Att läsa på ett främmande språk är ett av de bästa sätten att öka ditt ordförråd, känna kulturen i landet, lära dig mer om den nationella karaktären och traditionerna. I den här artikeln hittar du webbplatser med franskt läsmaterial utarbetat av vår författare och franska språkexpert, Olga Brodetskaya.
Bonjour de France
En av de bästa webbplatserna för språkinlärning med en enorm samling av olika uppgifter. Genom att klicka på länken till avsnittet Förståelse kan du välja din nivå och det ämne som intresserar dig. Efter att ha läst, se till att slutföra uppgifterna i texten.
Le Point du FLE
Sajten liknar den tidigare, men där kan du också hitta uppgifter för att bestämma typ av texter, för logik och koherens samt för läsförståelse. Nivån anges till höger om uppgifterna, så det är bara att välja lämplig text och arbeta igenom den.
Podcast Français Facile
En utmärkt resurs om du inte bara vill läsa, utan också lyssna på texten, vilket är mycket användbart i det inledande skedet. Texterna delas omedelbart in i ämnen, vilket är bekvämt om du förbereder dig för en tentamen och känner brist på ordförråd om ett visst ämne. Varje text har en uppgift.
Real Language Club
På den här sidan hittar du tonande texter för fyra svårighetsgrader: nybörjare, medel, övre medel och avancerad. Det finns inga uppgifter för dem, men tack vare anteckningarna kan du träna hörförståelse och träna korrekt läsning genom att imitera intonationen hos modersmålstalare.
Journal en Francais Facile
Bara en bra sida med nyheter anpassade för språkinlärare. Om du tycker att det är svårt att läsa och se nyheter i original, kommer denna sida att hjälpa dig mycket. Förutom artiklar finns ljud- och bildmaterial med ordförklaringar och uppgifter. Om du inte kan exakt din nivå på språket kan du göra ett test direkt på webbplatsen och du kommer att väljas ut material som passar ditt inlärningsstadium.
Langue et Cultures Française et Francophone
En tidning för franska elever med artiklar anpassade till mellanstadiet. På själva sajten kan du läsa och ladda ner gratis material från tidigare nummer om ämnen som resor, turism, musik, gastronomi, språkinlärning. Om du vill prenumerera på nya nummer måste du betala en prenumeration - cirka 8 euro per månad för en tryckt upplaga och cirka 5 euro för en elektronisk. Efter att ha prenumererat får du inte bara själva tidningen utan även ljudmaterial för den.
LeFraFa
Ett litet men mycket värdefullt urval av anpassade böcker med röstskådespeleri. Tyvärr kommer du inte att kunna ladda ner själva böckerna, men du kan läsa texten i filmerna. Till varje bok finns uppgifter och en lista med ordförråd. Även om du bara har lärt dig språket i ett par månader kommer du redan att kunna läsa böcker för nivå A1.
Ilétait une histoire
Barnens bibliotek med sagor, legender, dikter och berättelser. Eftersom sådan litteratur skapas för barn är språket där enkelt, och dessutom är alla berättelser röstade och ackompanjerade av bilder och uppgifter. Svåra ord markeras och förklaras med hjälp av synonymer.
Mån quotidien
En underbar tidning för barn i åldern 10-14 år, men den kommer också att vara av intresse för vuxna med låg språknivå. Faktiska händelser, naturfenomen, historiska fakta, nyheter från kulturens värld förklaras levande och enkelt. Särskilt anmärkningsvärt är affischerna från "Mots, Expressions"-serien, som talar om innebörden av fastställda uttryck. Till exempel 10 idiom med ordet "varg" eller 15 ord "väder" och andra. Artiklar kan läsas online eller laddas ner som PDF. Se till att kolla in andra publikationer i den här serien: Le Petit Quotidien - för barn i åldrarna 6-10, L'Actu - för tonåringar, L'Eco - ekonomitidning för ungdomar.
1 dag 1 aktu
En tidning som pratar med barn om icke-barns ämnen: vad är diskriminering, hur journalister får information, varför krig händer. Artiklarna åtföljs av korta animerade videor, där svåra saker berättas på ett språk som är tillgängligt för barn. Vissa artiklar åtföljs dessutom av färgglada illustrationer och ikonografi. En av de mest intressanta resurserna för att läsa på enkel franska!
Om du är redo att börja läsa i originalet, finns det flera elektroniska bibliotek till din tjänst, liksom webbplatser för franska tidningar och tidskrifter.
TV5 Monde bibliotek
Här hittar du 500 böcker med franska klassiker i PDF- och Epub-format. Om du alltid har drömt om att läsa Notre Dame-katedralen eller De tre musketörerna i original kan du hitta dessa böcker här, men för moderna författares verk måste du gå till andra bibliotek.
EbookenBib
Biblioteket är intressant genom att böckerna där finns samlade i separata samlingar efter ämne. Om du till exempel är intresserad av resor, poesi eller musik kan du omedelbart hitta alla böcker om detta ämne och ladda ner dem alla tillsammans eller separat.
Livres pour tous
Mer än 6 000 gratis böcker på franska, inte bara skönlitteratur utan även populärvetenskap. Den presenterar också litteratur från andra länder översatt till franska. Var noga med att kolla in avsnittet "Bandes déssinées" (serier). Fransmännen avgudar dem och läser dem ännu oftare än skönlitteratur. Att lära känna detta lager av fransk kultur kommer säkert att ge dig nöje: mycket bilder, lite text, talat språk.
