Dhe vende të tjera.
Programi më i madh i shkëmbimit arsimor ndërkombëtar i financuar nga qeveria amerikane, Programi Fulbright u krijua për të përmirësuar mirëkuptimin midis njerëzve të Shteteve të Bashkuara dhe njerëzve të vendeve të tjera. Në ndjekje të këtij qëllimi, Programi Fulbright u ka ofruar më shumë se 300.000 anëtarëve të tij, të përzgjedhur për potencialin e tyre shkencor dhe cilësitë drejtuese, mundësinë për t'u njohur me punën e organizatave politike, ekonomike dhe kulturore në vende të tjera, për të shkëmbyer ide dhe për të inicuar projekte të përbashkëta për të mirën e përbashkët të popujve të botës. Programi Fulbright administrohet nga Byroja e Çështjeve Arsimore dhe Kulturore të Departamentit Amerikan të Shtetit. Që nga fillimi i Programit, 46,800 shkencëtarë të huaj kanë kryer kërkime ose kanë dhënë mësim në universitetet amerikane dhe më shumë se 45,200 shkencëtarë amerikanë kanë bërë punë të ngjashme jashtë vendit. Çdo vit, Programi Fulbright jep rreth 800 grante për shkencëtarët që vijnë në SHBA nga vende të tjera. Aktualisht, Programi Fulbright operon në 155 vende të botës.
Burimi kryesor i financimit për Programin Fulbright janë përvetësimet vjetore të akorduara nga Kongresi Amerikan për Departamentin e Shtetit. Qeveritë pjesëmarrëse, universitetet pritëse në vendet e huaja dhe Shtetet e Bashkuara gjithashtu kontribuojnë financiarisht në program, qoftë si pjesë e kostove ose në mënyrë indirekte nëpërmjet rritjes së pagave të pedagogëve, heqjes së shkollimit ose strehimit në universitet.
Ofron shkëmbime arsimore ndërkombëtare për studentë, shkencëtarë, mësues, profesionistë dhe artistë. Në baza konkurruese, ai ofron grante për studentë, shkencëtarë dhe studiues amerikanë dhe të huaj (përfshirë rusë). Stimulon arsimin "të kryqëzuar", në veçanti, studentët amerikanë jashtë vendit, dhe të huaj - në Shtetet e Bashkuara. Programi Fulbright është një nga programet më prestigjioze të çmimeve në botë në llojin e tij, ai operon në më shumë se 155 vende, në 50 prej të cilave ka komisione speciale që menaxhojnë programin dhe ku nuk ka asnjë, mbikëqyret nga Seksioni Informativ dhe Kulturor i Ambasadës Amerikane.
43 studentë të Fulbright kanë marrë çmime Nobel (përfshirë dy në 2010 - Peter Diamond dhe Eiichi Negishi), 28 grante të Fondacionit MacArthur dhe 78 fitues të çmimit Pulitzer.
Në kuadër të programit është bërë shumë në drejtim të afrimit të studiuesve rusë dhe amerikanë. Megjithatë, programe të tilla bashkëpunimi shpesh ngrenë shqetësime për "ikjen e trurit" në Shtetet e Bashkuara dhe janë një temë për diskutimin e marrëdhënieve ruso-amerikane. Sipas Natalia Smirnova, zëvendësdrejtoreshë e Programit Fulbright në Rusi:
Programi Fulbright jep çdo vit rreth 8,000 grante, që nga viti 2010, numri i pjesëmarrësve që nga fillimi i tij ka arritur në 300,000.
Këshilli i Bursave të Jashtme J. William Instituti Fulbright (FSB), i cili përbëhet nga 12 drejtues të institucioneve arsimore dhe organizatave publike të emëruar nga Presidenti i Shteteve të Bashkuara, përcakton politikën e Programit, vendos kriteret e përzgjedhjes dhe miraton aplikantët e nominuar për një grant.
Byroja e Çështjeve të Arsimit dhe Kulturës Departamenti Amerikan i Shtetit zhvillon masat për të siguruar zbatimin objektivat e programit, dhe në bashkëpunim me komisionet dhe fondacionet për arsimin, zbaton programin në 51 vende të botës ku ka marrëveshje ekzistuese me Shtetet e Bashkuara për zhvillimin e programeve të shkëmbimit. Në 90 vende që nuk kanë një marrëveshje të tillë, ambasadat amerikane ofrojnë ndihmë për realizimin e programit. Në Shtetet e Bashkuara, programi lehtësohet nga një sërë agjencish mbështetëse.
Komisionet dhe fondet bilaterale ndëretnike në bashkëpunim me universitetet dhe organizatat e vendit pritës, hartojnë një plan vjetor për kryerjen e shkëmbimeve. Ata gjithashtu parashikojnë kandidatët për programet e tyre të shkëmbimit për grante studentore dhe mësimore, kryejnë intervista dhe rekomandojnë aplikantët e merituar në Këshillin e Bursave të Jashtme J. William Fulbright. Në vendet ku komisione dhe fonde të tilla nuk ekzistojnë, Departamenti i Kulturës i Ambasadës Amerikane përcakton politikën e Programit dhe mbikëqyr zbatimin e tij.
"Këshilli për Shkëmbimet Ndërkombëtare të Shkencëtarëve" (CIES), në bazë të një marrëveshje bashkëpunimi me Departamentin e Shtetit, zbaton Programin Fulbright për mësuesit dhe shkencëtarët universitarë. “Këshilli për Shkëmbimet Ndërkombëtare të Shkencëtarëve” është pjesë e Instituti i Arsimit Ndërkombëtar (IIE) dhe bashkëpunon ngushtë me institucionet më të mëdha arsimore në fushën e shkencave humane, shoqërore dhe natyrore. CIES ofron mbështetje për arsimtarët dhe shkencëtarët me bazë në SHBA nën një grant Fulbright.
Histori
Alumni i famshëm
Shiko gjithashtu
- A.F.S.
Shkruani një përmbledhje për artikullin "Programi Fulbright"
Shënime
Lidhjet
- në faqen e internetit të Byrosë së Çështjeve Arsimore dhe Kulturore, U.S. Departamenti i Shtetit
- , faqja e internetit e Institutit të Arsimit Ndërkombëtar (Anglisht)
- , Faqja e internetit e Institutit të Arsimit Ndërkombëtar
Një fragment që karakterizon Programin Fulbright
- Ata sollën që të gjithë të vdisnin ... grabitës! tha ai përsëri dhe doli nga portiku.Alpatych tundi kokën dhe u ngjit shkallëve. Në dhomën e pritjes ishin tregtarë, gra, zyrtarë, të cilët në heshtje shkëmbenin shikime mes tyre. Dera e zyrës u hap, të gjithë u ngritën dhe shkuan përpara. Një zyrtar doli me vrap nga dera, i foli diçka tregtarit, thirri pas tij një zyrtar të shëndoshë me kryq në qafë dhe u zhduk përsëri nga dera, me sa duket duke shmangur të gjitha shikimet dhe pyetjet që i drejtoheshin. Alpatych shkoi përpara dhe në daljen tjetër të zyrtarit, duke vendosur dorën në fustanellën e tij me kopsa, u kthye nga zyrtari, duke i dhënë dy letra.
