បទល្មើស
តើមានផលវិបាកអ្វីខ្លះ?
ការបង្រៀន
ការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម
ក្នុងចំណោមអនីតិជន
ការអភិវឌ្ឍន៍
គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងច្បាប់
Stepanenko V.P.
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សគ្រប់រូប មិនថាអាយុណាក៏ដោយ ត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើដែលខ្លួនប្រព្រឹត្ត។ ហើយមនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងត្រូវតែរស់នៅដោយច្បាប់ជាក់លាក់។ មានច្បាប់ជាច្រើននៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម ហើយពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាច្បាប់។ ច្បាប់ទាក់ទងនឹងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
តើអ្នកគិតថាអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃការបំពានច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងសង្គម? ទាំងនេះគឺជាបទល្មើស ហើយក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះទៀត គឺជាបទឧក្រិដ្ឋ។
បទល្មើស - នេះគឺជាសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គមខុសច្បាប់ (ឬអសកម្ម) ដែលបំពានលើការហាមឃាត់ដែលបានបង្កើតឡើង ឬមិនអនុវត្តតាមនីតិរដ្ឋ។
ហើយតើច្បាប់ជីវិតសាលាណាខ្លះដែលអ្នកដឹង?
- អ្នកមិនអាចយឺតសម្រាប់ថ្នាក់បានទេ។
- អ្នកមិនអាចរំលងថ្នាក់ដោយគ្មានហេតុផលល្អបានទេ។
- អ្នកមិនអាចរញ៉េរញ៉ៃជាមួយការផ្លាស់ប្តូរបានទេ។
- ហាមជក់បារីក្នុងសាលា និងក្នុងបរិវេណសាលា។
- មិនអាចប្រើភាសាអាក្រក់បានទេ។ល។
ហើយនៅក្រៅសាលា? តើសិស្សត្រូវអនុវត្តច្បាប់អ្វីនៅក្រៅសាលា?
- កុំបង្ហាញខ្លួននៅតាមផ្លូវដោយគ្មានឪពុកម្តាយបន្ទាប់ពីម៉ោង 22.00 ។
- វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យទិញ និងផឹកគ្រឿងស្រវឹងនៅតាមផ្លូវ និងក្នុងការដឹកជញ្ជូន ជក់បារីនៅកន្លែងសាធារណៈ។
- ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទុច្ចរិត វាយដំអ្នកដ៏ទៃ។
- កុំយកចោះ-កាត់វត្ថុជាដើមជាមួយអ្នក។
ទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់មាន ៤ ប្រភេទ៖
1. ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ- ទំនួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់ដែលមានចែងដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មដែលចែងដោយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម ការរំលោភលើប្រព័ន្ធសង្គម ទ្រព្យសម្បត្តិ បុគ្គល សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ (ឃាតកម្ម ប្លន់ រំលោភ ជេរប្រមាថ ចោរលួចតូចតាច អំពើទុច្ចរិត)។
សម្រាប់អំពើទុច្ចរិត ចោរកម្ម ការរំលោភ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ កើតចេញពីអាយុ 14 ឆ្នាំ។
2. ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាលបានដាក់ពាក្យសម្រាប់ការរំលោភដែលផ្តល់ដោយក្រមនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។ បទល្មើសរដ្ឋបាលរួមមានៈ ល្មើសច្បាប់ចរាចរណ៍ បំពានសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ ការជក់បារី ផឹកស្រានៅទីសាធារណៈ។ល។
ចំពោះបទល្មើសរដ្ឋបាលត្រូវទទួលខុសត្រូវចាប់ពីអាយុ១៦ឆ្នាំ។ ទោសៈ ពិន័យ, ព្រមាន, ការងារកែតម្រូវ។
3. ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យ- នេះគឺជាការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចការងារ, ឧ។ ការបំពានច្បាប់ការងារ ឧទាហរណ៍៖ ការយឺតយ៉ាវសម្រាប់ការងារ អវត្តមានដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។
ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យមានបីទម្រង់៖ ការកត់សម្គាល់ ការស្តីបន្ទោស ការបណ្តេញចេញ។
4. ការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណីគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិ។
ទោសទណ្ឌចំពោះជនល្មើស : សំណងការខូចខាត ការសងការខូចខាត។
សូមក្រឡេកមើលស្ថានភាពជាមួយអ្នកហើយកំណត់ថាតើក្មេងជំទង់បានប្រព្រឹត្តបទល្មើសអ្វី? តើការទទួលខុសត្រូវចំពោះបទល្មើសទាំងនេះនៅអាយុប៉ុន្មាន? តើទណ្ឌកម្មអ្វីអាចត្រូវរំពឹង?
ស្ថានភាព #1 . Seryozha និង Sasha លេងបាល់នៅទីធ្លា។ បុរសវាយបំបែកបង្អួចផ្ទះអ្នកជិតខាងដោយបាល់។ តើក្មេងជំទង់បានប្រព្រឹត្តបទល្មើសអ្វី?
(ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណី)
ស្ថានភាព # 2 ។ យុវជនរូបនេះត្រូវបានឃាត់ខ្លួននៅតាមផ្លូវវេលាម៉ោង២៣និង៤០នាទីដោយមិនមានមនុស្សពេញវ័យទៅជាមួយ ។ តើគាត់ប្រឈមនឹងទោសអ្វី?
(ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល)
ស្ថានភាព # 3 . សិស្សថ្នាក់ទី 7 នៅក្នុងបន្ទប់ចាក់សោរមុនពេលមេរៀនអប់រំកាយ។ បន្ទាប់ពីទូរស័ព្ទរួច អ្នករាល់គ្នាបានទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ ហើយឌីម៉ាក៏នៅស្ងៀម ហើយលួចទូរសព្ទដៃពីមិត្តរួមថ្នាក់។ តើក្មេងជំទង់បានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋអ្វី? តើការទទួលខុសត្រូវនេះនៅអាយុប៉ុន្មាន?
(ទំនួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ)
ស្ថានភាព # 4 ។ Roma និង Petya បាននៅលើឡានក្រុង និយាយខ្លាំងៗ សើច ប្រើភាសាអាក្រក់ ប្រតិកម្មយ៉ាងចាស់ដៃចំពោះការលើកឡើងរបស់អ្នកដទៃ។ តើក្មេងជំទង់ធ្វើអ្វីខុស?
(កូដរដ្ឋបាល៖ ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល) ។
ស្ថានភាពលេខ 5 ។ ប្រសិនបើអ្នកបានអវត្តមានពីសាលារៀន។ តើទំនួលខុសត្រូវប្រភេទណាចំពោះបទល្មើសនេះ?
(ការទទួលខុសត្រូវខាងវិន័យ) ។
ស្ថានភាព #6 . មិត្តរួមថ្នាក់ Andrei និង Dima បានចាប់ផ្តើមស្បថ ហើយការប្រយុទ្ធគ្នាបានកើតឡើង ជាលទ្ធផល ឌីម៉ា បានរងទុក្ខជាទន់ខ្សោយបំផុត។ តើទំនួលខុសត្រូវប្រភេទណាដែលគំរាមកំហែងដល់ការវាយដំ?
(ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ)
ឪពុកម្តាយដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះកូនរបស់ពួកគេ។. ចំពោះការខកខានក្នុងការបំពេញទំនួលខុសត្រូវរបស់មាតាបិតា ឪពុកម្តាយត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា។
តើអ្នកណាជាអ្នកកំណត់វិធានការនៃទោស និងទោស?
ប៉ូលីស និងតុលាការគិតគូរពីកម្រិតនៃទោសនៅពេលប្រព្រឹត្តបទល្មើស.
1. ប្រសិនបើឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយចេតនាព្យាបាទ។ មនុស្សម្នាក់យល់ពីលក្ខណៈគ្រោះថ្នាក់នៃសកម្មភាពរបស់គាត់ដឹងពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេហើយរង់ចាំការចាប់ផ្តើមរបស់ពួកគេ (ឧទាហរណ៍ការលួច) ។ ករណីនេះទោសធ្ងន់ធ្ងរទៅតាមច្បាប់។
2. បើបទឧក្រិដ្ឋប្រព្រឹត្តឡើងដោយការធ្វេសប្រហែស។ ជាញឹកញយ ឧក្រិដ្ឋកម្មបែបនេះត្រូវបានប្រព្រឹត្តឡើងដោយអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ (ឧទាហរណ៍៖ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាមិនត្រូវទុកឧបករណ៍អគ្គិសនីដោយមិនមានអ្នកមើលទេ ព្រោះភ្លើងអាចកើតឡើង) ឬការធ្វេសប្រហែស៖ មនុស្សដឹងអំពីផលវិបាក ប៉ុន្តែនៅតែបន្តធ្វើសកម្មភាព (ឧទាហរណ៍៖ គ្រោះថ្នាក់នៅ រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ Chernobyl) ។ សម្រាប់ឧក្រិដ្ឋកម្មបែបនេះ - ការដាក់ទណ្ឌកម្មតិច។
តើមានបទល្មើសអ្វីខ្លះ?
ទុច្ចរិត(មាត្រា 296 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌអ៊ុយក្រែន) ។ Hooliganism គឺជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ ដែលជាការមិនគោរពយ៉ាងច្បាស់លាស់សម្រាប់សង្គម។ ការមិនគោរពជាក់ស្តែងចំពោះសង្គមមានន័យថាជាការបំពានដោយចេតនានៃបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដែលទទួលស្គាល់ជាទូទៅ ដែលកំណត់ដោយបំណងប្រាថ្នាចង់ប្រឆាំងអ្នកដទៃ ដើម្បីបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះពួកគេ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយគឺការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ (ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវបានបំផ្លាញ ឬខូចខាតនៅកន្លែងសាធារណៈ)។ ការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈគួរតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ ឧទាហរណ៍ សកម្មភាពដែលបានប្រព្រឹត្តនៅទីសាធារណៈដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយនឹងការចំអក អាកប្បកិរិយាចំអកចំពោះជនចម្លែក ឬការរំខានដល់ការដឹកជញ្ជូន ការរំខានដល់ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំ ការរំលោភលើសន្តិភាពសាធារណៈក្នុងរយៈពេលយូរ។
ការបំផ្លិចបំផ្លាញ- នេះជាការប្រមាថដល់អគារ ឬសំណង់ផ្សេងៗ ការខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិលើការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ឬនៅកន្លែងសាធារណៈផ្សេងៗ។ គ្រោះថ្នាក់នៃអំពើបំផ្លិចបំផ្លាញ គឺដោយសារវារំលោភលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ និងសន្តិភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ បង្កឱ្យខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ និងស្មារតីដល់សង្គម។ នឹងត្រូវផ្តន្ទាទោសពិន័យជាប្រាក់រហូតដល់ ៤០ ម៉ឺនរៀល ឬការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលពី ១២០ ទៅ ១៨០ ម៉ោង ឬការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលពី ៦ ខែទៅមួយឆ្នាំ។ អំពើដូចគ្នាដែលប្រព្រឹត្តដោយក្រុមមនុស្ស ក៏ដូចជាការជំរុញដោយនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា ជាតិសាសន៍ ជាតិសាសន៍ ឬសាសនា ឬការជម្រុញដោយការស្អប់ ឬប្រច័ណ្ឌប្រឆាំងនឹងក្រុមសង្គមណាមួយ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការរឹតត្បិតសេរីភាពក្នុងរយៈពេលមួយ រហូតដល់បីឆ្នាំ ឬដោយការដកហូតសេរីភាពសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់បីឆ្នាំ។
ចោរកម្មនោះគឺការលួចទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃដោយសម្ងាត់ ត្រូវផ្តន្ទាទោសពិន័យជាប្រាក់រហូតដល់ 80 ពាន់រូប្លិ៍ ឬដោយការងារជាកំហិតរហូតដល់ 180 ម៉ោង ឬដោយការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលពី 6 ខែទៅ 1 ឆ្នាំ ឬដាក់ពន្ធនាគារ។ រហូតដល់ពីរឆ្នាំ។ ចោរកម្មត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភេទឧក្រិដ្ឋកម្មទូទៅបំផុត។ ការលួចតូចត្រូវបានគេពិចារណាប្រសិនបើតម្លៃនៃទំនិញលួចមិនលើសពី 1000 រូប្លិ៍។
- តើអ្នកគិតថាគួរធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីបញ្ចៀសការលួច?
