Mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit në një fjali jopersonale. Llojet e fjalive njëpërbërëse: pacaktuar vetjake, jopersonale. Shenjat e pikësimit në një fjali të paplotë

Kundërshtimi i fjalive dypjesëshe dhe njëpjesëshe lidhet me numrin e anëtarëve të përfshirë në bazën gramatikore.

Fjali dypjesëshe përmbajnë dy anëtarët kryesorë janë kryefjala dhe kallëzuesi.

Djali po vrapon; Toka është e rrumbullakët.

Fjalitë njëpjesëshe përmbajnë një anëtari kryesor (tema ose kallëzuesi).

Mbrëmje; Është mbrëmje.

Llojet e fjalive njëpjesëshe

Forma e shprehjes së anëtarit kryesor	Shembuj	Ndërtime korrelative fjali dypjesëshe
1. Oferta me një anëtar kryesor - PARASHIKON
1.1. Patjetër sugjerime personale
Folje-kallëzues në formën e vetës së parë ose të dytë (nuk ka forma të kohës së shkuar ose mënyrës kushtore, pasi në këto forma folja nuk ka person).	Më pëlqen stuhia në fillim të majit. Vraponi pas meje!	UNË JAM Më pëlqen stuhia në fillim të majit. Ju Vraponi pas meje!
1.2. Fjali personale të pacaktuara
Folja-kallëzues në trajtën e shumësit të vetës së tretë (në kohën e shkuar dhe mënyrën kushtore folja-kallëzues në shumës).	Ata trokasin në derë. Ata trokitën në derë.	Dikush troket në derë. Dikush trokiti në derë.
1.3. Oferta personale të përgjithësuara
Ata nuk kanë formën e tyre specifike të shprehjes. Në formë - patjetër personale ose pafundësisht personale. Dallohet për nga vlera. Dy lloje kryesore të vlerës: A) veprimi mund t'i atribuohet çdo personi; B) veprimi i një personi të caktuar (folësi) është i zakontë, i përsëritur ose i paraqitur si një gjykim i përgjithësuar (folja-kallëzues është në formën e vetës së dytë njëjës, megjithëse bëhet fjalë për folësin, pra për të parin. person).	Pa përpjekje, nuk mund ta nxirrni peshkun nga pellgu(në formën e një personale të caktuar). Mos i numëroni pulat tuaja para se të çelin(në formë - pacaktuar personale). Nuk mund të heqësh qafe fjalën e folur. Ju do të keni një meze të lehtë në një ndalesë, dhe pastaj ju do të shkoni përsëri.	Çdo ( ndonjë) pa vështirësi nuk do ta nxjerrë peshkun nga pellgu. Gjithçka mos i numëroni pulat tuaja para se të çelin. Çdo ( ndonjë) numëron pulat në vjeshtë. Nga fjala e folur ndonjë nuk do të lëshojë. UNË JAM Do të ha një meze të lehtë dhe pastaj do të shkoj përsëri.
1.4. ofertë jopersonale
1) Folje-kallëzues në trajtë jopersonale (përkon me njëjës, vetën e tretë ose trajtën asnjanëse).	a) Po bëhet dritë; Ishte duke gdhirë; Unë jam me fat; b) shkrihet; v) për mua(Rasti danez) nuk mund të fle; G) fryrë nga era(rast krijues) shpërtheu nga çatia.	b) Bora shkrihet; v) Unë nuk jam duke fjetur; G) Era hoqi çatinë.
2) Një kallëzues emëror i përbërë me një pjesë nominale - një ndajfolje.	a) Është ftohtë jashtë; b) kam ftohtë; v) Unë jam i mërzitur ;	a) nuk ka struktura korrelative; b) kam ftohtë; v) jam i trishtuar.
3) Kallëzues foljor i përbërë, pjesa ndihmëse e të cilit është një kallëzues emëror i përbërë me një pjesë emërore - një ndajfolje.	a) për mua me vjen keq qe largohem me ju; b) për mua Më duhet të shkoj .	a) UNË JAM Unë nuk dua të largohem me ju; b) Me duhet te shkoj.
4) Një kallëzues emëror i përbërë me një pjesë nominale - një pjesore e shkurtër pasive e kohës së shkuar në formën e një gjinore njëjës, asnjanëse.	Mbyllur . E thënë mirë, At Varlaam. Dhoma është me tym.	Dyqani eshte i mbyllur. - tha me qetësi At Varlaami. Dikush pinte duhan në dhomë.
5) Kallëzuesi jo ose folja në trajtën jopersonale me pjesëzën mohore jo + shtim në rasën gjinore (fjalitë jopersonale mohore).	Nuk ka para. Nuk kishte para. Asnjë para nuk ka mbetur. Nuk kishte para të mjaftueshme.
6) Kallëzuesi jo ose folja në trajtën jopersonale me pjesëzën mohore jo + shtesa në rasën gjinore me pjesëzën forcimin as (fjalitë jopersonale mohore).	Nuk ka një re në qiell. Nuk kishte një re në qiell. Unë nuk kam asnjë qindarkë. Nuk kisha asnjë qindarkë.	Qielli është pa re. Qielli ishte pa re. Unë nuk kam asnjë qindarkë. Nuk kisha asnjë monedhë.
1.5. Fjalitë e paskajshme
Kallëzuesi është një paskajor i pavarur.	Të gjithë heshtni! Bëhu bubullimë! Për të shkuar në det! Për të falur një person, duhet ta kuptoni.	Të gjithë heshtni. Do të ketë stuhi. Unë do të shkoja në det. për të a mund të falësh një person, duhet ta kuptoni.
2. Oferta me një anëtar kryesor - SUBJEKT
Fjali emërore (emërore).
Kryefjala është emër në rasën emërore (fjalia nuk mund të përmbajë një rrethanë ose shtesë që do të lidhej me kallëzuesin).	Natën. Pranvera.	Zakonisht nuk ka struktura korrelative.

Shënime.

1) Fjalitë jopersonale negative ( Nuk ka para; Nuk ka një re në qiell) janë njërrokëshe vetëm kur shprehet mohim. Nëse ndërtimi bëhet pohues, fjalia bëhet dypjesëshe: forma e rasës gjinore do të ndryshojë në formën e rasës emërore (krh.: Nuk ka para. - Keni para; Nuk ka një re në qiell. - Ka re në qiell).

2) Një numër studiuesish formojnë rasën gjinore në fjalitë jopersonale negative ( pa para; Nuk ka një re në qiell) konsideron pjesë të kallëzuesit. Në tekstet shkollore, kjo formë zakonisht analizohet si shtesë.

3) Fjalitë e pafundme ( Hesht! Bëhu bubullimë!) klasifikohen si jopersonale nga një numër studiuesish. Ato diskutohen edhe në tekstin shkollor. Por fjalitë e paskajshme ndryshojnë nga ato jopersonale në kuptim. Pjesa kryesore e fjalive jopersonale nënkupton një veprim që lind dhe zhvillohet në mënyrë të pavarur nga agjenti. Në fjalitë e paskajshme, personi inkurajohet të ndërmarrë veprime aktive ( Hesht!); vihet re pashmangshmëria ose dëshirueshmëria e veprimit aktiv ( Bëhu bubullimë! Për të shkuar në det!).