"Z. Baron Ash nga princi i përgjithshëm Bolkonsky," ai njoftoi aq solemnisht dhe në mënyrë domethënëse sa zyrtari iu drejtua dhe mori letrën e tij. Pak minuta më vonë guvernatori priti Alpatych dhe i tha me nxitim:
- Raportoni princit dhe princeshës se nuk dija asgjë: kam vepruar sipas urdhrave më të lartë - kjo është ...
Ai ia dha letrën Alpatych.
“E megjithatë, meqenëse princi nuk është mirë, këshilla ime është që ata të shkojnë në Moskë. Unë jam vetëm tani. Raporti ... - Por guvernatori nuk mbaroi: një oficer i pluhurosur dhe i djersitur vrapoi në derë dhe filloi të thoshte diçka në frëngjisht. Tmerri u shfaq në fytyrën e Guvernatorit.
"Shko," tha ai, duke tundur kokën drejt Alpatych dhe filloi të pyeste oficerin diçka. Pamjet e pangopura, të frikësuara dhe të pafuqishme iu drejtuan Alpatych-ut kur ai u largua nga zyra e guvernatorit. Duke dëgjuar padashur tani të shtënat e afërta dhe gjithnjë në rritje, Alpatych nxitoi në han. Punimi i dhënë nga Guvernatori Alpatych ishte si më poshtë:
“Ju siguroj se qyteti i Smolenskut nuk përballet ende me rrezikun më të vogël dhe është e pabesueshme që të kërcënohet prej tij. Unë jam në njërën anë, dhe Princi Bagration në anën tjetër, ne do të bashkohemi përballë Smolenskut, që do të zhvillohet më 22, dhe të dyja ushtritë me forca të kombinuara do të mbrojnë bashkatdhetarët e tyre në provincën që ju është besuar, derisa përpjekjet e tyre largojnë prej tyre armiqtë e atdheut ose deri sa të shfarosen në radhët e tyre trima deri në luftëtarin e fundit. Nga kjo e shihni se ju keni të drejtën e përsosur për të qetësuar banorët e Smolenskut, sepse kushdo që mbrohet me dy trupa të tilla trima, mund të jetë i sigurt për fitoren e tyre. (Urdhëri i Barclay de Tolly për guvernatorin civil të Smolensk, Baron Ash, 1812.)
Njerëzit lëviznin të shqetësuar nëpër rrugë.
Karrocat e ngarkuara me kuaj me vegla shtëpiake, karrige, kabinete dilnin nga portat e shtëpive dhe lëviznin nëpër rrugë. Në shtëpinë fqinje të Ferapontovit, vagonët qëndronin dhe, duke thënë lamtumirë, gratë ulërinin dhe dënonin. Qeni i përzier, duke lehur, rrotullohej para kuajve të penguar.
Alpatych, me një hap më të nxituar se zakonisht, hyri në oborr dhe shkoi drejt e nën hambar tek kuajt dhe karroca e tij. Karrocieri ishte në gjumë; e zgjoi, e urdhëroi të shtrinte shtratin dhe shkoi në kalim. Në dhomën e mjeshtrit mund të dëgjohej klithma e një fëmije, klithmat dërrmuese të gruas dhe klithma e zemëruar dhe e ngjirur e Ferapontov. Kuzhinieri, si një pulë e frikësuar, fluturoi në kalim sapo hyri Alpatych.
- E vrau për vdekje - ai e rrahu zonjën!
- Per cfare? pyeti Alpatych.
- Kërkova të shkoja. Është punë e një gruaje! Më hiq, thotë, mos më shkatërro me fëmijë të vegjël; populli, thonë, ikën të gjithë, çfarë thonë, jemi ne? Si të filloni të rrahni. Kaq e rrahur, kaq e tërhequr zvarrë!
Alpatych, si të thuash, tundi me kokë me miratim për këto fjalë dhe, duke mos dashur të dinte asgjë tjetër, shkoi në derën përballë - dhomën e zotit, në të cilën mbetën blerjet e tij.
"Ti je një horr, një shkatërrues", bërtiti në atë moment një grua e dobët, e zbehtë me një fëmijë në krahë dhe me një shami të hequr nga koka, duke shpërthyer nga dera dhe duke vrapuar nga shkallët për në oborr. Ferapontov doli pas saj dhe, duke parë Alpatych, drejtoi jelek dhe flokët e tij, u mërzit dhe hyri në dhomë pas Alpatych.
- Dëshiron të shkosh? - ai pyeti.
Pa iu përgjigjur pyetjes dhe pa i kthyer sytë nga pronari, duke renditur blerjet e tij, Alpatych pyeti se sa kohë e ndoqi pronari pritjen.
- Le të numërojmë! Epo, a kishte guvernatori një të tillë? pyeti Ferapontov. - Cili ishte vendimi?
Alpatych u përgjigj se guvernatori nuk i tha asgjë me vendosmëri.
- Të ikim për punët tona? tha Ferapontov. - Më jep shtatë rubla për një karrocë për Dorogobuzh. Dhe unë them: nuk ka kryq mbi ta! - tha ai.
- Selivanov, i kënaqur ai të enjten, i shiti miell ushtrisë me nëntë rubla për thes. Pra, do të pini çaj? ai shtoi. Ndërsa kuajt po shtroheshin, Alpatych dhe Ferapontov pinin çaj dhe biseduan për çmimin e bukës, për të korrat dhe motin e favorshëm për korrje.
"Megjithatë, filloi të qetësohej," tha Ferapontov, pasi kishte pirë tre filxhanë çaj dhe duke u ngritur, "duhet ta kenë marrë tanët". Ata thanë se nuk do të më lejojnë. Pra, forca ... Dhe një përzierje, thanë ata, Matvey Ivanovich Platov i çoi në lumin Marina, i mbyti tetëmbëdhjetë mijë, ose diçka, brenda një dite.
Alpatych mblodhi blerjet e tij, ia dorëzoi karrocierit që hyri dhe e pagoi me pronarin. Në portë u dëgjua zhurma e rrotave, thundrave dhe këmbanave të një vagoni që largohej.
Tashmë ishte shumë e kaluar mesdita; gjysma e rrugës ishte në hije, tjetra ndriçohej nga dielli. Alpatych pa nga dritarja dhe shkoi te dera. Papritur, u dëgjua një tingull i çuditshëm i fërshëllimës dhe goditjes së largët, dhe pas kësaj u dëgjua një gjëmim i shkrirë i zjarrit të topit, nga i cili dridheshin dritaret.
Alpatych doli në rrugë; dy veta vrapuan nga rruga drejt urës. Nga drejtime të ndryshme u dëgjuan fishkëllima, topa dhe breshëri granatash që binin në qytet. Por këta tinguj ishin pothuajse të padëgjueshëm dhe nuk u kushtuan vëmendje banorëve në krahasim me tingujt e të shtënave që dëgjoheshin jashtë qytetit. Ishte një bombardim, që në orën e pestë Napoleoni urdhëroi të hapej qyteti, nga njëqind e tridhjetë armë. Në fillim, njerëzit nuk e kuptuan rëndësinë e këtij bombardimi.
Tingujt e rënies së granatave dhe të topave zgjuan në fillim vetëm kuriozitet. Gruaja e Ferapontov, e cila nuk kishte reshtur së rënkuari më parë nën kasolle, heshti dhe, me një fëmijë në krahë, doli te porta, duke parë në heshtje njerëzit dhe duke dëgjuar tingujt.
