ផែនការសម្រាប់ត្រៀមប្រលងជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ការណែនាំជាជំហាន ៗ ការរៀបចំប្រវត្តិអេហ្គេពីទទេដោយខ្លួនឯង

MBOU "អនុវិទ្យាល័យ Kamskoustinskaya"

គំរោង​ការងារ ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងប្រវត្តិសាស្ត្រ

គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្1stិទី ១

វ៉ារម៉ូឡូមេវ៉ាឡារីសាអាឡិចសាន់ដ្រូណា

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨

គោលដៅ: ដើម្បីកំណត់និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនៅក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

ភារកិច្ច:

ដើម្បីស្គាល់សិស្សអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួម USE ក្នុងការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្ដរបស់ USE; -បង្រៀនសិស្សឱ្យបំពេញបែបបទចុះឈ្មោះនិងចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមយូអេសអេស។

វាយតម្លៃនិងកែតម្រូវចំនេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ កាលបរិច្ឆេទទីកន្លែងអ្នកចូលរួមនិងលទ្ធផលនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រសំខាន់ៗព្រមទាំងឈ្មោះប្រវត្តិសាស្ត្រនិងលក្ខខណ្ឌ

បង្កើតគំនិតរបស់និស្សិតអំពីការវាយតម្លៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងបាតុភូតនិងជំនាញក្នុងសកម្មភាពវាយតម្លៃ។

បង្រៀនសិស្សឱ្យទាញយកព័ត៌មានដោយឯករាជ្យពីប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រអនុវត្តវាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញា

ដើម្បីអភិវឌ្ skills ជំនាញនៃការពន្យល់ប្រវត្តិសាស្ត្រ (បង្ហាញពីមូលហេតុផលវិបាកនៃព្រឹត្តិការណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណទូទៅនិងភាពខុសគ្នានៅក្នុងពួកគេកំណត់ចរិតលក្ខណៈចំណាត់ថ្នាក់។ ល។ );

ថ្ងៃនេះទាក់ទងនឹងការណែនាំអំពីយូអេសអេសគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តប្រឈមនឹងបញ្ហាមួយ៖ តើត្រូវរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចបានគោលដៅនិងដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់នៅក្នុងស្តង់ដារអប់រំក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនិងការសិក្សាសង្គមនិងរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅយូអេសអេ? ដូចគ្រូបង្រៀនដទៃទៀតដែរខ្ញុំត្រូវកែសម្រួលនិងកសាងឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធរៀបចំសិស្សសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ។ ការងារនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវិភាគស៊ីជម្រៅនៃបទពិសោធន៍គរុកោសល្យរបស់ខ្ញុំការព្យាយាមដកស្រង់ចេញពីអ្វីដែលអាចមានប្រយោជន៍នៅក្នុងស្ថានភាពទំនើបនិងការបដិសេធនូវអ្វីដែលហួសសម័យយ៉ាងច្បាស់។ ការសម្តែងបង្ហាញ... លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យគឺចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។ ការពិតគឺថាការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមទម្រង់តេស្ត។ ដើម្បីធ្វើតេស្តទាំងនេះអ្នកត្រូវមានជំនាញជាក់លាក់។មនុស្សម្នាក់ដែលមិនធ្លាប់ដោះស្រាយការធ្វើតេស្តតាមទំរង់ដែលពួកគេត្រូវបានស្នើនៅក្នុងកិច្ចការ USE មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយបានថា“ មិនមានដៃ” លើដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេទេអាចទទួលបានពិន្ទុទាប។ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបមានកាតព្វកិច្ចជួយកុមារឱ្យចេះស្ទាត់ជំនាញដែលចាំបាច់ដើម្បីធ្វើតេស្តយូអេសអេស។មនុស្សម្នាក់នឹងទទួលបានលទ្ធផលដោយគ្រាន់តែធ្វើអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង ... (Alexander Pyatigorsky, ទស្សនវិទូជនជាតិរុស្ស៊ី) ។

ពាក្យទាំងនេះអាចសន្មតបានទាំងសកម្មភាពរបស់សិស្សនិងសកម្មភាពរបស់គ្រូ។ វាចាំបាច់សម្រាប់គ្រូដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយការងារដែលមានគោលបំណងជាប្រព័ន្ធដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ។

គោលការណ៍សំខាន់ៗដែលនាំឱ្យការប្រឡងទទួលបានជោគជ័យមានដូចខាងក្រោម៖

១. ពេលវេលាដ៏សំខាន់បំផុតនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងគឺធ្វើការលើការយល់ដឹងដោយសិស្សនូវពាក្យនៃសំណួរនិងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយយ៉ាងតឹងរឹងចំពោះសំណួរដែលបានសួរ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការងារនេះវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យប្រើលំហាត់ផ្សេងៗដែលជាខ្លឹមសារនៃការវិភាគការបង្កើតសំណួរនិងការជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវនឹងពាក្យនេះ។

២. ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យនូវភារកិច្ចរបស់យូ។ អេស។ ត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលឥតឈប់ឈរក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។សិស្សកាន់តែច្រើនដោះស្រាយភារកិច្ចយូអេសអេសក្នុងឆ្នាំកន្លងមកការធ្វើតេស្តពីឧបករណ៍បង្រៀនគ្រប់ប្រភេទភារកិច្ចដែលបង្កើតដោយគ្រូខ្លួនឯងបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនពួកគេនឹងមានហើយការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អដែលអាចកើតមានតិចជាងមុនដែលពួកគេរំពឹងក្នុងពេលប្រលង

3. គួរយកចិត្តទុកដាក់ឱ្យបានច្រើនការវិភាគលើកិច្ចការដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកបំផុត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគ្រូបង្រៀនបើអាចគួរធ្វើការវិភាគរាល់ការងារដែលសិស្សសរសេរហើយរំលេចនូវកិច្ចការដែលពិបាកបំផុតវិភាគពួកវានៅក្នុងមេរៀនជាមួយសិស្សស្វែងរកកិច្ចការស្រដៀងគ្នា (តាមប្រធានបទនិងប្រភេទ) ហើយធ្វើការដោះស្រាយជាមួយ កុមារ។

4. វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលកុមាររៀនពីការពិតដ៏សាមញ្ញមួយគឺការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងលទ្ធផលនឹងមានសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងពេលវេលាដែលបានចំណាយយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង(ឧទាហរណ៍ការរៀបចំដែលការរំខានទាំងអស់ត្រូវបានលុបចោលស្ទើរតែទាំងអស់ហើយផ្តោតលើការរៀបចំតែប៉ុណ្ណោះ) ការពិតនេះហាក់ដូចជាមិនពិត។ ប៉ុន្តែជឿលើបទពិសោធន៍ដើម្បីត្រៀមខ្លួនប្រលងដោយជោគជ័យសិស្សានុសិស្សត្រូវតែយល់ច្បាស់អំពីភាពស្មុគស្មាញនិងសារៈសំខាន់នៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងនេះ។

៥- រយៈពេល ២-៣ ខែមុនពេលប្រលងកំរិតនៃការរៀបចំគួរតែច្បាស់ជាឈានដល់កំរិតកំពូល។ នៅពេលនេះកុមារត្រូវសរសេរតេស្តជាច្រើនដោយផ្អែកលើការប្រលងអ្នកត្រូវចូលរួមជាមួយពួកគេក្នុងការនិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទដែលពិបាកបំផុត។ មួយខែមុនពេលប្រលងការងារដ៏មមាញឹកបែបនេះគួរតែបញ្ឈប់ - និស្សិតគួរតែត្រូវបានផ្តល់ពេលវេលាដើម្បីរៀបចំចិត្តសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រលង។

6. នៅពេលដោះស្រាយតេស្ត (ផ្នែកទី ១) មនុស្សម្នាក់មិនគួរធ្វេសប្រហែសវិចារណញាណទេប្រសិនបើគ្មានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់។ ជារឿយៗវាគឺជាចម្លើយដែលទទួលបានដោយវិចារណញាណហើយមិនមែនជាចម្លើយដែលផ្អែកលើចំណេះដឹងមិនច្បាស់លាស់នោះទេដែលប្រែថាត្រឹមត្រូវ។ វិចារណញាណតាមក្បួនតម្រូវឱ្យមានចម្លើយត្រឹមត្រូវភ្លាមៗនៅពេលមនុស្សអានកិច្ចការដូច្នេះអ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរចម្លើយលុះត្រាតែសិស្សចងចាំខ្លឹមសារហើយប្រាកដថាចម្លើយដំបូងរបស់គាត់ខុស។

ការងាររបស់និស្សិតក្នុងវគ្គនេះគួរតែនាំឱ្យពួកគេយល់ថាការប្រលងក្នុងទម្រង់នៃការប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមតេស្តចំណេះដឹងនិងជំនាញដូចខាងក្រោមនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖

ចំណេះដឹងនិងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយកាលប្បវត្តិ;

ចំណេះដឹងអំពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអង្គហេតុ។

សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ;

សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រ;

សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគនិងពន្យល់អំពីសម្ភារៈប្រវត្តិសាស្ត្រ (ទាក់ទងអង្គហេតុបុគ្គលនិងបាតុភូតទូទៅចាត់ថ្នាក់ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងបាតុភូតតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។ ល។ )

ធនធានអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ត្រៀមប្រលង

MultiLex Online៖ វចនានុក្រមអេឡិចត្រូនិកតាមអ៊ីនធឺណិត

វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយនិងប្រវត្តិសាស្ត្រធំ ៗ តាមអ៊ីនធឺណិត http://www.edic.ru

វិគីភីឌា៖ សព្វវចនាធិប្បាយពហុភាសាឥតគិតថ្លៃ

សព្វវចនាធិប្បាយមេហ្គានៃវិបផតថល "ស៊ីលនិងមេតូឌីស"

គេហទំព័រគាំទ្រព័ត៌មានសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមតាមទម្រង់កុំព្យូទ័រ

www ។ ctege.ru គេហទំព័រគាំទ្រព័ត៌មានសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

គេហទំព័រ www / testonline.rustest.ru

www ។ resuit.rustest.ru

អក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ត្រៀមប្រលងជាប្រវត្តិសាស្ត្រ

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ប្រធានបទទាំងអស់សម្រាប់ត្រៀមប្រលង / I. I. Bablenkova, V.V. Akimov et al ។ -M ។ : Eksmo, 2014

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ ២០១៥ ការប្រលងចូល។ មគ្គុទេសក៍សិក្សា។ កងវរសេនាតូចរ៉ូស្តូវឆ្នាំ ២០១៥

ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម -២០១៦៖ មគ្គុទេសក៍សិក្សា / កែសម្រួលដោយអូជីជីវ៉ាសាគីណា ។- រ៉ូស្តូវ។ កងពល

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ 2016. ប្រវត្តិ។ ភារកិច្ចធម្មតា។ / អេអេអេហ្គេវូរកូវ៉ា et al ។

ធនាគារភារកិច្ចល្អបំផុតសម្រាប់រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ប្រវត្តិសាស្រ្តឆ្នាំ ២០១៦ ។ សៀវភៅសិក្សា / អេអេអេហ្គេវ័រកូវ៉ា et al ។ - អិមៈមជ្ឈមណ្ឌលបញ្ញា ។២០១៦

ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង៖ ការវិភាគប្រភពប្រវត្តិសាស្រ្ត (ត្រលប់ក្រោយ ១-១) ជំនួយការបង្រៀនថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ -រ៉ូស្តូវ កងពលឆ្នាំ ២០១២

ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម -២០១៦៖ មគ្គុទេសក៍សិក្សា / កែសំរួលដោយអូជីជីវ៉ាសាគីណា ។- រ៉ូស្តូវ។ កងពលឆ្នាំ ២០១៦

ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ បណ្តុះបណ្តាភារកិច្ចបង្កើនភាពស្មុគស្មាញដើម្បីត្រៀមប្រលង។ ធ្វើការជាមួយឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ / អ្នកនិពន្ធ N.A. Grigorieva et al ។ -Volgograd គ្រូឆ្នាំ ២០០៥ ។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងលើប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ -M.Airis-Press 2016

ប្រវត្តិសាស្រ្តប្រើឆ្នាំ ២០១៦ សម្ភារះរៀបចំសិស្សចម្រុះ។ អេហ្វភីអាយ-អិមៈមជ្ឈមណ្ឌលបញ្ញា ... ឆ្នាំ ២០១៦ ។

ការធ្វើផែនការប្រធានបទលើប្រវត្តិនៃការប្រឡង

កាលបរិច្ឆេទ

ផែនការ

កាលបរិច្ឆេទ

ការពិត

សេចក្តីផ្តើម។ ការពិនិត្យរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ រចនាសម្ព័ន្ធនិងខ្លឹមសារនៃក្រដាសប្រឡង។ ការធ្វើតេស្តដំបូង។

6.10

លក្ខណៈទូទៅនៃភារកិច្ចនៃផ្នែកទី ១ និងទី ២ ។

13.10

ភាពជាក់លាក់នៃភារកិច្ចនៃផ្នែកទី ១

20.10

បុរេប្រវត្តិរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី

27.10

ស្លាវីខាងកើតនៅសតវត្សទី VI - IX និងអ្នកជិតខាងរបស់ពួកគេ។ ការបង្កើតរដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់។

3.11

Kievan Rus នៅចុងសតវត្សរ៍ទី ៩ - ការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី ១២ ។

10.11

ប្រទេសរុស្ស៊ីជាក់លាក់

17.11

វប្បធម៌រុស្ស៊ី ៩-១២ សតវត្ស

24.11

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅសតវត្សទី ១៣-១៥

1.12

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅសតវត្សរ៍ទី ១៦

8.12

វប្បធម៌រុស្ស៊ីនៅសតវត្សទី XIV-XVI ។

15.12

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅសតវត្សរ៍ទី ១៧ បន្ទាប់ពីបញ្ហា

22.12

វប្បធម៌រុស្ស៊ីនៅសតវត្សរ៍ទី ១៧

25.12

12.01

ជម្រើសដំណោះស្រាយសម្រាប់ភារកិច្ចប្រឡង

19.01

26.01

ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត

2.02

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី ១៨

9.02

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី ១៨

16.02

វប្បធម៌រុស្ស៊ី ១៨ គ

2.03

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី ១៩

9.02

ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី ១៩

16.02

វប្បធម៌រុស្ស៊ីនៅសតវត្សរ៍ទី ១៩

23.02

ប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៩០០-១៩១៦

6.04

ប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៩១៧-១៩២២

13.04

សូវៀតរុស្ស៊ីសហភាពសូវៀតនៅឆ្នាំ ១៩២០ - ១៩៣០

20.04

27-28

សង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ

នៅក្នុងមេរៀនទីពីរសរសេរកិច្ចការ ២៥

27.04

4.05

សហភាពសូវៀតនៅឆ្នាំ ១៩៤៥ - ១៩៩១

11.05

ជម្រើសដំណោះស្រាយសម្រាប់ភារកិច្ចប្រឡង

18.05

ការប្រលងហាត់សមក្នុងទម្រង់យូ។ អេស

25.05

ការធ្វើតេស្តិ៍ក្នុងទម្រង់ប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

មិថុនា

ការធ្វើតេស្តិ៍ក្នុងទម្រង់ប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

មិថុនា

កាតសមិទ្ធផលបុគ្គលត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលាប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏ធំការធ្វើតេស្តមួយត្រូវបានអនុវត្ត។

គ្រូធ្វើការតាមការស្នើសុំរបស់សិស្ស - ការងារអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃសម្ភារៈប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ក្បួនដោះស្រាយសកម្មភាពសម្រាប់ការរៀបចំខ្លួនឯងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការរៀបចំវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនិងការប្រឡងរដ្ឋក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

1. ស្វែងយល់ពីការបង្ហាញ (www ។ ) ។ ការបង្ហាញសាកល្បងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរៀងរាល់ឆ្នាំដូច្នេះសូមពិនិត្យមើលឯកសារឆ្នាំមុននៅលើគេហទំព័រនោះហើយទទួលបានគំនិតល្អ ៗ អំពីក្រដាសប្រឡង។

2. បំពេញភារកិច្ចនៃការបង្ហាញសាកល្បងពិនិត្យមើលចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាមួយនឹងចម្លើយដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការបង្ហាញ គណនាពិន្ទុកំណត់ថាតើមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចប់ការងារដែរឬទេ។

នេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃការលំបាកនៃការងារនេះ។

3. កំណត់ចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នក - ទាំងនេះអាចជាផ្នែកប្រធានបទសំណួរបុគ្គល។ នេះនឹងជួយឆ្លើយសំនួរ៖ "តើខ្ញុំអាចប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យទេតើខ្ញុំមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់លើមុខវិជ្ជាប្រធានបទអ្វីខ្លះដែលមានបញ្ហា?"

4. ចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង។ ការរៀបចំគួរតែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធមិនមែនបន្តិចបន្តួចនិងខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាឡើយ។ វាកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់បន្ថែម៖ ឧទាហរណ៍ការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាជ្រើសរើសសម្រាប់ការរៀបចំបន្ថែមសម្រាប់ការប្រលងឬក្នុងរបៀបការងារឯករាជ្យ។ ការសិក្សាទូទៅរបស់និស្សិតក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរវាងាយស្រួលក្នុងការប្រលងដោយជោគជ័យសម្រាប់អ្នកដែលអានច្រើនចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាទំនើបនៃជីវិតសាធារណៈវិភាគព័ត៌មានពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។

៥. ស្គាល់ពីលក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃក្រដាសប្រឡង (www ។ ) ។ វាកំណត់រចនាសម្ព័ននិងខ្លឹមសារនៃការងារវាបង្ហាញពីទំរង់ការងារ៖ ចំនួនផ្នែកភារកិច្ចកំរិតនៃការលំបាកភារកិច្ចជំនាញដែលបានសាកល្បងចំនួនពិន្ទុសរុបពេលវេលាសំរាប់ការងារ។ ល។ ។ ពីឯកសារនេះអ្នកអាចដឹងថាមានប៉ុន្មាននិងភារកិច្ចអ្វីខ្លះដែលបង្កើតជាក្រដាសប្រឡង។

៦. ជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍៖ សៀវភៅសិក្សា - មេមួយបន្ថែមពីរ; សៀវភៅណែនាំ - ជម្រើសសម្រាប់ធាតុតេស្តធម្មតា (បង្កើតដោយអ្នកជំនាញអេហ្វភីអាយអាយ) សៀវភៅយោង។

7. វិភាគលេខកូដ (www ។ ) ។ ធ្វើម្តងទៀតនូវខ្លឹមសារសំខាន់នៃវគ្គសិក្សាគំនិតសំខាន់ៗដោយផ្តោតលើធាតុផ្សំនៃខ្លឹមសារដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធីសរសេរកូដ។

8. ប្រើកំណត់សំគាល់ដ្យាក្រាមតារាង។ ពួកគេនឹងជួយនាំយកចំណេះដឹងរបស់អ្នកទៅក្នុងប្រព័ន្ធនិងធ្វើម្តងទៀតនូវខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សា។

9. យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះផ្នែកដែលអ្នកបានកំណត់ពីចន្លោះប្រហោងនៃចំនេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកជួបការលំបាកសូមសុំយោបល់ពីគ្រូរបស់អ្នក។

10. យកសៀវភៅ-វចនានុក្រមដែលអ្នកសរសេរនិយមន័យនៃពាក្យពិបាក ៗ ទ្រឹស្តីបញ្ញត្តិទ្រឹស្តី។

១១. បន្ទាប់ពីធ្វើសម្ភារៈឡើងវិញសូមស្គាល់ឧទាហរណ៍នៃភារកិច្ចផ្នែក A និងខប្រើសៀវភៅណែនាំដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញនៃអេហ្វភីអាយអាយ

12. អនុវត្តដោយបំពេញជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ភារកិច្ច។ ដូច្នេះអ្នកអាចសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកម្តងទៀតអំពីប្រធានបទនេះ។

13. ដោយបានរកឃើញកំហុសនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នកសូមត្រលប់ទៅកំណត់សំគាល់ដ្យាក្រាមតារាងវចនានុក្រម

14. បន្ទាប់ពីធ្វើខ្លឹមសារឡើងវិញសូមកែតម្រូវកំហុសរបស់អ្នកចន្លោះប្រហោង។

១៥. បំពេញបំរែបំរួលនៃកិច្ចការមួយចំនួនទៀតដោយបញ្ឈប់តែភារកិច្ចរបស់ផ្នែកខ្ញុំ។ នេះនឹងបង្កើតទំនុកចិត្តថាបញ្ហាខ្លឹមសារសំខាន់ៗត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ។

16. បន្តទៅផ្នែកដែលពិបាកបំផុតនៃការងារ - ផ្នែកទី ២ ។ ស្គាល់ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការសម្រាប់ផ្នែកទីពីរនៃការងារហើយចាប់ផ្តើមបំពេញវា។

17. ប្រើការរំលឹកដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីគោលបំណងនៃភារកិច្ចនីមួយៗកំណត់លំនាំនៃលក្ខខណ្ឌបង្កើតក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ដោះស្រាយ។

18. មុនពេលប្រលងសូមពិនិត្យឡើងវិញនូវកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកកំណត់សំគាល់សេចក្តីយោងដ្យាក្រាមតារាងពាក្យម្តងទៀត។ បើចាំបាច់បន្ថែមការអនុវត្តន៍ដោះស្រាយរាល់គ្រប់ផ្នែកនៃការងារ។

19. ប្រសិនបើអ្នកជួបប្រទះនូវកិច្ចការលំបាក ៗ គំនិតនិងលក្ខខណ្ឌដែលមិនស្គាល់សូមស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូរបស់អ្នក។

កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមអ្នកដែលប្រឈមមុខនឹងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រសួរសំណួរ។ ចងចាំម្តងហើយម្តងទៀត - ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាប្រធានបទនៃគ្រោងនិងរចនាសម្ព័ន្ធ។

តើប្រវត្តិសាស្ត្របង្កើតឡើងពីអ្វី?

ដូចមនុស្សជាតិដែរប្រវត្តិសាស្ត្រមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។ យោងតាមនាងថាអ្នកឯកទេស FIPI រៀបចំការប្រឡង។ ការដោះស្រាយជាមួយវាគឺជាជំហានដំបូងក្នុងការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ។

មានធាតុបីប្រភេទនៅក្នុងការប្រលងដែលធ្វើតេស្តលើផ្នែកផ្សេងៗនៃវិន័យ។

នេះគឺជារបៀបដែលដ្យាក្រាមលម្អិតមើលទៅដែលអ្នកត្រូវយល់និងចងចាំដើម្បីធ្វើការប្រកបដោយផលិតភាពជាមួយវគ្គសិក្សាក្នុងទម្រង់ណាមួយ។ គ្រូបង្រៀនកម្រនិយាយអំពីវាណាស់ពួកគេមិនសិក្សាវានៅក្នុងសាលារៀនទេ។ ថ្វីបើមិនមានអ្វីប្លែកពីធម្មជាតិក៏ដោយ។

ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកជាបីប្រភេទរចនាសម្ព័ន្ធ៖ កាលបរិច្ឆេទគ្រោងនិងប្រភព។ ដើម្បីសិក្សាវគ្គនេះដោយជោគជ័យអ្នកត្រូវយល់ពីខ្លឹមសារនៃប្រភេទនីមួយៗហើយតែងតែទាក់ទងគ្នាលើប្រធានបទណាមួយដែលបានសិក្សាជាមួយគ្រោងការណ៍នេះដោយធ្វើឱ្យ“ សេចក្តីសង្ខេបពិការភ្នែក” ។

ដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយយើងនឹងស្វែងយល់ថាហេតុអ្វីបានជាត្រូវការគ្រោងការណ៍នេះអ្វីដែលមានន័យដោយផ្នែកនីមួយៗរបស់វានិងរបៀបអនុវត្តវានៅពេលដោះស្រាយបញ្ហារបស់យូអេស។

កាលបរិច្ឆេទ

ឬកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

មានកាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើន។ នៅលើបណ្តាញអ្នកអាចរកឃើញបញ្ជីកាលបរិច្ឆេទធំ ៗ ដែលស្មានថាត្រូវរៀនហើយអ្នកប្រាកដជាប្រលងជាប់ សៀវភៅសិក្សាមានកាលបរិច្ឆេទរាប់ពាន់។ តាមពិតទៅ ៩៩% នៃពួកគេមិនត្រូវការរៀនទេហើយនៅលើអ៊ីនធឺណែតទំព័រសាធារណៈភាគច្រើនដំណើរការដោយសិស្សសាលាដែលខ្លួនឯងមិនដឹងពីរបៀបរៀបចំការប្រលង។

ប្លុកកាលបរិច្ឆេទមានពីរផ្នែក - មូលដ្ឋាននិងកាលបរិច្ឆេទសំខាន់។

កាលបរិច្ឆេទមូលដ្ឋានគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។វាគឺជាមួយនឹងការសិក្សារបស់ពួកគេដែលអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង។ កាលបរិច្ឆេទមូលដ្ឋានរួមមាន៖ ឆ្នាំនៃរជ្ជកាលនៃតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រនិងការពិពណ៌នាសង្ខេបរបស់ពួកគេ។ វានឹងចំណាយពេលប្រហែលដប់ថ្ងៃដើម្បីសិក្សាមូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់ពីពេលនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមសិក្សាវគ្គនេះដោយជោគជ័យតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអ្នកមាន។

តើយើងត្រូវការអ្វី?

ដើម្បីធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីយើងត្រូវការតារាងខាងក្រោម។

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ធ្វើការជាមួយវាមានដូចខាងក្រោម៖

ក្នុងកំឡុងពេលមើលសូមមើលជួរឈរ“ តម្លៃ” ដែលអ្នកបានសរសេរចេញហើយភ្លាមៗនៅពេលអ្នកទៅដល់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានសរសេរនៅលើផ្លាករបស់អ្នកបន្ថែមវាជាមួយកាលបរិច្ឆេទ (មាននៅក្នុងវីដេអូ)

ចូរយើងសង្ខេប៖ អ្នកនឹងមានការយល់ដឹងថាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅពីមុខអ្នកនិងអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានគេបរិភោគ។

បន្ទាប់មកវានៅតែចងចាំពីឆ្នាំនៃការសោយរាជ្យរបស់គាត់។ ទាញយកប្រយោជន៍ពីនេះ បច្ចេកទេសធ្វើឡើងវិញចន្លោះ... គ្រាន់តែកំណត់ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លាករៀងរាល់ ១៥ នាទីបន្ទាប់ពីម៉ោងដដែលៗដំបូង - ព្យាយាមចងចាំឆ្នាំនៃការសោយរាជ្យដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀបចំពីដំបូងបន្ទាប់មកបកប្រែឆ្នាំរដ្ឋាភិបាលទៅជាសតវត្សហើយចងចាំវារួចហើយ។

គោលដៅរបស់អ្នកគឺបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក៖ តើមេដឹកនាំមួយណាដើរតាមអ្នកណានិងតួនាទីអ្វីដែលគាត់បានដើរតួក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេស។ ប្រឈមមុខនឹងស្ទីគ័រដំបូង? បន្តទៅទីពីរ។

លទ្ធផលនៃការងារ៖ រូបរាងនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងការចងចាំសម្ភារៈដែលបានសិក្សានឹងមិនប្រែទៅជា“ រញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងក្បាល” ទេប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងច្បាស់។ ចំណាយពេល ១០ ថ្ងៃលើការងារនេះហើយខ្ញុំធានាចំពោះអ្នកថាការខិតខំរបស់អ្នកនឹងទទួលបានផល។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ថាកាលបរិច្ឆេទណាដែលត្រូវការហើយដែលមិនត្រូវការ?

ឯកសារដែលហៅថាស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌នឹងជួយអ្នក។
នៅលើការប្រលងអ្នកនឹងជួបកាលបរិច្ឆេទដែលមាននៅក្នុងនោះហើយគ្មានអ្វីផ្សេងទៀតទេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសិក្សាកាលបរិច្ឆេទឱ្យបានត្រឹមត្រូវមិនមែនដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេចង្អៀតហើយចងចាំពួកគេក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះខ្ញុំប្រាប់ក្នុងអំឡុងពេលម៉ារ៉ាតុងប្រចាំសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំ។ អ្នកអាចរកឃើញតំណខាងលើ។

ដូច្នេះការដឹងពីកាលបរិច្ឆេទនិងផែនការទូទៅនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាភារកិច្ចជាច្រើននៃការប្រឡងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅពេលដឹងពីកាលបរិច្ឆេទហើយនឹងគ្របដណ្តប់មួយភាគបីនៃការងាររបស់យូអេស។

ប្រើកិច្ចការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីកាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រ

ភារកិច្ចទាំងអស់នេះពិនិត្យតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះគឺចំណេះដឹងអំពីមូលដ្ឋាននិងកាលបរិច្ឆេទសំខាន់។

ដីឡូត៍

ចូរយើងបន្តទៅផ្នែកបន្ទាប់ - គ្រោង។

ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺដូចជាកម្មវិធីទូរទស្សន៍។ មាន លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលមួយផ្សេងទៀតធ្វើតាមពីមួយ... ដូចនៅក្នុងស៊េរីមាន តួអង្គគឺជាតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ... ដូចនៅក្នុងស៊េរីរឿងនេះត្រូវបានបំពេញដោយពាក្យជាក់លាក់ផ្ទាល់ខ្លួនអាចអនុវត្តបានតែនៅក្នុងគ្រោងជាក់លាក់មួយ - លក្ខខណ្ឌ.

មុខវិជ្ជានីមួយៗមានប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួន អេស។ អេស(ទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ) - មូលហេតុនិងផលវិបាកនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកកំពុងសិក្សា។ វាដូចជានៅក្នុងជីវិតការពិតដែលអ្នកកំពុងអានឯកសារនេះមានហេតុផលអ្នកបានសំរេចចិត្តប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ហើយផលវិបាកនៃការនេះគឺថាអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការប្រលង។ វាសាមញ្ញ។

ដូច្នេះនៅពេលអ្នកបន្តធ្វើការជាមួយវគ្គសិក្សាសូមរកមើលមូលហេតុនៅកាលបរិច្ឆេទសំខាន់នីមួយៗ។ហេតុអ្វីបានជាមានសង្រ្គាមរូសា-ជប៉ុន ហើយបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតធាតុប្រឡងជាច្រើនសាកល្បងជំនាញនេះ។

បុគ្គលិកលក្ខណៈប្រវត្តិសាស្ត្រនិងលក្ខខណ្ឌក៏ជារឿងសំខាន់ដែរ។... ហើយពួកគេក៏ត្រូវការដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងនិងយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងបង្រៀន។ តើអ្វីជាលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់និងប្រភេទនៃបុគ្គលដែលត្រូវសិក្សាសូមមើលស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌។

ដំបូន្មាន៖តែងតែសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងបរិបទនៃពាក្យ“ សហសម័យនៃអ្នកគ្រប់គ្រង” ។ ដោយបានសិក្សាមូលដ្ឋានអ្នកនឹងស្គាល់អ្នកគ្រប់គ្រងរាប់សិបនាក់នៃប្រទេសរបស់យើង។ សិក្សាបុគ្គលម្នាក់ៗជាមនុស្សដែលបានរស់នៅក្នុងកំឡុងពេល (ឧទាហរណ៍) ពេត្រុសដ៏អស្ចារ្យ។

ដូច្នេះតើភារកិច្ចអ្វីខ្លះដែលសាកល្បងចំនេះដឹងចំណេះដឹង?

