបស់កុមារដោយរុញគាត់ថ្នមៗមិនឱ្យឈប់នៅទីនោះ។

Melancholicគឺជាប្រភេទមួយដែលមានតម្រូវការបំផុតនៅពេលនិយាយដល់ការចិញ្ចឹមកូនអាយុ ៣ ឆ្នាំ។ ពួកគេឆាប់ខឹងងាយនឹងបាត់បង់ជំនឿលើកម្លាំងខ្លួនឯង។ ពួកគេងាយនឹងស្ត្រេសធុញទ្រាន់យ៉ាងឆាប់រហ័សហើយវាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងដើម្បីបង្កើនសំលេងរបស់ពួកគេហើយសូម្បីតែច្រើនទៀតដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មលើកុមារបែបនេះ។ បើមិនដូច្នោះទេនៅពេលអនាគតអ្នកនឹងត្រូវចំណាយពេលច្រើនដើម្បីលុបបំបាត់ផលវិបាកនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់បែបនេះ។

កុមារបែបនេះជួបប្រទះភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលពួកគេទៅមត្តេយ្យហើយនៅពេលនេះពួកគេត្រូវការការគាំទ្រពិសេសពីparentsពុកម្តាយនិងជីដូនជីតា។ មូលហេតុនៃការរអ៊ូរទាំចំពោះកុមារបែបនេះភាគច្រើនគឺអសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងកាលៈទេសៈដោយខ្លួនឯងហើយអ្នកត្រូវបង្ហាញភាពអត់ធ្មត់អតិបរមាមួយរយៈខណៈពេលដែលទារកសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសថ្មី។

ក្នុងនាមជាវិធានការអប់រំ“ សញ្ញាណនៃការអាន” ក៏ដូចជាការស្រែកនិងការគំរាមកំហែងគឺមិនសមស្របសម្រាប់កុមារបែបនេះទេ។ វិធីល្អបំផុតគឺធ្វើជាឧទាហរណ៍ហើយក្នុងករណីមានស្ថានភាពជម្លោះដំបូងត្រូវធ្វើឱ្យកុមារស្ងប់ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមបង្កើតបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់បំផុតសម្រាប់គាត់នៅក្នុងផ្ទះចំណាយពេលជាមួយគាត់ដោយមិនត្អូញត្អែរនិងធ្វើឱ្យគាត់អៀនខ្មាស ចំពោះការវាយប្រហារផ្លូវចិត្តនិងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។

វានឹងមិនចាំបាច់និយាយជាមួយគ្រូមត្តេយ្យទេប្រសិនបើកុមារបានចូលរួមរួចហើយ។ ពន្យល់ពីស្ថានការណ៍ហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារសំរេចចិត្តធ្វើតេស្តកម្លាំងហើយបណ្តាលឱ្យមានកំហឹង។

បន្ទាប់ពីកូនរបស់អ្នកត្រលប់មកពីមត្តេយ្យវិញសូមព្យាយាមផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់សម្រាក។ ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំជារឿយៗត្រូវការរយៈពេលយូរនៃការសម្របខ្លួនទៅក្រុមថ្មីនិងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។

សំខាន់!ការធ្វើឱ្យក្មេងស្ងប់មិនមែនមានន័យថាសន្យាឱ្យគាត់ធ្វើអ្វីដែលគាត់ចង់បាននោះទេ។ អ្នកអាចប្រាប់គាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ថាអ្នកស្រឡាញ់គាត់ប៉ុណ្ណាហើយអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពរបស់គាត់ដោយប្រកែកការបដិសេធរបស់អ្នកជាមួយនឹងការពិតជាក់ស្តែង។

Phlegmatic- កុមារស្ងប់ស្ងាត់និងមានតុល្យភាព។ ពួកគេច្រើនតែយឺតនិងមិនច្បាស់លាស់។ ក្នុងករណីនេះវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃឥទ្ធិពលនឹងជាការពន្យល់ដោយពាក្យសំដី។ ទារកបែបនេះងាយនឹងសន្ទនាណាស់ហើយប្រសិនបើអ្នកចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេបន្ទាប់មកតាមព្យញ្ជនៈក្នុងរយៈពេលមួយឬពីរខែការរអ៊ូរទាំនឹងថយចុះយ៉ាងសាមញ្ញដោយផ្តល់នូវតុល្យភាពនិងស្វែងរកការសម្របសម្រួល។

រឿងចំបងក្នុងការអប់រំឱ្យមានភាពក្លាហានគឺមិនត្រូវបង្ក្រាបបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់និងមិនឱ្យមានអំណាចលើគាត់។ បើមិនដូច្នោះទេជាលទ្ធផលមនុស្សម្នាក់នឹងធំឡើងដែលមិនដឹងថាខ្លួនចង់បានអ្វីហើយមិនមានលទ្ធភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ។

កូឡេក- កុមារសកម្មបំផុតនិងចល័តក្នុងចំណោមប្រភេទសត្វទាំងបួន។ ការរអ៊ូរទាំរបស់ពួកគេកើតឡើងជាក្បួនប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការលេចឡើងនៃអារម្មណ៍ហួសហេតុក៏ដូចជាប្រតិកម្មចំពោះការការពារហួសហេតុពីparentsពុកម្តាយនិងសាច់ញាតិ៖ ជីតាជីដូននិងអ្នកដទៃទៀត។

កុមារបែបនេះងាយនឹងបង្ហាញពីការឈ្លានពានដែលនៅអាយុបីឆ្នាំមើលទៅដូចជាជំងឺវិកលចរិក។ នៅទីនេះឥរិយាបថបែបនេះមិនអាចត្រូវបានអើពើឡើយបើមិនដូច្នោះទេយូរ ៗ ទៅវាអាចវិវត្តទៅជាការផ្ទុះឡើងឥតឈប់ឈរនៃអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ក្រាបភាពច្របូកច្របល់របស់កុមារដែលមានអាយុ ៣ ឆ្នាំប្រសិនបើអ្នកមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ការស្រែកនិងការរអ៊ូរទាំនៅក្នុងផ្នែករបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយជំរុញឱ្យមានជម្លោះដែលមានស្រាប់។

វាជាការប្រសើរជាងបើយើងទៅតាមវិធីផ្សេងដោយយកសម្លេងដែលផ្ទុយពីសម្លេងរបស់កុមារ។ ដោយស្ងប់ស្ងាត់ប៉ុន្តែដោយភាពជឿជាក់អ្នកត្រូវតែពន្យល់ទារកថាតម្រូវការរបស់គាត់នឹងមិនត្រូវបានបំពេញឡើយបើទោះបីជាការតប់ប្រមល់របស់គាត់នៅតែបន្តក៏ដោយ។ សូម្បីតែសម្បទានតូចតាចក៏មិនអាចធ្វើបានតាមប្រភេទដែរ។

អ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការទាមទារដោយយុត្តិធម៌របស់អ្នកហើយមិនត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យកុមារប្រើអ្នកឡើយ។

សរុបសេចក្តីមកយើងអាចនិយាយបានថាការចិញ្ចឹមកូនប្រកបដោយតុល្យភាពទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងគឺជាភារកិច្ចចម្បងរបស់parentពុកម្តាយគ្រប់រូប។ ហេតុនេះហើយបានជានៅពេលប្រឈមនឹងការរអ៊ូរទាំនិងគ្រហឹម ៗ របស់កូនអ្នកអ្នកត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពដោយអត់ធ្មត់និងខ្ជាប់ខ្ជួនដោយមិនផ្តល់អារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនឡើយ។

តែងតែមានភាពយុត្តិធម៌ប្រតិកម្មជាប់លាប់ហើយកុំអោយកូនរបស់អ្នកធ្វើបាបអ្នកដោយកំហឹងមិនថាពួកគេអាយុប៉ុន្មានក៏ដោយ។

សញ្ញា ៧ យ៉ាងនៃការថប់បារម្ភចំពោះកុមារ (វីដេអូ)

វេជ្ជបណ្ឌិត Komarovsky អំពីការរអ៊ូរទាំរបស់កុមារ (វីដេអូ)

ដំបូន្មានរបស់ចិត្តវិទូអំពីវិធីទប់ទល់នឹងកំហឹងរបស់កុមារ (វីដេអូ)

សារព័ត៌មាន The Sun បានរាយការណ៍ថានៅពេលម្តាយចិញ្ចឹមរបស់ Paul Hudgell បានឃើញទារក Tony ហើយគាត់មើលមកនាងដោយភ្នែកពណ៌ត្នោតបេះដូងរបស់នាងខូចភ្លាមៗ។

ភ្នែករបស់គាត់ពោរពេញទៅដោយភាពក្រៀមក្រំដែលគ្មានកូនណាគួរដឹង។ គាត់ស្រស់ស្អាតប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយគាត់បានខូច

Paula Hudgell

parentsពុកម្តាយរបស់តូនីត្រូវជាប់គុក ១០ ឆ្នាំពីបទរំលោភបំពានលើកូនរបស់ពួកគេ។ នៅពេលក្មេងប្រុសនេះមានអាយុតែ ៤១ ថ្ងៃប៉ុណ្ណោះគាត់ត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដោយសារការខូចសរីរាង្គជាច្រើនការបាក់ឆ្អឹងនិងជំងឺ sepsis ។ នៅអាយុ ៤ ខែគាត់នៅតែមានទំងន់តិចតួចណាស់សម្រាប់អាយុរបស់គាត់គឺ ៤ គីឡូក្រាមប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាparentsពុកម្តាយចិញ្ចឹមដែលកំពុងចិញ្ចឹមកូន ៧ នាក់ទៀតមិនខ្លាចនឹងសុខភាពគាត់ទេ។

parentsពុកម្តាយបង្កើតរបស់តូនីបានវាយគាត់អស់រយៈពេល ១០ ថ្ងៃដែលបណ្តាលឱ្យមានការបាក់ឆ្អឹងចំនួន ៨ នៅលើជើងទារកតែម្នាក់ឯង។ ដោយសាររបួសធ្ងន់ធ្ងរនិងឆ្លងមេរោគក្មេងប្រុសត្រូវកាត់វាចោល។ ទោះយ៉ាងណាពេលនេះគាត់បានធំឡើងក្លាយជាក្មេងដែលមានភាពរីករាយបំផុត។ តូនីមានអាយុ ៣ ឆ្នាំហើយហើយគាត់មិនដែលឈប់រីករាយគ្រួសារថ្មីរបស់គាត់ឡើយ។ នៅរដូវរងាខាងមុខនេះគាត់មានគម្រោងរៀនដើរជាមួយសិប្បនិម្មិត។

ការសម្រេចចិត្តកាត់ចេញគឺជាការលំបាកបំផុតដែលយើងបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែពីរថ្ងៃក្រោយមកថូនីបានដេញគិលានុបដ្ឋាយិកាតាមរទេះរុញហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់យើងបានត្រលប់មកផ្ទះវិញ។ គាត់មិនដែលសួរអំពីជើងទេហើយប្រាប់មនុស្សថាគាត់ត្រូវបានឆ្លាមវាយប្រហារ។

Paula Hudgell

មានតែអរគុណចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Paula និងស្វាមីរបស់នាងម៉ាកដែលជាparentsពុកម្តាយបង្កើតរបស់តូនីបានបញ្ចប់ដោយការជាប់ឃុំឃាំង។ កន្លងមកប៉ូលីសមិនមានភស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេឡើយ។ បន្ទាប់មកប៉ូឡាចាប់ផ្តើមផ្ញើសំបុត្រទៅអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានដើម្បីឱ្យសំណុំរឿងនេះបន្ត។

បីឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ! ភ្លឺ, សម្បូរបែប, តែមួយគត់! កូនរបស់អ្នកបានប្រែទៅជាបុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញដែលមានចរិតលក្ខណៈទម្លាប់ចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនគាត់មានចរិតលក្ខណៈអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។ គាត់គឺជាអ្នកសន្ទនាដ៏ល្អម្នាក់គាត់អាចប្រាប់ពីរបៀបដែលថ្ងៃរបស់គាត់ទៅកន្លែងដែលគាត់នៅអ្វីដែលគាត់បានឃើញ។ កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំចាប់ផ្តើមស្គាល់ខ្លួនឯងថាជាបុគ្គលដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយបំណងប្រាថ្នាផលប្រយោជន៍និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះទារកមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់បានស្ទាត់ជំនាញលើជំនាញនិងសមត្ថភាពថ្មីៗបានក្លាយទៅជាស្វាហាប់សកម្មនិងចង់ដឹងចង់ឃើញ។ វាក្យសព្ទនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំឡើងដល់ ១០០០ ពាក្យក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ទារកប្រើលេខគុណនាមគុណនាមសព្វនាមសុភាសិតនៅក្នុងសំណួររបស់កុមារដែលអ្នកអាចលឺជាញឹកញាប់ថា“ យ៉ាងម៉េច?” ហើយហេតុអ្វី? " ពេលខ្លះសំនួរជាច្រើនរបស់គាត់ធ្វើអោយអ្នកឆ្ងល់ហើយពេលខ្លះចំនួនរបស់វាធ្វើអោយអ្នកវិលមុខ។ អត់ធ្មត់អ្នកមិនគួររំខានក្មេងទេបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការរៀនអ្វីថ្មីនៅក្នុងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញគាត់គឺជាធម្មជាតិហើយភាពមុតស្រួចរបស់អ្នកអាចរារាំងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់គាត់ចំពោះទារកហើយនេះអាចប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ការអភិវឌ្ further បន្ថែមទៀតរបស់ទារក។ ក្មេងចង់ក្លាយជាមនុស្សល្អយើងកំពុងរង់ចាំការយល់ព្រមនិងការសរសើរពីមនុស្សធំ។ ឯករាជ្យភាពនិងឯករាជ្យភាពកាន់តែមានភាពច្បាស់លាស់។ នៅអាយុនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារដែលត្រូវបានគេកោតសរសើរនិងសរសើរ។