Kuzhinieri dhe dyqanxhiu dolën te porta. Të gjithë me kuriozitet të gëzuar u përpoqën të shihnin predhat që fluturonin mbi kokat e tyre. Disa njerëz dolën nga këndi, duke folur në mënyrë të gjallë.
- Kjo është forca! tha njëri. - Dhe çatia dhe tavani u copëtuan aq shumë.
"E hodhi në erë tokën si një derr," tha një tjetër. - Kjo është kaq e rëndësishme, kjo është kaq e gëzuar! tha ai duke qeshur. - Faleminderit, u hodh prapa, përndryshe ajo do të të kishte njollosur.
Populli iu drejtua këtyre njerëzve. Ata ndaluan dhe treguan se si, afër, bërthamat e tyre kishin hyrë në shtëpi. Ndërkaq, predha të tjera, herë me një bilbil të shpejtë, të zymtë - topa, pastaj me një bilbil të këndshëm - granata, nuk pushonin së fluturuari mbi kokat e njerëzve; por asnjë predhë nuk ra afër, gjithçka duroi. Alpatych u fut në vagon. Pronari ishte në portë.
- Çfarë nuk pa! i bërtiti kuzhinieres, e cila me mëngët përveshur, me fund të kuq, duke u tundur me bërryla të zhveshur, shkoi në qoshe për të dëgjuar se çfarë thuhej.
"Çfarë mrekullie," tha ajo, por, duke dëgjuar zërin e pronarit, ajo u kthye, duke tërhequr fundin e saj të ngjitur.
Përsëri, por shumë afër kësaj radhe, diçka fishkëlleu si një zog që fluturonte nga lart poshtë, një zjarr u ndez në mes të rrugës, diçka qëlloi dhe mbuloi rrugën me tym.
"Zoti, pse po e bën këtë?" bërtiti nikoqiri, duke vrapuar drejt kuzhinierit.
Në të njëjtin moment, gratë vajtuan me ankime nga drejtime të ndryshme, një fëmijë filloi të qajë nga frika dhe njerëzit në heshtje u grumbulluan rreth kuzhinierit me fytyra të zbehta. Nga kjo turmë dëgjoheshin më të dëgjueshme rënkimet dhe fjalitë e kuzhinierit:
- Oh, oh, të dashurit e mi! Pëllumbat e mi janë të bardhë! Mos lejoni të vdesin! Pëllumbat e mi janë të bardhë! ..
Pesë minuta më vonë nuk mbeti askush në rrugë. Kuzhinierja, me kofshën e saj të copëtuar nga një fragment granate, u fut në kuzhinë. Alpatych, karrocieri i tij, gruaja e Ferapontov me fëmijë, portieri ishin ulur në bodrum dhe dëgjonin. Zhurma e armëve, fishkëllima e predhave dhe rënkimi i dhimbshëm i kuzhinierit, që mbizotëronte mbi të gjithë tingujt, nuk pushuan për asnjë çast. Zonja tani tundi dhe e bindi fëmijën, pastaj me një pëshpëritje të dhimbshme pyeti të gjithë ata që hynin në bodrumin ku ishte zotëria e saj, të cilët mbetën në rrugë. Tregtari, i cili hyri në bodrum, i tha se pronari kishte shkuar me njerëzit në katedrale, ku po ngrinin ikonën e mrekullueshme të Smolenskut.
Në muzg, kanonada filloi të zbehej. Alpatych doli nga bodrumi dhe u ndal te dera. Para një mbrëmje të kthjellët, qielli ishte i mbuluar me tym. Dhe përmes këtij tymi shkëlqeu çuditërisht një drapër i ri, i lartë i hënës. Pasi zhurma e tmerrshme e dikurshme e armëve kishte rënë në heshtje mbi qytet, heshtja dukej se ndërpritet vetëm nga shushurima e hapave, rënkimet, britmat e largëta dhe kërcitjet e zjarreve, pasi u përhap në të gjithë qytetin. Rënkimet e kuzhinierit tani janë të qeta. Nga të dyja anët, retë e zeza tymi nga zjarret u ngritën dhe u shpërndanë. Në rrugë, jo në rreshta, por si milingona nga një tufë e rrënuar, me uniforma të ndryshme dhe në drejtime të ndryshme, kaluan e vraponin ushtarët. Në sytë e Alpatych, disa prej tyre vrapuan në oborrin e Ferapontov. Alpatych shkoi te porta. Një regjiment, i mbushur me njerëz dhe me nxitim, bllokoi rrugën, duke u kthyer prapa.
"Qyteti po dorëzohet, largohuni, largohuni," i tha oficeri që vuri re figurën e tij dhe menjëherë iu drejtua ushtarëve me një britmë:
- Do të të lë të vraposh nëpër oborre! ai bertiti.
Alpatych u kthye në kasolle dhe, duke thirrur karrocierin, e urdhëroi të largohej. Pas Alpatych dhe karrocierit, e gjithë familja e Ferapontov doli jashtë. Duke parë tymin dhe madje edhe dritat e zjarreve, të cilat tashmë dukeshin në muzgun e fillimit, gratë, të heshtura deri atëherë, papritmas filluan të vajtojnë duke parë zjarret. Si t'u bënte jehonë, klithma të ngjashme dëgjoheshin në skajet e tjera të rrugës. Alpatych me një karrocier, me duar që dridheshin, drejtoi frerët e ngatërruar dhe linjat e kuajve nën një tendë.
Kur Alpatych po dilte nga porta, ai pa dhjetë ushtarë në dyqanin e hapur të Ferapontov duke derdhur thasë dhe çanta me miell gruri dhe luledielli me zë të lartë. Në të njëjtën kohë, duke u kthyer nga rruga në dyqan, Ferapontov hyri. Duke parë ushtarët, ai donte të bërtiste diçka, por papritmas ndaloi dhe, duke shtrënguar flokët, shpërtheu në të qeshura nga të qeshura me dënesë.
- Merrni të gjitha, djema! Mos i merrni djajtë! bërtiti ai, duke i kapur vetë thasët dhe duke i hedhur në rrugë. Disa ushtarë, të frikësuar, vrapuan jashtë, disa vazhduan të derdhnin. Duke parë Alpatych, Ferapontov iu drejtua atij.
- Vendosi! Rusia! ai bertiti. - Alpatych! vendosi! Unë do ta djeg vetë. E vendosa ... - Ferapontov vrapoi në oborr.
Ushtarët ecnin vazhdimisht përgjatë rrugës, duke e mbushur të gjithën, kështu që Alpatych nuk mund të kalonte dhe duhej të priste. Në karrocë me fëmijët ishte ulur edhe zonja Ferapontova, duke pritur që të mund të largohej.
