រយៈពេលសម្របខ្លួន -ការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ទារកអាយុ 2-3 ឆ្នាំ។ ប្រតិកម្មស្ត្រេសដែលបណ្តាលមកពីការសម្របខ្លួនរំខានដល់ស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់ទារកក្នុងរយៈពេលយូរ។ ដូច្នេះ ថ្នាក់រៀនរបស់យើងនឹងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងមត្តេយ្យបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
MADOU DSKV "រឿងនិទាន"
ថ្នាក់ជាមួយកុមារអាយុ ២-៣ ឆ្នាំ
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា
អ្នកអប់រំ - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត
Smolich A.I.
ទន្សាយបានមកទស្សនា
ភារកិច្ច:
- ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពយោងទៅតាមច្បាប់នៃល្បែង;
- ការអភិវឌ្ Development នៃការសម្របសម្រួលនៃចលនា, ជំនាញម៉ូតូទូទៅនិងល្អ, អារម្មណ៍;
- ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ការនិយាយនិងការស្រមើលស្រមៃ។
សំភារៈៈ
ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងប៊ីបាបូ "ទន្សាយ" សណ្តែកធំនៅក្នុងប្រអប់អំណោយ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតូចៗ ពពុះសាប៊ូ ម្សៅអំបិល ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។
វគ្គនៃមេរៀន៖
1. កុមារអង្គុយលើកៅអីខ្ពស់ក្នុងតំបន់លេង។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើពុតជាស្តាប់ ទាញប្រដាប់ក្មេងលេង ប៊ី-បាបូ ចេញ៖
អ៊ូច! តើអ្នកណាកំពុងរត់ហើយប្រញាប់មកលេងយើង? ចាំមើលថាជាអ្នកណា? ទន្សាយ។ ទន្សាយអ្វី? តូច, ទន់, fluffy ។
Zainka, ទន្សាយ,
ទន្សាយតូច
ទន្សាយទន្សាយ,
ហើយសូមបង្ហាញទន្សាយថាយើងល្អប៉ុណ្ណា ហើយដើម្បីកុំឲ្យគាត់ខ្លាចយើង យើងនឹងជំរាបសួរគាត់ ហើយនិយាយឈ្មោះរបស់យើង។
ម្នាក់ៗនិយាយស្វាគមន៍ទន្សាយថាឈ្មោះរបស់គាត់។
ទន្សាយបាននាំយកអំណោយសម្រាប់អ្នក។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តយកប្រអប់អំណោយមួយមកអង្រួនវា។ កុមារម្នាក់ៗគោះគំរបប្រអប់ដោយម្រាមដៃរបស់គាត់ដោយពាក្យថា“ គោះ-គោះ-គោះ” ។ ប្រអប់បើក ហើយក្មេងៗឃើញខ្លឹមសាររបស់វា។
តើវាគឺជាអ្វី? គ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ តើមានប៉ុន្មាននាក់? ជាច្រើន។ ឥឡូវនេះប៊ិចរបស់យើងនឹងលេងជាមួយគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ហើយទន្សាយនឹងលាក់អំណោយសម្រាប់យើងនៅក្នុងប្រអប់មួយ។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្ហាញពីរបៀបដែលកុមារគួរលេងជាមួយគ្រាប់ពូជ ដោយយកវាចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់ពួកគេ ហើយចាក់វាចូលទៅក្នុងប្រអប់វិញ (ធ្វើត្រាប់តាមការពិតដែលថាយើងកំពុងច្របាច់ម្សៅ)។ ទន្ទឹមនឹងនេះចិត្តវិទូនិយាយថា៖
ច្របាច់, ច្របាច់ម្សៅ,
មានកន្លែងមួយនៅក្នុងឡ
នឹង, នឹងត្រូវបានចេញពីឡ
Buns និងនំបុណ្យ Easter ។
ក្មេងម្នាក់ៗប្តូរវេនគ្នាលេងជាមួយគ្រាប់ពូជបន្ទាប់មកអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានកប់ប្រដាប់ក្មេងលេងតូចមួយយ៉ាងជ្រៅសម្រាប់គ្នា។ កុមាររកឃើញការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់លំហាត់នេះប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានលាក់នៅក្នុងគ្រាប់ពូជម្តងទៀតដោយកុមារផ្ទាល់។
2. - ចំពោះការពិតដែលថាអ្នកជាមនុស្សល្អបែបនេះទន្សាយបានរៀបចំកាដូមួយទៀតសម្រាប់អ្នកគឺពពុះសាប៊ូ។ តើយើងចាប់ពពុះយ៉ាងដូចម្តេច? ចំណុចទាញពីរ។
ក្មេងៗចេញទៅក្រៅលើកំរាលព្រំចាប់ពពុះបន្ទាប់មកពួកគេផ្លុំម្តង ៗ ។
3. បន្ទាប់ពីនោះក្មេងៗអង្គុយចុះនៅតុហើយលេងជាមួយម្សៅអំបិល។
ទន្សាយគឺល្អណាស់គាត់បានផ្តល់អំណោយជាច្រើនដល់យើង។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអ្វីមួយផងដែរ? តោះដុតនំគាត់។
កុមារពិនិត្យមើលនិងប៉ះម្សៅ។ បន្ទាប់មកអ្នកចិត្តសាស្រ្តចែកចាយបំណែកមួយទៅឱ្យគ្នា។
ម្សៅអ្វី? ស្អិត, ទន់។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងលាយម្សៅរបស់យើងជាមួយអ្នក (ជាថ្មីម្តងទៀតយើងនិយាយថាចង្វាក់បណ្តុះកូន“ ច្របាច់ម្សៅ”) ។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងរមៀលសាច់ក្រក (រមៀលរមៀល - ខ្ញុំទទួលបានសាច់ក្រក) ។ សាច់ក្រកវែងដ៏ស្រស់ស្អាតដែលយើងមាន! ឥឡូវចូរយើងប្រែក្លាយវាទៅជានំ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកនិងខ្ញុំម្តងទៀតត្រូវច្របាច់ម្សៅដាក់វានៅលើតុហើយរមៀលវា (ខ្ញុំរមៀលវារមៀល - ខ្ញុំនឹងទទួលបានប៊ុន) ។ ប៊ុនដ៏ស្រស់ស្អាតសូមដាក់វានៅលើចានមួយ (ចិត្តវិទូចែកចាយរង្វង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស) ហើយចុចវាចុះដោយដូងរបស់យើង។ វាបានប្រែទៅជានំរាងមូលដ៏ស្រស់ស្អាត។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងតុបតែងនំរបស់យើងជាមួយធញ្ញជាតិ (អ្នកចិត្តសាស្រ្តចែកចាយសណ្តែកធំដល់កុមារហើយពួកគេលាក់វានៅក្នុងម្សៅ) ។ ឥឡូវនេះសូមចុះហត្ថលេខាលើការងាររបស់អ្នក (កុមារម្នាក់ៗប្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលបានធ្វើនំហើយចិត្តវិទូចុះហត្ថលេខាលើវា) ។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយលាលាទន្សាយរបស់យើង។ ថ្ងៃស្អែកគាត់នឹងមកជួបអ្នកម្តងទៀត។ តោះទៅលាងដៃឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាច។
ប៊ុននីនិងមិត្តភក្តិរបស់គាត់
ភារកិច្ច:
- ការយកចេញនៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍, ការអភិវឌ្ of នៃការយល់ចិត្ត;
- ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូល្អនិងការនិយាយ;
សំភារៈៈ
ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងប៊ីបូបូ "ទន្សាយ" ធុងប្លាស្ទិចដែលមានរន្ធនៅក្នុងគម្រប (មុខរបស់តួអង្គតុក្កតាត្រូវបានគូរលើគម្រប) រង្វង់ឈើតូចការ៉េចតុកោណកែង (សៀវភៅប្រាក់សម្រាប់លេខនិងសម្ភារៈរាប់) ពែងពពុះសាប៊ូប្លាស្ទិចនិងក្រដាស -កាត់ពាង។
វគ្គនៃមេរៀន៖
1. កុមារអង្គុយនៅតុ។ ទន្សាយបាបូបូមកលេងម្តងទៀត។ ក្មេងៗនិយាយថាវាជាអ្នកណា។ យើងចងចាំកំណាព្យ៖
Zainka, ទន្សាយ,
ទន្សាយតូច
ត្រចៀកវែង (ដាក់ដៃលើក្បាលរបស់អ្នក)
ជើងលឿន (ពត់ជើងរបស់អ្នកនៅលើឥដ្ឋ) ។
ទន្សាយទន្សាយ,
អ្នកខ្លាចកុមារ (គ្របមុខរបស់អ្នកដោយបាតដៃរបស់អ្នក)!
ទន្សាយអ្វី? ទន់និងរលោង។ តើមានអ្វីអំពីទន្សាយ? ក្បាល។ តើទន្សាយមានអ្វីនៅលើក្បាលរបស់វា? ត្រចៀកភ្នែកច្រមុះមាត់។ ត្រចៀកអ្វី? វែង។ តើវាគឺជាអ្វី? កន្ទុយ។ កន្ទុយសេះអ្វី? ខ្លី។
កុមារម្នាក់ៗពិនិត្យមើលទន្សាយហើយវាយវាដោយនិយាយថា៖“ ទន់រលោង” ។
ទន្សាយរបស់យើងសោកសៅ ទន្សាយយំ។ មិត្តភក្តិរបស់គាត់ធ្លាក់ខ្លួនឈឺ។ ពួកគេឈឺបំពង់កឈឺក្បាលពួកគេកណ្តាស់និងក្អក។ ចូរយើងជួយទន្សាយ និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់។ យើងនឹងព្យាបាលពួកគេ - ព្យាបាលពួកគេជាមួយវីតាមីន។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវធុងមួយពែងដែលពោរពេញទៅដោយរង្វង់ការ៉េនិងចតុកោណ។
មើលកូនៗ មានវីតាមីននៅក្នុងពែងនេះ។ តើពួកគេជាអ្វី? ផ្សេងៗ។ យើងត្រូវការយកមួយ វីតាមីនហើយដាក់វានៅក្នុងមាត់មិត្តភក្តិទន្សាយរបស់យើង។ បន្ទាប់មកយកមួយទៀតដាក់ក្នុងមាត់ម្តងទៀត។ ដូច្នេះរហូតដល់វីតាមីនទាំងអស់អស់។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាជាមនុស្សល្អអ្វីខ្លះ! យើងបានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ច - ពួកគេបានព្យាបាលមិត្តរបស់ទន្សាយរបស់យើង។ សម្រាប់រឿងនេះពួកគេចង់លេងជាមួយអ្នក។
2. ក្មេងៗចូលទៅក្នុងកម្រាលឥដ្ឋចាប់ពពុះបន្ទាប់មកពួកគេផ្លុំម្តង ៗ ។
3. - ឥឡូវតោះធ្វើលំហាត់ខ្លះជាមួយទន្សាយ។
ទន្សាយពណ៌ប្រផេះអង្គុយ
ហើយគាត់គ្រវីត្រចៀករបស់គាត់ (អង្គុយចុះហើយដាក់ដៃលើក្បាលរបស់គាត់) ។
ប៊ុននីត្រជាក់ក្នុងការអង្គុយ
វាចាំបាច់ក្នុងការកំដៅក្រញាំ (យើងក្រោកឡើងហើយទះដៃ) ។
ប៊ុននីត្រជាក់ដើម្បីឈរ
ទន្សាយត្រូវតែលោត (លោត) ។
មាននរណាម្នាក់ខ្លាចទន្សាយ -
ទន្សាយ - លោតហើយរត់ចេញ (រត់ជារង្វង់)!