Franska PDF
Ett omfattande bibliotek, många moderna författare, till exempel, kan du enkelt ladda ner de bästa romanerna från 2017 och bekanta dig med verk av G. Musso, E. Ferrante, M. Levy och andra böcker som är populära i Frankrike. Besväret med denna sida är navigering, som inte alltid fungerar som det ska. Det är bättre att i förväg veta den exakta titeln på boken du letar efter, då kommer webbplatsens sökmotor verkligen inte att missa den.
Litteraturljud
Stort bibliotek med ljudböcker i MP3-format. Mer än 6 000 verk av franska och utländska författare, inklusive böcker av Tjechov, Dickens, Conan Doyle. Om du vill lyssna på Sherlock Holmes med fransk accent, kolla in den här sidan. Att lyssna på ljudböcker kan kombineras med att läsa dem, då kan du direkt analysera okända uttryck.
La press de France
En sida med länkar till alla stora tidningar i Frankrike: Le Monde, Le Figaro, L'Equipe, Le Nouvel Observateur och många andra. Du behöver inte söka på varje upplagas hemsida separat, du väljer bara vilken tidning du ska läsa idag och följer länken.
Revue2Press
Om du tycker att det är svårt att välja en publikation, kommer denna resurs att låta dig bläddra på framsidorna och välja den tidning eller tidskrift som du vill läsa.
Jag reviderar mon francais
En mycket intressant resurs där du kan granska grammatik samtidigt som du läser små utdrag från den senaste pressen. I varje avsnitt är ett uttryck understruket och sedan förklaras dess användning.
PDF-tidningar
Vill du bläddra i den franska versionen av tidskrifterna Glamour eller Cosmopolitan? På denna sida kan du ladda ner ett stort antal tidningar om olika ämnen, allt från mode till högteknologi.
SHEERWARE - cours de francais
Om du inte behöver läsa för nöjes skull, utan för att förbereda dig för ett prov, kan den här resursen hjälpa dig. Där hittar du ett stort urval av texter om så svåra ämnen som rasism, droger, ekologi. Författarna till kursen ger råd om hur man skriver en sammanfattning och uppsats, ger stödanteckningar för varje text, väljer det nödvändiga ordförrådet för att bygga ett uttalande om ett specifikt ämne.
Vi önskar dig en spännande läsning vidare, och vi hoppas att du med hjälp av vårt urval inte bara kommer att kunna utöka ditt ordförråd, utan också njuta av att lära känna fransk litteratur och kultur.
Gillar du artikeln? Stöd vårt projekt och dela med dina vänner!
, Victor Hugo , Alexandre Dumas , Jules Verne , Molière , Emile Zola , Stendhal , Georges Sand , Voltaire . Läs litteratur i originalet.
För att läsa, välj en bok på franska, där du kommer att vara obekant med cirka 30 % av orden. Sedan kan du läsa den till slutet och lära dig okända ord. Bli inte avskräckt om det är en barnbok först. Kom ihåg att "en kanna vatten fylls upp gradvis." Det är bättre att låta ditt sinne veta att du förstår franska böcker och fixa enkla meningar och konstruktioner i ditt minne än att sluta läsa en bok efter första sidan och övertyga dig själv om att det är svårt.
|
|
Att läsa böcker på franska är en fascinerande och användbar aktivitet. Ju mer du läser, desto bredare blir ditt ordförråd. Med traditionell läsning uttalar man mentalt det man läser, och för det undermedvetna är det liktydigt med att säga texten högt. Att läsa "för dig själv" tränar talets mentala kanal. Högläsning låter också tåg. Låt det vara svårt för dig i början, men det kommer att löna sig senare. Att läsa klassisk litteratur på franska är i allmänhet inte svårt, du behöver bara vänja dig vid det. Ta en bok, liten i början, där bara cirka 30 % av orden kommer att vara obekanta för dig. Läs igenom det hela, markera och översätt ord du inte känner till. Den första boken (från 150 ark) är den svåraste. Du måste övervinna de inre motsättningarna i dig själv och tvinga dig själv att läsa den. Hur svårt det än var. Även om du till en början inte förstår hela innebörden av texten, kommer det att vara svårt att slå upp varje ord i ordboken och att läsa den här boken kommer att verka som en oändlig aktivitet. Med tiden kommer denna känsla av tyngd att passera, eftersom orden ständigt upprepas, orden kommer att komma ihåg av dig i ditt sammanhang, och i slutet av boken kommer du att vara stolt över dig själv. Nästa bok på franska kommer inte längre att vara ett titaniskt verk för dig. Och varje nästa bok du läser på franska kommer att leda till att du blir flytande i franska. Använd en elektronisk ordbok, det gör läsningen lättare.
Även i vår samling finns ljudböcker på franska, som kan läsas både i textformat och lyssnas på. Detta är ett mycket bekvämt sätt att lära sig franska. Först läser du och översätter, sedan lyssnar du. Så du kommer att lära dig att uppfatta franskt tal på gehör.
Även i det här avsnittet hittar du böcker på franska med parallellöversättning till ryska och böcker anpassade enligt Ilya Franks metod. Välj ditt sätt att läsa böcker som passar dig bäst nu, baserat på dina kunskaper i det franska språket för tillfället, och som du gillar bäst.
Hur man läser den här boken
Kära läsare!