អ្វីដែលថ្មី

នៅអាយុបីឆ្នាំកុមារគួរដឹងនិងដាក់ឈ្មោះពណ៌ចម្បងទាំងបួននិងស្រមោលពណ៌ខ្លះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

នៅអាយុនេះទារកអាចប្រមូលមួកតាមលំដាប់លំដោយ (ពីតូចបំផុតរហូតដល់ធំបំផុត) ពីរ៉ាមីតផ្សិតតុក្កតាសំបុកពី ៤-៦ សមាសធាតុ។

គាត់អាចរើសរាងធរណីមាត្រតាមគំរូគាត់ក៏អាចរើសតួលេខដែលត្រូវតាមពិការភាពប្រហោងក្នុងជំនួយអប់រំ (ហ្គេម) ។

អាចដាក់ឈ្មោះរាងធរណីមាត្រដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ប្រមូលផ្តុំសាជីជ្រុងដែលមានចិញ្ចៀនចំនួន ១០ (តាមទំហំឧទាហរណ៍ចុះតាមពណ៌តាមរាង) ។

បែងចែកវត្ថុតាមទំហំ - តូចមធ្យមធំ។ អាចបែងចែកវត្ថុដោយវាយនភាពរបស់វា - ទន់រឹង។

ជំនាញគំនូរត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដូច្នេះក្មេងអាចបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតដែលបាត់ទៅក្នុងគំនូររបស់មនុស្សពេញវ័យឧទាហរណ៍ស្លឹកឈើទៅមែកដើមទៅផ្កាផ្សែងទៅក្បាលរថភ្លើងចំហុយ។

គាត់ព្យាយាមលាបពណ៌គូររាងពងក្រពើរង្វង់គូរបន្ទាត់។

ខណៈពេលកំពុងគូរកុមារចេះដើរតេះតះអាចធ្វើត្រាប់តាមការសរសេររបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ក្នុងកំឡុងពេលឆ្លាក់រូបគាត់អាចយកដុំប្លាស្ទិចមួយដុំរមៀលវាចេញនៅក្នុងបាតដៃរបស់គាត់ភ្ជាប់ផ្នែក។ ព្យាយាមឆ្លាក់រាងសាមញ្ញ ៗ - សាច់ក្រកបាល់បាហ្គែលនិងផ្សេងៗទៀត។

នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំក្មេងម្នាក់អាចស្ទាត់ជំនាញលើជំនាញស្មុគស្មាញដូចជាជិះកង់ជិះកង់លោតនិងរអិល។ នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំទារកជាច្រើនលែងខ្លាចហែលទឹកទៀតហើយ។ ក្មេងដឹងពីរបៀបលោតលើឧបសគ្គដើរលើយន្តហោះដែលមានទំនោរលោតពីចម្ងាយដោយជើងពីរអាចលោតពីកម្ពស់តូចមួយ។ នៅអាយុនេះកុមារអាចអនុវត្តសកម្មភាពពីរក្នុងពេលតែមួយ (ឧទាហរណ៍ការជាន់ឈ្លីនិងទះដៃលោតនិងលើកដៃរបស់ពួកគេទៅម្ខាង) ។ ក្មេងងាយបោះ, រមៀល, ចាប់បាល់។

ក្មេងអាយុបីឆ្នាំសប្បាយរីករាយក្នុងការលេងនិងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរប្រដាប់ក្មេងលេងក្រុមហ៊ុន“ បើកឡាន” ។

គាត់ក៏មានសមត្ថភាពលេងហ្គេមបានយូរជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់គាត់លេងហ្គេមរឿងមើលរូបភាពនិងស្តាប់រឿងនិទាន។ ផ្តោតលើការងារឱ្យបានយូរ។

ការវិវត្តនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទចំពោះកុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

ពីបីទៅប្រាំមួយឆ្នាំការបង្កើតសរសៃចុងក្រោយកើតឡើងខួរក្បាលរបស់កុមារស្ទើរតែចាស់ទុំជំនាញសំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅអាយុប្រាំមួយការអភិវឌ្ mental ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារឈានដល់កម្រិតមួយដែលអវត្ដមាននៃមនុស្សពេញវ័យមនុស្សតូចនេះអាចគាំទ្រជីវិតរបស់គាត់យ៉ាងពេញលេញ។

ពី ៣ ទៅ ៦ ឆ្នាំនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ - រយៈពេលមត្តេយ្យ។ អាយុមត្តេយ្យកើតឡើងនៅចន្លោះអាយុចូលរៀនដំបូងនិងបឋមសិក្សា (ពី ៣ ទៅ ៦-៧ ឆ្នាំ) និងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ of ផ្លូវចិត្តនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ សកម្មភាពឈានមុខគេនៃយុគសម័យនេះគឺការលេងដូច្នេះវាមិនមែនជាការចៃដន្យទេដែលវាត្រូវបានគេហៅថា“ អាយុនៃការលេង” ។ នៅអាយុមត្តេយ្យមាន ៣ ដំណាក់កាល៖

• អាយុមត្តេយ្យអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ។


• ជាមធ្យម ៤-៥ ឆ្នាំ។


• អាយុ ៥-៦ / ៧ ឆ្នាំ

នៅអាយុមត្តេយ្យក្មេងជាងក្មេងកំពុងលេងបង្កើតសកម្មភាពជាមួយវត្ថុដែលគាត់ស្គាល់។ ប៉ុន្តែសកម្មភាពទាំងនេះមិននាំទៅរកការអភិវឌ្ of គ្រោងល្បែងទេទោះយ៉ាងណាកុមារមិនមានគោលដៅបែបនេះទេ។

ជាមធ្យមខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមគឺទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ កុមារលេងអ្វីដែលគេហៅថាល្បែងដើរតួ។ នៅទីនេះសកម្មភាពលែងត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសកម្មភាពពួកគេគឺជាមធ្យោបាយនៃការសម្រេចតួនាទីមួយរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ development គ្រោង។ សេចក្តីផ្តើមនៃគ្រោងនិងតួនាទីលេងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវិស័យជាច្រើននៃជីវិតផ្លូវចិត្ត។

នៅអាយុមត្តេយ្យចាស់ការលេងតួនាទីត្រូវបានជំនួសបន្តិចម្តង ៗ ដោយល្បែងដែលមានច្បាប់។ ខ្លឹមសារសំខាន់នៃហ្គេមគឺការបំពេញនូវច្បាប់ដែលកើតឡើងពីតួនាទីដែលបានសន្មត់។ សកម្មភាពហ្គេមត្រូវបានកាត់បន្ថយជាទូទៅនិងក្លាយទៅជាសាមញ្ញ។

តាមទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រការលេងមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ mental ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ នៅអាយុនេះការអភិវឌ្ន៍ផ្លូវចិត្តរបស់មត្តេយ្យសិក្សាគឺស្ទើរតែត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមដំណើរការអប់រំជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនហ្គេមដែល៖

• អភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ។


• ពួកគេបង្កើនអារេសមាគម។


• ពួកគេជួយដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខលនៃភាពស្មុគស្មាញទាប។


• អភិវឌ្ Develop ការយកចិត្តទុកដាក់។

នៅក្នុងហ្គេមកុមាររៀនទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិរៀនគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់គោរពតាមច្បាប់នៃល្បែង។ អ្វីដែលងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការលេងហ្គេមគឺអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀតតាមតម្រូវការសមស្របរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ នៅក្នុងហ្គេមកុមារបង្ហាញពីអព្ភូតហេតុនៃការអត់ធ្មត់ការតស៊ូវិន័យ។ ការស្រមើស្រមៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតភាពប៉ិនប្រសប់គុណភាពឆន្ទៈនិងអាកប្បកិរិយាខាងសីលធម៌អភិវឌ្ develop ។ វាស្ថិតនៅក្នុងការលេងដែលកុមារដឹងពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ដើម្បីឯករាជ្យភាពក្លែងបន្លំជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ គាត់រកឃើញពិភពនៃទំនាក់ទំនងមនុស្សប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងៗមុខងារសង្គមរបស់មនុស្ស។

បន្ថែមពីលើការលេងទម្រង់សកម្មភាពផ្សេងទៀតក៏ជាចរិតលក្ខណៈនៃអាយុមត្តេយ្យផងដែរ៖ ការរចនាគំនូរគំរូការយល់ឃើញរឿងនិទាននិងរឿងនិទាន។ នេះផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីកែលម្អសកម្មភាពមើលឃើញរបស់គាត់។ កុមារភាគច្រើននៅអាយុនេះគូរដោយភាពរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ សកម្មភាពមើលឃើញរបស់កុមារនៅអាយុនេះខុសគ្នាត្រង់ថាលទ្ធផលពិតជាមិនសំខាន់សម្រាប់គាត់។ ដំណើរការនៃការបង្កើតរូបភាពឈានមុខគេ។ ដូច្នេះនៅពេលគំនូរត្រូវបានបញ្ចប់ក្មេងៗតែងតែបោះវាចោល។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃអាយុមត្តេយ្យកុមារចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគំនូរដោយខ្លួនឯងពោលគឺដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការងាររបស់គាត់។ តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្តការគូររូបត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថារបស់កុមារនិងជាដំណាក់កាលត្រៀមនៃសុន្ទរកថាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ នៅក្នុងគំនូរកុមារបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះការពិតនៅក្នុងគាត់អ្នកអាចមើលឃើញភ្លាមៗនូវអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់កុមារនិងអ្វីដែលជាអនុវិទ្យាល័យ។

ត្រូវប្រាកដថាបានអានរឿងនិទាននិងកំណាព្យដល់កូនរបស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកសុំឱ្យពួកគេនិយាយឡើងវិញ។

កុំខ្ជិលលះបង់ពេលវេលាអតិបរមាដើម្បីការអភិវឌ្ neuro ប្រព័ន្ធប្រសាទរបស់កុមារ។ កុំផ្លាស់ប្តូរការទទួលខុសត្រូវទៅមេដោះមត្តេយ្យសាលា។ ទោះបីជាមានអ្វីខុសក៏ដោយកុមារដូចជាប្លាស្ទិច៖ នៅវ័យក្មេងអ្វីៗជាច្រើនអាចត្រូវបានកែដំរូវ។

វិបត្តិបីឆ្នាំ

វិបត្តិដែលកូនរបស់អ្នកនឹងជម្នះ (និងបានជម្នះរួចទៅហើយ) តាមពិតមិនមានប៉ុន្មាននោះទេ៖ នេះគឺជាវិបត្តិនៃទារកទើបនឹងកើតវិបត្តិមួយឆ្នាំបីឆ្នាំប្រាំពីរឆ្នាំវិបត្តិល្បីឈ្មោះក្នុងវ័យជំទង់។ គួរកត់សំគាល់ថាឈ្មោះនៃវិបត្តិ (លើកលែងតែទារកទើបនឹងកើត) គឺតាមអំពើចិត្តហើយពេលវេលានៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេអាស្រ័យលើកុមារពិសេសនិងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតរបស់គាត់។

នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំparentsពុកម្តាយតែងតែយល់ថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការដោះស្រាយជាមួយទារក។ ភ្លាមៗនោះគាត់ឈប់គោរពហើយអ្វីដែលគាត់បានទទួលនាពេលថ្មីៗនេះឥឡូវនេះបណ្តាលឱ្យមានព្យុះនៃការតវ៉ានៅក្នុងគាត់។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? ហើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហៅទារកឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់និងភាពស្ងប់ស្ងាត់?