មានការប្រុងប្រយ័ត្នមួយចំនួនដែលអ្នកត្រូវធ្វើដើម្បីការពារការលួច។ នៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយដែលចោរមិនដឹងអ្វីគាត់នឹងមិនទៅទេ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនគួរនិយាយអំពីការទិញធំៗដែលគ្រួសាររបស់អ្នកបានធ្វើថ្មីៗនេះទេ។ ព័ត៌មាននេះអាចបន្តទៅមនុស្សចម្លែក និងនាំទៅរកផលវិបាកមិនល្អ។ ជាញឹកញយ ការលាក់បាំង និងភាពមិនច្បាស់លាស់របស់យើង ចូលទៅក្នុងដៃរបស់ឧក្រិដ្ឋជន។ ចោរលួចផ្ទះល្វែង ប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មពេញមួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែចាប់ពីខែឧសភា ដល់ខែកញ្ញា ពួកគេសកម្មជាពិសេស។ នេះគឺអាចយល់បាន៖ រដូវក្ដៅ អ្នកក្រុងចាកចេញពីផ្ទះល្វែង ហើយពេលខ្លះគ្មានអ្នកណាមើលថែពួកគេទេ។ ប្រអប់សំបុត្រត្រូវបានបំពេញទៅកំពូលជាមួយនឹងការឆ្លើយឆ្លងគ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយការហៅទូរស័ព្ទនៅលើ intercom ពន្លឺនៅក្នុងផ្ទះល្វែងមិនបើកនៅពេលល្ងាចទេ។ សញ្ញាទាំងអស់នេះត្រូវបានប្រើដោយ "ចោរ"។
ប្លន់(មាត្រា 264 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែន) អាចត្រូវបានកំណត់ថាជាការលួចទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃដោយបើកចំហ - ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយការងារកែតម្រូវសម្រាប់រយៈពេលពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំឬចាប់ខ្លួនរហូតដល់ 6 ខែឬដាក់ពន្ធនាគាររហូតដល់ 4 ឆ្នាំ។
ចោរលួចទូរសព្ទដៃ ជាពិសេសម៉ូដែលថ្លៃៗ បានក្លាយជាបញ្ហាមួយដ៏ពេញនិយមបំផុត។ លើសពីនេះ ក្រុមហ៊ុនផលិតទូរសព្ទដៃមានទំនោរកាត់បន្ថយទំហំនៃម៉ូដែលថ្មីនីមួយៗ។ ជាអកុសល "បំពង់" ដ៏ឆើតឆាយនិងតូចតែងតែក្លាយជាចោរដែលងាយស្រួលជាងសម្រាប់ចោរ។ ជារឿយៗ ចោរប្លន់តាមដងផ្លូវមិនគិតពីការពិតដែលថាការស្វែងរកលុយងាយស្រួលអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាធំជាមួយនឹងច្បាប់ និងការជាប់គុកជាច្រើនឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ម្ចាស់ទូរសព្ទដៃថ្លៃៗ (មិនត្រឹមតែថ្លៃទេ) គួរគិតពីរបៀបការពារទូរសព្ទ និងអាយុជីវិតរបស់ពួកគេពីឧក្រិដ្ឋជន។ តាមក្បួនទូរស័ព្ទចល័តណាមួយមានហានិភ័យប្រសិនបើម្ចាស់របស់វាស្ថិតនៅក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈឬនៅតាមផ្លូវ។ សូមអរគុណដល់ "ទីផ្សារចៃឆ្កេ" អ្នកវាយប្រហារអាចចូលទៅក្នុងហោប៉ៅក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។ នៅតាមដងផ្លូវ ឧក្រិដ្ឋជនអាចវាយប្រហារ ឆក់យកទូរស័ព្ទពីដៃរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះប្រព្រឹត្តិអំពើប្លន់យកទ្រព្យសម្បត្តិ។ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅលើល្បិចសុំឲ្យឧបករណ៍ហៅទូរស័ព្ទរត់ទៅជាមួយគាត់។ ម្ចាស់ទូរសព្ទទំនើបៗត្រូវដឹងថាមានចោរប្រភេទជាក់លាក់ដែលមានជំនាញលួចទូរសព្ទថ្លៃៗ។ តាមក្បួនមួយ ពួកគេធ្វើការដើម្បីសណ្តាប់ធ្នាប់ កម្រតែម្នាក់ឯង ជាញឹកញាប់ជាផ្នែកមួយនៃក្រុមឧក្រិដ្ឋជនដែលបានរៀបចំយ៉ាងល្អ។ គោលបំណងនៃចោរជាធម្មតាជាគំរូដែលមានតម្លៃពី 6-10 ពាន់រូប្លិ៍និងច្រើនទៀត។ មួយរយៈនេះ ចោរលួចរកមើលម៉ូដែលទូរស័ព្ទដែលសមរម្យ បន្ទាប់មកពួកគេឈ្លបយកការណ៍លើម្ចាស់ ហើយវាយលុកនៅកន្លែងងាយស្រួលមួយ៖ នៅផ្លូវក្រោយ ផ្លូវងងឹត នៅច្រកចូល។ ជាធម្មតា មនុស្សពីរនាក់អាចចូលរួមក្នុងការប្លន់៖ ម្នាក់រុញពីក្រោយ ឬវាយក្បាលដោយវត្ថុធ្ងន់ ទីពីរចាប់ទូរស័ព្ទ។ បន្ទាប់មកទាំង២នាក់បាត់ខ្លួន ខណៈជនរងគ្រោះមិនមានពេលចាំសញ្ញារបស់ជនវាយប្រហារ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអំពើប្លន់។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ឧក្រិដ្ឋជនវាយប្រហារស្ត្រីឬក្មេងជំទង់ - អ្នកដែលមិនអាចទប់ទល់បាន។
1. ព្យាយាមជៀសវាងកន្លែងដែលស្ងាត់ជ្រងំ និងគ្មានពន្លឺ ជាពិសេសនៅពេលល្ងាច។
2. កុំពាក់ទូរស័ព្ទដៃនៅជុំវិញចង្កេះ ជុំវិញក ឬដៃ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដាក់វានៅក្នុងហោប៉ៅខាងក្នុងនៃសំលៀកបំពាក់នៅក្នុងកាបូបដើម្បីកុំឱ្យទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ឧក្រិដ្ឋជនម្តងទៀត។
3. ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន (ជាពិសេសក្នុងរដូវក្តៅ) អ្នកយកទូរស័ព្ទរបស់អ្នកដោយបើកចំហ យកល្អគួរតែពាក់វានៅក្នុងស្រោមចង្កេះបិទជិត ឬស្រោមដែលភ្ជាប់យ៉ាងសុវត្ថិភាពទៅនឹងខ្សែក្រវ៉ាត់ខោរបស់អ្នក។
4. កុំនិយាយទូរស័ព្ទពេលកំពុងដើរ បើចាំបាច់ឈប់ ហើយចាំមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជុំវិញខ្លួនពេលកំពុងនិយាយ។
5. នៅពេលប្រើប្រាស់ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេល "ម៉ោងប្រញាប់" កុំភ្លេចអំពីចោរ - រើសហោប៉ៅ ដាក់ទូរសព្ទនៅក្នុងហោប៉ៅខាងក្នុង - ដូច្នេះអ្នកអាចគ្រប់គ្រងវាបានប្រសើរជាង។
6. សម្រាប់កុមារ និងក្មេងជំទង់ ទូរស័ព្ទដៃគឺជាសូចនាករនៃសុខុមាលភាព។ ទូរស័ព្ទត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកដទៃដោយមានឬគ្មានហេតុផល។ ក្មេងៗគ្រាន់តែលេងជាមួយទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ ដោយភ្លេចថាអាចមានចោរនៅក្បែរពួកគេ។
មិនដូចការលួចនិងប្លន់ ប្លន់- នេះជាបទឧក្រិដ្ឋដែលរំលោភលើទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិ និងសុខភាពមនុស្សក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ នេះជាការវាយប្រហារក្នុងគោលបំណងលួចទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដ៏ទៃ ប្រព្រឹត្តដោយការប្រើហឹង្សាគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត ឬសុខភាព ឬដោយការគំរាមកំហែងនៃការប្រើប្រាស់អំពើហឹង្សានោះ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពីបីឆ្នាំទៅប្រាំបីឆ្នាំ។
បង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព- ទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ ទោះបីជាមានការធ្វេសប្រហែសទាំងស្រុងក៏ដោយ។ ការប្រយុទ្ធដោយហាមប្រាមអាចក្លាយជាបញ្ហាធំជាមួយនឹងច្បាប់។
ការក្លែងបន្លំវាគឺជាការលួចទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដទៃដោយការបោកបញ្ឆោត ឬរំលោភលើសេចក្តីទុកចិត្ត។ កុំគិតថាបោកបញ្ឆោតតែមនុស្សចាស់។ នេះអាចកើតឡើងចំពោះមិត្តភក្ដិរបស់អ្នកផងដែរ។
អ្នកបោកប្រាស់អាចលេចឡើងនៅមាត់ទ្វារផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក ក្រោមការក្លែងបន្លំពីអ្នកប្រៃសណីយ៍ មេទូរទស្សន៍ ជាងទឹក ប៉ូលីស បុគ្គលិកសង្គម អ្នកស្គាល់គ្នាពីអ្នកជិតខាង ឬសាច់ញាតិរបស់អ្នក។ អ្នកខ្លះសុំទឹកមួយកែវ ឬថ្នាំ។ អ្នកខ្លះទៀតនិយាយថា ពួកគេចង់ប្រគល់ប្រាក់នោះមកវិញ ឬប្រគល់លិខិតជូនអ្នកជិតខាង។ ហេតុផលអាចមានភាពចម្រុះណាស់។ តាមពិតពួកគេចង់បានរឿងមួយ៖ ដើម្បីចូលទៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក។ ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន! ប្រសិនបើកណ្ដឹងទ្វាររបស់អ្នករោទ៍ កុំប្រញាប់បើកវា!
