Sin embargo, es necesario señalar un rasgo típico de las palabras coloquiales. Se caracterizan por un sincretismo semántico de un tipo especial y polisemia, es decir, la presencia
9 Esta circunstancia es señalada por muchos investigadores, ver ; O. V. Sirotinina escribe: "El vocabulario "coloquial" es ... las principales palabras iniciales de series sinonímicas, los principales "representantes" de los campos semánticos ". Relaciones de este tipo, es decir, la gran naturaleza no seminal de las palabras coloquiales, la naturaleza multicomponente de su estructura semántica, son un rasgo típico de muchas unidades del sistema léxico del habla coloquial.
Entre las palabras que funcionan en el habla coloquial, hay muchas unidades léxicas que coinciden en forma con la codificación.
*lenguaje literario ajustado. La originalidad del habla coloquial también se encuentra en relación con estas palabras. Por ejemplo, el uso de la palabra en el habla coloquial muchacha difiere marcadamente de la caracterización dada a él
diccionarios explicativos que colocan en la misma entrada y variante del diccionario muchacha(con una marca nar.-poético.)(cm. ). A juzgar por los datos de los diccionarios y el material ilustrativo allí colocado, se podría pensar que esta palabra no pertenece al vocabulario activo de nuestro contemporáneo, que no se da en el habla viva. Esto no es verdad. sustantivo muchacha con un toque de cierta familiaridad, ligera jocosidad, se usa comúnmente en el habla coloquial para referirse a una niña o mujer joven tanto como una dirección como fuera de esta función:
Bien/ muchachas/¡se fue! Que estas esperando //; había uno muchacha(¡Clase!; PERO muchachas ya llegamos? (sobre jóvenes empleados de una institución científica); L: ¿A dónde fueron todos? B: doncellas vamos a cenar// "Desplazado" en comparación con el lenguaje literario codificado, la semántica también se observa en las palabras madre, anciano, mujer(bruto) tío tía(bruto) tía(bromista, grosero), utilizado en la jerga juvenil y vernácula, pero a veces penetrando en el habla coloquial principalmente de jóvenes (con nominación indirecta de personas y en la función de dirección). (Cm. cap."Etiqueta del habla".)
(joven a amigo) ¡Anciano! Anote mi teléfono / de lo contrario cambiaron / /
Se revela aún más claramente la originalidad semántica de las palabras, que en la forma coinciden con las palabras del lenguaje codificado, pero pertenecen a otras partes del discurso y tienen una semántica no tan específica (ver Cap. "Morfología", secciones: "Pronombres", "Predicativos", "Relativamente"). usted", "Partículas").
La capacidad del habla coloquial para desarrollar los significados situacionales de las palabras contribuye a la creación de oposiciones semánticas específicas que se encuentran en una situación particular. L. A. Kapanadze escribe sobre esto: “Las palabras con un significado generalizado actúan como un miembro no marcado de la oposición. La situación de habla "fija" alguna propiedad, cualidad, "individualidad" de una cosa, y cuando es necesario expresar la ausencia de esta cualidad (nuestra distensión.- E. 3.), es decir, oponen semánticamente una palabra a otra, se utilizan palabras "colgantes". Tales palabras pueden ser adjetivos simple, vacío, recto, normal 10 .
10 Para un análisis de la semántica de tales palabras y ejemplos de su uso, ver 113, p. 455-457].
Adjetivo sencillo, por ejemplo, se incluye en tales oposiciones de discurso:
liso - seda liso - cuadros escoceses
simple - festivo simple - extra
simple - con jarabe simple - aire, etc.
sencillo - chocolate
Muy a menudo, tales oposiciones se realizan en una situación de compra:
necesito tres sobres a b y a y dos sencillo //; Dos pares de sintéticos y uno sencillo / f(sobre calcetines); Quiero llevar chocolates / y sencillo // los niños son mejores sencillo//; tengo/necesito zapatos para salir sencillo/ calle//; ¿Qué tipo de mantel necesitas? Sencillo o con flequillo?; solo hay te sencillo/ y quiero extra a//; (En la taquilla del tren) Bolshevo solo sencillo/ un estudiante//; (En el puesto de refrescos) Dos con almíbar y uno sencillo/ por favor//; diez comunes y diez sencillo //(sobre cuadernos).