ប្រើកិច្ចការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ

ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញហើយមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់។

នៅពេលសិក្សាប្រធានបទដើម្បីរៀបចំជោគជ័យរឿងសំខាន់គឺត្រូវចងចាំរឿងមួយ - ប្រធានបទណាមួយនៅក្នុងសេចក្តីសង្ខេបត្រូវតែត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកហើយតែងតែទាក់ទងគ្នាជាមួយស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌។ បន្ទាប់មកអ្វីៗក្លាយជាសាមញ្ញធម្មតា។

ប្រភពពី

រឿងចុងក្រោយដើម្បីធ្វើការ។ លើសពីនេះទៅទៀតដើម្បីដោះស្រាយវាដោយឡែកពីគ្នា។

យើងនឹងលះបង់ការណែនាំដាច់ដោយឡែកពីគ្នាចំពោះប្រភព។

សម្រាប់ពេលនេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការដែលនៅសល់។ រៀងៗខ្លួន។ មែនហើយខ្ញុំចង់ផ្គាប់ចិត្តអ្នក - ប្រភពទាំងអស់ដែលប្រើក្នុងការប្រលងក៏ត្រូវបានគេស្គាល់យើងយូរមកហើយដែរ។

1. កាត... អ្នកបង្កើតវិញ្ញាសារមិនគូរផែនទីថ្មីជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ពួកគេ ប្រើកញ្ចប់កាតដែលត្រៀមរួចជាស្រេចហើយដូចគ្នាជារៀងរាល់ឆ្នាំ... វាស្ថិតនៅក្នុងដៃខ្ញុំនិងក្រុមរបស់យើង។ ដូច្នេះអ្នកក៏អាចទទួលបានវាក្នុងការរត់ម៉ារ៉ាតុងមួយសប្តាហ៍ហើយរៀនធ្វើការជាមួយពួកគេនៅទីនោះ។
   
   
2. វប្បធម៌... រឿងសំខាន់នៅក្នុងការសិក្សាអំពីវប្បធម៌ មិនមែនទេចូលទៅអានសៀវភៅនិងសៀវភៅណែនាំ។ នេះគឺជាប្រធានបទដាច់ដោយឡែកមួយដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅក្នុងការណែនាំដូចខាងក្រោម។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវយល់ថាវប្បធម៌ក្នុងការប្រឡង ពួកគេសួរដូចគ្នា៖ នៅក្នុងកិច្ចការដែលពួកគេប្រើគំនូរដែលស្គាល់ពីមុនវិមានវប្បធម៌(ពីគំនូររហូតដល់ស្ថាបត្យកម្ម)
   
   

ដូច្នេះផ្លូវទៅកាន់លទ្ធផលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។ ចំណុច "ក" គឺនិង កិច្ចការដំបូងរបស់អ្នកគឺសិក្សាមូលដ្ឋាននៃវគ្គសិក្សាពីអ្នកគ្រប់គ្រងរុស្ស៊ី។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងនិងការប្រលង

ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា

ខ្សែ UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva ។ ប្រវត្តិ (១០-១១) (ធ្វើ)

អាត្លាសនិងផែនទីវណ្ឌវង្ក។ ប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌

ខ្សែ UMK នៃ Kiselev-Popov ។ ប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី (១០-១១)

ការវិភាគការប្រឡងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រឆ្នាំ ២០១៧

តើអ្នកអាចប្រលងជាប់ប្រវត្តិវិទ្យាដោយជោគជ័យដោយរបៀបណា? ជាការពិតមនុស្សណាម្នាក់នឹងនិយាយថាអ្នកត្រូវដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្រឱ្យបានច្បាស់នោះគឺដឹងពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រមូលដ្ឋានលក្ខខណ្ឌចងចាំកាលបរិច្ឆេទឈ្មោះតួរលេខប្រវត្តិសាស្ត្រស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលនៃព្រឹត្តិការណ៍និងបាតុភូត គំនិតល្អមួយអំពីវប្បធម៌របស់ប្រទេសយើងនៅក្នុងរយៈពេលខុសៗគ្នានៃការអភិវឌ្ន៍របស់ខ្លួន។ សិស្សសាលាជាច្រើនយល់ឃើញថាប្រវត្តិសាស្ត្រជាសំណុំឈ្មោះនិងកាលបរិច្ឆេទគ្មានទីបញ្ចប់ហើយអ្នកដែលជ្រើសរើសប្រវត្តិសាស្ត្រជាមុខវិជ្ជាប្រលងត្រូវបានគេយល់ថាជា“ មនុស្សឆ្គួត” ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះខ្ញុំមិនមានភារកិច្ចបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកសង្ស័យដោយប្រាប់និងបង្ហាញថារឿងនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរំភើបយ៉ាងណានោះទេ។ ខ្ញុំចង់ជួយអ្នកដែលសម្រេចចិត្តប្រលងដោយបង្ហាញពីបន្ទាត់នៃការវែកញែកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗដែលនឹងធ្វើឱ្យការប្រលងមិនសូវមានភាពភ័យខ្លាច។ ដោយមើលឃើញការពិតដែលថាប្រវត្តិសាស្រ្តទំនងជាក្លាយជាមុខវិជ្ជាបង្ខំសម្រាប់ការប្រលងអត្ថបទនេះនឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះសិស្សសាលាជាច្រើន។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម។

នៅពីមុខយើងគឺជាកំណែសាកល្បងនៃយូអេស ២០១៧ ដែលចងក្រងដោយអេហ្វអាយភី។ មានភារកិច្ចចំនួន ២៥ ដែលក្នុងនោះ ១៩ ដំបូងត្រូវការចម្លើយខ្លីជាទម្រង់លេខឬពាក្យហើយ ៦ បន្ទាប់ត្រូវការចម្លើយលម្អិត។

វិធីដើម្បីប្រលងនិងប្រលងអោយបាន ១០០ ពិន្ទុ៖ អាថ៌កំបាំងរបស់គ្រូ

រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រតាមលំដាប់លំដោយ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រតាមលំដាប់លំដោយក្នុងតារាង។

១) សង្គ្រាមគ្រីមៀ

២) កំណែទម្រង់អយ្យកោនីកុន

៣) ការដួលរលំនៃចក្រភពប៊ីហ្សីនទីន

ជាការពិតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះយើងត្រូវដឹងពីកាលបរិច្ឆេទប៉ុន្តែដោយសារនេះមិនត្រូវការការប្រៀបធៀបទេប៉ុន្តែតាមលំដាប់លំដោយវាកាន់តែងាយស្រួលបន្តិច។ សង្រ្គាមគ្រីមៀឬខាងកើតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអឺរ៉ុបត្រូវបានប្រយុទ្ធនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី ១៩ ។ ( ១៨៥៣-១៨៥៦) ។ កំណែទម្រង់អយ្យកោនីកូនត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង 50 នៃសតវត្សទី XVIIហើយការដួលរលំនៃចក្រភពប៊ីហ្សីនទីនបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការដណ្តើមបានទីក្រុងខនស្ទីនទីណូណូបដោយអូតូម៉ង់ទួកនៅ ១៤៥៣ ក្រាមដូចដែលអ្នកអាចឃើញព្រឹត្តិការណ៍មានភាពខុសប្លែកគ្នាតាមពេលវេលាហើយវាមិនពិបាកក្នុងការស្តារកាលប្បវត្តិឡើងវិញទេ។

ចម្លើយ៖ 321.

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងព្រឹត្តិការណ៍និងឆ្នាំ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗនៅក្នុងជួរឈរទីមួយជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរឈរទីពីរ។

នៅទីនេះកាលបរិច្ឆេទម្តងទៀតប៉ុន្តែពិបាកជាង - អ្នកត្រូវទាក់ទងឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ហើយមានកាលបរិច្ឆេទពីរច្រើនជាងព្រឹត្តិការណ៍។ ទោះយ៉ាងណាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះមានភាពល្បីល្បាញណាស់សម្រាប់អ្នកដែលបានជ្រើសរើសប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រលង ការលើកឡើងដំបូងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូនៅក្នុងប្រវតិ្តសាស្រ្ត - ១១៤៧ មុនគ, វិបត្តិមីស៊ីលគុយបា - ជាការពិត Khrushchev និង ឆ្នាំ ១៩៦២ ក្រាម, សមរភូមិបូរ៉ូដូណូនិងសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ ១៨១២ ក្រាមស្គាល់នរណាម្នាក់កុបកម្មទង់ដែងក្រោមស្តេច“ ស្ងាត់ស្ងៀម” - ១៦៦២ ក្រាម

ឆ្លើយ: 2643.

ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីនៃលក្ខខណ្ឌ។ ពួកគេទាំងអស់លើកលែងតែ ពីរ សំដៅទៅលើព្រឹត្តិការណ៍ (បាតុភូត) នៃសតវត្សទី ១៩ ។

1) កសិករឥតគិតថ្លៃ; 2) ក្រសួង; 3) អ្នកបោកប្រាស់;
4) រដ្ឋប្រហារទីបីនៅខែមិថុនា; 5) យុត្តិធម៌នៃសន្តិភាព; 6) octobrists.

រកហើយសរសេរចុះ លេខស៊េរីពាក្យទាក់ទងនឹងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រមួយទៀត

ហើយនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌ! កសិករឥតគិតថ្លៃបានបង្ហាញខ្លួនដោយសារក្រឹត្យរបស់អាឡិចសាន់ឌឺអាយ ១៨០៣ ក្រាមក្រសួងស្ទើរតែក្នុងពេលតែមួយ - នៅក្នុង ១៨០២ ក្រាម, អ្នកបោកប្រាស់បានចាប់ផ្តើមហៅអ្នកចូលរួមក្នុងការបះបោរខែធ្នូ ១៨២៥ ក្រាមរដ្ឋប្រហារថ្ងៃទី ៣ ខែមិថុនាត្រូវបានគេហៅថាជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីការបោះឆ្នោតទៅឌូម៉ារដ្ឋដែលអនុម័តដោយនីកូឡាសទី ២ ដោយគ្មានការយល់ព្រមពីឌូម៉ាខ្លួនឯង។ ឆ្នាំ ១៩០៧ ក្រាមយុត្តិធម៍នៃសន្តិភាពបានលេចឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលជាលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធតុលាការ ឆ្នាំ ១៨៦៤ ក្រាមនិងអូតូបូរិសត្រូវបានគេហៅថាជាសមាជិកនៃគណបក្ស "សហភាព ១៧ តុលា" ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ១៩០៥ ក្រាមដូច្នោះហើយនៅសតវត្សទី XIX ។ មិនរាប់បញ្ចូលការធ្វើរដ្ឋប្រហារលើកទី ៣ នៅខែមិថុនានិងក្រុម Octobrists ទេ។

ឆ្លើយ: 46.
1. សរសេរពាក្យនៅក្នុងសំណួរ។

   ផ្នែកសំខាន់នៃទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអូភ្រីនីណាដោយអ៊ីវ៉ានទី ៤ ។

   ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថារយៈពេលពី ១៥៦៥ ដល់ ១៥៧២... នៅក្នុងរជ្ជកាលរបស់អ៊ីវ៉ានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចត្រូវបានគេហៅថាអូហ្វ្រីនីណា។ អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តមិនមានជំហរឯកភាពគ្នាទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនិងបំណងប្រាថ្នារបស់អូផិននីណាទេប៉ុន្តែមិនមានបញ្ហាពិសេសក្នុងការពិពណ៌នាវាទេ។ ទុកនៅរដូវរងា ១៥៦៤ ក្រាមពីទីក្រុងមូស្គូទីបំផុត tsar បានប្រកាសពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវិលត្រឡប់របស់គាត់ទៅបល្ល័ង្កវិញ៖ អំណាចគ្មានដែនកំណត់រួមទាំងសិទ្ធិវិនិច្ឆ័យ boyars និងការបែងចែកប្រទេសទៅជា“ oprichnina” ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ tsar និង“ zemshchina” ក្រោមការគ្រប់គ្រង របស់ប៊ូណាឌូម៉ា

   ឆ្លើយ៖ ហ្សេមឈីចិន

2. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងដំណើរការ (បាតុភូតព្រឹត្តិការណ៍) និងការពិតទាក់ទងនឹងដំណើរការទាំងនេះ (បាតុភូតព្រឹត្តិការណ៍)៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយសូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរឈរទីពីរ។

   នៅក្នុងកិច្ចការនេះយើងត្រូវប្រៀបធៀបការពិតនិងដំណើរការ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមពីការពិតប៉ុន្តែដោយសារមានការពិតតិចជាងដំណើរការយើងនឹងធ្វើផ្ទុយពីនេះ។

   ក) ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ of ច្បាប់នៃរដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអនុម័ត“ សេចក្តីពិតរបស់រុស្ស៊ី” នៅក្នុង សតវត្សទី XIទីមួយនេះគឺជាក្រមច្បាប់ដែលបានសរសេរដំបូងនៅប្រទេសរុស្ស៊ី (នេះគឺជាការបង្កើត) ហើយទីពីររដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់មានរហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃការបែងចែក សតវត្សទី XIIIដូច្នេះអង្គហេតុដែលនៅសេសសល់មិនត្រូវនឹងកាលប្បវត្តិទេ។

   ខ) កំណែទម្រង់នៃការជ្រើសរើសរ៉ាដាត្រូវបានអនុវត្តនៅដើមរជ្ជកាលអ៊ីវ៉ានទី ៤ គួរឱ្យខ្លាច។ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីមួយក្នុងចំណោមការច្នៃប្រឌិតដំបូងបង្អស់គឺការជួបជុំគ្នារបស់ហ្សេមស្គីសូបូរដំបូង ១៥៤៩ ក្រាមដែលហៅថាក្រុមប្រឹក្សាផ្សះផ្សាជាតិ។

   គ) គោលនយោបាយ“ ភាពជ្រុលនិយមដែលបានត្រាស់ដឹង” ដែលជារបបរាជានិយមគ្មានដែនកំណត់ផ្អែកលើមូលដ្ឋានច្បាប់និងប្រកាសគោលដៅសំខាន់នៃការសម្រេចបាននូវមុខវិជ្ជាល្អត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងរឹងមាំជាមួយនឹងរជ្ជកាលរបស់ខាធើរីនទី ២ ។ ការកោះប្រជុំគណៈកម្មការនីតិកម្ម (ទទួលបានឈ្មោះព្រោះវាត្រូវអនុម័ត“ ក្រម” ថ្មីពោលគឺសំណុំនៃច្បាប់) បានកើតឡើងនៅ ១៧៦៧ ក្រាមវាគឺជារជ្ជកាលរបស់ខាធើរីនទី ២ ដែលជឿជាក់ថាច្បាប់ត្រឹមត្រូវនិងទំនើបនឹងជួយអភិវឌ្ development ប្រទេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

   ឃ) ការផ្លាស់ប្តូរបដិវត្តន៍ដំបូងរបស់បូលសេវីកគឺក្រឹត្យ "នៅលើសន្តិភាព" និង "នៅលើដី" ដែលត្រូវបានអនុម័តនៅសមាជលើកទី ២ នៃសូវៀតនៅខែតុលា ឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រាមបន្ទាប់ពីការផ្តួលរំលំរដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្ន។ ពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យ Bolsheviks ទទួលបានការគាំទ្រពីប្រជាជន។

3. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងបំណែកនៃប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រនិងលក្ខណៈសង្ខេបរបស់វា៖ សម្រាប់បំណែកនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរសូមជ្រើសរើសលក្ខណៈពីរដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។