ប្រភេទថ្មីនៃការក្លែងបន្លំគឺនៅពេលដែលមនុស្សផ្ញើសារ SMS ទៅកាន់មនុស្ស ហើយពួកគេផ្ញើប្រាក់ដែលរកបានដោយលំបាករបស់ពួកគេជាមួយនឹងសារឆ្លើយតប។ ការបោកប្រាស់សារ SMS ទាំងអស់គឺផ្អែកលើការពិតដែលថាសារទៅកាន់លេខខ្លី (បួន និងប្រាំខ្ទង់) ត្រូវបានគិតប្រាក់ខុសពីលេខធម្មតា 12 ខ្ទង់។ លេខខ្លីត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មបង់ថ្លៃជាក់លាក់ ហើយប្រាក់សម្រាប់សេវាកម្មទាំងនេះត្រូវបានកាត់ចេញពីសមតុល្យរបស់អ្នកជាវ។ អ្នកក្លែងបន្លំទាញយកប្រយោជន៍ពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្សជាច្រើននៃលក្ខណៈពិសេសនៃលេខខ្លីនេះហើយក្នុងករណីខ្លះការមិនយកចិត្តទុកដាក់របស់អតិថិជនដែលទាក់ទាញពួកគេឱ្យចូលទៅក្នុង "អន្ទាក់ទូរស័ព្ទ" ។ យើងនឹងនិយាយអំពីអន្ទាក់ទាំងនេះខ្លះនៅថ្ងៃនេះ។
អន្ទាក់ #1 ។តើអ្នកបានបញ្ជាទិញរង្វាន់ពីអឺរ៉ុបបូកទេ?
ជាធម្មតាអន្ទាក់នេះមើលទៅដូចនេះ៖ សារ SMS ត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់លេខជនរងគ្រោះដោយបញ្ជាក់ថា ជាលទ្ធផលនៃឆ្នោត លេខទូរស័ព្ទនេះបានឈ្នះរង្វាន់ពីស្ថានីយ៍វិទ្យុ Europe Plus ប៉ុន្តែដើម្បីទទួលបានវា អ្នកត្រូវផ្ញើអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ដល់លេខខ្លី ... តាមពិតទៅគឺទាំងអស់ សារត្រូវបានផ្ញើ ហើយ 200-300 rubles ត្រូវបានចំណាយជាមួយវា។
អន្ទាក់ # 2 ។"សួស្តី តោះមកស្គាល់?
អន្ទាក់មួយទៀតសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋដែលងាយយល់ច្រលំគឺការផ្តល់ជូនដើម្បីស្គាល់តាមរយៈសារ SMS ។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់ប្រតិបត្តិករទូរស័ព្ទមានមិនត្រឹមតែលេខខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានឈ្មោះអ្នកជាវ និងជួនកាលអាយុរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ សារ SMS គឺមានភាពរស់រវើក បើទោះបីជាមនុស្សយន្តបានចូលរួមក្នុងការចែកចាយរបស់ពួកគេក៏ដោយ។ ជាឧទាហរណ៍ យុវជនម្នាក់អាចទទួលបានសារដូចជា៖ «ស្តាស ជំរាបសួរ យើងមិនស្គាល់គ្នាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ជួបអ្នក។ សរសេរមកខ្ញុំថាតើអ្នកយល់ព្រមឬអត់។ ពួកគេប្រមូលលុយតាមគ្រោងការណ៍ដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អជាមួយនឹងលេខខ្លី។
អន្ទាក់លេខ ៣ ។ការហៅដែលខកខានមួយ។
ប្រហែលជាប្រភេទនៃការលែងលះធម្មតាបំផុត ប៉ុន្តែប្រជាពលរដ្ឋមួយចំនួននៅតែប្រកាន់យកវា ជាពិសេសអ្នកដែលធ្វើការទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជនតាមទូរស័ព្ទ។
ស្រមៃថានៅពេលដ៏ល្អមួយដែលអ្នកសម្គាល់ឃើញនៅលើអេក្រង់ទូរស័ព្ទរបស់អ្នកដែលខកខានការហៅដែលបានធ្វើឡើងពីលេខដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ វាហាក់បីដូចជាប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការទាក់ទងអ្នក នោះគាត់ប្រាកដជានឹងហៅអ្នកមកវិញ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចង់ដឹងចង់ឃើញកើតឡើង ហើយឥឡូវនេះសំឡេងប៊ីបធម្មតាត្រូវបានឮរួចហើយនៅក្នុងអ្នកទទួល ហើយបន្ទាប់មកជាសំឡេងដែលមិនស្គាល់ទាំងស្រុង។ សំឡេងនេះសុំទោសយ៉ាងខ្លាំង ហើយពីរបីវិនាទីពន្យល់អ្នកថា តាមពិតគាត់ចង់ហៅមីងរបស់គាត់ពី Norilsk ប៉ុន្តែគាត់បានធ្វើខុសក្នុងន័យត្រង់មួយខ្ទង់ ហើយបានទាក់ទងអ្នក។ ពីរបីវិនាទីទាំងនេះជាធម្មតាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ប្រតិបត្តិករដើម្បីគិតប្រាក់អ្នកពី 100-200 រូប្លិ៍សម្រាប់ការនិយាយលើលេខដែលបានបង់។
បទល្មើសនៅក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រ។សព្វថ្ងៃនេះនៅពេលទំនេរ មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តអង្គុយនៅកុំព្យូទ័រ។ អង្គការជាច្រើនមានព័ត៌មានសម្ងាត់អំពីអតិថិជនរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានរក្សាទុកយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ មានយុវជនដែលកំពុងព្យាយាមបំបែកកូដ និងទទួលបានព័ត៌មានដោយខុសច្បាប់ - យើងកំពុងនិយាយអំពីពួក Hacker ។ មានជំពូកទាំងមូលនៅក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌដែលឧទ្ទិសដល់ការរំលោភបែបនេះ។ ចំពោះការចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានកុំព្យូទ័រដោយខុសច្បាប់ អ្នកបំពានអាចត្រូវផ្ដន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគាររហូតដល់ពីរឆ្នាំ។ ទោសសម្រាប់ការបង្កើតនិងផ្សព្វផ្សាយមេរោគគឺជាប់ពន្ធនាគារ៣ឆ្នាំ។
ក្នុងជីវិត អ្នកត្រូវចេះការពារខ្លួនអ្នកពីបញ្ហា សូមក្រឡេកមើលក្បួនប្រាំមួយដែលអាចមានប្រយោជន៍។
ច្បាប់ការពារប្រាំមួយ:
ច្បាប់ទាំងប្រាំមួយនេះមានប្រសិទ្ធភាពរួមបញ្ចូលគ្នា។ អនុវត្តពួកវាតាមរបៀបស្មុគស្មាញ អ្នកបង្កើតការការពារដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តប្រឆាំងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម។
ច្បាប់ទីមួយ៖
រក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់.
"ដើម្បីទំនាក់ទំនង" - បង្កប់ន័យវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវបើកចំហ។ អ្នកមិនអាចប្រាប់អ្វីៗទាំងអស់បានទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានទំនុកចិត្តថាមានមនុស្សម្នាក់ដែលអាចជឿទុកចិត្តបានជាមួយនឹងភាពស្និទ្ធស្នាលបំផុតប្រសិនបើតម្រូវការកើតឡើង។
និយាយជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយវាមិនមានបញ្ហាទេ បើវាគ្រាន់តែជារឿងតូចតាចនោះទេ រឿងសំខាន់គឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។
គោរពដំបូន្មានរបស់ឪពុកម្តាយអ្នក កុំរំខាន អត់ធ្មត់ ហើយអ្នកអាចរៀនរឿងមានប្រយោជន៍ជាច្រើនសម្រាប់ខ្លួនអ្នកទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពរបស់អ្នក។
កុំសើចនឹងអារម្មណ៍ គំនិត និងការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកដែលនៅជិតអ្នក។ ចងចាំថាពួកគេងាយរងគ្រោះដូចអ្នកដែរ។ ប្រសិនបើមនុស្សរៀនស្តាប់ និងមិនវិនិច្ឆ័យ នោះបញ្ហាពាក់កណ្តាលក្នុងពិភពលោកនឹងត្រូវបានដោះស្រាយ។
វិធានពីរ៖ការបណ្តុះបណ្តាលសុវត្ថិភាពល្អ។
របៀបរស់នៅបែបទំនើបធ្វើឱ្យមិនអាចចំណាយពេលជាមួយឪពុកម្ដាយជានិច្ច។ ជំនាញដែលអ្នក, ដោយមិនកត់សំគាល់វា, រៀន, នៅតែមានសម្រាប់ជីវិត។
សង្កេតមើលការប្រុងប្រយ័ត្នដែលឪពុកម្តាយយក ចាប់យកវា ទន្ទេញវា ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមអនុវត្តវាដោយខ្លួនឯង (ប្រសិនបើឪពុកមិនដែលបើកឡានទេ នោះអ្នកនឹងធ្វើដូចគ្នា)។
សំណួរសុវត្ថិភាពកុមារដែលបានណែនាំ៖
“តើអ្នកនឹងធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើជនចម្លែកម្នាក់បញ្ឈប់អ្នកនៅតាមផ្លូវ ហើយសុំទូរសព្ទអ្នក? »
"តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើអ្នកជាប់គាំងនៅក្នុងជណ្តើរយន្ត?"
“តើអ្នកនឹងធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើអ្នកដែលអ្នកមិនស្គាល់មកដល់ទ្វារមុខហើយសុំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូល?
“តើអ្នកនឹងធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើសិស្សវិទ្យាល័យទារលុយពីអ្នក?”
"តើអ្នកនឹងធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើយើងបាត់បង់គ្នានៅលើផ្លូវ?"