Innan du är INTE ytterligare en lärobok baserad på en förvrängd (förkortad, förenklad, etc.) författares text.
Före dig, först och främst, är en INTRESSANT BOK PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK, dessutom på ett riktigt, "levande" språk, i original, författarens version.
Du behöver inte "sätta dig vid bordet och börja studera". Den här boken kan läsas var som helst, till exempel i tunnelbanan eller liggandes på soffan och kopplar av efter jobbet. För det unika med metoden ligger just i det faktum att memoreringen av främmande ord och uttryck sker implicit, PGA DERAS REPETITION, UTAN SÄRSKILD INSTÄLLNING OCH BEHOV AV ATT ANVÄNDA EN ORDBOK.
Det finns många fördomar om att lära sig främmande språk. Att de bara kan läras ut av människor med ett visst tänkesätt (särskilt ett andra, tredje språk, etc.), att detta bör göras nästan från vaggan, och, viktigast av allt, att detta i allmänhet är en svår och ganska tråkig uppgift .
Men det är inte så! Och den framgångsrika tillämpningen av Ilya Franks läsmetod under många år bevisar: ALLA KAN BÖRJA LÄSA INTRESSANTA BÖCKER PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK!
Idag är vår metod för att undervisa läsning nästan trehundra böcker på femtio språk i världen. Och mer än en miljon läsare som trodde på sig själva!
Så, "hur fungerar det"?
Öppna vilken sida som helst i den här boken. Du kan se att texten är indelad i avsnitt. Först kommer ett anpassat stycke – en text varvat med en bokstavlig rysk översättning och en liten lexikal och grammatisk kommentar. Sedan följer samma text, men redan oanpassad, utan uppmaningar.
För att ta reda på hur man uttalar det här eller det franska ordet kommer du att få hjälp av en ljudapplikation som är uppdelad i spår med ett nummer som motsvarar numret på textfragmentet.
Först kommer en flod av okända ord och former att rusa mot dig. Var inte rädd: ingen undersöker dig på dem! När du läser (även om det händer åtminstone i mitten eller till och med i slutet av boken), kommer allt att "sätta sig", och du kommer förmodligen att undra: "Ja, varför ges översättningen igen, varför är originalet form av ordet givet igen, allt är klart ändå!” När ögonblicket kommer, "när det är klart", kan du göra tvärtom: läs den oanpassade delen först,och titta sedan på det anpassade. Samma sätt att läsa kan rekommenderas till den som behärskar språket inte från grunden.
Språket är till sin natur ett medel, inte ett mål, så det är bäst att lära sig det inte när det är speciellt lärt ut, utan när det används naturligt - antingen i direktkommunikation eller nedsänkt i underhållande läsning. Sedan lär han sig själv, implicit.
För memorering behöver vi inte sömniga, mekaniska proppningar eller utveckling av vissa färdigheter, utan nyheten av intryck. Snarare än att upprepa ett ord flera gånger är det bättre att möta det i olika kombinationer och i olika semantiska sammanhang. Huvuddelen av det vanliga ordförrådet i läsningen som du erbjuds kommer förstås ihåg utan att proppa ihop sig - på grund av upprepning av ord. Efter att ha läst texten behöver du därför inte försöka memorera orden från den. "Tills jag lär mig kommer jag inte att gå vidare" - denna princip gäller inte här. Ju mer intensivt du läser, desto snabbare du springer framåt, desto bättre för dig. I det här fallet, konstigt nog, ju mer ytlig, desto mer avslappnad, desto bättre. Och då kommer volymen av materialet att göra sitt jobb, kvantiteten kommer att förvandlas till kvalitet. Allt som krävs av dig är alltså bara att läsa, inte tänka på ett främmande språk som du måste lära dig av någon anledning, utan på bokens innehåll!
Det största problemet för alla dem som har studerat ett språk i många år är att de gör det lite i taget och inte störtar huvudlöst. Språk är inte matematik, du behöver inte lära dig det, du måste vänja dig vid det. Detta är inte en fråga om logik eller minne, men i skicklighet. Det är ganska likt i denna mening en sport som måste utövas i ett visst läge, för annars blir det inget resultat. Om du läser mycket på en gång är gratis läsning på franska en fråga om tre till fyra månader (med början från noll). Och om du lär dig lite i taget, då är det bara att tortera dig själv och halka på plats. I denna mening är språket som en isrutschbana - du måste snabbt springa upp den! Tills du springer upp kommer du att glida ner. Om du har nått den punkt där du kan läsa flytande, kommer du inte att förlora denna färdighet och kommer inte att glömma ordförrådet, även om du återupptar läsningen på detta språk först efter några år. Och om du inte har avslutat dina studier, kommer allt att försvinna.
Och hur är det med grammatiken? Egentligen, för att förstå texten som tillhandahålls med sådana tips, är kunskaper i grammatik inte längre nödvändiga - och så kommer allt att vara klart. Och så är det tillvänjning vid vissa former – och grammatiken förvärvas också latent. De som behärskar språket är trots allt de som aldrig har lärt sig dess grammatik, utan helt enkelt kommit in i rätt språkmiljö. Därmed inte sagt att du ska hålla dig borta från grammatik (grammatik är en väldigt intressant sak, gör det också), utan att du kan börja läsa den här boken utan kunskaper i grammatik.
Den här boken hjälper dig att övervinna en viktig barriär: du kommer att få ordförråd och vänja dig vid språkets logik, vilket sparar dig mycket tid och ansträngning. Men efter att ha läst den behöver du inte sluta, fortsätt läsa på ett främmande språk (nu är det egentligen bara att leta i ordboken)!