   រសជាតិនៃប្រភព
   ក)	“ តុលាការដែលសន្ធិសញ្ញាទីក្រុងប៉ារីសត្រូវបានបញ្ចប់…រួមជាមួយអធិបតេយ្យនិងអំណាចដទៃទៀតដែលបានចងសម្ព័ន្ធជាមួយពួកគេ…បានបញ្ជាឱ្យស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចរបស់ពួកគេបង្កើត ... សន្ធិសញ្ញាសំខាន់មួយនិងបន្ថែមទៅវាជាផ្នែកដែលមិនអាចបំបែកបាន។ បទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតនៃសភា។ ... ឌុចនៃវ៉ារស្សាវ៉ាលើកលែងតែតំបន់និងស្រុកទាំងនោះដែលត្រូវបានចាត់តាំងតែងតាំងផ្សេងគ្នានៅក្នុងអត្ថបទខាងក្រោមនឹងចូលរួមជាមួយចក្រភពរុស្ស៊ីជារៀងរហូត។ ដោយសាររដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ប្រទេសនេះវានឹងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងស្អិតរមួតជាមួយប្រទេសរុស្ស៊ីនិងនៅក្នុងកម្មសិទ្ធិរបស់ព្រះករុណាជាអធិរាជនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអ្នកស្នងមរតកនិងអ្នកស្នងរាជ្យរបស់ព្រះអង្គអស់កល្បជានិច្ច។ ព្រះចៅអធិរាជរបស់ទ្រង់មានបំណងផ្តល់ឱ្យតាមឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់ទ្រង់រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃរដ្ឋនេះដែលមានរដ្ឋាភិបាលពិសេស។ ព្រះមហាក្សត្រស្របតាមទំនៀមទម្លាប់និងសណ្តាប់ធ្នាប់ដែលមាននៅក្នុងការពិភាក្សាអំពីមុខតំណែងផ្សេងទៀតរបស់ទ្រង់នឹងបន្ថែមឋានៈជាស្តេចនៃប្រទេសប៉ូឡូញដល់ពួកគេ។
   	“ ភាពថ្លៃថ្នូររបស់ស្តេច Svejskoye ទទួលយកនេះសម្រាប់ខ្លួនគាត់និងកូនចៅរបស់គាត់និងអ្នកស្នងមរតកនៃបល្ល័ង្ក Svejskoy និងនគរ Svejskoy ចំពោះភាពថ្លៃថ្នូររបស់គាត់និងកូនចៅរបស់គាត់និងអ្នកស្នងមរតកនៃរដ្ឋរុស្ស៊ីនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏អស់កល្បជានិច្ចនិងទ្រព្យសម្បត្តិនៅក្នុងសង្គ្រាមនេះ។ រាជបល្ល័ង្ករបស់គាត់បានគ្រងរាជ្យពីមកុដនៃខេត្តសូវជុយដែលបានសញ្ជ័យខេត្ត៖ លីវូនៀអេសធីនអ៊ីនមេនឡាំងនិងផ្នែកខ្លះនៃខេរ៉េលីយ៉ាជាមួយស្រុកវីប៊ីកលីណា។ ... ផ្ទុយពីនេះព្រះមហាក្សត្រទ្រង់សន្យាក្នុងរយៈពេល ៤ សប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរការផ្តល់សច្ចាប័នលើសន្ធិសញ្ញាសន្តិភាពនេះឬមុននេះប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានដើម្បីវិលត្រឡប់ទៅរកភាពថ្លៃថ្នូររបស់ព្រះមហាក្សត្ររបស់ទ្រង់និងមកុដរបស់ Sveisk ... Grand Duchy នៃហ្វាំងឡង់។ ។ "

   លក្ខណៈពិសេស

   ១) កិច្ចព្រមព្រៀងនេះត្រូវបានចុះហត្ថលេខានៅទីក្រុងប៊ែរឡាំង។

   ២) ក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងនេះរុស្ស៊ីបានទទួលសិទ្ធិចូលទៅកាន់សមុទ្របាល់ទិក។

   ៣) កិច្ចព្រមព្រៀងនេះត្រូវបានចុះហត្ថលេខានៅទីក្រុងវីយែន។

   ៤) សហសម័យនៃការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងនេះគឺ A.L. អ័រឌីន-ណាចឆុកគីន។

   ៥) កិច្ចព្រមព្រៀងនេះត្រូវបានចុះហត្ថលេខាជាលទ្ធផលនៃសង្គ្រាមខាងជើង។

   ៦) នៅក្នុងទឹកដីដែលបានបញ្ចូលទៅប្រទេសរុស្ស៊ីក្រោមសន្ធិសញ្ញានេះនៅដើមទសវត្សឆ្នាំ ១៨៣០ ។ មានការបះបោរដ៏មានឥទ្ធិពលមួយ។

   បំណែកទីមួយគឺជាផ្នែកមួយនៃការបន្ថែមសន្ធិសញ្ញាទីក្រុងប៉ារីសដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងអត្ថបទ។ សន្ធិសញ្ញាទីក្រុងប៉ារីសត្រូវបានបញ្ចប់រវាងប្រទេសសម្ព័ន្ធភាពប្រឆាំងបារាំងនិងបារាំងនៅក្នុង ១៨១៤ ក្រាមបន្ទាប់ពីការដាក់រាជ្យដំបូងរបស់ណាប៉ូលេអុង។ បន្ទាប់ពីនោះអំណាចឈ្នះបានទុកឱ្យសមាជចូល ក្រុងវីយែនសម្រេចជោគវាសនារបស់អឺរ៉ុប។ ពួកគេបានប្រគល់ប្រទេសបារាំងទៅព្រំដែនចាស់មុនបដិវត្តន៍ឡើងវិញគូសបញ្ជាក់ព្រំដែនអឺរ៉ុបដែលបានរំដោះពីណាប៉ូឡេអុង។ ប្រទេសរុស្ស៊ីបានទទួលឌុចនៃវ៉ារស្សាវ៉ាដែលមិនចង់ឈានដល់ការចូលរួមជាមួយចក្រភពរុស្ស៊ីហើយបានបះបោរច្រើនដង។ ការបះបោរដ៏ធំទីមួយបានកើតឡើងរួចហើយ 1830-1831 biennium

   បំណែកទីពីរគឺជាផ្នែកមួយនៃសន្ធិសញ្ញាសន្តិភាពនីស្តាតដែលបានបញ្ចប់រវាងរុស្ស៊ីនិងស៊ុយអែតបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃ ខាងជើងសង្រ្គាមនៅឆ្នាំ ១៧២១ ។ នេះអាចត្រូវបានយល់ពីការលើកឡើងពីលីវូនីអេសធីឡែននិងអ៊ីងម៉ាន់ឡែនឡែន - ទឹកដីបាល់ទិកដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលទទួលបាន ការចូលទៅកាន់សមុទ្របាល់ទិក.

   ចម្លើយ៖

4. តើមួយណាខាងក្រោមនេះអនុវត្តចំពោះគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចថ្មី (១៩២១-១៩២៨)? ជ្រើសរើសចម្លើយចំនួនបីហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។

   ១) ការយល់ព្រមលើកម្មសិទ្ធិឯកជននៃដី

   ២) ការណែនាំគណនេយ្យថ្លៃដើមនៅសហគ្រាសរដ្ឋ

   ៣) ការបដិសេធចំពោះឧស្សាហកម្មធុនធ្ងន់

   ៤) ការលេចឡើងនៃប្រព័ន្ធឥណទាននិងធនាគារនិងការផ្លាស់ប្តូរភាគហ៊ុន

   ៥) ការលុបបំបាត់ភាពផ្តាច់មុខរបស់រដ្ឋចំពោះពាណិជ្ជកម្មបរទេស

   ៦) ការណែនាំអំពីសម្បទាន

   NEP - គោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចថ្មីត្រូវបានអនុម័តនៅ សមាជ X នៃ RCP (ខ) នៅឆ្នាំ ១៩២១វាគឺជាពេលវេលាដែលដំណាក់កាលសកម្មនិងទ្រង់ទ្រាយធំនៃសង្គ្រាមស៊ីវិលបានបញ្ចប់ដោយជ័យជំនះរបស់ហង្សក្រហម។ សម្រាប់មេដឹកនាំ Bolsheviks V.I. លេនីនវាបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបន្តគោលនយោបាយកៀរគរ“ កុម្មុយនិស្តសង្រ្គាម” ដែលអាចផ្តល់លទ្ធភាពដល់កងទ័ពនិងឧស្សាហកម្មក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមប៉ុន្តែមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់សន្តិភាព។ វាតម្រូវឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីការងារដោយបង្ខំនិងអវត្តមានជាផ្លូវការនៃទំនាក់ទំនងទំនិញ-ប្រាក់ទៅទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចធម្មតា។ ប៉ុន្តែរដ្ឋាភិបាលសូវៀតមិនអាចដកខ្លួនទាំងស្រុងពីសញ្ញាណម៉ាក្សនិយមក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចទេ៖ កម្មសិទ្ធិដីធ្លីរបស់រដ្ឋសហគ្រាសធំ ៗ ការធ្វើអាជីវកម្មបរទេសរបស់រដ្ឋ។ ល។ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងត្រូវបានណែនាំនៅសហគ្រាសរដ្ឋប្រព័ន្ធឥណទាននិងធនាគារនិងការផ្លាស់ប្តូរភាគហ៊ុនសម្បទានត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ។

   ឆ្លើយ: 246.

5. បំពេញចន្លោះនៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះដោយប្រើបញ្ជីនៃធាតុដែលបាត់ខាងក្រោម៖ សម្រាប់អក្សរនីមួយៗនិងប្រយោគទទេសូមជ្រើសរើសលេខធាតុដែលអ្នកចង់បាន។

   ក) ______________ សន្និសីទធំបីត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤៣ ។

   ខ) ចៀមឈ្មោលដំបូងមួយនៅក្នុងសមរភូមិអាកាសពេលយប់ត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកបើកយន្តហោះសូវៀត ____________ ដែលបានបាញ់ទម្លាក់គ្រាប់បែកសត្រូវនៅជាយក្រុងម៉ូស្គូ។

   គ) ក្នុងកំឡុងពេលសមរភូមិ Kursk ការប្រយុទ្ធរថក្រោះធំបំផុតបានកើតឡើងនៅ ________________ ។

   បាត់ធាតុ៖

   ១) យ៉ាលតា (គ្រីមៀ)

   ២) អិនអេហ្វ Gastello

   ៣) ស្ថានីយ៍ Prokhorovka

   ៤) តេអេរ៉ង់

   ៥) V.V. តាឡាលីគីន

   ៦) ប្រសព្វឌូប៊ូសកូកូ

   វាពិបាកក្នុងការផ្តល់យោបល់អំពីតក្កវិជ្ជាមួយចំនួនសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ នៅទីនេះអ្នកត្រូវដឹងពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ សន្និសីទសម្ព័ន្ធមិត្តប្រឆាំងសម្ព័ន្ធភាពប្រឆាំងហ៊ីត្លែរនៅស ឆ្នាំ 1943 ក្រាមបានកើតឡើងនៅក្នុង តេអេរ៉ង់(មានសូម្បីតែខ្សែភាពយន្ត "តេហេរ៉ង់ -៤៣") ។ ចៀមឈ្មោលមួយក្នុងចំណោមរាត្រីដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកបើកយន្តហោះ V.V. តាឡាលីគីនមិនបានស្លាប់នៅក្នុងនោះទេ។ មែនហើយអំពីការប្រយុទ្ធនៅជិតភូមិ Prokhorovka កំឡុងសមរភូមិ Kursk វាជាអំពើបាបដែលមិនស្គាល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

   ឆ្លើយ: 453.

6. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងព្រឹត្តិការណ៍និងអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរឈរទីមួយជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរឈរទីពីរ។

   ភារកិច្ចនេះក៏ត្រូវការចំណេះដឹងអំពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រផងដែរសំណាងល្អពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់។ សមរភូមិលើទឹកកកមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយអាឡិចសាន់ឌឺណេវីស្គី។ មេបញ្ជាការរុស្ស៊ីសំខាន់ម្នាក់នៅដើមសង្គ្រាមលីវូនៀគឺលោក Andrei Kurbsky ដែលបានរត់គេចពីភាពអាម៉ាស់របស់អ៊ីវ៉ានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចទៅលីទុយអានី។ សម្ព័ន្ធមិត្តជិតបំផុតរបស់ពេត្រុសអេអាយឌីបានចូលរួមក្នុងសមរភូមិប៉ូលតាវ៉ា។ Menshikov កងទ័ពរបស់ Wrangel នៅគ្រីមៀត្រូវបានចាញ់ដោយមេបញ្ជាការក្រហមម្នាក់ឈ្មោះ M. Frunze ។

   ឆ្លើយ: 4356.

7. សូមអានឃ្លារំលឹកឡើងវិញហើយសរសេរឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ។

   ខ្ញុំមិនត្រឹមតែឃើញភាពគ្មានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប៉ះពាល់ដល់ការរួមបញ្ចូលគ្នាផងដែរហើយខ្ញុំថែមទាំងសំដៅលើថា៖“ ស្រមៃមើលជំហររបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានរិះគន់ស្តាលីនចំពោះការរួមបញ្ចូលគ្នានូវមនុស្សពីរនាក់ដែលមានការទទួលខុសត្រូវបែបនេះនៅក្នុងរដ្ឋនិងក្នុងគណបក្សហើយឥឡូវនេះខ្ញុំ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ... "តុលាការប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាពទន់ខ្សោយរបស់ខ្ញុំបានប៉ះពាល់ឬប្រហែលជាដង្កូវខាងក្នុងកំពុងខាំខ្ញុំធ្វើឱ្យភាពធន់របស់ខ្ញុំចុះខ្សោយ។ សូម្បីតែមុនពេលខ្ញុំក្លាយជាប្រធានទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្រ្តីនៃសហភាពសូវៀតក៏ដោយប៊ុលហ្គារីនីបានធ្វើសំណើរតែងតាំងខ្ញុំជាលេខាទី ១ នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃអគ្គមេបញ្ជាការកងទ័ព CPSU ។ លើសពីនេះទៅទៀតនៅក្នុងគណៈប្រធាននៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលបញ្ហាយោធាកងទ័ពអាវុធជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភូមិភាគរបស់ខ្ញុំ។ រឿងនេះបានកើតឡើងដោយគ្មានការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងសារព័ត៌មានហើយត្រូវបានសម្រេចចិត្តដោយវិធីផ្ទៃក្នុងសុទ្ធសាធក្នុងករណីមានសង្គ្រាម។ នៅខាងក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធបុគ្គលិកបញ្ជាការជាន់ខ្ពស់ត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីរឿងនេះ។
   

   អត្ថបទត្រូវតែអានដោយយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។ សម្រង់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយហេតុផលពួកគេប្រាកដជាមាន“ ភ្លើង” ។ ក្នុងករណីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីសម័យក្រោយស្តាលីននិយមនិងបុគ្គលដែលរិះគន់ស្តាលីនដោយកាន់តំណែងខ្ពស់។ ការបកស្រាយច្បាស់លាស់ចំពោះអិនអេស។ Khrushchev ។ ទីបំផុតយើងត្រូវតែជឿជាក់លើឈ្មោះមុខតំណែងដែលគាត់កាន់ - លេខាទី ១ នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលស៊ីភីអេស។ ចាប់ផ្តើមជាមួយ L.I. Brezhnev មេដឹកនាំប្រទេសត្រូវបានគេហៅថាអគ្គលេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាល CPSU ។