វិធានបី៖បិទនិងចាក់សោ។
ការអនុវត្តបញ្ជាក់ថា ច្រើនជាងមួយភាគបីនៃការលួចទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់ និងឧក្រិដ្ឋកម្មជាច្រើនប្រឆាំងនឹងមនុស្ស គឺជាលទ្ធផលនៃការប៉ាន់ស្មានមិនដល់ការបិទបង្អួច និងទ្វារ ដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកឈ្លានពាននូវឱកាសដើម្បីប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយអ្នកខ្លួនឯងជាអ្នកធ្វេសប្រហែសពេកទេ ឧក្រិដ្ឋជនប្រហែលជាមិនមានឱកាសទេ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយថាឧក្រិដ្ឋជនត្រូវបានទាក់ទាញដល់គោលដៅងាយស្រួលដូច្នេះសកម្មភាពណាមួយដែលធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ការងាររបស់ឧក្រិដ្ឋជននឹងមានប្រសិទ្ធភាព។
ការបិទ និងចាក់សោគួរតែក្លាយជាទម្លាប់ជាប្រចាំរបស់អ្នក ទោះបីជាមាននរណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកថា "កុំបារម្ភ វាពិតជាមានសុវត្ថិភាពនៅទីនេះ"។ ការដោះសោទ្វារផ្ទះ ឬរថយន្តអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាការអញ្ជើញចោរ ខណៈពេលដែលគ្រាន់តែបិទ និងចាក់សោពួកគេ អ្នកកម្ចាត់ការទន្ទ្រាននៃក្រុមជនល្មើសធំជាងគេដែលប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មតែក្នុងកាលៈទេសៈអំណោយផលប៉ុណ្ណោះ។
វិធានបួន: ស្ថិតនៅក្នុងការមើលឃើញ។
ប្រហែលពីរភាគបីនៃឧក្រិដ្ឋកម្មទាំងប្រឆាំងនឹងកុមារ និងប្រឆាំងនឹងមនុស្សពេញវ័យ ត្រូវបានប្រព្រឹត្តនៅពេលដែលយើងនៅម្នាក់ឯងនៅកន្លែងស្ងាត់។ ការនៅកន្លែងដែលមានមនុស្សច្រើន និងជៀសវាងទីវាលរហោស្ថាន កុមារបង្កើនសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជាច្រើនដង។
ប្រសិនបើអ្នកដើរនៅសួនច្បារ ឬនៅតាមផ្លូវតែម្នាក់ឯង នោះអ្នកនឹងប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យច្រើនជាងពេលដែលអ្នកដើរជាក្រុម។
កុំចូលក្នុងឡានជាមួយមនុស្សចម្លែក។
ឧក្រិដ្ឋជនស្ទើរតែទាំងអស់ជៀសវាងសាក្សី ហើយអាស្រ័យហេតុនេះ កន្លែងមានមនុស្សច្រើន។
នៅពេលជួបជាមួយក្រុមក្មេងជំទង់ដើរ អ្នកវាយប្រហារគ្រាន់តែឆ្លងកាត់ ព្រោះហានិភ័យនៃផលវិបាកដែលអាចកើតមានចំពោះគាត់កើនឡើងច្រើនដង។
ការនៅកន្លែងដែលមានមនុស្សច្រើនអាចការពារឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហា ឬគ្រាន់តែភ័យខ្លាច នោះអ្វីដែលសាមញ្ញ និងមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់អ្នកគឺនៅចំពោះមុខមនុស្ស។
វិធានប្រាំ: ពិនិត្យ!
តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ អ្វីក៏ដោយដែលវាអាចខ្វល់ខ្វាយ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទម្លាប់នេះបានលេចឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់នៅពេលគាត់កំពុងប្រយុទ្ធដើម្បីរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងធម្មជាតិព្រៃជុំវិញគាត់។ សង្កេតមើលអាកប្បកិរិយារបស់សត្វឆ្មា ឬសត្វស្លាប ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងវាយតម្លៃស្ថានភាពជុំវិញខ្លួនជានិច្ច ដើម្បីកុំឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។
ទំលាប់នៃការត្រួតពិនិត្យលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេតស្រួចស្រាវ ការយល់ដឹង និងអ្វីដែលគេហៅថា "ញ្ញាណទីប្រាំមួយ" ដែលនឹងព្រមានអ្នកអំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាន។
ជនរងគ្រោះជាច្រើនបានរំលឹកថា ពួកគេមានអារម្មណ៍ចង់ចាកចេញពីពិធីជប់លៀង មិនមែនដើរតាមផ្លូវនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេបានធ្វេសប្រហែស។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចស្វែងរកការពន្យល់ដែលពេញចិត្តសម្រាប់ "ញ្ញាណទីប្រាំមួយ" នៃវិចារណញាណរបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញជឿថាវាមានវត្តមានជានិច្ចនៅក្នុង subconscious របស់យើងដែលត្រូវបានទទួលមរតកពីបុព្វបុរសដែលរស់នៅក្នុងពិភពដ៏គ្រោះថ្នាក់ និងអរិភាព៖ ដើម្បីរស់រានមានជីវិត ពួកគេត្រូវតែ ប្រុងប្រយ័ត្នជានិច្ច និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចបំផុតនៅក្នុងបរិស្ថាន។
លំហាត់ប្រាណត្រូវបានបង្ហាញថាអាចជួយអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នេះ។
មិនថាវាជាមិត្តថ្មីរបស់អ្នក ពាក្យចចាមអារ៉ាម ការណែនាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ប្រវត្តិស្នេហារបស់អ្នក ឬដំណើរកម្សាន្តនាពេលខាងមុខទៅកាន់កន្លែងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នោះទេ សូមពិនិត្យមើលវា ហើយវានឹងជួយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង និងមានតុល្យភាព និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើកំហុសដែលមិនអាចជួសជុលបាន។ ក្រុមហ៊ុនដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់បង្កើនហានិភ័យនៃការស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់។ អ្នកមិនគួរដាក់ខ្លួនឯងក្នុងគ្រោះថ្នាក់នោះទេ។
វិធានប្រាំមួយ។កុំឈ្លោះគ្នា។
គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា ឥរិយាបទដោយសន្តិវិធីគឺមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាទៅនឹងការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម ដូចជាទម្លាប់នៃការចាក់សោរទ្វារ។ ការមិនចុះសម្រុងគ្នា និងការឈ្លោះប្រកែកគ្នាបង្កើតបានជាផ្នែកធំនៃជម្លោះទាំងអស់ដែលកើតឡើងទាំងរវាងកុមារ និងក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ។ ជារឿយៗ ឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវបានបង្កឡើងដោយជនរងគ្រោះខ្លួនឯង។ ដូចដែលការស៊ើបអង្កេតលើករណីជាច្រើនបានបង្ហាញ ឫសគល់នៃរឿងអាស្រូវ ចោរកម្មតូចតាច និងការបង្ហាញពីភាពសាហាវឃោរឃៅ តែងតែកុហកយ៉ាងជាក់លាក់ចំពោះអសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនង ដើម្បីយល់ព្រម។
មានវិធីជាច្រើនក្នុងការចុះសម្រុងជាមួយអ្នកដទៃដោយសន្តិវិធី ដោយមិនសម្លឹងមើលការរុញច្រាន ហើយវាពិតជាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នករៀនពីរបៀបប្រព្រឹត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ក្រៅពីការពិតដែលថានេះនឹងជួយឱ្យជៀសវាងឧក្រិដ្ឋកម្ម អ្នកក៏នឹងទទួលបានឱកាសបង្កើតមិត្តថ្មី។
ច្បាប់ "កុំឈ្លោះប្រកែកគ្នា" ណែនាំថាអ្នកនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃដោយមិនមានភាពឈ្លើយ ដោយប្រើការទូតដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់ ហើយបើចាំបាច់ ចូរពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់ ដើម្បីកុំឱ្យមានការខឹងសម្បារចំពោះអ្នកដទៃ។ កុំញុះញង់មនុស្សឲ្យមានសកម្មភាពឆេវឆាវ។
អ្នកមិនគួរលេងសើចនឹងអ្នកដ៏ទៃឡើយ ព្រោះថាអ្នកដែលអ្នកសើចចំអក ហើយប្រហែលជាធ្វើឱ្យគេអាម៉ាស់មុខ អាចនឹងធ្វើឱ្យមានការប្រមាថដល់បេះដូងរបស់ពួកគេខ្លាំងពេក ហើយអ្នកណាដែលដឹងថាការសងសឹកអាចកើតឡើងនៅក្នុងព្រលឹងរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់សើចចំអកឱ្យអ្នក នោះមិនមែនជាហេតុផលទាល់តែសោះក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រយុទ្ធ។
យើងមិនអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការធានាសុវត្ថិភាពពេញលេញនោះទេ ប៉ុន្តែទោះជាស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ច្បាប់ទាំងប្រាំមួយនេះ នៅពេលអនុវត្តរួមគ្នា ពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតការការពារដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់សុវត្ថិភាពរបស់អ្នក។
អរុណសួស្តីឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារគឺផ្អែកលើការផ្ទេរបទពិសោធន៍ជីវិត និងព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃពីឪពុកម្តាយទៅកូន។ ប្រសិនបើនៅវ័យក្មេង ឪពុកម្តាយអាចដាក់កម្រិតខ្លួនឯងទៅនឹងប្រព័ន្ធនៃការលើកទឹកចិត្ត និងការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដើម្បីដឹកនាំកុមារក្នុងទិសដៅដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ នោះនៅពេលធំឡើង ស្ថានភាពផ្លាស់ប្តូរបន្តិច។ ប្រធានបទនៃការសន្ទនាជាមួយនៅក្នុងសម្ភារៈរបស់យើង។
នៅពេលកុមារធំឡើង ដូច្នេះ ចូរធ្វើវិធីដែលឥរិយាបទរបស់គេមានឥទ្ធិពល។ ក្មេងជំទង់មិនទាន់ពេញវ័យនៅឡើយ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិធីសាស្ត្រគរុកោសល្យដែលត្រូវបានប្រើមុនពេលចាប់ផ្តើមពេញវ័យមិនដំណើរការជាមួយពួកគេទេ។
មធ្យោបាយសំខាន់ដើម្បីបង្ហាញដល់ក្មេងជំទង់នូវព័ត៌មានដែលគាត់ត្រូវការគឺការសន្ទនា។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើអ្នកមិនបង្រៀនអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យទេនោះ គាត់ប្រហែលជារៀនវានៅពេលក្រោយ ប៉ុន្តែបានតែឆ្លងកាត់ផ្លូវលំបាក ហើយជួនកាលមានកំហុសដែលមិនអាចជួសជុលបាន។
តើប្រធានបទអ្វីដែលពិតជាមានតម្លៃក្នុងការនិយាយ និងអ្វីដែលអ្នកត្រូវនិយាយជាមួយយុវវ័យ សូមអានខាងក្រោម។ ដូច្នេះប្រធានបទសម្រាប់ការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់។ របៀបធ្វើ - អានតំណ។
របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ
វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យថែរក្សាសុខភាពនៃរាងកាយរបស់គាត់តាំងពីកុមារភាព។ កុមារក្នុងអំឡុងពេលនេះទើបតែចាប់ផ្តើមបង្កើតទម្លាប់ ហើយវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមានប្រយោជន៍។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្រាប់សិស្សអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃអាហាររូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ ការសម្រាកដែលមានសុខភាពល្អ និងសកម្មភាពរាងកាយ។
ក្មេងជំទង់ត្រូវការឧទាហរណ៍ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូល ហើយសម្រាប់រឿងនេះ អ្នកអាចប្រើទំព័រជីវប្រវត្តិដ៏ល្អរបស់តារាល្បីៗដែលពេញនិយមក្នុងចំណោមយុវវ័យ។