បីឆ្នាំគឺជាអាយុដែលកុមារចង់មានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សពេញវ័យនិងឯករាជ្យនៅអាយុនេះកុមារមាន“ បំណង” ផ្ទាល់ខ្លួនហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីការពារវានៅចំពោះមុខមនុស្សពេញវ័យ។ នេះគឺជាពេលវេលានៃការរកឃើញនិងការរកឃើញដែលជាយុគសម័យនៃការរវើរវាយរវើរវាយនិងដឹងខ្លួនឯងថាជាមនុស្ស។ លក្ខណៈពិសេសដែលលេចធ្លោនៅក្នុងរយៈពេលនេះគឺវិបត្តិរយៈពេលបីឆ្នាំ។ ចំពោះទារកវាអាចបង្ហាញខ្លួនវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែ“ រោគសញ្ញា” សំខាន់គឺភាពរឹងចចេសភាពអវិជ្ជមាននិងឆន្ទៈខ្លួនឯង។

ទាំងអស់នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថានៅអាយុ ៣-៥ ឆ្នាំកុមារព្យាយាមជំនួសកន្លែងរបស់គាត់ក្នុងចំណោមមនុស្ស។ គាត់ព្យាយាមស្វែងយល់ពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់គាត់និងភាពខុសគ្នារបស់គាត់ពីកុមារដទៃទៀត។ គាត់មានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សម្នាក់ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីឱ្យមនុស្សពេញវ័យយល់ឃើញថាគាត់មានភាពស្មើគ្នា។ គឺនៅពេលនេះដែលបុរសតូចព្យាយាមរកសកម្មភាពទាំងនោះដែលគាត់ចូលចិត្ត។ គាត់ចង់ធ្វើដូចមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយការពិតដែលថាពួកគេតែងតែជួយគាត់ក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនាំឱ្យគាត់អវិជ្ជមាន។ ការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថបង្កើតលក្ខណៈចរិតលក្ខណៈឆន្ទៈ។ មានមោទនភាពចំពោះជោគជ័យរបស់ពួកគេបំណងចង់ជួយឯករាជ្យភាពស្មារតីទទួលខុសត្រូវ។ ហើយចំនុចមិនមែនថាតើរយៈពេលនេះបន្តទៅមុខទេប៉ុន្តែអ្វីដែលផ្លាស់ប្តូរវានឹងមាននៅក្នុងចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែតើដំណើរការនេះនឹងមានរយៈពេលប៉ុន្មាននិងឈឺចាប់ប៉ុណ្ណាចំពោះកុមារអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើparentsពុកម្តាយនិងវិធីចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មនិងការហាមឃាត់ដោយគ្មានហេតុផលការដាក់កម្រិតឯករាជ្យភាពការគៀបសង្កត់គំនិតផ្តួចផ្តើមអាចជាហេតុផលសម្រាប់ដំណើរការស្រួចស្រាវនៃរយៈពេលនេះ។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

វិបត្តិអាយុ ៣ ឆ្នាំចំពោះកុមារគឺជាការសាកល្បងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់parentsពុកម្តាយប៉ុន្តែកុមារនៅពេលនេះគឺពិបាកជាង។ គាត់មិនយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះគាត់ហើយមិនអាចគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ហើយគាត់ត្រូវការការគាំទ្រពីអ្នក។

សញ្ញាវិបត្តិ ៣ ឆ្នាំ

1. អវិជ្ជមាន។ក្នុងន័យទូទៅភាពអវិជ្ជមានគឺជាបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើផ្ទុយពីអ្វីដែលគាត់ប្រាប់។ ក្មេងម្នាក់ប្រហែលជាឃ្លានខ្លាំងឬពិតជាចង់ស្តាប់រឿងនិទានប៉ុន្តែគាត់នឹងបដិសេធតែដោយសារតែអ្នកឬមនុស្សធំខ្លះទៀតផ្តល់ឱ្យគាត់។ ភាពអវិជ្ជមានត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់ពីការមិនស្តាប់បង្គាប់ធម្មតា។ យ៉ាងណាមិញកុមារមិនស្តាប់បង្គាប់អ្នកទេមិនមែនដោយសារតែគាត់ចង់បាននោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែនៅពេលនេះគាត់មិនអាចធ្វើអ្វីផ្សេងបានឡើយ។ បដិសេធការផ្តល់ជូនឬសំណូមពររបស់អ្នកគាត់ការពារ“ ខ្ញុំ” របស់គាត់។


2. ភាពរឹងចចេស។ដោយបានសម្តែងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនឬសុំអ្វីមួយក្មេងតូចអាយុ ៣ ឆ្នាំរឹងរូសនឹងពត់កោងរបស់គាត់ដោយអស់ពីកម្លាំង។ តើគាត់ពិតជាចង់អោយ“ សំណើ” ត្រូវបានបំពេញទេ? ប្រហែល។ ប៉ុន្តែទំនងជាមិនច្រើនទេឬជាទូទៅឈប់ចង់បានយូរហើយ ប៉ុន្តែតើទារកនឹងយល់យ៉ាងដូចម្តេចថាទស្សនៈរបស់គាត់ត្រូវបានពិចារណាដែលមតិរបស់គាត់ត្រូវបានស្តាប់ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមវិធីរបស់អ្នក?


3. ភាពស្ថិតស្ថេរ។ភាពផ្ទុយគ្នាផ្ទុយពីភាពអវិជ្ជមានគឺជាការតវ៉ាជាទូទៅប្រឆាំងនឹងរបៀបរស់នៅធម្មតាបទដ្ឋាននៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ កុមារមិនពេញចិត្តនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្តល់ជូនគាត់។


4. ឆន្ទៈខ្លួនឯង។ក្មេងអាយុបីឆ្នាំដែលមានក្បាលតូចទទួលយកតែអ្វីដែលគាត់បានសំរេចនិងមានផ្ទៃពោះដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជានិន្នាការពិសេសមួយឆ្ពោះទៅរកឯករាជ្យភាពប៉ុន្តែលើសឈាមនិងមិនគ្រប់គ្រាន់ចំពោះសមត្ថភាពរបស់កុមារ។ វាមិនពិបាកទាយថាអាកប្បកិរិយានេះបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះនិងការឈ្លោះប្រកែកគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ។


5. ការរំលោះ។អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពីមុនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ស៊ាំថ្លៃ ៗ ត្រូវបានរំលោះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្តក្លាយជាអាក្រក់ជីដូនដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់ - អាក្រក់parentsពុកម្តាយ - អាក្រក់។ ក្មេងអាចចាប់ផ្តើមស្បថហៅឈ្មោះ (បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាចាស់ត្រូវបានគេវាយតំលៃ) បំបែកប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្តឬហែកសៀវភៅ (ឯកសារភ្ជាប់ទៅវត្ថុជាទីស្រឡាញ់ពីមុនត្រូវបានគេបញ្ចុះតំលៃ) ។


6. បាតុកម្មកុបកម្ម។ស្ថានភាពនេះអាចត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងល្អបំផុតនៅក្នុងពាក្យរបស់ចិត្តវិទូដ៏ល្បីល្បាញ L.S. Vygotsky៖“ កុមារស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមានសង្រ្គាមជាមួយអ្នកដទៃក្នុងជម្លោះឥតឈប់ឈរជាមួយពួកគេ” ។


7. អស់សង្ឃឹម។នាពេលថ្មីៗនេះទារកដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ម្នាក់ដែលមានអាយុ ៣ ឆ្នាំច្រើនតែប្រែទៅជាមេគ្រួសារពិតប្រាកដ។ គាត់ប្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលនៅជុំវិញគាត់នូវបទដ្ឋាននិងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា៖ អ្វីដែលត្រូវចិញ្ចឹមគាត់អ្វីដែលត្រូវពាក់អ្នកណាអាចចាកចេញពីបន្ទប់ហើយអ្នកណាមិនអាចអ្នកណាត្រូវធ្វើអ្វីសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារម្នាក់និងអ្វីដែលនៅសល់។ ប្រសិនបើនៅតែមានកូននៅក្នុងគ្រួសារការអស់សង្ឃឹមចាប់ផ្តើមប្រកាន់យកនូវលក្ខណៈពិសេសនៃការច្រណែន។ ជាការពិតតាមទស្សនៈរបស់កុមារតូចដែលមានអាយុ ៣ ឆ្នាំបងប្អូនប្រុសស្រីរបស់គាត់មិនមានសិទ្ធិអ្វីនៅក្នុងគ្រួសារទាល់តែសោះ។

វិបត្តិកុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំមិនមែនជាការបង្ហាញពីគ្រោះថ្នាក់ឬតំណពូជអវិជ្ជមាននោះទេប៉ុន្តែជាតម្រូវការធម្មជាតិដើម្បីសាកល្បងខ្លួនឯងដើម្បីពង្រឹងស្មារតីនិងសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះគឺជាដំណាក់កាលជីវិតដោយគ្មានការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ វិបត្តិរយៈពេលបីឆ្នាំគឺជាវិបត្តិដ៏ល្បីល្បាញនិងសិក្សាបំផុតមួយនៅក្នុងការអភិវឌ្ development បុរសតូច។ ហើយនេះគឺល្អ៖ អ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានជាច្រើនស្វែងយល់ពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាដោយប្រុងប្រយ័ត្នរៀបចំសម្រាប់រយៈពេលបែបនេះនៅក្នុងជីវិតទារករបស់អ្នក។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

វិបត្តិរយៈពេលបីឆ្នាំចំពោះកុមារគ្រាន់តែត្រូវការរង់ចាំដូចជាព្យុះមួយរស់ដូចការរញ្ជួយដីហើយស៊ូទ្រាំដូចជាជំងឺ។ ដូច្នេះបាវចនារបស់អ្នកសម្រាប់ឆ្នាំនេះគឺការអត់ធ្មត់ការអត់ធ្មត់និងការអត់ធ្មត់!

ស្ងប់ស្ងាត់មានតែស្ងប់

ការបង្ហាញសំខាន់នៃវិបត្តិដែលរំខានដល់parentsពុកម្តាយជាធម្មតាមាននៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា“ ការផ្ទុះឡើងដែលមានឥទ្ធិពល” - ភាពរំជើបរំជួលទឹកភ្នែកទឹកភ្នែក។ អនុសាសន៍សម្រាប់អាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពបែបនេះនឹងដូចគ្នា៖ កុំធ្វើអ្វីហើយកុំសម្រេចចិត្តរហូតដល់ទារកស្ងប់ទាំងស្រុង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានទារកជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាព“ វាយលុកយ៉ាងខ្លាំង” អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយហើយបេះដូងម្តាយមួយចំនួនតូចអាចទប់ទល់នឹងរូបភាពនេះបាន។ ដូច្នេះវាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការ“ អាណិត” ចំពោះកុមារ៖ ឱបអង្គុយលុតជង្គង់ឱបក្បាល។ វិធីសាស្រ្តនេះជាធម្មតាដំណើរការដោយគ្មានកំហុសប៉ុន្តែវាមិនគួរត្រូវគេរំលោភបំពានឡើយ។ យ៉ាងណាមិញកុមារបានដឹងថាទឹកភ្នែកនិងស្នាមញញឹមរបស់គាត់ត្រូវបានអមដោយ "ការពង្រឹងវិជ្ជមាន" ។ ហើយដោយប្រើវាគាត់នឹងប្រើឱកាសនេះដើម្បីទទួលបាន“ ចំណែក” បន្ថែមនៃការស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់។ យកល្អអ្នកគួរបញ្ឈប់ការឈឺពោះដោយគ្រាន់តែប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់។ នៅអាយុបីឆ្នាំទារកទទួលយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មីហើយប្រដាប់ក្មេងលេងតុក្កតាថ្មីឬការផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អាចបញ្ឈប់ជម្លោះនិងជួយសង្គ្រោះសរសៃប្រសាទរបស់អ្នក។

វិធីសាស្រ្តសាកល្បងនិងកំហុស

ផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើខុសឥឡូវនេះនៅចំពោះមុខអ្នក។ នេះនឹងជួយគាត់ជៀសវាងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើននាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះអ្នកខ្លួនឯងត្រូវតែឃើញនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកទារកកាលពីម្សិលមិញជាមនុស្សឯករាជ្យដែលមានសិទ្ធិដើរតាមផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនហើយត្រូវបានគេយល់។ វាត្រូវបានគេរកឃើញថាប្រសិនបើparentsពុកម្តាយកំណត់ការបង្ហាញពីឯករាជ្យភាពរបស់កុមារដាក់ទណ្ឌកម្មឬសើចចំអកចំពោះការប៉ុនប៉ងឯករាជ្យរបស់គាត់នោះការអភិវឌ្ន៍របស់បុរសតូចត្រូវបានរំខានហើយជំនួសឱ្យឆន្ទៈឯករាជ្យភាពខ្មាស់អៀននិងអសន្តិសុខត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាការពិតផ្លូវនៃសេរីភាពមិនមែនជាផ្លូវនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នាទេ។ កំណត់ព្រំដែនដោយខ្លួនឯងថាកុមារគ្មានសិទ្ធិទៅហួសពីនេះទេ។ ឧទាហរណ៍អ្នកមិនអាចលេងនៅលើផ្លូវអ្នកមិនអាចរំលងដំណេកអ្នកមិនអាចដើរក្នុងព្រៃដោយគ្មានមួក។ ល។ អ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវព្រំដែនទាំងនេះក្នុងកាលៈទេសៈទាំងអស់។ ក្នុងស្ថានភាពផ្សេងទៀតផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវសេរីភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតាមចិត្តរបស់គាត់។