4) Fjalitë emërore (emërore) klasifikohen nga shumë studiues si dypjesëshe me një lidhje zero.

Shënim!

1) Në fjalitë jopersonale mohore me një shtesë në formën e rasës gjinore me një grimcë intensifikuese as ( Nuk ka re në qiell; Nuk kam asnjë monedhë) kallëzuesi shpesh hiqet (krh.: Qielli është i qartë; Nuk kam asnjë monedhë).

Në këtë rast, mund të flasim për një fjali njëpjesëshe dhe në të njëjtën kohë të paplotë (me një kallëzues të hequr).

2) Kuptimi kryesor i fjalive emërtuese (emërore) ( Natën) është deklarata e qenies (prania, ekzistenca) e sendeve dhe e dukurive. Këto ndërtime janë të mundshme vetëm nëse fenomeni është i ndërlidhur me kohën e tanishme. Kur ndryshon kohën ose gjendjen shpirtërore, fjalia bëhet dypjesëshe me kallëzuesin të jetë.

e mërkurë: Ishte natë; Do të ketë natë; U bëftë natë; Do të ishte natë.

3) Fjalitë emërore (emërore) nuk mund të përmbajnë rrethana, pasi ky anëtar i vogël zakonisht lidhet me kallëzuesin (dhe nuk ka kallëzues në fjalitë nominale). Nëse fjalia përmban një temë dhe një rrethanë ( Farmaci- (ku?) rreth qoshe; UNË JAM- (ku?) te dritarja), atëherë është më e përshtatshme të analizohen fjali të tilla si ato të paplota me dy pjesë - me një kallëzues të hequr.

e mërkurë: Farmacia ndodhet/ndodhet afër qoshes; Unë nxitova/vrapova drejt dritares.

4) Fjalitë emërore (emërore) nuk mund të përmbajnë shtesa që lidhen me kallëzuesin. Nëse ka shtesa të tilla në propozim ( UNË JAM- (për kë?) pas jush), atëherë është më e leverdishme që këto fjali t'i analizojmë si të paplota dypjesëshe - me kallëzuesin e hequr.

e mërkurë: Unë jam duke ecur / duke ju ndjekur.

Plani për analizimin e një fjalie njëpjesëshe

1. Përcaktoni llojin e fjalisë njëpjesëshe.
2. Tregoni ato veçori gramatikore të anëtarit kryesor që bëjnë të mundur t'i atribuohet fjalia këtij lloji të veçantë të fjalive njëpërbërëse.

Analiza e mostrës

Tregohu, qyteti i Petrovit(Pushkin).

Oferta është njëpjesëshe (padyshim personale). Kallëzues nxjerr në pah shprehet me foljen në vetën e dytë të mënyrës urdhërore.

Zjarri u ndez në kuzhinë(Sholokhov).

Fjalia është njëpjesëshe (pacaktuar vetjake). Kallëzues ndezur të shprehura me foljen në kohën e shkuar shumës.

Me një fjalë të butë do ta shkrini gurin(fjalë e urtë).

Oferta eshte e njeanshme. Në formë - patjetër vetjake: kallëzues shkrihet shprehet me foljen në vetën e dytë të kohës së ardhme; në kuptim - e përgjithësuar-personale: veprimi i foljes-kallëzues i referohet çdo aktori (krh.: Me një fjalë të mirë dhe një gur do të shkrijë çdo / këdo).

Kishte erë të mrekullueshme peshku(Kuprin).

Oferta është njëpjesëshe (impersonale). Kallëzues erë shprehet me foljen në trajtën jopersonale (koha e shkuar, njëjës, asnjanëse).

dritë e butë e hënës(i ndenjur).

Oferta është njëpjesëshe (e emërtuar). Anëtari kryesor - subjekti dritë- shprehet me emër në rasën emërore.

në klasën e 8-të

Synimi Mësimi: Të formohet te nxënësit koncepti i fjalive jopersonale.

Detyrat:

1. Paraqisni konceptin e një fjalie jopersonale njëpjesëshe.

2. Të mësojë të dallojë fjalitë jopersonale nga llojet e tjera të fjalive njëpërbërëse, të përcaktojë mënyrat e shprehjes së kallëzuesit në një fjali jopersonale, kuptimin e fjalive jopersonale.

4. Zhvilloni kujtesën, të folurit, të menduarit e nxënësve.

5. Të kultivojë interes për temën, një qëndrim aktiv ndaj procesit të njohjes, një qëndrim të vëmendshëm ndaj gjuhës dhe të folurit.

Lloji i mësimit : mësim që shpjegon materialin e ri.

Pajisjet : tekst shkollor, kompjuter, projektor, tabelë interaktive ose material didaktik.

GJATË ORËSVE

Unë. Momenti organizativ (fjala hyrëse e mësuesit).

Ç'kemi djema! Le të fillojmë mësimin tonë. Ne e përdorim këtë fjali shumë shpesh. Çfarë ka të veçantë ky propozim? (kjo fjali është njëpjesëshe, nuk ka temë)

Sot në mësim do të flasim për fjali njëpjesëshe.

Dhe ne do të fillojmë me një ngrohje të vogël.

Vazhdo duke thënë:

1. Anëtari kryesor i fjalisë, duke iu përgjigjur pyetjes se çfarë bën tema e të folurit, është ...... ( kallëzues) .

2. Nëse në propozim janë dy anëtarë kryesorë, atëherë ky propozim .... ( dypjesëshe).

3. Tema mund të rikthehet lehtësisht në fjali .... ( patjetër personale).

4. Në fjalitë vetore të pacaktuara kallëzuesi ka trajtën .... (3 l. shumësi ).

II.Aktualizimi i njohurive.

Lexoni fjalitë dhe plotësoni fjalitë njëpjesëshe: (duke shkruar në tabelë)

a) I ftohti i dimrit po pret në pyll.

b) Ju ecni nëpër pyllin e dimrit dhe admironi bukurinë e tij. (i përgjithësuar-personal, tregimtar me kuptim të përgjithësuar; kallëzuesi shprehet me foljen e vetës së dytë, njëjës)

c) Bora shkëlqen dhe shkëlqen në dritën e hënës.

d) Shiko, Vasya, me shpirtin e shtëpisë: ti po merr zotërinë ( patjetër vetore, kallëzuesi shprehet me foljen 2-lit., njëjës.)

e) Që atëherë, Khorem i është mbiquajtur ai (pacaktuar vetjake, kallëzuesi shprehet me foljen e 3-të l., pl., pr. vr.)

f) Yermolai hodhi disa degë bredhi në zjarr.

d) Jashtë dritares kishte një vorbull. (jopersonale, kallëzuesi shprehet me një folje jopersonale). Nxënësit e kanë të vështirë të përcaktojnë llojin e fjalisë.

Na tregoni për ato fjali njëpjesëshe që tashmë i dini, sipas skemës: (diagrami shkruhet në tabelë)

Shpjegoni emrin (përkufizimin)

Forma e kallëzuesit

Përdorni në të folur

Kushtojini vëmendje fjalisë së fundit. A është e mundur t'i përgjigjemi pyetjes se kush kryen një veprim ose përjeton një gjendje në formën e I.p.? ( Nr).