4. - អូអ្វីដែលជាទន្សាយគួរឱ្យអស់សំណើច។ ហើយដើម្បីកុំឲ្យអ្នកផ្សេងឈឺ យើងនឹងធ្វើដបវីតាមីនជាមួយអ្នក។ យើងនឹងរមៀលបាល់ប្លាស្ទិចតូចៗហើយដាក់វានៅក្នុងពាងរបស់យើង។
តើកុមារអង្គុយនៅតុទេ? អ្នកចិត្តសាស្រ្តហុចពាងមួយដែលកាត់ចេញពីក្រដាស និងបំណែកតូចៗនៃប្លាស្ទិកដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
យកមួយ ដុំប្លាស្ទិចមួយដុំដាក់វានៅលើដូងរបស់អ្នកហើយរមៀលនំមូលមួយ។ យើងរមៀលយើងរមៀល - យើងទទួលបាននំមួយ។ ឥឡូវយើងយកនំមូលរបស់យើង ហើយធ្វើវាដាក់លើពាង។ កំពូល! ល្អណាស់! តើអ្នកស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណាដែលទទួលបានពាងមួយដែលមានវីតាមីនចម្រុះពណ៌។ យើងនិយាយលាទន្សាយរបស់យើង និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ ហើយទៅលាងដៃរបស់យើង។
កាបូបម៉ាកជី
ភារកិច្ច:
- ការបង្កើតអារម្មណ៍អារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅក្នុងក្រុម;
- ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគិតបែបស្រមើលស្រមៃ;
- ការអភិវឌ្ Development នៃការនិយាយ, អារម្មណ៍;
- ការអភិវឌ្ Development ប្រព័ន្ធដង្ហើម;
- ការថយចុះនៃសកម្មភាពរាងកាយហួសប្រមាណ;
- ការអភិវឌ្ of សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងស្តាប់ការណែនាំរបស់គ្រូ-ចិត្តវិទូ។
សំភារៈៈ
ប្រដាប់ក្មេងលេងប៊ីបាបូ "ប៊ុននី" កាបូបវេទមន្តចេកក្រូចក្រូចផ្លែពពុះសាប៊ូរូបភាពចេកក្រដាសពណ៌លឿងកាត់ជាការ៉េកាវបិទ។
វគ្គនៃមេរៀន៖
1. កុមារអង្គុយនៅតុ។ ទន្សាយមកលេងម្តងទៀត។ ការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀនគឺដូចគ្នានឹង ១០/៨/១៣ (ពាក្យដដែលៗ) ។ កុមារបានជំរាបសួរទន្សាយ, ពិនិត្យមើលវា, ចងចាំខ។
ប៊ុននីបាននាំអំណោយមកអ្នក - កាបូបវេទមន្ត។ តើមានអ្វីលាក់នៅក្នុងនោះទេ? តោះមើលថាមានអ្វីនៅខាងក្នុង?
កុមារប្តូរយកផ្លែឈើចេញពីកាបូបពិនិត្យមើលពួកគេប៉ះពួកគេហៅសញ្ញា។
តើវាគឺជាអ្វី? ចេក។ ចេកមួយណា? វែង, លឿង, ហ៊ាន។ ហើយនោះជាអ្វី? ពណ៌ទឹកក្រូច។ ពណ៌ទឹកក្រូចអ្វី? ធំ មូល ទឹកក្រូច មានក្លិនក្រអូប (អ្នកចិត្តសាស្រ្តកោសស្បែកបន្តិច ហើយឱ្យក្មេងៗក្លិនវា)។ ហើយនោះជាអ្វី? ផ្លែបឺរ។ តើផ្លែព័រប្រភេទអ្វី? រឹង, បៃតង, ផ្អែម, រាងត្រីកោណ។
ផ្លែឈើត្រូវបានលាក់នៅក្នុងថង់មួយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃកុមារម្នាក់ៗសុំឱ្យយកផ្លែឈើមួយឬផ្សេងទៀតពីកាបូប។
ទទួលខ្ញុំ Vasilisa ចេកលឿងវែង។ ពេជ្រ, ទទួលបានពណ៌ទឹកក្រូចជុំធំ។ អាសេនៀរកឃើញផ្លែប៉ែរាងត្រីកោណរឹងនៅក្នុងថង់។ ល្អណាស់! អ្នកឆ្លាតណាស់ដែលទន្សាយចង់លេងជាមួយអ្នក។
2. ក្មេងៗចេញទៅក្រៅលើកម្រាលពូក ចាប់/ផ្លុំពពុះសាប៊ូ ធ្វើលំហាត់ជាមួយទន្សាយ (ពាក្យដដែលៗ សូមមើលមេរៀនពីម៉ោង 8.10.13)។
3. កុមារអង្គុយនៅតុ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តចែកចាយរូបភាពចេកមួយ។ គាត់លាបវាដោយបន្ទះកាវ ហើយចែកក្រដាសពណ៌លឿងកាត់ជាការ៉េដល់ក្មេងៗ។
តើវាគឺជាអ្វី? ចេក។ ចេកមួយណា? វែងលឿងឆ្ងាញ់។ ឥឡូវយើងនឹងធ្វើចេកលឿងដ៏ស្រស់ស្អាតមួយផ្លែ ហើយប្រគល់ឲ្យម្ដាយយើង។ យើងលាបម្រាមដៃសន្ទស្សន៍ដោយកាវបិទការ៉េតូចមួយដោយម្រាមដៃនេះហើយកាវបិទលើចេក។
ក្មេងៗអង្គុយនៅតុ ហើយធ្វើនំចេក។
តើអ្នកជាមិត្តល្អយ៉ាងណាទៅ! អ្នកមានចេកស្រស់ស្អាត។ លាហើយទន្សាយយើងទៅលាងដៃ។
សំណើចរបស់ខ្ញុំ បាល់រោទិ៍
ភារកិច្ច:
- ការយកចេញនៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍និងសាច់ដុំ;
- ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការនិយាយ ការយល់ឃើញ;
- ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញនៃអារម្មណ៍;
- ការអភិវឌ្ Development ប្រព័ន្ធដង្ហើម;
- ការថយចុះនៃសកម្មភាពរាងកាយហួសប្រមាណ;
- ការអភិវឌ្ of សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងស្តាប់ការណែនាំរបស់គ្រូ-ចិត្តវិទូ។
សំភារៈៈ
ប្រដាប់ក្មេងលេងប៊ីបាបូដ៏ធំមួយ "ប៊ុននី" ពាងឬប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាតលោតបាល់យោងតាមចំនួនកុមារ + ១ សម្រាប់ចិត្តវិទូខ្សាច់ថាសកន្សែងកន្សែងពពុះសាប៊ូពណ៌ពណ៌លឿងរូបភាពជាមួយបាល់។ បិទដោយអេប៉ុងនៅចុងបញ្ចប់) ។
វគ្គនៃមេរៀន៖
1. កុមារអង្គុយនៅតុ។ ប៉ា-ទន្សាយប៊ីបាបូមកលេង។ កុមារមើលមកគាត់ ស្វាគមន៍គាត់ជាវេន ចងចាំខគម្ពីរ (សូមមើលមេរៀនពី 8.10.13 ពាក្យដដែលៗ)។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តយកពាង / ប្រអប់បិទជិតដ៏ស្រស់ស្អាតដែលមានបាល់លោតអង្រួនវា។
ប៉ាទន្សាយបាននាំអំណោយមកយើង។ អ៊ូច! ថាវាធ្វើឱ្យមានសំឡេងច្រើននៅទីនោះ ។ សូមក្រឡេកមើល (កុមារម្នាក់ៗលើកម្រាមដៃរបស់គាត់នៅលើគម្របដោយពាក្យថា "គោះ - គោះ - គោះ" អ្នកចិត្តសាស្រ្តបើកពាង)! តើវាគឺជាអ្វី? បាល់។ បាល់ប៉ុន្មាន? ជាច្រើន។ បាល់អ្វី? ខុសគ្នា, ជុំ។ Zakir, យកមួយ បាល់ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតហើយកាន់វាយ៉ាងតឹងនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក (យើងចែកចាយដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា) ។ ឥឡូវនេះយើងដាក់បាល់នៅលើតុដាក់ដូងរបស់យើងនៅលើវាហើយរមៀលបាល់។
ខ្ញុំបង្វិលវាទៅមុខ (រមៀលបាល់ទៅមុខ)។
ទៅខាងស្តាំទៅខាងឆ្វេងដូចដែលខ្ញុំចង់ (យើងរមៀលទៅស្តាំទៅឆ្វេង)!
ខ្ញុំមិនលែងដៃខ្ញុំទេ
ខ្ញុំកំពុងលេងជាមួយបាល់ឥឡូវនេះ (យើងរមៀលបាល់ពីដៃម្ខាងទៅដៃម្ខាងទៀតនៅលើតុ) ។
ឥឡូវនេះប៊ិចមួយទៀតកំពុងលេងជាមួយបាល់។ ល្អណាស់! យើងរមៀលបាល់បានល្អ។ ហើយឥលូវនេះពួកគេលើកដៃឡើងដោយបាល់ឡើងខ្ពស់។
ខ្ញុំអ្រងួនបាល់យ៉ាងខ្លាំង (ច្របាច់, ចាប់កណ្តាប់ដៃ)
ហើយខ្ញុំនឹងប្តូរបាតដៃ (យើងប្តូរបាល់ទៅដៃម្ខាងទៀត ធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀត)។
២. អ្នកចិត្តសាស្រ្តយកធុងខ្សាច់គ្របដោយកន្សែង។ យើងដោះកន្សែងចេញហើយបង្ហាញអ្វីដែលមាននៅលើថាស។
- ក្មេងៗលេងជាមួយបាល់បានល្អណាស់ ប៉ាទន្សាយសម្រេចចិត្តធ្វើឲ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល។ តើវាគឺជាអ្វី? ខ្សាច់។ តោះលេងជាមួយប៊ិចរបស់យើង។ ខ្សាច់ប៉ុន្មាន? ជាច្រើន។ តើគាត់ធ្វើអ្វី? បាក់បែក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងគូរលើខ្សាច់របស់យើង។ យើងបង្ហាញម្រាមដៃសន្ទស្សន៍ដោយម្រាមដៃនេះយើងនឹងគូរបាល់មូល។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្ហាញពីរបៀបលេងជាមួយខ្សាច់ រើសវាឡើង ហើយចាក់វាមកវិញ បន្ទាប់មកគូសរង្វង់មួយ ហើយឲ្យកូនម្នាក់ៗធ្វើដូចគ្នា។
ល្អណាស់! អ្នកលេងបានល្អជាមួយខ្សាច់ហើយលាបពណ៌ថាdadពុកទន្សាយចង់ធ្វើលំហាត់ជាមួយអ្នកហើយផ្លុំពពុះ។
៣. ក្មេងៗចេញទៅក្រៅលើកំរាលព្រំចាប់ / ផ្លុំពពុះសាប៊ូធ្វើលំហាត់ជាមួយប៉ាហែរបស់ពួកគេ (ពាក្យដដែលៗសូមមើលមេរៀនពី ៨.១០.១៣) ។
4. កុមារអង្គុយនៅតុ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តចែកចាយរូបភាពបាល់បាល់ចាបជ្រលក់ពណ៌លឿង។
តើវាគឺជាអ្វី? បាល់។ បាល់អ្វី? ធំ, ជុំ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងគូរបាល់របស់យើងជាមួយថ្នាំលាប។ តើថ្នាំលាបនេះពណ៌អ្វី? លឿងដូចព្រះអាទិត្យ។ ចូរយើងយកជក់វេទមន្តរបស់យើងនៅក្នុងដៃស្តាំហើយ“ វាយ” លើបាល់របស់យើងជាមួយវា។ នេះគឺជារបៀបដែលវាស្ថិតនៅខាងលើ - ខាងលើ - ខាងលើ (យើងគូរគំនូរនៅក្នុងវណ្ឌវង្កដោយសើម) ។ ល្អណាស់! ឥឡូវយើងនិយាយលាប៉ាទន្សាយ ហើយទៅលាងដៃ។
ខ្ញុំនឹងពាក់អង្កាំ DOLL
ភារកិច្ច:
- ការបង្កើតអារម្មណ៍អារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅក្នុងក្រុម;
- ការអភិវឌ្ Development នៃការយល់ឃើញអារម្មណ៍;
- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីតួលេខធរណីមាត្រ - រង្វង់មួយ;
- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃ "ដូចគ្នា";
- ការអភិវឌ្ of សមត្ថភាពក្នុងការសំរបសំរួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសកម្មភាពរបស់កុមារដទៃទៀតដោយមានច្បាប់នៃល្បែងជាមួយនឹងចង្វាក់នៃខ។
- ការបង្រួបបង្រួមនៃតំណាងលំហ;
- ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូល្អការនិយាយ;
- ការអភិវឌ្ Development ប្រព័ន្ធដង្ហើម;
- ការថយចុះនៃសកម្មភាពរាងកាយហួសប្រមាណ;
- ការអភិវឌ្ of សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងស្តាប់ការណែនាំរបស់គ្រូ-ចិត្តវិទូ។
សំភារៈៈ
តុក្កតាមួយរូបភាពដែលមានរូបភាពនៃខ្សែដែលមានអងា្កំតាមចំនួនកុមាររង្វង់ពីសំណុំលេខចុះបញ្ជីសាច់ប្រាក់និងសម្ភារៈរាប់ដែលត្រូវនឹងចំនួនអង្កាំនៅក្នុងរូបភាពពាង / ប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាតបាល់លោតពពុះសាប៊ូ , plasticine, រូបភាពដែលមានរូបភាពនៃខ្សែសម្រាប់អង្កាំ (សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត) ។
វគ្គនៃមេរៀន៖
1. អ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្ហាញតុក្កតា។
មើលចុះបុរស ៗ ដែលបានមកលេងយើងនៅថ្ងៃនេះ។ តើនេះជានរណា? តុក្កតា។ តើតុក្កតាប្រភេទអ្វី? ស្រស់ស្អាត, ឆ្លាត, ធំ។ ចូរនិយាយថាជំរាបសួរតុក្កតារបស់យើង (ក្មេងៗចាប់ដៃជាមួយនាង) ។
អ្នកណាមិនស្គាល់តុក្កតានេះ?