Tashmë ishte mjaft natë. Kishte yje në qiell dhe një hënë e re shkëlqente herë pas here, e mbuluar me tym. Në zbritjen në Dnieper, vagonët e Alpatych dhe zonja, duke lëvizur ngadalë në radhët e ushtarëve dhe ekuipazheve të tjera, duhej të ndaleshin. Jo shumë larg udhëkryqit ku ndaluan qerret, në një rrugicë, një shtëpi dhe dyqane ishin djegur. Zjarri tashmë është djegur. Flaka ose u shua dhe humbi në tym të zi, pastaj papritmas shkëlqeu shkëlqyeshëm, duke ndriçuar çuditërisht qartë fytyrat e njerëzve të mbushur me njerëz që qëndronin në udhëkryq. Përpara zjarrit vërshonin figura të zeza njerëzish dhe nga pas u dëgjuan kërcitja e pandërprerë e zjarrit, zëra dhe britma. Alpatych, i cili zbriti nga vagoni, duke parë që ata nuk do ta linin vagonin e tij të kalonte shpejt, u kthye në korsi për të parë zjarrin. Ushtarët vraponin pandërprerë përpara zjarrit dhe Alpatych pa se si dy ushtarë dhe bashkë me ta një burrë me një pardesy frize tërhoqën zvarrë trungje të djegura nga zjarri matanë rrugës në oborrin fqinj; të tjerët mbanin krahë sanë.
Alpatych iu afrua një turme të madhe njerëzish që qëndronin përpara një hambari të lartë që digjej nga zjarri. Muret ishin të gjitha në flakë, pjesa e pasme u shemb, çatia me dërrasa u shemb, trarët ishin në flakë. Natyrisht, turma priste momentin kur çatia do të shembej. Alpatych priste të njëjtën gjë.
- Alpatych! Papritur një zë i njohur i thirri plakut.
"Baba, Shkëlqesia juaj," u përgjigj Alpatych, duke njohur menjëherë zërin e princit të tij të ri.
Princi Andrei, me një mushama, duke hipur në një kalë të zi, qëndroi prapa turmës dhe shikoi Alpatych.
– Si jeni këtu? - ai pyeti.
- Shkëlqesia juaj, - tha Alpatych dhe qau ... - Juve, juaji ... apo jemi zhdukur tashmë? Babai…
– Si jeni këtu? përsëriti Princi Andrew.
Flaka u ndez shkëlqyeshëm në atë moment dhe ndriçoi fytyrën e zbehtë dhe të rraskapitur të zotit të tij të ri të Alpatych. Alpatych tregoi se si u dërgua dhe si mund të ishte larguar me forcë.
"Epo, Shkëlqesia Juaj, apo jemi të humbur?" pyeti ai përsëri.
Princi Andrei, pa u përgjigjur, nxori një fletore dhe, duke ngritur gjurin, filloi të shkruante me laps në një fletë të grisur. Ai i shkroi motrës së tij:
"Smolensk po dorëzohet," shkroi ai, "Malet tullac do të pushtohen nga armiku brenda një jave. Niseni tani për në Moskë. Më përgjigjeni sapo të largoheni, duke dërguar një korrier në Usvyazh.
Pasi shkroi dhe ia dorëzoi fletën Alpatych, ai i tha me gojë se si të organizonte largimin e princit, princeshës dhe djalit me mësuesin dhe si dhe ku t'i përgjigjej menjëherë. Nuk kishte pasur ende kohë t'i plotësonte këto urdhra, kur shefi i shtabit me kalë, i shoqëruar nga grupi i tij, iu afrua me galop.
- Jeni kolonel? bërtiti shefi i shtabit, me një theks gjerman, me një zë të njohur për princin Andrei. - Shtëpitë janë ndezur në praninë tuaj, dhe ju jeni në këmbë? Çfarë do të thotë kjo? Do të përgjigjeni, - bërtiti Berg, i cili tani ishte ndihmës shefi i shtabit të krahut të majtë të trupave të këmbësorisë të ushtrisë së parë, - vendi është shumë i këndshëm dhe në pamje, siç tha Berg.
Princi Andrei e shikoi dhe, pa u përgjigjur, vazhdoi, duke u kthyer nga Alpatych:
“Pra, më thuaj që jam duke pritur një përgjigje deri në datën e dhjetë, dhe nëse nuk e marr lajmin në të dhjetën që të gjithë janë larguar, unë vetë do të më duhet të heq gjithçka dhe të shkoj në Malet Tullac.
Studimi në universitetet amerikane, për të cilin studenti nuk paguan asnjë qindarkë, është pikërisht një mundësi e tillë që ofron Programi i Shkëmbimeve Akademike Fulbright. Pjesëmarrës nga 155 vende mund të aplikojnë për bursë, duke përfshirë Ukrainën dhe Rusinë. Sistemi i përzgjedhjes është mjaft i ndërlikuar dhe të gjitha fazat e tij zgjasin rreth një vit. Për më tepër, ekziston edhe një listë shtesë e kushteve. ForumDaily gjeti studentë dhe të diplomuar të programit të cilët sigurojnë se është mjaft e mundur të fitosh një grant, dhe për këtë nuk është absolutisht e nevojshme të jesh gjeni. Gjëja kryesore është të kesh kohë për të dorëzuar dokumentet në kohë: deri më 15 maj për rusët dhe deri më 17 maj për ukrainasit.
Artur Denisenko po studion energji alternative nën programin Fulbright. Foto: arkivi i tyre personal
Prej gati një viti, Artur Denisenko, banor i Kievit, jeton në shtetin Delaware. Në një universitet lokal, ai studion energjinë alternative dhe mund të flasë me orë të tëra për ditët e tij studentore. Djali thotë se kurrë nuk ka studiuar kaq shumë në jetën e tij. Dhe kurrë nuk e kam shijuar kaq shumë.
“Ngarkesa e punës është thjesht e madhe, unë kam, në fakt, vetëm gjysma e së premtes dhe të shtunës janë falas, dhe pjesën tjetër të kohës e studioj. Për shkak të mungesës së kohës, madje së fundi e kam çaktivizuar Facebook-un”, thotë Artur.
Aktualisht është duke përfunduar vitin e parë të masterit dyvjeçar të Fulbright. Granti, i cili financohet nga buxheti amerikan, mbulon gjithçka për djalin: studime, akomodim, sigurime, fluturime nga Ukraina dhe kthim, plus ka një bursë, e cila, siç siguron Arthur, është më se e mjaftueshme për të.
Çfarë është Programi Fulbright
Një mundësi unike për studentët, studiuesit, shkencëtarët dhe mësuesit nga e gjithë bota ekziston që nga viti 1946. Pastaj Senatori i Arkansas, James Fulbright propozoi krijimin e një programi ndërkombëtar shkëmbimi shkencor. Kongresi e mbështeti nismën dhe ra dakord për ta financuar atë. Bursa mori emrin e vetë Fulbright dhe që atëherë më shumë se 300,000 pjesëmarrës nga e gjithë bota kanë përfituar nga ajo. Kategoria më e njohur është programi universitar dhe pasuniversitar, i cili ju lejon të përfundoni një diplomë master në Shtetet e Bashkuara.
Procesi i përzgjedhjes për këtë grant mund të ndahet afërsisht në katër faza. Së pari ju duhet të plotësoni një aplikim në sit dhe të paraqisni një sërë dokumentesh. Tjetra, aplikanti pret një intervistë, pastaj kalon provimet TOEFL dhe GRE, pas tyre - pranimi në universitet. Në përgjithësi, procedura zgjat pothuajse një vit.
"Kur aplikova, pata ndjenjën se ishte thjesht joreale - kaq shumë kushte dhe një proces kaq i gjatë," pranon Arthur. Por në realitet, thotë ai, gjithçka doli të ishte shumë më e thjeshtë: nëse e dini qartë se çfarë saktësisht dëshironi dhe ndiqni të gjitha udhëzimet. Ato mund të gjenden në faqen zyrtare të Fulbright në vendin tuaj, e cila është e lehtë për t'u aksesuar përmes faqes kryesore të programit.