   ឆ្លើយ: Khrushchev ។

   ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម៖ ការវិភាគកិច្ចការជាមួយគ្រូ
8. បំពេញក្នុងក្រឡាទទេនៅក្នុងតារាងដោយប្រើបញ្ជីធាតុដែលបាត់ខាងក្រោម៖ សម្រាប់ចន្លោះនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរសូមជ្រើសរើសចំនួនធាតុដែលអ្នកចង់បាន។

   បាត់ធាតុ៖

   ១) ការអនុម័តរដ្ឋធម្មនុញ្ញអាមេរិក

   ៣) សង្គ្រាមស៊ីវិលនៅប្រទេសអង់គ្លេស

   ៤) ចុងបញ្ចប់នៃសង្គ្រាមរយឆ្នាំ

   ៥) ការបញ្ចូលគ្រីមៀទៅចក្រភពរុស្ស៊ី

   ៨) ការលុបបំបាត់ serfdom នៅប្រទេសរុស្ស៊ី

   ៩) សុន្ទរកថារបស់អិលលូធើជាមួយ ៩៥ និក្ខេបបទដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃកំណែទម្រង់នៅអាល្លឺម៉ង់

   តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំនេះគឺជាកិច្ចការពិបាកបំផុតមួយ។ ចំណេះដឹងអំពីកាលបរិច្ឆេតមិនត្រឹមតែក្នុងប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងប្រវត្តិសាស្រ្តបរទេសទៀតផង។ ភាពស្រើបស្រាលតែមួយគត់គឺថាមានជម្រើសដើម្បីជ្រើសរើសហើយគ្រាន់តែចង្អុលបង្ហាញត្របកភ្នែក។ សតវត្សទី XIX ។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាការពិតការលុបបំបាត់ serfdom ( 1861 ជី។) ។ វ្ល៉ាឌីមៀម៉ូណូម៉ាកបានគ្រប់គ្រងជាក់ស្តែងមុនពេលការបែកបាក់យ៉ាងខ្លាំងហើយនេះគឺជាសតវត្សទី XII ។ ( ១១១៣-១១២៥) ។ ការទទួលយករបស់ Pskov ( ១៥១០ ក្រាម) រួមជាមួយ Ryazan និង Smolensk ចំពោះគោលការណ៍មូស្គូនៅដើមសតវត្សទី ១៦ ។ បានបញ្ចប់ដំណើរការបង្កើតរដ្ឋរុស្ស៊ីបង្រួបបង្រួម។ ក្នុងពេលតែមួយ ( ១៥១៧ ក្រាម) នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់បូជាចារ្យម៉ាទីនលូសើរបានបោះពុម្ពផ្សាយ“ ៩៥ និក្ខេបបទ” របស់គាត់ដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃកំណែទម្រង់។ ហើយនៅចុងសតវត្សរ៍ទី ១៨ ។ ( ១៧៨៣ ក្រាម) ចក្រភពរុស្ស៊ីបានបញ្ចូលគ្រីមៀនិងនៅក្នុងអាណានិគមអង់គ្លេសនៅអាមេរិកខាងជើងបន្ទាប់ពីបដិវត្តន៍និងសង្គ្រាមរំដោះរដ្ឋធម្មនុញ្ញអាមេរិកត្រូវបានអនុម័ត ( ១៧៨៧ ក្រាម).

   ឆ្លើយ: 862951.

9. អានសម្រង់ពីតេឡេក្រាមរបស់មេបញ្ជាការ។

   “ មនុស្សគ្រប់រូបបានដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាដោយសារស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននិងភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងទិសដៅជាក់ស្តែងនៃគោលនយោបាយក្នុងស្រុកដោយអង្គការសាធារណៈដែលគ្មានការទទួលខុសត្រូវព្រមទាំងឥទ្ធិពលពុករលួយដ៏ធំធេងរបស់អង្គការទាំងនេះមកលើកងទ័ពនោះវាមិនអាចបង្កើតឡើងវិញបានទេ។ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញកងទ័ពបែបនេះគួរតែដួលរលំក្នុងរយៈពេលពីរឬបីខែ ហើយបន្ទាប់មករុស្ស៊ីនឹងត្រូវបញ្ចប់នូវសន្ដិភាពដាច់ដោយឡែកដែលគួរឱ្យអាម៉ាស់មួយដែលជាផលវិបាកដែលអាចកើតមានចំពោះរុស្ស៊ី។ រដ្ឋាភិបាលបានចាត់វិធានការណ៍ពាក់កណ្តាលដែលគ្មានការកែតម្រូវអ្វីឡើយគ្រាន់តែអូសបន្លាយការឈឺចាប់ហើយជួយសង្គ្រោះបដិវត្តន៍មិនបានជួយសង្រ្គោះរុស្ស៊ីទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការចំណេញនៃបដិវត្តន៍អាចត្រូវបានរក្សាទុកដោយការជួយសង្គ្រោះប្រទេសរុស្ស៊ីហើយសម្រាប់រឿងនេះដំបូងបង្អស់វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលរឹងមាំពិតប្រាកដនិងកែលម្អផ្នែកខាងក្រោយ។ ឧត្តមសេនីយ៍ Kornilov បានធ្វើការទាមទារមួយចំនួនដែលការអនុវត្តត្រូវបានពន្យារពេល។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌបែបនេះឧត្តមសេនីយ៍ Kornilov មិនបានធ្វើទេ
   ការបន្តផែនការមហិច្ឆតាផ្ទាល់ខ្លួននិងពឹងផ្អែកលើស្មារតីដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៃផ្នែកទាំងមូលនៃសង្គមនិងកងទ័ពដែលមានសុខភាពល្អដែលទាមទារឱ្យមានការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលដ៏រឹងមាំដំបូងដើម្បីជួយសង្គ្រោះមាតុភូមិហើយជាមួយវាការសញ្ជ័យនៃបដិវត្តន៍បានចាត់ទុកថាជាវិធានការសំរេចចិត្តបន្ថែមទៀត។ ដើម្បីយកទៅធានានូវការបង្កើតសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងប្រទេស ... "ដោយប្រើការឆ្លងកាត់និងចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រសូមជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវចំនួនបីពីបញ្ជីខាងក្រោម។

   សរសេរទៅតុ លេខ ដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ

   ១) ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងទូរលេខបានកើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩១៦ ។

   ២) រដ្ឋាភិបាលសំដៅលើតេឡេក្រាមត្រូវបានគេហៅថាអេស។ អេ។ ខេ។

   ៥) Bolsheviks បានគាំទ្រសកម្មភាពរបស់ឧត្តមសេនីយ៍ Kornilov ។

   ៦)“ វិធានការសំរេចចិត្ត” របស់ឧត្តមសេនីយ៍ Kornilov ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងទូរលេខមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។

   ការសន្និដ្ឋានមួយចំនួនធំអាចដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទដ៏ធំនិងមានសមត្ថភាពនេះដូច្នេះវាជាការល្អប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដោយវិធីសាស្រ្តនៃការលុបបំបាត់ការវិភាគជម្រើសដែលបានស្នើ។

   ១) - ទេព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានពិពណ៌នាបានកើតឡើងនៅ ឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រាមបន្ទាប់ពីការផ្តួលរំលំរដ្ឋាភិបាល tsarist ចាប់តាំងពីអត្ថបទនេះសំដៅលើការគ្រប់គ្រងនយោបាយដោយ“ អង្គការសាធារណៈដែលមិនទទួលខុសត្រូវ” (ជាក់ស្តែងវានិយាយអំពីរដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្ននិងសូវៀត) ។

   ២) - ទេអេសអេសខេ - រដ្ឋាភិបាលសូវៀតដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើងតែនៅក្នុងខែតុលាប៉ុណ្ណោះ ឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រាមនៅឯសមាជលើកទី ២ នៃសូវៀតនិងការវិនិច្ឆ័យដោយអត្ថបទនៅពេលពិពណ៌នា“ ការបះបោរ Kornilov” នៅខែសីហាឆ្នាំ ១៩១៧ មិនទាន់កើតឡើងនៅឡើយទេ។

   ៥) - ទេ Bolsheviks មិនបានគាំទ្រ Kornilov ទេប៉ុន្តែប្រឆាំងនឹងកម្លាំងរបស់ពួកគេទាំងអស់ព្រោះ Kornilov បានគំរាមកំហែងដោយផ្ទាល់ដល់អត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។

   ៦) - បាទ“ វិធានការសំរេច” របស់ខននីឡូវដែលកំពុងដើរក្បួនជាមួយកងទ័ពទៅប៉េត្រូក្រាដមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ វាត្រូវបានបញ្ឈប់ដោយកងកម្លាំងរួមរបស់រដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្ននិងសូវៀត។

   ចម្លើយ៖ ៣៤៦ ។

ជំនួយវិធីសាស្រ្តដល់គ្រូប្រវត្តិសាស្ត្រ
10. សរសេរឈ្មោះមេបញ្ជាការដែលបានធ្វើយុទ្ធនាការនេះដោយចង្អុលដោយព្រួញនៅលើដ្យាក្រាម។

    មុននឹងសិក្សាផែនទីអ្នកត្រូវអានរឿងព្រេងរបស់វាដោយយកចិត្តទុកដាក់

    យើងមើលឃើញថារាជវង្សរុស្ស៊ីត្រូវបានជ្រើសរើសដោយឡែកពីគ្នា។ នេះមានន័យថាយើងកំពុងនិយាយអំពីរយៈពេលនៃការបែងចែកជាក់លាក់។ ទីក្រុងឡោមព័ទ្ធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ យើងអានឈ្មោះរបស់ពួកគេនៅលើផែនទី៖ កូម៉ូណាម៉ូស្គូស៊ូហ្សាដ។ ល។ យើងប្រៀបធៀបទិន្នន័យ៖ តើអ្នកណាក្នុងកំឡុងពេលនៃការបែងចែកបានឡោមព័ទ្ធទីក្រុងរុស្ស៊ីយ៉ាងច្រើន? ម៉ុងហ្គោលី។ តើអ្នកណាជាមេដឹកនាំរបស់ពួកគេ? បាទូ។

    ឆ្លើយ៖ បាទូ

11. សរសេរឈ្មោះទីក្រុងដែលបានបង្ហាញនៅលើដ្យាក្រាមដែលមានលេខ "១" ។

    យើងដឹងថាក្នុងកំឡុងពេលយុទ្ធនាការដំបូងនៃទីក្រុងបាទូទៅកាន់ប្រទេសរុស្ស៊ីគាត់បានយកឈ្នះទីក្រុងវ្ល៉ាឌីមៀ-ស៊ូហ្សាដាល់រូស។ រដ្ឋធានីគឺទីក្រុងវ្ល៉ាឌីមៀត្រូវបានព្យុះវាយប្រហារ ១២៣៨ មុនគវាគឺជាគាត់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលេខ ១ នៅលើផែនទី។ ទីក្រុងស៊ូសាដដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅមិនឆ្ងាយពីវានៅភាគខាងជើងក៏ជួយយើងកំណត់បញ្ហានេះផងដែរ។

    ឆ្លើយ៖ វ្ល៉ាឌីមៀ

12. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះទីក្រុងដែលបានបង្ហាញនៅលើដ្យាក្រាមដោយលេខដែលក្នុងអំឡុងពេលនៃយុទ្ធនាការនេះមានទម្រង់រដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋ។

    វី សតវត្សទី XIIIហើយនោះគឺជាពេលដែលយុទ្ធនាការរបស់បាទូបានកើតឡើងស្ទើរតែគ្រប់រាជរដ្ឋាភិបាលរុស្ស៊ីមានទម្រង់រដ្ឋាភិបាលរាជានិយមដែលមានភាពខុសគ្នាតិចតួច។ នៅ Novgorod និង Pskov សាធារណរដ្ឋមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលប្រជាជននៅទីក្រុងបានជ្រើសរើសមន្ត្រីសម្រាប់ខ្លួនឯង។ លេខ ២ នៅលើផែនទីកំណត់ Novgorod ។

    ឆ្លើយ៖ Novgorod ។

13. តើការវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងដ្យាក្រាមត្រឹមត្រូវ? ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យបីពីសំណូមពរទាំង ៦ ។ សរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។

    ១) អ្នកសញ្ជ័យឈ្លានពានរុស្ស៊ីនៅរដូវរងា។

    ២) គ្មានទីក្រុងណាមួយដែលត្រូវបានចាប់ដោយអ្នកសញ្ជ័យបានទប់ទល់នឹងការឡោមព័ទ្ធអស់រយៈពេលជាងមួយសប្តាហ៍។

    ៣) យ៉ាមនិងកូប៉ូរីត្រូវបានចាប់ដោយអ្នកឈ្នះក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្ហាញដោយព្រួញនៅលើដ្យាក្រាម។

    ៤) ផលវិបាកមួយនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងដ្យាក្រាមគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការបែកបាក់នៃរដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់។

    ៥) អ្នកឈ្នះដែលយុទ្ធនាការរបស់គាត់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយព្រួញនៅលើដ្យាក្រាមបានលុកលុយប្រទេសរុស្ស៊ីពីភាគអាគ្នេយ៍។

    ៦) មេដឹកនាំយោធាដែលយុទ្ធនាការរបស់គាត់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងដ្យាក្រាមគឺជាអ្នកបង្កើតរដ្ឋ។

    ធ្វើការជាមួយការវិនិច្ឆ័យម្តងទៀត។

    1. - វាជាការពិតដែលថានៅក្នុងរដូវរងារដែលម៉ុងហ្គោលីចូលចិត្តវាយប្រហារព្រោះពួកគេមិនអាចខ្លាចផ្លូវភក់ហើយប្រើទន្លេដែលកកធ្វើជាផ្លូវ។
    2. - វាខុសហើយកូហ្សែលបានទប់ទល់នឹងការឡោមព័ទ្ធរយៈពេល ៤៩ ថ្ងៃដែលវាត្រូវបានដាក់ឈ្មោះក្រៅដោយមូហ្កាលថាជា“ ទីក្រុងអាក្រក់” ។
    3. - វាមិនមែនជាការពិតទេ Batu មិនបានទៅដល់ពួកគេទេ។ ហើយក្រៅពីនេះទីក្រុងទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទឹកដី Novgorod ហើយ Novgorod អាចសងការបរាជ័យ។
    4. - ខុសការបែកបាក់បានចាប់ផ្តើមជាង ១០០ ឆ្នាំមុនពេលយុទ្ធនាការរបស់បាទូ។
    5. - ពិតពិតពីអាគ្នេយ៍ដែលអាចយល់បានពីផែនទី
    6. - វាជាការពិត Batu បានបង្កើតរដ្ឋ Golden Horde ដែលទឹកដីរុស្ស៊ីស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតត្រា។

    ឆ្លើយ: 156.

14. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងវិមានវប្បធម៌និងលក្ខណៈសង្ខេបរបស់វា៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយសូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរឈរទី ២

    សរសេរលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងតារាងក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។

    បញ្ហាវប្បធម៌ស្ថិតក្នុងចំណោមការលំបាកបំផុត។ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់។

    ក)“ កងវរសេនាធំរបស់អាយហ្គ័រ” ត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធដែលមិនស្គាល់ហើយពេលខ្លះវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការក្លែងបន្លំ។ វាពិពណ៌នាអំពីយុទ្ធនាការមិនជោគជ័យរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Igor Novgorod-Seversky ប្រឆាំងនឹង Polovtsy នៅសតវត្សទី ១២ ។

    ខ)“ ដូមស្ត្រូយ” - បណ្តុំនៃការបង្រៀននិងច្បាប់នៃការថែរក្សាគេហដ្ឋានដែលសរសេរដោយបូជាចារ្យស៊ីលវឺស្ទឺរសម្រាប់ការអប់រំយុវជនហ្សាអ៊ីវ៉ានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដោយផ្អែកលើអត្ថបទ Novgorod ។

    គ) គំនូរ "Boyarynya Morozova" ត្រូវបានសរសេរដោយ Surikov ។ Boyarynya Morozova គឺជាតួអង្គប្រវត្តិសាស្ត្រពិតប្រាកដដែលជាមេដឹកនាំម្នាក់នៃសាសនាគ្រឹស្តសាសនានៅសតវត្សរ៍ទី ១៧ ។

    ឃ) ប្រលោមលោក“ ស្ងាត់ដុន” ត្រូវបាននិពន្ធដោយ Sholokhov ដែលបានទទួលរង្វាន់ណូបែលសម្រាប់វានៅឆ្នាំ ១៩៦៦ ។

    ឆ្លើយ: 4365.

