សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់សាកលវិទ្យាល័យកូឡុំប៊ីសាកលវិទ្យាល័យ Novikontas Maritime College សាកលវិទ្យាល័យ Khakass State ដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសអិនអេហ្វកាតាណូវ៉ាខាខាស (សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរី) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានិងវិស្វកម្មរដ្ឋកាសព្យែនដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋក្នុងតំបន់ Yessenova Aktobe ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រឃេហ្សូបាណូវខាងលិចកាហ្សាក់ស្ថាន។ M. Ospanova សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងអាល់ម៉ាទីមហាវិទ្យាល័យថាមពលនិងអេឡិចត្រូនិកអេឡិចត្រូនិកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាអាល់ម៉ាទីសាកលវិទ្យាល័យថាមពលនិងទំនាក់ទំនងអាល់ម៉ាតធីសាកលវិទ្យាល័យថាមពលនិងទំនាក់ទំនងអាស្កាល់បណ្ឌិត្យសភាដឹកជញ្ជូននិងទំនាក់ទំនងកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម M. M. Tynyshpaeva បណ្ឌិត្យសភាស្ថាបត្យកម្មនិងសំណង់កាហ្សាក់ស្ថានបណ្ឌិតសភាសិល្បៈជាតិកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម T. Zhurgenova សាកលវិទ្យាល័យកាហ្សាក់ស្ថានជាតិកាហ្សាក់ស្ថានសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកាហ្សាក់ស្ថាន។ អេសឌី សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិកាហ្សាក់ស្ថាន Asfendiyarov ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិអាបៃកាហ្សាក់ស្ថាន។ K.I.Satpayev សាកលវិទ្យាល័យជាតិកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិអាល់ហ្វារ៉ាប៊ីនិងភាសាពិភពលោក។ អាប៊ីឡៃខាន់វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចនិងព្យាករណ៍សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកាហ្សាក់ស្ថាន-ចក្រភពអង់គ្លេសសាកលវិទ្យាល័យកាហ្សាក់ស្ថាន-សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកាហ្សាក់ស្ថាន-សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានអន្តរជាតិសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចថ្មីដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ T. Ryskulova នៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិពាណិជ្ជកម្មសាកលវិទ្យាល័យ Turan សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Donbass រដ្ឋ Almetyevsk វិទ្យាស្ថានប្រេងរដ្ឋ Arzamas វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋបានដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស A.P. Gaidar Arzamas (សាខានៃ NSTU) វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Armavir សាកលវិទ្យាល័យភាសា Armavir សាកលវិទ្យាល័យភាគខាងជើង (តំបន់អាក់ទិក) សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធដាក់ឈ្មោះតាម A.P. សាកលវិទ្យាល័យ MV Lomonosov សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋភាគខាងជើងសាកលវិទ្យាល័យជាតិអឺរ៉ាសៀដាក់ឈ្មោះតាម M.V. អិលអិន សាកលវិទ្យាល័យហ្គ្រូមីឡូវកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម អេសស៊ីហ្វុលលីណាសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់មនុស្សធម៌កាហ្សាកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាកាហ្សាកនិងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាសាណាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាស្ត្រាខាន់សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអាស្ត្រាខាន់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាស្ត្រាខាន់សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាស៊ែបៃហ្សង់សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្របាឡាក់សូវ៉ូវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យានិងការគ្រប់គ្រងបារ៉ាណូឈីឈីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអាល់តាយវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អាល់ឡៃបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈរដ្ឋអាល់ធៀសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មអាល់តាយសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអាល់តាយសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋអាឡៃធី សាកលវិទ្យាល័យប៉ូលហ្សូណូវ៉ាអាល់តាយសាខាអាល់តាយនៃ RANEPA (SibAGS AF) វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់អាល់តាយមហាវិទ្យាល័យ ១០៣ បេឡូសឺកូវស្គីសាកលវិទ្យាល័យក្សេត្រសាស្រ្តជាតិបេលហ្គោដបណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មរដ្ឋដាក់ឈ្មោះតាម I.I. V. យ៉ា។ វិទ្យាស្ថានសិល្បៈនិងវប្បធម៌រដ្ឋ Gorina Belgorod សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ Belgorod សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋ Belgorod ដាក់ឈ្មោះតាម V.G. សាកលវិទ្យាល័យស៊ូកខូវ៉ាប៊ែលហ្គោដនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់វិទ្យាស្ថានច្បាប់ប៊ែលហ្គោដនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Berdyansk ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ Osipenko Berdyansk នៃវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យានិងពាណិជ្ជកម្មប៊ីអាយសេក (សាខាប៉ូលហ្សូណូវអេអេសធីយូ) សាលាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋគីរីហ្សីស។ I.K. សាកលវិទ្យាល័យសំណង់អាហុនបាវ៉ាកៀហ្ស៊ីហ្សីនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនដឹកជញ្ជូននិងស្ថាបត្យកម្មសាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀហ្ស៊ី Zh ។ បាឡាសាហ្គីនកៀហ្ស៊ីហ្ស-បណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីកៀហ្ស៊ី-ស្លាវីសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម បណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Yeltsin Amur សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Amur សាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State Agrarian សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាស្ថាន Boksitogorsk (សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Pushkin Leningrad) សាកលវិទ្យាល័យ Bratsk State សាកលវិទ្យាល័យ Brest សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Brest State University អេស បណ្ឌិត្យសភាវិស្វកម្មនិងបច្ចេកទេសរដ្ឋ Pushkin Bryansk សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋ Bryansk សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bryansk សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Bryansk អ្នកសិក្សា I.G. វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងនិងជំនួញ Petrovsky Bryansk សាខា Bryansk នៃ RANEPA (ORAGS BF) បណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងកីឡារដ្ឋ Velikie Luki Velikie Luki State Agricultural Academy Vinnytsia State Pedagogical University ដាក់ឈ្មោះតាម M. Kotsiubynsky Vinnytsia National Agrarian University សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រជាតិ Vinnytsia ដាក់ឈ្មោះតាម អិនភីភីរ៉ូវ៉ាវ៉ាវីននីសាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិវ៉ាននីសសាវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចវីននីសាសា នាយករដ្ឋមន្រ្តីម៉ាសឺរ៉ូវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យវ្ល៉ាឌីវ៉ូស្តុកនៃសេវាកម្មសេដ្ឋកិច្ចនិងសេវាកម្មរដ្ឋចុងបូព៌ាសាកលវិទ្យាល័យជលផលបច្ចេកទេស Far Eastern State University សាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern Federal ឧត្តមនាវីឯក G.I. សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Nevelskoy ប៉ាស៊ីហ្វិកសាកលវិទ្យាល័យ Mountain State Agrarian សាកលវិទ្យាល័យ North Caucasian Mining និងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសលោហធាតុ (SKGMI) North Ossetian State Medical Academy សាកលវិទ្យាល័យ North Ossetian State បានដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យខេខេតាហ្គូរូវវ្ល៉ាឌីមៀ Stoletovs សាខាវ្ល៉ាឌីមៀនៃ RANEPA (RAGS VF) បណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌រាងកាយ Volgograd សាកលវិទ្យាល័យ Agrarian សាកលវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Volgograd សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលវិទ្យាស្ថានសិល្បៈនិងវប្បធម៌រដ្ឋ Volgograd សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Volgograd សាកលវិទ្យាល័យសង្គមនិងគរុកោសល្យរដ្ឋ Volgograd សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Volgograd State វិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មវ៉ាលហ្គោក្រាដសាខាវ៉ាលហ្គោក្រាដនៃ RANEPA (VAGS) វិស្វកម្មនិងវិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសវ៉ុលហ្គូដុន NRNU MEPhI វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសវ៉ូលហ្សីស្គី (សាខាវ៉ាលជីអេសយូ) មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យវ៉ូខូវស្គីហ្គ្រេសយូដាក់ឈ្មោះតាមយូ។ N.V. Vereshchagin សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Vologda វិទ្យាស្ថានច្បាប់និងសេដ្ឋកិច្ច Vologda នៃសេវាកម្មពន្ធនាគារសហព័ន្ធនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរុស្ស៊ីនៃវិទ្យាស្ថាន VoGU Voronezh រដ្ឋព្រៃឈើបណ្ឌិតសភា Voronezh បណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ អិនអិន សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋ Burdenko Voronezh ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យវឺរ៉ូនហ្សេសវឺរៀរវិទ្យាស្ថានវប្បធម៌រាងកាយវ័រហ្សេសសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រវ័រហ្សុនដាក់ឈ្មោះតាម អិនអិន សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Burdenko Voronezh សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Voronezh សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Voronezh សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មរដ្ឋ Voronezh វិទ្យាស្ថាន Voronezh នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច Voronezh និងវិទ្យាស្ថានច្បាប់ការគ្រប់គ្រងទីផ្សារនិងហិរញ្ញវត្ថុវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិនៃបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ វិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យសេដ្ឋកិច្ចហិរញ្ញវត្ថុច្បាប់និងបច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋកាឡាសូវដាក់ឈ្មោះតាម ... V.G. សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិកូរ៉ូឡែនក្លូខូវដាក់ឈ្មោះតាម A. សាកលវិទ្យាល័យដាប់ហ្សេនកូបេឡារុស្សដឹកជញ្ជូននិងបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចនៃសហករណ៍អ្នកប្រើប្រាស់ហ្គូមេលវិទ្យាស្ថានកសិកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋហ្គោមែលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋហ្គោមែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋហ្គែមលដាក់ឈ្មោះតាម បើក សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Sukhoi Gomel ដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋហ្វ័ររីសស្គូរីណាបេឡារុសវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋហ័រលីវ៉ាកាភាសាបរទេសអេស។ អេ។ ភី។ Y. Kupala Chechen State University Dnepropetrovsk State Financial Academy បណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្រ Dnepropetrovsk នៃក្រសួងសុខាភិបាលអ៊ុយក្រែន Dnepropetrovsk State Agrarian and Economic University សាកលវិទ្យាល័យ Dnepropetrovsk State of Internal Affairs Dnepropetrovsk សាកលវិទ្យាល័យជាតិដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកដាក់ឈ្មោះតាម អ្នកសិក្សា V. Lazaryan Dnepropetrovsk សាកលវិទ្យាល័យជាតិដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ Olesya Gonchara Dnepropetrovsk ដាក់ឈ្មោះតាម A. បណ្ឌិត្យសភាលោហធាតុជាតិណូបែលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិរ៉ែអ៊ុយក្រែនព្រីដិនព្រូវស៍បណ្ឌិតសភាវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលនិងស្ថាបត្យកម្មរដ្ឋអ៊ុយក្រែនសាកលវិទ្យាល័យគីមី-បច្ចេកទេសសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនិងរូបវិទ្យារដ្ឋមូស្គូ (MIPT) បណ្ឌិត្យសភាការពារស៊ីវិលនៃក្រសួងស្ថានការណ៍គ្រាអាសន្ននៃសាលាច្បាប់ដុនបាសបូនឌូណេតសក វិទ្យាស្ថានដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រជាតិដុនណេតស្ក។ M. Gorky Donetsk សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Donetsk សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចនិងពាណិជ្ជកម្ម។ M. Tugan-Baranovsky សាលាបច្ចេកទេស Donetsk នៃស្វ័យប្រវត្តិកម្មឧស្សាហកម្មវិទ្យាស្ថានច្បាប់ Donetsk នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Drohobych របស់អ៊ុយក្រែនដាក់ឈ្មោះតាម I. សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហ្វ្រេនកូតាហ្សីក។ អាប៊ីវ៉ាលីអ៊ីបនីស៊ីណូ (អាវីស៊ីនី) សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋតាជីកដាក់ឈ្មោះតាមវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសាឌ្រីដឌីនអានីអ៊ីវ៉ាភូធៀរៀ (សាខាខេអេហ្វយូ) វិទ្យាស្ថានមហោស្រពរដ្ឋយ៉កខារិនប៊ឺកវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមហាវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈយូរ៉ាល់វិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មនិងវិចិត្រសាលរដ្ឋយូរ៉ាល់ ដាក់ឈ្មោះតាម M.P. Mussorgsky Ural State Agrarian University Ural State Mining University Ural State Forest University Ural State Medical University Ural State Pedagogical University Ural State University of Railways Ural State Economic University Ural State Law University Ural Institute of Business ដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានអាយអាយលីណាយូរ៉ាល់សេវាកម្មភ្លើងរដ្ឋ EMERCOM នៃវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មអ៊ូរ៉ាល់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងច្បាប់យូរ៉ាល់វិទ្យាស្ថានរ៉ានអ៊ីប៉ា (យូអេសអេស) វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចអ៊ូរ៉ាល់ការគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់សាលាបច្ចេកទេសអ៊ូរ៉ាល់នៃការដឹកជញ្ជូននិងសេវាកម្មរថយន្តវិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសទំនាក់ទំនងនិងព័ត៌មានវិទ្យាយូរ៉ាល់ (សាខានៃ ស៊ីបស៊ូទី) សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធអ៊ុយរ៉ាល់ដាក់ឈ្មោះតាម ... ប៊ី។ អិន។ Yeltsin "UPI" វិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុនិងច្បាប់យូរ៉ាល់វិទ្យាស្ថានយេឡាប៊ូហ្គានៃកាហ្សាន (តំបន់វ៉ុលហ្គា) សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ (អតីតអេជីភីយូ) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋយ៉េលស៍ដាក់ឈ្មោះតាម I.A. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប៊ុនទីនយេរេវ៉ានសាកលវិទ្យាល័យហ្សីធីធីមៀសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋហ្សីធីមៀរដ្ឋបានដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានគិលានុប្បដ្ឋាយិកាហ្វ្រេនហ្សូហ្សីតូមៀវិទ្យាស្ថានជាតិជលសាស្ត្រហ្សូតូមៀសាលាបច្ចេកទេសយានយន្តហ្សាវ៉ាហ្សូហ្សីស្គីសាលាបច្ចេកទេសយានយន្តហ្សាប៉ូរ៉ូហ្សីសាលាវិស្វកម្មរដ្ឋហ្សាប៉ូរ៉ូហ្សីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋហ្សាប៉ូរ៉ូហ្សីវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានហ្សាប៉ូរ៉ូហ្សីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិហ្សាប៉ូរ៉ូហ្សីវិទ្យាស្ថានសិល្បៈនិងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាតិសាកលវិទ្យាល័យមូស្គូសាខាវេជ្ជសាស្ត្រអ៊ីវ៉ាណូ-ហ្វ្រុនកូវ សាកលវិទ្យាល័យ Ivano-Frankovsk សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិប្រេងនិងឧស្ម័ន Precarpathian សាកលវិទ្យាល័យជាតិបានដាក់ឈ្មោះតាម V. ស្ទេហ្វានីកាអ៊ីវ៉ាណូណូបណ្ឌិត្យសភាស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាលាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូបណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មរដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូសាកលវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូសាកលវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មថាមពលរដ្ឋអ៊ីវ៉ាណូណូ។ នៅក្នុងនិង។ វិទ្យាស្ថានវាយនភ័ណ្ឌលេនីន IvGPU វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់តំបន់មូស្គូបណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអ៊ីហ្សេវស៍វិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋអ៊ីហ្សេវស៍សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋអ៊ីហ្សេវស៍ MT Kalashnikova វិទ្យាស្ថានកាម៉ានៃបច្ចេកវិទ្យាមនុស្សធម៌និងវិស្វកម្មសាកលវិទ្យាល័យ Udmurt State សាកលវិទ្យាល័យ Udmurt សាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសាធារណរដ្ឋសាលាបច្ចេកទេស Izmail នៃយន្តការនិងអេឡិចត្រូនិកនៃកសិកម្មសាកលវិទ្យាល័យបៃកាល់សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Irkutsk State Agrarian បានដាក់ឈ្មោះតាម M.T. អេ សាកលវិទ្យាល័យភាសាអេសឃេវស្គីអ៊ីកឃេកស៍សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអ៊ីកឃូកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអ៊ីកឃុកសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋអ៊ីកឃុកសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ចូនជាតិអេសឃុតស៍វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ (សាខាអាយអេសយូ) បណ្ឌិត្យសភានីតិសាស្ត្រច្បាប់សេដ្ឋកិច្ចនិងការគ្រប់គ្រងវិទ្យាស្ថាន (សាខាអាយអេសយូ) សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃសេវាកម្មពន្ធរដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនម៉ារីវិទ្យាស្ថានសង្គមបើកចំហអន្តរក្រសួងវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋវ៉ុលហ្កាបណ្ឌិត្យសភាអប់រំសង្គមវិទ្យាស្ថានចំណេះដឹងសង្គមនិងមនុស្សធម៌វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច KFU ការគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់បណ្ឌិត្យសភាពេទ្យសត្វកាហ្សានដាក់ឈ្មោះតាម អិន បណ្ឌិត្យសភាអភិរក្សរដ្ឋប៊ូម៉ានកាហ្សានដាក់ឈ្មោះតាម NG Zhiganova សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់រដ្ឋកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មថាមពលរដ្ឋកាហ្សានវិទ្យាស្ថានសហប្រតិបត្តិការកាហ្សាន (សាខា RUK) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសស្រាវជ្រាវជាតិកាហ្សានដាក់ឈ្មោះតាម A.N. Tupolev កាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាស្រាវជ្រាវជាតិកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធវ៉ុលកាបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌រាងកាយកីឡានិងទេសចរណ៍តាតាសសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យធីអេសប៊ីអាយកាឡាចេវកសិកម្មមហាវិទ្យាល័យបល្លិកបណ្ឌិត្យសភានេសាទត្រីមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានបាល់ទិកសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធបាល់ទិកដាក់ឈ្មោះតាមអេន។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកាតាកាលីននីងក្រាដសាកលវិទ្យាល័យសេវាកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចសាំងពេទឺប៊ឺគ (សាខាកាលីននីងក្រាដ) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋកាលូហ្គាដាក់ឈ្មោះតាម I.I. សាខា K.E. Tsiolkovsky Kaluga នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ RANEPA Kamenets-Podolsk ដាក់ឈ្មោះតាម I. សាកលវិទ្យាល័យអូហ្គីនកូផូដុលស៍វិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសកាស្មីន (សាខាវ៉លជីអេសយូ) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រការ៉ាហ្គាន់ដាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋការ៉ាហ្កាន់ដាសាកលវិទ្យាល័យការ៉ាហ្កាន់ដាដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យប៊ូថាវ៉ាវ៉ាការ៉ាហ្កាន់ដាសាកលវិទ្យាល័យបូឡាសាកការ៉ាហ្កាន់ដាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចស៊ូឡីម៉ានដេមីរ៉េលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋខេមឺរ៉ូវ៉ូ (អតីតខេមអេសអេម) វិទ្យាស្ថានកសិកម្មខេមឺរ៉ូវ៉ូសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋខេមឺរ៉ូវ៉ូសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈរដ្ឋខេមឺរ៉ូវ៉ូវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាម្ហូបអាហារខេហ្សឺបូសសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋគូហ្សេបូសវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិជ្ជាម៉ារីនរដ្ឋឃឺចសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋទូរគមនាគមន៍សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋនៃការដឹកជញ្ជូនសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុអឺរ៉ុបប្រព័ន្ធព័ត៌មានការគ្រប់គ្រងនិងជំនួញបណ្ឌិត្យសភាដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវទឹករបស់រដ្ឋគៀវដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Konashevich-Sagaidachny Kiev សាកលវិទ្យាល័យភាសាជាតិ UANM Kiev សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ Kiev សាកលវិទ្យាល័យជាតិពាណិជ្ជកម្មនិងគៀវ។ សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈជាតិ Shevchenko Kiev សាកលវិទ្យាល័យជាតិសំណង់និងស្ថាបត្យកម្ម Kiev សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃល្ខោនភាពយន្តនិងទូរទស្សន៍ដាក់ឈ្មោះតាម IK Karpenko-Kary Kiev សាកលវិទ្យាល័យជាតិបច្ចេកវិទ្យានិងរចនាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិកៀវដាក់ឈ្មោះតាម I.K. V. Getman Kiev Slavic University សាកលវិទ្យាល័យ Kiev ។ ខ។ ហ្គ្រីនឆេនកូកៀវសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រជាតិនៃអ៊ុយក្រែនសាកលវិទ្យាល័យទេសចរណ៍កៀវ។ សេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសអន្តរជាតិ។ Y. បូហ្គាយ៉ាបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកបណ្ឌិត្យសភាកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃអ៊ុយក្រែនបណ្ឌិត្យសភាជាតិនៃកម្មាភិបាលវប្បធម៌និងសិល្បៈបណ្ឌិត្យសភាជាតិស្ថិតិគណនេយ្យនិងសវនកម្មបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងជាតិបណ្ឌិត្យសភាតន្ត្រីអ៊ុយក្រែន។ PI Tchaikovsky National Aviation University សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រជាតិដាក់ឈ្មោះតាម អេ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិបូហ្គោម៉ូឡេតដាក់ឈ្មោះតាម M.P. សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិ Dragomanova នៃអ៊ុយក្រែន“ វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសក្រុងគៀវ” សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនជាតិសាកលវិទ្យាល័យ“ សាលាគៀវ-ម៉ូយឡា” សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃប្រភពជីវវិទ្យានិងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យជាតិបច្ចេកវិទ្យាម្ហូបអាហារសាកលវិទ្យាល័យជាតិអប់រំកាយនិងកីឡាអ៊ុយក្រែនបើកសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិនៃការអភិវឌ្ Human មនុស្សអ៊ុយក្រែន សាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុអ៊ុយក្រែននិងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិសាម៉ារ៉ាវិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋសាម៉ារ៉ាវិទ្យាស្ថានវ៉ុលហ្គោ-វ៉ាយ៉ាតកា (សាខាបណ្ឌិតសភាច្បាប់រដ្ឋម៉ូស្គូ) វិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋវ៉ាយ៉ាតកាសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌រដ្ឋវ៉ាតយ៉ា បណ្ឌិត្យសភានៃសាកលវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ជាតិសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យវិជ្ជសាស្ត្របានដាក់ឈ្មោះតាម VI វិទ្យាស្ថាន V. Vinnichenko Kirovograd នៃការគ្រប់គ្រងតំបន់និងសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិ Kirovograd សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនិងឱសថស្ថានម៉ុលដាវីបានដាក់ឈ្មោះតាម Nicolae Testemitanu សាកលវិទ្យាល័យឯករាជ្យអន្តរជាតិម៉ុលដាវីសាលាបច្ចេកទេសរដ្ឋកូវ៉ារ៉ូវដាក់ឈ្មោះតាម V.A. វិទ្យាស្ថាន Degtyareva Kolomna សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសង្គមនិងមនុស្សធម៌ក្នុងតំបន់ទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌និងគរុកោសល្យសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Komsomolsk-on-Amur សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Konotop វិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុនិងបច្ចេកទេសអេសអេសយូអេស។ Akhmet Baitursynov សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋ Kostroma សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Kostroma បើក សាលាបណ្តុះបណ្តារដ្ឋ Nekrasov Donbass បណ្ឌិត្យសភាវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលនិងស្ថាបត្យកម្មដុនណេតស៍សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិដុនណេតស៍វិទ្យាស្ថានឧស្សាហកម្មកងទ័ពក្រហមដុនណូយូសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈរដ្ឋក្រាសណូដារសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Kuban សាកលវិទ្យាល័យក្សេត្រសាស្ត្រសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Kuban សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋ Kuban សាកលវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យ Kuban State University វប្បធម៌កាយសម្បទាកីឡានិងទេសចរណ៍វិទ្យាស្ថានសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចគូบันវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌សម័យទំនើបសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌ស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធវិទ្យាស្ថានស៊ីវិលស៊ីវិលវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធស៊ីប៊ែររានវិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មនិងរចនាសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ែរៀសហព័ន្ធសហព័ន្ធវិទ្យាស្ថានរ៉ែភូមិសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសភូមិសាស្ត្រវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានធម្មជាតិនិង វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មរូបវិទ្យានិងវិទ្យុអេឡិចត្រូនិចសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ៀរៀសហព័ន្ធសហព័ន្ធវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យានិងអវកាសព័ត៌មានស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានប្រេងនិងឧស្ម័នស៊ីប៊ែររានសហព័ន្ធសហព័ន្ធវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យចិត្តវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យាវិទ្យាស្ថាន SibFU វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងដំណើរការអាជីវកម្មនិងវិទ្យាសាស្ត្រ SibFU វិទ្យាស្ថាន Philology និងទំនាក់ទំនងភាសា SibFU វិទ្យាស្ថានមូលដ្ឋានគ្រឹះជីវវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យាជីវវិទ្យាវិទ្យាស្ថាន SibFU វិទ្យាស្ថានលោហធាតុនិងវត្ថុធាតុដើមវិទ្យាសាស្ត្រ SibFU វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចការគ្រប់គ្រងនិងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន SibFU Krasnoyarsk បណ្ឌិត្យសភាតន្ត្រីនិងល្ខោន Krasnoyarsk បណ្ឌិត្យសភាស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលរដ្ឋ SibFU សាកលវិទ្យាល័យក្រាណូយ៉ាស្កាសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋក្រាណូយ៉ាសកដាក់ឈ្មោះតាម V.F. សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Voino-Yasenetsky Krasnoyarsk ដាក់ឈ្មោះតាម V.P. វិទ្យាស្ថាន Astafieva Krasnoyarsk នៃការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកដែលជាសាខាមួយនៃវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស IrGUPS នៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យស៊ីបៀនសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋស៊ីបេរីដាក់ឈ្មោះតាម អ្នកសិក្សា M.F. Reshetnev វិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មស៊ីបេរីគ្រប់គ្រងនិងចិត្តវិទ្យាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអន្តរតំបន់ស៊ីប៊ែររានសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីប៊ែររានវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរីវិទ្យាស្ថានច្បាប់សហព័ន្ធស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យជាតិក្រេនជុក M. Ostrogradskiy Kryvyi Rih សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Kryvyi Rih វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច KNEU ពួកគេ។ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍ហ្គេតមេនវិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋឃឺហ្គិនដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ TS Maltseva Kurgan បណ្ឌិតសភាកសិកម្មរដ្ឋ Kursk ព្រី I.I. សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអ៊ីវ៉ាវ៉ាវ៉ាឃឺកវិទ្យាស្ថានអប់រំសង្គមវិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុនិងសេដ្ឋកិច្ចតំបន់និរតីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋធូវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Lesosibirsk (សាខាអេសអេហ្វ។ បណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈរដ្ឋលូហ្កានស៍សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋលូហ្គនស្ក៍សាកលវិទ្យាល័យកិច្ចការផ្ទៃក្នុងរដ្ឋលូហ្គនស្គីដាក់ឈ្មោះតាម អេអេ សាកលវិទ្យាល័យ Didorenko Lugansk State ដាក់ឈ្មោះតាម Volodymyr Dahl Lugansk National Agrarian University Lugansk National University ដាក់ឈ្មោះតាម Taras Shevchenko សាកលវិទ្យាល័យជាតិអឺរ៉ុបខាងកើត សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិឡេសអ៊ុយក្រែនកាលុតស៍អិលវីវពាណិជ្ជកម្មអិលវីវបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈជាតិលវីវសាកលវិទ្យាល័យកិច្ចការផ្ទៃក្នុងអិលវីវសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌រាងកាយរដ្ឋអិលវីវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងទេសចរណ៍អិលវីវសាកលវិទ្យាល័យក្សេត្រសាស្រ្តជាតិលីវីវសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រជាតិ ឃ Galitsky Lviv សាកលវិទ្យាល័យជាតិពេទ្យសត្វនិងបច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្តដាក់ឈ្មោះតាម អេស សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Gzhitsky Lviv ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យហ្វ្រេនកូសាកលវិទ្យាល័យជាតិហ្វ្រេនកូឡាវវីពហុបច្ចេកទេសបណ្ឌិត្យសភាគយរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យភូមិភាគឥសាន្តខាងកើតសាកលវិទ្យាល័យអ៊ីងហ្គូសសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ាន់នីតូកorskដាក់ឈ្មោះតាម មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ GI Nosov Magnitogorsk ដាក់ឈ្មោះតាម ភី។ ភី។ Nadezhdina Azov Maritime Institute of Odessa National Maritime Academy សាកលវិទ្យាល័យ Donetsk State University of Mariupol State សាកលវិទ្យាល័យ Priazovsky State Technical University Dagestan State Medical Academy Dagestan State Pedagogical University Dagestan State University Dagestan State University Melitopol State Pedagogical University ។ ខ។ ឃែមលីនិតស្គីតូរីដាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកសិកម្មបេឡារុសបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈបេឡារុស្សវិទ្យាស្ថានតន្ត្រីបេឡារុសបណ្ឌិត្យសភាទំនាក់ទំនងរដ្ឋបេឡារុសសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកសិកម្មរដ្ឋបេឡារុសសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋបេឡារុសសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋបេឡារុសៀដាក់ឈ្មោះតាម M. Tanka សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋបេឡារុស្សនៃវិទ្យាស្ថានព័ត៌មានវិទ្យានិងវិទ្យុអេឡិចត្រូនិកសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌រាងកាយបេឡារុសសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋបេឡារុស្សសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិបេឡារុស្សវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានប៊ីអេសយូអាយវិទ្យាស្ថានសេវាកម្មការពារព្រំដែន វិទ្យាស្ថានចំណេះដឹងសហសម័យសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្សដាក់ឈ្មោះតាម M. A.M. សាកលវិទ្យាល័យអេកូឡូស៊ីរដ្ឋអន្តរជាតិស៊ីរ៉ូកូវ៉ា។ អេឌីសាខាវ៉ាវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិអេសធីអេសអេសមីនីសខេនឧត្តមសិក្សាមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមីនីសមហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសមីនស្កាកសាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិតមីនមីនស៍មហាវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈមីនស្កានសាលាបច្ចេកទេសមីខាឡូវស្គីដាក់ឈ្មោះតាម A. Merzlova សាកលវិទ្យាល័យបេឡារុស-រុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូហ្គីឡេវ។ សាកលវិទ្យាល័យ AA Kuleshova Mogilev នៃសាកលវិទ្យាល័យ Mozyr State Pedagogical បានដាក់ឈ្មោះតាម I.P. វិទ្យាស្ថានអប់រំអន្តរជាតិសាម៉ាយ៉ាគីនវិទ្យាស្ថានច្បាប់សិក្សាបណ្ឌិត្យសភាសេវាកម្មពន្លត់អគ្គីភ័យរដ្ឋ EMERCOM នៃបណ្ឌិត្យសភាស្តង់ដាភូមិសាស្ត្រនិងវិញ្ញាបនប័ត្រវិញ្ញាបនប័ត្រការងារនិងទំនាក់ទំនងសង្គមនៃសហព័ន្ធសហជីពឯករាជ្យឯករាជ្យនៃបណ្ឌិត្យសភាវិស្វកម្មកងទ័ពអាកាសរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម អិនអិន។ Zhukovsky បណ្ឌិត្យសភាពាណិជ្ជកម្មបរទេសរុស្ស៊ីទាំងអស់នៃក្រសួងអភិវឌ្Economicន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីនៃសាកលវិទ្យាល័យភាពយន្តរុស្ស៊ីទាំងអស់បានដាក់ឈ្មោះតាម អេស។ អេ។ សាលាល្ខោនខោល (វិទ្យាស្ថាន) ឈ្មោះជេរ៉ាស៊ីម៉ូវ“ វីជីអាយខេ” អេសអេសអេសស្ពេគីណា GAPOU មហាវិទ្យាល័យភាពជាសហគ្រិនលេខ ១១ បណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌ស្លាវីរបស់រដ្ឋបានដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ Maimonides State Academic សម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រ អេស សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋភូគីនសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដីសាកលវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌នៃទូរទស្សន៍និងវិទ្យុផ្សាយតាមឈ្មោះ V.I. M.A. វិទ្យាស្ថានអប់រំមនុស្សធម៌និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានអិលធីវីវិទ្យាស្ថានសារព័ត៌មាននិងវិទ្យាសាស្ត្រច្នៃប្រឌិតអក្សរសាស្ត្រនៃវិទ្យាស្ថានច្បាប់អន្តរជាតិនិងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចដាក់ឈ្មោះតាមអេ។ អេស។ ហ្គ្រីប៊យយ៉ូដូវនៃវិទ្យាស្ថានក្រោយឧត្តមសិក្សាជំនាញវិជ្ជាជីវៈអេហ្វប៊ីប៊ីស៊ី (មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ) វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារគោលនយោបាយសង្គមនិងវិទ្យាស្ថានច្បាប់នៃឧស្សាហកម្មវាយនភ័ណ្ឌនិងធុនស្រាល MGUTU វិទ្យាស្ថានទេសចរណ៍និងបដិសណ្ឋារកិច្ចវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងវប្បធម៌មហាវិទ្យាល័យរៀបចំផែនការទីក្រុងនិងសេវាកម្ម №៣៨ មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈពហុកម្រិត RANEPA វិទ្យាស្ថានអក្សរសិល្ប៍ដាក់ឈ្មោះតាម A.M. វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រហ្គោកគីនៃការអប់រំបន្តមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រលេខ ១ បណ្ឌិត្យសភាពាណិជ្ជកម្មនិងការគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់អន្តរជាតិវិទ្យាស្ថានច្បាប់អន្តរជាតិម៉ូស្គូបណ្ឌិត្យសភាហោរាសាស្រ្តបណ្ឌិត្យសភាភាពជាសហគ្រិនម៉ូស្គូក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូបណ្ឌិត្យសភាសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់បណ្ឌិត្យសភាពេទ្យសត្វម៉ូស្គូ វេជ្ជសាស្ត្រនិងជីវបច្ចេកវិទ្យា។ K.I. បណ្ឌិត្យសភាដឹកជញ្ជូនផ្លូវទឹករដ្ឋម៉ូស្គូបណ្ឌិត្យសភាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់សាធារណៈនិងសំណង់រដ្ឋម៉ូស្គូបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌រាងកាយម៉ូស្គូអភិរក្សរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម បណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈនិងឧស្សាហកម្មរដ្ឋភីអាយធីឆៃកូវស្គីម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម អេសជីអេសស្ត្រូហ្គាណូវសាលាច្បាប់រដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម O.E. វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌និងបច្ចេកទេសទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុនិងច្បាប់ម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសម៉ូស្គូរថយន្តនិងផ្លូវហាយវ៉េវិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មនិងសំណង់ម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានធនាគារម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានរ៉ែមូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងមូស្គូសាកលវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានិងគរុកោសល្យទីក្រុងម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងទីក្រុងរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋម៉ូស្គូ V.P. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Goryachkina សម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រនិងសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូសម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រ M.A. សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Sholokhov ទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ម៉ូស្គូ យូអេ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋសេនវិចចចម៉ូស្គូអេឡិចត្រូនិចនិងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស) វិទ្យាស្ថានអេឡិចត្រូនិកនិងគណិតវិទ្យារដ្ឋម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស) មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានម៉ូស្គូ និងទន្តព្ទ្យវិទ្យា។ A.I. សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ Evdokimova ទីក្រុងម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ VS Chernomyrdina សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា NE Bauman ទីក្រុងម៉ូស្គូ "Stankin" សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃ Geodesy និងគំនូរជីវចលសាកលវិទ្យាល័យរចនានិងបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ M.V. Lomonosov សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូវិស្វកម្មបរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ MFA នៃប្រទេសរុស្ស៊ី (MGIMO) សាកលវិទ្យាល័យបោះពុម្ពរដ្ឋម៉ូស្គូ I. សាកលវិទ្យាល័យ Fedorova ទីក្រុងម៉ូស្គូនៃការផលិតម្ហូបអាហារសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃឧបករណ៍និងពត៌មានវិទ្យាសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃបច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្តអនុវត្តសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិស្វកម្មបរិស្ថានទីក្រុងម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មផ្លូវដែកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានិងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋម៉ូស្គូ គក។ Razumovsky សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋវិចិត្រសិល្បៈនៃបច្ចេកវិទ្យាគីមីល្អវិចិត្រដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃសេដ្ឋកិច្ចស្ថិតិនិងព័ត៌មានវិទ្យា (MESI) វិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រនិងសេដ្ឋកិច្ចម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រម៉ូស្គូ។ E.R. សាកលវិទ្យាល័យ Dashkova ទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានរដ្ឋបាលសាធារណៈនិងច្បាប់ទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសហគ្រិនភាពនិងច្បាប់ទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានទូរទស្សន៍និងវិទ្យុម៉ូស្គូការផ្សាយតាមវិទ្យុ“ អូស្តានគីណូ” សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានច្បាប់ថ្មីម៉ូស្គូស្មុគស្មាញអប់រំមូស្គូ V. Talalikhina សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានិងសង្គមទីក្រុងម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចម៉ូស្គូសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសទំនាក់ទំនងនិងព័ត៌មានវិទ្យាម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាម៉ូស្គូ“ វីធីយូ” សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ អេសយូយូវីតធី (អតីតវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចការគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់ទីក្រុងម៉ូស្គូ) សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម V. យ៉ា។ សាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុនិងឧស្សាហកម្មគីកូតូយ៉ាម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសិល្បៈនិងឧស្សាហកម្មម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចម៉ូស្គូវិទ្យាស្ថានតន្ត្រីនិងគរុកោសល្យដាក់ឈ្មោះតាម ម។ ម។ វិទ្យាស្ថានជាតិពាណិជ្ជកម្ម Ippolitova-Ivanova សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាស្រាវជ្រាវជាតិ“ MISiS” សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ“ MIET” សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ“ MPEI” សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវនុយក្លេអ៊ែរជាតិ (MEPhI) សាកលវិទ្យាល័យបើកអ៊ីស្រាអែលនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យស៊ីអាយអេស វប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡានៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងមូស្គូសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូទីមួយ។ ពួកគេ។ មហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស Sechenov ដាក់ឈ្មោះតាម P.A. សាកលវិទ្យាល័យ Ovchinnikov St. Tikhon សាកលវិទ្យាល័យអូធូដុកសម្រាប់មនុស្សធម៌បណ្ឌិត្យសភាតន្ត្រីរុស្ស៊ី ហ្គេនស៊ីនបណ្ឌិត្យសភាសេដ្ឋកិច្ចជាតិនិងរដ្ឋបាលសាធារណៈរុស្ស៊ីក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបណ្ឌិត្យសភាទេសចរណ៍អន្តរជាតិរុស្ស៊ីបណ្ឌិត្យសភាដឹកជញ្ជូនរុស្ស៊ីអាយអាយអាយធីសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធរដ្ឋរុស្ស៊ីវិទ្យាស្ថានកសិកម្មម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យភូគព្ភសាស្ត្រភូមិសាស្ត្ររដ្ឋរុស្ស៊ី Timiryazev អេសអូដហ្សុននីគីដហ្សេសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីសម្រាប់មនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យសង្គមរដ្ឋរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋរុស្ស៊ី។ K.E. Tsiolkovsky (MATI) សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម A.N. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋកូស៊ីជីនៀនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតនិងភាពជាសហគ្រិនសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប្រេងនិងឧស្ម័នរុស្ស៊ីបានដាក់ឈ្មោះតាម ពួកគេ។ សាកលវិទ្យាល័យយុគចិន្ដាយុត្តិធម៍សាកលវិទ្យាល័យទេសចរណ៍និងសេវាកម្មរដ្ឋរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងកីឡានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងកីឡាយុវជននិងទេសចរណ៍ (SCOLIFK) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រស្រាវជ្រាវជាតិរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម NI Pirogov សាកលវិទ្យាល័យថ្មីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យមិត្តភាពប្រជាជនរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីនៃ សិល្បៈល្ខោនគីមីវិទ្យារុស្ស៊ី - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដាក់ឈ្មោះតាម ឌី។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី Mendeleev ។ G.V. វិទ្យាស្ថានមហោស្រពល្ខោនហិរញ្ញវត្ថុនិងមនុស្សធម៌នៅទីក្រុងភេខាន់ណូវ។ B.V. Shchukin នៅមហោស្រពសិក្សារដ្ឋ។ សាកលវិទ្យាល័យអ៊ីវ៉ាកតាវ៉ាវ៉ានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរុស្ស៊ីនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធសម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនូវសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសាលាស្ទូឌីយោសហព័ន្ធរុស្ស៊ី វីល I. Nemirovich-Danchenko នៅមហោស្រពសិល្បៈម៉ូស្គូ។ សាកលវិទ្យាល័យអេភេកឆេខូវម៉ូកាឆេវវិទ្យាស្ថានអន្ដរជាតិនៃការអប់រំពាណិជ្ជកម្មសាកលវិទ្យាល័យម័រម៉ានសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូព្រៃសហគមន៍មូស្គូសាកលវិទ្យាល័យអាល់ស៊ូលសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការវិស្វកម្មរដ្ឋខេមស្កូនិងបណ្ឌិត្យសភាសេដ្ឋកិច្ចណាប៊ែរហ្សីយជែលនីវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មនិងបច្ចេកវិជ្ជាវិទ្យាស្ថានណាប៊ែរហ្សីយឆេលនីវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាអេហ្វអេហ្វណាបាហ្សេនឆេលនីនិង ធនធានសង្គមនិងគរុកោសល្យនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋកាបាឌីណូ-បាល់កង់រីនដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ H. Berbekova សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាណានជីង វិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យាអិនហ្គោហ្គោលីណាមេសឆេស្គីសាកលវិទ្យាល័យនីហ្សេវ៉ាវ៉ាតសូវសាកលវិទ្យាល័យនីហ្សេនខេមស្គកវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាគីមីនៃសាកលវិទ្យាល័យកាហ្សានសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋវ៉ាលហ្គាបណ្ឌិត្យសភាដឹកជញ្ជូនផ្លូវទឹកនីហ្សីនីណូវហ្គោដអភិរក្សរដ្ឋដាក់ឈ្មោះតាម M.I. បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មរដ្ឋ Glinka Nizhny Novgorod វិទ្យាស្ថានច្បាប់ Nizhny Novgorod សាលា Nizhny Novgorod សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងសំណង់រដ្ឋ Nizhny Novgorod រដ្ឋវិស្វកម្មនិងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច Nizhny Novgorod សាកលវិទ្យាល័យភាសារដ្ឋ បើក សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Dobrolyubov Nizhny Novgorod ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋឃេមីនមីននីហ្សីណូ Novgorod ដាក់ឈ្មោះតាម R.E. សាកលវិទ្យាល័យ Alekseeva Nizhny Novgorod បានដាក់ឈ្មោះតាម N.I. វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងនិងជំនួញ Lobachevsky Nizhny Novgorod វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង Nizhny Novgorod វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង RANEPA (VVAGS) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ Privolzhsky (អតីតវិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Nizhny) វិទ្យាស្ថានសង្គមនិងគរុកោសល្យរដ្ឋ Nizhny Tagil (សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី) វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Nizhny Tagil ( សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធអ៊ូរ៉ាល់) សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃការកសាងនាវាដាក់ឈ្មោះតាម VI សរសើរ សាកលវិទ្យាល័យកាហ្សាក់ស្ថាន Makarova Nikolaev National Agrarian University សាកលវិទ្យាល័យជាតិនីកូឡាវេដាក់ឈ្មោះតាម V.A. សាកលវិទ្យាល័យ Sukhomlinsky Black Sea State ដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Peter Mogila Novgorod ដាក់ឈ្មោះតាម Yaroslav មហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិកវៃឆ្លាត Novovolynsk វិទ្យាស្ថាន Novokuznetsk (សាខានៃខេមអេសយូ) សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មស៊ីបេរីរដ្ឋស៊ីបេរី វិទ្យាស្ថាន Catalysis ឧត្តមនាវីឯកអេហ្វអេហ្វយូសាកូវ។ ជីខេ អភិរក្សរដ្ឋ Boreskov Novosibirsk ដាក់ឈ្មោះតាម M.I. សាកលវិទ្យាល័យ Glinka Novosibirsk State Agrarian សាកលវិទ្យាល័យ Novosibirsk State University of Architecture and Civil Engineering Novosibirsk State Medical University Novosibirsk State Pedagogical University Novosibirsk State University Novosibirsk State University Novosibirsk State University of Architecture, Design and Arts (អតីត NSAHA) Novosibirsk State University of Economics and Management Novosibirsk មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាស្ថានច្បាប់ Novosibirsk (សាខានៃ TSU) បណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុនិងធនាគារស៊ីប៊ែររានសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ៀរៀនៃការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវទឹកសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋស៊ីបេរីនៃប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យាស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋផ្លូវដែកស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យទូរគមនាគមន៍និងព័ត៌មានវិទ្យាស៊ីប៊ែររានវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងស៊ីបេរី RANEPA (SibAGS) សាកលវិទ្យាល័យស៊ីបេរី កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអ្នកប្រើប្រាស់រដ្ឋរុស្ស៊ី-ខាងត្បូង សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសទី ១ (វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស Novocherkassk) (SRSTU (NPI)) វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌ Obninsk វិទ្យាស្ថាន Obninsk វិទ្យាស្ថានថាមពលបរមាណូ NRNU MEPhI សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Odessa Maritime Academy (ឧ។ ONMA) សាកលវិទ្យាល័យជាតិអូដេសាសាលាច្បាប់អូឌេសាបណ្ឌិត្យសភាវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលនិងស្ថាបត្យកម្មអូដេសាសាបណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកវិទ្យាម្ហូបអាហារអូដេសាសាបណ្ឌិត្យសភាទូរគមនាគមន៍ជាតិអូដេសា។ អេស Popova Odessa State Agrarian University Odessa State Ecological University Odessa State Economic University Odessa Corporate Computer College Odessa National Medical University Odessa National Maritime University Odessa National Polytechnic University Odessa National University ។ I.I. Mechnikov សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិអ៊ុយក្រែនខាងត្បូង។ ឃេឌី វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Ushinsky Ozersk បណ្ឌិត្យសភា Omsk នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Omsk State Agrarian University ប្រទេសរុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម V.I. វិទ្យាស្ថានសេវាកម្មអេភីអេស្តូលីភីនអូមស៍សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអូមស៍សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអូមស៍សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋអូមស៍សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋអូមក F.M. សាកលវិទ្យាល័យឌូស្តូវស្គីសាកលវិទ្យាល័យផ្លូវដែកអូមស៍វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចអូមស៍វិទ្យាស្ថានច្បាប់អូមស៍យានយន្តនិងផ្លូវហាយវេបណ្ឌិត្យសភាសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ៀរៀនៃវប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡាសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ៀរសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ - ការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រនិងផលិតកម្មស្មុគស្មាញ (អតីតអូរេស្តូយូ) វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យអូរីលរដ្ឋវិទ្យាស្ថានសិល្បៈអូរីយ៉ូល វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងពាណិជ្ជកម្មអូរីយ៉ូលវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងពាណិជ្ជកម្មអូរីយ៉ូលសាខារ៉ានអេប៉ាអូរ៉េនប៊ឺកសាកលវិទ្យាល័យអាក្រារីនវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងរដ្ឋអូរ៉ែនប៊ឺកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋអូរ៉ែនបឺកសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋអូរ៉េនប៊ឺកសាកលវិទ្យាល័យអូរ៉េនប៊ឺកវិទ្យាស្ថានអូរ៉េនបឺក មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអូកស៍សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាអូសតាកូវអូសដាក់ឈ្មោះតាម អាកាដ ម។ ម។ Adysheva Innovative Eurasian University Pavlodar State Pedagogical University សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Pavlodar ដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យអេសតូរ៉ាហ្គីរ៉វ៉ាដាក់ឈ្មោះតាម VG Belinsky សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Penza បណ្ឌិតសភាកសិកម្មរដ្ឋ Penza សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Penza សាកលវិទ្យាល័យ Penza State សាកលវិទ្យាល័យ Penza State សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងសំណង់សាកលវិទ្យាល័យ Pereyaslav-Khmelnitsky State Pedagogical State ដាក់ឈ្មោះតាម G.S. ខ្ទះចៀននៅវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចអ៊ឺរ៉ាល់ខាងលិចនិងវិទ្យាស្ថានច្បាប់និងវិចិត្រសាលសិល្បៈ Perm រដ្ឋបណ្ឌិតសភាកសិកម្មរដ្ឋបានដាក់ឈ្មោះតាម D.N. សាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Pryanishnikov Perm State ឱសថស្ថាន Perm រដ្ឋគរុកោសល្យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យ Perm State Medical University អា។ អេអេ សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិវ៉ាកនឺរភឺសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌និងវិទ្យាស្ថាន Perm វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុ Perm វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនិងស្រាវជ្រាវហិរញ្ញវត្ថុជាតិ Perm សាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសពហុបច្ចេកទេសរដ្ឋ Karelian Academy គរុកោសល្យរដ្ឋ Petrozavodsk អភិរក្សរដ្ឋដាក់ឈ្មោះតាម A.K. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Glazunov Petrozavodsk សាកលវិទ្យាល័យ North Kazakhstan State ដាក់ឈ្មោះតាម M. Kozybaeva Kamchatka សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Pinsk មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនិងបច្ចេកទេសវិស្វកម្មមេកានិចប៉ូលីស្យាសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប៉ូតាវ៉ាវិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋប៉ូតាវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិប៉ូលតាវ៉ាដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិកូរ៉ូឡែនកូប៉ូលតាវ៉ាដាក់ឈ្មោះតាម V.G. យូខុនរ៉ាតយូកប៉ូលតាវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងពាណិជ្ជកម្មបណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្រពេទ្យអ៊ុយក្រែន Pskov មហាវិទ្យាល័យ Agrotechnical សាកលវិទ្យាល័យ Pskov សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Leningrad State University ដាក់ឈ្មោះតាម អេស ផ្លូវ Pushkin អេស Demyanchuk សាកលវិទ្យាល័យជាតិគ្រប់គ្រងទឹកនិងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យរីវណេសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌បណ្ឌិត្យសភាស្ថាបត្យកម្មនិងសិល្បៈនៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធខាងត្បូងសាកលវិទ្យាល័យដុនរដ្ឋអាក្រារីនសាកលវិទ្យាល័យដុនវិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសនិងវិទ្យាសាស្ត្រដុនវិទ្យាស្ថានសេវាកម្មនិងទេសចរណ៍ (សាខាឌីអេសធីយូ) វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្មនិងច្បាប់ អភិរក្សរដ្ឋ Rostov ដាក់ឈ្មោះតាម អេសអេសរ៉ាវ៉ាម៉ានីណូវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររ៉ូស្តូវសាកលវិទ្យាល័យរ៉ូសស្តូវវិធីនៃការទំនាក់ទំនងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋរ៉ូស្តូវ“ រីន” វិទ្យាស្ថានរ៉ូសស្តូវសម្រាប់ការការពារសហគ្រិនវិទ្យាស្ថានច្បាប់រ៉ូស្តូវ (សាខា RPA MJ) សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធសហព័ន្ធខាងត្បូងសាកលវិទ្យាល័យ Rybinsk សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍។ សាលាទន្លេ PA Solovyov Rybinsk បានដាក់ឈ្មោះតាម នៅក្នុងនិង។ សាខា Kalashnikov Rybnitsa នៃសាកលវិទ្យាល័យ Transnistrian State ដែលដាក់ឈ្មោះតាម T.G. Shevchenko សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋ Ryazan State ដាក់ឈ្មោះតាម T.G. Shevchenko ភីអេ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Kostychev Ryazan ដាក់ឈ្មោះតាម I.I. អាកាដ I.P. សាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មវិទ្យុរដ្ឋផាវវ៉ាវ៉ារ៉ាហ្សាហ្សាសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរ៉ាហ្សាហ្សាដាក់ឈ្មោះតាម អេស។ អេ។ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Yesenin "REAVIZ" បណ្ឌិត្យសភាសង្គមនិងមនុស្សធម៌រដ្ឋវ៉ុលហ្កាសាកលវិទ្យាល័យទូរគមនាគមន៍និងព័ត៌មានវិទ្យារដ្ឋវ៉ុលហ្កាសាម៉ារ៉ាបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋនិងរដ្ឋបាលក្រុងសាម៉ារ៉ាបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងសិល្បៈរដ្ឋសាម៉ារ៉ាបណ្ឌិត្យសភាមនុស្សធម៌សាម៉ារ៉ាសាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រសាម៉ារ៉ារដ្ឋសាម៉ារ៉ា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសសាម៉ារ៉ាវិធីនៃការទំនាក់ទំនងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចសាម៉ារ៉ាវិទ្យាស្ថានសាម៉ារ៉ា - ឧត្តមសិក្សាឯកជនភាវូបនីយកម្មនិងភាពជាសហគ្រិនសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិសាម៉ារ៉ា អា។ អេស។ ភី។ កូរ៉ូឡេវ (អតីតអេសអេសអេសអេសអេសអេស) វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រសាមកានកានបណ្ឌិត្យសភារបាំបាឡេរុស្ស៊ី និងខ្ញុំ។ Vaganova បល្លិកបណ្ឌិត្យសភាទេសចរណ៍និងភាពជាសហគ្រិនសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋបាល់ទិក "VOENMEKH" ឌី។ អេហ្វ។ វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌បលទិកវិទ្យាស្ថានអេកូឡូស៊ីនយោបាយនិងច្បាប់បល្លិកបណ្ឌិត្យសភាទំនាក់ទំនងយោធាដាក់ឈ្មោះតាម សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ បណ្ឌិតសភាយោធាអវកាស Budyonny A.F. បណ្ឌិត្យសភាវេជ្ជសាស្ត្រយោធា Mozhaisky ។ សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ វិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអ៊ឺរ៉ុបបូព៌ានៃសាកលវិទ្យាល័យប៉ូឡូញអាមេរិចនៃកងនាវាចរសមុទ្រនិងទន្លេបានដាក់ឈ្មោះតាម V.I. S.O. វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាពិសេសម៉ាការ៉ូវ វិទ្យាស្ថានទូរទស្សន៍អាល់វ៉លឡិនប៊ឺកវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានិងការគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិវិទ្យាស្ថានចិត្តសាស្ត្រនិងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យជាតិវប្បធម៌កីឡានិងសុខភាពជាតិបានដាក់ឈ្មោះតាម ភី។ ភី។ សាកលវិទ្យាល័យធនធានរ៉ែជាតិ Lesgaft វិទ្យាស្ថានជាតិបើកចំហរុស្ស៊ីនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រទី ១ សាំងពេទឺប៊ឺគស៍បានដាក់ឈ្មោះតាម I.P. សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋ Pavlova St.Petersburg អធិរាជអាឡិចសាន់ឌឺទី ១ សាកលវិទ្យាល័យឧតុនិយមរដ្ឋរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី A.I. បណ្ឌិត្យសភាគ្រឹស្តសាសនារុស្សីហឺសេនសម្រាប់មនុស្សសាស្ត្របណ្ឌិត្យសភាពេទ្យសត្វរដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺកសាលាបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈល្ខោនរដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺកបានដាក់ឈ្មោះតាម បើក សាលាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋរីមស្គី-កូសាក់កូវសាំងពេទឺប៊ឺគដាក់ឈ្មោះតាម I.I. បណ្ឌិត្យសភាគីមីនិងឱសថរដ្ឋមេសនីកូវសាំងពេទឺប៊ឺគ អេ។ អិល។ សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្ម Stieglitz St.Petersburg សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានិងការងាររដ្ឋ St.Petersburg សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសផ្លូវសមុទ្ររដ្ឋ Kirov សាំងពេទឺប៊ឺគសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកុមាររដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រវិស្វកម្មមេកានិកវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគ ពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគសាកលវិទ្យាល័យឧបករណ៍អាកាសចរណ៍សាំងភីធឺស្បឺកសាកលវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលសាំងភីធឺស្បឺកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានរដ្ឋមេកានិចនិងអុបទិកសាកលវិទ្យាល័យភាពយន្តនិងទូរទស្សន៍សាំងពេទឺប៊ឺគ នៃវប្បធម៌និងសិល្បៈសាកលវិទ្យាល័យសាំងភីធឺស្បឺកសីតុណ្ហាភាពទាបនិងអាហារ nologiy សាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគនៃសេវាកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគរដ្ឋទូរគមនាគមន៍ សាស្ត្រាចារ្យ M.A. សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនិងការរចនារដ្ឋសាំងភីធើប៊ឺកសាំងភីធឺស្បឺកសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគ (អតីតហ្វីនីកអ៊ិនហ្សិកខុន) សាកលវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិកអេឡិចត្រូនិកសាំងភីធឺស្បឺក "អិលធីអាយ" សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌សហជីពវិទ្យាស្ថានសេនភីធឺស្បឺកវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចបរទេស វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់សាំងពេទឺប៊ឺគវិទ្យាស្ថានបដិសណ្ឋារកិច្ចនិងច្បាប់សាំងពេទឺប៊ឺគវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់សាំងពេទឺប៊ឺគសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសពេត្រុសមហា (អតីតអេស។ ប។ ភី។ អេស។ ភី) សាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគសេវាកម្មភ្លើងរដ្ឋ EMERCOM នៃប្រទេសរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគនៃក្រសួងផ្ទៃក្នុង កិច្ចការនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងនិងសេដ្ឋកិច្ចសាំងពេទឺប៊ឺកវិទ្យាស្ថានច្បាប់សាំងពេទឺប៊ឺគនៃបណ្ឌិត្យសភាឧត្តមសេនីយ៍នៃការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃវិទ្យាស្ថានសាំងពេទឺប៊ឺគសម្រាប់ការអប់រំមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យខាងលិចខាងលិចសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋខាងលិចខាងលិច សាកលវិទ្យាល័យដាក់ឈ្មោះតាម I.I. វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងមេឃិនិកូវខាងជើង-ខាងលិចវិទ្យាស្ថានរ៉ានអេប៉ា (អេសអេសអេសជីអេស) វិទ្យាស្ថានស្មូលនីនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋម័រដូវៀនដាក់ឈ្មោះតាម M.E. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Evseviev Mordovia វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងតំបន់វ៉ុលហ្គាអិនភីអិនភីអូហ្គារ៉េវ៉ា ភីអេ Stolypin RANEPA (PAGS) Saratov State Conservatory ដាក់ឈ្មោះតាម បណ្ឌិត្យសភាច្បាប់រដ្ឋអិលវីសូប៊ីណូវ៉ាសារ៉ាតូវសារ៉ាវ៉ាតសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មសារ៉ាតូវដាក់ឈ្មោះតាម N.I. សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រវ៉ាវីឡូវសារ៉ាតូវ នៅក្នុងនិង។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋរ៉ាហ្សាមូវស្គីសារ៉ាតូវដាក់ឈ្មោះតាម យូអេ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Gagarin Saratov អិនជី វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចសង្គម Chernyshevsky Saratov នៃ PRUE Plekhanov (អតីតអេសអេសអេសអេសយូ) វិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យាសារវ៉ាន់សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋសាខាលីនសាកលវិទ្យាល័យសេវ៉ាស្តូប៉ូសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យសេវេស្តប៉ូប៉ូសាកលវិទ្យាល័យជាតិសឺវ៉ាស្តប៉ូប៉ូវិទ្យាស្ថានជាតិថាមពលនុយក្លេអ៊ែរនិងឧស្សាហកម្មវិទ្យាស្ថាននៃការកសាងនាវានិងវិស្វកម្មអាកទិកសមុទ្រ (សឺម៉ាសស្តូស) បន្ទាប់ពី VI វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាដាលីយ៉ាស៊ឺវឺរ NRNU MEPhI សាកលវិទ្យាល័យសាការីមនៃសាកលវិទ្យាល័យសឺមៀកាហ្សាក់ស្ថានគំនិតច្នៃប្រឌិតនិងច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យបស្ចិមប្រទេសនិងវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងធម្មជាតិនៃបណ្ឌិត្យសភាសំណង់និងស្ថាបត្យកម្ម (សាខាខេអេហ្វយូ) បណ្ឌិត្យសភាមនុស្សធម៌និងគរុកោសល្យ (សាខាខេអេហ្វយូ) សាកលវិទ្យាល័យគ្រីមៀវិស្វកម្មនិងគរុកោសល្យ សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈនិងទេសចរណ៍សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធគ្រីមៀ នៅក្នុងនិង។ សាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Vernadsky ។ S.I. សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងការគ្រប់គ្រង Georgievsky Simferopol សាកលវិទ្យាល័យ Taurida Academy (សាខានៃ KFU) សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Taurida ដាក់ឈ្មោះតាម នៅក្នុងនិង។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋវឺនដាស្គីដឹនបាសសាកលវិទ្យាល័យស្មូឡិនស្កកវិទ្យាស្ថានកសិកម្មស្មូលសិនស្កូវិទ្យាស្ថានសិល្បៈស្មូលសិនស្កូសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រស្មូលសិនស្កូសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋស្មូលសិនស្កូសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌សៅសូវៀតសាលាបច្ចេកទេសកសិកម្មសូឈីសាកលវិទ្យាល័យសូជីវិទ្យាស្ថានមិត្តភាពប្រជាជនរុស្ស៊ីខាងជើងវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌និងវិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសកូកាស៊ីសខាងជើងកូកាស៊ីសសហព័ន្ធសហព័ន្ធកសិកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ Stavropol State សាកលវិទ្យាល័យ Stavropol State Medical University Stavropol State Pedagogical Institute វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Starooskolsk (សាខានៃ NUST MISiS) Sterlitamak State Pedagogical Academy Muromtsev សាលាបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសព្រៃឈើ Sumy State ។ សាកលវិទ្យាល័យ Makarenko Sumy State សាកលវិទ្យាល័យ Sumy National Agrarian University បណ្ឌិតសភាធនាគារនៃធនាគារជាតិនៃអ៊ុយក្រែនសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Surgut សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Surgut វិទ្យាស្ថាន Surgut វិទ្យាស្ថានប្រេងនិងឧស្ម័ន (សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Tyumen) បណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈនិងការគ្រប់គ្រងសាធារណរដ្ឋកូមិ។ វិទ្យាស្ថានព្រៃឈើភីទ្រីមសូរ៉ូគីនស៊ីកធីវ៉ាក (សាខានៃអេសប៊ីជីអិលធី) វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មនិងបច្ចេកវិទ្យាអេសអេហ្វអេដយូយូវិទ្យាស្ថានតាកានហ្គោក A.P. សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋចេកខូវថាំបូវសាកលវិទ្យាល័យតាំបាវដាក់ឈ្មោះតាមអេ។ ភី។ G.R. មហាវិទ្យាល័យ Derzhavin Tambov នៃមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងសហគ្រិនភាពសាខា Tambov នៃ RANEPA (Stolypin PAGS) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Taraz M.Kh. វិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យាជីវសាស្រ្តឌូឡាទី វិទ្យាស្ថានទន្តសាស្ត្រសាឌីកាកាតាសកេនវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាតាសកេនវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាតាសកែនវិទ្យាស្ថានគីមី-សាស្ត្រទឺវឺរវិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋថឺវឺសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រថឺវឺសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋថឺវែរសាកលវិទ្យាល័យធូវ័រវិទ្យាស្ថានអេកូឡូស៊ីនិងច្បាប់មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រថេវភីលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រថេនប៉ូល និងខ្ញុំ។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិហ្គ័របាឆូវស្គីទឺណូប៉ូលដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសហាន់ធីយុកតេនណូភីលដាក់ឈ្មោះតាម I. សាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទសេដ្ឋកិច្ចជាតិភូលីយ៉ាតេនណូភីលសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋព្រីនស្ត្រៀវៀនដាក់ឈ្មោះតាម T.G. វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Shevchenko Tobolsk ដាក់ឈ្មោះតាម ឌី។ សាកលវិទ្យាល័យ Mendeleev Volga VNTatischeva សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋវ៉ុលកានៃសេវាកម្មតូហ្គោលធីធីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋស៊ីបេរីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋថមស៍សាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលថមស៍សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋថមស៍សាកលវិទ្យាល័យថមស៍សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋថមស៍ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងនិងវិទ្យុអេឡិចត្រូនិកវិទ្យាស្ថានធុមស៍វិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មថមស៍ពហុបច្ចេកទេសវិទ្យាស្ថានពេទ្យសត្វស៊ូស៊ូ (អតីត UGAVM)) សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋធូឡាដាក់ឈ្មោះតាម អិលអិន សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋថូលស្តយធូឡាសាកលវិទ្យាល័យកាហ្សាក់-ទួរគីអន្តរជាតិ។ សាកលវិទ្យាល័យឃេអេសយ៉ាវីសាកលវិទ្យាល័យក្សេត្រិមរ៉ាល់អ៊ឺរ៉ាសខាងជើងនៃបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌សិល្បៈនិងបច្ចេកវិជ្ជាសង្គមរដ្ឋធូមេនបណ្ឌិត្យសភាសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកការគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋធូមេននៃស្ថាបត្យកម្មនិងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រធូមេនរដ្ឋធូមេន សាកលវិទ្យាល័យហ្គាសសាកលវិទ្យាល័យ Tyumen សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Transcarpathian សាកលវិទ្យាល័យ Uzhgorod សាកលវិទ្យាល័យជាតិស៊ីបេរីខាងកើតបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងសិល្បៈសាកលវិទ្យាល័យស៊ីប៊ែររៀខាងកើតសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានិងវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យានិងការគ្រប់គ្រងអាកាសចរណ៍ (សាខា ULSTU) សាលាកសិកម្មរដ្ឋយូលីយ៉ាណូវ ភីអេ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Stolypin Ulyanovsk ដាក់ឈ្មោះតាម អិនអិនយូលីណូវ៉ាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋយូលីយ៉ាណូវសសាកលវិទ្យាល័យយូលីយ៉ាណូវស៍វិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលស៊ីវិល Ulyanovsk ដាក់ឈ្មោះតាមមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស B.P. សាលាអាកាសចរណ៍ស៊ីវិលឧត្តម Bugaeva Ulyanovsk នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋអ៊ូម៉ាន់ដាក់ឈ្មោះតាម ភីធីស៊ីនយូសាកលវិទ្យាល័យជាតិសាកវប្បកម្មខាងលិចវិទ្យាស្ថានកសិកម្មកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យហ្សាងៀខាន់ខាងលិចកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម មហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសយូទីមីសូវ៉ាយូស៊ីនស្គីសាលាបណ្តុះបណ្តាលកសិកម្មរដ្ឋយូមសឺរីយ៉ាសាលាបច្ចេកទេសនិងសាលាគរុកោសល្យអេហ្វអេហ្វយូសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថានខាងកើតដាក់ឈ្មោះតាម D. Serikbayeva សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថានខាងកើតបានដាក់ឈ្មោះតាម អេសអាមេនហ្សូឡូវ៉ាបាសឃីបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈនិងការគ្រប់គ្រងក្រោមការដឹកនាំរបស់ប្រធានាធិបតីនៃសាធារណរដ្ឋបាសខ័រតូស្តាន់បាសគីរីសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋបាសឺគសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋបាសឃឺរសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋបាសេកដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យ M. Akmulla Bashkir បណ្ឌិត្យសភាសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់បូព៌ាបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈមនុស្សធម៌យូហ្វាបានដាក់ឈ្មោះតាម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍រដ្ឋអ៊ីសាម៉ាហ្គីលវ៉ាយូហ្វាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសប្រេងរដ្ឋយូហ្វាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសសេដ្ឋកិច្ចនិងសេវាកម្មយូហ្វាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋអ៊ុតតាសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មធូមីនសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Far Eastern State សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង Far East វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង RANEPA សាកលវិទ្យាល័យ RF Pacific State វិទ្យាស្ថានសិល្បៈនិងវប្បធម៌រដ្ឋ Khabarovsk សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់ Khabarovsk សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់ Khabarovsk វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាគមនាគមន៍ (សាខា SibSUTI) សាលាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Khanty-Mansiysk សាកលវិទ្យាល័យ Yugorsk State សាកលវិទ្យាល័យអវកាសជាតិបានដាក់ឈ្មោះតាម NE Zhukovsky National Technical University Kharkiv Polytechnic Institute វិទ្យាស្ថានសាកលវិទ្យាល័យជាតិការពារស៊ីវិលនៃអ៊ុយក្រែនសាកលវិទ្យាល័យជាតិឱសថស្ថានសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ជាតិដាក់ឈ្មោះតាម Yaroslav បណ្ឌិត្យសភារដ្ឋអ៊ុយក្រែននៃការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកអ៊ុយក្រែនវិស្វកម្មនិងគរុកោសល្យបណ្ឌិត្យសភា Kharkiv បណ្ឌិត្យសភារចនានិងសិល្បៈរដ្ឋ Kharkiv បណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌រដ្ឋ Kharkiv បណ្ឌិតសភាវប្បធម៌រាងកាយ Kharkiv State Zeterogical Veterinary Academy Kharkiv សាលាគរុកោសល្យមនុស្សធម៌សាកលវិទ្យាល័យ Kharkiv សាកលវិទ្យាល័យអាហារូបត្ថម្ភនិងពាណិជ្ជកម្មរដ្ឋ Kharkiv វិទ្យាស្ថានប្រជាជនអ៊ុយក្រែនបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាស្ថានខាឃីវធនាគារធនាគារយូប៊ីឌីអិនប៊ីយូខាន់គីវវិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុ (សាខាយូឃ្យូអឹមធីធី) ខាខាគីវរថយន្តជាតិនិងសាកលវិទ្យាល័យហាយវ៉េសាកលវិទ្យាល័យខារគីវសាកលវិទ្យាល័យជាតិកាហ្សាក់ស្ថានដាក់ឈ្មោះតាម V.V. សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Dokuchaeva Kharkiv សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិ Kharkiv G.S. ខ្ទះចៀនឆានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិខាខាគីវ ភី Vasilenko សាកលវិទ្យាល័យជាតិកិច្ចការផ្ទៃក្នុង Kharkiv សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងបានដាក់ឈ្មោះតាម A.N. សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Beketov Kharkiv ។ សាកលវិទ្យាល័យសិល្បៈជាតិ V.N ការ៉ាហ្សីនខាខាវី I.P. សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Kotlyarevsky Kharkiv នៃវិទ្យុអេឡិចត្រូនិក Kharkiv សាកលវិទ្យាល័យជាតិសំណង់និងស្ថាបត្យកម្មសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ច Kharkiv ។ អេសខេហ្សេណេតខាឃីវប៉ាតង់និងមហាវិទ្យាល័យកុំព្យូទ័រវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចខាឃីវ (សាខាខេអិនធីយូ) សាលាខេមសុនរដ្ឋម៉ារីសខេកសុនសាកលវិទ្យាល័យអាក្រារីនសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋឃឺសុនសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាតិឃែរសុនវិទ្យាស្ថានការពារស៊ីវិលស៊ីវិល EMERCOM នៃសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌និងសិល្បៈរដ្ឋម៉ូស្គូ Khmelnitsky សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Khmelnitsky សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងនិងច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យ Khujand State វិទ្យាស្ថានវប្បធម៌រាងកាយ Tchaikovsky វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Tchaikovsky (សាខានៃ ISTU) វិទ្យាស្ថានសហការ Cheboksary (សាខា RUK) បណ្ឌិតសភាកសិកម្មរដ្ឋ Chuvash សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Chuvash ដាក់ឈ្មោះតាម និងខ្ញុំ។ សាកលវិទ្យាល័យ Yakovleva Chuvash State ដាក់ឈ្មោះតាម I.N. Ulyanova វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងរុស្ស៊ី-អង់គ្លេសសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយនិងសុខភាពរដ្ឋអ៊ូរ៉ាល់វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចសង្គមអ៊ូរ៉ាល់នៃបណ្ឌិត្យសភាការងារនិងទំនាក់ទំនងសង្គមអេហ្វអិនភីអេសឆេលីបាប៊ីនស៍វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មកសិកម្មរដ្ឋឆេលីបាប៊ីនស្គីបណ្ឌិត្យសភាវប្បធម៌និងវិចិត្រសិល្បៈរដ្ឋឆេលីបាប៊ីនសសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យវិទ្យាល័យឈីលីបាប៊ីន និងច្បាប់ដាក់ឈ្មោះតាម M.V. សាខា Ladoshina Chelyabinsk នៃ RANEPA (UrAGS ChF) វិទ្យាស្ថានច្បាប់ Chelyabinsk នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Ural ខាងត្បូងនៃក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (អតីតសាកលវិទ្យាល័យ ChelGMA) សាកលវិទ្យាល័យ South Ural State វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង Ural ខាងត្បូង វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈអ៊ូរ៉ាល់ខាងត្បូងសាខាសាណូណូ-ស៊ូឆេនស្គីសាកលវិទ្យាល័យឆេមខូវវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់គ្រងនិងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សាខាអេសភីអេសភីអេសយូ) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋឆេភេវ៉េសសាកលវិទ្យាល័យចេកកាស៊ីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាចកកាស៊ីវិទ្យាស្ថានសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យដាក់ឈ្មោះតាមវីរបុរសនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិឆេនណូប៊ីល Cherkasy ។ ខ។ វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចនិងគ្រប់គ្រងរដ្ឋឃែមលីនិតស្គីឈីនីហីវសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិចេនៀហ៊ីវ។ T.G. សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជាតិសេកឆេនកូឆឺនីហ៊ីវសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រប៊ូកូវីណាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រឆេននីស៊ីធី សាខាយូរី Fedkovich Chistopol“ ខាងកើត” នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសស្រាវជ្រាវជាតិកាហ្សានដាក់ឈ្មោះតាមអេនធូប៉ូលេវ - វិទ្យាស្ថានកសិកម្មកៃហ្សាបាកៃស្គី (សាខាអាយអាយអេសអេចខេអេ) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋបៃបៃកាល់វិទ្យាស្ថានដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកសាខានៃវិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋជូតាជីតាវិទ្យាស្ថានជីតានៃសាកលវិទ្យាល័យបៃកាល់ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនិងវិក្រឹតការរដ្ឋសាឌ្រីនស្គីវិទ្យាស្ថានសេវាកម្មនិងភាពជាសហគ្រិនឌីអេសធីយូវិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌រុស្ស៊ីខាងត្បូងសាកលវិទ្យាល័យមីរ៉ាសសាកលវិទ្យាល័យមីហ្សាសខាហ្សាក់ស្តង់ខាងត្បូងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកាហ្សាក់ស្ថានខាងត្បូងដាក់ឈ្មោះតាម M. Auezova សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Kalmyk វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Engels វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Yurginsky នៃសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស Tomsk សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធភាគខាងជើង-ខាងកើតបានដាក់ឈ្មោះតាម M.K. សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិអាំម៉ូសូវនិងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីយ៉ារូសស្លាវវិទ្យាស្ថានកសិកម្មរដ្ឋយ៉ារ៉ូស្លាវសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋយ៉ារ៉ូស្លាវសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋយ៉ារ៉ូស្លាវដាក់ឈ្មោះតាម វិទ្យាស្ថានល្ខោនខោលយូឌីនស្គីយ៉ារ៉ូស្លាវសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសយ៉ារ៉ូស្លាវសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសយ៉ារ៉ូស្លាវ ភី។ ជី។ ឌីមីដូវ៉ា

ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាមួយពីបញ្ជីភូគព្ភសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រជលសាស្ត្រវិស្វកម្មភូមិសាស្ត្រអូតូស៊ីដវិស្វកម្មនិងក្រាហ្វិកកុំព្យូទ័រវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រប្រវត្តិវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី (ប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក) គណិតវិទ្យាខ្ពស់គណិតវិទ្យាភាពធន់នៃវត្ថុធាតុដើមទ្រឹស្តីមេកានិចផ្នែកម៉ាស៊ីននិងរចនាមូលដ្ឋានគ្រឹះឈើនិងប្លាស្ទិកសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្រ្តការវាស់វែងស្តង់ដារ និងវិញ្ញាបនប័ត្រម៉ាស៊ីនសំណង់វិស្វកម្មកំដៅ [មិនរួមបញ្ចូល] បណ្តុះបណ្តាលយោធា (នាយកដ្ឋានយោធា) ការងារគុណវុឌ្ិការងារវិស្វកម្មក្រាហ្វិកពិពណ៌នាធរណីមាត្រមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពជីវិតសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យការអនុវត្តឧស្សាហកម្មការគ្រប់គ្រងគម្រោងវប្បធម៌រាងកាយ (ការអប់រំរាងកាយ) ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយស្ថាបត្យកម្មការរចនាស្ថាបត្យកម្មខ្យល់និងកំដៅទឹក។ និងការចោលទឹករចនាសម្ព័ន្ធធារាសាស្ត្រស្មុគស្មាញបេតុងពង្រឹង ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈដំបូលរចនាសម្ព័ន្ធលោហៈយន្តការដីនៃគ្រឹះនិងមូលដ្ឋានគ្រឹះអង្គការផលិតកម្មសំណង់ការរៀបចំដំណើរការសាងសង់មូលដ្ឋានគ្រឹះនិងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាជីវកម្មសំណង់ការធ្វើផែនការនិងការអភិវឌ្ of តំបន់ដែលមានប្រជាជនការកសាងឡើងវិញនូវអាគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធសំណង់មេកានិចសំភារៈសាងសង់កំដៅនិងការផ្គត់ផ្គង់ឧស្ម័ននិងបច្ចេកវិទ្យាខ្យល់ចេញចូលនៃអាគារ បច្ចេកវិជ្ជាសំណង់ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាដំណើរការនៃអគាររូបវិទ្យាបរិស្ថាននិងរចនាសម្ព័ន្ធព័ទ្ធជុំវិញសេដ្ឋកិច្ចក្នុងការសាងសង់រូបវិទ្យាទស្សនវិជ្ជាគីមីវិទ្យាអេកូឡូស៊ីរដ្ឋនិងរដ្ឋបាលក្រុងម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារមីក្រូសេដ្ឋកិច្ចសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកសេដ្ឋកិច្ចវិស្វកម្មអគ្គិសនីភាសាអង់គ្លេសភាសាអាល្លឺម៉ង់ភាសារុស្ស៊ី

បទពិសោធន៍និស្សិត ១ ឆ្នាំ

ពី ៨០០ ជូត / ម៉ោង

ទំនាក់ទំនងដោយឥតគិតថ្លៃ

នៅគ្រូបង្រៀននៅសិស្សម្នាក់ពីចម្ងាយ

ខ្ញុំបានប្រលងជាប់ដោយទទួលបានពិន្ទុល្អខ្ញុំមានចំណេះដឹងផ្នែករូបវិទ្យាយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនិងទូលំទូលាយ (មូលដ្ឋានទម្រង់អូឡាំព្យាដការអនុវត្តជាក់ស្តែង) អ្នកឈ្នះរង្វាន់ប្រធានាធិបតីបានចុះហត្ថលេខាពង្រីក ផ្ទាល់ខ្លួនដោយលីវ៉ាណូវ (រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីយុវជនដែលមានទេពកោសល្យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអ្នកចូលរួមនិងជាអ្នកឈ្នះអូឡាំពិកទីក្រុងនិងតំបន់ក្នុងរូបវិទ្យាអ្នកកាន់វិញ្ញាបនបត្រនិងប៉ាតង់ជាង ២០ សម្រាប់សមិទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ វិស័យច្នៃប្រឌិតនិងការបង្កើតថ្មីខ្ញុំចូលចិត្តចិត្តវិទ្យាជាក់ស្តែងអស់រយៈពេល ៤ ឆ្នាំហើយខ្ញុំក៏ធ្វើការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ កម្រិតរបស់ខ្ញុំគឺកម្រិតខ្ពស់ (C1) មានវិញ្ញាបនប័ត្របញ្ជាក់ពីរឿងនេះខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសអស់រយៈពេល ៨ ឆ្នាំហើយដែលជាបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយភាសាដើម។ ខ្ញុំកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋក៏ដូចជាសម្រាប់ខេតនិងភីត។ នៅពេលនេះខ្ញុំមានរយៈពេលពីរឆ្នាំនៃការអនុវត្តន៍ទាំងកម្រិតមូលដ្ឋានដែលយឺតយ៉ាវនិងជាមួយនិស្សិតឯកទេសដែលមានគោលបំណងអូឡាំព្យាដនិងលទ្ធផលល្អថ្នាក់ទី ៧-១១ ។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជាហើយសំរេចបានលទ្ធផល។ នៅពេលនេះលទ្ធផលល្អឥតខ្ចោះដែលតែងតែល្អលើសពីការរំពឹងទុកដំបូងអតិថិជននិងនិស្សិតទាំងអស់បានណែនាំខ្ញុំនៅក្នុងរង្វង់របស់ពួកគេ។ ទាំងអស់ខាងលើអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យនៅមេរៀនដំបូងដោយឥតគិតថ្លៃ ដែលយើងអាចបង្កើតផែនការការងារហើយអ្នកអាចយល់បានថាតើវាគួរអោយទុកចិត្តលើការអប់រំកូនរបស់អ្នកចំពោះសិស្សដែររឺទេ?