អ្នកមិនអាចរកតុក្កតាល្អជាងនេះបានទេ!
បើកភ្នែកភ្លាម
អ្នកគ្រាន់តែយកវានៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។
ខ្ញុំនឹងដាក់អង្កាំលើតុក្កតា
ខ្ញុំនឹងដេរសំលៀកបំពាក់ថ្មី។
កុំនាំខ្ញុំទៅរកជីដូនរបស់ខ្ញុំ
តុក្កតារបស់ខ្ញុំគឺនៅចាស់។
កុមារពិនិត្យមើលតុក្កតា បង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរាងកាយ។
តុក្កតារបស់យើងសោកសៅនាងយំ។ អង្កាំតុក្កតាបានបែក។ តើយើងនឹងជួយតុក្កតារបស់យើងទេ? តើយើងនឹងបង្កើតអង្កាំថ្មីរបស់នាងទេ? ទាំងនេះគឺជាអង្កាំដែលខ្ញុំមាន (អ្នកចិត្តសាស្រ្តចែកចាយរូបភាពជាមួយអង្កាំនិងរង្វង់) ហើយខ្ញុំក៏មានអង្កាំទាំងនេះដែរ។ តើពួកគេជាអ្វី? ជុំ, តូច។ តើមានប៉ុន្មាននាក់? ជាច្រើន។ ពួកយើងយកមួយ អង្កាំហើយរកមើលផ្ទះជុំសម្រាប់វានៅក្នុងរូបភាព។ ឥឡូវនេះយើងយកបន្ថែមទៀតមួយ អង្កាំមួយ ហើយយើងកំពុងស្វែងរកផ្ទះជុំសម្រាប់វា ហើយបន្តរហូតដល់យើងអស់អង្កាំ និងផ្ទះសម្រាប់ពួកគេ។ តើអ្នកជាមនុស្សល្អអ្វី! យើងបានបង្កើតអង្កាំដ៏ស្រស់ស្អាតថ្មីសម្រាប់តុក្កតារបស់យើង! សម្រាប់រឿងនេះនាងបានរៀបចំអំណោយសម្រាប់អ្នក។
2. អ្នកចិត្តសាស្រ្តយកប្រអប់មួយដែលមានបាល់លោតចេញ (ពាក្យដដែលៗសូមមើលមេរៀនពី ១០.១០.១៣) ។
ល្អណាស់! អ្នកលេងបានល្អណាស់ជាមួយបាល់ ដែលតុក្កតាចង់ធ្វើលំហាត់ជាមួយអ្នក ហើយផ្លុំពពុះ។
3. ក្មេងៗទៅកន្ទេល ចាប់/ផ្លុំពពុះសាប៊ូ ធ្វើលំហាត់ (ពាក្យដដែលៗ សូមមើលមេរៀនពី 8.10.13)។
4. កុមារអង្គុយនៅតុ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តយករូបភាពខ្សែសម្រាប់អង្កាំ និងបំណែកតូចៗនៃប្លាស្ទិក។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងធ្វើអំណោយសម្រាប់ម្តាយរបស់យើង។ ក្រឡេកមើលស្លឹកឈើដោយប្រុងប្រយ័ត្នមានខ្សែដែលគូសនៅលើពួកវា។ បង្ហាញខ្ញុំ Arslan ដែលជាកន្លែងដែលខ្សែស្រឡាយមួយត្រូវបានគូរនៅលើស្លឹករបស់អ្នក។ យើងយកជាមួយអ្នកមួយ ដុំប្លាស្ទិចមួយដុំដាក់វានៅលើដូងរបស់អ្នកហើយរមៀលនំ។ យើងរមៀលយើងរមៀល - យើងទទួលបានប៊ុន។ នេះគឺជាអ្វីដែល kolobok រាងមូលដ៏ស្រស់ស្អាតប្រែទៅជា។ ឥឡូវនេះយើងឆ្លាក់អង្កាំជុំរបស់យើងនៅលើខ្សែអក្សរ។ យើងយកច្រើនទៀតមួយ មួយដុំម្តងទៀត រមៀលវានៅលើបាតដៃរបស់អ្នក ហើយឆ្លាក់វានៅលើខ្សែស្រឡាយរបស់យើង ហើយបន្តបន្ទាប់ទៀត រហូតដល់ខ្សែស្រឡាយអស់ចន្លោះ។ ល្អណាស់! តើអង្កាំដ៏ស្រស់ស្អាតអ្វីដែលអ្នកបានបង្កើតសម្រាប់ម្តាយ! យើងនិយាយលាតុក្កតា។ ហើយយើងទៅលាងដៃ។
ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាម្តាយថាល្បែងទាំងអស់ជាមួយកូនត្រូវបានចាក់ឡើងវិញហើយថ្នាក់ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញហើយវាពិបាកក្នុងការរកអ្វីផ្សេងដើម្បីធ្វើឱ្យកូនរវល់នៅផ្ទះ។ ជាពិសេសសម្រាប់ករណីបែបនេះយើងបានបង្កើតការប្រមូលផ្តុំនេះ។
គំនិតសម្រាប់ល្បែងអប់រំ និងសកម្មភាពសម្រាប់កុមារអាយុ 2 - 3 ឆ្នាំ។
នៅអាយុពី ១ ទៅ ៣ ទៅ ៤ ឆ្នាំសកម្មភាពសំខាន់របស់កុមារគឺការលេង។ តាមរយៈការលេង កុមាររៀនពិភពលោកជុំវិញខ្លួន។ ដូច្នេះសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ណាមួយជាមួយកុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំគួរតែត្រូវបានរៀបចំជាទម្រង់ល្បែង។
ហ្គេមមានគោលបំណងអភិវឌ្ development រាងកាយនិងការបញ្ចេញថាមពលរបស់កុមារ
ហ្គេមខ្លះអាចលេងនៅផ្ទះបាន ហើយខ្លះទៀតគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការដើរលេងរបស់កុមារ។
- ដើរលើផ្លូវកោង, កំណត់ហេតុ, ស្លាយឬរដិបរដុប;
- រត់ - ចាប់ឡើង, ដាក់ស្លាក, ឧបសគ្គឬរត់តាមផ្លូវដែលបានផ្តល់ឱ្យ;
- លោតខ្សែពួរឧបសគ្គឧបាយកលស្រមើលស្រមៃឬបុរាណ។
- ឡើងតាមរូងក្រោមដីដែលបានកែសំរួលនៅលើសាឡុងឬនៅលើជញ្ជាំងកីឡា។
- របាំជុំនិងរបាំ;
- លាក់និងស្វែងរកឬលាក់និងស្វែងរក;
- សាកហ្គេមឬជាមួយកំណាព្យ;
- ជិះកង់, ម៉ូតូស្កូតឺឬជិះកង់;
ល្បែងម៉ូតូល្អ
យើងមានអត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយនៅលើប្លក់របស់យើង - ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាជំរើសហ្គេមមូលដ្ឋាននិងសាមញ្ញបំផុត។
ល្បែងទាំងអស់នេះត្រូវតែមានការត្រួតពិនិត្យពីមនុស្សធំ!
- យើងប៉ះនិងតម្រៀបវត្ថុផ្សេងៗ - ប៊ូតុងប្រដាប់ដាក់ថ្មសែលវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ ក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តលេងជាមួយប្រអប់អារម្មណ៍។
- រៀនប៊ូតុងនិងដោះប៊ូតុង, ប្រដាប់ដាក់ខ្សែ, ខ្សែរ៉ូត, ប៊ូតុង, ត្របកភ្នែក;
- យើងលេងជាមួយឧបករណ៍បញ្ចូលនិងឧបករណ៍ភ្ជាប់ផ្សេងៗ។
- យើងកំពុងហែកអ្វីមួយ។ អ្នកអាចព្យាយាមហែកក្រដាសពណ៌ហើយបន្ទាប់មកធ្វើប៉ាក់ពីបំណែក។
- យើងលេងជាមួយសណ្តែកប៉ាស្តាធញ្ញជាតិ។ ពួកគេអាចត្រូវបានចាក់, ប្រោះដោយដៃឬស្លាបព្រាមួយ, ហើយក៏បានខ្ចាត់ខ្ចាយចូលទៅក្នុងពាងដោយប្រើចង្រ្កានធ្វើសិប្បកម្ម។
- វាក៏អាចក្លាយជាមូលដ្ឋានដ៏ល្អសម្រាប់ប្រអប់អារម្មណ៍។
- យើងចម្អិនម្ហូបផ្សេងៗគ្នា - នំកុម្មង់នំសាឡាដសាំងវិចតែ។
- យើងលេងជាមួយគូបប្លុក;
- យើងលេងហ្គេមម្រាមដៃ - ពួកគេរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូនិងការអភិវឌ្ of ការនិយាយ។
សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយកុមារពីមួយទៅបីឆ្នាំ
- យើងគូរ - ជាមួយពណ៌ទឹកហ្គូហាវលាបម្រាមដៃលាបក្រមួន។
- យើងឆ្លាក់ពីប្លាស្ទិចឬម្សៅ;
- យើងបង្កើតកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នា - ពីការកាត់ចេញរូបភាពនិងតួលេខបំណែករហែកធញ្ញជាតិនិងប៉ាស្តា។
- រៀនកាន់និងគូរជាមួយប៊ិចប៊ិចខ្មៅដៃប៊ិច;
- យើងរៀនកាន់កន្ត្រៃរបស់កុមារនៅក្នុងដៃរបស់យើងហើយកាត់ក្រដាសជាបន្ទាត់ត្រង់តាមធ្នូរលោងតាមរាងស្មុគស្មាញ។
- យើងប្រមូលនិងធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។
- រៀនគូសបញ្ជាក់វត្ថុនិងរាងផ្សេងៗ។
- យើងបង្កើត“ សិប្បកម្ម” ពីសម្ភារៈសំណល់អេតចាយ - ផ្ទះតុក្កតាយានដ្ឋានសម្រាប់រថយន្ត papier -mâché។
បង្រៀនកុមារឱ្យលេងល្បែងប្រជាប្រិយ
- កូនស្រី - ម្តាយ - ចិញ្ចឹម, ស្លៀកពាក់, ងូតទឹកឱ្យគេង, ព្យាបាល។ វត្ថុនៃហ្គេមអាចជាតុក្កតាក្មេងលេងទន់និងឡានសម្រាប់ក្មេងប្រុស។
- យើងលេងនៅក្នុងហាង;
- យើងលេងជាងកាត់សក់;
- យើងលេងជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត;
- យើងលេងជាមួយរថយន្តនិងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការដឹកជញ្ជូន - ប្រណាំងដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរដឹកជញ្ជូនទំនិញ។ ល។
យើងបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំនិងតក្កវិជ្ជាយើងរៀនពណ៌រូបរាងបរិមាណ
- ល្បែងដែលមានសន្លឹកបៀនិងវត្ថុ៖ អ្វីដែលមិនចាំបាច់អ្វីដែលត្រូវគូរតើវាខុសគ្នាអ្វីដែលត្រូវដកចេញអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូររកគូរកអ្វីដែលស្រដៀងគ្នាផ្តល់ចំណីសត្វចែកចាយផ្ទះ។
- យើងបង្កើតលំដាប់នៃគូប, អង្កាំ, កាត;
- យើងលេងដូមីណូនិងឡូតូ;
- យើងប្រមូលល្បែងផ្គុំរូបនិងកាត់រូបភាព។
- យើងរៀនប្រៀបធៀបតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នា។ យើងកំពុងស្វែងរកវត្ថុនៅក្នុងផ្ទះដែលមើលទៅដូចជារាងជាក់លាក់ឬពណ៌ជាក់លាក់។
យើងអានរាប់និងអភិវឌ្ develop ការនិយាយ
- យើងរៀនលេខអក្សរព្យាង្គ។ យើងព្យាយាមសរសេរពួកវានៅលើក្រដាសឬក្តារខៀន។
- យើងរាប់ធាតុប្រៀបធៀបលេខជាមួយបរិមាណ។
- យើងអាននិងរៀនកំណាព្យរបស់កុមារ។
- យើងអានរឿងដោយមានកំហុសនិងសំណួរនាំមុខយើងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបន្តរឿង។
- យើងទាយនិងទាយល្បែងផ្គុំរូប។ សម្រាប់អ្នកតូចតាចនេះអាចជាការស្នើសុំស្វែងរកវត្ថុខ្លះនៅក្នុងបន្ទប់ដែលត្រូវនឹងការពិពណ៌នា។
- យើងមើលសៀវភៅរូបភាពអានរឿងនិងកំណាព្យស្តាប់រឿងអូឌីយ៉ូមើលខ្សែរភាពយន្ត
យើងសិក្សាពិភពលោកជុំវិញជាមួយកុមារ
- យើងសិក្សាគ្រួសារ - តើអ្នកណាជាអ្នកណាជារបស់អ្នកណាយើងមើលរូបថតនិយាយអំពីសមាជិកគ្រួសារទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទឬវីដេអូតាមកុំព្យូទ័រ។
- យើងសិក្សាអំពីសត្វថាតើសត្វជាអ្វីតើកូនតូចត្រូវបានគេហៅថាអ្វីដែលពួកគេរស់នៅអ្វីដែលពួកគេបរិភោគអ្វីដែលពួកគេផ្តល់ឱ្យតើពួកគេបង្កើតសម្លេងអ្វីដែលពួកគេមើលទៅ (រូបភាពការបង្ហាញរឿងនិទានការសម្តែង) ។