Skicka feedback och kommentarer till e-postadressen [e-postskyddad]
Le chat botte
(Mästerkatten i stövlar)
Un meunier avait laisse pour tout heritage(en mjölnare lämnade hela arvet: "för = som av hela arvet). a ses trois fils(till sina tre söner) , un moulin(kvarn) , un ane(åsna) och chatta(katt) . L'aîné eut le moulin(den första fick kvarnen: ”den första hade = fick kvarn") , den andra l'ane(andra - åsna) et le plus jeune le chat(och den yngsta - en katt) . Ce dernier(den här sista) ne pouvait se consoler(kunde inte tröstas; kap. pouvoir - att kunna, att kunna)d'avoir un si pauvre lot(efter att ha fått: "att ha" en sådan eländig andel / arv /):
- Une fois que j'aurai mange mon chat(så fort jag äter min katt; fois, f - gånger; une fois - så snart som)et que je me serai fait un gilet de sa peau(och gör mig en väst av hans hud) que me restera-t-il(vad finns kvar för mig)?
Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le andra l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:
– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?
Le chat, comprenant le risque(katt, förstår risken; comprendre)qu'il courait d'être mange(att ätas: "som han utsattes för att ätas"; curir - att springa; courir le risque - att vara i riskzonen), en trouva la parole(fick: "hittade" tal från detta; sv - från detta; trouver - att hitta)et dità son maître(och sade till sin herre):
– Inte inquiete pas(Oroa dig inte; s'inquieter - att oroa sig, oroa sig)! Va me chercher un sac(ta med mig en väska / gå och hämta en väska till mig: "gå och leta efter en väska åt mig"; aller - att gå)une paire de bottes(ett par stövlar; botten, f)et des vanor eleganta(och eleganta kläder; vanor, m, pl - dräkter, kläder), je m'occuperai du reste(Jag tar hand om resten = ta hand om resten; s'occuper - att engagera).
Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:
- Inte inquiete pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.
Le garcon fottellement stupefait(killen var så förvånad) de l'entendre parler(höra tal: "höra honom tala = som han talar") qu'il n'hesita pas(som inte tvekade = tvekade inte; hésiter - att tveka; tveka). Il courut au marche(han sprang till marknaden) , acheta un sac(köpte en väska; acheter)une paire de bottes(ett par stövlar) , une cape(regnrock) et un grand chapeau à plumes(och en stor hatt med fjädrar; plym, f).
Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape och un grand chapeau à plumes.
Lorsque le chat fut botte et habille(när katten var skodd och klädd) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(han tog väskan med två framtassar; prendre - att ta; patte, f - tass; devant - front, front)et partit dans la foret(och gick till skogen; partir)où il avait vu des lapins(där han såg kaniner; voir - att se; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(han lade morötterna i en öppen påse; placer - plats; karott, f; ouvert - öppen; entrouvert - på glänt; ouvrir - att öppna; entrouvrir - att lätt öppna)passar le mort(och låtsades vara död: "gjord död") . En peine fut-il couché(så fort han lagt sig: "han ljög") qu'un jeune lapin entra dans le sac(som en ung kanin kom in: "gick in" i väskan) . Le chat botte tira aussitôt les cordons(Puss in Boots: "Den förbannade katten" spände genast åt skosnörena; tirer - dra; cordon, m - rep, spets)pour le faire fånge(att gripa en fånge: "gör honom till fånge"; fängelse, f - fängelse).
Lorsque le chat fut botté et habillé, il prit le sac avec ses deux pattes de devant et partit dans la forêt où il avait vu des lapins. Il plaça des carottes dans le sac entrouvert et fit le mort. En peine fut-il couché qu'un jeune lapin entra dans le sac. Le chat botté tira aussitôt les cordons pour le faire prisonnier.
Puis(sedan) il s'en alla chez le roi(han gick till kungen; s'en aller - att lämna)et demanda à lui parler(och bad /tillstånd/ att få prata med honom).
- Sire, voilà un lapin de la part de mon maître(herre, här är en kanin från min herre; del, f - del; sida)le markis de Carabas(Marquis de Carabas).
C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier(så: "det är så" han bestämde sig för att namnge mjölnarens yngste son; jeune - ung; yngre).
– Disà ton maître(berätta för din herre; förfärligt), repondit le roi(kungen svarade; repondre)que je le remercie de son uppmärksamhet(som jag tackar honom för hans uppmärksamhet).
Puis il s'en alla chez le roi et demanda à lui parler:
- Sire, voilà un lapin de la part de mon maître, le marquis de Carabas.
C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier.
- Dis à ton maître, repondit le roi, que je le remercie de son uppmärksamhet.
Une autre fois(nästa gång) , le chat alla se cacher dans le ble(katten gick för att gömma sig = gick och gömde sig bland öronen; blé, m - spannmålsbröd; majs) et la(och där) , toujours avec son sac(alltid = fortfarande med din väska: "med din väska") , il attrapa deux perdrix(han fångade två rapphöns; attraper; perdrix, f). Il partit ensuite les offrir au roi(han gick då för att offra dem till kungen) comme il l'avait fait avec le lapin(som han gjorde med kaninen) . Il continua ainsi hänge deux ou trois mois(han fortsatte i samma anda: "på samma sätt" i två eller tre månader; mois, m)En porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le markis de Carabas(att regelbundet föra vilt till kungen på uppdrag av sin herre, markisen de Carabas).