អាឡិចសាន់ឌឺគឺជាអ្នកទទួលខុសត្រូវខ្ពស់និងមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដទោះបីជាគាត់នៅក្មេងក៏ដោយគាត់បានរកឃើញវិធីភ្លាមៗចំពោះកុមារ។ យើងត្រូវការទាញពង្រីក ចំណេះដឹងដែលមាន។ អាឡិចសាន់ឌឺស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ច។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគ្រូបង្រៀនបែបនេះគួរតែត្រូវបានគេយកទៅប្រលងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម OGE ។ ខ្ញុំពិតជានឹងណែនាំដល់parentsពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់យើង។ការពិនិត្យឡើងវិញទាំងអស់ (5)

Mukhtar Timur Paatovich

បទពិសោធន៍និស្សិត ១ ឆ្នាំ

ពី ៥០០ ជូត / ម៉ោង

ទំនាក់ទំនងដោយឥតគិតថ្លៃ

គ្រូភាសាអង់គ្លេស

នៅឯសិស្សម្នាក់ពីចម្ងាយ

ខ្ញុំធ្វើការជាមួយកុមារ (ថ្នាក់ទី ៣-៩) និងមនុស្សធំ (ដែលសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមរៀនពីដំបូង) រហូតដល់កម្រិតមធ្យម។ ខ្ញុំនឹងជួយ + ពន្យល់ពីកិច្ចការផ្ទះដល់កូនរបស់អ្នក។ កិច្ចការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត / ការងារឯករាជ្យពន្យល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍បង្រៀនអ្នកពីរបៀបយល់ឃើញនិងបញ្ចេញអារម្មណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស។ ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សារួចហើយដឹកនាំជីវិតមនុស្សពេញវ័យដែលសំបូរបែបហើយភ្លាមៗនោះអ្នកសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់មកអ្នកបានមកដល់ហើយ ទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីសមាសធាតុវេយ្យាករណ៍នៃភាសាដល់អ្នកក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលទៅដល់បង្រៀនអ្នកឱ្យចេះនិយាយភាសាអង់គ្លេសនិងបង្កើនជំនាញនិយាយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំផ្តល់សៀវភៅសិក្សាចាំបាច់ទាំងអស់ជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិកដែលអាចបោះពុម្ពបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ចំពោះខ្ញុំខ្ញុំបានរៀនភាសាអង់គ្លេសតាំងពីអាយុមត្តេយ្យធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសជាប្រព័ន្ធដើម្បីជំរុំអប់រំដោយមានភាពលំអៀងជាភាសាអង់គ្លេសសិក្សាជាមួយគ្រូនិងចូលរួមក្លឹបសន្ទនា។ មិនមានការអប់រំផ្នែកភាសាទេខ្ញុំនឹងមិននិយាយកុហកទេប៉ុន្តែខ្ញុំបន្តអភិវឌ្ develop នៅក្នុងវិស័យនេះខ្ញុំមានបទពិសោធន៍យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានកម្រិតភាសាអង់គ្លេសខុសៗគ្នាជាមួយនឹងការសង្កត់សំឡេងខុសៗគ្នាខ្ញុំនៅតែសិក្សាភាសានេះដោយខ្លួនឯង។ កត្តាទាំងអស់នេះបានជួយខ្ញុំឱ្យបង្កើតអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ចំពោះភាសានិងការសិក្សារបស់វា។ ខ្ញុំបានបង្រៀនអស់រយៈពេលជាងពីរឆ្នាំមកហើយ (ភាគច្រើនជាអ្នកស្គាល់គ្នា / មិត្តភក្តិ / សាច់ញាតិព្រោះខ្ញុំមានភាពតឹងតែងបន្តិចទាក់ទងនឹងពេលវេលា)

សួស្តី !!! នេះគឺជាការងារដែលបានបញ្ចប់រួចរាល់ហើយដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយគ្មានមតិយោបល់។
តម្លៃ - 350 រូប្លិ៍
ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការងារសូមសរសេរសារផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយការចង្អុលបង្ហាញពីចំនួនការងារដែលបានរៀបចំឬតំណភ្ជាប់ !!
លើសពីនេះបើចាំបាច់ខ្ញុំអាចអនុវត្តការងារដាច់ដោយឡែកពីគ្នាតាមតម្រូវការរបស់អ្នក! ធានាគុណភាព!

កិច្ចការសិក្សា៖

ការប្រលងភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ិនធរណេតនៅ http://cito.mgsu.ru/
ពិន្ទុដែលទទួលបាន - ១០០ (ល្អឥតខ្ចោះ)៖ ស្កេនជាមួយរបាយការណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់)
ការប្រឡង (២ ឆមាស)
មុនពេលប្រលងអ្នកត្រូវយល់ដឹងអំពីសំបុត្រគំរូដែលអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងមឺនុយ = វគ្គសិក្សា = ភាសាអង់គ្លេស = សំបុត្រគំរូ
ហើយសូមរំលឹកឡើងវិញនូវបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ដែលនឹងត្រូវត្រួតពិនិត្យនៅពេលប្រឡង
1. សំលេងអកម្មនិងសកម្ម
2. កិរិយាស័ព្ទធម្មតា
3. ការចូលរួម
4. គ្មានទីបញ្ចប់

សំណួរលេខ ១
ប្រធានបទ៖ ekz_6
ជ្រើសរើសការបកប្រែត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលបានបន្លិច៖
វាកំពុងអភិវឌ្ developing ការសាងសង់អាគារខ្ពស់ ៗ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាងសូម្បីតែបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចភាគច្រើន
វាបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការសាងសង់អាគារខ្ពស់ ៗ
វាបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការសាងសង់អាគារខ្ពស់ ៗ
វានឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការសាងសង់អាគារខ្ពស់ ៗ

សំណួរលេខ ២
ប្រធានបទ៖ ekz_4
និស្សិតនេះនឹងអាចទៅរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក
និស្សិតនឹងត្រូវចូលសាកលវិទ្យាល័យ
និស្សិតនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក
និស្សិតនឹងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។
និស្សិតនឹងអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក

សំណួរលេខ ៣
ប្រធានបទ៖ ekz_1
ជួរពិន្ទុ៖ ០ ដល់ ៣

ទឹក។ ការបន្សុត។
ទឹកមិនត្រឹមតែជាសមាសធាតុដែលសំបូរជាងគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ជីវិតផងដែរ។ ជីវិតនឹងមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានទឹក។
តាមទស្សនៈគីមីទឹកមានចំណុចចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ ទឹកអាចមានប្រតិកម្មចំពោះសារធាតុជាច្រើនប៉ុន្តែវាក៏មានឥទ្ធិពលលើប្រតិកម្មគីមីជាច្រើនផងដែរ។
ចំពោះប្រតិកម្មគីមីវាជាការចង់បានដែលទឹកគួរតែស្អាត។ ទឹកធម្មជាតិបរិសុទ្ធបំផុតគឺភ្លៀង។ ប៉ុន្តែវាពិតជាមិនមែនជាទឹកបរិសុទ្ធទេ។ វាមានសារធាតុរំលាយជាច្រើន។
បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាសំខាន់បំផុតគឺការទទួលបានទឹកបរិសុទ្ធ។ ការបន្សុតទឹកអាស្រ័យលើការប្រើប្រាស់។ ទឹកដែលប្រើសម្រាប់ឡចំហាយទឹកគួរតែគ្មានសារធាតុដែលមានប្រតិកម្មចំពោះស៊ុប។ អតិសុខុមប្រាណគួរតែត្រូវបានសម្លាប់ប្រសិនបើទឹកត្រូវបានប្រើសម្រាប់ផឹក។ ទឹកត្រូវបានត្រងយកទៅប្រើសម្រាប់ផឹក។ វិធីមួយទៀតដើម្បីបន្សុទ្ធវាគឺដាំឱ្យពុះ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវិធីសាស្រ្តទាំងនេះក្នុងការបន្សុតទឹកមិនត្រូវនឹងការផលិតទឹកសុទ្ធសម្រាប់ប្រតិកម្មគីមីនិងការប្រើប្រាស់វិទ្យាសាស្ត្រឡើយ។ ទឹកត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងងាយស្រួលទៅជាចំហុយ។ កំដៅចំហាយទឹកយើងអាចកំចាត់ភាពមិនបរិសុទ្ធទាំងអស់។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថាការចម្រាញ់។ ទឹកចម្រោះមានការប្រើប្រាស់ជាច្រើននៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍និងក្នុងឧស្សាហកម្ម។

សំណួរលេខ ៤
ប្រធានបទ៖ ekz_2
ស្វែងរកសមមូលនៃពាក្យដែលបានបន្លិច
ដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជានេះអ្នកត្រូវការមួយឆ្នាំ
មុខវិជ្ជាដែលបានសិក្សា
ដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជានេះ
សិក្សាមុខវិជ្ជានេះ
ប្រធានបទដើម្បីសិក្សា

សំណួរលេខ ៥
ប្រធានបទ៖ ekz_5
ចង្អុលបង្ហាញកថាខណ្ឌដែលនិយាយអំពីភាពចម្រុះជាតិ
ថ្នាក់ដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ១៦ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៨៧៤ គ្រូចំនួន ៦ នាក់និងសិស្សចំនួន ៣៩ នាក់។ បច្ចុប្បន្នសាកលវិទ្យាល័យភឺឌឺមានចំនួននិស្សិតអន្តរជាតិច្រើនជាងគេបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យណាមួយនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ វាត្រូវបានតំណាងឱ្យប្រទេសចំនួន ១២៣ ក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ ភាពចម្រុះជាតិសាសន៍នៃអង្គការនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមាន ៨៦.៩% ជនជាតិស្បែកស ៥.៥១% ជនជាតិអាស៊ីអាហ្វ្រិក ៣.៥៣% និងជនជាតិអេស្ប៉ាញ ២.៧៥% ។
សាកលវិទ្យាល័យ Purdue ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី ៦ ខែឧសភាឆ្នាំ ១៨៦៩ បន្ទាប់ពីការបរិច្ចាគដីនិងប្រាក់ត្រូវបានទទួលយកពីពាណិជ្ជករ John Purdue ។ មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកវិទ្យានិងកសិកម្មនៅក្នុងឈ្មោះរបស់គាត់កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលនោះ។
សាកលវិទ្យាល័យ Purdue មានទាំងកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនិងបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងវិស័យជាង ២១០ ហើយវាមានភាពល្បីល្បាញដោយសារកម្មវិធីវិស្វកម្ម។ សាកលវិទ្យាល័យនេះក៏មានឥទ្ធិពលខ្ពស់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអាកាសចរណ៍អាមេរិកផងដែរ។ សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្ររយៈពេល ៤ ឆ្នាំដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីនោះ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Purdue ចំនួន ២២ នាក់បានក្លាយជាអវកាសយានិក។ លោក Neil Armstrong ដែលជាមនុស្សដំបូងដែលដើរលើឋានព្រះច័ន្ទគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅ Purdue ។

សំណួរលេខ ៦
ប្រធានបទ៖ ekz_3
ជ្រើសរើសសមមូលត្រឹមត្រូវសម្រាប់ឃ្លា
ប្រាក់បានទទួលយក

សំណួរ
ប្រធានបទ៖ ekz_5
រួមបញ្ចូលកថាខណ្ឌដែលនិយាយថាមនុស្សល្បី ៗ បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដ។
សាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដគឺជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវអាយវីលីកឯកជនរបស់អាមេរិកដែលមានទីតាំងនៅខេមប្រីជរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតសហរដ្ឋអាមេរិក វាត្រូវបានគេរកឃើញនៅឆ្នាំ ១៦៣៦ ។ ហាវ៉ាដគឺជាស្ថាប័នចំណាស់ជាងគេបំផុតនៃការសិក្សានៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ប្រវត្តិឥទ្ធិពលនិងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ហាវ៉ាដបានធ្វើឱ្យវាក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យដែលមានកិត្យានុភាពបំផុតនៅលើពិភពលោក។
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០០៨ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានតម្រូវឱ្យបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅចំនួន ៨៖ ការយល់ដឹងអំពីសោភ័ណភាពនិងការបកស្រាយវប្បធម៌និងជំនឿការវែកញែកតាមបែបជាក់ស្តែងនិងគណិតវិទ្យាការវែកញែកអំពីក្រមសីលធម៌វិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រព័ន្ធរស់នៅវិទ្យាសាស្ត្រនៃចក្រវាលរាងកាយសង្គមនៃពិភពលោក និងសហរដ្ឋអាមេរិកនៅលើពិភពលោក។
ហាវ៉ាដមានគ្រូប្រមាណ ២.១០០ នាក់ដើម្បីបង្រៀន។ សហរដ្ឋអាមេរិកប្រាំបី ប្រធានាធិបតីបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល ៧៥ នាក់ជានិស្សិត។
សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ជូនការផ្តោតអារម្មណ៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចំនួន ៤៦ (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត) សញ្ញាបត្របញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន ១៣៤ និងសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៣២ ។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០០៨-២០០៩ ហាវ៉ាដបានផ្តល់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រចំនួន ១.៦៦៤, ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ៤០០, ថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ៥១២ និងកំរិតវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៤.៤៦០ ។

សំណួរ
ប្រធានបទ៖ ekz_1
អានអត្ថបទហើយរកសេចក្តីថ្លែងខុស
លោហៈសំខាន់មួយចំនួន
ដោយគ្មានការសង្ស័យដែកគឺជាសារធាតុសំខាន់បំផុតនៃលោហធាតុហើយវាត្រូវបានផលិតច្រើនជាងលោហធាតុដទៃទៀតដែលបានបញ្ចូលគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានលោហធាតុផ្សេងទៀតដែលជារឿងធម្មតានិងមានប្រយោជន៍បំផុត។
អាលុយមីញ៉ូមគឺជាលោហៈដែលមានច្រើនបំផុតនៅក្នុងសំបកផែនដី។ អាលុយមីញ៉ូមគឺជាលោហៈស្រាលប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាបរិសុទ្ធវាមានកម្លាំងទាប។ ការបន្ថែមបរិមាណតិចតួចនៃលោហៈផ្សេងទៀតទៅដែកបង្កើតបានជាវត្ថុធាតុដើមស្រាលប៉ុន្តែរឹងមាំ។ ដែកស្រាលធន់ទ្រាំខ្លាំងត្រូវបានទាមទារដោយឧស្សាហកម្មយន្តហោះ។ វាបានជួយដល់ការអភិវឌ្ of អាលុយមីញ៉ូម។ ទំងន់ទាបនិងភាពធន់ទ្រាំទៅនឹងការ corrosion ធ្វើឱ្យវាសមស្របសម្រាប់វិស្វកម្ម។
សំណទង់ដែងនិងស័ង្កសីគឺជាលោហធាតុដែលអាចមាននៅក្នុងស្ពាន់ធ័ររួមបញ្ចូលគ្នា។ មនុស្សបានស្គាល់លោហធាតុទាំងនេះជាយូរមកហើយហើយនីមួយៗមានការប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ឥឡូវនេះសំណគឺជាលោហៈមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ កាលពីមុនវាត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ដំបូលនិងសម្រាប់បំពង់ទឹកដោយសារតែភាពទន់របស់វានិងភាពធន់នឹងការ corrosion ប៉ុន្តែស្ពាន់និងដែកបានជំនួសវា។ ស្ពាន់គឺជាមេដែកអគ្គិសនីល្អប្រើសម្រាប់ខ្សែភ្លើងនិងខ្សែកាប។ ស័ង្កសីត្រូវបានប្រើសម្រាប់ផលិតអាគុយស្ងួតនិងក្នុងដំណើរការធ្វើឱ្យស័ង្កសី។

សំណួរ
ប្រធានបទ៖ ekz_3
ជ្រើសរើសសមមូលត្រឹមត្រូវ
ការអភិវឌ្ developing ទិសដៅថ្មី
និន្នាការថ្មីដែលត្រូវអភិវឌ្ developed
ការអភិវឌ្ developing និន្នាការថ្មី
និន្នាការថ្មីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង
និន្នាការថ្មីមួយបានអភិវឌ្