Las palabras normales, normales según los diccionarios explicativos, significan "habitual, sin desviarse de la norma" y "generalmente, sin desviarse de la norma *, por ejemplo: La cicatrización de heridas fue bien.(V. Panova. Satélites). En el habla coloquial (principalmente de jóvenes), estas palabras tienen otros significados n, que aparecen claramente en los siguientes contextos:
A: ¿Cómo está tu cabeza? ¿No lastima? B: Bien//; R: ¿Cómo estás? B: Bien//; R: ¿Cómo estás? B: Normal// ; A: ¿Tuviste un buen viaje? B: Bien//
Características del funcionamiento del habla coloquial (conexión con la constitución, presencia de una percepción común entre los hablantes)
11 adjetivo específico normal aparece en oposición
oraciones que incluyen esta palabra. Véanse las observaciones de L.A.K.apa-
sobrecarga en . -
Es significativo que las personas de la generación anterior puedan protestar contra el uso de tales palabras: “Lyuba, ¿cómo estás con la tarea escrita en literatura? - preguntó la abuela.
- Bien, Lyuba respondió, mirándose en el espejo.
Que significa "bien""?¿Es realmente imposible responder de una manera humana?
¿Checo?
Abuelita, - dijo Lyuba, alisándose el cabello, - cuando tú
te preguntan cómo te sientes, respondes: “Nada”.
¿Crees que tu respuesta contiene más información? (Kome, cierto, 1974,
5 de noviembre).
base) se encuentran en el campo del vocabulario en una serie de fenómenos. Consideremos los principales.
Sin embargo, es necesario señalar un rasgo típico de las palabras coloquiales. Se caracterizan por un tipo especial de sincretismo semántico y polisemia, es decir, la presencia en la composición de la palabra de un gran número de componentes de significado. Cuando se traducen a una lengua codificada, suelen perder su conjunto de semas, es decir, sufren una cierta simplificación. Comparemos dos verbos: volverse experto(coloquial) y aprender(neutral). en diccionarios volverse experto se interpreta "aprender a hacer algo hábilmente, adquirir la habilidad para hacer algo" y se dan ejemplos: acostumbrarse a disparar; ... trató de hablar inglés. Una cuidadosa comparación de estos verbos muestra que aprender no transmite muchos de los elementos de significado contenidos en volverse adepto. "Hazte experto expresa el logro de un alto grado de habilidad, la adquisición de buenas habilidades (y no sin dificultad), que, por supuesto, se aplica para evaluación positiva. Sin embargo, la rudeza de esta palabra, aparentemente motivada por el modismo "to eat a dog on something" en términos de contenido, se asocia con un cierto matiz de criticidad, la presencia de alguna reserva, restrictividad, algún tipo de "pero". ha logrado algo digno de aprobación, pero de alguna manera no cuenta con el cien por ciento de apoyo del ponente. Cuando dice "¿Cómo se acostumbró a hablar inglés?", se asume una especie de "piedra en su pecho": la personalidad de esta persona no es comprensiva, o hay algo de envidia, o se supone que "a pesar del conocimiento práctico , no sabe teoría" o algo más "no positivo". Conviértete en experto difiere, por tanto, de aprender no sólo por inferioridad estilística y rudeza, sino también por semas puramente materiales. Por lo tanto, la sustitución de los siguientes usos del verbo "aprender" por el verbo "aprender" es difícilmente posible: .. Aprendió orden, precisión, modales, alfabetización, sabiduría; guardar silencio, respetar a los demás, ver lo bueno en las personas ... Determinantes verbales con la semántica de "insuficiencia, incompletitud, grado débil", admisibles con el verbo "aprender", con el verbo "aprender", si pueden cumplir , entonces más bien como una excepción.” Relaciones de este tipo, es decir, una gran polisemia de palabras coloquiales, la naturaleza multicomponente de su estructura semántica, es una característica típica de muchas unidades del sistema léxico del habla coloquial.
Entre las palabras que funcionan en el habla coloquial, existen muchas unidades léxicas que coinciden en forma con el lenguaje literario codificado. La originalidad del habla coloquial también se encuentra en relación con estas palabras. Por ejemplo, el uso de la palabra muchacha difiere marcadamente de la característica que le dan los diccionarios explicativos, colocando en la misma entrada del diccionario y la variante muchacha(con una marca nar.-poético.). A juzgar por los datos de los diccionarios y el material ilustrativo allí colocado, se podría pensar que esta palabra no pertenece al vocabulario activo de nuestro contemporáneo, que no se da en el habla viva. Esto no es verdad. Sustantivo muchacha con con un toque de cierta familiaridad, ligera jocosidad, es común en el habla coloquial referirse a una niña o mujer joven tanto como una dirección como fuera de esta función: Bueno / muchachas/¡se fue! Que estas esperando //; había uno ¡muchacha!¡Clase!; PERO muchachas ya llegamos? (sobre jóvenes empleados de una institución científica)<…>.