- យើងក្រឡេកមើលប្រតិទិនសិក្សាពេលវេលាពិភាក្សាអំពីបាតុភូតអាកាសធាតុនិងអាកាសធាតុរដូវថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ថ្ងៃឈប់សម្រាក។
- ដាំរុក្ខជាតិនៅក្នុងសួនច្បារឬនៅលើ windowsill នៅផ្ទះ;
- យើងទៅដើរលេងហើយចិញ្ចឹមបក្សី។
- យើងសិក្សាពន្លឺនិងស្រមោលអ្នកអាចព្យាយាមរៀបចំល្ខោនស្រមោលនៅផ្ទះ។
- យើងរៀបចំល្ខោនអាយ៉ងល្ខោនតុដោយផ្អែកលើរឿងនិទាន
- យើងរួមគ្នាលាងចានកម្រាលឥដ្ឋបោសឬធូលីជូតធូលី
- យើងសិក្សាពីវត្ថុផ្សេងៗនិងគោលបំណងរបស់វានៅក្នុងផ្ទះនិងនៅតាមផ្លូវ។
- យើងសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ៖ អាចបរិភោគបាន-មិនអាចបរិភោគបាន, ធ្ងន់-ស្រាល, ធំ-តូច, រឹង-ទន់-ល-។
- យើងសិក្សាពីភាពផ្ទុយគ្នា៖ សើម-ស្ងួតត្រជាក់-ក្តៅវែង-ខ្លី
- យើងធ្វើពិសោធន៍នៅផ្ទះសាមញ្ញ៖ យើងប្រែក្លាយទឹកទៅជាទឹកកកសង្កេតមើលថាតើទឹកកករលាយក្នុងទឹករបៀបអំបិលនិងស្កររលាយក្នុងទឹកទឹកកកក្នុងទឹកស្ករក្នុងទឹកដែលកើតឡើងនៅពេលលាយពណ៌ផ្សេងៗគ្នា
- យើងសិក្សាផែនទីនិយាយអំពីទីក្រុងប្រទេសផ្សេងៗអំពីភពនិងលំហ។
- យើងអនុវត្តការវាស់វែងផ្សេងៗគ្នា៖ កម្ពស់ប្រវែងទម្ងន់បរិមាណ។
យើងបានប្រមូលហ្គេមនិងសកម្មភាពជាង ៥០ ដែលនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ develop កូនរបស់អ្នកតាម ៧ វិធីផ្សេងៗគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើស និងរៀបចំមេរៀនយ៉ាងហោចណាស់ 1 ក្នុងមួយថ្ងៃពីទិសដៅនីមួយៗរយៈពេល 10-20 នាទី នោះថ្ងៃរបស់អ្នកជាមួយកូនរបស់អ្នកនឹងកាន់តែផ្លាស់ប្តូរ និងរីករាយជាងមុន។ អ្នកក៏នឹងភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរនៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្ដើមរកឃើញអ្វីដែលថ្មីសម្រាប់ខ្លួនឯង 🙂
សកម្មភាពងាយៗដែលងាយរៀនទាំងនេះនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ develop កូនរបស់អ្នកប្រកបដោយភាពសុខដុមរមនានិងផ្លាស់ប្តូរ។
តម្រៀប រូបចម្លាក់ ល្បែងផ្គុំរូប និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងស្រដៀងគ្នា។
តើកុមារគួរធ្វើអ្វី?
កុមារភាគច្រើននៅអាយុពីរឆ្នាំដឹងពីរបៀបធ្វើ៖
- រត់និងឡើងជណ្តើរ។
- បិទហើយបើកទ្វារ។
- បោះជំហានលើឧបសគ្គ។
- សាងសង់ប៉មនិងផ្ទះពីឥដ្ឋនិងអ្នកសាងសង់។
- ប្រមូលសាជីជ្រុងពីចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលមានទំហំខុសៗគ្នា។
- ចាប់បាល់ដោយដៃទាំងពីរ។
- លេងសកម្មភាពច្រើននៅក្នុងហ្គេមរឿង។
- ញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រាហើយផឹកពីពែង។
- ជួយម៉ាក់នៅជុំវិញផ្ទះ។
- ស្វែងយល់រឿងខ្លីអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្លាប់ស្គាល់។
- ឆ្លើយសំណួរងាយៗ។
- បង្ហាញផ្នែករាងកាយនិងមុខ។
- បញ្ចេញសំឡេងប្រហែល 100-300 ពាក្យ។
- ភ្ជាប់ពាក្យ ៣-៤ ទៅក្នុងប្រយោគ។
- ដាក់ឈ្មោះធាតុនៅក្នុងរូបភាព។
- និយាយលាហើយនិយាយថាជំរាបសួរ។
- បញ្ចប់ពាក្យនៅក្នុងបទភ្លេងនិងចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់។
- ក្លែងធ្វើសំឡេងសត្វ។
- គូរ doodles នៅលើក្រដាស។
- សម្គាល់ពណ៌ ៣-៤ ។
កម្ពស់និងទម្ងន់
បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសូចនាករអាយុ 1,5 ឆ្នាំ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ កុមារឡើងទម្ងន់ប្រហែល 1300 ក្រាម និងលូតលាស់ប្រហែល 5-6 សង់ទីម៉ែត្រ។ សម្រាប់ក្មេងស្រី សូចនាករទាំងអស់ជាធម្មតាមានតិចជាងក្មេងប្រុសបន្តិច។ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើទារកកំពុងអភិវឌ្ឍរាងកាយធម្មតាឬអត់ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវតារាងមួយដែលមានតម្លៃមធ្យមនៃសូចនាករសំខាន់ៗ ក៏ដូចជាព្រំដែននៃបទដ្ឋានសម្រាប់កុមារនៃភេទផ្សេងៗគ្នា៖
អ្នកអាចប្រើម៉ាស៊ីនគិតលេខដើម្បីគណនាបទដ្ឋានសម្រាប់កូនអ្នក។ ម៉ាស៊ីនគិតលេខគឺផ្អែកលើស្តង់ដារកម្ពស់ និងទម្ងន់ពីអង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO)។
ការគណនាកម្ពស់និងទម្ងន់
តើវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភអំពីគម្លាតពីបទដ្ឋានរាងកាយដែលបានផ្តល់ឱ្យទេសូមមើលកម្មវិធីរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Komarovsky
នៅអាយុពីរឆ្នាំកុមារជាច្រើនបានបញ្ចប់ការដុះធ្មេញរបស់ពួកគេ។ ជាមធ្យមទារកនៅអាយុនេះមានធ្មេញទឹកដោះគោ ១៦-២០ ។
គណនាប្រតិទិនចាក់វ៉ាក់សាំង
ប្រភេទនៃការអភិវឌ្ child កុមារ
រាងកាយ
ការអភិវឌ្ន៍ប្រភេទនេះជួយឱ្យកុមារមានភាពរឹងមាំនិងរហ័សរហួន។ ក្មេងអាយុពីរឆ្នាំត្រូវការសកម្មភាពរាងកាយប្រចាំថ្ងៃ។
ថ្នាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ physical រាងកាយរបស់កុមារអាយុ ២ ឆ្នាំមានដូចខាងក្រោម៖
- យើងឆ្លាស់គ្នារវាងការរត់លឿននិងយឺត។
- យើងរត់លើជើងម្ខាង។
- យើងបង្រៀនក្មេងឱ្យលោតលើជើងពីរនៅនឹងកន្លែង។
- ល្បែងបាល់ - បោះវាទៅជញ្ជាំងចាប់វាបោះវាទៅម៉ាក់។
- ដើម្បីរក្សាតុល្យភាពយើងដើរលើកៅអីអង្គុយក្តារនៅលើឥដ្ឋ។
- យើងចម្លងចលនារបស់សត្វបន្ទាប់ពីត្រូវបានបង្ហាញដោយម្តាយរបស់ពួកគេ - យើងលោតដូចជាទន្សាយដើរដូចខ្លាឃ្មុំលូនដូចដង្កូវលំពែងខ្លាំងដូចដំរីគ្រវីដៃយើងដូចបក្សី។
- យើងរមៀលលើឥដ្ឋ។
- យើងលោតដូចជាកង្កែបពីទីតាំងពាក់កណ្តាល។
- យើងទៅដល់វត្ថុដែលផ្អាក។
- យើងរត់ជុំវិញបន្ទប់ពត់ជុំវិញឧបសគ្គ (ឧទាហរណ៍ខ្នើយរាលដាលនៅលើឥដ្ឋ) ។
- យើងយករបស់ធំ ៗ ស្រាល ៗ ។
- យើងដើរលើផ្ទៃមិនស្មើគ្នា។
- ការដើរលើបន្ទាត់ដែលគូរគឺត្រង់និងមានខ្យល់។
- យើងលូនក្រោមខ្សែពួរដែលលាតសន្ធឹង។
- រួមគ្នាជាមួយក្មេងៗផ្សេងទៀតយើងរត់រថភ្លើងបន្តិចលេងចាប់បានរៀបចំរាំជុំ។
- យើងព្យួរនៅលើចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ឬរបារផ្ដេក។
- យើងពូកែឡើងភ្នំលើជញ្ជាំងកីឡា។
- យើងលោតពីលើ“ រលាក់” - ខ្នើយលាតសន្ធឹងលើឥដ្ឋ។
- យើងឡើងតាមរូងក្រោមដី។
- យើងលោតលើបាល់បោះ។
- យើងលេងខ្យង - យើងលូនជាមួយខ្នើយនៅលើខ្នងរបស់យើង។
- យើងដើរដោយដៃរបស់យើង។
ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ន៍ទារកប្រភេទនេះរួមមានការសិក្សាអំពីពិភពលោកជុំវិញលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុការអភិវឌ្ thinking ការគិតឡូជីខលការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការសិក្សាអំពីធាតុផ្សំនៃគណិតវិទ្យា។ សកម្មភាពអភិវឌ្ development ការយល់ដឹងរបស់កុមារអាយុពីរឆ្នាំអាចមានដូចខាងក្រោម៖
- ការសិក្សាអំពីរាងធរណីមាត្រ។
- សិក្សាពណ៌នៃវត្ថុ។
- ស្វែងរកវត្ថុដែលមានឈ្មោះនៅខាងក្រៅផ្ទះឬនៅក្នុងរូបភាព។
- រកគូដោយជ្រើសរើសពីវត្ថុស្រដៀងគ្នា។
- រកលំនាំដូចគ្នានៅលើមួកស្រោមដៃចានបាយនិងរូបភាពស្រដៀងគ្នា។
- សិក្សាអំពីគំនិតនៃ "តិចតួច" និង "ច្រើន" ។
- ការកំណត់ភាពខុសគ្នានៃចំនួនវត្ថុ - កុមាររៀនបែងចែករវាង 1 និង 2 ។
- តម្រៀបធាតុតាមពណ៌និងទំហំ។
- ការតំរង់ទិសក្នុងលំហជាមួយនឹងការសិក្សាអំពីគំនិត“ ស្តាំ” ខាងក្រោម“ ឆ្វេង”“ ខាងលើ” ។
- បត់រូបផ្គុំនិងកាត់រូបភាពជាមួយបំណែក 2-4 ។
- ការប្រៀបធៀបរូបភាពក៏ដូចជាវត្ថុនៅក្នុងហ្គេម "តើម្តាយនៅឯណា", "ផ្ទះរបស់អ្នកនៅឯណា", "អ្នកណាបរិភោគអ្វី" និងផ្សេងទៀត។
- ទាយអំពីល្បិចសាមញ្ញ - ដែលស៊ីស្មៅហើយនិយាយថា "ម៉ូ" ដែលជាជនជាតិស្បែកសនិងចូលចិត្តការ៉ុត។
- បត់តុក្កតាសំបុកនិងវ៉ែនតាចូលគ្នា។
- សង់ប៉មពីកែវ ឬគូបទំហំខុសៗគ្នា (តម្រៀបតាមទំហំ)។
- ការប្រៀបធៀបតួលេខធរណីមាត្រជាមួយនឹងការព្យាករក្នុងរូប។
- ការចាត់ថ្នាក់នៃសន្លឹកបៀដែលមានវត្ថុយោងតាមលក្ខណៈទូទៅឧទាហរណ៍ម្ហូបអាហារសត្វក្មេងលេង។
- រកដុំទាំងមូលដោយដុំឧទាហរណ៍យកដំបូលផ្ទះឬកន្ទុយរបស់សត្វ។
- ស្វែងរកតួលេខដោយគិតគូរពីសញ្ញាចំនួន 2 - ស្វែងរកពណ៌ក្រហមតូចមួយក្នុងចំណោមរង្វង់ទាំងអស់ស្វែងរកពណ៌បៃតងធំក្នុងចំណោមការ៉េទាំងអស់។
- ការសិក្សាអំពីគោលគំនិតនៃ "ទាប" និង "ខ្ពស់" "ចង្អៀត" និង "ធំទូលាយ" "ខ្លី" និង "វែង" ។
- ជ្រើសរើសស្រមោលសម្រាប់ប្រធានបទ។
- រកផ្នែកដែលបាត់នៃរូបភាព។
- ល្បែង "អ្វីដែលបាត់" (លាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងឬរូបភាព) ឬ "អ្វីដែលបានបង្ហាញខ្លួន" (បន្ថែមរូបភាពឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ។
- លាក់និងស្វែងរកហ្គេម។
- យើងរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅពេលព្រឹកម្សិលមិញនៅពេលដើរ។
- ចងចាំគ្រោងនៃរូបភាព។
- ល្បែងផ្គុំរូបជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងតូចៗ។
- យើងសិក្សាសត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងផ្ទះ។ យើងបង្ហាញកូនតូចរបស់ពួកគេប្រាប់ការពិតសាមញ្ញអំពីជីវិតរបស់ពួកគេដាក់ឈ្មោះផ្នែកផ្សេងៗនៃរាងកាយ (ចង្កេះស្នែង) ។
- យើងសិក្សាអំពីបក្សីនិងសត្វល្អិត។
- ស្គាល់គំនិតនៃថ្ងៃនិងយប់ ព្រមទាំងការបែងចែកថ្ងៃជាពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ និងល្ងាច ។
- ស្វែងយល់ពីបាតុភូតធម្មជាតិ ដូចជាសម្លឹងមើលឥន្ទធនូ ព្រិល ឬភ្លៀង។
- ជួបផ្កា ៣-៤ ដែលដុះនៅតំបន់របស់អ្នក។
- សិក្សាអំពីបន្លែនិងផ្លែប៊ឺរីក៏ដូចជាផ្លែឈើនិងផ្សិត។
- ស្គាល់គ្នាតាមរដូវកាល។
- ការសន្ទនាលើប្រធានបទនៃការដឹកជញ្ជូន វិជ្ជាជីវៈ គ្លីនិក ផ្នែករាងកាយរបស់មនុស្ស ហាង គ្រួសារ អាងចិញ្ចឹមត្រី សមុទ្រ រថភ្លើង សម្ភារៈ ទីក្រុង គ្រឿងអគ្គិសនី និងផ្សេងៗទៀត។
- ប្រសិនបើកុមារនឹងចាប់ផ្តើមទៅមត្តេយ្យក្នុងពេលឆាប់ៗនេះវាចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទនៃសាលាមត្តេយ្យ។
- នៅលើការដើរអ្នកអាចសិក្សាពីច្បាប់ចរាចរណ៍បន្លែការដឹកជញ្ជូនមេឃនិងព្រះអាទិត្យវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ (ថ្មស្លឹកឈើមែកឈើ) ផ្ទះសម្បែង។
- ម្យ៉ាងទៀត ពេលដើរ អ្នកអាចលេងជាមួយព្រិល ជាមួយនឹងភក់ មានពន្លឺថ្ងៃ ជាមួយនឹងស្រមោល និងជាមួយខ្សាច់។
អារម្មណ៍
តន្ត្រី
ប្រភេទនៃការអភិវឌ្ន៍នេះគឺសំដៅលើការស្តាប់របស់កុមារការយល់ឃើញតន្រ្តីការទទួលស្គាល់ឧបករណ៍ភ្លេង វាក៏រួមបញ្ចូលទាំងការរាំនិងច្រៀងផងដែរ។
ដើម្បីអភិវឌ្ musically តន្រ្តីកុមារល្បែងនិងសកម្មភាពខាងក្រោមនេះសមស្រប៖
- ស្តាប់ចម្រៀងកុមារ។
- ស្តាប់តន្ត្រីបុរាណ។
- យើងបែងចែកតន្ត្រីខុសៗគ្នា - យឺតពីលឿន, ក្រៀមក្រំពីការសប្បាយ, ស្ងាត់ពីសំលេងខ្លាំង។
- យើងស្តាប់សំលេងផ្សេងៗនៅពេលដើរដូចជាសំលេងឡានឡានបក្សីស្លឹកឈើច្រែះនិងសំលេងផ្សេងទៀត។
- កំណត់ប្រភពសំឡេងឧទាហរណ៍រកបក្សីនៅលើដើមឈើ។
- យើងលេងឧបករណ៍ភ្លេងផ្សេងៗរបស់កុមារ។
- យើងស្តាប់សំលេងនៃឧបករណ៍ផ្សេងៗ។
- យើងស្តាប់ម៉ាក់ច្រៀង។
- យើងរាំជាមួយម៉ាក់យឺត ៗ យ៉ាងលឿនទះនិងត្រាធ្វើ“ ពិល” ដោយប្រើដៃដាក់ជើងនៅលើកែងជើងហើយបន្ទាប់មកនៅលើម្រាមជើងយើងរាំជារង្វង់។
ដឹកនាំសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយអិមអិលឡាសាររ៉េវ (អ្នកជំនាញខាងអភិវឌ្ music តន្ត្រី) ជាមួយកូនអាយុ ២ ឆ្នាំ។
សុន្ទរកថា
ការអភិវឌ្ន៍សុន្ទរកថារបស់កុមារមានគោលបំណងបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់ទារកនិងជំរុញការនិយាយពាក្យដដែលៗសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការធ្វើលំហាត់សម្រាប់ការបញ្ចូលគ្នា។
ថ្នាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ speech ការនិយាយជាមួយទារកអាយុ ២ ឆ្នាំអាចមានដូចខាងក្រោម៖
- ការបំពេញបន្ថែមវាក្យសព្ទអកម្មនៃកំទេចកំទីទំនាក់ទំនងជាមួយទារកជានិច្ចហើយនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។
- ការអានសៀវភៅ (រឿងនិទានកំណាព្យ) ក៏ដូចជាការពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលបានអាន។
- ការសួរកូនរបស់អ្នកអំពីរូបភាពនៅក្នុងរូបភាពឬអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញទារក។
- លេងរឿងនិទានសាមញ្ញជាមួយកំទេចកំទី។
- ស្តាប់និងច្រៀងចំរៀង។
- ពិពណ៌នាអំពីវត្ថុដែលទារកឃើញដោយប្រើគុណនាម។
- ការប្រើធ្នាក់ (សម្រាប់, មុន, អំពី, នៅ), សព្វនាម (នៅទីនេះនៅទីនោះ) សុភាសិត (ជិតទាបឆ្ងាយឆ្ងាយស្តាំខ្ពស់ឆ្វេងនិងផ្សេងទៀត) ក្នុងការនិយាយ
- យើងរៀនផ្លុំលើទៀនស្លឹករោមចៀមកប្បាសហើយលេងជាមួយពពុះសាប៊ូ។ អ្នកអាចផ្លុំដោយរលូនឬយ៉ាងខ្លាំង។
- យើងធ្វើមុខទៅនឹងកញ្ចក់បង្ហាញអណ្តាតរបស់យើងនិយាយរអាក់រអួលបើកមាត់របស់យើងឱ្យធំទូលាយ។
- យើងរៀននិយាយដោយខ្សឹបនិង ly ៗ ។
ធ្វើថ្នាក់រៀនដោយប្រើកំទេចកំទីដែលនឹងជួយឱ្យសំលេងនិយាយសំលេងកាន់តែច្បាស់។ ឧទាហរណ៍មួយគឺលំហាត់ Cup និង Saucer ដែល Tatyana Lazareva បង្ហាញនៅក្នុងវីដេអូបន្ទាប់
ជំនាញម៉ូតូល្អ
ការអភិវឌ្ន៍របស់វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ speech សុន្ទរកថាពីព្រោះនៅក្នុងខួរក្បាលមនុស្សតំបន់ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះចលនាដៃគឺនៅជិតនឹងតំបន់និយាយ។ ដោយសារតែទីតាំងជិតស្និទ្ធបែបនេះថ្នាក់ដែលក្នុងកំឡុងពេលដែលម្រាមដៃរបស់កុមារជាប់ពាក់ព័ន្ធមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការអភិវឌ្ speech ការនិយាយរបស់កំទេចកំទី។ នេះគឺជាសកម្មភាពម៉ូតូល្អសម្រាប់ក្មេងអាយុ ២ ឆ្នាំ៖
- កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។
- យើងចូលរួមក្នុងការគូររូប បង្កើត appliqués និងចម្លាក់។
- ហ្គេមដែលមានស៊ុមបញ្ចូល, អ្នកសាងសង់, ប្រជាជនទាំងនេះ, ចរ, តម្រៀប, សាជីជ្រុង។
- ចាក់ធញ្ញជាតិពីធុងមួយទៅធុងមួយទៀតដោយប្រើស្លាបព្រា ចីវលោ ដៃ ចានទារក។
- ចាក់ទឹកពីកុងតឺន័រមួយទៅធុងមួយទៀតដោយប្រើចានរបស់កុមារ ធុងទឹក ពាងមួយ ចីវលោ។
- ហ្គេមដែលមានស្ទីគ័រ។
- ការតោងនិងមិនភ្ជាប់ Velcro លើប្រដាប់ក្មេងលេង សំលៀកបំពាក់ និងស្បែកជើង។
- ដោះប៊ូតុង ខ្សែរ៉ូត ប៊ូតុង។
- យើងចាប់វត្ថុតូចៗដែលអណ្តែតក្នុងទឹក (ក្នុងអាង ចាន កែវ) ជាមួយ Sieve ឬស្លាបព្រា។
- យើងប្រមូលទឹកជាមួយ pipette ឬ enema ចាក់វាចូលទៅក្នុងធុងមួយផ្សេងទៀត។
- យើងប្រមូលទឹកដោយប្រើអេប៉ុង។
- យើងច្របាច់និងហែកក្រដាស។
- បង្កើតលំនាំដោយប្រើគ្រួសតូចៗ សណ្តែកធំ ប៉ាស្តា ដំបង។
- ហ្គេម Clothespin ។
- យើងជ្រើសរើសគម្របសម្រាប់ពាងនិងដប។ យើងបង្វិលនិងដោះវីសពួកគេ។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការលេងជាមួយ rump ។ ត្រូវប្រាកដថារៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះ។ សំរាមបន្ទាប់ពីហ្គេមអាចត្រូវបានយកចេញបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយប្រើម៉ាស៊ីនបូមធូលី។
ច្នៃប្រឌិត
ប្រភេទនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះជួយជំរុញដល់ការច្នៃប្រឌិតរបស់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះ ហើយអាចរួមបញ្ចូលការគូរ ការរចនា ចម្លាក់ ការធ្វើកម្មវិធី និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។
សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយកូនតូចអាយុ 2 ឆ្នាំអាចមានដូចខាងក្រោម៖
- យើងគូររង្វង់បន្ទាត់ (ពួកវាអាចវែង ខ្លី ផ្ដេក បញ្ឈរ) ផ្លូវ។
- យើងបញ្ចប់ការគូរខ្សែទៅនឹងបាល់ ដើមផ្កា ម្ជុល hedgehog ស្មៅ ភ្លៀង និងធាតុសាមញ្ញផ្សេងទៀត។
- យើងគូរលំនាំនៅលើកន្សែងឬព្រំ។
- ការជ្រើសរើសពណ៌សម្រាប់រូបភាព។
- យើងគូរដោយដំបងនៅក្នុងព្រិល semolina ឬខ្សាច់។
- យើងទុកទឹកថ្នាំនៅលើក្រដាសដោយប្រើអេប៉ុង និងត្រា។
- រៀនគូរដោយប្រើជក់។
- យើងគូរដោយម្រាមដៃរបស់យើង។
- យើងព្យាយាមរមៀលចេញ plasticine ឬ dough បង្កើតសាច់ក្រកនិងបាល់។
- បំបែកដុំផ្លាស្ទិច ឬម្សៅ ដើម្បីធ្វើឲ្យដុំទាំងនេះនៅត្រង់ម្រាមដៃ ឬបាតដៃរបស់អ្នក។
- យើងភ្ជាប់សាច់ក្រករមៀលជាមួយចុង។
- យើងឆ្លាក់ដុំប្លាស្ទិកលើក្រដាសកាតុងជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីធ្វើការតុបតែងលើដើមណូអែល គ្រាប់សម្រាប់មាន់។
- រៀនលាបប្លាស្ទិកលើក្រដាស។
- យើងទុកការបោះពុម្ពនៅលើផ្លាស្ទិចឬម្សៅដោយប្រើវត្ថុផ្សេងៗគ្នា។
- យើងកាត់ម្សៅដោយកាំបិតផ្លាស្ទិច ហើយកាត់ចេញដោយប្រើឧបករណ៍កាត់ខូឃី។
- យើងបង្កើតកម្មវិធីពីក្រដាសដែលរហែក ឬរហែក ក៏ដូចជាពីរោមកប្បាស។
- យើងអនុវត្តការអនុវត្តវត្ថុដែលមានពីរឬបីផ្នែកឧទាហរណ៍ផ្សិតនៅផ្ទះ។
- យើងបង្កើតគម្រោងនៃវត្ថុពីរ ឬបី ឧទាហរណ៍ ផ្ទះ ពពក និងព្រះអាទិត្យ។
- យើងប្រើប្លុក Dienesh អ្នកសាងសង់ Lego ក៏ដូចជាដំបង Kuisener នៅក្នុងហ្គេម។ យើងសាងសង់ផ្ទះ ស្ពាន របង ភ្នំពីពួកគេ។
ធ្វើពិពិធកម្មថ្ងៃរបស់អ្នកជាមួយមេរៀនតូចលីអូណាដូដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងវីដេអូជាមួយអូអិនធីលីកាវ៉ាវ៉ាអ្នកជំនាញខាងការអភិវឌ្ intellectual បញ្ញា
សង្គម
ការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទារកអាយុពីរឆ្នាំ។ ទារកឈោងទៅរកកុមារដទៃទៀតហើយចម្លងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ social សង្គមរបស់ទារកសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការទទួលបាននូវជំនាញប្រចាំថ្ងៃផងដែរ។ សកម្មភាពអភិវឌ្ development សង្គមរបស់កុមារអាយុ ២ ឆ្នាំមានដូចខាងក្រោម៖
- យើងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់ក្មេងតូចចំពោះកុមារដទៃទៀតដោយព្យាយាមបង្កើតការអាណិតអាសូរដល់ពួកគេ។
- ស្គាល់គ្នាជាមួយកុមារដទៃទៀតក្នុងអំឡុងពេលដើរដែលជាការផ្តល់ជូនដើម្បីលេងជាមួយគ្នា។ ដោយសារនៅអាយុនេះកុមារមិនទាន់ដឹងពីរបៀបធ្វើអន្តរកម្មនៅក្នុងការលេងទេវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការចូលរួមលេងរួមគ្នា។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការបង្រៀនទារកឱ្យលេងជាមួយទារកដទៃទៀតប្រសិនបើកុមារឆាប់ចូលសាលាមត្តេយ្យ។
- យើងបង្រៀនក្មេងឱ្យផ្លាស់ប្តូរប្រដាប់ក្មេងលេង។
- យើងពន្យល់នៅពេលអ្នកត្រូវការអាណិតអ្នកដទៃឧទាហរណ៍ប្រសិនបើក្មេងប្រុសបានដួល។
- យើងបង្រៀនកុមារឱ្យលាងដៃដោយប្រើសាប៊ូនិងកន្សែង។
- យើងសម្អាតជាមួយទារកពីតុបន្ទាប់ពីញ៉ាំ។
- យើងប្រមូលរាវដែលកំពប់ជាមួយអេប៉ុង។
- យើងបង្រៀនទារកឱ្យដោះសំលៀកបំពាក់ដោយខ្លួនឯងហើយថែមទាំងពាក់វាទៀតផង។
- ស្រោចទឹកផ្កាជាមួយកុមារ។
- យើងដកប្រដាប់ក្មេងលេងចេញដោយដាក់វានៅនឹងកន្លែង។
នៅអាយុពីរឆ្នាំបញ្ហាជាញឹកញាប់គឺការស្ទាក់ស្ទើររបស់កុមារក្នុងការចែករំលែកប្រដាប់ក្មេងលេង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ពីទារកនិងអ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីនេះសូមមើលវីដេអូដោយ Larisa Sviridova ។
ប្រសិនបើអ្នកឃើញការឈ្លានពានរបស់កុមារចំពោះកុមារដទៃទៀតសូមមើលវីដេអូម្តាយរបស់ឡារ៉ា (ឡារីសាសាវីរីដូវ៉ា) ដែលនាងពន្យល់តាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងករណីនេះ។
parentsពុកម្តាយជាច្រើនព្រួយបារម្ភថាជារឿយៗប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានយកចេញពីកូនរបស់គាត់ប៉ុន្តែគាត់មិនការពារពួកគេទេ។ តើវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភអំពីរឿងនេះទេសូមមើលវីដេអូបន្ទាប់ដោយ Larisa Sviridova
ម៉្យាងវិញទៀតមានក្មេងៗដែលមិនចង់ចែករំលែករបស់ក្មេងលេង។ នៅក្នុងវីដេអូបន្ទាប់ដោយ Larisa Sviridova អ្នកនឹងឃើញពីរបៀបនិយាយជាមួយកុមារយ៉ាងត្រឹមត្រូវហើយបង្រៀនគាត់ពីរបៀបចែករំលែក។
ប្រធានបទដែលទាក់ទងយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើនគឺកំហឹងរបស់កុមារនៅពេលពួកគេមិនទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីណែនាំparentsពុកម្តាយនៅក្នុងស្ថានភាពនេះសូមមើលបំណែកនៃកម្មវិធីរបស់ Komarovsky
កម្មវិធីលំហាត់គំរូរយៈពេលមួយសប្តាហ៍
ការបង្កើតផែនការប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់សកម្មភាពអភិវឌ្developmentន៍សម្រាប់ទារកជួយដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ៖
- កុំធ្វើឱ្យកុមារលើសទម្ងន់ដោយសកម្មភាពទូទៅ។
- កុំធ្វើសកម្មភាពដដែលៗម្តងទៀត។
- កុំខកខានការអភិវឌ្ន៍ប្រភេទណាមួយ។
- កុំបារម្ភថាក្មេងកំពុងអភិវឌ្ little តិចតួចហើយអ្នកកំពុងបាត់អ្វីមួយ។
យើងផ្តល់ជូនឧទាហរណ៍នៃលំហាត់ប្រាណប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ development កុមារអាយុ ២ ឆ្នាំ៖
ថ្ងៃចន្ទ | ថ្ងៃអង្គារ | ថ្ងៃពុធ | ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ | ថ្ងៃសុក្រ | ថ្ងៃសៅរ៍ | ថ្ងៃអាទិត្យ |
|
ការអភិវឌ្ Physical រាងកាយ | ល្បែងបាល់ | រត់ជាមួយឧបសគ្គ | ដើរលើបន្ទាត់រលកដែលគូរ | ធ្វើលំហាត់ប្រាណជាមួយហ្វុលបាល់ | លោតលើ "រលាក់" | ល្បែងខ្យង | ដើរដោយដៃ |
ការអភិវឌ្ការយល់ដឹង | ការដាក់ល្បែងផ្គុំរូបជាមួយគ្នា | ការស្វែងរកទាំងមូលដោយផ្នែក | យើងជ្រើសរើសស្រមោលសម្រាប់ប្រធានបទ | សិក្សាសត្វចិញ្ចឹម | តម្រៀបធាតុតាមពណ៌ | ស្វែងយល់ពីរដូវ | យើងកំពុងស្វែងរកប្រដាប់ក្មេងលេងដែលបាត់ |
ការអភិវឌ្អារម្មណ៍ | អារម្មណ៍វត្ថុត្រជាក់និងក្តៅ | យើងសិក្សាសម្ភារៈដោយការប៉ះ | យើងសិក្សាពីរសជាតិ | ប៉ះវត្ថុរលោងនិងរដុប | |||
ជំនាញម៉ូតូល្អ | លេងជាមួយ rump | កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ | ល្បែងចងខ្សែ | ពេលដើរ យើងបង្កើតលំនាំពីគ្រួសតូចៗ | លេងជាមួយប្រដាប់ដាក់ខោអាវ | ល្បែងខ្សាច់ | លេងជាមួយស្ទីគ័រ |
ការអភិវឌ្ឍន៍តន្ត្រី | តោះញ៉ាំជាមួយម៉ាក់ | ស្តាប់សំឡេងឧបករណ៍ភ្លេង | ស្តាប់តន្ត្រីបុរាណ | ស្តាប់ចម្រៀងកុមារ |
|||
ការអភិវឌ្ការនិយាយ | យើងអានរឿងនិទាន | យើងអានកំណាព្យ | ស្នាមញញឹមនៅមុខកញ្ចក់ | ការពិភាក្សាអំពីរូបភាពនៅក្នុងសៀវភៅ | យើងលេងរឿងនិទាន | ផ្លុំទៀនចេញ | ការអានរួមគ្នាជាមួយការពិភាក្សាការអាន |
ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត | គំនូរជាមួយថ្នាំលាប | ធ្វើគំរូជាមួយម្សៅអំបិល | applique ក្រដាសរហែក |
||||
ការអភិវឌ្ Social សង្គម | ទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារដទៃទៀត | យើងទៅទស្សនា | ដើរក្នុងប្រអប់ខ្សាច់ |
នេះគ្រាន់តែជាផែនការប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ការអភិវឌ្ development ទារកនៅអាយុ ២-២.៥ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីរៀបចំផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីជំនាញរបស់កុមារតូចនិងចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនិងគោលដៅរបស់អ្នក។
នៅក្នុងផែនការ ថ្នាក់កំហិតគួរត្រូវបានកត់សម្គាល់ ឧទាហរណ៍ ដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់អ្នកម៉ាស្សា ការទស្សនារង្វង់ ការហែលទឹកក្នុងអាង។ កំណត់តំបន់សំខាន់បំផុតនៃការអភិវឌ្ន៍របស់កូនអ្នកនិងកំណត់ពេលសកម្មភាពលើពួកគេ ៥-៧ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ត្រូវប្រាកដថាចាកចេញពីបន្ទប់ក្នុងផែនការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនឬការលេងឯករាជ្យរបស់ទារក។ បន្ទាប់ពី 1-2 សប្តាហ៍អ្នកនឹងអាចវិភាគការអនុវត្តផែនការបន្ទាប់ពីនោះសកម្មភាពមួយចំនួនអាចត្រូវបានដកចេញឬជំនួស។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់អ្នកអាចកត់សម្គាល់ពីការឈ្លានពានរបស់កុមារ។ ជារឿយៗវាបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងក្នុងករណីដែលparentsពុកម្តាយមិនព្រមបំពេញបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើកុមារខាំ? សូមមើលអំពីនេះនៅក្នុងវីដេអូរបស់ Larisa Sviridova ។
- អ្នកមិនអាចបង្ខំក្មេងឱ្យសិក្សាទេប្រសិនបើគាត់ប្រឆាំងនឹងហ្គេម។ ការតស៊ូរបស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង និងបណ្តាលឱ្យមានការបដិសេធយ៉ាងខ្លាំងចំពោះហ្គេមអប់រំ។
- សូមចងចាំថាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់កុមារលើការលេងនៅអាយុ ២ ឆ្នាំមានរយៈពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះដូច្នេះសកម្មភាពមិនគួរវែងទេ។
- ត្រូវប្រាកដថាសរសើរកូនរបស់អ្នកប្រសិនបើគាត់ជោគជ័យ។ នេះនឹងជាការលើកទឹកចិត្តមួយសម្រាប់ភាពជោគជ័យបន្ថែមទៀតនៃ crumbs ។
- អ្នកមិនអាចស្តីបន្ទោសកូនបានទេ ប្រសិនបើគាត់មិនព្រមសិក្សា ព្រមទាំងក្នុងករណីដែលមិនបានសម្រេច។
- ព្យាយាមធ្វើឱ្យល្បែងអប់រំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនតូចរបស់អ្នក។ ពួកគេគួរតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់កូនរបស់អ្នកមិនមែនការធុញទ្រាន់ទេ។
ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីបំពេញកិច្ចការដោយខ្លួនឯង ទោះបីជាវាត្រូវការពេលយូរក៏ដោយ។ ទារកនឹងមិនអាចរៀនអ្វីបានទេខណៈពេលដែលអ្នកសកម្មក្នុងហ្គេមជាងក្មេងខ្លួនឯង។
ការថែរក្សានិងរបប
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារអាយុ 2 ឆ្នាំ សុខភាពរបស់ទារកមានសារៈសំខាន់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ និងការថែទាំត្រឹមត្រូវ៖
- វាជាការសំខាន់ដើម្បីធានាថាកុមារបានសម្រាកគ្រប់គ្រាន់។ ទារកនៅអាយុនេះគេងប្រហែល 12-13 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ក្មេងអាយុ 2 ឆ្នាំមានការគេងពេលថ្ងៃមួយដែលមានរយៈពេល 2-2.5 ម៉ោង។