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូមហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេស A.N. ភាសាអង់គ្លេសហ្គោបាតកូវ៉ាសម្រាប់និស្សិតអេសអេមអេសយូសម្ភារៈបង្រៀនម៉ូស្គូ“ សូយូស” ១៩៩៩ ប៊ីប៊ីខេ ៨១.២ អង់គ្លេស - ៩២៣ ជី - ៦៧ អ្នកត្រួតពិនិត្យ៖ អេសជី Zubanova - បណ្ឌិត។ វិទ្យាសាស្ត្រសាស្ត្រាចារ្យ I.V. Namestnikova - បណ្ឌិតនៅភី។ វិទ្យាសាស្ត្រ, អ្នកត្រួតពិនិត្យសាស្រ្តាចារ្យរង៖ អេសជី Zubanova - បណ្ឌិត។ វិទ្យាសាស្ត្រសាស្ត្រាចារ្យ A.N. Gorbatkova G - ៦៧ ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា៖ សម្ភារៈសិក្សា។ - អិមៈគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអេសអេមអេសយូ“ សូយូស” ឆ្នាំ ១៩៩៩ - ៧៦ ទំ។ សម្ភារៈអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋានភាសាបរទេសដំបូង។ នាទីទី ២ នៃថ្ងៃទី ៩ ខែតុលាឆ្នាំ ១៩៩៨ អិលប៊ីស៊ី ៨១.២ អង់គ្លេស - ៩២៣ ©គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអេស។ អេស។ អេស។ អេស។ យូ។ យូ។ យូ។ យូ។ អេស។ ១៩៩៩ ហ្គោបាតកូវ៉ាអេអិន ១៩៩៩ កំណត់សំគាល់វិធីសាស្រ្តសំភារៈបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះមានបំណងរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសំរាប់ការប្រលងបេក្ខជនជាភាសាអង់គ្លេស។ ផ្នែកទីមួយបង្ហាញពីអត្ថបទភាសាអង់គ្លេសដើមលើប្រធានបទសង្គម។ ការធ្វើការជាមួយអត្ថបទមានគោលបំណងជួយអភិវឌ្ skills ជំនាញនិងចំណេះដឹងភាសាបរទេសទាំងនោះដែលចាំបាច់នៅពេលធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍បរទេសនៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយសហការីបរទេសនៅពេលចូលរួមសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដោយជោគជ័យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគួរតែអាច៖ ១) អានអត្ថបទដើមជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទពិសេសជាមួយវចនានុក្រម។ ២) បកប្រែអត្ថបទអង់គ្លេសដើមក្នុងឯកទេស (សម្រង់) ៣) ទាញយកព័ត៌មានចាំបាច់ពីអត្ថបទ (ជ្រើសរើស) ៤) បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់និងមានសមត្ថភាពនូវបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ (ជាភាសារុស្ស៊ីនិងអង់គ្លេស - ផ្ទាល់មាត់); ៥) សរសេរអរូបីពីអ្វីដែលបានអាន (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាភាសារុស្ស៊ី) ៦) បញ្ជូនសារនិងធ្វើការសន្ទនាលើប្រធានបទនៃអត្ថបទ។ អត្ថបទត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយងាយស្រួលសម្រាប់ការបញ្ចូលគ្នា - ពីមិនសូវស្មុគស្មាញទៅស្មុគស្មាញ - ហើយត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យ៖ អត្ថបទមានទិសដៅសង្គមដែលមានខ្លឹមសារទូទៅដែលត្រូវនឹងទម្រង់នៃមហាវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថាន MGSU ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេទាំងទូទៅនិងជំនាញពិសេសរបស់ពួកគេដើម្បីពង្រឹងជំនាញនៃការអានអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រពិសេសដើម្បីបំបាត់ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រធានបទដែលបានសិក្សា។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រភេទការងារដូចខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ជូន៖ ១) អានអត្ថបទ (ដោយគ្មានវចនានុក្រម) ហើយបង្កើតប្រធានបទនៃអត្ថបទបញ្ជាក់ថាផ្នែកណាដែលអត្ថបទត្រូវបានបែងចែកជាអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធចង់និយាយ។ ២) អានអត្ថបទជាលើកទីពីរហើយបន្ទាប់មក៖ ក) សរសេរពាក្យថ្មី; ខ) គូសបញ្ជាក់ (ឬបង្កើតខ្លួនអ្នក) គំនិតសំខាន់ៗ។ គ) ផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទដោយប្រើឧបករណ៍បង្ហាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មអត្ថបទ។ ៣) បញ្ជូនខ្លឹមសារនៃអត្ថបទជាមួយការអត្ថាធិប្បាយ (ជាមួយធាតុនៃអរូបីផ្ទាល់មាត់) ជាភាសាអង់គ្លេស។ ៤) ធ្វើចំណារពន្យល់ (អរូបី) នៃអត្ថបទជាភាសារុស្ស៊ី។ ជាធម្មតាការលំបាកចម្បងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺបណ្តាលមកពីការសរសេរឡើងវិញនូវអត្ថាធិប្បាយ (និយាយដោយផ្ទាល់មាត់ជាភាសាអង់គ្លេស) និងការសរសេរអរូបី (ជាភាសារុស្ស៊ី) ។ ដើម្បីបំបាត់ការលំបាកទាំងនេះគ្រូនៃនាយកដ្ឋានបានបង្កើតប្រព័ន្ធលំហាត់ពិសេស។ ទីមួយភារកិច្ចដែលមានបំណងអភិវឌ្ skills ជំនាញនិងសមត្ថភាពដែលពាក់ព័ន្ធត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀនធ្វើការលើអត្ថបទជាច្រើនបន្ទាប់មកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារៀបចំកិច្ចការជាចម្បងដោយខ្លួនឯងហើយនៅក្នុងថ្នាក់ពួកគេបង្ហាញពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។ ផ្នែកទីពីរនៃសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអត្ថបទជាភាសារុស្ស៊ី។ ភារកិច្ចរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺដើម្បីបញ្ជូនខ្លឹមសារនៃអត្ថបទនេះជាភាសាអង់គ្លេសនិងផ្តល់យោបល់លើអត្ថបទ។ នេះតម្រូវឱ្យមានជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទរុស្ស៊ីសម្រាប់ការរៀបចំអរូបីផ្ទាល់មាត់និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់នៃអត្ថបទដោយប្រើមធ្យោបាយភាសាដែលចាំបាច់ដើម្បីតែងសេចក្តីអត្ថាធិប្បាយ (អរូបីផ្ទាល់មាត់) ជាភាសាអង់គ្លេស។ និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាបានស្គាល់អត្ថបទភាសារុស្ស៊ីនៅផ្ទះបន្ទាប់មកនៅក្នុងថ្នាក់ពួកគេអនុវត្តបច្ចេកទេសនៃការចងក្រងអរូបីផ្ទាល់មាត់។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសចំពោះបច្ចេកទេសបកប្រែនិងការសិក្សាពីមធ្យោបាយភាសាដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអត្ថាធិប្បាយលើអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស។ វគ្គនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់មេរៀនក្នុងថ្នាក់ចំនួន ១៤០ ម៉ោង។ សរុបសេចក្តីខ្ញុំចង់ព្រមានអ្នកខ្លាំងក្នុងវិស័យភាសាអង់គ្លេសនិងលើកទឹកចិត្តអ្នកដែលខ្សោយ។ ភាសាត្រូវការការអនុវត្តថេរ។ ជំនាញល្អណាមួយនឹងបាត់បង់យ៉ាងឆាប់រហ័សប្រសិនបើមិនមានការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រាន់។ ដូច្នេះដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលល្អនៅលើការប្រឡងដើម្បីរក្សាឬប្រសើរដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងផ្នែកភាសាអង់គ្លេសអ្នកត្រូវសិក្សាជាប្រព័ន្ធ។ សម្រាប់អ្នកដែលបានឈប់សំរាកក្នុងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលពិបាកអានអាននិយាយនិងស្តាប់សុន្ទរកថាបរទេសមួយឆ្នាំថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាផ្តល់ឱកាសល្អក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ នៅពេលបង្កើតក្រុមកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានយកមកពិចារណា។ ក្រុមមានសមាសភាពតូចដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានវិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានីមួយៗ។ អាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរទូទៅចំពោះការប្រឡងដោយជោគជ័យហើយសំខាន់បំផុតគឺការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធ - ទាំងអស់នេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការបង្កើនភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក។ ខ្លឹមសារនៃការប្រលងជាប់ជាភាសាបរទេសការប្រលងបេក្ខជនត្រូវបានធ្វើឡើងជាពីរដំណាក់កាល។ នៅដំណាក់កាលដំបូងនិស្សិតក្រោយឧត្តម (អ្នកដាក់ពាក្យ)៖ ១) បកប្រែអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រជាភាសាបរទេសលើប្រធានបទសង្គមឬលើប្រធានបទនិក្ខេបបទដែលមានចំនួនយ៉ាងតិច ៣ ម៉ឺនបោះពុម្ព។ សញ្ញានិងសរសេរអរូបីជាភាសារុស្សីនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ ២) ចងក្រងវចនានុក្រមវចនានុក្រមពិសេសលើប្រធានបទសង្គមឬលើប្រធានបទនិក្ខេបបទ (យ៉ាងហោចណាស់ ២៥០-៣០០ ពាក្យ) ។ ពាក្យសម្រាប់ដាក់ស្នើអរូបីនិងវាក្យសព្ទគឺ ២ សប្តាហ៍មុនពេលប្រឡងផ្ទាល់មាត់។ គុណភាពវាក្យសព្ទត្រូវបានវាយតម្លៃតាមប្រព័ន្ធឥណទាន។ ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនូវអរូបីនិងវាក្យសព្ទគឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរៀននៅដំណាក់កាលទី ២ នៃការប្រលង។ ដំណាក់កាលទីពីរ (ការពិនិត្យផ្ទាល់មាត់) រួមមានភារកិច្ចចំនួន ៣៖ ១. សិក្សាការអានអត្ថបទដើមក្នុងឯកទេសដែលមានបរិមាណបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់ ១៥០០-២០០០ ។ សញ្ញា (ពេលវេលារៀបចំ - ៣០ នាទី) ការធ្វើបទបង្ហាញនិងអត្ថាធិប្បាយជាភាសាបរទេសនៃអត្ថបទភាសាបរទេសលើប្រធានបទសង្គមឬលើប្រធានបទនិក្ខេបបទ។ ការបកប្រែទៅជាភាសារុស្ស៊ីនៃបំណែកនៃអត្ថបទដែលមានបរិមាណបោះពុម្ព ៣៥០-៤០០ ។ សញ្ញានៃជម្រើសរបស់អ្នកប្រឡង។ ការអានផ្នែកខ្លះនៃអត្ថបទនៃជម្រើសរបស់អ្នកប្រឡង។ ២. ការធ្វើបទបង្ហាញជាភាសាបរទេសនៃខ្លឹមសារនៃអត្ថបទរុស្ស៊ីលើប្រធានបទសង្គមឬលើប្រធានបទនិក្ខេបបទ។ បរិមាណនៃអត្ថបទគឺ ១៥០០-២០០០ បោះពុម្ព។ តួអង្គពេលវេលារៀបចំ (ជាមួយវចនានុក្រម) - ១០ នាទី។ 3. សារនិងការសន្ទនាលើប្រធានបទដែលបានស្នើ។ បញ្ជីប្រធានបទសំខាន់ៗសម្រាប់ទំនាក់ទំនងនិងការសន្ទនា ១. បញ្ហាចម្បងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ លទ្ធផលនៃការសិក្សារយៈពេល ១ ឆ្នាំ។ 2. ខ្លឹមសារនៃការងារសង្គម។ ធម្មជាតិនៃសកម្មភាពរបស់កម្មករសង្គម។ ៣. សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ 4. អរូបីនៃអក្សរសិល្ប៍បរទេស។ អត្ថបទរបស់ខ្ញុំជាភាសាបរទេស។ 5. តួនាទីភាសាបរទេសនៅក្នុងអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ។ របៀបដែលខ្ញុំនិយាយភាសាបរទេស។ 6. ទិសដៅទស្សនវិស័យនិងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ of វិទ្យាសាស្ត្រនៃការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ 7. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងបរទេស។ ការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះការអភិវឌ្ science វិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោក (ដោយឧទាហរណ៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ) ។ 8. ប្រព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ទីក្រុងម៉ូស្គូជាមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រនិងការអប់រំ។ 9. លទ្ធភាពនៃការសិក្សានៅបរទេស។ (សាកលវិទ្យាល័យបរទេសល្បីមួយ។ ) ១០. សកម្មភាពអាជីពរបស់ខ្ញុំ។ សំគាល់៖ នៅលើការប្រឡងសំនួរបន្ថែមផ្ទាល់មាត់អាចធ្វើទៅបានលើអរូបីដែលបានបញ្ចប់ អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសលេខ ១ របៀបឈ្នះមិត្តនិងឥទ្ធិពលមនុស្ស (ដេលខាណេហ្គី) បច្ចេកទេសមូលដ្ឋានក្នុងការដោះស្រាយមនុស្ស ១. ជំនួសឱ្យការថ្កោលទោសមនុស្សចូរយើងព្យាយាមយល់ពីពួកគេ។ តោះព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើពួកគេធ្វើអ្វី។ នោះគឺជាការរិះគន់ដែលទទួលបានផលចំណេញច្រើននិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយវាបង្កើតការអាណិតអាសូរការអត់ឱននិងសេចក្តីសប្បុរស (“ ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រមូលទឹកឃ្មុំកុំទាត់សំបុកឃ្មុំ”) ។ ២. ទីមួយសូមជំរុញឱ្យអ្នកដ៏ទៃចង់បាន។ ៣. នៅពេលដែលយើងមិនជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងការគិតអំពីបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយយើងតែងតែចំណាយពេលវេលា ៩៥ ភាគរយគិតអំពីខ្លួនយើងដែលវាខុស។ ឈប់គិតពីសមិទ្ធផលបំណងប្រាថ្នារបស់យើង។ តោះព្យាយាមស្វែងយល់ពីចំណុចល្អរបស់បុរសផ្សេងទៀត។ ផ្តល់ការកោតសរសើរដោយស្មោះត្រង់និងស្មោះត្រង់។ “ ចូរសរសើរដោយស្មោះ” ។ ៤. វិធីតែមួយគត់នៅលើផែនដីដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដ៏ទៃគឺនិយាយអំពីអ្វីដែលគាត់ចង់បានហើយបង្ហាញគាត់ពីរបៀបទទួលបាន។ 5. ទទួលយកទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃហើយមើលអ្វីៗពីអងគ្លេសរបស់គាត់។ វិធី ៦ យ៉ាងដើម្បីធ្វើឱ្យមនុស្សដូចអ្នក ១. ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះមនុស្សផ្សេងទៀត។ 2. ញញឹម។ ៣. ចងចាំថាឈ្មោះរបស់បុរសគឺសម្រាប់គាត់សំលេងពិរោះបំផុតនិងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងភាសាណាមួយ។ 4. ធ្វើជាអ្នកស្តាប់ដ៏ល្អ។ លើកទឹកចិត្តអ្នកដទៃឱ្យនិយាយអំពីខ្លួនឯង។ ៥. និយាយពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់បុរសម្នាក់ទៀត។ 6. ធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានអារម្មណ៍ថាល្អជាងអ្នកហើយដោយស្មោះនិងដោយធម្មជាតិ។ វិធី ១២ យ៉ាងដើម្បីឈ្នះមនុស្សតាមវិធីគិត ១. អ្នកមិនអាចឈ្នះអាគុយម៉ង់បានទេ។ វិធីល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានអាគុយម៉ង់ល្អបំផុតគឺដើម្បីចៀសវាងវា។ 2. បង្ហាញការគោរពចំពោះមតិរបស់បុរសម្នាក់ទៀត។ កុំប្រាប់បុរសម្នាក់ថាគាត់ខុស ៣. ប្រសិនបើយើងដឹងថាយើងនឹងទទួលបានហារីចាស់តើវាប្រសើរជាងក្នុងការផ្តួលដៃគូម្ខាងទៀតហើយធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ? បើអ្នកខុសសូមសារភាពវាឱ្យលឿននិងយល់ចិត្ត 4. ចាប់ផ្តើមតាមរបៀបមិត្តភាព។ ចងចាំ៖“ ទឹកឃ្មុំមួយដំណក់អាចចាប់សត្វរុយបានច្រើនជាងហ្គាឡុងហ្គាឡុង” ។ ៥. ក្នុងការនិយាយជាមួយមនុស្សសូមកុំចាប់ផ្តើមពិភាក្សាពីអ្វីដែលអ្នកខុសគ្នា។ ចាប់ផ្តើមដោយសង្កត់ធ្ងន់ - ហើយបន្តសង្កត់ធ្ងន់លើរឿងរបស់មេធ្មប់ដែលអ្នកយល់ព្រម។ ឱ្យមនុស្សម្នាក់ទៀតនិយាយថា“ បាទ / ចាសមែន” នៅដើមដំបូង។ រក្សាគាត់បើអាចធ្វើបានកុំនិយាយថា“ ទេ” ។ ៦. ឱ្យបុរសម្នាក់ទៀតនិយាយច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របកុំរំខានគាត់នេះមានគ្រោះថ្នាក់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់និយាយដោយខ្លួនឯង។ សួរ​សំនួរ។ ព្យាយាមយល់ពីគាត់។ ៧. អនុញ្ញាតឱ្យបុរសម្នាក់ទៀតមានអារម្មណ៍ថាគំនិតដែលអ្នកបានស្នើគឺជាគំនិតរបស់គាត់។ 8. មានហេតុផលមួយដែលបុរសម្នាក់ទៀតគិតនិងធ្វើសកម្មភាពដូចដែលគាត់ធ្វើ។ Ferret រកមូលហេតុដែលលាក់កំបាំងហើយអ្នកទទួលបានគន្លឹះនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ប្រហែលជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ ព្យាយាមមើលអ្វីៗពីទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ។ 9. ចេះអាណិតអាសូរចំពោះគំនិតនិងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ។ ១០. ប្តឹងឧទ្ធរណ៍ចំពោះបំណងដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់។ 11. បង្ហាញគំនិតរបស់អ្នក។ ១២. ប្រសិនបើអ្នកចង់ឈ្នះបុរស - បុរសដែលមានចិត្តក្លាហានបុរសដែលមានភាពក្លាហាន - ចំពោះវិធីគិតរបស់អ្នកសូមបោះបង់ចោលបញ្ហាប្រឈម។ វិធីប្រាំបួនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរមនុស្សដោយមិនផ្តល់ការអាក់អន់ចិត្តឬការអន់ចិត្ត ១. ចាប់ផ្តើមដោយការសរសើរនិងការកោតសរសើរដោយស្មោះត្រង់។ ២. យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកំហុសរបស់មនុស្សដោយប្រយោល។ ៣. និយាយអំពីកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកមុននឹងរិះគន់អ្នកដទៃ។ 4. សួរសំណួរជំនួសឱ្យការបញ្ជាផ្ទាល់។ 5. ឱ្យបុរសម្នាក់ទៀតជួយសង្គ្រោះមុខរបស់គាត់។ 6. សរសើរពីភាពប្រសើរឡើងបន្តិចបន្តួច។ ចូរ“ មានចិត្តក្លាហានក្នុងការទទួលយករបស់អ្នកហើយសរសើរដោយការសរសើររបស់អ្នក” ។ 7. ផ្តល់ឱ្យបុរសនូវកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អដើម្បីរស់នៅតាម។ 8. ប្រើការលើកទឹកចិត្ត។ ធ្វើឱ្យកំហុសដែលអ្នកចង់កែហាក់ដូចជាងាយស្រួលកែធ្វើរបស់ដែលអ្នកចង់ឱ្យអ្នកដទៃធ្វើហាក់ដូចជាងាយស្រួលធ្វើ។ ៩. ធ្វើឱ្យអ្នកដ៏ទៃសប្បាយចិត្តនឹងធ្វើអ្វីដែលអ្នកណែនាំ។ ពីដេលខាណេហ្គីអត្ថបទចម្រៀងលេខ ២ អឺរ៉ុបកំពុងចាប់ផ្តើមស៊េរីថ្មីអំពីអតីតកាលរបស់អឺរ៉ុប។ បញ្ហានីមួយៗនឹងសម្លឹងមើល“ យុគសម័យមាស” នៃប្រទេសជាក់លាក់មួយដែលជាកំឡុងពេលដែលវាបានរួមចំណែកយ៉ាងយូរអង្វែងដល់ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌អឺរ៉ុប។ Andrew Cowley នៃអ្នកសេដ្ឋកិច្ចចាប់ផ្តើមស៊េរីដោយមើលទៅអ្នកទ្រឹស្តីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់នៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មអង់គ្លេស។ ដៃដែលមើលមិនឃើញអាដាមស្មីតនិងរបកគំហើញនៃសេដ្ឋកិច្ចទំនើបនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ចុងក្រោយប្រទេសអង់គ្លេសមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមហាអំណាចសេដ្ឋកិច្ចដ៏អស្ចារ្យរបស់ពិភពលោកឡើយ។ ដំណាក់កាលដំបូងនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មដំបូងត្រូវបានបញ្ចប់។ តាមរយៈការជំនួសម៉ាស៊ីនសម្រាប់ជំនាញរបស់មនុស្សចំហាយសម្រាប់កម្លាំងមនុស្សនិងសត្វសហគ្រិនអង់គ្លេសបាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរពីសិប្បកម្មទៅជាការផលិតទ្រង់ទ្រាយធំហើយការធ្វើបែបនេះបានផ្តល់កំណើតដល់សេដ្ឋកិច្ចទំនើប។ ក្នុងរយៈពេលពីរជីវិតសង្គមអង់គ្លេសត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ បុរសជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់នៅឆ្នាំ ១៧៥០ មានភាពជិតស្និទ្ធជាមួយចៅរបស់គាត់។ បញ្ហាគឺថាប្រទេសអង់គ្លេសនៅទសវត្សឆ្នាំ ១៨៤០ ក៏ជាប្រទេសដែលមានវិបត្តិដែរ។ ការប្រមូលផលមិនល្អជាបន្តបន្ទាប់បានកាត់បន្ថយតម្រូវការទំនិញដែលត្រូវបានជំរុញដោយឧស្សាហកម្មថ្មីៗ។ អ្នកផលិតរបស់ពួកគេមិនអាចស្វែងរកទីផ្សារបរទេសគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីលក់ផលិតកម្មលើសពីនេះទេដូច្នេះត្រូវបង្ខំចិត្តបណ្តេញកម្មកររបស់ពួកគេចេញ។ ភាពអត់ការងារធ្វើត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែអាក្រក់ឡើងមួយភាគបីនៅចន្លោះឆ្នាំ ១៨០១ និង ១៨៣១។ ទោះបីជាសមិទ្ធផលសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនក៏ដោយក៏ប្រជាជនរបស់ប្រទេសអង់គ្លេសកំពុងរស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រ។ ឥស្សរជនកាន់អំណាចរបស់ប្រទេសអង់គ្លេសត្រូវបានបំបែកដោយការជជែកវែកញែកយ៉ាងស្វិតស្វាញអំពីរបៀបដែលប្រទេសមួយអាចក្លាយជាអ្នកមានប៉ុន្ដែប្រជាជនរបស់ខ្លួនក្រីក្រដូច្នេះនិងវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះមុនពេលវាចាប់ផ្តើមបដិវត្តន៍។ សម្រាប់ការគាំទ្រនិងគំនិតមេដឹកនាំនៃការពិភាក្សានេះបានងាកទៅរកក្រុមអ្នកគិតដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា“ អ្នកសេដ្ឋកិច្ច” ។ សព្វថ្ងៃនេះមនុស្សភាគច្រើនពិបាកយល់ពីអ្វីដែលអ្នកសេដ្ឋកិច្ចកំពុងនិយាយប៉ុន្តែអ្នករាល់គ្នាដឹងថាអ្នកសេដ្ឋកិច្ចគឺជាអ្នកជំនាញនៅក្នុងផ្នែកចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សា។ នៅដើមសតវត្សរ៍ទី ១៩ ពាក្យនេះមិនមានអ្វីជាក់លាក់ទេ។ នៅប្រទេសអង់គ្លេសវាត្រូវបានអនុវត្តចំពោះនរណាម្នាក់ដែលចូលទៅជិតបញ្ហាដោយដាក់រាល់អាគុយម៉ង់និងគោលលទ្ធិលើប្រធានបទណាមួយដើម្បីសាកល្បងការពិត។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលប្រទេសអង់គ្លេសបានផ្តល់កំណើតដល់បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មដំបូងហើយអ្វីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសាលាបុរាណគឺ“ ទ្រព្យសម្បត្តិជាតិ” របស់អាដាមស្មីត (បោះពុម្ភផ្សាយនៅឆ្នាំ ១៧៧៦)“ គោលការណ៍សេដ្ឋកិច្ចនិងពន្ធដារ” របស់ដេវីដរីកាដូ (១៨១៧) និង“ សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ” របស់ជេមមីល (១៨២១) ។ សៀវភៅទាំងនេះរួមគ្នាកំណត់ទស្សនៈសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយដោយផ្អែកលើគំនិតបីយ៉ាង៖ ខណៈដែលអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេបានឃើញកសិកម្មនិងដីជាប្រភពនៃទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកសេដ្ឋកិច្ចបុរាណបានសង្កត់ធ្ងន់លើការផលិតនិងកម្លាំងពលកម្ម។ ពួកគេជឿថាការប្រកួតប្រជែងដោយសេរីផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សង្គមទាំងមូល។ ហើយពួកគេប្រឆាំងនឹងការជ្រៀតជ្រែករបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចព្រោះជារឿយៗវាធ្វើឱ្យរំខានដល់ដំណើរការធម្មជាតិនៃការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិ។ ក្នុងចំណោមសៀវភៅទាំងនេះអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺដោយអាដាមស្មីត។ វាគឺជាសៀវភៅបុរាណដ៏អស្ចារ្យដំបូងគេនៃទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច។ ដកស្រង់ចេញពីទស្សនាវដ្តី Economist Text លេខ ៣ នីមួយៗនៃសហរដ្ឋអាមេរិកគឺជាក្មេងកំសត់ម្នាក់ឈ្មោះម៉ារីអាយុ ១១ ឆ្នាំក្រោកពីព្រលឹមដើម្បីមានពេលជាមួយម្តាយមុនពេលម្តាយនាងទៅធ្វើការហើយម៉ារីទៅសាលារៀន។ ពេលវេលាពិសេសនេះសម្រាប់ទាំងម៉ារីនិងម្តាយរបស់នាងគឺចំណាយពេលស្ងាត់ ៗ អានសៀវភៅហើយនិយាយអំពីថ្ងៃខាងមុខនេះ។ ម៉ារីយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពេលវេលានេះនៅពេលដែលម្តាយរបស់នាងស្រឡាញ់នាងខ្លាំងហើយនាងមានទំនោរទៅរកឥរិយាបថដែលក្មេងជាងអាយុរបស់នាង។ នាងស្វែងរកយ៉ាងសកម្មនូវសេចក្ដីសុខនិងសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ម្ដាយនាងហើយមានអាកប្បកិរិយាដូចកូនក្មេងយ៉ាងច្បាស់ដែលបណ្តេញចេញពីអារម្មណ៍ម្ដាយរបស់នាងដែលមានការការពារនិងចង់កាន់និងឱបម៉ារី។ ម៉ារីចាកចេញទៅសាលារៀនជួបមិត្តរបស់នាងហើយម៉ារៀហាក់ដូចជាមនុស្សខុសគ្នា។ ជាមួយមិត្តរបស់នាងម៉ារីកាន់តែធំឡើងដោយអួតអំពីសញ្ញាណល្អរបស់នាងនៅក្នុងសិល្បៈហើយជាទូទៅនាងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិងងាយស្រួល។ នាងប្រាប់មិត្តរបស់នាងពីអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើបន្ទាប់ពីរៀនហើយសម្រេចចិត្តថាតើហ្គេមអ្វីដែលពួកគេនឹងលេងនៅពេលសំរាក។ ច្បាស់ណាស់នាងគឺជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងទំនាក់ទំនងនេះដោយមិត្តរបស់នាងដើរតួជាអ្នករង។ នៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀនម៉ារីនិងមិត្តរបស់នាងជួបក្មេងប្រុសពីរនាក់មកពីថ្នាក់ហើយម្តងទៀតអាកប្បកិរិយារបស់ម៉ារីផ្លាស់ប្តូរ។ ឥឡូវនេះនាងមានចរិតឆេវឆាវឆ្មើងឆ្មៃលេងសើចនឹងក្មេងប្រុសនិងបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារសូម្បីតែឈានដល់ការរុញច្រានពួកគេម្នាក់ទៀតតាមវិធីផ្សេង។ នាងច្បាស់ជាមិនចូលចិត្តក្មេងប្រុសម្នាក់ហើយប្រាប់ទាំងពាក្យសំដីនិងតាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់នាង។ ពេលមកដល់សាលានៅពេលថ្នាក់គណិតវិទ្យាចាប់ផ្តើមឥរិយាបថរបស់ម៉ារីផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតយ៉ាងខ្លាំងឥឡូវនេះនាងហាក់ដូចជាច្រលំស្ទើរតែស្រក់ទឹកភ្នែកហើយមិនអាចធ្វើការបាន។ នាងស្វែងរកជំនួយឥតឈប់ឈរពីគ្រូមិនយល់ពីភារកិច្ចហើយត្រូវបានគេបោកប្រាស់ដោយចម្លងស្នាដៃរបស់ក្មេងម្នាក់ទៀត។ នៅពេលប្រឈមមុខនឹងឥរិយាបថនេះនាងបានស្រក់ទឹកភ្នែកដោយនិយាយថានាងល្ងង់និងមិនអាចធ្វើគណិតវិទ្យានិងបរាជ័យបាន។ នៅរសៀលនោះនៅក្នុងថ្នាក់សិល្បៈសកម្មភាពដែលនាងចូលចិត្តម៉ារីពូកែអស្ចារ្យដោយបង្ហាញពីទេពកោសល្យសិល្បៈនិងការច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យ។ នាងភ្លឺស្វាងសហការនិងរួមចំណែកដល់ភាពរស់រវើកនៅក្នុងបន្ទប់។ នាងជួយកុមារដទៃទៀតដោយបង្ហាញពីភាពរសើបនិងការអាណិតអាសូរ។ នៅក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយម៉ារីបានបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយា ៥ យ៉ាងផ្សេងគ្នានិងខុសគ្នា។ នាងហាក់ដូចជាមនុស្សផ្សេងគ្នាជាច្រើនហើយអាចមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ដោយអាកប្បកិរិយាមិនត្រូវគ្នារបស់នាងពេលខ្លះគិតថាអាចមានអ្វីខុសជាមួយនាង។ នាងអាចនឹងភ័យខ្លាចចំពោះអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានរបស់នាងហើយព្យាយាមទប់ទល់ដោយធ្វើជាក្មេងស្រីល្អម្នាក់។ មានផ្នែកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនរបស់យើងហើយឥរិយាបថនិងរដ្ឋខាងក្នុងជាច្រើនប្រភេទដែលយើងធ្លាក់ចូលដែលវាហាក់ដូចជាហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ ពេលខ្លះយើងអាចមានអារម្មណ៍ថាយើងជាមនុស្សផ្សេងគ្នាជាច្រើនទោះបីជាយើងខ្លួនឯងក៏ដោយ។ នៅពេលដែលកុមារមានអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវគាត់តែងតែមានអារម្មណ៍ថាគាត់បានធ្វើវាទោះបីគាត់មិនចង់លំបាកឬបង្កបញ្ហាដែលគាត់ត្រូវស្តីបន្ទោសក៏ដោយ។ ពីសៀវភៅសិក្សាក្នុងអត្ថបទសង្គមវិទ្យាលេខ ៤ ការស្វែងរកផ្ទះរបស់ប៉ាឡេស្ទីនការចងចាំអំពីដីឡូត៍លេខ ១៦០៥ ត្រូវបានរក្សាទុកដោយទំនៀមទម្លាប់រីករាយជាច្រើននៅតាមតំបន់ផ្សេងៗនៃចក្រភពអង់គ្លេសនិងដោយពិធីថ្លៃថ្នូរមួយដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងឡុងដ៍មុនពេលបើកសភា ។ នេះគឺជាការស្វែងរកដោយក្រុមយូមេននៃឆ្មាំបន្ទប់ក្រោមដីនៅក្រោមព្រះបរមរាជវាំងវេសមីនមីនស្ទឺរទាំងនៅពេលល្ងាចមុនពេលពិធីបើកឬជាធម្មតាគឺនៅពេលព្រឹកនៃថ្ងៃខ្លួនឯង។ យ៉េមេននៅក្នុងឯកសណ្ឋានពណ៌ក្រហមនិងពណ៌មាសរបស់ពួកគេមកពីប៉មនៃទីក្រុងឡុងដ៍ទៅបន្ទប់ព្រះនាងនៅវិមាននៃព្រះអម្ចាស់ហើយនៅទីនោះដោយមានវត្តមានរបស់មន្រ្តីរាជវាំងមួយចំនួនពួកគេត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវចង្កៀងទៀនចាស់ដើម្បីប្រើ ពិធីនេះ។ ដរាបណាការបញ្ជាទិញត្រូវបានទទួលពួកគេបានចេញដំណើរទៅបន្ទប់ក្រោមដីតុដេកនិងបន្ទប់ក្រោមដីនៅខាងក្រោមអាគារ។ កាន់ចង្កៀងគោមនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេហើយមិនអើពើយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះការមានភ្លើងអគ្គិសនីដែលមានប្រសិទ្ធិភាពពួកគេស្វែងរកគ្រប់ទីកន្លែងដែលមានភ្លើងនិងផ្នូរគ្រប់ជ្រុងនិងកន្លែងលាក់ខ្លួនដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបំពេញតម្រូវការខ្លួនឯងថាមិនមានធុងគ្រាប់បែកគ្រាប់បែកឬម៉ាស៊ីនក្នុងផ្ទៃឡើយ។ កន្លែងណាមួយដែលលាក់បាំងដោយមានចេតនាបំផ្ទុះអធិបតេយ្យភាពព្រះអម្ចាស់និង Commons ។ នៅពេលដែលពួកគេបានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់និងដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតថាអ្វីៗគឺល្អសារត្រូវបានផ្ញើទៅព្រះមហាក្សត្រិយានីយឹមយ៉ុនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវភាពស្រស់ថ្លាដែលទទួលបានហើយត្រលប់មកវិញនៅពេលដែលពួកគេមកហើយបន្ទាប់មកសភាមានសេរីភាពក្នុងការជួបជុំគ្នាដោយមិនខ្លាចគ្រោះមហន្តរាយ។ វាស្ទើរតែមិនត្រូវបាននិយាយថាសុវត្ថិភាពរបស់ព្រះមហាក្សត្រដែលកំពុងកាន់អំណាចរដ្ឋមន្ត្រីមិត្តភក្តិនិងសមាជិកសភាដែលជាប់ឆ្នោតពិតជាមិនអាស្រ័យលើពិធីចុងក្រោយដ៏ស្រស់ស្អាតនេះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានយប់មួយនៅឆ្នាំ ១៦០៥ នៅពេលដែលវាបានកើតឡើងអាស្រ័យលើការស្វែងរកយ៉ាងក្លៀវក្លានិងមិនមានរូបភាពច្បាស់តាមរយៈបន្ទប់ក្រោមដីចម្រុះដែលបន្ទាប់មកស្ថិតនៅក្រោមព្រះបរមរាជវាំង Westminster ហើយវាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលពិធីទំនើបត្រូវបានប្រារព្ធតាមប្រពៃណី។ តាមពិតទៅហាក់ដូចជាមិនមានភស្តុតាងពិតប្រាកដណាមួយសម្រាប់ការតភ្ជាប់នេះទេ។ អាជ្ញាធរខ្លះគិតថាការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំនៃបន្ទប់ក្រោមដីមិនបានចាប់ផ្តើមទេរហូតដល់ពេលវេលានៃការភ័យស្លន់ស្លោរនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី ១៧ ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រហែលជាគ្មានអ្វីគួរឱ្យសង្ស័យឡើយដែលការស្វែងរកតាមពិធីដែលធ្វើឡើងដោយយឿមឆ្មាំមុនពេលការបើករដ្ឋសភាគឺជាការរំmuchកដល់ផែនការគ្រាប់កាំភ្លើងសម្រាប់មនុស្សភាគច្រើនដោយសារភ្លើងឆេះនិងរ៉ុកកែតឡើងលើមេឃនៅយប់នោះ ថ្ងៃទី ៥ ខែវិច្ឆិកា។ ទោះបីជាទៀនក៏ដោយការស្វែងរកឥឡូវនេះគឺជាការពិតហើយសត្រូវសម្ងាត់ណាមួយរបស់ព្រះមហាក្សត្រិយានីនិងសភានឹងពិបាកលាក់បាំងភស្តុតាងសម្ភារៈណាមួយនៃចេតនាអាក្រក់ពីកែវភ្នែករបស់យឿនមេនៃឆ្មាំ។ ដកស្រង់ចេញពីវចនានុក្រមនៃទំនៀមទំលាប់ជនជាតិអង់គ្លេសដោយគ្រីស្ទីណាហូលអត្ថបទចម្រៀងលេខ ៥ SPACE DEBRIS សុភាសិតប្រជាប្រិយ“ អ្នកត្រូវចំណាយសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង” ដោយប្រយោលចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលថាបុរសគួរតែរៀបចំផែនការនិងគិតអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងពិភពលោករបស់គាត់ដើម្បីចៀសវាងការមិនចង់បាននិងចំណាយច្រើន។ បញ្ហានាពេលអនាគត។ ករណីបែបនេះគឺជាការរុករកអវកាស។ វានិយាយដោយមិននិយាយថា“ ការរួមចំណែក” នៃការរុករកអវកាសក្នុងការបង្កើនការបំពុលបរិស្ថាននៃផែនដីគឺតូចតាចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងថាមពលនុយក្លេអ៊ែររ៉ែធ្យូងថ្មនិងប្រេងរ៉ែលោហធាតុធ្ងន់“ គីមីធំ” និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែអ្វីៗគឺនៅខាងមុខ។ ការរុករកអវកាសបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណបដំបូងនៅថ្ងៃទី ៣ ខែតុលាឆ្នាំ ១៩៥៧ ។ ការរុករកអវកាសជាង ៣៥ ឆ្នាំបានបង្កើតបញ្ហាថ្មីមួយគឺកំទេចកំទីអវកាស។ បាតុភូតកំទេចកំទីអវកាសបង្កការភ្ញាក់ផ្អើលដល់ប្រជាជននៅគ្រប់ប្រទេសអភិវឌ្developedន៍ តើអ្វីជាបេះដូងនៃបញ្ហានេះ? នាពេលបច្ចុប្បន្នផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតដែលមានពិការភាពជាច្រើនកំពុងវិលជុំវិញផែនដីយើង។ គន្លងរបស់ផែនដីក៏រួមបញ្ចូលនូវបំណែកជាច្រើននៃអង់តែនអាគុយសូឡានិងភាគល្អិតតូចៗដែលបង្កើតបានជាពពកនិងចង្កោមដែលមានគ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសចំពោះការហោះហើររបស់តារាវិថីអវកាសនិងផ្កាយរណប។ មនុស្សម្នាក់មិនគួរភ្លេចថាលំហអាកាសរួមបញ្ចូលទាំងភាគល្អិតឧស្ម័ននិងធូលី។ ភាគល្អិតដែលមានទំហំមីក្រូមិនមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងគន្លងទាប (រហូតដល់ ១០០០ គីឡូម៉ែត្រ) ទេដោយសារវាឆេះនៅក្នុងស្រទាប់បរិយាកាសដែលរឹងដោយសារការកកិត។ ទោះយ៉ាងណាគន្លងខ្ពស់ (ជាង ២០.០០០ គីឡូម៉ែត្រ) និងគន្លងភូមិសាស្ត្រ (៣៦ ។ ០០០ គីឡូម៉ែត្រ) គឺជាបញ្ហាខុសគ្នា។ ផ្កាយរណបណាមួយដែលត្រូវបានបាញ់បង្ហោះចូលក្នុងគន្លងបែបនេះធ្វើចលនាយឺត ៗ អំពីចំណុចរំដោះដែលជាវេនវិលមួយក្នុងរយៈពេល ២៤ ម៉ោង។ វា“ ហោះ” លើចំណុចមួយនិងចំណុចដូចគ្នានៃខ្សែអេក្វាទ័ររបស់ផែនដី។ ប្រសិនបើផែនដីមានរាងមូលនោះផ្កាយរណប Geostationary ណាមួយនឹងសំកាំងនៅលើចំនុចដូចគ្នានៃផែនដីដែលវាត្រូវបានបាញ់បង្ហោះ។ នេះពន្យល់ពីរបៀបដែលផ្កាយរណបទំនាក់ទំនងផ្កាយរណបទូរទស្សន៍និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដំណើរការ។ វត្តមាននៃកំទេចកំទីអវកាសបង្កើនឱកាសនៃការប៉ះទង្គិចជាមួយផ្កាយរណបសកម្មនៃយានអវកាសដែលមានមនុស្ស។ ដូច្នេះការវិវត្តរយៈពេលវែងនៃបំណែកគន្លងខ្ពស់ ៗ និងភាគល្អិតនៃកំទេចកំទីអវកាសឥឡូវនេះត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។ ប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យបច្ចេកទេសវិទ្យុធម្មតាគ្មានប្រយោជន៍នៅទីនេះទេ។ ពួកវាអាចមានសុពលភាពសម្រាប់តែការត្រួតពិនិត្យគន្លងទាបប៉ុណ្ណោះ។ កត្តាពីររារាំងការត្រួតពិនិត្យលើគន្លង Geostationary (GSO)៖ កម្ពស់នៃគន្លងគោចរនិងវត្ថុអេឡិចត្រូតជាច្រើនដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីរលកវិទ្យុ។ នៅទីនេះយើងឃើញពីតម្រូវការសម្រាប់វិធីសាស្ត្រអង្កេតអុបទិក។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងធំធេងនិងជាមេដឹកនាំពិភពលោកក្នុងវិស័យនេះ។ ពួកគេបានត្រួសត្រាយផ្លូវត្រួតពិនិត្យផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដោយប្រើកែវយឹតតារាសាស្រ្តដែលបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេស។ ពួកគេសិក្សាពីទីតាំងល្អបំផុតនៃស្ថានីយ៍ត្រួតពិនិត្យនៅលើផ្ទៃផែនដីនិងរបៀបប្រតិបត្តិការឧបករណ៍របស់ពួកគេ។ មេកានិចមេកានិចទាក់ទងនឹងការសិក្សាវិវត្តនៃចលនារបស់វត្ថុលោហធាតុដោយផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេសនៃកម្លាំងនៃកម្លាំងដែលជំរុញចលនានេះ។ តារាវិទូរុស្ស៊ីបានយល់ពីតម្រូវការពិសេសសម្រាប់សម្ពាធពន្លឺក្នុងការវិវត្តនៃកំទេចកំទីអវកាស។ បាតុភូតសម្ពាធពន្លឺត្រូវបានរកឃើញដោយរូបវិទូរុស្ស៊ី P. Lebedev ក្នុងឆ្នាំ ១៨៩៧។ សព្វថ្ងៃនេះការសិក្សាអំពីឥទ្ធិពលសម្ពាធពន្លឺទៅលើកំទេចកំទីអវកាសនឹងកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់នៃការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងផ្កាយរណបឬយានអវកាសដែលមានមនុស្សដោយមានបំណែកឬភាគល្អិតនៃកំទេចកំទីអវកាស។ អត្ថបទមួយពីកាសែតអត្ថបទលេខ ៦ ការពារសម្រាប់ជីដូនជីតារបស់យើងមិនយូរប៉ុន្មានទេវាហាក់ដូចជាបុរសម្នាក់ដែលជាចៅហ្វាយនាយនៃសកលលោកអាចធ្វើឱ្យទន្លេហូរត្រលប់មកវិញបង្កើតសមុទ្រសិប្បនិម្មិតនិងប្រែវាលខ្សាច់ទៅជាសួនផ្កាដែលរីកដុះដាល ... យើងជឿថាម៉ាក្សនិយម គោលលទ្ធិដែលថាមនុស្សមិនអាចរង់ចាំផ្លែឈើរបស់មាតាធម្មជាតិហើយគួរតែយកវាមកប្រើខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែវាបានបង្ហាញថាដោយការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិមាតាយើងគ្រាន់តែបំផ្លាញវាចោល។ ការស្លាប់យ៉ាងខ្លាំងនៃសមុទ្រអារ៉ាល់ដ៏ស្រស់ស្អាតនិងជ្រៅបំផុតនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើងផ្ទាល់បង្ហាញពីលទ្ធផលនៃភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់យើងចំពោះច្បាប់បឋមនៃជីវិត។ គ្រោះមហន្តរាយ Chernobyl បានក្លាយជាការព្រមានដ៏អាក្រក់អំពីពិភពលោកនាពេលខាងមុខ។ វាច្បាស់ណាស់ថាការការពារជីវិតនិងបញ្ហាបរិស្ថានវិទ្យាគឺជាបញ្ហាទូទាំងពិភពលោក។ បញ្ហាទាំងនេះបានមកដល់ផ្ទៃខាងមុខ។ ប្រសិនបើទឹកមិនអាចច្របាច់បានទេអាហារមិនអាចស្រូបចូលបានហើយខ្យល់មិនអាចស្រូបចូលបានទេបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវតែយល់ស្របថាបញ្ហាផ្សេងទៀតទាំងអស់គ្មានន័យទេ ... មានបំណងអភិរក្សព្រៃឈើបឹងនិងទន្លេស្អាត។ សរុបសេចក្ដីមកយើងត្រូវតែរក្សាវាទុកសម្រាប់ចៅនិងចៅរបស់យើង ... វានិយាយដោយមិននិយាយថាបញ្ហាអេកូឡូស៊ីមានភាពស្មុគស្មាញ។ លោកវ្ល៉ាឌីមៀវ៉ាហ្វ្លូឡូមេវប្រធានគណៈកម្មាធិការអេកូឡូស៊ីបានអះអាងថាបញ្ហានេះនៅតែមានលក្ខណៈធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ “ បច្ចេកវិទ្យាបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវគ្នានឹងក្បួនស្តង់ដារអេកូឡូស៊ីទេ។ ការរំលោភបំពានផ្សេងៗលើវិញ្ញាសារបស់រដ្ឋនិងបច្ចេកវិទ្យាបង្កើនផលប៉ះពាល់បច្ចេកទេសដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ធម្មជាតិមាតា។ នៅលើអ្នកគ្រប់គ្រងសហគ្រាសទាំងមូលព្យាយាមធ្វើឱ្យភាគីទាំងពីរជួបជុំគ្នាដើម្បីទូទាត់ប្រាក់ដល់បុគ្គលិកហើយមិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន ... តូសបានប្រាក់ចំណេញ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការព្យាយាមបង្កើតស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិដែលមានអនុភាពដែលអាចការពារសកម្មភាពអេកូឡូស៊ីខុសច្បាប់។ គួរកត់សំគាល់នៅទីនេះថាច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពី“ ការការពារបរិស្ថាន” បានក្លាយជាប្រភពនៃច្បាប់នេះ។ ច្បាប់នេះចែងពីការអនុលោមតាមគ្រប់សហគ្រាសស្ថាប័នអង្គការពលរដ្ឋរុស្ស៊ីនីតិបុគ្គលបរទេសនិងបុគ្គលចំពោះគោលការណ៍ច្បាប់តឹងរឹង។ គោលការណ៍ទាំងនេះរួមមាន៖ ការធានានូវគោលការណ៍អេកូឡូស៊ីសមស្របសម្រាប់ជីវិតពលកម្មនិងប្រជាជនដែលនៅសេសសល់ការប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើមប្រកបដោយសមហេតុផលនិងការការពារការខូចខាតធ្ងន់ធ្ងរដល់បរិស្ថាននិងមនុស្សជាតិ។ ច្បាប់នេះអនុវត្តការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់បរិស្ថានណាមួយរួមទាំងការខូចខាតសម្ភារៈនិងឧក្រិដ្ឋកម្ម ... ​​ច្បាប់នេះគួរតែបំពេញតាមជំនាញអេកូឡូស៊ីរបស់រដ្ឋដែលអនុញ្ញាតឱ្យសហគ្រាសទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការរចនាការកសាងនិងការស្ថាបនាឡើងវិញដូច្នេះនៅក្នុងតំបន់រីហ្សានជំនាញខាងបរិស្ថានវិទ្យាបានបដិសេធពាក់កណ្តាល ព្រាងអគារនិងវត្ថុថ្មីដែលកំពុងសាងសង់ឡើងវិញ។ ឥឡូវនេះគណៈកម្មាធិការអេកូឡូស៊ីកំពុងរៀបចំកញ្ចប់មួយនៃ“ ច្បាប់ធនធានធម្មជាតិ” ។ ច្បាប់ទីមួយពីកញ្ចប់នេះគឺជាច្បាប់នៅក្នុង“ ធនធានរ៉ែ” និង“ ច្បាប់មូលដ្ឋាននៃព្រៃឈើនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” ថ្មីៗនេះ។ ច្បាប់ទាំងពីរនេះបានបញ្ចប់នូវអំណាចផ្តាច់ការរបស់ក្រសួងកណ្តាលនិងសាខារបស់ខ្លួន។ មូលដ្ឋាននៃថវិកាក្នុងតំបន់ជាច្រើនអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីថ្លៃឈ្នួលព្រៃឈើថ្លៃឈ្នួលជួលរួមជាមួយការទូទាត់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានរ៉ែនិងវត្ថុធាតុដើមផ្សេងទៀត។ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននឹងអាចប្រើប្រាស់មូលនិធិព្រៃឈើក្នុងតំបន់និងទប់ស្កាត់រាល់ការកេងប្រវ័ញ្ចដោយចេតនាលើប្រេងសាំងឧស្ម័ននិងអ្វីដែលមិន ... មួយគួរតែផ្តោតលើច្បាប់ស្តីពី“ ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃព្រៃឈើអេហ្វអេហ្វ” ។ វត្ថុធាតុដើមនឹងឆាប់អស់ឬមិនយូរប៉ុន្មានប៉ុន្តែព្រៃឈើខ្លួនឯងអាចមានរយៈពេលរាប់លានឆ្នាំដោយផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបំពេញបន្ថែម។ “ មូលដ្ឋានគ្រឹះ” សង្កត់ធ្ងន់ថាព្រៃឈើគឺជាកន្លែងនៃការស្នាក់នៅរបស់យើងនិងអ្នកទទួលផលរបស់យើង។ វាក៏ជាប្រភពនៃវត្ថុធាតុដើមដ៏មានតម្លៃរួមមានឈើគ្រញូងនិងសម្ភារៈសំណង់ផ្សេងៗទៀត។ ប្រសិនបើប្រជាជនរុស្ស៊ីហៅដីរបស់វាថា“ ម្តាយជាទីស្រឡាញ់” ព្រៃគួរតែត្រូវបានគេហៅថា“ Fatherពុកជាទីស្រឡាញ់” ។ ជីវិតដែលគ្មានអុកស៊ីសែនដែលផលិតដោយព្រៃនឹងមិនគួរឱ្យជឿឡើយ។ ព្រៃចិញ្ចឹមយើងហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវសំលៀកបំពាក់។ និយាយឱ្យខ្លីសារៈសំខាន់របស់វាចំពោះបុរសមិនអាចត្រូវបានប៉ាន់ស្មានបានឡើយ។ ជាលទ្ធផល“ មូលដ្ឋានគ្រឹះ” បន្តពីគោលការណ៍ដូចជាការដាំដើមឈើ .. គោលការណ៍ទាំងនេះចែងអំពីការរក្សាតុល្យភាពប្រចាំឆ្នាំរវាងការកាប់ឈើដែលនៅទ្រឹងនិងការដាំដើមឈើនៅលើទឹកដីណាមួយ។ ដូច្នេះអ្វីដែលគេហៅថា“ កន្លែងបរាជ័យឈើដែលបានគណនា” ត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នស្រាវជ្រាវពិសេសនិងពិភាក្សាជាមួយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងព្រៃឈើរបស់រដ្ឋ។ រាល់សកម្មភាពកាប់ឈើឈរត្រូវហាមឃាត់។ ក្រសួងកសិកម្មត្រូវត្រួតពិនិត្យការការពារការពារនិងការពារព្រៃឈើរបស់រដ្ឋ។ ស្ថាប័នរដ្ឋដែលឃ្លាំមើលព្រៃឈើប្រហែលជាមិនអាចដោះស្រាយជាមួយនឹងការទិញឈើរបស់រដ្ឋបានទេ។ អាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់ការទិញឈើត្រូវបានចេញដោយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានដោយអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌនៃតម្រូវការព្រៃឈើ ប្រធានអនុគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការធនធានធម្មជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីយូរីស៊ឺកេវរក្សាថា“ ការផ្តល់សិទ្ធិដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកប្រើប្រាស់ព្រៃឈើនិងជួលមូលនិធិព្រៃឈើនឹងបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានចំពោះសង្គមនិង ផលវិបាកសេដ្ឋកិច្ចនៃការសម្រេចចិត្តបែបនេះចំពោះទឹកដីរបស់ពួកគេហើយដូច្នេះការពារការបែកខ្ញែកនៃអ្នកប្រើប្រាស់ព្រៃ ... "វានឹងរក្សាទុកជាយូរមកហើយសម្រាប់កូន ៗ និងចៅ ៗ របស់យើងនូវដើមឈើ birch, ព្រៃស្រល់, ដើមឈើអុកនិងព្រៃសេដា។ ដកស្រង់ចេញពីទស្សនាវដ្តីធម្មជាតិអត្ថបទលេខ ៧ ថ្ងៃពុធទី ២ ខែតុលាឆ្នាំ ១៩៩៦ ព័ត៌មានថ្មីរបស់យុវជនដែលបានរៀបចំដោយកងទ័ពសូហ្វៀខូឌឿនហូវពេលវេលាមូស្គូយុវជនរាប់សិបនាក់បានជ្រើសរើសក្រសួងការពារជាតិនៅថ្ងៃអង្គារដោយទាមទារឱ្យមានការកែទម្រង់កងទ័ពឱ្យបានហ្មត់ចត់និងបញ្ចប់ការបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា។ ។ និស្សិតធូឌ័រវ៉ូតូឡូវស្គីអាយុ ១៧ ឆ្នាំបាននិយាយថា“ គ្មានផ្លូវទេខ្ញុំនឹងចូលរួមជាមួយកងទ័ពនៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវបានកោះហៅ” កងទ័ពរុស្ស៊ីតែងតែពោរពេញដោយការជិះជាន់ហើយខ្ញុំមិនគិតទេ” ជាកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំក្នុងការបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពដូចនេះ។ ខ្ញុំមិនខ្លាចអ្វីដែលប៊ិចប៊ិចកើតឡើងចំពោះខ្ញុំទេប្រសិនបើខ្ញុំគេចពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ ក្នុងចំណោមយុវជន ៣១.