"Desplazada" en comparación con el lenguaje literario codificado, la semántica también se observa en las palabras madre, anciano, mujer(bruto) tío tía(bruto) tía(bromista, grosero), usado en la jerga juvenil y vernácula, pero a veces penetrando en el habla coloquial principalmente de jóvenes (con nominación indirecta de personas y en función de dirección)<…>.
La capacidad del habla coloquial para desarrollar los significados situacionales de las palabras contribuye a la creación de oposiciones semánticas específicas que se encuentran en las condiciones de una determinada situación, L. A. Kapanadze escribe sobre esto: “Las palabras con un significado generalizado actúan entonces como un miembro no marcado de la oposición La situación del habla "establece" cuál: una propiedad, cualidad, "individualidad" de una cosa, y cuándo es necesario expresar la ausencia de esta cualidad (nuestra descarga. - E 3.), es decir, contrastar semánticamente una palabra con otro, se usan palabras de "todo significado". Estas palabras pueden ser adjetivos llano, vacío, recto, normal”.
Adjetivo sencillo, por ejemplo, se incluye en tales oposiciones de discurso: simple - seda, simple - festivo, simple - con jarabe, simple - chocolate, simple - a cuadros, simple - extra, simple - aire, etc.
Muy a menudo, tales oposiciones se realizan en una situación de compra: tengo tres sobres a b y a y dos sencillo//; Dos pares de sintéticos y uno sencillo//(sobre calcetines); Quiero llevar y bombones / y sencillo // los niños son mejores sencillo//<…>.
Las palabras normales, normales según los diccionarios explicativos, significan "habitual, sin desviarse de la norma" y "generalmente, sin desviarse de la norma", por ejemplo: La cicatrización de heridas fue bien.(V. Panova. Satélites). En el habla coloquial (principalmente de los jóvenes) estas palabras tienen otros significados, que se destacan claramente en los siguientes contextos: A: ¿Cómo está tu cabeza? ¿No lastima? B: Bien//; R: ¿Cómo estás? B: Bien//
Las características del funcionamiento del habla coloquial (conexión con la constitución, la presencia de una base aperceptiva común entre los hablantes) se encuentran en el campo del vocabulario en una serie de fenómenos. Consideremos los principales.
USO AMPLIO DEL PRONOMBRE
Los pronombres se usan no solo como sustitutos de las palabras de valor completo, refiriéndose a ellas, sino también como palabras indicadoras (deictismos), que correlacionan directamente el contenido del discurso con algún elemento de la situación real (o con lo que los hablantes conocen por experiencia común). , y también como un medio para asegurar la continuidad en la estructura sintáctica de la declaración: ¿Cómo tratamos con todo? ¿invierno?(sobre invitar invitados); Me puse otro abrigo//Y un monedero con dinero y con estos dejado en casa // (sobre las llaves)
Pronombres con repeticiones (como aquí y allá, de ida y vuelta, el río aquí y allá, tal y tal) se suelen utilizar en aquellos casos en que el hablante no encuentra una palabra para completar una serie de enumeraciones homogéneas, es decir, para indicar una especie de miembro común de la serie: Marina se fue / fue a pagar la gasolina / esto que//; Ella estaba leyendo un informe / / Estaba relacionado con la morfología / con esto - esto//; Menudo pastel / te empiezas a lamer los labios / te lames los dedos y todo lo que//
O. A. Cherepanova.
Sobre la relación entre los conceptos de "sincretismo semántico" y "grupo léxico-semántico"
en aplicación al sistema léxico del idioma ruso antiguo
(San Petersburgo)
En las reuniones de la Comisión de lexicología histórica de la lengua rusa en 1985-1991 (1), donde se discutieron los principios y tareas de la lexicología histórica de la lengua rusa, también se planteó la cuestión de las unidades básicas que forman la sistema léxico de la lengua y son las unidades de descripción de este sistema. Tales unidades fueron reconocidas como la palabra y unidades mayores que la palabra, en particular los grupos de palabras léxico-semántico y temático.
Se puede suponer que en diferentes períodos del desarrollo del sistema léxico, la proporción, las relaciones mutuas de estas unidades serán algo diferentes. En este caso, nos interesa el período ruso antiguo, para el cual se reconoce la presencia de tal propiedad de la estructura semántica de la palabra como el sincretismo del significado, que se manifiesta de una forma u otra en todos los períodos del desarrollo. de la lengua, pero en el período antiguo tenía formas más pronunciadas de su manifestación.