Faza e parë: formulari i aplikimit, mbledhja e dokumenteve dhe përzgjedhja e universiteteve
Arthur thotë: ju duhet të plotësoni pyetësorin në internet dhe nuk keni pse t'i bëni të gjitha menjëherë - thjesht mund t'i ruani rezultatet dhe të vazhdoni, për shembull, të nesërmen. Përveç të dhënave personale, këtu kërkohen edhe dy ese, të cilat duhet të bindin komisionin se jeni ju që meritoni një bursë.
“Është e rëndësishme jo vetëm të kesh dëshirë - thonë ata, dua të shkoj të studioj dhe le të jenë shtetet, sepse ka një arsim të lezetshëm dhe të mirë. Jo, kjo nuk do të bëjë. Ju duhet vërtet të kuptoni pse ky drejtim i veçantë, veçanërisht SHBA-ja dhe ky universitet i veçantë, "thotë Lyudmila Lompas, një banore e Kievit, e cila u diplomua në Fulbright dy vjet më parë.
Ajo studioi në të njëjtin universitet me Arthurin, me diplomë në ekonomi. Vajza siguron: nëse mbledhja e dokumenteve është një proces teknik, atëherë eseja duhet të punohet plotësisht. Madje ajo shkoi në një seminar të posaçëm të organizuar nga zyra ukrainase e Fulbright, ku shpjeguan me detaje të gjitha kërkesat për aplikantët. Megjithatë, ju mund të gjeni kërkesat për një ese në internet.
“Në esenë e parë, ju përshkruani veten dhe të ashtuquajturën rrugën tuaj të jetës. Ju gjithashtu shpjegoni pse keni nevojë për një Fulbright. Vëllimi nuk është më shumë se dy faqe”, sqaron Arthur .
Në të dytën, ju duhet të ofroni një temë kërkimore dhe të shpjegoni se si njohuritë e fituara do të ndihmojnë zhvillimin tuaj profesional. “Në Ukrainë, kam studiuar banka dhe përfundimisht kam zgjedhur drejtimin - ekonomi monetare. E gjithë eseja ime ishte për këtë, "shton Lyudmila.
Gjithashtu në pyetësor do t'ju duhet të tregoni tre universitete dhe programe që janë me interes për ju. Dhe kjo, sipas Lyudmila, është gjëja më e vështirë për t'u bërë, sepse ka qindra kolegje në Amerikë.
“Na u tha që të mos shikonim menjëherë Ivy League. (një shoqatë e tetë universiteteve private amerikane, të cilat konsiderohen si një nga më prestigjiozët në vend - ForumDaily) dhe zgjidhni universitete më modeste. Në fillim kisha një listë me njëqind, pastaj me njëzet, si rezultat, e ngushtova në tre. U deshën dy javë, ”vazhdon vajza.
Një tjetër pikë e rëndësishme janë letrat e rekomandimit. Duhet të jenë tre prej tyre, dhe gjithmonë në anglisht. Vetë recensuesit tuaj regjistrohen në faqe dhe ju japin një përshkrim, kështu që nuk do të jeni në gjendje të shkruani fjalë lajkatare për veten tuaj. “Kam pasur letra nga universiteti, nga punëdhënësi dhe një nga një organizatë e jashtme me të cilën kam bashkëpunuar në punë”, thotë Artur.
Afati i fundit për dorëzimin e të gjithë paketës së dokumenteve është 15 maji për rusët dhe 17 maji për ukrainasit.
Intervistë: "tregoni interesin tuaj të egër"
Nëse një kandidat kalon në nivelin e dytë, në verë ai merr një letër me një ftesë për një intervistë. Duhet t'i drejtoheni personalisht në zyrën Fulbright në vendin tuaj. Arturi e dinte paraprakisht se intervista do të ishte në anglisht. “Nuk fjeta gjysmën e natës para kësaj, duke menduar se si do të shkonte gjithçka. Por në fakt, kur hyn në audiencë, koha fluturon pa u vënë re, "vazhdon djali. Në komision ishin 10 persona dhe të gjithë bënin pyetje që ishin vetëm për temën e studimit, ndaj Arturi përgjigjet me lehtësi.
"Ata duan të shohin se ju jeni vërtet të sëmurë nga kjo, ata mprehen duke parë motivimin e vërtetë të një personi, kështu që ju duhet të tregoni interesin tuaj "të egër"," shpjegon djali.
Provimet TOEFL dhe GRE: ka disa përpjekje dhe programi paguan për provimet
Kjo është faza e tretë, gjysmëfinalja. Ata që kanë kaluar në dy testet e mëparshme do të duhet të kalojnë një test të gjuhës angleze - TOEFL dhe një provim të detyrueshëm për pranim në një program master - GRE nga fundi i dhjetorit.
“Ata ju thonë se cili është rezultati minimal që duhet të shënoni për të kaluar. Por edhe nëse e fitoni, atëherë, me shumë mundësi, do të dërgoheni përsëri në provim për të përmirësuar rezultatin, "thotë Artur. Dhe, më e rëndësishmja, të gjitha përpjekjet paguhen nga buxheti i programit, dhe jo nga xhepi i kandidatit.
Arthur kaloi TOEFL tre herë, GRE dy herë, çdo përpjekje doli të ishte më e mirë se ajo e mëparshme. Gjatë provimeve ka marrë të gjitha pushimet dhe është përgatitur intensivisht. Ai thotë se me testin e gjuhës angleze ka qenë më e lehtë, por i është dashur të punojë shumë në GRE. “Përbëhet edhe nga një pjesë matematikore edhe nga një pjesë gjuhësore. Unë vetë jam humanist dhe isha i sigurt se i pari do të ishte shumë i vështirë për mua. Por doli e kundërta. Pjesa më e vështirë dhe për të gjithë është fjalori, ku kontrollohet njohuria e 4000 mijë fjalëve, të cilat edhe anglishtfolësit jo gjithmonë i dinë dhe i përdorin”, thotë djali. Arthur çdo herë i dërgonte pikët në zyrën e Fulbright dhe kur më në fund u kënaqën me numrin e pikëve, faza e provimit kishte përfunduar për të.
Zgjedhja dhe pranimi në universitet: ne ëndërrojmë për Harvardin, por i shikojmë kolegjet më modeste
Çdo kandidat tregon listën e universiteteve të dëshirueshme në pyetësor. Por vetëm në këtë fazë ata fillojnë t'i shikojnë ato në mënyrë më të detajuar në mënyrë që të zgjedhin disa dokumente në të cilat do të dërgohen. “Fakti që fituat në Fulbright nuk do të thotë asgjë në këtë fazë, sepse nuk jeni pranuar ende në universitet”, thotë Arthur. Përfaqësuesit e zyrës Fulbright, së bashku me kandidatin, vendosin se ku është më mirë të bëhet. Dhe mund të ndodhë që lista e kolegjeve, në fund të fundit, të jetë krejtësisht ndryshe nga profili i një studenti të ardhshëm. Kështu, për shembull, ishte me Lyudmila.
“Tashmë është duke vazhduar një proces diskutimi - çfarë pajtohet aplikanti dhe çfarë mund të ofrojë programi. Me gjithë fuqinë e një kërkimi të thjeshtë në Google, sigurisht që dija më pak për arsimin në SHBA sesa ekspertët Fulbright. Ata më rekomanduan qartë ato universitete dhe programe që mund të më interesonin, "thotë vajza.