រៀនធ្វើការជាមួយអាត្លាសនិងផែនទីវណ្ឌវង្កលើប្រវត្តិសាស្ត្រ




15. តើការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីម៉ាកនេះគឺជាអ្វី? ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យពីរពីសំណូមពរទាំង ៥ ។ សរសេរទៅតុ លេខ ដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ

    ១) មេដឹកនាំយោធាដែលបង្ហាញនៅលើត្រាត្រូវបានគាបសង្កត់។

    ២) មេដឹកនាំយោធាដែលបង្ហាញនៅលើត្រាត្រូវបានកើតក្នុងកំឡុងរជ្ជកាលនីកូឡាសទី ២ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី។

    ៣) ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្ហាញនៅលើត្រាដោយព្រួញបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទី ១ ។

    ៤) មេដឹកនាំយោធាដែលបង្ហាញនៅលើត្រាគឺជាអ្នកចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។

    ៥) ត្រានេះត្រូវបានចេញក្នុងកំឡុងពេលដឹកនាំសហភាពសូវៀតដោយអិនអេស។ Khrushchev ។

    នៅក្នុងកិច្ចការនេះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមានភាពងាយស្រួលជាងក្នុងការស្វែងរកការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវដោយមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាក្នុងការវិភាគរាល់សំណើដែលបានស្នើឡើង។ នៅលើត្រាយើងឃើញរូបភាពរបស់សេនាប្រមុខ Tukhachevsky ដែលត្រូវបានគេបាញ់ចំ ឆ្នាំ ១៩៣៧ ក្រាមត្រាក៏បង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទ - ឆ្នាំ ១៩៦៣ ក្រាមទាក់ទងនឹងរយៈពេលនៃរជ្ជកាលរបស់ N.S. Khrushchev ។

    ឆ្លើយ: 15.

16. តើកាក់ដែលបានបង្ហាញមួយណាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ខួបនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលជីវិតរបស់មេដឹកនាំយោធាដែលបានបង្ហាញនៅលើត្រា? នៅក្នុងចម្លើយសូមសរសេរចុះ ពីរខ្ទង់ ដែលកាក់ទាំងនេះត្រូវបានកំណត់។

    ដូច្នេះកាក់ទីមួយត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ជ័យជំនះក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យនៅឆ្នាំ ១៩៤៥ ដោយមកដល់ពេលនេះធូឆេឆូវស្គីបានស្លាប់ហើយ។ កាក់ទីពីរត្រូវបានចេញជាកិត្តិយសនៃខួបលើកទី ១៧០ នៃផ្លូវដែករុស្ស៊ី។ ផ្លូវសាំងពេទឺប៊ឺគ - ផ្លូវ Tsarskoe Selo ត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ ១៨៣៧ នៅពេលដែលសេនាប្រមុខដែលត្រូវបានសម្លាប់មិនទាន់កើត។ លើកទី ៣ គឺជាខួបលើកទី ១០០ នៃការបង្កើតសភាសភារុស្ស៊ី។ សភា (រដ្ឋឌូម៉ា) ត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ ១៩០៦ ធូខាឆូវស្គីត្រូវបានគេគាបសង្កត់នៅអាយុ ៤០ ឆ្នាំហើយតាមនោះគាត់បានរកឃើញឌូម៉ា។ សហភាពសូវៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩២២ ដែលសំដៅលើពេលវេលានៃជីវិតរបស់ធូឆេវស្គីផងដែរ។

    ឆ្លើយ: 34.

ពីសេចក្តីសំរេចចិត្តនៃសន្និសីទគណបក្សសម្ព័ន្ធមិត្តទី ១៩

សន្និសិទគណបក្សសម្ព័ន្ធសហជីពលើកទី ១៩ ... ចែងថាវគ្គយុទ្ធសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគណបក្សនៅឯកិច្ចប្រជុំពេញអង្គរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលនិងសមាជលើកទី ២៧ របស់បក្សដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរថ្មីនៃបដិវត្តន៍សង្គមសូវៀតនិងការពន្លឿនសង្គមរបស់ខ្លួន។ ការអភិវឌ្ន៍សេដ្ឋកិច្ចកំពុងត្រូវបានអនុវត្តជាលំដាប់។ វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមនយោបាយរបស់ប្រទេសត្រូវបានផ្អាក ...

ដំណើរការនៃការស្តារសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសឡើងវិញបានចាប់ផ្តើមវេនរបស់ខ្លួនឆ្ពោះទៅរកតម្រូវការបន្ទាន់របស់ប្រជាជន។ វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងថ្មីកំពុងទទួលបានសន្ទុះ។ អនុលោមតាមច្បាប់ស្តីពីសហគ្រាសរដ្ឋ (សមាគម) សមាគមនិងសហគ្រាសកំពុងត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននិងភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង។ ច្បាប់ស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រូវបានបង្កើតឡើងពិភាក្សានិងអនុម័តយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ទំរង់ថ្មីនៃការវិវត្តនៃទំនាក់ទំនងការងាររវាងឧស្សាហកម្មនិងឧស្សាហកម្មនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសន្យាការងារព្រមទាំងសកម្មភាពការងាររបស់បុគ្គលម្នាក់ៗកំពុងឈានចូលជីវិត។ មានការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការឡើងវិញក្នុងគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបណ្តាញភ្ជាប់ចម្បងនៃសេដ្ឋកិច្ច។

ការងារដែលបានចាប់ផ្តើមតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គណបក្សបានធ្វើឱ្យវាអាចបន្តការរីកចម្រើននៃប្រាក់ចំណូលពិតប្រាកដរបស់ប្រជាជនដែលកំពុងធ្វើការ។ វិធានការជាក់ស្តែងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបង្កើនការផលិតម្ហូបអាហារនិងទំនិញប្រើប្រាស់និងពង្រីកការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន។ កំណែទម្រង់វិស័យអប់រំនិងថែទាំសុខភាពកំពុងដំណើរការ។ ជីវិតខាងវិញ្ញាណកំពុងក្លាយជាកត្តាដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេស។ ការងារសំខាន់ត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីគិតឡើងវិញអំពីតថភាពទំនើបនៃការអភិវឌ្ន៍ពិភពលោកបន្តនិងផ្តល់ថាមពលដល់គោលនយោបាយការបរទេស។ ដូច្នេះ perestroika កំពុងចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់សង្គមសូវៀតកាន់តែស៊ីជម្រៅនិងខ្លាំងក្លាដែលមានឥទ្ធិពលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរលើវា” ។

17. ចង្អុលបង្ហាញពីទសវត្សដែលព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងដំណោះស្រាយបានកើតឡើង។ បង្ហាញឈ្មោះអ្នកនយោបាយដែលជាមេដឹកនាំប្រទេសក្នុងអំឡុងពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះបានកើតឡើង។ ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃសម័យកាលនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតនៅពេលដែលអ្នកនយោបាយរូបនេះជាមេដឹកនាំប្រទេស។

    សំណួរនេះម្តងទៀតទាមទារឱ្យយើងអានអត្ថបទដោយយកចិត្តទុកដាក់។ គំនិតដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងវាដូចជា៖“ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯង”“ ច្បាប់ស្តីពីសហគ្រាសរដ្ឋ”“ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ”“ សកម្មភាពការងារបុគ្គល” ហើយសំខាន់បំផុតគឺ“ ប៉េស្ត្រូរីកា” ដែលអាចកំណត់រយៈពេលនេះ គឺ 1980 - ឆ្នាំ។ រដ្ឋនៅពេលនេះត្រូវបានដឹកនាំដោយ M.S. ហ្គោបាឆូវហើយរយៈពេលនៃរជ្ជកាលរបស់គាត់បានធ្លាក់ចុះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រក្រោមឈ្មោះ "ភេស្ត្រូរីកា" ។

18. តើទិសដៅអ្វីខ្លះនៃគោលនយោបាយផ្ទៃក្នុងរបស់ស៊ី។ ភី។ អេ។ អេនិងរដ្ឋដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងដំណោះស្រាយ? រាយទិសដៅទាំងបី។

    យើងអានដោយយកចិត្តទុកដាក់ហើយឃើញថាអត្ថបទនោះនិយាយអំពី៖ 1) ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការគ្រប់គ្រង ២) កំណែទម្រង់វិស័យអប់រំនិងថែទាំសុខភាព ៣) ការពង្រីកការសាងសង់លំនៅដ្ឋាន

19. តើលទ្ធផលនៃការអនុវត្តវគ្គយុទ្ធសាស្ត្ររបស់គណបក្សបានទទួលលទ្ធផលអ្វី? គូរលើចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រសូមបង្ហាញពីមូលហេតុយ៉ាងហោចណាស់ពីរដែលនាំឱ្យមានលទ្ធផលនេះ។

    ថ្វីបើមានសុទិដ្ឋិនិយមដែលពោរពេញទៅដោយដំណោះស្រាយនៃសន្និសីទគណបក្សក៏ដោយអ្វីៗនៅសហភាពសូវៀតមិនមានភាពរីករាយទេ។ ការប៉ុនប៉ងបញ្ចុះបញ្ចូលហើយជារឿយៗមានគំនិតអាក្រក់ដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចសូវៀតដែលសូម្បីតែនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចរបស់គណបក្សបានហៅវាថា“ ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងវិបត្តិ” ក៏មិននាំមកនូវជោគជ័យដែរ។ លទ្ធផលគឺវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមនយោបាយធ្ងន់ធ្ងរ។ បញ្ចប់ដោយការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត.

    ហេតុផលសម្រាប់បាតុភូតទ្រង់ទ្រាយធំនេះដែលតាមវិធីជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកនៅតែត្រូវបានពិភាក្សាក្នុងកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ បញ្ហានេះមានប្រវត្តិនយោបាយរឹងមាំ។ ភាពខុសគ្នារវាងគណបក្សនយោបាយនិងចលនាទំនើប ៗ ច្រើនតែផ្អែកលើអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត។ ប៉ុន្តែយើងនឹងព្យាយាមឱ្យមានគោលបំណងនិងមិនលំអៀងតាមដែលអាច។

    ១) នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ ១៩៨០ សេដ្ឋកិច្ចដែលបានគ្រោងទុករបស់សូវៀតបានអស់ធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ន៍របស់ខ្លួនវាមិនអាចឆ្លើយតបបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរនិងប្រកួតប្រជែងដោយស្មើភាពជាមួយសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារនៃប្រទេសអភិវឌ្developedន៍។

    ២) ថ្វីបើមានការប្រកាសពីភាពផ្តាច់មុខនៃសង្គមសូវៀតដែលបង្រួបបង្រួមប្រជាជនដែលមានប្រពៃណីវប្បធម៌និងសង្គមខុសៗគ្នាក៏ដោយក៏និន្នាការបំបែកខ្លួនបានកើតឡើងនៅក្នុងសហភាពសូវៀតដែលត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយឥស្សរជននយោបាយនៃសាធារណរដ្ឋសហភាពដែលចង់បានឯករាជ្យភាពនយោបាយ។

ប្រើក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ យើងវិភាគកិច្ចការជាមួយគ្រូ
20. ទីក្រុងជាច្រើននៃប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណបានក្រោកឡើងនៅលើច្រាំងទន្លេ។ ពន្យល់ពីគុណសម្បត្តិនៃទីតាំងទីក្រុងនេះ (សូមពន្យល់បីដង) ។

    ទីក្រុងនៅតាមច្រាំងទន្លេបានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនដោយហេតុផលស្រដៀងគ្នា៖

    ១) ទឹកគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ផ្ទាល់និងសម្រាប់ការធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចនៅទំនេរ (ស្រោចទឹករុក្ខជាតិស្រោចទឹកគោក្របី) ។

    ២) ទន្លេនៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ពាណិជ្ជកម្ម។ កុំឆ្ងល់ថាទីក្រុងធំ ៗ របស់រុស្ស៊ីមានទីតាំងស្ថិតនៅលើផ្លូវទឹក "ពីវ៉ារ៉ានៀនរហូតដល់ក្រិក" ។

    ៣) ទីក្រុងដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅច្រាំងទន្លេមានការការពារក្នុងករណីមានការវាយប្រហារពីសត្រូវពីម្ខាង (យ៉ាងហោចណាស់ពីម្ខាងទៀតជញ្ជាំងរឹងមាំនឹងការពារ)

21. នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រមានបញ្ហាចម្រូងចម្រាសដែលទស្សនៈខុសគ្នាដែលជារឿយៗផ្ទុយគ្នាត្រូវបានបង្ហាញ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាទស្សនៈដ៏ចម្រូងចម្រាសមួយដែលមាននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ។

    “ គោលនយោបាយផ្ទៃក្នុងរបស់អាឡិចសាន់ឌឺទី ៣ បានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ development រីកចម្រើននៃវិស័យសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចនៃជីវិតសាធារណៈ” ។

    ដោយប្រើចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រសូមផ្តល់អាគុយម៉ង់ពីរដែលអាចគាំទ្រទស្សនៈនេះនិងអាគុយម៉ង់ពីរដែលអាចបដិសេធវាបាន។ ត្រូវប្រាកដថាប្រើហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៅពេលបង្ហាញអាគុយម៉ង់របស់អ្នក។

    សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកដូចខាងក្រោម។

    អាគុយម៉ង់ក្នុងការគាំទ្រ៖

    អាគុយម៉ង់ក្នុងការបដិសេធ៖

    រជ្ជកាលរបស់អាឡិចសាន់ឌឺទី ៣ ដោយដៃស្រាលរបស់អ្នកកាសែត Petersburg នៅចុងសតវត្សទី ១៩ ។ ចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា“ រយៈពេលនៃការប្រឆាំងការធ្វើកំណែទម្រង់” ដោយមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានប៉ុន្តែសូម្បីតែប្រវត្តិវិទូសូវៀតខ្លះទោះបីជាជាទូទៅមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះអាឡិចសាន់ឌឺទី ៣ ក៏ដោយបានទទួលស្គាល់ថាវិធានការជាក់លាក់នៃគោលនយោបាយក្នុងស្រុករបស់គាត់មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការអភិវឌ្ of ការអភិវឌ្ development សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសង្គមរុស្ស៊ី។

    អាគុយម៉ង់ក្នុងការគាំទ្រ៖

    1. ក្រោមអាឡិចសាន់ឌឺទី ៣ ការសាងសង់ផ្លូវដែកយ៉ាងសកម្មត្រូវបានអនុវត្តរួមទាំងមូលនិធិរដ្ឋដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ economic សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។
    2. ការបង្កើតច្បាប់ការងារបានចាប់ផ្តើមដែលជួយសម្រួលដល់លក្ខខណ្ឌការងាររបស់ស្ត្រីនិងកុមារ។

    អាគុយម៉ង់ក្នុងការបដិសេធ៖

    1. “ ការធ្វើកំណែទម្រង់ប្រឆាំង” របស់ទីក្រុងត្រូវបានអនុវត្តដែលបង្កើនគុណវុឌ្propertyិទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់អ្នកបោះឆ្នោតដែលកំណត់មូលដ្ឋានសង្គមនៃស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង។
    2. ស្ថាប័នរបស់ប្រធាន zemstvo ត្រូវបានណែនាំដែលមានអំណាចលើកសិករស្រដៀងនឹងអំណាចរបស់ម្ចាស់ដីលើសឺវីស។
22. អ្នកត្រូវសរសេរអត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រមួយអំពីសម័យកាលនៃប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖

    អត្ថបទត្រូវ៖

    - បង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ពីរ (បាតុភូតដំណើរការ) ដែលទាក់ទងនឹងសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ

    - ដាក់ឈ្មោះបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រវត្តិសាស្រ្តពីរដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញ (បាតុភូតដំណើរការ) និងដោយប្រើចំណេះដឹងអំពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញពីតួនាទីរបស់បុគ្គលដែលអ្នកដាក់ឈ្មោះនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ (បាតុភូតដំណើរការ) ។

    - បង្ហាញទំនាក់ទំនងយ៉ាងហោចណាស់ពីរដែលបង្ហាញពីមូលហេតុនៃការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ (បាតុភូតដំណើរការ) ដែលបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលជាក់លាក់ណាមួយ។

    - ការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងអំពីហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនិង (ឬ) ទស្សនៈរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃព្រឹត្តិការណ៍ (បាតុភូតដំណើរការ) នៃសម័យនេះលើប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីបន្ថែមទៀត។

    ក្នុងកំឡុងពេលធ្វើបទបង្ហាញវាចាំបាច់ត្រូវប្រើពាក្យប្រវត្តិសាស្ត្រគំនិតដែលទាក់ទងនឹងសម័យនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

    សម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសរយៈពេលចាប់ពីខែមីនាឆ្នាំ ១៨០១ ដល់ខែឧសភាឆ្នាំ ១៨១២ ។ -“ ថ្ងៃអាឡិចសាន់ដ្រូវគឺជាការចាប់ផ្តើមដ៏អស្ចារ្យ” ដូចអេសអេស Pushkin នៅក្នុងកំណាព្យ "Censor" ។ នេះគឺជាពេលវេលាពីការចូលទៅកាន់បល្ល័ង្ករបស់អាឡិចសាន់ឌឺទី ១ ហើយស្ទើរតែរហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិឆ្នាំ ១៨១២ ។

    វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលដែលកវីបានកំណត់សម័យនេះទេ។ ព្រះចៅអធិរាជវ័យក្មេងពោរពេញទៅដោយគំនិតដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់ប្រទេសរុស្ស៊ីដើម្បីនាំឱ្យវាកាន់តែជិតស្និទ្ធក្នុងកម្រិតជីវភាពដល់បណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបខាងលិច។ យោងទៅតាមអាឡិចសាន់ឌឺទី ១ វាចាំបាច់ណាស់ដំបូងបង្អស់គឺដើម្បីកំណត់ស្វ័យភាពនិងលុបបំបាត់ការរើសអើងគួរឱ្យអាម៉ាស់។ ហើយប្រសិនបើសូម្បីតែ Lagarpe ដែលជាអ្នកអប់រំរបស់គាត់ជាមួយនឹងការផ្តួចផ្តើមគំនិតសាធារណរដ្ឋបានណែនាំឱ្យ tsar ដាក់កម្រិតលើស្វ័យភាពជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការលុបបំបាត់ serfdom ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយការបោះពុម្ពផ្សាយនៅឆ្នាំ ១៨០៣ នៃក្រឹត្យ“ ស្តីពីកសិករសេរី” ។ ក្រឹត្យនេះដែលបានក្លាយជាការសម្របសម្រួលរវាងបំណងប្រាថ្នារបស់អាឡិចសាន់ឌឺទី ១ ដើម្បីលុបបំបាត់ទាំងស្រុងនូវទាសភាពនិងការភ័យខ្លាចចំពោះកំហឹងរបស់ពួកអភិជនបានអនុញ្ញាតឱ្យម្ចាស់ដីដោះលែងសត្វសេកដោយឥតគិតថ្លៃជាមួយដីនិងដើម្បីលោះ។ ថ្វីបើមានចំនួនកសិករតិចតួចដែលត្រូវបានដោះលែងតាមរបៀបនេះក៏ដោយក៏សារៈសំខាន់នៃក្រឹត្យនេះគឺធំធេងណាស់។ ព្រះចៅអធិរាជបានបង្ហាញដល់សង្គមនូវអាកប្បកិរិយារបស់ទ្រង់ចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្មហើយលើសពីនេះបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃ“ ក្រឹត្យ” ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងកំណែទម្រង់កសិករឆ្នាំ ១៨៦១ ។

    មនុស្សទី ២ ដែលកំណត់រូបភាពនៃសម័យនោះគឺ M.M. Speransky ។ ដើមកំណើតនៃគ្រួសារបូជាចារ្យនៅជនបទដោយសារទេពកោសល្យរបស់គាត់គាត់បានបង្កើតអាជីពវិលមុខដោយយោងតាមអធិរាជអាឡិចសាន់ឌឺ ១ ដៃស្តាំរបស់គាត់។ នៅដើមឆ្នាំនៃការសោយរាជ្យរបស់ព្រះអង្គព្រះចៅអធិរាជមិនទាន់បោះបង់ចោលគំនិតធ្វើកំណែទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋរុស្ស៊ីបុរាណនៅឡើយទេ។ មានការអប់រំដ៏ឆ្លាតវៃមានគំនិតជ្រៅជ្រះពិសេស M.M. Speransky បានរៀបចំផែនការដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលរុស្ស៊ី៖ កំណត់ភាពផ្តាច់ការដោយស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិជាប់ឆ្នោត - ឌូម៉ារដ្ឋបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋដែលនឹងបង្រួបបង្រួមគ្រប់សាខារដ្ឋាភិបាលផ្តល់សិទ្ធិស៊ីវិលដល់ប្រជាជនទាំងមូលដែលតាមពិត វាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីអនុវត្ត serfdom ។ មានតែការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋនៅឆ្នាំ ១៨១០ ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានដឹងហើយមានតែមុខងារនីតិប្បញ្ញត្តិប៉ុណ្ណោះ។ ចុះចាញ់នឹងសម្ពាធនៃ“ សង្គមខ្ពស់” ដែលស្អប់អ្នកធ្វើកំណែទម្រង់ដែលចាប់ផ្តើមហើយចោទគាត់ថាមានទំនាក់ទំនងជាមួយណាប៉ូឡេអុងអាឡិចសាន់ឌឺ ១ នៅមុនសង្គ្រាមឆ្នាំ ១៨១២ បានបញ្ជូនអិម។ Speransky ទៅនិរទេសខ្លួន។ ចិត្តគំនិតនិងផែនការផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់នៅពេលនេះប្រែជាមិនមានការទាមទារហើយនេះធ្វើឱ្យយឺតយ៉ាវដល់ការអភិវឌ្ន៍ភាពជារដ្ឋរបស់ប្រទេសយើង។ គំនិតជាច្រើនរបស់ M.M. Speransky នឹងត្រូវបានដឹងប៉ុន្តែមានតែមួយសតវត្សក្រោយមកនិងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធនៃបដិវត្តន៍រុស្ស៊ីដំបូង។ វានឹងមានរដ្ឋឌូម៉ានិងសិទ្ធិស៊ីវិលសម្រាប់ប្រជាជនប៉ុន្តែយឺតពេលហើយ។

សិស្សថ្នាក់ទី ១០ និងទី ១១ គិតអំពីកន្លែងដែលពួកគេនឹងទៅបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាតើមុខវិជ្ជាអ្វីដែលនឹងត្រូវយកដើម្បីចូលរៀននៅស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានិងរបៀបដែលល្អបំផុតដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងប្រវត្តិវិទ្យាគណិតវិទ្យាភាសារុស្ស៊ីនិងរូបវិទ្យា។

និស្សិតភាគច្រើនជាមនុស្សសាស្ត្រដែលមានន័យថាពួកគេប្រឡងជាប់បន្ថែមលើភាសារុស្ស៊ីការសិក្សាសង្គមអក្សរសិល្ប៍និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការរៀបចំសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះមិនងាយស្រួលជាងការប្រឡងផ្នែករូបវិទ្យាឬគីមីវិទ្យាទេដូច្នេះវាមានតម្លៃដែលត្រូវដឹងពីចំណុចសំខាន់មួយចំនួនដើម្បីអាចប្រលងបានជោគជ័យ។

តើមានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ? ជារៀងរាល់ឆ្នាំរចនាសម្ព័ន្ធនៃកិច្ចការនៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗរួមទាំងប្រវត្តិសាស្ត្រមានការផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្តែខ្លឹមសារនៅតែមាន។ ឧទាហរណ៍ពិចារណាលើលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រលងប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងឆ្នាំ ២០១៧ វាមានតំលៃកត់សំគាល់ថាវានឹងមាន ២ ផ្នែកនិង ២៥ ភារកិច្ចដែលសំណួរចំនួន ១៩ ត្រូវឆ្លើយក្នុងរយៈពេលខ្លីនិង ៦ លម្អិត។ ភារកិច្ចទាំងអស់មានកម្រិតនៃការលំបាករៀងៗខ្លួន៖ ពីកម្រិតមូលដ្ឋានដល់កំរិតខ្ពស់នីមួយៗត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុ។

សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរសាមញ្ញអ្នកអាចទទួលបាន ១ ពិន្ទុ (ឧទាហរណ៍សម្រាប់កិច្ចការទីមួយ) និងសម្រាប់ចម្លើយពេញលេញត្រឹមត្រូវនិងលម្អិតចំពោះសំណួរចុងក្រោយនៅក្នុងបញ្ជី (ឧទាហរណ៍សម្រាប់ភារកិច្ចចំនួន ២៥) អ្នកអាចធ្វើបាន ទទួលបានពី ១ ដល់ ១១ ពិន្ទុដូច្នេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ការងារប្រឡងទាំងមូលចំណាយពេល ៤ ម៉ោងដើម្បីបញ្ចប់ហើយសិស្សត្រូវការបែងចែកពេលវេលារបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយចំណាយលើសំណួរសាមញ្ញពី ១ នាទីទៅ ៧ និងសំណួរស្មុគស្មាញ - រហូតដល់ ៤០-៦០ នាទី។

លក្ខណៈពិសេសនៃការរៀបចំសម្រាប់ផ្នែកទីពីរនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

គួរកត់សំគាល់ដោយឡែកពីគ្នាថាផ្នែកទី ២ នៃការប្រលងប្រវតិ្តសាស្រ្តគឺពិបាកជាងហើយត្រូវការចម្លើយលម្អិតចំពោះសំណួរ។ វានឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងពីកាលបរិច្ឆេទពិតប្រាកដនៃព្រឹត្តិការណ៍នោះទេសិស្សនឹងត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យវែកញែកលើប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាដូច្នេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវត្រៀមខ្លួនបែបណាសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ឧទាហរណ៍អ្នកត្រូវវិភាគព្រឹត្តិការណ៍ឬបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណការពិតនិងបាតុភូតប្រវត្តិសាស្ត្រចង្អុលទៅវត្ថុប្រវត្តិសាស្ត្រគូរទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុប្រៀបធៀបវត្ថុឬដំណើរការនិងទាញការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់។

ផ្នែកទី ២ នៃការប្រលងតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំវែងនិងពិសេសចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រពីទស្សនៈរបស់អ្នកជំនាញមួយចំនួននិងការបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។

តើអ្នកត្រូវការប៉ុន្មានដើម្បីត្រៀមប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ

សំណួរដែលឆ្លងកាត់ការប្រលងអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នារួមទាំងប្រធានបទដែលត្រូវបានប្រលងនៅថ្នាក់ទី ៥ ឬទី ៦ (ឧទាហរណ៍អំពីអេហ្ស៊ីបបុរាណក្រិកឬរ៉ូម) ។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការតំឡើងដែលយើងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពីដំបូងដោយសិក្សាពីពិភពបុរាណបំផុត។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី ១០ ដើម្បីធ្វើការយឺត ៗ តាមរយៈសំណួរទាំងអស់៖ អានព័ត៌មានដោះស្រាយតេស្តផ្សេងៗបំពេញភារកិច្ច។

មុនពេលចាប់ផ្តើមការសិក្សាវាមានតម្លៃក្នុងការរៀបចំផែនការការងារដោយបង្កើតតារាងកាលប្បវត្តិដែលកាលបរិច្ឆេទនិងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនឹងត្រូវបានកត់ត្រាដែលអាចជាព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការធ្វើម្តងទៀតនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់។

នៅក្នុងដំណើរការសិក្សារយៈពេលជាក់លាក់មួយវាត្រូវបានណែនាំឱ្យរកមើលព័ត៌មានមិនត្រឹមតែពីសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ។ ការបន្ថែមដ៏ល្អដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងនឹងត្រូវមើលខ្សែភាពយន្តឯកសារឬស្តាប់របាយការណ៍របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីឈ្មោះ។

ប្រសិនបើការរៀបចំសម្រាប់យូអេសអេសចាប់ផ្តើមតែនៅថ្នាក់ទី ១១ នោះវាទំនងជាមិនមានពេលនៅសល់សម្រាប់ការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើប្រធានបទនេះទេ។ បន្ទាប់មកសម្ភារៈត្រូវបែងចែកជារយៈពេលធំដែលវាសំខាន់ក្នុងការចងចាំព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗមនុស្សសំខាន់សង្គ្រាមនិងកំណែទម្រង់។

តើវិធីនៃការរៀបចំអ្វីខ្លះ

សិស្សគ្រប់រូបដឹងថាមាននរណាម្នាក់អាចសិក្សាដោយឯករាជ្យនិងមិនត្រូវការការត្រួតពិនិត្យពីខាងក្រៅឡើយ។ នរណាម្នាក់ចងចាំសម្ភារៈបានល្អប្រសើរប្រសិនបើពួកគេបានភ្ជាប់ពាក្យជាមួយគ្រូ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមត្រៀមប្រលងសូមសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាអ្វីហើយលទ្ធផលអ្វីដែលអ្នករំពឹងទុកនៅទីបញ្ចប់។ អ្នកខ្លះនឹងពេញចិត្តនឹងពិន្ទុអប្បបរមាអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវការសញ្ញាសម្គាល់ខ្ពស់ដែលវាល្អប្រសើរក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងជាមួយគ្រូ

ក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកត្រូវអានជានិច្ចដោះស្រាយការធ្វើតេស្តមើលខ្សែភាពយន្ត។ អ្នកអាចធ្វើការតាមរយៈភារកិច្ចនៃឆ្នាំកន្លងមកដែលមានជាសាធារណៈនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេកំណត់កំរិតចំណេះដឹងរបស់អ្នកនិងវាយតម្លៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពីដំបូងដោយខ្លួនយើងផ្ទាល់

ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងខ្លះជំនឿលើចំណេះដឹងរបស់អ្នកនិងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពេលវេលាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ មុននឹងចាប់ផ្តើមសិក្សាសម្ភារៈអ្នកត្រូវយល់ពីរបៀបរៀបចំការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រស្តុកទុកលើសៀវភៅសិក្សាផែនទីភូមិសាស្ត្រការធ្វើតេស្តសៀវភៅកត់ត្រានិងប៊ិច។

ជំហានបន្ទាប់គឺកំណត់ថាតើវាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីសិក្សាប្រធានបទដែលវាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែអានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងវិភាគព័ត៌មានដែលទទួលបានដោយគិតគូរពិនិត្យមើលវាប្រឆាំងនឹងផែនទីនៃពេលវេលាដែលបានសិក្សាសរសេរកាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗឈ្មោះ និងព្រឹត្តិការណ៍។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចធ្វើតេស្តដែលនឹងជួយពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នក។