En la semántica moderna se distinguen los conceptos de polisemia, polisemia y ambigüedad. La ambigüedad puede ser léxica (pasar la parada, es decir, " distancia de viaje entre dos estaciones" y " no te bajes en la parada correcta»; reelegir a Petrov; lamento los años pasados... etc.) y sintáctica (su retrato, madre ama a su hija, etc.). La ambigüedad se entiende como una propiedad de las unidades del lenguaje, que se manifiesta en la capacidad de las unidades del lenguaje para tener diferentes significados. Hablan de la ambigüedad del lenguaje, del habla y de la ambigüedad del texto. La ambigüedad como fenómeno del lenguaje y del habla tiene muchas manifestaciones. El artículo de Anna A. Zaliznyak analiza varias manifestaciones de la ambigüedad, por ejemplo, juegos de palabras, algunas figuras poéticas del lenguaje (Anna A. Zaliznyak: 20–45) En este sentido, el concepto de ambigüedad es más amplio que el concepto de sincretismo. Conceptos " ambigüedad" y " ambigüedad/sincretismo son cercanos, pero distinguibles. " La representación de la polisemia bajo la forma de un conjunto de significados particulares -con o sin una jerarquía establecida entre ellos y modelos identificados de derivación semántica o sin ellos- será siempre imperfecta (en el sentido de ser inadecuada a los hechos), y esto la imperfección se debe a... la naturaleza de la polisemia, que se organiza de forma no discreta en un lenguaje o sistema: cuando se implementa en el habla, la no discreción disminuye significativamente, pero no se elimina por completo...(ibíd.: 41). La indiscreción inamovible ya veces inamovible en la semántica de la palabra es el sincretismo semántico. Anna A. Zaliznyak ve el límite entre polisemia y sincretismo en la diferencia entre lo que se genera y lo que se reproduce. Ella da un ejemplo de sincretismo semántico del lenguaje infantil: el sonido complejo babah también puede significar " pegar", y " sonido de impacto", y " herir", y " pelota", y " cualquier objeto esférico(ibíd.: 41). En su forma más general, el sincretismo semántico se puede definir como la indivisibilidad semántica de una unidad léxica: una palabra (una combinación de palabras).
En la lengua antigua, el sincretismo semántico era un fenómeno muy significativo, y la relevancia de este fenómeno se debía a las propiedades de la conciencia y la actividad mental características de épocas tempranas, a saber, menos clara que en una época posterior, la estructuración y conceptualización del entorno. mundo.
El sincretismo, o la difusividad, la no discreción de la semántica léxica o categórica, ha sido durante mucho tiempo objeto de observación y reflexión de los filólogos. A. N. Afanasiev habló sobre “ palabra original“como del grano del que crece una leyenda mítica, significando obviamente la palabra de ese tipo semántico y funcional de la que estamos hablando:” la palabra es texto doblado". A. A. Potebnya analiza el nombre primitivo, que contiene “ dualidad de sustancias”, es decir, la fusión de significados objetivos y cualitativos. S. D. Katsnelson enfatiza la figuratividad de un solo nombre indiferenciado, que se distinguía en los idiomas antiguos por su calidad polisemántica y significados de sujeto. Para B. A. Larin" palabra sincrética» tiene la propiedad « valores polares”, concluye en su semántica la unidad de los opuestos, reflejando una etapa anterior y primitiva del pensamiento. O. N. Trubachev, O. I. Smirnova notaron la inseparabilidad y la incertidumbre de los significados de las raíces antiguas. La raíz -cht- fue sometida a una descripción especial, que en un principio tenía una semántica general indivisa, de la que derivan los significados " leer», « pensar», « honor"(Jummanov). Desde finales de los años 70 del siglo XX. el desarrollo de los problemas del sincretismo como un fenómeno del lenguaje y el habla se convierte en un problema científico independiente (O. S. Akhmanova, V. V. Babaitseva, V. V. Vinogradov, etc.), pero los historiadores del idioma, principalmente representantes de la escuela de ruso histórico de San Petersburgo estudios, preste especial atención a él (V. V. Kolesov, V. N. Kalinovskaya, O. A. Radutnaya, M. V. Pimenova, B. V. Kunavin, O. A. Cherepanova, L. Ya. Petrova, A. K. Konevetsky y otros).