Përveç kësaj, ajo u paralajmërua menjëherë se gjasat për të hyrë në universitetet e Ivy League janë shumë të vogla, pasi studimi në Harvard ose Stanford është i shtrenjtë dhe për këto para programi mund të dërgojë dy studentë për të studiuar në kolegje më modeste.
Në çdo rast, lista e universiteteve bie dakord me kandidatin. Dhe shpesh vetë kolegji mund t'i ofrojë një bursë studentit të tij të mundshëm. Kështu, për shembull, ndodhi me Arthurin - ai hyri në të tre universitetet ku aplikoi, dhe dy prej tyre ofruan të mbulonin pjesërisht koston e arsimit. "Për programin, kjo do të thotë kursime në të cilat ata mund të dërgojnë një kandidat tjetër për të studiuar."
Gjithçka për studentin, shkencëtarin, studiuesin
"Parajsë për ata që duan të studiojnë", kështu e përshkruan shkurt Ludmila programin e saj master në Amerikë. Ajo thotë se në dy vite mësoi jo vetëm se për çfarë po voziste, por edhe shumë më tepër. Mundësia për të shkuar në leksione si "dëgjues i lirë", disponueshmëria e materialeve dhe jeta universitare - vajza i kujton të gjitha këto me nostalgji.
Tatyana Yaroshenko, nënkryetare e një prej universiteteve më të mira në Ukrainë, Akademisë Kiev-Mohyla, pajtohet absolutisht me të. Ajo udhëtoi dy herë në Shtetet e Bashkuara si shkencëtare përmes programit Fulbright: ajo shkroi një disertacion në Yale dhe një monografi shkencore në Universitetin Kolumbia.
“Nuk është vetëm kërkimi në biblioteka të mira. E kthen një person 360 gradë. Të jep mundësinë të kuptosh nivelin tënd, ta krahasosh me nivelin e kolegëve”, thotë ajo.
Tani Tatyana është kreu i Rrethit Ukrainas Fulbright, një organizatë bamirëse që bashkon të gjithë të diplomuarit e programit të vendit - më shumë se 900 njerëz.
“Nuk ka ish studentë të Fulbright-it”, e përsërisim këtë gjatë gjithë kohës, sepse kushdo që u bë koleg të paktën një herë, bëri kërkime, punoi me kolegë, studionte në universitetet më të mira amerikane, sigurisht që do t'i qëndrojë besnike këtij programi përgjithmonë. vazhdon. Qëllimi i organizatës së tyre është të mbështesë të diplomuarit dhe projektet e përbashkëta. Për shembull, tani ata po organizojnë një shkollë verore për studentët nga universitetet e transferuara nga Lindja e Ukrainës, të cilët ndodheshin aty ku tani po zhvillohen armiqësitë.
Tatyana thotë: vitin e kaluar ata kryen një sondazh se sa të kënaqur janë të diplomuarit me programin Fulbright. 87% janë përgjigjur absolutisht pozitivisht, ndërsa vetëm një për qind e të anketuarve janë kategorikisht të pakënaqur. Mësuesja siguron se mes Fulbrights nuk ka të papunë dhe kjo bursë, pa ekzagjerim, ndryshon jetë. Në të njëjtën kohë, ajo këmbëngul: programi nuk është për gjenitë, por për njerëzit që e dinë qartë se çfarë dhe ku duan të mësojnë.
“Unë jam një person absolutisht i zakonshëm dhe mund të them pa ekzagjerim që është një garë shumë transparente dhe e ndershme. Marrja e një burse është e vërtetë, gjithçka varet nga ambiciet e personit. Nuk ka pse të kesh frikë”, thotë ajo.
Arthur pajtohet me të. Ai thotë se nuk ka pasur kurrë një diplomë të kuqe dhe ka aplikuar për një program master Fulbright jo në specialitetin e tij kryesor të universitetit. Nga shkollimi i parë është politolog, gjë që është shumë larg nga energjia alternative, të cilën e studion aktualisht. Sidoqoftë, gjithçka funksionoi. Ai ka gjetur tashmë një praktikë verore në një kompani amerikane dhe thotë se universiteti i jep pikërisht njohuritë në të cilat ai llogariste.
Transferimi i pikëve USE bëhet pasi të jetë llogaritur rezultati parësor, në bazë të shkallës së miratuar, ai konvertohet në pikë testimi.
Ato luajnë një rol të rëndësishëm kur hyjnë në universitet dhe regjistrohen në certifikatën e dhënies së provimit.
Ata që mbarojnë klasën e 11-të dhe përgatiten të hyjnë në universitet janë veçanërisht të interesuar të mësojnë se si përkthehet rezultati USE.
Qindra mijëra studentë i nënshtrohen kësaj procedure çdo vit. Për të marrë një certifikatë, mjafton të kaloni vetëm dy lëndë - matematikë dhe rusisht.
Lëndët e tjera - dhe gjithsej 14 prej tyre - mbahen në baza vullnetare, në varësi të universitetit të zgjedhur.
Në mënyrë që rezultatet të shfaqen në çertifikatë, maturanti duhet të shënojë më shumë se pikët minimale të përcaktuara.
Si vlerësohen rezultatet e provimit
Rezultatet e provimit vlerësohen nga komisioni dhe përkthehen në një sistem 100 pikësh.
Ekziston një algoritëm për konvertimin e këtyre shumave në vlerësime më të njohura. Zyrtarisht, kjo metodë nuk është përdorur që nga viti 2009.
Por nëse dëshironi, mund të njiheni me shkallën e transferimit të shenjave USE.
Vlerësimi i rezultateve kryhet në dy faza:
- nga numri i detyrave të kryera, studentit i jepet një pikë parësore. Ai përbëhet nga shuma për të gjitha detyrat e kryera saktë;
- atëherë rezultatet parësore të USE përkthehen në rezultate testimi. Kjo shifër është e fiksuar në certifikatën USE dhe luan një rol të rëndësishëm për pranimin në universitet. Më poshtë është një tabelë përkthimi për provimin e matematikës.
E rëndësishme: shkalla është hartuar duke marrë parasysh kompleksitetin e detyrave.
Informacioni i përditësuar mbi provimin mund të merret gjithmonë në portalin http://ege.edu.ru/ru.
Cili është rezultati minimal
Për të marrë një certifikatë USE, një student duhet të shënojë më shumë se kufiri minimal i vendosur në rusisht dhe matematikë.
Përcaktohet çdo vit për çdo lëndë individuale. Në fakt, rezultati minimal është i barabartë me tre.
Ky rezultat pasqyron se studenti ka përvetësuar në mënyrë të kënaqshme kurrikulën.
Rezultati minimal:
- Përcakton lëshimin e vërtetimit të dhënies së provimit.
- Ai vendoset për çdo lëndë çdo vit pas dhënies së provimit dhe para publikimit të rezultateve.
Në fund të vitit 2016, për të marrë një certifikatë, ishte e nevojshme të merren të paktën 36 pikë testimi në gjuhën ruse.
Në matematikë, ky kufi është 3, dhe në nivelin e profilit - 27.