០០០ នាក់ដែលមានសិទ្ធិជាប់ពន្ធនាគារដោយសារគេចពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ ១៩៩៥ និងរដូវរងាឆ្នាំ ១៩៩៦ មានតែ ៥០០ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ហើយមានតែ ៦០ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តន្ទាទោស។ ការធ្វើបាតុកម្មនៅថ្ងៃអង្គារដែលរៀបចំឡើងដោយចលនាយុវជនប្រឆាំងហ្វាស៊ីសបានសម្គាល់ថ្ងៃដំបូងនៃការអំពាវនាវឱ្យមានរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងការគេចវេសពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់កើនឡើងជាលំដាប់។ ក្រឹត្យជាបន្តបន្ទាប់ដែលបានអនុម័តដោយប្រធានាធិបតីបូរីស Yeltsin ក្នុងកំដៅនៃយុទ្ធនាការឃោសនាបោះឆ្នោតរដូវក្តៅចុងក្រោយប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានអនុវត្តនោះមានន័យថានឹងត្រូវបញ្ចប់ជាបណ្តើរ ៗ ហើយ។ អាចជួយដល់កងទ័ពស្ម័គ្រចិត្តយ៉ាងពេញលេញនៅឆ្នាំ ២០០០ ។ អាចធ្វើទៅបានក្នុងរយៈពេលខ្លីយ៉ាងតិចយ៉េលស៊ីនក៏បានបញ្ជាផងដែរថាទាហានមានសិទ្ធិបដិសេធសេវាកម្មនៅក្នុង“ ចំណុចក្តៅ” ផ្សេងៗរបស់ប្រទេសជាពិសេសឆេនយ៉ា។ រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះការរំពឹងទុកដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅឆេចយ៉ាដែលមានឧបករណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់និងមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាការគំរាមកំហែងចម្បងដែលបណ្តាលឱ្យបុរសរុស្ស៊ីវ័យក្មេងចៀសវាងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានក្រឹត្យនិងការបញ្ចប់សង្គ្រាមជាក់ស្តែងក៏ដោយក៏ក្រុមទាហានគ្មានឆន្ទៈនៅថ្ងៃនេះមិនមានឱកាសទេ។ ការធ្វើបាតុកម្មនេះគឺជាការរំលឹកដល់ Yeltsin ឱ្យគិតពីការសន្យារបស់គាត់និងជួសជុលកងទ័ពរបស់យើង។ ចេញមករកអ្នកកំចាត់បិសាចនៅពីមុខទង់ជាតិរុស្ស៊ីនិងផ្ទាំងរូបភាព swastikas ធ្លាក់ចូលក្នុងធុងសំរាម។ ក្រុមបាតុករនៅឯកិច្ចប្រជុំកាលពីថ្ងៃអង្គារបាននិយាយថាក្រឹត្យរបស់លោក Yeltsin មិនមានអ្វីក្រៅពីការធ្វើសមយុទ្ធមុនការបោះឆ្នោតនោះទេ។ “ ការធ្វើកំណែទម្រង់កងទ័ពមិនស្ថិតនៅក្នុងផលប្រយោជន៍របស់មេដឹកនាំយោធារបស់យើងទេ” ។ ចលនាយុវជនប្រឆាំងហ្វាស៊ីស។ “ ពួកគេដឹងថាមានទាហានតិចជាងនេះឧត្តមសេនីយ៍តិចនឹងមានហើយពួកគេដឹងថាវាពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងអ្នកជំនាញដែលមានប្រាក់ខែច្រើនជាងក្មេងប្រុសអាយុ ១៨ ឆ្នាំដែលរស់នៅក្នុងស្ថានភាពដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច” ។ លោក Alexey Arbatov ប្រធានគណៈកម្មាធិការការពារជាតិឌូម៉ាបាននិយាយថា“ ខ្ញុំមិនជឿថារដ្ឋាភិបាលនិងក្រសួងការពារជាតិកំពុងនិយាយអំពីក្រឹត្យនេះយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទេ។ ដូច្នេះតើពួកគេត្រូវចំណាយយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់វា?”/ Arbatov បាននិយាយថាទោះបីជាមានការបញ្ចប់សង្គ្រាមនៅឆេចយ៉ាក៏ដោយក៏ចំនួនអ្នករត់គេចខ្លួននៅតែបន្តកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ មន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិបានបដិសេធមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយទេ។ យោងតាមការស្ទង់មតិ Nezavisimaya បានអោយដឹងថាម្នាក់ក្នុងចំណោមបីនាក់ដែលនិយាយថាparentsពុកម្តាយរបស់គាត់ប្រឆាំងនឹងការចូលបម្រើកងទ័ព។ មានតែpercentពុកម្តាយ ១០ ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលជឿថាសេវាកម្មយោធាគឺជាកាតព្វកិច្ចស្នេហាជាតិរបស់បុរសហើយមានតែ ៨ ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលជឿថា“ ការពារមាតុភូមិ” គឺជាបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏មានតម្លៃ។ ការស្ទង់មតិនេះបានលាតត្រដាងថាមូលហេតុចំបង ៗ ដែលធ្វើឱ្យហ្វ្រង់ស័រគិតពីការគេចវេសមាន ៣ យ៉ាងគឺការភ័យខ្លាចអ័ព្ទ (៣០ ភាគរយ) ការភ័យខ្លាចចំពោះជីវិតរបស់ពួកគេ (៣ ​​ភាគរយ) និងភាពរឹងនៃសេវាកម្ម (១៥ ភាគរយ) ។ អត្ថបទមួយពីកាសែតលេខ ៨ ស្វែងរកសម្រាប់“ ថាមពលថ្មី” ការបង្កើតបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រពេត្រុសបង្កើតជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ីពេត្រុសដ៏អស្ចារ្យបានបង្កើតបណ្ឌិត្យសភានៅឆ្នាំ ១៧២៤ ដូចអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីវិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានផ្តោតយ៉ាងខ្លាំង៖ ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានត្រូវបានអនុវត្តនៅទីក្រុងម៉ូស្គូនិងសាំងពេទឺប៊ឺគដែលជាផ្ទះរបស់សាកលវិទ្យាល័យនិងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាធំ ៗ ។ ប្រវត្តិវិទូបានអះអាងយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាការវិវត្តវិទ្យាសាស្ត្រគួរឱ្យកត់សម្គាល់បានកើតឡើងនៅវេននៃសតវត្សចុងក្រោយ។ ១៩៤៥) គឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវម្នាក់របស់គាត់។ គាត់គឺជាអ្នកប្រាជ្ញទស្សនវិទូអ្នកធម្មជាតិនិយមនិងប្រវត្តិវិទូ។ អ្នកប្រាជ្ញល្បីឈ្មោះនៅលើពិភពលោកឈ្មោះ Vernadsky មានទេពកោសល្យពិសេសអាចបង្កើតសហគមន៍អង្គការនិងស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្ថានភាពណាមួយនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យ Petersburg ក្នុងឆ្នាំ ១៩២៣ លោក Vernadsky បានសំរេចចិត្តដើរជុំវិញពិភពលោកហើយដោយហេតុនេះបំពេញក្តីសុបិន្តមួយ Staritskaya បានផ្លាស់ប្តូរផែនការរបស់គាត់។ ឆ្ងាយ។ នាងមានអារម្មណ៍មិនស្រួលដែលនាងមានអាយុពីរឆ្នាំកន្លះជាងអ្នករៀបចំបន្ទប់របស់នាង។ គាត់បានសរសេរសំបុត្រជាច្រើនដើម្បីយកឈ្នះនាង។ នៅក្នុងសំបុត្រមួយគាត់បានព្យាករណ៍យ៉ាងច្បាស់អំពីជីវិតគូអនាគតរបស់ពួកគេ៖“ ... ខ្ញុំឃើញយ៉ាងច្បាស់ថាផ្លូវដែលខ្ញុំមានទិសដៅដើរតាម៖ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងអ្នកផ្សព្វផ្សាយ។ សកម្មភាពរបស់ខ្ញុំនឹងខុសគ្នា។ ទោះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយការងារច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្ញុំគួរតែបដិសេធរាល់ការលួងលោមនិងល្ខោនខោលដែលជារឿយៗប៉ះពាល់ដល់មនុស្សដែលមិននិយាយត្រង់ហើយក្បាលទទេល្មមនឹងទទួលរងនូវសំណាងអាក្រក់ទាំងនេះ "/ ពួកគេបានរៀបការបីខែបន្ទាប់ពីការស្នើសុំរបស់គាត់។ Egorovna បានស្លាប់ក្នុងអំឡុងពេលសង្គ្រាមនៅឆ្នាំ ១៩៤៣ Vernadsky បានរស់នៅពីរឆ្នាំកន្លះទៀតគាត់បានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ development ជីវគីមីវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ Vernadsky បានកំណត់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីជីវមណ្ឌលនិងប្រព័ន្ធប្រសាទ។ វិសាលភាពនៃបញ្ញាតម្រង់ទិសវិទ្យាសាស្ត្រទៅរកការរៀបចំអវកាស។ គាត់បានរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងចំពោះដំណើរភូគព្ភសាស្ដ្រមួយចំនួនដូចជារ៉ែ។ គាត់បានផ្តល់សេវាកម្មដ៏អស្ចារ្យដល់ភូគព្ភសាស្ត្រពីការសិក្សាអំពីធាតុដ៏កម្រនិងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីស្វែងរក“ ថាមពលថ្មី” / នុយក្លេអ៊ែរ។ ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ Vernadsky គឺជាអ្នកប្រាជ្ញអ្នកសុបិននិងសិល្បករពិតប្រាកដ។ គាត់បានសរសេរប្រពន្ធរបស់គាត់ថា“ ខ្ញុំជាសុបិន។ វាស្ថិតនៅក្នុងឈាមរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលមិនពិតបំភ្លេចបានហើយវង្វេងក្នុងទីកំបាំងមុខនៃការបំភាន់របស់ខ្ញុំ ... មានអ្នកសុបិននិងអ្នកប្រាជ្ញតិចតួចណាស់ដែលអាចអនុវត្តអ្វីមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចល្អសម្រាប់ គ្មានអ្វីវេទនាទេនៅថ្ងៃអស់សង្ឃឹមខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខកចិត្តដោយសារខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបាន។ ខ្ញុំជម្នះភាពជូរចត់យ៉ាងជូរចត់។ នៅពេលនោះខ្ញុំមិនចង់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកផ្សេង ... ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រសិនបើខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំមិនអាចក្លាយជាសុបិនរាប់លានរបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងត្រៀមខ្លួនលះបង់ខ្លួនប្រាណនិងព្រលឹងដើម្បីទស្សនវិជ្ជាមនុស្សធម៌យុត្តាធិការឬសកម្មភាពសង្គមផ្សេងទៀត ... Vernadsky មិនដែលឈរនៅឆ្ងាយពីនិន្នាការនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់ប្រទេសទេ។ គាត់គឺជាអ្នកដើរតាមគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យនិងប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ គាត់បានបដិសេធសូម្បីតែគិតពីការរស់នៅដោយមិនផ្តល់សេវាកម្មដល់ប្រទេសរបស់គាត់ប្រជាជននិងសង្គមរបស់គាត់។ Vernadsky ត្រូវបានគណបក្សគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យធម្មនុញ្ញតែងតាំងដើម្បីបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភាធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ បន្ទាប់ពីបដិវត្តខែតុលានិងការរំលាយសភាធម្មនុញ្ញដោយ Bolsheviks គាត់បានព្យាយាមនិយាយថា“ ល្អ” ទៅ“ លំដាប់ថ្មី” ។ ក្នុងឆ្នាំ ១៩១៦ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរអាជីវកម្មខ្លីមួយទៅកាន់ទីក្រុង Perm គាត់បានជួយបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ Perm ហើយបន្ទាប់មកបានផ្លាស់ទៅទីក្រុងគៀវជាកន្លែងដែលគាត់បានជួយរៀបចំបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ុយក្រែន។ គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជាប្រធានាធិបតីទីមួយនៅឆ្នាំ ១៩១៩ ។ ការកែតម្រូវដោយខ្លួនវាផ្ទាល់៖ បន្ទាប់ពីបដិវត្តនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់លទ្ធិ Bolshevism បានមកដល់ប្រទេសអ៊ុយក្រែន។ លោក Vernadsky បានសំរេចចិត្តផ្លាស់ទៅនៅគ្រីមៀជាកន្លែងដែលគាត់បានជួយបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យតាវ៉ារីយ៉ានិងបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រតាវៀវ។ វឺនដាស្គីត្រូវធ្វើការនៅទីនោះក្នុងកាលៈទេសៈនយោបាយដ៏ឃោរឃៅបំផុតនៅឆ្នាំ ១៩២១ គ្រីមេត្រូវបានហ៊ុមព័ទ្ធដោយសង្រ្គាមស៊ីវិល។ មិត្តភក្តិរបស់គាត់ជាច្រើនរួមទាំងកូន ៗ របស់គាត់បានធ្វើអន្តោប្រវេសន៍ប៉ុន្តែគាត់បដិសេធព្រោះគាត់មិនអាចចាកចេញពីការងារបានទេ។ នៅឆ្នាំ ១៩២២ Vernadsky បានត្រលប់ទៅសាំងភីធឺស្បឺកវិញហើយបង្កើតវិទ្យាស្ថានរ៉ាដ្យូម។ គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជានាយករបស់វា។ វឺនដាស្គីបានព្យាករណ៍ពីសារៈសំខាន់ដ៏ធំនៃរ៉ាដ្យូមនិងធាតុវិទ្យុសកម្មដទៃទៀតដែលបញ្ចេញថាមពលប្រភេទថ្មីបញ្ចេញបេះដូងសម្រាប់ការវិវត្តរបស់ផែនដី។ រលួយ ដោយហេតុនេះគាត់បានបង្កើតគោលការណ៍គ្រឹះនៃការថតកាំរស្មី។ វិទ្យាសាស្រ្តនេះបានអនុញ្ញាតឱ្យគាត់កំណត់អាយុដាច់ខាតនៃផែនដីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យនិងសកលលោកទាំងមូលរបស់យើង។ សូមឱ្យខ្ញុំឈានទៅមុខនូវសម្មតិកម្មរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាវឺណឺដស្គីជឿជាក់ថាព្រលឹងមនុស្សគឺគ្មានទីបញ្ចប់និងមិនអាចបំផ្លាញបាន។ និយមន័យរបស់គាត់អំពី“ ណេសូហ្វៀ” បង្កប់នូវសញ្ញាណដ៏ស្វាហាប់។ Vernadsky បានបកស្រាយសញ្ញាណនេះឡើងវិញទាក់ទងនឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងធម្មជាតិនិងសង្គមមនុស្ស។ យោងតាមលោក Vernadsky សកម្មភាពរបស់មនុស្សក្លាយជាកត្តាកំណត់នៃការវិវត្ត។ ម៉្យាងវិញទៀតណេសស្ពឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជីវមណ្ឌលហើយដាក់វានៅលើកម្រិតស៊ីស៊ីអឹម។ វាប្រែក្លាយជីវមណ្ឌលទៅជាធាតុរចនាសម្ព័ន្ធនៃលំហខាងក្រៅ។ Vernadsky ជឿលើព្រះ។ គាត់ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាណេសូហ្វៀត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទាំងព្រះនិងមនុស្ស។ នៅសម័យរបស់យើងវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមភ្ជាប់លក្ខណៈពិសេសនៃចក្រវាលជាមួយនឹងអត្ថិភាពរបស់មនុស្សក្នុងនាមជាអ្នកសង្កេតការណ៍។ នេះគឺជាគោលការណ៍ entropy ។ គោលការណ៍នេះរក្សាថាមនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយព្រះដ៏មានមហិទ្ធិទ្ធិនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានច្បាប់ធម្មជាតិមានប្រយោជន៍យើងគួរតែអភិរក្ស ជីវិតនិងនាំមកនូវភាពស្របតាមច្បាប់នៃសង្គមនិងធម្មជាតិវ្ល៉ាឌីមៀវឺណាដស្គីដែលជាអ្នកធម្មជាតិនិយមដ៏អស្ចារ្យបានប្រគល់ភារកិច្ចនេះឱ្យយើងពីទស្សនាវដ្តីធម្មជាតិអត្ថបទលេខ ៩ ភាសាអង់គ្លេសអង់គ្លេសបានមកពីអាឡឺម៉ង់ (សូមមើលភាសាអាល្លឺម៉ង់) ដែលមានប្រភពមកពីឥណ្ឌូ-អ៊ឺរ៉ុប (សូមមើល INDO-EUROPEAN LANGUAGES) ប៉ុន្តែវាមិនត្រូវបានគេដឹងច្បាស់ថាតើនៅពេលណាឬសូម្បីតែកន្លែងដែលឥណ្ឌូ-អ៊ឺរ៉ុបបានចាប់ផ្តើមតាំងពីសម័យអេលីសាបេថានចំនួនមនុស្សនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ។ ឬភាសាកំណើតបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសព្វថ្ងៃនេះភាសាជាច្រើនកំពុងបន្ថែមអ្នកនិយាយក្នុងអត្រាលឿនជាងនេះ - ភាសាអេស្ប៉ាញនឹងមានអ្នកនិយាយច្រើនជាងភាសាអង់គ្លេសក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ អ៊ីមិនដែលប្រសើរជាងនេះទេ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដែលភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេទទួលយកនៅស្ទើរតែគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃពិភពលោកជាភាសាទីពីរដែលគេចូលចិត្ត - ភាសាដែលមនុស្សពីរនាក់នឹងប្រែទៅជានៅពេលដែលពួកគេមិនអាចយល់ពីអណ្តាតរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ វាមិនមែនជាឧបទ្ទវហេតុទេដែលមេដឹកនាំបារាំងនិងអាល្លឺម៉ង់និយាយគ្នាជាភាសាអង់គ្លេសហើយភាសាអង់គ្លេសមិនបង្ហាញពីការច្រៀងដែលបាត់បង់ភាពលេចធ្លោជាអន្តរជាតិនោះទេ។ ដើមកំណើតអង់គ្លេសអនុវត្តរឿងរ៉ាវនៃប្រភពដើមរបស់វាជាភាសាឯករាជ្យមួយនៅក្នុងឈ្មោះរបស់វា។ ពាក្យ“ អេង” ដែលជាផ្នែកមួយនៃពាក្យត្រលប់ទៅអេនជេលដែលជាកុលសម្ព័ន្ធអាឡឺម៉ង់ដែលបានឈ្លានពាននិងធ្វើអាណានិគមលើចក្រភពអង់គ្លេសភាគច្រើននៅសតវត្សទី ៥ និងទី ៦ ។ ផ្នែក“ អ៊ីស” មានន័យថា“ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់”៖ ក្នុងករណីនេះភាសាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់អេនហ្គេល - ភាសា“ អេនហ្គេលអ៊ីស” The Angles រស់នៅភាគខាងជើងប្រទេសអាឡឺម៉ង់រួមជាមួយកុលសម្ព័ន្ធជាច្រើនរួមទាំងសាក់សុននិងជូដ។ ចាប់ផ្តើមប្រហែលឆ្នាំ ៤៥០ សមាជិកនៃកុលសម្ព័ន្ធទាំងបីនេះដែលចូលរួមក្នុងការធ្វើចំណាកស្រុកព្រៃផ្សៃដែលជាការបញ្ចប់នៃចក្រភពរ៉ូមខាងលិចបានឆ្លងកាត់សមុទ្រខាងជើងដើម្បីស្វែងរកផ្ទះថ្មីនៅចក្រភពអង់គ្លេស។ អស់រយៈពេល ៥០ ឬ ៦០ ឆ្នាំខាងមុខទៀតដែលជាអាណានិគមដែលត្រូវបានជួយដោយការពង្រឹងបានប្រយុទ្ធជាមួយប្រជាជនដើមនៃកោះនេះជនជាតិអង់គ្លេសហើយបានរុញច្រានពួកគេឱ្យត្រលប់ទៅភាគខាងជើងនិងខាងលិចចូលទៅក្នុងប្រទេសស្កុតឡេននិងវេលបច្ចុប្បន្ន។ ទឹកដីដែល Angles, Saxons និង Jutes បានឆ្លាក់ចេញដោយខ្លួនឯងអាចត្រូវបានគេហៅថាទឹកដីរបស់ Anglo-Saxons ឬនិយាយឱ្យខ្លីថា“ Angle-land”-ប្រទេសអង់គ្លេស។ ស្រដៀងគ្នាដែរភាសារបស់ពួកគេអាចត្រូវបានគេហៅថា Anglo-Saxons ឬ OLD ENGLISH ។ ជនជាតិអង់គ្លេសបាននិយាយភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសាដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធដែលមានឈ្មោះថាសែលទិក។ ភាសា CELTIC ដែលនិយាយនៅថ្ងៃនេះរួមមានអៀរឡង់វែលនិងស្កុតឡេនហ្គីលីកដែលមានទាំងអស់នៅចក្រភពអង់គ្លេសនិងប្រេតថុនដែលជាភាសាកំណើតរបស់ប្រេធីនីនៅឆ្នេរសមុទ្រភាគពាយព្យនៃប្រទេសបារាំង។ Anglo-Saxons បាននិយាយទម្រង់អាល្លឺម៉ង់។ ទោះយ៉ាងណានៅសតវត្សរ៍ទី ៥ វាគ្មិននៃសាខាឥណ្ឌូឥណ្ឌូអឺរ៉ុបទាំងពីរនេះមិនអាចយល់គ្នាបានឡើយ។ ដំបូងអង់ហ្គោឡា-សាក់សុនដែលបានទៅអង់គ្លេសបានបន្តនិយាយអណ្តាតដូចបងប្អូនជីដូនមួយរបស់ពួកគេដែលពួកគេបានបន្សល់ទុកនៅភាគខាងជើងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយជាមួយនឹងជំនាន់ឆ្លងកាត់នីមួយៗលំនាំនៃការនិយាយរបស់ប្រជាជនទាំងពីរដែលឥឡូវត្រូវបានបំបែកដោយសមុទ្រខាងជើងបានកើនឡើងតិចនិងដូចគ្នា។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈវាអាចនិយាយបានថាពួកគេនិយាយគ្រាមភាសាផ្សេងគ្នានៃភាសាដូចគ្នា - ដូចសព្វថ្ងៃនេះប្រជាជននៅម៉ុងត្រេអាល់និងប៉ារីសនិយាយភាសាផ្សេងពីភាសាបារាំង។ ទីបំផុតនៅពេលនោះ (ប្រហែលជាក្នុងសតវត្សរ៍ទី ៧ ឬយូរជាងនេះ) នៅពេលដែលអង់ហ្គោ-សាក់សុននិងប្រជាជនអាឡឺម៉ង់មិនអាចយល់ពីគ្នាបានទៀតនោះភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជារបស់ខ្លួន៖ អេនហ្គោ-សាក់សុននិយាយភាសាអង់គ្លេស-អង់គ្លេសចាស់ដើម្បី ច្បាស់លាស់ - ហើយប្រជាជនអាឡឺម៉ង់បាននិយាយទម្រង់ដំបូងនៃភាសាអាល្លឺម៉ង់។ ភាសាអង់គ្លេសសម័យបច្ចុប្បន្នចាស់ចុះដោយផ្ទាល់ពីសុន្ទរកថារបស់អេនហ្គោ-សាក់សុន។ ទោះយ៉ាងណាភាសាអង់គ្លេសបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនក្នុងកំឡុងពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំកន្លងមកដែលសព្វថ្ងៃនេះភាសាអង់គ្លេសចាស់ហាក់ដូចជាភាសាបរទេសសម្រាប់យើង។ ការសញ្ជ័យណ័រម៉ានពន្យល់អំពីការផ្លាស់ប្តូរវាក្យសព្ទជាច្រើនដែលបានកើតឡើងតាំងពីសម័យអុងហ្គោល-សាក់សុន។ មុនឆ្នាំ ១០៦៦ មានតែពាក្យមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានខ្ចីពីបារាំង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកពាក្យបារាំងរាប់ម៉ឺនបានបញ្ចូលទៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ ជំនួសឱ្យពាក្យអាឡឺម៉ង់អង្ករ (ប្រៀបធៀបអាឡឺម៉ង់រីចបច្ចុប្បន្ន) យើងអាចនិយាយថា“ អាណាចក្រ”“ អាណាព្យាបាល”“ តំបន់” ឬ“ ទ្រព្យសម្បត្តិ” ដែលទាំងអស់នេះគឺជាពាក្យកម្ចីរបស់បារាំងដែលបានលេចចេញជាភាសាអង់គ្លេសដំបូងក្នុងកំឡុងពេល សតវត្សទី ១៦ និង ១៤ ។ វីល្លៀមអ្នកឈ្នះនិងតុលាការនិយាយភាសាបារាំងរបស់គាត់មានឥទ្ធិពលលើភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើនពីកំពូលចុះក្រោម។ ប្រជាជនអង់គ្លេសភាគច្រើនបានបន្តនិយាយភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់ពីការសញ្ជ័យទោះបីហិនរីទី ៤ ដែលបានស្នងរាជ្យរីឆាតទី ២ នៅលើរាជបល្ល័ង្កក្នុងឆ្នាំ ១៣៩៩ គឺជាស្តេចទី ១ ចាប់តាំងពីហារ៉ូលទី ២ ដែលមានភាសាកំណើតជាភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបារាំង។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលពាក្យរបស់យើងសាច់គោសាច់គោសាច់ជ្រូកនិងសាច់ជ្រូកសម្រាប់សាច់ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដែលជនជាតិន័រម៉ាននៅខាងក្នុងប្រាសាទរបស់ពួកគេសុទ្ធតែមានដើមកំណើតបារាំងហើយឈ្មោះរបស់យើងគឺកូនគោគោចៀមនិងជ្រូកដែលត្រូវគ្នា។ សត្វចិញ្ចឹមនិងសំលាប់ដោយកសិករដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងប្រាសាទគឺជាប្រភពដើមកំណើតអង់ហ្គោឡា។ ថ្វីបើមានពាក្យកម្ចីជាច្រើនរបស់បារាំងក៏ដោយក៏ភាសាអង់គ្លេសនៅតែជាភាសាអង់គ្លេសមិនមែនជាគ្រាមភាសារបស់បារាំងទេ។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសផ្ទុយពីវាក្យសព្ទនៅតែមិនប៉ះពាល់ដល់ភាសាបារាំងហើយការអភិវឌ្ន៍វេយ្យាករណ៍ដែលបានចាប់ផ្តើមច្រើនមុនសម័យអេនហ្គោ-សាក់សុនបានបន្តដោយគ្មានការរំខានតាមរយៈការសញ្ជ័យ។ សូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះវានៅតែច្បាស់ថារចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេសប្រហាក់ប្រហែលនឹងភាសាអាល្លឺម៉ង់ច្រើនជាងអ្វីដែលវាប្រហាក់ប្រហែលនឹងភាសាបារាំង។ ភាសាអង់គ្លេសកណ្តាលថ្វីត្បិតតែឆ្នាំ ១០៦៦ មិនបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរភាសាសម្រាប់ប្រជាជនអង់គ្លេសក៏ដោយក៏កាលបរិច្ឆេទនៅតែជាការបែងចែកងាយស្រួលរវាងអង់គ្លេសពីរសម័យ៖ អង់គ្លេសចាស់និងមីឌែលអង់គ្លេស។ ភាសាអង់គ្លេសកណ្តាលត្រូវបានកំណត់ដោយវចនានុក្រមបារាំងធំជាងនេះហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតដោយការបាត់បង់ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ ទោះយ៉ាងណានៅចុងបញ្ចប់នៃសម័យអង់គ្លេសកណ្តាលមានតែការជ្រៀតចូលពីរប៉ុណ្ណោះដែលនៅតែប្រើ៖ -еsសម្រាប់នាមពហុវចនៈ (ចុះពី -as) និងសញ្ញាសម្គាល់អតីតកាល-еd (ពី -od) ឧទាហរណ៍អ្នកនិពន្ធកំណាព្យ Geoffrey CHAUCER ដែលបានស្លាប់នៅឆ្នាំ ១៤០០ មិនអាចបង្ហាញដោយការឆ្លុះបញ្ចាំងបានទេថាឃ្លា urne ... ពាក់កណ្តាលគឺជាវត្ថុផ្ទាល់ទោះបីជាវាមានមុនកិរិយាស័ព្ទរបស់វាក៏ដោយ ”) ។ ឃ្លាដែលមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែលគ្នារបស់ចូស៊ើរដែលជាភាសាអង់គ្លេសដូចសម័យបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺ“ នំប៉័ងរបស់យើង” (ឬ“ នំប៉័ងរបស់យើង”) អាចមានមុខងារជាកម្មវត្ថុ។ ដើម្បីបង្ហាញថាឃ្លាគឺជាវត្ថុនៅក្នុងប្រយោគមួយចូវ័រដូចយើងដែរត្រូវដាក់វាបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ។ ឥទ្ធិពលនៃការបោះពុម្ពលើភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ ១៤៧៦ ដែលជាកាលបរិច្ឆេទដែលមិនត្រូវបានគេចងចាំយ៉ាងល្អដូចឆ្នាំ ១០៦៦ គឺជាអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស។ ដូចកាលបរិច្ឆេតមុនអាចដើរតួជាការបែងចែករវាងអង់គ្លេសចាស់និងអង់គ្លេសកណ្តាលកាលបរិច្ឆេទក្រោយត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីញែកភាសាអង់គ្លេសកណ្តាលងាយស្រួលពីសម័យទីបីនិងភាសាចុងក្រោយរបស់យើងគឺភាសាអង់គ្លេសទំនើប។ នៅឆ្នាំ ១៤៧៦ ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពអង់គ្លេសដំបូងបង្អស់ William CAXTON បានបង្កើតសារព័ត៌មានរបស់គាត់នៅទីក្រុងឡុងដ៍។ ពីមុនអក្ខរាវិរុទ្ធបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចេញសំឡេង ការបោះពុម្ពអក្ខរាវិរុទ្ធបង្កក៖ យើងសរសេរយ៉ាងសំខាន់តាមវិធីដែលខាតតុនបានធ្វើ។ Anglo-Saxons សរសេរពាក់កណ្តាលពីព្រោះពួកគេបញ្ចេញសំឡេង h; ចូស៊ើរបានសរសេរពាក្យឡប់ឬឡប់ព្រោះគាត់លែងធ្វើដូច្នេះហើយ។ ថ្វីត្បិតតែយើងនិយាយថា“ ណៃ” យើងសរសេរ“ ឃីត” ពីព្រោះខាក់ស្តុននៅតែបញ្ចេញសំឡេងទាំងឃនៅដើមពាក្យនិងហ្គេដែលស្តាប់ទៅដូចជាចារក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងស្កុតឡេនបច្ចុប្បន្នឬពាក្យអាឡឺម៉ង់ ich ... ការបោះពុម្ពមានឥទ្ធិពលលើការប្រកបពីព្រោះរហូតដល់ការអភិវឌ្ of ការបោះពុម្ពសៀវភៅទាំងអស់ត្រូវបានចម្លងដោយដៃ។ សៀវភៅនីមួយៗត្រូវបានសរសេរខុសៗគ្នាព្រោះគ្មានអ្នកចម្លងឬអាចារ្យពីរនាក់និយាយដូចគ្នាទេ។ (ប្រសិនបើនេះហាក់ដូចជាចម្លែកសូមពិចារណាពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ដែលមានសំឡេងនៅទីក្រុងញូវយ៉កអាចសរសេរពាក្យអៀលប្រសិនបើគាត់មិនត្រូវបានបង្រៀនបើមិនដូច្នេះទេ៖ ប្រេង /) ដូច្នេះនៅពេលដែលខេកស្តុនចាប់ផ្តើមប្រែចេញរាប់សិបឬរាប់រយច្បាប់ចម្លងដែលស្ទើរតែដូចគ្នា សៀវភៅប្រព័ន្ធអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់គាត់បានស្គាល់ទូទាំងប្រទេសអង់គ្លេស។ ដោយសារអ្នកអានរបស់ពួកគេស៊ាំនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ខាល់ស្តុនអ្នកស្នងតំណែងភ្លាមៗរបស់គាត់បានសំរេចចិត្តសម្របសម្រួលអក្ខរាវិរុទ្ធទាំងនេះសម្រាប់សៀវភៅរបស់ពួកគេ។ ក្រៅពីការកែប្រែនិងការកែទម្រង់ម្តងម្កាលម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពបានអនុវត្តតាមប្រព័ន្ធប្រកបដូចគ្នាតាំងពីទីក្រុងឡុងដ៍នៅចុងសតវត្សរ៍ទី ១៥ ។ ពីសៀវភៅសិក្សាភាសាវិទ្យាលេខ ១០ សហជីពអឺរ៉ុបផែនការឆ្ពោះទៅមុខដ៏ធំផែនការសម្រាប់សហជីពសេដ្ឋកិច្ចនិងរូបិយវត្ថុត្រូវបានចរាចរអស់រយៈពេល ៣០ ឆ្នាំមកហើយដោយគ្រាន់តែត្រូវបានបំផ្លាញដោយវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចនិងភាពច្របូកច្របល់នៃអត្រាប្តូរប្រាក់។ បង្កើតឡើងនៅទីក្រុងហ្វ្រែងហ្វើតកាលពីចុងឆ្នាំមុនវិទ្យាស្ថានរូបិយវត្ថុអឺរ៉ុបថ្មីនឹងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដឹកនាំសហភាពអឺរ៉ុបឆ្ពោះទៅរករូបិយប័ណ្ណតែមួយនិងឯកភាពសេដ្ឋកិច្ចផ្លូវការ។ ក្តីសុបិន្តនៃរូបិយប័ណ្ណតែមួយសម្រាប់អឺរ៉ុបដោយក្បឿងនៅចុងសតវត្សនេះបន្ត។ ថាតើវាអាចសម្រេចបានឬមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈនយោបាយនិង“ ការរួមបញ្ចូលគ្នា” នៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចក្នុងចំណោមសមាជិកទាំង ១២ នៃសហភាពអឺរ៉ុប។ លទ្ធផលក៏អាចអាស្រ័យលើជំនាញរបស់ Mr. អាឡិចសាន់ឌឺឡាំហ្វាលូសជាជនអន្តោប្រវេសន៍ហុងគ្រីដែលបានភៀសខ្លួនពីកុម្មុយនិស្តកាលពីនៅក្មេងបានក្លាយជាបារមីកិត្តិយសនៅប្រទេសប៊ែលហ្សិកដែលគាត់បានទទួលយកហើយឥឡូវនេះកាន់កាប់តំណែងកណ្តាលនៅក្នុងកិច្ចការរូបិយវត្ថុអឺរ៉ុប។ នៅថ្ងៃទី ១ ខែមករាឆ្នាំ ១៩៩៤ Lamfalussy បានឡើងកាន់តំណែងជាប្រធានទីមួយនៃវិទ្យាស្ថានរូបិយវត្ថុអ៊ឺរ៉ុបដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងហ្វ្រែងហ្វើតដែលជាអ្នកឈានមុខគេនៃធនាគារកណ្តាលអ៊ឺរ៉ុបដែលនឹងគ្រប់គ្រងរូបិយប័ណ្ណតែមួយដោយយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសន្ធិសញ្ញា Maastricht ។ ការមកដល់របស់គាត់កើតឡើងស្របពេលជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៃ“ ដំណាក់កាលទី ២” នៃសហភាពសេដ្ឋកិច្ចនិងរូបិយវត្ថុ (EMU) ដែលជារយៈពេលកំណត់ពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំដែលដប់ពីរនាក់ត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការឈានដល់ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃរូបិយប័ណ្ណតែមួយ។ វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចដែលស៊ីជម្រៅជាងការរំពឹងទុកនិងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចជាបន្តបន្ទាប់នៅឆ្នាំ ១៩៩២ និង ១៩៩៣ បានធ្វើឱ្យកាលកំណត់នៃថ្ងៃទី ១ ខែមករាឆ្នាំ ១៩៩៩ មានភាពប្រាកដនិយមជាងមុនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅរកសហជីពរូបិយវត្ថុដែលមានលក្ខណៈពេញលេញជាងគោលដៅដើមនៃឆ្នាំ ១៩៩៧ ។ -Than-រំពឹងទុកដំណាក់កាលទី ២ ដាក់ការទទួលខុសត្រូវជាក់លាក់មួយទៅលើ EMI ជាកាតាលីករសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងការសម្របសម្រួលរូបិយវត្ថុនៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុប។ បញ្ហាប្រឈមដែលប្រឈមនឹង Mr. Lamfalussy គឺថាសន្ធិសញ្ញា Maastricht កំណត់ដែនកំណត់ច្បាស់លាស់ចំពោះអំណាចរបស់ EMI លើសំនួរជាមូលដ្ឋានថាតើអ្នកណារក្សាការទទួលខុសត្រូវចំពោះការដំណើរការគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុបចម្លើយនៅតែជារដ្ឋសមាជិកនីមួយៗដែលមានហានិភ័យហេតុដូច្នេះហើយ ពីការកត់សំគាល់នូវជំហានថ្មីប្រកបដោយគុណភាពឆ្ពោះទៅរកអំពើបាបសមាហរណកម្មកាន់តែប្រសើរឡើង EMU ដំណាក់កាលទី ២ អាចមានចំនួនច្រើនជាងការវាយទឹក។ រូបិយប័ណ្ណអ៊ឺរ៉ុបមិនត្រឹមតែជាការបំពេញបន្ថែមដល់ទីផ្សារអឺរ៉ុបតែមួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាគោលបំណងដែលអាចធ្វើទៅបានផ្នែកនយោបាយក្នុងការជំរុញចាំបាច់ឆ្ពោះទៅរកការធ្វើសមាហរណកម្មនយោបាយនិងសេដ្ឋកិច្ចឱ្យកាន់តែធំជាងមុន? ខែវិច្ឆិកា៖“ ខ្ញុំគិតថាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើទីផ្សារគឺតាមរយៈភាពជឿជាក់និងនិរន្តរភាពនៃគោលនយោបាយ។ ភាពជឿជាក់អាចនាំឱ្យមានស្ថិរភាពអត្រាប្តូរប្រាក់។ ទោះយ៉ាងណាប្រធាន EMI បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាគាត់មិនមានបំណងនៅតែជាអ្នកសង្កេតការណ៍អកម្មនៃព្រឹត្តិការណ៍នោះទេជាពិសេសប្រសិនបើរដ្ឋជាសមាជិកនីមួយៗហាក់ដូចជាកំពុងបន្តគោលនយោបាយដែលចាត់ទុកថាបំផ្លាញផលប្រយោជន៍រួមរបស់សហភាពអឺរ៉ុប។ ដូចជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអត្រាការប្រាក់ខ្ពស់និងឱនភាពថវិកាច្រើនហួសប្រមាណ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យវាជាកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះហានិភ័យដែលកើតឡើងពីការលាយបញ្ចូលគ្នារវាងគោលនយោបាយដែលមិនមានតុល្យភាព។ លោក Lamfalussy អាយុ ៦៤ ឆ្នាំ កើតនៅទីក្រុង Kapuvar ប្រទេសហុងគ្រីហើយបានភៀសខ្លួនទៅប្រទេសបែលហ្ស៊ិកបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ ។ Oxford ក្នុងនាមជានិស្សិតស្រាវជ្រាវ។ គាត់បានរួមបញ្ចូលអាជីពរបស់សេដ្ឋវិទូធនាគារនិងការសិក្សារហូតដល់ពាក់កណ្តាលទសវត្សឆ្នាំ ៩៧០ ដែលនៅពេលនោះគាត់បានក្លាយជានាយកប្រតិបត្តិនៃពិធីជប់លៀងនៅទីក្រុងព្រុចសែលនិងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិ។ អាជីពអន្ដរជាតិរបស់គាត់បានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ១៩៧៦ នៅពេលដែលគាត់បានផ្លាស់ប្តូរទៅជាធនាគារអន្តរជាតិនៃការតាំងទីលំនៅអន្តរជាតិដែលមានមូលដ្ឋាននៅទីក្រុងបាសលវេទិការរបស់ធនាគារកណ្តាលដែលហាន់បង្កើតច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យប្រកបដោយការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះធនាគារអន្តរជាតិ។ កើនឡើងដល់អ្នកគ្រប់គ្រងទូទៅនៅឆ្នាំ ១៩៨៥។ ពេញមួយអាជីពរបស់គាត់បារ៉ានមិនដែលខ្លាចនិយាយពីគំនិតរបស់គាត់ទេ។ នៅដើមទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ ១៩៨០ គាត់បានច្រានចោលការមិនគាំទ្ររបស់រដ្ឋាភិបាលទីមួយចំពោះរដ្ឋាភិបាលរូបិយវត្ថុដោយមិនគិតពីការកើនឡើងនៃភាពអត់ការងារធ្វើដូចការធ្វើពិសោធន៍ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាជាងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចមានតុល្យភាព។ នៅឆ្នាំ ១៩៩១ បានចេញការព្រមានអំពីការព្យាករណ៍អំពីបញ្ហាដែលចក្រភពអង់គ្លេសកំពុងប្រឈមមុខនឹងសមាជិកភាពរបស់ខ្លួននៅក្នុងយន្តការអត្រាប្តូរប្រាក់អឺរ៉ុប (ERM) ។ លោក។ ឡាំហ្វាសលូសគឺជាអ្នកជំនាញម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញខាងក្រៅចំនួន ៤ រូបដែលត្រូវបានតែងតាំងទៅគណៈកម្មាធិការ Delors នៃអភិបាលធនាគារកណ្តាលដែលក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៨ បានទាញយកសំណើសម្រាប់ការជំរុញរបស់សហភាពអឺរ៉ុបសម្រាប់សហភាពអ៊ឺរ៉ុបដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋាននៃទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ចនិងរូបិយវត្ថុនៃសន្ធិសញ្ញា Maastricht ។ គណៈកម្មាធិការ Delors បានសរសេរឯកសារចំនួន ៣ ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ លោកបានស្នើថាធនាគារកណ្តាលរបស់ EC គួរតែបង្កើតក្រុមហ៊ុនបុត្រសម្ព័ន្ធរួមគ្នាសម្រាប់ដំណាក់កាលទី ២ នៃ EMU ដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេមានលក្ខណៈកណ្តាលនិងបំពេញមុខងារមួយចំនួនរបស់ពួកគេ។ EMI ទោះបីជាបារុនច្បាស់ជាមានអ្វីដែលមានឥទ្ធិពលនៅក្នុងចិត្តក៏ដោយ។ តួនាទីត្រួតពិនិត្យនិងប្រឹក្សាក្រោមសន្ធិសញ្ញា Maastricht, EMI ត្រូវបានកំណត់ចំពោះតួនាទី“ ត្រួតពិនិត្យនិងផ្តល់ប្រឹក្សា” គោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋជាសមាជិកអនុតំបន់ដែលបានអនុម័តកាលពីចុងឆ្នាំមុនហាមឃាត់រដ្ឋាភិបាល ពីការខ្ចីប្រាក់ដោយប្រយោលពីធនាគារកណ្តាលវាក៏រារាំងការផ្តល់សិទ្ធិរបស់រដ្ឋាភិបាលដល់ស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ ដើម្បីទប់ទល់នឹងឱនភាពថវិកានិងបំណុលច្រើនហួសប្រមាណហើយកំណត់ការរួមចំណែកផ្សេងៗរបស់ធនាគារកណ្តាលចំពោះ EMI ។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីទណ្ឌកម្មវិញវិទ្យាស្ថានត្រូវពឹងផ្អែកតែលើសម្ពាធពីមិត្តភក្តិប៉ុណ្ណោះ។ វិធីសាស្រ្តតូចតាចរបស់ម៉ាស្ទ្រីកអាចត្រូវបានពន្យល់ភាគច្រើនដោយតម្រូវការដើម្បីមានការជំទាស់ពីធនាគារ Bundesbank ដែលជាធនាគារកណ្តាលអាឡឺម៉ង់។ ) សហភាពនយោបាយអឺរ៉ុប Bundesbank បានទទូចលើតម្លៃខ្ពស់ជាងនេះ៖ រយៈពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏វែងមួយទៅសហភាព EMU ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរឹងចំពោះអ្វីដែលគេហៅថាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរួមបញ្ចូលអតិផរណាឱនភាពថវិកាបំណុលរដ្ឋាភិបាលនិងអត្រាការប្រាក់ក៏ដូចជាតួនាទីមានកំណត់សម្រាប់ អេអឹមអាយ ដំណាក់កាលទី ១ នៃអេអឹមយូត្រូវបានគេសន្មតថាជារយៈពេលដែលរដ្ឋជាសមាជិកសម្រេចបាននូវវឌ្នភាពសំរេចឆ្ពោះទៅរកការបង្រួបបង្រួមសេដ្ឋកិច្ច។ ការសម្តែងរបស់ពួកគេមានភាពអន់លើគ្រប់វិស័យក្រៅពីអតិផរណា។ ជាងនេះទៅទៀតវឌ្នភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះស្ថិរភាពតម្លៃគឺដោយសារថ្លៃឈ្នួលនៃភាពអត់ការងារធ្វើនិងការធ្លាក់ចុះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបំផុតនៅក្នុងហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈក្នុងជំនាន់មួយ។ ការបង្រួបបង្រួមសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានជំនួសដោយការគោរពសេដ្ឋកិច្ច។ លទ្ធផលមួយគឺវិបត្តិនៅខែសីហាឆ្នាំ ១៩៩៣ នៅក្នុងអេអឹមអេដែលនាំឱ្យមានការបោះបង់ចោលនូវភាពប្រែប្រួលតូចចង្អៀតសម្រាប់រូបិយប័ណ្ណសមាជិកនិងការដាក់បញ្ចូលក្រុមតន្រ្តី ១៥ ភាគរយលើកលែងតែឌុចឆឺម៉ាក-អាឡឺម៉ង់និងហ្គីលឌឺហូឡង់ដែលរឹមនៅសល់ ២,២៥ ភាគរយ ... ការសម្រេចចិត្តនៅថ្ងៃទី ២ ខែសីហាបានកត់សំគាល់ពីការដួលរលំនៃ ERM ចាស់ប៉ុន្តែក៏ជាការបញ្ចប់នៃទស្សនៈដែលមានលក្ខណៈទូលំទូលាយដែលក្រុមតន្រ្តីតូចចង្អៀតដែលអាចកែសម្រួលបានគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដំបូងទៅសហភាពរូបិយវត្ថុអឺរ៉ុប។ កាលពីចុងឆ្នាំមុន Mr. Jacques Delors ប្រធានគណៈកម្មការអឺរ៉ុបបានដាក់ឈ្មោះដំណាក់កាលទី ១ ថាជាការបរាជ័យទាំងស្រុង។ ការធ្វើអន្តរាគមន៍របស់គាត់ប្រហែលជាត្រូវបានជំរុញបន្ថែមដោយការជឿជាក់ថាវិបត្តិនេះទាមទារឱ្យមានការឆ្លើយតបយ៉ាងក្លាហាន។ រហូតមកដល់ពេលនេះគ្មានអ្វីកើតឡើងទេប៉ុន្តែមានការទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយថាអេអឹមយូដំណាក់កាលទី ២ ត្រូវការផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌថ្មីនៃវិន័យអត្រាប្តូរប្រាក់ដើម្បីដោះស្រាយលើការបាត់បង់ដីក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ លោក។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុប៊ែលហ្សិកលោកហ្វីលីពម៉ៃស្តាតបានគាំទ្រជំហរ“ និយមជ្រុលនិយម” នេះហើយបានពន្យល់វាជាច្រើនលើកក្នុងកំឡុងពេលប្រធានាធិបតីបែលហ្ស៊ិកនៃសហភាពអឺរ៉ុបដែលបានបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី ៣១ ខែធ្នូឆ្នាំ ១៩៩៣ ។ ផ្ទុយទៅវិញគាត់ចង់ឃើញដំណាក់កាលទី ២“ សំបូរ” ដោយមាន EMI ចូលរួមក្នុងការកំណត់គោលដៅរូបិយវត្ថុនិងការគ្រប់គ្រង ERM ។ ដូច្នេះលោក Maystadt ចង់អោយ EMI ត្រូវបានផ្តល់“ តួនាទីច្បាស់លាស់” នៅក្នុងការសម្រេចចិត្ត ការបញ្ចូលឬការរៀបចំឡើងវិញនៃរូបិយប័ណ្ណអេអឹម។ ក្នុងករណីនេះ FMI អាចអនុញ្ញាតឱ្យចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមស្តីពីការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយជាតិដែលធ្វើឡើងដោយធនាគារកណ្តាលនៅក្នុងតំបន់អតិផរណាទាបនេះ។ ERM ខ្លួនវាអាចត្រូវបានពង្រឹងអាចតាមរយៈការចែករំលែកសមធម៌ជាងមុននៃការខាតបង់អត្រាប្តូរប្រាក់ដែលមានសក្តានុពលដែលបណ្តាលមកពីការធ្វើអន្តរាគមន៍របស់ធនាគារកណ្តាលត្រាល់ក្នុងការគាំទ្ររូបិយប័ណ្ណទន់ខ្សោយ។ ចុចលើសហជីពរូបិយប័ណ្ណ Mr. ឡាំហ្វាសលូសហាក់ដូចជាមានទំនោរទៅរកវិធីសាស្រ្ត "ទន់ភ្លន់ទន់ភ្លន់" យ៉ាងហោចណាស់ដំបូង។ លោកបានប្រាប់សភាអ៊ឺរ៉ុបកាលពីខែវិច្ឆិកាឆ្នាំមុនថាវាឆាប់ពេកក្នុងការពិចារណាលើកំណែទម្រង់ចំពោះ ERM ។ ជាលទ្ធផលវាគឺជារឿងដែលមិនអាចធ្វើទៅបានដែលសហភាពអ៊ឺរ៉ុបនឹងជួបប្រជុំជាមួយសហភាពអឺរ៉ុបនៅឆ្នាំ ១៩៩៧ ។ វិធីសាស្រ្ត "បណ្តើរ ៗ " ដែលមិនអាចអនុវត្តបាន។ បន្ទាត់នៃអាគុយម៉ង់នេះប្រកាន់យកនូវការឈ្លោះប្រកែកគ្នាដែលថា“ រឹងរូស” នៃរដ្ឋជាសមាជិកដូចជាអាល្លឺម៉ង់បែលហ្ស៊ិកហូឡង់លុចសំបួនិងប្រហែលជាបារាំងអាចឈានទៅរកសហជីពរូបិយវត្ថុបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែមានចំណុចខ្សោយខាងនយោបាយ៖ វិធីដើម្បីចៀសផុតពីសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សហភាព EMU ដូចជាអ៊ីតាលីនិងអេស្ប៉ាញដែលកំពុងបោះជំហានឈឺចាប់ដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ។ និងរបៀបធានាថាសាធារណជននៅអឺរ៉ុបបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះជាពិសេសនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ដែលប្រជាពលរដ្ឋឃើញស្លាកសញ្ញាឌឺឆេសជានិមិត្តរូបនៃស្ថិរភាពនិងវិបុលភាពក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ ។ លោក។ ឡាំហ្វាសលូសទទួលស្គាល់ថាការងារត្រៀមបានល្អនៅតែត្រូវបានធ្វើឡើងដោយបុគ្គលិករបស់គាត់ជាង ២០០ នាក់នៅហ្វ្រែងហ្វើតហើយវប្បធម៌នៃកិច្ចសហប្រតិបតិ្តការត្រូវមានការអភិវឌ្ further បន្ថែមទៀតមិនត្រឹមតែរវាងធនាគារកណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងរវាងរដ្ឋមន្រ្តីហិរញ្ញវត្ថុជាតិដែលមាន ស្ទ្រីមឯករាជ្យដ៏រឹងមាំ។ គាត់មើលឃើញថាខ្លួនគាត់ជា“ ឈ្មួញកណ្តាលស្មោះត្រង់” រវាងធនាគារកណ្តាលឯករាជ្យដែលមានឆន្ទៈក្នុងឱកាសវាយក្បាលគ្នាដើម្បីឈានដល់ការសម្របសម្រួលមួយ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា“ ខ្ញុំមិនតំណាងឱ្យធនាគារកណ្តាលណាមួយទេហើយក៏មិនមែនជាប្រទេសណាមួយដែរហើយវានឹងធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់” ។ អ្នកស្រលាញ់ EMU អាចត្រឹមត្រូវក្នុងការផ្តល់យោបល់ថាកាលៈទេសៈត្រូវការការផ្តួចផ្តើមថ្មីនិងតួនាទីដែលខ្លាំងជាងការរំពឹងទុកសម្រាប់ EMI ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ ១៩៩៤ ស្ថានភាពនយោបាយទំនងជាមិនអំណោយផលទេ។ ឧបសគ្គចំបងគឺការបោះឆ្នោតមួយចំនួននៅអឺរ៉ុបជាពិសេសនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់និងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចបន្ត។ មន្ត្រីជាន់ខ្ពស់អាល្លឺម៉ង់នៅទីក្រុងព្រុចសែលនិយាយថា“ គ្មាននរណាចង់ប្រថុយប្រថានពួកគេគ្រាន់តែចង់រស់” ។ ពេលវេលាដែលទំនងបំផុតសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមថ្មីនៃការធ្វើសមាហរណកម្មរូបិយវត្ថុគឺបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតប្រធានាធិបតីបារាំងនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ ១៩៩៥ ។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អប្រសើរសម្រាប់ការបោះជំហានទៅមុខបន្ទាប់។ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះ Mr. Lamfalussy នៅ Flankfilrt នៅពេលគាត់ព្យាយាមកំណត់តួនាទីសម្រាប់ស្ថាប័នថ្មីរបស់គាត់។ ពីទស្សនាវដ្តីទិដ្ឋភាពទូទៅការស្ថាបនាប្រភេទឧទាហរណ៍សម្រាប់ការបង្កើតសង្ខេប ១. សេចក្តីផ្តើមៈព័ត៌មានអំពីការបោះពុម្ពឈ្មោះសៀវភៅអត្ថបទទីកន្លែងនៃការបោះពុម្ភផ្សាយកាលបរិច្ឆេទនៃការបោះពុម្ភព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធឈ្មោះសញ្ជាតិ / សញ្ជាតិវិជ្ជាជីវៈការសិក្សានិងគុណវុឌ្otherិផ្សេងទៀតមុខវិជ្ជាការងារ (អ្វីដែលជាការងារ ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់) សៀវភៅត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានៃអត្ថបទអត្ថបទបញ្ហានៃការងារសៀវភៅ (អត្ថបទការងារ) គ្របដណ្តប់លើបញ្ហា (បញ្ហា) ។ .. ២. ការធ្វើឱ្យទូទៅនូវបញ្ហា / បញ្ហា / ប្រធានបទជាមូលដ្ឋានដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅនៅក្នុងសៀវភៅនេះអ្នកនិពន្ធលើកឡើងនូវបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទនេះសិក្សាអំពីបញ្ហាដូចខាងក្រោមនៅក្នុងការងារនេះគ្របដណ្តប់នៅក្នុងការសិក្សានេះពិភាក្សាអំពីការវិភាគប៉ះលើការពិចារណានិយាយអំពីភាពតានតឹងជាបឋម។ ដំបូងបង្អស់នៅកន្លែងដំបូងបន្ទាប់មកក្រៅពីនេះជាបន្តបន្ទាប់នៅកន្លែងទី ២ ទី ៣ ការវិភាគលើបញ្ហា ១ ឬ ២ ឬបញ្ហាសំខាន់បំផុតចំនួន ៣ នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ៖ ក) យុត្តិកម្ម នៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើស។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំប្រធានបទសំខាន់បំផុតមួយគឺបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាភាគច្រើនតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំបញ្ហាចម្បងនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធខ) ការនិយាយឡើងវិញបន្តិចអំពីជំហររបស់អ្នកនិពន្ធលើប្រធានបទទាំងនេះ។ អ្នកនិពន្ធពិចារណាវិភាគបង្ហាញបង្ហាញពិពណ៌នាពិពណ៌នាពិពណ៌នាអ្នកនិពន្ធសំដៅលើផ្តោតអារម្មណ៍ផ្តោតលើ , ចំណាយ / ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះអ្នកនិពន្ធបង្ហាញ, ផ្តល់ទិន្នន័យ, ទស្សនៈរបស់គាត់លើ, ចែករំលែកទស្សនៈដែល, នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ, នៅក្នុងទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ, នេះបើយោងតាមអ្នកនិពន្ធអ្នកនិពន្ធបដិសេធការជំទាស់ការឈ្លោះប្រកែកគ្នាសំណួរ , បង្ហាញការសង្ស័យលើវត្ថុប្រឆាំងមិនយល់ស្របជាមួយរិះគន់បដិសេធគ) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លីនៃមតិរបស់អ្នកអំពីជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ 4. បង្ហាញការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងទម្រង់ទូទៅ។ នៅទីបញ្ចប់អ្នកនិពន្ធសន្និដ្ឋាន / ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាដូច្នេះវាអាចនិយាយបានថាជាលទ្ធផលអ្នកនិពន្ធធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅដែលអ្នកនិពន្ធបង្ហាញនូវលទ្ធផលដូចខាងក្រោម ៥. ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីព័ត៌មានដែលបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធ។ គុណតម្លៃនៃការងាររបស់អ្នកនិពន្ធគឺស្ថិតនៅក្នុងគុណសម្បតិ្តនៃការងាររបស់អ្នកនិពន្ធគឺទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននៃការងារភាពសំខាន់នៃការងារគឺអត្ថប្រយោជន៍ចំណុចខ្សោយការងារមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងជាក់ស្តែងការងារមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះការងារដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ ដោយសារតែការងាររបស់វាគឺសម្រាប់ (អ្នកណា) អត្ថបទតេស្តរុស្ស៊ីលេខ ១ ស្របតាមច្បាប់នៃការតម្លាភាព (ប្រាប់នាយកនៃអង្គការស៊ីអេសវេរ៉ាប៊ូដារីណា) ឆ្នាំ ២០១៣២ មនុស្សទទួលបានប្រាក់សោធននិវត្តន៍និងអត្ថប្រយោជន៍នៅក្នុងស្រុក Savelovsky ។ ពួកគេជាច្រើនត្រូវការជំនួយមិនត្រឹមតែសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងរាងកាយនិងស្មារតីទៀតផង។ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ជោគវាសនារបស់ពួកគេមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មសង្គមមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមានទីតាំងនៅអាស័យដ្ឋាន៖ ឃុតស្កាយ៉ាទី ១ ក ៥ ។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលគឺ៖ ·ការអភិវឌ្ programs កម្មវិធីគ្រប់ជ្រុងជ្រោយសម្រាប់ការរៀបចំសេវាកម្មសង្គមសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋការពារការធ្លាក់ចុះនៃកម្រិតសន្តិសុខសង្គមរបស់ពួកគេនិងកម្រិតនៃសន្តិសុខសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រជាពលរដ្ឋដែលត្រូវការសេវាកម្មសង្គមរួមជាមួយអាជ្ញាធរក្រុង (ការថែទាំសុខភាពការអប់រំ។ ល។ ) ) សមាគមសាធារណៈនិងសាសនា; ·ការចុះឈ្មោះខុសៗគ្នានៃប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ដែលត្រូវការសេវាកម្មសង្គម។ ·ការកំណត់ទម្រង់ជំនួយជាក់លាក់ភាពញឹកញាប់នៃការផ្តល់ ·ការផ្តល់សង្គមគ្រួសារពាណិជ្ជកម្មវេជ្ជសាស្ត្រការពិគ្រោះយោបល់និងសេវាកម្មផ្សេងទៀតដែលមានលក្ខណៈអចិន្រ្តៃយ៍បណ្តោះអាសន្នឬមួយពេលដល់អ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៃមជ្ឈមណ្ឌលគឺនាយកដ្ឋាន៖ សេវាកម្មសង្គមនៅផ្ទះការស្នាក់នៅប្រចាំថ្ងៃសេវាកម្មសង្គមបន្ទាន់។ នាយកដ្ឋានសេវាកម្មសង្គមនៅផ្ទះនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់បណ្តោះអាសន្ន (រហូតដល់ ៦ ខែ) ឬជំនួយអចិន្រ្តៃយ៍ដល់ជនពិការ។ តាមសំណូមពររបស់ពួកគេបុគ្គលិកសង្គមកិច្ចបង់ថ្លៃទឹកភ្លើងទិញអាហារនិងថ្នាំ។ ផ្តល់ជំនួយផ្សេងទៀត។ មនុស្សមិនមានអារម្មណ៍ឯកោនិងអស់សង្ឃឹមនៅពេលពួកគេទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។ មណ្ឌលថែទាំកុមារមួយត្រូវបានបើកនៅមជ្ឈមណ្ឌលនៅដើមឆ្នាំនេះ។ អង្គភាពពាក់កណ្តាលស្ថានីយ៍នេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សេវាកម្មសង្គមវប្បធម៌និងវេជ្ជសាស្ត្រសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋដែលបានរក្សានូវសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់សេវាកម្មខ្លួនឯងនិងចលនាសកម្ម។ រៀបចំអាហារនិងការកំសាន្តរបស់ពួកគេទាក់ទាញពួកគេឱ្យទៅធ្វើការដែលអាចធ្វើទៅបាននិងរក្សារបៀបរស់នៅសកម្ម។ នៅទីនេះនៅពេលថ្ងៃអ្នកចូលនិវត្តន៍អាចធ្វើអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត៖ ប៉ាក់ម៉ាស្កូតគំរូដេរនិងប៉ាក់។ អាហារឥតគិតថ្លៃមួយពេលត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ការបង្រៀនលើប្រធានបទផ្សេងៗការប្រគុំតន្ត្រីដំណើរកំសាន្តត្រូវបានធ្វើឡើង។ ឧទាហរណ៍មានការប្រគំតន្ត្រីទេសចរណ៍នៃសួនច្បារនិងឧទ្យានម៉ូស្គូនិងសាំងពេទឺប៊ឺគជាមួយនឹងការបញ្ចាំងស្លាយនិងរឿងរ៉ាវអំពីកន្លែងទាំងនេះអមដោយតន្ត្រីបុរាណដែលត្រូវបានសំដែងដោយក្រុម“ ហាបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី” ។ ; ការប្រគុំតន្ត្រីឧទ្ទិសដល់ទិវាជ័យជំនះថ្ងៃឈប់សម្រាកបុណ្យអ៊ីស្ទើរ មជ្ឈមណ្ឌលពិគ្រោះជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលបើចាំបាច់ទៅមើលផ្ទះ។ មេធាវីដែលមានបទពិសោធន៍អាចដោះស្រាយបញ្ហាចម្រូងចម្រាស។ នាយកដ្ឋានសេវាកម្មសង្គមបន្ទាន់ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីផ្តល់ជំនួយសង្គ្រោះបន្ទាន់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរហើយត្រូវការជំនួយពីសង្គម។ នាយកដ្ឋានផ្តល់សេវាកម្មសង្គមដូចតទៅ៖ ·ការផ្តល់កញ្ចប់អាហារមួយពេលដល់ប្រជាជនដែលត្រូវការខ្លាំង។ ·ការផ្តល់សំលៀកបំពាក់ស្បែកជើងនិងវត្ថុចាំបាច់ផ្សេងទៀត ·ជំនួយក្នុងការរៀបចំការថែទាំសុខភាព។ ·ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកច្បាប់; ·ការផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តបន្ទាន់ ·ការផ្តល់ព័ត៌មានចាំបាច់និងការពិគ្រោះយោបល់អំពីបញ្ហាជំនួយសង្គម ·ជំនួយសង្គមបន្ទាន់ផ្សេងទៀត។ មជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើងកំពុងរង់ចាំអ្នកគ្រប់គ្នាដែលត្រូវការជំនួយ។ អត្ថបទកាសែតអត្ថបទទី ២ ,ពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ! (ពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មការទទួលបន្ទុកកិច្ចការអនីតិជន) នៅឯគណៈកម្មការដែលប្រព្រឹត្តទៅថ្មីៗស្តីពីកិច្ចការអនីតិជនដែលត្រូវបានចូលរួមដោយទីប្រឹក្សាសភាតំបន់វរសេនីយ៍ឯក A. Dodin សំណួរបានកើតឡើងម្តងទៀតដោយភាពច្បាស់លាស់ថាតើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយ កុមារឥឡូវនេះ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបំបែរអារម្មណ៍ពួកគេពីភាពគ្មានន័យអសកម្មប៉ុន្តែគួរឱ្យទាក់ទាញសម្រាប់ពួកគេជាច្រើនដែលកំពុងកំសាន្តនៅតាមផ្លូវ? តើពួកគេនឹងចំណាយពេលរដូវក្តៅនៅឯណានិងដោយរបៀបណា? ជាមួយនឹងការមកដល់នៃថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅក្រុមហ៊ុនរបស់ក្មេងជំទង់ដែលជាប់នៅច្រកចូលក្នុងរដូវរងារបានផ្លាស់ប្តូរមកតាមផ្លូវនិងទីធ្លាហើយក្លាយជាមនុស្សកាន់តែច្រើន។ កុមារជាច្រើនដែលបានចូលរួមក្នុងរង្វង់និងផ្នែកណាមួយក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សាត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានថ្នាក់សម្រាប់រដូវក្តៅ។ ចុងខែឧសភាដ៏មមាញឹកជាមួយនឹងការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់អំពីការប្រលងនាពេលខាងមុខឬថ្នាក់សម្រាប់ផ្ទេរទៅថ្នាក់បន្ទាប់ធ្វើឱ្យក្មេងជំទង់ជួបជុំគ្នាបន្តិចហើយអង្គុយមើលសៀវភៅ។ ប៉ុន្តែរួចទៅហើយនៅក្នុងខែមិថុនាគ្មានអ្វីអាចរក្សាទុកពួកគេនៅផ្ទះបានទេ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រួសារទាំងអស់អាចបញ្ជូនកូន ៗ របស់ពួកគេចេញពីទីក្រុងសម្រាប់រដូវក្តៅនេះទេ។ ហើយនៅទីនេះបុរសនៅក្នុងទីក្រុងមានសម្លេងរំខាននិងធូលីហៀរចេញមកក្រៅតាមផ្លូវរហូតដល់ងងឹតដោយនឿយហត់។ ជាការពិតមាន“ ការកំសាន្ត” ខ្លះនៅទីនេះរួមទាំងស្រា។ ជាងពាក់កណ្តាលនៃកម្មវិធីទាំងអស់ដែលបានពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មការនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់ភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុលដោយអនីតិជននិងក្មេងជំទង់កំពុងស្រវឹងនៅកន្លែងសាធារណៈ។ “ ហេតុអ្វី” អ្នកដែលត្រូវបានកោះហៅនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវថា“ យើងមិនបានធ្វើអ្វីទេ…ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានផឹកទេខ្ញុំគ្រាន់តែឈរនៅទីនោះ…” ជាទូទៅគ្មានអ្វីកើតឡើងទេពួកគេនិយាយថាទាំងអស់នេះគឺជារឿងតូចតាច។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយកៅអីអង្គុយនៅទីធ្លាជារឿយៗត្រូវជួសជុលឬថ្មីត្រូវតំឡើងជញ្ជាំងនៅលើជណ្តើរត្រូវលាបពណ៌ជាប្រចាំសោររួមបញ្ចូលដែលខូចនៅក្នុងទ្វារចូលត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរហើយស្រែកសើចនិងស្រែក ល្ងាចត្រូវមិនអើពើ ... អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? តើអ្នកបញ្ឈប់យុវវ័យដែលបែកគ្នាដោយរបៀបណា? យ៉ាងណាមិញដូចដែលអេដូដូនបានកត់សម្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវប្រសិនបើបុរសមិនមានវិន័យផ្ទៃក្នុងទេនោះនឹងមិនមានសណ្តាប់ធ្នាប់នៅជុំវិញទេ។ ជាការពិតគ្មានអ្វីអាចសម្រេចបានដោយការបញ្ចុះបញ្ចូលតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ ការបញ្ចុះបញ្ចូលមិនមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់បុរសទាំងនេះទេ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកតើយើងអាចជួយក្មេងជំទង់ក្មេងស្ទាវឬអ្នករំលោភបំពានសារធាតុញៀនដែលបានចុះបញ្ជីជាមួយគណៈកម្មការយ៉ាងដូចម្តេច? មានរឿងតែមួយគត់គឺព្យាយាមធ្វើឱ្យជីវិតរបស់បុរសទាំងនេះមានរបៀបរៀបរយនិងបំពេញបន្ថែមធ្វើឱ្យពួកគេចុះចូលនឹងវិន័យបង្រៀនពួកគេឱ្យស្គាល់វា។ ជាសំណាងល្អគណៈកម្មការមានលទ្ធភាពបែងចែកប័ណ្ណសម្រាប់កុមារបែបនេះទៅជំរុំពលកម្មឬកីឡានៅរដូវក្តៅដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហានៃការអប់រំបន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័នជំនាញឬស្ថាប័នពិសេសហើយការវិភាគនៃកម្មវិធីនីមួយៗបានក្លាយជាការប៉ុនប៉ងរកវិធីល្អបំផុតចេញពី ស្ថានភាពលំបាកមួយ។ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនថាសមាជិកគណៈកម្មការព្យាយាមយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេមិនអាចជំនួសសាច់ញាតិរបស់ពួកគេបានទេ។ ថែរក្សាកូន ៗ របស់អ្នក! កុំទុកឱ្យពួកគេនៅម្នាក់ឯងជាមួយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ សូម្បីតែការសម្រេចចិត្តដ៏ជោគជ័យបំផុតរបស់គណៈកម្មការដែលមានសមត្ថកិច្ចបំផុតនឹងមិនធ្វើឱ្យខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់parentពុកម្តាយឡើយ។ អត្ថបទកាសែតអត្ថបទ№ ៣ មេត្រូលាងម៉ូស្គូនិងមេត្រូ ... ពួកគេសមគ្នាណាស់ដូច្នេះរួមបញ្ចូលគ្នានៅកន្លែងដែលគ្មានរថភ្លើងក្រោមដីវាហាក់ដូចជាលែងជាទីក្រុងម៉ូស្គូទៀតហើយ។ សូម្បីតែជនជាតិដើមភាគតិចនៃអាផាតមិនសហគមន៍មិនអាចត្រូវបានទាញដោយត្រចៀកទៅស្រុកថ្មីនៃទីក្រុងដែលអាផាតមិនមានកន្លែងដែលអ្នកអាចលេងវាយកូនបាល់នៅក្នុងនោះបានទេដែលព្រៃចាប់ផ្តើមពីមាត់ទ្វារឬស្រះស្អាតអាចមើលឃើញពីបង្អួច - ប៉ុន្តែកន្លែងដែលស្ថានីយ៍មេត្រូដែលនៅជិតបំផុតត្រូវបានលាក់នៅពីក្រោយផ្តេក។ ហើយផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើអ្នកសាងសង់ផ្លូវក្រោមដីនៅកន្លែងបែបនេះអ្នកមិនចាំបាច់អូសនរណាម្នាក់មកទីនេះដោយត្រចៀកទេពួកគេទៅដោយខ្លួនឯង ... ឧទាហរណ៍ជាមួយរទេះសេះនិងគំរូម៉ាស៊ីនចំហេះខាងក្នុងគំរូដំបូង។ ប៉ុន្តែដោយវិធីនេះរថភ្លើងក្រោមដីលែងប្រើហើយ។ វាមិនរីកលូតលាស់ដូចនោះទេ ... វាមិនទាន់អស់សង្ឃឹមនៅឡើយទេរហូតដល់វិសាលភាពដែលមិនអាចចូលទៅក្នុងសតវត្សរ៍ទី ២១ នៅលើរថភ្លើងក្រោមដីម៉ូស្គូបុរាណ។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តនៃការដឹកជញ្ចូននេះគឺត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងនូវទំនើបកម្ម។ រថភ្លើងក្រោមដីដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដឹកអ្នកដំណើរចំនួន ៥០.០០០ នាក់ក្នុងមួយម៉ោងឥឡូវនេះកំពុងធ្វើការជាមួយបន្ទុកមួយកន្លះកន្លះតាមសមត្ថភាពរបស់វា។ ការចំណាយលើការជួសជុលស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីចាស់និងថ្មីត្រូវបានហួសពីមធ្យោបាយសហព័ន្ធឬរតនាគាររាជធានីរួមបញ្ចូលគ្នា៖ តម្លៃ ១ គីឡូម៉ែត្រនៃរថភ្លើងក្រោមដីមានចាប់ពី ៥០-៧០ លានដុល្លារ។ ហើយទីក្រុងម៉ូស្គូសព្វថ្ងៃខ្វះខាតប្រហែលមួយរយកន្លះនៃគីឡូម៉ែត្រថ្មីទាំងនេះ។ ដោយវិធីនេះនឹងត្រូវសងលុះត្រាតែអ្នកស្មើនឹងថ្លៃសំបុត្ររថភ្លើងទៅនឹងថ្លៃតាក់ស៊ី។ ប៉ុន្តែដំណោះស្រាយបែបនេះគឺមកពីវិស័យប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្ត៖ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈតាមនិយមន័យមិនអាចចំណាយច្រើនដូចបុគ្គលឡើយ។ លោក Alexander Grigorievich ប្រធានផ្នែកម៉ាស៊ីនអេឡិចត្រូនិកនៅវិទ្យាស្ថានដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកបានមានប្រសាសន៍ថា“ អ្នកឃើញមានច្បាប់គោលដៅនៃការអភិវឌ្ន៍បច្ចេកវិទ្យាយោងទៅតាមប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូនដែលគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ថ្មី” ។ - ឥលូវនេះម៉ាស់រថយន្តក្រោមដីមានចំនួនប្រហែលពីរដងនៃអ្នកដំណើរដែលបាននាំយកមក។ ហើយ“ ទំងន់របស់ឡាន” នេះគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការប្រើប្រាស់ថាមពលបច្ចេកទេសនិងផលប៉ះពាល់បរិស្ថានរបស់មេត្រូលើបរិស្ថាន។ ឧទាហរណ៍វាគ្មានអាថ៌កំបាំងទេដែលសំណង់ក្រោមដី“ ញ័រ” ចេញពីរថភ្លើងមេត្រូជាពិសេសនៅកន្លែងដែលរថភ្លើងក្រោមដីមិនត្រូវបានដាក់ឱ្យជ្រៅ។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកាត់បន្ថយទំងន់នៃភាគហ៊ុនវិលនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃបច្ចេកវិទ្យាហួសសម័យ។ ឧទាហរណ៏នៃរឿងនេះគឺរថយន្តយ៉ាវហ្សាថ្មីដែលមិនស្រាលជាងរថយន្តស៊េរីមុនទេ។ អ្នកអាចចំណាយប្រាក់ច្រើនតាមដែលអ្នកចូលចិត្តលើការអភិវឌ្ន៍រថភ្លើងមេត្រូដែលមានភាពជឿនលឿនប៉ុន្តែដោយមិនប្តូរទៅប្រើកម្លាំងអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចដោយប្រើម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចលីនេអ៊ែរសម្ពាធកង់នៅលើផ្លូវដែក ១៣ តោននឹងនៅដដែល។ " ... ហើយពិតជាមិននៅទីនោះទេការផ្លាស់ប្តូរនេះដែលធ្វើឡើងដោយលោកខាងលិចកាលពី ១៥ ឆ្នាំមុនគឺអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងបដិវត្តន៍ផ្នែកអាកាសចរណ៍៖ ការជំនួសម៉ាស៊ីនស្តុងដោយប្រើម៉ាស៊ីនយន្តហោះបាននាំមកនូវល្បឿនថ្មីនិងការផ្លាស់ប្តូររូបរាងរបស់យន្តហោះ។ ការមកដល់នៃម៉ូទ័រលីនេអ៊ែរនៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដីគឺពោរពេញទៅដោយភាពដូចគ្នា។ រថយន្តដែលមានម៉ាស៊ីនបែបនេះស្រាលជាងមុនពីរដងវិមាត្ររបស់ពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយអាយុកាលរបស់ពួកគេវែងជាងបីដង។ នៅទីបំផុតពួកវាមានលក្ខណៈសន្សំសំចៃថោកជាងភាគហ៊ុនវិលធម្មតា។ ហើយសំខាន់បំផុតពួកគេមិនត្រឹមតែអាចត្រូវបាន "កប់" នៅក្នុងដីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានគេលើកទៅលើផ្លូវឆ្លងកាត់កំឡុងពេលសាងសង់រថភ្លើងក្រោមដីនៅជាយក្រុង។ ប្រព័ន្ធមួយក្នុងចំណោមប្រព័ន្ធបែបនេះដំបូងបង្អស់ត្រូវបានតំឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៨៦ នៅវ៉ាវ៉ាកូវេរេប្រវែង ២១.៤ គីឡូម៉ែត្រ (ផ្លូវឆ្លងកាត់ ១៦.៦ គីឡូម៉ែត្រផ្លូវរូងក្រោមដី ១.៣ គីឡូម៉ែត្រតាមបណ្តោយដី ៣.៥ គីឡូម៉ែត្រ) ។ ជាលទ្ធផលជនជាតិកាណាដាមិនត្រឹមតែសន្សំសំចៃថ្លៃដើមរំកិលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលើការសាងសង់ទៀតផងព្រោះផ្លូវឆ្លងកាត់មានតម្លៃថោកជាងរថភ្លើងក្រោមដីបុរាណ ៣-៤ ដង។ ជនជាតិជប៉ុនចូលចិត្តគំនិតនេះខ្លាំងណាស់ហើយភ្លាមៗនោះពួកគេបានចាប់ផ្តើមសាងសង់ផ្លូវក្រោមដីប្រវែង ៤២ គីឡូម៉ែត្រនៅអូសាកានិងតូក្យូ។ នេះគឺជារថភ្លើងក្រោមដីខ្នាតតូចជាងគេបំផុតវាក៏ជារថភ្លើងល្បឿនលឿនវាក៏ជាអេស-បានមេត្រូឡាហ្គេលផ្លូវដែកផងដែរនេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញដែលជារឿងដែលគេស្គាល់នៅលោកខាងលិចអស់រយៈពេល ២០ ឆ្នាំមកហើយ។ ជាទូទៅវាមិនមែនជាទម្លាប់ទេនៅទីនោះដើម្បីសាងសង់រថភ្លើងក្រោមដីបុរាណសម្រាប់ប្រជាជន ១ លាននាក់នៃទីក្រុងដែលនៅជាប់នឹងរថភ្លើងក្រោមដី។ នេះបើនិយាយឱ្យស្រាល ៗ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការខ្ជះខ្ជាយលុយដោយមិនសមហេតុផល។ យ៉ាងណាមិញប្រជាជន ១-៣ លាននាក់គឺជាចំនួនអ្នកដំណើរ ២៥.០០០ នាក់ហើយរថភ្លើងក្រោមដីបុរាណត្រូវបានរចនាឡើងទ្វេដង។ ហើយយើងនៅក្នុងភាពក្រីក្ររបស់យើងមិនសន្សំប្រាក់អ្នកបង់ពន្ធទេមិនមានទម្លាប់បែបនេះទេ។ ម៉ូស្គូត្រូវការរថភ្លើងក្រោមដីហើយវាកំពុងត្រូវបានសាងសង់ប៉ុន្តែយោងតាមបច្ចេកវិជ្ជានៃសតវត្សទីចេញ - ខុសបន្តិចខុសបន្តិច។ អត្ថបទកាសែតអេលណាគីបណានិកអត្ថបទលេខ ៤ ឌឺរមិនអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសុវត្ថភាព (ជោគវាសនានៃរតនសម្បត្តិសិល្បៈដែលផ្លាស់ប្តូរម្ចាស់ក្នុងកំឡុងពេលសង្គ្រាម) បញ្ហានៃការស្តារឡើងវិញមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ បញ្ហាទាំងនេះបានធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរវាងរុស្ស៊ីនិងអាល្លឺម៉ង់កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង ៗ ។ ជំហររបស់ភាគីអាល្លឺម៉ង់គឺមិនច្បាស់លាស់៖“ ប្រគល់មាសរបស់ Schliemann មកយើងវិញដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយការប្រមូលផ្តុំ Rotterdam និង Hungarian ។ ល។ ល។ " ប៉ុន្តែសំណួរមួយទៀតនៅតែស្ថិតក្នុងស្រមោលដដែល៖ ជោគវាសនានៃវត្ថុមានតម្លៃដែលបាននាំចេញពីទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន KP អនុរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងវប្បធម៌រុស្ស៊ី M. Shfydko ព្យាយាមពន្យល់ពីភាពស្មុគស្មាញនៃការងារដែលនយោបាយសីលធម៌និងមហិច្ឆតារបស់មនុស្សអាចទាក់ទងគ្នា៖ - ជំហររបស់យើងគឺមិនច្បាស់លាស់៖ ផលប្រយោជន៍នៃវប្បធម៌ពិភពលោកគួរតែមានលើសពីផលប្រយោជន៍ទ្រព្យសម្បត្តិ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំវាមិនមានបញ្ហាអ្វីទាំងអស់ឧទាហរណ៍តម្លៃខ្លះពីការប្រមូលរបស់អេហ្ស៊ីបឥឡូវនេះមាននៅក្នុងសារមន្ទីរអង់គ្លេស។ រឿងចំបងគឺថាអ្នកអាចឃើញពួកគេ។ ស្វែងយល់ពីតួនាទីដែលពួកគេបានធ្វើនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ។ - វាហាក់បីដូចជាសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាការគឺខ្វិន។ នេះបានក្លាយជាច្បាស់ជាពិសេសបន្ទាប់ពីសន្និសិទការបាត់បង់សង្គ្រាមដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅញូវយ៉ក។ - មែនហើយដំបូងមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៏។ វាហាក់ដូចជាអ្វីដែលសាមញ្ញជាងនេះ៖ នៅឆ្នាំ ១៩៩០ ហ្គោបាឆេចនិងខូលបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងរួមគ្នាដែលមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រគល់ទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌មកវិញ។ ប៉ុន្តែភាពត្រេកត្រអាលត្រូវបានជំនួសដោយការវាយតម្លៃដ៏ឈ្លាសវៃនៃការពិតដ៏លំបាកមួយ។ ដោយសារគ្មានរដ្ឋណាមួយមានយន្តការបង្ហាញឱ្យឃើញពីការផ្ទេរតម្លៃវប្បធម៌និងសិល្បៈទៅប្រទេសផ្សេង។ មិនមែននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ។ - តើអ្នកវាយតម្លៃការងាររបស់ភាគីអាល្លឺម៉ង់យ៉ាងដូចម្តេច? - អ្នកអាចនិយាយដូចនេះ៖ ពួកគេត្រៀមខ្លួនទទួលហើយយើងមិនត្រៀមខ្លួនផ្តល់ឱ្យទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រភេទទេ។ មានទំនាក់ទំនងធម្មតារវាងអ្នកជំនាញមកពីភាគីទាំងពីរ។ វាជាការពេញចិត្តដែលការផ្លាស់ប្តូរការទាមទារពិតប្រាកដបានចាប់ផ្តើម។ យើងបានបង្ហាញជនជាតិអាឡឺម៉ង់នូវបញ្ជីឈ្មោះជនរងគ្រោះចំនួន ៤០.០០០ នាក់ដែលត្រូវបានចងក្រងបន្ទាប់ពីការពិនិត្យមើលបណ្ណសារសារមន្ទីរបីរយ។ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់បានដាក់ពាក្យបណ្តឹងទាមទារសំណងចំនួន ២០០.០០០ ប្រឆាំងយើង។ - ប៉ុន្តែវាក៏មានគុណវិបត្តិផងដែរ។ តើអ្វីជាគុណតម្លៃសំខាន់បំផុតរបស់រុស្ស៊ីដែលត្រូវបាននាំចេញទៅអាល្លឺម៉ង់? ការពិតគឺថាក្នុងអំឡុងពេលសង្គ្រាមអ៊ុយក្រែនបានទទួលរងនូវការខាតបង់ធំបំផុត។ ឧទាហរណ៍សារមន្ទីរសិល្បៈខាងលិចនិងខាងកើតគៀវសារមន្ទីរ Lviv ។ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់ប្រាប់យើង៖ រាល់ការងារសិល្បៈទាំងអស់នៅអាឡឺម៉ង់ដែលនាំចេញពីសហភាពសូវៀតមានតែ ២០% ជារបស់រុស្ស៊ី។ យើងបានបង្ហាញជនជាតិអាឡឺម៉ង់នូវបញ្ជីនៃពាក្យបណ្តឹងទាមទារតម្លៃរបស់យើងពីសារមន្ទីរលីងរ៉ាតក៏ដូចជាពីសារមន្ទីរអូរ៉ែល។ ·តើទីតាំងវត្ថុមានតម្លៃរបស់យើងនៅក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានគេស្គាល់ទេ? - នេះគឺជាការងារដែលពិបាកពេកហើយភាគីអាល្លឺម៉ង់ផ្តល់ឱ្យយើងនូវជំនួយដ៏មានតម្លៃ។ ឧទាហរណ៍យើងបានបង្កើតទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលប្រេមេនសម្រាប់សិល្បៈអឺរ៉ុបខាងកើត។ ·វត្ថុមានតម្លៃជាច្រើនរបស់យើងបានចាកចេញពីប្រទេសអាឡឺម៉ង់ទៅប្រទេសទីបី ... - បាទថ្មីៗនេះបុគ្គលិកសារមន្ទីរនៅ Tsarskoye Selo បានប្រាប់យើងថាក្រណាត់ damask ពី Tsarskoye Selo ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងសារមន្ទីរមួយនៅ Los Angeles ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅធនាគារទិន្នន័យស្តីពីតម្លៃរុស្ស៊ីដែលបានបញ្ចប់នៅប្រទេសទីបីបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមនៅតែតូច។ - តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះជម្រើសនៃការប្រគល់មកវិញនូវតម្លៃអាល្លឺម៉ង់នៃផ្នែកមួយនៃបំណុលរុស្ស៊ីទៅឱ្យ FRG? ដោយវិធីនេះវាអាចស្នើសុំប្រាក់កម្ចីថ្មីក្រោមតម្លៃ។ - គណៈកម្មាការនិងខ្ញុំផ្ទាល់ប្រឆាំងនឹងជម្រើសនេះ។ ឌឺរ៉េមិនអាចជំនួសសាច់ក្រកបានទេ! នៅក្នុងបញ្ហានៃការស្តារនីតិសម្បទាអ្នកត្រូវធ្វើជាអ្នកស្នេហាជាតិដែលអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែដោយវិធីនេះខ្ញុំមិនដែល heard ថានៅក្នុងថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៃអំណាចនរណាម្នាក់ចិញ្ចឹមបីបាច់ការសម្រេចចិត្តបែបនេះទេ។ - នៅពេលមួយ Yeltsin បានធ្វើឱ្យសាធារណជនរុស្ស៊ីនិងអាឡឺម៉ង់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងឃ្លាមួយដែលគាត់ដឹងថាកន្លែងដ៏ល្បីល្បាញ "បន្ទប់ Amber" ពីវិមាន Tsarskoye Selo ស្ថិតនៅ។ - ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើសំណួរ“ បន្ទប់អាំប៊ឺរ” ទេ។ ប្រហែលជាប្រធានាធិបតីទើបតែនិយាយលេងទេ? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺថាមិនគិតពីសិល្បៈនិងថ្លៃដើមរបស់វាទេ“ បន្ទប់អាំប៊ឺរ” មិនអាចប្រៀបធៀបជាមួយរូបគំនូរដូចគ្នាពីវិហារ Novgorod និង Pskov ដែលត្រូវបានបំផ្លាញដោយផ្នែកខ្លះ។ ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់។ - តើបញ្ហានៃការសងត្រលប់ក្លាយជាបញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់សង្គមយើងធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណា? តើនេះប៉ះពាល់ដល់ការងាររបស់គណៈកម្មការដែរឬទេ? - ខ្ញុំមិនអាចចាត់ថ្នាក់បញ្ហានេះថាជាការដុតពិសេសទេ។ មែនហើយកាលពីឆ្នាំមុននៅក្រោមបង្អួចរបស់យើងក្រុមរ៉ាឌីកាល់មួយបានដុតរូបចម្លាក់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវប្បធម៌៖ ពួកគេនិយាយថាយើងកំពុងតាមជនជាតិអាល្លឺម៉ង់។ ភាគច្រើនខ្ញុំយល់ច្បាស់អំពីភាពស្មុគស្មាញនៃបញ្ហា។ អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺស្វែងរកតុល្យភាពត្រឹមត្រូវរវាង“ ច្បាប់នៃច្បាប់” និង“ ច្បាប់សីលធម៌” ។ Andrey Baranov, អត្ថបទកាសែត Serafim Berestov អត្ថបទលេខ ៥ តុលាការកាត់ក្តីត្រូវបានឆ្លងកាត់ ... អ្នកជិតខាងតាមរបៀបដើមអ្នកស្រុកវឺម៉ុននៅភាគខាងជើងនៃសហរដ្ឋអាមេរិកប្រយុទ្ធប្រឆាំងឧក្រិដ្ឋកម្មនៅក្នុងរដ្ឋកំណើតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានបង្កើតប្រព័ន្ធតុលាការមិនប្រក្រតីមួយដែលឧក្រិដ្ឋជនមិនត្រូវបានជំនុំជម្រះដោយចៅក្រមអាជីពឬដោយការជំនុំជម្រះដោយគណៈវិនិច្ឆ័យទេប៉ុន្តែ ... ដោយអ្នកស្រុកផ្ទាល់។ ឥឡូវនេះជនរួមជាតិជាអ្នកសម្រេចជោគវាសនារបស់ចុងចោទ។ វាទាំងអស់ចាប់ផ្តើមដោយពិសោធន៍។ និស្សិតវ័យ ២២ ឆ្នាំរូបនេះត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទជេរប្រមាថនិងគំរាមកំហែងដល់រាងកាយបន្ទាប់ពីគាត់ស្ទើរតែបានប៉ះទង្គិចជាមួយមន្រ្តីប៉ូលីសពីរនាក់ដែលកំពុងវិលត្រឡប់មកពីពិធីជប់លៀងដោយស្ងៀមស្ងាត់។ និស្សិតរូបនេះបានសារភាពទោសកំហុសហើយបានសុំឱ្យផ្តន្ទាទោសដោយអ្វីដែលហៅថាគណៈកម្មការកែតម្រូវ។ វារួមមានអ្នកជំនួញក្នុងស្រុកគ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យានិងទាហានចូលនិវត្តន៍។ សម្រាប់អ្នករស់នៅរដ្ឋវើម៉ុនការបង្កើតគណៈកម្មការបែបនេះគ្រាន់តែជារឿងចាស់ដែលត្រូវបានគេបំភ្លេចចោល។ សូម្បីតែនៅក្នុងសម័យអាណានិគមក៏ដោយចោរប្លន់នៅវើម៉ុនត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មដោយអាម៉ាស់៖ យោងតាមការកាត់ទោសរបស់គណៈកម្មការកែតម្រូវចោរត្រូវបានចាប់ដោយត្រចៀកហើយអូសជុំវិញភូមិតាមរបៀបនេះរហូតដល់គាត់ប្រែចិត្តដោយស្មោះហើយសុំការអភ័យទោសចំពោះអ្វីដែលគាត់បានធ្វើ ។ នៅក្នុងសម័យទំនើបនេះជនជាប់ចោទជាធម្មតាត្រូវបានផ្តន្ទាទោសឱ្យសុំទោសជាសាធារណៈការខូចខាតឬបង្ខំឱ្យមានផ្ទះនៅក្បែរសម្រាប់មនុស្សចាស់។ បន្ទាប់ពីវឺម៉ាន់តាន់រដ្ឋផ្សេងទៀតកំពុងព្យាយាមបង្កើតកម្មវិធីកែតម្រូវស្រដៀងគ្នា។ ជាការពិតមិនមែនគ្រប់គ្នាគាំទ្រប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌បែបនេះទេប៉ុន្តែភាពវិជ្ជមានខ្លះមិនអាចប្រកែកបាន។ នេះជាដំបូងសំណងសម្រាប់ការខាតបង់ចំពោះជនរងគ្រោះការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋឯករាជ្យក្នុងដំណើរការកាត់ទោសហើយសំខាន់បំផុតលទ្ធភាពនៃការស្តារនីតិសម្បទាសង្គមរបស់ឧក្រិដ្ឋជន។ នេះគឺជាអ្វីដែលប្រជាជនវឺម៉ុនគិត។ ប្រធាននៃគណៈកម្មការមួយក្នុងចំណោមនោះគឺលោកចនហ្គោហ្សីកនិយាយថា“ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្លាស់ប្តូរការសង្កត់ធ្ងន់តាមបែបប្រពៃណី” ។ “ រឿងសំខាន់សម្រាប់យើងគឺមិនច្រើនទេក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្មជនល្មើសដើម្បីបង្ខំគាត់ឱ្យពិចារណាឡើងវិញអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដោយផ្តល់សំណងដល់ជនរងគ្រោះនិងទីក្រុងទាំងមូលចំពោះការខូចខាតខាងសីលធម៌និងការខូចខាតសម្ភារៈដោយផ្ទាល់នៅចំពោះមុខអ្នកជិតខាងនិងសាច់ញាតិ” ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគណៈកម្មការមិនសម្រេចចោទសួរអំពីកំហុសរបស់ជនល្មើសនោះទេវាគ្រាន់តែឆ្លងកាត់សាលក្រមប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើគាត់សារភាពកំហុសនិងធ្វើសំណើ។ ពិតហើយរដ្ឋវឺម៉ុនទំនងជាមិនក្លាយជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ពិសោធន៍បែបនេះទេ។ មួយភាគប្រាំមួយនៃឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរទាំងអស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិកកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋនេះ។ ចំពោះអាគុយម៉ង់នេះអ្នកសុទិដ្ឋិនិយមឆ្លើយតបថាដោយមានជំនួយពីគណៈកម្មការកែតម្រូវតុលាការរដ្ឋគ្របដណ្តប់ត្រូវបានដោះលែងពីឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ។ យ៉ាងណាមិញមានតែករណីដែលមិនទាក់ទងនឹងអំពើប្លន់អំពើហឹង្សាឃាតកម្មប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលយកដើម្បីពិចារណា។ សម្រាប់ទីប្រជុំជនតូចៗប្រព័ន្ធនេះបានបង្ហាញថាមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះសិស្សដូចគ្នាត្រូវបានកាត់ទោសឱ្យចូលរៀនជាមួយក្មេងជំទង់ពិបាករយៈពេល ៣០ ម៉ោង។ លើសពីនេះគាត់មានកាតព្វកិច្ចជួបជាមួយមន្រ្តីប៉ូលីសដែលគាត់ខ្លាចហើយ hear ពីពួកគេពីអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីរបៀបនៃការបើកបររបស់គាត់ដូច្នេះពួកគេអាច“ បញ្ចេញផ្សែង” ។ ករណីមួយទៀតបុរសម្នាក់ដែលជាអ្នកបើករថយន្តក្នុងល្បឿនលឿនបានរេចង្កូតទៅចិញ្ចើមផ្លូវហើយរុះរើបង្គោលភ្លើងត្រូវបានគណៈកម្មាធិការអប់រំកែប្រែឱ្យធ្វើការនៅមន្ទីរពេទ្យដោយសារជនពិការផ្លូវចិត្ត។ ហើយក្មេងជំទង់ដែលបានចារឹកសិលាចារឹកអាសគ្រាមនៅលើជញ្ជាំងអគារសាធារណៈបន្ទាប់មកលាបផ្នែកខាងមុខនៃល្ខោនទីក្រុងអស់រយៈពេលពីរខែ។ ក្នុងចំណោមអ្នកដែលចូលចិត្តសំណងនៅវឺម៉ុនចំនួន ២០០ នាក់គឺជាអ្នកស្រុកដែលគួរឱ្យគោរពបំផុតរបស់រដ្ឋ៖ គ្រូបង្រៀនវេជ្ជបណ្ឌិតអ្នកជំនួញនិងសូម្បីតែមេធាវី។ ប្រហែលជាយើងគួរទទួលយកការកែតម្រូវអ្នករំលោភសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈរបស់យើង? អត្ថបទកាសែតណាតាលីយ៉ាវ៉ាស៊ីលីវ៉ាអត្ថបទអត្ថបទលេខ ៦ កុមារមិនគួរត្រូវបានគេមើលងាយចំពោះកំហុសរបស់មនុស្សពេញវ័យអស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំហើយដែលមានសង្គមសប្បុរសធម៌មួយឈ្មោះម៉ារីយ៉ាដែលផ្តល់ជំនួយដល់គ្រួសារបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ក្នុងចំណោមវួដរបស់ម៉ារីយ៉ាមានស្ត្រីមេម៉ាយកំព្រាsingleពុកទោលមន្រ្តីប៉ូលីសចូលនិវត្តន៍ជនពិការនិងគ្រួសារsingleពុកម្តាយទោល។ សង្គមនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងនិងដឹកនាំដោយលោកស្រី Olga Vladimirovna Murasheva ជាស្ត្រីដែលមានមន្តស្នេហ៍និងស្វាហាប់ដែលផ្តល់កម្លាំងដល់ការងាររបស់នាង។ បទសម្ភាសន៍ថ្ងៃនេះរបស់យើងជាមួយ Olga Vladimirovna គឺអំពីសេចក្តីរីករាយការព្រួយបារម្ភនិងរបៀបដែលវាចាប់ផ្តើម។ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាប់ផ្តើមជួយប៉ូលីសម៉ូស្គូ? - នៅឆ្នាំ ១៩៩១ ប្តីខ្ញុំឈ្មោះអាកដាឌីត្រូវបានតែងតាំងជានាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងធំនៃទីក្រុងមូស្គូហើយគាត់បានជួបប្រទះបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃជាច្រើនចំពោះបុគ្គលិករបស់គាត់។ នៅពេលនោះសង្គមសប្បុរសធម៌ "ម៉ារីយ៉ា" មានរួចហើយប៉ុន្តែយើងមិនអាចសម្រេចចិត្តថាយើងនឹងជួយអ្នកណាតាមវិធីណាក៏ដោយ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ជួយប៉ុន្តែយើងយល់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេ។ វានឹងចំណាយពេលច្រើនដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពត្រឹមត្រូវនៃសំណើនីមួយៗ។ នៅក្នុងប៉ូលីសអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ វាមានព័ត៌មានចាំបាច់ទាំងអស់និងបានផ្ទៀងផ្ទាត់រួចហើយ។ លើសពីនេះក្នុងនាមជាភរិយារបស់ប្រធានការចូលដំណើរការបានបើកចំហចំពោះខ្ញុំ។ - តើអ្នកក្រោមបង្គាប់ប្តីរបស់អ្នកយល់ឃើញយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះអាជីវកម្មរបស់អ្នក? - ដំបូងពួកគេចាត់ទុកថាវាជាការចង់បានរបស់ប្រពន្ធថៅកែ។ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវជួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំចងចាំថ្ងៃឈប់សម្រាកដំបូងដែលយើងរៀបចំសម្រាប់គ្រួសាររបស់បុគ្គលិកដែលត្រូវបានសម្លាប់។ គ្រួសារទាំងអស់នេះត្រូវបានប្រមូលផ្តុំគ្នាមេប៉ូលីសអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានមកពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗបានមក។ មានអ្នកតំណាងនៃ "អេអាយអេហ្វ" រួមគ្នាជាមួយវ្ល៉ាឌីសស្លាវ Andreevich Starkov ដែលយើងមានមិត្តភាពយូរអង្វែងនិងរឹងមាំ។ ១៤ ខែដំបូងគឺជាពេលវេលាសំខាន់របស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកប្តីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ហើយវាបានក្លាយជាការលំបាកសម្រាប់យើង។ ·មិនចង់បោះបង់អ្វីទាំងអស់មែនទេ? ត្រូវហើយមានគំនិតបែបនេះ។ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាការអាម៉ាស់មួយក្នុងការដកថយ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកការងារធម្មតាសម្រាប់យើងបានចាប់ផ្តើម។ ហើយអតីតមិត្តរួមការងាររបស់ប្តីនាងឈប់យកវាធ្វើជាការចង់ដឹង។ ប្រាប់ខ្ញុំតើឥឡូវនេះមានមនុស្សជាច្រើនត្រៀមខ្លួនជួយហើយឬនៅ? - តែងតែមានមនុស្សបែបនេះ។ នៅពេលមនុស្សម្នាក់មានលុយហើយគាត់មិនឈឺពីជំងឺ "ផ្កាយ" នេះគាត់យល់ថាការធ្វើល្អគឺជាការរីករាយនិងចាំបាច់។ ប៉ុន្តែមិនតែងតែមានអ្នកមានទេឆ្លើយតប។ ឧទាហរណ៍បន្ទាប់ពីអត្ថបទមួយនៅក្នុងកាសែត“ កូនស្រី-ម្តាយ” (លេខ ២ ក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៨) មានការឆ្លើយតបដែលមិននឹកស្មានដល់។ អត្ថបទនេះនិយាយអំពីក្មេងតូចដែលត្រូវការវះកាត់បេះដូងថ្លៃ។ បន្ទាប់មកយើងមិនមានចំនួនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះទេហើយយើងបានងាកទៅរកអ្នកអានដើម្បីសុំជំនួយ។ អ្នកដែលឆ្លើយតបមុនគេគឺនិស្សិតមកពីយ៉ារ៉ូស្លាវ។ នាងបានផ្ញើទារក ៣៥០ រូប្លិ៍។ ការបកប្រែអនាមិកពីរបានមកពីទីក្រុងប្រូវីណូ ហាងកែសម្ផស្ស Fiesta បានផ្តល់ប្រាក់សម្រាប់ការវះកាត់ហើយបានយកក្មេងស្រីពិការពិការខួរក្បាលមកព្យាបាល។ សំបុត្រមួយបានមកពីស្ត្រីជនជាតិអាមេរិកម្នាក់ដែលបានដឹងអំពីtwoពុកពីរនាក់ចិញ្ចឹមកូនតែម្នាក់ឯង។ នាងបានសរសេរថានាងមិនអាចជួយលុយពួកគេបានទេប៉ុន្តែនាងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីផ្ញើអំណោយដល់កុមារសម្រាប់បុណ្យណូអែលនិងថ្ងៃកំណើត។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់អស់អ្នកដែលបានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណូមពររបស់យើងសម្រាប់ជំនួយតាមរយៈសារព័ត៌មាន។ សូមអរគុណអ្នកទារកត្រូវបានវះកាត់។ អ្វីៗដំណើរការបានល្អហើយឥឡូវនេះគាត់បានជាសះស្បើយហើយ។ ·ប្រាប់យើងតើម៉ារីយ៉ាមានផែនការអ្វីខ្លះសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ? - ពោរពេញដោយភាពរីករាយព្រោះយើងជាមនុស្សសុទិដ្ឋិនិយមហើយយើងដឹងថាយើងនឹងជោគជ័យ។ ថ្មីៗនេះយើងត្រូវបានបង្ហាញជាមួយលិខិតឆ្លងដែនរបស់អង្គការសប្បុរសធម៌ម៉ូស្គូ។ ហើយនៅខែមករាកម្មវិធី“ សហគ្រិនម៉ូស្គូ - ប៉ូលីសម៉ូស្គូ” ដែលបង្កើតឡើងដោយសង្គមបានទទួលឋានៈជាកម្មវិធីសប្បុរសធម៌ទីក្រុង។ នេះផ្តល់ការកាត់ពន្ធជាក់លាក់ដល់អ្នកឧបត្ថម្ភរបស់យើង។ សម្រាប់រដូវក្តៅយើងរៀបចំការព្យាបាលជំងឺកុមារដែលឈឺធ្ងន់នៅគ្រីមៀនិងតំបន់មូស្គូ។ ពួកគេនឹងអាចទៅទីនោះជាមួយparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ថ្មីៗនេះយើងបានទទួលជំនួយមនុស្សធម៌ដែលត្រូវបានចែកចាយដល់មន្ទីរពេទ្យនិងមណ្ឌលឃុំខ្លួនបណ្តោះអាសន្ន។ ហើយពួកគេបានផ្តល់វាដល់អតីតយុទ្ធជននិងជនពិការរបស់យើង។ ·តើពួកគេទទួលយកជំនួយបែបនេះទេ? - ទេ​មិន​ដែល​ទេ។ វួដរបស់យើងទាំងអស់សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសង្គម“ ម៉ារីយ៉ា” បុគ្គលិករបស់ខ្លួនចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេពីព្រោះពួកគេបានផ្តល់ថាមពលទាំងអស់ដើម្បីធ្វើការ។ ខ្ញុំចង់និយាយពី Lyudmila Nikolaevna Kulnacheva, Tatyana Georgievna Astretsova, Natalia Anatolyevna Presnova ។ ·តើប្តីរបស់អ្នកនៅតែជួយសហគមន៍របស់អ្នកទេ? - ពិតប្រាកដ​ណាស់។ យើងមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចគ្នាជាមួយគាត់។ ចាប់ពីពេលដែលយើងបានជួបគ្នា។ ហើយយើងបានជួបគ្នានៅពេលយើងមានអាយុ ១៦ ឆ្នាំ។ យើងបានសិក្សានៅក្នុងក្រុមតែមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។ Bauman និងរៀបការបន្ទាប់ពីឆ្នាំទីបី។ ថ្មីៗនេះយើងបានប្រារព្ធខួបអាពាហ៍ពិពាហ៍លើកទី ២០ របស់យើង។ ឥឡូវនេះដូចមុនដែរគាត់មកថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើងគឺចាប់អារម្មណ៍នឹងកិច្ចការរបស់ម៉ារីយ៉ា។ ·ឥឡូវនេះធ្វើការនៅ“ ម៉ារីយ៉ា” គឺជាការងាររបស់អ្នកមែនទេ? - នេះគឺជាគំនិតរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំនឹងមិនបោះបង់ចោលឡើយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយច្បាប់ស្តីពីសប្បុរសធម៌នឹងត្រូវបានអនុម័តហើយវានឹងឈប់ក្លាយជាការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ប្រហែលជាពេលនោះយើងនឹងមានគ្រួសារនិងកូនដែលមិនសប្បាយចិត្តតិចជាងនេះ។ យ៉ាងណាមិញគ្មានអ្វីអាក្រក់ជាងភ្នែករបស់កូនដែលក្រៀមក្រំនិងជោគវាសនាពិការឡើយ។ កុមារមិនត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះកំហុសរបស់មនុស្សធំឡើយ។ អត្ថបទកាសែតអាណាស៊ីតូវ៉ាអត្ថបទ№ ៧ តើកុមារត្រូវការអ្វីពីម្តាយតើក្មេងស្រីដែលមិនមានម្តាយគួរធ្វើអ្វីដើម្បីជួយពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក? ពីមុនវាមកពីម្តាយដែលកូនតូចរំពឹងថានឹងមានការគាំទ្រ។ ឥឡូវនេះនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាខ្លះកុមារអាចងាកទៅរកdadពុកដើម្បីសុំជំនួយ។ ប៉ុន្តែម៉ាក់និងប៉ាមិនដូចគ្នាទេហើយនៅក្នុងគ្រួសារភាគច្រើនម៉ាក់នៅតែជាជំនួយការសំខាន់សម្រាប់កូន។ ស្ត្រីជាច្រើនពិបាកក្នុងការទប់ទល់នឹងបន្ទុកទាំងអស់។ ម្តាយគ្រប់រូបបានប្រាប់ខ្ញុំថា“ គ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេសរសេរ៖“ កុមារត្រូវការនេះកុមារត្រូវការវា” ។ - វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាខ្ញុំនឹងមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវធ្វើបានទេ។ ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាហត់ដូចជាអេប៉ុង។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចង់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីកូនរបស់ខ្ញុំ” ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនតម្រូវការទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតស្មើគ្នាទេ។ ម៉ាក់ត្រូវគិតអំពីអ្វីដែលសំខាន់។ ក្នុងជីវិតខ្ញុំខ្ញុំមានឱកាសនិយាយជាមួយម្តាយរាប់រយនាក់និងកុមាររាប់ពាន់នាក់។ លើសពីនេះទៅទៀតខ្ញុំបានមើលការសិក្សាអំពីparentពុកម្តាយជាច្រើន។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះខ្ញុំបានលើកយកចំណុចសំខាន់ៗដែលកុមារត្រូវការពីម្តាយដែលរវល់។ 1. ចិញ្ចឹមបីបាច់ដួងចិត្តរបស់ពួកគេ។ អ្នកម្តាយគួរបង្ហាញឱ្យបានច្បាស់ថាអាកប្បកិរិយាល្អសុភាពរាបសារចំពោះមនុស្សមិនសំខាន់ជាងជោគជ័យក្នុងការសិក្សានិងកីឡាឡើយ។ កុមារដែលអារម្មណ៍កំពុងវិវឌ្ constantly ឥតឈប់ឈរអភិវឌ្ what អ្វីដែលចិត្តវិទូដានីយ៉ែលហ្គោលមេនហៅថា“ បញ្ញាអារម្មណ៍” - សមត្ថភាពក្នុងការសម្របតាមតម្រូវការរបស់អ្នកដទៃ។ មនុស្សបែបនេះទំនងជាជោគជ័យក្នុងជីវិត។ ផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវ Bell Bellrotoris មិនមែនជាអ្នកដែលមាន IQ ខ្ពស់ជាងគេនោះទេប៉ុន្តែជាអ្នកដែលអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារដែលមានផលិតភាពបំផុត។ ម្តាយតែងតែជួយកូន ៗ រៀនធ្វើជាមិត្ត។ មិត្តរួមការងារម្នាក់របស់ខ្ញុំបានប្រាប់ខ្ញុំថាកាលនៅក្មេងគាត់ពិបាកបង្កើតមិត្តណាស់។ នៅពេលមួយនៅពេលដែលមិត្តរួមក្រុមរងរបួសម្តាយរបស់គាត់បានទទូចថាគាត់ទូរស័ព្ទទៅក្មេងប្រុសនោះហើយសួរអំពីសុខភាពរបស់គាត់។ “ ម៉ាក់” មិត្តរបស់ខ្ញុំជំទាស់“ គាត់មិនស្គាល់ខ្ញុំទេ” ម៉ាក់និយាយថា“ គាត់នឹងដឹង” ។ - ការហៅទូរស័ព្ទបានចាប់ផ្តើមមិត្តភាពដ៏រឹងមាំ។ មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំរំលឹកថា“ ម៉ាក់បង្ហាញខ្ញុំថាមិត្តភាពចាប់ផ្តើមនៅពេលអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃជាជាងទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ពីខ្លួនឯង” ។ ២. ជេរតិចសរសើរច្រើន។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាការសរសើរអាចធ្វើការអស្ចារ្យ។ ការរិះគន់ហួសហេតុអាចនាំឱ្យមានការរិះគន់ខ្លួនឯងហួសហេតុហើយកុមារនឹងភ័យខ្លាចក្នុងការប្រថុយប្រថានបើគ្មានពេលខ្លះវាមិនអាចទៅដល់គោលដៅ។ មានវិធីត្រឹមត្រូវនិងខុសដើម្បីសរសើរកុមារចែករំលែក Jack Rosenblum Fatherពុកនិងទីប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងនៅអាត្លង់តា។ parentsពុកម្តាយភាគច្រើនស្តីបន្ទោសកូន ៗ របស់ពួកគេរស់នៅលើអំពើអាក្រក់របស់ពួកគេដោយលំអិតប៉ុន្តែការសរសើររបស់ពួកគេគឺមិនច្បាស់លាស់។ “ អ្នកគឺជាក្មេងអស្ចារ្យ! ការវាយតម្លៃបែបនេះបណ្តាលឱ្យមានការរីករាយភ្លាមៗប៉ុន្តែវារលាយបាត់ភ្លាមៗ។ ដូច្នេះត្រូវជាក់លាក់អំពីការសរសើររបស់អ្នក។ កុំនិយាយថា“ អ្នកក្លាហានណាស់” ។ និយាយល្អជាង៖“ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានធ្លាក់ពីលើកង់អ្នកមិនខ្លាចអង្គុយលើវាហើយជិះម្តងទៀតទេ” ។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលទង្វើនេះគួរឱ្យសរសើរ។ Rosenblum និយាយថាមនុស្សគ្រប់រូបមានឯកទេសរៀងៗខ្លួនអ្វីដែលពិសេសសម្រាប់យើងហើយសរសើរចំពោះភាពជោគជ័យនៅក្នុងវិស័យនេះតែងតែទទួលបានជោគជ័យ។ ក្នុងនាមជាម្តាយអ្នកគួរតែដឹងច្បាស់ជាងអ្នកណាទាំងអស់ដែលសំខាន់បំផុតចំពោះកូនរបស់អ្នក - ប្រហែលជាតន្ត្រីកីឡាឬមុខវិជ្ជាសាលាខ្លះ។ បើអ្នកមិនដឹងទេមិនអីទេបើអ្នកសួរកូនអ្នកអំពីវា។ ទីបំផុតដោយសារក្មេងៗ“ រំលាយ” ព័ត៌មានមានកំណត់ក្នុងពេលតែមួយសូមផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកបន្តិចប៉ុន្តែជាញឹកញាប់សូមសរសើរ។ សុន្ទរកថាអនុម័តមួយរយនាទីក្នុងមួយនាទីនឹងមានឥទ្ធិពលធំធេងជាងការសរសើររាប់រយនាទី 3. និយាយអំពីប្រធានបទហាមឃាត់។ យើងរស់នៅក្នុងពិភពលោកដ៏គ្រោះថ្នាក់មួយដែលក្មេងៗនៅក្មេងត្រូវប្រឈមនឹងគ្រឿងញៀនគ្រឿងស្រវឹងនិងការរួមភេទ។ ម្តាយខ្លះខ្លាចថាការនិយាយអំពីប្រធានបទបែបនេះអាចធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេចង់សាកល្បង។ ផ្ទុយពីនេះគឺជាការពិត។ ឧទាហរណ៍ការសិក្សាឆ្នាំ ១៩៩៤ នៃសិស្សថ្នាក់ទី ៥ និងទី ៧ នៅភាគខាងត្បូងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាបានរកឃើញថាកុមារដែលពិភាក្សាប្រធានបទដោយបើកចំហជាមួយparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេទំនងជាមិនសូវប្រើថ្នាំនិងគ្រឿងស្រវឹងទេ។ ម្តាយជាពិសេសពូកែនិយាយជាមួយកូន ៗ អំពីប្រធានបទរសើប។ ជាបឋមសូមស្វែងយល់អំពីប្រធានបទឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានមិនថាវាជាគ្រឿងញៀននិងគ្រឿងស្រវឹងឬការរួមភេទរបស់យុវវ័យ។ បន្ទាប់មកស្វែងយល់ពីអ្វីដែលក្មេងៗដឹងអំពីវា៖ ក្មេងអាយុ ៦-៧ ឆ្នាំប្រហែលជាធ្លាប់លឺរឿងនៅក្នុងសួនកុមារឬបានឃើញអ្វីមួយនៅលើទូរទស្សន៍។ សង្កត់ធ្ងន់ថាអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ថាវាគ្រោះថ្នាក់ប៉ុណ្ណាមិនមែនដោយសារតែអ្នកមិនទុកចិត្តពួកគេទេ។ ធ្វើឱ្យកុមារច្បាស់ថាអ្នកត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរណាមួយរបស់ពួកគេពិភាក្សាជាមួយពួកគេនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើឱ្យពួកគេព្រួយបារម្ភ។ 4. ពង្រីកព្រំដែនរបស់អ្នកនៅពេលកូនរបស់អ្នកធំឡើង។ កុមារត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់គ្មានដែនកំណត់មានតែពេលនោះទេដែលពួកគេអាចអភិវឌ្ develop អារម្មណ៍នៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ស្នេហាដោយគ្មានល័ក្ខខ័ណ្ឌនេះមិនមានន័យថាអ្នកមិនគួរដាក់កំហិតកូនទៅលើអ្វីនោះទេ៖ ការកំណត់ដែនកំណត់នៃអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតបង្ហាញដល់កុមារថាតើគាត់មានន័យយ៉ាងណាចំពោះអ្នក។ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកហួសព្រំដែនទាំងនោះចូរយើងយល់ថាអ្នកតូចចិត្តនឹងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនមែនខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ នៅពេលដែលកុមារធំឡើងព្រំដែនទាំងនេះពិតណាស់គួរតែត្រូវបានរុញចេញពីគ្នា។ ជាពិសេសកូន ៗ តែងតែឃ្លាតឆ្ងាយពីម្តាយរបស់ពួកគេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអេវលីនអេសបាសហ្វហ្វសរសេរថាក្មេងប្រុសជារឿយៗមើលទៅការអត់ធ្មត់ដែលពិបាកនឹងបាត់នៅពេលដែលពួកគេជំពប់ដួលដោយចៃដន្យនៅលើរថយន្តប្រដាប់ក្មេងលេងដំបូងរបស់ពួកគេ។ វាជាធម្មជាតិសម្រាប់ពួកគេដែលចង់ស្វែងរកការជួបជាមួយគ្រោះថ្នាក់និងអះអាងខ្លួនឯងនៅក្នុងអ្វីដែលពួកគេចាត់ទុកថាជាការបង្ហាញពីអំណាចបុរស។ ក្មេងប្រុសធំឡើងរង្វង់សង្គមរបស់ពួកគេផងដែរហើយម្តាយមិនគួរគិតថាខ្លួនឯងបដិសេធក្នុងពេលតែមួយទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏មិនគួរលាលែងពីតំណែងខ្លួនឯងដែរ។ បុរសអាយុដប់ប្រាំពីរឆ្នាំកម្ពស់ក្រោមពីរម៉ែត្រក៏ត្រូវដឹងពីច្បាប់ក្នុងការប្រើប្រាស់រថយន្តដែរ។ ចំពោះក្មេងស្រីពួកគេត្រូវជឿជាក់ថាវាមិនអីទេក្នុងការពង្រីកព្រំដែននូវអ្វីដែលអនុញ្ញាត។ អេវលីលីនបាសហ្វនិយាយថា“ កូនស្រីច្រើនជាងកូនប្រុសមានបំណងចង់ផ្គាប់ចិត្ត” ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវទទួលបានការបង្រៀនដើម្បីសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងដើម្បីកុំឱ្យប្រថុយសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេនិងមិនដាក់ការទាមទារហួសហេតុ។ ម្តាយគឺជាប្រភពនៃការគាំទ្រដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់កូនស្រីនិងកូនប្រុស។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Ashton Treis បានសង្កេតឃើញសិស្សសាលាចំនួន ២៥០ នាក់ហើយបានសន្និដ្ឋានថាកុមារពាក់កណ្តាលចូលចិត្តការងារដូចម្តាយជាងdadពុក។ ទ្រីសបានលើកឡើងថាហេតុផលមួយគឺថាក្មេងៗទំនងជាដឹងថាម្តាយរបស់គេធ្វើអ្វីហើយទំនងជាទៅកន្លែងដែលនាងធ្វើការ។ ៥- ធ្វើជាតារាដឹកនាំសម្រាប់កុមារ។ កុមារត្រូវការត្រីវិស័យសីលធម៌។ នេះមានន័យថាវាចាំបាច់ក្នុងការដាស់តឿនពួកគេជានិច្ចនូវអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃផងដែរ។ ម្តាយម្នាក់បានឃើញកូនប្រុសអាយុ ៥ ឆ្នាំរបស់នាងកំពុងជិះកង់របស់មិត្តភក្តិរបស់នាងដែលជាក្មេងប្រុសអាយុ ៧ ឆ្នាំរបស់អ្នកជិតខាងម្នាក់។ កូនប្រុសរបស់នាងបានប្រាប់នាងថា“ ឥឡូវនេះគាត់មិនត្រូវការកង់ទេ” ។ “ គាត់នៅសាលា” ភាគច្រើនគាត់និយាយត្រូវហើយមិត្តរបស់គាត់មិនប្រកាន់ទេ។ ប៉ុន្តែម្តាយរបស់គាត់បានទទូចថាគាត់ដាក់កង់នោះមកវិញ។ នាងបាននិយាយថា“ អ្នកមិនអាចយករបស់អ្នកដទៃដោយគ្មានការអនុញ្ញាតបានទេ” ។ នៅពេលម្តាយយកចិត្តទុកដាក់លើទស្សនៈដូចជាការទទួលខុសត្រូវភាពស្មោះត្រង់និងភាពស្មោះត្រង់ពួកគេបង្កើតប្រព័ន្ធគុណតម្លៃនៅក្នុងកូនដែលក្រោយមកនឹងក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់បំផុតរបស់គាត់។ ត្រីវិស័យសីលធម៌ល្អបំផុតគឺអាកប្បកិរិយារបស់ម្តាយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើនាងមិនតែងតែស្មោះត្រង់មិនអើពើនឹងសិទ្ធិអ្នកដទៃឬមិនរក្សាការសន្យាទេនោះកូន ៗ របស់នាងត្រូវបានដកហូតអំណាចដឹកនាំ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងដែលមិនចង់លឺថា៖“ ម៉ាក់កូនខ្លួនឯងធ្វើបែបនេះទេ!” 6. រីករាយជាមួយក្រុមហ៊ុនរបស់ពួកគេ។ ដោយសារម្តាយមិនមានពេលពួកគេផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេគិតថាសំខាន់បំផុត៖ ព្យាយាមតាមដានព័ត៌មានរបស់កូនដោយជួយពួកគេធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងសង្គមតានតឹងរបស់យើងកុមារចង់បានច្រើន៖ ពួកគេចង់ចំណាយពេលជាមួយម្តាយរបស់ពួកគេតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាមិនចំណាយពេលប៉ុន្មានថ្ងៃទេវាគ្រាន់តែត្រូវការអាកប្បកិរិយារីករាយនិងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់នូវចរិតកំប្លុកកំប្លែងបន្តិចបន្តួចចំពោះការរៀបចំមេរៀនដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់ឬប្រែក្លាយកិច្ចការផ្ទះធម្មតាទៅជាហ្គេម។ មីងរបស់មិត្តម្នាក់អនុញ្ញាតឱ្យកូន ៗ និងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេលេងនៅក្នុងផ្ទះបាយខណៈពេលដែលនាងចម្អិនអាហារពេលល្ងាច។ ប្រដាប់ក្មេងលេងថ្នាំលាបនិងកាវបិទម្តងម្កាលត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងអាហារចម្អិន។ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមកកូនប្រុសធំរបស់នាងបានអញ្ជើញមិត្តភក្តិកុមារភាពរបស់គាត់ទៅផ្ទះរបស់ពួកគេសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ បុរសវ័យក្មេងរូបនេះបានកត់សម្គាល់ថា“ ខ្ញុំតែងតែគិតអំពីអ្វីដែលអស្ចារ្យដែលបានមកជួបអ្នកនាងស្ពែនស៊ើរ” ។ “ យើងសប្បាយខ្លាំងណាស់ហើយមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងខ្លះនៅក្នុងស៊ុប!” ភាពជាម្តាយគឺជាការងារពិបាកប៉ុន្តែមិនមែនជាបន្ទុកធ្ងន់ទេ។ ពេលខ្លះប្រហែលជាអ្នកត្រូវមានភាពសមហេតុផលបន្តិចបន្តួចឈប់ទាមទារខ្ពស់ពេកលើខ្លួនអ្នកហើយគ្រាន់តែរីករាយក្នុងការនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក។ Joyce Brothers Readers Gigest Text # 8 WITHOUT WINE AND WITHOUT WINE Irina Antonova អាយុ ៤២ ឆ្នាំជាបុគ្គលិកនៃក្រុមហ៊ុនបោះពុម្ភបរទេសមួយនិយាយថាជារឿយៗនាងមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលភ្ញៀវមករកពួកគេហើយឃើញផ្ទាំងរូបភាពរហែក៖ អ្នកនឹងមិនពន្យល់អ្នកគ្រប់គ្នាថាឆ្មាហែកផ្ទាំងរូបភាពហើយគ្មានពេលជួសជុលវាទេ។ ឬនៅពេលស្វាមីរបស់នាងកំពុងរង់ចាំនាងនៅពេលល្ងាចសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចហើយនាងនៅកន្លែងធ្វើការ។ ហើយប្រសិនបើគាត់ចាកចេញពីការងារមុនគាត់បន្ទោសខ្លួនឯងដែលទុកអ្វីសម្រាប់ថ្ងៃស្អែកដែលគួរតែធ្វើនៅថ្ងៃនេះ។ ប្រធានអារម្មណ៍នៃមន្ទីរពិសោធន៍នៃវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី Nadezhda Vladimirovna Tarabrina និយាយថា“ អារម្មណ៍នៃកំហុស” ជាគោលការណ៍មានប្រយោជន៍។ វាជួយមនុស្សម្នាក់មិនឱ្យអនុវត្តឬកែតម្រូវសកម្មភាពទាំងនោះដែលគាត់មិនទទួលយកផ្ទៃក្នុង។ ទោះយ៉ាងណាតារ៉ាប៊ីណាកត់សំគាល់បន្ថែមលើកំហុសពិតដែលកើតឡើងពីភាពផ្ទុយគ្នារវាងសកម្មភាពនិងគោលការណ៍សីលធម៌របស់មនុស្សម្នាក់មានកំហុសខុសឆ្គង។ វាកើតឡើងដោយសារនិន្នាការជាប់លាប់របស់មនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងលើខ្លួនឯងឬដោយសារតែការវាយតម្លៃមិនត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាព។ លោក Nadezhda Vladimirovna ជឿជាក់ថា“ ការដឹងកំហុសកាន់តែខ្លាំងមិនត្រឹមតែជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សុខភាពប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងកាត់បន្ថយសមត្ថភាពបញ្ញាទៀតផង” ។ លោកស្រី Elena Teodorovna Sokolova សាស្រ្តាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រគ្លីនិកនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូមានប្រសាសន៍ថា“ អារម្មណ៍នៃការគាបសង្កត់បើទោះបីជាហេតុផលដែលវាហាក់ដូចជាតូចតាចក៏ដោយអាចនាំឱ្យមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ” ។ M.V. សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋឡូម៉ូណូសូវម៉ូស្គូ។ សម្រាប់មនុស្សខ្លះបទពិសោធន៍ដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងរោគសញ្ញាឈឺចាប់ខាងរាងកាយ។ ឧទាហរណ៍រាល់ពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ឈឺចាប់នៅក្នុងបេះដូងឬដុំសាច់នៅក្នុងបំពង់ករបស់គាត់ដោយចងចាំពីរបៀបដែលគាត់ធ្លាប់អាក់អន់ចិត្តម្តាយរបស់គាត់។ ភាគច្រើនកំហុសដូច្នេះរកឃើញផ្លូវចេញដោយមិនដឹងខ្លួនសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ចដែលតាំងពីកុមារភាពមានទម្លាប់ធ្វើជាមនុស្សដំបូងហើយអះអាងខ្លួនឯងដោយមិនគិតថ្លៃនិងក្នុងចំណោមអ្នកដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ណាមួយគឺខ្លាំង។ ការត្រួតពិនិត្យ។ ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបំបាត់អារម្មណ៍ដែលមានកំហុស? លោក Anatoly Pavlovich Naminach ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវមនុស្សជាតិអន្តរជាតិ SunRay មានប្រសាសន៍ថា“ កំហុសស្ថិតនៅក្នុងមនុស្សដូចជាដង្កូវនៅក្នុងផ្លែប៉ោម” ។ លោកបានផ្តល់ដំបូន្មានថា“ ជាដំបូងវាចាំបាច់ក្នុងការ“ ទាញយកវាចេញពីខ្លួនឯង” ដោយដឹងពីបុព្វហេតុរបស់វាហើយបង្ហាញវាតាមពាក្យដែលអាចនិយាយឬសរសេរបាន។ នេះជារបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើវាបានប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុស។ ព្យាយាមជួសជុលស្ថានភាព។ Alexander Baybakov អាយុ ៣០ ឆ្នាំចងចាំថ្ងៃកំណើតរបស់មិត្តចាស់របស់គាត់ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃនោះដោយរវល់គាត់ភ្លេចទូរស័ព្ទទៅនាង។ “ ខ្ញុំដឹងថានាងកំពុងរង់ចាំការហៅខ្ញុំ។ រឿងតូចតាចដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់និងបំពុលទំនាក់ទំនង” គាត់និយាយ។ អាឡិចសាន់ឌឺគិតថាប្រសិនបើនាងទើបតែទូរស័ព្ទមកជាមួយការអបអរសាទរយឺតយ៉ាវនាងនឹងនៅតែមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការអាក់អន់ចិត្តដោយសារតែអំពើហឹង្សាដោយអចេតនាគាត់បានរកវិធីដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ៖ គាត់បានទូរស័ព្ទមកប្រាំថ្ងៃក្រោយហើយអញ្ជើញមិត្តម្នាក់មកធ្វើពិធីខួបកំណើតរបស់នាងនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានជាមួយគ្នា។ អាឡិចសាន់ឌឺនិយាយថា“ វាបានផ្ទុះឡើង” ។ "នាងសប្បាយចិត្តណាស់ហើយយើងមានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យ" រៀនពីកំហុសរបស់អ្នក។ វិចិត្រករម៉ូស្គូអាយុ ២៧ ឆ្នាំបានរំhowកពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនដែលបានធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយមិត្តរបស់នាងនាងបានបែកបាក់ជាមួយគាត់ហើយធ្វើវាយ៉ាងសាហាវ។ នាងនិយាយថា“ ខ្ញុំមានអាយុម្ភៃមួយឆ្នាំ-អាយុដ៏ឃោរឃៅ។ នៅពេលយប់ពួកគេបានទូរស័ព្ទមកនាងហើយនិយាយថាគាត់បានលេបថ្នាំហើយបានស្លាប់នៅវិទ្យាស្ថាន Sklifosovsky ។ ចាប់តាក់ស៊ីនាងបានប្រញាប់ទៅទីនោះហើយដឹងថាគាត់បានសង្រ្គោះ។ យំដោយភាពតក់ស្លុតដែលនាងបានជួបនាងបានសម្រេចចិត្តថានាងគួរតែរៀបការជាមួយគាត់។ នាងនៅតែមិនបោះជំហាននេះ។ ប៉ុន្តែអារម្មណ៍នៃកំហុសមុនមនុស្សនោះនៅតែមាន។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកក្នុងស្ថានភាពបែបនេះនាងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យឆ្ងាញ់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ត្រូវដឹងអំពីដែនកំណត់របស់អ្នក។ លោក Valery Viktorovich Tkalich អាយុ ៥០ ឆ្នាំនៅតែត្រូវបានធ្វើទារុណកម្មដោយគិតថាតើកាលពី ២០ ឆ្នាំមុននៅពេលដែលគាត់ជាអ្នកបើកយន្តហោះនៅតំបន់អាក់ទិកគាត់អាចការពារការស្លាប់របស់មនុស្សនៅក្នុងអគ្គិភ័យនៅអណ្តូងរ៉ែនៅតាលណាក់បានទេ? ឧទ្ធម្ភាគចក្ររបស់តាល់កិចកំពុងរៀបចំហោះឡើងហើយយកមនុស្សចេញពីផ្នែកខាងលើនៃក្បាល។ ប៉ុន្តែជើងហោះហើរនេះត្រូវបានលុបចោលដោយមិននឹកស្មានដល់។ ដូចដែលអ្នកបើកយន្តហោះបានដឹងក្រោយមកអ្នកគ្រប់គ្រងអណ្តូងរ៉ែបានសម្រេចចិត្តប្រើវិធីពន្លត់ភ្លើងជំនួសឧទ្ធម្ភាគចក្រ។ ជណ្តើរខ្លីពេកហើយមនុស្សបានស្លាប់។ ដោយបញ្ញាតាកលិចបានយល់ថាមូលហេតុនៃសោកនាដកម្មនេះគឺជាការធ្វេសប្រហែសរបស់អាជ្ញាធរដែលអ្នកបើកយន្តហោះមិនអាចសម្រេចចិត្តអ្វីបាន។ គាត់និយាយថា“ ប៉ុន្តែដូចគ្នាទាំងអស់ខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសដែលយើងមិនបានជួយសង្គ្រោះមនុស្សទាំងនេះ” អារម្មណ៍នៃកំហុសតែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើចិត្តវិទូ Tarabrina ។ ដើម្បីកុំឱ្យទទួលរងនូវកំហុសនៅក្នុងស្ថានភាពដែលមិនអាស្រ័យលើអ្នកសូមព្យាយាមយល់ថាមនុស្សម្នាក់ទទួលខុសត្រូវតែចំពោះអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបាន។ គាត់មិនអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតទេ។ បិទ“ ប៊ូតុងបន្ទោស” ។ យើងជាច្រើនជួបមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតអារម្មណ៍នៃកំហុស។ Anatoly Laktionovich Zhuravlev ប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍នៅវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិយាយថាមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែរកវិធីជាក់លាក់ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងឧបាយកលបែបនេះសម្រាប់ខ្លួនគាត់ប៉ុន្តែអនុសាសន៍ទូទៅមួយចំនួនអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅពេលណាដែលអាចធ្វើបានសូមព្យាយាមជៀសវាងមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពចុច“ ប៊ូតុងស្តីបន្ទោស” ដោយប៉ិនប្រសប់ដោយជះឥទ្ធិពលលើភាពងាយរងគ្រោះរបស់អ្នកក៏ដូចជាស្ថានភាពទាំងនោះដែលកើតឡើង។ Zhuravlev សង្កត់ធ្ងន់ថា“ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់អ្នកត្រូវតែប្រាប់ខ្លួនឯងថាខ្ញុំមិនចង់ងាយរងគ្រោះទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្វីផ្សេងទៀតតែងតែត្រឹមត្រូវទេ” Nikolai Ivanovich Kozlov ដែលជាស្ថាបនិកនៃក្លឹបចិត្តវិទ្យាអនុវត្តស៊ីនតុនបាននិយាយថា“ ទីបំផុតបន្តពីការសន្មតថាអ្នកជាមនុស្សទំនេរ” ។ "ប្រាប់ខ្លួនអ្នកថាខ្ញុំមិនបានមកក្នុងពិភពលោកនេះដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់នរណាម្នាក់ឡើយព្រោះពិភពលោកមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំទេ" ។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យអ្នកដែលមានកំហុសបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងលើអ្នក។ ស្រមៃមើលគាត់នៅក្នុងស្ថានភាពគួរឱ្យអស់សំណើចឬធម្មតា។ ស្តាប់សំដីថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំងរបស់ថៅកែសូមស្រមៃមើលថាតើគាត់មើលទៅគួរឱ្យអស់សំណើចយ៉ាងណានៅលើឆ្នេរខ្សាច់ឬក្នុងបន្ទប់ទឹកដោយមានក្រុមក្មេងទំនើងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ Zhuravlev និយាយថា“ វាកាន់តែមានប្រយោជន៍ក្នុងការមើលខ្លួនឯងពីខាងក្រៅដោយភាពកំប្លុកកំប្លែងនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបន្ទោសខ្លួនឯងចំពោះរឿងតូចតាច។ ស្រមៃថាវាមិនមែនជាអ្នកដែលធ្វើវាទេប៉ុន្តែជាអ្នកផ្សេង។ ហើយអ្នកនិយាយថា៖ បាទនេះគឺជារឿងតូចតាចពីព្រោះនេះជារឿងគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ដែលមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុស! ដូច្នេះសើចខ្លួនឯង - ល្អបំផុតរួមគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ "" ។ ដេញខ្មោច។ នៅពេលអ្នករកឃើញថាអតីតកាលលងអ្នកអ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ Tarabrina និយាយថា“ ស្រាចាស់ត្រលប់មកវិញនៅពេលអ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលធ្វើឱ្យវាក្តៅ” ។ Muscovite អាយុសែសិបឆ្នាំជាបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ស្រាប់តែចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសចំពោះវិធីដែលនាងធ្លាប់ប្រព្រឹត្តចំពោះកូនស្រីតូចរបស់នាង។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងវាត្រូវបានគេជឿយ៉ាងទូលំទូលាយថាប្រសិនបើទារកយំម្នាក់មិនគួរយកគាត់មកទេដើម្បីកុំឱ្យគេលួងលោមគាត់។ ធ្វើតាមអនុសាសន៍ទូទៅម្តាយវ័យក្មេងព្យាយាមមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការយំ។ ក្រោយមកបន្ទាប់ពីបានអានសៀវភៅចុងក្រោយមួយក្បាលរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Spock នាងបានដឹងថាវិធីសាស្រ្តនេះខុសយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយនាងត្រូវបានគេជម្រុញឱ្យគិតអំពីរឿងនេះម្តងទៀតដោយការពិតដែលថាកូនស្រីជំទង់របស់នាងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីនាង។ ក្មេងស្រីនេះមានការលំបាកក្នុងការសិក្សានាងមិនអាចរកភាសាសាមញ្ញជាមួយនរណាម្នាក់បានទេ។ ម្តាយគិតយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាបញ្ហាអារម្មណ៍របស់កូនស្រីនាងបានកើតឡើងតាំងពីនៅក្មេងនៅពេលដែលនាងខ្វះទំនាក់ទំនងរាងកាយជាមួយម្តាយផ្តល់ឱ្យកូននូវអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ភាពកក់ក្តៅនិងការការពារ។ បន្ទាប់ពីការពិគ្រោះយោបល់ជាច្រើនឆ្នាំជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយនិងកូនស្រីមានភាពប្រសើរឡើង។ ចរិតរបស់ក្មេងស្រីមានភាពប្រសើរឡើងនាងបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ អារម្មណ៍នៃកំហុសដែលសៀវភៅរបស់ Spock ធ្លាក់ក្នុងដៃនាងយឺតពេលលែងធ្វើទុក្ខដល់វីរនារីនៃរឿងនេះទៀតហើយ។ អ្នកចិត្តវិទ្យា Zhuravlev ផ្តល់ដំបូន្មានថា“ អ្នកត្រូវដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះបន្ទាប់មកកំហុសចំពោះអតីតកាលនឹងរលាយបាត់” ។ សូមកោតសរសើរចំពោះជោគជ័យនិងគុណសម្បត្តិរបស់អ្នក។ អ្នកជំនួញអាយុ ៤៦ ឆ្នាំជាម្ចាស់និងជានាយកនៃក្រុមហ៊ុនអន្តរការីតូចមួយតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់របស់គាត់និងដោយគ្មានជំនួយពីបុគ្គលិករបស់គាត់បានធ្វើប្រតិបត្តិការអាជីវកម្មមួយហើយរកលុយបានយ៉ាងល្អ។ អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់មិនមានអ្វីទាក់ទងនឹងប្រាក់ចំណូលនេះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់ជឿជាក់ថាគាត់មានកំហុសនៅចំពោះមុខពួកគេគ្រាន់តែដោយសារតែគាត់ទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ខែធម្មតារបស់គាត់ហើយពួកគេមិនបានធ្វើទេ។ មនុស្សដែលងាយនឹងមានកំហុសតែងតែលាក់ខ្លួនពីភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនសមនឹងទទួលបានវា។ ដើម្បីកម្ចាត់អាកប្បកិរិយាថោកទាបបែបនេះសូមផ្តល់កិត្តិយសដល់ខ្លួនឯងនៅពេលអ្នកធ្វើអ្វីមួយត្រឹមត្រូវហើយអ្នកនឹងដឹងថាជោគជ័យរបស់អ្នកមិននាំទៅរកការបរាជ័យរបស់អ្នកដទៃឡើយ។ អត់ទោសឱ្យខ្លួនឯង។ Lyudmila Gavrilovskaya អាយុ ៣១ ឆ្នាំដែលមានកូនស្រីម្នាក់កាលពី ៣ ខែមុនពេលខ្លះមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសបន្តិចបន្តួចមុនពេលកូនប្រុសអាយុ ៨ ឆ្នាំរបស់នាងប្រសិនបើរវល់ជាមួយទារកនាងមិនមានពេលចម្អិនអាហារពេលព្រឹកឱ្យគាត់ឬ នាងស្រែកដាក់គាត់ពេលគាត់រអ៊ូខ្លាំង ប៉ុន្តែនាងអភ័យទោសឱ្យខ្លួនឯងចំពោះអំពើបាបតូចតាចទាំងនេះព្រោះនាងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីឱ្យកូនប្រុសរបស់នាងបន្ទាប់ពីកំណើតបងស្រីរបស់នាងមិនមានអារម្មណ៍ថាបាត់បង់ការយកចិត្តទុកដាក់។ នាងនិយាយថា“ ពីមុនខ្ញុំអាចនិយាយថា“ ទៅឆ្ងាយឱ្យខ្ញុំសម្រាកសិន” ។ - ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញខ្ញុំប្រាប់គាត់គ្រប់ពេលថា“ អង្គុយជាមួយខ្ញុំខ្ញុំនឹកអ្នក” ។ ខ្ញុំផ្លាស់សំលៀកបំពាក់កូនស្រីខ្ញុំហើយគាត់ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលពួកគេមាននៅសាលា។ ខ្ញុំជឿថានេះគឺជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុត។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំមិនមានកម្លាំងសម្រាប់ខ្ញុំអាចអត់ទោសឱ្យខ្លួនឯង។ អត្ថបទដ៏មហិមារបស់អ្នកអានម៉ារីណាប្លាកវ៉ាន់រ៉ាវ៉ាលេខ ៩ ម៉ូដែលឈីលី៖ ទស្សនៈប៉ែនចំរ៉ុងនៅលើជញ្ជាំងការិយាល័យខ្ញុំនៅសាន់ត្យាអាហ្គោព្យួរផែនទីអាមេរិកដែលមានចុងស្រួចនៃទ្វីបអាមេរិកខាងត្បូងនៅខាងលើនិងអាមេរិកនិងកាណាដានៅខាងក្រោម។ អ្នកទស្សនាជាច្រើនសម្លឹងមើលនាងដោយងឿងឆ្ងល់ហើយបន្ទាប់មកលាន់មាត់ថា "អ្នកមានកាតបញ្ច្រាស់!" “ ទេ” ខ្ញុំនិយាយ។ “ វាគ្រាន់តែជាវិធីដើម្បីមើលពិភពលោកខុសគ្នា។ - ខ្ញុំតែងតែចងចាំកាតនេះខ្ញុំត្រូវបានសួរអំពីរបៀបជួយប្រព័ន្ធប្រាក់សោធននិវត្តន៍ដែលមានវិបត្តិនៅអឺរ៉ុប។ - កំណែទម្រង់គឺអាចធ្វើទៅបានខ្ញុំឆ្លើយប្រសិនបើយើងត្រៀមខ្លួនមើលពិភពលោកដោយភ្នែកផ្សេង។ - ហើយសំខាន់បំផុតយើងត្រូវផ្តល់ឱកាសដល់ប្រជាជនក្នុងការថែរក្សាខ្លួនឯងខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយតួនាទីរបស់រដ្ឋ។ យើងសម្រេចបាននេះនៅក្នុងប្រទេសឈីលីហើយឥឡូវនេះសហរដ្ឋអាមេរិកកំពុងពិចារណាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើកំណែទម្រង់តាមគំរូឈីលី។ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកប្រព័ន្ធប្រាក់សោធននិវត្តន៍របស់យើងកំពុងដំណើរការរួចហើយ។ នៅក្រោមភាពស្មើគ្នានៃប្រព័ន្ធប្រាក់សោធននិវត្តន៍អឺរ៉ុបទំនើបមានភាពអយុត្តិធម៌ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចចំពោះមនុស្សរាប់សិបលាននាក់។ សព្វថ្ងៃនេះយុវជនមានឱកាសតែមួយប៉ុណ្ណោះគឺត្រូវចំណាយកាន់តែច្រើនដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកចូលនិវត្តន៍នាពេលបច្ចុប្បន្នហើយបន្ទាប់មកទទួលបានតិចនិងតិចនៅពេលដែលពួកគេចូលនិវត្តន៍។ វាអាចទៅរួចដែលភាគច្រើននៃអ្នកដែលឥឡូវនេះធ្វើការហើយដែលមានអាយុក្រោមសែសិបឆ្នាំនឹងត្រូវការអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងរយៈពេលពីរបីទសវត្សរ៍ដើម្បីសម្រេចបានបើទោះបីជាចំណូលរបស់ពួកគេ ២០ ភាគរយឬច្រើនជាងនេះបានមកពីការរួមចំណែកសន្តិសុខសង្គមក៏ដោយ។ បញ្ហានេះមួយផ្នែកគឺដោយសារហេតុផលប្រជាសាស្ត្រសុទ្ធសាធ។ ប្រព័ន្ធប្រាក់សោធននិវត្តន៍សាធារណៈនៅទ្វីបអឺរ៉ុបផ្អែកលើគោលការណ៍ដែលប្រាក់សោធននិវត្តន៍ត្រូវបានបង់ចេញពីប្រាក់ចំណូលបច្ចុប្បន្ន។ នេះមានន័យថាការរួមចំណែកសោធននិវត្តន៍ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាជនធ្វើការត្រូវបានចែកចាយភ្លាមៗរវាងបច្ចុប្បន្ន