សេរីភាពនៃការជ្រើសរើស

សិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់យើងផ្ទាល់គឺជាសញ្ញាសំខាន់មួយនៃអារម្មណ៍ដែលយើងមានសេរីភាពក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ ក្មេងអាយុបីឆ្នាំមានការយល់ដឹងដូចគ្នាអំពីការពិត។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតគុណសម្បត្តិដែលចាំបាច់នៅក្នុងជីវិតហើយអ្នក - ដើម្បីទប់ទល់នឹងការបង្ហាញអវិជ្ជមានមួយចំនួននៃវិបត្តិរយៈពេលបីឆ្នាំ។ តើក្មេងនិយាយថា“ ទេ” ចំពោះអ្វីៗទាំងអស់“ ខ្ញុំនឹងមិន”“ ខ្ញុំមិនចង់” ទេ? បន្ទាប់មកកុំបង្ខំគាត់! ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវជម្រើសពីរដើម្បីជ្រើសរើស៖ គូរជាមួយប៊ិចប៊ិចឬខ្មៅដៃដើរនៅទីធ្លាឬក្នុងឧទ្យានញ៉ាំពីចានពណ៌ខៀវឬបៃតង។ អ្នកនឹងជួយសង្គ្រោះសរសៃប្រសាទរបស់អ្នកហើយកុមារនឹងរីករាយនិងមានទំនុកចិត្តថាគំនិតរបស់គាត់ត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ ក្មេងនេះរឹងចចេសហើយអ្នកមិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូលគាត់តាមវិធីណាក៏ដោយ? ព្យាយាម“ ធ្វើឱ្យ” ស្ថានភាពបែបនេះនៅក្នុងបរិយាកាស“ មានសុវត្ថិភាព” ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលអ្នកមិនប្រញាប់ហើយអាចជ្រើសរើសពីជម្រើសជាច្រើន។ យ៉ាងណាមិញប្រសិនបើក្មេងអាចការពារទស្សនៈរបស់គាត់គាត់ទទួលបានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់គាត់សារៈសំខាន់នៃគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ភាពរឹងចចេសគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ន៍ឆន្ទៈការសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់អ្នកក្នុងការដឹកនាំវាក្នុងទិសដៅនេះហើយកុំធ្វើឱ្យវាក្លាយជាប្រភពនៃចរិតលក្ខណៈ“ លា” សម្រាប់ជីវិត។ វាក៏មានតំលៃនិយាយអំពីបច្ចេកទេស“ ធ្វើផ្ទុយ” ដែល.ពុកម្តាយខ្លះស្គាល់។ ធុញទ្រាន់នឹង“ គ្មាន” គ្មានទីបញ្ចប់“ ខ្ញុំមិនចង់បាន” និង“ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើទេ” ម៉ាក់ចាប់ផ្តើមបញ្ចុះបញ្ចូលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកូនរបស់គាត់ផ្ទុយពីអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ ឧទាហរណ៍ៈ“ ទោះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយចូលគេង”“ អ្នកមិនត្រូវគេងទេ”“ កុំញ៉ាំស៊ុបនេះ” ។ ដោយមានអាយុ ៣ ឆ្នាំរឹងរូសបន្តិចវិធីសាស្ត្រនេះច្រើនតែមានប្រសិទ្ធភាព។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតើវាមានតម្លៃប្រើវាទេ? សូម្បីតែពីខាងក្រៅគាត់មើលទៅមិនមានសីលធម៌ទេ៖ កុមារគឺជាមនុស្សដូចអ្នកដែរទោះយ៉ាងណាដោយប្រើមុខតំណែងបទពិសោធន៍ចំណេះដឹងអ្នកបញ្ឆោតនិងរៀបចំគាត់។ បន្ថែមលើបញ្ហាសីលធម៌នៅទីនេះអ្នកអាចរំលឹកឡើងវិញចំណុចមួយទៀត៖ វិបត្តិបម្រើដល់ការអភិវឌ្ of បុគ្គលិកលក្ខណៈការបង្កើតចរិតលក្ខណៈ។ តើក្មេងដែលតែងតែត្រូវបានគេបញ្ឆោតតាមរបៀបនេះនឹងរៀនអ្វីថ្មីទេ? តើគាត់នឹងអភិវឌ្ qualities គុណសម្បត្តិដែលចាំបាច់នៅក្នុងខ្លួនគាត់ទេ? នេះគ្រាន់តែជាការសង្ស័យប៉ុណ្ណោះ។

ល្បែង

ការបង្កើនឯករាជ្យភាពគឺជាលក្ខណៈពិសេសមួយនៃវិបត្តិរយៈពេលបីឆ្នាំ។ Parentsពុកម្តាយពិតជាអាចជួយកូនឱ្យជម្នះវិបត្តិបានលឿនជាងមុនធ្វើឱ្យវាមិនសូវឈឺចាប់សម្រាប់ទារកខ្លួនឯងនិងសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលនៅជុំវិញគាត់។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងហ្គេម។ វាគឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យនិងជាអ្នកជំនាញខាងការអភិវឌ្ child កុមារអេរិកអេរិកសុនដែលបានប្រៀបធៀបវាទៅនឹង“ កោះមានសុវត្ថិភាព” ដែលទារកអាច“ អភិវឌ្ develop និងសាកល្បងឯករាជ្យភាពរបស់គាត់” ។ ពិភពលោករៀនតាមរយៈហ្គេម។ កុំភ្លេចនេះ។ ដោយមានជំនួយពីហ្គេមអ្នកមិនត្រឹមតែអាចបង្រៀនគាត់ពីក្រមសីលធម៌ឬច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យគាត់ធ្វើអ្វីដែលគាត់មិនចង់បានទៀតផង។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើគាត់បដិសេធមិនបរិភោគបន្ទាប់មកផ្តល់អាហារឱ្យក្មេងលេងដែលនឹងត្រូវញ៉ាំជាមួយគាត់។ ប្រើ​នេះ។

វិបត្តិអាយុគឺជាចំណុចរបត់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ គាត់នឹងត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់ការយកចិត្តទុកដាក់និងភាពទន់ភ្លន់របស់អ្នកជាងពេលណាទាំងអស់។ ហេតុនេះសូមកុំប្រកាន់អីឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាគេស្រឡាញ់អ្នក

ការអភិវឌ្ Physical រាងកាយរបស់កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

អាចឈរនៅលើម្រាមជើង (ម្រាមជើង) ពីរបីវិនាទី។ ដើរលើចុងជើងយ៉ាងតិច ៣ ម៉ែត្រ។ ត្រូវតែអាចឈរលើជើងម្ខាងយ៉ាងតិច ៣-៤ វិនាទី។

លោតលើបន្ទាត់នៅលើឥដ្ឋ។ នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំហើយជារឿយៗសូម្បីតែមុននេះគាត់ឡើងជណ្តើរដោយឯករាជ្យដោយជំនួសជើងរបស់គាត់៖ គាត់ដាក់ជើងមួយនៅលើជំហាននីមួយៗនៅពេលឡើង។ គាត់ចុះក្រោមដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយដាក់ជើងពីរនៅលើជំហាននីមួយៗ។ អាចលោតចេញពីជំហានចុងក្រោយដោយកាន់ជើងពីររួមគ្នា។

បោះនិងចាប់បាល់។ នៅអាយុ ៣.៥ ឆ្នាំកុមារទាំងអស់ត្រូវចាប់បាល់ដែលបោះពីចម្ងាយ ២ ម៉ែត្រ។

ជិះកង់បីពេលកំពុងឈ្នាន់។ ប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកមិនមានកង់អ្នកអាចប្រើតេស្តដើម្បីពិនិត្យមើលការសម្របសម្រួល។

តេស្ត
ប្រសិនបើបង្ហាញហើយពន្យល់បានល្អក្មេងតូចទើបចេះដើរតេះតះអាចធ្វើសកម្មភាពពីរផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយគឺគាបជើងនិងទះដៃ។

ជំនាញកុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

គាត់ស្លៀកពាក់ហើយពាក់ស្បែកជើងខ្លួនឯង។ សង្កត់ប៊ូតុងលើកលែងតែប៊ូតុងមិនស្រួលឧទាហរណ៍នៅខាងក្រោយ។ កុមារខ្លះអាចត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបចងខ្សែស្បែកជើងរបស់ពួកគេ។ ដោះសំលៀកបំពាក់ដោយខ្លួនឯង។ ដឹងពីរបៀបបត់ខោអាវរបស់នាងមុនពេលចូលគេង។

កត់សំគាល់ភាពរញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់របស់គាត់។ ដឹងពីរបៀបប្រើកន្សែងនិងកន្សែងតាមតម្រូវការដោយមិនចាំបាច់រំលឹក គាត់ដឹងពីរបៀបជូតជើងរបស់គាត់នៅពេលចូលផ្ទះល្វែង។ គាត់លាងដៃជាមួយសាប៊ូនិងទឹកហើយជូតពួកគេដោយកន្សែង។ កុមារខ្លះដុសធ្មេញដោយខ្លួនឯងប៉ុន្តែភាគច្រើននៅតែត្រូវការជំនួយពីការដុសថ្នាំដុសធ្មេញលើជក់។ បញ្ចូលកូនសោទៅក្នុងសោរទ្វារ (ចាប់ពីអាយុ ២ ឆ្នាំ) បើកសោនៅក្នុងសោទ្វារ។ គាត់សកម្មនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រួសារ៖ គាត់ចូលចិត្តជួយមនុស្សធំនៅពេលសម្អាតផ្ទះដើរទិញឥវ៉ាន់និងថែសួន។ អ្នកអាចទុកឱ្យកុមារកាន់ចាននិងរៀបចំតុ។

ធ្វើនិយ័តកម្មតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យារបស់គាត់ - ទៅបង្គន់ទាន់ពេលវេលា។ ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង (ដោះខោអាវអង្គុយចុះស្លៀកពាក់) លើកលែងតែប្រើក្រដាសអនាម័យ។

គាត់ញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រានិងសមដោយថ្នមៗដោយខ្លួនឯង។ សង្កត់ពួកវាដោយចុងចុងនៃចំណុចទាញ។

ក្មេងលេងនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

ប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីតពី ៨ ទៅ ១០ ចិញ្ចៀនយោងតាមលំនាំឬលំនាំ (តាមលំដាប់ចុះនៃទំហំទំហំនិងពណ៌រូបរាងនិងទំហំ) ។ សង់ប៉មដែលមានគូបប្រាំបីឬប្រាំបួន។

ជ្រើសរើសរាងធរណីមាត្ររាបស្មើទៅនឹងគំរូ (រង្វង់ចតុកោណត្រីកោណត្រីកោណរាងពងក្រពើការ៉េ) ។ ពួកវាខ្លះត្រូវបានគេហៅថា៖ រង្វង់ត្រីកោណការ៉េ។ ល។

នៅលើការបង្ហាញតាមការស្នើសុំរបស់មនុស្សពេញវ័យឬក្នុងការលេងឯករាជ្យគាត់ប្រមូលជាបន្តបន្ទាប់ (ដាក់តូចជាងទៅធំជាង) តុក្កតាតុក្កតាចានផ្សិតមួកពី ៤ ឬ ៥ សមាសធាតុ (នោះគាត់អាចដាក់បាន ៣-៤) តុក្កតាសំបុកដាក់គ្នា) នៅពេលរាងសំប៉ែតអ្នកមិនគួរប្រើកម្លាំងសាហាវទៀតទេ។ គាត់យល់ច្បាស់ពីរបៀបបញ្ចូលវត្ថុមួយផ្នែកណាឬផ្នែកណាមួយដើម្បីនាំវាទៅវត្ថុផ្សេង។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏ប្រហែលជាត្រូវការជំនួយដើម្បីបិទម៉ាត់រីសូកានិងតម្រឹមគំនូរនៅពាក់កណ្តាលរបស់វា។

នៅពេលធ្វើបទបង្ហាញអំពីវត្ថុបីដែលមានទំហំខុសៗគ្នាគាត់រកឃើញហើយអាចដាក់ឈ្មោះធំតូចនិងមធ្យម។ កំណត់ប្រធានបទដោយវាយនភាព (ទន់រឹង) ។