III. Mësimi i materialit të ri

Oferta të tilla quhen jopersonale. Sot do të flasim për fjali jopersonale. Le të formulojmë objektivat e mësimit tonë. (Detyrat formulohen nga nxënësit në mënyrë të pavarur, nën drejtimin e një mësuesi)

Duhet të zbulojmë:

- përkufizimi i një fjalie jopersonale;

- mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit në një fjali jopersonale;

-kuptimet e fjalive jopersonale;

- roli i fjalive jopersonale në tekst.

Fjalitë jopersonale janë grupi më i larmishëm dhe më i zakonshëm i fjalive njëpjesëshe. Shikoni fletushkën. Keni oferta. Lexoni ato.

1. Mendon kryesisht për fundin e botës. 2. Ulëriti, këndoi në largësi trashë, shpues. 3. Në zemër ishte e lehtë dhe e gëzueshme. 4. Për arinjtë, si djajtë, mund të flisni pafund. 5. Nuk ka gjumë, ka pamjen e tij. 6. Dhoma ishte me tym. Dielli ka perënduar dhe unë duhet të shkoj në shtëpi.

Le të nxjerrim përfundime.

Cilat janë tiparet e propozimeve jopersonale? (Ata nuk kanë dhe nuk mund të kenë një subjekt)

Së bashku me mësuesin nxënësit arrijnë në përfundimin se fjalitë raportojnë një veprim ose gjendje të tillë që nuk mund t'i atribuohet personit të shprehur nga kryefjala, domethënë kryefjala nuk e ka dhe nuk mund të jetë.

Dhe tani duhet të zbuloni se si shprehet kallëzuesi në këto fjali. Le t'i hedhim një sy tekstit shkollor. Do t'ju ndihmojë teksti-teoria e V.V. Babaitsev paragrafi 183, faqe 189-190.

Punë e pavarur me fletëpalosje për të analizuar tabelën “Metodat e të shprehurit të kallëzuesit në një fjali jopersonale”.

Në këto fjali, tregoni bazat gramatikore dhe tregoni se si janë shprehur ato, duke përdorur tabelat në tabelat tuaja dhe materialin e tekstit shkollor.

1. Folje jopersonale (me -sya dhe pa -sya)

Duke menduar për fundin e botës.

2 Një folje vetjake në një kuptim jopersonal.

Ulëriti, këndoi në largësi trashë, shpues.

3. Fjala kategori e gjendjes në -o

Zemra ime ishte e lehtë dhe e lumtur.

4. Kombinimi i një foljeje a i fjalës së kategorisë shtetërore në -o me një paskajore

Për arinjtë, si djajtë, mund të flisni pafund.

5. Fjalë a ndërtim mohues që shpreh mohim.
Nuk ka gjumë, ka pamjen e tij.

6. Pjesore e shkurtër pasive e gjinisë së mesme me prapashtesa –n-, -en-, -t-.

Dhoma ishte me tym.

7. Infinitiv (fjalë modale e kombinuar me një infinitive)

Dielli ka perënduar dhe unë duhet të shkoj në shtëpi.

Le të nxjerrim përfundime.

Cilat janë tiparet e propozimeve jopersonale? (Ata nuk kanë dhe nuk mund të kenë një subjekt).

- Si mund të shprehet kallëzuesi në një fjali jopersonale? ( Folje jopersonale, folje vetjake në përdorim jopersonal., Me infinitive (fjalë modale e kombinuar me një infinitive).

Le të shohim nëse mund të dalloni fjalitë jopersonale nga fjalitë e tjera njëpjesëshe. Le të bëjmë një provë.

1. Përcaktoni llojin e fjalisë njëpjesëshe:"Hesht përreth."

a) jopersonale

b) patjetër personale

c) emërtimi

d) personale në mënyrë të pacaktuar

2. Gjeni një ofertë jopersonale.

a) Nuk ka dimër pa borë.

b) Ngrica mbuloi të gjitha pemët.

v) Në dimër, të gjithëve u pëlqen një pallto e lëkurës së deleve.

G) Nata e dimrit është më e gjata.

3. Gjeni një ofertë jopersonale.

a) Unë shoh pisha dhe retë lart mbi kokën time.

b) Fushat dhe pyjet kishin erë të ftohtë dimri.

c) Çfarë shkëlqimi dhe qetësie

d) Në dimër, nuk do të dëgjoni zogjtë duke kënduar.

4. Gjeni një ofertë jopersonale.

a) Pema tashmë është zbukuruar.

b) Shoh një livadh me borë.

c) Fryn flladi.

d) Ju pëlqen të hipni, ju pëlqen të mbani sajë.

5. Gjeni një fjali të ndërlikuar që përfshin një fjali jopersonale njëpjesëshe.

a) Dimri u zemërua: ajo vendosi të ngrijë të gjithë.

b) Një foto e mrekullueshme, sa e dashur je për mua: një fushë e bardhë, një hënë e plotë.

v) Dimri këndon - përndjek, pylli i ashpër e ngre djepi pyllin me pisha me këmbanat.

G) Mëngjesi është i kthjellët, i ftohtë dhe nuk mund të ulem në shtëpi.

Si testi ashtu edhe vërtetimi mund të bëhen në mënyra të ndryshme.

Bravo, le të vazhdojmë punën dhe të kujtojmë detyrat që formuluam në fillim të mësimit. ( Ende duhet të dinikuptimet e fjalive jopersonale; roli i fjalive jopersonale në tekst.)

A mund të gjejmë se cilat tekste përdorin më shpesh fjali jopersonale? Unë ju ofroj punën e mëposhtme. Është e nevojshme të lexoni tekstin, të përcaktoni stilin, fjalimin, temën e tekstit. Shkruani fjali jopersonale, analizoni anëtarët e fjalisë. Mund të punoni vetëm ose në çifte.Teksti në karta

1. Zemra ime u ndje kaq mirë, kaq e gëzuar! Zemra rreh fort dhe nxiton në hapësirë, dhe dikush dëshiron të nxitojë diku dhe të fluturojë. Në kokën time janë mbushur disa mendime të mrekullueshme, nga të cilat më merr frymën. Unë dua të jem i sjellshëm, i mirë; Dua të bëj diçka të jashtëzakonshme, që të gjithë të habiten, që të gjithë të ndihen po aq mirë sa unë.

2. Pasdite u bë mbytëse e padurueshme. Kishte një stuhi në ajër. Retë që notonin nëpër qiell po errësoheshin. Bëhej e vështirë për të marrë frymë. Lulet në lëngim u ulën me koka të buta dhe u qetësuan në pritjen e palëvizshme të shiut. Më në fund, në distancë, si ulërima e një bishe që po afrohej, u dëgjua gjëmimi i parë i mbytur i bubullimës. Pati një çast qetësie të ngathët dhe shiu binte mbytur mbi dërrasat me të cilat kopshtari mbulonte me shpejtësi xhamin e serrës. Sera u bë e errët si nata.

Pra, le të shohim fjalitë e regjistruara dhe të përfundojmë: ku mund të gjejmë më shpesh fjali jopersonale?
(Në tekstet letrare, për të përcjellë gjendjen e njeriut, përshkruani gjendjen e natyrës).