Para las lenguas antiguas, el sincretismo debe considerarse una propiedad ontológica y universal; existe objetivamente como expresión de cierta forma de conciencia; generado por una división insuficientemente clara del mundo por parte de la conciencia humana en el nivel de representación, imagen (Kolesov: 44). Los desarrollos de los últimos años permiten hablar de varios tipos de sincretismo antiguo.
a) Los nombres indivisos primarios funcionaron en los monumentos eslavos más antiguos: sincretos categóricos, que, tanto en uso absoluto como como componentes de nombres compuestos, tenían significados gramaticales característicos sustantivos. Como señala V. A. Baranov, el sincretismo categórico se manifestó más claramente en los nombres posesivos, en los nombres característicos en la forma vocativa y en algunas formaciones nominales de sufijos. Quizá, inicialmente, este tipo de sincretismo también se pueda ver en la palabra dba en la combinación dbva Maria (cf. dbva).
b) Sincretismo semántico, representado en lexemas que tienen simultáneamente los significados de acción, sujeto, objeto de la acción y el resultado de esta acción: atrapar, jardín, miedo, foso, uvas, poder, etc. El lexema miedo significaba como “ miedo, miedo", y liberación, protección contra el miedo -" protección de seguridad". La semántica del adjetivo muchos contiene en su forma indivisa el potencial de transmitir " medición»valores de tamaño, cantidad, intensidad, y no solo en relación con objetos contables o medidos físicamente, sino también en relación con el tiempo: para muchos tiempos y nbx (años Laurus). Este tipo de sincretismo debe considerarse lingüístico, es existió a nivel del lexema y fue eliminado en el contexto.
c) Sincretismo semántico, expresado en la difusividad, indiscreción de la semántica de la palabra. Este tipo de sincretismo es más típico para nombres de caracterización semántica. M. V. Pimenova, al estudiar los medios para expresar la evaluación estética en el texto en ruso antiguo, considera que el sincretismo semántico, si no el principal, es una característica muy importante de los nombres característicos. Según sus observaciones, con referencia a las observaciones de N. G. Mikhailovskaya, O. I. Smirnova, Zh. bueno, amable, lpyi, rojo, vivo, brillante, deliberado, enemigo, astuto, oscuro, delgado, extraño / extraño, asqueroso, sucio; sustantivos buena, buena belleza y bajo. Por ejemplo: Odiar al buen enemigo. Vida de Teodosio de las Cuevas; Ve a tu aprendizaje, abre tus ojos de sabiduría y muestra la ligereza de tu bondad, la belleza de tu deseo. Theodore Stratelates, XIV: 150c-g. (Piménova: 15–16). Una cierta confirmación del sincretismo de tales unidades es el hecho de que si los textos traducidos tienen un original griego, estas unidades en el texto griego corresponden a un cierto número de palabras griegas y viceversa, a un griego, un número de palabras eslavas. Entonces, V. Yagich señala que el sustantivo griego " decencia, decoro, belleza” en las traducciones eslavas corresponde a cuatro palabras: belleza, lpota, wellpota, bondad. EN " Cuentos de Barlaam y Joasaph» El lexema belleza se utiliza en la traducción de diez palabras griegas que implementan varios tipos de significado pragmático (sublimado - evaluación estética y ética, sensorio-psicológico - evaluación emocional, etc.). Según las observaciones de V. M. Istrin, en la Crónica de George Amartol, el adjetivo zulii corresponde a 12 unidades griegas (Pimenova: 16).
El sincretismo de esta naturaleza no se elimina en el texto, ya que en la mente estos lexemas corresponden a una representación indivisa y un concepto con un contenido sumamente amplio.
Según M. V. Pimenova, el conjunto de palabras-sincreto forma una categoría léxico-semántica especial, a la que propone llamar el término sincretsemia (Pimenova: 15).
A. V. Nikitin, al estudiar la organización semántica de un grupo de sustantivos con el significado de "sentimiento doloroso" en el idioma ruso antiguo, llega a la conclusión de que una cantidad significativa de lexemas de este grupo tienen un signo de sincretismo en su semántica y combinan dichos significados. como: " desgracia, desgracia», « sentimiento triste», « », « pérdida de fuerza mental», « enfermedad, enfermedad», « preocupación, preocupación», « vergüenza, circunstancias difíciles". Por ejemplo: La tristeza de la grandeza fue creada primero por cada persona. Izbornik 1076: 154v.; Niño, ¿viste la cueva en este lugar de coexistencia de skrbno y ahora más pacha inhj mst. Eres Oun syi, como creo, y no tienes que vengarte de siete skurbi. Colección Asunción de los siglos XII-XIII: 31 a. (Alekseev: 5).