គាត់ចាប់ផ្តើមបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធគ្រោងស្មុគស្មាញពីប្លុកអ្នករចនាឬសម្ភារៈជំនួយហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេថា៖ ផ្ទះរបងឡានស្ពាន។ ល។ គាត់មិនត្រឹមតែសាងសង់ដោយឯករាជ្យឬតាមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យនោះទេ អាចសាងសង់តាមគំរូឬគំនូរចម្លងគំរូ។ ប្រើអាគារទាំងនេះសម្រាប់ល្បែងក្តារដែលមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (ឡានខ្លាឃ្មុំតុក្កតា) ។

នៅអាយុនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមទិញល្បែងក្តារសាមញ្ញបំផុតសម្រាប់កូនអ្នករួចទៅហើយ។

ព្យាយាមលេងជាមួយកុមារដទៃទៀត។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការចូលរួមលេងល្បែងប្រជាប្រិយ។ នៅក្នុងការបែងចែកតួនាទីដោយអែលឌើរគាត់បានដើរតួយ៉ាងងាយស្រួលដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យ៖“ អ្នកនឹងក្លាយជាទន្សាយ” ។ គាត់ស្ម័គ្រចិត្តធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗនៅក្នុងហ្គេម។ សង្កេតមើលច្បាប់នៅក្នុងហ្គេមក្រៅ។ បង្ហាញពីការយល់ដឹងអំពីសណ្តាប់ធ្នាប់នៅពេលលេងជាមួយកុមារ។ មានទំនោរចង់មានមិត្តភក្តិ។ គាត់មានចិត្តសប្បុរសចំពោះកុមារ៖ គាត់មិនចាប់ប្រដាប់ក្មេងលេងមិនយកដោយមិនសួរគាត់ចែករំលែកប្រដាប់ក្មេងលេង។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ development បន្ថែមរបស់កុមារវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀបចំទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារដទៃទៀតនិងការចូលរួមនៅមតេយ្យ។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយក្មេងស្រីកាន់តែប្រើមត្តេយ្យកាន់តែប្រសើរ។ សម្រាប់ក្មេងប្រុសការចាប់ផ្តើមមត្តេយ្យអាចត្រូវបានពន្យារពេលរហូតដល់ ៣.៥ ឆ្នាំ។

ល្បែងដើរតួនាទីឯករាជ្យកំពុងត្រូវបានកែលម្អ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលកំពុងលេងជាមួយតុក្កតាឬខ្លាឃ្មុំកុមារអាចនិយាយថា“ ខ្ញុំជាម្តាយ”“ ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត” នោះគឺគាត់មានតួនាទីជាក់លាក់។ រ៉ូបនិងដោះសំលៀកបំពាក់តុក្កតា។ បង្ហាញការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងហ្គេម (កៅអី - ឡានគូប - សាប៊ូ) ។ នៅក្នុងការចំណាយនៃការស្រមើលស្រមៃគាត់អាចអនុវត្តសកម្មភាពហ្គេមដោយគ្មានវត្ថុ។ គាត់រវើរវាយនៅក្នុងហ្គេមដោយណែនាំតួអង្គរឿងនិទានចូលទៅក្នុងនោះ។ នៅក្នុងហ្គេមគាត់ហៅខ្លួនឯងថាជាតួអង្គប្រភេទណាមួយ។ ឆ្លើយសំណួររបស់មនុស្សពេញវ័យ: "តើអ្នកជានរណា?" និយាយច្រើនកំឡុងពេលប្រកួតបញ្ចេញមតិអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់ឬអ្វីដែលគាត់ស្រមៃនៅក្នុងហ្គេម។ ប្រើសុន្ទរកថាដើរតួនៅក្នុងហ្គេម។ និយាយសម្រាប់ខ្លួនគាត់និងតុក្កតា។

គូរ
កាន់ខ្មៅដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយម្រាមដៃនៃដៃនាំមុខចម្លងពីគំរូគូរបន្ទាត់ផ្ដេកនិងបញ្ឈររាងបិទជិត (រង្វង់ព្រះអាទិត្យព្រះអាទិត្យផ្លែប៉ោម) ។ យោងតាមការបង្ហាញគាត់អាចគូរឈើឆ្កាងបានប៉ុន្តែមិនមែនកុមារគ្រប់រូបអាចចម្លងវាបាននៅឡើយទេ។ ការចម្លងខុសគ្នាពីការគូរដោយបង្ហាញថានៅពេលចំលងកុមារមិនឃើញថាអ្នកកំពុងគូរដោយរបៀបណាទេ។ កុមារចម្លងពីគំនូរដែលអ្នកបានគូររួចហើយ។ ដូច្នេះការចម្លងគឺជាកិច្ចការពិបាកជាងការគូរតាមការបង្ហាញរបស់អ្នក។

បន្ទាប់ពីការសម្តែងរបស់អ្នកគាត់ចាប់ផ្តើមគូរបុរសម្នាក់ជាពីរផ្នែកខណៈដែលដៃម្ខាងឧទាហរណ៍ដៃពីររាប់ជាផ្នែកមួយ។ ជាធម្មតាគាត់គូរដងខ្លួននិងក្បាលឬដងខ្លួននិងជើងដែលភាគច្រើនជា“ សេផូឡូផូដ” - បុរសគ្មានរាងកាយ។

ចាប់ផ្តើមលាបពណ៌តាមការរចនាផ្ទាល់ខ្លួន។ ពន្យល់ពីអ្វីដែលគាត់កំពុងគូរ (ព្រះអាទិត្យផ្លូវភ្លៀង។ ល។ ) ចាប់ផ្តើមលាបលើគំនូរ។ បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគូររូបគំរូ។ ក្រឡុកដីឥដ្ឋប្លាស្ទិកនៅក្នុងបាតដៃភ្ជាប់ផ្នែក។ ឆ្លាក់រូបរាងសាមញ្ញ ៗ (គ្រាប់បាល់ជួរឈរសាច់ក្រកបាហ្គេល) ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេនៅក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរ: "នេះគឺជាអ្វី?" គាត់ពេញចិត្តនឹងសកម្មភាពរបស់គាត់នៅពេលដែលអាច។ សោកស្តាយចំពោះអសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ។

ការអភិវឌ្entalផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

បង្ហាញពីមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯង (“ ខ្ញុំរត់បានល្អបំផុត”) សម្រាប់parentsពុកម្តាយ (“ ប៉ាគឺខ្លាំងបំផុត”“ ម៉ាក់គឺស្រស់ស្អាតបំផុត”) ។ ចាប់ផ្តើមយល់ពីការលេងសើច - សើចមានការភ័ន្តច្រឡំ។ អារម្មណ៍ប្រតិកម្មខុសគ្នាចំពោះភាពស្រស់ស្អាតភាពមិនស្អាត៖ ការកត់សំគាល់ភាពខុសគ្នាការវាយតម្លៃ។

វាយតម្លៃស្ថានភាពដោយអារម្មណ៍៖ យល់ចិត្ត (ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈឺចាប់) ជួយ (ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយ) អាណិតអាសូរអាកប្បកិរិយាស្ងាត់ស្ងៀម (ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ងងុយដេកអស់កម្លាំង) ។ កត់សម្គាល់ការតូចចិត្តការមិនសប្បាយចិត្តសេចក្តីរីករាយរបស់មនុស្សធំឬកុមារ។ អារម្មណ៍យល់ចិត្តជាមួយតួអង្គនៅពេលស្តាប់រឿងនិទានមើលការសម្តែងរបស់កុមារតុក្កតា (រីករាយក្រៀមក្រំខឹងស្រពិចស្រពិលពី "ការឈឺចាប់" ។ ល។ )

ជួបប្រទះអារម្មណ៍សោកសៅខ្មាស់អៀន។ យល់ថាគាត់ធ្វើអ្វីអាក្រក់ (មិនមានពេលប្រើបង្គន់ទឹកកំពប់) រំពឹងថានឹងមានការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានពីមនុស្សពេញវ័យ។ ព្រួយបារម្ភប្រសិនបើត្រូវគេស្តីបន្ទោស។ រយៈពេលយូរអាចអាក់អន់ចិត្តចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ យល់ប្រសិនបើអ្នកផ្សេងធ្វើអាក្រក់។ ផ្តល់ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានលើអារម្មណ៍៖“ អ្នកមិនអាចអាក់អន់ចិត្តបានទេ (បំបែក, ហែក, យកទៅឆ្ងាយ, ប្រយុទ្ធ)” ។

អាចច្រណែនអាក់អន់ចិត្តអង្វរករខឹងកលល្បិចទុច្ចរិត។

បង្ហាញភាពខ្មាស់អៀនជាមួយនឹងទឹកមុខលក្ខណៈពិសេសនៅពេលដែលមនុស្សចម្លែកមករកគាត់។ ប្រយ័ត្នចំពោះសត្វដែលមិនស្គាល់បុគ្គលស្ថានភាពថ្មី។ ការភ័យខ្លាចការភ័យខ្លាចនៃភាពងងឹតអាចកើតឡើង។

អារម្មណ៍នៃការប្រុងប្រយ័ត្ននិងការយល់ដឹងអំពីគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ចាប់ផ្តើមដើម្បីរុករកតាមគំនិត៖ គ្រោះថ្នាក់ - សុវត្ថិភាពគ្រោះថ្នាក់ - មានប្រយោជន៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែនៅអាយុនេះក៏ដោយក៏ចាំបាច់ត្រូវបន្តពន្យល់ពីគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានចំពោះកុមារដូចដែលបានពិពណ៌នានៅដំណាក់កាលមុន“ ២ ឆ្នាំ ៦ ខែ” ។ ធ្វើតាមការណែនាំដោយពាក្យសំដីជាបួនទៅប្រាំជំហាន។ កាន់តែមានភាពងាយស្រួលចាប់ផ្តើមយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងអតីតកាលនិងអនាគតនិងយល់ដឹងពីលទ្ធភាពនៃការពន្យាពេលបំពេញនូវសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេនាពេលអនាគត។ ព្យាយាមដាក់អ្វីៗនៅជុំវិញគាត់។ ជាមួយនឹងការចិញ្ចឹមបីបាច់ត្រឹមត្រូវគាត់បង្ហាញពីការទប់អារម្មណ៍៖ គាត់មិនស្រែកនៅទីសាធារណៈឆ្លងកាត់ផ្លូវដោយស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយមនុស្សពេញវ័យមិនរត់លើចិញ្ចើមផ្លូវស្តាប់ដោយស្ងប់ស្ងាត់តាមសំណើរបស់មនុស្សពេញវ័យហើយបំពេញវាឈប់យំដោយសមហេតុផល ការហាមឃាត់

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់អាចមិនស្តាប់បង្គាប់អារម្មណ៍តានតឹងនៅពេលកំណត់ចលនានៅពេលមនុស្សពេញវ័យមិនយល់ពីសំណើនិងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់។ អាចតស៊ូក្នុងការទាមទាររបស់គាត់។ ជារឿយៗនិយាយម្តងទៀតថា“ ខ្ញុំខ្លួនឯង” ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងដំណាក់កាល“ ២ ឆ្នាំ ៦ ខែ” កុមារទាំងអស់គួរតែយល់ច្បាស់អំពីសមាមាត្របរិមាណ (មួយនិងច្រើន) ។ តេស្តមួយអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីសាកល្បងការយល់ដឹងនេះ។

តេស្ត
ដាក់របស់របរមួយនៅលើតុ (ស្ករគ្រាប់និយម) និងម្ខាងទៀត - ស្ករគ្រាប់ជាច្រើន; បន្ទាប់មកសុំឱ្យកុមារបង្ហាញ៖“ តើស្ករគ្រាប់តែមួយនៅឯណាហើយមានច្រើននៅឯណា?” នៅពេលអនាគតគំនិតនៃលេខពង្រីក។ ក្មេងបង្ហាញហើយនិយាយថា៖“ មួយ, ពីរ, បី, ច្រើន, តិចតួច” ។

ចាប់ផ្តើមបែងចែករវាងផ្នែកខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេងទោះបីជាគាត់នៅតែអាចខុសក៏ដោយ។ ដៃនាំមុខ (ដៃស្តាំឬដៃឆ្វេង) ត្រូវបានកំណត់ក្នុងរយៈពេល ២០ ខែ-៤ ឆ្នាំ។ នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃជីវិតអាចមានអាការៈឆ្វេងស្តាំចំពោះកុមារដែលមានដៃស្តាំ។