Cila fjali tingëllon më mirë? "Vjen mbrëmja" ose "Mbrëmje"; "Doja të qaja" ose "Doja të qaja"?

Le të nxjerrim një përfundim për rolin e fjalive jopersonale në të folur. (Fjalitë jopersonale kanë një shprehje të veçantë; përshkruajnë në mënyrë të përmbledhur gjendjen e natyrës dhe njeriut; përcjellin një qëndrim personal, perceptim të realitetit)

IV. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë (reflektim).

Mësimi po i vjen fundi. A u jemi përgjigjur pyetjeve të parashtruara në fillim të mësimit? Çfarë të re mësuat? Çfarë keni mësuar? Ku do të përdorni njohuritë e marra?

Në shtëpi, ju sugjeroj që të plotësoni ushtrimet dhe të hartoni një tekst me temën "Dita e vjeshtës" vetëm nga fjali jopersonale.

Përmbledhje e mësimit të gjuhës ruse

në klasën e 8-të

me temën "Oferta jopersonale"

Synimi Mësimi: Vazhdoni të formoni te nxënësit konceptin e fjalive jopersonale.

Detyrat:

1. Zgjeroni dhe thelloni konceptin e fjalive jopersonale njëpjesëshe, jepni një ide për mundësitë funksionale dhe stilistike të fjalive jopersonale.

2. Të zhvillojë aftësinë për të dalluar fjalitë pavetore nga llojet e tjera të fjalive njëpërbërëse, të përcaktojë mënyrat e shprehjes së kallëzuesit në një fjali jopersonale, kuptimin e fjalive jopersonale.

3. Të formojë aftësinë e përdorimit të fjalive jopersonale në të folur dhe në të shkruar.

4.Zhvilloni kujtesën, të folurin, të menduarit e nxënësve.

5. Për të nxitur interesin për temën, një qëndrim aktiv ndaj procesit të njohjes, për të nxitur zhvillimin e ideve për pasurinë e shprehjes së mendimeve, bukurinë e gjuhës ruse.

Lloji i mësimit : një mësim për konsolidimin e materialit të ri dhe formimin e aftësive dhe aftësive.

Pajisjet: tekst shkollor, kompjuter, projektor, tabelë interaktive ose/dhe materiale didaktike (teste, tekste).

GJATË ORËSVE

Unë. Koha e organizimit.

Mirëdita djema. Sot do të vazhdojmë studimin tonë për temën "Oferta jopersonale" dhe do të fillojmë duke kontrolluar detyrat e shtëpisë.

II. Përditësimi i njohurive, kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

Së pari, le t'i përgjigjemi pyetjeve që do t'ju bëj. Përgjigja duhet të jetë një fjalë: PO ose JO.

1. A është fjalia jopersonale fjali njëpjesëshe? ( PO)

2. A ka lëndë, d.m.th. personi që kryen veprimin në një fjali jopersonale? ( JO)

3. A janë të lidhura konceptet e një foljeje jopersonale dhe një fjalie jopersonale? (PO)

4. A ndryshojnë foljet jopersonale në persona dhe numra? (JO)

5. A është e mundur të rivendoset kryefjala në një fjali jopersonale? (JO)

6. Kallëzuesi në fjalitë jopersonale mund të shprehet me fjalët jo, nuk ishte? (PO)

Si mund të shprehet ndryshe kallëzuesi në një fjali jopersonale? (Një folje jopersonale, një folje vetjake në përdorim jopersonal., Me një kategori tërheqëse e gjendjes, një kombinim i një foljeje ose një fjale të një kategorie gjendjeje - një paskajor, një fjalë mohuese ose një ndërtim që shpreh mohim, një pjesore e shkurtër pasive, infinitive (fjalë modale e kombinuar me një infinitive)

- Çfarë kuptimi kanë fjalitë jopersonale? (ME gjendja e njeriut, gjendja e natyrës)

Dhe tani le të dëgjojmë esetë tuaja me temën "Dita e Vjeshtës", të përbërë vetëm nga fjali jopersonale (dëgjohen dhe vlerësohen veprat e disa studentëve).

III. Pjesa kryesore (thellimi i njohurive, formimi i aftësive, zhvillimi i aftësive)

Cilat tekste përdorin fjali jopersonale? ( në tekstet e trillimit)

Sot duhet të zbulojmë pasurinë e kuptimeve të fjalive jopersonale dhe mundësitë e tyre funksionale dhe stilistike, duke përdorur tekstet e veprave të shkrimtarit të madh rus I.S. Turgenev.

Mund të zhvillohet një bisedë për shkrimtarin, bazuar në njohuritë e studentëve, mund të përgatisni mesazhe me disa studentë paraprakisht, mund të kufizoheni në fjalën e mësuesit.

Në mësimet e letërsisë, të cilat iu kushtuan punës së I.S. Turgenev, ne studiuam tregimet e tij nga koleksioni "Shënimet e një gjahtari". Më kujto çfarë("Livadhi i Bezhin", "Burgeon", "Dy pronarë tokash", "Yermolai dhe gruaja e Millerit", "Khor dhe Kalinich" ).

I.A. Goncharov shkroi për "Shënimet e një gjahtari" të Turgenevit: "Sa rrëfyer gjallë - bukuroshe! .. Turgenev është një artist, krijues i vërtetë ..." Dhe pas këtij vlerësimi të lartë qëndron aftësia e Turgenev për të treguar për Rusinë siç e shihni. Ai ka një aftësi të mahnitshme në përshkrimin e popullit rus dhe natyrës ruse.

Le ta prekim këtë pasuri dhe të shohim se sa shumë mundësi për të shprehur mendimet dhe ndjenjat janë të mbushura me fjali jopersonale njëpjesëshe.

Gjatë mësimit, ne do t'i drejtohemi shembujve nga veprat e këtij shkrimtari të mrekullueshëm rus. Dhe këtu është detyra e parë.

Lexo fjalite. Gjeni fjalitë shtesë, arsyetoni përgjigjen tuaj. Shkruani fjalitë, tregoni mënyrën e shprehjes së kallëzuesit. ( Nxënësit punojnë në mënyrë të pavarur, pastaj bëhet një kontroll, ndoshta një kontroll në dyshe ose një kontroll frontal).

Detyra në tabelë ose karta:

Nuk kishte erë. ( Kushtet e motit )

Ndërkohë jashtë ishte krejtësisht errësirë. . (gjendjen e natyrës )

Dhe për çështje të tjera, le të kalojmë tani tek një pronar tjetër i tokës. (O\L)

Më erdhi keq që u ndava me plakun . (gjendjen njerëzore )

Është kaq e errët dhe e qetë përreth. ( gjendjen e mjedisit )

Në fund të fundit, është e gabuar. ( vlerësimi i veprimit )

Unë vetë më ka ndodhur të vërej tek ai shenja të pavullnetshme të një egërsie të zymtë. ( përcaktimi i rastësisë së veprimit )

Le t'i kushtojmë vëmendje kuptimit të fjalive. Ju lutemi vini re se fjalia mund të përmbajë një vlerësim të veprimit, veprimi ndodh pa një prodhues, ndodh në mënyrë të pavarur nga vullneti i dikujt, d.m.th. në mënyrë spontane. propozime jopersonale ofrojnë një mundësi për të shprehur në mënyrë më delikate dhe të saktë veprime dhe gjendje të tilla që ndodhin spontanisht, vetë dhe brenda nesh - kundër vullnetit tonë, për të shprehur qëndrimin modal të folësit ndaj të raportuarit.