Une autre fois, le chat alla se cacher dans le blé et là, toujours avec son sac, il attrapa deux perdrix. Il partit ensuite les offrir au roi comme il l'avait fait avec le lapin. Il continua ainsi hänge deux ou trois mois à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le markis de Carabas.
lärling(har lärt sig; apprendre), un jour(en gång) , que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille(att kungen ska: "hade för avsikt" att gå längs flodstranden med sin dotter; avsikt, f - avsikt; se promener - att gå, gå)la plus belle princesse du monde(världens vackraste prinsessa: "världens vackraste prinsessa") , le chatt botté dit à son maître(puss i stövlar sa till sin herre):
– Si tu veux suivre mon conseil(om du vill följa mitt råd; vouloir - att vilja), ta förmögenhet är ödet(din lycka är säker: "din lycka är gjord") . Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière(du bör bara: "inte har hur / bara /" att simma i floden; se baigner - att simma)et ensuite me laisser faire(och lämna resten till mig: "och låt mig sedan göra det"; laisser - lämna; låta; låta; laisser faire - tillåta, tillåta; stör inte).
Apprenant, un jour, que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille, la plus belle princesse du monde, le chat botté dit à son maître:
- Si tu veux suivre mon conseil, ta förmögenhet est faite. Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière et ensuite me laisser faire.
Le marquis de Carabas passform(Marquis of Carabas gjorde) ce que son chat lui conseillait(vad hans katt rådde honom) . Et(och så/) , alors qu'il se baignait(medan han badade) , le carrosse du roi vint a passer(konungens vagn passerade: "kom för att passera"; venir - komma, anlända):
– Au secours(för hjälp) , au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie(Monsieur markisen de Carabas drunknar; voilà - här; se noyer - att sjunka)! cria le chat(ropade katten; crier - att skrika).
Le marquis de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Et, alors qu'il se baignait, le carrosse du roi vint à passer:
- Au secours, au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie! cria le chat.
A ce cri(till detta rop) , le roi tourna la tete et(kungen vänder på huvudet; tourner), spaning le chatten(/och/ fick reda på: "känner igen" katten; reconnaître - att känna igen, att känna igen)qui lui avait tant de fois apporte du gibier(som gav honom spel så många gånger; apportör), il ordonna a ses gardes d'aller au secours du marquis(han beordrade sina vakter att gå markisens hjälp) . Hänge qu'on le sortait de l'eau(medan den dras upp ur vattnet; sortir - ta ut, extrahera, dra ut; eau, f), le chat s'approcha du carrosse(katten gick upp till vagnen; s'approcher - närmande, närmande; proche - nära)et raconta au roi(och berättade för kungen) que des voleurs avaient emporté les vanor de son maître(att tjuvarna tog hans herres kläder; voler - att stjäla)(en realite(faktiskt; realité, f - verklighet, verklighet)il les avait caches sous une grosse pierre(han gömde dem under en stor sten; grov - tjock; stor stor)).
– Courez au palais(spring till palatset; curir), ordonna le roi a ses serviteurs(befallde kungen till sina tjänare; ordonner)et rapportez un de mes plus beaux habits pour Monsieur le Marquis de Carabas(och ta med ett av mina vackraste plagg till M. Marquis de Carabas; rapporter - ta /tillbaka, med dig/; apporterare - att ta med).
A ce cri, le roi tourna la tête et, reconnaissant le chat qui lui avait tant de fois apporté du gibier, il ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis. Hänge qu'on le sortait de l'eau, le chat s'approcha du carrosse et raconta au roi que des voleurs avaient emporté les habits de son maître (en réalité, il les avait cachés sous une grosse pierre.)
— Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, et rapportez un de mes plus beaux habits pour Monsieur le Marquis de Carabas.
Avec l'habit du roi(i kunglig dräkt: "med kungens kläder") le fils du meunier avait vraiment fière allure(mjölnarsonen hade riktigt ädla seder: "stolt vana"; lockelse, f - gång; se; sätt; lager). La princesse le trouva fort beau et se sentit tres troublée(fann honom väldigt stilig och kände sig väldigt upprymd; fort - stark; mycket mycket; se sentir - att känna; bråkare - röra upp, göra lerig; störa, förvirra, störa, störa; förvirra).
Avec l'habit du roi, le fils du meunier avait vraiment fière allure. La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée.
Le roi lui proposa de monter dans son carrosse(kungen bjöd in honom att sitta ner: "klättra" i hans vagn) et de continuer la promenade avec eux(och fortsätt gå med dem) . Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait(den unge mannen vågade knappt tro vad som hände: "vad hände honom"; oser - våga, à peine - knappt, croire - tro, anlända - komma; äga rum), mais il monta dans le carrosse(men han satte sig: "steg upp" i vagnen) sans se faire prier(utan att tvinga dig själv att fråga: ”utan att tvinga dig själv att fråga”).
Le roi lui proposa de monter dans son carrosse et de continuer la promenade avec eux. Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait, mais il monta dans le carrosse sans se faire prier.