គ្រោះថ្នាក់នៃការជក់បារី គ្រឿងស្រវឹង និងគ្រឿងញៀន
ជាថ្មីម្តងទៀត វាគឺនៅក្នុងវ័យជំទង់ដែលអ្នកជក់បារីភាគច្រើនចាប់ផ្តើមបង្កើតការញៀនរបស់ខ្លួន។ ដោយសារតែភាពវ័យជំទង់គឺជាពេលវេលាដ៏ល្អក្នុងការបង្កើតទម្លាប់ វាជារឿងអាក្រក់ដែលបានកើតឡើងនៅដំណាក់កាលនៃជីវិតនេះ ដែលលងមនុស្សវ័យក្មេងនៅពេលក្រោយ។
សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនមិនមានគំនិតតិចតួចបំផុតនៃអ្វីដែលជាប្រព័ន្ធឬគ្រឿងញៀនអាចនាំទៅរក។ ប្រធានបទនៃការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់មានសារៈសំខាន់អំពីបញ្ហានេះ ហើយសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ ម្តងទៀត សូមប្រើឧទាហរណ៍ ឬភាពយន្តឯកសារដែលមាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។
ខ្សែភាពយន្ត និងវីដេអូភាគច្រើនដែលបង្ហាញពីការពិតអំពីគ្រឿងញៀន និងគ្រឿងស្រវឹង គ្រាន់តែជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរខ្លាចក្នុងការបង្ហាញវាដល់ក្មេងៗដោយសារតែរឿងនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ នោះជាកន្លែងដែលមានផលប៉ះពាល់។
ទំនាក់ទំនងជាមួយភេទផ្ទុយ
ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់នៅអាយុជាក់លាក់មួយលើប្រធានបទនៃទំនាក់ទំនងជាមួយភេទផ្ទុយទេនោះដោយសារតែខ្វះបទពិសោធន៍ ពួកគេមិនត្រឹមតែអាចធ្វើខុសច្រើននោះទេ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យមានរឿងដែលមិនអាចអត់ឱនបានចំពោះខ្លួនឯង។
ដូចគ្នានេះផងដែរដោយសារតែការខ្វះខាតចំណេះដឹងពួកគេអាចទទួលយកអាកប្បកិរិយាដែលមានសម្រាប់ពួកគេពីខ្សែភាពយន្តនិងជីវិតនៅក្នុងទំនាក់ទំនងហើយនេះនឹងធ្វើឱ្យពួកគេមិនសប្បាយចិត្ត។
ប្រសិនបើវាត្រូវបានគេគ្រោងនឹងធ្វើការសន្ទនាជាក្រុមជាមួយក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីអំពីទំនាក់ទំនងជាមួយភេទផ្ទុយនោះ គួរតែបែងចែកក្រុមតាមភេទ។ នេះសំខាន់ព្រោះក្មេងស្រី ស្ត្រីនាពេលអនាគតត្រូវដឹងព័ត៌មានមួយ និងក្មេងប្រុសផ្សេងទៀត។
វាមិនមែនជាបញ្ហានៃភាពខុសគ្នាខាងសរីរវិទ្យាទេ នេះត្រូវការការសន្ទនាដាច់ដោយឡែក ដែលគួរត្រូវបានអនុវត្តនៅវ័យជំទង់ដំបូង នៅពេលដែលកុមារមិនទាន់ចាប់ផ្តើមព្យាយាមស្វែងយល់ប្រធានបទនេះដោយខ្លួនឯងពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
ការគោរពខ្លួនឯងរបស់យុវវ័យ
យុវជនជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯង។ ការឱ្យតម្លៃលើខ្លួនឯងរបស់ក្មេងជំទង់គឺត្រូវបានប៉ាន់ស្មានយ៉ាងខ្លាំង ឬផ្ទុយទៅវិញ ការវាយតម្លៃខ្ពស់ពេក ប៉ុន្តែទាំងពីរនេះមិនពិតទេ។
កុមារក្នុងវ័យជំទង់ក៏ទទួលរងនូវការវិនិច្ឆ័យតម្លៃរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួនដែរ ហើយជារឿយៗវាស្ថិតនៅលើការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃថាការគោរពខ្លួនឯងរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទាំងអស់នេះអាចនាំឱ្យមានបញ្ហានៅពេលអនាគត ក៏ដូចជាការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង និងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ក្នុងករណីដែលតម្លៃខ្លួនឯងហួសប្រមាណ។
ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពិភាក្សាទាន់ពេលវេលាជាមួយក្មេងជំទង់អំពីរបៀបវាយតម្លៃខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការជួយសិស្សវិទ្យាល័យបង្កើតការការពារផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងការវិនិច្ឆ័យតម្លៃរបស់អ្នកដទៃដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញរបស់ក្មេងជំទង់ចំពោះខ្លួនឯង។
ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ
ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទសំខាន់នៃការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់វ័យចំណាស់។ ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតគឺជាជំហានដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងជីវិត ដូច្នេះគោលបំណងនៃការសន្ទនាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាមកពីជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈដែលអាស្រ័យលើរបៀបដែលជីវិតនាពេលអនាគតរបស់កុមារនឹងអភិវឌ្ឍ។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់នូវព័ត៌មានដ៏ទូលំទូលាយអំពីផ្នែកនៃសកម្មភាពដែលមានស្រាប់ ហើយអ្នកក៏អាចបន្ថែមការសន្ទនាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ផងដែរ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យនិយាយមិនត្រឹមតែអំពីគុណសម្បត្តិនៃវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានផងដែរ។
វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា វិជ្ជាជីវៈណាមួយ បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ក៏ទាមទារនូវសមត្ថភាព និងអាកប្បកិរិយាពីកំណើតជាក់លាក់របស់បុគ្គលផងដែរ។
ការសិក្សា និងសារៈសំខាន់នៃការអប់រំ
យុវជនមួយចំនួនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សាក្នុងវ័យជំទង់ ហើយជាលទ្ធផលមានពិន្ទុទាប និងគម្លាតចំណេះដឹង ដែលនាំឱ្យប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់លទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ។
វាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សដើម្បីដឹងថាវាគ្រាន់តែចាំបាច់ក្នុងការសិក្សា ហើយមិនអាចមានការជំទាស់នោះទេ។ នេះអាចនិយាយទៅកាន់ក្មេងអាយុប្រាំពីរឆ្នាំដោយឆ្លើយសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាទៅសាលារៀន" ។ សិស្សវិទ្យាល័យត្រូវការហេតុផល។
នេះជាអ្វីដែលសំខាន់ក្នុងការបង្ហាញដល់សិស្សវិទ្យាល័យ ព្រោះគាត់មានអំណះអំណាងច្រើនដែលអាចនាំឱ្យមិនពេញចិត្តនឹងការសិក្សា។
សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នក។
លក្ខណៈពិសេសមួយនៃអំឡុងពេលវ័យជំទង់គឺ ផ្ទៃខាងក្រោយអ័រម៉ូនដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ដែលក្លាយជាមូលហេតុនៃការកើនឡើងអារម្មណ៍បែបនេះ។ នៅលើកម្រិតនៃភាពពេញវ័យ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនអត់ធ្មត់ និងគ្រប់គ្រងការបង្ហាញនៃអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សវិទ្យាល័យឱ្យចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងបង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍ជាក់លាក់អំពីរបៀបគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ដូចជា កំហឹង កំហឹង កំហឹង ការអាក់អន់ចិត្ត។ គោលបំណងសំខាន់នៃប្រធានបទនៃការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់នេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យគាត់យល់ថាវាមិនមែនជាអារម្មណ៍ដែលគ្រប់គ្រងលើគាត់និងគ្រប់គ្រងជីវិតរបស់គាត់នោះទេប៉ុន្តែគាត់គឺនៅពីលើពួកគេ។
ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តវ័យជំទង់
មិនថាមនុស្សម្នាក់មានភាពរីករាយ ក្លាហាន និងមានការតាំងចិត្តយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សគ្រប់រូបតែងមានស្ថានភាពដែលគេមិនអាចទ្រាំនឹងការតែម្នាក់ឯងបាន។ វ័យជំទង់គឺជាពេលវេលាដែលកុមារត្រូវប្រឈមមុខនឹងរឿងថ្មីៗ និងមិនស្គាល់ បញ្ហា គំនិត។
ទាំងអស់នេះគឺជាសំណុំនៃការលំបាកដែលជារៀងរាល់ថ្ងៃកាន់តែធុញទ្រាន់នឹងក្មេងជំទង់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយនេះអាចនាំឱ្យមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។
វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះកើតឡើង ពិភាក្សាជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យអំពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត វិធីការពារ ព្យាបាលវា និងផ្តល់ជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសន្ទនាក្នុងករណីមានទំនាក់ទំនងជាមួយការលំបាក និងបញ្ហា។
របៀបដោះស្រាយបញ្ហា
ឪពុកម្តាយខ្លះត្អូញត្អែរអំពីកង្វះឯករាជ្យភាពនិងភាពគ្មានកូនរបស់កូនចៅដែលធំធាត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កូនធំពេញវ័យត្អូញត្អែរអំពីការការពារហួសហេតុរបស់ឪពុកម្តាយ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការចូលទៅក្នុងជីវិតឯករាជ្យ ដែលពោរពេញទៅដោយបញ្ហាមិនចេះចប់។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់ដំបូន្មានដ៏មានតម្លៃដល់ក្មេងជំទង់ ហើយបង្រៀនគាត់កុំឱ្យលាក់បាំងពីបញ្ហារបស់គាត់ ប៉ុន្តែត្រូវដោះស្រាយឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប្រសិនបើចាំបាច់ ងាកទៅរកជំនួយពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់។
យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកដែលយើងបានបង្កាត់
សិស្សច្បង ដូចជាកុមារតូចៗ រៀនផ្នែកខ្លះនៃទំនាក់ទំនង ចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រួសារ សត្វចិញ្ចឹម និងមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយជាមួយក្មេងជំទង់អំពីទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ជីវិតរបស់សត្វចិញ្ចឹមអំពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះមនុស្សដែលនៅក្បែរនោះ។
ប្រធានបទនេះគឺពាក់ព័ន្ធជាពិសេសសម្រាប់យុវវ័យសម័យថ្មីដែលធ្លាប់រស់នៅដើម្បីភាពរីករាយផ្ទាល់ខ្លួន ហើយមិនគិតពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន។
ភាពអាត្មានិយម ការគិតតែពីខ្លួនឯង ភាពល្ងង់ខ្លៅ និងការលើកតម្កើងខ្លួនឯង គឺជាសញ្ញាសម្គាល់នៃយុវជន និងស្ត្រីជំនាន់បច្ចុប្បន្ន។ ជំនាន់នេះត្រូវបង្រៀនថា តម្លៃខ្ពស់បំផុតគឺជីវិតមនុស្ស ហើយយើងត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះវា។
តើការនិយាយជាមួយយុវវ័យមានគោលបំណងអ្វី?
- រៀនធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកដទៃ។
- ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃពិភពលោកជុំវិញ។
- ដើម្បីស្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃឧបករណ៍ផ្លូវចិត្ត និងអារម្មណ៍ខាងក្នុងរបស់យើង។
- ការណែនាំក្នុងការជ្រើសរើសប្រភេទនៃសកម្មភាព។
- រៀនថែរក្សាខ្លួនអ្នក និងអ្នកដទៃ។
- រៀនមើលថែខ្លួនឯង និងមនុស្សជុំវិញខ្លួន។
យើងគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទនៃការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់។ ការសន្ទនាដែលធ្វើឡើងជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាទេ។
រយៈពេលខ្លះទៀតនឹងកន្លងផុតទៅ ហើយគ្រាប់ពូជល្អទាំងអស់ដែលត្រូវបានសាបព្រោះជាលទ្ធផលនៃការសន្ទនានឹងពន្លក និងបង្កើតផលល្អ។
ហើយយើងបានប្រាប់អ្នករួចហើយ អាន។
អ្នកអាចប្រើប្រធានបទទាំងនេះសម្រាប់ការសន្ទនាបុគ្គល ការប្រជុំមាតាបិតាក្នុងថ្នាក់ ក៏ដូចជាប្លក់អេឡិចត្រូនិកលើប្រធានបទទាំងនេះ និងពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ។
1-4 ថ្នាក់។
1. ការចាប់ផ្តើមសាលារៀនគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។
2. ការអប់រំនៃការគោរព និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះឪពុកម្តាយ ទឹកដីកំណើត និងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ប្រជាជន (យោងទៅតាមការអប់រំជាតិ)។
3. អាយុចូលសាលាបឋមសិក្សា និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។
4. ខ្ញុំចង់ និងខ្ញុំត្រូវតែ (សម្រាប់ការទប់ស្កាត់បទល្មើស)។
5. របៀបកំណត់ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារ។
6. បង្កើតបរិយាកាសនៃសន្តិសុខផ្លូវចិត្ត ភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីស្រឡាញ់នៅក្នុងគ្រួសារ។
7. លេងនិងធ្វើការក្នុងជីវិតរបស់កុមារដែលមានអាយុចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា។
8. ការអប់រំអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារក្នុងគ្រួសារ។
9. របបសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេងជាមធ្យោបាយការពារសុខភាព។
10. ច្បាប់គ្រួសារកុមារ (ការអប់រំសីលធម៌និងច្បាប់របស់កុមារក្នុងគ្រួសារ) ។
11. ឪពុកនិងកូន (តួនាទីនៃគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំផ្នែកច្បាប់របស់សិស្សវ័យក្មេង) ។
12. ថ្មីនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។
13. ការប្រើប្រាស់សិល្បៈជាច្រើនប្រភេទក្នុងការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារនៅសាលា។
14. គ្រួសារដើរក្នុងធម្មជាតិជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការអប់រំផ្នែកបរិស្ថាន និងរាងកាយរបស់កុមារ។
15. ការរក្សាប្រពៃណីគ្រួសារ កេរដំណែលគ្រួសារ។
៥-៦ ថ្នាក់។
1. ថ្មីនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។
2. តួនាទីរបស់គ្រួសារក្នុងការរៀបចំតម្រូវការយល់ដឹងរបស់ក្មេងជំទង់សម្រាប់ប្រព័ន្ធការងារ។
4. ការរៀបចំការងាររដូវក្តៅ និងការកំសាន្តរបស់កុមារក្នុងគ្រួសារ។
5. ចិញ្ចឹមកូនដែលមានសុខភាពល្អក្នុងគ្រួសារ។ ការអភិរក្សប្រភេទហ្សែន។
6. លទ្ធភាពនៃគ្រួសារក្នុងការអភិវឌ្ឍឯករាជ្យនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។
7. ការប្រើប្រាស់ប្រពៃណីគ្រួសារនិងថ្ងៃឈប់សម្រាកក្នុងការអប់រំស្នេហាជាតិ។
8. គ្រោះថ្នាក់នៃគ្រឿងស្រវឹង និងការជក់បារី។
៧-៩ ថ្នាក់។
1. គំរូរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។
2. លក្ខណៈពិសេសនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ក្មេងជំទង់ក្នុងគ្រួសារ។
3. ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវភេទ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំផ្លូវភេទ។
4. កក់ក្នុងគ្រួសារ។ ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើការអានរបស់កុមារ។
5. ទម្រង់នៃការកម្សាន្ដសកម្មនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។
6. វិធីសាស្រ្តតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សសាលាក្នុងគ្រួសារ។
7. លក្ខណៈពិសេសនៃវ័យជំទង់ និងការពិចារណារបស់ពួកគេក្នុងការអប់រំគ្រួសារ។
8. សកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្សជាន់ខ្ពស់ និងការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រួសារ។
9. តួនាទីរបស់គ្រួសារក្នុងការត្រៀមខ្លួនរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយក្នុងការងារ។
10. បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិដើម ការបង្កើតសិល្បៈ គំនូរ អក្សរសិល្ប៍ និងតន្ត្រីក្នុងគ្រួសារ។
11. ការសិក្សាអំពីឫសគល់គ្រួសារ។
12. ការប្រកាន់យកគោលការណ៍សីលធម៌សកលក្នុងគ្រួសារ។
១០-១១ ថ្នាក់។
1. ទិសដៅសំខាន់នៃការអប់រំនៅក្នុងគ្រួសារ។
2. ការអប់រំខ្លួនឯងផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត និងគរុកោសល្យរបស់ឪពុកម្តាយ ជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគរុកោសល្យរបស់ពួកគេ។
ប្រធានបទនៃការសន្ទនា។ 1 ថ្នាក់
1. ទិវាចំណេះដឹង។
2. ម៉ោងរៀបចំ។ របៀបសាលារៀន។
3. ការសន្ទនាអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ។ ខែសុវត្ថិភាព។ (ការសន្ទនាតាមរដូវកាល)
4. តើក្រុមគឺជាអ្វី? មិត្តភាពនិងមិត្តភាព។
5. បរិស្ថានវិទ្យានិងបុរស។ បរិស្ថានវិទ្យានៃភពផែនដី។
6. នៅក្នុងពិភពនៃអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ (នៅលើទំព័រកាសែតនិងទស្សនាវដ្តី) ។
7. អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។ ទីកន្លែង និងពេលវេលាសម្រាប់ហ្គេម។
8. អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គួរតែល្អឥតខ្ចោះ!
9. វិធាននៃការប្រព្រឹត្តក្នុងថ្ងៃបុណ្យ (តាមរដូវ)។
10. ម៉ោងជំនួញ ម៉ោងសប្បាយ!
11. អំពីភាពស្មោះត្រង់ និងសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាពាក្យសម្ដី។
12. ថ្នាក់របស់ខ្ញុំគឺជាគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។
13. រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធក្នុងថ្នាក់រៀន។ សណ្តាប់ធ្នាប់ និងអនាម័យ។
១៤. គោរពអ្នកចាស់ទុំ! ប្រយ័ត្នក្មេងជាងវ័យ!
15. សៀវភៅគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់អ្នក!
16. ការសន្ទនាស្តីអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តិចំពោះសិស្សនៅក្នុងបរិវេណសាលា និងក្នុងបរិវេណសាលា។
17. ការការពារធម្មជាតិគឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នក។
18. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នក។
19. របៀបប្រព្រឹត្តនៅកន្លែងសាធារណៈ។
20. ខ្ញុំនិងអ្នកនៅក្បែរនោះ។ ការពិភាក្សាខាងសីលធម៌។
21. មិត្តភាព ជំនួយ ការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ការសន្ទនាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ២ ។
1. ការសន្ទនា "នៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង" អំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅផ្ទះ។
2. ផ្លូវទីក្រុង។
3. វេយ្យាករណ៍សីលធម៍អំពីសេចក្តីសប្បុរស ការឆ្លើយតប និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ
4. អ្នកការពារមាតុភូមិ។
5. ស្ត្រីគួរឱ្យស្រឡាញ់។ ទិវានារីអន្តរជាតិ។
៦.ត្រូវស្អាត!
7. ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង (បច្ចេកវិទ្យា តន្ត្រី ការរចនា) ។
8. ទិវា Cosmonautics ។
9. វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅឯពិធីជប់លៀងនៅផ្ទះនិងនៅតាមផ្លូវ។
10. អំពីភាពស្មោះត្រង់និងសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាពាក្យសម្ដី។
11. ទិវាជ័យជំនះ។ "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យចំពោះទង្វើក្លាហាន" ។
12. "ប៉ា ម៉ាក់ ខ្ញុំជាគ្រួសារដែលអាចអានបាន"។
13. "A dull time, eye charm" ការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកអាន។
14. "ពិភពដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះនៃសត្វ" ។
15. ពីជីវិតរបស់មនុស្សអស្ចារ្យ។
16. "កីឡា សុខភាព សម្រស់ គឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់យើង"។
17. នៅក្នុងពិភពលោកមិនត្រឹមតែចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងស្រស់ស្អាតទៀតផង។ !
18. Commonwealth of people ។
19. តើរឿងនិទាននាំយើងទៅណា? សកម្មភាពរបស់វីរបុរស (ការអប់រំសីលធម៌) ។
20. "យើងរក្សាសៀវភៅនិងសៀវភៅកត់ត្រារបស់យើងឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់" ។
21. "អ្វីជាអ្វីល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់?".
22. "អំពីពលកម្ម, អំពីមនុស្សនៃពលកម្ម" ។
23. "វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការចង់បាន, អ្នកត្រូវការដើម្បីអាច" ។
24. ទីក្រុងខ្ញុំ ស្រុកខ្ញុំ ផ្លូវខ្ញុំ។
25. ចំណេញពេលវេលា!
26. "អព្ភូតហេតុនៃផែនដីគឺជានំបុ័ង" ។
27. ការសន្ទនាអំពីសន្សំសំចៃ។
28. ខំរៀន!
29. ការសន្ទនាបុគ្គលដាច់ដោយឡែកជាមួយក្មេងប្រុស (អំពីការប៉ះគ្នាទៅវិញទៅមក) ដោយឡែកពីគ្នាជាមួយក្មេងស្រី (អំពីភាពស្អាតស្អំ និងអនាម័យ)។
30. ភេរវកម្ម។ វត្ថុគ្រោះថ្នាក់។
ការសន្ទនាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3
1. ផ្សិត និងរុក្ខជាតិពុល។
2. ភាពស្អាតស្អំ ភាពស្អាតស្អំក្នុងសម្លៀកបំពាក់។ .
3. តើអ្នកអនុវត្តភារកិច្ចរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
4. មានចិត្តល្អ និងគិតគូរចំពោះសមមិត្តរបស់អ្នក។
5. ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។
6. ជំងឺផ្តាសាយ។ ការបង្ការ។
7. តើរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អគឺជាអ្វី?
8. ជំងឺនៃដៃកខ្វក់។
9. រូបរាងរបស់អ្នក។
10. វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយាអំឡុងពេលសម្រាក។
11. គោរពពេលវេលារបស់អ្នក និងពេលវេលារបស់អ្នកដទៃ។
12. សៀវភៅគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់អ្នក។
13. ការអត់ធ្មត់ និងការងារនឹងកិនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។
14. ពេលវេលាអាជីវកម្ម, ភាពសប្បាយរីករាយ - មួយម៉ោង។
15. សូមសរសើរមួយនាទីក្នុងមេរៀន។
16. ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត និងការបង្ការរបស់វា។
17. ថ្នាក់គឺជាគ្រួសារតែមួយ។
18. វាស់ប្រាំពីរដងកាត់ម្តង។
19. គោរពអ្នកចាស់ទុំ!
20. ថែរក្សាធម្មជាតិ!
២១.ប្រយ័ត្ន៖ កាប់និងចោះវត្ថុ!
22. កោតសរសើរមិត្តភាព!
23. ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងក្រុម។
24. ដឹងពីរបៀបដើម្បីសុំការអភ័យទោសនិងការអភ័យទោស
25. ភេរវកម្ម។ វត្ថុគ្រោះថ្នាក់
ប្រធានបទម៉ោងក្នុងថ្នាក់ ការសន្ទនាជាមួយសិស្ស មាតាបិតា ស្តីពីការទប់ស្កាត់ការប្រព្រឹត្តខុស និងការធ្វេសប្រហែសក្នុងចំណោមអនីតិជន។
| ថ្នាក់ | ការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម | ការការពារការធ្វេសប្រហែស |
| 1-2 ថ្នាក់ | - ការសន្ទនា "សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារក្នុងគ្រួសារ នៅសាលារៀន ក្នុងសង្គម" ម៉ោងសិក្សា "ភារកិច្ច និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - មេរៀន "រៀនអត់ធ្មត់" |
| ថ្នាក់ទី 3 | - ល្បែង - ការបណ្តុះបណ្តាល "អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់?" មេរៀន "សិទ្ធិរបស់ខ្ញុំ" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - ព្រឹត្តិការណ៍ "ថ្នាក់ឪពុកម្តាយនិងខ្ញុំជាគ្រួសារមិត្តភាពជាមួយគ្នា" |
| ថ្នាក់ទី 4 | - ម៉ោងព័ត៌មាន "ដឹង និងគោរពច្បាប់" មេរៀន "ទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំ" - "បន្ទាត់ជំនួយ" ការសន្ទនា "ហេតុអ្វីបានជាពួកគេដាក់កំណត់ត្រាក្នុងសាលា?" | - ម៉ោងសិក្សា "ផ្ទះខ្ញុំជាបន្ទាយរបស់ខ្ញុំ" |
| ថ្នាក់ទី 5 | - មេរៀន "នៅលើជំហានឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យ" ការសន្ទនា "គោរពអ្នកចាស់ ការពារក្មេង" ការសន្ទនា "បញ្ហាកុមារឈ្លានពាន" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - ម៉ោងបណ្ណាល័យ "ដូច្នេះបញ្ហាមិនកើតឡើង" |
| ថ្នាក់ទី 6 | - ការសន្ទនា "តើច្បាប់ជាអ្វី?" ម៉ោងសិក្សា "ការទទួលខុសត្រូវរបស់អនីតិជនចំពោះមុខច្បាប់" មេរៀន "វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អនីតិជន" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - ការសន្ទនា "ស្ថានភាពជម្លោះក្នុងគ្រួសារ" |
| ថ្នាក់ទី 7 | - ម៉ោងសិក្សា "មនសិការជាទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋ" មេរៀន "វប្បធម៌ទំនាក់ទំនង" ការសន្ទនា "ជំទង់និងជម្លោះ" ការសន្ទនា "ហេតុអ្វីបានជាពួកគេដាក់កំណត់ត្រាក្នុងសាលា?" | - ការសន្ទនា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរស់នៅដោយសន្តិភាពជាមួយឪពុកម្តាយ?" |
| ថ្នាក់ទី ៨ | - ម៉ោងសិក្សា "គំនិតនៃបទល្មើស ទម្រង់នៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់" សំណួរ "ដឹងហើយរក្សាច្បាប់" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - ការប្រកួតប្រជែងសរសេរ "ម៉ារីនរបស់យើង - ផ្ទះឪពុកម្តាយ" |
| ថ្នាក់ទី 9 | - ម៉ោងសិក្សា "ខ្ញុំនិងច្បាប់" ការសន្ទនា "ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម?" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - រឿងរ៉ាវរបស់និស្សិតលើប្រធានបទ៖ "តម្លៃគ្រួសារ និងគ្រួសារ" |
| ឪពុកម្តាយ (ការប្រជុំឪពុកម្តាយ) | - "កូនខ្ញុំពិបាក" - “សិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយ” - "ពេលទំនេរ និងការកម្សាន្តសម្រាប់សិស្ស" - “គ្រួសារ និងសាលាគឺជាដៃគូក្នុងការអប់រំ” - "ល្បែងស៊ីសងគឺជាជំងឺដ៏គ្រោះថ្នាក់" - "បន្ទាត់ជំនួយ" | - "ការធ្វើអត្តឃាតរបស់យុវវ័យ" - "ភាពសុខដុមនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារគឺជាគន្លឹះនៃសុភមង្គលគ្រួសារ" - "មាគ៌ាជីវិតរបស់មាតាបិតាជាគំរូសម្រាប់កូនៗធ្វើតាម" - "ច្បាប់នៃសេចក្តីពិតរបស់ឪពុកម្តាយ" - "បន្ទាត់ជំនួយ" |
| គ្រូបង្រៀន (សុន្ទរកថានៅក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ) | - "សរីរាង្គនៃប្រព័ន្ធការពារ មុខងាររបស់ពួកគេ" - "ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស" | - "មូលហេតុនៃការធ្វើអត្តឃាតរបស់កុមារ" - "ទម្រង់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារដោយមិនប្រើវិធីសាស្រ្តអប់រំដ៏ឃោរឃៅ" |
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣
កម្រងសំណួរស្តីពីការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀនសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស
| 1) តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកជក់បារីទេ? បាទ ពួកគេដឹង - ពួកគេស្មាន - ពួកគេមិនដឹង |
| 2) តើអ្នកមានការជម្រុញខ្លាំងក្នុងការជក់បារីទេ? ខ្លាំងណាស់ - ស្ទើរតែមិនទាញ - មិនពិត |
| ៣) តើការជក់បារីផ្តល់អ្វីដល់អ្នក? គ្មានអ្វីទេ - ខ្ញុំពិបាកឆ្លើយ - ខ្ញុំទំនាក់ទំនងកាន់តែងាយស្រួលជាមួយបុរស |
| ៤) អ្នកណាឱ្យលុយអ្នកជក់បារី? ខ្ញុំសុំប្រាក់កម្ចី - ខ្ញុំរកបានដោយខ្លួនឯង។ |
| ៥) តើអ្នកធ្លាប់ធ្វើរឿងអាក្រក់ក្នុងការស្វែងរកបារីទេ? បានកើតឡើង - បាទ, និងមិនកម្រ - មិនដែល |
| ៦) តើអ្នកផឹកស្រាទេ? ជាញឹកញាប់ - តែនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក |
| ៧) អ្នកណាណែនាំអ្នកឱ្យសាកល្បង? ខ្លួនឯងតាមឆន្ទៈ - សាច់ញាតិ - មិត្តភក្តិសាលា |
| ៨) តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាបន្ទាប់ពីទទួលទានគ្រឿងស្រវឹង? ខ្ញុំចង់គេង - ខ្ញុំចង់សប្បាយ - ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចង់ក្អួត - ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ក្លាហាន |
| ៩) តើអ្នកផឹកស្រាញឹកញាប់ជាងគេនៅឯណា? នៅតាមផ្លូវ - គ្រប់ទីកន្លែង - នៅឌីស្កូ |
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤
កម្រងសំណួរការពារអាកប្បកិរិយាធ្វើអត្តឃាតសម្រាប់សិស្ស
បង្ហាញការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃហានិភ័យនៃការធ្វើអត្តឃាត
សូមឆ្លើយថាបាទ/ចាសចំពោះសំណួរខាងក្រោម។
ឈ្មោះពេញ ________________________________________________________________
1. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើជីវិតអាចបាត់បង់តម្លៃសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងស្ថានភាពខ្លះទេ?
2. តើជីវិតពេលខ្លះអាក្រក់ជាងស្លាប់ឬ?
3. កាលពីមុនខ្ញុំមានការប៉ុនប៉ងចង់ស្លាប់។
4. មនុស្សជាច្រើនស្រលាញ់ យល់ និងដឹងគុណខ្ញុំ។
5. វាអាចទៅរួចដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអ្នកជំងឺដែលអស់សង្ឃឹមដែលបានជ្រើសរើសការស្លាប់ដោយស្ម័គ្រចិត្ត។
6. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនអាចស្ថិតក្នុងស្ថានភាពអស់សង្ឃឹមនោះទេ។
7. អត្ថន័យនៃជីវិតមិនតែងតែច្បាស់លាស់ទេ ជួនកាលអាចបាត់បង់ ឬរកឃើញ។
៨.តើអ្នកគិតថាប្រសិនបើអ្នកឃើញថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលអ្នកក្បត់នឹងញាតិសន្តានរបស់អ្នក តើអ្នកអាចបន្តរស់នៅបានទេ?
9. ពេលខ្លះខ្ញុំគិតអំពីការស្លាប់ដោយស្ម័គ្រចិត្តរបស់ខ្ញុំ។
10. ទោះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ខ្ញុំនឹងតស៊ូដើម្បីជីវិតរបស់ខ្ញុំ ទោះត្រូវចំណាយអ្វីក៏ដោយ។
ពិន្ទុសរុបក្នុងមួយគន្លឹះ៖
គន្លឹះ៖ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់សម្រាប់ចម្លើយ "បាទ" ចំពោះសំណួរ 1;2;3;5;7;9 និងចម្លើយ "ទេ" ចំពោះសំណួរ 4;6;8;10។ កម្រិតនៃហានិភ័យនៃការធ្វើអត្តឃាត Ksr = SR / 10 ។
ប្រសិនបើសមាមាត្រហានិភ័យនៃការធ្វើអត្តឃាតគឺ 0
0,2
0,4
0,6
0,8
ឧបសម្ព័ន្ធ ៥
ព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងជំទង់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ការញៀនគ្រឿងញៀន។
គោលបំណង៖ ដើម្បីកំណត់វិធីនៃអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនសម្រាប់
ការទប់ស្កាត់ការញៀនថ្នាំ។
1. ផ្តោតលើការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយលើការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ។
2. អនុវត្តការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាមួយឪពុកម្តាយអំពីនិយមន័យនៃការញៀនថ្នាំក្នុងវ័យជំទង់។
3. ផ្តល់អាសយដ្ឋានជំនួយដល់ឪពុកម្តាយ។
វឌ្ឍនភាពវគ្គសិក្សា។
សុន្ទរកថាបើករបស់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖
ជំរាបសួរឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់! មេរៀនថ្ងៃនេះ គឺផ្តោតលើការទប់ស្កាត់ការញៀនគ្រឿងញៀន។ យើងនឹងនិយាយអំពីតួនាទីរបស់គ្រួសារក្នុងការទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយាញៀនថ្នាំ។ អ្វីដែលអ្នកជាឪពុកម្តាយជាពិសេសអាចធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យគាត់មិនមានបំណងចង់ប្រើ PAS ។
តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលរួមចំណែកដល់ការលូតលាស់ដ៏ល្អប្រសើរ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ
លក្ខខណ្ឌ (កត្តា) រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ
តើឪពុកម្តាយអាចបង្កើតលក្ខខណ្ឌទាំងនេះដោយរបៀបណា?
សមិទ្ធិផលរបស់ក្រុមត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ អាន និងពិភាក្សា។
មាតាបិតាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យដើរតួក្នុងស្ថានភាព។
ស្ថានភាព៖ កូនស្រីមកផ្ទះយឺត។ ម្តាយដឹងថានាងមានកូន
នៅក្នុងគំនិតរបស់នាង មិត្តភ័ក្តិដែលគួរឱ្យសង្ស័យបានបង្ហាញខ្លួន។ កូនស្រីចំណាយពេលច្រើនជាមួយគាត់
ពេលវេលា និងត្រូវបានគេឃើញនៅពេលអវត្តមានសាលា។
តើសកម្មភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារ (ម៉ាក់ ប៉ា) នៅក្នុងការសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាមួយកូនស្រីមានសកម្មភាពអ្វីខ្លះ? វាត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីផ្តួលយុទ្ធសាស្ត្រនៃការសាងសង់ការសន្ទនាអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយ
ការពិភាក្សា៖
តើលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អំណោយផលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារនេះទេ?