Le të kthehemi te teksti .

Teksti mund të paraqitet në mënyra të ndryshme: me lëshime të shenjave të pikësimit, me lëshime drejtshkrimesh, në formë të deformuar.

- Lexo tekstin.

Nxënësit lexojnë vetë një pjesë të tekstit, më pas njëri lexon me zë të lartë.

Nga cila vepër e I.S. Turgenev këtë pasazh?("Livadhi i Bezhin")

Për çfarë flet ky pasazh?(Tregimtari humbi rrugën, humbi ....

Le të shkruajmë fjalinë e parë, ta analizojmë atë.

Një student punon në dërrasën e zezë.

A ka një fjali njëpjesëshe në këtë fjali të ndërlikuar?(Po, ... nuk kishte rrugë ... , kjo fjali tregon mungesën e diçkaje).

Më thuaj, a ka ndonjë fjali tjetër jopersonale në këtë pasazh? (Po, tani duhet ta çoni përsëri në të djathtë.)

- Çfarë shpreh kjo fjali, çfarë do të thotë?(Fjalia ka kuptimin modal të detyrimit).

- Dhe ku ndodhet kjo fjali, në cilën pjesë të tekstit?(në fund të paragrafit, mbyll SSC)

- Funksionimi i fjalive foljore jopersonale shoqërohet me formimin e integritetit të tekstit. Propozime të tilla mund të veprojnë si një mjet koherence në SCS, d.m.th. për të realizuar lidhje të brendshme në shpalosjen e një mikroteme, duke krijuar një integritet semantik të tekstit. Fjalia e parë jep një vlerësim të ndonjë dukurie ose veprimi, i cili më pas zbulohet dhe fjalia e fundit plotëson STS-në duke e organizuar tekstin, duke e ndarë në pjesë semantike.

Fjalitë jopersonale janë thurur në tekstin letrar si pjesë e domosdoshme e rrëfimit. Strukturat jopersonale të foljeve në fillim të rrëfimit mund të shprehin sfondin e përgjithshëm pamor të fenomenit, i cili përshkruhet më tej në detaje, gjendja e përgjithshme e perceptimit psikofizik të një personi, jep një vlerësim të një dukurie a veprimi, i cili më pas zbulohet. Strukturat jopersonale mund të përmbajnë një rezultat, të tregojnë përfundimin e procesit, një përfundim për gjendjen, ndjenjat e heroit. Lexoni përsëri fragmentin.

IV. Duke përmbledhur mësimin

Çfarë keni mësuar për ofertat jopersonale? Çfarë përfundimi mund të nxjerrim? (Fjalitë jopersonale janë shumë të ndryshme në kuptim. Me ndihmën e fjalive jopersonale, mund të jepet një përshkrim shprehës i gjendjes fizike ose morale të një personi. Shpesh, fjalitë jopersonale përdoren në fjalimin artistik për të përshkruar peizazhet, mjedisin ku zhvillohen ngjarjet, për të shprehur nuanca të ndryshme - domosdoshmëri, mundësi etj. Me ndihmën e tyre, veprimit mund t'i jepet një prekje spontaniteti. në veprat e I.S. Turgenev, fjalitë jopersonale përdoren në fjalimin e narratorit, në dialogët e personazheve. Kjo e bën fjalimin e tyre më shprehës. Në organizimin e tekstit marrin pjesë fjalitë jopersonale).

Si fazë përfundimtare të mësimit, unë ju ofroj detyrën e mëposhtme. Lexoni me kujdes fjalitë nga veprat e I.S. Turgenev dhe plotësoni tabelën, duke treguar numrin e propozimeve. Një plus shtesë nëse tregoni pranë cilës histori është kjo fjali.

lloji i një fjalie

Numri i propozimit

Dypalësh

Patjetër personale

Në mënyrë të paqartë personale

Jopersonale

Na sollën kashtë, sanë... N/L

Një djalë rreth pesëmbëdhjetë vjeç ishte ulur si karrocier dhe me vështirësi mbante një hamshor të ushqyer mirë. D

Në përgjithësi, Arkady Pavlich konsiderohet një nga fisnikët më të arsimuar dhe kërkuesit më të lakmueshëm të krahinës sonë ... B

Ndërkohë u shtrua darka. N / L

Arina u kthye me një dekant të vogël dhe një gotë. D

Nuk kishte erë... B

Jermolai u urdhërua të dorëzonte nja dy thëllëza në kuzhinën e zotit. B

Nëse më falni, unë do të qëndroj natën në barin tuaj të barit. O/L

Hapa sytë dhe pashë Kaliniçin. D

Më erdhi keq që u ndava me plakun. B

Dhe eja të më vizitosh. O/L

Arkady Pavlich uli kokën dhe e shikoi me mendim nga poshtë vetullave. D.

Unë u bleva. N / L

Puna mund të kufizohet në kohë, të kontrollohet nga mësuesi pas mësimit ose në mënyrë selektive gjatë orës së mësimit.

VI. Detyre shtepie.

Kryeni një ushtrim në të cilin duhet të zëvendësoni një fjali jopersonale me një ndërtim sinonim, shkruani fjali jopersonale nga tregimi i Turgenev "Asya" (6-7).

1. Fjalitë pavetore dhe mënyrat e shprehjes së kallëzuesit në to “V” - dinte; "-" ajo që mësoi nuk përkon me atë që dinte; "+" - informacion i ri; "?" - informacion i dyshimtë ose i pamjaftueshëm, duhet të mësoni më shumë 1. Dallimi midis fjalive dypjesëshe dhe fjalive njëpjesëshe; 2. Grupe fjalish njëpjesëshe; 3. Mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit në fjalitë vetore të caktuar dhe të pashquar; 4. Fjalitë jopersonale dhe roli i tyre në tekst; 5. Mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit në fjalitë jopersonale

Folje definitivisht vetjake në formën e njëjës 1-2 veta. ose shumë numrat e kohës së tashme dhe të ardhme, mënyra treguese dhe mënyra urdhërore (mund të zëvendësoni përemrat unë, NE, JU, JU) I dua pushimet dimërore. Lexoni përrallën e G. H. Andersen "Mbretëresha e borës". Folje vetjake e pacaktuar në formën e shumësit 3 veta. numrat e kohës së tashme dhe të ardhme (mund të zëvendësoni përemrin ATA), pl. numrat e kohës së shkuar dhe në mënyrën kushtore. Ajo që ka rëndësi është vetë veprimi, jo kush e bën atë. Tashmë e vlerësuar. Pati një trokitje në dritaren e ngrirë.