Los tipos de sincretismo categorial-semántico y semántico considerados anteriormente son una consecuencia de la indivisibilidad ontológica de la semántica de una unidad verbal en el lenguaje o el habla. Sin embargo, existe tal tipo de sincretismo que refleja la superposición de una esfera conceptual, que se formó más tarde, sobre otra, antes en el tiempo de aparición, o surge como resultado de la combinación de imágenes, ideas, conceptos originalmente separados en una unidad verbal.
d) El sincretismo espacio-temporal puede servir como ejemplo de sincretismo resultante de la imposición de esferas conceptuales unas sobre otras. La formación de este tipo es el adverbio de nuevo. El significado inicialmente espacial del étimo fue superpuesto por uno secundario - temporal, lo que condujo a la indivisibilidad de la semántica de esta palabra en varios usos rusos antiguos: Lejos para que el griego Kursun caiga fuera del tsrts dlya, y él mismo vino a Kiev (El cuento de los años pasados. 6496), donde nuevamente y " espalda", y " otra vez»; Vaya Vsvolod a Otsyu Ky1evu y venga a caer Novougorodou sobre la mesa (Novgorodskaya Chronicle 1, 6634) (Sreznevsky, 11: 702–703). El sincretismo espacio-temporal, obviamente, retuvo su actividad en la conciencia colectiva durante mucho tiempo (está presente incluso ahora), de lo contrario es imposible explicar los cambios semánticos " espalda» - « otra vez”, que en un tiempo mucho más tarde están atestiguados en el dialecto posterior.
e) Otro tipo de sincretismo se debe directamente a las especificidades de la cosmovisión pagana, en la que la conciencia humana no distinguía a una persona de la naturaleza circundante e identificaba al ser humano con el ser de los objetos vivos e inanimados que lo rodeaban. Esta es la naturaleza de un fenómeno tan conocido como el totemismo. En el área lingüística, esto se manifestó en la identificación/indistinguibilidad verbal de una persona y seres y objetos de otros rangos. Un ejemplo de esto se puede ver en el Sermón sobre la Campaña de Igor. La palabra galici (2) se usa tres veces en la obra. En un caso, estas son aves: “ entonces no mientas, no mientas, galitsy son silenciosos, las urracas no rugen", en otro - estos son los Polovtsy:" ni una tormenta de halcones barrió los amplios campos: las manadas galas acuden en masa al gran Don»; en el tercero, el sincretismo de la imagen, manifestado en la semántica de la palabra, no permite determinar sin ambigüedades si estamos hablando de pájaros o de polovtsianos: lejos" (Word: 106, 23, 26). La comprensión propuesta de la segunda y tercera cita se sustenta en el hecho de que la conciencia totémica es muy activa en el Verbo: casi todo personaje tiene una imagen paralela que puede ser elevada a lo totémico” compañero"o un antepasado: un recorrido - Vsevolod, príncipes rusos, Igor - halcones, seis alas, Vseslav - una bestia feroz, un lobo, Gzak - un lobo gris, Yaroslavna - un zegzitsa, Igor - un armiño, un ojo dorado, un lobo reventado, un halcón; Vloor - un lobo, Polovtsy - cuervos negros, nidos, gallits, etc. Es cierto que ya se puede ver un cierto grado de simbolización en la Palabra.
f) Finalmente, está el sincretismo, que fue el resultado de la simbolización, y la simbolización, que es un reflejo de cierto tipo de pensamiento inherente a las primeras formas de conciencia y se manifestó como un dispositivo lógico y estilístico que organiza muchos textos antiguos, especialmente textos de parábolas pertenecientes a la alta libresca. Las obras de Cyril of Turov nos dan muchos ejemplos de tal simbolización, por ejemplo, las palabras casa, uvas. Rico material para observaciones en el campo del sincretismo textual y verbal contiene " La leyenda de nuestro padre Agapio...”: y las palabras de mi Ili1a mir ti boudi Agapie. Pero inclínate ante sA poidoh en el camino. Izhe ma display Ili1a (Dicho: 291 b). Se hace especialmente expresivo el sincretismo de la semántica de la palabra camino, que en este monumento es a la vez el espacio real por el que se realiza el movimiento, y el recorrido que se realiza en el tiempo y el espacio, y el movimiento espiritual para comprender los mandamientos de el Señor, y estos mismos mandamientos. El sincretismo, como resultado de la percepción figurativa-simbólica del mundo, plasmada en la palabra, es un atributo del discurso artístico de todos los tiempos, realizándose en los significados y usos simbólicos de las palabras, metáforas, etc.