- ពេលព្រឹកនៃកំទេចកំទីគួរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការលាងសម្អាតនិងដុសធ្មេញរបស់អ្នកក៏ដូចជាការសិតសក់របស់អ្នក។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការបង្រៀនទារកឱ្យមានអនាម័យដោយរំលឹកថាបន្ទាប់ពីដើរនិងមុនពេលញ៉ាំត្រូវប្រាកដថាលាងដៃរបស់អ្នក។
- ក្រោយពីងងុយគេង នីតិវិធីរក្សាកម្ដៅត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់ ដូចជាការត្រដុស ឬដកជើង។
- កុមារជាច្រើនបានស្ទាត់ជំនាញរួចទៅហើយនៅអាយុ ២ ឆ្នាំហើយកំពុងប្រើវាក្នុងគោលបំណងរបស់វា។ ដើម្បីសុំផើងផ្កា កុមារនិយាយពាក្យ ឬធ្វើសញ្ញា។ ក្មេងខ្លះឡើងទៅលើក្អម ហើយដោះខោចោល។
- ការដើរជាមួយក្មេងអាយុ ២ ឆ្នាំត្រូវបានណែនាំ ១-២ ដងជារៀងរាល់ថ្ងៃព្រោះទារកពិតជាត្រូវការខ្យល់ស្រស់។ ស្លៀកពាក់កូនរបស់អ្នកទៅតាមអាកាសធាតុ ដើម្បីការពារកុំឱ្យឡើងកំដៅ ប៉ុន្តែក៏មិនត្រូវឱ្យកូនបង្កកដែរ។
- អាហារូបត្ថម្ភរបស់កុមារទើបចេះដើរតេះតះអាយុ 2 ឆ្នាំផ្តល់អាហារ 4 ពេលដែលមានចន្លោះពេល 3-4 ម៉ោងរវាងពួកគេ។ តម្លៃអាហារូបត្ថម្ភនៃរបបអាហាររបស់កុមារនៅអាយុនេះគួរតែត្រូវនឹង ១៤០០-១៥០០ kcal ។ ធ្មេញ
នៅអាយុពីរឆ្នាំ ក្មេងម្នាក់ធ្វើឱ្យមានគុណវុឌ្ឍិក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងថ្មីៗ។ នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីឃ្លាដំបូង“ ខ្ញុំ” ដំបូងអាចនឹងស្តាប់ទៅ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍ (ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍) និងម៉ូទ័រ (ជំនាញនៃចលនា) ។ អត្ថបទផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃគំនិតសម្រាប់ហ្គេមដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអប់រំ និងសកម្មភាពជាមួយកុមារអាយុពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។
នៅអាយុនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមស្គាល់អក្សរដំបូងចងចាំពណ៌រូបរាងសាមញ្ញ។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើនការយល់ឃើញរបស់កុមារតាមរយៈសមាសធាតុដែលមើលឃើញ កាយវិការ និងសូរសព្ទ។
ខ្ញុំសូមនាំមកជូនលោកអ្នកនូវប្រភេទហ្គេម និងសកម្មភាពមួយចំនួនដែលនឹងជួយកូនរបស់អ្នកអភិវឌ្ឍដំណើរការយល់ដឹងដូចជា ការយល់ឃើញ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការគិតបែបឡូជីខល។
1. លេងជាមួយពាងនិងគម្រប
រៀបចំធុងទទេផ្សេងៗដែលមានគម្រប (ឧទាហរណ៍សម្រាប់ក្រែម ថ្នាំ កាហ្វេ សាប៊ូកក់សក់។ល។) 
បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបបិទគម្របហើយឱ្យគាត់ធ្វើវាជាមួយពាងដែលនៅសល់។ បន្ទាប់មកលាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយផ្តល់ភារកិច្ចជ្រើសរើសគម្របសមស្របសម្រាប់ពាងនីមួយៗ។ ផ្លាស់ប្តូរពាងជាទៀងទាត់និងធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការសម្រាប់ទារករកមើលជម្រើសផ្សេងគ្នាសម្រាប់វីសគម្រប។
2. លេងជាមួយប្រដាប់ដាក់ខោអាវ
រៀបចំប្រដាប់ចងខ្សែខ្សែចង្កេះខ្សែបូររូបសត្វដើមឈើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសសម្រាប់ការប្រកួតប្រភេទនិងពណ៌ផ្សេងៗ។
បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលមាត់របស់ clothespin បើកដោយចុចវាយឺតៗដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុល និងមេដៃរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មកសូមសាកល្បងជាមួយកូនរបស់អ្នក។ បន្ទាប់សូមអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើ hedgehog, ព្រះអាទិត្យ, herringbone, ត្រី, dragonfly ។ ឱ្យកូនរបស់អ្នកសាកល្បងភ្ជាប់ម្ជុលដេរទៅនឹងគែមផ្សេងៗ ដូចជាស្រោមដៃ កន្សែង កន្ត្រក ចរ។
3. ល្បែងទូទៅ
រៀបចំផ្លែឈើនិងបន្លែជាច្រើនប្រភេទហើយដាក់នៅពីមុខកូនរបស់អ្នក។ សួររក ហើយដាក់ឡែកតែផ្លែ pears (ពណ៌ និងទំហំខុសគ្នា) ហើយផ្លែប៉ោមមួយផ្លែទៀត។ សម្រាប់ក្មេងអាយុលើសពី ២,៥ ឆ្នាំផ្តល់ភារកិច្ចរៀបចំបន្លែក្នុងទិសដៅមួយនិងផ្លែឈើម្ខាងទៀត។
៤. ល្បែង“ យល់ព្រមពាក្យ”
រៀបចំរូបភាពឧទាហរណ៍ជាមួយឆ្មាខ្លាឃ្មុំឡានបាល់។ ដាក់រូបភាពនៅពីមុខកុមារដាក់ឈ្មោះពួកគេហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះពួកគេផ្ទាល់។ បន្ទាប់មកផ្តល់ជូនដើម្បីប្រាប់បទភ្លេងនិងដាក់ឈ្មោះរូបភាពដែលសមនឹងចង្វាក់ភ្លេង។ ទន្ទឹមនឹងនោះចប់កំណាព្យ អ្នកឲ្យពាក្យចុងក្រោយដាក់ឈ្មោះកូន។
ខ្លាឃ្មុំធាត់មួយក្បាលដើរកាត់ព្រៃ
(បុក) ធ្លាក់មកលើគាត់
Hush Tanya កុំយំ
5. ល្បែងបញ្ចូលទឹក
បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបចាក់ទឹកពីធុងមួយទៅក្នុងធុងមួយទៀតជាមួយកែវ ពេលគាត់អផ្សុក សូមផ្តល់ចង្រ្កាន ឬជញ្ជីង។
បន្ទាប់សូមបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកអាចចាក់ទឹកពីចានមួយទៅក្នុងចានមួយទៀតដោយប្រើសឺរាុំងអំពូលកៅស៊ូអេប៉ុង (ច្របាច់ទឹកចូលក្នុងចាន) និងស្លាបព្រាធំមួយ។ សាកល្បងវាដោយខ្លួនឯង។ ល្បែងបែបនេះក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលហែលទឹកផងដែរ។
6. ការបញ្ចាំង
រៀបចំចានតូចពីរ, តម្រង, semolina និងសណ្តែក។ លាយ semolina និង peas ហើយបន្ថែមទៅចានមួយ។ បង្ហាញទារកពីរបៀបកាន់ធុងចម្រោះហើយលើកវាឡើង។ អ្រងួនវាខណៈពេលកំពុងរែង semolina ។ នៅពេលដែលសណ្តែកនៅសល់ ចាក់វាចូលក្នុងចានទទេ។ ឱ្យទារកធ្វើម្តងទៀត។
7. ការតម្រៀបសម្ភារៈធម្មជាតិ
រៀបចំសម្ភារៈធម្មជាតិបីប្រភេទដូចជា ពូជគ្រាប់។ សុំឱ្យកុមាររៀបចំវត្ថុនៅក្នុងចានបីបង្ហាញពីរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើ។ នៅពេលទារករួចរាល់សូមអញ្ជើញគាត់ធ្វើការតម្រៀបដោយបិទភ្នែក។
8. រៀនបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះពណ៌
មនុស្សខ្លះធ្វើខុសក្នុងការបង្រៀនពណ៌ដោយមិនមានគំរូពណ៌ដើម។ ឧទាហរណ៍ពួកគេនិយាយថាបង្ហាញពណ៌លឿងដូចគ្នានឹងព្រះអាទិត្យដែរ។ ទោះយ៉ាងណាព្រះអាទិត្យមិនត្រឹមតែមានពណ៌លឿងទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមានកាតដែលមានស្តង់ដារពណ៌។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺបំផុតដូចជាក្រហម។
បន្ទាប់ពីណែនាំកុមារអំពីពណ៌សូមសួរពួកគេឱ្យរកប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានពណ៌ដូចគ្នា។ នៅពេលក្មេងយកមកសូមបញ្ជូនគាត់ទៅប្រដាប់ក្មេងលេងមួយផ្សេងទៀតរហូតដល់គាត់យកប្រដាប់ក្មេងលេងពណ៌ក្រហមទាំងអស់។ ណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់ពណ៌ផ្សេងទៀតតាមរបៀបដូចគ្នា។ នៅពេលកុមាររៀនចេះបែងចែកពណ៌ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ល្បែងហើយចង្អុលទៅវត្ថុសូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យដាក់ឈ្មោះថាតើវាជាពណ៌អ្វី។
អានអំពីការអភិវឌ្ speech ការនិយាយរបស់កុមារចាប់ពីអាយុ ២ ទៅ ៣ ឆ្នាំ
៩. រៀនបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះរាងធរណីមាត្រ
នៅអាយុបីឆ្នាំទារកគួររៀនសម្គាល់យ៉ាងហោចពីររាងសាមញ្ញគឺរង្វង់និងការ៉េ។ ប្រសិនបើវាងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកសូមព្យាយាមបង្រៀនទម្រង់ផ្សេងទៀតផងដែរ។ សម្រាប់ការរៀនសូត្រអ្នកអាចប្រើល្បែងអប់រំផ្សេងៗស៊ុមការបញ្ចូលស្នាមប្រឡាក់ស្ទីគ័រ
10. រៀនគូរបន្ទាត់
គោលបំណងនៃកិច្ចការនេះគឺដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យចេះសរសេរជាលំដាប់។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសន្លឹកមួយដែលមានមេអំបៅពណ៌លឿងនិងសត្វនាគពណ៌ខៀវក៏ដូចជាផ្កានិងស្លឹកឈើ។ ផ្តល់ជូនដើម្បីដាំមេអំបៅនៅលើផ្កានិងសត្វនាគនៅលើស្លឹកឈើ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវគូរផ្លូវ។ ក្មេងដំបូងគូរផ្លូវដោយម្រាមដៃរបស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកដោយប៊ិចអារម្មណ៍។
11. យើងរៀនអក្សរទីមួយ។
បច្ចេកទេសលេងណាមួយនឹងធ្វើនៅទីនេះ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តបច្ចេកទេសរបស់អិនភីយ៉ាទីប្រាថាវ៉ាដែលរូបភាពសមាគមនិងចលនាជួសជុលត្រូវបានប្រើដើម្បីទន្ទេញអក្សរ។ បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការទន្ទេញរហ័ស។