Fjalitë jopersonale nuk kanë dhe nuk mund të kenë temë. Nuk përmendin emrin e atij që kryen veprimin. Në fjalitë jopersonale shprehen gjendjet e natyrës, mjedisit, gjendja mendore, fizike e një personi, disponimi i tij. Me ndihmën e tyre, ju mund të shprehni pamundësinë ose pashmangshmërinë e veprimit, mohimin e diçkaje

Vetmia e një personi në qytet 1 grup 2 grup 3 grup 2, 3.62, 3, 42.5, 6.7 definitivisht personale, jopersonale i papërcaktuar, pacaktuar personal, i papërcaktuar i papërcaktuar dhe padyshim personal Ndiheni - 2 l., njësi. h., i pranishëm. temp., vyv.n.; Duket - bezl.ch. I vetmuar - fjala e kategorisë shtetërore Mjaft - personale ch. në mungesë të shenjë; Ata bëjnë - 3 litra., pl., të pranishëm. vr., p.sh. n.; Nuk ka nevojë për të ndjerë, nevojë për të ndaluar, menduar, nevojë për t'u takuar, biseduar - n.f.ch. + tufë Do të bëheni - 2 l., njësi. h., syth. temp., vyv.n.

Urbanizimi - (nga lat. urbanus urban) procesi i rritjes së rolit të qyteteve në zhvillimin e shoqërisë Megapolis - (nga greqishtja e tjera μέγας (gjen. grumbullime të aglomerateve të tjera urbane greke Aglomerimi urban - (nga latinishtja agglomero I bashkëngjit, grumbulloj) një grup kompakt vendbanimesh.

Mënyrat kryesore të shprehjes së kallëzuesit në një fjali jopersonale 1. Një folje jopersonale (me -sya dhe pa -sya) Mos fle në një dhomë të mbytur. Është mbrëmje. Unë jam me fat me miqtë e mi. 2. Folje vetjake në kuptimin jopersonal. 2. Kapele me qershi zogu. Ulëriti, këndoi në distancë të trashë dhe shpuese. 3. Forma e pashquar e foljes (infinitiv) 3. Nuk ka ku të shkohet më tej. Fjalët nuk kuptojnë. Hesht! 4. Fjala e kategorisë shtetërore në -o4. Jashtë dritares është me re. Është e lehtë për shpirtin. 5. Kombinimi i një foljeje a i një fjale të kategorisë së gjendjes në -o me paskajoren 5. Nuk është shpesh e nevojshme të zgjohesh nga heshtja. Duhen folur për problemet. 6. E pathyeshme nga një fjalë, që përkon në formë me një emër, në kombinim me një paskajore 6. Është koha për të ndezur një zjarr dhe për të gatuar supë peshku. 7. Fjalë a ndërtim mohues që shpreh mohim. (emër në r.p. me as ose jo, fjala nuk është) 7. Nuk ka gjumë, ka pamjen e tij. Asnjë re në qiell. 8. Pjesore asnjanëse e shkurtër pasive me prapashtesa –n-, -en-, -t-. 8. Lobi është i lyer.

Unë dua, rrugë, endem, qytet, pushues, në, vendas, mbrëmje, ndër. Ata shikojnë, dhe jo, bukurinë, e gëzojnë atë. Dhe, dua, por, gëzim, të këndoj, këtë, nga, tutje, qetë, shpirt, dhe, lehtë. Më pëlqen të endem në mbrëmje mes pushuesve nëpër rrugët e qytetit tim të lindjes. Ata e shikojnë bukurinë e saj dhe nuk gëzohen pa masë. Dhe unë dua të këndoj nga ky gëzim, por zemra ime është e qetë dhe e lehtë.

Kallëzuesi është pjesë përbërëse e pothuajse çdo fjalie. Pavarësisht se si shprehet dhe shprehet në parim, ai përcakton subjektin. Ky anëtar i fjalisë mund të tregojë si një veprim ashtu edhe një shenjë të një objekti, t'u përgjigjet pyetjeve të ndryshme (nga ajo banale dhe e njohur "çfarë bëre?" deri tek ajo më e vështira për t'u perceptuar "çfarë?"). E gjithë kjo tregon se ka mënyra të ndryshme të shprehjes së kallëzuesit. Pra, cilat janë ato dhe çfarë ndikon në ndarjen e kallëzuesve në lloje të ndryshme?

Mënyrat e të shprehurit

Siç e dini, mënyrat e shprehjes së temës dhe kallëzuesit mund të jenë të ndryshme. E para, për shembull, mund të shprehet:

• emër ose përemër ( Njeriu / Ai u shfaq);
• e paskajshme ( Të punojmë shumë është detyra jonë);
• frazeologjizma (stallat Augean - ky është përkufizimi më i saktë i kësaj dhome) etj.

E njëjta gjë mund të thuhet për kallëzuesin. Kufizimi i këtij anëtari të fjalisë vetëm në një folje do të ishte një gabim i madh. Mund të paraqitet:

• emër ( Njohuria është fuqi);
• numëror ( Tre herë pesë është pesëmbëdhjetë);
• mbiemër, madje edhe në formë krahasuese ( Nën të, një rrjedhë e kaltër më të lehtë);
• dhe foljet në të gjitha manifestimet e tyre - në mënyra dhe lloje të ndryshme, folje në kombinim me pjesëza, paskajore etj.

Kjo është, në parim, tashmë është e qartë se diversiteti këtu është kolosal. Tabela e mëposhtme do të ndihmojë për të imagjinuar më mirë mënyrat e shprehjes së kallëzuesit:

Mënyrat e të shprehurit të foljes kallëzues
folje e thjeshtë	Folje e përbërë	Emër kompleks
Infinitive Frazeologjizma Pasthirrmë	Folje ndihmëse + inf		Pjesa nominale
	Folja e fillimit dhe e fundit Foljet e qëllimit, vullnetit, dëshirës Foljet e emocioneve Foljet jopersonale Mbiemra të shkurtër emrat Mund / E pamundur Frazeologjizma	Folje e dobësuar leksikisht	emër Mbiemër Përemri Frazeologjizma Numrat, kombinimet e numrave Pjesëmarrëse Pasthirrmë

Kallëzues foljeje e thjeshtë

Le të fillojmë me llojin e parë. Kallëzuesi i thjeshtë i foljes është ndoshta më i zakonshmi. Shprehet me folje në çdo formë, përkatësisht:

Kallëzues foljor i thjeshtë - nuanca

Këtu ka disa nuanca. Shumë shpesh, koha e ardhshme e mënyrës treguese nuk perceptohet si një kallëzues i thjeshtë foljor - ai gjithashtu përbëhet nga dy fjalë. Por ky do të ishte i njëjti gabim sikur të mos merret në konsideratë PGS (kështu është shkurtuar emri i këtij lloji kallëzues) si një folje në kombinim me një grimcë.

Një pikë tjetër e diskutueshme është dallimi midis një njësie frazeologjike (megjithëse do të ishte më e saktë të thuhej këtu - një frazë jo e lirë) dhe një kallëzues nominal të përbërë. E para zëvendësohet lehtësisht me një folje të vetme ( U urdhëruam - U urdhëruam. Pse e ke varur kokën? - Çfarë je i trishtuar?), ndërsa me një kallëzues emëror të përbërë një mashtrim i tillë nuk do të funksionojë, e vetmja gjë është që mund ta zëvendësoni foljen lidhëse me fjalën "ishte" ( Ai u ul i trishtuar - Ai ishte i trishtuar).