Le chat botte marchait devant(puss i stövlar gick före; marscher). Voyant des paysans(att se bönderna; voir)qui laboraient un champ enorm(som odlade en enorm åker; arbetare - plöja, odla /mark/; enorm - omätbar; enorm), il alla les trouver(han gick genast till dem: "gick för att hitta dem"; trouver - att hitta) et leur dit avec fermete(och sa resolut till dem: "med fasthet"; la fermeté, f - hårdhet; ferme - hårt):
- Si quelqu'un vous demande(om någon frågar dig) En qui appartient ce champ(vem äger det här fältet; appartenir), dites que c'est au marquis de Carabas(säg att den /tillhör/ till markisen de Carabas) . Mais uppmärksamhet(men se upp; uppmärksamhet, f - uppmärksamhet; varning), si vous desobeissez(om du inte lyder; désobéir - disobey, disobey; obéir - att lyda), vous aurez de mes nouvelles(du kommer fortfarande ihåg mig: "du kommer att få mina nyheter = nyheter från mig").
Le chat botte marchait devant. Voyant des paysans qui labouraient un champ immense, il alla les trouver et leur dit avec fermeté:
- Si quelqu'un vous demande à qui appartient ce champ, dites que c'est au marquis de Carabas. Mais uppmärksamhet, si vous desobéissez, vous aurez de mes nouvelles.
Les pauvres gens furent effrayes(fattiga människor var rädda; effrayer - skrämma, skrämma)par ce chat qui portait des bottes et un chapeau(av denna katt som bar stövlar och hatt = som bar stövlar och hatt; porter), parlament(/vem sa; parler)donnait des ordres(och gav order; donner - att ge; ordre, m - order). Ils n'osèrent pas lui desobeir(de vågade inte olyda/olyda honom).
Les pauvres gens furent effrayés par ce chat qui portait des bottes et un chapeau, parlait et donnait des ordres. Ils n'osèrent pas lui désobéir.
Ainsi(Således) , lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ(när kungen gick förbi och ville veta vem som var åkerns ägare) , ils lui repondirent en chœur(de svarade honom i kör):
– Le marquis de Carabas!
Partout(överallt) , le roi s'entendit repondre la même valde(Jag hörde hur de svarade samma sak; entender - att höra; répondre - svara, la même valde - samma sak: "samma sak"). Il lui semblait vraiment(han tänkte verkligen; sembler - att verka)que le jeune marquis avait d'immenses proprietes(att den unge markisen hade enorma: "omätliga" ägodelar; propriété, f - egendom, besittning).
Ainsi, lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le propriétaire du champ, ils lui répondirent en chœur:
– Le marquis de Carabas!
Partout, le roi s'entendit repondre la même valde. Il lui semblait vraiment que le jeune marquis avait d'immenses proprietes.
Le chat arriva enfin(katten har äntligen kommit) dans un splendide slott(till ett lyxigt slott; splendide - lysande; lysande, praktfull, praktfull, praktfull)qui appartenait a un ogre(som tillhörde kannibalen; appartenir). C'etait un ogre fruktansvärd(det var en fruktansvärd kannibal) qui pouvait se transformator en animal(vem kunde förvandlas till ett djur = till olika djur; djur, m).
– Jag försäkrar mig(Jag var försäkrad = jag fick höra; assurer - att försäkra; sûr - otvivelaktigt; självsäker)lui dit le chatten(katten sa till honom) que vous pouviez vous changer en lion(att du kunde förvandlas till ett lejon; växlare - ändra; se changer en ... - förvandlas till ...; lejon, m).
Le chat arriva enfin dans un splendide château qui appartenait à un ogre. C'était un ogre terrible qui pouvait se transformer en animal.
- On m'a assuré, lui dit le chat, que vous pouviez vous changer en lion.
- Det är rätt(detta är sant) ! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant(sa ogren som vände sig = och vände in i ett rytande lejon; rugir - morra; ryta).
– Cha, c'est facile(det är lätt: "/jo/ det är, det är lätt") ! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé(katten sa till honom, som ändå: "trots allt" var fruktansvärt rädd: "han var helt rädd"; malgré - trots, tout - allt; skrämmande - att skrämma, att skrämma). Mais il doit être(men borde vara) beaucoup plus difficile(mycket svårare: "mycket svårare") pour quelqu'un d'aussi grand que vous(till någon så stor som du) de se transformator en un animal plus petit(förvandlas till ett mindre djur) , en råtta, ett exempel(/v/ en råtta, till exempel).
- Det är rätt! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant.
- Cha, det är lätt! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé. Mais il doit être beaucoup plus difficile pour quelqu'un d'aussi grand que vous de se transformer en un animal plus petit, un rat, par exempl.
L'ogre, touché dans sa fierte(en kannibal vars självkänsla påverkades: "påverkad i sin stolthet"; fierté - stolthet; fier - stolt), voulut montrer qu'il en était aussi kapabel(Jag ville visa att han också är kapabel till detta) . Mais a peine était-il changé en rat(men så fort han förvandlades till en råtta) que le chat se precipita sur lui(när katten rusade mot honom; se précipiter - att falla ner, rusa ner; skynda skynda)et n'en fit qu'une bouchée(och åt det på ett ögonblick: "och gjorde bara en klunk av det"; bouchée, f - mängden mat som tas åt gången, en bit; d'une seule bouchée - i en klunk; bouche, f - mun).
L'ogre, touché dans sa fierté, voulut montrer qu'il en était aussi kapabel. Mais à peine était-il changé en rat que le chat se précipita sur lui et n'en fit qu'une bouchée.