ស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងរបស់អ្នកនិងរបស់អ្នកផ្សេងរៀនចែករំលែកជាមួយអ្នកដទៃ។ គាត់យល់ថារបស់គាត់ត្រូវតែយកមកវិញហើយប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់អ្នកដទៃ (ឧទាហរណ៍នៅមតេយ្យ) មិនមែនជារបស់គាត់ទេពួកគេត្រូវតែយកមកវិញ។ ស្គាល់ឈ្មោះផ្នែករាងកាយ (ក្បាល, ក, ខ្នង, ទ្រូង, ពោះ, ដៃ, ជើង, ម្រាមដៃ) ។ ដឹងពីគោលបំណងនៃផ្នែករាងកាយ៖“ ភ្នែកមើល”“ ត្រចៀកស្តាប់”“ ជើងដើរ” ។

ស្គាល់ឈ្មោះផ្នែកដូចគ្នានៃរាងកាយចំពោះមនុស្សនិងសត្វ៖“ ភ្នែកគឺសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាជើងគឺសម្រាប់មនុស្សជើងគឺសម្រាប់សត្វដៃគឺសម្រាប់មនុស្សស្លាបគឺសម្រាប់បក្សី” ។

ក្នុងកំឡុងអាយុនេះកុមារគួរមានលទ្ធភាពរុករកបានល្អទាំងបួនពណ៌។ គាត់ចាប់ផ្តើមបែងចែករវាងពណ៌ខ្មៅនិងសជ្រើសរើសវាតាមគំរូឬតាមការស្នើសុំរបស់មនុស្សពេញវ័យ៖“ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគូបក្រហមផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគូបខ្មៅ” ។ ចំពោះសំណួរថា "តើគូបមានពណ៌អ្វី?" ដាក់ឈ្មោះពណ៌ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ២-៣ (ពេលខ្លះច្រើនទៀត) ។

គាត់ស្តាប់រឿងនិទានដោយមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងមានរឿងដែលចូលចិត្តបំផុតហើយទាមទារឱ្យនិយាយឡើងវិញម្តងហើយម្តងទៀត។ ចូលចិត្តមើលទូរទស្សន៍។

សុន្ទរកថាសកម្មរបស់កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំភាពសម្បូរបែបនៃធម្មជាតិ (ភាពប្រែប្រួល) ក្នុងការអភិវឌ្ន៍ការនិយាយរបស់កុមារផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានកាត់បន្ថយហើយកុមារទាំងអស់ដែលមិនមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ន៍ត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការដូចខាងក្រោម។

ដាក់ឈ្មោះសត្វខ្លះក៏ដូចជាទារករបស់ពួកគេរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះសំលៀកបំពាក់ចានឧបករណ៍រុក្ខជាតិ។ ល។ ពីរូបភាព។

កុមារទាំងអស់នៅអាយុនេះគួរតែនិយាយអំពីខ្លួនឯង "ខ្ញុំ": "ខ្ញុំបានទៅ", "ខ្ញុំខ្លួនឯង" ។ ប្រើសព្វនាម“ អ្នក”“ យើង”“ របស់ខ្ញុំ” ។

កុមារគួរចេះនិយាយឃ្លាដែលមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍សាមញ្ញ។ ជាធម្មតាឃ្លាមានពី ៣ ទៅ ៤ ពាក្យ។ គាត់ចាប់ផ្តើមបញ្ចូលឃ្លាពីរចូលទៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ (ផ្នែកសំខាន់និងផ្នែកខាងក្រោមនៃប្រយោគ)៖“ ពេលប៉ាត្រលប់មកពីធ្វើការយើងនឹងទៅដើរលេង” ។ ពាក្យនៅក្នុងឃ្លាអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយលេខនិងករណី។ សុន្ទរកថារបស់កុមារត្រូវតែអាចយល់បានចំពោះអ្នកខាងក្រៅ។ ជារឿយៗគាត់រួមដំណើរជាមួយសកម្មភាពរបស់គាត់ជាមួយនឹងការនិយាយ។ ចូលក្នុងការសន្ទនាការនិយាយជាមួយកុមារមនុស្សពេញវ័យ។ និយាយដោយសង្ខេបអំពីមនុស្សពេញវ័យអំពីអ្វីដែលគាត់កំពុងធ្វើឥឡូវនេះឬបានធ្វើថ្មីៗនេះនោះគឺគាត់ធ្វើការសន្ទនាដែលមានប្រយោគជាច្រើន។ ឆ្លើយសំណួររបស់មនុស្សពេញវ័យអំពីរូបភាពគ្រោង។ ប្រាប់រឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីរូបភាព។

យកចិត្តទុកដាក់!

ប្រសិនបើនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំកុមារអាចទំនាក់ទំនងបានតែដោយជំនួយពីការនិយាយចំអកនិងសំណល់នៃប្រយោគនិយាយកុហក៖“ ហ្គាគី” (ភ្នែក)“ ណូ” (ជើង)“ ភ្នែក” (បង្អួច)“ ឌីវ” (ទ្វារ)” uchi "(ដៃ); "បាទធីណា" (ផ្តល់ឡានឱ្យខ្ញុំ) បន្ទាប់មកការពិគ្រោះយោបល់ជាបន្ទាន់ជាមួយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទនិងថ្នាក់ជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ (ទោះបីជាកុមារបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាប្រចាំដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយផ្លូវការក៏ដោយ) ។

ក្នុងកំឡុងពេលនេះកុមារអាចរៀននិងនិយាយឡើងវិញនូវកំណាព្យខ្លី (គូស្វាមីភរិយានិងគូតារ៉ាន) ចម្រៀងខ្លីនិងការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន។ ការបង្កើតពាក្យនិងនិន្នាការទៅនឹងបទភ្លេងលេចឡើង។ បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសក្នុងការសន្ទនារវាងមនុស្សពេញវ័យ។

ឆ្លើយសំណួរយ៉ាងរហ័ស៖ "តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?" គាត់មិនត្រឹមតែផ្តល់ឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនាមត្រកូលរបស់គាត់ទៀតផង។ ហៅមិត្តភក្តិតាមឈ្មោះ។

ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើអ្នកអាយុប៉ុន្មានហើយ?" ដំបូងគាត់គ្រាន់តែបង្ហាញនៅលើម្រាមដៃរបស់គាត់ហើយបន្តិចក្រោយមកចាប់ផ្តើមដាក់ឈ្មោះអាយុរបស់គាត់។ ស្គាល់ភេទរបស់នាង។ ឆ្លើយសំណួរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ "តើអ្នកជាក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រី?" ចាប់ផ្តើមដើម្បីបែងចែករវាងភេទរបស់អ្នកដទៃ។

មិនត្រឹមតែសួរសំណួរសាមញ្ញទេ៖“ តើនេះជាអ្វី?”“ អ្នកណា?”“ កន្លែងណា?”“ កន្លែងណា?” កាន់តែច្រើនឡើង ៗ មានសំណួរអំពីលក្ខណៈនៃការយល់ដឹង៖“ ហេតុអ្វី?”“ ពេលណា?”“ ហេតុអ្វី?” ផ្សេងទៀត។ ការលេចឡើងនៃសំណួរ "ហេតុអ្វី?" ជាដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ អាយុនៃមូលហេតុដែលនឹងមកដល់។ មុននោះគាត់ទើបតែស្គាល់ពិភពលោកហើយឥឡូវនេះគាត់ព្យាយាមស្វែងយល់ពីពិភពលោកនេះ។ ក្មេងដំបូងសួរសំណួរថា "ហេតុអ្វី?" ការអភិវឌ្ development ផ្លូវចិត្តរបស់គាត់កាន់តែពេញលេញនោះពេលក្រោយ - ការពន្យារពេលកាន់តែច្បាស់។ ប្រសិនបើកុមារអាយុបីឆ្នាំមិនទាន់បានសួរសំណួរនេះទេនោះparentsពុកម្តាយត្រូវសួរខ្លួនឯងហើយឆ្លើយវាដោយខ្លួនឯងដោយហេតុនេះអាចជំរុញការយល់ដឹងរបស់កុមារ។

របបទារកនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

ក្តីសុបិន្តរបស់កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំគឺមិនខុសពីអ្វីដែលកាលពីមួយឆ្នាំមុនទេ។ វាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យលះបង់យ៉ាងហោចណាស់ ១០ ម៉ោងចំពោះការគេងពេលយប់ហើយម្តងសម្រាប់មួយម៉ោងឬពីរម៉ោងដាក់ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំឱ្យគេងនៅពេលថ្ងៃ។ ដោយសារតែការបង្កើនសកម្មភាពរាងកាយនិងការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការដាក់កុមារនៅអាយុនេះឱ្យគេងនៅពេលថ្ងៃប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការទទូចដោយខ្លួនឯង - ការគេងជាប្រព័ន្ធនឹងមិនមានប្រយោជន៍សម្រាប់រាងកាយកុមារទេ។

ការងូតទឹកមានប្រយោជន៍មុនពេលចូលគេង។ កុំភ្លេចអំពីអនាម័យ៖ ទារកអាយុ ៣ ឆ្នាំគួរតែអាចលាងខ្លួនដុសធ្មេញចូលបង្គន់បានហើយ។

សម្លៀកបំពាក់របស់គាត់ត្រូវតែស្អាតនិងមានជាតិដែក។ ប្រសិនបើកុមារកខ្វក់គាត់ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ។ គាត់គួរតែដឹងថាមិនត្រូវស្លៀកពាក់ខោអាវកខ្វក់ទេដូច្នេះគាត់នឹងមានភាពស្អាតស្អំ។ សម្រាប់កុមារវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យទិញសំលៀកបំពាក់តែពីក្រណាត់ធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះ។ ជាពិសេសដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយរាងកាយដូច្នេះវាមិនបង្កឱ្យមានកន្ទួលនិងរមាស់ទេ។ នៅផ្ទះកុមារគួរស្លៀកពាក់ខោខូវប៊យទន់ឬមានផាសុខភាព។

នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំទារកព្យាយាមដុសធ្មេញដោយខ្លួនឯងក្រោមការត្រួតពិនិត្យពីមនុស្សធំ។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើដូចនេះខណៈពេលដែលបង្ហាញពីរបៀបផ្លាស់ទីជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ចំពោះការចូលបន្ទាត់រវាងធ្មេញពីព្រោះនេះគឺជាកន្លែងដែលភាគល្អិតអាហារភាគច្រើននៅសល់ហើយបន្ទះកកកុញ។ ធ្មេញរបស់កុមារគួរដុស ២ ដងក្នុងមួយថ្ងៃ៖ ពេលព្រឹក - ក្រោយអាហារពេលព្រឹកនិងពេលល្ងាច - ក្រោយអាហារពេលល្ងាច។ ក្នុងអំឡុងពេលបន្ទាប់ពីអាហារនីមួយៗ (ជាពិសេសផ្អែម) សូមបង្រៀនកុមារឱ្យលាងជមែះមាត់។

បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រើតែរបស់របរអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន (កន្សែង, ក្រណាត់លាង, ច្រាសដុសធ្មេញ, ដុសសក់, ល) ដើម្បីការពារជំងឺវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការព្យួរកន្សែងដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់កុមារ។ បង្ហាញគាត់ពីកន្លែងដែលវាព្យួរហើយប្តូរវាជាប្រចាំដើម្បីស្អាត។

៣ ឆ្នាំគឺជាពេលវេលាដែលក្មេងៗភាគច្រើនទៅសួនច្បារ។ ទារកទាំងអស់គឺជាបុគ្គលហើយដូច្នេះវាចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើកុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅមត្តេយ្យឬអត់ដោយផ្អែកលើកាលៈទេសៈដែលអមមកជាមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនមានជម្រើសផ្សេងទៀត - ជាការពិតកុមារនឹងទៅមត្តេយ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកសំរេចចិត្តនាំកូនរបស់អ្នកទៅមត្តេយ្យយ៉ាងហោចណាស់ពេលខ្លះមុនពេលនោះសូមទៅជាមួយគាត់ទៅក្រុមអភិវឌ្earlyន៍ដំបូងដើម្បីកុំឱ្យការបែកគ្នាពីអ្នកភ្លាមៗ។ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យទារកមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយក្រុមមិត្តភក្តិជាមុន។ បន្ទាប់មកមត្តេយ្យនឹងក្លាយជាសេចក្តីរីករាយចំពោះគាត់៖ ចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីមុខមាត់ថ្មីល្បែងជាមួយមិត្តភក្តិ។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

ការអនុលោមតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនឹងជួយសម្រួលដល់រយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅសាលាមត្តេយ្យ។ ស្វែងយល់ជាមុននូវអ្វីដែលជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (ដែលកុមារនឹងទៅ) ហើយព្យាយាមប្រកាន់ខ្ជាប់។