អ្នកមិនចាំបាច់ទន្ទេញកាលបរិច្ឆេទទាំងអស់ជាប់ៗគ្នានោះទេព្រោះវាមិនប្រាកដនិយមក្នុងការចងចាំថ្ងៃទាំងអស់នោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដាក់បញ្ចូលប្រព័ន្ធមួយដោយភ្ជាប់កាលបរិច្ឆេទទៅនឹងរយៈពេលនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ៗដែលបានបង្ហាញនៅគ្រានោះ។ ការចងចាំរួមគ្នាបែបនេះនឹងជួយឱ្យចងចាំសម្ភារៈបានច្រើននិងទូលំទូលាយ។

យើងប្រើការគ្រប់គ្រងពេលវេលាក្នុងការរៀបចំ

ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការគ្រប់គ្រងពេលវេលាដែលអាចប្រើបានទាំងក្នុងការងារនិងក្នុងជីវិតជាពិសេសនៅពេលត្រៀមប្រលង។ អ្នកអាចប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់នឹងរលាយទៅតាមក្បួនសាមញ្ញមួយចំនួន៖

1. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវវិភាគប្រធានបទធំនោះវាជាការប្រសើរក្នុងការបែងចែកវាទៅជារឿងតូចតាចមួយចំនួនដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាវាឱ្យស៊ីជម្រៅនិងគិតច្រើន។
2. វាមានតំលៃសិក្សា“ ត្រឹមត្រូវ” ឧទាហរណ៍ ៣០ នាទីសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈ។ ទោះបីជាក្នុងអំឡុងពេលនេះមិនអាចសិក្សាប្រធានបទទាំងមូលក៏ដោយអ្នកគួរតែឈប់សម្រាក ៥ នាទីហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីសម្រាកខ្លីបន្តការសិក្សាម្តងទៀត។
3. វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតអារម្មណ៍ធ្វើការឧទាហរណ៍តាំងទីលំនៅនៅកន្លែងដែលប្រធានបទត្រូវចងចាំបំផុត។ មិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចបង្រៀនបានទេនៅពេលកំពុងដេកលើសាឡុងឬស្តាប់តន្ត្រី។ ដូច្នេះវាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសផ្ទៃតុដែលសៀវភៅសៀវភៅកត់ត្រាជាមួយប៊ិចនិងផែនទីនឹងកុហក។

កំហុសធំ ៗ

សិស្សទាំងអស់មានកំហុសជាក់លាក់នៅពេលរៀបចំការប្រលងប៉ុន្តែពួកគេអាចជៀសវាងបានប្រសិនបើពួកគេខិតជិតការសិក្សាមុខវិជ្ជាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សូមឱ្យវាក្លាយជាប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ យើងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងហើយកុំធ្វើឱ្យមានកំហុសជាទូទៅ។

អ្នកមិនគួរចាប់ផ្តើមរៀបចំមួយសប្តាហ៍មុនពេលប្រលងឡើយទោះបីជាអ្នកត្រូវការទទួលបានពិន្ទុអប្បបរមាក៏ដោយ។ បន្ទាប់ពីអានសម្ភារៈទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃអង្គចងចាំរក្សាទុកព័ត៌មានតិចតួច។

ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែអានឯកសារអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តដោយមិនជួសជុលវាទេនោះភាគច្រើនវានឹងត្រូវបំភ្លេចចោល។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីសិក្សាប្រធានបទអ្នកអាចធ្វើតេស្តលើប្រធានបទដែលបានសិក្សាឬសួរមិត្តភក្តិឬparentsពុកម្តាយដើម្បីសួរសំណួរជាក់លាក់ហើយអ្នកផ្តល់ចម្លើយលម្អិត។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ការប្រលងជាមុនអ្នកមិនគួរចំណាយពេលសិក្សាពេញមួយថ្ងៃជាមុនហើយបន្ទាប់មកសម្រាកច្រើនថ្ងៃ។ ចំណាយពេល ២ ម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយព័ត៌មាននឹងងាយស្រួលរំលាយ។

សិស្សសាលាជាច្រើនបានប្រលងជាប់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ពិន្ទុនឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ដូចជាយុត្តិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយសារព័ត៌មាន។ មនុស្សជាច្រើនគិតថាប្រធានបទនេះពិបាកប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុងទេ។ ពិន្ទុជាមធ្យមទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងភូមិសាស្ត្រឬ។

ចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹងធំបំផុត គំនូរជីវចលការសិក្សាវប្បធម៌... មនុស្សជាច្រើនមិនអាចប្រៀបធៀបព្រឹត្តិការណ៍នៃប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុកនិងបរទេសឡើយភាពច្របូកច្របល់កើតឡើងជាមួយតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ចំនួនធំបំផុតនៃចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវគឺនៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។ មានតម្រូវការមួយ ផ្តល់អាគុយម៉ង់បញ្ជាក់ពីទីតាំងជាមួយអត្ថបទទាំងនេះ.

ផ្នែកចុងក្រោយទាមទារ សរសេរអត្ថបទមួយដែលបញ្ហាជាច្រើនក៏កើតមានឡើងដែរ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនបានរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងថ្នាក់ទី ៧ ឬថ្នាក់ទី ៨ ទេនោះគាត់ត្រូវចាប់ផ្តើមពីមូលដ្ឋានគឺពីកាលប្បវត្តិ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងអ្នកត្រូវដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ។

អ្នកក៏ត្រូវការដែរ រៀនកាលបរិច្ឆេទទាំងអស់ហើយមានពួកគេជាច្រើន។ នៅលើការប្រឡងកាលបរិច្ឆេទទាំងអស់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យរហូតដល់ថ្ងៃ។ មនុស្សជាច្រើនអស់សង្ឃឹមនៅពេលពួកគេឃើញស្រទាប់ព័ត៌មានអ្វីដែលត្រូវរៀន។

របៀបចងចាំព្រឹត្តិការណ៍និងកាលបរិច្ឆេទ

ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបះបោររបស់ Drevlyans ពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ Rus ។ ល។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះបានកើតឡើងនៅសតវត្សរ៍ទី ១០ រៀងៗខ្លួនយើងចងចាំនិងបង្រៀនបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ៗ - ព្រះអង្គម្ចាស់។ យើង "ភ្ជាប់" ព្រឹត្តិការណ៍មួយទៅព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗដើម្បីងាយស្រួលចងចាំ។

នៅពេលសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រអ្នកនឹងត្រូវរៀនគំនូរជីវចល។ ចូរយើងយកបុគ្គលិកលក្ខណៈ - ព្រះអង្គម្ចាស់អូឡេក។ នៅលើផែនទីយើងមើលពីរបៀបដែលគាត់ពង្រីកទឹកដីនិងជាមួយអ្នកណាដែលគាត់ប្រយុទ្ធ។ ចាំបាច់ ស្គាល់មនុស្សគ្រប់គ្នាដោយមើលឃើញហើយប្រសិនបើមិនមានឧទាហរណ៍នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទេនោះយើងមើលលើអ៊ីនធឺណិត។ យើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាគារ - អ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ប្រាសាទនៅពេលណាបានរួមចំណែកអ្វីខ្លះ។

មនុស្សខ្លះចងចាំព័ត៌មានបានល្អនៅពេលបង្ហាញដោយមើលឃើញ។ នេះគឺជាវិធីដ៏ល្អព្រោះអ្នកត្រូវអានឯកសារជាច្រើនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រហើយរូបភាពនឹងជួយអ្នកចងចាំព័ត៌មានសំខាន់ៗបានត្រឹមត្រូវ។

មានកិច្ចការមួយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរដែលសិស្សជាច្រើនបរាជ័យ។ វាតម្រូវឱ្យយល់ពីអត្ថបទបង្ហាញពីពេលវេលាព្រឹត្តិការណ៍អ្នកគ្រប់គ្រង។ បន្ទាប់អ្នកនឹងត្រូវឆ្លើយសំណួរសរសេរអាគុយម៉ង់ដើម្បីបដិសេធឬបញ្ជាក់ពីមុខតំណែង។

ជាឧទាហរណ៍សូមលើកយកព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់បំផុតមួយគឺពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ។ នេះទាមទារ មើលសំភារៈពីការពិភាក្សា... សំណួរទាំងនេះត្រូវបានយល់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។

កិច្ចការលំបាកមួយទៀតគឺអត្ថបទ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីកំណត់ព្រឹត្តិការណ៍នៅទីនោះ។ ការលំបាកធំបំផុតកើតឡើងជាមួយរដ្ឋាភិបាលទី ២ ។ អ្នកនឹងត្រូវពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍អ្វីដែលបានកើតឡើងជាលទ្ធផលតើបុគ្គលិកលក្ខណៈអ្វីខ្លះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវា។ ព្រឹត្តិការណ៍មួយអាចធ្លាក់ចេញពីការគ្រប់គ្រងរបស់រូរីករ៉ូម៉ាំងឬសម័យសូវៀត។

អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំជាមុន ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀបចំពីដំបូង... ត្រឹមខែមេសាអ្នកគួរតែមានរូបភាពច្បាស់លាស់អំពីព្រឹត្តិការណ៍និងពេលវេលាដែលនៅសល់ដែលអ្នកលះបង់ដើម្បីដំណើរការចំណេះដឹងនិងកិច្ចការស្មុគស្មាញ។

ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានល្អអ្នកត្រូវយល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកចាប់យកមុខវិជ្ជានេះ។ ឧទាហរណ៍ពិន្ទុត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលសាលាយោធាឬសាលាច្បាប់។ បន្ទាប់ពីអ្នកទទួលបានសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកវាទំនងជាអ្នកនឹងមិនមានជីវិតសុខស្រួលឡើយ។ វាត្រូវបានទាមទារផងដែរដើម្បីកំណត់ថាតើមានប៉ុន្មានពិន្ទុយ៉ាងហោចណាស់អ្នកត្រូវរកពិន្ទុ។ ឧទាហរណ៍ ៨០ ពិន្ទុ។ នោះគឺច្រើនដូច្នេះវាសមនឹងការខិតខំរបស់អ្នក។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនអ្នកត្រូវស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រូបង្រៀនធ្វើកំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាសំភារៈដោយឯករាជ្យ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរសូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរពួកគេ។អ្នកអាចពិភាក្សាអំពីផែនការរៀបចំការប្រលងរបស់អ្នកជាមួយគ្រូរបស់អ្នក។ តាមក្បួនសាលាមានថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីត្រៀមប្រលង។ អ្នកប្រាកដជាគួរតែទៅលេងពួកគេ។

ល្អប្រសើរដើម្បីចាប់ផ្តើមឆាប់ជាជាងនៅពេលក្រោយ។ បើអាចសូមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះអ្នកធ្វើការចេញហើយធ្វើសម្ភារៈម្តងទៀត។ ប្រសិនបើនៅថ្នាក់ទី ១១ អ្នកមិនដឹងអ្វីអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រទេកុំបារម្ភ - នៅតែមានពេលវេលា។

រៀបចំផែនការពេលវេលាសិក្សារបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់។ តាមឧត្ដមគតិអនុវត្តពីរម៉ោង ៣-៤ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដំបូងរៀនទ្រឹស្តីបន្ទាប់មកបន្តទៅការធ្វើតេស្តសាកល្បង។ ដោះស្រាយជាមួយសំណួរពិបាកផងដែរ។

ផែនការត្រៀមប្រលង

1. ស្វែងយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រលង... ដើម្បីប្រលងជាប់បានល្អអ្នកត្រូវដឹងថាអ្នកត្រូវសរសេរអ្វីខ្លះនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ។ មានភារកិច្ចជាមួយឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រផែនទីសំណួរដែលមានបញ្ហាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រឈ្មោះកាលបរិច្ឆេទគំនិត។
2. បែងចែកការរៀបចំជាដំណាក់កាល។ការបែងចែកល្អបំផុត៖ រដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់ការធ្លាក់ចុះនៃរដ្ឋការបង្កើតរដ្ឋកណ្តាលការគ្រប់គ្រងរបស់ Godunovs Romanovs Peter the Great រដ្ឋប្រហារ។

និស្សិតសិក្សារយៈពេល ៣៥ សប្តាហ៍។ រយៈពេលមួយគឺមួយសប្តាហ៍។ វាជាការល្អប្រសើរជាងក្នុងការឈប់សម្រាកក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាកព្រោះអ្នកមាន ១៣ សប្តាហ៍ទៀតនៅក្នុងស្តុកហើយនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពង្រឹងសម្ភារៈ។ ដំបូងសិក្សារយៈពេលទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត។

មានមតិមួយថារហូតដល់ ៧០% នៃកិច្ចការត្រូវបានឧទ្ទិសដល់សតវត្សទី ១៩ និង ២០ ដូច្នេះមិនចាំបាច់ផ្តោតច្រើនពេកលើប្រវត្តិសាស្ត្រមជ្ឈិមសម័យទេ។

តើសមា្ភារៈអ្វីខ្លះនឹងងាយស្រួល

1. សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការរៀបចំឯករាជ្យសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ យកល្អគួរតែប្រើសមា្ភារៈរបស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយបំភ្លឺឬសិក្សាសៀវភៅប្រវត្តិរូបរបស់សាខារ៉ូវ
2. តារាងនិងតារាងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការចងចាំព័ត៌មានក្នុងទំរង់ដ្យាក្រាម ការអានសៀវភៅក៏ជាកត្តាចាំបាច់ដែរ។
3. អាត្លាសរឿង
4. ការបង្រៀនវីដេអូក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង។
5. អត្ថបទសម្រាប់ការរៀបចំរបស់។ ដំបូងសិក្សាសម្ភារៈទាំងអស់ពីគេហទំព័រ FIPI ។

តើត្រូវរៀបចំអ្វីខ្លះសម្រាប់ការប្រលង

1. កត់ចំណាំ។នៅពេលអ្នកសរសេរព័ត៌មានដោយដៃរបស់អ្នកអ្នកចងចាំបានល្អជាង។ ព័ត៌មានរចនាសម្ព័នសូមរំលេចនូវអ្វីដែលសំខាន់ជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺ។
2. សរសេរសន្លឹកបន្លំលើកិច្ចការពិបាក (២៤, ២៥) ។ ប៉ុន្តែ កុំពាក់ពួកគេនៅពេលប្រលង.
3. រត់តាមការបង្ហាញសាកល្បងនៅលើគេហទំព័រ FIPI
4. រៀនផែនទីវត្ថុភូមិសាស្ត្រ។យកល្អគួរតែព្យួរផែនទីប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងបន្ទប់មួយរយៈសិន។ ជារឿយៗវាតម្រូវឱ្យបង្ហាញឈ្មោះវត្ថុភូមិសាស្ត្រទីតាំងនៃទីក្រុង។
5. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការពិន្ទុខ្ពស់នោះអ្នកត្រូវការ បង្រៀនវប្បធម៌... ល្អជាងធ្វើតុដែលមានតែមផ្ទាំងរូបភាពរូបចម្លាក់រចនាសម្ព័ន្ធស្ថាបត្យកម្មគំនូរដោយវិចិត្រករ។
6. ធ្វើការ​ជាមួយ ឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ.
7. មើល ភាពយន្តប្រវត្តិសាស្ត្រ.

គន្លឹះសំខាន់មួយទៀតដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំដោយឯករាជ្យសម្រាប់ការប្រលងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រគឺត្រូវចងចាំតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រឆ្នាំនិងព្រឹត្តិការណ៍ កាត់កាតតូចៗ... នៅផ្នែកម្ខាងអ្នកត្រូវចង្អុលបង្ហាញអ្នកគ្រប់គ្រងហើយនៅឆ្នាំផ្សេងទៀតនៃជីវិតឬរជ្ជកាលព្រឹត្តិការណ៍និងការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីសកម្មភាព។ បង្កើតក្តារហើយរៀន។