Puis il courut jusqu'au pont-levis(sedan sprang han till vindbron; courir, pont, m - bro; spak - höj)pour accueillir le roi qui arrivait(för att möta den anländande kungen: "kungen som var på väg"; arrangör).
Ilja Frank
Enkla sagor på franska
Kära läsare!
Innan du är INTE ytterligare en lärobok baserad på en förvrängd (förkortad, förenklad, etc.) författares text.
Före dig, först och främst, är en INTRESSANT BOK PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK, dessutom på ett riktigt, "levande" språk, i original, författarens version.
Du behöver inte "sätta dig vid bordet och börja studera". Den här boken kan läsas var som helst, till exempel i tunnelbanan eller liggandes på soffan och kopplar av efter jobbet. För det unika med metoden ligger just i det faktum att memoreringen av främmande ord och uttryck sker implicit, PGA DERAS REPETITION, UTAN SÄRSKILD INSTÄLLNING OCH BEHOV AV ATT ANVÄNDA EN ORDBOK.
Det finns många fördomar om att lära sig främmande språk. Att de bara kan läras ut av människor med ett visst tänkesätt (särskilt ett andra, tredje språk, etc.), att detta bör göras nästan från vaggan, och, viktigast av allt, att detta i allmänhet är en svår och ganska tråkig uppgift .
Men det är inte så! Och den framgångsrika tillämpningen av Ilya Franks läsmetod under många år bevisar: ALLA KAN BÖRJA LÄSA INTRESSANTA BÖCKER PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK!
Idag är vår metod för att undervisa läsning nästan trehundra böcker på femtio språk i världen. Och mer än en miljon läsare som trodde på sig själva!
Så, "hur fungerar det"?
Öppna vilken sida som helst i den här boken. Du kan se att texten är indelad i avsnitt. Först kommer ett anpassat stycke – en text varvat med en bokstavlig rysk översättning och en liten lexikal och grammatisk kommentar. Sedan följer samma text, men redan oanpassad, utan uppmaningar.
För att ta reda på hur man uttalar det här eller det franska ordet kommer du att få hjälp av en ljudapplikation som är uppdelad i spår med ett nummer som motsvarar numret på textfragmentet.
Först kommer en flod av okända ord och former att rusa mot dig. Var inte rädd: ingen undersöker dig på dem! När du läser (även om det händer åtminstone i mitten eller till och med i slutet av boken), kommer allt att "sätta sig", och du kommer förmodligen att undra: "Ja, varför ges översättningen igen, varför är originalet form av ordet givet igen, allt är klart ändå!” När ögonblicket kommer, "när det är klart", kan du göra tvärtom: läs den oanpassade delen först, och titta sedan på det anpassade. Samma sätt att läsa kan rekommenderas till den som behärskar språket inte från grunden.
Språket är till sin natur ett medel, inte ett mål, så det är bäst att lära sig det inte när det är speciellt lärt ut, utan när det används naturligt - antingen i direktkommunikation eller nedsänkt i underhållande läsning. Sedan lär han sig själv, implicit.
För memorering behöver vi inte sömniga, mekaniska proppningar eller utveckling av vissa färdigheter, utan nyheten av intryck. Snarare än att upprepa ett ord flera gånger är det bättre att möta det i olika kombinationer och i olika semantiska sammanhang. Huvuddelen av det vanliga ordförrådet i läsningen som du erbjuds kommer förstås ihåg utan att proppa ihop sig - på grund av upprepning av ord. Efter att ha läst texten behöver du därför inte försöka memorera orden från den. "Tills jag lär mig kommer jag inte att gå vidare" - denna princip gäller inte här. Ju mer intensivt du läser, desto snabbare du springer framåt, desto bättre för dig. I det här fallet, konstigt nog, ju mer ytlig, desto mer avslappnad, desto bättre. Och då kommer volymen av materialet att göra sitt jobb, kvantiteten kommer att förvandlas till kvalitet. Allt som krävs av dig är alltså bara att läsa, inte tänka på ett främmande språk som du måste lära dig av någon anledning, utan på bokens innehåll!
Det största problemet för alla dem som har studerat ett språk i många år är att de gör det lite i taget och inte störtar huvudlöst. Språk är inte matematik, du behöver inte lära dig det, du måste vänja dig vid det. Detta är inte en fråga om logik eller minne, men i skicklighet. Det är ganska likt i denna mening en sport som måste utövas i ett visst läge, för annars blir det inget resultat. Om du läser mycket på en gång är gratis läsning på franska en fråga om tre till fyra månader (med början från noll). Och om du lär dig lite i taget, då är det bara att tortera dig själv och halka på plats. I denna mening är språket som en isrutschbana - du måste snabbt springa upp den! Tills du springer upp kommer du att glida ner. Om du har nått den punkt där du kan läsa flytande, kommer du inte att förlora denna färdighet och kommer inte att glömma ordförrådet, även om du återupptar läsningen på detta språk först efter några år. Och om du inte har avslutat dina studier, kommer allt att försvinna.
Och hur är det med grammatiken? Egentligen, för att förstå texten som tillhandahålls med sådana tips, är kunskaper i grammatik inte längre nödvändiga - och så kommer allt att vara klart. Och så är det tillvänjning vid vissa former – och grammatiken förvärvas också latent. De som behärskar språket är trots allt de som aldrig har lärt sig dess grammatik, utan helt enkelt kommit in i rätt språkmiljö. Därmed inte sagt att du ska hålla dig borta från grammatik (grammatik är en väldigt intressant sak, gör det också), utan att du kan börja läsa den här boken utan kunskaper i grammatik.