វិធីចិញ្ចឹមទារកនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

នៅអាយុបីឆ្នាំកុមារកាន់តែសកម្ម។ អាហាររូបត្ថម្ភរបស់កុមារគួរតែត្រឹមត្រូវមានតុល្យភាពផ្លាស់ប្តូរ។ parentsពុកម្តាយជាច្រើនជឿខុសថាចាប់ពីអាយុ ៣ ឆ្នាំវាដល់ពេលដែលកូនត្រូវញ៉ាំចានទាំងអស់ពីតុមនុស្សពេញវ័យហើយ។ ប៉ុន្តែការរំលាយអាហារនៅអាយុនេះមិនទាន់មានការអភិវឌ្ developed គ្រប់គ្រាន់នៅឡើយទេហើយវាចាំបាច់ត្រូវបន្តយកចិត្តទុកដាក់លើអាហារបំប៉ន។ ការបញ្ជូនកុមារទាំងមូលទៅតុមនុស្សពេញវ័យគឺមិនមានតម្លៃទេ។ វាមានភាពងាយស្រួលជាងក្នុងការធ្វើឱ្យមានភាពឈ្លាសវៃ - ដើម្បីផ្ទេរគ្រួសារទាំងមូលទៅរបបអាហារដែលមានសុខភាពល្អដោយបង្កើតម៉ឺនុយទូទៅសម្រាប់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។

ពិតជាមិនចាំបាច់ប្រើម៉ាស៊ីនលាយទេនៅពេលរៀបចំអាហាររបស់កុមារ។ អាហារគួរតែមានជាតិខ្លាញ់ធ្វើឱ្យសាច់ដុំទំពារដំណើរការនិងពង្រឹង។ ប៉ុន្តែអាហារមិនគួរតឹងណែនទេកុមារនឹងមិនអាចទំពារវាបានល្អឬនឹងបដិសេធអាហារបែបនេះទាំងស្រុង។

អាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់កុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំក៏ជាឯករាជ្យផងដែរ។ កាលពីមុនទារកចូលចិត្តបើកមាត់របស់គាត់នៅពេលគាត់ឃើញស្លាបព្រាត្រូវបានគេយកមកលាបឬលាបទឹកបរិសុទ្ធលើផ្ទៃជុំវិញគាត់។ នៅពេលគាត់ធំឡើងគាត់ចូលចិត្តបង្ហាញពីជំនាញនៃការកាន់ស្លាបព្រាដោយឯករាជ្យចូលចិត្តញ៉ាំនៅតុតែមួយជាមួយមនុស្សធំធ្វើត្រាប់តាមដំណើរការនៃការញ៉ាំលេងជាមួយក្មេងៗផ្សេងទៀតឬប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត។

ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់ក្មេងអាយុ ៣ ឆ្នាំគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ ៤-៥ អាហារដោយមានចន្លោះពេលពី ៣ ទៅ ៤ ម៉ោង៖

• អាហារពេលព្រឹក។


• អាហារពេលព្រឹកទីពីរអាចមើលទៅដូចជាអាហារសម្រន់។



• អាហារសម្រន់ពេលរសៀល


• អាហារ​ពេលល្ងាច។

អាហារត្រូវបានរំលាយនៅក្នុងក្រពះរបស់កុមារជាមធ្យម ៣.៥-៤ ម៉ោងដូច្នេះចន្លោះពេលរវាងអាហារគួរតែស្មើនឹងប្រហែលពេលនេះ។ សម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំរបបសរីរវិទ្យាបំផុតគឺមានអាហារ ៤ ពេលក្នុងមួយថ្ងៃគឺអាហារពេលព្រឹកនៅម៉ោង ៨ រសៀលអាហារថ្ងៃត្រង់ម៉ោង ១២ ថ្ងៃត្រង់ពេលរសៀលម៉ោង ១៥.៣០ និងអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោង ១៩ ។ ចំនួនសរុបនៃអាហារសម្រាប់ពេញមួយថ្ងៃគឺជាមធ្យម៖ សម្រាប់កុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំ - ១៥០០-១៦០០ ក្រាមសម្រាប់កុមារអាយុ ៤ ឆ្នាំ - ១៧០០-១៧៥០ ក្រាមបរិមាណកាឡូរីសរុបគួរតែមានប្រហែល ១៥៤០ kcal ។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

វាជាការសំខាន់ដើម្បីសង្កេតមើលវិធានការ - កុំធ្វើឱ្យទារកហួសចំណុះ។ ការឃ្លានយូរគឺជាពេលវេលាដែលឃ្លាននៅពេលដែលញ៉ាំបានល្អមានន័យថាមានសុខភាពល្អ។ កុមារមិនអាចនិងមិនគួរញ៉ាំចំណែកមនុស្សធំឡើយ។ អាណិតក្មេង - ទម្លាប់នៃការទទួលទានច្រើនពេកនាពេលអនាគតអាចបង្កបញ្ហាជាច្រើនទាំងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនិងផ្លូវចិត្ត។

អ្វីដែលគួរមាននៅក្នុងរបបអាហាររបស់កុមារអាយុបីឆ្នាំ

ផលិតផលសាច់ - ៧០ ក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ។ ទទួលទានប្រចាំថ្ងៃ។ វាអាចជាទន្សាយសាច់គោសាច់ជ្រូកគ្មានខ្លាញ់ថ្លើមក៏ដូចជាផលិតផលសាច់ល្អ ៗ ៖ សាច់ក្រកទឹកដោះគោកុមារសាច់ក្រកតូចសាច់ក្រកឆ្អិនរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។ ផលិតផលសាច់ដែលជក់បារីត្រូវបានហាមប្រាមចំពោះកុមារទើបចេះដើរតេះតះ។

ពីចានត្រីនិងត្រី (ឧទាហរណ៍នំត្រី) ក្នុងបរិមាណ ៦០-៧០ ក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ។ ទទួលទានពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ តម្រូវការជាមុន៖ ត្រីត្រូវញែកចេញពីឆ្អឹងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ពីទឹកដោះគោនិងផលិតផលទឹកដោះគោដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ផលិតផលដ៏មានតម្លៃនេះមានកាល់ស្យូមនិងប្រូតេអ៊ីនដែលងាយរំលាយដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ of របស់កុមារ។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងមុខម្ហូបថ្មីសម្រាប់គាត់៖ នំប៉ាវខ្ជិល, ម៉ាសឈីស, ខាត់ណាផា្កស្ព។

បបរ - ដែលជាបំណងចង់បម្រើទារកសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហេតុអ្វីបានជានៅពេលព្រឹក? បាទព្រោះធញ្ញជាតិដែលបបរត្រូវបានរៀបចំមានសរសៃរំលាយអាហារមានប្រយោជន៍ដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវដំណើរការនៃប្រព័ន្ធរំលាយអាហារមានវីតាមីនធាតុដានមួយចំនួនដែលផ្តល់ឱ្យទារកនូវថាមពលពេញមួយថ្ងៃ។ វាមានសារៈប្រយោជន៍សម្រាប់ទារកអាយុ ៣ ឆ្នាំអាចទទួលទានបបរស្រូវគុជខ្យងស្រូវគុជស្រូវសាលីនិងបបរបាឡៃដាំឱ្យពុះក្នុងទឹកឬទឹកដោះគោ។

សុ​ត​ស្ងោរ។ វាត្រូវបាន contraindicated ដើម្បីផ្តល់ស៊ុតឆៅដល់ទារក។

បន្លែ - ដែលទារកត្រូវទទួលទានក្នុងបរិមាណបីរយក្រាមជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វាគួរតែត្រូវបានដាំឱ្យពុះឬចៀនដំឡូង, beets, carrots, ខ្ទឹមបារាំង។ អ្នកអាចធ្វើវីណាហ្គ្រេតពីបន្លែ។

ផលិតផលម្សៅ - នំប៉័ងប៉ាស្តានំផេនខេកនំប៊ីសឃីសនិងខូឃីស៍ដែលត្រូវការសម្រាប់ទារកក្នុងបរិមាណមួយរយក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ។

ផ្លែឈើ - ផ្លែប៉ោមផ្លែប៉ែផ្លែឈើស្ងួតចេក។

ការផឹក - ទឹកផ្លែឈើធម្មជាតិកាកាវទឹកក្រឡុកភេសជ្ជៈផ្លែឈើតែ។ ឱ្យកូនរបស់អ្នកផឹកតាមការស្នើសុំជាពិសេសនៅរដូវក្តៅ។ សូដាមិនត្រូវបានណែនាំទេទឹកផ្លែឈើនៅតែល្អប្រសើរនិងមានសុខភាពល្អដើម្បីពនលាយជាមួយទឹក។

ជាធម្មតាវាគឺនៅអាយុ ៣ ឬ ៤ ឆ្នាំដែលក្មេងចាប់ផ្តើមស្គាល់បង្អែម - លុះត្រាតែparentsពុកម្តាយជាគូប្រជែងសំខាន់របស់ពួកគេ។ មិនមានបញ្ហាធំក្នុងការផ្តល់ស្ករគ្រាប់ដល់កូនរបស់អ្នកពេលខ្លះ (ទោះបីជាទឹកឃ្មុំនៅតែមានសុខភាពល្អ) ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរធ្វើវានៅចន្លោះពេលបំបៅឡើយ។ អ្នកក៏អាចរីករាយជាមួយម៉ាម៉ាឡាដឬម៉ាស្កាម៉ាឡូវ។ សូកូឡាអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងបរិមាណមានកំណត់ប្រសិនបើវាមិនមានអាឡែស៊ីចំពោះវា។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

កុំផ្តល់បង្អែមដល់កុមារនៅពេលយប់ព្រោះអាស៊ីតដែលបង្កើតនៅក្នុងមាត់បន្ទាប់ពីបង្អែមបានរួមចំណែកដល់ការឈឺធ្មេញ។

ជំនួសឱ្យបង្អែមអ្នកអាចផ្តល់ផ្លែឈើស្ងួតដល់កូនអ្នក។ ពួកវាអស្ចារ្យសម្រាប់កុមារសំបូរសារធាតុរ៉ែដូចជាប៉ូតាស្យូមកាល់ស្យូមដែកនិងម៉ាញ៉េស្យូមប៉ុន្តែក៏មានលក្ខណៈសម្បត្តិជាឱសថផងដែរ។ ផ្លែ apricots ស្ងួតគឺល្អសម្រាប់ប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូងនិងជួយដល់ការទល់លាមកហើយផ្លែប័រស្ងួតត្រូវបានគេណែនាំឱ្យរំលាយអាហារនិងទំនោរទៅរកជំងឺរាគ។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

នៅពេលទិញផ្លែឈើស្ងួតកុំបន្តរូបរាងស្រស់ស្អាត - ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការធ្វើបទបង្ហាញអ្នកលក់តែងតែកែច្នៃផ្លែឈើស្ងួតជាមួយស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីតឬសារធាតុគីមី។

ក្មេងអាយុ ៣-៥ ឆ្នាំគួរទទួលបានប្រូតេអ៊ីនប្រហែលមួយថ្ងៃ៖

• សាច់ - 100-140 ក្រាម។


• ត្រី - 50-100 ក្រាម។


• ស៊ុត - ១ / ២-១ ភី។


• ទឹកដោះគោ (រួមទាំងការប្រើប្រាស់សម្រាប់ចម្អិនអាហារ) និង kefir - ៦០០ ម។


• ឈីក្រុម Fulham - ៥០ ក្រាមឈីសរឹងនិងក្រែមជូរ - ១០-១៥ ក្រាមនីមួយៗ

កាបូអ៊ីដ្រាតដើរតួយ៉ាងសំខាន់ដូចគ្នានៅក្នុងរាងកាយ - ពួកគេគឺជាប្រភពថាមពលសំខាន់។ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមរាងកាយក្នុងកាបូអ៊ីដ្រាតអ្នកត្រូវញ៉ាំបន្លែផ្លែឈើចានធញ្ញជាតិ។ ជាមួយនឹងការទទួលទានកាបូអ៊ីដ្រាតមិនគ្រប់គ្រាន់រាងកាយអាចប្រើប្រូតេអ៊ីនសម្រាប់តម្រូវការថាមពលដែលនឹងនាំឱ្យខ្វះប្រូតេអ៊ីន។ ជាលទ្ធផលកាបូអ៊ីដ្រាតច្រើនអាចនាំឱ្យធាត់ហើមពោះ hypovitaminosis ការរក្សាទឹកនៅក្នុងខ្លួន។ ប្រហែលមួយថ្ងៃក្មេងអាយុ ៣-៥ ឆ្នាំគួរទទួលបានកាបូអ៊ីដ្រាត៖

• ធញ្ញជាតិ, សណ្តែក, ប៉ាស្តា - ៦០ ក្រាម, ម្សៅ - ៣០ ក្រាម។


• បន្លែ - ៣០០ ក្រាម (កុំភ្លេចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវ turnips, radishes, ខ្ទឹម, salad ពណ៌បៃតង), ដំឡូង - ១៥០-២០០ ក្រាម។