ពីអក្សរសិល្ប៍ក្នុងន័យនេះចំណុចខាងក្រោមគឺសមរម្យ៖ បឋម យើងរៀនអានពីអាយុ ២-៣ ឆ្នាំ។ ភារកិច្ចទាំងអស់នៅទីនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់កុមារ។
អក្ខរក្រមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតដោយយូលីយ៉ាតាកាកាណូវ៉ា“ អក្សររស់” ។ រូបភាពគឺជាសមាគមមួយដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអក្សរមួយនៅក្នុងរាងរបស់វាគឺស្រដៀងទៅនឹងអក្សរដែរ។ ដូច្នេះនៅក្នុងដំណើរការនៃការលេងជាមួយសន្លឹកបៀសមាគមដែលមានស្ថិរភាព "រូបភាព - រូបរាងនៃអក្សរ - ឈ្មោះរបស់អក្សរ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារ។
12. រៀនរាប់និងញែកទម្រង់សាមញ្ញ ៗ
នៅអាយុនេះវាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្រៀនកុមារឱ្យរាប់រហូតដល់ ៥ ។ 
នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនសូត្រអ្នកអាចប្រើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគូបម្រាមដៃអាកាស្យារាប់និងល្បែងផ្សេងៗទៀត។
បណ្ណបង្ហាញក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការរៀនសូត្រ។ អ្នកអាចទិញវាឬធ្វើវាដោយខ្លួនឯងជាមួយកូនអ្នក។ ដំបូងបង្ហាញពួកវាដល់ទារកតាមលំដាប់លំដោយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរលំដាប់។
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រៀបធៀបវត្ថុដើម្បីសម្គាល់តម្លៃផ្ទុយគ្នា៖
- ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃខ្មៅដៃឬខ្សែអក្សរពន្យល់ពីអ្វីដែលខ្លីនិងវែង;
- ធ្វើផ្លូវពីរចេញពីបន្ទះក្តារដែលទទឹងមួយនិងតូចចង្អៀតមួយ។ ឱ្យទារកជិះឡានលើពួកគេ។ ពន្យល់កន្លែងដែលផ្លូវធំទូលាយ និងកន្លែងណាចង្អៀត;
- សង់ផ្ទះចេញពីប្លុកមួយខ្ពស់និងមួយទៀតទាប។ ពន្យល់ក្មេងថាផ្ទះនៅទីណា។
13. ល្បែងលោត
គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើនជំនាញម៉ូតូរបស់កុមារការសម្របសម្រួលចលនា។
ហ្គេមរ៉ុក្កែត និងយន្តហោះ៖
មួយ, ពីរ - មានកាំជ្រួចមួយ។ ( លើកដៃឡើងបិទលើក្បាលរបស់អ្នក)
បី, បួន - យន្តហោះមួយ។ .(ដៃទៅម្ខាង)
មួយ, ពីរ - ទះដៃរបស់អ្នក, ( លោតលើជើងមួយនិងពីរ.)
ហើយបន្ទាប់មកនៅលើគណនីនីមួយៗ។
មួយពីរបីបួន -
ដៃកាន់តែខ្ពស់ស្មាកាន់តែធំ។ ( លើកដៃឡើងនិងទៅភាគី)
មួយពីរបីបួន -
ហើយនៅនឹងកន្លែងពួកគេដូចជា។ (ដើរនៅនឹងកន្លែង)
ពេលកំពុងធ្វើថ្នាក់ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើហ្គេមណាដែលកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តច្រើនជាង ហើយហ្គេមណាដែលមិនចូលចិត្ត។ ក្មេងអាយុ 2 ឆ្នាំខ្លួនឯងបង្ហាញយើងនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះពួកគេ ហើយភារកិច្ចរបស់យើងគឺត្រូវបង្កើតសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍នេះ។
ដើម្បីការអភិវឌ្ development ពេញលេញរបស់កុមារអ្នកត្រូវដោះស្រាយជាមួយគាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅអាយុ 2-3 ឆ្នាំ កុមារមានចំណេះដឹង និងជំនាញជាច្រើនរួចហើយ ដែលចាំបាច់ត្រូវបន្តអភិវឌ្ឍ ក៏ដូចជាបង្រៀនអ្វីដែលថ្មីៗ។
ដូចពីមុន ថ្នាក់រៀនគួរត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបលេងសើចដើម្បីធ្វើឱ្យទារកចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលរៀបចំផែនការថ្នាក់រៀនសកម្មភាពរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តជំនួសសូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាទារកមានការរីកចម្រើនគ្រប់ទិសទី។
ការអភិវឌ្ of ការច្នៃប្រឌិត
មេរៀន "គំរូ"
សម្រាប់ការធ្វើជាគំរូវាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើមិន plasticine ប៉ុន្តែ dough ។ វាមានប្លាស្ទិកនិងមានសុវត្ថិភាពជាង។
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យខ្ចប់បំណែកតូចៗ រមៀលបាល់ សាច់ក្រក។ អ្នកអាចប្រើផ្សិតដែលទារកអាចបង្កើតតួលេខបាន។ កាន់តែខិតជិតដល់អាយុ ៣ ឆ្នាំកុមារអាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យឆ្លាក់រូបតួលេខសាមញ្ញឧទាហរណ៍ព្រិលពស់។ អ្នកក៏អាចបង្កើតកម្មវិធីសាមញ្ញដោយប្រើតេស្ត។ ដាក់បំណែកតូចៗនៃម្សៅនៅលើគំនូរដែលបានរៀបចំពីមុនដែលកូនប្រុសឬកូនស្រីនឹងរលោងដោយភ្ជាប់ជាមួយរូបភាពស្របតាមពណ៌។
មេរៀន "គំនូរ"
ខ្មៅដៃ ក្រមួន ថ្នាំលាបគឺសមរម្យសម្រាប់ការគូរ។ នៅពេលគូរ ទារករៀនពណ៌ក្នុងពេលតែមួយ។ តាមក្បួនកុមារអាយុ ២-៣ ឆ្នាំដឹងពីរបៀបគូរបន្ទាត់រង្វង់។ វាជាការល្អក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យពណ៌នារូបភាពដែលមានធាតុផ្សំទាំងនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីឱ្យក្មេងរៀនពីរបៀបគូរព្រះអាទិត្យ ជាដំបូងគួរបង្ហាញខ្លួនឯងពីរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើ បន្ទាប់មកគូររង្វង់ និងកាំរស្មីពីរបី ហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យគូរព្រះអាទិត្យ។ មិនយូរប៉ុន្មានគាត់នឹងរៀនគូរដោយខ្លួនឯង។ នៅអាយុនេះអ្នកត្រូវរៀនគូរដោយមិនហួសវណ្ឌវង្ក។
ផ្តល់ឱ្យទារកនូវក្រដាសធំមួយហើយឱ្យកុមារគូរអ្វីដែលគាត់ចង់បាននៅពេលនេះ។
មេរៀន "បង្កើតកម្មវិធី"
ការដាក់ពាក្យអាចធ្វើពីក្រដាសវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិធញ្ញជាតិ។
ការអភិវឌ្ការនិយាយ
មេរៀនជាមួយកុមារអាយុ ២-៣ ឆ្នាំ "ការអាន"
នៅពេលអានសៀវភៅអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបភាព។ សួរជាញឹកញាប់នូវអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព។ អានកំណាព្យដែលកូនរបស់អ្នកអាចបន្ថែមឃ្លា។ ឈានដល់អាយុបីឆ្នាំសូមសួរសំណួរអំពីរឿងនិទានដែលអ្នកបានអាន។ ធ្វើឱ្យល្បែងផ្គុំរូប។ ឱ្យទារកជ្រើសរើសសៀវភៅដែលគាត់ចង់អានដោយខ្លួនឯង។
មេរៀន "ល្ខោន"
ប្រើតួលេខមនុស្សនិងសត្វដោយកំណត់តួនាទីជាក់លាក់មួយដល់ទារក។ ដំបូងកុមារនឹងបម្រើតួលេខដាក់ឈ្មោះពួកគេបន្តិចម្តង ៗ បញ្ចេញពាក្យដែលបានកំណត់ឱ្យវីរបុរសរបស់គាត់។
មេរៀន "ឧបករណ៍និយាយ"
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យផ្លុំពពុះលេងបំពង់នេះនឹងជួយអនាគតក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យ។
ការអភិវឌ្ of នៃការចងចាំ, តក្ក
នៅអាយុនេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពង្រឹងនិងបង្កើនចំណេះដឹងអំពីរាងនិងពណ៌ទំហំសូចនាករបរិមាណ។ អភិវឌ្ Develop ការយល់ដឹងអំពីរដូវពេលវេលានៃថ្ងៃ។
ដាក់វត្ថុដែលមានរាងនិងពណ៌ខុសៗគ្នានៅក្នុងប្រអប់មួយ។ សុំឱ្យទារកផ្តល់វត្ថុដែលមានរាងមូលបន្ទាប់មកមានតែវត្ថុក្រហមប៉ុណ្ណោះ។
ប្រោះសណ្តែកនិងសណ្តែកឬប៊ូតុងដែលមានទំហំខុសៗគ្នាចូលក្នុងចាន។ សុំតម្រៀបធាតុតូចនិងធំ។
ដាក់វត្ថុផ្សេងៗក្នុងប្រអប់មួយសុំដាក់ផ្លែឈើនិងសត្វដោយឡែកពីគ្នា។
សព្វថ្ងៃមានហ្គេមជាច្រើនដែលជួយអភិវឌ្ memory ការចងចាំនិងការគិត។ ទាំងនេះគឺជាឡូតូគ្រប់ប្រភេទដែលមានរាងផ្កាសត្វបន្លែនិងវត្ថុដទៃទៀតល្បែងដែលមានភារកិច្ចស្វែងរកវត្ថុដូចគ្នាស្វែងរកគូល្បែងផ្គុំរូបផ្សេងៗ។ កុមារស្ម័គ្រចិត្តលេងល្បែងបែបនេះហើយចងចាំឈ្មោះវត្ថុសញ្ញារបស់ពួកគេ។
ការអភិវឌ្ of ជំនាញម៉ូតូល្អ
Mosaics, កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ, សោរចាក់សោ, ដាក់ក្រវាត់, ចាក់ធញ្ញជាតិគឺសមស្របសម្រាប់ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូល្អ។
អភិវឌ្ Develop ជំនាញសង្គម
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ លេងអ្វីដែលមកទស្សនាឧទាហរណ៍ខ្លាឃ្មុំ។ ទុកឱ្យបុរសតូចរៀបចំតុរៀបចំពែងចាក់តែ។
សុំជំនួយក្នុងការសម្អាតសម្អាតធូលីដីបោស។
ឱ្យទារកដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលគាត់ចូលចិត្តដាក់លើគ្រែសិតសក់តុក្កតាស្លៀកពាក់។
ការអភិវឌ្ Development សកម្មភាពម៉ូទ័រ
លំហាត់ប្រាណកាយសម្ព័ន្ធរបាំជួយកុមាររក្សារាង។ ក្មេងត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនឱ្យដើរក្នុងបន្ទាត់ត្រង់មួយ, នៅលើឧបសគ្គ, ឡើង labyrinths, លោត។
អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកស្តាប់តន្ត្រីផ្សេងៗដើម្បីឱ្យគាត់យល់ពីគំនិតនេះយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងយឺត ៗ សប្បាយនិងក្រៀមក្រំ។
វីដេអូ“ សកម្មភាពអភិវឌ្ with ជាមួយកុមារអាយុ ២-៣ ឆ្នាំ”