បុគ្គលិកលក្ខណៈ?
តើអ្នកនឹងធ្វើដូចម្តេចក្នុងស្ថានភាពនេះ?
តើអ្នកចូលចិត្តសកម្មភាពអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើខុសគ្នា?
យកចិត្តទុកដាក់លើតម្រូវការដើម្បីរក្សាការសម្ងាត់
ទំនាក់ទំនង ការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ ជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការប្រឆាំង
សារធាតុញៀន។
2. ធ្វើការលើការបំពេញកម្រងសំណួរ "កម្រងសំណួរសម្រាប់កំណត់វ័យជំទង់
ការញៀន។" មនុស្សគ្រប់គ្នាបំពេញកម្រងសំណួរជាលក្ខណៈបុគ្គល។
បន្ទាប់ពីបំពេញកម្រងសំណួរ - ស្គាល់អនុស្សរណៈ។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបានប្រសិនបើ
មានការសង្ស័យថាក្មេងកំពុងប្រើប្រាស់ថ្នាំញៀន (មានក្លិនសង្ស័យ,
ធាតុសេស)
3. ផ្តល់អាសយដ្ឋានជំនួយ។ គណៈកម្មាធិការសន្តិសុខសង្គមនៃតំបន់ Vologda ។
អាសយដ្ឋានរបស់ស្ថាប័នដែលមានលេខកូដប្រៃសណីយ៍គឺ 160035, Vologda, st ។ Zosimovskaya, d.65
ក្បាល - Korobkina Irina Yurievna ។ ទូរស័ព្ទ/ទូរសារ 56-48-88, 56-30-33
សូមអគុណដល់ការសហការណ៍របស់អ្នក! លាហើយ!
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦
ការស្ទង់មតិរបស់មាតាបិតា ស្តីពីការការពារការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន
1. ពេលនិយាយជាមួយកូនតើអ្នកនិយាយអំពីការជក់បារី ស្រា គ្រឿងញៀនទេ?
2. តើកូនរបស់អ្នកឆ្លើយតបយ៉ាងណាចំពោះសំណួររបស់អ្នក?
3. តើអ្នកទុកចិត្តកូនរបស់អ្នកលើបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការជក់បារី គ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀនដែរឬទេ?
4. តើអ្នកអានអក្សរសិល្ប៍លើបញ្ហានេះទេ?
5. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីស្តាប់ការបង្រៀនអំពីបញ្ហានេះ តើអ្នកនឹងទទួលយកការផ្តល់ជូននេះទេ?
6. តើសំណួរអ្វីខ្លះលើប្រធានបទនេះដែលអ្នកចង់ទទួលបានចម្លើយនៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា?
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៧
អនុស្សរណៈសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ស្តីពីការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន
ប៉ា និងម៉ាក់ជាទីគោរព!
ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀនដោយកូនៗរបស់អ្នក សូមចងចាំថា៖
1. អ្នកត្រូវតែជាមនុស្សជិតស្និទ្ធបំផុតជាមួយកូនរបស់អ្នក ដោយមិនគិតពីស្ថានភាពលំបាកដែលគាត់អាចធ្លាក់។
2. ប្រសិនបើកុមារហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក សូមកុំស្ទាក់ស្ទើរចំពោះបញ្ហានេះ ចូរទៅរកមនុស្ស និងអ្នកឯកទេសដើម្បីដោះស្រាយ។
3. ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកជក់បារី ពិសាគ្រឿងស្រវឹង អ្នកមិនត្រូវបានធានាថាគាត់អាចចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនបានទេ។
4. ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅផ្ទះមិនល្អ ប្រសិនបើគាត់រស់នៅក្នុងពិភពនៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងរឿងអាស្រូវ នោះគាត់ប្រហែលជារកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងយុទ្ធនាការដែលនឹងបង្រៀនគាត់ពីរបៀបដើម្បីគេចចេញពីពិភពនៃសុភមង្គល និងសន្តិភាពដោយមានជំនួយពីគ្រឿងញៀន។
5. តាមដានអាកប្បកិរិយា និងសុខភាពរបស់កូនអ្នក។
6. ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកជួបប្រទះការចង្អោរ រំជើបរំជួល វង្វេងវង្វាន់ ស្រវាំងភ្នែក ដែលមិនអាចពន្យល់បាន អ្នកត្រូវទាក់ទងអ្នកឯកទេសជាបន្ទាន់។
7. ព្យាយាមមិនច្រានចោលសំណួររបស់កូនខ្លួនឯង ត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ និងស្មោះត្រង់ក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់គាត់។
៨.ចាំ! ប្រសិនបើកុមារជក់បារី ផឹកស្រា ប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន នោះអ្នកបានធ្វើការគណនាខុសធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់គាត់។ កុំធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែអាក្រក់!
ឧបសម្ព័ន្ធ ៨
មេរៀនសម្រាប់ 3 ថ្នាក់
"អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់?"
គោលដៅ:ការបង្កើតការតំរង់ទិសតម្លៃនៅក្នុងសិស្ស សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការវិនិច្ឆ័យខាងសីលធម៌។
ភារកិច្ច:
ពិពណ៌នាពាក្យ "ល្អ" ។
ពិពណ៌នាពាក្យ "អាក្រក់" ។
គូសបញ្ជាក់ចំណុចសំខាន់នៃអាកប្បកិរិយាល្អ និងអាក្រក់។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជួសជុលព័ត៌មានដែលទទួលបាន។
ស្វាគមន៍។ ការបំភ្លឺនៃបញ្ហាសំខាន់នៃមេរៀន។
ផ្នែកដ៏សំខាន់។
លំហាត់ "តើខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វី? .. "
ការឆ្លុះបញ្ចាំង។
ស្វាគមន៍។ កំដៅឡើង "មនុស្សតឿ - យក្ស" ។
ផ្នែកដ៏សំខាន់។
បុរសៗ យល់យ៉ាងណាចំពោះសុភាសិតទាំងនេះ? (សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កុមារ)
សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! ខ្ញុំឃើញថាអ្នកយល់ពីអត្ថន័យនៃការធ្វើជាមនុស្សសប្បុរស។
ស្តាប់បុរសទាំងនេះ។
1:
ប្រសិនបើចែករំលែកជាមួយមិត្តភក្តិ
អ្នកគឺជាស្ករគ្រាប់របស់អ្នក។
ជាការប្រសើរណាស់ដែលអ្នកបានធ្វើ
មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងនិយាយវា។
2:
អ្នកបានរៀនអាថ៌កំបាំងរបស់អ្នកដទៃ
ហើយវាយកម្ទេចចោលឥឡូវនេះ។
វាអាក្រក់វាមិនអាក្រក់ជាងនេះទេ។
មានន័យណាស់!
3:
ប្រសិនបើអ្នកដាក់នៅចំពោះមុខមនុស្សគ្រប់គ្នា
អាវធំក្មេងស្រី,
អ្នកគឺជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌
កូនពិភពលោក!
4:
ប្រសិនបើអ្នកដូចជាសត្វព្រៃ
អ្នកទៅប្រយុទ្ធភ្លាមៗ
អ្នកមិនសក្តិសមទេ ជឿខ្ញុំចុះ
ហៅថាមនុស្សប្រុស!
5:
ប្រសិនបើអ្នកកំដៅឆ្មា
ចិញ្ចឹមបក្សីនៅពេលត្រជាក់
វាគ្រាន់តែជាភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះ។
នោះជាវិធីតែមួយគត់ដែលវាត្រូវការ!
6:
អ្នកបានគោះភ្នែកឆ្កែ
បោះឆ្មាចូលទៅក្នុងស្រះ។
ត្រូវប្រាកដថាសែសិបដង
អ្នកគឺជាឆ្កែកាន់តែអាក្រក់។
7:
គោរពមនុស្សជុំវិញខ្លួន
មនុស្សចាស់ ក្មេងជំទង់ផងដែរ។
ហើយបន្ទាប់មកអ្នក, មិត្តរបស់ខ្ញុំ,
ពួកគេនឹងហៅវាថាល្អ។
ឥឡូវប្រាប់ខ្ញុំតើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវទេ? (កុមារឆ្លើយ) ។ ត្រូវហើយ!
2) ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអានឱ្យអ្នកនូវកំណាព្យពេញលេញមួយផ្សេងទៀតដែលអ្នកនិពន្ធគឺ Samuil Yakovlevich Marshak ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា "មិត្តល្អ" ហើយបន្ទាប់ពីស្តាប់វាអ្នកនឹងនិយាយថាគុណភាពអ្វីល្អឬអាក្រក់អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណាព្យនេះ។
ក្មេងប្រុស Misha ធ្វើការ
Misha និយាយលេង។
ដូចអ្នកដទៃ - ស្អាត, ច្បាស់ -
គាត់មិនអាចនិយាយបានទេ។
ហើយសួរគាត់ដោយឥតប្រយោជន៍
ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលគាត់និយាយ។
វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់គាត់
ពាក្យទាំងអស់ចាប់ផ្តើមដោយ "កា"
ប៉ុន្តែបុរសមិនសើចទេ។
មិត្តភាពគឺអស្ចារ្យណាស់!
- អ្នក Mishutka កុំវង្វេង!
យកឧទាហរណ៍ពីអ្នកដទៃ!
គ្រាន់តែយកបេះដូង
ហើយនិយាយឲ្យច្បាស់!
Misha និយាយពាក្យមួយ។
ហើយអ្នកមិនអាចមើលឃើញផ្សេងទៀត ...
ប៉ុន្តែមិត្តរបស់ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។
បើត្រូវចាំ!
ឥឡូវនេះស្តាប់កំណាព្យរបស់ R. Gamzatov "ប្រយ័ត្នបាត់បង់មិត្ត"
ស្គាល់មិត្តតម្លៃនៃការប្រច័ណ្ឌនិងមិត្តភាព,
អ្នកមិនប្រព្រឹត្តអំពើបាបដោយការវិនិច្ឆ័យដោយប្រញាប់ប្រញាល់ឡើយ។
ខឹងមិត្តភក្តិភ្លាមៗ
កុំប្រញាប់ប្រញាល់ចាក់
មនុស្សអើយ ខ្ញុំសូមសួរអ្នកសម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ព្រះ
កុំខ្មាស់អៀនចំពោះសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នក។
នៅលើផែនដីនេះមិនមានមិត្តច្រើនទេ។
ប្រយ័ត្នបាត់បង់មិត្ត!
តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីខ្សែទាំងនេះព្រោះខ្សែស្រឡាយនៃមិត្តភាពងាយស្រួលក្នុងការបំបែក - វាកាន់តែពិបាកក្នុងការភ្ជាប់។
(សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កុមារ)
ល្អណាស់។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងឃើញរឿងតូចមួយ។
