Teminis žaidimų ir pratimų pasirinkimas, tema: "Namai"
Tikslai:
Išmokyti vaikus aiškiai suprasti ir atskirti sąvokas „aukštas“, „žemas“.
Įtvirtinti gebėjimą skaičiuoti iki trijų, palyginti rinkinius „vienas-daug“.
Formuoti erdvinį vaizdinį mąstymą.
Pristatykite geometrinę figūrą „kvadratas“.
Pratimas aiškaus garsų tarimo ir onomatopoejos pratimai.
Ugdyti vaikų prielinksnių supratimą ir vartojimą kalboje ant, in, under, from.
Išmokykite vaikus derinti daiktavardžius su daiktavardžiais.
Toliau mokykitės piešti pirštais, palikdami įspaudą tinkamoje vietoje; lipdyti iš plastilino „tiesioginio valcavimo“ technika; įklijuokite vaizdo detales tinkamoje vietoje.
Lavinti kalbos dėmesį, smulkius smulkiosios motorikos įgūdžius.
Įranga:
Paveikslų fonas „dangus ir žemė“, saulės figūros, debesys, namai, gėlės.
Paveikslėliai, vaizduojantys vieną ir du namus, kortelės-skaičiai "1" ir "2".
Fono paveikslas, kuriame vaizduojamas kranas, detalės blokelių su durimis ir langais, stogai; klijų lazdelės.
Suporuoti paveikslėliai su namų įvaizdžiu.
Pastatytas iš projektuotojo vieno, dviejų ir trijų aukštų namų.
Medinės mentelės. Įvairiaspalviai skalbinių segtukai.
Stambi statybinė medžiaga, įvairi atributika kliūčių ruože.
Namo paveikslas-schema, šių namų detalės pagamintos iš spalvoto kartono.
Namo brėžinys tuščiais langais, geltonais pirštų dažais.
Popieriaus lapas su nubrėžtomis dviem vertikaliomis linijomis, plastilinas.
Edukacinis žaidimas „Paimk raktą nuo spynos“.
Trijų namų nuotrauka. Žirafų, begemotų ir gyvačių figūrėlės.
Garso įrašai: „Miške yra namas iš rąstų“, „Noriu statytis namą“.
Pirštų žaidimas „Naujas namas“
Knock-knock, knock-knock!
Imk plaktuką, mano drauge!
(Vaikai muša kumščius kumščiais, pakaitomis rankomis)
Statysime naują namą
(Tomo namuose yra langas.
Nykštys susilanksto į lentyną, likusieji sujungti „stogu“)
Yra dar vienas aukštesnis.
(Pakelkite rankas aukštyn nekeisdami pirštų padėties)
Stogo viršuje yra vamzdis.
(Pakelkite suspaustą kumštį, rodomąjį pirštą ištiesę į viršų)
Namas paruoštas, kviečiame svečius:
Ateik greitai!
(Rodomas kviečiantis rankos gestas)
Didaktinis žaidimas „Namas ant kalno“
Nuotraukoje pavaizduotas dangus ir žemė.
Parodyk man dangų. Parodyk žemę. Paimkite namą ir pritvirtinkite prie paveikslo. Kurioje nuotraukos dalyje pritvirtinote namą, prie dangaus ar prie žemės? Kodėl?
Padėkime saulę ir debesis ant paveikslo. Kur dėsi saulę ir debesis? Ant dangaus.
Tegul aplink mūsų namus auga gražios gėlės. Kur dėsi gėles? Aplink namą, ant žolės.
Kiek namų turite? Vienas namas. Kiek gėlių? Daug spalvų. Kiek saulės? Viena saulė. Kiek debesų? Du debesys.
Didaktinis žaidimas "Kiek namų?"
Suskaičiuokite paveikslėlyje esančius namus ir pažymėkite juos skaičiais.
Paraiška "Pastatykime namą"
kranas,
Jis yra aukščiau visko!
Jis uždėjo namui stogą.
Jis taip pat pastatė sienas!
Štai ir viskas – namas pastatytas!
Pastatykime namą. Išdėstykite pirmąjį aukštą su durimis. Iš viršaus išdėliokite antrą aukštą su langais. Padėkite stogą dar aukščiau. Pasirodė naujas namas, kiek jame durų (langų, grindų)?
Suporuotos nuotraukos "Namai"
Štai pamestos nuotraukos. Raskite lygiai tą patį paveikslėlį. (Vaikai randa lygiai tokį patį paveikslėlį kaip ir jų. Paveikslėliai išdėliojami ant kilimo, o jų poros išdalinamos vaikams).
Didaktinis pratimas „Aukštas-žemas namas“
Prieš jus yra namai. Suskaičiuokime juos. Vienas du trys. Pažiūrėkite atidžiau, kuris iš namų yra aukščiausias? O kas yra žemiausia? Suskaičiuokite, kiek aukštų yra aukščiausiame name? Kiek aukštų yra žemiausiame pastate? Kiek aukštų yra vidutiniame name?
Dabar visus tris namus uždengsiu nosinaitėmis, o jūs atspėsite, kur kuris namas paslėptas. Po kuria nosine paslėptas žemiausias namas? Aukščiausias? Vidutinis namas?
Žaidimas su segtukais "Graži tvora"
Štai lentos, o čia – skalbinių segtukai. Padarykime iš jų gražią tvorą savo namams.
Dinaminė pauzė „Statybų aikštelėje“
Turime perkelti statybines medžiagas į statybvietę. Ar gali padėti?
Vaikai neša dideles statybines medžiagas iš vienos vietos į kitą, įveikdami kliūtis (kelmus, „peles“ ir kt.)
Dizainas "Išdėstykite namą"
Nuotraukose pavaizduota namo schema, kurią išplanuojate ir statote patys. Paimkite detales ir išdėstykite jas tinkamoje diagramos vietoje. Kur nupieštas trikampis stogas - pritvirtinkite spalvotą trikampį ten, kur yra kvadratinis langas - pritvirtinkite kvadratą.
(Archyve su pamoka yra paveikslėlių su panašia užduotimi patiems mažiausiems vaikams, yra vieno aukšto nameliai).
Pratimas „Kokius garsus girdi namuose?
Kaip švilpia virdulys? S-s-s.
Kaip skamba žadintuvas? Z-z-z.
Kaip laša vanduo iš čiaupo? Kepurėlė-dangtelis-dangtelis.
Kaip tėtis dirba su grąžtu? W-w-w.
Kaip skamba dulkių siurblys? Oho.
Kaip svečiai beldžiasi į duris? Knock-Knock.
Piešimas pirštais „Uždekite šviesas namų languose“
Atėjo vakaras, sutemo. Reikia įjungti šviesą ir tada langai namuose nušvis ryškia šviesa. Pamerkite pirštą į geltonus dažus ir padėkite ant lango.
(Patys mažiausiems archyve yra supaprastintas paveikslėlis).
Muzikinis pirštų žaidimas „Miške yra namas iš rąstų“
(Atlikta su garso įrašu).
Rankinis darbas "kopėčios"
Turime sutvarkyti senas kopėčias, kurių pakopos sulaužytos. Paimkite plastiliną. Iškočiokite dvi plonas dešreles, sudėkite jas vieną šalia kitos ir pritvirtinkite prie jų laiptelius (degtukus).
Einant laiptais aukštyn
Suskaičiuokime visus žingsnius:
Labai smagu skaičiuoti!
Vienas du trys keturi Penki -
Labai smagu vaikščioti!
Didaktinis žaidimas „Išsirink spynos raktą“
Vaikai paima tos pačios spalvos spynų raktelius ir jas atidaro.
vejos namas,
Visos durys užrakintos.
Mes paimsime raktus
Ir mes atidarysime trobelę.
Didaktinis žaidimas „Kieno namas?
Nuotraukoje trys namai – aukšti, žemesni ir žemi. Vaikams skiriamos trys figūrėlės – žirafa, begemotas ir gyvatė.
Vaikai, pagalvokite, kas kuriame name gyvena? Kokiame name gyvena žirafa? Aukščiausiame pastate. Kodėl taip manai? Kokiame name gyvena begemotas? Žemiau esančiame name gyvena begemotas. Kodėl? Dabar pagalvok ir sakyk – koks namas tinkamas gyvatei? Gyvatei tinka žemiausias namas. Ir kodėl?
Muzikinė-ritminė mankšta „Noriu pasistatyti namą“
Vaikai patys pasirenka muzikos instrumentus ir su jų pagalba „žaidžia“ su skambančia muzika. (Tai daroma naudojant to paties pavadinimo garso įrašą).
PS
Šioje skiltyje yra medžiaga ta pačia tema, bet skirta 1–2 ir 2–3 metų vaikams skirtų užsiėmimų forma. Ten naudojama daug (bet ne visi) žaidimų iš šios teminės kolekcijos, taip pat yra ir kitų, neteminių pamokos elementų (pasveikinimas ir pan.).
Ikimokyklinio amžiaus vaikams skirtas žaidimas, kurio pagalba vaikai gali sužinoti apie įvairius ant jų augančius augalus ir vaisius.
Prieš pradėdami žaidimą iškirpkite kortas išilgai punktyrinių linijų, turėsite 72 korteles.
1 variantas
Korteles su augalais paskirstykite vaikams po lygiai. Tada pakaitomis rodykite korteles su vaisiais. Vaikai paima jiems tinkančias korteles. Tada kiekvienas vaikas įvardija savo augalus ir vaisius.
2 variantas
Vaikams galite išdalinti atvirutes su vaisiais, pasiimti jiems korteles su augalais.
3 variantas
Pakvieskite vaikus surūšiuoti korteles į grupes: daržovės, vaisiai, gėlės, medžiai, krūmai.
4 variantas
Padėkite prieš vaiką kelias korteles ir pakvieskite prisiminti. Tada paprašykite nusisukti ir sukeisti korteles arba išimti 1–2. Pakvieskite vaiką pasakyti, ko trūksta ir kas pasikeitė.
Mokomasis žaidimas apie gyvūnus ir jų namus. Žaidimui pateikiamos suporuotos kortelės su gyvūnų ir jų namų atvaizdais.
Padėkite kiekvienam gyvūnui, vabzdžiui, paukščiui ir žuviai rasti savo namus. Poromis surinkite norimas nuotraukas.
Meška gyvena duobėje, o bitė – avilyje.
Šuo gyvena veislyne, o katė – krepšyje.
Voverė gyvena medžio įduboje, o kurmis – žemėje.
Lapė gyvena duobėje, o skruzdėlė – skruzdėlyne.
Paukštis gyvena lizde, o žuvis – akvariume.
Žaidimas „Priešingybės“ lavina kalbą, dėmesį, vaizdinę ir semantinę atmintį, kloja loginio mąstymo pagrindus.
Linksmos, ryškios nuotraukos padės tai padaryti.
Sudėtis: 6 padalintų kortelių lapai.
Prieš pradėdami, supjaustykite lapus į korteles išilgai punktyrinių linijų.
3-6 metų vaikams skirtas žaidimas, kuriuo vaikai lavina regimąjį suvokimą, valingą dėmesį, loginį mąstymą, atmintį ir nuoseklią kalbą.
Prieš pradėdami žaidimą iškirpkite kortas išilgai punktyrinių linijų, gausite 72 kortas.
Žaidimo tikslas – surasti visus skirtumus vienos grupės kortose. Pirmiausia galite pakviesti vaiką tiesiog surūšiuoti panašias nuotraukas, o tik tada ieškoti, kuo skiriasi kiekvienos grupės vaizdai.
Žaidimo parinktys: žr. tęsinį...
Stalo žaidimas "Kas yra kas?" susideda iš 20 kartoninių kortelių, supjaustytų į 2 elementus naudojant Puzzle technologiją (dėlionė). Iš viso yra 40 elementų. Juose vaizduojami įvairūs objektai, augalai ir gyvūnai. Visi vaizdai yra logiškai suporuoti pagal bendrą naudojimą arba paskirtį.
Stalo žaidimas "Kieno kūdikis?" yra didaktinis galvosūkis vaikams. Jį sudaro aštuonios didelės kortelės, supjaustytos į 2 elementus naudojant Puzzie technologiją. Vienose kortelių pusėse yra vaikams pažįstami gyvūnai, o kitoje - jų jaunikliai.
Žaidimas lavina vaiko stebėjimą, dėmesį, analitinius įgūdžius.
Žaidimo tikslas: Supažindinti vaiką su gyvūnų vardais ir savybėmis, jų buveinėmis.
Kaip žaisti: Padėkite kortas atsukta į viršų. Atskirai įdėkite 5 korteles su brėžiniais.
Paprašykite vaiko surasti bet kurio gyvūno atvaizdą, paklauskite, kur jis gyvena,
prie kurios iš 5 pasakojimų kortelių jį galima pritvirtinti? Pakvieskite vaiką surinkti visas kortelių grandines.
Byloje yra 5 A4 lapai, iškirpkite dėliones ir geriausia laminuokite plačia lipnia juosta.
Tikslas. Stebėjimo raida. Idėjų "aukštesnis - žemesnis", "daugiau - mažiau", "ilgesnis - trumpesnis", "lengvesnis - sunkesnis" konsolidavimas.
žaidimo medžiaga. Figūros.
Žaidimo taisyklės. Atidžiai pažiūrėkite į 1 paveikslą. Jame pavaizduotas zoologijos sodas, jūra ir miškas. Zoologijos sode gyvena dramblys ir lokys, jūroje plaukioja žuvys, o miške ant medžio sėdi voverė. Zoologijos sodą, jūrą ir mišką pavadinkime „namais“.
Paimkite iš rinkinio: žalius ir geltonus apskritimus, geltoną trikampį, raudoną kvadratą, žalius ir raudonus stačiakampius ir padėkite juos šalia gyvūnų, kur jie nupiešti (2 pav.).
Grįžkite prie 1 piešinio ir padėkite kiekvieną gyvūną ten, kur jis gali gyventi. Pavyzdžiui, lapė gali būti patalpinta ir zoologijos sode, ir miške.
Padėję gyvūnus suskaičiuokite, kiek gyvūnų telpa kiekviename „namelyje“.
Atsakykite į klausimus, kas aukštesnis: žirafa ar lokys; dramblys ar lapė; meška ar ežiukas? Kas ilgesnis: liūtas ar lapė; lokys ar ežiukas; dramblys ar lokys? Kas sunkesnis: dramblys ar pingvinas; žirafa arba lapė; meška ar voverė? Kas lengvesnis: dramblys ar žirafa; žirafa arba pingvinas; ežiukas ar lokys?
Didaktinis žaidimas „Kosmonautai“
Tikslas. Praktinių veiksmų kodavimas skaičiais.
žaidimo medžiaga. Daugiakampis, trikampiai, astronautų figūrėlės.
Žaidimo taisyklės. Žaidimas žaidžiamas keliais etapais.
1. Iškirptą daugiakampį klijuokite ant storo kartono. Centre padarykite skylutę ir įkiškite smailią pagaliuką ar degtuką. Sukdami gautą viršūnę įsitikiname, kad ji pataiko į kraštą, kur parašyta 1 arba 2, arba į juodos ar raudonos spalvos kraštą, kur nieko neparašyta.
2. Žaidime dalyvauja du astronautai. Jie pakaitomis sukasi viršūnę. Ritinys 1 reiškia pakilimą vienu laipteliu; 2 lašas – pakilimas
du žingsniai; iškristi iš raudono veido - lipti trimis laipteliais, iškristi iš juodo veido - nusileisti dviem laipteliais (astronautas pamiršo
paimk ką nors ir turi grįžti).
3. Vietoj astronauto galite paimti mažus raudonus ir juodus trikampius ir perkelti juos laiptais aukštyn pagal nukritusių taškų skaičių.
4. Pirma, astronautai yra pagrindinėje platformoje ir paeiliui sukasi viršuje. Jei astronautas stovėjo ant paleidimo aikštelės ir jam iškrenta juoda linija, jis lieka vietoje.
5. Nuo pagrindinės platformos į pirmą poilsio zoną veda šeši laipteliai, iš pirmosios poilsio zonos į antrąją poilsio zoną – kita
šeši žingsniai; nuo antrosios poilsio zonos iki paleidimo aikštelės yra dar keturi laipteliai. Norėdami patekti iš pagrindinės platformos į pradinę, turite surinkti 16 taškų.
6. Kai astronautas pasiekia paleidimo aikštelę, jam reikia surinkti keturis taškus prieš raketos paleidimą. Laimi tas, kuris išskrenda su raketa.