Kallëzues i foljes së përbërë

Le të kalojmë te lloji tjetër i kallëzuesit - folja e përbërë. Këtu gjithçka është aq e thjeshtë sa në një të thjeshtë - ka një folje ndihmëse, dhe infinitivi i ngjitet ( Ai donte të studionte). E vetmja nuancë në këtë rast është zgjedhja e qartë e kësaj folje shumë ndihmëse, sepse ajo mund të përfaqësohet jo vetëm prej tij:

1. Foljet frazale të fillimit dhe mbarimit të veprimit ( Ndaloi grindjet / Filloi të aktrojë)
2. Foljet modale të qëllimit, aftësisë, vullnetit, dëshirës ( Ne do të shkonim për vizitë. Unë mund të vrapoj. Uroj të jem i lirë. Dua të iki)
3. Foljet e emocioneve (Kam frikë të bie në dashuri. Urren të gënjejë)
4. Disa folje jopersonale Vlen të vihet re. Duhet menduar)
5. Mbiemra të shkurtër, forma e plotë e të cilëve ose mungon plotësisht ose ka një kuptim tjetër ( Gëzohem që u njohëm. Mos ngurroni të shpikni. Jemi të lirë të zgjedhim)
6. disa emra ( Mjeshtër i gënjeshtrës. Walker)
7. Mund dhe nuk mundet Ju mund të vini re. Nuk mund të njihet b)
8. Frazeologjizma ( Duke djegur nga dëshira për të ardhur)

Mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit me shembuj është mënyra më e mirë për të kuptuar këtë temë, megjithëse jo shumë konfuze, por gjithsesi voluminoze. Gjëja kryesore në një kallëzues nominal të përbërë është të kuptojmë mekanizmin e formimit të tij. Kjo është një folje (ose diçka që e zëvendëson atë) plus një infinitive. Besoni këtë formulë - dhe do të keni sukses.

Kallëzues emëror i përbërë

Ne vazhdojmë të studiojmë mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit me një kallëzues emëror të përbërë - më i padashuri ndër nxënësit e shkollës. Një jopopullaritet i tillë është për faktin se ndonjëherë është shumë e vështirë ta dallosh atë nga një kallëzues i thjeshtë foljor. Por gjërat e para së pari.

lidhje foljore

Një kallëzues emëror i përbërë përfshin dy pjesë - një folje copula dhe një pjesë nominale. Më vete, duhet të theksohet se nëse po flasim për kohën e tashme, atëherë folja lidhore mund të hiqet ( Ai eshte i bukur). Folja copula përfaqësohet më shpesh:

Po, ndonjëherë është shumë e vështirë të veçosh një kallëzues të pavarur me anëtarë dytësorë. Një test i shkurtër "Mënyrat e të shprehurit të kallëzuesit" do të na ndihmojë të paktën të merremi pak me këtë temë të vështirë.

1. Çfarë kuptimi ka të endesh këtu! - Është e kotë të endesh nëpër parqe.
2. Shtrirë pa lëvizje në një kodër. - Sa kohë mund të qëndroni këtu?
3. Ai mund të jetonte si një asket, duke mos dëshiruar asgjë. - Dhe si do të jetoni këtu?

Këto fjali paraqesin mënyra të ndryshme të të shprehurit të kallëzuesit, përpiquni të kuptoni se cilat lloje të kallëzuesit paraqiten në secilën fjali.

Pjesa nominale

Vazhdojmë temën “Kallëzuesi emëror i përbërë” duke studiuar pjesën nominale të tij. Mund të shprehet:

1. emër ( ishte aktore)
2. Emri i një mbiemri në të gjitha format e tij - i shkurtër dhe i plotë, shkallët e krahasimit ( Ne jemi shumë të lumtur që ju shohim. Zëri i përsosur).
3. Kungimi në të gjitha format e tij - gjithashtu i shkurtër dhe i plotë dhe ende pasiv dhe real (K nigga lexuar. i ri duke lexuar)
4. Përemri ( Qielli është i yti)
5. Një emër numëror dhe çdo kombinim me numra (Shtatë pesë - tridhjetë e pesë. Lartësia e ndërtesës është dyqind metra)
6. ndajfolje ( Unë jam pak si ajo)
7. Pasthirrma ( Mendimet tuaja janë në roje!)
8. Frazeologjizma dhe fraza jo e lirë ( Shpirti i tij është një sekret për mua me shtatë vula.)

Siç mund ta shihni, mënyrat e shprehjes së kallëzuesit ndryshojnë jashtëzakonisht shumë - nëse me të vërtetë nuk ka asgjë për të kujtuar në një folje të thjeshtë, atëherë do të duhet të ndërhyni me nominalin e përbërë. Por me vullnetin e duhur, gjithçka do të jetë mirë.

konkluzioni

Mënyrat e të shprehurit të temës dhe kallëzuesit është temë e ligjëratave të gjata dhe të hollësishme shkencore. Gjëja më e rëndësishme në të gjithë këtë është të kuptosh se anëtarët kryesorë të fjalisë janë të shprehura mund të jenë pjesë të ndryshme të të folurit, ndonjëherë as të vetme, se ato mund të kenë lloje të ndryshme dhe ndonjëherë në shikim të parë është shumë, shumë e vështirë të kuptoni se çfarë keni përpara. Mësuesi i vetëm këtu është praktika, dhe përveç kësaj, do të ndihmojë për të kuptuar mënyrat e shprehjes së kallëzuesit të tabelës, të cilat mund të plotësohen vazhdimisht me shembuj.

Për sa i përket sintaksës, një fjali është një nga njësitë themelore të një gjuhe. Karakterizohet nga plotësia semantike dhe intonacionale dhe ka detyrimisht një bazë gramatikore. Në rusisht, rrjedha predikative mund të përbëhet nga një ose dy anëtarë kryesorë.

Koncepti i fjalive njëpjesëshe

Llojet e fjalive me një përbërës me shembuj shërbejnë si një ilustrim vizual i materialit teorik në seksionin "Sintaksë" të gjuhës ruse.

Ndërtimet sintaksore me bazë të përbërë nga kryefjalë dhe kallëzues quhen dypjesëshe. Për shembull: Nuk më pëlqen përfundimi fatal(V.S. Vysotsky).

Propozimet e bazuara vetëm në një nga anëtarët kryesorë quhen njëpjesësh. Fraza të tilla kanë një kuptim të plotë dhe nuk kanë nevojë për një anëtar të dytë kryesor. Ndodh që prania e tij është thjesht e pamundur (në fjali jopersonale). Fjalitë me një përbërës përdoren shumë shpesh në veprat e artit, shembuj nga letërsia: Shkrij xhamin e dritares me ballin tim(V.V. Mayakovsky). Këtu nuk ka asnjë temë, por është e lehtë të rikuperohet: "Unë". U errësua pak(K.K. Sluchevsky). Kjo fjali nuk ka dhe nuk mund të ketë temë.

Në fjalimin bisedor, fjalitë e thjeshta njëpjesëshe janë mjaft të zakonshme. Shembuj të përdorimit të tyre e vërtetojnë këtë: - Ku po shkojme? - Ne kinema.