តើអ្នកចង់ស្វែងរកគ្រូបង្រៀនពី MGSU ទេ? មានពួកគេចំនួន ៥៣ នៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់យើង!

គ្រូមកពី MGSU

គ្រូបង្រៀនឯកជនផ្នែករបាំនិងរបាំសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល
ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមួយត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ក្រុមក្បាច់រាំថ្មីសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។
បង្រៀនកុមារចាប់ពីអាយុ ៣ ឆ្នាំក្មេងជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យតាមវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងការបង្រៀនរបាំជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងជាក្រុមការងារសង្គមជាមួយparentsពុកម្តាយរបស់សិស្សធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងលាតសន្ធឹងបង្កើតការសម្តែងរបាំនិងការសម្តែងធ្វើការជាមួយស្ត្រីមានផ្ទៃពោះអនុវត្ត វគ្គរាំពិសេសសម្រាប់ស្ត្រី។ វិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យរបស់គាត់ដែលមានកំរិតប្រសិទ្ធភាពប្រសិទ្ធភាពនិងភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់។ ថ្នាក់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ចំពោះភាពថ្មីថ្មោងនិងទិសដៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ មានទំនួលខុសត្រូវ, ទាន់ពេលវេលា, មានជំនាញរៀបចំ, មានកាតព្វកិច្ច ...

គ្រូបង្រៀនការ៉ាតេដូនិងឈីងហ្គុងដែលមានបទពិសោធន៍ពី MGSU
ខ្ញុំធ្វើការជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុ ៤ ឆ្នាំជាមួយមនុស្សធំ។ អាស្រ័យលើទំនោររបស់ខ្ញុំខ្ញុំអាចបង្រៀនការ៉ាតេបុរាណ (គីហុនកាតា) ឬផ្នែកកីឡា (គូមីតកាតា) ។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលអាចប្រឡងខ្សែក្រវាត់ចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងសិក្ខាសាលាដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញជប៉ុន។
Qigong - ស្មុគស្មាញកាយសម្ព័ន្ធ៖ ដង្ហើមខ្លា; 5 ធាតុ; នំខេក ៨ ដុំ; កីឡាកាយសម្ព័ន្ធទីបេ; តៃជីឈួន ២៤ ទម្រង់និងផ្សេងៗទៀត។ ការបង្កើនថាមពលសំខាន់ការស្តារប្លាស្ទិចរាងកាយ (សាច់ដុំសរសៃពួរសរសៃឈាម) ការជាសះស្បើយពីរបួស។
ការលាតសន្ធឹង - ការលាតសន្ធឹងការបត់បែនការវះកាត់ប្លាស្ទិចនៃសាច់ដុំសរសៃចងសន្លាក់សម្រាប់ក្បាច់គុនកាយសម្ព័ន្ធសុខភាព ...

• ថ្លៃសិក្សា៖ថ្លៃដើមនិងល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃថ្នាក់អាស្រ័យលើទីកន្លែងពេលវេលាកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលពីមុនគោលដៅនៃថ្នាក់។ ល។ (១៥០០-៣០០០ រូប្លិ៍ / ម៉ោង) ។
• ធាតុ៖ការ៉ាតេ, ជីហ្គោង, លំហាត់ប្រាណ, ការព្យាបាលដោយលំហាត់ប្រាណ
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖ម៉ាក្សនិយម, Taganskaya
• ទស្សនាផ្ទះ៖អាចប្រើបាន
• ស្ថានភាព៖គ្រូឯកជន
• ការអប់រំ៖ MGSU, ១៩៩៨, MGAFK, ២០០៤, GASIS, ២០០៩

សេវាកម្មបង្រៀនអុកនិងភាសាអង់គ្លេសពី MGSU
អុក - ទ្រឹស្តីនិងវិធីសាស្រ្តអុកជាភាសាអង់គ្លេសនិងអាឡឺម៉ង់ (រស់នៅអាឡឺម៉ង់និងប៊ែលហ្សិកអស់រយៈពេលជាង ១០ ឆ្នាំ)“ ល្បែងអុកនិងចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រនិងគំរូនៃជីវិត” សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង។
វិធីសាស្រ្តតែមួយគត់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្រ្តថ្មីប្រកបដោយគុណភាពប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតចំពោះការបង្រៀននិងការកែលម្អកីឡាដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចៀសវាង“ ការតម្លើង” ទាំងស្រុងលើលទ្ធផលកីឡាហើយរួមជាមួយកីឡាអភិវឌ្ develop ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសមាសធាតុចាំបាច់ផ្សេងទៀតនៃការប្រកួតជាពិសេសអុកនិងការអប់រំទូទៅ៖ ) វប្បធម៌ - សោភ័ណភាព, ខ) ការរៀបចំ - តុលាការ; គ) ការគ្រប់គ្រង ...

គ្រូបង្រៀនផ្នែកគំនូរនិងគណិតវិទ្យាដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល។
និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស។ គណិតវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥-៩
ខ្ញុំមានអាយុលើសពី ៧០.៣៥ នៃពួកគេកំពុងបង្រៀនអំពីធរណីមាត្រនិងគំនូរ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់បានឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សាតេស្តនិងវគ្គដោយជោគជ័យ។

• ថ្លៃសិក្សា៖ RUB ១០០០ / ៦០ នាទី
• ធាតុ៖សេចក្តីព្រាង, គណិតវិទ្យា
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖ Falcon, Otradnoe
• ទស្សនាផ្ទះ៖ទេ
• ស្ថានភាព៖គ្រូឯកជន
• ការអប់រំ៖វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលលីងរ៉ាតមហាវិទ្យាល័យចរាចរណ៍ផ្លូវគោកឆ្នាំ ១៩៥៩ សិក្សាក្រោយឧត្តមនៅ MISS

គ្រូបង្រៀនគូររូបបុគ្គលពី MGSU
សេចក្តីព្រាង, ធរណីមាត្រពិពណ៌នា, ក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម។ បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសដឹកនាំមេរៀនបុគ្គលជាមួយសិស្សសាលានិងសិស្ស។ Axonometry, លម្អិត, ស្រមោល, ទស្សនៈ, គំនូរការជួបប្រជុំគ្នា។ ការប្រតិបត្តិរួមគ្នានៃការងារត្រួតពិនិត្យ។
  

• ថ្លៃសិក្សា៖ RUB ១០០០ / ៦០ នាទី
• ធាតុ៖គំនូរ
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖រីហ្គា
• ទស្សនាផ្ទះ៖ទេ
• ស្ថានភាព៖សាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ
• ការអប់រំ៖បញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ ១៩៧០ ពីវិទ្យាស្ថានដែកនិងយ៉ាលម៉ូស្គូមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល។ ឥឡូវនេះគាត់គឺជាបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស។

គ្រូបង្រៀនឯកជនជាភាសាបារាំងនិងអង់គ្លេសពី MGSU
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមគ្រប់កម្រិត។ ភាសាបារាំងនិងអង់គ្លេសដែលមានអ្នកនិយាយដើមរៀងខ្លួន។ ខ្ញុំមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់អ្នកនិពន្ធដែលមានបទពិសោធន៍កម្មសិក្សាជាច្រើននៅប្រទេសអង់គ្លេសបទពិសោធន៍ការងារជាង ២៥ ឆ្នាំនិងការពិនិត្យល្អ ៗ ជាច្រើនពីនិស្សិត។
អ្នកនិយាយភាសាបារាំងដើមកំណើតដែលមានបទពិសោធន៍ជាង ២៥ ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀន សិស្សនិងនិស្សិតទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានបណ្តុះបណ្តាលបានពេញចិត្តសម្រេចបានលទ្ធផលល្អស្ទើរតែគ្រប់គ្នា។ មនុស្សជាច្រើនបានចាកចេញពីការពិនិត្យដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំផ្តល់ការបញ្ចុះតម្លៃសម្រាប់សិស្សដែលពូកែពូកែនិងមានការលើកទឹកចិត្ត។
ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍និងសមត្ថភាពហើយតែងតែផ្តល់លទ្ធផលល្អ។ ខ្ញុំជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីហើយបានរស់នៅទីនេះអស់រយៈពេលជាង ៣៤ ឆ្នាំ ...

• ថ្លៃសិក្សា៖ RUB ១០០០ / ៦០ នាទី
• ធាតុ៖បារាំងអង់គ្លេសរូបវិទ្យាគណិតវិទ្យា
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖ Molodezhnaya, មហាវិថី Slavyansky
• ទស្សនាផ្ទះ៖អាចប្រើបាន
• ស្ថានភាព៖គ្រូឯកជន
• ការអប់រំ៖ MISS, បញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ ១៩៩១ (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មឧស្សាហកម្មនិងសំណង់ស៊ីវិលក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ គាត់បានការពារនិក្ខេបបទរបស់គាត់ក្នុងការកសាងរូបវិទ្យាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស) ។

  
គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ផ្នែកគណិតវិទ្យានិងរូបវិទ្យាសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល
គណិតវិទ្យា (ពិជគណិតធរណីមាត្រ) - វគ្គសិក្សា (សិស្សថ្នាក់ទី ១-១១ មត្តេយ្យ) ។
រូបវិទ្យា - វគ្គសិក្សា (សិស្សថ្នាក់ទី ៥-១១) ។
មុខវិជ្ជាបឋមសិក្សាទាំងអស់ (រហូតដល់ថ្នាក់ទី ៥ រួមបញ្ចូល) ។ ខ្ញុំជួយសិស្សក្នុងការស្ទាត់ជំនាញនិងយល់អំពីសម្ភារៈសិក្សា។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងតេស្ត។ ការរៀបចំសម្រាប់អូឡាំពិក (ថ្នាក់តូច) ។ ជួយកិច្ចការផ្ទះ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិក្សានៅក្នុងមុខវិជ្ជា។
  

• ថ្លៃសិក្សា៖នៅផ្ទះ៖ ៧០០ រូប្លិ៍ / ម៉ោង (អាស្រ័យលើប្រភេទនិស្សិត)
  សម្រាប់និស្សិត៖ ៨០០ - ១០០០ រូប្លិ៍ / ម៉ោង (អាស្រ័យលើពេលវេលាដែលចំណាយលើផ្លូវ);
  ពីចម្ងាយ៖ ៥០០ - ៨០០ រូប្លិ៍ / ម៉ោង។
• ធាតុ៖គណិតវិទ្យារូបវិទ្យាការរៀបចំសាលាបឋមសិក្សា
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖បូរីសូសូ, វីឌីអិនខេ
• ទស្សនាផ្ទះ៖អាចប្រើបាន
• ស្ថានភាព៖និស្សិត
• ការអប់រំ៖ MGSU, IGES, ជំនាញ (ការសាងសង់អាគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធប្លែកៗ) ។ និស្សិត (បញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ ២០២១)

  ខ្ញុំផ្តល់មេរៀនដំបូងដោយឥតគិតថ្លៃ។
គ្រូបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ផ្នែកគណិតវិទ្យានិងភាសារុស្សីពី MGSU
គណិតវិទ្យា៖ សិស្សថ្នាក់ទី ១-៩ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការសិក្សាដោយពន្យល់អំពីប្រធានបទស្មុគស្មាញឬមិនអាចយល់បានការរៀបចំគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់អូអេជី
ភាសារុស្ស៊ី៖ សិស្សថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៩ ការកែលម្អអក្ខរកម្មខ្ញុំនឹងបង្រៀនពីរបៀបសរសេរអត្ថបទការសរសេរអត្ថបទសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ជួយក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ OGE ។
ភាសាអង់គ្លេស៖ ថ្នាក់សម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ ៥ ឆ្នាំនិងសិស្សសាលា (ថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៩) ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិក្សារៀបចំសម្រាប់អូកជី
រូបវិទ្យា៖ សិស្សថ្នាក់ទី ៧-៩ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការសិក្សាពន្យល់អំពីប្រធានបទស្មុគស្មាញរៀបចំសម្រាប់អូជីជី
ខ្ញុំធានាការលុបបំបាត់នូវចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សការរៀបចំគុណភាពខ្ពស់នៃកិច្ចការផ្ទះ។ ខ្ញុំបង្រៀនមេរៀនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងហ្គេម ...

• ថ្លៃសិក្សា៖ RUB ១០០០ / ៦០ នាទី
• ធាតុ៖គណិតវិទ្យារុស្ស៊ីអង់គ្លេសរូបវិទ្យា
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖បូរីសូវ៉ូ
• ទស្សនាផ្ទះ៖អាចប្រើបាន
• ស្ថានភាព៖និស្សិត
• ការអប់រំ៖អេសអេមអេសយូសុវត្ថិភាពបច្ចេកវិទ្យាតំបន់បញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ ២០២០

គំនូរ - ចំណេះដឹងពីទទេគ្រប់ផ្នែកនៃគំនូរមេកានិចគំនូរសំណង់។
ក្រាហ្វិកស្ថាបត្យកម្ម - ខ្ញុំរៀបចំបេក្ខជនសម្រាប់ការប្រលងចូលក្រាហ្វិចស្ថាបត្យកម្ម (សេចក្តីព្រាងច្បាប់) នៅ MGSU, GUZ និងវិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មម៉ូស្គូក្នុងជំនាញឯកទេស“ ការរៀបចំទីក្រុង” និង“ ស្ថាបត្យកម្ម”“ ស្តារឡើងវិញ” ។
ធរណីមាត្រពិពណ៌នា - ការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងសៀវភៅការងារភារកិច្ចបង្កើន ...

• ថ្លៃសិក្សា៖គំនូរ - ១០០០ រូប្លិ៍ / ៦០ នាទី;
  ធរណីមាត្រពិពណ៌នា - ១០០០ រូប្លិ៍ / ៦០ នាទី;
  ក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម - ១០០០ រូប្លិ៍ / ៦០ នាទី;
  ក្រាហ្វិកស្ថាបត្យកម្ម - ១២០០ រូប្លិ៍ / ៦០ នាទី។
• ធាតុ៖គំនូរ, មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត
• ទីប្រជុំជន៖ម៉ូស្គូ
• ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីដែលនៅជិតបំផុត៖ Altufevo, Bibirevo
• ទស្សនាផ្ទះ៖ទេ
• ស្ថានភាព៖គ្រូឯកជន
• ការអប់រំ៖មហាវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មនិងសំណង់។ មហាវិទ្យាល័យសំណង់និងម៉ាស៊ីនផ្លូវ។ បញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ ១៩៦៩ ។ វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល។ មហាវិទ្យាល័យមេកានិចសំណង់ជំនាញ - វិស្វករមេកានិច ...