Dallimi midis rezultateve parësore dhe rezultateve të testit
Gjatë vlerësimit të rezultateve të dhënies së provimit, së pari vendoset shuma kryesore. Pastaj këto rezultate USE 2017 transferohen në rezultatet e testimit.
Ato përcaktohen në një shkallë prej 100 pikësh. Ky rezultat do të jetë në certifikatën USE nëse është mbi minimumin.
Gjatë llogaritjes së pikave, algoritmi është si më poshtë:
- Për çdo detyrë të përfunduar saktë, jepen një ose më shumë pikë.
- Në fund llogaritet shuma për të gjithë punën.
- Rezultatet kryesore të USE janë duke u përkthyer.
Për sa i përket rezultateve të testeve, ato llogariten në një sistem 100 pikësh. Por sasia e parësisë mund të ndryshojë për artikuj të ndryshëm.
Për shembull, në matematikë, ju mund të merrni 30 pikë kryesore, dhe për gjuhët e huaja ky kufi është 80.
Vlerësimi i detyrës varet nga kompleksiteti i saj. Për detyrat e pjesës B jepet një pikë parësore për përgjigjen e saktë.
Për pjesën C, ka disa opsione: për detyrat 1 dhe 2, jepen 2 pikë kryesore, përgjigja e saktë për pyetjen 3 dhe 4 jep menjëherë 3, dhe detyrat 5 dhe 6 do t'i shtojnë 4 pikë rezultatit të studentit.
PËRDORIMI i rezultateve dhe notave
Edhe pse ekziston një shkallë e përafërt për konvertimin e rezultateve USE në nota të njohura për të gjithë studentët, që nga viti 2009 ky sistem nuk është aplikuar.
Refuzimi i transferimit në nota është për faktin se sasia e pikëve nuk ndikon në treguesin në certifikatë. Është fiksuar në një certifikatë të veçantë.
Në rast se një nxënës ka shënuar më pak se rezultati minimal në një nga lëndët e detyrueshme, nuk do t'i lëshohet as certifikatë dhe as diplomë e shkollës së mesme.
Nëse ky është një subjekt nga ata që janë dorëzuar në baza vullnetare, rezultati thjesht nuk do të llogaritet askund.
Nëse është marrë një notë e pakënaqshme sipas rezultateve të provimit, çfarë duhet të bëj? E gjitha varet nga cila temë.
- Nëse numri i pikëve të fituara është nën minimumin në matematikë ose në gjuhën ruse, ju mund ta rifitoni provimin në të njëjtin vit në një nga ditët e rezervës.
- Kur merret menjëherë një notë e pakënaqshme në të dyja lëndët, rimarrja është e mundur vetëm për vitin e ardhshëm.
- Nëse nuk keni arritur të shënoni pikë të mjaftueshme në një lëndë zgjedhore, mund ta rifitoni provimin vetëm vitin e ardhshëm. Një rezultat i pakënaqshëm nuk do të pasqyrohet në asnjë dokument. Në fakt gjithçka do të duket sikur maturanti nuk e ka kaluar fare këtë provim.
Në varësi të temës, një rimarrje është e mundur ose në të njëjtin vit në ditët e rezervës, ose në tjetrin.
Kështu, nëse një nxënës nuk ka kaluar matematikën në nivelin bazë, ai mund të përdorë ditët rezervë.
Dhe nëse është marrë një rezultat i ulët bazuar në rezultatet e nivelit të profilit, rimarrja do të jetë e mundur vetëm pas një viti.
Çfarë duhet bërë nëse maturanti nuk është dakord me vlerësimin
Nëse maturanti është i sigurt se puna e tij meriton një vlerësim më të lartë, ai ka të drejtë të bëjë ankim.
Në një situatë të tillë, puna do të rishqyrtohet nga komisioni i konfliktit.
Ka dy rezultate të mundshme. Kur një rezultat duket i ulët, studentit mund t'i jepen pikë ose t'i hiqen pikët.
E rëndësishme: Sipas rezultateve të Provimit të Unifikuar të Shtetit në vitin 2010, nga të gjitha ankesat e paraqitura, pjesa e tretë u plotësua.
Dy pjesët e para të provimit testohen pa ndërhyrje njerëzore. Mundësia e gabimeve nuk mund të përjashtohet.
Arsyeja për këtë mund të jetë shkrimi i palexueshëm dhe rrethana të ngjashme.
Nëse rezulton se nota është e ulët, studentët bëjnë ankim.
Çfarë është provimi
Teksti i përgjithshëm i detyrës përbëhet nga tre pjesë.
- Pjesa A është në formën e një testi. Nga katër përgjigjet e propozuara, maturanti duhet të zgjedhë një të saktë.
- Në pjesën B, llojet e mëposhtme të detyrave janë të mundshme: shkrimi i një përgjigjeje me një fjalë, zgjedhja e disa opsioneve të sakta ose krijimi i korrespondencës.
- Në pjesën C, nxënësit i kërkohet të japë një përgjigje të hollësishme për pyetjen.
Në varësi të llojit të detyrës, procesi i verifikimit është i ndryshëm. Dy pjesët e para kontrollohen automatikisht. Përgjigjet skanohen nga sistemi dhe shënohen.
Ky proces zhvillohet pa ndërhyrjen njerëzore. Pas përfundimit të testit, rezultatet dërgohen në qendrën e testimit të vendosur në Moskë.
Pjesa C vlerësohet nga dy ekspertë të pavarur. Nëse rezultatet përputhen, ky total vendoset.
Nëse konstatohet një mospërputhje e lehtë pas vlerësimit, shfaqet rezultati mesatar.
Me një mospërputhje të dukshme, caktohet një specialist i tretë.
Pas përfundimit të verifikimit, të gjitha të dhënat dërgohen në një qendër të vetme testimi. Aty përpunohen dhe fiksohen në bazën e të dhënave.
Prej aty dërgohen në shkollat ku është dhënë provimi.
Si ndikojnë rezultatet e USE në pranimet në kolegj?
Për të aplikuar për pranim në një universitet, të diplomuarit duhet t'i nënshtrohen provimit.
Në total, mund të aplikoni në 5 universitete, në secilin prej tyre jo më shumë se tre specialitete.
Aplikacioni përgatitet me shkrim dhe dorëzohet personalisht ose dërgohet me postë.
Nëse zgjidhet opsioni i dytë, do t'ju duhet të lëshoni një letër të regjistruar me një përshkrim të bashkëngjitjes, si dhe një njoftim për marrjen.
Për të zbuluar nëse aplikacioni është miratuar, duhet të shkoni në faqen zyrtare të universitetit.
Kur të përfundojë pranimi i dokumenteve, aty shtrohet një listë e atyre që aplikojnë për regjistrim. Aty jepen edhe rezultatet e tyre të dhënies së provimit.
Regjistrimi bëhet në dy valë.
- Kur publikohet lista e parë, aplikantëve u lihen disa ditë për të siguruar origjinalet e dokumenteve të tyre (në shumicën e rasteve ata dërgojnë kopje).
- Nëse afati për dorëzimin e dokumenteve ka skaduar, por ka ende vende të lira, përgatitet një listë e dytë.
Për të hyrë në universitet, do t'ju duhet paketa e mëposhtme e dokumenteve:
- një aplikim për pranim;
- kopje të vërtetuara të certifikatës dhe dokumentit të identitetit;
- një formular me një listë të pikëve të shënuara sipas rezultateve të provimit;
- fotografitë (madhësia dhe numri i tyre përcaktohen nga rregullat e universitetit).