• ផ្លែឈើនិងផ្លែប៊ឺរី - ២០០ ក្រាម។


• ផ្លែឈើស្ងួត - 15 ក្រាម។


• នំបុ័ង - 80-100 ក្រាម។


• ស្ករ (យកទៅក្នុងគណនីរបស់វានៅក្នុងសមាសភាពនៃបង្អែម) - ៦០-៧០ ក្រាម។


• តែ (ញ៉ាំ) - ០,២ ក្រាម។

សមាសធាតុសំខាន់ទីបីគឺខ្លាញ់។ តួនាទីរបស់ពួកគេចំពោះរាងកាយមិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានទេ-ពួកគេគឺជាប្រភពនៃថាមពលអាស៊ីតខ្លាញ់ polyunsaturated វីតាមីនរលាយក្នុងខ្លាញ់និងបំពេញមុខងារសន្សំប្រូតេអ៊ីន។ អ្នកមិនគួរទទួលទានខ្លាញ់លើសពីធម្មតាឡើយព្រោះវាមានមាតិកាកាឡូរីខ្ពស់រំខានដល់ការងាររបស់ប្រព័ន្ធរំលាយអាហារ។ ប្រហែលមួយថ្ងៃក្មេងអាយុ ៣-៥ ឆ្នាំគួរតែទទួលបានខ្លាញ់៖ ប្រេងបន្លែរហូតដល់ ៣០ ក្រាមប៊ឺ - រហូតដល់ ១០ ក្រាម។

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

គ្រោះថ្នាក់បំផុតគឺខ្លាញ់បង្កើតឡើងនៅពេលដែលប្រេងបន្លែឡើងកំដៅ។ ដូច្នេះអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវកំណត់ក្នុងរបបអាហាររបស់កុមារគឺអាហារចៀនក្នុងបរិមាណប្រេងច្រើន (ឈីបចៀនបារាំងអាហាររហ័ស) ក៏ដូចជាម៉ាស្ការីននិងផលិតផលទាំងអស់ដែលបានរៀបចំជាមួយការប្រើប្រាស់របស់វាគឺខូឃីស៍ដុតនំ។

មីក្រូមីក្រូសារជាតិនិងវីតាមីនមិនមានតម្លៃអាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់រាងកាយទេប៉ុន្តែចាំបាច់សម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធឆ្អឹងនិងធ្មេញប្រព័ន្ធភាពស៊ាំសុខភាពស្បែកស្បែកភ្នែកសម្រាប់ដំណើរការមេតាប៉ូលីសសម្ពាធ osmotic ស្ថានភាពអាស៊ីត-មូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវផឹកទឹកសារធាតុរ៉ែញ៉ាំអាហារផ្សេងៗគ្នាញ៉ាំបន្លែនិងផ្លែឈើជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយត្រូវប្រាកដថាបន្ថែមជីវ៉ាន់ស៊ុយខ្ទឹមបារាំងខ្ទឹមបារាំងនិងបៃតងសេលេរីចូលក្នុងសាឡាដ។

រូបមន្ត៖

សមាសភាពសម្រាប់ ៥០០ ក្រាម (បីផ្នែកតូច)៖

• គុយទាវឬប៉ាស្តាឬមីចំនួន ១២០ ក្រាម។


• ឈីសរឹង ១៨០ ក្រាម ៩% (១ កញ្ចប់) ។


• ស៊ុត ១ គ្រាប់។


• ស្ករស ២ ស្លាបព្រាបាយ។


• ក្រែមជូរ ១០ ក្រាម។


• 1 tbsp កំទេចនំប៉័ង។


• ប៊ឺសម្រាប់លាបខ្លាញ់ផ្សិត។


• ក្រែមជូរសម្រាប់បម្រើ។

ដាំទឹកមួយលីត្រដាក់ក្នុងឆ្នាំងតូចអំបិលបន្តិច។ ដាំគុយទាវក្នុងទឹកពុះរហូតដល់ចម្អិនតាមការណែនាំនៅលើកញ្ចប់ (ជាធម្មតាស្ងោរគុយទាវរយៈពេល ៨-១០ នាទី) ។ បង្ហូរទឹកហើយបញ្ជូនមីទៅកែវធំមួយ។

បន្ថែមឈីក្រុម Fulham និងស្ករទៅក្នុងគុយទាវក្តៅកូរវាជាមួយស្លាបព្រារហូតដល់ដុំឈីសធំ ៗ នៅសល់។

បន្ថែមស៊ុតហើយលាយម្តងទៀត។

ខាញ់ផ្សិតជាមួយប៊ឺហើយប្រោះផ្នែកខាងក្រោមនិងផ្នែកម្ខាងនៃផ្សិតជាមួយនំប៉័ងកំទេចកំទេចនំប៉័ងដែលលើស។ ដាក់គុយទាវជាមួយឈីសខ្ទិះក្នុងផ្សិតហើយរាបស្មើ។ បាចក្រែមជូរនៅលើកំពូលនំហើយប្រោះជាមួយនំប៉័ងខ្លះ។

កំដៅ oven ទៅ 200 ដឺក្រេ។ ដាក់ឆ្នាំងដាក់ក្នុងឡនិងដុតនំប្រហែល ៣០-៣៥ នាទីរហូតទាល់តែចានមានពណ៌ត្នោតខ្ចី។ យកកំប៉ុងចេញហើយទុកឱ្យវាឈររយៈពេល ១៥ នាទីបន្ទាប់មកកាត់ជាបំណែក ៗ ហើយបម្រើជាមួយក្រែមជូរ។

វិធីអភិវឌ្ develop កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

សកម្មភាពណាមួយដែលមានកូនអាយុ ៣ ឆ្នាំគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយលេងសើចដោយមិនប្រើការបង្ខិតបង្ខំតាមទម្រង់ណាក៏ដោយ។ ក្មេងត្រូវបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍លើហ្គេមអភិវឌ្developmentន៍ហើយរីករាយជាមួយវាបើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ហើយឈប់លេងវាទាំងអស់គ្នា។ ចំណាយពេលមិនលើសពី ១៥ នាទីលើសកម្មភាពសកម្មណាមួយ។ កុំសួរកូនអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ច“ មិនថាមានអ្វី” នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ - នេះអាចនាំឱ្យអ្នកធ្វើការហួសកម្លាំង។ លើកទឹកចិត្តសមិទ្ធផលរបស់កូនអ្នក - ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវប័ណ្ណឬមេដាយធ្វើនៅផ្ទះ។ អ្នកអាចធ្វើវិញ្ញាបនប័ត្រនៅចុងបញ្ចប់នៃវដ្តមេរៀនចុះហត្ថលេខានិងផ្តល់រង្វាន់ដល់កុមារជាមួយវា។

ប្រើឧបករណ៍បង្រៀនផ្សេងៗគ្នា - សៀវភៅប្លង់ប៊ីងហ្គោឬដូមីណូដែលមានរូបភាពសៀវភៅដែលមានរូបភាពបង្ហាញសៀវភៅដែលមានបង្អួចល្បែងក្តារជាមួយរូបភាពប្រតិទិនជញ្ជាំងនិងផ្ទាំងរូបភាពដែលមានព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ (សត្វរុក្ខជាតិលេខរដូវ) ។ ឧបករណ៍ធ្វើពីខ្សាច់ឧបករណ៍ធ្វើពីក្រដាស។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវកន្ត្រៃ - នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំក្មេងៗចាប់ផ្តើមកាត់រាងសាមញ្ញដើម្បីសុវត្ថិភាពសូមឱ្យល្បែងដែលមានកន្ត្រៃកើតឡើងក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នក។

ឧបករណ៍សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត - ខ្មៅដៃ, ខ្មៅដៃ, ប្លាស្ទិច, ដីឥដ្ឋ, ល្បែងកំប្លុកកំប្លែង, ក្រដាសពណ៌, បន្ទះក្តារ, ថ្នាំលាបពណ៌ទឹក។ អ៊ីសែលគឺល្អសម្រាប់គូរ។ វាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការប្រើក្រដាសជារមៀលវាអាចត្រូវបានរមៀលនៅលើឥដ្ឋនិងបង្កើតកន្លែងទំនេរបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។

តើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងណាដែលត្រូវជ្រើសរើសសម្រាប់កុមារនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំ

នៅអាយុនេះកុមារចូលចិត្តប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានមុខងារនិងស្មុគស្មាញជាង។ ប្រដាប់ក្មេងលេងអភិវឌ្developmentន៍ម៉ូតូ - បាល់ដំបងកាយសម្ព័ន្ធប្រដាប់ក្មេងលេងទាញកង់កង់ហែលទឹកជិះស្គីនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។

សម្រាប់ការអភិវឌ្ abilities សមត្ថភាពរចនា - ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានរាងធរណីមាត្របើកនិងបិទប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគូបពីរ៉ាមីតឡឺហ្គោដែលមានផ្នែកធំ ៗ ផ្សិតខ្សាច់និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។

ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់លេងជាតួនិងរឿងនិទាន - ឈុតរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យជាងកាត់សក់អ្នកសាងសង់ហាងគ្រូបង្រៀនឈុតចានកុមារប្រដាប់ក្មេងលេងបន្លែផ្លែឈើរថយន្តផ្ទះតុក្កតាសត្វនិងរបស់ផ្សេងទៀត។

ទោះបីជាការពិតដែលថាកូនធំរួចទៅហើយក៏ដោយសូមព្យាយាមលះបង់ពេលវេលាដើម្បីគាត់។ លេងនិងអនុវត្តជាមួយគាត់។ សរសើរការខិតខំរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ហើយបន្ទាប់មកភាពជោគជ័យរបស់គាត់នឹងមិនយូរប៉ុន្មានទេ។

យកម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងចេញ ...

ល្អ​ណាស់​ដែល​បាន​ដឹង

តុក្កតាសម័យទំនើបនៅលើទូរទស្សន៍ឬឌីវីឌីគឺល្អ។ ប៉ុន្តែវានឹងកាន់តែប្រសើរប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានខ្សែរភាពយន្តចាស់និងម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង។ កុមារចូលចិត្តមើលរូបតុក្កតាដែលផលិតនៅផ្ទះបែបនេះនៅលើជញ្ជាំងឬនៅលើសន្លឹកពណ៌ស។ នៅក្នុងដំណើរការនេះមានអាថ៌កំបាំងនិងភាពវៃឆ្លាតមួយចំនួន។ ជាពិសេសចាប់តាំងពីរូបតុក្កតាសូវៀតចាស់ៗគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានចិត្តល្អ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារថាមានម្តាយឬdadពុកនៅក្បែរដែលនៅពេលនេះមើលទៅដូចជាអ្នកជំនួយការល្អ

ហ្គេមក្រៅ

ឧទាហរណ៍នៃហ្គេមបែបនេះ៖
ដើរដូចជាក្ងានឬសត្វដទៃទៀត។
ដើរលើជើងទាំងបួន។
ធ្វើលំហាត់ប្រាណនៅលើជញ្ជាំងស៊ុយអ៊ែតឬនៅលើបរិវេណកីឡាក្នុងផ្ទះទាំងមូល - ដោយមានចិញ្ចៀនទ្រនាប់ទ្រុងឈើឆ្កាងកាំជណ្តើរខ្សែពួរ។
លេងបាល់ទះដោយប្រើបាឡុងឬផ្លោង។
លេងប៊ូលីង។
ដើរជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងឬសៀវភៅនៅលើក្បាលរបស់អ្នក។

តើខ្ញុំត្រូវទៅគ្លីនីកនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំទេ?

នៅអាយុបីឆ្នាំកុមារត្រូវឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពស៊ីជម្រៅ - ការពិនិត្យគ្លីនិកជាពិសេសប្រសិនបើគាត់ទៅមត្តេយ្យ។

ការពិនិត្យសុខភាពរយៈពេល ៣ ឆ្នាំរួមមាន៖

• ការពិនិត្យដោយគ្រូពេទ្យកុមារ, គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ, គ្រូពេទ្យឯកទេសខាងភ្នែក, គ្រូពេទ្យ ENT, គ្រូពេទ្យវះកាត់ឆ្អឹង, រោគសើស្បែក, អ្នកព្យាបាលការនិយាយ, ទន្តពេទ្យ, អាចជារោគស្ត្រី។


• ការពិនិត្យមន្ទីរពិសោធន៍ - ការវិភាគឈាមទឹកនោមទឹកនោមការថតចម្លងការពិនិត្យសំណល់អេត្យូពីស (ឬលាមកសម្រាប់ពងមាន់ helminth) ។

ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងយោងតាមកាលវិភាគចាក់ថ្នាំបង្ការជាតិបន្ទាប់មកនៅអាយុ ៣ ឆ្នាំគ្មានការចាក់វ៉ាក់សាំងធម្មតាទេ។