Den här boken hjälper dig att övervinna en viktig barriär: du kommer att få ordförråd och vänja dig vid språkets logik, vilket sparar dig mycket tid och ansträngning. Men efter att ha läst den behöver du inte sluta, fortsätt läsa på ett främmande språk (nu är det egentligen bara att leta i ordboken)!
Skicka feedback och kommentarer till e-postadressen
(Mästerkatten i stövlar)
Un meunier avait laisse pour tout heritage(en mjölnare lämnade hela arvet: "för = som av hela arvet). a ses trois fils(till sina tre söner) , un moulin(kvarn) , un ane(åsna) och chatta(katt) . L'aîné eut le moulin(den första fick kvarnen: ”den första hade = fick kvarn") , den andra l'ane(andra - åsna) et le plus jeune le chat(och den yngsta - en katt) . Ce dernier(den här sista) ne pouvait se consoler(kunde inte tröstas; kap. pouvoir - att kunna, att kunna) d'avoir un si pauvre lot(efter att ha fått: "att ha" en sådan eländig andel / arv /):
- Une fois que j'aurai mange mon chat(så fort jag äter min katt; fois, f - gånger; une fois - så snart som) et que je me serai fait un gilet de sa peau(och gör mig en väst av hans hud) que me restera-t-il(vad finns kvar för mig)?
Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le andra l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:
– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?
Le chat, comprenant le risque(katt, förstår risken; comprendre) qu'il courait d'être mange(att ätas: "som han utsattes för att ätas"; curir - att springa; courir le risque - att vara i riskzonen), en trouva la parole(fick: "hittade" tal från detta; sv - från detta; trouver - att hitta) et dità son maître(och sade till sin herre):
– Inte inquiete pas(Oroa dig inte; s'inquieter - att oroa sig, oroa sig)! Va me chercher un sac(ta med mig en väska / gå och hämta en väska till mig: "gå och leta efter en väska åt mig"; aller - att gå)une paire de bottes(ett par stövlar; botten, f) et des vanor eleganta(och eleganta kläder; vanor, m, pl - dräkter, kläder), je m'occuperai du reste(Jag tar hand om resten = ta hand om resten; s'occuper - att engagera).
Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:
- Inte inquiete pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.
Le garcon fottellement stupefait(killen var så förvånad) de l'entendre parler(höra tal: "höra honom tala = som han talar") qu'il n'hesita pas(som inte tvekade = tvekade inte; hésiter - att tveka; tveka). Il courut au marche(han sprang till marknaden) , acheta un sac(köpte en väska; acheter)une paire de bottes(ett par stövlar) , une cape(regnrock) et un grand chapeau à plumes(och en stor hatt med fjädrar; plym, f).
Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape och un grand chapeau à plumes.
Lorsque le chat fut botte et habille(när katten var skodd och klädd) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(han tog väskan med två framtassar; prendre - att ta; patte, f - tass; devant - front, front) et partit dans la foret(och gick till skogen; partir) où il avait vu des lapins(där han såg kaniner; voir - att se; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(han lade morötterna i en öppen påse; placer - plats; karott, f; ouvert - öppen; entrouvert - på glänt; ouvrir - att öppna; entrouvrir - att lätt öppna) passar le mort(och låtsades vara död: "gjord död") . En peine fut-il couché(så fort han lagt sig: "han ljög") qu'un jeune lapin entra dans le sac(som en ung kanin kom in: "gick in" i väskan) . Le chat botte tira aussitôt les cordons(Puss in Boots: "Den förbannade katten" spände genast åt skosnörena; tirer - dra; cordon, m - rep, spets) pour le faire fånge(att gripa en fånge: "gör honom till fånge"; fängelse, f - fängelse).
Lyssna på ljudlektionen med ytterligare förklaringar
Du kan älska dig själv, eller så kan du barn.
Målet är inte att förstå, men känna språkets ljud.
Tja, upprepa läsreglerna såklart :)
Le Petit Chaperon rouge. Rödluvan
Ilétait une fois une petite fille. Sa mere a fait pour elle un beau chaperon rouge.
Elle le portait toujours et på en commencé à l "appeler Le Petit Chaperon rouge.
Sa grand-mere vivait dans un autre village. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la foret. Dans la foret elle a rencontré un loup. Le loup a decide de ruser.
Il a demandé: "Où vas-tu, ma petite?"
La petite fille ne savait pas qu "il est dangereux de parler avec des inconnus et elle a répondu: "Je vais chez ma grand-mère."
"Où habite-t-elle?"
"Tout pres du moulin, monsieur le Loup."
"Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? Jag är lång!"
"Mais je prends toujours ce chemin-ci".
“Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra plus tôt chez ta grand-mère.”
Le loup är "est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.
Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappe à la porte.
Qui est la? – a demandé la grand-mère.”
"C" est votre petite - fille, - a repondu le loup adoussissant sa voix. "
Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l "djurgrym. Ils se sont jetés sur lui et l" ont battu.
"N" as-tu pas honte de ruser et d "attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. "Si tu dois chasser pour manger, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!"
Le loup a quitte la foret. Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère et les bûcherons se sont mis à table:)
Så vi avslutade tio lektioner fonetik!
Och nu, om du visar samma flit när du studerar fransk grammatik, kan du efter en tid läsa sagan igen. För vad?
Gömd i den överraskning:)