Fjalitë njëpjesëshe ndahen në lloje:

1. Emërore (me rrjedhë nga tema).

2. Me një kallëzues në bazë:

• personale;
• jopersonale.

• Por të trija vajzat i quanin shtriga(V.S. Vysotsky) (kallëzues - folje e kaluar, shumës, tregues).
• Dhe le të flasin, le të flasin, por - jo, askush nuk vdes kot(V.S. Vysotsky) (në rolin e një kallëzuesi - një folje në kohën e tashme, në l. 3 dhe shumës).
• Do të më jepnin një parcelë prej gjashtë hektarësh pranë fabrikës së makinave(Sholokhov) (folje-kallëzues në formën e mënyrës nënrenditëse të shumësit).

Veçoritë e fjalive vetjake të përgjithësuara

Disa gjuhëtarë (V.V. Babaitseva, A.A. Shakhmatov, etj.) nuk e veçojnë këtë grup fjalish njëpërbërëse si lloj më vete, sepse format e shprehjes së kallëzuesve në to janë identike me të përcaktuara dhe në mënyrë të pacaktuar personale dhe ndryshojnë vetëm në ngarkesë semantike. Në to kallëzuesi ka një kuptim të përgjithësuar. Ndërtime të tilla përdoren më shpesh në fjalë të urta dhe thënie: Majat e dashurisë - rrënjët e dashurisë. Mos keni njëqind rubla, por keni njëqind miq. Një herë ai gënjeu - ai u bë gënjeshtar përgjithmonë.

Gjatë studimit të temës “Oferta personale me një pjesë”, shembujt kanë një rëndësi të madhe, sepse. ndihmojnë vizualisht për të përcaktuar llojin e ndërtimit sintaksor me një nga anëtarët kryesorë dhe për të dalluar ndërmjet tyre.

ofertë jopersonale

Fjali jopersonale me një pjesë (shembull: Errësohet herët. Zhurmë në kokë.) ndryshon nga personale në atë që nuk ka dhe nuk mund të ketë një subjekt.

Kallëzuesi mund të shprehet në mënyra të ndryshme:

• folje jopersonale: Po errësohej. Jam sëmurë.
• Një folje vetjake që ka kaluar në një formë jopersonale: Unë kam një ndjesi shpimi gjilpërash në anën time. Ajo gjëmonte në distancë. Ju jeni me fat! Unë nuk mund të fle.
• Ndajfolje kallëzuese (kategoria shtetërore ose fjalë kallëzuese jopersonale): Ishte shumë e qetë(I.A. Bunin). Mbushur. Është e zymtë.
• Infinitive: Mos iu nënshtroni një bote në ndryshim(A.V. Makarevich).
• Fjala negative "jo" dhe grimca negative "asnjë": Qielli është i qartë. Nuk ke ndërgjegje!

Llojet e kallëzuesit

Në fjali njëpjesëshe

Në gjuhësinë ruse, kallëzuesi përfaqësohet nga tre lloje:

1. Folje e thjeshtë. Shprehet me një folje në çdo formë.
2. Folje e përbërë. Përbëhet nga një folje lidhëse dhe një infinitive.
3. Emër i përbërë. Ai përmban një folje lidhëse dhe një pjesë nominale, e cila mund të shprehet me një mbiemër, emër, pjesore ose ndajfolje.

Në fjali njëpjesëshe, të gjitha të treguara

I ftohtë(fjali njëpjesëshe jopersonale). Një shembull i një kallëzuesi me një folje të hequr copula në kohën e tashme, por që shfaqet në kohën e shkuar: Ishte ftohtë. Pjesa nominale shprehet

Në një ofertë të caktuar personale: Le të bashkojmë duart miq(B.Sh. Okudzhava) - folje e thjeshtë kallëzuese.

Në një fjali personale të pacaktuar: Unë nuk dua të dëgjoj asnjë nga ju(O. Ermachenkova) - kallëzues - folje vetjake + infinitive.

Fjalitë emërore njëpjesëshe janë shembuj të një kallëzuesi emëror të përbërë me një folje zero copula në kohën e tashme. Shpesh, me emërtimin, grimcat treguese vendosen pranë njëra-tjetrës: Këtu është bileta juaj, këtu është vagoni juaj(V.S. Vysotsky). Nëse fjalitë emërore paraqiten në kohën e shkuar, atëherë ato shndërrohen në fjali dypjesëshe. Krahaso: Aty ishte bileta juaj, aty ishte makina juaj.

Fjali njëpjesëshe dhe jo të plota

Fjalitë dypjesëshe jo të plota duhet të dallohen nga fjalitë njëpjesëshe. Në një pjesë, në mungesë të njërit prej anëtarëve kryesorë, kuptimi i fjalisë nuk ndryshon. Në mënyrë jo të plotë, çdo anëtar i fjalisë mund të hiqet dhe kuptimi mund të mos jetë i qartë jashtë kontekstit: Përballë është një tavolinë. Ose: Sot.

Në disa raste, është e vështirë të bëhet dallimi midis fjalive definitivisht personale dhe atyre dypjesëshe të paplota. Para së gjithash, kjo vlen për kallëzuesit e shprehur nga folja në formën e kohës së shkuar. Për shembull: Mendova - dhe fillova të ha(A.S. Pushkin). Pa kontekstin kryesor, është e pamundur të përcaktohet nëse folja përdoret në vetën e parë apo të tretë. Për të mos gabuar, është e rëndësishme të kuptoni: në formën e kohës së kaluar, personi i foljes nuk përcaktohet, që do të thotë se kjo është një fjali e paplotë me dy pjesë.

Vështirësi të veçantë janë ndryshimet midis një fjalie dypjesëshe jo të plotë dhe një emërtimi, për shembull: Natën. Natë e ftohtë. dhe Natën në fshat. Për të shmangur vështirësitë, është e rëndësishme të kuptohet: rrethanë është një anëtar i vogël i lidhur me kallëzuesin. Prandaj, fjalia " Natën në fshat- dypjesëshe e paplotë me kallëzues emëror të përbërë, në të cilën pjesa foljore hiqet. Krahaso: Në fshat ka rënë nata. Natë e ftohtë. Kjo është një fjali emërore, sepse përkufizimi është në përputhje me temën, prandaj, mbiemri "i ftohtë" karakterizon anëtarin kryesor "natë".

Gjatë mësimit të sintaksës, është e rëndësishme të kryhen ushtrime stërvitore, dhe për këtë është e nevojshme të analizohen llojet e fjalive njëpërbërëse me shembuj.

Roli i fjalive njëpjesëshe në gjuhë

Në të folurit me shkrim dhe me gojë, fjalitë njëpërbërëse luajnë një rol të rëndësishëm. Ndërtime të tilla sintaksore në një formë koncize dhe të gjerë na lejojnë të formulojmë një mendim me shkëlqim dhe me ngjyra, të ndihmojnë në paraqitjen e imazheve ose objekteve. Ata u japin deklaratave dinamikë dhe emocionalitet, ju lejojnë të përqendroheni në objektet ose subjektet e duhura. Me ndihmën e fjalive njëpjesëshe mund të shmangen përemrat e pajustifikuar.