El fenómeno del sincretismo, la difusividad, la falta de discreción de la semántica de una palabra antigua en muchos casos puede crear dificultades para aislar significados individuales. El sincretismo en el nivel sintagmático también hace borrosas las relaciones paradigmáticas. Los grupos léxico-semánticos, por ejemplo, las series sinónimas, se construyen sobre la base de LSV, y no del lexema como un todo. En consecuencia, surgen dificultades para atribuir la palabra a uno u otro grupo léxico-semántico. En muchos casos, es posible destacar complejos semánticos unidos por un significado extremadamente amplio. Por ejemplo, M. V. Pimenova habla de un grupo de adjetivos valorativos con el significado de una valoración positiva generalizada o, por el contrario, negativa generalizada (Pimenova: 15). A. V. Alekseev llega a la conclusión de que el grupo de sustantivos que considera con el significado " sentimiento triste» « el término "LSG" es completamente inaplicable, ya que no refleja completamente las características de la organización estructural de estas palabras"(Alekseev: 8). También habla de un complejo semántico holístico, que incluye los significados de " sentimiento triste' y los significados que lo acompañan ' desgracia», « tormento, sufrimiento físico”, etc. La tipología anterior del sincretismo semántico de la palabra rusa antigua muestra que el fenómeno del sincretismo ruso antiguo existe en el lenguaje, el habla y el texto, y no todos los tipos de sincretismo crean dificultades para aislar un significado separado en el nivel sintagmático. En general, el sincretismo semántico de la palabra rusa antigua no debe considerarse un obstáculo para la elección de una u otra LSG, aunque hay que tener en cuenta que la naturaleza de estas asociaciones es generalizable, y las relaciones de sinonimia, antonimia , la enantiosemia puede ser más compleja de lo que parece cuando se acerca una palabra antigua con la moderna " por los estándares».
Literatura
Alekseev A. V.. La estructura de un grupo de sustantivos con el significado de "sentimiento doloroso en el idioma ruso antiguo" // XXXIII Conferencia Filológica Internacional. - Tema. 5: Historia de la lengua rusa. - Parte 1. - S. 3–9.
Baranov V. A.. Formación de categorías definitorias en la historia del idioma ruso: Resumen de la tesis. diss… doctor. filológico Ciencias. - Kazán 2003.
Dzhummanova D. T.. La historia del grupo léxico-semántico de palabras con la raíz etimológica *-ct-: Resumen de la tesis. dis. ...candidato a filología. Ciencias. - SPb., 1995.
Zaliznyak Anna A. El fenómeno de la polisemia y los métodos de su descripción // Problemas de lingüística. - No. 2. 2004. - S. 20–45.
Kolesov V. V. El sincretismo semántico como categoría de lenguaje // Boletín de la Universidad de Leningrado. - Ser. 2.- Asunto. 2 (núm. 9). - 1991. - S. 40–49.
Pimenova M.V. Evaluación estética en el idioma ruso antiguo: Resumen de la tesis. dis. candó. filológico Ciencias. - S.-Pb., 2000.
El dicho de nuestro padre Agapit... // Colección Asunción de los siglos XII-XIII. - M. 1971. S. 466–473.
Sreznevski II Materiales para el diccionario ruso antiguo. - Vol. I–III. 1959-1995
notas
La palabra galici como ejemplo de un posible sincretismo se menciona en el mencionado artículo de Anna A. Zaliznyak.
Quien no comparte lo que ha encontrado es como una luz en el hueco de una secoya (antiguo proverbio nativo americano)
versión impresa
campo semantico
campo semanticoEl científico alemán Joost Trier es considerado el fundador de la teoría del campo semántico.Según esta teoría, para cada "campo conceptual" correspondiente a una determinada esfera de conceptos (gama de ideas), las palabras se superponen, por así decirlo, dividiendo sin dejar rastro y formando un campo “verbal”.
El vocabulario es un conjunto de subsistemas llamados campos semánticos, dentro de los cuales las palabras están conectadas por relaciones de oposición mutua. El científico alemán Joost Trier es considerado el fundador de la teoría del campo semántico.Según esta teoría, para cada "campo conceptual" correspondiente a una determinada esfera de conceptos (gama de ideas), las palabras se superponen, por así decirlo, dividiendo sin dejar rastro y formando un campo “verbal”. En este caso, cada palabra recibe significado solo como parte del campo correspondiente. Un hablante nativo conoce completamente el significado de una palabra solo si conoce los significados de otras palabras del mismo campo.
Ejemplo: comparemos tres sistemas para evaluar el conocimiento de los estudiantes: los sistemas A, B y C:
- R: excelente, bueno, bueno, malo.
- B: excelente, bueno, bueno, no del todo bueno, malo.
- S: excelente, bueno, bueno, suficiente, no del todo bueno, malo.
Aquí, el mismo continuo de la calidad del conocimiento de los estudiantes (campo conceptual) se divide de manera diferente por tres sistemas de evaluación (campos verbales), resultando en 3 campos semánticos. Si no se sabe a qué campo semántico pertenece tal o cual evaluación, difícilmente es posible establecer su valor real, es decir, el rango de calidad del conocimiento de los estudiantes que abarca.
En la lingüística moderna, el campo semántico se define como un conjunto de unidades lingüísticas unidas por un contenido común y que reflejan la similitud conceptual, temática o funcional de los fenómenos designados.
El campo semántico se caracteriza por las siguientes propiedades principales:
- 1) la presencia de relaciones semánticas (correlaciones) entre sus palabras constituyentes;
- 2) la naturaleza sistémica de estas relaciones;
- 3) interdependencia e interdefinibilidad de las unidades léxicas;
- 4) autonomía relativa del campo;
- 5) la continuidad de la designación de su espacio semántico;
- 6) la relación de campos semánticos dentro de todo el sistema léxico (todo el diccionario).
Ejemplos de campos semánticos: campo de tiempo, campo de cría de animales, campo de nombre de color.
MINISTERIO DE AGRICULTURA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL FEDERAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR "UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ESTADO DE ORIOL" ESTRUCTURAL-SEMANTICO CLASIFICACIÓN DE ORACIONES SUJETAS COMPLEJAS TENIENDO EN CUENTA EL SINCRETISMO MONOGRAFÍA Orel - 2007 UDC 808.2: 801.561.72 LBC 81.2 Rus - 2 Druzhinina S.I.<...> Estructural-semántico clasificación subordinado complejo propuestas teniendo en cuenta el sincretismo: Monografía.<...>Revisores: Bednarskaya L. D. - Doctor en Filología, Profesor, Profesor del Departamento de Teoría y Métodos de Enseñanza de la Lengua y la Literatura Rusas, Universidad Estatal de Oriol; Burko N. V. – Candidato a Filología, Profesor Asociado, Jefe del Departamento de Lengua Rusa, Estudios Culturales y Psicología, Universidad Estatal Agraria de Oriol Se recomienda la publicación de la monografía por decisión del Consejo Científico y Técnico de la Institución Educativa Estatal Federal de Educación Superior Educación profesional "Universidad Agraria Estatal de Oryol" La monografía presenta una nueva versión de la clasificación estructural-semántica de oraciones complejas, complementada y refinada en el aspecto semántico.<...>El estudio se basa en modernos teorías sincretismo (sincrónico transitividad) y campo funcional-semántico.<...>ESTRUCTURAL-SEMANTICO CLASIFICACIÓN TEMA COMPLEJO OFERTAS, COMPLEMENTADO Y REFINADO EN EL ASPECTO SEMÁNTICO.<...> Funcional-semántico campo“Oraciones complejas con el significado de la razón”……………………………….<...>NGN con sincrético significado de causa y efecto……….<...>NGN con sincrético valor razones y explicaciones………54 2.<...>NGN con sincrético el significado de la condición y la causa………….<...>NGN con sincrético el significado de la condición y concesión………….<...>NGN con valor de condición sincrética y atribución… <...>NGN con valor objetivo sincrético y atribución <...>
Clasificación_semántica_estructural_de_oraciones_subordinadas_complejas_con_sincretismo.pdf
ÍNDICE Prefacio………………………………………………………………...7 CAPÍTULO I. CONCEPTOS TEÓRICOS INICIALES…………………………………………..10 § 1. Oraciones complejas de diferentes niveles. Los conceptos básicos de las teorías de la transitividad y del campo funcional-semántico ...... 10 § 2. La historia de la clasificación de las oraciones complejas ........... ......................... ......................... ........................ .......................... ............21 Conclusiones………………………………………… ………………………...32 CAPÍTULO II. CLASIFICACIÓN ESTRUCTURAL-SEMÁNTICA DE SUBORACIONES COMPLEJAS, COMPLEMENTADA Y REFINADA EN EL ASPECTO SEMÁNTICO................................. .......................... ................................. ......................... ......................... 36 § 1. Oraciones complicadas con relaciones condicionales ........................................... .......................... ................................. ..........................45 1. Campo funcional-semántico "Oraciones subordinadas complejas con el significado de la causa" ... …… ………………………….49 1.1. NGN nucleares…………………………………………………………..52 1.2. NGN Periféricas………………………………………………...52 1.2.1. NGN con un significado sincrético de causa y efecto……..53 1.2.2. NGN con significado sincrético de causa y explicación…………………………………………………………………………………………………………………… ………………54 2. Campo funcional-semántico “Oraciones complejas con significado de condición………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……54 2.. NGN nucleares…………………………………………………………..58 2.2. NGN Periféricos……………………………………………………...59 2.2.1. NGN con significado sincrético de condición y causa………….59 2.2.2. NGN con significado sincrético de condición y concesión…………...60 2.2.3. NGN con valor sincrético de condición y entrada……...61 2.2.4. NGN con significado sincrético de condición y explicación………..62 2.2.5. NGN con valor sincrético de condición y atribución…..63 3