Nga aplikanti mund të kërkohen dokumente të tjera. Për më shumë informacion, ju lutemi kontaktoni universitetin e interesuar.
Transferimi i pikëve USE në vitin 2017 kryhet sipas të njëjtit sistem si në vitet e mëparshme.
Për të kaluar provimin, duhet të shënoni të paktën numrin minimal të pikëve që është caktuar për çdo lëndë çdo vit.
Për të marrë një certifikatë dhe një certifikatë me rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit, duhet të kaloni këtë kufi në lëndët e detyrueshme.
Si të përktheni rezultatet kryesore në testin USE 2015 në Rusisht
Udhëzime të bazuara në dokumentet e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës.
Vlerësimi i ndërmjetëm është një mënyrë e përshtatshme për të monitoruar përparimin e nxënësve. Kur jepet nota çerek, merren parasysh të gjitha pikat e forta dhe të dobëta të fëmijës. Në këtë mënyrë ju mund të merrni një vlerësim objektiv të njohurive të tij. Edhe pse për një sërë lëndësh, si edukimi fizik, muzika dhe artet figurative, rekomandohet futja e një sistemi të pashënuar.
Shkolla juaj duhet të hartojë një Rregullore për vlerësimin e arritjeve të nxënësve në lëndë, e cila gjithashtu merr parasysh çështjet e diskutueshme. Sistemi i notimit për certifikimin e ndërmjetëm, format dhe procedurat e kryerjes së tij duhet të specifikohen në Kartën e institucionit (neni 13 i Ligjit të Federatës Ruse "Për Arsimin"). Vini re se në kryerjen e detyrave profesionale, mësuesit kanë të drejtën e lirisë së zgjedhjes së metodave për vlerësimin e njohurive të studentëve (neni 55 i Ligjit të Federatës Ruse "Për Arsimin").
- Kur përdor metodën e vjetëruar të përcaktimit të një note tremujore, mësuesi përmblodhi të gjitha pikët e marra nga fëmija dhe llogariti mesataren aritmetike.
Më tej, rezultati u rrumbullakua në numra të plotë nëse shifra e parë pas presjes dhjetore është e barabartë ose më e madhe se 5, dhe poshtë nëse kjo shifër është më e vogël se 5.
Kjo metodë e certifikimit të ndërmjetëm ishte e papërsosur, pasi llogaritja nuk mori parasysh pse fëmija mori këtë apo atë shenjë.
Kjo është arsyeja pse tani kjo metodë nuk rekomandohet për përdorim nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës. - Pikët e fituara për punën e testimit apo kontrollit kanë një rëndësi të madhe.
Notat e detyrave të klasës dhe përgjigjet në tabelën e bardhë konsiderohen më pak të rëndësishme.
Rezultatet e detyrave të shtëpisë nuk kanë fare peshë, pasi gjatë kryerjes së tyre, fëmija ka mundësinë të përdorë materiale shtesë dhe ndihmë nga jashtë, ai nuk është i kufizuar në kohë, dhe për këtë arsye vlerësimi i detyrave të shtëpisë është mjaft subjektiv dhe merret në konsideratë. llogari kur notohet vetëm në raste të diskutueshme, si tregues i zellit të studentit. - Nëse në një tremujor një fëmijë kishte të paktën një notë të pakënaqshme në një lëndë, atëherë gjatë certifikimit nuk mund t'i jepet pikët më të larta.
Por mund të ketë përjashtime nga ky rregull.
Nëse në punën e kontrollit përfundimtar kishte detyra për një temë për të cilën fëmija më parë kishte një rezultat të pakënaqshëm, por vetë puna u krye me rezultatin më të lartë, atëherë sipas gjykimit të mësuesit, klasa e katërt mund të jetë gjithashtu e shkëlqyer. - Mblidhni të gjitha notat për detyrat e shtëpisë dhe llogaritni rezultatin total.
Në të njëjtën mënyrë, llogaritni notën mesatare për punën e klasës.
Nëse rezultatet e klasës dhe detyrat e shtëpisë janë të njëjta, mund të supozojmë se ky është një vlerësim objektiv i njohurive të studentit.
Nëse rezultati për detyrat e klasës është më i lartë ose më i ulët se për detyrat e shtëpisë, ai duhet të konsiderohet si prioritet. - Llogaritni dhe vlerësoni rezultatin e përgjithshëm të ekzaminimeve.
Nëse përputhet me notën e detyrave të shtëpisë dhe/ose të klasës, duhet të konsiderohet si një e katërta totale.
Nëse rezultatet e testit janë më të larta ose më të ulëta, pikëve të testit u jepet përparësi. - Në raste të diskutueshme, duhet të analizoni rezultatet dhe të përpiqeni të kuptoni arsyen e rezultateve të ulëta.
Nëse detyrat e testit kryhen më keq për shkak të ngadalësisë ose pasaktësisë së studentit, por objektivisht njohuritë e tij janë më të larta se rezultati i marrë, mund të vendosni një pikë më të lartë. - Merrni parasysh karakteristikat individuale të fëmijës kur jepni notat tremujore.
Nëse e dini që përgjigjet me gojë të një studenti janë gjithmonë shumë më të mira se ato me shkrim për shkak të cilësive të tij personale, mund ta rrisni pak notën duke u fokusuar në rezultatet e metodave verbale të punës me të.
Është e mundur edhe situata e kundërt: nëse fëmija është më i suksesshëm në punën me shkrim sesa në punën me gojë, kushtojini vëmendje notave përkatëse. Kjo do të ndihmojë në vlerësimin më objektiv të njohurive të studentit, duke marrë parasysh nivelin e aftësive të tij komunikuese.
- Urdhri i Ministrisë së Arsimit të BRSS të 27 dhjetorit 1974 Nr. Nr.167 “Për miratimin e udhëzimeve për mbajtjen e regjistrave shkollorë”;
- Urdhri i Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse të 29 dhjetorit 1997 Nr. Nr.2682 “Për shkelje në përgatitjen dhe kryerjen e certifikimit përfundimtar të maturantëve të institucioneve arsimore”;
- Letra e Ministrisë së Arsimit të Rusisë e datës 19 nëntor 1998. Nr. 1561/14-15 “Monitorimi dhe vlerësimi i rezultateve të të nxënit në shkollën fillore”;
- Letër e Ministrisë së Arsimit të Rusisë e datës 20 shkurt 1999. Nr.220/11-12, f.12 “Për papranueshmërinë e mbingarkesave të nxënësve të shkollave fillore”;
- Udhëzime për të punuar me dokumente në institucionet arsimore (letra e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse e datës 20 dhjetor 2000 Nr. 03-51 / 64);
- Letër e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse e datës 07.02.2001. Nr.22-06-147 “Për përmbajtjen dhe mbështetjen ligjore të kontrollit zyrtar të drejtuesve të institucioneve arsimore”;
- Letra e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse e datës 16 maj 2002 N 14-55-353in / 15 "Për Metodologjinë e Krijimit të Mjeteve të Vlerësimit për Çertifikimin Përfundimtar Shtetëror të të diplomuarve universitarë";
- Letra e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse nr. 13-51-237/13, datë 03.10.2003 "Për futjen e arsimit të pagraduar në kulturën fizike, artet e bukura, muzikën".
